“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的,。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深,。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感,，并感得深刻,。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來看一看吧,，希望對(duì)大家有所幫助。
樹葉船的讀后感 曹文軒楓葉船的讀后感篇一
他從小開始就沒有父親,，媽媽也在他出生不久,，獨(dú)自一人到漠漠荒原上去了。他喜歡看書，沒到五年級(jí)就把他舅舅書架上的書看了三遍,，產(chǎn)生了一個(gè)膽大的念頭當(dāng)詩(shī)人,，他就在家里到處亂畫。他也喜歡在城市的南面的河邊她向往到對(duì)岸的童話世界里去,，有一天,，他做了一艘小船，毫不猶豫地選了一面楓葉做了船帆,，這是一首小詩(shī)從胸口涌出,。翌日他把這首詩(shī)抄在一張紙上，他把這首詩(shī)裝在信里,，猜到郵筒里,。半個(gè)月后報(bào)紙將這首是發(fā)表了。之后他經(jīng)過了老師的多次訓(xùn)言,，撒謊說這是他偷的,。在以后成了一名醫(yī)生。
老師們的話是多么重要呀,！如果一名老師的話讓這一名學(xué)生傷心,、委屈，那么孩子沒有了自尊心那這個(gè)孩子將來會(huì)有多大出息,。
是?。√栐?、大地在,，當(dāng)你遇到困難時(shí)一定要拿起勇氣去面對(duì)它、挑戰(zhàn)它····成功是有勇氣的人,，讓我們拿起勇氣去挑戰(zhàn)困難吧,！
寫到這里，讓我們輕輕的再來朗讀一遍這首詩(shī)吧：
船兒遠(yuǎn)航了,，遠(yuǎn)航了,，
樹一面漂亮的帆！
那邊有森林和草地,，
還有小溪在歡淌,，
燕雀和松鼠一起在枝頭跳舞，
每一片葉子都會(huì)彈唱——
童話一樣的對(duì)岸,！
馱著我的夢(mèng),，
裝著我的歌，
船兒在飛馳,，飛馳,！
樹葉船的讀后感 曹文軒楓葉船的讀后感篇二
我讀了這樣一本書,，它的名字叫《楓葉船》，講述了師生間的誤會(huì),，親人的離去及懵懂的情感,，
故事講述了小男孩石磊小時(shí)候沒有父親，是一個(gè)不明不白的孩子,，母親將他托付給舅父,，他從小受到蔑視和恥笑的目光，沒有朋友,，孤獨(dú)的他只能從書中找到樂趣,，有一天，他寫了一首詩(shī),，竟然被發(fā)表了,，他覺得自己長(zhǎng)大能當(dāng)一個(gè)詩(shī)人，他折了一只小船,，放到水里,，覺得他自己就是那條小船，船兒定能夠達(dá)到自己所企求,、向往的彼岸,。可是,，他的老師懷疑他是抄襲的,，就和他舅母一起逼迫他承認(rèn),，他再去看那小船,，小船卻已倒在了一邊……
看完這個(gè)故事，我哭了一晚上,，第二天我的眼睛都腫成了核桃眼,，為什么？老師就不能給他一個(gè)信任,？為什么,？人們總是要帶著有色眼鏡去看別人？一個(gè)孩子心靈深處剛剛萌生的對(duì)未來和前途的自信心就這樣被摧毀了,，充滿幻想的嫩翅也折斷了,，畢竟他還是個(gè)孩子，正在成長(zhǎng)之中,，心靈還很脆弱,，
一旦受傷會(huì)心灰意冷、自暴自棄,，留給他的傷痛,，也許會(huì)改變他的整個(gè)人生。
船兒遠(yuǎn)航了，遠(yuǎn)航了,，
豎一面漂亮的帆,！那邊有森林有草地，
還有小溪在歡淌,。
燕雀和松鼠一起在枝頭跳舞,，
每一片葉子都會(huì)彈唱——
童話一樣的對(duì)岸！
馱著我的夢(mèng),，
裝著我的歌,，
船兒在飛馳，飛馳,！
噢,，風(fēng)！噢,，河水,！
你靜靜點(diǎn)，靜靜點(diǎn),，好嗎,？
千萬別把它碰翻！
小紅帆,，小紅帆,，
我心中的小紅帆！
當(dāng)我再讀起這首詩(shī),，我的心還會(huì)流淚,。
樹葉船的讀后感 曹文軒楓葉船的讀后感篇三
我讀了這樣一本書，它的名字叫《楓葉船》,，講述了師生間的誤會(huì),，親人的離去及懵懂的情感。
故事講述了小男孩石磊小時(shí)候沒有父親,，是一個(gè)不明不白的孩子,，母親將他托付給舅父，他從小受到蔑視和恥笑的目光,，沒有朋友,，孤獨(dú)的他只能從書中找到樂趣，有一天,，他寫了一首詩(shī),，竟然被發(fā)表了，他覺得自己長(zhǎng)大能當(dāng)一個(gè)詩(shī)人,，他折了一只小船,，放到水里,，覺得他自己就是那條小船，船兒定能夠達(dá)到自己所企求,、向往的彼岸,。可是,，他的老師懷疑他是抄襲的,，就和他舅母一起逼迫他承認(rèn)，他再去看那小船,，小船卻已倒在了一邊……
看完這個(gè)故事,，我哭了一晚上，第二天我的眼睛都腫成了核桃眼,，為什么,？老師就不能給他一個(gè)信任？為什么,？人們總是要帶著有色眼鏡去看別人,？一個(gè)孩子心靈深處剛剛萌生的對(duì)未來和前途的自信心就這樣被摧毀了，充滿幻想的嫩翅也折斷了,，畢竟他還是個(gè)孩子,，正在成長(zhǎng)之中，心靈還很脆弱,。一旦受傷會(huì)心灰意冷,、自暴自棄，留給他的傷痛,，也許會(huì)改變他的整個(gè)人生,。
船兒遠(yuǎn)航了，遠(yuǎn)航了,，
豎一面漂亮的帆,！那邊有森林有草地,，
還有小溪在歡淌,。
燕雀和松鼠一起在枝頭跳舞，
每一片葉子都會(huì)彈唱――
童話一樣的對(duì)岸,！
馱著我的夢(mèng),，
裝著我的歌，
船兒在飛馳,，飛馳,！
噢，風(fēng),！噢,，河水,！
你靜靜點(diǎn)，靜靜點(diǎn),，好嗎,？
千萬別把它碰翻！
小紅帆,，小紅帆,，
我心中的小紅帆！
當(dāng)我再讀起這首詩(shī),，我的心還會(huì)流淚,。
山西長(zhǎng)治實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)五年級(jí)：靳李一丹
樹葉船的讀后感 曹文軒楓葉船的讀后感篇四
我讀了這樣一本書，它的名字叫《楓葉船》,，講述了師生間的誤會(huì),，親人的離去及懵懂的情感。
故事講述了小男孩石磊小時(shí)候沒有父親,，是一個(gè)不明不白的孩子,，母親將他托付給舅父，他從小受到蔑視和恥笑的目光,，沒有朋友,，孤獨(dú)的他只能從書中找到樂趣，有一天,，他寫了一首詩(shī),，竟然被發(fā)表了，他覺得自己長(zhǎng)大能當(dāng)一個(gè)詩(shī)人,，他折了一只小船,，放到水里，覺得他自己就是那條小船,，船兒定能夠達(dá)到自己所企求,、向往的彼岸?？墒?，他的老師懷疑他是抄襲的，就和他舅母一起逼迫他承認(rèn),，他再去看那小船,，小船卻已倒在了一邊……
看完這個(gè)故事，我哭了一晚上,，第二天我的眼睛都腫成了核桃眼,，為什么？老師就不能給他一個(gè)信任,？為什么,？人們總
是要帶著有色眼鏡去看別人,？一個(gè)孩子心靈深處剛剛萌生的對(duì)未來和前途的自信心就這樣被摧毀了，充滿幻想的嫩翅也折斷了,，畢竟他還是個(gè)孩子,，正在成長(zhǎng)之中，心靈還很脆弱,。一旦受傷會(huì)心灰意冷,、自暴自棄，留給他的傷痛,，也許會(huì)改變他的整個(gè)人生,。
船兒遠(yuǎn)航了，遠(yuǎn)航了,，
豎一面漂亮的帆,！那邊有森林有草地，
還有小溪在歡淌,。
燕雀和松鼠一起在枝頭跳舞,，
每一片葉子都會(huì)彈唱――
童話一樣的對(duì)岸！
馱著我的夢(mèng),，
裝著我的歌,，
船兒在飛馳，飛馳,！
噢,，風(fēng)！噢,，河水,！
你靜靜點(diǎn)，靜靜點(diǎn),，好嗎,？
千萬別把它碰翻！
小紅帆,，小紅帆,，
我心中的小紅帆！
當(dāng)我再讀起這首詩(shī),，我的心還會(huì)流淚,。
