時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一

1,、通過(guò)實(shí)驗(yàn)、交流,、觀察,，體會(huì)并總結(jié)出三角形邊的關(guān)系；并能利用該關(guān)系進(jìn)行合理的判斷,。

2,、體會(huì)三角形邊的關(guān)系的研究方法，初步感受點(diǎn)的軌跡,。

小棒,，ppt

1、課件出示三個(gè)點(diǎn)連接成一個(gè)三角形,。讓學(xué)生說(shuō)出三角形有哪些特性,。

師：是不是任意三條線段都能圍成一個(gè)三角形？

2,、讓學(xué)生利用自己手里的小棒圍成一個(gè)三角形,。指兩名學(xué)生到黑板上圍，一個(gè)圍成，一個(gè)圍不成,，師幫助學(xué)生換小棒圍成,。

想要圍成一個(gè)三角形，與什么有關(guān)系,？

板書(shū)課題,。

1、師出示兩根小棒（3厘米,、5厘米）

這里有兩根小棒作為三角形的邊,，能夠圍成三角形嗎？

生猜測(cè)第三條邊應(yīng)該有多長(zhǎng),。

2,、驗(yàn)證。

（1）小組合作

從1厘米到9厘米的小棒能不能和上面的兩根小棒圍成三角形,。組長(zhǎng)分工并做好記錄。

（2）小組匯報(bào),。

1,、2、8,、9厘米的小棒不能,，3、4,、5,、5、7厘米的小棒能,。

（3）質(zhì)疑：為什么8,、9、厘米的小棒不能圍成三角形,？

得出：3+5=8,，和等于第三邊。3+5<9,，和小于第三邊,。

結(jié)論：當(dāng)兩根小棒的和大于第3根時(shí)能圍成三角形。

看1,、3,、5厘米三根小棒，1+5>3,，為什么圍不成三角形,？

結(jié)論：三角形任意任意兩邊之和大于第三邊

3、學(xué)生自己畫(huà)一個(gè)三角形并測(cè)量，驗(yàn)證結(jié)論,。

1,、判斷。

四組小棒,，判斷能不能圍成三角形,，并說(shuō)理由。找出加最短的兩條邊與第三條邊比較就可以了,。

2,、快速判斷。

3,、淘氣到學(xué)校路線圖,。

學(xué)生找出淘氣到學(xué)校的最近路線，并說(shuō)理由,。

這節(jié)課你有什么收獲,？

在生活中尋找關(guān)于三角形邊的關(guān)系的應(yīng)用。

四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇二

根據(jù)學(xué)生基本情況以及數(shù)學(xué)教材要求,，提煉出四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,。詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃如下：

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容包括“數(shù)與代數(shù)”,、“空間與圖形”,、“統(tǒng)計(jì)與概率”和“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四個(gè)方面。

1,、知識(shí)與技能方面,。

（1）經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中抽象出數(shù)與數(shù)量關(guān)系的過(guò)程，認(rèn)識(shí)較大的數(shù),，掌握必要的計(jì)算技能,，探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的規(guī)律。

①能正確口算幾十或幾十幾百除以幾十（商一位數(shù)）,、兩位數(shù)除以一位數(shù)（商兩位數(shù)）,，簡(jiǎn)單的兩位數(shù)除以兩位數(shù)，以及積在100以內(nèi)的兩位數(shù)乘一位數(shù),。

②掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法試商和調(diào)商的方法,，并能正確筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)。

③能正確判斷三位數(shù)除以兩位數(shù)的商是幾位數(shù),，估計(jì)商的最高位上可能是幾,。

④初步理解四則混合運(yùn)算的順序，能正確計(jì)算兩步混合運(yùn)算式題,，能清晰地表達(dá)混合運(yùn)算的步驟,。

⑤初步理解加法和乘法的交換律,、結(jié)合律，能應(yīng)用這些運(yùn)算律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算,。

⑥能認(rèn),、讀、寫(xiě)億以內(nèi)的數(shù)和整億的數(shù),，感受這些大數(shù)目的意義,。了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)用“萬(wàn)”,、“億”作單位表示較大的數(shù),。認(rèn)識(shí)近似數(shù)，會(huì)用“四舍五入”的方法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù),。能運(yùn)用認(rèn)識(shí)的數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)在日常生活里的作用。

⑦初步認(rèn)識(shí)間隔排列的兩種物體個(gè)數(shù)之間關(guān)系的規(guī)律,，并初步用這一規(guī)律解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

⑧認(rèn)識(shí)計(jì)算器，能使用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目的四則運(yùn)算,，探索一些簡(jiǎn)單的,、有趣的數(shù)學(xué)規(guī)律。

⑨能應(yīng)用學(xué)到的運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,，進(jìn)一步理解相關(guān)的數(shù)量關(guān)系。

（2）經(jīng)歷研究有關(guān)物體和平面圖形的形狀,、大小以及位置關(guān)系的過(guò)程,，了解有關(guān)幾何體和平面圖形的基本特征，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,。

①認(rèn)識(shí)射線和直線,，能區(qū)分射線、直線和線段,。了解兩點(diǎn)確定一條直線,、兩條直線相交確定一個(gè)點(diǎn)。體會(huì)兩點(diǎn)間所有連線中線段最短,，知道兩點(diǎn)間的距離,。

②進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角，認(rèn)識(shí)角的符號(hào),。認(rèn)識(shí)量角器,，會(huì)用量角器量角和畫(huà)指定度數(shù)的角。知道三角尺上各個(gè)角的度數(shù),，會(huì)用三角尺畫(huà)30o,、45o、60o和90o的角。

③進(jìn)一步認(rèn)識(shí)銳角,、直角和鈍角,，知道平角和周角，理解周角,、平角,、鈍角、直角和銳角之間的大小關(guān)系,。

④知道相交和平行是平面上兩條直線的位置關(guān)系,，感受垂直是兩條直線相交的特殊位置關(guān)系。能辨認(rèn)圖形中的平行線和垂線,，會(huì)用直尺和三角尺畫(huà)平行線和垂線,，知道點(diǎn)到直線的距離并能進(jìn)行度量。

⑤學(xué)會(huì)從正面,、側(cè)面和上面觀察五個(gè)或六個(gè)同樣大的正方體擺成的物體,，辨認(rèn)相應(yīng)位置看到的物體形狀；學(xué)會(huì)從正面,、側(cè)面和上面觀察兩個(gè)簡(jiǎn)單物體的組合,，能辨認(rèn)不同方位看到的.形狀和相對(duì)位置，體會(huì)觀察者與相應(yīng)物體之間的相對(duì)位置關(guān)系,。

（3）經(jīng)歷收集,、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程,，掌握一些數(shù)據(jù)處理的技能,，體會(huì)事件發(fā)生的等可能性和可能性的大小，初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的公平游戲,。

①能根據(jù)實(shí)際情況,，對(duì)相應(yīng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分段整理和統(tǒng)計(jì)，掌握一些數(shù)據(jù)處理的初步技能,，能對(duì)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果作簡(jiǎn)單的分析和判斷,。

②進(jìn)一步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，理解圖上一格可以表示多個(gè)單位,，能根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)作簡(jiǎn)單的分析或說(shuō)明,，能根據(jù)要求完成條形統(tǒng)計(jì)圖。

③進(jìn)一步體驗(yàn)事件發(fā)生可能性的含義,，在具體的活動(dòng)中體會(huì)事件發(fā)生的等可能性,，能辨別簡(jiǎn)單游戲的規(guī)則是否公平，能修改不公平的簡(jiǎn)單游戲規(guī)則,，按要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的公平游戲,。

2,、數(shù)學(xué)思考方面。

（1）在理解大數(shù)目的意義,、利用大數(shù)目進(jìn)行表達(dá)和交流,、把大數(shù)目改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)，以及估算和估計(jì)實(shí)際問(wèn)題的結(jié)果等活動(dòng)中,，發(fā)展初步的數(shù)感,。

（2）經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算順序,、運(yùn)算律,，以及用字母表示運(yùn)算律的活動(dòng)過(guò)程，發(fā)展初步的符號(hào)感,。

（3）在認(rèn)識(shí)射線和直線,，進(jìn)行幾何體與平面視圖的相互轉(zhuǎn)換，認(rèn)識(shí)銳角,、直角,、鈍角和平角、周角并研究它們的大小關(guān)系,，體會(huì)直線間的位置關(guān)系等學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，發(fā)展初步的空間觀念。

（4）在簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和體驗(yàn)可能性的活動(dòng)中,，發(fā)展初步的統(tǒng)計(jì)觀念,，并能對(duì)簡(jiǎn)單游戲規(guī)則的公平性作出合理的說(shuō)明或解釋。

（5）在建立數(shù)學(xué)概念,、獲得教學(xué)結(jié)論,、探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過(guò)程中，充分地開(kāi)展觀 察,、實(shí)驗(yàn)、歸納,、類比和猜想等數(shù)學(xué)活動(dòng),，有條理地思考、比較清晰地闡述自己的想法,，發(fā)展初步的合情推理能力和初步的演繹推理能力,。

3、解決問(wèn)題方面,。

⑴能在教科書(shū)提供的現(xiàn)實(shí)情景中看到數(shù)學(xué)內(nèi)容,，提出與數(shù)學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，并運(yùn)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)或規(guī)律解決這些問(wèn)題,。

⑵能通過(guò)兩步計(jì)算或列綜合算式解決一些實(shí)際問(wèn)題,，逐步養(yǎng)成先計(jì)算后回答問(wèn)題的習(xí)慣,。

⑶能找到生活中應(yīng)用兩點(diǎn)確定一條直線的例子以及應(yīng)用兩條直線互相平行或互相垂直的例子；能應(yīng)用兩點(diǎn)間線段最短,，以及點(diǎn)到直線的距離等知識(shí),，解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

⑷知道可以從報(bào)紙雜志,、廣播電視等媒體獲得有用的數(shù)據(jù)信息,，能讀懂媒體呈現(xiàn)的簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)其中的數(shù)據(jù)與他人簡(jiǎn)單交流自己的想法,。

⑸能設(shè)計(jì)具有公平性的簡(jiǎn)單游戲規(guī)則,，能通過(guò)修改不公平的游戲規(guī)則使游戲公平。

⑹能主動(dòng)與同學(xué)開(kāi)展合作的學(xué)習(xí)活動(dòng),，初步具有積極與同學(xué)交流自己的思考以及表達(dá)解決問(wèn)題過(guò)程和結(jié)果的能力,，增強(qiáng)與他人合作交流的體驗(yàn)。

⑺在老師的組織下反思自己的學(xué)習(xí),，逐步形成解決問(wèn)題的策略,，體會(huì)解決問(wèn)題策略的作用。

4,、情感與態(tài)度方面,。

（1）在現(xiàn)實(shí)情景中理解數(shù)學(xué)內(nèi)容，在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，并能對(duì)周圍環(huán)境中與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物和現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心。

（2）在學(xué)習(xí)過(guò)程中初步具有質(zhì)疑問(wèn)難的意識(shí),，逐步形成積極參與對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題討論以及發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正的態(tài)度,，逐步學(xué)會(huì)客觀的評(píng)價(jià)自己和評(píng)價(jià)他人。

（3）能經(jīng)過(guò)自己的努力,，主動(dòng)探索并獲得數(shù)學(xué)知識(shí),，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，鍛煉克服困難的意志,，不斷獲得成功的體驗(yàn),。

（4）從教科書(shū)“你知道嗎”欄目和其他渠道中了解更多的數(shù)學(xué)知識(shí)和常識(shí)性知識(shí)，以及一些數(shù)學(xué)史實(shí),，拓寬知識(shí)視野,，受到數(shù)學(xué)文化的熏陶，感受數(shù)學(xué)對(duì)人類歷史發(fā)展的促進(jìn)作用,，初步體會(huì)數(shù)學(xué)是人類文化和人類文明的一部分,，進(jìn)一步產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極作用。

四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇三

以全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，以數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論為教學(xué)策略指導(dǎo),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

質(zhì)量目標(biāo)：在新的學(xué)期里努力教學(xué)，力爭(zhēng)使三年級(jí)數(shù)學(xué)合格率,、優(yōu)秀率名次得均到列周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)前矛,。

育人目標(biāo)：在教師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，能積極地參加觀察,、操作,、探索、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),，對(duì)與數(shù)學(xué)有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心,，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)感興趣，有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,。

在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)幫助下同,，能克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難，初步獲得成功的體驗(yàn),，進(jìn)一步培養(yǎng)好數(shù)學(xué)的信心,。

在教師的指導(dǎo)和幫助下，能夠認(rèn)識(shí)到自己的數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果的正確與錯(cuò)誤之處,，并作出認(rèn)定和修正,，初步感受數(shù)學(xué)思考的合理性，初步培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。

安全目標(biāo)：在一學(xué)期的教學(xué)中,，采取一切措施做到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課外探究實(shí)踐安全無(wú)事故，并為學(xué)校的整體安全時(shí)刻盡好自己的責(zé)任,。

1,、首先認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教材教學(xué)要求,，做到胸有成竹,。

2、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，用最新最科學(xué)的理念來(lái)武裝頭腦,，指導(dǎo)日常的教育教學(xué)工作，做到恰到好處,。具體從以下幾方面著手：

（一）重視創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境（二）重視學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流能力的培養(yǎng)；（三）積極提倡解決問(wèn)題策略的多樣化,；（四）重視培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力,；（五）關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。

3,、認(rèn)真鉆研教材,，研究學(xué)生明確編排意圖,，科學(xué)處理教材，備好每一節(jié)課,，做到深入淺出效果好,。

4、開(kāi)足課時(shí),，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，并及時(shí)反思改進(jìn)，做到聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)要求的每天十問(wèn),。以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)。把課堂教學(xué)真正落實(shí)到提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的軌道上來(lái),，把課堂教學(xué)既搞活又做實(shí),。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常積極主動(dòng)聽(tīng)課教研,，切實(shí)提高自己的教學(xué)水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5,、科學(xué)作好班級(jí)管理,。指導(dǎo)學(xué)生小組高效合作學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。培養(yǎng)提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力,，小組長(zhǎng)的組織管理能力，同學(xué)之間的互助互學(xué)精神,，積極主動(dòng)的認(rèn)知態(tài)度,，是非常重要的。因此,，在教學(xué)中做到“三個(gè)一”即：選好和培養(yǎng)一個(gè)好組長(zhǎng),，搭配好一個(gè)好小組培，養(yǎng)一個(gè)好學(xué)風(fēng)來(lái)建立起一個(gè)個(gè)互學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)習(xí)小組,，來(lái)鑄優(yōu)撫差,，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6,、合理安排時(shí)間,，做好全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間安排。站在單元內(nèi)容的高度,，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)實(shí)情,，科學(xué)整合教材。做到胸有成竹,，重點(diǎn)突出,，張弛有度,。