在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

形容教師勤懇的句子 形容老師勤勤懇懇的句子篇一

2. 為他人的幸福而工作,，才能達(dá)到自身的完善。

3. 沒有華麗的辭藻,，沒有磅礴的獨(dú)白,，只有那濃濃的感恩情懷，那清清的思念成流,，譜出老師樸素的樂章,，辛勤的樂章。祝敬愛的老師教師節(jié)快樂,！

4. 每一屢陽光是我對(duì)你的祝福,，每一絲雨?duì)恐覍?duì)你深深的思念，每一陣風(fēng)刮去我對(duì)你無限的祝愿,，在這個(gè)特別的日子里像你致以永恒的謝意,，祝教師節(jié)快快樂。

5. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。

6. 執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn),。

7. 心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞,。

8. 心靈塑造的最佳工程師。

9. 知識(shí)不存在的地方,，愚昧就自命為科學(xué),，教師不存在的地方，無知就變成了聰慧,。

10. 做教師最主要的是不說假話,。要求學(xué)生做到的，自己要先做到,。

11. 人生的目標(biāo)在于不斷追求,，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

12. 才有肝膽人共事,，從無字句處讀書,。

13. 人需要有一顆犧牲自己私利的心?！栏衲?/p>

14. 有的人覺得能夠舍身,，能夠用犧牲來對(duì)人類表示深切而毫無私心的同情，是一種快樂,?！_曼·羅蘭

15. 仁義禮智，非由外鑠我也,，我固有之地,。

16. 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理,。

17. 尊重和了解學(xué)生的個(gè)性,，是打開學(xué)生心靈窗口的金鑰匙。

18. 好筍出好竹,，好師出好徒,。

19. 每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

20. 教師要以東風(fēng)化雨之情,，春泥護(hù)花之意,，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天,。

21. 在優(yōu)秀教師那里,，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論,、對(duì)某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生,。

22. 保持和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī),。蘇霍姆林斯基

23. 教師,，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者,。

24. 美好的記憶留在青春的校園,，感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助,，感謝您為我所做的一切,。請(qǐng)接受學(xué)生美好的祝愿，祝您教師節(jié)快樂,，天天快樂,！

25. 教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn),；教育是科學(xué),，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。

26. 凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展,。盧梭

27. 尚自然,，展個(gè)性。（蔡元培）

28. 對(duì)美和崇高的追求是少兒的天性,，這方面為教師和家長(zhǎng)開辟了廣闊的天地,。契訶夫

29. 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香,。

30. 教師與畫家的想同之處的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人,。

31. 兩只小鬼討論教師節(jié)送什么禮物。小鬼：我送一束花,。大小鬼：你這樣不把你老師嚇壞才怪,。發(fā)條短信吧。三尺講臺(tái)顯你英資,，一條短信祝你開心,！

32. 怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

33. 教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能,，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力,。

34. 對(duì)于面臨著一個(gè)不可信賴的世界因而恐懼,、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理,、人的存在的真理,。

35. 教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)?！涿兰~斯

36. 其身正,，不令其行，其身不正,，雖令不行。

形容教師勤懇的句子 形容老師勤勤懇懇的句子篇二

1. 青山埋白骨,，綠水吊忠魂,。——xxx

2. 燃燒自己,，照亮別人,。

3. 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問:什么叫誨人不倦,。

4. 像愛自己的孩子一樣,，去愛每一個(gè)孩子。孩子的快樂,，就是我的快樂,。

5. 沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用,。蘇霍姆林斯基

6. 教師個(gè)人的范例,，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光,?！獮跎晁够?/p>

7. 教義應(yīng)該使人們愛上訓(xùn)誡，而不是愛上教師,。培根

8. 千教萬教教書求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

9. 落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花,。——龔自珍

10. 幼苗需要土壤的滋養(yǎng),，學(xué)生需要教師的愛護(hù),。

11. 老師就像蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,。

12. 我是春蠶,，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮,，死了絲還不斷,，為了給人間添一點(diǎn)溫暖?！徒?/p>

13. 一個(gè)人的知識(shí)越豐富,，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好,，對(duì)美的感受和理解也越深刻,。

14. 友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛,。

15. 學(xué)者必求師,，從師不可不謹(jǐn)也。程頤

16. 人生就是學(xué)校,。在那里,，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸,。海貝爾

17. 誠摯的心靈,，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德是學(xué)生心靈的明鏡,。

18. 綠意盎然,，那是您無窮的活力。白云悠悠,，那是您圣潔的心靈,。浪花朵朵，那是您淵博的知識(shí),。老師,，教師節(jié)，祝愿您永遠(yuǎn)年輕,！

19. 一位好母親抵得上一百個(gè)教師,。

20. 甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。

21. 用智慧啟迪智慧,，用心靈感動(dòng)心靈,；用師表潛移人性，用人格默化人格,。

22. 認(rèn)認(rèn)真真工作,，老老實(shí)實(shí)做人。

23. 夢(mèng)境會(huì)褪色,，繁花也會(huì)凋但你付出過的,，將來會(huì)與你相伴,；這些情意將彼此保存，思念一季的花香,，是我無邊賀意,。讓我深情對(duì)你們，教師節(jié)快樂,！

24. 賢者不悲其身之死,，而憂其國(guó)之衰?！K洵

25. 每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)

26. 教師是學(xué)生的鏡子,，學(xué)生是老師的影子。

27. 認(rèn)認(rèn)真真教書,，踏踏實(shí)實(shí)做人,。

28. 今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛,，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快,、更遠(yuǎn),，更令教師欣慰的呢?

29. 能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在,。

30. 尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心,，要小心得像對(duì)待朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

31. 想讓生命輝煌,，就別浪費(fèi)青春,。

32. 教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河, 要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書, 平時(shí)積累的知識(shí)越多, 上課就越輕松,?！K霍姆林斯基

33. 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

34. 人生是花,，而愛是花蜜,。——雨果

35. 人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈,，一扇長(zhǎng)開的窗——接納之窗,。

36. 語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要,。

37. 在金秋的碩果園里,，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

38. 教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無限的好奇心,。

39. 教師必須具有健康的體魄,，農(nóng)人的身手,，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味,，改革社會(huì)的精神,。陶行知

40. 學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。愛因斯坦

41. 露珠不愿跟珍珠比美,，只顧默默地滋澗綠葉和鮮花,。

42. 母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

43. 舉世不師,，故道益離,。柳宗元

44. 蠟燭選擇其物固能光芒四射。

45. 經(jīng)師易遇,，人師難遇,。司馬光

46. 嚴(yán)是愛，松是害,。

47. 教育人就是要形成人的性格,。

48. 教師的威信首先建立在責(zé)任心上。馬卡連柯

49. 教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí),，這是最高的教學(xué)技巧之所在,。

50. 美麗的日子，總伴隨美好的祝愿,；辛勤的園丁,，總被莘莘學(xué)子想起；山川與河流,，能隔開彼此,，卻隔不開念師情懷；號(hào)碼屢換,，卻總記此號(hào)：老師,，節(jié)日快樂！

51. 用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花,，努力使學(xué)生得法于課內(nèi),，得益于課外。

52. 嚴(yán)師出高徒,。

53. 面朝大海,，春暖花開，面對(duì)老師,，寬慰踏實(shí),。老師！您就像天上的雄鷹教會(huì)了我飛翔,；像及時(shí)的甘霖滋潤(rùn)了我的成長(zhǎng),。今天是教師節(jié),，誠摯祝你節(jié)日愉快！

54. 我以為好的先生不是教書,，不是教學(xué)生,，乃是教學(xué)生學(xué)。葉圣陶

55. 教師是人類的靈魂工程師,。xxx

56. 興學(xué)之本,，惟有師范。張謇

57. 教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間,。

58. 太陽下最光輝的職業(yè)——教師,。

59. 志于道，據(jù)于德,，依于仁,，游于藝。（孔子）

60. 倘使有一雙翅膀,，我甘愿做人間的飛蛾,。我要飛向火熱的日球，讓我在眼前一陣光,、身內(nèi)一陣熱的當(dāng)兒,，失去知覺，而化作一陣煙,，一撮灰?！徒?/p>

61. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸,。

62. 養(yǎng)不教，父之過;教不嚴(yán),，師之惰,。

63. 我不會(huì)半心半意。我要么把整個(gè)心都獻(xiàn)出來,，要么就什么也不給,。——捷爾任斯基

64. 教師是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié),。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反,，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一,。烏申斯基

65. 教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè),。夸美紐斯

66. 教師的人格就是教育工作者的一切,，只有健康的心靈才有健康的行為。烏申斯基

67. 學(xué)貴得師,，亦貴得友?！普纭稘摃ぶv學(xué)》

68. 磨刀石犧牲自己,，把鋒利贈(zèng)給寶劍?！?/p>

69. 習(xí)俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學(xué)女教師,。蒙田

70. 身為世范，為人師表,。

71. 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水,、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天

72. 我愛我?guī)?，我更愛真理。（亞里士多德?/p>

73. 教師之為教,，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo),。——葉圣陶

74. 教育上的水是甚么就是情,，就是愛,。教師沒有了情愛,，就成了無水的池,，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛,。

75. 只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心,。蘇霍姆林斯基

76. 不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說不。

77. 教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童（蘇赫姆林斯基）

78. 沒有愛的教學(xué),，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭,。

79. 親愛的老師，您那赤誠的愛,，喚醒了多少迷惘,，哺育了多少自信,，點(diǎn)燃了多少青春,，摧發(fā)了多少征帆。

80. 教師之所以偉大,，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人,。

81. 一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔郏駝t就鉆不進(jìn)去,，不可能獲得真知,。

82. 德無常師，主善為師,。

83. 我認(rèn)為，對(duì)一切來說,，只有熱愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感。愛因斯坦

84. 星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌,，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。

85. 愛就是教育,，沒有愛便沒有教育。

86. 教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河,，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它,。教師時(shí)常要讀書,，平時(shí)積累的知識(shí)越多,，上課就越輕松,。蘇霍姆林斯基

87. 好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的,。

88. 學(xué)貴得師，亦貴得友,。唐甄

89. 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生,。

90. 在教師手里操著幼年人的命運(yùn),，便操著民族和人類的命運(yùn)。陶行知

91. 德高為師,，身正為范。

92. 我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰,。（華羅庚）

93. 駐守青春渡口的我，最大的責(zé)任和幸福就是把你們送到理想的彼岸。

94. 要得到學(xué)生的尊重和愛戴,，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格,，要盡量多地要求一個(gè)人,，也要盡可能多地尊重一個(gè)。

95. 教師是克服人類無知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的一個(gè)活躍而積極的成員,，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭(zhēng)取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保存者,，……是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié),?！獮跎晁够?/p>

96. 良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情，系指家長(zhǎng),、教師、同學(xué)及其他人的示范對(duì)兒童的影響,?？涿兰~斯

97. 踏踏實(shí)實(shí)做人,、認(rèn)認(rèn)真真做事。

98. 在教師手里操著幼年人的命運(yùn),，便操著民族和人類的命運(yùn),?！招兄?/p>

99. 教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼,。

100. 教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。

101. 揚(yáng)黃牛精神,，做平凡工作。

102. 教師的天職在勇于探索教育,。

103. 要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。

104. 一日為師，終身為父,。——羅振玉《鳴沙石室佚書-太公家教》

105. 大家齊努力,，科技教育盛開花,。

106. 教師個(gè)人的范例,，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光,。烏申斯基

107. 身為世范，為人師表,。——楊愔《北史·王昕傳》

108. 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑,。

109. 忙碌了一年，親愛的老師,，您的節(jié)日又到了，感謝您對(duì)我的幫助與關(guān)懷,，感謝您為我們所做的一切。無論何時(shí)何地,，您永遠(yuǎn)是我的好老師！祝您教師節(jié)快樂,！

110. 老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書,。

111. 教是為了不需要教,。就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們,，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子,，學(xué)到老,。葉圣陶

112. 含辛茹苦,，嘔心瀝血,，忘我工作。

113. 差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛,。

114. 親其師，信其道,，惡其師，疏其道,。

115. 教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí),，更要教學(xué)生怎樣做人。

116. 把愛帶給每位學(xué)生,。

117. 三尺講臺(tái),，三寸舌,，三寸筆，三千桃李十年樹木,，十載風(fēng)，十載雨,，十萬棟梁,。

118. 堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式,。

119. 雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠,。

120. 一日為師,，終身為父,。關(guān)漢卿

121. 掌握好的方法,，是學(xué)業(yè)有成的前提,；打下好的基礎(chǔ),，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣,，是終生受益的偉業(yè),。

122. 經(jīng)驗(yàn)是一位出色的教師,，只是他的修金昂貴。米納安特利姆

123. 愿作園丁勤澆灌,，甘為燭炬盡燃燒。

124. 弘獎(jiǎng)學(xué)術(shù)啟文明,，栽桃種李最多情,。蔡元培

125. 教師的人格是教育的基石。

形容教師勤懇的句子 形容老師勤勤懇懇的句子篇三

1. 教師的職務(wù)是千教萬教,，教人求真；學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人。陶行知

2. 一位好老師,，勝過萬卷書,。

3. 有人把教師比喻成蠟燭,，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),，我們才真正擁有了一切,。

4. 嚴(yán)而不苛，寬而不縱,，用愛心,、耐心,、細(xì)心陪伴學(xué)生。

5. 教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人,。

6. 教師總是真正上帝的代言者，真正天國(guó)的引路人,。杜威

7. 只要能培一朵花,，就不妨做做會(huì)朽的腐草,。——魯迅

8. 漫步在人生道路上,，任憑時(shí)光之泉水慢慢流淌,，追溯著源頭您慈祥的目光，依稀回味著過去的模樣,，您的教誨永生難忘，教師節(jié),，祝愿你快樂健康，幸福滿堂,。

9. 命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。

10. 表揚(yáng)用喇叭,，批評(píng)用電話。

11. 默默奉獻(xiàn),，您的品德,，怎一個(gè)“高”字了得,；誨人不倦，您的恩情,，怎一個(gè)“深”字了得,；桃李天下,，您的精神，怎一個(gè)“偉”字了得,；教師節(jié)到,，愿您健康快樂，怎一個(gè)“?！弊至说?！

12. 培養(yǎng)人,，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路,。（馬卡連柯）

13. 綠葉絲毫不嫉妒花朵,，而且為花朵的美麗勤墾地工作著,。——佚名

14. 教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。

15. 在知識(shí)的舞臺(tái)上,，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

16. 愛應(yīng)該是教育的工具,，又是監(jiān)別教育的尺度,，而教育的目的是人道,。 別林斯基

17. 為別人照亮道路,，自己必須放出光?！@就是人的最大幸福,。（前蘇聯(lián)）捷爾任斯基

18. 父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子,。李岫云

19. 思想好比火星：一顆火星會(huì)點(diǎn)燃另一顆火星。一個(gè)深思熟慮的教師和班主任,，總是力求在集體中創(chuàng)造一種共同熱愛科學(xué)和渴求知識(shí)的氣氛，使智力興趣成為一些線索,，以其真摯的、復(fù)雜的關(guān)系——即思想的相互關(guān)系把一個(gè)個(gè)的學(xué)生連接在一起,?！K霍姆林

20. 用欣賞的目光關(guān)注學(xué)生,，用贊美的語言鼓勵(lì)學(xué)生。

21. 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土,、澆水,、捉蟲,、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。

22. 春蠶到死絲方盡,，人至期頤亦不休，一息尚存須努力,，留作青年為范疇,?！獏怯裾?/p>

23. 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂,。

24. 打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺得到,。

25. 勤勤懇懇工作,，快快樂樂生活,，堂堂正正做人。

26. 使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才,。愛因斯坦

27. 是寬容而不是縱容,，是誘導(dǎo)而不是命令,。

28. 教師之為教，不在全盤授予,，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶

29. 教師決不可當(dāng)著孩子的面,，毫無顧忌地評(píng)論某些學(xué)生和教師。蘇霍姆林斯基

30. 熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,。蘇霍姆林斯基

31. 教師總是希望學(xué)生將來超過自己。

32. 當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人,；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè),。

33. 銘記在心的,，是您諄諄的教誨；珍藏在心的,，是您殷殷的關(guān)懷；感激在心的,，是您孜孜的指點(diǎn)。教師節(jié),，把心翻遍,，惟愿您節(jié)日快樂,，敬愛的老師。

34. 欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私,，快樂自己的人生,。

35. 教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話,，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識(shí)盡可能讓學(xué)生講,。魏書生

36. 博學(xué)、耐心,、寬容,，是教師最基本的素質(zhì),。

37. 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

38. 古之圣王，未有不尊師者也,。呂不韋

形容教師勤懇的句子 形容老師勤勤懇懇的句子篇四

1. 課堂教學(xué)成功與否,，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低,。

2. 教誨如春風(fēng)，師恩似海深?！顿Y治通鑒·唐紀(jì)·武后久視元年》

3. 鞠躬盡瘁，死而后已?！T葛亮

4. 歷史是生活的教師,?？肆_齊

5. 凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊;道尊，然后民知敬學(xué),。

6. 每個(gè)人在他生活中都經(jīng)歷過不幸和痛苦。有些人在苦難中只想到自己，他就悲觀消極發(fā)出絕望的哀號(hào)；有些人在苦難中還想到別人，想到集體,，想到祖先和子孫，想到祖國(guó)和全人類,，他就得到樂觀和自信。

7. 教師要用心去愛,，去教育學(xué)生,。

8. 三尺講臺(tái),，三寸舌，三寸筆,，三千桃李。

9. 學(xué)高為師,，身正為范。

10. 沒有辛勤耕耘的園丁,，含苞的花朵怎么能綻放,，沒有頂風(fēng)淋雨的燈塔，漂泊的航船怎么能靠岸,，讓這份美好的祝福跋涉千山萬水,，祝您教師節(jié)快樂,！

11. 作家是教師，他叫人到應(yīng)該去的地方,。——盧那察爾斯基

12. 在集體中,，要盡可能多地要求每位同學(xué),，也要盡可能多地尊重每位同學(xué),，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心,。

13. 教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒,；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融,。巴特爾

14. 教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象,。蘇霍姆林斯基

15. 循循善誘,，誨人不倦的是老師。

16. 教師是人類的靈魂工程師,?！獂xx

17. 孩子是可以敬服的,，想上天空，想潛蟻穴,，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

18. 為了孩子,，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界,，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng),。

19. 不放手讓孩子去做,，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的,。

20. 再高明的教師也無法讓天生的`笨蛋變成思想家,，決不可能的。叔本華

21. 名副其實(shí)的教育,，本質(zhì)上就是品格教育,。

22. 我永遠(yuǎn)是你人生的帆,，只要你意氣風(fēng)發(fā)，我會(huì)助你揚(yáng)帆萬里,。

23. 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳,。

24. 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵(lì),、喚醒、鼓舞,。――（德）第斯多惠

25. 出師未捷身先死,，長(zhǎng)使英雄淚滿襟,。——杜甫《蜀相》

26. 一個(gè)無任何特色的教師,，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。蘇霍姆林斯基

27. 教育學(xué)生,，從愛出發(fā),，愛是一種特持久而深刻的感情,。

28. 要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基

29. 善之本在教,，教之本在師。李覯

30. 片言之賜,皆事師也,。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法.自序》

31. 尊重兒童,，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)

32. 學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才,。

33. 嚴(yán)于己,，而后勤于學(xué)生,，這個(gè)無愧為教師的天職,。

34. 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上,，您用生命的火炬，為我們開道,。

35. 一個(gè)孩子一朵花，給每一朵花足夠的營(yíng)養(yǎng),，相信他們遲早會(huì)開得很燦爛,。

36. 文學(xué)是社會(huì)的家庭教師,。別林斯基

37. 學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光,。

38. 沒有比人生更艱難的藝術(shù)了，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問,，到處都有教師,。小塞涅卡

39. 天荒地老,，教師的童心不泯。

40. 教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!

41. 我們接受三種教育,，一種來自父母，一種來自教師,，另一種來自社會(huì)。第三種教育與前兩種完全背道而馳,。孟德斯鳩

42. 在教學(xué)上,，要做教師兼學(xué)者;在寫作上,，要做學(xué)者兼教師,。

43. 落葉飄揚(yáng)，帶來秋的遐想,；驚濤拍岸，卷起千層波浪,；大鵬展翅，飛舞藍(lán)天希望,；人生之路,，因老師充滿明亮,，教師節(jié)到，問候傳祝福,，愿天下老師節(jié)日快樂,！

44. 漫漫歲月,，您的聲音，總在我耳畔響起,；您的身影,，常在我腦中浮現(xiàn)；您的教誨,，歷歷在目,！在今天這屬于您的日子里,，恭祝您平安如意！

45. 俯首甘為孺子牛,，揮蹄勇做千里馬,。

46. 只有兒童集體的豐富多彩,、生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件,。如果認(rèn)為只要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解,。

47. 邁向成功的道路是呈螺旋形的歷史發(fā)展走勢(shì),，倘若沒了您的指引,，螺旋的圈數(shù)不會(huì)如此之少，也不會(huì)如此之順,。送上最誠摯的祝福教師節(jié)快樂,！

48. 寬容別人等于祝福自己,。

49. 感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷,。