總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

骨干教師工作總結匯報 幼兒園骨干教師工作總結篇一

首先,，當我接到異地交流的通知時,，倍感壓力，因為要到一處陌生的環(huán)境去任教,，時間緊,，任務重，擔心自己不能勝任,。但轉(zhuǎn)念一想,，這是領導的信任，決不能辜負領導對我的期望,，因此,，我把壓力變?yōu)閯恿Γ瑸檫@次異地交流活動做了精心的準備,，細致的籌劃,。

帶著一份憧憬，帶著一份期待,，我來到了所交流的學校+——楊威樓小學,，雖然僅僅是在這個集體中生活了五天——四十個小時的時間，但卻給我留下了深刻的感觸,。

感觸一：校園環(huán)境干凈整潔,。楊威樓小學雖然沒有我們中心校寬敞明亮的教學樓,，但校園的每一個角落都是那么的干凈整潔，每個班級的物品擺放都是井井有條,。這跟師生的共同維護和保持是分不開的,。

感觸二：教師的敬業(yè)。楊威樓小學十位班主任中,，年齡在五十歲以上的就有六位,，而他們并不以年齡為借口，倚老賣老,，工作的熱情不亞于我們這些年輕人,，在工作中他們勤勤懇懇，任勞任怨,，對孩子們更是既有愛心又有耐心,。我從這些;老教師身上也學到了許多管理班級的經(jīng)驗。

感觸三:教師的業(yè)務精,。由于是村小,，教學設備沒有中心校的齊全，電腦課件都沒有,，只能靠小黑板等自制教具上課,。為了把每一節(jié)課上好，為了讓學生更好地理解新知,，全體教師精心制作教具,，認真?zhèn)湔n，認真鉆研教法,，我也毫不猶豫地加入到他們的行列中,，發(fā)揮我的特長，制作插圖,、卡片等教具,，認真上好每一節(jié)課,。在我組織開展的教研活動中,，全體教師針對如何上好一節(jié)語文課這一問題，結合自己多年來的教學實踐,，發(fā)表了鮮明的觀點,。通過開展這次別開生面的教研活動，為我以后的語文課堂教學指明了方向,。

感觸四：學生的樸實,。短短一個星期的時間，我所帶的班級的孩子給我留下了深刻的印象,，同原班孩子相比,，這群孩子少了一分嬌氣,，多了一分樸實。我注重對學生日常行為習慣的培養(yǎng),，由于村小學生平時活動少,，見識少，因此,，我利用課余時間安排學生表演節(jié)目,，開展朗誦、繪畫等比賽,，鍛煉孩子的能力,，孩子們很愛表現(xiàn)，也很乖,。

總而言之,，作為一名教師，特別是班主任教師,，只有不斷地學習,、充電，才不會落伍,。走出去,，就能開闊視野，學有所得,，為我所用,。我也衷心希望像這樣的異地交流活動能繼續(xù)開展下去，讓我們在交流中學習,，在學習中提升,。

骨干教師工作總結匯報 幼兒園骨干教師工作總結篇二

本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則,，愛崗敬業(yè)，默默奉獻,，以培養(yǎng)人才為己任,。恪守職業(yè)道德，情操高尚,，言行一致,，表里如一。堅持在一切場合都為人師表,，維護教師的良好形象,。在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié),，深鉆教材,，認真?zhèn)湔n,，以學生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣,，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍,，師生雙方密切合作，交流互動,，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法,，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔,，精講精練,，向課堂40分鐘要質(zhì)量，充分挖掘他們的潛力,，使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。為將來更好地學習，打下堅實的基礎,。幾年來,，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排,，工作以身作責,，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃地完成教育教學任務,，現(xiàn)將工作總結如以下：

我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟,，熱愛黨的教育事業(yè),，自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī)，認真執(zhí)行教育方針,，努力探索教育教學規(guī)律,，積極參加教研活動，服從分配,，認真完成各項工作,，處處以身作則，

為人師表,，不斷提高自己的業(yè)務水平,。在新時期,，我牢牢樹立服務學生的理念,，以學生為中心，使所有學生都能學有所得,，學有所長,。

自履現(xiàn)職以來,，我擔任小學數(shù)學教師、班主任及教務工作工作,，工作中我始終以教學質(zhì)量為中心,，為了上好課，我做了下面的工作：

1,、在數(shù)學教學工作中,，我認真研究教材，力求準確把握重點,，難點,。

堅持認真?zhèn)湔n。備課中我不僅備學生而且備教材備教法,，認真寫好教案,。每一課都做到有備而來\每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結,，

2,、認真上好每一節(jié)課。

上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認真布置和批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練,，有針對性，有層次性,。我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關內(nèi)容的題目或根據(jù)實際自己出題目,。同時對學生的作業(yè)批改及時，認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題在上課時作出分析總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

4,、對于基礎薄弱的學生,，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點,，及時給予鼓勵,。

在注重個別學生的輔導時,，注意分層教學。在課上練習時間或在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，使所有學生都愿學,，樂學,，學有所得

5、我特別注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，要求學生從小養(yǎng)成良好的習慣,，樹立遠大的志向。

對學生“嚴字當頭,，愛在其中”,，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態(tài),，解決學生的實際問題,。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生,。建立家訪制度,，使學校、社會,、家庭共同關心學生的成長,，受到了學生及學生家長的一致好評。

近年來我校大力推行課堂教學模式的改革,，在改革中,，我既是組織實施者，也是的利益獲得者,。20xx年,，我校數(shù)學教研組申請了一個縣級課題《農(nóng)村小學生良好數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)與研究》，通過近一年多的實踐研究,，現(xiàn)在正在努力探究,。在研究的過程中培養(yǎng)了學生良好的數(shù)學學習習慣，教給了他們終身受益的好方法,，我撰寫了科研論文《農(nóng)村小學數(shù)學學習習慣的現(xiàn)狀與對策》在科學咨詢雜志上發(fā)表,。

從教以來，教學成績年年達標。

為構建民主,、和諧的班集體盡心盡力,，一直以來所帶班級學生主人翁意識強,、具有強烈的集體榮譽感,。在20xx—20xx學年度、20xx—20xx學年度,、20xx—20xx學年度,、20xx—20xx學年度考核中，被評為優(yōu)秀等次,；20xx年9月獲武隆縣人民政府“新原興優(yōu)秀教師”表彰,，20xx年10月參加武隆縣首屆小學教師基本功競賽“課件設計與制作”獲一等獎，20xx年6月參加送教隊說課比賽獲二等獎,，20xx年9月參加小學英語多媒體課件大賽獲三等獎,，20xx年9月獲武隆縣和順鎮(zhèn)人民政府“先進教育工作者”表彰，20xx年9月獲武隆縣和順鎮(zhèn)人民政府“優(yōu)秀教師”表彰,，20xx年9月獲武隆縣和順鎮(zhèn)人民政府“優(yōu)秀教師”表彰,，20xx年9月獲武隆縣和順鎮(zhèn)人民政府“優(yōu)秀教師”表彰，20xx年11月在參加國培計劃（20xx）中西部農(nóng)村骨干教師置換脫產(chǎn)研修項目（小學數(shù)學）培訓中,，榮獲“研究課”比賽一等獎,。

總之，教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。一份春華,，一份秋實,，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

骨干教師工作總結匯報 幼兒園骨干教師工作總結篇三

懷著“當一名好老師”的夢想,，我走上講臺已經(jīng)十六個年頭了,。在學校領導的關心指導下，在同事們的團結協(xié)作下,，我從一名教育戰(zhàn)線上的新兵成長為今天的一名教學老手了,。在工作中，我愛崗敬業(yè),，勇挑重擔,，勤奮踏實，追求上進，教書育人,，為人師表,在教育教學中取得了一定的成績,，是一位深受學生愛戴、家長信賴的好教師,。為了更好地鞭策自己,，提高自己，我從以下方面對自己的工作予以總結：

我愛黨愛國,，忠誠于黨的教育事業(yè),。為了提高思想政治素養(yǎng)，我恪守教師職業(yè)道德,，遵守一切法律法規(guī),，自覺學習《教育法》、《教師法》等,。在工作上我顧全大局,、服從安排，從不拈輕怕重,，做到有事業(yè)心,、有責任心、有上進心,，堅持愛校,、愛崗、愛生,，同事間精誠合作,、寬以待人。

“學高為師,，身正是范”,。知識需要不斷更新，只有不斷學習,，才能不落后于這個社會,。 為了提高自己的自身素質(zhì)和業(yè)務能力，我深入學習先進的教育理念,，珍惜每一次外出學習的機會,，積極主動向老教師請教，向優(yōu)秀教師學習經(jīng)驗,。

我長期擔任班主任工作,，我關愛班里的每一個學生，切

實加強班級管理,，培養(yǎng)學生自我管理能力,，及時了解和解決學生學習上,、生活上困難，關注學生的每次轉(zhuǎn)變,，每一點成績,，每一個進步，并大加鼓勵和贊賞,。

作為中隊輔導員,，我堅持活動育人、環(huán)境育人的原則,，把班隊活動開展得有聲有色,。我班學生參加活動,，多次獲校級,、縣級獎勵，我也被評為了“優(yōu)秀輔導員”,。

我熱心教育教學工作,，積極致力教研教改。我多次承擔學校,、片區(qū)教研課,，所任教的班級教學成績常名列年級前茅。撰寫的論文,、指導學生習作等多次獲縣,、市級獎勵。在教學中,，我深入學習新課程理念,，積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式，營造輕松愉悅,、平等和諧的學習氛圍,，體現(xiàn)了教為主導、學為主體的師生關系,，并取得了明顯的教學效果,。

新課改以來，我認真學習先進的教育理念,，探索創(chuàng)新的教學模式,，深入鉆研教材大綱，學習新課程標準，以“立足高效,、追求卓越”為目標,，以我校的“六步教學法 ”為導向，力求上好每一節(jié)課,，寫好每一個教學反思,，做好每一個階段小結，把新課改和減負提質(zhì)真正落到實處,。我積極承擔的課改觀摩課《胡楊贊》,、作文示范課《多彩的春天》等得

到校領導和教師的一致好評。我和另外兩名教師一同撰寫的論文《深化課堂教學改革,，精心打造卓越課堂》在《科學咨詢—教學研究》上發(fā)表,。課改，任重而道遠,。我們要走的路還很長,，高效課堂打造非一日之功，我將在以后的教學實踐中銳意進取,，開拓創(chuàng)新,，力爭再創(chuàng)佳績。

我深知,，作為一名學校的骨干教師,，應該是一名智慧型，科研型的教師,。教育是一門科學,，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發(fā)展每個學生的價值,、發(fā)揮每個學生的潛能,、發(fā)展每個學生的個性。因此,，我必須不斷學習,，不斷反思總結，積累教學經(jīng)驗,，才能真正成為實際教育教學工作意義上的優(yōu)秀教師,。

伴隨著孩子們成長的足跡，我也一同收獲了成功的喜悅,。人們常說,，要給學生一碗水，教師必須有一桶水?，F(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的`教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，揚長避短,，把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)譜寫新篇章,！

骨干教師工作總結匯報 幼兒園骨干教師工作總結篇四

學校的發(fā)展，教師是關鍵,，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍是提高學校教育教學質(zhì)量的基礎,。為了提高教師專業(yè)化水平，我們將分期分批對骨干教師進行培養(yǎng),，力爭做到人人是骨干,，最終全面提高學校的教學質(zhì)量。為此,，特擬定本學期培訓計劃：

建立骨干教師培養(yǎng)領導小組,，組長負責全面工作,，副組長及各教研組負責具體的指導工作,。

通過培養(yǎng)，使骨干教師培養(yǎng)對象在教育理念,、教學理論,、課堂教學能力、教育科研能力,、教育教學業(yè)績等方面分別達到更高層次的目標要求,。

（一）培養(yǎng)手段

1、業(yè)務培訓,。采取集中培訓與自學相結合的辦法,。集中培訓由學校負責組織實施。自學由培訓者自行組織進行,，充分運用我校的硬件和軟件資源,。業(yè)務培訓突出指導性和實效性，注重方法的指導和經(jīng)驗的傳授,。

2,、學術經(jīng)驗交流。每學期召開培養(yǎng)對象的經(jīng)驗交流會,、組織開展外出考察活動,。通過談體會、擺問題,、獲經(jīng)驗,、找差距,、尋路子等形式或方法，不斷提高骨干教師培養(yǎng)對象的

教育教學水平,。

（二）具體的培訓細則及督促辦法

1,、每學期承擔1-2次校內(nèi)外公開教學。

2,、每學期提供1-2篇優(yōu)秀教案或教學案例,。

3、每學期舉辦1次與本人課題相關的研討活動,。

4,、每學期有1篇教學論文在區(qū)級以上交流或發(fā)表。

5,、每學期帶動1名本學科的教師搞好教育教學工作,。

6、每學期學習,、培訓優(yōu)先安排骨干教師,，每次外出參觀學習后要在校內(nèi)進行經(jīng)驗介紹。

骨干教師工作總結匯報 幼兒園骨干教師工作總結篇五

為落實以人為本的教育思想,，全面提升教師隊伍素質(zhì),，切實加強教師隊伍建設，推進教育改革與發(fā)展,，學校堅持面向全體,、突出骨干、講求實效,、提高素質(zhì)的原則,，以骨干教師隊伍培養(yǎng)與管理為龍頭，強化措施,，狠抓管理,，不斷促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高，現(xiàn)將有關工作總結匯報如下：

學?，F(xiàn)有教職工90人,，其中專任教師78人，目前有市級骨干教師1人,，縣級骨干教師10人,，校級骨干教師15人；30歲以下的青年教師40名,，占專任教師的50%以上,；已取得本科學歷的20人，正在參加本科進修的40人,，教師學歷合格率達97%,。

為落實骨干教師的管理工作,，學校嚴格按照“全面培訓，重點扶持,，定期考核,，動態(tài)競爭”的管理原則，一方面很抓青年教師的培養(yǎng)工作,，力爭讓更多青年教師成為教學骨干,，另一方面完善現(xiàn)有骨干教師的管理制度，使他們真正發(fā)揮典型,、骨干,、示范作用。

1,、建章立制,，落實考核，充分發(fā)揮機制的激勵功效,。學校嚴格落實《臨澤縣中小學縣級骨干教師培養(yǎng)管理辦法（試行）》的相關規(guī)定,，在抓好培養(yǎng)管理的同時，積極探索建立有利于骨干成長的激勵制度,，相繼出臺了《教師教育教學科研獎勵制度》,、《校內(nèi)績效工資實施方案》等制度，通過落實骨干教師津貼,，激發(fā)他們的工作熱情,。同時，學校對已經(jīng)認定的骨干教師,，進行重點扶持和培養(yǎng)，要求縣級骨干教師制定自己的成長計劃,，建立骨干教師成長檔案,，并不斷完善充實。定期組織骨干教師進行教學科研交流與公開課的展示,，促進骨干教師的成長,。

2、搭建平臺,，因才而用,，充分發(fā)揮榜樣示范作用。骨干教師是學校教育戰(zhàn)線的中堅力量,，也是教育教學的主力軍,。學校在給其定任務、壓擔子的同時,，對他們實行放擔,、放心,、放手的“三放”政策，鼓勵他們勇挑重擔,，發(fā)揮主觀能動性,。在教學上安排其擔任基礎課和畢業(yè)班教學，選拔能力較強擔任班主任,、教研組長,、年級組長及學校中層領導，為他們施展個人才華搭建展示的舞臺,。學校通過開展“六個一工程”（要求他們每人必須承擔1項教研課題,；每周必須參加1次集體備課；每周必須聽1節(jié)結對幫扶教師的課,，并進行認真地反饋指導,；每月必須撰寫1篇教研小結和教研課題研究進展分析材料；每學期必須上好1節(jié)示范表演課,；學期末必須寫出1篇教學小論文并向外推薦發(fā)表）,，加強監(jiān)督管理，有效地增強了骨干教師工作的實效性,。為了凸顯骨干教師帶頭模范作用,，學校積極開展結對幫扶活動，要求每名骨干教師至少結對幫扶一位青年教師,，通過簽訂師徒結對目標責任協(xié)議書,，具體規(guī)定導師傳、幫,、帶的職責,，定期進行幫帶效果考核，以老帶新,，以新促老,。

3、梯隊發(fā)展,，擇優(yōu)推選,，抓好學習培訓。學校在骨干教師的培養(yǎng)工作中,，一貫堅持高標準,、嚴要求，把教師的師德作為決定其是否被培養(yǎng)的關鍵因素,，依據(jù)教師專業(yè)知識技能,、教學科研能力、教學成績等擇優(yōu)培養(yǎng),，決不排字論輩,，以次充好,。同時，在抓好校本培訓的同時,，有意識地安排他們外出參加培訓,，為他們提供廣闊和便利的學習機會和條件，以增長知識,，增加信息量,，增強他們工作的自信心、責任感和自覺性,。