報(bào)告，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)語文教師師德考核總結(jié)報(bào)告篇一

作為一位教師我很清楚,，自我的教學(xué)思想和教育觀直接影響自我的教學(xué)方向、教學(xué)方法等,。所以,，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。用心參加黨團(tuán)活動(dòng),，并且做了超多的政治筆記與理論筆記。端正思想,，教書育人,，為人師表。

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),，不斷地加以改善；在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),，不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),；在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫忙后進(jìn)生,。

在課堂上,，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫,，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用,。

在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解、幫忙學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

我熱愛自我的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,，并能用心運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作,。

在本學(xué)年的工作中，我取得了務(wù)必的成績(jī)：如,，上半年,，我撰寫的論文“淺談小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)”獲xx一等獎(jiǎng)。下半年陶研論文比賽中,，本人的“從“做中學(xué)”：實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語與生活的整合”獲江蘇省二等獎(jiǎng),。在學(xué)校組織的英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中，本人也獲得了二等獎(jiǎng),。學(xué)校組織的英語教師專業(yè)知識(shí)技能比賽中,，獲一等獎(jiǎng)。

教育是愛心事業(yè),，從學(xué)生身心健康出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，用心應(yīng)對(duì)人生,；而對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī),。在今后的教學(xué)過程中我會(huì)逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大提高,，早日成長(zhǎng)為一名合格的英語教師,。我將會(huì)努力學(xué)習(xí)，把的英語學(xué)習(xí)方法交給孩子們,。愿孩子們明天會(huì)更好,！

小學(xué)語文教師師德考核總結(jié)報(bào)告篇二

轉(zhuǎn)眼間一年的德育工作已近尾聲，回顧這一年來的德育工作,，我覺得欣慰多于遺憾,。欣慰是因?yàn)槲业墓ぷ鞯玫搅思议L(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，遺憾的是由于缺乏豐富的德育經(jīng)驗(yàn),，工作中還存在許多不足,。一年來，我根據(jù)學(xué)校德育工作部署和大隊(duì)部的德育工作計(jì)劃,，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效,。

班主任工作,，千條萬條，德育工作是第一條,，這是我從事班主任工作的深刻體會(huì),。俗話說得好，玉不雕,，不成器,。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差,，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,，增強(qiáng)教育力度,，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)行為規(guī)范,。

抓好學(xué)生的德育工作來推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,，既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是班主任工作的基點(diǎn)。

在工作中,，抓好班級(jí)制度的建設(shè),，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對(duì)小學(xué)生的過錯(cuò)行為,，按照不同程度進(jìn)行教育,，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,，我就給他們講關(guān)于遲到的故事,，讓他們引起重視，及時(shí)的教育,，嚴(yán)格的要求,，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好,，對(duì)那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè)，我會(huì)找他們談心,，毫不留情地要求他們改掉,，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,，同等對(duì)待，從不手軟,，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。

針對(duì)現(xiàn)在孩子的多數(shù)是獨(dú)生子女,，不少學(xué)生存在一定的心理問題,，全體教師特別是班主任，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，與學(xué)生交流,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有心理問題傾向的學(xué)生，做好記錄,，建立好檔案,，深入了解、分析其心理情況,，家庭背景,，隨時(shí)掌握第一手資料，對(duì)癥下藥,，多渠道,、多形式的開展各種豐富多彩的心理健康教育,，使其在參加集體活動(dòng)中陶冶情操，培養(yǎng)心理承受能力,，鑄造健康的心理,、健全的人格。

每個(gè)班都有班干部,，老師不在的。時(shí)候,，班干部就是班級(jí)的核心,。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn)，他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感,，也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感,。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù),。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策,，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務(wù)的管理中,，也有不少的過失。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話,，問他們：你覺得這件事你這樣做對(duì)嗎,？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤,。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學(xué)生明白,，小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng),，讓學(xué)生體會(huì)到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,，如果誰不聽小干部的話,，就是不聽老師的話，那么小干部的責(zé)任就很大了,。要讓各處干部管到位,，層層負(fù)責(zé)。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng),，離不開教師，也離不開家長(zhǎng),。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。通過電話家訪,，我給他們匯報(bào)小孩在學(xué)校的表現(xiàn)以及了解在家里的表現(xiàn),，以達(dá)到雙向管理學(xué)

生的目的。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流,。我對(duì)孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛,，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持,。這是家長(zhǎng)對(duì)我工作的肯定認(rèn)同,，也是我繼續(xù)努力的動(dòng)力。

小學(xué)語文教師師德考核總結(jié)報(bào)告篇三

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,，滲透在智育、體育,、美育等教育中,。對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保障作用,。近年來,，我校積極貫徹中共中央和教育部《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)》文件精神，始終把德育工作擺在重要位置,，為確保順利實(shí)施,，一年來，我校德育工作堅(jiān)持育人為本,、德育為先,，發(fā)展為本的原則，將基本道德素養(yǎng)培養(yǎng)作為德育教育的主要抓手,，研究規(guī)律,，講究操作，注重實(shí)效,，使德育教育向著規(guī)范化,、科學(xué)化的方向邁進(jìn)。具體工作總結(jié)如下,。

1,、學(xué)校進(jìn)行德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu),。我們建立了校,、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),，明確德育管理職責(zé),，由校長(zhǎng),、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,。從校長(zhǎng)到基層的班,，形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學(xué)校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通,，以達(dá)到指揮靈活,，步調(diào)一致，信息暢通,，充分發(fā)揮德育管理的效能,。

2、學(xué)校經(jīng)常組織全體教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī),、課改理論，召開教師民主生活會(huì),，派人外出取經(jīng)等,，尤其是通過每周的例會(huì)，間周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，更進(jìn)一步提高了德育教育隊(duì)伍的綜合素質(zhì),。

以嚴(yán)校長(zhǎng)為首的校領(lǐng)導(dǎo)一班人，高瞻遠(yuǎn)矚,，把德育工作置于重中之重,。他們認(rèn)為教師是德育工作的直接實(shí)施者，是進(jìn)行德育的群體力量,，而班主任又是學(xué)校對(duì)學(xué)生開展德育教育的主力軍,，因此，優(yōu)化教師隊(duì)伍,，強(qiáng)化班主任培訓(xùn)又成為諸工作中的重頭戲,。

1、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學(xué)生提供服務(wù)的觀念,，為學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)、生理,、心理成長(zhǎng)提供全方位的服務(wù),，幫助學(xué)生自主認(rèn)識(shí)、實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),。

2,、強(qiáng)化一種責(zé)任：我校每位教職員工做到“積極主動(dòng)、耐心細(xì)致地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生”,， 充分體現(xiàn)一個(gè)教育工作者的責(zé)任感和使命感,。

3,、抓好一條主線（班主任隊(duì)伍）：學(xué)校通過對(duì)班主任的培訓(xùn)、考核,、評(píng)優(yōu)等途徑,，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良,、精干實(shí)效,、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍，涌現(xiàn)出了舒官芝,、李紅英等模范班主任,。在她們的帶動(dòng)下，我校掀起“學(xué)先進(jìn),，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)”的活動(dòng)高潮,，起到了很好的效果。

4,、形成一種合力：樹立了德育教育無小事,，人人參與，齊抓共管,，形成合力,，使學(xué)校的每一個(gè)教育活動(dòng)都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。

校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體,。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境,，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康,、高雅方向發(fā)展。

1,、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來，如設(shè)立學(xué)習(xí)園地,、圖書角,、光榮欄等，讓它們也成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育的文化陣地,。

2,、布置校園環(huán)境的美化。努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境,，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí)，開闊眼界,，啟迪智慧,，陶冶情操,。如為迎接陽光鍛煉計(jì)劃，我校在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)專門新刷的標(biāo)語“每天鍛煉一小時(shí),，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”，就能讓學(xué)生在鍛煉的同時(shí),，浸潤(rùn)文化的熏陶,。

3、重視校園環(huán)境的凈化,。時(shí)時(shí)保持整潔并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡,，無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼,；近期恰逢我校修建綜合樓工程,，建筑材料等對(duì)校園環(huán)境的保潔有點(diǎn)沖突，但在領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，各種建材堆放,、車輛停放規(guī)范整齊，井然有序,，真看不出有多大影響。優(yōu)美的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個(gè)師生的心靈,。

4,、加強(qiáng)校園人文資源的挖掘。以校園文化活動(dòng)為載體,，以學(xué)生的發(fā)展為根本,，推動(dòng)校園文化建設(shè)，我們力求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的浸潤(rùn)下,，激發(fā)他們愛校,、愛國(guó)情感，增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感,。為此,，學(xué)校專門把歷屆從子小畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生的資料整理歸檔，經(jīng)常拿出來當(dāng)?shù)湫托v,，有時(shí)本著經(jīng)濟(jì),、實(shí)用的原則，就近找曾經(jīng)畢業(yè)于子小,，目前在事業(yè)上小有收獲的成功人士來我?，F(xiàn)身說法，用鮮活的`事例感染學(xué)生,。

5,、開展多種形式文化宣傳,。“每期一小報(bào)”即在上面寫些名言警句,、生活常識(shí)等,，“每月一大報(bào)”每個(gè)教研組和年級(jí)組織的活動(dòng)，如板報(bào),、作業(yè)展,、書畫展、多種主題的畫報(bào)等,。此外,，學(xué)校還要求老師們寫些教學(xué)體會(huì)、隨筆,、論文等,，挑選好的拿出來展覽，擇機(jī)向上推薦,，并制定相應(yīng)的考評(píng)方案,，對(duì)寫的好的發(fā)表的給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

1,、抓好常規(guī)管理,。本學(xué)期制定了《子陵中心小學(xué)基礎(chǔ)道德教育培養(yǎng)方案》。學(xué)期初,，利用一周時(shí)間開展“文明禮儀”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng),，深入落實(shí)《子陵中心小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施要點(diǎn)》，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”,。即：管住自己的口,，不隨地吐痰；管住自己的手,，不亂扔垃圾,；管住自己的腳，不踐踏花草,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

2、注重主題活動(dòng),。在道德教育培養(yǎng)過程中以“讀有益書,，做文明人”為主線，開展各種形式的主題教育活動(dòng),。①開展升旗儀式教育活動(dòng),，講話內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生進(jìn)行做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。②開展一日行規(guī)評(píng)比活動(dòng),。③捕捉時(shí)機(jī)，開展紀(jì)念日活動(dòng),。如三月學(xué)雷鋒活動(dòng),，五月舉行以“感恩”為話題的講孝道活動(dòng)，六月慶?！皟和?jié)”文藝匯演,，九月尊師重教活動(dòng)，十月革命傳統(tǒng)教育等,。④觀看“與平安同行,，與自護(hù)相伴”消防演練。⑤開展“抗震救災(zāi),，獻(xiàn)出一分愛”捐款,、捐物活動(dòng)。⑥參加子陵關(guān)工委組織的“童心迎奧運(yùn)”演講比賽,。⑦開展“三熱愛”普通話競(jìng)賽,。⑧開展《我愛祖國(guó)語言美，走近中華經(jīng)典》誦讀活動(dòng),。通過豐富多彩的系列教育活動(dòng)使學(xué)生的情感,、意志、品德,、性格在實(shí)踐與體驗(yàn)中得到了升華,，使學(xué)生們的知行得到了統(tǒng)一，好習(xí)慣在他們心中生根開花,。

3、整合各項(xiàng)活動(dòng),。學(xué)校德育工作與創(chuàng)建行為規(guī)范示范校,、素質(zhì)教育、經(jīng)典誦讀,、先進(jìn)班級(jí)建設(shè),、文明教室評(píng)比、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng),、快樂中隊(duì)創(chuàng)建等有機(jī)整合,。如我校把素質(zhì)教育活動(dòng)中各中隊(duì)隊(duì)員遵守道德好習(xí)慣的表現(xiàn)、隊(duì)員一日行規(guī)評(píng)比等納入先進(jìn)班集體考核項(xiàng)目之一,，還與爭(zhēng)章活動(dòng)結(jié)合起來,，如：自理章——干干凈凈迎接每一天；好朋友章——及時(shí)感謝別人幫助,；家務(wù)章——用過的東西放回原處,；禮儀章——主動(dòng)打招呼,；規(guī)則章——按規(guī)則辦事……取得了較好的效果。

4,、開展法制安全教育,。學(xué)校把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班把安全教育,、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期,，常抓不懈，充分利用午會(huì),、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育,，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲,，杜絕不安全隱患,。每次活動(dòng)結(jié)束后，各班都要上交班會(huì)活動(dòng)記錄和教案,，學(xué)校德育室予以存檔,。學(xué)校每期都要邀請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員、交警人員劉平等到校舉行安全教育講座,。屆時(shí),，全校所有教職員工都得集中到大操場(chǎng)聽講座，做筆記,。此外還加強(qiáng)了教師課間,、早、中,、晚值日護(hù)導(dǎo),，確保學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)，本學(xué)期無一起安全事故發(fā)生,。

5,、加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的教育管理。

（1）為特殊學(xué)生建立相關(guān)的檔案資料,，準(zhǔn)確掌握他們的真實(shí)情況,。

（2）建立“代管家長(zhǎng)”隊(duì)伍。學(xué)校要求班主任,、課任教師與留守學(xué)生“結(jié)對(duì)子”,，當(dāng)學(xué)生的“代管家長(zhǎng)”，積極承擔(dān)其監(jiān)護(hù)職責(zé),。

（3）積極開展各種活動(dòng),，如召開“關(guān)愛留守學(xué)生見真情”主題班會(huì)，舉辦“為特殊學(xué)生獻(xiàn)愛心”募捐活動(dòng)等，讓留守學(xué)生切實(shí)體會(huì)到學(xué)校大家庭的溫暖,。

6,、加強(qiáng)心理健康教育。我校十分關(guān)注師生的心理健康,。以李紅英,、舒官芝等先進(jìn)教師為主，帶動(dòng)所有班主任自主學(xué)習(xí)心理健康教育方面的知識(shí),，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行初淺的心理健康教育,，同時(shí)認(rèn)真上好健康教育課，繼續(xù)完善心理健康檔案,，對(duì)有心理障礙的苗子提前進(jìn)行心理輔導(dǎo),，盡最大努力使每一個(gè)學(xué)生的身心能健康發(fā)展。

1,、切實(shí)提高課堂育人的實(shí)效,。按照小學(xué)各學(xué)科分學(xué)段教學(xué)的要求，加強(qiáng)學(xué)科德育滲透課堂教學(xué),，重點(diǎn)加強(qiáng)品德與社會(huì),、語文、音樂,、體育等學(xué)科的“民族精神教育”和“熱愛生命教育”,，提高課堂育人的實(shí)效。

2,、我校依據(jù)民族精神和熱愛生命教育的基本內(nèi)容,，充分利用社會(huì)資源，組織一,、二年級(jí)學(xué)生參觀校外水泥廠,，讓他們親眼目睹大人們工作的辛苦，增強(qiáng)感恩和節(jié)約意識(shí),。組織三,、四年級(jí)學(xué)生赴我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)示范基地左家灣游覽，讓他們親身感受家鄉(xiāng)日新月異的變化,。組織五六年級(jí)的學(xué)生到鎮(zhèn)上福利院參加義務(wù)勞動(dòng),，親身體驗(yàn)勞動(dòng),、助人的快樂,。通過活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生愛校,、愛家鄉(xiāng)的熱情,，拓展了學(xué)生思維、激發(fā)了學(xué)習(xí)干勁、提高了身心素質(zhì),、增進(jìn)了師生情感,、培養(yǎng)了學(xué)生“自立、自律,、自理,、自強(qiáng)、自護(hù)”等多方面的能力,。

3,、根據(jù)我校實(shí)際，為了充分利用課外活動(dòng)時(shí)間,，使學(xué)生真正學(xué)有所得,，校領(lǐng)導(dǎo)決定實(shí)施藝術(shù)活動(dòng)和體育活動(dòng)交叉進(jìn)行安排。即每周一三五進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng),，二四進(jìn)行體育活動(dòng),。尤其是藝術(shù)活動(dòng)，設(shè)立了豎笛,、繪畫等受歡迎的科目,。按低、中,、高三個(gè)層次分類,，據(jù)學(xué)生的志愿分組，指定專門的輔導(dǎo)教師,，安排專門的訓(xùn)練場(chǎng)地,。教師認(rèn)真指導(dǎo)，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，經(jīng)過近一年的努力,，許多學(xué)生不僅開闊了視野，豐富了課外生活,，陶冶了情操,，而且還學(xué)到了一技之長(zhǎng)。

4,、根據(jù)市教委關(guān)于“電影陽光行”活動(dòng)要求,，我校積極組織學(xué)生開展“百年樹人”影視教育系列活動(dòng)，利用現(xiàn)成的遠(yuǎn)程教育資源讓學(xué)生們積極參加電影電視觀摩,、影評(píng)征文,、寫讀后感，提高了學(xué)生的藝術(shù)欣賞和文學(xué)寫作等能力,。

以上就是我們子小人在過去的一年里,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在校委會(huì)統(tǒng)籌謀劃和科學(xué)組織下，在全體師生的努力拼搏中,，所取得的點(diǎn)滴成績(jī),。“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，回顧xx，工作難免有不盡人意之處,，但我們收獲頗豐,，問心無愧；展望xx,，我們子小人將更加自信,，滿懷激情，踏著穩(wěn)健的步伐,，昂首邁向嶄新的一年,，力爭(zhēng)譜寫子小德育工作的新篇章！

小學(xué)語文教師師德考核總結(jié)報(bào)告篇四

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動(dòng)教育中,。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用,。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育。時(shí)序更替,，社會(huì)嬗變,。面對(duì)新時(shí)代、新一代,、新情況,，我校在青少年思想道德教育工作上做了一點(diǎn)思考和實(shí)踐，現(xiàn)總結(jié)如下：

加里寧曾經(jīng)說過“如果教師很有威信,，那么,，這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上留下永遠(yuǎn)的痕跡?！睂W(xué)校歷來重視對(duì)教師自身的師德教育,，大力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮他們德育先鋒骨干的作用,；發(fā)揮黨員干部在德育工作中的模范作用,；在此基礎(chǔ)上我們提出了以親情化、個(gè)性化為載體的“德育導(dǎo)師制”,，提出“每一個(gè)教育工作者首先是一個(gè)德育工作者”的理念,，希望改變以往任課老師“只管教、不管導(dǎo)”的狀況,，形成學(xué)?！叭珕T育人”的局面。

蘇霍姆林斯基說：“我深信,，只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育才是真正的教育”,。因此在德育中我們從不忽視學(xué)生的自我教育。

1,、自我認(rèn)識(shí),，利用成長(zhǎng)記錄袋、周記,、教師談心等途徑讓學(xué)生充分了解自己,，認(rèn)識(shí)自我，它是自我教育的起點(diǎn),。

2,、自我激勵(lì)，這是行為的內(nèi)化過程,，它是有目的自我約束,、自我體現(xiàn)和自我完善。

（1）目標(biāo)激勵(lì),，目標(biāo)是一個(gè)人工作,、學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力,。一開學(xué),，根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合各班級(jí)實(shí)際情況,，要求各班采取民主形式,，引導(dǎo)學(xué)生提出班級(jí)奮斗的目標(biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)來自學(xué)生,，所以充分得到了他們的認(rèn)同,，都能為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)積極努力工作。

（2）活動(dòng)激勵(lì),，學(xué)生身處多姿多彩的世界,，他們經(jīng)常要參加一些社會(huì)活動(dòng)，這些活動(dòng)都是讓學(xué)生進(jìn)行自我激勵(lì)的好時(shí)機(jī),。舉行各種有教育意義的`主題班隊(duì)活動(dòng),，如上學(xué)期,，我進(jìn)行了《我為班級(jí)改缺點(diǎn)》、《我為子中添光彩》等的主題活動(dòng),。學(xué)生通過討論,、演講等形式真實(shí)地反映了自身或他人身上存在的問題，在活動(dòng)中,，學(xué)生明白了是非,，受到了觸動(dòng)、啟發(fā)和教育,，從而促使他們自我激勵(lì)去改正缺點(diǎn),。

3、自我管理,，如一些班級(jí)實(shí)行

我校的德育工作首先從學(xué)生的一日常規(guī)做起,，從學(xué)生每天的生活、學(xué)習(xí),、行為規(guī)范教育中塑造學(xué)生心靈,，陶冶學(xué)生情操。我們實(shí)施了“文明工程”,，以培養(yǎng)學(xué)生文明學(xué)習(xí),，文明就餐，文明乘車,，文明就寢,，文明交友，文明消費(fèi)為目的,。,。每天的晨會(huì)中，我們要求班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同形式的常規(guī)教育,。每個(gè)同學(xué)每天都應(yīng)該要問問自己,，今天的課程準(zhǔn)備好了哪些？學(xué)校的紀(jì)律自己違犯了什么,？同學(xué)之間應(yīng)該如何合作共處,？課間活動(dòng)是否文明？果皮紙屑是否亂扔,？禮貌用語運(yùn)用了哪些,？只有這樣不斷小結(jié)自己，反思自己,，我們的同學(xué)才能在不經(jīng)意處成規(guī)范,，不自覺中成自然，文明的習(xí)慣,、良好的的品質(zhì),，自覺自律的意識(shí)才能真正從心底中產(chǎn)生和形成,。班干部雙軌制，每學(xué)期進(jìn)行一次班干部的選拔,，鼓勵(lì)那些膽大心細(xì)而又樂于助人的學(xué)生自薦,，參加競(jìng)選演講，然后,，采取無記名投票，讓同學(xué)們按照自己的意愿選出干部人選,，再安排他們負(fù)責(zé)相應(yīng)的工作,。這批干部班子由學(xué)生投票產(chǎn)生，是名副其實(shí)的火車頭,。

同時(shí),，又指定另一批侯補(bǔ)班干部，他們就象足球上的替補(bǔ)隊(duì)員,，隨時(shí)準(zhǔn)備取代那些不稱職的干部,，因?yàn)槊總€(gè)人都能“上”能“下”、使在崗的干部產(chǎn)生一種“危機(jī)感”,，從而珍惜在崗機(jī)會(huì),，不斷努力工作。在“雙軌制”的推動(dòng)下,，學(xué)生自主管理班級(jí)的能力正不斷提高,。比如學(xué)生值周制，學(xué)校每天有繁多工作,，括學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、午餐,、課間紀(jì)律,、乘車、就寢等,。根據(jù)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)與個(gè)人要求,，他們每人安排一項(xiàng)為集體服務(wù)的固定工作，使他們都成為學(xué)校的主人,。設(shè)立了護(hù)花使者,，圖書管家（圖書管理員），安全衛(wèi)士,、衛(wèi)生監(jiān)督員,、乘車組長(zhǎng)等，激發(fā)了他們參與的熱情,，他們認(rèn)識(shí)到自己是集體的一員,，集體的興衰關(guān)系到每個(gè)人,，營(yíng)造出人人參與管理，人人為建設(shè)學(xué)校出力的良好局面,。