總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園班級安全工作總結(jié)大班幼兒園班級安全工作總結(jié)中班上學(xué)期篇一

一、談話引導(dǎo),，師幼共同制定規(guī)則,，遵守規(guī)則。

我們開展了一系列的行為規(guī)則活動和安全主題活動,，并利用日常生活中的突發(fā)事件,，和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則,，使行為規(guī)則被幼兒接受,，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

二,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,。

1、教室,、寢室每日通風(fēng)換氣,、保持干凈，并閉窗消毒半小時;

2,、保證桌椅的安全,、衛(wèi)生;

3、每周清洗,、消毒玩具;

4,、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;

5、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,。

三,、戶外活動時，提醒幼兒活動要求,，注意安全,。檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全,，發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，及時匯報(bào),，做到及時消除不安全的隱患,，保障幼兒安全,。

四、通過標(biāo)記,，進(jìn)行潛移默化的教育,。

制作“有電，不要觸摸”,、“不摸插頭開關(guān)”,、“小聲說話”等圖標(biāo)，提示幼兒：小心觸電,，不玩插頭開關(guān),，小聲說話、保護(hù)嗓子,。

五,、家園合作，充分利用家園專欄,，班級博客,，向家長宣傳安全教育,，達(dá)成家園共識,，引起共鳴。

六,、學(xué)習(xí)必要的自救常識,。

學(xué)會正確撥打特殊電話號碼：110、119,、120,，學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營救,。了解簡單的自救技能,，通過消防演習(xí)，學(xué)習(xí)自救,。能背出父母的電話號碼,，家庭住址等。

七,、運(yùn)用兒歌,、故事向幼兒介紹外出游玩安全、乘車安全,、交通規(guī)則等,。

八、注意幼兒的細(xì)節(jié),，教育幼兒不做有危險的事,。

不亂往嘴里放東西,，以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到,、鼻,、耳中。常給幼兒剪指甲,。

九,、嚴(yán)格把好離園關(guān)。

組織幼兒在離園前參加安靜的集體活動,，如：歌唱,、朗誦兒歌等。不對不認(rèn)識的人來接幼兒,，需事先預(yù)約,，帶接送卡。對沒有預(yù)約的,，先電話聯(lián)系,，得到肯定答復(fù)，再查問接送人,，“孩子父母的姓名及基本家庭情況,。嚴(yán)防幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。

教師離園時在班內(nèi)各處檢查,，如：水,、電,、門,、窗,。晚接的孩子和值班老師做好交接，確保幼兒安全,。

在班級三位老師的共同努力下,，我班沒有發(fā)生一例安全事故,。我們將繼續(xù)努力,，做好安全工作，確保幼兒安全。

幼兒園班級安全工作總結(jié)大班幼兒園班級安全工作總結(jié)中班上學(xué)期篇二

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期就過去了,，看著孩子們每天高興的來園,，快樂的回家,。我們都感到非常的欣慰,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，他們都有了一定的自理能力和安全意識,。但是即使是這樣我們的安全意識,，以及安全防護(hù)還是能夠按部就班的做好,。根據(jù)班級的實(shí)際情況,制定了安全工作計(jì)劃,并開展一些相應(yīng)的安全教育活動。

一,、進(jìn)行安全工作查：

及時地對班級里的桌椅,午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查,，及時地進(jìn)行修理，防止一些不安全隱患的存在。

班里兩位老師經(jīng)常對一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查,。如：午睡時,，多提醒睡在上鋪的不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室,。盥洗活動不吵鬧,，不推不擠等等。排除身不安全因素,。如要勤剪指甲,，以免指甲過長傷到別人。來園口袋里不放危險性的物品,。如小刀等一些尖銳物品,，進(jìn)一步強(qiáng)化的安全意識。

在每一個主題教學(xué)的活動中,，我們都會開展有關(guān)安全的`活動,，讓孩子時刻都有很好的安全意識。本學(xué)期我們結(jié)合主題開展了一下安全教育,，如：《遇到火災(zāi)怎么辦》,、《發(fā)生地震我不怕》、《電梯里有只大熊貓》,、《會說話的安全標(biāo)志》了等等,。我們還在活動之余給孩子們看了一些有關(guān)自我保護(hù)方面的卡通碟片，孩子們很感興趣也學(xué)到了很多的知識,。除此之外,，我們幼兒園還每月組織安全演練，如地震演習(xí),，要躲在大的物體下面;火災(zāi)演習(xí),，要用濕毛巾捂著鼻子蹲下來跑。

在提高幼兒安全意識的同時,，我們還將這種意識融到了工作之中,。在幼兒早上來園的時候，我們都要檢查他們是否帶了小的硬幣或其他的小東西等,。在每次的戶外活動之前,，我們都會和孩子一起探討做這種游戲應(yīng)該注意的問題。在晚上孩子來接的時候,，如果是其他的人來接孩子我們都會要求和其家長聯(lián)系,，確認(rèn)后才可以將孩子交給她。

三,、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情,，曉之以理,。

我們面對的是一群六七歲的孩子,，年齡小，控制力差,，安全意識差,，對他們講大道理有時也不能理解，于是,，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。

午餐時,，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里,，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩的同時，教會孩子正確使用筷子的方法,，做到：不咬,、不揮、不戳,、不敲,，確保午餐安全。孩子在生活中,，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,。

四、家長工作方面,。

我們利用了網(wǎng)絡(luò),、家長園地、電話以及家訪等聯(lián)系方式,，提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位,。并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼。這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生,。安全工作是一項(xiàng)長抓不懈的工作,，只有把安全工作放在首位，才能保證的身心得到健康的發(fā)展。這個學(xué)期,，通過我們的實(shí)踐也發(fā)現(xiàn)了有很多有待加強(qiáng)的地方,，在今后的學(xué)期里，我們一定會取長補(bǔ)短爭取做到最好,。

幼兒園班級安全工作總結(jié)大班幼兒園班級安全工作總結(jié)中班上學(xué)期篇三

一,、班級工作管理方面。

本學(xué)期我們班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識,，認(rèn)真參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),，關(guān)心時事、養(yǎng)成多讀書,、讀好書,、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識,，做到微笑服務(wù),、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),，讓家長,、幼兒真正感受到老師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平,。我們能定期召開班會,，努力營造“自主、開放,、互動”的班級文化,。每個班級成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié),、學(xué)習(xí),、互助、樂于奉獻(xiàn),，彼此間經(jīng)常溝通,，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識,。從而促使班上工作正常,、有序,、較好地開展。

二,、教育教學(xué)工作方面,。

1,、努力學(xué)習(xí)《指南》,，增強(qiáng)專業(yè)意識、提高科研水平,。

我們班教師能通過看書,、參觀、觀摩,、培訓(xùn),、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用,，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)水平,，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合,。

2、充分的課前準(zhǔn)備工作能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學(xué)具,，為的使教育效果更加明顯,。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。班級成員能夠相互提醒,、相互督促,。

3、做好幼小銜接工作,。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,，稱為“困難期”,。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。

4,、在生活方面,，我們都是鼓勵小朋友自己的事情自己做，從而讓培養(yǎng)他們能夠從小就有一個好的習(xí)慣,，學(xué)會自己的事情自己做，不要什么事都依賴別人，如：玩完的玩具要按著標(biāo)簽放回原位，自己穿、脫衣服以及鞋子,，不要亂人垃圾，自己吃飯,、喝水，不要讓家人喂,。不僅如此,，還有做一個有禮貌的乖孩子，每天早上來幼兒園或下午回家的時間能夠自覺的跟老師,、家人打招呼,。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況,。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活,。上課時不入廁,、不去喝水,。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視，準(zhǔn)時上床休息,，每天整理好自己的書包。

5,、對于園內(nèi)組織開展的活動(如：消防演習(xí),、地震演習(xí)、游園活動,、六一文藝匯演,、我愛海洋活動日),，我們都積極的組織小朋友積極的參與，認(rèn)真的給他們講解,、排練,，而小朋友也很配合我們,，不怕辛苦,、認(rèn)真的跟我們老師學(xué)，并且每一次活動中，他們都能帶給我們滿意的結(jié)果,。

三、家長工作,。

說到家長,，我們都知道一句話“不為人之母，不知為人父母的辛苦”,，所以說,，成為家長的人，都希望自己的兒女成龍成鳳,，并且能在一個環(huán)境好,，老師好的幼兒園就讀，所以,，我們會定期的給家長回報(bào)幼兒在幼兒園的情況,，并向他們了解小朋友在家的表現(xiàn)，從而讓他們能了解小朋友在幼兒園的表現(xiàn),，放心把幼兒交給我們，也讓我們之間有著很好的溝通橋梁,。

幼兒園班級安全工作總結(jié)大班幼兒園班級安全工作總結(jié)中班上學(xué)期篇四

一,、圍繞主題開展活動。

主題活動是提升孩子能力的媒介,，孩子們在豐富多彩的主題活動中,，掌握了知識、學(xué)到了本領(lǐng)。主題活動的開放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動了,，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,。在開展主題活動時，我們更關(guān)注孩子的興趣和需要,，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮,。

在本學(xué)期，我們班開展了《你變我變大家變》,、《中國娃》,、《亮眼看世界》、《七彩世界》,、《開心一刻》等活動,，在開展主題活動時，孩子們感興趣的收集各種資料,，將收集的資料與大家分享,，在介紹各類資料中孩子的口語表達(dá)能力有了顯著的提高，介紹時膽子也變大了,。就如我們班在開展“開心一刻”主題活動中,，當(dāng)孩子們帶來自己的照片介紹自己開心時候的事情時，孩子們都積極踴躍的想說,、要說,、回憶快樂、開心的事兒,。在開展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動時,，孩子們從家中帶來土豆、馬鈴薯,、花生,、芝麻等農(nóng)作物，我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上,，配上漢字卡,，其余的布置成農(nóng)作物展廳，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來的物品,。孩子們在與農(nóng)作物的互動中,，同伴的互動中知道和了解了更多的農(nóng)作物，也懂得了糧食來之不易,，產(chǎn)生更加珍惜糧食,，熱愛勞動人民的情感。經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學(xué)習(xí)過程,，孩子們認(rèn)識事物更有目的,、更有意識,、更有興趣，于是豐富多彩的世界進(jìn)入了他們的視野,，聚焦了他們的視線,。因此他們在主題《七彩世界》中，大膽用彩色紙,、彩色毛線等彩色材料來創(chuàng)造七彩畫,，把自己的所見所想用彩色世界表現(xiàn)了出來。

結(jié)合本園的第三屆讀書節(jié)活動,，我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力,。進(jìn)行了好書漂流活動、班級講故事比,、參加園級故事大王的評選等,，還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板,，參加園讀書節(jié)的展示活動,，讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式,，一學(xué)期過去了,，孩子們的進(jìn)步很大。特別是平時好動的孩子特別的專心,，他們觀察大圖書的畫面特別仔細(xì),、認(rèn)真，而且還會積極主動發(fā)言,，學(xué)用完整句講述畫面上的內(nèi)容,，結(jié)合教學(xué)活動讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動中幼兒的表演能力,、識字?jǐn)?shù)量,、運(yùn)用固定詞或字說話、復(fù)述,、表達(dá)等能力都到了提升,。

結(jié)合綠色學(xué)校的評選向家長宣傳低碳、環(huán)保,、綠色理念,，發(fā)放有關(guān)資料，給幼兒進(jìn)行環(huán)保教育和開展環(huán)保,、護(hù)綠的相關(guān)活動,。

數(shù)學(xué)是比較抽象的思維活動，對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動教育,，我遵循《綱要》中所說的“教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活,，為幼兒所感興趣的，所喜歡的”生活是的教育,，讓教育來源與生活,，服務(wù)于生活吧。我注重讓他們多操作,，親身體會,。通過像區(qū)角活動“美味餐吧、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣,，發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時生活中的有價值的教育契機(jī)進(jìn)行教育,。

二、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展

良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活,、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,，激發(fā)幼兒情感、情緒,，促進(jìn)幼兒各個方面的發(fā)展,。

1、讓幼兒參與制定常規(guī),。經(jīng)常與幼兒討論,，并總結(jié)制定出規(guī)則。如：班級的常用物品包括游戲材料,、學(xué)習(xí)用品,、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放,，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,，以便幼兒自我檢查、自我糾正,。

2,、良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，大班幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“小組長輪換制,、小老師輪換制”，讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操,、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒,，如點(diǎn)名，組織小游戲等,；讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高,。

3,、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利。我們主張尊重幼兒的自由,，允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動,，在自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。

4,、我們還經(jīng)常通過一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),。及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。對于小朋友幫助了小朋友的行為及時表揚(yáng),，鼓勵其他小朋友像他們一樣，讓孩子們逐步形成互相幫助的良好品德,，一段時間后愛幫助別人的小朋友也多了,。同樣打人、欺負(fù)人的事件就少了,。而且還通過孝心寶寶的評選,、獎孝基金的募捐等活動培養(yǎng)孩子的良好品德。

三,、家長配合工作,。

1、利用多種形式：隨機(jī),、電話交流,、約談、家訪等形式,，保持家園聯(lián)系,，與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,。并及時張貼所教的詩歌,、歌曲等，或在校園平臺上發(fā)送相關(guān)短信,，讓家長了解每月所教內(nèi)容,。

2、請家長幫助幼兒收集一些有關(guān)主題的材料，真正成為合作伙伴,；利用園讀書節(jié)活動即“迎新年活動”,，讓家長走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的情況,，以及重視對學(xué)前期孩子閱讀能力的培養(yǎng)。

3,、開放日邀請家長觀摩教育游戲活動，認(rèn)真傾聽家長的意見,。

4,、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見,，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識,。及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識,。

5,、當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò),，讓家長知道老師對問題重視,，對幼兒發(fā)展很在意。我們根據(jù)本班特點(diǎn)（外地孩子較多,，父母不太管孩子的現(xiàn)象）,，我們利用來園活動、離園活動和家長交談,，向他們講述主題活動對孩子能力培養(yǎng)方面的益處,，結(jié)合正在開展的主題，向他們講述在主題活動中孩子們的變化,。

總結(jié)本學(xué)期班級工作,，發(fā)現(xiàn)有很多不足之處，但更多的是收獲,，孩子們都有了進(jìn)步,，與同事們的相互學(xué)習(xí)和交流、與家長的溝通交流,，班級工作的有序開展,，豐富了我的工作經(jīng)驗(yàn)，以后,，我要不斷學(xué)習(xí),，努力將班級工作做的更好。

新的一年已經(jīng)來到了,，迎接我的也將是新的學(xué)期,，我相信自己本著對這份職業(yè)的愛和執(zhí)著,，會有更多的希望等著我的。

幼兒園班級安全工作總結(jié)大班幼兒園班級安全工作總結(jié)中班上學(xué)期篇五

一學(xué)期結(jié)束了,，我對本班的工作做如下總結(jié)：我對本班的安全高度重視,，平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育,。由于學(xué)生太小,，我不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,，就及時進(jìn)行教育。

（1）強(qiáng)化安全教育,。應(yīng)將防溺水教育作為重要的安全教育內(nèi)容,，并針對各種可能發(fā)生的情況，通過報(bào)紙,、廣播站,、宣傳欄、黑板報(bào),、班會課等多種渠道,，對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，提高學(xué)生防溺水的警惕性,、自覺性和識別險情,、緊急避險、遇險逃生的能力,；加強(qiáng)對家長的宣傳教育,，及時配合政教處發(fā)放各種安全教育通知，提醒節(jié)假日和放學(xué)時間學(xué)生溺水安全注意事項(xiàng),，使家長切實(shí)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,。

（2）加強(qiáng)學(xué)生自我管理。教育學(xué)生去河里玩水,、捉魚等,，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，指導(dǎo)學(xué)生開展自我管理,。

教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，不橫穿馬路，不在馬路上玩耍,，放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊(duì),，要靠邊行，行人應(yīng)走在人行道上，講解一些交通安全知識,，使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī),。

教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為，平時多喝開水,，不喝生水,，不吃變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關(guān),。要教育學(xué)生注意個人衛(wèi)生,，經(jīng)常用肥皂和流動水洗手，特別在打噴嚏,、咳嗽和清潔鼻子后要洗手,。不要共用茶具、餐具,，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌,，應(yīng)時刻注意飲食衛(wèi)生,。

教育學(xué)生不做危險游戲，不在校園內(nèi)追逐打鬧,，不爬欄桿,，不帶管制刀具，不摸電線,，不在屋檐下讀書等等,。

一個學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和老師的努力下,，全班無一例安全事故發(fā)生,。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,，需要我們做到天天講,，時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生,。