作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

勤儉節(jié)約從我做起主題班會(huì)教案中班篇一

1,、進(jìn)一步提高學(xué)生“節(jié)約光榮,，浪費(fèi)可恥”的意識(shí),，讓學(xué)生懂得幸福生活來(lái)之不易,，雖然生活好了，但還是要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),。

2,、明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起,，從小事做起的重要性,。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食,、愛(ài)惜物品,、自覺(jué)節(jié)約用水,、用電的好習(xí)慣，樹(shù)立勤儉節(jié)約,、從我做起,、從小事做起的意識(shí)。

1,、說(shuō)一說(shuō)我們的吃穿住行,，你的生活幸福嗎

總結(jié)：同學(xué)們，今天我們的生活富裕了,。我們可以穿上漂亮的衣服,，可以背上書(shū)包高高興興地到學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識(shí)，可以去公園玩耍,、做游戲,。我們中的絕大多數(shù)人不愁吃，不愁穿,，生活過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮,。可是,，有的同學(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活,。今天我們來(lái)談一談?dòng)嘘P(guān)勤儉節(jié)約的話題。

1,、指名講自己知道的勤儉節(jié)約的故事,。

2、勤儉節(jié)約是中華民族的美德,，是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng),，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山,，都為我們留下一份份憂苦萬(wàn)民,、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。勤儉節(jié)約還是我國(guó)的建國(guó)方針,。建國(guó)初期,，毛主席曾說(shuō)：“要使我們國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間,，其中包括厲行節(jié)約,、反對(duì)浪費(fèi)這一勤儉建國(guó)的方針?！闭沁@一方針,，才使我們年輕的共和國(guó)醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家鞠躬盡瘁,、艱苦樸素的光輝事跡,，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神,，才能生生不息,，不斷繁衍?？墒?，經(jīng)過(guò)我們班同學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校在這方面仍存在著一些不好的現(xiàn)象，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)展示一下你們課前調(diào)查的浪費(fèi)現(xiàn)象,。

1,、交流搜集、調(diào)查到的學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象,。

2,、總結(jié)校園浪費(fèi)現(xiàn)象：不關(guān)緊水龍頭；肆意攀比高消費(fèi),；不隨手關(guān)燈和電扇等,；大量使用一次性用品浪費(fèi)糧食；光線明亮?xí)r仍開(kāi)燈,；浪費(fèi)紙張（紙張只使用一面）等

3,、面對(duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象，我們也許早已習(xí)以為常,。然而,，當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí)，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波當(dāng)教室里的電燈,、風(fēng)扇在“孤獨(dú)”工作時(shí),，我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點(diǎn)著蠟燭的教室里上課當(dāng)肆意放開(kāi)水龍頭任意讓水白白流走時(shí)，我們是否會(huì)想到還有無(wú)數(shù)人因缺水而生命垂?！?/p>

4,、可能同學(xué)們會(huì)意識(shí)到自己生活中不經(jīng)意的壞習(xí)慣，其實(shí)是一種多么可憎可鄙的行為,?？墒牵猩跽?，我們有些同學(xué)不僅自己的東西不愛(ài)惜,，對(duì)待公共資源，也存在浪費(fèi),，甚至是肆意破壞的現(xiàn)象。

5、說(shuō)一說(shuō)學(xué)校中破壞公共財(cái)物的現(xiàn)象和行為,。如,、受傷的椅子2、二樓的消防栓3,、墻上的黑腳印4,、地上的長(zhǎng)粉筆5、壞了的水龍頭……

1,、談話：節(jié)約到底離我們有多遠(yuǎn)呢其實(shí)節(jié)約就在我們身邊,。

2、指名說(shuō)說(shuō)怎么做才算節(jié)約有什么好的方法,。

總結(jié)：只要我們不浪費(fèi)一張紙,，節(jié)約一支筆、一滴水,、一度電,，利用一切可以利用的資源，就等于為國(guó)家創(chuàng)造許多財(cái)富了,。所以,，我們少先隊(duì)員要從小培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這樣,，長(zhǎng)大后能更好地建設(shè)我們的國(guó)家,。通過(guò)這次中隊(duì)活動(dòng)，我們知道了勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,。我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),，從小養(yǎng)成生活節(jié)儉的好習(xí)慣。歷史前賢國(guó)與家,，成由勤儉敗由奢,，只要我們從小事做起，從自身做起,，相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚,。我們堅(jiān)信：節(jié)約離我們一定不會(huì)遠(yuǎn)！

勤儉節(jié)約從我做起主題班會(huì)教案中班篇二

1,、培養(yǎng)幼兒從小要有節(jié)約用水的好習(xí)慣,，有保護(hù)水資源的意識(shí)。

2,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、初步了解健康的小常識(shí),。

一盆干枯的花、一盆水,、抹布,、錄音機(jī)；活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的水閘,。

一,、看一看，想一想

游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問(wèn)題,，總結(jié)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng),。

1、請(qǐng)一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么,？在幼兒坐下時(shí),，教師提問(wèn)：“請(qǐng)等一下，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,，請(qǐng)把你的手舉起來(lái),，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒(méi)有,？”（幼兒回答：“手臟了,，都是顏色……”）老師：“那好，待會(huì)兒,，我們來(lái)幫你解決這個(gè)問(wèn)題,。”

2,、老師：“前幾天下了場(chǎng)雨,，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點(diǎn),，待會(huì)兒,，我想請(qǐng)位小朋友想個(gè)辦法，能不能把玻璃變得像原來(lái)一樣清潔呢,？”

3,、這時(shí)，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,，問(wèn)：“小朋友你們看,，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了,，葉子都……（顏色怎樣,，請(qǐng)幼兒上來(lái)摸土的感覺(jué)）”幼兒：“好像生病了,，快死了?！崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退?，把它救活吧,！”

4,、老師請(qǐng)三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù)，想個(gè)辦法把問(wèn)題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決,，并發(fā)現(xiàn)水沒(méi)有了,。）

二、說(shuō)一說(shuō),，聽(tīng)一聽(tīng)

1,、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情、動(dòng)作）,，引導(dǎo)啟發(fā)幼兒,，想想為什么水沒(méi)有了？可能是流干了,！

2,、教師問(wèn)保育員老師：“您知道為什么沒(méi)有水了嗎？”保：“哦,，關(guān)于這件事呀,！早晨來(lái)園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏,，足足漏滿了一盆,，而且小水滴還跟我說(shuō)了許多話呢！”教師：“說(shuō)的是什么呢,？小朋友你們想不想知道呀,？”（想……）保：“那好，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)我和小水滴之間的一些對(duì)話吧,！”（出示一盆水,、放錄音）

3、教師：“哦,，原來(lái)是這樣呀,！”

提問(wèn)：1）為什么沒(méi)有水了？

2）這盆水是從哪來(lái)的,？

3）你們看小水滴這么的生氣,、傷心，我們?cè)趺床拍茏屝∷尾粋?，不生氣呢,？（啟發(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣,，并表示不再浪費(fèi)水了，要節(jié)約用水）

三,、做一做,，試一試

1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒(méi)水無(wú)法做的事做完,，談一談感受,，強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識(shí)。

2,、討論：

1）在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子,？

2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請(qǐng)你們回家后想個(gè)好辦法,，讓全國(guó)的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子,。

3、打開(kāi)水閘,，老師：“剛才我們也向小水滴道歉,，并且保證以后要節(jié)約用水，不再浪費(fèi)了,，小水滴應(yīng)該不會(huì)傷心了,，是不是已經(jīng)原諒我們了呢？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜?！?/p>

《節(jié)約用水》要求幼兒了解水與人們生活的關(guān)系,，知道水資源的寶貴。了解自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程,，知道水是來(lái)之不易的,。培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，初步形成節(jié)約能源的意識(shí),。

勤儉節(jié)約從我做起主題班會(huì)教案中班篇三

1,、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。

2,、出芽幼兒節(jié)約用水,、節(jié)約水資源的觀念。

3,、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語(yǔ)言表達(dá)能力能力,。

4、積極參加主題活動(dòng),，感受主題活動(dòng)的開(kāi)心及成功的喜悅,。

5、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查較為能力,。

課堂教學(xué)關(guān)鍵：讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途,。

課堂教學(xué)難題：發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語(yǔ)言表達(dá)能力能力,。

1、試驗(yàn)用的瓶子,、杯子,、色漿、可口可樂(lè),、醋,、全透明的塑膠軟細(xì)管。

2,、被環(huán)境污染水的掛畫(huà),。

主題活動(dòng)全過(guò)程

1,、引題：

（1）師：你口干的情況下,，xx先想起了哪些？

（2）你手臟的情況下該怎么辦,？

（3）你見(jiàn)過(guò)哪些地方有冰,？

2、試驗(yàn),、示范性：

（1）瓶子里放進(jìn)色漿,，讓幼兒觀查。

（2）杯子里各自放進(jìn)醋,、水,、可口可樂(lè)讓幼兒聞一聞，品味一下,。

（3）面盆里的水倒進(jìn)杯子里,。

3、幼兒排序試驗(yàn),，下結(jié)論：

（1）水是流動(dòng)性的,；

（2）水是沒(méi)有色調(diào)的；

（3）水是全透明的,；

（4）水是無(wú)氣味的,。

4、師：大家了解水有什么主要用途,？

幼兒探討小結(jié)：

（1）生活起居中用水,；

（2）生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的用水；

（3）動(dòng)物與植物的用水,。

5,、師：水份談水、咸水湖兩一部分,，而談水的主要用途十分大,，地球上的談水已經(jīng)降低,，應(yīng)了解并對(duì)你說(shuō)周邊的人節(jié)約用水。

水被環(huán)境污染變成濁水,，濁水可給花澆水,、澆樹(shù)、澆稼,，而環(huán)境污染了的水沒(méi)有解決,，里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水，全球每一年有很多人因?yàn)楹冗^(guò)環(huán)境污染的水而得病乃至身亡,，水中的水生動(dòng)物也會(huì)遭受損害,，因此我們要愛(ài)護(hù)水源，不亂扔垃圾,。

勤儉節(jié)約從我做起主題班會(huì)教案中班篇四

認(rèn)知：

1,、知道有關(guān)節(jié)儉的格言、故事,。

2,、能辨析節(jié)儉和浪費(fèi)的現(xiàn)象。

情感

以節(jié)儉為榮,，以浪費(fèi)為恥,。

行為：

1、自覺(jué)愛(ài)惜勞動(dòng)成果,。

2,、生活節(jié)儉，不浪費(fèi)錢物,。

一,、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們,，老師對(duì)前段時(shí)間看到的一則消息感觸非常深,，我想讓同學(xué)們看看這則消息，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn),。

消息：6月23日星期六某晚報(bào)嶄新毛巾當(dāng)作“一次性”抹桌布

小學(xué)生“瀟灑”為哪般,？

本報(bào)訊幾塊錢一張的新毛巾，卻被一些小學(xué)生當(dāng)作了一次性抹桌布,，在擦完了自己的課桌后當(dāng)作垃圾扔掉了……如此情景,，讓本想鍛煉其生活自理能力的班主任大跌眼鏡。

據(jù)某小學(xué)四（3）班班主任介紹,，為了鍛煉學(xué)生的生活自理能力,，他要求每個(gè)學(xué)生從家里自帶一塊抹桌布，在6月20日大掃除時(shí),，將各自的課桌徹底擦洗干凈,，而后分別打分評(píng)比,。不想，有5名學(xué)生帶來(lái)的竟是嶄新的長(zhǎng)方毛巾,，每塊價(jià)值幾元錢,，在勞動(dòng)結(jié)束后，它們都被扔進(jìn)了教室一角的紙簍中,。對(duì)自己此種浪費(fèi)行為,，5個(gè)孩子覺(jué)得“沒(méi)什么大不了的”。

生：我認(rèn)為用新毛巾當(dāng)作一次性抹桌布的行為是不對(duì)的,。這樣做太浪費(fèi)了,。

師：可我們身邊的許多人和這5位小學(xué)生一樣，有著同樣的想法,，他們認(rèn)為花錢大手大腳,，就是闊氣、大方,。你對(duì)這個(gè)問(wèn)題怎么看,？

生：一塊毛巾也需要許多的制作工序，隨意浪費(fèi)掉的行為是不對(duì)的,。

師：歸納學(xué)生的看法，揭示課題,，板書(shū)：節(jié)儉光榮浪費(fèi)可恥

二,、合作學(xué)習(xí)，明白道理

師：先聽(tīng)課文錄音,，然后,，我們采用小組合作學(xué)習(xí)網(wǎng)的方式深入學(xué)習(xí)課文，討論交流學(xué)習(xí)情況,，解決以下問(wèn)題：

1,、課文向我們介紹了焦裕祿的哪些事？

2,、焦裕祿為什么要這么節(jié)儉,？從中你懂得了什么？

師：口述合作學(xué)習(xí)的步驟：

（1）小組合作學(xué)習(xí)課文,。

（2）組內(nèi)發(fā)表意見(jiàn),。

（3）小組代表匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

（4）組員補(bǔ)充說(shuō)明,。

師：同學(xué)們都談得很好,。黨的好干部，人民的好兒子—焦裕祿,，生活上嚴(yán)以律己,，勤儉節(jié)約,，為我們作出了表率。讓我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)他是怎樣看待節(jié)儉與浪費(fèi)的吧,。（課件播放：“在焦裕祿看來(lái),，生活節(jié)儉并不丟人，是珍惜勞動(dòng)成果的表現(xiàn),，是光榮的,；而浪費(fèi)財(cái)物，不該花的錢花了,，不該扔的東西扔了,，則是敗家子的行為，是可恥的,?！保?/p>

師：我曾記得毛主席說(shuō)過(guò)一句話：“沒(méi)條件講究的時(shí)候不講究，這一條好做到,，有條件講究的時(shí)候不講究,，這一條難做到?！睈?ài)國(guó)華僑陳嘉庚先生擁有巨額資產(chǎn),，在我們看來(lái)，他的生活一定很奢華,，但事實(shí)并非如此,。請(qǐng)結(jié)合陳嘉庚的事跡，談?wù)勀銓?duì)他說(shuō)的“應(yīng)該用的錢,，千萬(wàn)百萬(wàn)也不能吝惜,，不應(yīng)該用的錢，一分一厘也不要浪費(fèi)”這句話的理解,。

3,、課件出示：陳嘉庚的相片及他說(shuō)的話。

師（學(xué)生回答后）：無(wú)論是焦裕祿還是陳嘉庚,，在他們身上都具有了節(jié)儉的美德,；無(wú)論在生活困難時(shí)期，還是在經(jīng)濟(jì)富裕的今天,，我們都要養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣,。讓我們記住這句話吧。

課件出示：課文第八自然段的部分內(nèi)容,。

板書(shū)：珍惜勞動(dòng)成果培養(yǎng)節(jié)儉習(xí)慣

三,、聯(lián)系實(shí)際，自我教育

1、師：請(qǐng)談一談你對(duì)下面三件事的看法,。

課件播放：根據(jù)課后的“議一議”“評(píng)一評(píng)”拍攝的小品,。

小品1：小麗常常浪費(fèi)紙，一張紙才寫(xiě)幾個(gè)字就扔掉了,。小英批評(píng)她,，她說(shuō)：“一張紙才幾分錢，用完了再買,?！?/p>

小品2：小全與媽媽到飯店吃飯。飯后,，媽媽要把剩菜帶回家,。小全說(shuō)：“別這樣！讓同學(xué)知道了,，會(huì)笑話我們的,。”

小品3：小明與小剛給同學(xué)過(guò)生日,，小明送的是自己做的小禮品,，小剛卻叫爸爸花錢買貴重的禮品。學(xué)生充分發(fā)表自己的看法,。

師：同學(xué)們都談得非常好,，小麗、小全,、小剛他們的做法都是錯(cuò)的,。在日常生活中，我們應(yīng)該向焦裕祿,、陳嘉庚學(xué)習(xí)，生活節(jié)儉,，不浪費(fèi)財(cái)物,，把錢用在應(yīng)該用的地方。

2,、師：學(xué)習(xí)完課文,，讓我們靜下來(lái)，回顧一下過(guò)去,，以前,，我在勤儉節(jié)約方面做的怎么樣？再展望一下未來(lái),，今后,，我該怎樣做？（每組的小記者抽取一道題，現(xiàn)場(chǎng)采訪同學(xué),。）

師口述采訪步驟：

（1）每組的小記者根據(jù)老師提供的題目采訪本組的同學(xué),。

（2）小記者收集采訪意見(jiàn)。

（3）小記者匯報(bào)采訪情況,。

采訪題目如下：

①你有沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)電或看見(jiàn)過(guò)浪費(fèi)電的現(xiàn)象,？如果有以上情況，你覺(jué)得今后該怎樣做,？

②你有沒(méi)有浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品或看到浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象,。如果有以上情況，你覺(jué)得今后該怎樣做,？

③你有沒(méi)有浪費(fèi)水的做法或看到浪費(fèi)水的現(xiàn)象,。如果有以上情況，你覺(jué)得今后該怎樣做,？

④你有沒(méi)有浪費(fèi)糧食的做法或看見(jiàn)過(guò)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,，結(jié)合今天所學(xué)談?wù)劷窈髴?yīng)該怎么做？

⑤過(guò)去你是怎樣花自己的零用錢的,？今后你怎樣使用自己的零用錢,？

師：同學(xué)們從節(jié)約水、電,、糧食,、學(xué)習(xí)用品、零用錢等方面都談了自己今后的打算,，我相信同學(xué)言出必行,。為鼓勵(lì)大家，老師贈(zèng)送幾條節(jié)儉的格言給同學(xué)們,，讓我們師生共勉,。

3、課件出示節(jié)儉格言：

（1）對(duì)于浪費(fèi)的人,，金錢是圓的,，可是，對(duì)于節(jié)儉的人,，金錢是扁平的,，是可以一塊塊堆積起來(lái)的。

（2）為人不知儲(chǔ)蓄,，則一生困苦,，致死貧乏。

（3）節(jié)儉是一大收入,。

（4）以有余,，補(bǔ)不足,。

四、總結(jié)深化,，課外延伸

師：同學(xué)們,，我們今天學(xué)習(xí)了第九課“節(jié)儉光榮浪費(fèi)可恥”這一課，你有什么收獲,？

答案要點(diǎn)：自古以來(lái),，人們就把節(jié)儉當(dāng)作美德，我們應(yīng)以節(jié)儉為榮,，浪費(fèi)為恥,。

師：那就讓我們記住“節(jié)儉光榮，浪費(fèi)為恥”這句話,，把這句話作為我們今后行動(dòng)的指南,。課后，讓我們利用班會(huì)的時(shí)間制定班級(jí)公約,，時(shí)刻約束自己的行為,，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

勤儉節(jié)約從我做起主題班會(huì)教案中班篇五

1,、了解水與人類的密切關(guān)系,，萌發(fā)保護(hù)水資源的情感。

2,、能用連貫的語(yǔ)言講述自己的想法,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)：懂得節(jié)約用水的道理

難點(diǎn)：了解水與人類的關(guān)系

干枯的花,、臟衣服,、臟的用具、有關(guān)缺水的圖片,、浪費(fèi)水的圖片。

一,、觀察交流分享,，導(dǎo)入活動(dòng)。

1,、出示干枯的花草,，問(wèn)幼兒：花草怎么了呢?它缺什么？幼兒回答后再出示臟衣服、臟的用具,，引出水,。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述：你們誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)水有什么用途,？

小結(jié)：水的用途可真多呀,，植物需要水，動(dòng)物需要水,，我們?nèi)烁x不開(kāi)水,。

3、想一想：如果有一天要是沒(méi)水了會(huì)怎樣呢,？

二,、觀看缺水圖片，讓幼兒意識(shí)到水的重要性,。

師：剛才你們說(shuō)的都是想象的,，就在我們國(guó)家的一些地區(qū)，發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi),，就真的沒(méi)有水了，你們想看看那里是個(gè)什么樣子嗎,？我們一起來(lái)看看吧,。

缺水圖片內(nèi)容：

1、長(zhǎng)期的干旱,，河里的水流干了,，魚(yú)兒死了；

2,、“媽媽,，我好渴呀，我想喝口水”,；

3,、“老天爺呀，救救我們吧”,；

4,、一方有難，八方支援,。黨和國(guó)家積極的捐資捐物,。小朋友看到這些圖片，你的心情怎么樣呢,？（難過(guò),、悲傷,、傷心……）

三、看浪費(fèi)水的圖片,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望,。

師：老師的心情和小朋友一樣，也非常的難過(guò),，旱區(qū)的人們是那樣的渴求水,，但老師卻發(fā)現(xiàn)我們身邊還有很多浪費(fèi)水的現(xiàn)象，小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢,？（幼兒舉手發(fā)言）這是小朋友觀察到的浪費(fèi)水的現(xiàn)象,，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看老師拍到浪費(fèi)水的圖片。（幼兒看圖片）

四,、幼兒分組討論節(jié)約用水的方法,，觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。

1,、你認(rèn)為浪費(fèi)水對(duì)嗎?（浪費(fèi)水的行為是不對(duì)的,，如果我們大家都那樣浪費(fèi)水，有一天我們也會(huì)像災(zāi)區(qū)的人們那樣,，會(huì)被渴死,、餓死。）

2,、你們希望這樣的情況發(fā)生嗎?(不希望)那怎樣才能節(jié)約用水,？你們有什么好辦法呢？幼兒討論,。

（用洗衣服的水拖地,，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花；隨時(shí)關(guān)緊水龍頭,，不讓它滴水,；用洗衣服的水來(lái)洗車，洗鞋子,；洗手的時(shí)候水不能開(kāi)得太大,，沖完廁所要關(guān)好水龍頭；下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著,，存著可以用的……）

3,、觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。

注重活動(dòng)內(nèi)容的生活性,，與水打交道是每天必不可少的事情,，如果不刻意引導(dǎo)，幼兒對(duì)“水”的這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)是很膚淺的,，通過(guò)老師的挖掘,，生活中小事就成了幼兒園的.課題，讓幼兒在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識(shí)了解,，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

勤儉節(jié)約從我做起主題班會(huì)教案中班篇六

1.通過(guò)主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得,，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，也是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。

2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為勤儉節(jié)約做很多事,，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣,。

3.通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中,。

1,、請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)節(jié)儉的認(rèn)識(shí)

2、生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象

3,、節(jié)儉的事例

(1)毛澤東的節(jié)儉生活

電視紀(jì)錄片《毛澤東》有這樣一個(gè)鏡頭,，毛澤東的保健醫(yī)生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿是補(bǔ)釘,。他說(shuō)他曾多次勸主席換條新的,，都被拒絕了。這是毛澤東真實(shí)生活的寫(xiě)照,。毛澤東在延安時(shí)穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白,，補(bǔ)釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋,，鞋底都出了洞,，鞋幫綻了線，縫補(bǔ)好繼續(xù)穿,。他曾說(shuō)：“一條毛巾毯我換得起,，但共產(chǎn)黨人艱苦奮斗精神丟不起?！?/p>

(2)徐特立的《粉筆詩(shī)》

徐特立,，字師陶，湖南長(zhǎng)沙人,。無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,，教育家。有《徐特立教育文集》傳世,。他注重品德修養(yǎng),，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)寫(xiě)過(guò)一首《粉筆詩(shī)》抄在黑板上,，公布在校園里：

半截粉筆猶愛(ài)惜,，公家物件總宜珍,。

諸生不解余衷曲，反為余是算細(xì)人,。

他在每天巡視全校時(shí)總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用,。他在湖南第一女子師范(又稱稻田師范)的幾年里，差不多沒(méi)有用過(guò)一支新粉筆,。有些學(xué)生不理解,，反而覺(jué)得他太“小氣”。因此徐特立特寫(xiě)詩(shī)教育學(xué)生,。

4,、討論：生活中，你是如何做到節(jié)儉的?

5,、名人名言

(1).天下之事,，常成于勤儉而敗于奢靡?！懹?/p>

(2).節(jié)儉本身就是一個(gè)大財(cái)源,。——辛尼加

(3).節(jié)儉是你一生中食用不完的美筵,?！獝?ài)默生

(4).舒適的享受一旦成為習(xí)慣，便使人幾乎完全感覺(jué)不到樂(lè)趣,，而變成了人的真正的需要,。——盧梭

6,、倡議書(shū)

勤儉節(jié)約,，從我做起。建議家長(zhǎng)使用節(jié)水型馬桶,，減少用水量,。平時(shí)用紙注意雙面利用和再利用，將過(guò)去沒(méi)用完的練習(xí)本打草稿,，節(jié)約用紙,。家用電器不使用時(shí)將插頭拔掉,，節(jié)約用電,。盡量少用塑料袋,，提倡用菜籃子或紙袋購(gòu)物,。節(jié)約，是對(duì)幸福的盤(pán)算,，也是一份社會(huì)義務(wù)的擔(dān)當(dāng),。節(jié)約,是一種遠(yuǎn)見(jiàn),，是一種態(tài)度;節(jié)約是一種智慧，節(jié)約是一種時(shí)尚!

勤儉節(jié)約從我做起主題班會(huì)教案中班篇七

節(jié)儉既可以表現(xiàn)在不浪費(fèi)資源,，比如與我們生活密切相關(guān)的水?，F(xiàn)在有些人不注意節(jié)約，隨便浪費(fèi),，水龍頭擰不緊,，一滴一滴往下滴，但他們沒(méi)有想過(guò),，就是那幾滴水，可以使那些缺水地區(qū)的人們用上許多天,。節(jié)儉也可以表現(xiàn)為不浪費(fèi)糧食,，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土,，誰(shuí)知盤(pán)中餐,，粒粒皆辛苦?！备菋D孺皆知,。

培養(yǎng)幼兒節(jié)儉的良好習(xí)慣，防止和克服奢侈,、浪費(fèi)現(xiàn)象,。

一、制定目標(biāo)：

從節(jié)約水電入手,，引導(dǎo)幼兒從身邊的小處著手,，注意節(jié)約每一滴水、每一度電,，養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭,、關(guān)電燈開(kāi)關(guān)等好習(xí)慣。

二,、具體實(shí)施,，使節(jié)儉教育轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)滲透于一日生活中

1.充分利用日常教學(xué)中的有利時(shí)機(jī)，有意識(shí)把“節(jié)儉”有關(guān)道理通過(guò)生動(dòng)有趣的故事,、詩(shī)歌,、游戲等形式有機(jī)滲透與幼兒日常教學(xué)中，讓幼兒感知與體驗(yàn),。

2.利用各種宣傳日,，開(kāi)展相應(yīng)的教育活動(dòng)。如：3月9日保護(hù)母親河日,、3月12日植樹(shù)節(jié),、3月21日世界森林日、3月22日世界水日,、3月23日世界氣象節(jié)等節(jié)日,，開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),，讓幼兒懂得勤儉節(jié)約的美德，保護(hù)水,、電,、森林樹(shù)木等資源。并能自覺(jué)扮演“小小宣傳員,，”把這些知識(shí)傳播給家長(zhǎng)或他人,，共同做好。

3.抓住家園教育紐帶,，幼兒理解“節(jié)儉”意義,。通過(guò)家園攜手，通力合作防止和克服家庭中的“奢侈,、浪費(fèi)”現(xiàn)象,。如幼兒過(guò)生日，教師可以圍繞“節(jié)儉過(guò)生日,，自制禮物,，大家同樂(lè)”的活動(dòng)內(nèi)容與家長(zhǎng)攜手教育，充分利用身邊的廢舊物品制作禮物送給過(guò)生日的小朋友,，體驗(yàn)品嘗自制蛋糕的樂(lè)趣,，懂得不隨意浪費(fèi)物品，愛(ài)惜物品的良好習(xí)慣,。

建設(shè)節(jié)約型社會(huì)是黨中央,、國(guó)務(wù)院作出的重大決策，全社會(huì)要形成節(jié)約光榮,、浪費(fèi)可恥的社會(huì)風(fēng)尚,，把節(jié)約變成每一個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。那么我們也要積極行動(dòng),，從小處著手,，從小幫助幼兒樹(shù)立勤儉節(jié)儉的良好習(xí)慣，做一名全面發(fā)展,，品行兼優(yōu)的祖國(guó)建設(shè)接班人

勤儉節(jié)約從我做起主題班會(huì)教案中班篇八

勤儉節(jié)約,，從我做起。

1,、通過(guò)這次主題班會(huì),，使同學(xué)們意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性。

2,、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

3、號(hào)召全體同學(xué)參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。

1,、教室,、黑板布置。

2,、查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例,。

3、讓學(xué)生回憶身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及思考可行的改進(jìn)措施,。

4,、小品《如此浪費(fèi)》

一、主持人導(dǎo)入主題：

甲：同學(xué)們,，老師們

(合)大家好!今天我們班會(huì)的主題是“勤儉節(jié)約,，從我做起?！?/p>

乙：大家是如何看待“勤儉節(jié)約”的?

a:勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng),。

b:我國(guó)古代有許多勤儉節(jié)約的故事,，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山,，都為我們留下一份憂苦萬(wàn)民,、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。

c:：勤儉節(jié)約還是我國(guó)的建國(guó)方針,。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要使我們國(guó)家富強(qiáng)起來(lái),，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間，其中包括厲行節(jié)約,、反對(duì)浪費(fèi)這一勤儉建國(guó)的方針,。

d:：勤儉節(jié)約就是要我們從小處著手，從一粒米,、一滴水做起,。從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

節(jié)約是個(gè)千古話題,，我們把勤儉節(jié)約供奉為中華民族的傳統(tǒng)美德,。關(guān)于節(jié)約我們不乏精論圣典：歷盡古今多少事，成由勤儉敗由奢;老人家一句致理名言叫:貪污和浪費(fèi)是極大的犯罪,。足見(jiàn)節(jié)約之重要,，浪費(fèi)之危害。殍尸遍野的時(shí)候,，我們知道節(jié)約,，食不裹腹的時(shí)候，我們知道節(jié)約。然而剛填飽了肚皮,，就學(xué)會(huì)了浪費(fèi),，而且浪費(fèi)成了一種社會(huì)行為，節(jié)約的意識(shí)隨著gdp的增長(zhǎng)而逐漸消失,。

以勤儉節(jié)約為榮,以鋪張浪費(fèi)為恥!

甲：是啊,，大家說(shuō)得都很好。然而,，我們真的做到了嗎?在我們身邊有沒(méi)有浪費(fèi)的現(xiàn)象?

請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表一下你們的看法,。

二、同學(xué)圍繞班級(jí)中的浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)言

a：課間有很多同學(xué)亂拿老師用的粉筆,，甚至有的還打起了粉筆仗,，一盒粉筆往往用不了多久。

b：有的同學(xué)有很多的學(xué)習(xí)用品,，時(shí)間一長(zhǎng),，一些用不著的學(xué)習(xí)用品就丟棄了。

c：食堂每天都要有大量剩菜,、剩飯,。有的同學(xué)吃饅頭要?jiǎng)兤ぃ械酿z頭甚至整個(gè)就丟掉了,。

d：有的同學(xué)吃的,、用的、穿的都很奢侈,，衣服,、東西稍微舊一點(diǎn)就不穿不用了，造成了極大的浪費(fèi),。

三,、小品表演“如此浪費(fèi)”

小品內(nèi)容梗概：一個(gè)學(xué)生(a演)從在校期間浪費(fèi)水，吃飯浪費(fèi)糧食,，學(xué)習(xí)浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品,、紙張，講究名牌幾個(gè)方面進(jìn)行表演,。同時(shí)b在旁加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng),，把一個(gè)浪費(fèi)學(xué)生的形象詮釋得栩栩如生，贏得同學(xué)們陣陣掌聲,。

甲：感謝a,、b兩位同學(xué)的精彩表演，我剛才看到同學(xué)們都開(kāi)懷大笑,。其實(shí),，這個(gè)小品表現(xiàn)的又何嘗不是我們的日常生活呢?只不過(guò)它是以一種夸張的藝術(shù)形式將我們生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象放大了而已,。試問(wèn)，在座的各位,，當(dāng)然也包括我自己,，又有誰(shuí)敢說(shuō)自己從沒(méi)浪費(fèi)過(guò)一滴水、一度電,，或是一張紙,、一粒米?

乙：節(jié)約終究并不只是小事，現(xiàn)在的社會(huì)有時(shí)候變得很陌生,，節(jié)約反而成了小氣被人笑話,，節(jié)儉被當(dāng)成貧窮的表現(xiàn)。我們需要在全社會(huì)改變那種所謂的虛榮消費(fèi)心理和浪費(fèi)觀念,，需要重新認(rèn)識(shí)老祖宗留下的千年傳統(tǒng)和良好美德,。

甲;黃金本無(wú)種，出自勤儉家;行船靠掌舵,，理家靠節(jié)約;可見(jiàn)一個(gè)家的興旺發(fā)達(dá)勤儉是根基,。所以，下面請(qǐng)乙同學(xué)為大家講一講在居家生活中我們應(yīng)當(dāng)如何勤儉節(jié)約!

乙：節(jié)約用水：水是生命之源,，人類的文明之舟自古依水而行,。人類對(duì)水的依賴，就像嬰兒之于乳汁,。河流被稱為大地的動(dòng)脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠,。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源,，塑造了富饒的沖積平原，滋潤(rùn)了土地,，哺育了人民,，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水,，就為地球添加了一分綠色,。我們可以做到的：

1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣,。

2,、一水多用,。用洗臉?biāo)茨_水來(lái)拖地板、擦洗物品等,。

3,、用水時(shí)盡量使用小水流。

4,、隨手關(guān)緊水龍頭,。

我們每天能做的有：

1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈,，做到人走燈滅,。

2、每天減少看電視,、玩電腦的時(shí)間,。

3、家電在不使用的情況下,，不要長(zhǎng)時(shí)間待機(jī),。

4、在白天的時(shí)候,，盡量使用日光,，避免開(kāi)燈。

從自己身邊做起,，注意節(jié)約每一度電,、每一滴水，天長(zhǎng)日久,，日積月累,，是一個(gè)不小的數(shù)字。

四,、總結(jié)詞：

甲：今天,，通過(guò)這次班會(huì)，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪心鼙纫郧岸喙?jié)約一粒米,、一張紙,、一滴水、一度電,，“讓節(jié)約成為習(xí)慣”,、“讓節(jié)約成為生活方式”，共同參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來(lái),。

勤儉節(jié)約從我做起主題班會(huì)教案中班篇九

1,、通過(guò)主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性,。勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，也是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)具有的美德。

2,、明確勤儉節(jié)約,，關(guān)鍵是從自己做起,，從小事做起的重要性。勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起,，從節(jié)約一粒米,、一滴水、一度電,，一張紙做起,。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食,、愛(ài)惜物品,、自覺(jué)節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣,，樹(shù)立勤儉節(jié)約,、不吃零食，不攀比,，從我做起,、從小事做起的意識(shí)。

4,、通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生宣讀勤儉節(jié)約承諾書(shū),，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中,。

重點(diǎn)：以現(xiàn)實(shí)生活中的例子感染教育學(xué)生學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約,，從我做起,。

難點(diǎn)：把勤儉節(jié)約落實(shí)到日常生活中的行動(dòng)上。

1,、讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施,。

2、查閱相關(guān)資料,，通過(guò)數(shù)學(xué)計(jì)算得出浪費(fèi)的弊端

3,、學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲以及雷鋒勤儉節(jié)約的故事

（一）全班起立，共同唱響《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲

（二）班級(jí)代表作班級(jí)介紹

（三）主題班會(huì)正式開(kāi)始

主持人：

曾幾何時(shí),，“誰(shuí)知盤(pán)中餐,，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響,；

曾幾何時(shí)，“一粥一飯,，當(dāng)思來(lái)之不易,；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞,；

曾幾何時(shí),，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費(fèi)是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè),、自力更生,。

勤儉節(jié)約一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。做為一名中國(guó)人,，我們最應(yīng)當(dāng)擁有的就是節(jié)約意識(shí),。雷鋒有句名言：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊,；在生活上,，要向水平最低的同志看齊?！边@是雷鋒的座右銘,，雷鋒是這樣說(shuō)的，也是這樣做的,，在短暫的一生中,，為了黨和人民的事業(yè)，他勤儉節(jié)約,，努力工作,，不怕艱難困苦，嚴(yán)格要求自己,，為我們樹(shù)立了光輝的榜樣,，這種勤儉節(jié)約的精神影響了幾代人。

今天,，我們的主題班會(huì)就談?wù)勗鯓幼龅角趦€節(jié)約,？

第一部分：節(jié)約

首先，請(qǐng)同學(xué)們看三組照片,，談?wù)勀阕钌畹母惺苁鞘裁?？（隨機(jī)找學(xué)生回答）

在座的各位，當(dāng)然也包括我自己,，又有誰(shuí)敢說(shuō)自己從沒(méi)浪費(fèi)過(guò)一滴水,、一度電，抑或是一張紙,、一粒米呢,？

下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己身邊所見(jiàn)到浪費(fèi)現(xiàn)象有哪些,？（學(xué)生說(shuō)后課件展示圖片）

校園六大浪費(fèi)行為

一、不關(guān)緊水龍頭

二,、不隨手關(guān)燈和電扇等

三,、光線明亮?xí)r仍開(kāi)燈

四、浪費(fèi)糧食

五,、浪費(fèi)紙張（紙張只使用一面）

六,、肆意攀比高消費(fèi)

（主持人）面對(duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象，我們也許早已習(xí)以為常,。然而,，當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí)，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波,？當(dāng)教室里的電燈,、風(fēng)扇在“孤獨(dú)”工作時(shí)，我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點(diǎn)著蠟燭的教室里上課,？當(dāng)肆意放開(kāi)水龍頭任意讓水白白流走時(shí),，我們是否會(huì)想到還有無(wú)數(shù)人因缺水而生命垂危……面對(duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象,，作為現(xiàn)代的中學(xué)生,，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（學(xué)生討論,，分組回答）

聽(tīng)了幾位同學(xué)的發(fā)言,，那么在大家的日常生活中，又有什么節(jié)約小妙招可以與同學(xué)一起分享呢,？

（主持人）感謝同學(xué)們的積極發(fā)言,！其實(shí)，勤儉節(jié)約并不需要很大的勇氣才能做到,，也不需要很高的智力或任何超人類的德行才能做到,。它只需要某些常識(shí)和抵制自私享樂(lè)的力量就行了。勤儉節(jié)約只不過(guò)是日常生活中的普通意識(shí)而已,。它不需要強(qiáng)烈的決心,，它只需要一點(diǎn)點(diǎn)有自我克制。

第二部分：勤儉

同學(xué)們,，我們正處于長(zhǎng)身體的特殊時(shí)期，對(duì)能量和各種營(yíng)養(yǎng)素的需要量比成年人相對(duì)要多,，吃零食,，雖然滿足了“嘴”的要求，但到吃飯時(shí)卻吃不下去了,，造成主次顛倒,，影響食欲,，妨礙消化系統(tǒng)功能，結(jié)果損害了身體健康,。

請(qǐng)同學(xué)們思考一下