總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師上半年工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教師上半年工作總結(jié)及反思篇一

教師是課改實(shí)驗(yàn)的主力軍,，其理念與行為方式的轉(zhuǎn)變程度決定了課改的成敗,。為實(shí)現(xiàn)“誰(shuí)最先掌握規(guī)則，誰(shuí)就能領(lǐng)跑”的目的,，全面提高教師素質(zhì),，我們明確了“以校本培訓(xùn)促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變，以校本研究提高實(shí)踐能力”的教師隊(duì)伍建設(shè)思路,。

（一）注重校本培訓(xùn),，提升教育理念。

理念是行為的指南，是實(shí)踐的先導(dǎo),，建立在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的課程改革,，離不開現(xiàn)代教育理念的支撐，離不開教師對(duì)原有教學(xué)行為的深刻反思和對(duì)新課程的深刻理解,。因此,，教師觀念的轉(zhuǎn)變是實(shí)施新課程的前提和關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)是培訓(xùn),。我校拓展培訓(xùn)途徑,，以“走進(jìn)新課程”為主題，以“四項(xiàng)結(jié)合”（網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，外出培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié),，學(xué)歷進(jìn)修與業(yè)務(wù)進(jìn)修相結(jié)合，專業(yè)學(xué)習(xí)與綜合學(xué)習(xí)相結(jié)合）為實(shí)施策略,，以“科研論壇”為載體,，開展了多形式、多層面的新課改培訓(xùn)學(xué)習(xí),，為教師重塑課程觀奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

（二）強(qiáng)化校本研究，促進(jìn)教師成長(zhǎng),。

教學(xué)研究向?qū)W?；貧w，向教師回歸,，向教學(xué)實(shí)踐回歸,，是當(dāng)今世界教學(xué)研究發(fā)展的共同趨勢(shì)。因此,，我們以強(qiáng)化校本研究為抓手,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

1,、以“實(shí)踐—反思”為基本途徑,，注重教師提高的“生成性”。

在新課程實(shí)驗(yàn)中,，我們主張教師“邊實(shí)驗(yàn)邊體驗(yàn)，邊體驗(yàn)邊反思,，邊反思邊總結(jié)”,，讓教師在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟,，在感悟中提高,，注重教師專業(yè)化發(fā)展的“生成性”。

2、以“自我更新”發(fā)展為策略,，突出校本教研的“師本化”,。

在校本教研建設(shè)中，我們堅(jiān)持以教師個(gè)性發(fā)展為本,，主張“一切為了教師的發(fā)展”,，突出校本教研的層次性與自主性，注重教師參與校本教研的積極性,，強(qiáng)化教師個(gè)體在校本教研中的“個(gè)性發(fā)展”,，關(guān)注教師本人自主化因素在自身專業(yè)發(fā)展過程中所起的不可替代的作用。

3,、健全校本教研組織制度,，堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng),、同伴互助,、自我反思、自主發(fā)展”的策略,，促進(jìn)校本教研的扎實(shí)開展,。

4、與教育科研同行,，構(gòu)建課題研究式校本教研活動(dòng),。

作為一名教師，我們的優(yōu)勢(shì)在于自己是教育過程的當(dāng)事人,、教育活動(dòng)的直接實(shí)踐者,，我們擁有大量教育教學(xué)的第一手材料，同時(shí)又面臨著教育教學(xué)實(shí)際問題,。針對(duì)新課程實(shí)施過程中,，新情況、新問題層出不窮的現(xiàn)象,，我們實(shí)施課題帶動(dòng)策略,，把課改實(shí)驗(yàn)建立在教育科研基礎(chǔ)上，以“新課改實(shí)踐中的問題”為科研起點(diǎn),，開展科研,、教學(xué)、培訓(xùn)三位一體的課題研究模式,，引導(dǎo)每一位實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)入研究狀態(tài),，不斷研究和解決課改實(shí)驗(yàn)中的.問題。實(shí)現(xiàn)了理論灌輸向理論與實(shí)踐相結(jié)合的轉(zhuǎn)變,，實(shí)現(xiàn)被動(dòng)培訓(xùn)向自覺行為的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)自身的專業(yè)化成長(zhǎng),。本學(xué)期，以“新課改問題”為起點(diǎn),，我們申報(bào)了“”等課題,。

5、搭建交流展示平臺(tái),，煥發(fā)校本教研活動(dòng)的生機(jī)與活力,。

（1）積極開展新課程課堂教學(xué)研討及評(píng)比活動(dòng)。

本學(xué)期,，我們開展了新課程實(shí)驗(yàn)教研課節(jié),。通過評(píng)析與交流，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的提高,。

（2）重視深層次的課后反思,。

本學(xué)期，全校教師每人撰寫了新課改教育教學(xué)論文,、優(yōu)秀教案及教學(xué)反思等1-2篇,，并推薦30余篇優(yōu)秀論文及教案、反思參加市級(jí)以上評(píng)選,。推薦參加省,、市論文、教案評(píng)選中,，共有25篇分獲一,、二、三等獎(jiǎng),。

（3）積極積累新課程改革中取得的成果,。

本學(xué)期我校將新課程改革實(shí)驗(yàn)中取得的成果經(jīng)過收集、整理,，匯編成《中樞二小校本部新課程實(shí)驗(yàn)成果集》,，在仁懷教育界廣泛傳閱，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的好評(píng),。

6,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。

我們的教師不但要具有新課程理念,，而且必須具有與教學(xué)理念相一致的教學(xué)行為。我校重視課堂教學(xué)研究,，努力實(shí)現(xiàn)教師自身課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。本學(xué)期為響應(yīng)市教育局“新課程課堂大練兵”的號(hào)召，我校教師人人參與,。通過評(píng)析與交流,，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的提高。

先進(jìn)的教育理念要通過先進(jìn)的教育方式來體現(xiàn),，再好的教學(xué)改革設(shè)想也必須在課堂教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)和完善,，課程改革的落腳點(diǎn)是課堂教學(xué)。因此,，我們立足課堂,，通過改變教師教學(xué)模式和教學(xué)行為來帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。

1,、轉(zhuǎn)變教師角色,，構(gòu)建民主、平等的新課堂,。

教與學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變,，是此次課程改革的一個(gè)重要目標(biāo)。在課改實(shí)驗(yàn)中,，我們通過各種方式,，努力實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過幾個(gè)月的實(shí)踐,，從新教師匯報(bào)課,、課題研究課以及隨堂聽課中，我們看到了師生關(guān)系有了很大程度的改變,，我校教師與學(xué)生進(jìn)行平等的情感交流,，與學(xué)生交朋友，成為完成學(xué)習(xí)任務(wù)的合作伙伴,，突出了學(xué)生的主體地位,。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建合作,、互動(dòng)的新課堂。

新課程要求教師從舊的教學(xué)模式中走出來,，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)平等,、和諧,、互動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我們看到也體驗(yàn)到了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變,。

國(guó)家“三級(jí)課程”管理的實(shí)施,，意味著原來屬于國(guó)家的課程開發(fā)權(quán)力部分下放給學(xué)校和教師。本學(xué)期,，在樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課改理念下,，結(jié)合我校實(shí)際擬定了學(xué)校校本課程開發(fā)計(jì)劃。

評(píng)價(jià)機(jī)制制約了教育教學(xué)過程的變革,。在本次新課程改革中,，完善課程評(píng)價(jià)是一大難點(diǎn)，又是一大重點(diǎn),。本學(xué)期,，我校改變了評(píng)價(jià)方式，探索一條“加強(qiáng)過程性評(píng)價(jià),，有利于促進(jìn)教師教育觀念和行為改變,，重視學(xué)生潛能發(fā)展，尤其是有利于學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力發(fā)展”的評(píng)價(jià)思路,，堅(jiān)持“以人為本,、促進(jìn)發(fā)展、強(qiáng)化激勵(lì),、多元參與“的評(píng)價(jià)原則,。在評(píng)價(jià)中，要求著力體現(xiàn)評(píng)價(jià)方式多樣靈活,，又簡(jiǎn)便易行有實(shí)效,。評(píng)價(jià)的過程又能成為管理者、教師,、學(xué)生和家長(zhǎng)都能積極參與的交互活動(dòng),。

xxxx校本部

二００x年七月

教師上半年工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教師上半年工作總結(jié)及反思篇二

本學(xué)年主要從以下幾方面對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐和探索

地理學(xué)科屬于自然和社會(huì)雙重學(xué)科，課堂上需要不斷的探索求源才能突破每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，所以我努力提高自身修養(yǎng)以平等,、寬容的態(tài)度來激發(fā)學(xué)生的探究熱情，課堂上不僅保證師生平等還平等對(duì)待每一位學(xué)生,，創(chuàng)建無拘無束的課堂氣氛,，大家盡情發(fā)揮自己的聰明才智，使每個(gè)同學(xué)都敢于開口回答問題,，如在講到巴西的能源開發(fā)時(shí)我設(shè)計(jì)了與同學(xué)們做猜一猜的游戲,，雖然沒有太多教育意義，但在學(xué)生很難找到答案的題目上,，開個(gè)小玩笑放松放松緊張情緒將疑問一再往下延伸最后老師拋出答案,，同學(xué)們眼前一亮，知識(shí)得到了鞏固,，師生的距離也縮小了,。

記得網(wǎng)友藍(lán)的一篇文章里提到這么一句話政治使人明智,，歷史使人深刻，地理使人博大,。

擁有博大的胸懷和博大的知識(shí)系統(tǒng)不僅僅是對(duì)地理教師的要求也是我們培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo),，一個(gè)教師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念,，會(huì)直接體現(xiàn)在一切教學(xué)活動(dòng)中,，通過不斷的學(xué)習(xí)，閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍,，不斷接受新觀念,，充實(shí)完善自己的教學(xué)思想，例如,，通過閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》,、《素質(zhì)教育論叢》、《中國(guó)教育報(bào)》等,，樹立了素質(zhì)教育,、終身教育、創(chuàng)新教育,、社會(huì)化教育,、未來教育等教育教學(xué)思想，并充分運(yùn)用課堂教學(xué)的主渠道,，靈活地運(yùn)用多種教學(xué)方法,，使素質(zhì)教育、終身教育等落到實(shí)處,。另外,，充分利用我校的現(xiàn)代化設(shè)施，瀏覽學(xué)習(xí)已經(jīng)有的一些教學(xué)課件,，同時(shí),，收集大量的制作多媒體的素材，采用電子備課方式,。

在工作之余,，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平,。

聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系,，盡量使地理教學(xué)活動(dòng)生活化，生動(dòng)話,。人地關(guān)系是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,，因此列舉的問題和地理事物盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的人地關(guān)系材料,，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性。

1,、課前講地理,。在教學(xué)形式上創(chuàng)新，今年特別增加了有學(xué)生課前講地理的教學(xué)形式,。學(xué)生的積極性非常高,，從各種渠道收集大量的地理課外資料來篩選并充分準(zhǔn)備，演講的同學(xué)都做好充分的準(zhǔn)備,，大多是脫稿來講解,，有些還會(huì)用啟發(fā)式的問題講解，有些還會(huì)配有板書,。使學(xué)生既會(huì)學(xué),，又易學(xué)，且將來還想學(xué),，真正教給學(xué)生一輩子受用的東西,。學(xué)生在自主、創(chuàng)新中培養(yǎng)了興趣,，養(yǎng)成了習(xí)慣,，提高了能力，獲得了方法,。

2,、講練結(jié)合法。在教學(xué)過程中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，分析歸納出看書,、聽講,、用圖,、動(dòng)手、動(dòng)腦等方法和要求,，并可利用地理學(xué)習(xí)圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式,。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、現(xiàn)代化教學(xué)法。教學(xué)手段上堅(jiān)持常規(guī)手段和現(xiàn)代化手段相結(jié)合,，既使課堂生動(dòng)活潑,，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式多樣化，大大提高了教學(xué)效率和課堂容量,。從而提高了教學(xué)效果,。

教師上半年工作總結(jié)簡(jiǎn)短 教師上半年工作總結(jié)及反思篇三

隨著奧運(yùn)腳步的走近，我們這一學(xué)期的工作也接近了尾聲,?；厥走@一學(xué)期的各項(xiàng)工作，感想頗多：忙碌中有快樂也有疲憊,，充實(shí)中也有著茫然,，欣慰中也有著失落……盡管很多工作沒有達(dá)到自己的目標(biāo)要求，不過,，回首一切俱往已,，現(xiàn)將本學(xué)期工作作以簡(jiǎn)要回顧，以便前事不忘后事之師,，使下一階段的工作得以更優(yōu)化。

1,、加強(qiáng)了政治理論學(xué)習(xí),，利用單周五的時(shí)間，深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《吉林市師德禁令》,，認(rèn)真地記好各次記錄,，并有效利用閑暇時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，在期末結(jié)合自己的實(shí)際與學(xué)習(xí),，分別寫出了《師德體會(huì)》與《lt,；義務(wù)教育法學(xué)習(xí)心得》兩篇心得，切實(shí)增強(qiáng)了自己的思想政治覺悟,。

2,、深入學(xué)習(xí)與感悟了“四風(fēng)”，樹立了敬業(yè),，愛崗,，愛生，謙虛,，誠(chéng)信的高尚品質(zhì),，讓自私自利，陽(yáng)奉陰違,，損人利己,，拜金主義的低級(jí)趣味和有損于教師形象的行為埋入了垃圾堆。

3,、結(jié)合學(xué)校的安排與本班實(shí)際,，繼續(xù)開展了＂心連心，手牽手＂幫扶活動(dòng)。根據(jù)本班學(xué)生的家庭情況,，確定本班幫扶對(duì)象為孫淑慧,，在平時(shí)的生活與學(xué)習(xí)上及時(shí)地給予她幫助。

1,、四月二日,，組織全班學(xué)生參加了中心校舉行的清明節(jié)“祭掃烈士墓”活動(dòng)。掃墓之后,，讓學(xué)生結(jié)合活動(dòng)寫出了心得體會(huì),。通過掃墓活動(dòng)與書寫心得體會(huì)，讓學(xué)生懂得今天的幸福生活來之不易,，使學(xué)生身心受到教育,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2,、五月份,，在班內(nèi)開展了以“感恩父母”為主題的中隊(duì)會(huì)，取得了良好的效果,，學(xué)生從中受到了深刻的教育,。

3、繼續(xù)開展創(chuàng)辦系列手抄報(bào)活動(dòng),，每月一期,，內(nèi)容以法制、迎奧運(yùn)等為主題,，營(yíng)造了奧運(yùn)氛圍,。

4、開展了書法興趣小組的活動(dòng)工作,，有效地利用時(shí)間,，組織學(xué)生積極練習(xí)。在全鄉(xiāng)第五屆藝術(shù)節(jié)的展示才藝中,，所指導(dǎo)的孫淑慧同學(xué)的書法獲中年級(jí)二等獎(jiǎng),，王新同學(xué)獲低年組三等獎(jiǎng)，本人獲教師組二等獎(jiǎng),。

5,、充分利用課前三分鐘背誦《弟子規(guī)》，指導(dǎo)學(xué)生理解含義,，并借此對(duì)學(xué)生進(jìn)行了守紀(jì)律,、尊師長(zhǎng)、敬長(zhǎng)輩,、孝父母等習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

6、結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，開展了《觸摸春天》《宣傳lt,；義務(wù)教育法》《愉快的勞動(dòng)》《校園安全知識(shí)》四次綜合實(shí)踐活動(dòng),，并做好了相應(yīng)的記錄。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

4、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。除此之外,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6,、積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

7,、利用有效的時(shí)間學(xué)習(xí)了《班主任工作指南》《有效研修》《行走課堂》等書籍,，豐富了自己的理論知識(shí)，積淀了語(yǔ)文素養(yǎng),，以更好地進(jìn)行教學(xué),。

8、積極撰寫教學(xué)反思與教育敘事,。在本學(xué)期中,，我書寫了三十余篇教學(xué)隨筆與教育敘事，有效地提高了自身的素質(zhì),。

本學(xué)期我積極參加上級(jí)組織的各種活動(dòng),，三、四月份參加了樺甸市首屆?？平處熃虒W(xué)技能大賽,；四月十日參加了《村級(jí)小學(xué)遠(yuǎn)程教育信息應(yīng)用匯報(bào)展示課》活動(dòng)；六月份參加了全鄉(xiāng)第五屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，均取得了優(yōu)異的成績(jī),。

金無足赤，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂中語(yǔ)速較快,，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，學(xué)生考試成績(jī)不穩(wěn)定等,。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。