時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
九年級下學期班主任工作計劃九年級下學期班主任工作計劃篇一
眾所周知，這屆學生正是石巖公學與官田學校分制的第二屆初三,，優(yōu)生分散于兩校,，石巖戶籍學生和絕大多數(shù)差生集中于我校，又恰逢政策原因而沒有補課……,，諸多方面的因素,，讓我們感到“壓力山大”。我們唯有拿出“壯士斷腕的決心和背水一戰(zhàn)的氣概”團結(jié)協(xié)作,、共同努力,，從而保證2019屆的中考取得突破性進展;我們只有扎實工作,，發(fā)揚甘于奉獻、樂于創(chuàng)新的精神,，才能全面提高教育教學質(zhì)量,，才能確保完成初三中考目標。為此,，特制定本屆初三年級教育教學工作計劃,，以“向內(nèi)挖潛力、向外出成績”為工作指針,，以“求穩(wěn)定促發(fā)展,、求創(chuàng)新促突破”為工作原則，有計劃有落實的做好新學期工作,。如何在新的一屆發(fā)揚成績,，全面實現(xiàn)教育教學的新突破，特制定本年級的教學工作計劃如下,。
一,、年級現(xiàn)狀
1、教師
學校領(lǐng)導(dǎo)對初三的工作給予了高度的重視,，在人員的配備上也盡了最大的努力,。采取了新老結(jié)合的方式，既有歷經(jīng)數(shù)屆初三教學經(jīng)驗豐富的教師,，又有新任初三的年輕教師,，新老教師有一個共同點：那就是業(yè)務(wù)能力強、工作積極,、責任心強,、有進取心，相信經(jīng)過調(diào)整后的新一屆初三教師一定能群策群力,，發(fā)揚拼搏精神,，負重奮進，全面搞好初三的各項工作,。
2,、學生
本屆初三現(xiàn)有學生608人，整體水平參差不齊,，總體情況相對比較穩(wěn)定,。但同時我們也要認識到，雖說主流是好的,，但“問題學生”也不少,，他們學習態(tài)度不端正，學習成績和行為規(guī)范都存在偏差,。他們的負面作用可能會在一定程度上影響了教育教學質(zhì)量和班風學風,。同時,，本屆初三部分學科有優(yōu)勢但不明顯，尤其是“尖子生”相當匱乏,，給“創(chuàng)造中考亮點”帶來巨大困擾,。另外，學生個人自身發(fā)展不平衡,，各科的成績班與班之間也存在一定差距,，今后的工作將是比較艱苦的。因此,，如何通過我們年級全體師生的艱苦努力,，超越上一屆初三年級的區(qū)成績位置，對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴峻的考驗,。
1,、700分達到10人;(力爭出現(xiàn)“亮點”)
2、600分達到100人;
3,、平均分500分以上,。
“以課堂為主、以學生為主,、以基礎(chǔ)為主”,。努力做好“教研備考,、德育備考,、合作備考、科學備考”的各項工作,。
一,、全力打造熱情、敬業(yè)的初三年級組
隨著升入初三以來的壓力劇增,，我們深知一個和諧協(xié)作的團隊是多么重要!為此,，定期召開年級組會，組織學習,，彰顯教師“正能量”,，倡導(dǎo)教師“既要有感人的事跡，更要有動人的業(yè)績”的工作態(tài)度,，開展有針對性的教育教學研討,，集思廣益，獻計獻策,，有成績共分享,，有困難共解決，在交流和解決中打造一個和諧,、奮進的團隊,。
二,、重點抓好教學成績
良好的教學成績是一個年級組工作成果的直接體現(xiàn)，為此我們要采用多種辦法提高教學成績,。
(1) 認真組織每一次考試,，并對考試結(jié)果進行詳細分析?？荚嚪治黾氈碌綒耙粋€學科,，每一個任課教師和每一個學生，使全體師生在每次考試后都能認清自己的優(yōu)缺點,，以便互相學習和提高,。同時，各備課組要對考試分析結(jié)果,，針對性提出下一階段改進教學的可行措施,。
(2)扎實推進“培優(yōu)扶弱”工作。加強對優(yōu)等生的培養(yǎng),，針對有些苗子,，例如在中考中可能考700分、600分的同學,，年級組安排時間進行單獨輔導(dǎo),。加強對學困生的成因分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作,。希望教師們利用課余時間走到學生中去,，用愛心、細心,、耐心感化后進生,，利用一切可以利用的時間拉做好輔差補弱工作，從而有效保證教學質(zhì)量的全面提高,。
(3)加強科學訓(xùn)練,，堅持“堂堂清、日日清,、周周清” ,。“堂堂清”,、“日日清”,、“周周清”，就是要求學生做到“課堂上能掌握的不留到課后”,，“今日事今日畢”,，“適時溫故知新鞏固提高”。道理說起來并不深奧,，但真正按照這個要求并能持之以恒做下去卻很難,?！叭濉敝校钪匾氖恰疤锰们濉?。每堂課所學的新知識只有掌握或基本掌握了,，“日日清，周周清”才有可靠的保證,。本學期,，年級組將配合學校做好“三清”的檢查督導(dǎo)工作，也希望老師們充分認識到科學訓(xùn)練的重要意義,，教學中認真落實,。
(4)加強家校聯(lián)系，定期召開學生家長會,。本學年將加大家校聯(lián)系的力度及形式,，增進溝通交流，促進教學管理工作的順利進行,。年級組準備第一周開走讀班家長會落實第九,、第十節(jié)的輔導(dǎo)工作，同時要求班主任堅持每周與每位家長聯(lián)系一次以上,。
總結(jié)上述各方面,，我把年級組工作重點總結(jié)為：
1、抓優(yōu)促尖,，保優(yōu)秀率;
2,、抓差補差，保及格率;
3,、抓家校配合,，保學生思想的穩(wěn)定性;
4,、抓方法指導(dǎo),，保提高學生學習效率;
5、抓團結(jié)協(xié)作,，保團隊和諧度,。
(1)對畢業(yè)班學生開展理想、信念教育活動,。抓學生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡,，成功來自努力”;“知識改變命運,、奮斗成就未來”等主題活動激勵學生，促使他們樹立信心,，鼓足勇氣,，完成最后沖刺,，努力實現(xiàn)自己的人生目標。
(2)幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀,，制定出短期和長期目標,，樹立良好的人生觀、價值觀,。
(3)關(guān)注后進生成長,，要在情感教育上多下功夫。在教育教學上,，提問優(yōu)先,，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點,，扶植起步點,，把握反復(fù)點，促進飛躍點;對待后進生不歧視,，從而有效地保證后進生提高,，努力做到不放棄任何一名學生，提高學校的整體合格率,。
(4)突出學生的主體地位,，加強班團干部隊伍建設(shè)，努力提高學生的自我教育能力,，自我管理能力,，自我約束能力和對自己負責的能力，減輕班主任的管理壓力,。
雖然承受著畢業(yè)年級的巨大壓力,，但是班主任協(xié)調(diào)任課教師、統(tǒng)籌班級工作強烈的責任心和愛心,，忙碌的身影永遠烙印在今年這個特殊的時期;雖然工作中我們承受著巨大的壓力,，但是我們相信：有領(lǐng)導(dǎo)的全力支持及各部門的鼎立相助，有全體初三教師的齊心協(xié)力,，有一群聰明可愛的學生每天的進步,，初三年級一定能夠完成學校給予我們的使命!
九年級下學期班主任工作計劃九年級下學期班主任工作計劃篇二
經(jīng)過上學期一學期的接觸，對學生的特點以及各方面情況有較深的了解,，絕大多數(shù)的學生在守紀方面較好,，但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還有待于提高,，一些學生不敢大膽發(fā)言,，班干部管理能力較差，管理方法有待提高，所有這些都是本學期班級工作的重點,。
二,、主要工作及目標：
1、對學生進行思想品德教育,，端正學習態(tài)度,，明確學習目的。提高學習興趣,，使學生主動學習,，提高學習成績。
2,、抓好班級紀律,，重點做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作。
3,、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日及利用班會,，對學生進行愛國和尊敬父母的教育。
4,、加強安全教育,，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，消除隱患，確保學生安全,。
5,、加強與家長的聯(lián)系。學校的工作離不開家長的支持,，只有取得了家長的信任,，我們班主任的各項工作才能順利開展。
三,、具體工作措施
(一),、常規(guī)教育方面
1、在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥，指導(dǎo),，加強教育,。
2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日,，加強學生的德育教育,，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活,。
3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,，有集體。
(二),、班級紀律方面
1,、課堂紀律。首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到。
2,、課間紀律,。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶,。使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間,。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。
(三),、衛(wèi)生方面
1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，桌箱勤清,，物品勤擺,。
2、班級衛(wèi)生：每天早派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督。
(四),、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部
四,、班主任自我要求
1、嚴于律己,，做好學生的楷模,。積極進行課外學習，不斷提高自身素質(zhì),，以自己的實際行動去影響學生,。
2、注意工作的方法,，尊重學生的人格,，重視學生心理教育，做到以理服人,。
3,、保持良好的精神狀態(tài)，使學生受到良好的影響,。
九年級下學期班主任工作計劃九年級下學期班主任工作計劃篇三
1.班級人人有事做,事事有人做,時時有事做,。
2.及時檢查反饋,形成良好的班級運行機制。
3.營造和諧健康的班級文化的藝術(shù),。
4.班級風貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠實,學習要勤奮,。
5.班級形成一種日日讀書,日日練字的學習風尚。
二,、學生現(xiàn)狀分析：
五年(1)班共有__名學生,。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感,。他們純潔善良,，好奇心強，求知欲強,。但是自制能力差,，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作,。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),。在上一學期的帶班教育之下,，本班學生的各方面都有所好轉(zhuǎn),。但仍然存在比較多的問題,，比如班集體缺乏凝聚力;班中尖子生比較小，在學校的各項競賽都處于劣勢;在紀律方面本班學生特別愛講空話,，講閑話,，但真正讓他(她)上臺面來說點東西又鴉雀無聲;以及本班學生的兩極分化比較嚴重，學困生德困生占了班級的三分之一等,。針對班級管理中的不足之處,，我制定了這學期如下幾個工作要點。
三,、采取的措施：
1.班集體建設(shè)：
現(xiàn)在班級是五年級,。學生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,，畢竟是長大了許多,。這學期，我在此基礎(chǔ)上,，著重培養(yǎng)學生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識,。學生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻,。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時,，大家利用晨會、隊會共同討論,、商量怎樣處理,。讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng),，以利形成凝聚的班集體,。
2.注重班干部培養(yǎng)：
班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生年齡的增長,，集體意識,、競爭意識的增強，本學期,，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法,。讓出五個名額由班級學生通過競選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合,。通過競選,，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭,，為班級,、為同學服務(wù)的意識,。我想后者是更為積極重要的。
3.抓班級常規(guī)及少先隊活動：
班級常規(guī)始終緊抓不放,。學生在校學習,，需要有良好的學習習慣，常規(guī)習慣的保障,。在學習習慣中,，緊抓課前準備，抓課堂紀律,。牢記沒有良好的課堂紀律保障,，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業(yè)書寫,，養(yǎng)成認真,、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話,，養(yǎng)成專心,、專注地聽別人說話的習慣。在常規(guī)習慣中,，抓勞動常規(guī),，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學生兩操,，教育學生懂文明,、講禮貌。結(jié)合學校評比常規(guī)四顆星,，培養(yǎng)學生的班集體意識和集體榮譽感,。本學期結(jié)合學校校慶，對學生進行愛校教育,。引導(dǎo)學生意識到：愛校就像愛護自己的家一樣,，每個人都有責任。本學期按照大隊部要求,，組織學生出好黑板報,，辦好墻報。在活動中,，學生得到了能力的鍛煉,，培養(yǎng)了集體觀念。
另外,，要從學生的實際出發(fā),，通過學生的學習、勞動,、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,，班會課及晨會課是的教育時間,。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育,。
4.做好后進生的轉(zhuǎn)化工作：
轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。
5.創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍：
充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責,，給他們充分的權(quán)利,，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時總結(jié),，找出不足,，以利再戰(zhàn)。平等的對待每一位學生,，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時表揚，從而提高后進生的自信心,。指導(dǎo)學生科學利用課外時間,，多讀有益身心健康的書籍,，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)心國家大事,。.積極鼓勵全班向校園電視臺送節(jié)目和各大報社投稿,，來提高學生的各種素質(zhì)和能力。鼓勵學生參加興趣小組,，挖掘自身潛能,，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導(dǎo)學生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活,，提高自立能力,。尊重學生家長，積極主動的與家長聯(lián)系,，認真聽取意見和建議,，共同探討科學的教育方法。
6.努力培養(yǎng)學生的競爭意識：
根據(jù)各個學科計劃,，組織學生參加豐富多彩的比賽活動,，做到賽前積極準備，認真指導(dǎo),，賽后認真總結(jié),，通過比賽，鍛煉學生的意志,，提高學生競爭意識,，發(fā)展學生的各種能力，以適應(yīng)未來的社會競爭,。在班級,，多多的設(shè)置各種競賽，讓孩子們在這種環(huán)境下不斷的進步,。
九年級下學期班主任工作計劃九年級下學期班主任工作計劃篇四
經(jīng)過上學期一學期的接觸,，對學生的特點以及各方面情況有較深的了解，絕大多數(shù)的學生在守紀方面較好,，但也存在一些不足的方面,。衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還有待于提高，一些學生不敢大膽發(fā)言,，班干部管理能力較差,，管理方法有待提高，所有這些都是本學期班級工作的重點,。
二,、主要工作及目標：
1、對學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度,，明確學習目的,。提高學習興趣，使學生主動學習,，提高學習成績,。
2、抓好班級紀律,，重點做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作,。
3、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日及利用班會,，對學生進行愛國和尊敬父母的教育,。
4、加強安全教育,，開展安全知識教育,。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題,，消除隱患，確保學生安全,。
5,、加強與家長的聯(lián)系。學校的工作離不開家長的支持,，只有取得了家長的信任,，我們班主任的各項工作才能順利開展。
三,、具體工作措施
(一),、常規(guī)教育方面
1、在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥,，指導(dǎo)，加強教育,。
2,、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日,，加強學生的德育教育,，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活。
3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,，有集體,。
(二)、班級紀律方面
1,、課堂紀律,。首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到,。
2、課間紀律,。課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。
(三),、衛(wèi)生方面
1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，桌箱勤清,，物品勤擺,。
2、班級衛(wèi)生：每天早派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督,。
(四)、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部
四,、班主任自我要求
1,、嚴于律己，做好學生的楷模,。積極進行課外學習,，不斷提高自身素質(zhì)，以自己的實際行動去影響學生,。
2,、注意工作的方法，尊重學生的人格,，重視學生心理教育,，做到以理服人。
3,、保持良好的精神狀態(tài),，使學生受到良好的影響。
九年級下學期班主任工作計劃九年級下學期班主任工作計劃篇五
本班本學期共有47人,。經(jīng)過上學期一學期的接觸,，對學生的特點以及各方面情況有較深的了解，絕大多數(shù)的學生在守紀方面的習慣較好,，但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還有待于提高,，大多數(shù)學生不敢大膽發(fā)言,，班干部不敢大膽負責，管理方法有待提高,，所有這些都是本學期班級工作的重點,。
二、主要工作及目標：
1,、對學生進行思想品德教育,，端正學習態(tài)度，明確學習目的,。提高學習興趣,，使學生主動學習，提高學習成績,。
2,、抓好班級的紀律，重點做好“培優(yōu)補差”的工作。
3,、結(jié)合“三八”“六一”等各種節(jié)日及利用班會,，對學生進行愛國和尊敬父母的教育。
4,、加強安全教育,，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，鏟除隱患，確保學生安全,。
5,、加強與家長的聯(lián)系。學校的工作離不開家長的支持,，只有取得了家長的信任,，我們班主任的各項工作才能順利開展。
三,、具體工作措施
(一),、常規(guī)教育方面
1、在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導(dǎo),加強教育,。
2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活,。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體,。
(二),、班級紀律方面
2、課間紀律,。課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間,。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂,。
(三)、衛(wèi)生方面
1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,物品勤擺,。
2、班級衛(wèi)生：每天早派值日生清掃,及時檢查與監(jiān)督,。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。
(四),、其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心,。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理,。
九年級下學期班主任工作計劃九年級下學期班主任工作計劃篇六
以學校工作思路為準繩，以全面貫徹學校各項方針政策,，落實學校的各種規(guī)章制度為前提,，以培養(yǎng)學生健康的體魄、健全的人格,、高尚的情操,、優(yōu)異的成績?yōu)槟康模哉n堂教學研究為抓手,，大面積提高教育教學質(zhì)量,，建立一個和諧、向上的年級組,。
具體做到“三抓一提升”,，一是狠抓常規(guī)管理，使班風進一步凈化,，學風進一步濃厚;二是抓臉面學生,，確定一中苗子范圍，采取有效方法;三是抓長短腳學生,，優(yōu)勢互補;一提升是全面提升學生中考應(yīng)答能力,，集中精力攻總分。
二,、工作目標：
[1]抓優(yōu)促尖,，保優(yōu)秀率。
[2]抓潛能生,，保考取高中率,。
[3]抓差補差,，保合格率，平均分,。
[4]抓思想教育,，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。
[5]抓家校配合,，保緊密聯(lián)系,，齊抓共管,。
[6]抓方法指導(dǎo)，保提高學習效率,。
[7]抓質(zhì)量監(jiān)控,，保實現(xiàn)中考總體目標。
[8]抓團結(jié)協(xié)作,，保團隊和諧,。
1、加強學習,，理解落實好上級及學校的各項工作,。堅持四個到位，即形勢分析到位,、思想管理到位,、教學安排到位、培優(yōu)輔差到位,。努力使九年級組教師形成一個相互支持,、相互理解、相互信任,、團結(jié)愉快,、群策群力、和諧的工作團隊,。
2,、對畢業(yè)班同學開展理想、信念教育活動,。抓學生的思想教育,，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”,、“知識改變命運,、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心,，鼓足勇氣,，完成最后沖刺，努力實現(xiàn)自己的人生目標,。做好考前心理疏導(dǎo),，培養(yǎng)學生穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。上學期各位班主任利用網(wǎng)絡(luò)進行的“讓人間充滿愛”都非常有教育意義,，學生們都受益匪淺,。
3、以生生師師活動為契機,，充分調(diào)動全體師生溝通交流的積極性,，增強有效性,。全體科班主任要多層次召開學生會議，談形勢,，提要求,，多鼓勵，調(diào)動學生學習及復(fù)習的積極性,。鼓勵學生追求進步卓越,，做學習真正的主人;教育學生學會體驗，享受過程,，克服急躁,，保持積極樂觀向上的人生態(tài)度。
召開“百日誓師”大會,。充分利用大會的機會,，使全體師生鼓足干勁，掀起新一輪學習的高潮,，以更高的熱情投入到工作學習中去,，達到“百尺竿頭更進一步”的良好效果。
結(jié)合學生梯隊培養(yǎng)模式,，創(chuàng)設(shè)“比學趕幫超”的競爭氛圍,，鼓勵督促學生實現(xiàn)梯隊跨越。
5,、做好行為后進生的思想工作,，穩(wěn)定學習情緒。初三不僅要教學質(zhì)量，學生的道德品質(zhì)更為重要，抓好德育更能促進智育,，學生的思想穩(wěn)定了，就會把心思放到學習上,，麻煩事也會少一點。全年級教師要形成共識，把抓好初三學生的德育工作當做抓教學質(zhì)量的一個重要的切入點。初三年級學生更難管理,，需要我們教師要付出更多的汗水，要善于和學生進行談話教育,，盡最大限度轉(zhuǎn)變和控制差生,，已達到年級秩序的穩(wěn)定。
6,、強化年級組的日常管理，各項工作努力做到精益求精,，鼓勵教師冒尖,，創(chuàng)造性地開展工作,。強化班級的日常管理，定期召開年級班主任工作會議,。落實好班級各項工作和目標的達成,。加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學習,，樹立班主任“手勤,、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識,，力爭使每個班級都保持穩(wěn)定的,、良好的學習風氣。
7,、針對不斷變化的中考,，我們必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的復(fù)習,，抓好專題復(fù)習研究,，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識,。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導(dǎo),，讓學生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三,，得心應(yīng)手,。
透到教學中，研究教材教法,、學情學法,，根據(jù)本屆九年級學生實際情況制定本學科計劃。
9,、強化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧,，打好團體戰(zhàn),。備課組要做到“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一作業(yè)安排,，統(tǒng)一單元測試,，統(tǒng)一課前碰腦與課后反思，統(tǒng)一研究預(yù)習指導(dǎo)),。著力提高課堂效率,，向40分鐘要質(zhì)量;要面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練,，課后認真做好培優(yōu)補差工作,。
10,、百日誓師大會后，各班要營造良好的中招備考氛圍和環(huán)境,，各班應(yīng)根據(jù)自身的特點,，利用動員會、主題班會,、座談會等形式,，創(chuàng)設(shè)濃厚的備考氛圍和舒適環(huán)境，張貼激勵學生拼搏中招的標語,，設(shè)立中招倒計時,，有效地激勵學生奮發(fā)圖強，積極備考,，激勵師生以飽滿的熱情投入到緊張的備考復(fù)習中,，以頑強的毅力，必勝的信心,，積極備考,。
11、積極進行體育和實驗中招加試,。針對體育和實驗的考試要求,，積極采取措施和方法，調(diào)動全體師生的積極性,，打好中招考試的前兩仗,。同時，針對工作中出現(xiàn)的問題,，要及時采取有力措施和正確的方法及時解決,，更快更好的完成此項工作。同時,，做好特長生的培養(yǎng),、報考、考試工作,。結(jié)合往年特長生招生情況并結(jié)合本屆學生實際情況,，采取方法措施，積極組織輔導(dǎo),、訓(xùn)練,。
12、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作,，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況,、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)。在召開學生家長會的基礎(chǔ)上,，進一步加強家校聯(lián)合,，爭取更多家長力量促進九年級教學工作。
13,、繼承和發(fā)揚老初三的優(yōu)良傳統(tǒng)，精心打造“五個亮點”,。
1,、班主任心語引領(lǐng)——分別安排在早讀、下午課前,，營造“不好意思不好好讀書,，不好意思不好好學習”的氛圍。
2,、班級誓言誓詞——每天四個時段的宣誓,，以此明確奮斗目標，點燃學習激情,，鼓舞士氣,，達到高效學習的目的。
3,、反思課——包括思想反思課和學習反思課,。思想反思課：利用下午第四節(jié)上課前的十五分鐘的時間對一天來的表現(xiàn)進行全方位的反思，找出優(yōu)點和不足,，并記錄好“我成長‘我快樂”學習反思課：下午第四節(jié)總結(jié),、歸納、整理一天主科學習的知識,，并明確提出“一不做,，三做到”。從某種意義上說,，這是一節(jié)真正意義上的自主學習課,，落實好了，我們學生的學習前景是不可估量的,。
4,、用好“好錯題集”——這是學生積累升華，提高能力的好方法,。學科教師要保證兩周檢查一次,，并有批閱記錄。年級要加強檢查,、評比,、展評、獎勵的力度，爭取讓活動促成效,，調(diào)動學生自主學習的積極性,。
5、晚上學科輔導(dǎo)課——用晚上6：40至7：40一個小時的時間進行培優(yōu),，備課組統(tǒng)一組題,，題組好后交主管領(lǐng)導(dǎo)簽字之后方可印刷，確保精心準備,，統(tǒng)一行動,，富有成效。為了確保輔導(dǎo)的效果,，我們還嚴格限制當天的作業(yè)總量,，每天晚上只能布置三科作業(yè)，在一個小時之內(nèi)完成,。后黑板建立學習園地,，進行監(jiān)督。
充足的時間里,，老師帶著學生像做廣播體操似地復(fù)習了;⒉復(fù)習課上“滿堂灌”的教學模式依然盛行一部分教師;⒊復(fù)習課演繹成“習題課”有的老師認為,，復(fù)習課就是;⒋復(fù)習課上不少老師仍然是胸中沒“譜”、心中沒“綱;四,、幾點建議：;第一,、建議抓好六種關(guān)系;⒈課標及中考說明、教材與資料的關(guān)系;⒉教師引導(dǎo)復(fù)習與學生自主復(fù)習的關(guān)系;生復(fù)習,，雖然是中考復(fù)習的主要手段,，但畢竟只是外因充足的時間里，老師帶著學生像做廣播體操似地復(fù)習了一遍又一遍,，這不能不說是一種教學上的“過?！薄＿@種高耗低效的復(fù)習說得好聽一點,，只是為了“錦上添花”,，多得一些分數(shù)罷了，而根本沒有關(guān)注學生的感受和發(fā)展,。
⒊復(fù)習課演繹成“習題課”有的老師認為,，復(fù)習課就是習題課，不管學生的知識水平如何,，推出大量習題,，讓學生整天“浸沒”在“題海”中苦游,，學生成了做作業(yè)的“機器人”,。這樣的復(fù)習致使學生的知識得不到網(wǎng)絡(luò)化構(gòu)建,，教材各部分知識均得不到很好的綜合滲透，基礎(chǔ)掌握不好,，運用起來勢必不能得心應(yīng)手,，學生的學科能力得不到提高;而我們的老師也倍感身心疲憊，反怪學生老是無長進,。
⒋復(fù)習課上不少老師仍然是胸中沒“譜”,、心中沒“綱”、眼中無“人”,、手中無“法” 這里的“譜”指整個復(fù)習計劃;“綱”指《課標》和《考試說明》;“人”指學生;“法”指教學手段和方法,。有的老師復(fù)習內(nèi)容缺乏周密安排，想到哪做到哪,，我行我素，獨往獨來;有的老師脫離教材,，不去研究《課標》和《考綱》,，沉溺于復(fù)習資料，以資料替代教材,，將教材丟之一邊,，舍本逐末;有的老師不從學生的實際情況出發(fā)，不在務(wù)實的基礎(chǔ)上下功夫,，偏搞難題和怪題,，鉆“牛角尖”，其結(jié)果耗時費力,，得不償失,。
第一、建議抓好六種關(guān)系
⒈課標及中考說明,、教材與資料的關(guān)系,。課標是復(fù)習的依據(jù)，教材是復(fù)習的根本,，資料是復(fù)習的補充,，因此總復(fù)習中應(yīng)做到“抓課標、務(wù)本”,。抓課標即要組織學生學習《中考說明》,，正確認識課標對復(fù)習的指導(dǎo)作用;務(wù)本即要充分利用教材，拓寬知識內(nèi)容,，延伸課后習題,。越到后期越應(yīng)回歸教材，同時也可以對教材中的補充內(nèi)容作些研討?，F(xiàn)在的復(fù)習資料很多,，質(zhì)量參差不齊，而學生的一種習慣性心理反應(yīng)是過分依賴資料，把課本丟掉,，對這種現(xiàn)象教師要注意引導(dǎo),。
⒉教師引導(dǎo)復(fù)習與學生自主復(fù)習的關(guān)系。教師引導(dǎo)學生復(fù)習,，雖然是中考復(fù)習的主要手段,，但畢竟只是外因，要內(nèi)因真正起作用,，復(fù)習效果才好,。因此，在統(tǒng)一復(fù)習的基礎(chǔ)上,，教師導(dǎo)綱,，學生主體，一定要騰出時間鼓勵學生自主復(fù)習,，讓學生根據(jù)各自的情況梳理知識,、查漏補缺，或提前預(yù)習所要復(fù)習的內(nèi)容,。既體現(xiàn)學生的主體作用,，又可以提高復(fù)習起點，增強復(fù)習效率,。
⒊知識的度與面的關(guān)系,。復(fù)習過程中，在強調(diào)夯實基
礎(chǔ)的同時,，第一要降低教學難點與深度,，因為現(xiàn)在的中考已從單純的知識記憶、運用的考核轉(zhuǎn)向以能力立意為主,，學生能夠用最基礎(chǔ)的知識和原理解決問題應(yīng)達到了目的;第二要努力拓寬學生的知識面,。文科復(fù)習應(yīng)關(guān)注閱讀，加強交流,，聯(lián)系現(xiàn)實,，做到人文與現(xiàn)實并重;理科復(fù)習應(yīng)關(guān)注開放，注重探究,，走向生活,，注重科學與探究并舉。
⒋講,、評,、練、輔的關(guān)系,。講是主導(dǎo),，要到位,，講知
識既要結(jié)合試題拓展發(fā)散，聯(lián)系一片,，又要結(jié)合課標使之系統(tǒng)化,、條理化;講思路既要突出提示找突破口，還要努力給學生營造思維訓(xùn)練的情景;講方法既要有常規(guī)又要有巧思妙想途徑,。評是關(guān)鍵,，要點睛。一要有針對性,，要評出問題的特征,，找出癥結(jié)所在;二是要有多樣性，可以是教師評,，也可以是學生自評或互評,，通過評價辨析，使學生認知水平能得到提高,。練是主體,，要合理。練又是學生運用知識再學習的過程,，選擇題量要適中，要有典型性,、針對性,、多樣性、綜合性,，務(wù)求實效,。輔是補充，要及時,。一是作業(yè)批改要認真仔細,，對問題作歸納分析后及時反饋;二是下班輔導(dǎo)要勤勉，及時解答學生心中存在的疑問,。我們認為：作業(yè)做了不批改是失責;考了不講評是不到位;講評時不拓寬是水平差,。
⒌本學科與其他學科知識的關(guān)系,。復(fù)習中一要樹立“三
門”的觀點：看好自己(本學科)的“門”,，這是主要的;串串他人(其他學科)的“門”，這是必要的;逛逛生活科技之“門”,，這是需要的,。二要培養(yǎng)融合意識。如基礎(chǔ)知識的融合,、思維方法的融合,、科學與人文的融合,、應(yīng)用技術(shù)的融合等等。復(fù)習中要跳出學科看學科,，從單學科向多學科輻射,，促進各學科知識有機滲透。
⒍智力因素與非智力因素的關(guān)系,。在最后的復(fù)習中,，
教育學生樹立勤奮嚴謹、不折不撓的學風,，學會自我控制,、自我調(diào)節(jié)，保持積極穩(wěn)定的情緒等,，以期學生能以最佳的狀態(tài)復(fù)習迎考,。
第二、突出“四抓”策略
⒈抓《中考說明》的研讀,。要從中尋找一些措詞的變
化,，題例的變化，而措詞,、例題的變化往往暗含今年命題者思考的方向,。如思品學科今年突出了學生安全救護、概括,、辨析試題[重大思政從偏重識記,，向理解延伸，社會熱點由成人化向省域化,、學科化,、生活化轉(zhuǎn)變，重大,、突出,，國際一道，國內(nèi)二道,，注意回避副面話題],。
⒉抓主干知識的落實?？键c的不確定性,，使知識復(fù)習更應(yīng)注重全面性和系統(tǒng)性，通過抓主干知識的落實,，確保知識的網(wǎng)絡(luò)性,、綜合性、應(yīng)用性,，提高學生掌握知識的水平,。
⒊抓思維能力的培養(yǎng),。考點的靈活性,，對學生思維能
力的要求更加突出,，復(fù)習中可側(cè)重于抓思維過程和思維方式的培養(yǎng)。①抓思維過程促思維品質(zhì),。如在例題教學中應(yīng)善于“借題發(fā)揮”,，將原題改頭換面從不同角度和側(cè)面來考查學生掌握知識的情況，善于從一道題中延伸出其他知識,，讓學生去聯(lián)想,。②抓思維方式促思維能力。如對多個不同知識點進行求同思維;對多個相同知識點進行示異思維;對一個知識點派生的多個常規(guī)或非常規(guī)問題進行信息遷移等,，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。
⒋抓好后期復(fù)習備考的管理工作,。學校既然成立了復(fù)習備考小組,，制定了復(fù)習備考計劃、措施,，并有專門領(lǐng)導(dǎo)包抓九年級工作,，那么其職責就是按照計劃要求，逐周檢查,，檢查備課,、作業(yè)批改、試卷講評,、自習輔導(dǎo)，并及時公布檢查情況,，肯定成績,，指出問題。只有把過程管理落實了,，復(fù)習備考工作才會有序,、有質(zhì)地向前推進。
第三,、做好學生心理疏導(dǎo)工作,。在復(fù)習備考中，所有教師不但要教給學生知識,，而且還要做好學生的心理疏導(dǎo)工作,。中考是學生人生道路上遇到的第一次比較正規(guī)的選拔性的考試，其成績的好壞直接影響到學生的前途乃至一生命運的好壞,，沒有多少學生在中考面前不“擔驚受怕”的,，他們的年齡只有十五,、六歲，他們的心理承受能力顯然不足以和他們面對的中考強大壓力相抗衡,，有可能因心理承受能力不強而導(dǎo)致思想,、行為的混亂，從而影響復(fù)習效果,。做學生的心理疏導(dǎo)工作要細致入微,，要多和學生交流，要深入學生內(nèi)心深處,，要對癥下藥解決具體問題,，學校要開好家長會、學生會,、班主任會,、教師會，只有各方努力,，齊抓共管,，形成合力，才能真正做到防微杜漸,。
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革賦予了中考新的內(nèi)涵,，對傳統(tǒng)的知識格局和復(fù)習策略都提出了新的要求，廣大教師只要加強研究,，銳意創(chuàng)新,，采取積極的態(tài)度，運用合理的復(fù)習方式,，就能取得中考的良好成績,。
總之，本學期工作任重而道遠,，是整個初中階段最關(guān)鍵的時期,。本學期工作好壞將直接影響到中考質(zhì)量，所以各項工作要抓緊,、抓嚴,、抓細、抓實.全體教師要以“為學生終身幸福奠基”為己任,，增強緊迫感,，我深信經(jīng)過全年級老師的共同努力，大家心往一起想,，勁往一起使,，力往一起出，我們的各項目標一定會實現(xiàn),。
九年級下學期班主任工作計劃九年級下學期班主任工作計劃篇七
3,、讓學生在使用英語中學習英語,，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學習英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼,。
二,、學生情況分析
今年學生的基本情況較差，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心,，還有一部分學生覺得英語越來越難,，漸漸力不從心了，不感興趣了,。針對這種情況,，教學的時候需要注意在備課中增加基礎(chǔ)性和趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣,。
三,、教學措施
我根據(jù)近幾年中考試題新特點及學生實際情況，采取“三輪復(fù)習法”作為畢業(yè)班的總復(fù)習計劃,，“三輪復(fù)習法”要求先全面學習,，后進行重點復(fù)習和適應(yīng)性考試復(fù)習。做到著眼全面,，突出重點,，點面結(jié)合，把全面復(fù)習和重點復(fù)習有機結(jié)合起來,。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習,，能使學生較好地掌握所學的知識考出優(yōu)異成績。
第一輪復(fù)習針對學生對已學基礎(chǔ)知識,，因時間久,，部分已遺忘的共性，要求學生一步一個腳印,，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習。這一階段按教材順序歸納語言點,，講透語言點運用,，對各單元的知識要點進行梳理，同時應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯,、詞組,、句型的過關(guān)(從近幾年中招試題看，逐漸加強詞匯,、詞組的考查)并通過配套練習,、復(fù)習檢測形成能力,。
(一)根據(jù)復(fù)習內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習;
(二)循環(huán)考試,，即每學完一部分后,，進行階段性測試，對試卷進行評分登記,，以充分調(diào)動學生的學習積極性和自覺性,。(時間：3-4月)
總之，通過上述三輪復(fù)習,，使學生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習和強化練習,，由淺入深，既有點的知識,，又有面的綜合,，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高和加強力爭中考取得理想的成績,。
初三階段的復(fù)習工作十分關(guān)鍵,。在這種情況下，就需要更加深入地研究教材,，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式,。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式,。同時,，要進行分層次教學。對于學生要因勢利導(dǎo),，因材施教,，使學生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
四,、自我提高與教科研
本學期繼續(xù)作好做好理論學習工作,，我要努力學習英語教育教學理論和新課程理念，經(jīng)常閱讀教師業(yè)務(wù)書籍,，自覺參加學習與培訓(xùn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。閱讀《給教師的建議》,，《成功教育》,，《人文讀本》等并做好學習筆記。繼續(xù)執(zhí)行學校的要求,，.并及時做好學習筆記,。學習過程中，針對自己的讀書進行反思，積極向其他教師學習,，取長補短,，本學期聽課應(yīng)不少于20節(jié)。針對自己的教學也應(yīng)積極做好教學后記和反饋,，在教研組活動中進行每次經(jīng)驗交流,。積極參加學校組織的匯報課活動。
九年級下學期班主任工作計劃九年級下學期班主任工作計劃篇八
一,、開學準備工作：撰寫班主任工作計劃,，換洗教室窗簾，打掃好教室衛(wèi)生,，作好迎接學生“回家”的準備,，清理教室里的費舊物品讓學生開學就能感受到學校環(huán)境的整潔。統(tǒng)計好插班學生名單,，了解新增學生的基本情況,，作好學生《素質(zhì)報告冊》的回收工作，閱讀家長反饋意見,，針對本班實際做出整改措施,。
二、每周做以下工作
1,、由衛(wèi)生委員安排好值日生,，讓值日生作好班級日記，值日生檔案,。
2,、自習課的管理，為養(yǎng)成學生自覺學習的習慣,，建立班委互相監(jiān)督制度,，尤其在每周一教師進行政治學習的時候讓學生進行獨立的管理班級，培養(yǎng)學生的管理和自我管理能力,。
3,、作業(yè)的布置，讓每天都學有所獲,，以多種多樣的形式給學生布置作業(yè),，向家長匯報一天的學習情況、或者給家長唱一首新學的歌曲或向家長講一件在學校里發(fā)生的有趣的事情……作業(yè)要能體現(xiàn)我校的教育特色,，體現(xiàn)以人為本的教育理念,，全面提高學生素質(zhì)。
4,、檢查學生的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生,，由學生自己檢查，并指出不足,。值日生小結(jié),，總結(jié)當天的值日情況，提出問題并建議改正措施,。
5,、小組評比，結(jié)合我校七項評比制度,，每周評出先進小組,。
6.每周組織班會，由班干部找班會主題,，利用班會來滲透素質(zhì)教育,。統(tǒng)計交作業(yè)的情況和學生在家的表現(xiàn)。
工作思路：1.以人為本,，教育學生成為一個正直,，善良，智慧,，健康的人,。2.營造一個溫馨，和諧,，自然的學習環(huán)境,，讓學生到了班里就像回到了家里一樣。3.教會學生學會生存,，學會與人相處,，學會付出和愛。4.利用各種活動增強班級的凝聚力,，讓每一個學生都為班級而自豪,。5.關(guān)愛每一個學生，走進每一個學生的心里,，成為學生的真正意義上的朋友,，為學生排憂解難，樹立信心,，讓學生有話敢說,。6.上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律,，讓班級永遠充滿活力,，積極，向上,。
