范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

科學(xué)日記兩百字篇一

今天,，我們學(xué)習(xí)了第3課《饅頭發(fā)霉了》,，主要講的是霉菌,。我了解了霉菌形態(tài)各異,，生長在溫暖潮濕的環(huán)境下,。

“同學(xué)們,，你們知道嗎，霉菌也有它的功勞與過錯,?！崩蠋熍d奮地對我們說。什么,？霉菌也有功勞,，這令我難以置信。老師又繼續(xù)說：“我們平時吃的醬,，腐乳等都是用霉菌做的,。”我聽了,，十分驚訝,。仔細(xì)地聽老師解釋，才知道只要把面粉分成像餅一樣一塊一塊的,，許多天后,，它就發(fā)霉了，經(jīng)過加工,，逐漸變成了醬,。天哪,！我這才知道平時我吃的醬小菜是多么惡心，虧我那時還覺得好吃,，只了那么多?，F(xiàn)在我真想把它們統(tǒng)統(tǒng)吐出來，以后再也不吃了,。

比起功勞,，霉菌的過錯就多一些。它乘人不注意,，“鉆入”食品,，使食品變質(zhì)，危害人類健康,。我心想：霉菌太可怕了,！

不過，我又暗暗地慶幸,，因?yàn)檫€是有許多辦法可以預(yù)防食物發(fā)霉的,。我們可以將食品真空包裝，隔絕空氣,，可以放干燥劑,，吸走潮濕，可以低溫保存避免高溫,，可以太陽暴曬,，殺死霉菌……

“叮零零——”下課鈴響了，這節(jié)科學(xué)課真是讓我受益非淺,。

科學(xué)日記兩百字篇二

今天晚上,，劉老師做了一個小實(shí)驗(yàn)。

老師拿出兩個塑料杯,，叫夏文浩把塑料杯裝自來水,。老師把裝了水的塑料杯放在桌子上，又從塑料袋里拿出一個雞蛋,，他讓我們猜,，雞蛋如果放進(jìn)自來水里會浮起來還是會沉下去？我心想：如果是做實(shí)驗(yàn),，那肯定會給我們一個驚喜,，哦，我知道,，我猜雞蛋是浮起來了,。

老師把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋居然沉下去了，唉,，我猜錯了,。

老師又從包里拿出一包鹽，倒進(jìn)塑料杯里,，然后拿出一根筷子在水里攪拌了一下,，杯子里的水變成了乳白色，老師又把雞蛋放進(jìn)水杯里,。哇,！這次真的是太神奇了，雞蛋居然能浮在水面上,。老師讓我們輕輕的把雞蛋按下去,，然后松手，雞蛋又浮起來了,，真是太好玩了,。

老師給我們講了一個故事，故事講的是很久很久以前,，有一個大將軍押著一些俘虜路過死海，將軍下令把俘虜扔下死海,，因?yàn)樗篮Ｓ写罅康柠},，所以俘虜浮起來了，將軍以為是天神不讓俘虜死,，將軍命令把俘虜撈了起來放了,。其實(shí)將軍不知道因?yàn)樗篮：}量很高，人是沉不下去的,。

今天的作文課,，我懂得了，淡水浮力小,，鹽水浮力大,。關(guān)于浮力的事例還有很多，比如船可以浮在水面上航行,。

科學(xué)日記兩百字篇三

今天的科學(xué)課,，我們學(xué)習(xí)“運(yùn)動”這一課。

課上,，周老師給我們看了兩幅圖,，問：“圖片上哪些東西在動?”同學(xué)們紛紛舉手，但他們只回答了明顯會動的物體,，例如：人,，車子，自行車等等。我舉起手來,。

“周老師,，還有空氣、水,、樹葉,，它們都在動?！蔽遗d致勃勃地說,。

“哈哈~”全班同學(xué)聽了我的回答哄堂大笑。

“沒錯,，這些東西都是在動的,，但我們在圖上看不清?！毙姨澲芾蠋煄臀摇按驓狻?。

“邱愉然，你透視眼啊,，這些東西都能看出會動,。”

“還有,，還有……”我凝視這圖片,，想想還有哪些東西在動，忽然像發(fā)現(xiàn)新大陸一般,，悄悄地跟身旁的吳欣樺說：“還有那個小男孩的心臟一直在跳動,。”吳欣樺咧著嘴樂了……

“下面我再來問大家兩個問題,，人坐在電梯里,，是人在動還是電梯在動?”周老師說笑著問，“邱愉然,，你來回答,。”

“人和電梯都在動,?！蔽倚判臐M滿，心想：“坐電梯的時候不在動嗎?你的手顫抖一納米,，不也是動嗎?你的脈搏……”正想入非非的時候,，周老師宣布正確答案：“應(yīng)該是電梯在動?！蔽矣行┮苫?。

“下面請聽題,，火車在開動時，列車上有一個人在行走,，此時另一個人站在火車外面往火車?yán)锩婵?，看到的那個人在動嗎?”

我腦筋急速運(yùn)轉(zhuǎn)，接口說：“站在火車外的那個人看到火車?yán)锏娜瞬辉谶\(yùn)動,，因?yàn)榛疖嚭腿耸峭瑫r運(yùn)動的,。只能看到火車在動，看不到人在動,?！?/p>

“現(xiàn)在，你明白了剛才的那道題嗎?”

哦,，原來運(yùn)動是永恒的,，不動只是相對的?？茖W(xué)真是一門有趣的東西,。