總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習。

幼兒園教師個人工作總結(jié)免費 幼兒園教師個人工作總結(jié)中班篇一

我班是剛剛從小班升中班的班級,，幼兒年齡都是3歲到4歲左右,，其中有一兩個是年齡比較小的,，因為大多數(shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時間，所以對幼兒園的一切都是很了解,，但在學習方面就與小班大大不同了,，在小班的時侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎，大多數(shù)的幼兒個性特征,。興趣,。愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌，在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的情況制定不同的教育方案,，為幼兒入園后能在很短的時間之內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的生活習慣與基礎,，幼兒入園后，我們班老師齊心協(xié)力和孩子一起做游戲,。玩耍,。引導幼兒盡快再次適應幼兒園生活，在家園合作也很愉快,。指導家長做好幼兒入園的各項工作,，盡量每天跟家長溝通幼兒在園的詳細情況，把家長交代的事記好,，使家長們幫助幼兒盡量縮短焦慮,，通過這一系列活動我班幼兒很快的適應了幼兒園的生活，家長們也很放心的把孩子放在幼兒園,。

本學期剛開始我班也不斷的有新生入學,，他們也有很大的情緒波動，在各方面都有點不適應幼兒園的生活,，我們頭兩個星期不分早中班,。付出更多的愛心和耐心去安撫他們。讓他們諑漸適應幼兒園的環(huán)境,，平時我們以大局為重,。積極工作。不分彼此,。處處以幼兒園的工作為主,。從不計較個人得失，這學期比較冷,。我們都在每天放學之前讓幼兒將衣物整理好,。我班每天下午放學都很有次序。

我班老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,。嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,。踏踏實實從不因為幼兒而給我們帶來不便的而影響工作，讓幼兒生活在一個整潔舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作,。我們一向也較為細致,，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細心耐心的觀察記錄,，如：嚴格記錄每位幼兒的吃藥情況。不漏吃,。不遲吃,。晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因個別幼兒還不能及時的表現(xiàn)需要,。日常生活中注意觀察幼兒臉色及時了解她的需求。特別在幼兒吃飯方面,。我們老師更是細心照顧不怕麻煩,。引導每位幼兒吃好吃飽，半年來我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,。養(yǎng)成了良好的進餐習慣,。在喝水方面家長們也比教關(guān)注,。每天保證幼兒喝夠三杯水,，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應該應及時補充水分，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預防抓撓小朋友,。每星期固定為幼兒剪指甲,。

常規(guī)教育：

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)，在幼兒入園后不久我們進行一日常規(guī)教育,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,，我們還教幼兒學會一些力所能及的事。自己的事情自己作,。由于我們老師統(tǒng)一要求,。統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習慣。

1,、我們班兩位老師深入細致的備好每一節(jié)課,，在備課中我們認真研究教材，力求準確把握難點重點,，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認識規(guī)律的教學方法及教學形式，注意弱化難點強調(diào)重點,，并不斷歸納總結(jié),，提高教學水平。

2,、認真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量,。

3,、注意聽取幼兒的意見及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導,。

4,、堅持聽課。注重學習其她老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的意見與教學模式,。

5、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用到教學中,。做到學有所用。一學期下來,。我們班的教學水平得到很大的提高,。

一個班的工作能否得到順利的發(fā)展，除了靠老師以外,，更重要的是的到家長的支持和配合,，所以我們?yōu)榱耸辜议L信任。支持和配合我們的工作,。我們采取了以下措施：

1,、主動親切地與家長溝通，及充分利用了早接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己的孩子在園的情況,。

2、定期電訪,。

3,、讓家長參與到我們的工作中，布置家庭作業(yè),。要求幼兒與家長一起共同完成,，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長了解我的工作,。

幼兒園教師個人工作總結(jié)免費 幼兒園教師個人工作總結(jié)中班篇二

幼兒園中班一學年的學習游戲生活過去了,，在過去的一學年里，我們班級幾位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作,，團結(jié)協(xié)作,、配合默契，安全,、有效地完成了保教任務,。整頓班級常規(guī),、按照《綱要》要求，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié),，豐富幼兒的活動環(huán)境,。度過了愉快的“六一”兒童節(jié)。我們中一班的孩子們即將進入大班年級,。在此,，我們對學期工作進行總結(jié)，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高,。

我們班是全托班,，因為我們班級屬于特殊情況，小班的兩位老師沒有跟班,，至使到中班換了兩位新教師,，后來由于種種情況，又換了兩名教師,，因此對班級常規(guī)提出了很高的要求,。加上自中班上學期以來，我班不斷有新朋友進入,，目前總?cè)藬?shù)36,、現(xiàn)在我班有男孩18人，女孩18人,，相對來說，大部分孩子活潑好動,，坐不定,，例如，李宸昊,。王祥潤,。劉肖航。肖展坤,。林淑楓等,。多數(shù)家長對學前教育的重視呼聲高，對孩子在園的生活,、學習情況也越來越重視,，但是有三分之二的孩子長期由祖父母養(yǎng)育，過分寵愛,，要求不嚴,，各方面能力較弱；另外有百分之二十是小年齡的孩子,；還有個別體弱兒需要更多生活和學習上的照顧,。

要搞好這個班的班級管理,，整頓班級常規(guī)非常不容易。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學期的重頭戲,，始終做到常教常管,、常抓不懈。根據(jù)我們班的實際情況,，我們幾位老師和保育員對孩子統(tǒng)一要求,，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則,，對每一個孩子平等,、一致。

我們從幼兒的進園禮貌言行,，游戲規(guī)則事項,，學習要求做法，生活習慣培養(yǎng)等各個方面,，事無具細,，通過各種形式、方法,，耐心地一一教給幼兒,。由于班級孩子多，排隊上下樓梯,，隊伍拉的很長,，一個老師帶班時，常常只能照看到前面的孩子,，而顧及不到后面的隊伍,，有的孩子在樓梯間推推擠擠，這樣容易發(fā)生很多危險事故,，我們發(fā)現(xiàn)情況即時給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性,，并引導幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好。幼兒經(jīng)過實踐,、討論,，基本達成了共識，雖然我們班幼兒常規(guī)基礎差,，但由于我們注重培養(yǎng)和教育,，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)能夠做到在生活、學習中,，遵守一定的秩序,，懂得了自我保護和保護他人。

除了言傳身教，我們還為幼兒創(chuàng)設了一些會說話的環(huán)境,，隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則,。如，我們在各個區(qū)角游戲的入口,，設置了進入游戲合理人數(shù)的名片袋,，想進入這個區(qū)角，要將自己的名片插入袋中,，如名片袋已經(jīng)插滿,，說明參加這個區(qū)角的小朋友已夠多，不能再進人了,。以前孩子們會一窩蜂地進入共同喜歡的某個區(qū)角,，人多雜亂，游戲效果差,，現(xiàn)在有了名片袋,，孩子們也學會了控制，認真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則,，養(yǎng)成良好習慣,。

我班幼兒進餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好，受到保育員多次抱怨,。我們每次利用餐前短短時間給全班幼兒進行一次交代,，規(guī)矩好的幼兒在吃飯時會注意保持小飯桌的整潔，保持安靜,，但仍有至少一半的幼兒因為在家里,，老人或保姆要求的少，沒有養(yǎng)成良好習慣,，吃飯時東張西望,，說話聊天，馬馬虎虎,，不把保持干凈當回事兒。為了引起全班幼兒的重視,，我給幼兒找來相關(guān)的幾則故事講給他們聽,，通過具體的事例教育幼兒。我們在照顧幼兒進餐時,，眼睛始終盯著每一個幼兒,，堅持長期對他們進行鼓勵和監(jiān)督，良好習慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達成的,，至今,，我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)大有改觀，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了飯后主動打掃的習慣，形成了這方面的意識,，但是習慣還不夠鞏固,，即將進入大班了，我們?nèi)圆荒芊潘蓪τ變旱囊?，因為只有持之以恒地堅持培養(yǎng)和教育才能取得良好的效果,，同時老師的合作與保育員的協(xié)調(diào)統(tǒng)一也是非常重要的。

新綱要明確的把“環(huán)境是重要的教育資源,，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,，有效的促進幼兒的發(fā)展?！弊鳛橛變簣@的組織與實施之一,。還指出幼兒園的教育要“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中,?！标慂Q琴先生說過，“游戲是兒童的心理特征,，游戲是兒童的工作,，游戲是兒童的生命?！睆哪撤N意義上說,，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。但要使游戲能深入,，高質(zhì)量的開展起來,，使幼兒的創(chuàng)造力、思維能力,、語言表達能力,、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高，教師必須為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境,，即為幼兒開設一個開放性的游戲環(huán)境,。

班級環(huán)境是幼兒生活學習游戲的主要場所。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用,。因此,，我們多方學習其他示范園的經(jīng)驗，精讀理論專著,。為了創(chuàng)設開放性的游戲環(huán)境,，我們注重兩個方面的建設：一是開放性的物理環(huán)境，既游戲空間,、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的,。二是開放的心理環(huán)境，既游戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是平等的,、互動的,、和諧的，人際關(guān)系是開放的,。

在環(huán)境創(chuàng)設中,，我強調(diào)班級環(huán)境的兒童化、活動性和創(chuàng)造性,。注意以幼兒為主,，把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位,，鼓勵幼兒動口,、動手、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設,。

我班幼兒繪畫,。做手工的興趣大，并且非常愿意把自己的作品展示給同伴,。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域,，每個區(qū)域每個階段出現(xiàn)不同的主題，根據(jù)教學內(nèi)容或由幼兒集體討論商量定出如：“美麗的花傘”,、“來來往往”,、“我們生活的社區(qū)”“好吃的食物”“快樂的新年”“我愛我家”等豐富的內(nèi)容，每一個主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時間來豐富,、完善畫面,。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒,、創(chuàng)自幼兒,、欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項活動,，從中體驗成功的喜悅,。

同時，我結(jié)合學習內(nèi)容,，讓環(huán)境變成不說話的學習園地,。科常教學的內(nèi)容豐富,，特別是男孩們感興趣，因此,，我們中二班的科常角更是常換常新,。從“有趣的水生動物”、“哪些材料制傘可以防水”到“有用的標志”“蠶寶寶的成長”等等，頻繁的更換老師是辛苦的,，但幼兒卻能始終保持新鮮感,，他們在動手、動腦中既愉悅了身心,，增強了學習的興趣,，又減少了相互打鬧發(fā)生爭執(zhí)的機會。

1,、對不同幼兒因材施教,。

在一日活動中，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點,，根據(jù)幼兒的特點安排學習和活動的內(nèi)容,。其中，我鼓勵幼兒發(fā)表不同意見,，引導他們主動去發(fā)現(xiàn)問題自己去尋找答案,，啟發(fā)他們多動腦筋，充分挖掘他們的創(chuàng)造力,，并且開始關(guān)注和個別幼兒的交流,。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫，他告訴我是風車,，我當時沒看明白,，因為其實一點都不像。我很肯定地鼓勵他：“真棒,！你可以教我畫嗎,？”在我們平等地交流中，我理解了這幅畫,，更理解了王寬小朋友,。我利用業(yè)余時間在市場上買來一個小風車，有意地放在教室顯著的位置,，立刻引起了王寬的注意,，他當即就照著實物風車畫了一幅非常逼真的風車畫，我很驚訝他的模仿能力,，在全班夸獎了他,，此后，他的積極性,、主動性更高了,。

2、組織體鍛多動腦筋,。

由于幼兒的年齡特征和認識水平所限,，在體鍛活動中如果讓幼兒枯燥地練習基本動作,，我班幼兒不可能做到自覺和堅持，我們認識到孩子們參加活動就是為了好玩,、刺激,，因此就盡量選擇內(nèi)容豐富、形式多樣的鍛煉項目,，尤其是游戲和競賽或者是自由的形式,。所以每天的體鍛時間成為了孩子們最開心的時間。例如他們可以玩到各種軍體游戲,。我們把走,、跑、跳,、踢,、轉(zhuǎn)、拋,、鉆,、爬、滾,、投擲,、平衡等等基本動作，擬化成“鉆地道,、爬山坡,、練瞄準、投降落傘,、背炸藥包,、挖地雷、過小橋”等軍事游戲任務,，幫助幼兒想象成“小紅軍”的角色,，深入游戲情境。其中不用老師費很多的口舌來督促幼兒,，孩子們各個都非常投入地完成每一個規(guī)定動作,，努力做最優(yōu)秀的“小軍人”，因為這是我班很多孩子的理想,。

球是幼兒喜愛的一種玩具,，它可以有許多種玩法，而拍球是最基本的一種玩法,，也是中班幼兒要求達標的一項體育運動,。在訓練排球的過程中，我們先鼓勵幼兒和球交朋友,，自己尋找多種玩法,，讓幼兒漸漸掌握球性,，再采用幼兒自由練習和集體比賽相結(jié)合的形式練習拍球。

3,、保育工作仔細到位。

在生活上,，我們細心關(guān)照每一個幼兒,，給幼兒介紹許多生活小知識，讓幼兒學習自我保護,，培養(yǎng)自我服務的能力,。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服、扣紐扣,，看到幼兒做不好的事情,，親自代勞，使幼兒行成了不敢自主的依賴習慣?，F(xiàn)在我們中班幼兒在冬令時節(jié)穿衣,、褲都能自己做好，有時他們會主動地互相幫助,，總之,，個個都成了小能人。

我們班有幾位小朋友特別會出汗,，如禹霖喬明王翔王祥潤每次體鍛回教室,，內(nèi)衣都濕透了，了解情況后,，我始終記著每天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾,，運動完了就取下來。夏天我們就常給孩子換衣服,，提醒孩子擦汗喝水,。家長知道后，特別感激地說：“這樣我們孩子就不會著涼生病了,?！?/p>

幼兒在學校的進步和發(fā)展不光是我們老師的心血，也有家長支持配合我們工作的辛苦,。我們在工作中盡量減輕家長的負擔,，不給家長添麻煩，多為家長考慮,。平時我們不僅通過《家園聯(lián)系欄》進行交流,，早、晚間的簡短談話,，我們也非常珍惜,，有時會在前一天就計劃好,，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙,，不能與我們見面,，我主動在晚上給家長打電話做到家園互通；或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進行交流,；有的家長有上網(wǎng)的習慣,，于是我們互留了聯(lián)系方式，晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現(xiàn),?！都议L園地》是我向家長宣傳教育思想、公布教育內(nèi)容的重地,，我們一直不懈地堅持每天都有新內(nèi)容,，家長對這項工作也非常歡迎。

1,、繼續(xù)加強班級常規(guī)培養(yǎng),，要經(jīng)常分析學生――特別是調(diào)皮的孩子，能力弱的孩子,，多進行個別輔導,。

2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,，如書寫閱讀,，以為小學有良好的學習習慣做好準備。

3,、繼續(xù)加強戶外體育活動鍛煉,，發(fā)展幼兒的動作，增強幼兒體質(zhì),。

大膽參與課程改革,，多研究、多思考,，虛心學習,，積極參加教科研活動，密切配合園部,，與同事共同努力,，使我園在下一階段成功達成新的目標。

幼兒園教師個人工作總結(jié)免費 幼兒園教師個人工作總結(jié)中班篇三

轉(zhuǎn)眼間一個學期的工作又結(jié)束了,，回顧這學期的點點滴滴,，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費,，此刻我就對本學期的個人工作做如下總結(jié)：

能夠用心參加園里組織的政治學習，認真記筆記,，數(shù)量足,，資料豐富。用心參加園里組織的各項活動,。熱愛群眾、團結(jié)同事,、尊重老教師,、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到,、早退。用心響應工會號召,，并參與各項活動,。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,。

在日常的工作中,，我能認真的完成各項工作計劃，記錄,，認真對待每一天的半日活動,，有準備的組織豐富搞笑的教育活動。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵,；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……,。

在每一次的教學活動中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，有的孩子就能勇敢的舉起小手。透過一學期的活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣,，動手潛力、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時我還不斷地學習理論知識；向同行學習,；向教育對象學習,，盡量以別人的長處來補自己的短處。為此,，我透過各種途徑及手段,，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎,。

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我們選取了一些有特點的裝飾布置,，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具,，讓孩子們玩得既開心又搞笑。

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認識。許多家長十分重視教育,，也明白從何下手,，來配合教師。因此,，開學初,，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹,。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖,，耐心、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法,；為了讓家長更了解我們的工作，我們透過多種形式（家長園地,、多利用早,、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動,、親子活動等形式）向家長介紹幼兒在園的生活,、學習狀況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學習,，生活。當然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好。

很多人都說,，你們老師好辛苦呀,，務必要有耐心才能夠,，否則孩子們整天吵死了,。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細心,，更重要的是要有一個愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個孩子,，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還能夠贏得家長和朋友們的心,。

愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友,，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn),，身體狀況和當時的情緒,，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育,。

愛孩子就是關(guān)懷孩子,，愛孩子就是尊重孩子，愛孩子就是職責,，因為有了這份沉甸甸的職責,，我們才會做的更好。孩子們由于年齡小,，自立生活潛力差,，自我保護潛力也不強，所以我會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的狀況下保護自己。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的心愿,，在今后的工作中,，我將以更大的'熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍,，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長,！

幼兒園教師個人工作總結(jié)免費 幼兒園教師個人工作總結(jié)中班篇四

我們開展了“春天里的動物、植物”主題教學活動,。通過“春天里的動物,、植物”主題中一系列活動，幼兒結(jié)識樹朋友,、花朋友,、動物朋友，了解動物,、植物的秘密,，在真實、生動的情境中,，感受春天萬物復蘇的生機勃勃,，體驗春天里和同伴一起游戲的快樂。在藝術(shù)活動“嫩芽長出來”中,，幼兒根據(jù)音樂想象嫩芽初綻和生成新葉的情狀,，并合拍的進行音樂表演；在社會活動“去年的樹”中,，幼兒感受故事中小鳥和大樹之間真摯的感情,，知道了大樹是人類的好朋友，應該愛護樹木,；在藝術(shù)活動“樹的朋友”中,，初步了解和樹有密切關(guān)系的事物，大膽想象畫出樹的好朋友,。

健康教育方面：利用戶外晨練和戶外體育活動時間來開展各種體能訓練活動,，達到身體的正常發(fā)育，技能協(xié)調(diào)發(fā)展,。為了4月x日運動會的順利進行,，我們還利用了戶外活動和課間的時間訓練幼兒的葵花操和體育項目，幼兒在訓練的過程中,，表現(xiàn)積極,、認真，我們圓滿完成了春季幼兒趣味運動會,。在日常生活中,，增強幼兒的生活自理能力和做一些力所能及的勞動：擦桌子,、擺椅子等，大部分幼兒都主動做到,。

語言教育方面：利用晨間活動和區(qū)角活動時間開展分享閱讀活動,，提高閱讀能力。日?；顒又袌猿峙囵B(yǎng)本班孩子說普通話,，學會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)了他們的文明禮儀,。

藝術(shù)教育方面：培養(yǎng)幼兒聽音樂創(chuàng)編動作的能力,，讓幼兒大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，同時還培養(yǎng)幼兒的合作精神和集體榮譽感,，美術(shù)活動進行繪畫,、手工、泥工等發(fā)展幼兒涂,、折,、撕、剪,、捏的技巧,，培養(yǎng)幼兒的動手能力以及豐富的想象力、創(chuàng)造力,，鞏固對色彩的認識和涂色的技巧,。

數(shù)學方面，幼兒學會了8以內(nèi)的序數(shù),；不受實物特征影響，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量,。正確認讀10以內(nèi)阿拉伯數(shù)字,。能在日常生活中辨別實物的薄厚、寬窄,。認識5—7中圖形,。喜歡利用圖形進行拼擺組合、添畫,。

四月的天氣忽冷忽熱,，這樣的天氣孩子非常容易生病，針對這一點,，我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作,，謹防傳染病的發(fā)生，每天定時做好午睡室,、教室,、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時做到嚴把晨檢關(guān)，為做好幼兒疾病的預防工作,，防止幼兒間的相互傳染,，降低幼兒患病機率。教室勤開窗通風,，午睡間等按時進行紫外線消毒工作,。每天認真觀察幼兒的精神狀況，每天提醒幼兒多喝水,，并注意對個別幼兒保健工作,，提醒幼兒洗手時卷好袖子，別弄濕了衣服,，督促幼兒飯后使用餐巾擦嘴巴,、勤剪手指甲。教育幼兒不玩口水,，不挖鼻子,，減少幼兒的發(fā)病率，教育幼兒要愛護自己的身體,。為了保證孩子的健康,，我們請家長助教，講解傳染病預防知識,。家長就“流感”,、“腮腺炎”、“麻疹”,、“手足口病”等常見傳染病預防講座使我們受益匪淺,。

本月我們利用家校通、家長接送幼兒時間加強家園聯(lián)系,，盡量做到家園互動,。由于主題需要，我們還請家長為孩子準備瓶蓋,、各種糕點,、糖果等，家長們都能積極配合我們的工作,。

教育教學不夠創(chuàng)新,，應進一步豐富環(huán)境，進行環(huán)境創(chuàng)設,，豐富教具,，采用多種教學方式來進行教學，以孩子為中心,，組織幼兒是聲音要輕,，幼兒方面,，有個別幼兒需控制自己的不良情緒，在進餐時,，有個別幼兒的衛(wèi)生習慣還需繼續(xù)培養(yǎng),。

幼兒園教師個人工作總結(jié)免費 幼兒園教師個人工作總結(jié)中班篇五

新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質(zhì),，提高幼兒學習和游戲的積極性,，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導,，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導安排,，做好本職工作,，加強政治學習，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

1,、繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,，對幼兒進行全面培養(yǎng)。

2,、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。

3,、創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力,。

4、按時完成本園的教學任務,，及其他工作安排,，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快游戲中學習,，培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

1,、充分利用自然因素,，開展體育游戲、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質(zhì)。

2,、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3,、在日常生活中,，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識,。

1,、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的`配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況,。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

1,、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位理想的教師，應善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己,，從而樹立自信。自信使人自強,。只有自信,，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到"高峰體驗",。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設計成功,，甚至要撞擊。

2,、善于合作,，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子,，會努力地,、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€受歡迎的的老師,。另外,，我、尹老師,、王老師一起承擔中(1)班的教育教學工作,。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應發(fā)揮,。

3,、充滿愛心，受孩子尊敬,。"用愛心將孩子的心留下",。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛,，將中(1)班的孩子的心留下,。讓他們愛老師、愛中(1)班,、愛幼兒園,，但不是溺愛。

4,、追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。教師應當是教育家,，而不是教師匠,。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功,。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌,，打出自己的旗幟，形成自己的風格,。"風格即人",，只有形成風格，才能成為"大家",。

5,、勤于學習，不斷充實自我,。"辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀,。"(布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎,。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師,，很難給幼兒人格上的感召,。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當作百科全書,。在他們眼里，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望。所以,，教師最重要的任務是學習,，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

6,、關(guān)注人類命運,，具有社會責任感。教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活。因此,，作為一位理想教師,，應該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運,，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責任感,。須知，教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感,，幼兒園的民主氣氛,、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來理想的追求,。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感,，要認真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界,。