總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話總結(jié)語(yǔ)篇一

大家好！

首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持,！并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用,。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討,為了孩子的健康成長(zhǎng)一起努力,。

一直以來(lái),，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們致力于辦讓人民滿意的教育,，從幼兒園內(nèi)外環(huán)境到教師專業(yè)素質(zhì)的提高等方面我們做出了積極地努力,，近幾年,，我園各方面工作有了長(zhǎng)足發(fā)展,。

我們?cè)趯?shí)際工作中深刻認(rèn)識(shí)到,，“安全”是我們陽(yáng)光幼兒園永恒的主題,。抓安全是幼兒園的頭等大事,，安全工作重在落實(shí),，要落實(shí)在每個(gè)人的思想上,，更要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中,。家長(zhǎng)不只是送來(lái)了一個(gè)孩子,，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任,。首先是孩子在園的安全問(wèn)題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全,。但由于孩子年齡小,，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全,，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。比如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。即：最常見(jiàn)的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰,。所以說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備,，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故,。我們只是保證不出責(zé)任性的事故,，不可預(yù)見(jiàn)性發(fā)生事故，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的,。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅摹?/p>

說(shuō)到課程設(shè)置,，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題。我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí),，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字,、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,，這個(gè)孩子多聰明啊,！人家這個(gè)幼兒園教的東西真多,！其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)，并且實(shí)際上有些東西教不規(guī)范還不如不教,。

幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的,。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單,、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能,，通過(guò)各種方法,，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣,，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好,。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,，并影響他的一生,。我們選用的教材是在教育局統(tǒng)一訂購(gòu)的省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書(shū)這本書(shū)來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的,。小中班我們以基本的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣為主,逐步培養(yǎng)孩子的自理意識(shí)；當(dāng)然也有一部分家長(zhǎng)提出了:從中班開(kāi)始就該進(jìn)行寫(xiě)字,、算題,、認(rèn)拼音字母的教學(xué),有些認(rèn)為中班不學(xué)東西,不上中班,直接上大班,怕的是上小學(xué)后跟不上。其他的我們不說(shuō)。就孩子的年齡來(lái)說(shuō),我們面前的孩子只有三,、四、五歲,有的還不足三歲,他們從出生到現(xiàn)在才有幾年,他們會(huì)走路才有幾天,關(guān)于寫(xiě)字,我們不主張小中班寫(xiě)字,首先,三四歲孩子手的骨骼發(fā)育并不完善,往往拿不住筆,如果硬要他們扛著筆去練,孩子會(huì)很累,甚至?xí)?dǎo)致手指的變形,。其二,由于生理原因,孩子的姿勢(shì)會(huì)走型,而錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢(shì)一旦養(yǎng)成就很難再改,。所以小中班我們只是涉及簡(jiǎn)單的數(shù)字和字的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě),到了大班我們才開(kāi)始扎實(shí)地抓孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),、拿筆姿勢(shì),學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的獨(dú)體字,。數(shù)的加減等。還有的家長(zhǎng)孩子剛進(jìn)幼兒園還不到幾天就說(shuō)一個(gè)字也不知道寫(xiě),。什么也不知道,。對(duì)于這一點(diǎn)我要說(shuō)一下。孩子連環(huán)境和人什么都不熟悉,。心也沒(méi)有穩(wěn)定,。還沒(méi)有一個(gè)安心的狀態(tài)。還沒(méi)有適應(yīng)新的環(huán)境,。怎么能夠跟著老師的思路走,。很多的老師說(shuō)什么還理都不理,。還怎么教他們學(xué)東西呢?是要一個(gè)慢慢的適應(yīng)過(guò)程的,。不是一兩天就可以教會(huì)孩子很多東西的,。希望家長(zhǎng)能給與我們理解,。講到這里我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),。就是家長(zhǎng)不要小孩子把鉛筆和食物帶到學(xué)校來(lái),。還有一些家長(zhǎng)老是不給孩子帶家庭作業(yè)本......

人們常說(shuō)：“一群好教師，就是一所好的幼兒園,，而一群好家長(zhǎng)就能支撐起一所最出色的幼兒園”,。幼兒園的發(fā)展，老師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，都離不開(kāi)在座的各位家長(zhǎng)的支持,。

幼兒園的工作很大一部分需要各位家長(zhǎng)配合，有了各位家長(zhǎng)的認(rèn)可,、監(jiān)督和支持,，我們的工作才能算做到位，幼兒園才能更進(jìn)一步的發(fā)展。

孩子與父母生活在一起,，時(shí)時(shí)刻刻受到父母的影響,，家庭的環(huán)境、父母的言傳身教,，時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生著潛移默化的作用,，這種影響甚至是終生的。因此,，孩子出生后,，父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé)。所以,，如何充分發(fā)揮家長(zhǎng)啟蒙教師的作用,，力爭(zhēng)最大限度的取得與家長(zhǎng)的合作，把我們對(duì)孩子的教育做到更好,，這是值得我們包括在座各位關(guān)注的問(wèn)題,，其意義非常重大。家庭對(duì)孩子的教育影響不同于幼兒園,。幼兒園的教師是在孩子成長(zhǎng)的某一個(gè)時(shí)期影響著他們,，在孩子一生的成長(zhǎng)過(guò)程中可以接受許多不同教師的影響。但家庭則不同,，孩子和父母在一起的時(shí)間比任何教師都長(zhǎng),，甚至長(zhǎng)大成人，踏上了工作崗位,，成家立業(yè)之后,，還繼續(xù)著。因此,，父母不僅是孩子的啟蒙教師,，還是孩子的終身教師。

教師是一項(xiàng)最辛苦,、責(zé)任最大,、要求最高的職業(yè)。她們以園為家,，無(wú)私奉獻(xiàn)著,、忘我的工作著，每年新學(xué)期新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí),，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng),，有些孩子又哭又鬧、對(duì)老師又踢又咬,，即使這樣,，老師們也沒(méi)有怨言,，仍然耐心細(xì)致地哄著他們,，用媽媽的愛(ài)平復(fù)著孩子入園的焦慮,，讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家；當(dāng)老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時(shí)會(huì)立即帶錢(qián)送孩子就醫(yī)看病,，,。她們用自己的真心,真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒。在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不容易,特別是當(dāng)幼兒園的老師,，面對(duì)的是一些不懂事的孩子,，那就更不容易了。他們絕對(duì)是對(duì)所有孩子付出耐心和愛(ài)心的,，當(dāng)然,，他們工作中的一些不足也希望各位家長(zhǎng)朋友們給予諒解。

家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園,，絕不是其教育責(zé)任的移交,，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。我們的老師,，則不能只要求家長(zhǎng)去做什么,，而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么，要讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋,，

其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,，能積極的和小伙伴游戲,，懂得合作分享，這是我們老師,、家長(zhǎng)最大的心愿,。

最后我給大家提幾點(diǎn)建議，再次真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫助,、支持和配合:

一,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，接送時(shí)間：

早上幼兒來(lái)園家長(zhǎng)送幼兒到班級(jí)老師手中,；

下午放學(xué),，家長(zhǎng)到教室接幼兒離園；

校車(chē)接送的幼兒,。請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)送到坐車(chē)點(diǎn),。最好是人等車(chē)不要車(chē)等人。主要道路邊的幼兒最好家長(zhǎng)親自接送,。因?yàn)檐?chē)輛比較的多,。以防萬(wàn)一出現(xiàn)交通事故,。

二、,、一般情況,，不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到,。孩子因各種原因不能來(lái)園,，請(qǐng)向教師做好請(qǐng)假工作，讓老師心中有數(shù),。

三,、為安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓幼兒帶貴重物品(如金項(xiàng)鏈,、耳環(huán),、手表等)和危險(xiǎn)物品來(lái)園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)查看幼兒書(shū)包和口袋,，發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀,、藥片、鐵釘,、金屬發(fā)夾,、彈子、硬幣,、玻璃片,、危險(xiǎn)玩具等)應(yīng)立即取出并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。

四,、父母不要讓幼兒自己?jiǎn)为?dú)來(lái)園或回家,，、孩子的接送：原則上由父母親自接送,，如有困難委托他人接送時(shí),，為了安全，被委托來(lái)接送幼兒的人,，應(yīng)具備完全行為能力(年滿十八歲以上的正常人),。并請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)絡(luò)老師，將被委托者之姓名,、性別,、年齡、特征,、與孩子之間的關(guān)系告訴老師,，方可領(lǐng)走孩子。

五,、如家長(zhǎng)電話或手機(jī)有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,，及時(shí)更改好您的聯(lián)系方法,。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是,，大家再忙，也不要忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。

為了讓每一個(gè)孩子在幼兒園開(kāi)心生活快樂(lè)成長(zhǎng),，而我們的教育、孩子的成長(zhǎng)都離不開(kāi)和家長(zhǎng)的溝通交流合作,。

以上是我對(duì)孩子教育過(guò)程中的一些看法和觀點(diǎn),，希望各位家長(zhǎng)們加以指正、我們共同探討,，一起尋找出對(duì)孩子教育最有利,、最有效的方法。

下面由各班,、主任老師來(lái)主持今天的家園交流會(huì),，希望通過(guò)大家相互的輕松交流、探討,，共同培育好我們的孩子,，辦好我們的幼兒園

家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話總結(jié)語(yǔ)篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，在這里我向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我校教學(xué)工作的大力支持表示衷心的感謝,！

家庭教育、學(xué)校教育,、社會(huì)教育,，是對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的三條主渠道，家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,，家庭環(huán)境、家長(zhǎng)教育方式等直接影響學(xué)生思想道德素質(zhì)的完善,。作為農(nóng)村教育工作者,，了解農(nóng)村家庭教育現(xiàn)狀及其對(duì)學(xué)生的影響，采取相應(yīng)的對(duì)策,，對(duì)改善家庭教育,，提高學(xué)校教育質(zhì)量是非常重要的,。大多家庭只有一個(gè)孩子，家長(zhǎng)“望子成龍”“望女成鳳”心切,，導(dǎo)致出現(xiàn)“嚴(yán)而無(wú)愛(ài)”或者“愛(ài)而不教”的極端教育,。此外社會(huì)的變革，特別是現(xiàn)在高等教育制度的變革以及大學(xué)生找工作難等因素的影響,，使我們家長(zhǎng)的觀念有一定的改變,，出現(xiàn)新的“讀書(shū)無(wú)用論”，導(dǎo)致對(duì)子女的教育有一些錯(cuò)誤的行為,。

1,、個(gè)別家長(zhǎng)素質(zhì)偏低。家長(zhǎng)的學(xué)歷較低,，文化底蘊(yùn)差,，大多數(shù)家庭很少看得見(jiàn)紙筆和書(shū)籍，大部分家長(zhǎng)沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子功課,。我們農(nóng)村中健康的文化娛樂(lè)活動(dòng)較少,，家長(zhǎng)閑時(shí)不看書(shū)讀報(bào)，而是沉湎于喝酒,、搓麻將,、打撲克，給子女學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)帶來(lái)了較為消極的影響,。

2、家長(zhǎng)期望值過(guò)高,。部分家長(zhǎng)對(duì)孩子期望很高,，希望孩子考上大學(xué)，跳出農(nóng)門(mén),。與此相對(duì)應(yīng),，各位農(nóng)村家長(zhǎng)都舍得投入，他們節(jié)衣縮食,，盡力滿足孩子的一切要求,，尤其是物質(zhì)上的要求。

3,、家庭教育方法簡(jiǎn)單,。有的家長(zhǎng)信奉“棍棒出孝子”，對(duì)孩子的教育方式粗暴,，經(jīng)常打罵,、懲罰孩子，損傷了孩子的自尊心,。有的則過(guò)分溺愛(ài)孩子,，對(duì)孩子有求必應(yīng),，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)則很少過(guò)問(wèn)。

4,、過(guò)分依賴學(xué)校,。認(rèn)為自己忙著賺錢(qián)，顧不上管孩子,，甚至有些送到私立學(xué)校一走了之,，家長(zhǎng)與教師之間缺乏有效的溝通，認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事情,，與己無(wú)關(guān),，不能配合教師對(duì)孩子進(jìn)行教育。孩子出了問(wèn)題之后,，家長(zhǎng)們往往只是一味感嘆孩子沒(méi)遇上好老師,，甚至指責(zé)學(xué)校誤人子弟,。

5,、家庭成員中對(duì)子女教育的觀念不統(tǒng)一。我們家庭幾代同堂的情況較多,，在教育子女觀念上存在嚴(yán)重分歧,，祖父母的寵溺和父母的管教往往形成對(duì)立局面。有的農(nóng)村家庭是父母中收入高的一方只管賺錢(qián),，而把教育孩子的事完全交給另一方,。此外，由于農(nóng)村家長(zhǎng)外出打工較多,，家庭隔代教育的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，對(duì)孩子個(gè)性發(fā)展有許多負(fù)面影響。我們這里的農(nóng)民幾乎要靠打工掙錢(qián),，才能改變生存狀況,，留下的大多是老弱病殘，婦女,、兒童,。孩子大多由爺爺奶奶、或者是姥姥老爺拉扯大,。老人愛(ài)孩子是出了名的,，自己累死累活，節(jié)衣縮食,，也不會(huì)虧待后人的,，有時(shí)吃在嘴里的肉、蛋,，恐怕都要夾出來(lái)給孫子吃,，好吃的東西同他們似乎不相干,。他們很難讓孩子勞動(dòng)，除非實(shí)在忙不過(guò)來(lái),，就用錢(qián)或糖果當(dāng)誘餌激勵(lì)孩子干一些力所能及的農(nóng)活,。孩子長(zhǎng)到一定的年齡，脾氣漸漸顯現(xiàn)出來(lái),，他們管教就出偏差,。有老人說(shuō)：不是自己生的，打怕重了,，說(shuō)怕傷害了,，今后要記恨你。所以呵護(hù)還是常常占據(jù)上風(fēng)?，F(xiàn)在,，一些學(xué)生做什么事都談條件，脾氣怪,、懶惰,、行為習(xí)慣差，教育起來(lái)很吃力,。

6,、家長(zhǎng)的就業(yè)觀和人才觀還較為片面。有的認(rèn)為孩子升高中,、考大學(xué),，將來(lái)當(dāng)工人、干部才有出息,。有的認(rèn)為孩子上不上學(xué)無(wú)所謂,，只要有力氣、肯吃苦就可以“成才”,。還有的認(rèn)為不管孩子將來(lái)干什么,，只要能賺錢(qián)就是人才。望子成龍,，望女成鳳是每個(gè)做家長(zhǎng)的心愿,，子女能如愿成才，也是做家長(zhǎng)最引以為快慰和自豪的事情,。如何做一個(gè)合格的父親和母親，如何使父母的良好愿望與孩子健康成長(zhǎng),，順利成才的目標(biāo)有效對(duì)接起來(lái),，這就是我校舉辦家長(zhǎng)會(huì)的初衷,。

下面我想給家長(zhǎng)朋友們幾點(diǎn)建議：

孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育,。因?yàn)橛心?，我們的教學(xué),、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往,，繼續(xù)積極配合做好以下工作：

(1)與孩子多溝通,，對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng),，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng),，增強(qiáng)他們的自信心,；與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流,。

(2)做好孩子的安全教育工作,，包括交通安全,、食物安全、人身安全,、防火安全等,。

(3)、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

首先是熱情支持,。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí),，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí),；孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添臵。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷,。

其次是認(rèn)真督促,。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略,。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊玩電腦、看小說(shuō),、看電視時(shí),，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái),。

第三是仔細(xì)檢查,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà),，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合,。有些父母認(rèn)為自己不懂,，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。

(4),、衷心的希望家長(zhǎng)不要溺愛(ài)孩子,，愛(ài)，就愛(ài)在心里,。有的家長(zhǎng)一味地寵著孩子,，錢(qián)，孩子身上沒(méi)離過(guò)。于是,，玩具,、零食，甚至有的學(xué)生上課吃零食,，回宿舍還吃零食,。我們學(xué)校的規(guī)定是不準(zhǔn)帶過(guò)多的零花錢(qián)，學(xué)校不買(mǎi)零食也不準(zhǔn)帶零食,。

(5),、鼓勵(lì)孩子多參加學(xué)校開(kāi)展的集體活動(dòng)。其實(shí)在活動(dòng)中,，是最鍛煉人的,。總之,，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話,，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧,！我的講話到此結(jié)束,，我希望我們學(xué)校的每個(gè)學(xué)生你們的每個(gè)孩子從今天起會(huì)有一個(gè)新的開(kāi)始，但一定要記住教育不是單方面的,，是孩子,、老師、和家庭教育的完美結(jié)合才會(huì)造就一個(gè)棟梁之材,，為了你的孩子的將來(lái),，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始一起努力、一起配合來(lái)完成這個(gè)目標(biāo)吧,。希望下次相見(jiàn)時(shí)我能跟在座的每一位家長(zhǎng)說(shuō)：你的孩子很優(yōu)秀,！

家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話總結(jié)語(yǔ)篇三

尊敬的劉老師,、家長(zhǎng)朋友們,，親愛(ài)的孩子們：

大家好,！

首先感謝白塔高一15班委會(huì)，為我們提供了這次見(jiàn)面的機(jī)會(huì),。很高興，因?yàn)楹⒆拥脑?，我們走到了一起?/p>

我是班里的陳豪的爸爸,，是一所培訓(xùn)學(xué)校中的一位老師。很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在高一(15)班發(fā)言,，說(shuō)實(shí)話,，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師，我很緊張,。一是因?yàn)槲也](méi)有什么先進(jìn)教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，二是因?yàn)槲业膬鹤釉谶@高手如云的15班里并不是最優(yōu)秀的，但他身上有我們一直引以為傲的陽(yáng)光,，開(kāi)朗,，自信自立，積極向上,，樂(lè)于助人,，相信健全的人格，定會(huì)有燦爛的人生,。今天,，我很榮幸地接受了這個(gè)任務(wù)，與大家一起來(lái)探討,、交流一下,。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝,！老師,，你們辛苦了！

今天,，我們雖然來(lái)自四面八方,，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長(zhǎng)，為了孩子們?cè)缛粘刹?，為了孩子們的美好未?lái),！我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人,，所以我們就要用雙重的眼光來(lái)看待他們,，這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求。在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)尤為重要,。

一、重視孩子的健康成長(zhǎng),。這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng),。高中階段，仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦,，所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)谏攀撤矫娌灰常鉅I(yíng)養(yǎng),。我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)固然重要,，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，要教育他們尊老愛(ài)幼,、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信,，培養(yǎng)他們樂(lè)于助人,、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì),?！白鍪轮跋茸鋈恕保@是我經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話,。作為家長(zhǎng)要做好表率和榜樣,。

二、督促孩子的學(xué)習(xí),，但不做唯分至上,，不給他過(guò)大的壓力。到了高中階段,，特別是我們白塔中學(xué),，尖子生云云。孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大,，我不要求他非要爭(zhēng)前幾名,，但一定要求他制定目標(biāo)，力求上進(jìn),。做好他的本份之事,。考試,，成績(jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情,。對(duì)于考試，孩子考好的時(shí)候,，我會(huì)很開(kāi)心的祝賀他,，叫他再接再厲，但是不能過(guò)分的贊揚(yáng),，這樣容易使他飄飄然,。考砸的時(shí)候,，我也不會(huì)馬上去指責(zé)他，而是安慰他鼓勵(lì)他,，問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題,，要及時(shí)改正,。我們都是40左右的人，心智成熟,，我的心態(tài)是這樣的,，凡事都往好處想，一次考試說(shuō)明不了什么,，人生也沒(méi)有一帆風(fēng)順的,，總是起起落落，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的,。告訴他：人外有人,，天上有天。隨便什么時(shí)候不能馬虎,。過(guò)去的就讓它過(guò)去,，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)！

三,、多溝通,、多交流，和孩子成為朋友,。放他喜歡聽(tīng)的音樂(lè),，看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話題,。這樣才能打開(kāi)孩子的心門(mén),，在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享，思想上沒(méi)有隔閡,。處理問(wèn)題的時(shí)候一定要講究方式方法,，爭(zhēng)取做到：態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激,，尋找相應(yīng)的對(duì)策來(lái)解決問(wèn)題,。上了高中的孩子，如果再用強(qiáng)制的辦法硬管,，是絕對(duì)管不了的,。

四、給孩子一個(gè)溫馨的家庭?，F(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了,，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松,。自己盡量不出去,，多留在家里陪他。

五,、和教師積極配合,，搞好教育工作,。多與劉老師(包括課任教師)溝通，商量教育的方法,，做好孩子的思想教育工作,。這一點(diǎn)我在他初中階段深有體會(huì)，初一進(jìn)校時(shí)他成績(jī)很差,，我經(jīng)常沒(méi)事時(shí)跑到班主任辦公室去,，有時(shí)也到教室里去，他的同學(xué)們都把我認(rèn)熟了,，做孩子們的朋友,，多和他們溝通，為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。如果把孩子比喻成風(fēng)箏,，我們就是風(fēng)箏底下的那根線。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間,，但不管風(fēng)箏飛得多高,、多遠(yuǎn)，都要有底下的線牽引著,，才能飛翔到理想的彼岸,！

以上這些就是我伴隨兒子成長(zhǎng)的粗淺感想，希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉,。教育無(wú)定法,，需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn)，讓我們和他們一起再成長(zhǎng)一次吧,。我相信,，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導(dǎo),，有學(xué)校的科學(xué)管理,，一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的高中生涯，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn),。

最后祝老師和各位家長(zhǎng)工作愉快,、身體健康，?？蓯?ài)的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步,、身體健康、再創(chuàng)輝煌,！謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話總結(jié)語(yǔ)篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！

首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持,！并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者,、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用,。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討,希望我們能達(dá)成共識(shí),。

我們幼兒園始建于________年,是一所學(xué)校附屬幼兒園,。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、師德修養(yǎng)好,、充滿活力的中青年教師隊(duì)伍。辦園多年來(lái),，始終以“開(kāi)發(fā)潛能,、啟迪真愛(ài)、促進(jìn)發(fā)展,，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園宗旨,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新,，形成了“愛(ài)幼,、團(tuán)結(jié)、求實(shí),、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)善誘,、笑納全體”的育人風(fēng)格，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境,。近三年來(lái),，我園有十幾名教師受到省、市,、縣級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì),，先后被評(píng)為山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市(縣)級(jí)優(yōu)秀教師,、托幼工作先進(jìn)個(gè)人,、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等,，幼兒園也被評(píng)為濟(jì)南市托幼工作先進(jìn)單位,，濟(jì)南市工人先鋒號(hào)、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱號(hào),。在上級(jí)幼教辦開(kāi)展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中,，我們都取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一直稱贊和好評(píng),。

說(shuō)到課程設(shè)置,，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題,。

我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí),，教育理念也比較先進(jìn),，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至________以內(nèi)加減法,，這個(gè)孩子多聰明?。∑鋵?shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí),。

我們來(lái)看看我國(guó)的教育方式,，明顯跟西方的國(guó)家不同，西方國(guó)家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么?問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè)嗎?今天你跟誰(shuí)合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神,。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,，讓孩子舉一反三的學(xué)。

育是基礎(chǔ)教育,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單,、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能,，通過(guò)各種方法,，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣,，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好,。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,，并影響他的一生,。

本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí),，精心備課,，開(kāi)展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力,。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”,。

下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置,。我們濟(jì)南市選用的教材主要是山東省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書(shū)這本書(shū)來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索,，在學(xué)習(xí)探索的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康,、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo),，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來(lái)。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作,，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家長(zhǎng)園地,，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解,。

同時(shí)，我們還開(kāi)設(shè)了四項(xiàng)市,、縣級(jí)____規(guī)劃實(shí)驗(yàn)課題,，將故事、情景劇,、歌曲,、游戲等融入教學(xué)中來(lái)，使教學(xué)生活化,、游戲化,、活動(dòng)化，從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,，為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng),、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ)。

我園還非常重視對(duì)孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),，比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣,、與人相處習(xí)慣,、生活節(jié)儉習(xí)慣等。

家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境,，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育,，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系,，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接,，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,。要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn),，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí),、生活的積極性。

有的孩子在家里比較任性,、不如在幼兒園聽(tīng)話,、不善交往、性格暴躁等,。對(duì)這些問(wèn)題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點(diǎn),分析其原因,尋找對(duì)策,。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問(wèn)題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖怯幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境,。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁,，父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子。我們每一個(gè)人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”,。還有夫妻關(guān)系,、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展,一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀向上孩子,一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子,。還有,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩,、學(xué)習(xí),讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定,永遠(yuǎn)和善,永遠(yuǎn)富有愛(ài)心地對(duì)孩子,永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法,永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長(zhǎng),永遠(yuǎn)對(duì)孩子抱有信念,永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問(wèn)題,。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果敢,、堅(jiān)毅、睿智,。

所以孩子的健康成長(zhǎng),家庭教育是第一位的,，誰(shuí)都不能推托責(zé)任。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,，早上聽(tīng)收音機(jī),，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化，久而久之,，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng),，讀起課文來(lái),，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū),，對(duì)身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她認(rèn)識(shí)字嗎?他說(shuō)有的認(rèn)識(shí),，有的不認(rèn)識(shí),，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母,，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的,。你看，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機(jī)械,、死板的教他認(rèn)字、寫(xiě)字了,。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō),，將是一個(gè)良性的循環(huán),，將會(huì)學(xué)得很輕松，,。因此在入小學(xué)前,，家長(zhǎng)也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子,，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問(wèn)題,，我們有責(zé)任保證孩子人身安全,。但由于孩子年齡小，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全,，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料,。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生,。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性，所以中華人民共和國(guó)教育部于________年3月26日發(fā)部了第12號(hào)令,，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi))。

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十入條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn),，參照《事故處理辦法》處理,，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：

①因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素,。

②安全保衛(wèi),、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患,，未及時(shí)采取措施的,。

③幼兒園向幼兒提供的藥品,、食品,、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),、要求的,，或體罰,、變相體罰幼兒造成事故的。

但有的事故幼兒園沒(méi)有過(guò)錯(cuò),，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人,。

如：老師組織正常活動(dòng),，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的,，由推搡孩子的家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任(帶子受過(guò))

又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的,。

其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,，能積極的和小伙伴游戲,，懂得合作分享，這是我們老師,、家長(zhǎng)最大的心愿,。

最后我就家長(zhǎng)接送幼兒入園、離園給大家提幾點(diǎn)建議,，再次真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫助,、支持和配合:

為貫徹執(zhí)行《山東省中小學(xué)(含幼兒園)管理基本規(guī)范》和《濟(jì)南市幼兒園安全工作規(guī)定》,，特別是為了孩子們的學(xué)習(xí)與安全

(1).請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午8：00——8：30入園,，12：00——12：30離園,；下午2：00——2：30入園，5：00——5：30離園,。

(2).嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度,，必須由家長(zhǎng)親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病,，請(qǐng)到校親自向班主任請(qǐng)假,，并填好請(qǐng)假條。

(3).無(wú)論送孩子,，還是接孩子,，請(qǐng)不要在小花園里走(怕孩子不小心摔傷身體)，不要在教學(xué)樓大廳內(nèi)穿行,，因?yàn)槲覀內(nèi)颂?，?huì)影響幼兒園正常的教學(xué)秩序，一定要按學(xué)校規(guī)定的路線走,。

各位家長(zhǎng)：從今天起,，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作,，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力！

下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對(duì)面的交流,希望您能提出寶貴的建議,。

最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話總結(jié)語(yǔ)篇五

尊敬的家長(zhǎng)朋友們,，可愛(ài)的小朋友們：

上午好！

非常感謝家長(zhǎng)朋友百忙當(dāng)中來(lái)參加我們幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。歡迎你們的到來(lái),。借這個(gè)機(jī)會(huì)，想和家長(zhǎng)朋友們擺幾句知心話,。

從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前,，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間，我們家長(zhǎng)該做些什么?不該做些什么?要說(shuō)家庭教育,，我們家長(zhǎng)都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗(yàn),。如今，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的,，這也是大部分家長(zhǎng)的心態(tài),?？蓱z天下父母心啊，哪位家長(zhǎng)不想自己的孩子有出息呢,！第二類是“隨波逐流”型的,，認(rèn)為自己的孩子是龍就會(huì)上天，是蟲(chóng)就要入地,，有這樣心態(tài)的家長(zhǎng)也為數(shù)不少,；第三類兼于兩者之間，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓一陣,，放一陣,，三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng),，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯,。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長(zhǎng)的“望子成龍”本身是一件好事,，他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展,。但我們知道，任何事物都具有兩面性,，家長(zhǎng)“望子成龍”的心態(tài)一旦過(guò)火了,，就會(huì)阻礙教育的進(jìn)程。現(xiàn)在的幼兒園,，不管是公立的還是私立的,，可以說(shuō)是遍地開(kāi)花，家長(zhǎng)選擇的余地很大,。那么家長(zhǎng)選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?有的是為了圖個(gè)方便,，有的是看中幼兒園的環(huán)境等等，但更多的家長(zhǎng)還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識(shí)字多,，會(huì)做算術(shù),。他們總是認(rèn)為多教字，多做算術(shù)的幼兒園才是好的,。到了大班,，很多家長(zhǎng)放學(xué)接孩子時(shí)，第一句話就是“今天寫(xiě)字了嗎?”“今天學(xué)了哪個(gè)拼音?”,，家長(zhǎng)像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生,。

這樣一來(lái)，很多幼兒園為了擴(kuò)大生源,，為了自身的生存,，就不得不迎合家長(zhǎng)的意愿，在平時(shí)開(kāi)展大量的認(rèn)字,，寫(xiě)字,，算術(shù)的教學(xué),，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象，我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展,。不僅會(huì)增添幼兒的心理壓力,，同時(shí)也束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象能力。

與此同時(shí),，幼兒教育小學(xué)化也給小學(xué)教育帶來(lái)了不必要的麻煩,，留下了眾多的后遺癥。由于小學(xué)一個(gè)班的學(xué)生可能來(lái)自于幾個(gè),、十幾個(gè)不同的幼兒園,，參差不齊的教學(xué)進(jìn)度，各式各樣的執(zhí)筆方法,、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來(lái)了不便,。何況，根據(jù)小學(xué)課程計(jì)劃,，入學(xué)后,，還要進(jìn)行為期4-7個(gè)星期的拼音教學(xué)，好多學(xué)生由于不愿聽(tīng)老師炒冷飯的拼音教學(xué)課,，致使入學(xué)后就形成不專心聽(tīng)課的不良習(xí)慣,。

我說(shuō)這些，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢?這也不是的,，我個(gè)人認(rèn)為,，在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語(yǔ)訓(xùn)練,，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念,。但這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動(dòng),、直觀,、主動(dòng)地接受知識(shí)，興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí),。表面聽(tīng)去，我好像是說(shuō)給幼兒園老師聽(tīng)的,。其實(shí)不然,，我是說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)的，我們家長(zhǎng)完全可以借鑒學(xué)校的教育方法,，創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口,，拓展孩子的思維,，同學(xué)校一道共同教育好子女,。

上面講的這一點(diǎn)，我們愛(ài)彌兒幼兒園就做得非常有特色,，也很成功,。平時(shí)老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課,，開(kāi)展了一系列形式多樣的游戲活動(dòng),，豐富多彩地實(shí)踐活動(dòng)。注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力,。從老師的周課程計(jì)劃，從墻上張貼的活動(dòng)掠影,，從進(jìn)校門(mén)出校門(mén)時(shí)此起彼伏的問(wèn)好的聲音等等,，都可以看出我們愛(ài)彌兒幼兒園的孩子是全面發(fā)展的，各方面能力都比較強(qiáng),?？梢哉f(shuō)，我們家長(zhǎng)選擇愛(ài)彌兒幼兒園是完全正確的,。

說(shuō)到這兒,，有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字,，會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算,，如果我的孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的,，但有失必有得,，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他同學(xué),，難道這不值得慶幸嗎?至于暫時(shí)的落后,，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣,，很快就能趕上去的,。

所以作為家長(zhǎng)平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,，早上聽(tīng)收音機(jī),，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化,，久而久之，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng),，讀起課文來(lái),，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū),，對(duì)身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她,，字認(rèn)到嗎?他說(shuō)有的認(rèn)到,，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事,。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母,，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的,。你看,，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械,、死板的教他認(rèn)字,、寫(xiě)字了。這樣,，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō),，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松,。

所以,，在入小學(xué)前，家長(zhǎng)應(yīng)重視孩子良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，有規(guī)律的作息習(xí)慣,，文明禮貌習(xí)慣,，與人相處習(xí)慣，生活節(jié)儉習(xí)慣等,。培養(yǎng)好了，對(duì)孩子一輩子有好處,。我們小學(xué)的教育業(yè)輕松了,。早上進(jìn)校門(mén)檢查時(shí)就不會(huì)再有那么多的臟手臟臉,；上課以后就不會(huì)還有背個(gè)書(shū)包在路上慢吞吞游逛的現(xiàn)象了；就不會(huì)再有邊走邊吃零食,，垃圾到處亂扔,，天天問(wèn)大人要錢(qián)買(mǎi)零食的了；就不會(huì)再有見(jiàn)到生人就臉紅,，躲到大人背后的了,。

同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn),。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說(shuō)客氣話,。孩子帶出去玩,，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō)：“不怎么樣,，不太好,。”其實(shí),，這樣是很傷孩子心的,。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí),、生活的積極性。

這些是我的看法,，提供給家長(zhǎng)朋友參考,。最后祝愿小朋友們健康快樂(lè)，不斷進(jìn)步,！祝愿家長(zhǎng)朋友們身體健康,，事事順心！

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話總結(jié)語(yǔ)篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)

大家好,！

我姓周，分管學(xué)校教學(xué)工作,。由于您孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,，讓我們有了今天的相聚。首先，讓我再次代表全校師生熱烈歡迎各位的到來(lái),。您的按時(shí)到會(huì)是對(duì)你孩子的真情關(guān)愛(ài),，更是對(duì)我們工作的莫大支持，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生向你們表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意,！我們都非常清楚,，學(xué)生生活在社會(huì)的大環(huán)境中，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng),、社會(huì)和學(xué)校共同配合,，也只有這樣方能完成育人的任務(wù)。希望我們?cè)诮涣?、溝通中,，增進(jìn)相互之間的了解，從而達(dá)到育人的共識(shí),。

我們xx中心小學(xué)今年是第一年辦寄宿制,，她是縣政府為適應(yīng)全縣教育發(fā)展的需要，批準(zhǔn)建立第一座小學(xué)生寄宿樓,。在全縣來(lái)看這是小學(xué)教育發(fā)展的先例,。

我們學(xué)校本著依托“辦人民滿意的學(xué)校”的辦學(xué)思路,，整合全鄉(xiāng)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源,，創(chuàng)建優(yōu)美教育環(huán)境，以“普及優(yōu)質(zhì)教育,、培養(yǎng)創(chuàng)新人才”為己任,，努力打造全縣農(nóng)村基礎(chǔ)教育品牌。

走近學(xué)校,，優(yōu)美的環(huán)境,，良好的師資，一定會(huì)給您留下深刻的印象,，而且我們堅(jiān)信隨著學(xué)校的發(fā)展,，學(xué)校的各方面條件將會(huì)出現(xiàn)更大的改觀。

（一）學(xué)校概況

現(xiàn)在我校共有教學(xué)班8個(gè),，學(xué)生總數(shù)259名,。有教職員工36人，專職教師20名,，生管4名炊事員人員2名,，專科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為85%,，本科學(xué)歷5人,，其中有中學(xué)高級(jí)教師1名,，省級(jí)骨干教師2名，市級(jí)骨干教師13名,，教師隊(duì)伍的專業(yè)程度居全縣前列,。教師隊(duì)伍年輕化，學(xué)歷高,，具有較高的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這是辦好學(xué)校良好保證,，也是您把孩子放心送到這里的一個(gè)重要理由,。

開(kāi)學(xué)即將三個(gè)月，我們一直用思考和發(fā)展的眼光,，用不懈的奮斗與努力,，實(shí)踐著我們牢固樹(shù)立的“教育就是服務(wù)”的觀念，工作中堅(jiān)持師德高品位,，推崇以人為本的教育思想,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,。在家長(zhǎng)心目中，在社會(huì)上都留下了較好的印象,。

三個(gè)月來(lái),，我們師生和諧相處，共同發(fā)展著,，寄宿制辦學(xué)正逐漸被大家認(rèn)可,。回眸走過(guò)的路,，回味創(chuàng)業(yè)的艱辛,，我們清醒自己的不足，自己的工作離學(xué)生,、家長(zhǎng)的要求和我們的創(chuàng)業(yè)理想還有很遠(yuǎn),。因此，我經(jīng)常提醒我們的老師：要守住心靈的寧?kù)o,，愛(ài)崗敬業(yè),，真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。站在教師的角度,，一屆學(xué)生教不好,，可能還有下一屆；但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，一個(gè)孩子沒(méi)教好,，可他沒(méi)有下一次,。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)說(shuō),，可能只有幾十分之一的遺憾,；但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望,。我們不敢有半點(diǎn)馬虎,，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去,，把愛(ài)和關(guān)心灑向每一位莘莘學(xué)子,。

我們也非常希望得到在座的各位的理解，支持和配合,。記得有個(gè)“神仙與流浪漢”的故事,。兩個(gè)流浪漢遇到神仙，求他幫忙,。神仙拿出兩樣?xùn)|西,。一樣是幾條魚(yú)，另一樣是釣魚(yú)的工具,，并告訴他再走五天五夜才可以到達(dá)海邊,，一個(gè)流浪漢選擇了魚(yú)，另一個(gè)選擇了漁具,。在走向海邊的旅程中,，選擇漁具的人沒(méi)有到目的地就餓死了，選擇魚(yú)的人吃完了魚(yú)還沒(méi)走到海邊也餓死了,。后來(lái)又有兩個(gè)流浪漢遇到這個(gè)神仙,，神仙還是拿出同樣的東西。兩人也是各自選擇了魚(yú)和漁具,，但這兩個(gè)人在路上分吃神仙給的魚(yú),，共同度過(guò)饑餓的難關(guān)，到海邊兩人又開(kāi)始協(xié)作打魚(yú),，最后在海邊生活下來(lái),。我們要向后面的兩人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)協(xié)作,、互相溝通,。雖然在有的學(xué)生在這里只會(huì)生活一年，但這是學(xué)生一生中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，學(xué)生與學(xué)生之間需要合作交流,，學(xué)生與老師之間需要合作溝通，學(xué)校,、老師與家長(zhǎng)之間更需要加強(qiáng)協(xié)作與理解,。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了越來(lái)越不聽(tīng)爹娘的話,，只有你們老師的話才管用，但我們老師卻越來(lái)越感到,，沒(méi)有家長(zhǎng)關(guān)心支持的學(xué)生,，老師的話也是不用的。就像兩個(gè)餓死的流浪漢,，最終的結(jié)局是大家都不愿看到的,。所以我們學(xué)校、老師需要家長(zhǎng)的有力支持,，而今天到場(chǎng)的各位家長(zhǎng),，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，已表明了鼎立支持我校工作的決心,，在此我們表示感謝，你們的心情,，我們理解,。你們的期盼，正是我們的希望,。

三個(gè)月來(lái)的工作,，我個(gè)人認(rèn)為，xx小學(xué)的學(xué)生很懂規(guī)矩,，很講文明禮貌，很有合作精神等,，但學(xué)習(xí)能力還有待提高,，衛(wèi)生勞動(dòng)習(xí)慣還要培養(yǎng),，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)還不濃,，自律意識(shí)還要加強(qiáng),。所以在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下四個(gè)方面進(jìn)行配合,。

第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí),。有時(shí)候,，不經(jīng)意的言行,，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督,，歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見(jiàn),。我承諾，我們將對(duì)每一位家長(zhǎng)反映的問(wèn)題予以關(guān)注,。

第二、不管工作多忙多累,，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài),。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備,，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系,，談話時(shí)要有的放矢,。所以我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校，做好德育教育工作,。

第三,、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī),，因?yàn)槿绻皇且詫W(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)模踔潦俏ｋU(xiǎn)的,。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫,，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子,，做到不急不燥，有方法,，有耐心,。

第四,、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通

一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活,，很少到學(xué)校詢問(wèn)孩子的情況。有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來(lái)交換意見(jiàn),，也從來(lái)不肯露面。個(gè)別家長(zhǎng)還出現(xiàn)了不愿管孩子,、管不了孩子，索性把孩子送到學(xué)校住宿等情況,，在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成,。

那么,，家長(zhǎng)與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢,？

首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。家長(zhǎng)了解情況不能只了解分?jǐn)?shù),，在班里排第幾名,，其他就不聞不問(wèn),，這是片面的，應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn),。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何,，上課是否專心,，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難,，孩子是否合群,，獨(dú)立性怎樣,，是否欺負(fù)同學(xué)，孩子是否精力充沛,，是否喜歡活動(dòng)，喜歡勞動(dòng)等等,。

其次,，應(yīng)根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn),，和老師教學(xué)的要求，在家庭中有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè),，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),，遵守時(shí)間,，自己的事情自己做,，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等,。

我堅(jiān)信，有了您的配合,，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，充滿活力，有愛(ài)心,、有童心,、有耐心，有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng),。

還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討,，鑒于各年級(jí),、各班的差別，不能一一綜述,，我把余

下的時(shí)間交給班主任,。由班主任和您進(jìn)行溝通交流。

最后,，我代表xx小學(xué)的全體教職員工衷心的祝您全家：合家歡樂(lè),，身體健康。祝愿我們共同關(guān)注的焦點(diǎn)—————您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步,！

家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話總結(jié)語(yǔ)篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)你們好：孩子是祖國(guó)的未來(lái),，是家長(zhǎng)的希望，我們每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)成為一個(gè)有出息的人才,，為了孩子在各方面健康的發(fā)展,，今天請(qǐng)諸位家長(zhǎng)來(lái)，主要是把幼兒園的概況和耗=孩子在園的情況向家長(zhǎng)做以匯報(bào),，是你們了解幼兒園和孩子們的情況,，希望各項(xiàng)工作得到你們積極的配合和支持，更重要的是征求你們對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn),，希望多提意見(jiàn)和建議,。

向家長(zhǎng)介紹幼兒園的情況：

我們幼兒園共有52名幼兒，教師四名,，三個(gè)教學(xué)班,，活動(dòng)室九間，有防暑,，取暖設(shè)備,，又便于幼兒取放的玩具櫥，圖書(shū)架等,，各項(xiàng)配備符合市示范園的標(biāo)準(zhǔn),，讓幼兒在玩中求知識(shí)，在玩中開(kāi)發(fā)智力,。我們還為孩子們制作了健身玩具,，有吊網(wǎng)和廢舊輪胎，使孩子們既鍛煉了身體有沒(méi)有危險(xiǎn)性,，讓孩子們玩得開(kāi)心,，讓家長(zhǎng)放心，成為幼兒的樂(lè)園,。

向家長(zhǎng)匯報(bào)版內(nèi)情況：

我們?cè)陂_(kāi)展好“八個(gè)一”活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，又開(kāi)展了“區(qū)角活動(dòng)”，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展,，不但能鍛煉了幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力還開(kāi)發(fā)了幼兒的思維力,，創(chuàng)新能力，想象能力以及動(dòng)手操作能力,，在此同時(shí)我們還開(kāi)展了許多民間游戲,，使孩子們?cè)谕嬷袠?lè)，樂(lè)中學(xué)到知識(shí),，也許有許多家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子送到幼兒園就安全的交給老師了,，其實(shí)科學(xué)發(fā)現(xiàn)，孩子70%的影響是來(lái)自于家庭環(huán)境,，所以,，我希望我們跟家長(zhǎng)的關(guān)系式教育的合作者，希望我們之間是朋友,，能共同針對(duì)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn),，教育好孩子，讓每個(gè)孩子的身心得到全面發(fā)展,。

有些幼兒性格孤僻,，同家長(zhǎng)講一講，家庭中若以孩子為中心,，孩子就會(huì)變得以自我為中心,，對(duì)孩子關(guān)照越多,，孩子的無(wú)理要求也會(huì)越高，意見(jiàn)不同時(shí)還會(huì)變得不服從管教,，對(duì)孩子過(guò)分關(guān)照并無(wú)益處,，這不僅不利于他們健康成長(zhǎng)，而且還會(huì)助長(zhǎng)他們的自私行為,，那些整天自己找事做的孩子,，才會(huì)具有獨(dú)立性，他們自信開(kāi)朗,，才會(huì)養(yǎng)成懂禮貌的美德,。

向家長(zhǎng)講述孩子在園表現(xiàn)情況：

多數(shù)孩子能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中動(dòng)手能力得到了鍛煉,，他們遵守一日活動(dòng)規(guī)則,，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：

我們嚴(yán)格按照市統(tǒng)一安排上課,，使幼兒在德,、智、體,、美,、勞諸方面全面發(fā)展，在家教學(xué)過(guò)程中,，我們根據(jù)幼兒年齡大小不同的特點(diǎn),，以游戲?yàn)橹行模層變涸谕嬷袑W(xué)取知識(shí),，多讓孩子動(dòng)手操作,，去實(shí)踐觀察等。

請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)情況,。

請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的活動(dòng)情況：

室內(nèi)活動(dòng)如：唱歌,、跳舞、畫(huà)畫(huà),、粘貼,、區(qū)角活動(dòng)等。

室外活動(dòng)如：早操,、八個(gè)一(玩球,、玩繩、呼啦圈等)

請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作提出寶貴意見(jiàn)和建議,。

家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話總結(jié)語(yǔ)篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好,！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校學(xué)校工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī),！

各位家長(zhǎng),，家庭才是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。家庭環(huán)境好,，并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)和教育學(xué)家認(rèn)為：1）如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗,；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；5）如果孩子生活在友誼中，便會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),，尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)??每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué),。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容和賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略,，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”,。

因此,，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下三點(diǎn)：

1,、思想上要引導(dǎo)好孩子,。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮,。教育孩子該做的事,，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子,；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁的,?！靶?shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們,，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的,。

2,、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理,，自己的鞋帶松了,，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上,，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好,。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室,，有時(shí)還自己去排練節(jié)目,，這樣一點(diǎn)點(diǎn)的放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了,。

3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī),，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的。

總之,，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女——我們的學(xué)生,。在常福小學(xué)的成功里，將有各位家長(zhǎng)共同付出的努力,。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。最后共同祝愿您的孩子,、所有常福小學(xué)的學(xué)子早日成才,！

家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話總結(jié)語(yǔ)篇九

各位家長(zhǎng)大家

下午好：

歡迎你們能參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這證明了在座的家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子的關(guān)心和學(xué)校工作的支持,。本次家長(zhǎng)會(huì),，我代表學(xué)校和家長(zhǎng)們做如下交流：

根據(jù)上級(jí)的統(tǒng)一規(guī)定，我們上午7點(diǎn)50進(jìn)行早讀，學(xué)生應(yīng)該至少提前20分鐘到校根據(jù)班級(jí)管理分工清理衛(wèi)生并檢查作業(yè),；上午放學(xué)時(shí)間一年四季不變,，為11點(diǎn)40；下午12點(diǎn)40開(kāi)始午讀,，希望家長(zhǎng)能夠督促在家吃飯的孩子盡可能的按時(shí)趕到學(xué)校,，因?yàn)榻處煏?huì)在午讀時(shí)間上課或安排作業(yè)；下午3點(diǎn)55放學(xué),。

為了孩子的安全,，便于學(xué)校的管理，依據(jù)上級(jí)的管理要求,，家長(zhǎng)無(wú)特殊事情不要隨意進(jìn)出學(xué)校,，因?yàn)槲覀兎直娌怀稣l(shuí)是家長(zhǎng)，誰(shuí)是社會(huì)閑散人員,。接送孩子的家長(zhǎng)無(wú)特殊原因也只在學(xué)校操場(chǎng)或?qū)W前班門(mén)口前接送即可,，不能開(kāi)車(chē)或騎車(chē)接送至學(xué)校門(mén)口，更不能開(kāi)車(chē)進(jìn)入校園內(nèi)部,，尤其是上學(xué)或放學(xué)高峰時(shí)期,。

家長(zhǎng)要合理安排孩子的在校吃飯問(wèn)題和零花錢(qián)問(wèn)題。盡可能不給孩子買(mǎi)一些包裝食品,。包裝食品一定含有添加劑,，長(zhǎng)期食用會(huì)危害孩子的身體健康，而且會(huì)破壞校園衛(wèi)生環(huán)境,。學(xué)校建有師生伙房,，廚師每年都要進(jìn)行健康查體，教師和學(xué)生的伙食完全一樣,，從孩子的身體發(fā)育和健康,、以及越來(lái)越冷的天氣等個(gè)方面考慮，建議在校吃飯的孩子的家長(zhǎng)考慮在伙房打飯,。（孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)蔬菜,，有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為自己的孩子不喜歡吃菜，所以沒(méi)有必要打菜,，其實(shí)人多了,，孩子也就吃開(kāi)了）學(xué)生的飲水有兩方面進(jìn)行保證，一是由衛(wèi)生部門(mén)驗(yàn)證的純凈水,，學(xué)生可以打卡飲用,；二是學(xué)校建有水房，只要上課就燒水,，班級(jí)配備水桶,，學(xué)生輪流抬水飲用。（水桶早送到水房，水開(kāi)后,，燒水教師打上半桶水,，放在外面，等到放學(xué)學(xué)生抬水時(shí),，上就不燙人了,。）控制孩子的零花錢(qián)，不可以無(wú)限制的滿足孩子無(wú)限度的欲望,。

我們學(xué)校是個(gè)大學(xué)校,，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生都很多，經(jīng)常出現(xiàn)今天頭疼明天肚子疼的情況,。學(xué)生遇有疾病,，必須盡早治療，以免更多的影響到孩子的學(xué)習(xí),。在學(xué)生有事不能來(lái)校上課時(shí),，還希望家長(zhǎng)能夠及時(shí)通知班主任或任課教師，以免出現(xiàn)管理上的空檔,。

學(xué)校無(wú)權(quán)利私自收費(fèi),。通過(guò)學(xué)校收取的費(fèi)用都是符合國(guó)家規(guī)定的和其它針對(duì)學(xué)生服務(wù)的并且由上級(jí)主管部門(mén)認(rèn)可的代收費(fèi)項(xiàng)目。符合國(guó)家規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目主要包括本子費(fèi)和統(tǒng)一下發(fā)的教輔資料,，包括練習(xí)冊(cè),、小學(xué)生生活,、課外閱讀,、書(shū)法等，收費(fèi)價(jià)目嚴(yán)格按上級(jí)相關(guān)部門(mén)的要求進(jìn)行,。其它代收費(fèi)項(xiàng)目包括預(yù)防針費(fèi),、建檔照相費(fèi)、學(xué)生安全保險(xiǎn)費(fèi),、自定刊物費(fèi)等,。本子費(fèi)、統(tǒng)一下發(fā)的教輔資料費(fèi),、自定刊物費(fèi)這些有教育機(jī)構(gòu)收取的費(fèi)用,，教師會(huì)開(kāi)給家長(zhǎng)正式的收費(fèi)單據(jù)。預(yù)防針費(fèi),、學(xué)生安全保險(xiǎn)費(fèi)等一些收費(fèi)項(xiàng)目,，會(huì)有相關(guān)機(jī)構(gòu)印制給家長(zhǎng)的一封信跟家長(zhǎng)詳細(xì)說(shuō)明。

需要說(shuō)明的有以下幾條：

1學(xué)校在收取書(shū)刊費(fèi)時(shí),，收取的是你上學(xué)期定制的,，本學(xué)期正在使用的書(shū)本費(fèi)用，也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在訂書(shū),，訂的是下學(xué)期的,，訂書(shū)時(shí)不收費(fèi)，到下學(xué)期,，書(shū)本發(fā)到你孩子的手中時(shí)再收取費(fèi)用,。

2在定制書(shū)刊時(shí)，學(xué)校會(huì)下發(fā)《給家長(zhǎng)的一封信》進(jìn)行說(shuō)明,，家長(zhǎng)簽字同意后,，交回學(xué)校保存，以作合同效力的憑證,。

3收取費(fèi)用時(shí),，上級(jí)會(huì)有時(shí)間規(guī)定。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，學(xué)校要將費(fèi)用全部上繳中心小學(xué),，中心小學(xué)也要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上繳上級(jí)主管部門(mén)或出版社。所以希望家長(zhǎng)能夠支持學(xué)校工作,，在接到通知后能夠盡快上繳費(fèi)用,，以免影響學(xué)校工作和班主任的工作精力。

4可能由于班主任的解釋不到位或者孩子表述的不夠明確,，致使家長(zhǎng)對(duì)收費(fèi)項(xiàng)目不夠清楚,，還希望家長(zhǎng)及時(shí)溝通，以避免不必要的誤會(huì),。

下面就學(xué)生家庭教育問(wèn)題向家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：

1,、建議家長(zhǎng)重視孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

眾所周知,，好習(xí)慣就是好人生,。孔子曰“少成若天性,，習(xí)慣成自然”,。葉圣陶說(shuō)“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō),，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣”,。因此，小學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成非常重要,，一個(gè)好習(xí)慣的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎于知識(shí)之上,。家長(zhǎng)一定要重視孩子的養(yǎng)成教育，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、好的生活行為習(xí)慣都是孩子一輩子的財(cái)富,。

2,、建議家長(zhǎng)和孩子同讀書(shū)、共成長(zhǎng),。

“一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史”,，這句話道出了閱讀對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。在倡導(dǎo)“終身教育”的今天,，我們要想成為合格的,、讓孩子敬仰的父母，必須要和孩子一起學(xué)習(xí),，一定要重視孩子的閱讀,。在親子共讀中讓孩子愛(ài)上閱讀。識(shí)字是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要任務(wù)之一,，是孩子盡快進(jìn)入自主閱讀,、自主學(xué)習(xí)的重要前提，所以,，家長(zhǎng)一定要重視孩子的閱讀,，在閱讀中識(shí)字、拓展孩子的識(shí)字量,，開(kāi)闊孩子的視野,。讓家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)。

3,、建議關(guān)注孩子的安全

孩子的安全是大事,，家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力，強(qiáng)化孩子的安全意識(shí),。若孩子家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,，接送孩子上下學(xué)，負(fù)責(zé)其人身安全及生存問(wèn)題,。要教會(huì)孩子臨危逃生的基本原則和自救方法,，經(jīng)常囑咐孩子注意交通安全、消防安全,、飲食衛(wèi)生及安全用電等常識(shí)。

4,、建議家長(zhǎng)開(kāi)通家?；ヂ?lián)平臺(tái)，以便與老師溝通交流

家?；ヂ?lián)是學(xué)校,、老師和家長(zhǎng)溝通的一種便捷的平臺(tái)，是中國(guó)移動(dòng)公司為方便學(xué)校和家長(zhǎng)之間的溝通交流,，推出的“校訊通”業(yè)務(wù),。老師可以利用“校訊通”這個(gè)平臺(tái)及時(shí)把對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求,、在校表現(xiàn)、學(xué)校以及班級(jí)的一些通知要求以短信的形式發(fā)送到家長(zhǎng)手機(jī)上,，家長(zhǎng)也可以通過(guò)手機(jī)把孩子在家的表現(xiàn)以及對(duì)學(xué)校的建議告知老師,，形成雙向交流。請(qǐng)家長(zhǎng)一定要支持班級(jí)的教育工作,，有事主動(dòng)與老師聯(lián)系,，一個(gè)電話、一封信,、一個(gè)留言條都可以,。

各位家長(zhǎng)是孩子讓我們相聚在一起，感謝你們,，我們每天要面對(duì)500余名孩子,，深感責(zé)任重大，我們的工作需要你們的理解和支持,，在此提幾點(diǎn)希望和要求：

1,、希望您與老師勤溝通、多交流,，加強(qiáng)聯(lián)系,。

2、家長(zhǎng)若對(duì)學(xué)校工作存有異議,，應(yīng)保持冷靜,，與老師坦誠(chéng)交流，多站在對(duì)方角度思考問(wèn)題,，通過(guò)正當(dāng)渠道對(duì)學(xué)校工作提出意見(jiàn)或建議,。

3、家長(zhǎng)之間相互信任,，相互尊重,。學(xué)生之間發(fā)生沖突和糾紛時(shí)，家長(zhǎng)不直接插手干預(yù),，應(yīng)通過(guò)老師或家校協(xié)商解決,。

4、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和文明習(xí)慣,，積極參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)學(xué)校等教育活動(dòng)，主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展提出有益建議,。

5,、最好不要在校園吸煙。

下面的家長(zhǎng)會(huì)由班主任和任課教師繼續(xù)進(jìn)行,。謝謝,！

家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話總結(jié)語(yǔ)篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工,，對(duì)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎,，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作的支持,。很多家長(zhǎng),，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是相通的,，都是為了孩子,。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉重輕重的作用,，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭,，學(xué)校,，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子,，全面發(fā)展,，成為有用之才，相信我們能有共同的話題,，下面我將下鎮(zhèn)小學(xué)的基本情況和辦學(xué)特色向大家作個(gè)介紹,。

下鎮(zhèn)小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生200人,，7個(gè)小學(xué)教學(xué)班，一個(gè)學(xué)前班,，教職工13人（其中小學(xué)教師11人,，學(xué)前教師1人，后勤1人,，大部分是本地老師）,。是白瀨鄉(xiāng)一所師資力量比較雄厚的一所小學(xué)近年來(lái)，學(xué)校以“辦人民滿意學(xué)校,，努力提升教學(xué)質(zhì)量”為辦學(xué)目標(biāo),，秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，堅(jiān)持“面向全體，發(fā)展個(gè)性,，實(shí)踐創(chuàng)新,，培養(yǎng)能力,，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的工作思路，以南音傳統(tǒng)文化教育為主要辦學(xué)特色,，堅(jiān)持走素質(zhì)教育之路,，逐步探索形成了“育人為本，素質(zhì)為重,，關(guān)注發(fā)展”的辦學(xué)模式,。

學(xué)校強(qiáng)化制度建設(shè)，主要體現(xiàn)在：

1,、出勤管理方面,，實(shí)行簽到制度，每天來(lái)學(xué)校都要簽到,，按照作息時(shí)間表準(zhǔn)時(shí)上班,，有請(qǐng)假的，都進(jìn)行登記并和績(jī)效工資相掛鉤,，每學(xué)期超過(guò)請(qǐng)假天數(shù),，都是要扣工資的。

2,、教學(xué)管理方面,，學(xué)校定期開(kāi)展教研課，共同探討怎樣上好一堂課,，定期對(duì)教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查,，比如說(shuō)，作業(yè)有沒(méi)有批改,，有沒(méi)有先備好課再去上,，試卷有沒(méi)有改，班主任有沒(méi)有對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,，有沒(méi)有按時(shí)上課等,，我們都進(jìn)行詳細(xì)的檢查，并在每周一的會(huì)議上進(jìn)行反饋,。

3,、特色辦學(xué)方面，我校把南音融入到教學(xué)之中（文卿,，金爐師）,，培養(yǎng)了許多南音苗子，參加各種比賽屢屢獲獎(jiǎng),，自一九九一年至今,，我校學(xué)生參加泉州市中小學(xué)生南音比賽分別獲得一、二,、三等獎(jiǎng)的有十四人次,，彈奏比賽二等獎(jiǎng)的兩人次,，南音教學(xué)先進(jìn)獎(jiǎng)牌兩面；在參加縣舉辦的文藝創(chuàng)作會(huì)演時(shí),，《優(yōu)生優(yōu)育樹(shù)新風(fēng)》,、《觀音頌》等南音節(jié)目，獲得文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)及表演獎(jiǎng),，先后受到泉州市電視臺(tái),、安溪電視臺(tái)的采訪，在白瀨鄉(xiāng)內(nèi)的比賽演出,，南音表演已經(jīng)成為我校的一個(gè)品牌,。

4、教學(xué)設(shè)施方面,，我校在上級(jí)部門(mén)及下鎮(zhèn)村委會(huì)的大力支持下,，先后投資了十幾萬(wàn)元進(jìn)行學(xué)校教學(xué)設(shè)施建設(shè)，學(xué)校各室齊全,，教學(xué)設(shè)施有了很大的改善,，特別是我們村周榮華先生去年捐助了5萬(wàn)元，幫助學(xué)校改善辦學(xué)條件,，我們現(xiàn)在用的課桌椅就是周榮華先生捐助買(mǎi)的,，今年下鎮(zhèn)村也為學(xué)校的老師宿舍樓建設(shè)投入了許多資金。現(xiàn)在已經(jīng)基本完成,。學(xué)校在辦學(xué)設(shè)施改善的同時(shí),，教學(xué)質(zhì)量也有很大的進(jìn)步，在白瀨鄉(xiāng)學(xué)校中,，我校教學(xué)質(zhì)量排在前面,，學(xué)生參加各種競(jìng)賽也榜上有名，像去年四年級(jí)陳燕婷同學(xué)被評(píng)為泉州市優(yōu)秀三好生,；今年三年級(jí)同學(xué)陳榮崎被評(píng)為縣道德模范先進(jìn)個(gè)人,，并被選送到泉州市參加評(píng)選，四年級(jí)陳靜茹被評(píng)為縣三好學(xué)生,，優(yōu)秀班干部等,，可以說(shuō)，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,，而這些學(xué)生也成為其它同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,，最終形成良好學(xué)習(xí)氛圍，帶動(dòng)下鎮(zhèn)小學(xué)向前發(fā)展,。學(xué)校先后榮獲“市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)學(xué)?！薄ⅰ鞍蚕h文明學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào),。

家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話總結(jié)語(yǔ)篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！

首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的活動(dòng),！感謝您對(duì)我們工作的支持,！今天我和大家交流的話題是“讓每個(gè)孩子成為成功的可能”。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今天社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題,。法國(guó)哲學(xué)家愛(ài)爾維修有句至理名言：即使是普通的孩子，只要教育得法,，也會(huì)成為不平凡的人,。“望子成龍”是每個(gè)家長(zhǎng)普遍的心態(tài),。這可以理解,，也有共鳴。但常常因家長(zhǎng)教育方法不當(dāng),，孩子成不了“龍”,，更有甚者，走向反面,。怎樣才能教育孩子有所作為呢,？教育說(shuō)到底，就是讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成功的過(guò)程,，心理學(xué)告訴我們,，一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的喜悅，便會(huì)激起無(wú)休止的追求意念和力量,。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)孩子如果從未品嘗過(guò)學(xué)習(xí)勞動(dòng)的歡樂(lè),，從未體驗(yàn)克服困難的驕傲--------這是他的不幸?！?/p>

信任的是潛能,。教育學(xué)、心理學(xué)研究表明,，人的潛能充其量開(kāi)發(fā)不足10%,，每個(gè)孩子，哪怕是殘疾孩子都具有巨大的發(fā)展?jié)摿?。在具有無(wú)限發(fā)展可能性的生命面前,，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)敬畏，學(xué)會(huì)“頂禮膜拜”：哪怕天下所有的人看不起你的孩子,，做父母的也要眼含熱淚地?fù)肀?、親吻他、贊美他，為自己創(chuàng)造的生命而自豪,。

案例：下面的例子談的雖然是教師,，但是對(duì)于我們?cè)谧募议L(zhǎng)朋友們也有啟發(fā)：

這是一則教育故事，講的是這么一件事：有一所學(xué)校,，大廳的門(mén)被踢破了,。那可憐的大門(mén)，自打安上的那天起,，幾乎就沒(méi)有一天不挨踢的,。學(xué)校總務(wù)處為此傷透了腦筋,，他們?cè)脒^(guò)種種辦法,，在門(mén)上也張貼過(guò)五花八門(mén)的警示：什么“請(qǐng)不要踢門(mén)”、“足下留情”,、“我是門(mén),，我也怕疼”，諸如此類,，多得不勝枚舉,。可是,，都不頂用,。大門(mén)破的那一天，總務(wù)主任找到校長(zhǎng)：“干脆把門(mén)換成大鐵門(mén),，這些孩子腳上不是長(zhǎng)著牙嗎,？就讓他們?nèi)タ锌心切╄F家伙吧！”校長(zhǎng)卻笑著說(shuō)：“放心吧,，我已經(jīng)定做了最堅(jiān)固的門(mén),。”很快,，新門(mén)裝了上去,，新裝的大門(mén)似乎很有“人緣”，裝上以后居然沒(méi)有挨過(guò)一次踢,。孩子們走到門(mén)口,，總是不由自主地放慢了腳步?！鞘且坏啦ＡчT(mén),。

這種教育，捧出了一份足夠的信任,，把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們的手中,，讓學(xué)生自己去感悟愛(ài)與被愛(ài),，讓他們自己去學(xué)會(huì)珍惜和呵護(hù)。你說(shuō),，這新裝的玻璃門(mén)怎能不堅(jiān)固,？

再看下面的案例：1996年，美國(guó)有一位身無(wú)分文的青年,，他特別看好電子商務(wù),，并下決心在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展自己。那么資金的問(wèn)題如何解決呢,？他首先想到了父母,，當(dāng)時(shí)他父母有30萬(wàn)美元的養(yǎng)老金。當(dāng)他向父母說(shuō)明了他的用意后,，他的父母只商量了一會(huì)兒，就把錢(qián)交給了兒子,，并說(shuō)道：“我們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)不了解,，更不知道什么是電子商務(wù)，但我們了解,、相信你—我們的兒子,！”這位青年就是當(dāng)今個(gè)人財(cái)富達(dá)105億美元、大名鼎鼎的亞馬遜書(shū)店的首席執(zhí)行官—貝索斯,。不能說(shuō)貝索斯的成功完全歸功于他的父母,，但他父母所起到的作用確實(shí)非常重要。除了先期的資金支持外,，更為重要的是他們對(duì)貝索斯的信任給貝索斯帶來(lái)了無(wú)窮的精神力量,。

所以說(shuō)給孩子一片藍(lán)天，他們會(huì)讓它繁星點(diǎn)點(diǎn),；給孩子一片草地,，他們會(huì)讓它繁花似錦；給孩子一份信任,，他們會(huì)感悟出人生的許多道理,。教育若能達(dá)到“啟迪心靈”的境界，足矣,！

1,、賞識(shí)教育的來(lái)源

德國(guó)著名教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)和本領(lǐng)，而在于激勵(lì),、喚醒和鼓舞,。”周弘的女兒周婷婷一歲半時(shí)因注射慶大霉素造成雙耳失聰,，然而婷婷卻取得了以下正常入都難以取得的成績(jī)——6歲多便能認(rèn)多漢字,；10歲出版了6萬(wàn)字的科幻童話；11歲榮獲”全國(guó)十佳少先隊(duì)員”稱號(hào)；她先后3次跳級(jí),，僅用9年便學(xué)完了中小學(xué)12年的全部課程,；16歲成為中國(guó)第一位殘疾少年大學(xué)生；17歲被評(píng)為全國(guó)自強(qiáng)模范,；周婷婷以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)于遼寧師范大學(xué),，獲學(xué)士學(xué)位后被美國(guó)最好的聾人大學(xué)加勞德特大學(xué)錄取，現(xiàn)在正在攻讀博士學(xué)位,。

周弘說(shuō),，他給女兒測(cè)過(guò)幾次智商，都處于正常人的范圍,，絲毫沒(méi)有“天才”“神童”的跡象,，但他就是通過(guò)一次次的鼓勵(lì)、賞識(shí),，使女兒達(dá)到了常人達(dá)不到,，甚至都不敢想像的人生境界。周弘像欣賞嬰兒說(shuō)話一樣,，欣賞著女兒在各方面的點(diǎn)滴進(jìn)步,，在欣賞中教育，在教育中欣賞,。他終于領(lǐng)悟到：在教育女兒的同時(shí),，女兒也教會(huì)了他很多；他正是通過(guò)女兒那顆純潔的童心,，在讀一本充滿真善美,、充滿良知的天書(shū),，使他認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值，找到了新的自我。

2,、賞識(shí)的重要性

讓孩子受到賞識(shí),，學(xué)會(huì)感動(dòng),，這是教育的一種極佳境界,。心理學(xué)研究表明：人在受到賞識(shí)的時(shí)候工作或?qū)W習(xí),，效果最好，小孩子一旦受到了賞識(shí),，無(wú)論對(duì)于眼前的學(xué)習(xí)還是日后的長(zhǎng)久發(fā)展，都是大有裨益的,。

美國(guó)心理學(xué)家威譜·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己的加以賞識(shí)”,。因而，賞識(shí)從本質(zhì)上說(shuō)就是一種激勵(lì),。詹姆斯還發(fā)現(xiàn),，一個(gè)沒(méi)有受過(guò)激勵(lì)的人僅能發(fā)揮其能力的20%-30%，而當(dāng)他受過(guò)激勵(lì)后,，其能力是激勵(lì)前的3-4倍,，因而在學(xué)習(xí)過(guò)程中，激勵(lì)的存在,，至關(guān)重要,，任何學(xué)生都需要不斷的激勵(lì)?！百p識(shí)教育”可以幫助失敗者找回自信和發(fā)展,，重建精神世界的大廈，找回自我教育的能力。xx年,，揚(yáng)大的研究生和我們共同做了一個(gè)課題是學(xué)生自我效能感的培養(yǎng),，自我效能感就是指自信心,，當(dāng)時(shí)我班也是實(shí)驗(yàn)班,。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),，我們先對(duì)班上平時(shí)在老師和家長(zhǎng)眼里都不怎么樣的孩子進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)他們明顯的自信心不足,，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力,。但以后的實(shí)驗(yàn)中，我們有意識(shí)去賞識(shí)他們,，因?yàn)槊總€(gè)孩子雖然目前來(lái)講學(xué)習(xí)不好,，但你仔細(xì)觀察，總會(huì)發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，我根據(jù)他們的長(zhǎng)處,，巧作安排，動(dòng)作協(xié)調(diào)性好的在前面領(lǐng)操,，字寫(xiě)得好參加出黑板報(bào),，勞動(dòng)積極的讓他做勞動(dòng)委員的助理等等，做的好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，課題結(jié)題時(shí),，對(duì)這批學(xué)生又再次進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，很明顯,，他們的自信心有了提高,，學(xué)習(xí)的勁頭也高了。

因此,，可以說(shuō),，所有的兒童完全可以發(fā)展，沒(méi)有一個(gè)兒童不能夠發(fā)展,，每一個(gè)兒童都能發(fā)展成優(yōu)秀的孩子,，甚至包括那些殘缺的、殘疾的,、先天腦損傷的兒童,，都可以通過(guò)一定的補(bǔ)償（這方面有缺陷，就用另外一方面才能來(lái)代償）,，使他們達(dá)到正常人的發(fā)展水平,。前段時(shí)間《今日生活》放的一個(gè)先天性腦癱的女孩子，現(xiàn)在在家開(kāi)了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)商店,，不僅能賺錢(qián)供弟弟上學(xué),，還鼓勵(lì)對(duì)生活失去的信心的不相識(shí)的人重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。既然每個(gè)人都能發(fā)展,，為什么大部分人又沒(méi)發(fā)展好呢,？那就是因?yàn)閺暮⒆有r(shí)起，家長(zhǎng)和學(xué)校就給孩子在某一方面戴了一頂“你不行”的帽子,，在孩子心靈中,，“我不行”成了發(fā)展和前進(jìn)中最有害的一個(gè)枷鎖,。

3、賞識(shí)教育的理論要點(diǎn)

我們用“走近生命,，發(fā)現(xiàn)潛能,，喚起自信，善待差異,，引導(dǎo)自選”20個(gè)字來(lái)解析學(xué)會(huì)賞識(shí)理念的理論要素,。

（1）、走近生命

“走近生命”這個(gè)“近”是靠近的“近”,，不是進(jìn)入的“進(jìn)”,。我們有一個(gè)想法，生命是孩子自己的,，教師不要隨便闖進(jìn)去打攪他,，你可以靠近，你可以了解他,?！白呓本褪菑?qiáng)調(diào)要克服我們現(xiàn)在的教育目中有分，目中無(wú)人的傾向,，真正做到以人為本,。教育的終極目標(biāo)絕不能僅僅是分?jǐn)?shù)意義上“成績(jī)”，也不能僅僅是功利意義上“成功”,，而應(yīng)當(dāng)是幸福意義上的“成長(zhǎng)”,。班級(jí)里第一名只有一個(gè)；清華,、北大一年只能招收那么一點(diǎn)大學(xué)生,；一個(gè)人出名就意味著更多的人不出名；一個(gè)人很有錢(qián)就意味著更多的人錢(qián)不多,；一個(gè)人很有權(quán)就意味著更多的人沒(méi)有權(quán),，一個(gè)省只有一個(gè)省長(zhǎng)，一個(gè)市也只有一個(gè)市長(zhǎng),。如果把教育的目標(biāo)定位在這樣的層面上，那么教育多半注定要失敗,，人生多半注定要失?。〗逃汛龠M(jìn)每一個(gè)生命的幸?？鞓?lè),，作為自己的終極目標(biāo)。我們每個(gè)人不一定都能當(dāng)官,，都能出名,，都能富甲一方,。但是我們活在世上走這么一趟，一定要品嘗到快樂(lè)的滋味,，一定要體驗(yàn)到幸福的感覺(jué),！我們的教育就要讓孩子一生幸福，一生快樂(lè),，童年就讓他快樂(lè),，教育過(guò)程就讓他快樂(lè)。我們過(guò)去過(guò)于強(qiáng)調(diào)“投懸梁,，錐刺骨”,，過(guò)于強(qiáng)調(diào)吃苦，結(jié)果苦吃多了變成了痛苦,，“要刻苦而不要痛苦”,。這就是我們“走近生命”所想表達(dá)的意思，它是關(guān)于教育目標(biāo)的一個(gè)思考,、一種選擇,。

（2）、發(fā)現(xiàn)潛能

當(dāng)我們真正走近生命以后,，就一定會(huì)驚喜地“發(fā)現(xiàn)潛能”,，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的不可估量的潛能。人的潛能不僅表現(xiàn)在智能上面,，其道德潛能也是不可限量的,。人的發(fā)展所能達(dá)到的高度是不可限量的，我們一定要強(qiáng)化這種認(rèn)識(shí),。在鹽湖城冬奧會(huì)上,，我國(guó)短道速滑名將楊揚(yáng)克奮力一搏，為祖國(guó)洗刷了冬奧會(huì)無(wú)金牌的恥辱,。而楊揚(yáng)小時(shí)候特別頑皮,，“野”得很，對(duì)父母為其選擇的幾項(xiàng)文藝特長(zhǎng)都毫不感興趣,，卻偏偏對(duì)體育情有獨(dú)鐘,，父母發(fā)現(xiàn)了孩子在運(yùn)動(dòng)發(fā)面的潛能，并加大這方面的培養(yǎng),，這才成就了其勇奪奧運(yùn)冠軍的壯舉,。

（3）、喚起自信

意大利一位教育家曾寫(xiě)了一首詩(shī),，他說(shuō)孩子的語(yǔ)言有一百種,，但是現(xiàn)在我們只利用一種，丟掉了九十九種，那九十九種都給浪費(fèi)了,，都給大人世界成人世界犧牲了,。這就是因?yàn)榧议L(zhǎng)不理解兒童的發(fā)展是用全部感官來(lái)認(rèn)識(shí)世界的，也不知道孩子的表達(dá)方式有多種,，造成了對(duì)孩子發(fā)展期望的畸形和不完整,。當(dāng)然我們不可能要求孩子所有方面都發(fā)展，而是說(shuō),，孩子在每一個(gè)方面都可能有發(fā)展,，都可能表現(xiàn)自己的能力，只要孩子在某一個(gè)方面表達(dá),、表現(xiàn)出能力,，我們就應(yīng)該去肯定他，鼓勵(lì)他,，這樣就會(huì)使他獲得了自尊心和自信心,。每個(gè)孩子都有特殊的表現(xiàn)方面，特殊的感覺(jué)能力,，特殊的才能,、方向，所以每一個(gè)孩子都應(yīng)該由此獲得自己充分的自尊,，充分的自信,，充分的自愛(ài)。孩子只要有了自尊,，有了自信,，有了自愛(ài)，就完全可以自我發(fā)展,。

我們有時(shí)候會(huì)看到這樣的情景：考試試卷發(fā)下來(lái)了,，當(dāng)學(xué)生們看到自己試卷上的分?jǐn)?shù)時(shí)，有的學(xué)生興高采烈,，滿臉的燦爛,，有的學(xué)生面無(wú)表情呆坐在那里，還有的學(xué)生則一臉的沮喪,。這些學(xué)生在想什么呢,？少數(shù)一些學(xué)生會(huì)想，我勝利了,，我超過(guò)了別人,，而對(duì)多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),，考試結(jié)果就等于否定了她所付出的努力,，她會(huì)對(duì)自己說(shuō)我真的很差,，我沒(méi)有能力和別人做的一樣好,。當(dāng)他感到不能做到這一點(diǎn)的時(shí)候，他就干脆不參加學(xué)習(xí),，為以后考得更糟準(zhǔn)備理由：我考得不好是因?yàn)槲覜](méi)好好學(xué),，不是我能力低下，如果我努力也能取得好成績(jī),。以為此糟糕的成績(jī)挽回面子,，但心里卻是無(wú)比的沮喪。因此不愿再看一眼考得很糟的試卷,，不愿再體驗(yàn)讓她覺(jué)得自己無(wú)能的失敗,，學(xué)習(xí)變成了令他們害怕的事情。當(dāng)他們說(shuō)“我不行”或“我做不了”時(shí),，要鼓勵(lì)他們?cè)囈辉囋賮?lái)一次,，千萬(wàn)不要為了節(jié)省時(shí)間或缺乏耐心而半途而廢。否則,，一旦他們養(yǎng)成了做什么事都半途而廢的不良習(xí)慣,，那么，他們將永遠(yuǎn)不會(huì)體驗(yàn)到成就,，他們的自尊也會(huì)逐漸降低,。所以要讓孩子相信自已，相信“我能行”,。如日本著名的心理學(xué)家多湖輝教授,，小時(shí)候非常淘氣，學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想,，還差點(diǎn)被校方勒令退學(xué),，可后來(lái)卻成了大學(xué)教授。當(dāng)有人問(wèn)他為什么他會(huì)取得如此大的成功時(shí),，他不無(wú)驕傲地說(shuō)：“這得歸功于我的母親,。”小時(shí)候,，母親常對(duì)他說(shuō)：“你呀,，現(xiàn)在不愛(ài)學(xué)習(xí)，可是,，總有一天你會(huì)喜歡學(xué)習(xí)的,。”“你將來(lái)會(huì)成為一個(gè)了不起的大人物,，這點(diǎn),，媽媽最清楚?！碑?dāng)時(shí),，他自己并不相信,，因?yàn)槟赣H說(shuō)的話與現(xiàn)實(shí)情況相差太懸殊了?？墒敲看嗡龅酱煺蹠r(shí),，母親總是這樣充滿信心地鼓勵(lì)他?！安恢獜暮螘r(shí)起,，我也這么想：說(shuō)不定將來(lái)也許會(huì)這樣?！彼f(shuō)：“特別是我面臨那些慘重失敗時(shí),，母親的話總是在腦海中浮現(xiàn)。從這個(gè)事例可以說(shuō)明,，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和自信,，使孩子在無(wú)意之中樹(shù)立起了“我能行”的信念。

家長(zhǎng)的責(zé)任就是要鼓勵(lì)每個(gè)孩子樹(shù)立自己的奮斗目標(biāo),，而不是狹隘的追求超過(guò)別人,，以提升自己的聲譽(yù)，使考試和學(xué)習(xí)成為每個(gè)孩子自我提高的途徑而不是個(gè)別能力較強(qiáng)的學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)的能力競(jìng)賽,，要讓每個(gè)孩子都有成就感,，讓每個(gè)孩子都樹(shù)立必勝的信念，讓每個(gè)孩子都把自己想象成一個(gè)成功的人,，讓他們表現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)又自信,，一步步地走向成功。

（4）,、善待差異

教育必須要解決怎么樣讓每一個(gè)人都擁有自信這個(gè)問(wèn)題,。我們?nèi)∠税捶謹(jǐn)?shù)排名次的做法，我們還取消了百分制,，采用了等級(jí)制,，可是總感覺(jué)還是治標(biāo)不治本。我們認(rèn)為根本的問(wèn)題是要“善待差異”,。孩子與孩子之間的不同,，我們要善待。有的孩子能挑二十擔(dān)水,，而有的孩子能挑十擔(dān)水,，還有的孩子只能挑五擔(dān)水。如果我們對(duì)每個(gè)學(xué)生同一個(gè)尺度同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求,，有些孩子會(huì)因?yàn)闊o(wú)能為力而放棄,。對(duì)于一些學(xué)生考一百分是她的最佳成績(jī)，而有的學(xué)生考七十分就已付出了最大努力,。因此我們應(yīng)該更注重孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,，要看孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中是否得到了提高,，要把孩子的潛能充分發(fā)揮出來(lái)，要讓孩子獲得成功,，家長(zhǎng)就要根據(jù)孩子的實(shí)際情況,，制定孩子經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)，如果把目標(biāo)比喻為一只桃子,，它應(yīng)該是跳一跳能摘到的。如果目標(biāo)太高了,，孩子經(jīng)過(guò)努力仍然達(dá)不到,，他就會(huì)失去信心和興趣；如果太低,，沒(méi)有一點(diǎn)挑戰(zhàn)性,，也無(wú)法激起成功的欲望。

（5）,、引導(dǎo)自選

為每一個(gè)孩子找到成功感,，找到自豪感，為他們創(chuàng)設(shè)特殊的評(píng)價(jià)機(jī)制,，仍然是我們成年人外加給孩子的,。真正的善待差異，是“引導(dǎo)自選”,，是引導(dǎo)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容,、進(jìn)度、方式進(jìn)行自主選擇,。他們自己選擇的東西哪怕是苦的,，也會(huì)樂(lè)此不疲。荊州籍著名演員袁泉喜獲中國(guó)電影金雞百花獎(jiǎng)最佳女配角獎(jiǎng),。年輕的袁泉出道不久,，就獲得了中國(guó)電影界的諸多榮譽(yù)，也可謂創(chuàng)造了一個(gè)不小的奇跡,。在奇跡的背后有著諸多因素,，而我認(rèn)為有一點(diǎn)很重要：那就是家長(zhǎng)讓孩子選擇自己的愛(ài)好。在袁泉小時(shí)候,，父親袁世明希望女兒將來(lái)當(dāng)一名乒乓球運(yùn)動(dòng)員,，繼承父業(yè)，于是送她到體校打乒乓球,?？蓾u漸地袁世明發(fā)現(xiàn)女兒的積極性并不高，反而對(duì)文藝頗感興趣,，在幼兒園舉行的文藝匯報(bào)演出中,，她的表演獲得陣陣喝彩,。在這個(gè)時(shí)候，父親積極引導(dǎo)孩子做好自己的選擇,，開(kāi)始培養(yǎng)女兒的文藝才能,，在不懈的努力下，造就了袁泉今日的輝煌,。

4,、賞識(shí)教育的原則

（1）、尊重

尊重的是人格,。兒童與成人,，在人格上是平等的，應(yīng)當(dāng)予以極大的尊重,。蹲下身來(lái),，平視孩子，傾聽(tīng)孩子說(shuō)話,，會(huì)使孩子立刻感受到被尊重,。孩子身上有許多真善美的東西，許多靈性的東西,，應(yīng)當(dāng)虛心向孩子學(xué)習(xí),，這不僅是對(duì)孩子生命價(jià)值的真正承認(rèn)與尊重，而且是教師,、家長(zhǎng)生命成長(zhǎng)的良好方法,。老師家訪或家里來(lái)客時(shí)。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要一個(gè)勁地向老師或客人敘述孩子的缺點(diǎn),，不要說(shuō)：孩子真笨,；這孩子教不好了。這樣容易造成孩子的心理定勢(shì),，傷害他的自尊,，也容易使孩子產(chǎn)生抵觸情緒。家長(zhǎng)應(yīng)向老師或客人講述孩子在家的閃光點(diǎn),，使孩子產(chǎn)生滿足感,，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

這是一個(gè)反面的例子：僅僅是為了驗(yàn)證一下“狗熊到底笨不笨”,，身為清華大學(xué)四年級(jí)學(xué)生的劉海洋,，竟將硫酸潑向北京動(dòng)物園內(nèi)的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物狗熊。一個(gè)本該有著美好前途的名牌大學(xué)生,，用硫酸毀了黑熊,，也毀了自己的大好前程。的確令人痛心,，也發(fā)人深思,。劉海洋本人的話也許會(huì)給人們一點(diǎn)啟示,，“我從小就是大人眼中的‘好孩子’，但我卻從來(lái)沒(méi)覺(jué)得有什么好的,，我不善言辭,，不會(huì)交際，更沒(méi)有什么好朋友,。我想報(bào)考生物專業(yè)的愿望也被母親無(wú)情的剝奪了,，而我對(duì)生物的愛(ài)好已到了走火入魔的地步，這才一時(shí)糊涂,，犯下了不可饒恕的錯(cuò)誤,。”當(dāng)初在填報(bào)專業(yè)時(shí),，劉海洋曾經(jīng)和母親爭(zhēng)論過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間，母親說(shuō)生物專業(yè)不吃香,，沒(méi)前途,，硬逼著他填機(jī)電專業(yè)，最后他是哭著填了現(xiàn)在的專業(yè),。這也是劉海洋平生第一次鼓起勇氣反抗母親對(duì)他的包辦,，可最后還是以失敗告終。假若劉海洋真的如愿以償?shù)剡x擇了自己鐘愛(ài)的生物專業(yè),，能夠進(jìn)行正規(guī),、系統(tǒng)的研究，是否有可能避免悲劇的發(fā)生呢,？更何況正是由于母親從小對(duì)其的大包大攬,，使其失去了起碼的選擇權(quán)利和發(fā)展空間，才使其由一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子而變得性格孤僻,，沉默寡言,，最終導(dǎo)致心理障礙，走上了一條畸形的道路,。

（2）,、理解

對(duì)待自己的子女要在尊重、理解的基礎(chǔ)上,，建立平等的關(guān)系,，使孩子愿意同父母交流，并能聽(tīng)得進(jìn)父母的教導(dǎo),，這是做好子女教育的首要條件,。為了做到這些，對(duì)孩子的教育上盡可能的多一些人性化,，從子女容易接受的事和有關(guān)的問(wèn)題出發(fā),，給他提原則,，讓他自己明白哪些該做哪些不該做。如：孩子多沉迷于電子游戲,。對(duì)此要因勢(shì)利導(dǎo),，滿足好奇、娛樂(lè)的心愿,，給他要求：干什么要一心一意,；玩時(shí)玩好，放手讓他玩,，但學(xué)的時(shí)候?qū)W好,；不要學(xué)時(shí)想著玩，玩時(shí)想著學(xué),；同時(shí),，玩游戲要有度，沉迷于此會(huì)喪志等等,。對(duì)于這些,，孩子感覺(jué)到玩游戲不是偷偷摸摸的行為，而是緊張學(xué)習(xí)后的一種休息,，張弛有度的一種調(diào)節(jié),。同時(shí)要知道孩子的個(gè)性世界復(fù)雜而豐富，不同的孩子心靈之花千姿百態(tài),，要多多陪伴孩子,，多與你的孩子開(kāi)心地談話。要想孩子對(duì)你說(shuō)心里話,，你得先把你的心里話說(shuō)出來(lái),，不要以為孩子不懂。陪伴孩子,，不在于用時(shí)多少,，而在于用心多少。不要抱怨為了孩子你付出了多少多少,，而要常常感激孩子使自己擁有了第二個(gè)童年,，擁有了生命的再生，給自己帶來(lái)了天倫之樂(lè)和生命意義的升華,。

（3）,、激勵(lì)

要熱情地激勵(lì)。當(dāng)我們與孩子心靈相通的時(shí)候,，我們便看見(jiàn)了孩子的長(zhǎng)處,、短處和與眾不同之處。這時(shí)候，我們只需要做一件事,，那就是抓住孩子的閃光點(diǎn)加以激勵(lì),，熱情的激勵(lì)。有人說(shuō)孩子沒(méi)有優(yōu)點(diǎn),，那么請(qǐng)你去發(fā)掘,。孩子一定有潛在的優(yōu)點(diǎn)：看一看孩子有什么進(jìn)步，點(diǎn)滴進(jìn)步也具有激勵(lì)價(jià)值,；或者給孩子制造一個(gè)表現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會(huì),。最好的激勵(lì)不是表?yè)P(yáng)，更不是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，而是分享,。孩子若能感受到你因?yàn)樗谋憩F(xiàn)而快樂(lè)，會(huì)受到最大的激勵(lì),。一定要對(duì)孩子講積極正面的話語(yǔ),，給孩子積極的力量。孩子的未來(lái)在你手中,。你最好自己先給孩子做個(gè)好榜樣,。你是孩子最好的啟蒙老師。一定要對(duì)孩子說(shuō)下面的話：我愛(ài)你,。【最簡(jiǎn)短但最有力,！務(wù)必經(jīng)常說(shuō),！】我想你。我在乎你,。你很棒,。你太好了。你很特別,。你真了不起,。很高興做你的父親。很高興做你的母親,?！径嗝锤腥说脑捳Z(yǔ)！】我欣賞你做的事,。多么聰明的想法?。∥易鹬啬阍谧龅氖虑?。你真的長(zhǎng)大了,。繼續(xù)嘗試，你會(huì)成功的等等,。

（4）,、包容

要耐心地包容,。看待孩子不能絕對(duì)化——不是優(yōu)點(diǎn),，就是缺點(diǎn),；不是表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì),，就是批評(píng),、懲罰。孩子的表現(xiàn)大多數(shù)時(shí)候都是中間狀態(tài),，需要我們關(guān)注的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)大概不會(huì)超過(guò)10%,。要接納，再接納,，給孩子一個(gè)廣闊的心理空間,，使孩子的求知，成長(zhǎng)成為自發(fā)的內(nèi)在需要,，而不是靠表?yè)P(yáng)或批評(píng)帶來(lái)的外在強(qiáng)化,。

家長(zhǎng)每時(shí)每刻要關(guān)注你的孩子，而大多數(shù)時(shí)候,，可以對(duì)他們的具體表現(xiàn)“視而不見(jiàn)”,。對(duì)他們不合自己心意的表現(xiàn)不要馬上問(wèn)“你怎么了”，而是首先問(wèn)“我怎么了”——這樣反思一下,，就往往會(huì)獲得更多的教育智慧,。要允許孩子重復(fù)犯錯(cuò)誤，要學(xué)會(huì)等待,，有很多曾經(jīng)令人煩惱的表現(xiàn),，在孩子的生命成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)自行消失。

各位家長(zhǎng),，孩子就像大自然中的花草樹(shù)木,，千姿百態(tài)，爭(zhēng)奇斗艷,，他們有著不同的成長(zhǎng)過(guò)程和規(guī)律,，我們的目的不是教給他各種各樣的知識(shí)，而是教他們?cè)鯓釉谛枰臅r(shí)候取得知識(shí),，是教他準(zhǔn)確地估計(jì)知識(shí)的價(jià)值,，是教他愛(ài)真理勝于一切。作為父母要從小在子女心靈上撒播理智和善良的種子,，讓他們具有愛(ài)己愛(ài)人之心,。只有童年時(shí)代有善良的同情心，長(zhǎng)大之后，才有仁慈的品質(zhì),，才能成為富有道德情感的正直的公民,。這既是一個(gè)人立身之根，也是家庭教育之本,。謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話總結(jié)語(yǔ)篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！在此,，我首先代表全校師生,，向多年來(lái)一直理解、關(guān)心,、支持我校發(fā)展的各位家長(zhǎng),，表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意。今天,，我們聚集一堂召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，其目的是為了溝通和交流孩子們的教育問(wèn)題，拉近家長(zhǎng),、老師和學(xué)生之間的距離,，增進(jìn)理解，共同分析子女在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種積極因素和不利因素,，制訂目標(biāo),，采取措施，家校結(jié)合,，齊抓共管,，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的合力,，實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作,，健康成長(zhǎng),，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人才,。

各位家長(zhǎng),，今天來(lái)到我們的校園，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化,。是啊,，近兩年來(lái)我校克服重重困難，積極爭(zhēng)取各級(jí)政府的支持,，積極籌措資金才有了今天可喜的變化,。投資540多萬(wàn)，建成了3800多平方米的漂亮的南教學(xué)樓,，北面300米高標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道正在緊鑼密鼓的鋪設(shè)中,，該工程投資150多萬(wàn)，再過(guò)20天,，我們的孩子也可以像國(guó)辦學(xué)校的孩子們一樣在塑膠跑道上跑跑跳跳了,，孩子們都說(shuō)太幸福了！暑假前在操場(chǎng)的西北角還投資20多萬(wàn)建成了高標(biāo)準(zhǔn)的沖刷式廁所,，方便了學(xué)生們的生活,。我校各種功能室配套齊全，不管是教室還是功能是,，內(nèi)部設(shè)施都達(dá)到了省級(jí)一類標(biāo)準(zhǔn),，孩子們可以在此開(kāi)心的讀書(shū)、做實(shí)驗(yàn),、彈琴和跳舞,，總之，現(xiàn)在硬件設(shè)施的建設(shè),，我們不輸任何國(guó)辦學(xué)校,。

近幾年來(lái)在各級(jí)黨委、政府和上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位家長(zhǎng)的大力支持下,，我校圍繞辦學(xué)目標(biāo)，抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，積極開(kāi)展教育教研活動(dòng),、不斷優(yōu)化教師素質(zhì)，全面貫徹教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，教育教學(xué)又取得了優(yōu)異成績(jī)。在綜合榮譽(yù)方面,，我校先后獲得桓臺(tái)縣教學(xué)管理示范學(xué)校,、桓臺(tái)縣少年兒童書(shū)畫(huà)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、淄博市學(xué)校民主管理先進(jìn)單位,、淄博市第四批校本培訓(xùn)示范學(xué)校,、淄博市交通安全示范學(xué)校、淄博市藝術(shù)特色學(xué)校,、桓臺(tái)縣書(shū)香校園,、桓臺(tái)縣地震科普示范學(xué)校,、全國(guó)作文教學(xué)先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

在學(xué)校硬件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面,，可以說(shuō)我校近兩年來(lái)有了空前的突破在教學(xué)成績(jī)方面,，近幾年我校中考成績(jī)捷報(bào)頻傳，升學(xué)人數(shù)和升學(xué)率連續(xù)幾年都取得優(yōu)異成績(jī),。我們學(xué)校還積極開(kāi)展各種文體活動(dòng),，其實(shí)我們的孩子很有藝術(shù)天賦，在今年桓臺(tái)縣百靈藝術(shù)節(jié)比賽中舞蹈,、器樂(lè),、歌唱、小品等幾個(gè)項(xiàng)目都取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),；我校每天都堅(jiān)持開(kāi)展陽(yáng)光體育鍛煉一小時(shí)的活動(dòng),，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。體育方面也成績(jī)斐然,，在鎮(zhèn),、縣組織的中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校都獲得了好成績(jī)。我校還有一批愛(ài)生敬業(yè)的優(yōu)秀教師,，他們勤勤懇懇任勞任怨,，在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，他們關(guān)心孩子們身心健康,，也關(guān)注孩子們的學(xué)業(yè)成績(jī),，老師們怕學(xué)生的成績(jī)上不去，各科老師想辦法,，承包學(xué)困生,，老師上課講完就測(cè)試，盡量做到當(dāng)堂清,，還經(jīng)常利用課間給孩子們補(bǔ)課,。工作之余，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力,，利用寒暑假積極參加各類培訓(xùn),，學(xué)校經(jīng)常對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，市教育局也年年組織老師們參加各種考試,，我校教師都以優(yōu)異成績(jī)通過(guò),。盡管老師的工作很苦,，壓力也很大,，但老師們依然把課堂作為享受幸福的重要舞臺(tái)，因?yàn)槲覀冃腋５脑慈褪强吹綄W(xué)生的健康成長(zhǎng),。學(xué)生和學(xué)校取得優(yōu)異的成績(jī)來(lái)自每一個(gè)教師的辛勤教育,，來(lái)自每一位同學(xué)的刻苦努力,。今天，也請(qǐng)?jiān)谧拿恳晃患议L(zhǎng)為我們辛勤工作的園丁們鼓鼓掌加把勁,！

家長(zhǎng)朋友都很關(guān)心自己的子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，關(guān)心我們xx一中的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。家長(zhǎng)朋友,，您把孩子交給了我們,，我們有責(zé)任，也有義務(wù)把孩子教育成人,、成材,。孩子既需要成績(jī)，也需要成長(zhǎng),，教育不是一蹴而就的,，我們要尊重教育規(guī)律，對(duì)孩子一些不良的習(xí)慣,，需要給我們時(shí)間來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)化,，家長(zhǎng)心情可以理解，我們的心情也和您一樣,。為了所有孩子的未來(lái),，為了每個(gè)家庭的囑托，我們肩負(fù)著光榮的使命,，我們深知身上的擔(dān)子的分量,，盡管我們用心、用心,、再用心,，但是我們的管理中可能還會(huì)有許多疏漏，還會(huì)存在有許多問(wèn)題與矛盾,，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我們就是要請(qǐng)廣大家長(zhǎng)朋友們來(lái)幫我們“會(huì)診”，給我們提意見(jiàn)或建議,，我們一定會(huì)虛心接受,。同時(shí)，我們也要樹(shù)立一個(gè)新的觀念,，在對(duì)孩子教育的問(wèn)題上,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)成為我們教師的合作伙伴，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸?，F(xiàn)階段我們看到了一些不好的現(xiàn)象給學(xué)校教育帶來(lái)一定的影響,。下面我列舉一些現(xiàn)象，希望能夠引起家長(zhǎng)朋友的重視,，有則改之,，無(wú)則加勉,。

現(xiàn)象之一：不關(guān)心孩子在學(xué)校的生活、表現(xiàn),。有個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)槊τ谧约旱墓ぷ骱褪聞?wù),，

而對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活不聞不問(wèn),，甚至有的家長(zhǎng)以為繳了學(xué)費(fèi),，就把全部責(zé)任推給了學(xué)校，連孩子在哪個(gè)班級(jí),、班主任是誰(shuí)都不知道,，對(duì)學(xué)校的教育要求以及對(duì)學(xué)生的要求不了解，不過(guò)問(wèn)?，F(xiàn)象之二：為孩子佩帶手機(jī),。學(xué)校三令五申不準(zhǔn)在校學(xué)生佩帶手機(jī)，可是,，總有些家長(zhǎng)置學(xué)校制度于不顧,，助長(zhǎng)了學(xué)生中的攀比現(xiàn)象。各位家長(zhǎng),，請(qǐng)您想想孩子是來(lái)學(xué)習(xí)的,，有什么重要的事情會(huì)用的著手機(jī)？

現(xiàn)象之三：默許孩子穿名牌服裝,、染發(fā),、佩帶金銀首飾等，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分要求不能加以正確的教育和引導(dǎo),，禁不住孩子的軟磨硬泡,，孩子要什么給什么，什么流行穿什么,，要穿什么就買(mǎi)什么,，把孩子打扮的不像個(gè)孩子的樣。

現(xiàn)象之四：不太關(guān)注孩子的書(shū)包,、口袋裝的是什么,。我們希望家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常檢查一下孩子的書(shū)包、口袋里裝些什么,，凡是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品是不應(yīng)該帶來(lái)的,。對(duì)孩子抽煙、上網(wǎng)大游戲聽(tīng)之任之,，結(jié)果越陷越深?，F(xiàn)象之五：在孩子面前談?wù)摻處熓欠情L(zhǎng)短。有些家長(zhǎng)聽(tīng)信孩子一面之辭,，不調(diào)查,，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是,，更有些家長(zhǎng)不尊重老師的人格,，當(dāng)著孩子的面指責(zé)教師，我們不是說(shuō)我們的老師教育方法都沒(méi)有問(wèn)題,，而是說(shuō)當(dāng)你認(rèn)為教師有了問(wèn)題,，我們是不是應(yīng)該與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師本人溝通呢？這樣更有利于孩子的教育,，并給孩子產(chǎn)生正面的影響,。

家長(zhǎng)朋友，對(duì)以上存在的問(wèn)題,，我的話可能有點(diǎn)重了,，我們并不是推卸責(zé)任，也不是為掩蓋問(wèn)題,，請(qǐng)理解我們的良苦用心,，我衷心希望家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校的教育，有效的指導(dǎo)孩子成長(zhǎng),，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)——因?yàn)?，孩子正在發(fā)育，正在成長(zhǎng),，孩子是你們的,，也是我們的，學(xué)校是我們的,，也是你們的，我們是利益的共同體,，培養(yǎng)孩子成人,、成材是我們共同的責(zé)任。

xx一中今天的辦學(xué)成果與無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子的刻苦努力和無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)的真誠(chéng)支持是分不開(kāi)的,，在xx一中這個(gè)光榮稱號(hào)的背后有許許多多我們優(yōu)秀學(xué)子令人驕傲的動(dòng)人故事,，有許許多多我們優(yōu)秀的家長(zhǎng)真誠(chéng)無(wú)私支持學(xué)校、幫助老師感人的故事,。但是，如何扮演好家長(zhǎng)這一角色仍是一個(gè)重要問(wèn)題,。

今天的孩子，能否成為新世紀(jì)國(guó)家的棟梁,，除了學(xué)校教育以外,，重要的是他是否能受到良好的有效的家庭教育,。想讓孩子健康地成長(zhǎng),，成為一個(gè)有用的人才，除了為孩子供吃,、供穿、供學(xué)習(xí)之外,，還應(yīng)該時(shí)時(shí)注意為孩子增加一份精神營(yíng)養(yǎng)，即良好的道德品質(zhì)教育,。對(duì)孩子的道德教育,，不僅僅要靠學(xué)校、靠社會(huì)的宣傳,，更要靠孩子的父母,，把它實(shí)實(shí)在在地落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，落實(shí)到每一件小事上,。

各位家長(zhǎng),，絕不能認(rèn)為孩子上學(xué)了，教育的任務(wù)就是學(xué)校教師的事,，因?yàn)榻逃⒆樱仨毎l(fā)揮家庭,、學(xué)校,、社會(huì)各方面的作用，形成教育的合力,，及時(shí)處理解決孩子成長(zhǎng)中的各種不利因素和問(wèn)題,，及時(shí)協(xié)調(diào)交流，才能使教育發(fā)揮最大效益,。

最后,，再次衷心感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛(ài),，我們將一如既往地協(xié)同各位任課教師創(chuàng)造性地做好自己的本職工作,，使我校的教育教學(xué)能再上新臺(tái)階。

家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話總結(jié)語(yǔ)篇十三

各位尊敬的家長(zhǎng)

上午好,！

今天,，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，這是你們對(duì)孩子的愛(ài)，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘蔷褪恰耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切,！”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。自我接這個(gè)班以來(lái)，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講;積極動(dòng)腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí),。如我們班的：蔡文慧、朱可欣,、魏蘇雨,、劉子妮、周亮等是我們班的班干部,，他們以身作則,，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀,，真是老師的好幫手,。作業(yè)認(rèn)真，字寫(xiě)的好的小朋友有：許靜、柳清,、蔣麗華,、吉雨恬等。愛(ài)勞動(dòng),，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：薛家寶,、仇雅竣汪碩碩、霍麗雅等,。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn),，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子,。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下,，各方面有了質(zhì)的飛躍,。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了,。

期中測(cè)試是比較重要的,，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心。下面我就說(shuō)說(shuō)其相關(guān)情況,，這次期中試題,，因?yàn)槭孪日n堂上都復(fù)習(xí)過(guò)，所以總體來(lái)說(shuō),，情況都比較好,。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼腵分?jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因,。是不懂,，還是粗心，還是根本就沒(méi)弄懂,，然后對(duì)癥下藥,，教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信,。

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),。

家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話總結(jié)語(yǔ)篇十四

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！

首先,，十分感謝大家在百忙之中來(lái)參加本日的家長(zhǎng)會(huì),。本日，由于車(chē)子不能進(jìn)入校內(nèi),，給大家?guī)?lái)不便敬請(qǐng)?jiān)彙?/p>

進(jìn)入四年級(jí),，覺(jué)得孩子們?nèi)缃癫皇堑湍昙?jí)的孩子了，無(wú)論是生理,，心理都必需漸漸走向成熟,。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有了變化，需要我們一起去高興磨合,，盡快順應(yīng)高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,。可喜的是很多同學(xué)都認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,，大部分門(mén)生已養(yǎng)成了獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的好風(fēng)俗,。但也不排斥小部分門(mén)生在學(xué)習(xí)上比力偷懶，學(xué)習(xí)風(fēng)俗比力差。

我班門(mén)生總體來(lái)說(shuō)：學(xué)習(xí)仔細(xì)上進(jìn),，團(tuán)結(jié),，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有許多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀：

聽(tīng)講很專心的——xxx,、xx,、xx。他們上課從不講空話,，不搞小動(dòng)作,，眼睛盯著教師，思路跟著教師,，聽(tīng)課服從較高,。

發(fā)言最積極的——xxx他們舉手積極，聲音響亮,，敢于頒發(fā)自己的意見(jiàn),。課堂到場(chǎng)、積極,，學(xué)習(xí)服從自然就高,。

謄寫(xiě)最工整的——xxx

寫(xiě)作較好的有——xx，這些孩子的語(yǔ)文底子不錯(cuò),，文筆較好,，思路較機(jī)動(dòng)。

班干部事情仔細(xì)賣(mài)力的有：xxx,、xxx,。

班級(jí)中好些門(mén)生在體育、音樂(lè)方面表現(xiàn)好,，參加了學(xué)校的排球隊(duì)訓(xùn)練有xxx,、xxx、xx,；體育訓(xùn)練有xxx,；合唱隊(duì)有xxxx；鑼鼓隊(duì)有xx,、xx,；美術(shù)隊(duì)有xx、xx,；升旗儀式儀仗隊(duì)指揮xx,，健美操隊(duì)原來(lái)有兩個(gè)門(mén)生的，后理由于門(mén)生不樂(lè)意去就沒(méi)去,。以后,，一定會(huì)有更多門(mén)生涌入學(xué)校的其他社團(tuán)運(yùn)動(dòng),，在那里孩子們展現(xiàn)自己的才能，有更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,，人就變得更加自信,。

班級(jí)中涌現(xiàn)著一批熱心家長(zhǎng)，為課堂打掃衛(wèi)生,、給孩子們買(mǎi)紅領(lǐng)巾,，人人一條，給班級(jí)送抹布和渣滓袋等,，這些家長(zhǎng)有：xxx家長(zhǎng),，xxx家長(zhǎng)，xx家長(zhǎng),，xx家長(zhǎng),，xxx家長(zhǎng)，xx家長(zhǎng),，xx家長(zhǎng)和xxx家長(zhǎng),。

在學(xué)校大大小小的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，我們的孩子都能積極到場(chǎng),，熱情高漲,，獲得的結(jié)果一次比一次好,。從上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名,，播送操第一名，課外閱讀競(jìng)賽區(qū)二等獎(jiǎng)一人,，三等獎(jiǎng)三人,，上學(xué)期末，班級(jí)被評(píng)為“陽(yáng)光體育先進(jìn)班”,。到本學(xué)期的跳繩角逐團(tuán)體第一名。這一年來(lái),，我們可以看出,，孩子們不斷在前進(jìn),，而且越來(lái)越優(yōu)秀,。在品嘗到成功的高興之后,，孩子們更是愛(ài)班級(jí)，榮譽(yù)感很強(qiáng),，自信心也很強(qiáng),。這是我們家長(zhǎng)在運(yùn)動(dòng)這一塊看到孩子們前進(jìn)很大。實(shí)在,，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上,，也有自己的好處,。我們的孩子仔細(xì)，做題仔細(xì),。

在面臨他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的前進(jìn),，我感到由衷的欣喜。當(dāng)然,，“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”,，班上也有個(gè)別同學(xué)上課時(shí)隨便插話,、精力不會(huì)合、小動(dòng)作太多,，課午間大聲喧嘩,、個(gè)別門(mén)生作業(yè)打扣頭,，尤其是雙休日的家庭作業(yè),，這些直接影響到他們的學(xué)習(xí)結(jié)果，形成班級(jí)結(jié)果南北極分化,。怎樣來(lái)改變孩子們?nèi)缃窳钗覀儾环鬂M意的地方呢,？下面我向大家提點(diǎn)建議：

一、發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)與教師接洽,。尤其是孩子思想上的題目,，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一樣平常比力聽(tīng)教師的話,，以是可以跟教師說(shuō)說(shuō),，讓教師跟孩子說(shuō)，效果還是比力好的,。作為家長(zhǎng)不要怕

貧苦教師,，教誨孩子是我們大家的職責(zé)。但是,，有些孩子比力調(diào)皮,，對(duì)教師的話外貌是很聽(tīng)的，而背著教師想干什么就干什么,，以是,，需要我們每每接洽，多交換孩子的情況,，雙方互相配合,，讓小題目消滅于抽芽狀態(tài)，不要等題目嚴(yán)重了再來(lái)找教師,。

二,、培養(yǎng)孩子精良的學(xué)習(xí)風(fēng)俗。

一）每天記載好作業(yè)要求

二）督促孩子仔細(xì)完成回家作業(yè),，動(dòng)作敏捷,。對(duì)謄寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求,。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,，因?yàn)椴蛔屑?xì)，以是錯(cuò)誤也多,，而從小培養(yǎng)孩子精良的學(xué)習(xí)風(fēng)俗是十分重要的,。風(fēng)俗包羅仔細(xì)、及時(shí)造作業(yè),、作業(yè)完成后能仔細(xì)檢查,、遇到題目愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正,、不睡懶覺(jué),、自己的事情自己做等等。平常我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡寫(xiě)著寫(xiě)著就開(kāi)小差了,，喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,，找人說(shuō)話，或者獨(dú)自玩東西,。這些壞風(fēng)俗的糾正需要家長(zhǎng)積極配合,。

我看到一篇文章介紹一位媽媽十分有伶俐，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù),，對(duì)孩子說(shuō)：你是一個(gè)智慧的孩子,，你能夠?qū)W習(xí)好。你一小時(shí)站起來(lái)一零回,，是不是太多了,？能不能讓我看到你一個(gè)小時(shí)只站五回？孩子曉得媽媽注意他了,，就說(shuō)：五回就五回,。第二天造作業(yè)，果然只站起來(lái)了五回,。媽媽說(shuō)：?jiǎn)?，我兒子真了不起，一天就改了一半,，前進(jìn)太大了,，我看你站四回也能做到。孩子說(shuō)：四回就四回……慢慢地,，孩子造作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了,。

三。給子女多一點(diǎn)引導(dǎo),。

四年級(jí)的孩子,，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非,。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),，學(xué)會(huì)相同，學(xué)會(huì)解釋,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死,。特別是比力外向的孩子，你心急,，一定要讓他做到什么事,，那他的心理就會(huì)孕育發(fā)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵,。如今的孩子生活一帆風(fēng)順,，一有挫折,，一有壓力就承受不了。

家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話總結(jié)語(yǔ)篇十五

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

你們的到來(lái)是對(duì)工作最的支持,。謝謝！我國(guó)教育倡導(dǎo)素質(zhì)教育,，是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育,，幼兒園的老師，更會(huì)以耐心,、仔細(xì),、的，盡最大的努力去培養(yǎng)孩子各的能力,；家長(zhǎng),，也感覺(jué)到了你們迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好,，時(shí)代的需要,，這學(xué)期對(duì)課程重組和綜合，既體現(xiàn)課程的和可選擇性,，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性,。，這學(xué)期計(jì)劃：孩子除了要學(xué)市教委規(guī)定的必學(xué)教材外還性地學(xué)習(xí)新的,、必要的知識(shí),，而閱讀和珠腦速算的學(xué)習(xí)能為幼兒的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定的興趣基礎(chǔ)，它們的教學(xué)活動(dòng)理念和教育實(shí)踐是符合《綱要》精神的,。為此這學(xué)期要在全園加插閱讀的教學(xué)活動(dòng)在中大班的珠腦速算的教學(xué)游戲,。

閱讀，是人一生中最,、最需要的學(xué)習(xí),，閱讀，能孩子的注意力,，孩子的記憶力,，激發(fā)想象，拓寬視野,，萌發(fā)情感,。尤為的是，孩子的詞匯量,，孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)句結(jié)構(gòu)和詞意神韻,，從而為今后閱讀打下基礎(chǔ),。幼兒期更是學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期,；要培養(yǎng)的閱讀習(xí)慣，自主閱讀的能力,。開(kāi)學(xué)初,，老師握好《綱要》中的“圖書(shū)，繪畫(huà)和多種引發(fā)的幼兒對(duì)書(shū)籍,、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣,，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能”的精神，早期閱讀不等同于讀書(shū)寫(xiě)字,。然后要研討教材,，運(yùn)用指辨、以字配圖,、以圖配字,、字配實(shí)物、實(shí)物配字,、動(dòng)作配字,、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在游戲中的識(shí)記字寶寶。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活,，把學(xué)習(xí)化為孩子內(nèi)心的渴望,。

多元智能理論，珠心算是從幾個(gè)訓(xùn)練孩子,，兒童全身心發(fā)展的,。是運(yùn)用雙手撥珠，左手使用次數(shù),，訓(xùn)練左,、右手能力；圖片文字,、游戲記憶規(guī)則,，讓孩子在不知不覺(jué)中規(guī)則；心算后進(jìn),，練習(xí),、無(wú)心插柳的心態(tài)，不刻意追求心算結(jié)果,；努力體現(xiàn)趣味性和實(shí)效性相,；學(xué)習(xí)珠心算的孩子，計(jì)算能力,，了空間記憶力能力,，數(shù)譯珠，使孩子的視覺(jué)空間智能；注意力的,。孩子聽(tīng)(看),、撥、說(shuō),，鍛煉了“各器官”的能力,，也了注意力；領(lǐng)悟力,。在教學(xué)上會(huì)要求教師運(yùn)用多元培育手段,，師生互動(dòng)式、游戲式教學(xué),，體現(xiàn)“先有趣,、后”的原則。還要注重孩子,，強(qiáng)調(diào)賞識(shí)教育和縱向教育,，使孩子感受進(jìn)步、,，了自信心及持之以恒的心態(tài),。

同---那教育好孩子走到一起,就讓一起再一下我園的教育教學(xué)情況:我園是一所有科學(xué)化管理的市一級(jí)幼兒園,雄厚的師資力量,教師均是幼師畢業(yè)的,已進(jìn)修到大專學(xué)歷。,我園的硬件建設(shè)是市里一流的,的是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ),使孩子在原有上都發(fā)展,。

家長(zhǎng)會(huì)最主要是讓家長(zhǎng)能我園的工作情況,與家長(zhǎng)有的溝通機(jī)會(huì),呆會(huì)你可以向您孩子的班主任一下教師所教的科目和聽(tīng)老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長(zhǎng)的問(wèn)題：比如家長(zhǎng)要協(xié)助幼兒園老師哪些工作,，也比如孩子有藥在園服用,要寫(xiě)清服藥,劑量姓名?？醇覉@園地,那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng),。有對(duì)您教育孩子的建議。有國(guó)內(nèi)外教育的動(dòng)向,。更有您和孩子做的事情,。也歡迎您把教子良方寫(xiě)下來(lái),貼在園地里,與大家共享。等等,。大家有意見(jiàn)和建議可以留下來(lái),。以便的工作。使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí),。

家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話總結(jié)語(yǔ)篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!

首先,，我代表七(八)年級(jí)蹲點(diǎn)教師對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎!同時(shí)，對(duì)大家關(guān)心和支持化隆教育,、重視自己孩子學(xué)習(xí)的行動(dòng)表示衷心地感謝!

你們能夠放下手中農(nóng)活,，在這冰天雪地，天寒地凍的時(shí)候蒞臨參加七(八)年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，證明你們對(duì)自己孩子成長(zhǎng)的關(guān)注和重視,，也是對(duì)我們?nèi)泄ぷ鞯拇罅χС?。再次，感謝您對(duì)學(xué)校的支持,、幫助和對(duì)自己子女的關(guān)心,。

今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)學(xué)校,、老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，共同商榷教育孩子對(duì)策與今后的發(fā)展問(wèn)題，同時(shí)通過(guò)組建家長(zhǎng)委員會(huì)促使家長(zhǎng)參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，以便學(xué)校不斷改進(jìn)管理方法,，老師能夠及時(shí)整改工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就是“讓每一個(gè)孩子獲得成功”，“讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng),，快樂(lè)生活,，成為有用之才”，這是我校教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。使今天召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了預(yù)期效果,，取得了圓滿成功。

家長(zhǎng)會(huì)上,，根據(jù)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校提出的寶貴意見(jiàn),，學(xué)校將盡最大努力去改進(jìn)，盡量使學(xué)生,、家長(zhǎng)滿意,。

但是，我們知道,，教育自己孩子問(wèn)題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng),，本著為學(xué)生著想，它還需要社會(huì),、家長(zhǎng)的廣泛參與,。因此，借此機(jī)會(huì)我給諸位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求,在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合對(duì)孩子的教育;

一,、“只有安全,，才有幸福;誰(shuí)忽視安全，誰(shuí)就不安全,?！边@些名言警句深深地告誡大家安全的重要性，希望家長(zhǎng)也要非常重視對(duì)小孩的教育,。在剛剛簽訂《學(xué)校和家長(zhǎng)安全協(xié)議書(shū)》,，方方面面規(guī)定了安全事項(xiàng),，就從你孩子的安全著想的。

二,、禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園,，不準(zhǔn)使用手機(jī)。(去年我校給給家長(zhǎng)發(fā)出倡議書(shū),。今天再次強(qiáng)調(diào)不能再學(xué)校里使用手機(jī),，為啥要這樣說(shuō)?)

1、學(xué)生之間造成了攀比,。

2,、助長(zhǎng)偷盜行為。由于攀比,，沒(méi)有手機(jī)的學(xué)生,，產(chǎn)生心理壓力和自卑感，個(gè)別同學(xué)會(huì)以身試法去偷盜,，很可能走上不歸之路,。

3、有學(xué)生說(shuō)方便與家長(zhǎng)聯(lián)系,。即便如此,，(1)你不可能每天和家長(zhǎng)有話可說(shuō)吧。(2)學(xué)生家長(zhǎng)可以和班主任手機(jī)聯(lián)系,。(3)即使學(xué)生真有急事,，有學(xué)校直接出面或班主任會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系。

4,、有學(xué)生說(shuō)方便與外面聯(lián)系,，用手機(jī)播放歌曲造成嚴(yán)重噪音，影響別人休息,，連接耳機(jī)長(zhǎng)期聽(tīng)音樂(lè),，造成對(duì)智力發(fā)育和聽(tīng)力的不良影響。另外,，學(xué)生聯(lián)系的電話都是與自己在學(xué)校的生活,、學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話題。去年曾有些高中學(xué)生用手機(jī)聯(lián)系外面的混混到學(xué)校打架滋事,，造成極壞的影響,，當(dāng)然也逃不脫學(xué)校的處罰。

5,、有個(gè)別學(xué)生在教室或宿舍偷接電線進(jìn)行充電,，造成了嚴(yán)重的安全隱患。

6,、手機(jī)在課堂上響起,，打擾老師講課,。即使是調(diào)為無(wú)聲震動(dòng)狀態(tài)，有電話或信息來(lái),，影響學(xué)生本人或周?chē)瑢W(xué)聽(tīng)課的效率,。

7、多數(shù)學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)聊天,，玩游戲,，影響學(xué)習(xí)、影響休息和身體健康,。

8,、手機(jī)有輻射,。你們的孩子正處于發(fā)育時(shí)期,，對(duì)身體健康發(fā)育造成不良影響。

三,、寬嚴(yán)有度,，不要溺愛(ài)、嬌慣,，也不要求全責(zé)備,，尤其加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢(qián)的控制。希望我們家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢(qián),，不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品,。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成,。我校著裝上要求一律穿校服,，禁止穿奇裝異服，佩戴首飾等,。

四,、對(duì)學(xué)生的家務(wù)能力要多重視培養(yǎng)，同時(shí)對(duì)小孩的學(xué)習(xí)也要關(guān)心到位,，家長(zhǎng)不要有“讀書(shū)無(wú)用論”,、“考學(xué)無(wú)望”等思想，要有“讀書(shū)可以改變孩子命運(yùn)”的理念,。

五,、家長(zhǎng)也要重視培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。例如：現(xiàn)在學(xué)校有些同學(xué)有丟三落四的現(xiàn)象,，平時(shí)對(duì)自己的錢(qián)和物保管不好,，有丟失現(xiàn)象接連發(fā)生。也有的有時(shí)將衣物放在某處時(shí),，忘記拿回,，其他學(xué)生拾到后交到學(xué)校,，學(xué)生又不愿去領(lǐng)取，回家后謊報(bào)說(shuō)是收什么學(xué)習(xí)資料費(fèi)或被偷了,，造成家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的誤會(huì),。所以不管農(nóng)活多忙多累，打工多實(shí)惠,，抽出空閑時(shí)間或送饃饃,、東西等記得和您孩子的班主任做談話和交流以便了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和心理情況。

六,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，教育他們要文明禮貌，不打架斗毆,，不以大欺小,，不攜帶危險(xiǎn)物品到學(xué)校。最近七年級(jí)個(gè)別班級(jí)在教室和樓道里放炮仗,，以后出現(xiàn)做同類危險(xiǎn)之事,，違反校紀(jì)校規(guī)，將嚴(yán)肅處理,。必要時(shí),，讓家長(zhǎng)親臨學(xué)校，行李打包,，立馬走人,。

七、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī),，做到有方法，有耐心,。還要關(guān)注孩子們的身心健康和習(xí)慣養(yǎng)成,，要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，引導(dǎo)孩子善于與人相處,，學(xué)會(huì)對(duì)待困難和不幸,。“沒(méi)有克服不了的壞習(xí)慣,，沒(méi)有教育不好的學(xué)生”,。任何不良習(xí)慣只要教育得法，一切都會(huì)向好的方向變化,。

八,、及時(shí)與任課老師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng),。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的鼎力合作，才能完成,。

九,、教育孩子學(xué)會(huì)感恩社會(huì)、老師,、父母和親人,。依照學(xué)校的安排，每學(xué)期各班進(jìn)行感恩方面的主題班會(huì),，收到了一定的教育效果,，作為家長(zhǎng)同樣教育自己的孩子學(xué)會(huì)感恩。

十,、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)和營(yíng)造良好的家庭氛圍,。如督促孩子回家后認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)。自己的事情自己做,，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。創(chuàng)造和諧家庭,，利于孩子成長(zhǎng),，引導(dǎo)孩子“讀好書(shū)，好讀書(shū),，讀書(shū)好

總之,，教育好你們的子女，不光是學(xué)校的責(zé)任,，也是社會(huì)的責(zé)任,，更是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。

謝謝各位家長(zhǎng)!