演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。
激勵(lì)初中生奮進(jìn)的演講稿篇一
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話”,。對(duì)于渴望成功的同學(xué)來(lái)說(shuō)，艱苦的勞動(dòng)與少說(shuō)空話是比較容易做到的,，而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來(lái)的,。……學(xué)習(xí)方法因人而異,，望大家,，“擇其善者而從之，其不善者而改之”,。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,。
一、預(yù)習(xí)即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨(dú)立地自學(xué)一遍,，預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽(tīng)課效率和加深對(duì)知識(shí)的理解起著至關(guān)重要的作用,，因而決不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地把課本內(nèi)容看一遍,，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，積極地思索出疑惑，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并形成自己對(duì)一些問(wèn)題的看法,。這樣帶著問(wèn)題去聽(tīng)課,，并把老師的講解與自己的理解相對(duì)照、權(quán)衡優(yōu)劣,，就可以加深對(duì)知識(shí)的理解,。預(yù)習(xí)可分為整冊(cè)預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個(gè)假期中,，我都要將新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍,，做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路，把握教材的知識(shí)體系,，弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別,，使整冊(cè)教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進(jìn)行，牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),。
二,、練習(xí)練習(xí)就是針對(duì)具體問(wèn)題，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以培養(yǎng)綜合靈活運(yùn)用知識(shí)有能力的有效途徑之一,。平時(shí)做完題之后,，我總是及時(shí)地歸納、總結(jié),、分析,，回顧習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)用的方法,，自己所采取的是不是最佳方法,，有無(wú)創(chuàng)新之處;并把類(lèi)似相關(guān)聯(lián)的題型加以對(duì)比分析，爭(zhēng)取做到舉一反三,，觸類(lèi)旁通,。在練習(xí)當(dāng)中，我認(rèn)為“做”是次要的,，而“思”是主要的,。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通,，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些,。
三,、合理利用時(shí)間，科學(xué)用腦首先,，要遵循生物鐘的運(yùn)行規(guī)律,，按時(shí)作息,，保證充足的睡眠時(shí)間,。其次,，要注意勞逸結(jié)合,，張弛有度，防止大腦疲勞過(guò)度,。再次,，還要注意各科的學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行,。
四,、積極參加討論“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,，則孤陋寡聞”。沒(méi)有一個(gè)人在學(xué)習(xí)上全知全能,，也沒(méi)有一個(gè)在學(xué)習(xí)上是一無(wú)是處，討論對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有是必要的,。
五,、要激發(fā)興趣我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)是幫助我們開(kāi)發(fā)智力,，培養(yǎng)能力,，了解世界的重任,。……學(xué)習(xí)是一件意義重大而樂(lè)趣無(wú)窮的事,。
六,、利用好參考書(shū)和期刊雜志參考書(shū)是對(duì)課本的補(bǔ)充,，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)也能起到一定的提高作用,，它能拓展我們的視野,，加深對(duì)知識(shí)的分析力度有時(shí)能達(dá)到與上課聽(tīng)講殊途同歸之效果,。不過(guò)，利用參考書(shū)應(yīng)在已掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)，切莫好高騖遠(yuǎn),。
七,、注意知識(shí)系統(tǒng)化和條理化每進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后,，我便抽出一些時(shí)間對(duì)所學(xué)的知識(shí)按學(xué)科、按單元進(jìn)行整理與歸納,，把它們進(jìn)行聯(lián)系與溝通,，使之系統(tǒng)化,、條理化，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),，就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號(hào),，使之各得其所。經(jīng)過(guò)這樣一番工作之后秘形成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是的知識(shí)是少而精的,，具有信息量少,、重點(diǎn)突出、關(guān)系清楚的特點(diǎn),。理解起來(lái)很容易,，記憶起來(lái)也很方便，使用起來(lái)更是如在眼前,，得心應(yīng)手毫不費(fèi)力,。
激勵(lì)初中生奮進(jìn)的演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：
大家好!
我是六2班學(xué)生,，我的演講題目是《勤奮學(xué)習(xí)》,。
幸福是什么?
幸福是我們的少年兒童能做在寬敞的教師里學(xué)習(xí);幸福是家庭貧困的孩子父母手捏著的國(guó)家補(bǔ)助生活費(fèi);幸福是敬老院的爺爺奶奶跳老年舞時(shí)優(yōu)美的舞姿;幸福是家家門(mén)前寬闊的水泥路……
突然覺(jué)得,，這些都是幸福，這幸福正鋪天蓋地向我們襲來(lái)然而幸福對(duì)于我來(lái)說(shuō)是懷有一顆感恩的心;擁有一個(gè)健康的身體,，有一幫值得信賴(lài)的朋友，有一個(gè)和睦的家庭和一個(gè)充滿(mǎn)希望的明天，幸福是一種感覺(jué),，它不取決于人們的生活狀態(tài),，而取決于的心態(tài)感覺(jué)幸福的時(shí)候一切看起來(lái)都是那么的美好。
在你頹喪無(wú)助時(shí)路人的一個(gè)微笑,，一句問(wèn)候都帶給你幸福而這些幸福來(lái)自于我們國(guó)家社會(huì)、親人,、朋友,、和周邊所有的人!是的沒(méi)有國(guó)家的繁榮昌盛，沒(méi)有全社會(huì)的關(guān)注和重視,，沒(méi)有父母的呵護(hù)與關(guān)愛(ài),，沒(méi)有老師的辛勞和努力，那么我們的幸福只是空中樓閣,，我們的幸福只是心中那個(gè)美好而又遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想!
所有成長(zhǎng)在今日的中國(guó)是我們的幸福,，能建設(shè)今日之國(guó)，更是一種幸福!我們,，這些21世紀(jì)的新希望應(yīng)該怎樣建設(shè)幸福中國(guó)呢?我們雖然比不上偉人為主所做的一切,，但做為一名小學(xué)生我們要從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí),。為將來(lái)打好基礎(chǔ),，雜感受幸福生活的同時(shí)我們更要好好科學(xué)技術(shù)和文化知識(shí)，將來(lái)為建設(shè)更加繁榮富強(qiáng),、更加美好的祖國(guó),、添磚加瓦，明日國(guó)家棟梁,，歷史賦予我們莊嚴(yán)而在,、神圣的使命，那就讓我們用青春的智慧和滿(mǎn)腔的熱血,，鑄就更加美好而幸福的人生吧!讓我們胸懷大志勇于拼搏,，為成就美好未來(lái)而奮斗吧!讓我們堅(jiān)定信念,，熱愛(ài)著追求，為振興中華建設(shè)幸福中國(guó)而努力吧!中國(guó)的未來(lái)就在我們的手中,，建設(shè)幸福中國(guó)是每個(gè)人的責(zé)任,，建設(shè)幸福中國(guó)不分大小不分你我，建設(shè)幸福中國(guó)我可以你可以,，我們大家都可以!
我的演講講完了,，謝謝大家!
激勵(lì)初中生奮進(jìn)的演講稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好,！
大家對(duì)時(shí)間有什么概念嗎,？時(shí)間一直在我們身邊流逝，我們摸不到,，看不到,，我們只能感受到這個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期馬上就要考試了,，我們只能感受到,，我們的年紀(jì)再不斷的增長(zhǎng)，我們看不到時(shí)間我,，但是它一直在流逝,，我們現(xiàn)在處在一個(gè)這么好的環(huán)境下，珍惜時(shí)間是我們主要的任務(wù),，學(xué)習(xí)是我們主要的任務(wù),，我們要珍惜每一分鐘去學(xué)習(xí)，可能一分鐘的學(xué)習(xí)效果不是很多,，但是十個(gè)一分鐘，一百個(gè)一分鐘就不同了,，我們利用好好每一分鐘去學(xué)習(xí)總會(huì)有收獲的,。
現(xiàn)在可喜就是我們很多的人，丟失了這種精神,，一顆積極的心態(tài)丟失了是非常遺憾的,，我們作為一名學(xué)生應(yīng)該明白這個(gè)道理，培養(yǎng)這種精神,，我覺(jué)得有句話說(shuō)的有道理,，浪費(fèi)時(shí)間跟浪費(fèi)糧食一樣可恥，時(shí)間是不會(huì)倒流的過(guò)去了就是過(guò)去了,，沒(méi)有辦法讓時(shí)間回來(lái),，這是注定了，我們只能好好地利用時(shí)間,，不同的人用不同的方式去利用好時(shí)間,，很顯然我們作為一名學(xué)生,，當(dāng)然就是利用好時(shí)間，好好學(xué)習(xí),，但是利用好時(shí)間好好地學(xué)習(xí)不容易,，這需要我們堅(jiān)定自己的意志去執(zhí)行起來(lái)。
就像很多的同學(xué)經(jīng)常會(huì)說(shuō),，我們一節(jié)課的時(shí)間過(guò)得很慢,，一節(jié)課的時(shí)間很難熬，我見(jiàn)過(guò)更可笑的就是有人在快要下課的時(shí)候,，在對(duì)著手表數(shù)秒,，還有幾秒幾秒下課，我覺(jué)得不能夠理解,，我覺(jué)得時(shí)間就是這樣的浪費(fèi)掉了,，有時(shí)間去數(shù)秒為什么沒(méi)時(shí)間多記一個(gè)單詞呢？我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到說(shuō)英語(yǔ)難學(xué),，這說(shuō)的絕對(duì)沒(méi)錯(cuò),，但是我覺(jué)得更多的是我們要花時(shí)間在這個(gè)上面，認(rèn)真的去對(duì)待,，其實(shí)沒(méi)有什么的是好學(xué)的,，只是看我們學(xué)習(xí)者的態(tài)度，我么您的態(tài)度好學(xué)的自然就快,，有效率,，就比如說(shuō)我們擺正好態(tài)度去學(xué)習(xí)英語(yǔ)我相信就事半功倍。
珍惜時(shí)間是我們每一個(gè)人都會(huì)說(shuō)的,，甚至讓這句話變得毫無(wú)價(jià)值,，有時(shí)候吧我們確實(shí)應(yīng)該反思反思，我們應(yīng)該好好地審視一下自己,，自己是不是也知道珍惜時(shí)間的重要,，但是就是沒(méi)有好好的去利用好時(shí)間，如果有那么我們就要好好地反思一下,，然后堅(jiān)定自己,，從這一刻起我們就不要浪費(fèi)好每一分鐘，學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在最需要考慮的問(wèn)題,，效率第一,，時(shí)間第一，作到認(rèn)真學(xué)習(xí),，勤奮學(xué)習(xí),。
這次的演講不是在講什么大道理，更多的是大家去好好的體會(huì),，珍惜時(shí)間,，勤奮學(xué)習(xí)這幾個(gè)字的意義,。
激勵(lì)初中生奮進(jìn)的演講稿篇四
老師們，同學(xué)們：
你們好,！
我演講的題目是：勤奮學(xué)習(xí),，我們的責(zé)任。
我想我們大部分的學(xué)生,，似乎一直在被家長(zhǎng),、被老師們天天逼迫著去學(xué)習(xí)，仿佛學(xué)習(xí)是魔鬼一般,，讓我們始終提不起興趣,，而且還感到害怕。學(xué)習(xí)真的有這么嚇人嗎,？
學(xué)習(xí),，以我們學(xué)生的身份來(lái)看，就是讀書(shū),，但學(xué)習(xí)實(shí)際上并不止于此,。“活到老,，學(xué)到老”,，這是一種人生的態(tài)度，我想說(shuō)的是,，不要把學(xué)習(xí)二字想的太過(guò)于局限,，而要放開(kāi)自己的思路。什么是學(xué)習(xí),？學(xué),，就是學(xué)東西，去了解一個(gè)新的事物,，了解一個(gè)新的知識(shí),，而習(xí)，則是在學(xué)得東西之后,，進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，讓自己能夠更好的去掌握,。學(xué)習(xí),，就是學(xué)得新知識(shí)并去反復(fù)掌握了解的一個(gè)過(guò)程。而在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我們也得到了不斷的提升,，不斷的進(jìn)步。
但學(xué)習(xí)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情,，它不像是我們舉手抬腳這般輕松,，學(xué)和習(xí),，是兩個(gè)分開(kāi)但又緊密結(jié)合的過(guò)程。因?yàn)閷W(xué)得了而去實(shí)踐,，就得習(xí),。因?yàn)檫M(jìn)行練習(xí)而又在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了新的知識(shí)。這個(gè)過(guò)程是很漫長(zhǎng)而又枯燥無(wú)味的,，我想這也是我們很多同學(xué)都反感的原因,。在學(xué)習(xí)里，沒(méi)有玩游戲時(shí)那么暢快的感覺(jué)與樂(lè)趣,。
但是同學(xué)們,，學(xué)習(xí)本身就不是一件輕松的事情，即便它不是我們學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，學(xué)習(xí)文化,。就以最喜歡的游戲?yàn)槔樱阍谝曨l里看到一個(gè)人的操作很帥,，很厲害,，所以你想學(xué)，但是這個(gè)操作卻非常的難,，不經(jīng)過(guò)大量的練習(xí)根本做不到,，你會(huì)為了學(xué)這個(gè)操作而去反復(fù)的練習(xí)嗎？就像我們羨慕那些打游戲的職業(yè)選手,，覺(jué)得他們打游戲厲害,，卻沒(méi)有想過(guò)在這個(gè)背后，他們會(huì)為了一個(gè)小小的操作練習(xí)多少次,，為學(xué)得一個(gè)新知識(shí)去問(wèn)訪多少人,，才能夠享受我們羨慕的眼光。
讀書(shū)也是一樣,，我們單單羨慕年級(jí)第一的同學(xué)聰明,、厲害，卻沒(méi)有想過(guò)他為付出了多少個(gè)日日夜夜的時(shí)間,。我們學(xué),，他也學(xué)，我們玩,，他還在學(xué),。而且我們總是在學(xué)，卻沒(méi)有習(xí),。學(xué)和習(xí)是分不開(kāi)的,，想要成長(zhǎng)，想要掌握,，這二者缺一不可,。
學(xué)得知識(shí),，勤奮練習(xí)，這八個(gè)字就是學(xué)習(xí)二字的含義,。不要總是羨慕別人的成功,，沒(méi)有人是一蹴而就的。學(xué)習(xí)是我們進(jìn)步的階梯,，讓我們得到了成長(zhǎng),。不要懶惰，不要畏懼,，請(qǐng)勤奮起來(lái)吧,！
謝謝大家！
激勵(lì)初中生奮進(jìn)的演講稿篇五
親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!今天我演講的題目是：提高自我學(xué)習(xí)水平,。
自信心是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力,，是提高學(xué)習(xí)水平的基本條件。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，自信所迸發(fā)出來(lái)的勇氣和毅力,，可以幫助克服學(xué)習(xí)中的種種困難和障礙，可以最大限度地幫助挖掘自身的潛力,，去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。
“我能行”、“我要拼搏”,、“我一定超過(guò)他”,，經(jīng)常給自己這種積極暗示，你就會(huì)充滿(mǎn)活力,、朝氣蓬勃,，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)得到快速提高。
自信不是盲目的,，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會(huì)冷靜分析自己的學(xué)習(xí)情況,，分析總分成績(jī)名次的高低、穩(wěn)定性,，分析特長(zhǎng)學(xué)科的成功經(jīng)驗(yàn),，分析短腿學(xué)科、成績(jī)不穩(wěn)學(xué)科的形成原因,，分析學(xué)習(xí)狀態(tài),、學(xué)習(xí)潛力、投入時(shí)間等情況,。
在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己的實(shí)際水平，正確定位自己的奮斗目標(biāo),，制定清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并持之以恒地督促自己執(zhí)行落實(shí),。送同學(xué)們一句話“想得好是聰明，計(jì)劃得好更聰明,，做得好是最聰明又是最好——拿破侖”,。
高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)是十分繁重的，要出色地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù),，必需提高學(xué)習(xí)效率,。高效學(xué)習(xí)的根本不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是提高自己的學(xué)習(xí)能力,，包括自學(xué)能力,、閱讀寫(xiě)作能力、書(shū)寫(xiě)能力,、創(chuàng)設(shè)情景能力,、提出研究課題能力、假設(shè)猜想能力,、質(zhì)疑批判能力,、總結(jié)反思能力等。
一個(gè)有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,，如果能在安排各學(xué)科的學(xué)習(xí)中做到主次分明,、詳略得當(dāng)、循序漸進(jìn),、螺旋上升,，他的學(xué)習(xí)過(guò)程一定是高效的，他的學(xué)習(xí)一定是愉快的,。
每個(gè)人的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助,，一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者必定是一個(gè)善于借助老師和同學(xué)力量的人。
老師的點(diǎn)撥標(biāo)準(zhǔn),、規(guī)范,、到位，盡管語(yǔ)言表達(dá)上缺乏時(shí)代氣息,。對(duì)老師要施以“纏”字決,，沒(méi)解決的問(wèn)題一定要纏到徹底解決為止，決不能一知半解簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著把自己給忽悠了,。在培優(yōu)補(bǔ)缺這一學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，應(yīng)主動(dòng)預(yù)約老師，預(yù)先提出輔導(dǎo)課題,。
同學(xué)間的互助學(xué)習(xí)是不可缺少的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，但仔細(xì)研究學(xué)習(xí)成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)秘訣或許更重要。要追上這些同學(xué)，你得挖掘出他們的出色學(xué)法為己所用,。要超越這些同學(xué),，你得奮勇拼搏有所開(kāi)拓創(chuàng)新。
同學(xué)們!相信自己是出色的,，這是×中學(xué)學(xué)子的自信,，這是×中學(xué)的實(shí)力源泉。
我的演講完畢,，謝謝大家!
激勵(lì)初中生奮進(jìn)的演講稿篇六
尊敬的老師,、同學(xué)們：
大家好!這天我要演講的題目是《勤奮—通往成功的大道》,。
蜜蜂辛勤地釀造，就會(huì)有甘甜可口的蜂蜜;鳥(niǎo)兒辛勤地筑巢，就會(huì)有安全溫馨的家庭;學(xué)生勤奮地學(xué)習(xí)，就會(huì)有出類(lèi)拔萃的成績(jī)……想要做好一件事，就必須要勤奮地去做,，只有這樣才能成功。
書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。想必頭懸梁，錐刺股，鑿壁借光這些故事大家已早有耳聞了吧,?？锖?、孫敬,、蘇秦就是透過(guò)勤奮地學(xué)習(xí)，最終成為了著名的學(xué)者和政治家,。所以大家就應(yīng)明白勤奮學(xué)習(xí)的重要了吧,，勤奮是通往成功的大道。下面，我再講兩位名人勤奮學(xué)習(xí)的小故事與大家共勉吧!
魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí),。少年時(shí),，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,，校園獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉,，然后買(mǎi)了幾本書(shū),，又買(mǎi)了一串紅辣椒,。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),，夜讀難耐,，他便摘下一顆辣椒,，放在嘴里嚼著,，直辣得額頭冒汗,。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū),。由于苦讀書(shū)，之后最后成為我國(guó)著名的文學(xué)家,。
但我絕不是一個(gè)“書(shū)呆子”,，只明白“啃”書(shū)。在假期里,，我也會(huì)搞一些我喜歡的活動(dòng),，如繪畫(huà),，打羽毛球，跳繩，練琴等,。做到學(xué)習(xí)娛樂(lè)交替進(jìn)行,。在校園里，我熱愛(ài)群眾,，熱愛(ài)勞動(dòng),，樂(lè)于助人，同學(xué)有困難總是幫忙他們解決,。我的行為得到了老師和同學(xué)們的一致認(rèn)可,。
在家里，我主動(dòng)幫家長(zhǎng)做家務(wù),，不惹父母生氣,，經(jīng)常與父母談心，主動(dòng)看望孤寡老人,，因此,，鄰里們總夸我是個(gè)懂事的好孩子。
“十佳中學(xué)生”,，多么光榮的稱(chēng)號(hào)阿!如果我能入選,，我必須會(huì)繼續(xù)努力，勤奮學(xué)習(xí),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)。即使不能,，我也不會(huì)泄氣,，因?yàn)槲矣欣硐牒图で?，壯志和勤奮是我們最青春靚麗的色彩，同學(xué)們讓我們共同努力,，展望完美的未來(lái)吧!
我的演講完畢,，謝謝大家。
