總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

初三語文教師個人工作總結(jié)博客 初三語文老師個人工作總結(jié)篇一

第一輪復(fù)習(xí)：七至九年級的文言文復(fù)習(xí)

由于今年的考試內(nèi)容有所變動，與往年的只考16篇不一樣而變?yōu)槌翘柕奈难晕?，所以,，文言文的?fù)習(xí)是重頭戲,，每一篇文章讓學(xué)生自己具體羅列了各種文言現(xiàn)象（通假字、古今異義,、一詞多義、詞類活用、以及特殊句式）,，并加以記憶鞏固,。這樣一節(jié)復(fù)習(xí)兩到三課（除第一課時我具了個例子外，然后其它的讓學(xué)生課前自己把文章中的各種文言現(xiàn)象找出來,，上課一起分享鞏固），約一個月完成了六冊文言文的復(fù)習(xí),。

第二輪復(fù)習(xí)：專題訓(xùn)練

專題訓(xùn)練的重點是閱讀。對每個考點,，我先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo)，然后精選習(xí)題,，使學(xué)生一一掌握,?；A(chǔ)知識部分分重點字詞（易寫錯讀錯的字詞）、病句修改,、綜合訓(xùn)練以及地方教材的復(fù)習(xí)；閱讀以說明文閱讀,、議論文閱讀和文學(xué)作品的閱讀為序進(jìn)行復(fù)習(xí),，各類文體的復(fù)習(xí)分文體性閱讀題的復(fù)習(xí)和非文體性的閱讀習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的時候緊緊聯(lián)系中考要求。

作文在中考中占語文成績的40﹪,，所以，在復(fù)習(xí)的時候我想應(yīng)該用約40﹪的復(fù)習(xí)時間進(jìn)行作文訓(xùn)練,。的輔導(dǎo)我主要是讓學(xué)生多練（每周至少寫一篇作文同時還加上每周一篇的隨筆），多修改,，多品讀，把自己的作品修改成自己的“美文”,，同時輔之以美文選讀,，精品文賞讀，來吸取別人的優(yōu)點,，以補足自己的缺陷。其實,，這項任務(wù)在七年級剛來是就實施,，效果還可以。

第三輪復(fù)習(xí)：重點難點的突破

在將近最后的一個月里,，我引導(dǎo)每個學(xué)生尋找自己的不足，然后針對他們各自的不足提出相應(yīng)的建議和意見,，并進(jìn)行針對性的突破重點難點訓(xùn)練,，使學(xué)生在知識和技巧上能查漏補缺,。

雖然現(xiàn)在中考成績沒有出來，但是無論成績?nèi)绾?，在這個學(xué)期中我就是這樣走來的,，這是我第一輪的新教材的教學(xué),，可以說是摸著石頭過河，我相信我還需要不斷地努力,，還需要多向其他同行的學(xué)習(xí),，才能提高自己的教學(xué)能力，取得更好的教學(xué)效果

初三語文教師個人工作總結(jié)博客 初三語文老師個人工作總結(jié)篇二

本學(xué)期面臨中考,，學(xué)生老師的壓力很大,。面對一年來與學(xué)生走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,，我感慨萬千。本學(xué)年我擔(dān)任九年級的語文教學(xué)工作,。

一年來，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,。時刻認(rèn)識到自己所肩負(fù)的重任，全身心投入到教育教學(xué)工作中?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

牢固樹立“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念，確立學(xué)生主體觀,，堅持每天寫一頁學(xué)習(xí)筆記,，時時進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，注重新課程標(biāo)準(zhǔn)與新理念的有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，重視學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng),，發(fā)揮,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢查教師工作成敗的關(guān)鍵,，一學(xué)期來我積極探索教學(xué)規(guī)律，充分利用教學(xué)資源,，具體表現(xiàn)在：

第一：備課深入細(xì)致，認(rèn)真研究教材,，準(zhǔn)確把握重點,，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

第二：注重課堂教學(xué)效果,，針對學(xué)生基礎(chǔ)差的特點,，以愉快式教學(xué)為主，注重講練結(jié)合,，在教學(xué)中抓重點，突破難點,。

第三：堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，聽課,。評課,。不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,，運用到平時的課堂之中,。

第四：在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，做到全批全改,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于每一次的測試，認(rèn)真閱卷,，尋找學(xué)生的共性與個性問題,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

41班是一個普通班,，學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng),，但我堅持不放棄每個學(xué)生的原則注重對他們的轉(zhuǎn)化工作。具體表現(xiàn)在：因勢利導(dǎo)化消極因素為積極因素,，幫助他們找到優(yōu)缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，讓他們看到：“后進(jìn)生的今天比昨天好,，明天會更好”另外，以平常心態(tài)對待,，享有同其他學(xué)生同樣的平等和民主，稍有進(jìn)步便給予肯定,。同時,，經(jīng)常與家長,、班主任溝通、交流取得家長的支持和配合,。指導(dǎo)他們正確教育子女。

多媒體教學(xué)由于集文字,、聲音、圖象,、動畫于一體，有很強(qiáng)的可觀賞性和趣味性,，所以得到學(xué)生的熱烈歡迎,，由于運用多媒體教學(xué)效果良好,，我利用課余時間認(rèn)真鉆研、努力,、學(xué)習(xí)上網(wǎng)下載優(yōu)秀課件,，或自己制作,，逐漸在課堂中熟悉這種授課方式，讓語文課取得更好的效果,。

加強(qiáng)個人學(xué)習(xí)，研究中考試題基本形式,、考察方向,，考點等,，規(guī)范學(xué)生答題，指導(dǎo)學(xué)生方法,，加強(qiáng)與教研組內(nèi)老師的交流合作，向有經(jīng)驗的語文教師學(xué)習(xí),，探討，為學(xué)生中考做一系列的準(zhǔn)備,。

時光流逝,，回想一年來自己的點點滴滴,，我感慨萬千，在未來的日子里,，我將繼續(xù)努力，不斷該進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足,，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步,，爭取更大的成績,，為喜愛的教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱，奉獻(xiàn)自己的一切,。

初三語文教師個人工作總結(jié)博客 初三語文老師個人工作總結(jié)篇三

本學(xué)期語文的教學(xué)重點是復(fù)習(xí)迎考，如何更優(yōu)化、更有效地做好復(fù)習(xí)工作一直是我思考的問題,，也是本學(xué)期教學(xué)工作的難點?，F(xiàn)將我所想和所做的具體工作總結(jié)如下：

對于初三學(xué)生來說，多半已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，只有極少部分沒有養(yǎng)成。所以主要工作在于“完善”,。這學(xué)期“完善”的重點在“練筆”上,。眾所周知,，作文是學(xué)生最怕寫的，但又不得不寫,。短期的突擊或抱有臨時發(fā)揮等僥幸心理是過不了中考這道坎的，為此,，通過《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》作文專練系統(tǒng)組織學(xué)生練手熱身,，突破寫作訓(xùn)練偷工減料這一“瓶頸”,。

每個初三學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、自身潛力都不盡相同,，所以其學(xué)習(xí)的目標(biāo)也不同。為此,，鼓勵他們從自身特點出發(fā),，不盲目,、不從眾，量身制定一個最合理,、最可行的目標(biāo)。而我則在每次月考之后督促他們要為實現(xiàn)目標(biāo)繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí),。

初三下學(xué)期的時間本身就很緊張,，指望學(xué)生課下在語文上花很多時間是不可能的。為此,，我特別注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點難點,。務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本知識。諸如第一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中,，堅持當(dāng)堂默寫古詩文,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,。

在教學(xué)中，始終突出語文的人文性,。讓學(xué)生在潛移默化中，提高思想認(rèn)識,，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,。如教《藤野先生》時,，著重教育學(xué)生學(xué)習(xí)魯迅先生的愛國精神,，學(xué)習(xí)他關(guān)心祖國的前途和民族的命運，學(xué)習(xí)他憂國憂民,，對祖國負(fù)有崇高的責(zé)任感和道義感。

專項訓(xùn)練一：強(qiáng)化學(xué)生情感體驗和表達(dá)能力

在初三的總復(fù)習(xí)當(dāng)中,，對于知識、能力,、情意三者的聯(lián)系以及積累,、感悟生活中的人生哲理,、情感體驗等相關(guān)知識，相當(dāng)多的學(xué)生顯得很陌生,。為此,，在第二輪復(fù)習(xí)中，專門組織強(qiáng)化他們情感體驗和表達(dá)能力的訓(xùn)練,，并收到了良好的效果。

專項訓(xùn)練二：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

在教學(xué)中重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng),，一直是我致力要做的。在教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生運用比較,、分析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，讓他們成為一個學(xué)習(xí)上“會思考”的人,。

專項訓(xùn)練三：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)意識和能力

雖然在初三的語文教學(xué)中，“填入”式的傳授不可少,，但還應(yīng)要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。讓他們“我要學(xué)”的意識漸漸萌發(fā)直至呼之欲出,。這學(xué)期,，我所帶的班級有不少學(xué)生自己完成了課標(biāo)中列出的名著的知識點的梳理和總結(jié),。

培養(yǎng)一批語文尖子生：努力挖掘優(yōu)生的潛能，完成知識的系統(tǒng)化,，提高他們的應(yīng)試能力,。在抓優(yōu)的同時，也注重進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,。幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步：讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，學(xué)習(xí)一些基本的知識,，逐步提高自己的學(xué)習(xí)成績，形成語文基本能力,。從而,，讓整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績得到提高,。

初三語文教師個人工作總結(jié)博客 初三語文老師個人工作總結(jié)篇四

這一學(xué)期我擔(dān)任初三年級（12）班的語文教學(xué)工作。按照開學(xué)初制定的教學(xué)計劃,，按部就班地開展、實施,，圓滿地完成了教學(xué)階段性任務(wù)?，F(xiàn)對我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

備課是教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)之一,，俗說話“不打無準(zhǔn)備的仗”，只有備好課,，才能上好一堂課。在備課時,，我認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，把課文研讀透徹,，借助教師用書等教參,，結(jié)合兩班學(xué)生的實際情況,，備好每一節(jié)課，寫好教案,。

每堂課都會給我不同的啟發(fā)和感悟，有優(yōu)點,，也有需要改進(jìn)的不足之處,，對于這些啟發(fā)和感悟，我都及時記錄在案,，進(jìn)行反思。也正因為這一良好的習(xí)慣,，我在教學(xué)上有不匪的收獲。

一堂課備得再好,，如果課堂教學(xué)組織得不好的話,，也不能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,，完成教學(xué)任務(wù)。課堂教學(xué)要順利進(jìn)行,，首先要保證有良好的課堂秩序,，在這方面我下了很大的工夫。在教學(xué)中,，我盡力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，讓學(xué)生養(yǎng)成愛思考,、做筆記的良好習(xí)慣,，以此來提高課堂的聽課效率,。

雖說現(xiàn)在的學(xué)生是“減負(fù)”的一代，但是他們的學(xué)習(xí)任務(wù)仍很繁多,，學(xué)習(xí)壓力仍然巨大。針對這一現(xiàn)象,，我決定從作業(yè)方面來減輕他們的壓力，但絕不是不布置作業(yè),，而是精心布置作業(yè),。作業(yè)布置做到精讀精練,，有針對性,，有層次性，有必做題也有選做題,，滿足不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)的能力與需求。做到每課都有作業(yè),，每周寫一至兩篇周記,，每一單元結(jié)束后都寫一次作文,。在留作業(yè)時，盡量選擇重點,、精華，力爭減輕學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

積極參加遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn),，完成規(guī)定的課時,，并合格通過。

回顧這一學(xué)期,，我收獲了很多，然而我的教學(xué)中仍存在著一些不足之處,，如學(xué)生的閱讀訓(xùn)練強(qiáng)度不夠,，教學(xué)中仍有傳統(tǒng)教學(xué)的模式,，學(xué)生的語文整體水平不高等。在今后的教學(xué)過程中,，我會繼續(xù)努力,，向經(jīng)驗豐富的教師求教，多閱讀一些相關(guān)的專業(yè)書籍,，來提高我的教學(xué)水平。

初三語文教師個人工作總結(jié)博客 初三語文老師個人工作總結(jié)篇五

本學(xué)期擔(dān)任初三xx班的語文教學(xué)工作,。本人按照學(xué)校的要求，全力以赴,，順利地完成了教學(xué)任務(wù),，回想這半學(xué)年的教育教學(xué)工作，總結(jié)如下：

語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,，以全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)和語文能力為目的，特別是基礎(chǔ)知識,，重在積累,，很多的知識不是單靠記憶可以解決的問題。所以,，認(rèn)真了解、分析學(xué)生語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，查缺補漏，在平時的學(xué)習(xí)中,，隨時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，從實際中學(xué)習(xí)運用知識的方法,，夯實基礎(chǔ),，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，結(jié)合高考具體要求,，對相關(guān)考點逐個講練，力求使學(xué)生掌握規(guī)律,，突破難點,，提高語文能力,。

全面提高閱讀能力,。在閱讀教學(xué)中,，教給學(xué)生不同文體閱讀的基本方法，解答思路,，以使學(xué)生掌握規(guī)律,，不斷提高學(xué)生閱讀能力,。

1、抓好古文教學(xué)

針對近幾年中考試題的反饋信息,，看出古文閱讀占一定的比重,，因此教學(xué)中加大了古文閱讀練習(xí),。從網(wǎng)絡(luò)上下載或練習(xí)冊里選取習(xí)題，采用集中講解,，單獨練習(xí)等方式，抓重點帶整體,。注重文言詞語的分類練習(xí),，整理考試要考的知識點,，重難點，努力提高成績,。

2,、加強(qiáng)現(xiàn)代文教學(xué)

以提高現(xiàn)代文閱讀能力為重點,，掌握現(xiàn)代文閱讀答題技巧及套路。幫助學(xué)生利用各種文體的閱讀題的一般答題模式及技巧進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,，讓學(xué)生對這些技巧做到心中有數(shù)。遇到新的閱讀材料時能夠認(rèn)真思考,、靈活解答?，F(xiàn)在我班學(xué)生的閱讀能力不斷提高,。

寫作和閱讀一樣，在當(dāng)前的升學(xué)考試中占據(jù)了較大的分值,，是教學(xué)中的又一重點，所以在教學(xué)中,，不斷提高學(xué)生寫作能力,，繼續(xù)把作文練習(xí)落到實處,，力求每星期寫一篇大作文。在審題,、立意,，布局謀篇和語言表達(dá)幾方面強(qiáng)化訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心生活，不斷積累材料,，有效提高作文水平,。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀眾多的優(yōu)秀作文,，并背誦好句好段，積累了許多好的寫作素材,，不僅讓學(xué)生擴(kuò)大視野，開闊思路,，而且為寫作打下基礎(chǔ),。

課堂上有意識給他們制造機(jī)會,，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好,。重點培養(yǎng)優(yōu)等生,，鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,，在閱讀和寫作方面多下功夫。抓好后進(jìn)生工作,，進(jìn)行課外輔導(dǎo),，利用補課,、晚自習(xí)的時間,，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,，從而能夠主動學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績,。

在以后的教學(xué)工作中，我一定加強(qiáng)學(xué)習(xí),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點和考點,，學(xué)習(xí)其他教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,，加大教學(xué)投入,。

初三語文教師個人工作總結(jié)博客 初三語文老師個人工作總結(jié)篇六

這個學(xué)期，我擔(dān)任九年級語文課教學(xué)工作,。一學(xué)期來，我以學(xué)校及語文組工作計劃為指導(dǎo),；以努力提高學(xué)生成績?yōu)橹攸c，以提高教育教學(xué)效率為中心,，以深化課改實驗工作為動力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

在工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教育思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；我還積極地,、認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力，及時把握中考新方向,。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

在工作中,，我能夠嚴(yán)格要求自己,，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,。另外,，我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，從自己的內(nèi)心來關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。盡最大的努力做到愛生如子。

這個學(xué)期,，我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點,；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件、備寫每一篇教案,；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率,；在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè),，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,；在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時,，進(jìn)行階段性檢測,，及時了解學(xué)生的情況，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。

認(rèn)真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課,，虛心向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)，博采眾長,，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,，本人共聽課十七節(jié),，超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

本學(xué)年，我參加了縣級教研課題“學(xué)生心理潛能的研究”及市級課題"遠(yuǎn)程資源下的語文教學(xué)研究"課題的研究工作,，分別通過了結(jié)題驗收和中期驗收,。在科研課題研究的過程中我積極撰寫課題實施方案,，撰寫個案、分析報告和相關(guān)論文,。

平時，我把教學(xué)心得體會,，都及時總結(jié)研究成果，撰寫成為論文,，這就為課題研究工作積累了資料,，并積極在語文教學(xué)中進(jìn)行實踐。在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時，大膽進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

本次期末考試，我所帶的九年一,、二班平時語文成績相對其它平行班而言,，還是有一定的差距,，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個方面：

1,、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性,，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,，致使課堂教學(xué)效率不高,；

2、對知識點的檢查落實不到位,；

3、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上。

4,、教學(xué)中投入不夠,，沒能深入研究教材及學(xué)生,。

我想針對以上情況，在下學(xué)期我要改進(jìn)的措施有：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識,，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,，努力提高課堂教學(xué)的效率。

1,、狠抓對學(xué)生作業(yè)的檢查，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上,；

2、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路,，

提高學(xué)生解決問題的能力；

3,、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，落實知識點。培養(yǎng)大語文教學(xué)觀念,。