心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

讀老人與海的心得體會(huì)篇一

《老人與?！肥呛Ｃ魍慕?jīng)典之作，講述了一個(gè)老漁夫和一條巨大的馬林魚(yú)斗爭(zhēng)的故事。本文將從自己的角度出發(fā),，分享這部小說(shuō)帶給我的感悟和心得。

第二段：深入探討主題

讀完《老人與?！分?，我深刻地領(lǐng)悟到了其中的主題：堅(jiān)韌不拔。老漁夫在遠(yuǎn)離陸地的海上孤獨(dú)地與馬林魚(yú)對(duì)抗,，幾乎一無(wú)所有地展現(xiàn)了自己與生俱來(lái)的頑強(qiáng)意志,。即使面對(duì)無(wú)情的自然和人生的苦難，他也從不退縮,。他深信只要堅(jiān)持不懈,，就一定能夠在殘酷的世界中求得生存,，并獲得成功。

第三段：個(gè)人感受

讀完這個(gè)故事,，我不禁深深地被老漁夫在生活中堅(jiān)韌不拔的精神所感動(dòng),，同時(shí)也仿佛看到了自己未來(lái)生活中所可能遇到的各種困難與挫折。這時(shí),，我想起了爺爺曾經(jīng)經(jīng)歷的艱難年代,。也許正是他在那些年歲里熬出來(lái)的堅(jiān)韌不拔，讓我今天擁有幸福的生活,。

第四段：對(duì)未來(lái)的思考

《老人與?！分腥宋锏拿\(yùn)受制于自然，而我們的命運(yùn)則來(lái)源于自己的行為,。我們并非孤獨(dú)而生,，生活中困難和挫折總是會(huì)迎面而來(lái)。只有保持堅(jiān)韌不拔的態(tài)度,，才可能在這個(gè)世界上站得更高,，看得更遠(yuǎn)。無(wú)論未來(lái)如何,，我相信自己有堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)去面對(duì)挑戰(zhàn)和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

第五段：總結(jié)

在讀完這本小說(shuō)之后，我從整個(gè)故事中感受到了堅(jiān)韌不拔的力量,，也清楚地認(rèn)識(shí)到了自己未來(lái)生活中要面對(duì)的各種困難,。我們都應(yīng)該像老漁夫一樣，越挫越勇,、不屈不撓,、堅(jiān)守信念，在激流險(xiǎn)灘中奮斗前行,。只有這樣,，我們才能在人生的征途上越走越遠(yuǎn)、越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng),。

讀老人與海的心得體會(huì)篇二

《老人與?！肥呛Ｃ魍?951年在古巴寫(xiě)的一篇中篇小說(shuō)，于1952年出版,?！独先伺c海》是海明威最著名的作品之一,，它圍繞一位老年古巴漁夫,，與一條巨大的馬林魚(yú)在離岸很遠(yuǎn)的灣流中搏斗。下面是小編整理收集的《老人與海》讀書(shū)心得體會(huì),，歡迎閱讀參考,！《老人與海》讀書(shū)心得體會(huì)

《老人與?！纷x書(shū)筆記我讀過(guò)許多書(shū),，它們讓我學(xué)到了許多知識(shí)，也讓我懂得了許多做人的道理,，其中有一本書(shū),，讓我體會(huì)很深，它就是著名作家海明威寫(xiě)的《老人與?！?。

《老人與海》這本書(shū)講了這么一個(gè)故事,，古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú),，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅(jiān)持不懈,，終于釣到了一條大馬林魚(yú),，大馬林魚(yú)將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊,，再歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊,，他用盡了一切手段來(lái)反擊?；馗蹠r(shí)只剩魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨,。盡管魚(yú)肉都被咬去了,，但什么也無(wú)法摧殘他的英勇意志,。這本書(shū)向我們揭示了這樣一個(gè)真理：人不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅,，但不能被打敗,。以前，我做什么事只要有一點(diǎn)不順利,，就會(huì)退縮,，有時(shí)還會(huì)說(shuō)上幾句垂頭喪氣的話。在學(xué)習(xí)上,，我只要有幾次考試不是很理想就沒(méi)有信心,，認(rèn)為自己考不到好成績(jī)。

《老人與?！分?，主人公與鯊魚(yú)搏斗，魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走了,，他把小刀綁在槳把上亂扎,。刀子折斷了,，他用短棍。短棍也丟掉了,，他用舵把來(lái)打,。這本書(shū)揭示出的真理，不就說(shuō)明了人無(wú)論怎樣,，最怕的就是沒(méi)有信心,。信心就好比是汽車的馬達(dá)，是人前進(jìn)的動(dòng)力,。如果你做一件事有了信心,，你就等于成功了一半。這本書(shū)中主人公充滿信心,、鍥而不舍的精神,，不正是我所缺少的嗎？自從讀了這本書(shū)之后,，我知道了自己的不足,，學(xué)習(xí)上不再因?yàn)橐粌纱尾豁樌バ判模窃娇疾缓?，就越要考好,。在期末考試的那一天，上午的兩門(mén)功課成績(jī),，我沒(méi)有班里的某一個(gè)同學(xué)好,，但是我并不服輸，反而信心倍增,，決心打一個(gè)翻身仗,。下午的英語(yǔ)考試，我做每一道題目都格外仔細(xì),。果然,，我英語(yǔ)考試是班里的第一名，總成績(jī)上,，我也是第一名,。今后，我不管遇到什么困難,，都要信心十足地去面對(duì),，堅(jiān)持到底，決不退縮,。我要感謝書(shū),，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識(shí)，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足,，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn),，使我成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

《老人與?！分?，孤獨(dú)的老漁夫桑提亞哥已經(jīng)不僅僅是條硬漢，他身上所體現(xiàn)的精神價(jià)值,，完全是古希臘悲劇精神的現(xiàn)代回響,。在《老人與海》中,，海明威終于為他所鐘愛(ài)的硬漢找到了靈魂,，這靈魂就是人類亙古不變的永恒價(jià)值。因此,，在《老人與?！分校矟h桑提亞哥的剛毅性格,，已經(jīng)成為小說(shuō)的表面,。通過(guò)桑提亞哥硬漢性格來(lái)禮贊人類的永恒價(jià)值，才成為小說(shuō)的真正主題,?！独先伺c海》中展現(xiàn)了哪些永恒的價(jià)值呢,？首先就是人的自信,。桑提亞哥連續(xù)出海八十四天了，一條魚(yú)也沒(méi)捕到,?？墒牵澳请p眼睛啊,，像海水一樣藍(lán),，是愉快的，毫不沮喪的,。”原先跟隨桑提亞哥出海捕魚(yú)的小孩,，談到他爸爸把他叫到別的船上去,，說(shuō)道：“他沒(méi)多大的自信?！薄笆堑?。”老頭兒說(shuō)，“可是我們有,，你說(shuō)是不是,？”桑提亞哥的自信是絕對(duì)自信，是不以環(huán)境變化而變化的自信,，是不用與他人比較的自信,。在桑提亞哥的生存哲學(xué)中，即使遭遇到了極點(diǎn)的背運(yùn),，人也只能自信,。人活著，唯一能確定的必然,，就是走向死亡,。除此之外，沒(méi)有任何必然的東西可以依靠,。既然人是靠偶然活著的,，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了,。如果喪失了自信,，在持續(xù)那么多天的背運(yùn)之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚(yú)嗎,？因此人活著就必須自信,，不自信是人消費(fèi)不起的奢侈品。正因?yàn)樯Ｌ醽喐缬兄^對(duì)自信,，他對(duì)小孩被叫走,，表示了完全的寬容和理解。在這里,，海明威展現(xiàn)了自信與寬容之間的聯(lián)系,。

《老人與海》的主要篇幅,，是描寫(xiě)孤獨(dú)的老漁夫桑提亞哥,，在茫茫大海上和大馬林魚(yú)和各種鯊魚(yú)糾纏、搏斗了三天三夜的經(jīng)歷,。通過(guò)海明威淋漓盡致的描寫(xiě),，我們充分感受到了桑提亞哥與命運(yùn)作殊死抗?fàn)幍谋瘔雅c崇高。老人最后拖回家的只是一副十八英尺長(zhǎng)的魚(yú)的骨架,，骨架上唯一完整的是魚(yú)頭和漂亮的魚(yú)尾巴,。從物質(zhì)上來(lái)說(shuō)，老人搏斗了三天三夜的結(jié)果是失敗了,，但從人的精神,、從人的自信自尊,、從人勇于和命運(yùn)作竭盡全力的抗?fàn)巵?lái)說(shuō)，桑提亞哥取得了勝利,。

說(shuō)到底,，人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質(zhì)上無(wú)論取得多大的成就,，都不能贏得我們崇高的敬意,。而只有精神和氣魄的勝利，才使我們感動(dòng),，才使我們和追隨老人的孩子一樣,，為他的悲壯落淚。

看完《老人與?！罚业哪X海中總浮現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面：一個(gè)淪桑而又健壯的老人,，站在隨著海浪此起彼伏的小船上,，與一條大鯊魚(yú)激烈地搏斗。他的那雙眼睛,，就像海水一般藍(lán),，顯得喜氣洋洋而不服輸，眼神更加堅(jiān)定不移,。

我認(rèn)為這幅畫(huà)面是《老人與?！返撵`魂，因?yàn)檫@幅畫(huà)正展現(xiàn)了老人堅(jiān)韌不屈的性格,，突顯了文章的主旨,。雖然作者海明威寫(xiě)這本書(shū)的本意似乎不單是為了贊揚(yáng)這種精神，而是另有用意,。老人是基督的象征等,。但無(wú)論如何，給我印象最深的還是老人與鯊魚(yú)搏斗的場(chǎng)面和他那偉大的精神品格,。還記得書(shū)中提到過(guò),，老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟,，仿佛在宣告著老人永遠(yuǎn)都捕不到魚(yú)的倒霉運(yùn)氣,。但是，他沒(méi)有放棄,，每天早上仍然迎著第一縷陽(yáng)光去捕魚(yú),。而在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人卻不能堅(jiān)持,，遇到挫折就選擇放棄,，選擇逃避。在那時(shí),，想想這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫,，想想他是如何生活的，那么自己的心就會(huì)釋然很多,。書(shū)中還提到了一個(gè)小男孩,，老人天天和他聊天。在他身上,，老人看見(jiàn)了他過(guò)去的自我,。小男孩這一角色的安排，使《老人與?！犯迂S滿,。

《老人與海》就像是一顆璀璨的明珠,，聚集了人性的光輝,；《老人與海》就像是一盞明燈,，指引我前進(jìn)的方向,。讀名著《老人與海》,，品其精魂,。走人生漫漫長(zhǎng)路，學(xué)其品質(zhì),。

讓我們學(xué)習(xí)老人不放棄,、樂(lè)觀向上，對(duì)生活充滿熱愛(ài)的精神吧,！

今年暑假，我讀了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與?！?。我十分佩服小說(shuō)中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神,，才能獲得成功,。

小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚(yú)時(shí),，釣到了一條大魚(yú),，卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后,，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)自己漁船數(shù)倍的大馬林魚(yú),，雖然明知很難取勝,，但仍不放棄。后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食,，但老人仍不愿就這樣放棄,，最終突出重圍，將大魚(yú)帶回了漁港,，讓其他漁夫佩服不已,。當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú),?！睍r(shí),，我十分佩服這位老漁夫，因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了一些魚(yú)，但他沒(méi)有安于現(xiàn)狀,，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn),。再看看我們,，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難,，我們都叫苦連天。我們是祖國(guó)的未來(lái),，應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志,，去追求更好、更大的目標(biāo),。當(dāng)我讀到“大馬林魚(yú)開(kāi)始快速地圍著小漁船游動(dòng),，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉,，在它躍出水面的一瞬間,，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚(yú)的生命,，它靜靜地浮在水面上,。”時(shí),，我的心也像一塊大石頭落了地,。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神,，雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng),，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是迎難而上,。正因?yàn)橛辛诉@種精神,，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)老漁夫的精神,，做事情不怕困難,，才能取得成功,。在讀到大魚(yú)的血腥味被一群鯊魚(yú)嗅到了，爭(zhēng)相游來(lái)?yè)屖?，老人的左手正好在抽筋,，他只能使用右手,，用木棒,、捕到的劍魚(yú)的嘴等一切可以用來(lái)攻擊的武器自衛(wèi)，并最終趕走了這群鯊魚(yú),。但大魚(yú)的肉已經(jīng)被吃了一大半,，而老人還風(fēng)趣地批評(píng)自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”的時(shí)候，我也被老人樂(lè)觀的精神所折服,。在生活中,，有些損失是不可避免的，我們應(yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待,，不能斤斤計(jì)較,。

最后，小說(shuō)以一個(gè)少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長(zhǎng)的大馬林魚(yú),，再次描寫(xiě)了這條魚(yú)的巨大,，說(shuō)明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常,。小說(shuō)歌頌了老漁夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神,，我們也應(yīng)該像他那樣，不能滿足于現(xiàn)狀,，應(yīng)該積極向上,，做任何事都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎難而上,，決不能半途而廢,。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利,。

讀老人與海的心得體會(huì)篇三

我讀了《老人與?！芬粫?shū)，覺(jué)得這個(gè)孤獨(dú)的英雄——老人的精神非常值得我們學(xué)習(xí),。

這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)孤獨(dú)的老人,，在連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，在遠(yuǎn)離陸地的大海上遇到了一條巨大的馬林魚(yú),。經(jīng)過(guò)三天三夜耐力與毅力的較量,，老人終于制服了那條大馬林魚(yú)?？墒?，在它返航的途中,，卻遭到了鯊魚(yú)的襲擊。當(dāng)他終于回到港口時(shí),，那條大馬林魚(yú)只剩下魚(yú)頭,、魚(yú)尾和一條光禿禿的脊骨。

但我覺(jué)得老人雖然失敗了,，但那只是力氣和肉體上的失敗,，他的信心和希望始終未曾破滅?！叭瞬皇菫榱耸《?”“一個(gè)人可以被毀滅,，但不能被打敗!”看到后文老人又一次讓我體會(huì)到什么才是真正的勇敢。他沒(méi)有怨天尤人,，而是平靜的接受了事實(shí),，并且在返航后不久，就和孩子討論起以后的打算,。因?yàn)椤懊恳换囟际切碌拈_(kāi)始,。”

有一次,，我和一些朋友進(jìn)行了一次比賽,，最后我失敗了，但我認(rèn)為我盡了全力,，我勇敢的承認(rèn)失敗,，卻又絕對(duì)相信自我的力量。我們又比了一次,，我有信心和勇氣,，我一定會(huì)有成功。

我終于明白：只要擁有奮不顧身的勇氣,，就會(huì)有戰(zhàn)勝困難的力量,。

讀老人與海的心得體會(huì)篇四

《老人與海》是海明威的代表作之一,，這本短篇小說(shuō)受到了廣泛的贊譽(yù)和閱讀,，而我的閱讀也讓我流連忘返。故事中老漁夫桑地亞哥的執(zhí)著和堅(jiān)毅在現(xiàn)代社會(huì)中依然有著很深的啟示作用,。下面,，我將分享我的讀后感，談一下我從這本書(shū)中所領(lǐng)悟到的精神世界,，以及我們可以從中汲取哪些啟示,。

第二段：桑地亞哥的執(zhí)著

在《老人與海》中，桑地亞哥經(jīng)歷了一連串的不幸和挫折,。盡管他撐不起精神了,，船也幾乎陷入了絕境，但他的執(zhí)著卻讓他堅(jiān)持到了最后,。這種執(zhí)著讓人感到敬畏,，使人具有深刻的領(lǐng)悟。我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中也面臨困境,，如何每況愈下時(shí),，也應(yīng)該像桑地亞哥一樣始終堅(jiān)持，不輕言放棄,。

第三段：桑地亞哥的堅(jiān)強(qiáng)

《老人與?！分猩５貋喐绻陋?dú)而堅(jiān)強(qiáng)的形象也給人留下了深刻的印象。船上唯一與他為伴的鯊魚(yú)對(duì)他造成了極大的傷害,，但他的內(nèi)心卻依然保持著堅(jiān)強(qiáng)。人生中的挫折無(wú)處不在,，這時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的靈魂能讓我們從失敗中振作起來(lái),，讓我們依靠自己不斷前進(jìn)。

第四段：個(gè)人成長(zhǎng)的啟示

從《老人與?！分形业玫搅撕芏鄦⑹?。一方面，這本書(shū)提醒我們尊重手中所擁有的東西,。桑地亞哥一直饋贈(zèng)自己的船,，讓它幫助自己捕魚(yú)，表達(dá)了自己對(duì)這艘船的感激之情,，我們也應(yīng)該準(zhǔn)確地看待我們所擁有的,，把它們用于我們的生活和發(fā)展。另一方面,，我們也應(yīng)該像桑地亞哥一樣面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,，聚集力量和勇氣，堅(jiān)定執(zhí)行自己的計(jì)劃,，并迎接各種挑戰(zhàn),。成功并不簡(jiǎn)單，挫折和危機(jī)無(wú)處不在,，通過(guò)堅(jiān)強(qiáng),、執(zhí)著面對(duì)他們才能獲得成功。

第五段：結(jié)論

總之,，閱讀《老人與?！凡粌H可以讓我們更加的了解文學(xué)，同時(shí)也能讓我們從中吸取精神上的營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng),，懂得感恩,，以及在逆境中如何迎難而上。這書(shū)中所傳達(dá)的精神世界,，應(yīng)該成為我們生活中的信條,，塑造我們?nèi)松膬r(jià)值追求，為我們的生活注入更多的能量,。每次想起桑地亞哥,，我都會(huì)被他的堅(jiān)定精神所感動(dòng)。我相信,，在我們的人生旅程中,，也會(huì)有像他們一樣的人激勵(lì)我們?nèi)ビ赂业倪~出每一步。

讀老人與海的心得體會(huì)篇五

暑假還沒(méi)開(kāi)始,，我就默默給自己定了個(gè)目標(biāo)：學(xué)會(huì)騎自行車,。那天傍晚，我拉著爸爸,，推著那輛超炫童車,，來(lái)到操場(chǎng)上，開(kāi)啟了我的“第一課”,。一開(kāi)始,，我根本無(wú)法找到平衡感，兩只腳不能同時(shí)放到踏板上,，只能一腳左踮踮,，一腳右踮踮，就像一只在河岸上來(lái)回踱步,，干著急的旱鴨子,。

“川，快起來(lái),！”爸爸大聲喊道,。疼痛、失敗將我重重地按在地上,，讓我久久不能站起來(lái),。“爸爸,，我的腳……”

爸爸走到我身邊,，蹲下來(lái)看看我的傷口，拍著我的肩膀說(shuō)：“川,，男子漢,，勇敢點(diǎn)！這點(diǎn)傷算什么！前些天,，我記得你跟我聊起過(guò)《老人與?！罚阏f(shuō)十分敬佩那位老人,，他是一位真正的男子漢,。而你呢？”

此時(shí),，我的臉上熱辣辣的,，腦海中不禁浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面。

老人整整84天沒(méi)有捕到一條魚(yú),，面對(duì)其他漁夫的嘲笑,，他沒(méi)有放棄自己的信念，再次出?！?5天,，他終于釣到了一條身長(zhǎng)18英尺，體重達(dá)1500磅的大馬林魚(yú),。明知對(duì)方力量比他強(qiáng),，老人還是決心戰(zhàn)斗打底。在制服了馬林魚(yú)后,，老人又與一群兇悍的鯊魚(yú)殊死搏斗。

“一個(gè)人不是生來(lái)就要給打敗的,，你盡可能消滅一個(gè)人,，可就是打不垮他?！崩先说脑捰忠淮卧谖叶享懫?。

于是，我擦干眼淚,，站了起來(lái),，忍著痛，繼續(xù)學(xué)騎自行車,。一次次跌倒,，一次次爬起來(lái)……汗水浸透了我的衣服，而我踩自行車的感覺(jué)卻越來(lái)越輕松了,。

此時(shí)此刻,，我再一次想到了那位老人，茫茫大海,，一葉扁舟,，老人是如此單薄，如此無(wú)助，但老人又是如此強(qiáng)大,，因?yàn)樗麚碛杏啦环數(shù)男拍?。正是這種信念，給了他無(wú)窮的力量,，使他斗過(guò)呼嘯的海風(fēng),，制服大馬林魚(yú)，擊退鯊魚(yú)群,。

讀老人與海的心得體會(huì)篇六

《老人與?！愤@本書(shū)主要寫(xiě)了有一個(gè)老漁翁釣魚(yú)的事。他規(guī)定自己每天只能撒四次網(wǎng),，不能多也不能少,。有一次，他完撒了四次網(wǎng),，結(jié)果一條魚(yú)也沒(méi)釣到,。他十分傷心，垂頭喪氣地走回了家里,。他第二天收網(wǎng)時(shí),，和第一天是同樣的結(jié)果，這回他更加難過(guò)了,。在回家的路上,，他遇見(jiàn)了一個(gè)小男孩，小男孩說(shuō),，愿意幫助他,。幾天過(guò)去了，還是沒(méi)有魚(yú)入網(wǎng),。因此,，他的衣服越來(lái)越破舊，幾乎是一大片一大片的補(bǔ)丁,，難看極了,，像一個(gè)野人。但是他們沒(méi)有放棄,，每天堅(jiān)持去撒網(wǎng)收網(wǎng),。終于他們釣到了好幾條沙丁魚(yú)，這些魚(yú)不夠他們兩個(gè)人吃,，他們只好吃飯店里剩下的骨頭殘?jiān)鼇?lái)充饑,。幾個(gè)星期后，他們的收獲越來(lái)越多,。又過(guò)了幾天,，那位老漁翁決定去航海,。在海上的生活中，他受了無(wú)數(shù)次傷,，同時(shí)也釣了無(wú)數(shù)條魚(yú),。他在航海的最后一天，還收獲了三條大鯊魚(yú),。他回到家里,，過(guò)起了愉快的生活。

書(shū)中,，我最喜歡的人物是哪個(gè)老漁翁,。因?yàn)樗哂蓄B強(qiáng)的意志，不屈的精神,，還有一顆善良的心,。雖然他好幾次都沒(méi)釣到魚(yú)，但是他沒(méi)有放棄,，一直在釣魚(yú),。我十分敬佩他這種永不放棄的精神。俗話說(shuō)得好：“成功者決不放棄,，放棄者決不成功!”我要向他學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持不懈，永不放棄!

想知道答案嗎,，快去書(shū)中找找吧!

讀老人與海的心得體會(huì)篇七

《老人與?！肥敲绹?guó)作家海明威創(chuàng)作的一部小說(shuō)，以老漁夫桑地亞哥為主人公,，講述了他孤獨(dú)與堅(jiān)強(qiáng)的漁船與大?？?fàn)幍墓适隆＿@一作品展現(xiàn)了人與自然的對(duì)抗與和諧,，深深觸動(dòng)著讀者的心靈。讀后,，筆者不禁產(chǎn)生了許多感慨與思考,，下文將就《老人與海》給我的心得體會(huì)進(jìn)行闡述,。

首先,，《老人與海》給我最深的感受是堅(jiān)持不懈的精神力量,。在小說(shuō)中，老漁夫桑地亞哥一直堅(jiān)信自己會(huì)有所收獲,，不管面對(duì)再大的困難和挑戰(zhàn),，他都從不退縮,。一次又一次的失敗并沒(méi)有擊垮他的勇氣,，反而激發(fā)了他更強(qiáng)烈的斗志,。無(wú)論是與巨型魚(yú)長(zhǎng)時(shí)間搏斗,，還是被鯊魚(yú)群襲擊,，桑地亞哥都沒(méi)有放棄,，他用自己的行動(dòng)和生命詮釋了堅(jiān)持到底的精神力量,。這種堅(jiān)持不懈,、迎難而上的勇氣，讓我深受鼓舞,，也激勵(lì)我在面對(duì)生活中的困難時(shí)不氣餒,，要懂得堅(jiān)持下去,。

此外,，小說(shuō)中的人與自然的和諧也給我留下了深刻的印象,。桑地亞哥在大海中搏擊巨型魚(yú)的過(guò)程中，他既是對(duì)手,，又是朋友。他尊重自然,，在拼搏中也充分領(lǐng)略到大自然的偉力與美麗。這種與自然和諧相處的觀念,，讓我深刻體會(huì)到人類與自然應(yīng)該和諧相處的重要性,。我們應(yīng)該尊重自然、保護(hù)環(huán)境,，與自然和諧共生,，而不是一味地征服和剝削,。

另外,，《老人與?！方o了我一種經(jīng)歷困境后重塑自我、重生的感覺(jué),。在小說(shuō)中，桑地亞哥面對(duì)一次次的失敗與困境,，但他始終沒(méi)有向命運(yùn)低頭。他通過(guò)樂(lè)觀的態(tài)度和積極的心態(tài),，將失敗視為一次經(jīng)驗(yàn)的積累,，從而在心智上得到了升華,。通過(guò)大海與巨型魚(yú)的搏斗,，他的心靈得到了洗禮,，他變得更加堅(jiān)強(qiáng),、成熟起來(lái),。這使我深受啟發(fā),，世界上沒(méi)有絕對(duì)的失敗，困境和挫折也是人生的一部分,。只有經(jīng)歷了失敗,，我們才能更加懂得如何面對(duì)困境,，如何重新塑造自己,。

此外,，值得一提的是小說(shuō)中對(duì)友情、信任和人性的揭示,。桑地亞哥與小男孩馬勞一直保持著深厚的友誼,，這是他們共同勇敢面對(duì)逆境、彼此信任的結(jié)果,。他們相互依賴、相互扶持,，共同經(jīng)歷了許多困難。這種真摯的友誼,，不僅僅使他們?cè)诶Ь持胁辉俟聠?，更展現(xiàn)了他們心靈的美好,?？梢?jiàn),，友情和信任是人與人之間最寶貴的財(cái)富之一?！独先伺c?！愤€通過(guò)描寫(xiě)桑地亞哥的堅(jiān)強(qiáng)與善良素養(yǎng),，向我們展示了他博大的人性和內(nèi)心的美好,。

最后,，《老人與海》通過(guò)一個(gè)故事,，向我們?cè)忈屃松囊饬x,。無(wú)論是在捕魚(yú)的過(guò)程中,，還是與大自然的斗爭(zhēng)中,，桑地亞哥都以堅(jiān)持與成功為目標(biāo),。哪怕結(jié)果并不如他所愿,，但他仍然堅(jiān)信生命的價(jià)值,，在磨礪與挫折中守護(hù)著自己的信念,。正是桑地亞哥在這個(gè)過(guò)程中找到了生活的意義,，讓我深刻思考什么才是真正的快樂(lè)與幸福，而不是只追求功名利祿,。

總之，《老人與?！肥且徊砍錆M哲理和智慧的小說(shuō),，它展現(xiàn)了人類的勇敢、堅(jiān)強(qiáng),，以及與自然和諧相處的理念,。通過(guò)桑地亞哥在大海中孤寂而堅(jiān)韌的抗?fàn)?，我們看到了生命的偉大與尊嚴(yán)，也看到了人類的智慧與勇氣,。這一部作品引發(fā)了我對(duì)人生意義,、困境和目標(biāo)的思考,，讓我深受啟發(fā),。我愿向桑地亞哥學(xué)習(xí),，勇敢面對(duì)生活中的種種困難,，并以平和與坦然的心態(tài)去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

讀老人與海的心得體會(huì)篇八

寒假里,，我從家里的書(shū)架上翻出一本《老人與?！返臅?shū),，書(shū)中講的一位叫做圣地亞哥的老漁夫的傳奇,。因?yàn)槔先耸且粋€(gè)漁夫,，所以他就必須要出海打魚(yú)為生,。

在出海打漁的過(guò)程中染上了皮膚病,，雙手留下的.疤痕很深,，那是他常用雙手拉大魚(yú)被繩索勒的。有一次出海,，都已經(jīng)有84天沒(méi)有釣上半條魚(yú),，然而就在第85天凌晨的時(shí)候,，有一條比他船還要大的一條馬林魚(yú)上鉤了,，他足足跟大魚(yú)奮斗了三天的時(shí)間,，終于戰(zhàn)勝了這條大魚(yú),?？墒呛髞?lái)也不知道是什么原因,，一點(diǎn)魚(yú)的血液突然撒到了海里，鯊魚(yú)聞到了血腥味就立刻趕過(guò)來(lái)去吃這條魚(yú),，老人因?yàn)闆](méi)有武器只好眼睜睜望著魚(yú)肉被吃光，最后帶著魚(yú)骨頭回到岸邊,。

在老人能看到的大海范圍里，只有他自己和他的船,。他經(jīng)常自言自語(yǔ),，偶爾跟海鳥(niǎo)話,，偶爾跟大海說(shuō)說(shuō)話,，偶爾跟風(fēng)說(shuō)說(shuō)話,，有時(shí)還想起以前幫助他的男孩兒。

“鳥(niǎo)兒，就住在我家吧,，如果愿意話,。”他說(shuō),。

“大魚(yú)啊,，我一定跟你奉陪到底,?！崩先溯p輕地說(shuō)。

讀到這些，我總替他擔(dān)心,，我知道了老人很孤單，但是他仍然很樂(lè)觀,，他對(duì)生活充滿正能量。

《老人與?！分欣先说牟晃菲D險(xiǎn)努力奮斗的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們不能滿足于現(xiàn)狀,，應(yīng)該積極向上,，做任何事都要堅(jiān)持不懈,，萬(wàn)萬(wàn)不可半途而廢。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能獲得更大的成功和勝利,。

讀老人與海的心得體會(huì)篇九

人生在世，還是需要一點(diǎn)傲氣,，需要一些傲骨的。無(wú)論何時(shí)何地都能做到自強(qiáng)自信,，無(wú)懼無(wú)畏，那才是真英雄,，真本色!但要是自暴自棄,，貪生怕死，畏手畏腳，膽小怕事,，那就只會(huì)招致失敗,，下面小編帶來(lái)的老人與海心得體會(huì)大全,，希望大家喜歡。

本文的主要人物就是《老人與海鷗》,，講述了他們是如何像親人一般的偉大的愛(ài)。這位老人每個(gè)冬天都要去看望海鷗們,，而他自己已經(jīng)把海鷗們看作是自己的兒女。而他自然給每位兒女取了屬于他們自己的名字,，有“獨(dú)腳”“紅嘴”“老沙”“公主”而且海鷗們也把老人看作是自己的親人,。四元五角一斤的餅干,，老人毫不吝惜買(mǎi)給海鷗,，他知道那是海鷗最喜歡的美食,；他還經(jīng)常買(mǎi)來(lái)雞蛋為海鷗制作“雞蛋餅干”；而他自己,，唯一的奢侈品是兩毛錢(qián)一包的金沙江香煙,。所以老人每月三百零八元的退休工資有一半以上都用來(lái)給海鷗買(mǎi)吃的,，為此,，老人平時(shí)幾乎舍不得花一分錢(qián)坐公交車,。他為了讓海鷗吃好,，他自己都沒(méi)吃過(guò)這么好的食物,，而自己卻節(jié)約下來(lái)給海鷗吃,?？梢?jiàn)老人與海鷗的情意有多么的深呀,！可是最后,，老人去世了,，當(dāng)大家把老人的遺像抬過(guò)去的時(shí)候,，意想不到的事情發(fā)生了，海鷗們圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋,，像是發(fā)生了什么大事,，然后它們竟然站成了兩行,。它們肅立不動(dòng)像是為老人守靈的白翼天使,。這張照片就是那時(shí)候老人喂海鷗的照片,，瞧海鷗們吃得多歡呀,！可是老人的背已經(jīng)彎了下去,。

為了紀(jì)念老人,，人們專門(mén)為他可以一尊雕像,，來(lái)紀(jì)念老人,。這位老人的名字就是吳慶恒！海鷗們和我們將永遠(yuǎn)將他記在心中,！

今年,，我讀了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與?！?。

我十分佩服小說(shuō)中老漁夫的意志,，他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神,，才能獲得成功。 小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)年近六旬的老漁夫,，在一次單身出海打漁時(shí),，釣到一條大魚(yú),，卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后,，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)自己漁船數(shù)倍的大馬林魚(yú)，雖然明知道很難取勝,，但任不放棄。后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食,，但老人任不愿放棄,，最終突出重圍,，將大魚(yú)帶回了漁港,，讓其他漁夫佩服不已。 當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了,，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)·······”時(shí),，我十分佩服這位老漁夫,，因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了一些魚(yú),，但他沒(méi)有安于現(xiàn)狀,，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn),。再看看我們,，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難，我們都叫苦連天,。我們是祖國(guó)的未來(lái),，應(yīng)該向這位老人一樣胸懷大志,，去追求更好,、更大的目標(biāo),。當(dāng)我讀到“大馬林魚(yú)開(kāi)始圍繞到了詭桿上,，老人右手高舉著鋼叉,，在它躍出水面的一瞬間,，竭盡全力地刺向它的心臟。 每一本書(shū)都有自己的靈魂,。所以,，當(dāng)你閱讀的時(shí)候,，你能夠走進(jìn)去,，你就能與書(shū)的靈魂在對(duì)話,。 每一本好書(shū)都體現(xiàn)著人性，當(dāng)你從中體會(huì)到人的偉大和崇高,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這本好書(shū)散發(fā)著人性的光輝。

7 月2日是海明威老人逝世的日子,，重新看到那《老人與海》,，心靈受到極大的震動(dòng),。這種共鳴其實(shí)是內(nèi)心深處對(duì)它所散發(fā)的人性光輝的一種共鳴的呼喊,。我試圖在圣地哥亞身上尋找自己的影子,。它讓我開(kāi)始思索,，應(yīng)該過(guò)一種什么樣的人生,，什么才是堅(jiān)強(qiáng),。什么是成，什么是敗,。什么樣的生命才是有價(jià)值的,。

老漁民富恩雷斯在海明威遭受海難時(shí)搭救了他,，兩人結(jié)下深厚的友誼,，并經(jīng)常一同出海捕魚(yú)。有一次,，富恩雷斯出遠(yuǎn)海捕到一條大魚(yú)，但在歸程被鯊魚(yú)襲擊,，僅剩下一副骨架。此事后，海明威以此為背景創(chuàng)作了這本小說(shuō),。

佳句：

一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，人盡可以被毀滅,，但卻不能被打敗,。

現(xiàn)在不是去想缺少什么的時(shí)候,，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么,。

我情愿做到分毫不差,，這樣,，運(yùn)氣來(lái)的時(shí)候,，你就有所準(zhǔn)備了,。

妙段：

老人消瘦而憔悴,，脖子上有些很深的皺紋。腮上有些褐斑,，褐斑刻得很深的陳舊的傷疤,。這些傷疤就像是無(wú)魚(yú)可打的沙漠。他身上的一切都是那樣的古老，除了那雙眼睛,，他們像海水一般藍(lán)，閃著愉快而不肯認(rèn)輸?shù)墓狻?/p>

賞析：

大篇幅描寫(xiě)老人憔悴的外貌,，點(diǎn)明他的年紀(jì)已老和一生曲折,。以此來(lái)反襯出在那雙明亮無(wú)比的眼睛強(qiáng)烈體現(xiàn)出老人不服輸?shù)囊懔?。兩者形成鮮明對(duì)比,，十分凸顯人物特點(diǎn),，讓讀者有充足的想象空間,。

讀書(shū)心得：

小說(shuō)中的老人希望用捕得大魚(yú)作為自身價(jià)值的體現(xiàn),。當(dāng)他被大魚(yú)拉的手受傷,，背流血，在浩瀚海洋中與兇猛的鯊魚(yú)爭(zhēng)斗,，以小刀,，木漿捍衛(wèi)自己辛苦捕到的獵物,，他不放棄不服輸,，即使最終大魚(yú)被吃的一點(diǎn)不剩,。這可能是一次失敗的漁獵但老人并沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)打敗,。他在捕魚(yú)時(shí)表現(xiàn)出的超強(qiáng)毅力與勇氣值得我們學(xué)習(xí),。

作為新時(shí)代的少年,，我們可能不用面臨如此殘酷的現(xiàn)實(shí),，但我們也必須努力打拼,，為美好的未來(lái),，為自己的的大魚(yú)拼搏不懈,，到最后無(wú)論是成功與否，都值得得到他人的鼓勵(lì)與尊重。用拼搏的精神給予自己前進(jìn)的自信,。

我曾經(jīng)讀過(guò)很多書(shū)，如：《愛(ài)的教育》,、《魯濱遜飄流記》,、《猜猜我有多愛(ài)你》,，但是,，最讓我能學(xué)到知識(shí)的是《老人與?！?。

《老人與?！愤@本書(shū)講述了一個(gè)老人與一個(gè)孩子之間的純潔,、摯真的友誼,，還有很多老人出海時(shí)遇到的經(jīng)歷。每頁(yè)的左下角都會(huì)把書(shū)上講到的海底生物介紹一遍,，外形,、習(xí)性,、喜好都會(huì)寫(xiě)出來(lái),，讓我長(zhǎng)了不少關(guān)于海底生物的知識(shí),。

這本書(shū)我讀了許多遍，每一次讀的發(fā)現(xiàn),、感受,、懂得的道理都不同,。就像第一次讀,，我認(rèn)為老人圣地亞哥很可憐,，接連84天出海打魚(yú)都空手而歸,，可今天,，他意外的捕到了一條巨大無(wú)比的魚(yú),，這一遍,，讓我懂得了塞翁失馬的道理;第二次,，我覺(jué)得圣地亞哥很頑強(qiáng),，獨(dú)自與兇猛的鯊魚(yú)展開(kāi)了搏斗,，這一遍,，我懂得了：當(dāng)獨(dú)自面對(duì)困難時(shí),，必須堅(jiān)持到底和“人可以被毀滅,，卻不可以被打敗”的不屈精神,。后來(lái)我才得知,，堅(jiān)強(qiáng)勇敢,，與困難斗爭(zhēng)下去正是本書(shū)的精髓所在,。

我愛(ài)書(shū),，就像饑餓的人撲在松軟美味的面包上,。

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,，我喜歡讀書(shū),，然而,，《老人與海》這本書(shū)卻令我十分難忘,。

人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅,，但是不能被打敗!一個(gè)真正的老人，一條真正的魚(yú)和一片海,，一句至理名言,，簡(jiǎn)單深刻,，寓意深遠(yuǎn),，成就了一部不朽著作,。

聽(tīng)完這節(jié)課,，心情久久不能平靜,。如果有人問(wèn)老人幸福嗎,？我想他是幸福的,，幸福的甜蜜只有海鷗懂,。如何才能讓學(xué)生懂呢,？王林波老師給我們做了很好的示范。

開(kāi)課之初,，教師請(qǐng)同學(xué)欣賞兒童與動(dòng)物和諧相處的照片，創(chuàng)設(shè)情境把學(xué)生帶入了一幅溫馨的畫(huà)卷,，情動(dòng)而心神往，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。初讀文,，課文主要寫(xiě)了哪兩件事,？對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，一部分學(xué)生的概括能力還很不完善,，教師直接拋出兩件事,，讓學(xué)生有目的地讀書(shū),。教師能即時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生,，表?yè)P(yáng)學(xué)生善學(xué)習(xí),，良好的讀書(shū)習(xí)慣,，由于是借班上課,，能拉進(jìn)和學(xué)生之間的距離，也能讓學(xué)生時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的興趣,。接下來(lái)的詞語(yǔ)教學(xué)。先采用了字理識(shí)字,，區(qū)別字識(shí)字的方法，形象直觀地展示了了“抑”與“昂”的不同,，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)時(shí)注重結(jié)構(gòu)不同的字,，書(shū)寫(xiě)時(shí)的不同,。更值得一提的是,，老師能讓學(xué)生先描再寫(xiě),，體現(xiàn)了《課標(biāo)》中“要在日常書(shū)寫(xiě)中增強(qiáng)練字意識(shí),，講究練字效果”,。然后出示“白色旋渦,、盤(pán)旋翻飛,、扇動(dòng)翅膀,、炸了營(yíng)似的”四個(gè)詞語(yǔ),。指讀,，齊讀,，男生生讀,，讓學(xué)生首先觸摸詞語(yǔ)的溫度,，再結(jié)合前面兩詞分兩列問(wèn)學(xué)生根據(jù)詞語(yǔ)的意思能想象出哪兩幅畫(huà)面,，也就是課文中寫(xiě)了哪兩件事,？教師重視讓學(xué)生通過(guò)想象品讀詞語(yǔ)本身的面目,，點(diǎn)染詞語(yǔ)的亮度,，想象課文的內(nèi)容,，讓詞語(yǔ)與學(xué)生的精神世界聯(lián)系越來(lái)越緊密，同時(shí)概括了文章的主要內(nèi)容,。

在學(xué)習(xí)老人喂海鷗的片斷，教師關(guān)注到了細(xì)節(jié),，注重補(bǔ)白。細(xì)節(jié)1,，就是我們平時(shí)喂鴿子時(shí)怎么喂與老人喂有什么不同,？結(jié)合自身的生活體驗(yàn)，關(guān)注細(xì)節(jié)“很小心地”,，讓學(xué)生感受老人對(duì)海鷗的深厚情感。再對(duì)原文的句子進(jìn)行補(bǔ)白,，并指導(dǎo)學(xué)生入情地讀,。細(xì)節(jié)2,，老人步行20里路,，老人如何呼喚它們,。讓學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)白,，體會(huì)老人內(nèi)心的感受,，讓學(xué)生與老人的情感產(chǎn)生共鳴,。細(xì)節(jié)3,，體會(huì)老人喂海鷗的動(dòng)作，為什么有快有慢,。將原文變?yōu)樾≡?shī),，讓學(xué)生品味，你聽(tīng)到了什么,？讓學(xué)生補(bǔ)白小詩(shī),，“構(gòu)成一幅——的畫(huà)卷，形成一道——樣的風(fēng)景,?！睂W(xué)生的情感隨課文內(nèi)容的不斷深入而層層遞進(jìn)。

并不是每篇課文都有插圖，插圖的作用就是為了讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容,。教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)海鷗悼念老人片斷時(shí),，結(jié)合圖畫(huà)教學(xué)，達(dá)到了很好的效果,。出示老人喂海鷗的畫(huà)面,，讓學(xué)生體會(huì)老人的不易,，出示海鷗悼念老人的畫(huà)面,，讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)物也是有感情的，人鷗情未了,，從而使文本得到情感的升華,。

下面對(duì)研討的問(wèn)題談一下自己的看法。

一,、高段閱讀如何體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。

我個(gè)人認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是很差的，對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)也許市級(jí)小學(xué)會(huì)好于鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)會(huì)好于村小,。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，幾乎每個(gè)學(xué)生都會(huì)必備一本教輔,，《一本通》,、《完全解讀》……之類的。所謂的預(yù)習(xí),，只不過(guò)是看懂教輔,。也就是說(shuō)，在上課之初學(xué)生已對(duì)課文有了一定的了解,。當(dāng)然這會(huì)讓學(xué)生便于理解課文內(nèi)容,，也帶來(lái)一些負(fù)作用，就是學(xué)生的語(yǔ)言和思維受到了禁錮,。鼓勵(lì)學(xué)生提出有價(jià)值的問(wèn)題,，我個(gè)人覺(jué)得應(yīng)是高段閱讀指導(dǎo)的重點(diǎn)。開(kāi)課之初,，讓學(xué)生對(duì)課文提出質(zhì)疑,，當(dāng)然學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與課文的內(nèi)容還是有一定差距的，教師要注重補(bǔ)充,，一般來(lái)說(shuō)適合學(xué)生探討的應(yīng)是具有探究性的問(wèn)題,，可以結(jié)合課后題來(lái)探討，可以結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知沖突來(lái)探討,，讓學(xué)生的思維和作者的思維,、情感、語(yǔ)言、精神同構(gòu)共生,。

二,、表達(dá)人與動(dòng)物情感類的文本，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表達(dá)密碼,。

語(yǔ)文課程具有人文性和工具性的特點(diǎn),，無(wú)論何種文本，最終的目的是提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。表達(dá)人與動(dòng)物情感類的文本,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表達(dá)密碼要做到以下二點(diǎn)。

（一）,、抓住文章的感情基調(diào),。本文以老人喂海鷗，海鷗悼念老人展開(kāi)的,。本課教師是以品詞,、賞句、想象,、補(bǔ)白,、音樂(lè)激情等方式抓住文章的感情基調(diào)。讓學(xué)生受到情感的熏陶,，獲得思想的啟迪,，享受審美的樂(lè)趣，形成自己正確對(duì)待動(dòng)物的人生觀和價(jià)值觀,。

（二）,、注重聯(lián)系自己的生活。本文一個(gè)最大的亮點(diǎn)在于教師層層渲染文本,，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)逐漸走進(jìn)文本,，與課文的主人公達(dá)到情感的共鳴。

（三）,、嘗試新作?，F(xiàn)在學(xué)生寫(xiě)的動(dòng)物類作文結(jié)構(gòu)如下：樣子（大的__，小的__之類）,、性格（可愛(ài),、聰明之類）表達(dá)情感（我愛(ài)__x）。如果學(xué)完文本后學(xué)習(xí)了文章的表達(dá)方式,，表達(dá)順序,，嘗試寫(xiě)自己觀察過(guò)的，經(jīng)歷過(guò)的,，喜歡過(guò)的動(dòng)物,，相信效果會(huì)好一些吧,。

三、如何進(jìn)行有效資源的合理利用,？

這個(gè)話題有些老生常談,，課程資源整合，有效資源的合理利用,。個(gè)人覺(jué)得要有兩個(gè)目的,，首先是為語(yǔ)文課堂服務(wù)的，然后是有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。眾多的資源要合理地選擇,，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用，不要面面俱到,，所選擇的內(nèi)容要有“以一當(dāng)十”的`功效,。

?人類啊,，醒醒吧,！只有我們?nèi)?ài)戴動(dòng)物，動(dòng)物才會(huì)來(lái)愛(ài)戴你的,。但是說(shuō)與做是兩碼事,，光說(shuō)不做假把勢(shì)。所以我呼吁大家保護(hù)動(dòng)物,，保護(hù)大自然,，保護(hù)我們生活的家園——地球！

讀老人與海的心得體會(huì)篇十

《老人與?！肥呛Ｃ魍慕?jīng)典之作,，也是世界文學(xué)史上的杰作之一。這部小說(shuō)是關(guān)于一個(gè)年老的漁夫桑提亞哥,，他在深海中捕魚(yú)的故事,。電子書(shū)老人與海主題則是針對(duì)現(xiàn)今電子書(shū)盛行的時(shí)代，探討這部小說(shuō)對(duì)于老年人群體的影響和深刻意義,。

第二段：電子書(shū)對(duì)于老年人的便捷性

老年人已經(jīng)逐漸習(xí)慣了傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū),，但這僅僅是因?yàn)樗麄儗⑿碌募夹g(shù)視為陌生的。事實(shí)上,，電子書(shū)可以為老年人提供更多的便利,，比如字體大小可調(diào)，配合良好的屏幕背光也可以在晦暗環(huán)境下翻閱,。電子書(shū)也不占用大量的儲(chǔ)物空間,，可以存儲(chǔ)成千上萬(wàn)本書(shū)籍，為老年人節(jié)省空間和體力,。

第三段：《老人與?！穼?duì)于老年人的啟發(fā)

桑提亞哥雖然體弱多病，但他仍然不放棄自己的信念并不屈不撓地追求自己的目標(biāo)。這部小說(shuō)強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)定意志和目標(biāo)的重要性,。對(duì)于老年人而言,，這是一種重要的啟示，闡述了人生中堅(jiān)持追求目標(biāo)的獨(dú)特意義,。對(duì)于那些沉迷于傳統(tǒng)讀物的老年人來(lái)說(shuō),，這部小說(shuō)也激勵(lì)他們寬闊的思考和流傳傳統(tǒng)知識(shí)。

第四段：電子書(shū)是一種新時(shí)代的閱讀方式

電子書(shū)對(duì)于新興時(shí)代的數(shù)碼設(shè)備尤其適用,。它們可以通過(guò)智能手機(jī),、電子閱讀器、平板電腦和筆記本電腦等終端進(jìn)行操作,。它們還具有社交功能,，可以在平臺(tái)上與其他讀者進(jìn)行交流，分享看法和發(fā)表想法,。它還可以讓老年人的生活更加優(yōu)美,，響應(yīng)時(shí)代變化，更愉悅地從事閱讀和文化傳承等活動(dòng),。

第五段：總結(jié)

電子書(shū)老人與海主題是一種探究電子書(shū)和傳統(tǒng)文學(xué)的交匯之地,。它展示了電子書(shū)體驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了從傳統(tǒng)時(shí)代延續(xù)下來(lái)的文化遺產(chǎn)對(duì)于老年人的教育價(jià)值,。這樣的主題使老年人對(duì)于閱讀和思考方式的認(rèn)識(shí)更加全面,，同時(shí)，也為他們提供了更為優(yōu)良的享受,，促進(jìn)了文化精粹的傳承和共益,。

讀老人與海的心得體會(huì)篇十一

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我喜歡讀書(shū),，然而,，《老人與海》這本書(shū)卻令我十分難忘,。

人不是為失敗而生的,。一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打敗!一個(gè)真正的老人,，一條真正的魚(yú)和一片海,，一句至理名言，簡(jiǎn)單深刻,，寓意深遠(yuǎn),，成就了一部不朽著作。

讀老人與海的心得體會(huì)篇十二

老人與海是美國(guó)作家海明威的代表作之一,，也是他最后一部長(zhǎng)篇小說(shuō),。這本小說(shuō)以古巴漁民圣地亞哥為主角,，通過(guò)描述他與一條巨大的馬林魚(yú)搏斗的故事，展現(xiàn)了人類在面對(duì)困難和命運(yùn)挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和堅(jiān)韌,。讀完這本小說(shuō),，我深受觸動(dòng)，產(chǎn)生了許多感悟和體會(huì),。

首先,，我被主人公圣地亞哥的堅(jiān)毅和不屈精神深深打動(dòng)。這個(gè)老漁民已經(jīng)八十四歲了,，身體虛弱,，但他依然堅(jiān)持每天出海捕魚(yú)。即使他被魚(yú)群拋棄了八十四天,，挨餓挨渴,，他依然堅(jiān)持追尋那條馬林魚(yú)。這種堅(jiān)毅的毅力令人敬佩,，給了我很大的鼓舞,。在生活中，我們也會(huì)遇到各種挫折和困難,，但是只要我們像圣地亞哥那樣保持堅(jiān)持,、不屈不撓的精神，就有可能戰(zhàn)勝任何困難和挑戰(zhàn),。

其次，我在這本小說(shuō)中感受到了“勝者”的價(jià)值觀,。在圣地亞哥和他的小船斗志高昂地與馬林魚(yú)搏斗的時(shí)候,，他們并不想著去捕獲一只大魚(yú)來(lái)賣(mài)錢(qián)或?yàn)榱藵M足自己的身體需求。相反,，圣地亞哥的內(nèi)心有一種追求和快樂(lè),，一種心理上的自由。他想證明自己的價(jià)值,，證明自己的技藝和毅力,。這種對(duì)自我價(jià)值的追求是非常寶貴的，因?yàn)樗嵝盐?，人的?nèi)在追求才是最重要的,，而外在的物質(zhì)可能只是次要的。

第三,，我被作者通過(guò)小說(shuō)向讀者傳達(dá)的人生哲理所感動(dòng),。海明威在這本小說(shuō)中描繪了人生的困境和掙扎，他用細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)了圣地亞哥與馬林魚(yú)搏斗的過(guò)程,。雖然圣地亞哥與魚(yú)最終以失敗告終,，但他不后悔,，因?yàn)樗X(jué)得自己在這場(chǎng)搏斗中得到了真正的成長(zhǎng)。這讓我想到了人生中許多失敗和挫折,，并非真正的失敗,，而是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。只有經(jīng)歷過(guò)失敗,，我們才能真正成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

第四，我在讀這本小說(shuō)時(shí)思考了人與自然之間的關(guān)系,。在故事中,，圣地亞哥與馬林魚(yú)的搏斗被描繪得非常激烈和激情。這讓我想到了人類與自然的關(guān)系,，有時(shí)候我們似乎在與自然抗?fàn)?，有時(shí)候我們又會(huì)因?yàn)樽匀坏膲邀惗次贰Ｊサ貋喐绲牟肥且环N對(duì)自然的挑戰(zhàn),，同時(shí)也是對(duì)自然的敬畏和崇敬,。在人類面對(duì)自然時(shí)，我們應(yīng)該更加尊重和保護(hù)自然,，與自然和諧相處,。

最后，我被整個(gè)故事中的希望和勇氣所打動(dòng),。即使在面臨失敗的時(shí)刻,，圣地亞哥依然保持著一種樂(lè)觀和希望。他知道自己已經(jīng)輸了,，但他仍然堅(jiān)信,，將來(lái)還有更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)等著他。這種希望和勇氣是非?？少F的,，它們?cè)从谌祟惖膬?nèi)心深處，給我們帶來(lái)了勇氣和力量去追求更美好的人生,。

總而言之,，“老人與海”這本小說(shuō)給了我很多啟示和思考,。通過(guò)圣地亞哥與馬林魚(yú)的搏斗,，海明威讓我明白了人生的堅(jiān)毅和價(jià)值觀，同時(shí)也帶給了我對(duì)人生的思考和啟示,。我相信,，只要我們堅(jiān)持追求，保持希望和勇氣,，無(wú)論面臨何種困境,，我們都能夠戰(zhàn)勝困難,，獲得成功。