從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

初中學(xué)生讀書心得體會(huì) 初中生讀書心得篇一

一位老漁夫,，為了證明自己的實(shí)力而劃到很遠(yuǎn)的地方捕魚,。在經(jīng)過一番耐心的等待后，終于有一條大魚上鉤了,，但魚卻不愿輕易放棄,，與老漁夫展開了艱苦卓絕的戰(zhàn)斗。魚一直拖拽著小船,，想讓老漁夫知難而退,。可漁夫卻死死拽住釣線,。盡管釣線讓老漁夫的手抽了筋,，磨得直流血，但卻從來沒有被放松過,。終于,，魚筋疲力盡，浮出了水面,?？墒抢蠞O夫還來不及為剛才的勝利慶賀，新的挑戰(zhàn)者便到了,。受傷的大馬林魚的血液彌漫在海水中,，引來了無數(shù)的鯊魚，對(duì)漁夫的戰(zhàn)利品

發(fā)起了攻擊,。老漁夫奮起反抗,，但最終回到海灣時(shí)，大馬林魚早已只剩下一副巨大的骨架,，老人也在岸邊精疲力竭地倒下了,。

盡管老人最終失敗了，但面對(duì)不可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn),，他勇于抗?fàn)?，?jiān)強(qiáng)不屈,，奮戰(zhàn)到了最后，保持了人的尊嚴(yán)和勇氣有種著勝利者的風(fēng)度,，是精神上的強(qiáng)者,。

雖然都是漁夫，但圣地亞哥卻與其他漁夫有著很大的不同,。其他漁夫把捕魚作為改善生活的方式,，他們將捕魚所得用來更新設(shè)備，靠捕魚掙錢,。而圣地亞哥卻不同,，他將捕魚手藝與自身身份，行為準(zhǔn)則和自然法則完美結(jié)合在一起,，將捕魚看做事業(yè)而非牟利手段,，將魚看做對(duì)手和朋友。他尊重生命,，在和男孩一起抓住一對(duì)金槍魚中的雌魚是,，看到雄魚一直陪伴著雌魚而感到傷心難過,，甚至還請(qǐng)求雌魚的原諒,。在抓捕大馬林魚時(shí)，他將魚看做朋友和對(duì)手,，不停的和魚聊天,，還想象著魚的感受。

讀完《老人與?！罚蚁肫鹨徊侩娪啊锻昝里L(fēng)暴》,。電影里,，一艘漁船到遙遠(yuǎn)的海外捕魚，三個(gè)月后,，海面上生成了一個(gè)巨大的風(fēng)暴,，橫斷在他們和家鄉(xiāng)之間，他們本想等待風(fēng)暴平息后回去,，卻發(fā)現(xiàn)冰箱壞了,。如果繼續(xù)等待，他們沒日沒夜三個(gè)月的成果便會(huì)消失殆盡,，如果現(xiàn)在回去,，便能在魚腐爛前回到家鄉(xiāng)。經(jīng)過一番思忖,，船員們決定冒險(xiǎn)迎擊風(fēng)暴,。在后來的幾天里，他們面對(duì)著強(qiáng)勁的旋風(fēng)和數(shù)十米高的巨浪，雖然最終他們沒能逃出風(fēng)暴,，全員喪生,，但卻展現(xiàn)出無所畏懼和勇往直前的精神。

一個(gè)人可以被毀滅,，但不能被打敗,。圣地亞哥英雄式的斗爭中所表現(xiàn)出的勇敢、頑強(qiáng)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我,。

初中學(xué)生讀書心得體會(huì) 初中生讀書心得篇二

合上書已經(jīng)很久了,，《老人與海》中曲折連環(huán)的故事情節(jié)與老人圣地亞哥明知對(duì)方力量比自己強(qiáng),，還是要決心戰(zhàn)斗到底的精神已經(jīng)深刻地記在我的心里,。

古巴人圣地亞哥在八十四天里沒有捕到任何魚，以致于別的漁夫把他看做失敗者,。但他不肯認(rèn)輸,，在第八十五天仍然下決心駕船駛向遠(yuǎn)方去釣大魚。他獨(dú)自出海,，終于釣上了一條大馬林魚,，在海上與這條大魚搏斗了三天，終于將它殺死,。但在返回途中卻遭到鯊魚的襲擊,，最后回港時(shí)只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。作者用這個(gè)故事表達(dá)了：“一個(gè)人不是生來要給打敗的,，你盡可以消滅他,，可就是打不敗他?！钡闹黝},。

我覺得這本書寫得最精彩的地方，是老人圣地亞哥與鯊魚搏斗的情節(jié),。

鯊魚聞到血腥味,，紛紛前來襲擊大馬林魚，老人圣地亞哥用盡一切手段對(duì)鯊魚進(jìn)行反擊,。魚叉被鯊魚帶走了,，他把小刀綁在槳把上亂扎;刀子折斷了，他就用短棍打;短棍也丟掉了,，他就用舵把來打,。即使魚肉都被咬去，也無法阻攔老人的斗志,、老人的英勇意志,，多么令人佩服啊!

明知力量敵不過大馬林魚,，卻死死地抓住它不放;面對(duì)鯊魚的攻擊，能用各種工具進(jìn)行反擊,。老人這種不怕困難,、頑強(qiáng)拼搏、永不服輸?shù)木?，是我們這一代人最需要學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)代的我們都是生活在溫室里的花朵，是家里的“小皇帝”,、“小公主”,，父母含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了,。一個(gè)個(gè)都是衣來伸手,、飯來張口，總是沉浸在父母的溺愛之中,，遇到一點(diǎn)難題就退卻;遇到一點(diǎn)挫折就氣餒,，這樣怎么練就報(bào)效祖國的本領(lǐng)呢?生活中，挫折是必不可少的磨難,。挫折并不可怕,，可怕的是你沒有面對(duì)挫折的勇氣。成功總在風(fēng)雨后,，只有經(jīng)歷了挫折,，才能體驗(yàn)?zāi)浅晒Φ膩碇灰住Ｖ灰阌靡活w頑強(qiáng)的心去對(duì)待,，成功就在不遠(yuǎn)處向你招手,。

《老人與海》中的主人公圣地亞哥用他的實(shí)際行動(dòng)告訴我們：一個(gè)人可以被毀滅,，但不能給打敗,。在未來的人生道路上，我們一定要做到頑強(qiáng)拼搏,，永不放棄。

《老人與?！愤@本書使我受益匪淺,，老人的精神讓我們永生難忘。為了美好的明天,，我推薦這本書,，大家一起讀，希望它成為青少年的勵(lì)志好幫手,。

初中學(xué)生讀書心得體會(huì) 初中生讀書心得篇三

這本書一直有著神奇的魔力,。它是一部令人看后思緒萬千,，一種感動(dòng)與敬佩之情油然而生的作品。自它問世以來,，已經(jīng)感染了一代又一代青年,，人們從它這里得到了人生的啟迪，我同樣被它感人的力量所打動(dòng),。

這部作品重點(diǎn)記述了主人公保爾·柯察金曲折坎坷的生活經(jīng)歷,。童年時(shí)的艱辛與苦難，使保爾有了一種剛毅果斷,、堅(jiān)定不移的個(gè)性,，也給他以后的生活打下了一個(gè)牢固的基礎(chǔ)。殘酷的階級(jí)斗爭使保爾失去了上學(xué)的機(jī)會(huì),，從此,，他那稚嫩的肩膀上挑起了重?fù)?dān)。面對(duì)重重困難保爾絲毫沒有退縮,，反而激勵(lì)了他要做一個(gè)有用之才的勇氣,。他在朱赫來的熏陶之下，跟隨部隊(duì)上了前線,，他沖鋒殺敵,，經(jīng)受了血與火的洗禮，但絲毫沒有抱怨,。保爾不怕困難,、永不懈氣的精神是多么可貴呀!它似乎變成了一根細(xì)小的針，穿透了我的心,，使我的心緊縮了,，它在面對(duì)困難時(shí)候的堅(jiān)強(qiáng)意志讓我敬佩不已。

保爾的精神是多么值得我們借鑒啊!但故事卻還未終止,。保爾一心都向著國家,，向著共產(chǎn)黨，他時(shí)時(shí)刻刻都以共產(chǎn)黨員的要求嚴(yán)格要求自己,。每次都是槍不離手,，手不離槍。很多次,，死神的黑色翅膀都已經(jīng)碰到了他,，但他又憑借著堅(jiān)強(qiáng)的毅力挺了過來。有人曾經(jīng)問過他,，為什么在疼痛的時(shí)候不呻 吟,，他回答說，因?yàn)椤杜ｒ怠?。是啊,，他從英雄人物的故事中獲得了力量,，他的故事又讓我們獲得了新的力量!

但命運(yùn)卻老捉弄人，年紀(jì)輕輕的,，他已身負(fù)重傷,、右眼失明，而且又被診斷為殘疾,。但這顆赤熱的心卻沒有因此而減退他的光芒,，仍以頑強(qiáng)的毅力與無情的命運(yùn)進(jìn)行抗?fàn)帯x到這里，我不禁潸然淚下,。

掩卷而思,，我的心中熱血澎湃，淚水也不停地潤濕眼眶,。保爾的精神已深深地感動(dòng)了我,，我也終于知道了什么叫做自強(qiáng)不息。在命運(yùn)的坎坷面前,，有時(shí),，面對(duì)困難我們想到的往往是退縮，是畏怯,，而真正的自強(qiáng)不息應(yīng)該是無時(shí)無刻不在努力,，克服自己現(xiàn)在身上的缺點(diǎn)，頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)?，去與它挑戰(zhàn),，就像保爾一樣雖然身體已經(jīng)殘廢，但他的生命卻還是那樣生機(jī)盎然,。

努力吧,，朋友們!用這種精神來武裝自己，頑強(qiáng)地與各種困難進(jìn)行抗?fàn)幇?

初中學(xué)生讀書心得體會(huì) 初中生讀書心得篇四

最近,，我讀了一本名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》一本書,，讀完之后，我深深的被主人公保爾柯察金的頑強(qiáng)毅力所震撼,。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的作者是尼古丁奧斯特洛夫斯基,，他出生于烏克蘭一個(gè)貧窮的工人家庭。雖然只讀過幾年書,，但是他勤奮好學(xué),，閱讀了許多文學(xué)作品。1927年全身癱瘓的他并不向命運(yùn)低頭,，而是在雙目失明脊椎硬化的情況下開始了寫作。我很欽佩奧斯特洛夫斯基這種可貴的精神,，在那樣惡劣的條件下還能寫作,，這是我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到的,。

再說作品中的保爾柯察金，他充滿了革命的理想主義色彩,。在他身上有許多人物特征,，例如：自我獻(xiàn)身的精神，堅(jiān)定不移的信念,，頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志等等,，這些優(yōu)秀的品質(zhì)都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

這本書中最讓我記憶猶新的地方就是保爾思考生命的價(jià)值那段“人最寶貴的是生命……都可以突然結(jié)束他的生命”,，這段話使我真正理解了生命的價(jià)值并不是虛度光陰也不是碌碌無為,，而是在快死前可以說我為了人民做了一輩子革命。

我們?cè)邳h,、在人民的陽光雨露撫育下成長的少年,，應(yīng)該將保爾精神作為自己的人生原則，成長原則,，在經(jīng)歷苦難和挫折后不屈不饒的成長,，這樣才能在自己的生命中創(chuàng)造出自己的價(jià)值，為人民做出貢獻(xiàn),。

我們一定要向保爾學(xué)習(xí),，創(chuàng)造出更大的貢獻(xiàn)。

初中學(xué)生讀書心得體會(huì) 初中生讀書心得篇五

剛剛學(xué)完了《鴻門宴》一課,，感受頗深,，在此淺談幾句。

“鴻門宴”是個(gè)眾所周知的故事,，也被作為日常用語,，廣為流傳。在這個(gè)故事中,，不只是描述了發(fā)生在劉邦,、項(xiàng)羽間的一個(gè)故事，更是楚漢之爭的分水嶺,，表現(xiàn)出劉邦,、項(xiàng)羽的種種特點(diǎn)?！傍欓T宴”上項(xiàng)羽的失敗令無數(shù)人惋惜,，卻在其中有更多的歷史必然。

(一)項(xiàng)羽與劉邦的性格特點(diǎn)

項(xiàng)羽的軍事實(shí)力比劉邦強(qiáng)得多,，卻沒有在時(shí)期干掉劉邦,，后患無窮，這與他們的性格特點(diǎn)密切相關(guān),。

項(xiàng)羽不愧為中國歷的軍事奇才,，他帶領(lǐng)士兵們進(jìn)入“反秦”的浪潮,，“破釜沉舟”，九戰(zhàn)九捷,，成就了奇跡,。但也正因?yàn)檫@些，才使得他驕傲自大,、草率魯莽,。當(dāng)和劉邦會(huì)面時(shí)沒有清醒的頭腦，被花言巧語所蒙蔽,，竟然供出了自己在劉邦內(nèi)部的細(xì)曹無傷;更是在宴會(huì)上沒有聽從范增的勸諫果斷的下達(dá)殺掉劉邦的命令,，使其逃脫，成為后患,。

而劉邦恰好與項(xiàng)羽相反,，他不但能虛心納諫、隨機(jī)應(yīng)變,，更重要的是善于用人,。他好像有一種魔力一樣，能讓朋友與之同生共死,，為人忠誠,。他對(duì)項(xiàng)伯就是一個(gè)再好但是的例子，能將項(xiàng)羽的叔父收買,，他的“魔力”真是不小,，這也使項(xiàng)莊刺殺劉邦的計(jì)劃不得成功的根本原因。

(二)相伯在“鴻門宴”中的作用與分析

項(xiàng)伯是項(xiàng)羽的叔父,，就應(yīng)站在項(xiàng)羽一邊,，而今卻與劉邦“約為婚姻”，其中自有劉邦拉攏相伯之意,，但相伯怎樣就不假思索的同意了呢?這不得不讓人懷疑,。

但與歷史聯(lián)系起來，這個(gè)事情就不難解釋了,。相伯是項(xiàng)家僅存的元老之一,，是與項(xiàng)羽競爭最有利的對(duì)手。而項(xiàng)羽勝利后,，權(quán)力的分配出現(xiàn)了問題,，使項(xiàng)伯感到不公，而劉邦未嘗不是一個(gè)強(qiáng)大的外援,，那么投靠劉邦也就不見怪了,。

總之，“鴻門宴”的失敗不是某一方面的問題，而是連環(huán)性的,，值得我們細(xì)細(xì)研究,。但項(xiàng)羽這個(gè)杯具對(duì)我們是個(gè)告誡。

真是生當(dāng)做人杰,，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,，不肯過江東!

初中學(xué)生讀書心得體會(huì) 初中生讀書心得篇六

眼淚,，我認(rèn)為它是藍(lán)色的。因?yàn)樗鼛в泻Ｋ滔痰奈兜?，和淡淡的苦澀,。在離別前的歲月里，看著大家寫給我的同學(xué)錄,，我總會(huì)流下眼淚,。那些真摯的語言敲打著我的心，眼淚肆無忌憚的劃過我的臉龐,，流進(jìn)我的心里,。

“琳，以后一定要好好的啊,，一定要幸福啊!”這是離別前的如抱著我對(duì)我說的,。我的心像是猛揪了一下。教室里同學(xué)們不管男女此時(shí)都異常團(tuán)結(jié),，大家在默默的道別,，抽泣聲一片。畢竟在一起打打鬧鬧相處了兩年啊!我不忍看每個(gè)同學(xué)的臉龐,，我怕我會(huì)哭,，我怕我會(huì)哭個(gè)沒完?！澳銈兌际且蝗汉煤⒆?，和你們?cè)谝黄鹞沂珠_心……”這是離別前老班的講話，講著講著底下的同學(xué)都要哭了,。我也想好好的哭一場(chǎng),。

離別了，我抱著教室門口的老班終于哭了,。這是教了我三年的老班啊!她對(duì)我一直很好,，一直很照顧我。她告訴我一定不要忘了她,，一定要來看她,。老師，我怎么會(huì)忘了你呢?以前對(duì)老班還有不少的抱怨和不滿，現(xiàn)在心里滿滿的都是想念,。我終于知道為什么會(huì)有恩師這個(gè)詞了,。我的老班就是我的恩師啊!

就這樣我畢業(yè)了，畢業(yè)之前的那些時(shí)光,，我們打打鬧鬧,。老師都認(rèn)為我們浮躁，其實(shí)我們是想再享受一下在這個(gè)班級(jí)里的快樂與溫馨,，因?yàn)槲覀兙鸵謩e了!我們也許再也沒有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)了!沒有一個(gè)機(jī)會(huì)去好好的享受這最后的初中時(shí)光!

這時(shí)的我真想說:我敬愛的老師們,，我可愛的同學(xué)們，我愛你們!

眼淚在我的心里慢慢的流淌,，我把對(duì)他們的愛與想念藏在眼淚里,，把眼淚藏在心里。離別前,，上帝允許我們哭泣,，但離別后的我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

人生的道路還很長,，這條道路上會(huì)有很多的坎坷,，會(huì)有無數(shù)的荊棘來阻擋我們前進(jìn)的道路，要想走的更遠(yuǎn)更順利,，我們就要堅(jiān)強(qiáng)的跨過它們,。

把眼淚藏在心里，對(duì)上帝說:嘿!看我多堅(jiān)強(qiáng)!

初中學(xué)生讀書心得體會(huì) 初中生讀書心得篇七

家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題,。孩子們從幼兒園到小學(xué),，從小學(xué)到初中、高中,，最后上大學(xué),，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母們,、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來安排全家人的生活,，這已是不足為奇的事了。

時(shí)代變了,，生活環(huán)境優(yōu)越了,，加上計(jì)劃生育，一家只有一個(gè)孩子,，誰不呵護(hù),，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子,，但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們,，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。根據(jù)這些現(xiàn)象分析,，當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項(xiàng)目多了，對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了,，不愿多吃苦;疼愛的人多了，聽不進(jìn)相反意見等等,。因此,，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此,，我簡單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，也給其它家長們一個(gè)參考資料。

一,、相互溝通

教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難,、復(fù)雜,、漫長的階段，然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，采取措施等等,，可能成功，也可能失敗,。但只要你一直不斷努力,、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對(duì)待每一件事情,，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生,。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略,。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟他談心,。不一定要談大道理,，在這點(diǎn)上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效，其實(shí)未見得!孩子生下來天真無邪,，高興的事就愛聽,，不高興的事就會(huì)引起反感，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡,，以致無法溝通,。這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我,、貼近我甚至崇拜我了,，這就獲得了成功的第一步,。接下來偶爾講點(diǎn)道理他聽不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺,，否則會(huì)全功盡棄,。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止,，若不然再重要的理也要舍棄,。另外，孩子和父母融洽后,，自然要提出許多問題讓家長解答,。凡是能解答的，家長一定要認(rèn)真解答,，如果讓孩子失望了,，他將越來越少提問，這時(shí),，隔閡開始產(chǎn)生,，危機(jī)也就開始潛伏了。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病,，我的措施是參入一起,，陪他玩。無論是玩什么游戲,，在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的,。過去我很少打球，為了達(dá)到目的,，我經(jīng)常和孩子一起打足球,、籃球、乒乓球等等,。小孩與大人打球畢竟有一定差距,，因此，當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬;但當(dāng)他開始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少可以從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味,。這也是一種教育方式，不講大道理,，讓他親身體會(huì)一些人生哲理,。如果你單純?nèi)M足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會(huì)失去競爭意識(shí)。從宏觀的角度來講,，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一致的,簡而言之,，凡是孩子感興趣的，哪怕對(duì)他沒有明顯幫助的事情,，千萬不能輕易反對(duì),，做家長的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”,。當(dāng)然，大道理誰都會(huì)說,，做起來可就不是那么容易,。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。

二,、善于發(fā)現(xiàn)

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分,。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣。我是一個(gè)很愛音樂的母親,，很希望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂,，因此從他五歲時(shí)我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)現(xiàn)了他的長處,，他具有與眾不同的音樂天賦,。看來要著重;培養(yǎng),，首先不能讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦,，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評(píng)他,，只是找機(jī)會(huì)對(duì)他講述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事，這時(shí),，“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段,，一旦他對(duì)某個(gè)問題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放，對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng),。雖說他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢,，主要原因是停止的時(shí)間過長，最長達(dá)到半年以上,，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒,。這也是一種成功。以后,，他對(duì)音樂的興趣越來越濃厚了,，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了,。

關(guān)于對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費(fèi)心機(jī),，學(xué)鋼琴、打擊樂,、羽毛球,，包括語文、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等,，這些就省去不談罷了,。

除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外,，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處,，其中最突出的就是膽小,，不敢接觸人，特別是接觸老師,，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn),。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì)孤立,，引起性格反常,。再說一個(gè)人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng),，你也就成了廢品,。因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合,，我都盡最大的努力跟他做工作,，讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個(gè)問題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C(jī)會(huì),，如“六一”兒童節(jié)的表演、班集體聯(lián)歡會(huì)表演,，都沒少讓他參加,。作為家長更是盡心盡力，為他借樂器,、租車,、搬東西、輔導(dǎo)等等,，讓孩子得到了充分的鍛煉,。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進(jìn)步,。

其次,，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導(dǎo)的過程中反對(duì)死記硬背,，強(qiáng)調(diào)過程的思維,，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的，但方法一定要正確,，思考問題首先要合乎邏輯。在小學(xué)的中,，幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo),。同樣,，比他人不足，比自己卻大有提高,。

當(dāng)然,，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件,、個(gè)性,、愛好，正卻作出各重不同的教育方式,，這就是它餓復(fù)雜性,。

三、正確對(duì)待

所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長要考慮的關(guān)鍵問題,。

取得了成績應(yīng)該表揚(yáng),，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表揚(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握,。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的,，可鼓勵(lì)與批評(píng)過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚,，我這里只說說具體事例僅供參考,。

有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成績不錯(cuò),，每次作業(yè)幾乎都是a+,，為了鼓勵(lì)他,，我們不僅贊揚(yáng)了他,，還買了很多他喜歡吃的、玩的,、穿的,，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意,。通過這件事,，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng),，但決不過分,。

有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b，當(dāng)時(shí)我很氣憤,，但我冷靜一想,，先別急躁,，以免刺傷他的自尊心，效果相反,。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀,，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),，我也不必去揭穿,，至少他知道自己是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí),。我覺得成績固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程,，注重態(tài)度和過程最后必然會(huì)有好的成績,。

可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松，其實(shí)不然,，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲,。有一次我打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課,，其實(shí)是打球去了,。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣,，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓,。打球并不是壞事，主要針對(duì)他的撒謊方式,。他很少見我發(fā)脾氣,，因此覺得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大，有點(diǎn)害怕,，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進(jìn)去了,，達(dá)那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了,。

總之，孩子有了一點(diǎn)成績家長不要過于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,，一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育,，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論,。

四、尋找出路

提前給孩子指出將來的去向也會(huì)對(duì)孩子有一定幫助，讓孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo),，知道自己該怎么做,。這方面我為孩子作了很大的努力。

前面已經(jīng)介紹過,，孩子在音樂方面有特殊的天賦,，因此必須把道理跟他說清楚，干別的事恐怕不是你的所長,，你會(huì)失敗的,。比方說你愛好體育，這我不反對(duì),，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí),，會(huì)有什么結(jié)果你自己非常清楚。孩子也有自知之明,，一提到此事他從不反駁,，他深知大人指出的道路是正確的，這個(gè)目標(biāo)是不會(huì)改變的,，只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已,。

與普通的孩子相比起來，我的孩子每天要多做很多事情,。利用每天中午,、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴、練打擊樂,、學(xué)識(shí)譜,、練視唱、聽音,、記譜等等,。雖說他感覺到壓太大，有時(shí)顯得很被動(dòng),，但沒有找任何理由要求放松一點(diǎn),。其實(shí)我看在眼里，同情在心里,，嚴(yán)厲依然掛在嘴邊,。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑,，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛的活動(dòng),，這樣他也不會(huì)感到那么乏味了。

近兩年來,，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績的前提下,，掌握了一定的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長,。換句話說,，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福,，這個(gè)道理他早已明白。他曾經(jīng)對(duì)別的孩子說：你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩,。他這種意識(shí)的形成,，家長肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響,。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責(zé)任和義務(wù),。

切記不要溺愛孩子,因?yàn)槟愕哪鐞凼顾矚g發(fā)脾氣,這樣的孩子以后走上社會(huì)會(huì)吃虧的!

初中學(xué)生讀書心得體會(huì) 初中生讀書心得篇八

我初中畢業(yè)了，心中多的是舍不得,，腦中徘徊著往日哪些記憶殘影,，一幕幕舊景回蕩在腦海深處。中考考試的結(jié)束,，這也預(yù)示著我初中生涯將隨之告一段落,。

畢業(yè)的禮堂的鐘聲早已向我敲響了好幾回，中考考試的結(jié)束,，這也預(yù)示著我初中生涯將隨之告一段落,，同時(shí)也提醒我要和夕日要好的同學(xué)離開。

心中多的是舍不得,，腦中徘徊著往日哪些記憶殘影,，一幕幕舊景回蕩在腦海深處。

想起常為班級(jí)操心的班主任,。

為了更好的管理班級(jí),，束手無策后，拿起憤怒的木棍,，敲擊著因?yàn)樨澩娑稿e(cuò)的學(xué)生,。

熾熱的疼痛，紅腫的體膚,，只是一個(gè)教訓(xùn),，希望能喚起內(nèi)心深處的感知，一道道傷痕將銘記在心,。

又嘆氣擔(dān)任我的各科老師,。

他們盡職盡忠，在多少個(gè)勞苦奔波的夜晚,，白熾的燈光下,，翻閱著的可數(shù)的作業(yè)本正在批改，手揮著舞筆,，多少不可數(shù)的心血凝注其中,。我要學(xué)會(huì)懂得感恩，在憶回我曾經(jīng)走過的那些時(shí)日，歡聲笑語的日記,，我手舞翻閱著;運(yùn)功場(chǎng)上矯健的身軀,，奮勇的拼搏，協(xié)手邁向第一的頑強(qiáng),，我看到的是我班的團(tuán)結(jié),。圣誕晚會(huì)上的才藝表演，眾人的欣笑,，我看到的是我班的和諧,，音樂課上的吶錯(cuò)歌喉，體育課上的強(qiáng)身健體,，欣笑追逐,。美術(shù)課上我一起手繪著五彩繽紛……這寫都是我曾經(jīng)一起走過的日子。

說在多的曾經(jīng)也將已無法挽回,，但曾經(jīng)的`記憶影象切永遠(yuǎn)深記,，歲月的無情帶走了許多東西，唯獨(dú)洗切不了深思,，我將記憶封存,，因?yàn)槭峭瑢W(xué)，陪我走過了幾個(gè)季末,。

初中學(xué)生讀書心得體會(huì) 初中生讀書心得篇九

《偷影子的人》講述了一段纏綿多年的愛戀,，一段進(jìn)行中的不完美愛情，這是一部令整個(gè)法國為之動(dòng)容的溫情療愈小說,。原本我訂的并不是這本書,，但我要的那本書被人拿走了，機(jī)緣巧合下讓我拜讀了馬克?李維的第10部作品《偷影子的人》,，并讓我認(rèn)識(shí)了這位大師,。真正的高手，總是在平淡的題材中見真章,，因?yàn)槿巳硕加械慕?jīng)歷,，人人都體會(huì)過的情感，并不是那么好表達(dá),，如果不能讓讀者感同身受,，就等同于失敗。而馬克?李維,，就是這么一個(gè)大師級(jí)的人物,。

“一個(gè)會(huì)用風(fēng)箏向你寫出“我想你”的女孩啊，真讓人永遠(yuǎn)都忘不了她,。

太陽升起,，我們的影子肩并肩拖長在人行道上。突然,，我看到我的影子傾身,，親吻了克蕾兒的影子。于是,，無視于我的羞怯,，我摘下眼鏡，模仿影子的動(dòng)作,?！边@是書220頁中的一段文字，書中還夾著一張明信片,，配合明信片中的這段文字“愛情,，仿佛影子一樣，如果你踩中了,，就請(qǐng)帶走我的心,。”感覺真是美極了,。

“一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩,，因?yàn)閾碛幸环N特殊能力而強(qiáng)大：他能‘偷別人的影子’，因而能看見他人心事,，聽見人們心中不愿意說出口的秘密,。他開始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒,?！边@是對(duì)書中主人翁的一段簡短的介紹,。作者為主人翁虛構(gòu)了一個(gè)特異功能——可以偷別人的影子,，從而走進(jìn)別人的內(nèi)心世界,，窺探別人的隱私,。其實(shí)是在告訴人們每個(gè)人都有不幸的一面——即便是看起來強(qiáng)大的惡棍，我們要想超越自己,，超越他人，只有以心換心,，設(shè)身處地的站在他人的立場(chǎng),，懷著悲憫慈悲的心，發(fā)現(xiàn),、理解別人的缺點(diǎn),、過失甚至是欺壓、謊言,。而不是一味站在自己的立場(chǎng),，用自以為是的標(biāo)準(zhǔn)衡量和指摘、仇視別人,。在節(jié)湊快速的當(dāng)下,，這部書顯得尤為重要。磨刀不負(fù)砍柴工,。與影子的對(duì)話,，其實(shí)就是與心靈的對(duì)話。讀懂自己,，才能讀懂別人,。原來，影子在很早之前,，就是我們信賴的朋友了,，只是自己在長大之后，漸漸忘記了,。

《偷影子的人》的故事發(fā)展雖然以奇幻為線索,，但卻走的是溫馨情感路線，讀者陪伴著男孩從懵懂到成熟,，感受了親情,、友情和愛情的無限能量。如果問,，誰能無怨無悔的陪伴著我們從出生到死去,，有人可能會(huì)說是父母,，也有人可能會(huì)說是友人，但人們都忽略了那個(gè)默默無聞?dòng)肋h(yuǎn)站在身后,、分享快樂與悲傷的“影子”朋友,。對(duì)偷影子的小男孩來說，他過于糾結(jié)已失去的,，卻沒有去珍惜已擁有的,，父親的離去成為了他心靈的創(chuàng)口,，而他往往忽視了,，母親對(duì)他傾注了多少深沉的愛，想要去彌補(bǔ)他的缺憾,。男孩心里滿含著對(duì)母親的愛,，但是，這種愛他一直沒有表達(dá)出來,，他不知道的是,，有的話，如果沒有說出來,，就永遠(yuǎn)都沒有機(jī)會(huì)了,。成年之后的生活實(shí)在是豐富多彩，工作也很充實(shí),。他已經(jīng)習(xí)慣了母親對(duì)他的關(guān)懷,，卻粗心大意的，從來也沒有關(guān)注到母親已經(jīng)漸漸老去,，他甚至從來都沒有偷過母親的影子,。他知道了那么多秘密，幫助了那么多人,，卻惟獨(dú),，沒有了解過母親的心。

“她把手放在我的手上,，不是為了握住我的手,，而是要操控風(fēng)箏的手柄。我把風(fēng)箏交給她,，克蕾兒的笑容無人能敵,，我完全無法拒絕她的任何要求?！?/p>

“克蕾兒,，你要知道，對(duì)我來說,，你是全世界最美麗的女孩,，是那種可以用嘶啞叫聲擦去天空的陰暗,、有著大提琴般音色的女孩。你要知道,，全世界沒有一個(gè)女孩可以像你一樣讓風(fēng)箏快速旋轉(zhuǎn),。”

“我們每天早上都在碼頭相見,?？死賰簳?huì)先去小雜貨店拿我的風(fēng)箏，然后我們一起跑向廢棄的舊燈塔,，在那里度過一整天,。”

“我編造一些海盜的故事,，克蕾兒則教我用手語說話,，我漸漸挖掘出這個(gè)很少人熟知的語言的詩意。我們把風(fēng)箏線鉤在塔頂?shù)臋跅U上,，“老鷹”盤旋得更高,，在風(fēng)中嬉戲?！?/p>

“中午,，克蕾兒和我靠在燈塔下，共享媽媽幫我準(zhǔn)備的野餐,。媽媽是知情的,，雖然我們晚上從來不談這個(gè)，但她知道我和一個(gè)小女生來往,，一個(gè)不會(huì)說話的小女生,，套一句鎮(zhèn)上的人對(duì)克蕾兒的稱呼。大人真的很怪,，竟然會(huì)害怕說出某些字眼,，對(duì)我來說，“啞巴”這個(gè)詞美麗多了,?！?/p>

“偶爾，吃完午餐后,，克蕾兒會(huì)把頭靠在我肩上小睡,。我相信這是一天中最美的時(shí)刻，是她放松的時(shí)刻,?？粗粋€(gè)人在你眼前放松真的很動(dòng)人，我看著她沉睡,，想著她是否在夢(mèng)里尋回自己的語言,，是否聽到自己清脆如銀鈴的聲音,。每天傍晚，我們會(huì)在分離前親吻,。這是永生難忘的六天,。”

這些對(duì)主人翁和克蕾爾愛情的描述讓我們知道值得慶幸的是,，在愛情上,，男孩沒有再一次在渾噩中迷失自己，當(dāng)他成年后回到充盈著童年回憶的海邊小鎮(zhèn),，看到燈塔里那只帶有歲月痕跡的風(fēng)箏,。

初中學(xué)生讀書心得體會(huì) 初中生讀書心得篇十

《童年的秘密》是蒙臺(tái)梭利的教育名著，我之所以選擇這本書,，其最主要的原因是兒童的世界是充滿奧秘的,。不管是作為成人還是作為老師,，其實(shí)在一定的程度上面我并不是特別的明白學(xué)生的內(nèi)心在想什么,。我想，對(duì)兒童的內(nèi)心了解之后,，遇到問題時(shí)會(huì)選擇更合理,、更科學(xué)的措施。直到我開始讀了這本書之后,，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有些晦澀,，需要多讀幾遍才能理解;有些可能與我們的生活環(huán)境不太相符。盡管如此,，有些觀點(diǎn)還是給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā),。

一、調(diào)整心態(tài),，收獲奇跡

書中《教師的任務(wù)》一章中提到：“所有問題的關(guān)鍵是教師對(duì)待兒童的態(tài)度,。我們自己身上有很多不好的脾性，它們就像田野里的野草茂盛地生長,。在我們心里出現(xiàn)并阻礙我們?nèi)ダ斫鈨和淖飷壕褪前l(fā)怒,。”這一點(diǎn),，深有體會(huì),。常常抱怨課堂死氣沉沉，嫌棄孩子說話聲音小,，不明白說過多遍的問題孩子為什么就像沒學(xué)過一樣,。每當(dāng)這時(shí)，總是壓制不住內(nèi)心的怒氣,，朝著學(xué)生疾言厲色,。殊不知,，這樣只會(huì)讓學(xué)生越來越畏懼老師的課堂，只會(huì)形成惡性循環(huán),。曾經(jīng)也在《力量》中了解到吸引力法則,，知道了付出什么就會(huì)收獲什么。

有了理論的指導(dǎo),，針對(duì)課堂上出現(xiàn)的惡性循環(huán),，我在心里告訴自己，第二天進(jìn)到教室,，一定要說孩子的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),。即便他學(xué)習(xí)再不好，紀(jì)律再差,，也總有值得肯定的地方,。我自己的態(tài)度轉(zhuǎn)變了，結(jié)果“奇跡”真的發(fā)生了,。孩子們?cè)谡n堂上變得越來越積極,。有的同學(xué)一年以來回答問題的次數(shù)加起來都不如近一個(gè)月的多。不管他們回答的正確與否,，聲音洪亮與否,，看到他們能夠把手高高舉起，就連從來都不及格的孩子也能在同桌的幫助下,，舉手回答問題,，真為他們感到開心。因?yàn)閷?duì)于從來都不舉手的他們來說,，在眾人面前講話是一種挑戰(zhàn),，他們戰(zhàn)勝了自己。

也是因?yàn)檫@個(gè)小小的改變,，我理解到課堂應(yīng)該是包容的,，同樣的問題，可以有不一樣的聲音,，不一樣的見解,。孩子們?cè)谡n堂上的體驗(yàn)與思考，遠(yuǎn)比問題的答案更重要,。愛因斯坦說：走出校門后,，把學(xué)校里學(xué)的知識(shí)全部忘記，剩下的東西就是教育,。那剩下的是什么?我想是一種思維方式,，是分析問題、解決問題的方法與能力。所以不要跟那一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)過不去,，給予孩子更多思考,、探究、表達(dá)的空間與時(shí)間,，給他們提供最大程度發(fā)掘自己的潛力的機(jī)會(huì),。不要讓未來的瓦特、牛頓,、愛迪生在壓制,、冷眼、嘲笑中消失,。當(dāng)想明白了這一些,，遇到問題就不會(huì)那么輕易地發(fā)怒，孩子的心里會(huì)少一些阻礙,，與我們的距離會(huì)近一些,。

二、摒棄專制,，保護(hù)天性

書中提到“只有當(dāng)兒童大一點(diǎn)時(shí),，他才開始直接反對(duì)專制本身。但是,，那個(gè)時(shí)候成人又會(huì)找到一些理由進(jìn)行辯解,，他仍然使自己披上偽裝,，有時(shí)甚至成功地使兒童相信這種專制是為了他們好,。”生活中擁有這樣想法的家長比比皆是,，而我也是這樣的老師,。不知道從什么時(shí)候開始，我變得“專制”“霸道”,，學(xué)習(xí),、紀(jì)律方面，我要求學(xué)生必須按照我的要求去做,。其實(shí),，有時(shí)候他們的想法或許更有道理，他們或許有更好的策略,，可是我忘了聽取他們的心聲,。就像這次畢業(yè)典禮，孩子們需要排練一首歌曲,，我甚至都忘了告訴他們做這件事情的目的是什么,，就幫他們選歌曲，讓他們開始練習(xí)。在不明事由的情況下,，他們感覺自己是被牽著走,，又怎會(huì)有做事的積極性呢?相反，音樂老師告訴他們?yōu)槭裁匆鲞@件事情,，還讓他們自己選喜歡的歌曲,。那一刻我的內(nèi)心忽然有所觸動(dòng)，原來一直以來,，我包辦的事情太多,，缺少民主，壓制了孩子的天性,。

由此我又想到了殿楠的做法,。他作為新老師，又是男班主任,，很多事情他都讓孩子自己決定,，比如座位的選擇等。開始,，我很不理解,，認(rèn)為這么多事情都讓孩子自己決定，他們能行嗎?后來,，我觀察到采用這種策略,，最初階段可能會(huì)有些混亂，但是從長遠(yuǎn)來來,，這樣環(huán)境下的孩子會(huì)更自信,，遇到問題更會(huì)有自己的思考。

作為一名老師,，我們要做的不是替孩子把一件件事情做好,，而是培養(yǎng)他們思考的能力，自己解決問題的能力,。所以,，老師必須要檢查自己，摒棄自己的專制,，消除自己心里用外殼包住的傲慢和發(fā)怒,。必須變得謙虛和慈愛。這也是教師必須獲得的美德,。

三,、給予機(jī)會(huì)，體驗(yàn)成長

“在家庭中,，成人的貪婪,、暴虐在父親權(quán)威的偽裝下不斷砸碎兒童的自我。例如，當(dāng)成人看到兒童端著一杯水時(shí),，就害怕杯子會(huì)摔破,，貪婪使他把杯子看做珍寶，并從兒童手中奪下,?！爆F(xiàn)在的家庭，可能不存在將杯子視作珍寶,，父母這樣做可能是擔(dān)心孩子摔破杯子受傷不管是出于什么原因,，都應(yīng)該給予孩子體驗(yàn)的機(jī)會(huì)?！白龇N學(xué)”,，在體驗(yàn)中孩子會(huì)自己發(fā)現(xiàn)問題，并思考方法,。所以,，不管是家長還是老師，都應(yīng)該學(xué)會(huì)放手,，給予他們體驗(yàn)成長的機(jī)會(huì),。

這本書雖然讀起來有些很難理解，但珠玉比比皆是,。在書中我會(huì)根據(jù)它的理論從而指導(dǎo)我的實(shí)踐,，在實(shí)踐中再不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋求更好的教育方法,，使孩子健康成長,。

初中學(xué)生讀書心得體會(huì) 初中生讀書心得篇十一

“秋風(fēng)清，秋月明,，落葉聚還散,，寒鴉棲復(fù)驚。相思相見知何月,，此時(shí)此夜難為情……”時(shí)間，宛如瀉入一方死潭,，緩慢地蒸發(fā)著,。時(shí)光飛逝，那一年,，我們畢業(yè)了,。

時(shí)間像是一把鋒利的刀，青春卻恰需要時(shí)間的磨練,。那一段青蔥歲月,，我們?cè)煌哌^，回憶，如泄閘的洪水,，奔涌而來,，一幕幕回應(yīng)正在腦海，仿佛回到了從前,。

忘不了,，課堂的嚴(yán)肅;忘不了，課間的吵鬧;忘不了,，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的頑強(qiáng)拼搏;亦忘不了,，辦公室的“風(fēng)雨同舟”。是誰說過“相見時(shí)難別亦難”,，本以為相識(shí)容易,，離別更容易。在中考的重壓下,，我是那般期盼著畢業(yè),，而現(xiàn)在，那種期盼慢慢地變成了珍惜,，珍惜……

那個(gè)夏天,，我們揮手說再見，杜鵑啼血,，知了都哭紅了雙眼,。畢業(yè)照上，留下了一紙發(fā)黃的思念,，數(shù)載同窗之情,，在快門按下的一瞬間，化成一縷縷夏日的清風(fēng),，雖涼又暖,，溫暖著每個(gè)人的心房。畢業(yè)的照片,，那寫滿離愁,，來不及送出的祝福，印在那枚告別15歲夏末的底片,，默默無言,，永遠(yuǎn)不變……

花開花落，這逼仄小徑,，刻下了我們多少印痕,，留下了我們多少故事。一千多個(gè)在一起的日子,，如跳動(dòng)的音符,，奏響了生命最華美的樂章,。而此刻，在我青春的記憶里,，人去樓空,，只剩下我凄涼的背影，在風(fēng)中搖曳,。

染火楓林,，瓊壺歌月，長歌倚樓,。歲歲年年,，花前月下，一尊芳酒,。水落紅蓮,，唯聞?dòng)耥啵饲橐琅f,。

花謝花落花紛飛,，憶起時(shí)光匆匆，那一年——我們一起走過,。

緣聚緣散緣如水,，背負(fù)萬丈塵寰，只為句——期待下次相逢,。

初中學(xué)生讀書心得體會(huì) 初中生讀書心得篇十二

每個(gè)人的童年都是不一樣的,，有酸甜苦辣，像一串五顏六色的珍珠,，紅色代表活躍,，灰色代表沉默，橙色代表快樂……而高爾基的童年,，幾乎都是黑色的,，他沒有我們這么辛福。

最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心,，特別是在外祖母的哺育下,，生成了一顆善惡分明、是非分明,、能愛能恨的靈魂,。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞,，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的新人,。他性格中最重要的東西是：對(duì)知識(shí)的渴望,，對(duì)美好未來的憧憬,。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過去,，未來將會(huì)一片光明,。

他四歲喪父，跟著媽媽和年邁的外祖母生活,。其他小孩都有新衣服穿,，而他卻只有幾件布丁衣，但他沒有責(zé)怪媽媽,，而是更孝敬她,。

那個(gè)時(shí)代是一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的社會(huì)，高爾基在家里經(jīng)常遭到外祖父的毒打,，使他過早體會(huì)到人間的痛苦和罪惡,，還有饑餓。充滿殘酷,、野蠻,、令人不快了的家庭，高爾基的生活中,，常常會(huì)聽到別人的諷刺,、嘲笑，是他失望而傷心,。高爾基學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，便開始堅(jiān)持自己的信念。在他遇到挫折時(shí),，善良的外祖母總是鼓勵(lì)他,，安慰他。

不是所有高爾基身邊的人都關(guān)心他,，他的外祖父脾氣很暴躁,，十分的貪婪。他還有兩個(gè)舅舅都很自私自利,，有時(shí)還冤枉他,。

我們現(xiàn)在，世界變得和平,，與高爾基的童年完全相反了,，不他小時(shí)候那么痛苦，那么愚昧,，條件也更好了,。獨(dú)生子女都成了掌上明珠，家長都舍不得狠狠地打孩子,，是他們沉浸在溺愛中了,。

我們有著平穩(wěn)的課桌,，潔白的墻壁，寬廣的操場(chǎng),，明亮的燈光,，還有高大挺拔的廣玉蘭陪伴著我們上課。

時(shí)代不斷的進(jìn)步,，人們卻變得懦弱,，知難而退，美好的生活必須有所付出,，才會(huì)進(jìn),。所以，我們要珍惜如今美滿,、幸福的生活,，不要身在福中不知福，在這么優(yōu)越的條件下要好好讀書,，這樣才能對(duì)得起父母和老師,。

初中學(xué)生讀書心得體會(huì) 初中生讀書心得篇十三

“晚上您得把我保護(hù)好。你這地方太冷,。在這里住得不好,，我原來住的那個(gè)地方……”

但她沒有說下去。她來的時(shí)候是粒種子,。她哪里見過什么別的世界。她叫人發(fā)現(xiàn)她是在湊一個(gè)如此不太高明的謊話,，她有點(diǎn)羞怒,，咳嗽了兩三聲,。她的這一招是要小王子處于有過失的地位，她說道：

“屏風(fēng)呢?”

“我這就去拿,?？赡銊偛耪f的是……”

于是花兒放開嗓門咳嗽了幾聲，依然要使小王子后悔自己的過失。

盡管小王子本來誠心誠意地喜歡這朵花，可是,，這一來,，卻使他馬上對(duì)她產(chǎn)生了懷疑,。小王子對(duì)一些無關(guān)緊要的話看得太認(rèn)真，結(jié)果使自己很苦惱,。

有一天他告訴我說：“我不該聽信她的話，絕不該聽信那些花兒的話，看看花,，聞聞它就得了。我的那朵花使我的星球芳香四溢，可我不會(huì)享受它。關(guān)于老虎爪子的事,，本應(yīng)該使我產(chǎn)生同情，卻反而使我惱火……”

他還告訴我說：

“我那時(shí)什么也不懂!我應(yīng)該根據(jù)她的行為,，而不是根據(jù)她的話來判斷她,。她使我的生活芬芳多彩,，我真不該離開她跑出來,。我本應(yīng)該猜出在她那令人愛憐的花招后面所隱藏的溫情,?；ㄊ嵌嗝醋韵嗝?我當(dāng)時(shí)太年青,，還不懂得愛她,。”

我那時(shí)什么也不懂,，我不該根據(jù)她的語言來判斷她,，我本應(yīng)該猜出她所隱藏的溫情，為什么我卻去討厭了她,，為什么我要和她吵架,，為什么我要那樣執(zhí)意地攻擊她。離開她,。

我們總是因?yàn)橐恍┛诮堑募姞?，與一些重要的人，一拍兩散,。氣頭上的我們，互不退讓,。還會(huì)在對(duì)方的背后說一些壞話,，來顯得自己才是最委屈的一方。于是,，我們失去了那個(gè)重要的朋友,，或者，再也回不到從前了,。我也有這樣的朋友,，雖然極少，但是，那都是我非常在乎非常在乎的,，所以,，記憶尤深,，甚至，如何結(jié)實(shí),，如何失去,，也歷歷在目。大概是自己太過在乎,，所以,，才會(huì)那樣出言不遜，而對(duì)方們,，似乎和我有著類似的性格,，于是漸行漸遠(yuǎn)。那實(shí)在是太可怕了!哪怕事后再多的抱歉,，只可惜對(duì)方已經(jīng)沒了這樣的情懷,，把你丟了，他們也不覺得可惜吧,。

所以,，大家所說的珍惜眼前人，才顯得那么重要,，但,，怎么去珍惜，你會(huì)去刺痛他們嗎?你被刺痛的時(shí)候有沒有想過對(duì)方心里那急切想得到你認(rèn)同的感受呢?希望我們不會(huì)再一次暫時(shí)性遺失那份理智,，而后，后悔莫及,。還硬著嘴巴說道：我從來沒做過讓自己后悔的事,。

初中學(xué)生讀書心得體會(huì) 初中生讀書心得篇十四

經(jīng)歷過從小學(xué)生過渡到初中生階段的朋友都知道，初中階段較之小學(xué)階段的課業(yè)壓力大,，以數(shù)學(xué)為例來說,，它是要求具備良好邏輯思維能力的一門學(xué)科，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說是個(gè)難點(diǎn),，所以特此搜羅了一系列關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的家教心得,。

①制定合理學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)檢查落實(shí),。

1)制定符合自己的實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。要對(duì)自己目前的實(shí)際文化水平以及知識(shí)的掌握應(yīng)有底。這是學(xué)習(xí)的一種打算,，一種安排,，以此來循序漸進(jìn)地獲取掌握知識(shí),。

2)要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過一個(gè)階段的學(xué)習(xí),，要達(dá)到什么水平,，掌握那些知識(shí)等，這些都是在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃前應(yīng)該非常明確,。

3)長期目標(biāo)和短期安排要相互結(jié)合好,。應(yīng)先制定長期計(jì)劃，據(jù)此確定短期學(xué)習(xí)安排,，來促使長期學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),。

4)要合理安排計(jì)劃。計(jì)劃不能定得太古板,，要留有一定的余地,，可根據(jù)執(zhí)行過程中出現(xiàn)的新情況及時(shí)做適當(dāng)調(diào)整。

5)措施落實(shí)要有力,。計(jì)劃一旦確定,，則必須嚴(yán)格按照計(jì)劃去執(zhí)行，可附帶制定計(jì)劃落實(shí)情況的自我檢查表,，以便監(jiān)督自己如期完成學(xué)習(xí)目標(biāo),。

②做好課前預(yù)習(xí)，提高聽課效率,。

預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的起始環(huán)節(jié),，在提高學(xué)習(xí)效率方面具有十分重要的作用，通過預(yù)習(xí),，了解要學(xué)習(xí)的課程的主要內(nèi)容和重,、難點(diǎn)，了解自己的不足,，這樣的可提前做好準(zhǔn)備,，課上聽講有的放矢，提高聽課效率,。預(yù)習(xí)的任務(wù)是通過初步閱讀,，先理解感知新課的內(nèi)容(如概念、定義,、公式,、論證方法等)，為順利聽懂新課掃除障礙,。

1)預(yù)習(xí)的最佳時(shí)間是晚上的8：00到9：00這一段時(shí)間,，這時(shí)人的記憶力，智力,，精力都處在最佳狀態(tài),，這段時(shí)間預(yù)習(xí)能夠取得事半功倍的效果,。單科的預(yù)習(xí)的時(shí)間一般控制在15分鐘到30分鐘左右。

2)比較理想的兩種預(yù)習(xí)方法：

a課前預(yù)習(xí)：

a)粗讀,，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容,，了解本節(jié)知識(shí)的概貌也就是大體內(nèi)容。

b)細(xì)讀,，對(duì)重要概念,、公式、 法則,、定理反復(fù)閱讀,、體會(huì)、思考,，注意該知識(shí)的形成過程,，了解課程的內(nèi)容的重、難點(diǎn),，新舊知識(shí)的聯(lián)系及新知識(shí)在學(xué)科體系中的地位與意義,，對(duì)難以理解的概念作出記號(hào)，以便帶著疑問去聽課,，而后再做練習(xí),，通過練習(xí)來檢查自己的預(yù)習(xí)時(shí)掌握的情況，最后再帶著自己不懂的問題去聽課,。

b.(適合一些能力較高的同學(xué))：

a)先試做習(xí)題,，在一些從未接觸的新知識(shí)中，看是否能夠根據(jù)已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)來解決,，而后去領(lǐng)略課本中的新知識(shí),。有時(shí)也可采用隨課預(yù)習(xí)或單元預(yù)習(xí)。

具體任務(wù)是：復(fù)習(xí),、鞏固和溫習(xí)有關(guān)已學(xué)的舊知識(shí),，找出新課中自己不理解的問題，并記下來;初步弄清新課中的基本內(nèi)容,、這些知識(shí)內(nèi)容在原有的基礎(chǔ)上建構(gòu),并找出書中新知識(shí)點(diǎn)、本節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn)和自己費(fèi)解的地方;預(yù)習(xí)時(shí)要邊看,、邊思、邊做,，結(jié)合進(jìn)行,。

③聽好每一節(jié)課，解決疑點(diǎn),，吸納新知,。

課前,，首先應(yīng)準(zhǔn)備好上課需要的書、筆,、本子等和保持飽滿精神,。課堂上，全神貫注地全身心投入課堂學(xué)習(xí),，現(xiàn)代心理學(xué)表明,，各種感官同時(shí)參加活動(dòng)，對(duì)于提高大腦工作效率極為重要,，耳到,、眼到、心到,、口到,、手到。

耳到：就是專心聽講,，聽老師如何講授,，如何分析問題，如何歸納總結(jié)

眼到：就是在聽講的同時(shí)看課本和板書,，看老師講課的表情,，手勢(shì)和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作。

心到：集中注意力,，避免走神,，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)自覺性,。

口到：就是在老師的指導(dǎo)下,，主動(dòng)回答問題或參加討論，也可避免走神,。

手到：記筆記(講課的要點(diǎn),、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受見解),。

④扎實(shí)搞好復(fù)習(xí),，減少遺忘。

復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，將聽課中的要點(diǎn),，思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí),，消化,，思在學(xué)習(xí)中的作用十分重要：克服遺忘、鞏固記憶,、加深理解,，消化知識(shí),、也是為新知識(shí)打基礎(chǔ)的重要措施。

⑤做好小結(jié)或總結(jié)，提升對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟。

在進(jìn)行單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)時(shí),，做到一看：看書,、看筆記、看習(xí)題。通過看，回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容;二列：列出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)的框架,，標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn),，列出各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系;三做：有目的,、有重點(diǎn)、有選擇地解一些各種檔次,、類型的習(xí)題,，通過解題再反饋，發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。最后歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的各種題型及解題方法。

⑥做練習(xí)題強(qiáng)化,、鞏固新的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

復(fù)習(xí)中要適當(dāng)看點(diǎn)題、做點(diǎn)題,。選的題要圍繞復(fù)習(xí)的中心來選,。在解題前，要先回憶一下過去做過的有關(guān)習(xí)題的解題思路,，在這基礎(chǔ)上再做題,。做題的目的是檢查自己的復(fù)習(xí)效果，加深對(duì)知識(shí)的理解,，培養(yǎng)解決問題的能力,。做綜合題能加深知識(shí)的完整化和系統(tǒng)化的理解，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,。

⑦合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

1)學(xué)習(xí)時(shí)間的安排要服從學(xué)習(xí)內(nèi)容,。學(xué)習(xí)的內(nèi)容有主次、詳略之分,，因此在安排的學(xué)習(xí)時(shí)間上要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容合理地安排時(shí)間，才不致使時(shí)間浪費(fèi),。要留有一定的時(shí)間看課本,，看筆記,，回顧過去知識(shí)點(diǎn)，思考老師當(dāng)天講了什么知識(shí),，歸納當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),。

2)充分利用零星時(shí)間。零星時(shí)間看似很少,，利用價(jià)值很小,，積少成多，將零星時(shí)間集合起來,，就是很寶貴,、很有價(jià)值的時(shí)間。

3)提高時(shí)間的利用效率,。一天的時(shí)間里,，人的精力不可能地始終都保持同樣的旺盛。根據(jù)自己的特點(diǎn),，分出輕重緩急,，合理分配時(shí)間，可獲事半功倍的效果,。另外,，要注意勞逸結(jié)合,，這也是保證時(shí)間利用效率的一個(gè)重要方面,，只有會(huì)休息的人才會(huì)工作。

初中學(xué)生讀書心得體會(huì) 初中生讀書心得篇十五

今天在家沒事干,，就看完了《偷影子的人》,，滿心的感動(dòng)，不愧是治愈系的大師馬克·李維的作品,。大師用細(xì)膩的文筆,，描寫了一個(gè)個(gè)感人的精彩的情感表達(dá)。

一個(gè)身體贏弱的小男孩,，因?yàn)橛辛四芡祫e人影子的能力而變得偉大。他能通過跟別人互換影子來知曉別人的秘密,，幫助別人解開心結(jié),。“為每一個(gè)你所偷來的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒，為它們找回隱匿的記憶拼圖,，這便是我們對(duì)你的全部請(qǐng)托,?！彼跒槊恳粋€(gè)影子找回回憶的時(shí)候，也更加深刻的體會(huì)著自己的親情,、友情和愛情,。

小男孩的媽媽,，是他班上同學(xué)都最喜歡的媽媽,。雖然小男孩的父親，在他的童年離開了他,，組建了新的家庭,。他曾經(jīng)一度把爸爸的離去歸咎于自己，因?yàn)樽约翰粔騼?yōu)秀,，不能讓爸爸驕傲,。也曾經(jīng)一度的想要給爸爸寫信，寫明信片,，當(dāng)寫完慢慢一張之后,，卻不知道該寄向何處。爸爸的離開,，讓他難過,，可是媽媽給了他全部的愛。他仍然在充滿愛的童年里長大,。在他長大成為一名醫(yī)生后,，他的媽媽用善意的謊言，向他隱瞞了自己的病情,。一次次的失約,，以至于在最后的一次相聚，最后一次的圣誕之約都沒有實(shí)現(xiàn),。當(dāng)初媽媽沒有參加他的畢業(yè)典禮,，他寬慰媽媽說，明年還會(huì)有畢業(yè)典禮,，他的媽媽跟他再也沒有明年的圣誕之約了,。媽媽甚至欺騙了他，隱瞞了每一封爸爸寫給他的信,。人一旦開始說謊,，就很難不繼續(xù)下去,，但是媽媽這些善意的謊言，卻怎么都讓人恨不起來,，留下的,，只有深深的思念?！扒嗌倌陼r(shí)期，我們總夢(mèng)想著離開父母的一天,。而改天,，卻換成父母離開我們了。于是我們就只能夢(mèng)想著,，能否有一時(shí)片刻,，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們,，不害羞地告訴他們,，我們愛他們，為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊,?！?/p>

一個(gè)人，能有幾個(gè)一輩子的摯友,，是一件很幸運(yùn)很難得的事,。這個(gè)故事的主人公就是這么一個(gè)幸運(yùn)的人。有的摯友,，雖然可能很久不想見,，但是永遠(yuǎn)互相思念，在你難過的時(shí)刻,，會(huì)第一時(shí)間陪伴在你的身邊,，就像學(xué)校操場(chǎng)七葉樹下的伊凡。而有的摯友,，每天都會(huì)見面,，在一起就互相吵架，但是轉(zhuǎn)過頭就又向你吐露心聲,，呂克就是這樣的朋友,。還有的摯友，互相之間什么也不必說,，只要疲憊的時(shí)候互相坐在一起喝喝茶,，?聊聊天，所有的疲憊都會(huì)迎風(fēng)而散,。這個(gè)小男孩很幸運(yùn),，這樣的朋友他都有,。雖然他曾經(jīng)因?yàn)椴幻靼资遣皇菒矍椋瑐α颂K菲,，但是他們最終和好,，友誼長存。一個(gè)人一輩子,，有很多朋友,，但是他們都會(huì)從你的生命中走過。時(shí)光是最好的沉淀,，總會(huì)沉淀出最好的友誼,。

“一個(gè)會(huì)用風(fēng)箏向你寫出“我想你”的女孩啊，真讓人永遠(yuǎn)都忘不了,，太陽升起,，我們的影子肩并肩拖長在人行道上。我突然看到我的影子傾身,，親吻了克蕾兒的影子,。于是，我無視羞怯,，摘下眼鏡,，模仿影子的動(dòng)作。愛情,，仿佛影子一樣,，如果你踩中了，就請(qǐng)帶走我的心,?！惫适碌慕Y(jié)局是美好的，一個(gè)童年時(shí)期的精神伴侶,，他也曾一度不知自己對(duì)她是抱有什么樣感情,，也曾因?yàn)閷?duì)這段感情的不明確，傷害過自己的摯友,?！巴甑膼凼呛苌袷サ模裁炊紵o法將之奪去,，它會(huì)一直在那里,，烙印在你心底，一旦回憶解放,，它就會(huì)浮出水面,，即使只是折斷的雙翼。?”“.在碼頭盡處燈塔的塔燈在晨霧中浮現(xiàn),，一座小小的,，被遺棄的燈塔,，和我記憶中的一樣忠貞不渝?！彼辞辶俗约旱男?，而且作者也給了他一個(gè)圓滿的結(jié)局。多年不見的童年的精神伴侶,，雖然兩個(gè)人在這么多年里,，都經(jīng)歷了很多，但是當(dāng)你經(jīng)歷過,，尋找過之后,，回過頭，發(fā)現(xiàn)你尋找的那個(gè)人,，跟你一樣也在找你。你們兩個(gè)在在茫茫的人海中相遇,，從此相依為命,，這難道不是最好的結(jié)局嗎?

每個(gè)人的一生，都會(huì)碰見很多事,。?“永遠(yuǎn)不要把人拿來比較,，每個(gè)人都與眾不同，重要的是要找到最適合自己的差異性,?！闭业綄儆谧约旱挠H情，友情和愛情,，找到屬于自己的生活,，在自己的生命中綻放光彩，享受人生,?！捌鋵?shí)最棒的回憶就在當(dāng)下，在眼前,，而且這會(huì)是人生最美好的時(shí)光,。”