當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

參加實踐活動心得體會600字 參加實踐活動心得體會篇一

正值準高三時期,，暑期社會實踐時間并不是很多，學生更多的有去親自而且自覺的參與到社會實踐中去,。當然在這個過程中,，仍然存在對社會實踐的認識不夠充分的方面。在本次實踐中，我班推出5名學生參與校積極分子評比,，并報送了相關(guān)材料,。

通過對本次學生的社會時間稿的批閱，以下從亮點和不足方面進行簡單的總結(jié),。

本次社會時間的亮點：絕大部分學生擺脫了單純的完成社會實踐表格填寫的.文字工作上,，而是真正的去感受這個暑假的實踐活動。如：有學生寫到,，到村委會搞衛(wèi)生,，同時和在各自村里工作的村務工作者進行交流取經(jīng)，在這個過程了有寫同學請教了這些派遣到村里的公務員關(guān)于自己的高中學習情況及自己距離大學多遙遠的問題;有家庭經(jīng)濟比較困難的同學到企業(yè)里去打工,，能吃苦耐勞,，得到了企業(yè)的老板的肯定，同時也賺取了少許的生活費,，為自己的高三生活作準備,，減少家庭的經(jīng)濟負擔;有些同學家里主要是農(nóng)活，回家后便幫父母親夏忙,，在其總結(jié)報告中認為,，利用暑假的農(nóng)務勞動，鍛煉了他的身體,，讓他體驗到農(nóng)活的堅辛,，感受到父母親每分錢的收獲的辛苦;有同學到養(yǎng)老院去幫助打掃，這個充分展示出當代中學的樂于助人的一面,，到養(yǎng)老院實踐的同學,，在談論到自己的感受時候，利用了想象的手法回憶自己如果以后應該會怎么樣的快樂過好每一天,，以及現(xiàn)在如何讓這些老人微笑;甚至有人作出了大膽的嘗試,，自己合作開起了燒烤店，以一個學生的誠實守信經(jīng)營,，獲得了不錯的成績,，賺了少許的錢，在這個過程中他們感受到誠信的可貴,，同時屏棄了所謂的無商不奸的想法,，這個過程他們體驗到生意的挑戰(zhàn)性及社會競爭的強度，也充分認識到學校生活的可貴和知識的寶貴,，因此在他們回到學校后,，在學習上各自樹立了自己的目標，爭取在新的高三學年中有所成績,，考上理想的學校,。除了上面所提到的案例,，仍然有很多感人的社會實踐事例值得肯定和評價。

本次社會實踐的不足：首先,，由于高三的課程要求,，學生的社會實踐時間較短，所收到的效果,，比計劃中的不好,，學生普遍也感覺時間短難以在短時間讓實踐活動進入狀態(tài)并達到最佳鍛煉價值;其次，由于學校的安排社會時間并沒有進行統(tǒng)一的要求或者安排,，因此社會實踐的貫徹度仍然需要加強,，同時也減少了對學生團體協(xié)作能力的培養(yǎng)和提高;第三，許多學生對社會實踐沒有一定的認識,，或?qū)ι鐣嵺`進行及時的總結(jié),，等回到學校才要進行總結(jié)遺忘了感覺,，因此寫出來的社會實踐報告質(zhì)量不是很高,，簡單應付的學生仍然有一部分。第四,，社會實踐很重要的的提高學生的素質(zhì),，但是在這方面我們的學生所參加的活動仍待改變，學生普遍沒有把自己的學習與社會實踐聯(lián)系在一起,，以至縮小了社會時間的主要含義,，沒有把理論和實際進行應有的結(jié)合等等。

總之,，我認為社會實踐中引導我們學生弘揚理論聯(lián)系實際的學風,，培養(yǎng)克服困難，勇于拼搏,、樂于奉獻的精神,，增強合作意識和集體主義精神等。

參加實踐活動心得體會600字 參加實踐活動心得體會篇二

xx年,，我參與了指導學生參加全國大學生“xxxx杯”智能車大賽和xxx省電子設(shè)計大賽?，F(xiàn)在將我一年來指導工作經(jīng)歷的心得體會總結(jié)如下。

在一開始的時候,，我就給參加實踐活動的學生談話。向他們講述這些實踐活動可以幫助他們掌握什么技能,、培養(yǎng)什么能力,。擁有了這些技能和能力會對他們以后的學習工作產(chǎn)生重要影響，能夠使他們得到廣闊的發(fā)展空間,。通過這些談話,，使學生樹立起信心，產(chǎn)生堅持下去的動力。在整個實踐活動過程中,，經(jīng)?？隙ㄋ麄兊某煽儯嘈┕膭?，批評委婉一些,。在和他們溝通、布置任務以及處理問題時都把他們看成平等的對象,，切忌武斷和粗暴,。通過這些方式的實施，效果還是比較好的,。絕大部分同學都堅持下來了,，雖然最后真正獲得資格參加比賽的學生為數(shù)不多，但是更多的同學看到了希望,，有了動力和信心,，在這多次的實踐活動中通過克服各種困難和挫折，既鍛煉了自己的技術(shù)知識能力,，也養(yǎng)成了努力拼搏,、吃苦耐勞、不甘人后的優(yōu)良品質(zhì),。

不同的學生有不同的特點,，不能在實踐活動中，死板的采用同樣的方式來對待,。在過去的這一年中,，我在指導學生參加實踐活動時，注意給予他們足夠的自由度,。采取由實踐任務來驅(qū)動學生的方式,，盡量只在學生發(fā)現(xiàn)問題、遇到技術(shù)難題以及我們指導老師發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)較嚴重的錯誤時給出適當?shù)囊龑Ш图m正,。同時注意引導學生們通過溝通交流來合作解決各種問題,，培養(yǎng)學生的自主性而不是一味的依賴指導老師。經(jīng)過一年的實踐證明,，這種指導方式能夠很好地挖掘出優(yōu)秀學生的潛力,，培養(yǎng)他們的發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力和創(chuàng)新能力,。

良好的競爭機制有利于學生各種能力的培養(yǎng),。我們在指導學生參加實踐活動時初步選拔出來參加培訓的學生人數(shù)都會是參賽名額的數(shù)倍。然后在不斷的實踐活動中進行評比,，誰更優(yōu)秀誰就有資格參賽,。雖然大部分學生會在長期的培訓和實踐活動被淘汰掉,，但是在這個過程中他們已經(jīng)可以學到很多東西了。而且引入競爭機制后,，學生們會產(chǎn)生強烈的緊迫感,，體會到學如逆水行舟，不進則退!從而迫使學生不斷地深入思考,，刻苦鉆研,，從而達到提高自己能力的目的。

電子實踐活動需要一絲不茍的態(tài)度,，在各個實踐環(huán)節(jié)中的任何一點出現(xiàn)錯誤都將導致嚴重的后果,，輕則燒毀元器件、損壞設(shè)備,，重則造成傷害事故,，不能有半點兒的馬虎大意。在實踐活動中,，我不僅要求我自己對發(fā)現(xiàn)的問題仔細分析處理,，也要求學生認真仔細，不要說“好像,、可能,、似乎”等模糊詞匯，而要以做科學研究的態(tài)度來分析處理問題,，從而使學生逐漸養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和精益求精的學習作風。

很多學生勤奮拼搏,，相當刻苦,，每天訓練十幾個小時，經(jīng)常通宵達旦的調(diào)試,，就是為了參加最后的比賽,。但是現(xiàn)實是殘酷的，一部分同學被淘汰,，這種心理落差是非常大的,。作為指導老師，一定要關(guān)注這種情緒的變化,，防止學生由積極再次走向消極,。在實踐活動中，我很注重學生心態(tài)的調(diào)整,，經(jīng)常給他們灌輸一些思想,，讓他們認識到自己并不是一個失敗者。在實踐活動的過程中,，他們雖然沒有最后收獲比賽的勝利,，但是已經(jīng)收獲了信心,、收獲了能力的提高、收獲了未來,、收獲了許多的優(yōu)良品質(zhì),。

以上就是我在這一年的學生實踐活動指導過程中的一些心得體會。

參加實踐活動心得體會600字 參加實踐活動心得體會篇三

我們?nèi)嗤瑢W都參加了這次的綜合實踐活動——去東莞市德育基地里實踐,。就在第三周的時候,，我們離開了學校，離開了家人一個星期,，去了基地里接受培訓,。

在基地里的五天，我們都過得很快樂,，很充實,。但是，令我印象最深的課程是素質(zhì)拓展課,，當時,，我弄不懂這節(jié)課是上什么，后來,，我才知道素質(zhì)拓展課就是培練我們大家的素質(zhì),。

一開始，我們的老師讓我們學會最高品質(zhì)就是不說話,，然后玩了一個叫“七手八腳”的游戲,，這是考我們團隊的團結(jié)度高不高。起初,，這個游戲還是挺簡單的,，后來便越來越難，還三只手,，三只腳,，因為每個團隊有10人，所以說這是很難才能做到的,，但是,，只要不放棄，十個同學一起想辦法,，肯定會想出辦法來打倒這個難題,。

解決完“三只手，三只腳”的問題,，便轉(zhuǎn)入了下一個內(nèi)容,，每個團隊站在一條長長的木板上，然后大家利用身體的中心往前傾,，便使木板開始好像蕩秋千一樣搖起來,，這也像沖浪,，所以叫勇者沖浪，這個“勇者沖浪”只是讓我們試一下,，熱身一下,。這個木板就是讓每個同學站在上面，在上面按老師的順序排列好,，要在上面調(diào)換,，不能掉下來，還是在搖動木板的情況下完成這個排列任務,，如果胖一點的人怎么過嘛?那就要靠團隊的力量,。老師一會兒說按學號，一會兒按出生年月日,，哇!這還挺難的,，在搖動的木板上調(diào)換位置。雖然,，我們團隊,，有幾個人掉下去了，但是,，我們用團隊的精神排好了隊伍,。

后來，我們和別的老師帶的隊伍在“齊心協(xié)力”的游戲比賽,，比賽規(guī)則是男和男,、女和女通過得2分，男和女得4分,，可以拉著手,，抓住手腕、手臂都可以,，只要兩個人一同走完這兩條繩索就能得分，這兩條繩索的中間特別軟,，必須要小心地,、細心地，度過這條繩索,，這必須要兩個人把握好節(jié)奏,，互相照顧好對方，不能急,，我們的團隊順利地通過也有很多組,，這說明大家一定要齊心協(xié)力。

雖然,，在這個課上,，受了一點點小傷,，但是換來的是自身的感悟——無論做什么事情，都要團結(jié),，都要齊心協(xié)力,，都要以團隊的力量來做好，不管是多么小的事情,，用團隊的力量一起做,，都會比一個人做更要好。因為,，團結(jié)就是力量!團結(jié)永遠在個人力量的前方!

其實,，在其他課程上，都很快樂,、充實,，但令我印象最深、感悟最大的是素質(zhì)拓展課,。我們要永遠記住,，團結(jié)就是勝利!就是力量!

參加實踐活動心得體會600字 參加實踐活動心得體會篇四

假期到來，為了充分的利用假期并在提升個人的綜合素質(zhì),。我利用在校期間就積極的開始準備,，并與20xx年x月x日的寒假期間來到了xx工廠作為一名的臨時員工進行了社會的活動體會。

如今,，回顧這次的社會實踐,，不得不說，這比我想象的更加困難，也更加辛苦。但相對的,，為我?guī)沓砷L和經(jīng)驗也同樣更加豐富,！作為一名學生，學校中的規(guī)矩和知識顯然并不完全適用于社會,，而這次的經(jīng)歷卻剛好補足了我所欠缺的那一部分。現(xiàn)對這次的活動心得記錄如下：

作為一個常年在學校范圍內(nèi)學習和生活的學生來說，社會的環(huán)境對我而言真的非常復雜,，非常廣闊。在工作中,，我遇到了嚴厲的領(lǐng)導,、熱情的同事，還有一些,，和我一樣是利用假期進行社會實踐的學生,。當然，還有很多人,，來來往往,，在生活中,、工作中，包括我在內(nèi),，我們一同組成了這個復雜的社會,。

但好在，就這次的的社會實踐而言,，我遇上的都是一些非常善良且的熱情的人,。領(lǐng)導雖然嚴厲，但卻總是會耐心的教導我工作方面的事情,。同事非常熱情,，不僅給我在工作中很多的指點，還幫助了我在生活上許多的忙,。而同樣是參加社會實踐的同學,，看著他們積極努力的在工作上的表現(xiàn)，也同樣為我樹立了優(yōu)秀的榜樣,。讓我能有更加明確的目標,，積極的向著自己的方向前進！

來到假期的工作崗位,，雖然負責的都是一些簡單的任務,，但卻一點也不輕松！還記得一次的工作中,，我負責對一個零件的篩選,，雖然聽說過會有幾率出現(xiàn)問題，但我看來看去都是一樣的,。因此,，不自覺的就放松了警惕。結(jié)果,，才第二天的晨會上,，領(lǐng)導就對此問題進行了嚴格的批評！盡管因為是新人而原諒了我,，但這次的經(jīng)歷卻給我留下了非常深刻的印象,！簡單的工作尚且有這樣嚴格的要求，如果今后我從事更復雜的崗位,，不知道還會怎樣的嚴苛。為此,，我也積極改進了自己的態(tài)度,，以更加嚴格、嚴謹?shù)男膽B(tài)來面對自己的工作,，讓自己的責任感得到了極大的提升,。

如今,，在雖然工作已經(jīng)結(jié)束，但這樣的思想?yún)s已經(jīng)深深的留在了我的心中,，今后我一定會將自己的學習和未來的工作完成的更好,！

參加實踐活動心得體會600字 參加實踐活動心得體會篇五

學校本著"給我一個孩子，還您一個人才"的辦學理念,，積極推進素質(zhì)教育,，創(chuàng)建環(huán)保志愿者，為學校的環(huán)保服務,。特別是在創(chuàng)建綠色學校的工作中,，以人與自然和諧共存為主旨，不斷提高廣大師生的環(huán)保意識,，學校綠色領(lǐng)導小組不斷推出新思路,，實踐新方法，從而獲得新經(jīng)驗?，F(xiàn)在我校業(yè)已形成學校,、家庭、社會三維一體的綠色教育網(wǎng)絡,，營造了"綠色學校,，你我共建"的良好氛圍。

1,、領(lǐng)導重視,，制度健全，經(jīng)費保障

學校成立了以書記,、校長同志任組長,，分管副校長為副組長，學校德育處,、各年級班主任為成員的創(chuàng)綠工作領(lǐng)導小組,。定期召開會議，不斷完善各種制度,，把創(chuàng)綠工作列入學校工作計劃,。20xx年撥專款x萬余元創(chuàng)建環(huán)保專欄,、購置環(huán)保圖書,、訂閱環(huán)境報、擴增綠地,、種植花木,、參加上級組織環(huán)保培訓、舉辦環(huán)保圖片展等極大的完善了學校育人環(huán)境，學校堅持環(huán)境育人,、學科滲透,、社會實踐的育人的原則，在學校特色建設(shè)中取得了優(yōu)異的成績,，受到上級領(lǐng)導高度評價和社會的廣泛贊譽,。

2、以課堂為主陣地,，在各學科教學中積極進行環(huán)保意識的培養(yǎng)

學校重視學科環(huán)保知識滲透,，從學科計劃、各科上課,、測試等環(huán)節(jié)提出明確要求,，努力構(gòu)建"人與自然和諧共存"的文化育人環(huán)境。通過主題班會,、辯論會等形式讓綠色信念走進課堂,，走進每個學生的心中。通過學科學習,，學生明白了為什么人類只有一個地球,，為什么人與自然要和諧共存，理解了真正意義上的可持續(xù)發(fā)展,，節(jié)約能源,，控制減少污染，成為師生的自覺行為,。通過播放沙塵暴,、泥石流、酸雨,、土地荒漠化等宣傳圖片,，使我們的學生真正懂得了環(huán)保的重要性和必要性。

3,、建立學校環(huán)?；顒邮液桶嗉壚厥照?/p>

每班設(shè)立環(huán)保委員和垃圾回收站，每周有各班在環(huán)保委員的帶領(lǐng)下進行環(huán)?；顒?，做好活動記錄。以此推動學校環(huán)保行為,，全員,、全程做好服務。

學校在醒目位置貼環(huán)保標語,；設(shè)立綠色環(huán)保專欄,，并及時更換內(nèi)容,；班級增設(shè)環(huán)保委員，在班級風采中增設(shè)綠色環(huán)保內(nèi)容,；學校舉辦綠色環(huán)保知識講座、環(huán)保圖書展,、環(huán)保小制作比賽,、手抄報比賽、環(huán)保征文比賽,、開展了拒絕"白色污染,，環(huán)保從我做起"；利用環(huán)境日,、植樹節(jié)日等重大節(jié)日開展保護環(huán)境從我做起,、從身邊做起的活動，使環(huán)保意識深入人心,，受到了良好的教育效果,。

學校有環(huán)保志愿小分隊，班級有環(huán)保志愿小組,，他們積極活動在家庭,、學校和社區(qū)。通過發(fā)放環(huán)保宣傳材料,、環(huán)保征文,、環(huán)保黑板報等形式參與環(huán)保活動,，普及率達98%以上,；經(jīng)常組織進社區(qū)、進工廠,，考察野外環(huán)境狀況,，參觀污水處理廠等；利用放假開展社會調(diào)查,，宣傳秸桿焚燒的壞處,，農(nóng)村沼氣的得利用等，實現(xiàn)了小手拉大手,。