演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗，以便互相交流思想和感情,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

畢業(yè)生回母校演講稿結(jié)尾 畢業(yè)生回母校演講稿三分鐘篇一

大家好！

能在名師薈萃的xx接受三年的教育,，并在時隔兩年半后重返母校向您們作報告,，是我的榮幸，但在郭老師的引導(dǎo)下走過的時光,，更讓我幸福而驕傲,。我在實驗舉行的校長直薦面試中脫穎而出，很大程度上得益于郭老師的課堂,。因為在外界公認的“填鴨式”xx里,，郭老師從不把課堂內(nèi)容局限于書本和應(yīng)試，她對于課外知識的拓展延伸,、對時事熱點的評論都幫助我提升了語文素養(yǎng),、拓寬了視野和思路,。這樣的老師能成為學(xué)弟學(xué)妹們的班主任，我都有些嫉妒您的孩子了,！

上高中后,，我覺得高中學(xué)習(xí)最大的特點是自主性增強。再也沒有老師畫重點,，發(fā)提綱,。我深切領(lǐng)悟到了自主學(xué)習(xí)的含義：自行解決、主動完成,。外界壓力的減少并不能成為我們放松的理由,。真正為前途負責的，還是我們自己,。高中如此,，初中也如此。

接下來,，我將結(jié)合自身習(xí)慣并借鑒學(xué)長們的.經(jīng)驗介紹一套自己總結(jié)的體系,，概括起來，很簡單：五四三二一,。再詳細點,，就是五意識，四建立,，三學(xué)會,，二利用，一根本,。

五意識包括溝通,、積累、復(fù)習(xí),、取舍和反思,。

先說溝通。它包括與老師和同學(xué),。與老師的溝通是很重要的,，有時候旁觀者清，而且老師更有經(jīng)驗,，會幫助我們找到要害,，這樣我們才會在一次次的磨礪中逐漸變得富有戰(zhàn)斗力，更加自信地隨時迎接挑戰(zhàn),。初一時,，我的作文常只達到起評分，一看到周末作業(yè)要寫作文就頭疼,，甚至連周末都不想過了,。但郭老師要求我們寫完后找她面批,，前幾次固然很是忐忑煎熬，但日積月累,，翻看著一遍遍修改謄抄后的成摞作文紙,，特有成就感，遣詞造句的技巧和自信心也在和老師的交流中逐漸提高了,。因此,，我覺得我們要樂于并敢于常找老師交流。而與同學(xué)溝通,，可以在學(xué)習(xí)方面互通有無,，彼此交換經(jīng)驗，這有時比閉門造車會更加省時有效,，這除了增進友誼,，無意間形成的競爭氛圍也會加速彼此的進步。

第二是積累,。語文的基礎(chǔ)知識和文筆,、英語的語感都離不開持之以恒的積蓄，這兩方面的提高很慢,，而一旦有所前進,，總會是爆發(fā)性的跨越式進步，這絕不是臨陣磨槍所能換來的,。

再來看復(fù)習(xí)。我把它劃為兩類,，階段性復(fù)習(xí)和大考前的總復(fù)習(xí),。階段性復(fù)習(xí)需要每天先于作業(yè)進行。及時復(fù)習(xí)既與遺忘曲線相適應(yīng),，又能提高作業(yè)質(zhì)量,。試想，若不復(fù)習(xí),，面對一紙習(xí)題絞盡腦汁卻絲毫回憶不出時,，內(nèi)心將多么受挫？這時再回看筆記或翻找答案更不可行,，這種一點就透和不點自透有天壤之別,，有時我們會發(fā)現(xiàn)有的題目用到的知識點我們都明白，就是關(guān)鍵處的銜接想不到,，答案或者別人的指點幫我們搭上了這座橋,。但請注意，考試的考點就在于此,，而考場上是不會有人幫我們捅破那一層窗戶紙的,。階段性復(fù)習(xí)也許會對有這種習(xí)慣的同學(xué)有益,。面對大考，我的心得有二,，一是重視課本,，回歸教材，二是不只瀏覽筆記,，更要整理筆記,，結(jié)合輔導(dǎo)材料為它注入新血液，再加入自己的思考和靈感,，達到整合提高的目的,。

第四是取舍。寫作業(yè)時,，越頭疼的科目越應(yīng)該優(yōu)先做,，而輕松的可以留在相對疲勞時。,，大考題量大而難時,，為了在短時間內(nèi)拿更多的分數(shù)，我覺得需要在實戰(zhàn)中掌握取舍什么,、怎樣抉擇,。這有時靠應(yīng)變和感覺。建議適時舍棄難題,。

最后是反思意識,。我們不是一頭只知前進的老牛，而是要知道我們的前進是否離目標越來越近,。雖然有些彎路不可避免,，但我們能做的就是盡量減少走彎路。除了考后的試卷分析,，平時我們也可以多做一些反思,。落筆分科反思或按“預(yù)習(xí)、聽課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)”四部曲逐一分析，我常會發(fā)現(xiàn)問題,、盡早彌補并使躁動的心恢復(fù)平靜,。這對我很有效，不妨嘗試一下,。

四建立指建立筆記本,、錯題本、問題本和積累本。務(wù)必要有筆記本,。密密麻麻寫在書上,，記憶時會失去框架感，時間一久自己也會看不懂,。聽進去比記下來更重要,。因此，記錄時要快且準,，自己能辨認即可,，聽課時可以先記到紙上，課后總結(jié)時再謄到筆記本上,，但不應(yīng)為了整潔美觀而使之成為美術(shù)作業(yè),。課后整理時，可以添加典型題和易錯題,。要廣泛參考手頭的各種資料,，但不應(yīng)照單全收。我覺得錯題本需要多復(fù)習(xí),。一是個人的錯題,，比重點題更體現(xiàn)自己的特點。二是就我個人而言,，也許由于健忘,，常常屢做屢錯，但我屢錯屢做,，我還是滿懷信心全部記住的一天會到來的,！問題本上的疑問可以是寫作業(yè)和復(fù)習(xí)時產(chǎn)生的，也可以是聽課過程中出現(xiàn)的,。無論哪一種一定要盡快解決,，否則時間一長自己都忘了要問什么、為什么問了,。但聽課時遇到的一定下課再問，不要影響后面知識的學(xué)習(xí),。積累的重要性已有所涉及,，如果我們認可的話，不妨把語文的字詞成語,、英語的單詞佳句記到上面,，集腋成裘。我堅持了一年,，收獲頗豐,。復(fù)習(xí)時，注意邊寫邊記，因為考的不是看,、讀,、而是寫和辨別。

三學(xué)會意思是學(xué)會列計劃,，學(xué)會提問題,，學(xué)會抓重點。

如果事先能夠有一個計劃,，先做什么再做什么心中有數(shù),，每項活動占用的時間也基本清楚，再處理起來就會輕松一些,。制定計劃的依據(jù)是事件的緊急性和重要性,。如果一件事緊急而不重要，另一件重要而不緊急,，我們會選擇哪一個呢,？有所成就的人，往往先做好不緊急但重要的事情,。制定計劃還要關(guān)注兩點：一是計劃的詳細程度,，不要太粗略，失去指導(dǎo)意義,；也不要太詳細,，把大部分時間放在制定計劃上，耽誤了正事,。常言道,，“計劃趕不上變化”。二是要堅持,，否則就是純粹的浪費時間了,。

愛因斯坦有句名言：提出一個問題往往比解決一個問題更重要。而提不出的原因除了少數(shù)情況的確實完全明白,，要么是很糊涂,，想提問題卻無從下手，要么是并未積極思考,。提不出問題,，就找不到自己的缺陷在何處，更談不上彌補,。因此不妨在預(yù)習(xí)時思考一下,，提出問題；在課堂上積極互動,，大膽表達疑惑,。

關(guān)于第三個學(xué)會抓重點,，一靠預(yù)習(xí)，二靠老師提示,，三靠經(jīng)驗,。如果老師添加副板書或者框起或者用彩筆書寫某部分內(nèi)容；如果老師反復(fù)念叨某內(nèi)容等等,，往往預(yù)示著重點的到來,。各個科目都有各自的側(cè)重，也需要學(xué)弟學(xué)妹們們長期的積累和揣摩,。

二利用是合理利用課外教輔材料和校印材料,。教輔材料，選擇要慎重,。不要著急抱回一大堆,，其實最后真正能踏踏實實用完的沒有幾本。因此要根據(jù)自己的情況決定買什么樣的書,。為了鞏固校內(nèi)所學(xué),，課后練習(xí)時追求的不是單純的數(shù)量，而是題型的多樣性,。同時,，做完也要總結(jié)，筆記本,、錯題本都是我們最忠實的聽眾,。校印材料是我們的老師自己編寫的，融合了一個教研組老師的智慧,，更符合我們考試的“口味”,。既然老師上課以它為模板，我們拓展也應(yīng)當以它為基礎(chǔ),，而不是一味捧著自己的書猛啃,、狂刷題，忽略這個現(xiàn)成的寶貝,。個人覺得保存好每一張學(xué)案和習(xí)題是有價值的,。

當然，所有的五四三二都不及一句“上課認真聽講”的分量,。隨著課堂容量的加大,，學(xué)習(xí)的枯燥感也許會于不覺中滋生。盡管育英確實還有像郭老師一樣能始終保持課堂活力四射的好老師,，但請學(xué)弟學(xué)妹們意識到，我們不再是小孩,，對某一科的熱情也不再需要老師的幽默培養(yǎng),。

大主題介紹完了，另有幾點校內(nèi)生活小貼士：

1、早自習(xí)時請聽從語文,、英語老師的朗讀安排,，不要做理科題目，不要補覺,；萬不得已不要補作業(yè),。

2、第四節(jié)課不要惦記吃飯,。

3,、學(xué)習(xí)是最主要的，但并非全部,。要加強體育鍛煉,，適度參加活動，學(xué)會勞逸結(jié)合,。

介紹了那么多,，也只是我個人認為行之有效的。之前的好方法可以延續(xù),，他人的經(jīng)驗也可借鑒,，同時也需要探索新的思路，自成更加適合的體系,。但愿我的報告會對您的孩子有所幫助,。歲月從不為人的怠惰而停步,；時光永不因我們的嘆息而駐足,。最后,，希望我親愛的學(xué)弟學(xué)妹們能把握初中的最后兩年,，珍惜有郭老師陪伴的日子,，我相信,，他們定會在后年的中考中收獲辛勤付出的回報,。

我的報告到此結(jié)束,，謝謝,。

畢業(yè)生回母校演講稿結(jié)尾 畢業(yè)生回母校演講稿三分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛的校友們：

大家好,。

本人xxxx,，××大學(xué)xxxx班畢業(yè)生。很榮幸被邀請回校參與此次交流,。

自xx年7月份畢業(yè)至今,，工作了近6年的時間。下面，就結(jié)合我的工作經(jīng)歷,，談一下自己畢業(yè)后的感受。

一、基礎(chǔ)知識：大學(xué)學(xué)習(xí)的主要應(yīng)該是基礎(chǔ)知識,，估計有些同學(xué)會認為基礎(chǔ)知識在實際工作中很少能用到,。但有一點很明確的可以告訴大家,，有些你認為用不到的東西,，偏偏有時候就能用到,。比如,，空間解析幾何?你是否曾經(jīng)想到，有一天你會應(yīng)用到你的程序開發(fā)中?我們現(xiàn)在負責的三維可視化系統(tǒng),，管線部分的生成等,，全部都是運用了空間幾何的知識。這一點告訴大家：學(xué)的東西,，可能很少用，但不是白學(xué)的?？倳杏玫降牡胤?。

二,、實戰(zhàn)經(jīng)驗：課余時間,，不要都浪費在游戲上面,。這是在中國,，不是韓國,，除非你游戲玩的出神入化,，否則,，不會有什么用處,。實戰(zhàn)經(jīng)驗不只是上班才能積累，我上學(xué)時,，在網(wǎng)上看到比較好的程序,，都會考慮他的實現(xiàn)思路,，甚至?xí)７轮プ鲆槐椤ｋm然能做好的幾率比較小,，但通過多次的實踐,，你會慢慢總結(jié)出一些經(jīng)驗。而這些經(jīng)驗都是書上學(xué)不到的，可以很快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的東西,。

三,、謙虛的態(tài)度：做人要低調(diào),，要謙虛。不能因為自己某一方面很強勢就沾沾自喜,，認為自己高人一等。每個人都有自己優(yōu)秀的一面,，要懂的發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，虛心的向別人學(xué)習(xí),。不要心比天高。很多學(xué)生,，在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀,，因此萌生了自大的念頭,。認為自己很強，沒有什么解決不了的問題,。但等你真正工作了就會發(fā)現(xiàn),。其實你所謂的難題,，別人早就是熟練使用的東西了,。

四,、穩(wěn)定的心態(tài)：工作不可能事事順心,，公司不是你家開的，想干什么干什么,。即使是自家的公司,，也不能有輕浮的表現(xiàn),。實際工作與理想,，總會有些差距,，首先,，要學(xué)會去尋找差距產(chǎn)生的原因,。真的是公司不好呢，還是確實自己能力有限?找到問題的根源,，才能找到解決問題的辦法,。不能一味的怨天尤人，一遇到不順心或不符自己理想的問題就想著跳槽,。不是每個人都能很快找到適合自己的角色,。要在工作中慢慢尋找，穩(wěn)步提高,，如此走出來的路,，才是你自己的路,。

五,、合作精神：團隊合作意識，是每個公司都很重視的一點,。我們現(xiàn)在的公司就尤其重視這點,。領(lǐng)導(dǎo)對團隊的和諧氣氛很重視，任何可能破壞這種氛圍的現(xiàn)象都是不被允許存在的,。舉個例子：去年10月份的時候,，公司聘請了一位博士生搞技術(shù)研究,，但因為他與其他員工關(guān)系不融洽,，甚至經(jīng)常發(fā)生爭吵。結(jié)果很快被辭退,。由這件事情,，我想到兩點：第一就是團隊合作。第二就是剛才提到的謙虛的態(tài)度,。即使自己技術(shù)再高,，如果不能很好的溶入團隊,，那也只能成為團隊進步的絆腳石。

六,、知識面的擴展：工作中用到的知識,，并不都是學(xué)校里學(xué)來的。眾所周知,，軟件開發(fā)的技術(shù)更新是很快的,。要時刻提醒自己關(guān)注技術(shù)發(fā)展，拓寬一下自己的知識面,。雖然有些東西看了不一定能立刻用到,，但有些東西，等你用到的時候再看就晚了,。

七,、鉆研的精神：遇到問題,，要能深入研究,，懂得追溯問題的根源。在這個過程中,，你學(xué)到的就不僅僅是技術(shù),，而是解決問題的方法。掌握方法并舉一反三,，那你的水平就更上一層樓了,。

八、保持創(chuàng)業(yè)的夢想：創(chuàng)業(yè)當老板,，應(yīng)該是很多人的夢想,，但真正能當老板的為什么永遠只是少數(shù)人呢?

第一，工作中,，很多人的夢想被生活淹沒,。

第二，不能承受創(chuàng)業(yè)的艱苦,。例如,，拿我自己來說：我創(chuàng)辦了中國xx網(wǎng)，中國xx論壇,。做站是簡單的,，但宣傳確是很費力很辛苦的過程。如果沒有堅持不懈的毅力,，一個站是很難起來的,。另外，要創(chuàng)業(yè)還要有創(chuàng)業(yè)的思路,。但做一個站,，不容易引起重視,，因此，我又創(chuàng)辦了服飾資源網(wǎng),、寵物供求網(wǎng),、軟件信息網(wǎng)和醫(yī)療器械信息網(wǎng)幾個分站，讓人一看就是個大站,，能引起客戶興趣,。

各位學(xué)弟學(xué)妹，由于時間關(guān)系,，今天就暫時先跟大家討論這個,。

畢業(yè)生回母校演講稿結(jié)尾 畢業(yè)生回母校演講稿三分鐘篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！我是玉陽中學(xué)20xx屆的學(xué)生，現(xiàn)在已高中畢業(yè),，開始了嶄新的生活,。重回母校讓我倍感親切；而能夠站在這里和學(xué)弟學(xué)妹們交流,，我更是無比榮幸,！

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同,?；氐侥感＃徊菀荒径际悄敲吹挠H切,、熟悉,，老師們依然是那么和藹可親，但校園已然多了一些新的面孔,，原本懵懂的初一同學(xué)已經(jīng)升入初二,，那么精神抖擻；而初二的同學(xué)們也將步入人生重要的關(guān)口,，那么豪情滿懷,！

那一年，如火的夏日中,，頂著驕陽,，我第一次跨入玉陽中學(xué)的校門。而在那一刻,，這校園就刻進了我們的心中,，藏住了我們的情思,。初中的三年是難忘的,，三年來在初中的風風雨雨,，波波折折，是那么難忘 ,。我依然記得清晨到校跑向食堂去嘗嘗那別有風味的早餐,，記得操場上歡快的交誼舞，廣播體操,，記得那苦思冥想,，熬夜到凌晨兩點才做出來的數(shù)學(xué)題，記得那和藹可親,，認證負責的老師,，記得那些形影不離，重情重義的朋友,，記得水池中盛開的荷花,，記得教學(xué)樓上爬滿墻壁的爬山虎，記得冬天操場上大家滾起來的大雪球,，記得那個夏天里刮倒了廁所旁的大樹的狂風暴雨,。這一切,，我至今難忘,。

我非常高興看到你們也選擇玉陽中學(xué),，你們的到來為母校注入了新鮮血液,，親愛的學(xué)弟,、學(xué)妹們,，三年的生活也許短暫，但能做的事卻有許多,。我相信每一位同學(xué)都渴望成功,，然而成功不會像路邊的落葉,，可以信手拈來,。學(xué)習(xí)是有方法，規(guī)律,，原則的,。勤奮是做任何事的前提,，如果你不勤奮，不愿勤奮,，甘心為人之下，忍心讓父母老師傷心,，那一切方法都是浮云,。方法很多,，但總結(jié)起來只有三點,。 第一,，保證白天充足的精力，回家不熬夜,。咱玉陽中學(xué)的作業(yè)確實很多,，有十五六科加起來足足可以做到半夜，以致上課眼皮打架,，下課倒頭便睡,，事實證明這是得不償失的,，正所謂課上十分鐘,，課下十年功，當然這是一個夸張的說法，我只想說明,，老師講課的時間是任何時間都不能替代的，優(yōu)異的成績只屬于那些精力充沛,，上課認真聽講的同學(xué),。 第二,，做作業(yè)迅速認真,，不敷衍，不拖沓,。同樣的事，有些人只花二十分鐘完成,，并能保證較高的質(zhì)量,，有些人花兩個小時才做到一半，究其原因,，前者做事全神貫注，不拖拉,，后者要么東瞧西看，要么目光盯著眼前,，思想?yún)s已飛到千里之外其實所謂的認真,，就是集中精力,，在做一件事時絕不想到其他的事,也只有這樣我們才能保證較高的效率,，保證百發(fā)百中的準確率,，甚至保證過目不忘的記憶力,。 第三，多思考,，多總結(jié)，找原因,，找方法,。我們不是學(xué)習(xí)的機器，我們都是活潑可愛,，樂觀開朗的孩子,，我們有我們自己的思想，我們知道怎樣思考,，怎樣解決問題。記不住單詞,，可以隨身攜帶

筆記本記背，做不出題目,，可以問老師同學(xué),，想想為什么這樣做,，下次遇到同類的題目能不能用同樣的方法,，總結(jié)之后你會發(fā)現(xiàn),，做題就這么簡單,，一類題目有十幾種方法,，常用的只有三四種,，適合自己的，得心應(yīng)手的方法也就那么一種兩種罷了,，初中三年只有十幾類題,，高中與初中差不了多少,，三年里掌握十幾種方法并不難，但這些方法可以把我們的分數(shù)從100提高到110,，120,，只要我們多思考,，多總結(jié),。 學(xué)習(xí)就這三點方法,，相信這些方法大家已經(jīng)聽過,，說過許多遍了,，但事實擺在這里,，能夠做到上面三點的,，有幾個成績不好，成績不好的,，有幾個真正做到了這三點,？

學(xué)習(xí)的事，四分靠勤奮,，三分靠方法,，兩分靠心態(tài)，一分靠機遇,。但這整整十分,，都要靠我們自己,。

時光輪轉(zhuǎn),，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我的高中三年也如流水般漸漸逝去,，我也即將步入大學(xué)的殿堂,。我能取得如今的成績，與我初中老師的教誨是分不開的,，我感謝老師教我認識到人的惰性,，感謝老師讓我學(xué)會從多個角度看問題，感謝老師教我大膽的面對生活,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，感謝各位老師為我們打下了堅實的基礎(chǔ)，才讓我有機會走向更高的平臺,。老師,，您的教誨,，我將永遠銘記在心。

咱們的玉陽中學(xué)是一個陽光,，健康的學(xué)校,。在這里，你們會學(xué)會拼搏奮進,；在這里,，有每一個老師對你們精心的指導(dǎo)和諄諄教誨，有同學(xué)們的互相鼓勵和相互信任,。是這里讓我們有了鷹擊長空的憧憬,，有了飛得更高的能量，我相信你們的初中生活將會是精彩而絢麗的,，你們的學(xué)習(xí)也將是緊張而愉悅的,，青春如朝陽一般燦爛，但仍需不斷的歷練,；時光像小溪一樣川流不息,，但我們得學(xué)會珍惜。希望大家少一份躁動,，多一份寧靜,，朝著夢想努力，用智慧和汗水譜寫青春的華章,。我堅信三年后,，你們的笑臉將更加燦爛，而雨后的彩虹不只是七色,，而是五光十色,。

今天，你們以玉陽中學(xué)為榮,，相信在不久的將來,，玉陽中學(xué)將以你們?yōu)轵湴粒@三年學(xué)習(xí)生活也會深深的烙印在你們的記憶里,。

最后,，祝各位老師身體健康，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步,，祝我們的母校蓬勃發(fā)展,，再創(chuàng)輝煌！

畢業(yè)生回母校演講稿結(jié)尾 畢業(yè)生回母校演講稿三分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天，我又一次回到了母校，非常地高興,、激動和感恩,。

我想起了十幾年前的秋天，第一次跨入這個學(xué)校的情景,。我的奶奶用一輛銹跡斑駁的三輪車拉著我,，來到這個教學(xué)樓的下面，當時所有的學(xué)生全部都坐在教室里上課了,，唯獨我還沒有進去,，因為我行動不便。奶奶扶著我,，指著三樓的教室對我說：“那就是你的班級,，如果想上學(xué)，我們就必須要爬上去,?！蔽蚁肷蠈W(xué)，可是我又爬不上去,，于是我的心里非常地著急,。奶奶她又背不動我，只能扶著我一步一步地往前挪,。于是我就在奶奶的攙扶下一步一步地往前邁,，我的腿沒有力氣，又很不聽使喚,，我只能靠我的胳膊支撐著樓梯上面的扶手,，一下一下地往前爬。

奶奶用盡全身的力氣將我往前托,，我們兩個都筋疲力盡,，好像不是在爬樓梯，而是在爬山,，而那間教室就是我們的山頂,。教室里傳來陣陣的讀書聲，我多么希望,，我能夠飛快地進入教室啊,。

爬到二樓的時候，我的腿直接跪在了樓梯上面,，很痛，爬樓這件事情對我來說太難了,。奶奶說：“要不,，你就別上了。”我哭了,，覺得很委屈,，并不是因為爬樓梯很難，而是我不想放棄上學(xué)的機會,?？捱^之后我又趕緊擦干眼淚，因為我怕被別人看見我狼狽不堪的樣子,。我繼續(xù)爬我的樓梯,，我知道，我每爬一步,，我進教室的希望就又近了一步,。

終于，三樓教室到了,，我站在教室的門前,，全班的同學(xué)和老師都很奇怪地看著我，因為我的樣子確實很不一樣,。老師安排我在教室后門的一個角落里坐下來,，其實我也坐不住，于是我用手死死地抓著課桌的邊緣,，只為不讓自己摔倒,。

當一切平靜下來，老師拿著課本開始講課,。我悄悄地笑了,，因為我覺得自己這時候真的和同學(xué)們一樣，都有機會在這里讀書,、上課,。

只是當時的我，我也不知道我為什么就要來上學(xué),，我上學(xué)到底為了什么,。可我就是要上學(xué),，我覺得,，上學(xué)是一件特別幸福的事情。因為不容易,，所以更會懂得珍惜,。

我特別感謝我的奶奶，她每天都佝僂背,，蹬著一輛三輪車,，接我、送我、給我送飯,、陪我去廁所,，成績不好時，我覺得特別對不起她,。奶奶用她的三輪車,，接送了我整整九年，風里來雨里去,，每天都是如此,。

初中畢業(yè)之后，因為身體方面的各種原因,，我便輟學(xué)在家了,，這讓我很沮喪，我覺得生活就此失去了意義和希望,，我抱著頭,，嚎啕大哭，因為我不知道未來該怎樣走下去,。

奶奶顫顫巍巍地走過來,，對我說，不管怎樣,，都要學(xué)習(xí)啊,。是的！學(xué)習(xí)成了我唯一的希望,，哭泣沒有用,，生活不會喜歡上一個哭泣的人。于是,，慘白的日子里,，我擦干了眼淚，抓住了我的文學(xué)夢想,，夢想帶給了我生活的勇氣和希望,，更重要的是，我在追夢的途中,，找到了生命的意義,。通過幾年的努力，我的自傳體小說《生命的羽翼》終于出版發(fā)行了,。這本書記錄了我的成長故事和心理歷程,，希望大家會喜歡。

親愛的同學(xué)們,，我看著現(xiàn)在的你們,，覺得無比地羨慕，你們有健全的身體,，有愛著你們的家長和老師,，有美麗的校園。你們知道嗎,？在這個世界上,，有太多的人想去上學(xué)，可是他們卻沒有機會,。

上學(xué)到底是為了什么呢,？我們上學(xué)，并不是僅僅為了考個一百分,，并不是僅僅為了以后能夠上大學(xué),，并不是僅僅為了將來能夠找一個好的工作，只是因為這個世界太大,，而我們知道的太少了,，學(xué)習(xí)是為了給自己儲蓄知識、儲蓄力量,，通過學(xué)習(xí)讓自己的內(nèi)心變得強大,，只有你的心變得強大了，你的生命才會變得更有意義,，也才有機會去實現(xiàn)人生的夢想,。

同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)吧,，帶著夢想前行,，未來總會充滿希望！姐姐和你們一起加油,，好不好,？

最后，深深地感謝我的母校,，感謝所有的老師們,，曾給予我那么的溫暖和關(guān)懷。

謝謝大家,！