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人性的光輝記敘文開頭篇一

一名劫匪正在對銀行實施搶劫時,，被警察包圍,，情急之下,，劫匪順手從人群中拉過一個人當作人質(zhì),，用槍口頂著人質(zhì)的頭，向外突圍,。突然,，人質(zhì)大聲呻吟起來，劫匪急忙喝令人質(zhì)住口,，但人質(zhì)的呻吟聲卻越來越大,，最后竟變成了痛苦的叫喊?；艁y中,，劫匪注意到人質(zhì)原來是一名孕婦！她那痛苦的聲音和扭曲的表情,，表明她在極度驚嚇之下馬上就要生產(chǎn)——鮮血已經(jīng)染紅了衣服……

劫匪猶豫了：一邊是漫漫長夜般的牢獄之災(zāi),，一邊是即將出生的小生命，選擇一邊便意味著放棄另一邊,，而每一種選擇都是無比艱難的,。四周靜得出奇，空氣似乎凝固了,，包括警察在內(nèi)的人們都在屏住呼吸,，注視著劫匪，希望能夠出現(xiàn)奇跡,。因為劫匪即將作出的選擇,，是一場良心與金錢、道德與罪惡的較量,。劫匪仍在猶豫——“較量”也仍在進行,，時間一分一秒地輕輕劃過。終于,，劫匪緩緩地舉起了槍,，“啪”地一聲——槍被重重地摔到地上。警察一擁而上,，將手銬戴在他的手腕上,，人群發(fā)出一陣呼叫。

孕婦已不能自持,，眾人準備將她送往醫(yī)院,。正要走向囚車的劫匪忽然說：“請等一等，我是醫(yī)生,！”警察遲疑地看著劫匪,。“她已無法堅持到醫(yī)院,，隨時會有生命危險,，請相信我,！”劫匪繼續(xù)說道。警察打開了劫匪的手銬,，卻依然懷疑地注視著他,。“哇……”,，一聲悅耳的啼哭,，刺破了人們的擔(dān)心和焦慮，人群發(fā)出一陣歡呼,。劫匪的雙手沾滿鮮血,，臉上掛著懺悔的微笑和職業(yè)的滿足。人們向他致意,，似乎忘記了他是一名劫匪,。

警察將手銬重新戴在他手腕上?！爸x謝你們讓我盡了一名醫(yī)生的職責(zé),。”他說：“這個可愛小生命是我從醫(yī)以來第一個在我槍口下出生的嬰兒,，他的勇敢征服了我,，也使我重新看到了自己的價值，出獄后我會仍然做一名救死扶傷的醫(yī)生,！”

故事發(fā)生在美國洛衫磯,，時間是1999年7月25日。它美好的結(jié)尾讓我們相信：人之本性,，總是好的,。

這名劫匪的最終選擇，證明了佛陀曾經(jīng)說過的：一切眾生,，佛性本具,；放下屠刀，立地成佛,。信哉斯言,！

人性的光輝記敘文開頭篇二

它，有無比強悍的力量,，有感人肺腑的溫暖,，再也沒有任何力量可以抵抗與它——它，就是人性的光輝,。

《給世界的請柬》,，書的名字聽起來像是位博學(xué)多才，滿腹經(jīng)綸的學(xué)者提起的名字,。其實不然,，書中的內(nèi)容無一不是發(fā)生在我們童年身邊的事情,。它不是遠離塵囂的精英藝術(shù)，而是能夠為所有人欣賞和共享的素樸經(jīng)典,。一篇篇真實動人的故事,，總都回想在腦海中,?！稑蛟谒稀分腥缭娙绠嫷拿谰埃屛夷钅畈煌?。

這是一座美麗的城市,，這是兩個善良平凡的孩子，而他們,，卻在無聲之中展現(xiàn)了他們的美麗,，人性的光輝。

《橋在水上》主要講述兩個孩子給一名睡在橋中央欄桿旁的乞討男子送早餐,，在他發(fā)燒的情況下和他擁抱,，玩耍，最后依依不舍離開了那名乞討者,，也讓那名乞討男子有了生活下去的勇氣和信心的事,。

這名乞討者每天蜷縮在橋中的欄桿旁，這些日子生病發(fā)燒,，想來見其之人都會唯恐避之不及,，絕不會沾染他的一絲一毫。而這兩個孩子,，他們從沒有顧及這些,，星期天的清晨，他們拿來早餐,，向他問好,，給他食物，而他們的媽媽就在橋的那邊微笑著看著他們,。孩子的天真和善良讓“我”產(chǎn)生了好奇,，站在橋欄邊，裝作若無其事的欣賞風(fēng)景,，其實真正注意的卻是他們,。乞討者在講述他的遭遇。他的不幸讓孩子們感到可憐和無助,。他們在一起玩耍,，一起歡笑。

女孩問：“先生,，我能不能抱抱你呢,？”這是多么感人的一句話,，現(xiàn)如今的大千世界，還會有多少這樣不高高在上,，善良單純的人呢,？恐怕早已是鳳毛麟角了。他們不注意這位乞討者蓬松臟亂的頭發(fā),，不注意他夾克上的污垢,，不注意他早已發(fā)燒，疲倦不堪的身體……這才是最難能可貴的,，最值得珍惜的,。孩子們不自私，沒有刻意地注意這些乞討者,，也沒有所謂的“施舍”,，他們只是想要陪他玩耍，讓自己快樂些,，也讓別人快樂些,。人性的光輝，體現(xiàn)與此,。

這種光輝,，可能只發(fā)生在生活中的一個角落里，一個連你自己都不會發(fā)覺的地方,，但它卻時時刻刻感染著你,。

記得那是一個雨天，路上的行人很少,，大雨傾盆,，所剩無幾的行人也都低著頭急急忙忙地走，再沒有人欣賞美景,。我沒有帶傘,，舉手擋著雨，大步地往家里走,。走著走著,，忽然“砰”的一聲，我撞上了一個人,，把他撞得打了個釀蹌,，連忙扶住墻這才站穩(wěn)。抬起頭我看著這個人,，他干枯的手,，瘦弱的身子，衣服上打著大補丁，一雙眼睛木然地望著我,。原來是個盲人,。我突然紅了臉，覺得心里很過意不去：“爺爺,，我不小心撞到了您,，真不好意思。這樣,，我送您回家吧,！”“我沒事，謝謝你,?！彼菨M布皺紋又憔悴的臉上似乎露出了一絲絲的微笑,。

我扶著他往他的家里走,，忽然，我腳下被什么東西絆了一下,，差點摔倒,，腳趾也被撞得發(fā)痛。我低頭一看,，原來是塊磚頭,，橫在人行道上，我正想把它搬開,，可是看到磚頭太臟,，就抱怨道：“是誰把磚頭扔在地上，差點把我絆倒呢,，爺爺,，您小心點，別被它弄得摔著,?！?/p>

而爺爺并沒有動，他伸出干枯的手,，蹲下來,，好像摸索著什么東西。我正感到納悶?zāi)?，只見他摸索幾下以后,，碰到了那塊磚。由于他的力量太大,，碰到磚時被彈了一下,，彈回手指來他還輕輕吹了一下，才慢慢再去碰那塊磚。只看見爺爺把磚頭拾起來,，慢慢挪到墻角去,，嘴里念叨著：“說不定別人路過這里都會被碰摔倒的，我們應(yīng)該多為別人著想,?！比缓髲陌锾统鍪峙涟颜礉M泥水的手擦了一擦。聽到這里,，我的鼻子不禁一酸,，我發(fā)現(xiàn)，爺爺似乎正在用他被雨水打濕的眼睛盯著我,，我臉紅了,，感到十分羞愧。

在雨中陪這位爺爺走了一路,，總算是把他送回了家,，我也放心了許多?；丶业穆飞?，我難以忘記他剛才的所做所言，一路都在思考,。我想,，這應(yīng)該是一個盲者真正的光明之路吧！

是啊,，在通往家的路上,，我是他的向?qū)В谌松穆飞?，他卻是我的向?qū)?。他的愛心，善良,，正是他指給我的一條正確的人生之路,。人性的光輝，體現(xiàn)與此,。

上天是公平的,，它給予我們生命，給予我們歡樂,，也給予我們挫折與坎坷,。但關(guān)鍵之處就是，你如何去看待它,，如何去生活,，如何體現(xiàn)你的價值。

善良，友愛,，富有愛心,，樂于助人，給予他人快樂……這些詞沒有華麗語言的修飾,，沒有驚天動地的新聞,，也沒有感人肺腑的宣揚，但卻能感動每一個人的心,。每一個生命背后,，都有一種令人刻骨銘心的愛,，它無需精美的畫筆,，卻依然光亮耀眼，正如那兩個可愛的孩子,，平凡卻又與眾不同,。

橋下,，水靜靜地流著，在陽光下泛著片片金光,，遠處飄來孩子們和乞討者三人的笑聲,。人性的光輝,，體現(xiàn)與此,。

人性的光輝記敘文開頭篇三

人是一種特殊的動物，以我的認知,，他的特殊不是他具有無比的高智慧,，而是因為他具有無比化比力量——人性光輝的力量。

為什么我可以這么說尼?因為人具有高時是件好事,，有時卻是一件壞事,，因為現(xiàn)在高發(fā)達的社會里，都為了利益而忙碌著,，它使許多人都已泯滅了人性,，都變成了一群啃食利益的可憐蟲。

但卻有一種力量那是永恒的光輝,。不過現(xiàn)在的社會發(fā)展趨勢便那以前輝眼的肖芒變得如令的奄奄一息,，但現(xiàn)在的我們是需要它的不僅現(xiàn)在需要。而且是永遠的需要它,。因為它是永恒的,。

但我卻相信它永遠都不會熄滅的，因為它是我們永恒需要的,，而且我們還相信它總有一天會再次亮出那耀肯的光輝,，正如我相信星星之火可以燎原一樣。

我所說的并不是我所信仰的，而是歷史之發(fā)展趨勢,。就象古代一樣,，國家分久必合。其實那種力量在我們生活中都屢見不鮮,，舉個例子來說：在我們中國的512中就有,，許許多活生生人性力量的體現(xiàn)。一位母親因和自己的乳兒被埋在廢墟下許久,，因無人援球救,，母親斷奶了，而這位母親為了救自己的孩子,，將自己的指頭號咬破讓兒子吮吸,。最后兒子被救了，而那么偉大的卻永遠留在我們的心中,，還有一件教師,，他在大地震中在組織全班安全撤離后，發(fā)現(xiàn)了還有幾個孩子沒有逃出來,，他又冒著生命危險沖入了教室,，發(fā)現(xiàn)幾個在墻角瑟瑟發(fā)抖的幾個孩子但這時候創(chuàng)始現(xiàn)安全逃離已經(jīng)來不及，于是他當機立斷將幾個孩子拉到講桌下,，自己用身軀擋掉下來的磚塊等,。最后救災(zāi)人員發(fā)現(xiàn)的時候，那位偉大的都是還是種姿式,，身上還壓著千斤的石板,，不過那幾位孩子的命卻保住了，這此活生生的例子不都是人性光輝的體現(xiàn)嗎?雖然我們不為人性光輝更獻出自己寶貴的生命,，但我們總要為之盡自己的力所能及吧!

人性的光輝是我們永遠的主題是我們永恒的希望,，是我們的精神支柱，是我閃不可或缺的強大力量,，失去它這個世界將沒光明剩下的只是無盡的黑暗;失去它世界將沒有一片樂土,，變成一片地獄般的廢墟，到了那個時候民辦將永遠停留在漫長的冬天,，永遠的等待春天的到來,，因此我們應(yīng)盡自己所能卻守護它真到永遠，啊!至高無上的力量——人性光輝的力量,。

人性的光輝記敘文開頭篇四

世人常說人性陰暗,，殊不知人性的光輝，縱然深處這朱門酒臭的世界,，然而還是有人心的溫暖,。它是我的物理老師,。眼光中帶著犀利，干事時顯得干練,。向來心直口快的他又頗懂人生哲學(xué),。于是，靜與思便是他;動與燥便是又一個他,。他是我人生中的老師,，教給我做人，處世,。他不憚世俗的皇宮,，寧愿選擇貧寒的學(xué)堂。他有一次提問我,，我說錯了,，他真的就給我糾正。盡管我當時狼狽不堪,，盡管我三年都討厭他,，然而，他卻是我一生中遇到的第一個一直說真話的人,。

相比之下,，她顯得更耐心。

小時候,，我總喜歡圍在她的身邊,，縱然她打我罵我“淘氣包”，但我還是像小草一樣依偎著她,。那是我生命中少有的春季,。在我貪玩時，她及時地改正了我的過失,，一個能那樣傾心幫助你的人，早已超過師生關(guān)系,。相反,，自傲與命運的反腐斗爭中，我也總還多多少少記得她,，也時常不能忘記,。大概，是因為莫須有的關(guān)心罷了,。

她是我的“姐”,，名義上說是，其實不是,。她是很用功的,，大概是少衣破食的童年鍛煉了她,。在涌向大海彼岸的一蹲清泉中時，她平靜地涌入,，不緊不慢,。大概最使我感動的便是她雖然家境窮苦，卻干凈大方;雖然出生農(nóng)村,，但特別上進;雖然言行大咧,，但注重方寸;雖然非常繁忙，她卻有序不亂,。這是我所欽佩的,。

他是我的父親。父親云者,，無外乎端重,，沉重，他便如此,。他是我成長過程中極為重要的人,，因為他為我人格的確立起了重要的作用。他會帶我去看我所感興趣的東西,，他會一如既往的回答我的問題,，他會教我為人處世，他會在我到了某個邊緣時挽回我,，不是的都用來形容他,，中國的父母都是一個樣子地對孩子好。

這是我所知道的,，人性者爾,，無外乎這幾樣。在浩瀚的地球中,，我真的覺得我的意識在錯亂,。無法涉及的邊緣，我流離于各個人性的顯現(xiàn)中,。塵封那些陰暗的,，看到那些光明的，這恐怕是命題者的意圖,。在涉及人性的話題中,，光明是相對于陰暗的，他永遠不可能獨自成立,。在跳躍的空間看人性,，有惡，有丑,，有美,，有善,。吉言人性便無法促，極力一味的贊揚也不符合邏輯,，知我給出這些議論的句子,，我不會去證明什么，我只想讓學(xué)者去爭辯,，在規(guī)律面前,，我們還太小，絕對的不要去滿足,。當規(guī)律已足夠人類使用,，人類也將滅亡。人類智慧的頂峰便是滅亡,，這是規(guī)律,。我不想再說什么。在尋找規(guī)律的路子里,，我孤單地看著他們,，駛離一個個地方。

人性如水;波瀾驚變地動息;人性如山,，遼闊壯裂地震撼;任性如風(fēng),，永不停息的狂怒;人性如月，皎潔浩渺的虛幻,。在我成長的過程中,，有很多人的身上很平凡，他們閃爍著人性的光芒,，不雕刻的魅力,。樸實無華的他們是我人生路上最寶貴的回憶。