當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

音樂教師總結(jié)結(jié)尾 音樂教師總結(jié) 個人總結(jié)篇一

在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生,，尊重他們的人格，給學生獨立的空間,，對學生進行各方面的引導和教育,。本學期，我擔任三年級,、五年級,、六年級的音樂課教學工作。十幾個班,，眾多的學生,，使我一下子無法掌握每個學生的情景，但我深知學生是課堂的主體,，不了解學生就無法完成教學任務,。于是，我經(jīng)常和同年級教師交流,，上課時多留心,，此刻我不僅僅掌握了哪個班旋律感好，哪個班節(jié)奏感好,，哪個班的表現(xiàn)欲強,，就連班里每個學生的情景我也能基本了解。這樣我才能作到備課時既備教材又備學生,。

我教的年級跨度比較大,，所以格外注重學生學習習慣、的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，突出音樂課以審美教育為核心的特點,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，以學生為主體,，讓他們在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、探究，感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在必須知識基礎上創(chuàng)造音樂,。為了使學生能簡便、愉快地上音樂課,，我多用鼓勵的方式,，盡量避免說教，努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都喜歡音樂,。

作為教師,，上課是最重要的，上學期公開課就反映出很多問題,，比如,，課堂的組織，音樂理論知識的傳授等方面,，還需要進一步的提高,。所以，我多向有經(jīng)驗的教師請教,，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學習,，多在課堂上進行實踐，多在課后進行反思,。

我負責的校合唱隊可謂是本年度的一個工作亮點,，今年國慶x年編排的合唱《祖國，祖國我們是你的花朵》獲得了x市中小學生文藝匯演的一等獎,，我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區(qū)第x屆學校藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者,。

我對工作充滿熱情，勤勤懇懇,、腳踏實地是我對自我的要求,，我相信勤能補拙，在領導和同事,、家人的信任和關(guān)心,、幫忙下，我會更上一層樓,，不斷的提高,。這是成長的一學期,，因為在這一年當中我付出了、收獲了,，我很歡樂,，我會用心去應對將來，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè),。

音樂教師總結(jié)結(jié)尾 音樂教師總結(jié) 個人總結(jié)篇二

我是小學音樂教師,。在我們農(nóng)村小學，音,、體,、美老師最受孩子們歡迎。由于這種喜愛和感恩,，我每天都在快樂忙碌地工作,。

這是四年級的音樂課。伴隨著悅耳的課鈴,，我結(jié)束教育回到辦公室,，突然聽到王云靜!聲音雖小，但又尖又幼稚,。順著聲望走,，一群六年級的孩子立刻笑著跑了。

沒有這個道理!我敢叫我的名字!我不把老師放在眼里!在這么多學生面前,，我的師尊在哪里?必須認真處理!我收起驕傲的笑容,，鎖住眉毛，快點來到六年級教室興師問罪,。說!什么?什么?剛才誰叫老師的名字?老師每天上課很辛苦,，你們這樣尊敬老師嗎?我的苦水訴說結(jié)束后，學生們已經(jīng)像眾星拱月一樣提供了目標——田凱,，是個瘦男孩,。我很清楚他：上五年級的時候，父親死于心臟病的母親是先天性的障礙,。由于家族病史,，這個瘦小的孩子也患有先天性心臟病，性格偏僻,，學習成績一般,。但是，這時,，我的憤怒已經(jīng)箭在弦上,，大聲說：于田凱，和我去辦公室!

哭了一會兒后，他開始說話,，他斷斷續(xù)續(xù)地說話,，深深地印在我的心里，讓我認識到自己的淺薄和粗魯,，對這個瘦孩子抱歉!老師,，我知道錯了!我知道我的成績不好，總覺得比別人差得多,，每次學費最晚,，我覺得其他同學比我幸福，比我幸福,。我最喜歡上你的課,，你曾經(jīng)鼓勵我唱過一首歌。我知道我唱得不好,，但你不嘲笑我，反而表揚我,，說我有你羨慕的好聲音!在全班同學面前受到稱贊,，我感謝你!看到你下課和四年級的同學玩游戲，我很羨慕,，在不知不覺中,，喊出了你的名字。我真的不是故意的,。說完之后,，小腦袋又下垂了。

聽了他的話,，我的心被看不見的力量撞了!這個可愛的孩子!整天掙扎在生活困難和心痛中的瘦孩子!他承載著那么多不幸,，但他心中還有對美好生活的追求和憧憬!不，我決不能熄滅孩子心中的弱火!我們自以為是的大人們應該自責,，我們一次拋棄,，一次推進，一次視而不見,，遠離孩子的心,，遠離五彩繽紛的理想，遠離他應該享受的學習和生活,。

我控制著自己的感情,，努力不流淚。老師這次不怪你,。其實,，你的語文老師、數(shù)學老師、英語老師很喜歡你,，多次向我表揚!他們稱贊你有愛,，做家務，勞動積極,，學習辛苦,，他們在課堂上等著你舉手，他們期待著你能發(fā)言,。答應老師,，更勇敢，把勇氣放在教室里,，向老師和同學們展示自己的智慧,，好嗎?

于田凱用力點頭，他開心地跑出辦公室,。從他輕快自信的步伐,，我能感受到他心中的美麗，不就像快樂的小鳥嗎?

我和他所有的課老師見面,，把這個故事和我們的君子協(xié)定告訴他們,。因為聽的是故事，肩負的是責任,。

教育的本質(zhì)就是愛,。我們愛我們的學生，應該用普通的心,、寬容的心面對他們,。這是我們的責任，也是我們應該努力追求的境界,。

音樂教師總結(jié)結(jié)尾 音樂教師總結(jié) 個人總結(jié)篇三

這一學年我擔任的是初中部七年級十個班的音樂教育教學工作,，音樂教育教學每年都反反復復，但在每年反復教育教學的過程中,，我卻有著不同的收獲,。

現(xiàn)將這一學年的教育教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

一,、音樂是最擅長表現(xiàn)情感,、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間,。

一首好的樂曲或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,，會在心靈深處留下美的烙印,。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的,，培養(yǎng)學生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學生的美好情操使他們身心得到健康的發(fā)展,。

堅持以審美教育為核心教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱討論,、聯(lián)想、想象及律動)中主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。

二,、在教學過程中。

本著讓學生從“要我學——我想學——我要學”這一過程進行轉(zhuǎn)變,。為了達到這個目的，首先對教材的目標進行了設定,。并根據(jù)初中學生的基礎和接受能力的不同,，而對教材內(nèi)容進行合理的取舍。安排了本學年的教學計劃,，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案,，配合學校強勢推進教學改革。在具體的教育教學中,，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設問啟發(fā),、引導學生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，吸引學生注意力充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣,，從而達到課堂教學實效性,。

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。在課堂活動中,，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境能夠在課堂中點燃學生的求知火焰,。

三,、本學年除第一單元是唱歌課外。

其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞,，比較枯燥難上,，學生的興趣也不太高，教學比較難開展,。我就大膽的在教學中加入適當?shù)谋硌?，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性有了提高,，課堂教學收到了一定的效果,。如復習四分音符時讓學生用“走”來感知;八分音符讓學生用“跑”來感知這一下學生很快就記住了。

四,、配合學校政教處,。

成功的舉辦我校第二屆“花樣年華”藝術(shù)節(jié)。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動給學生充分發(fā)揮自我潛能的機會,，豐富了學生的課外生活,，使他們懂得團結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性。同時也得到廣大師生及各界社會人士的好評,，還向社會各界大力宣傳了我校的形象,。

五、努力學習,，加強修養(yǎng),。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品從而增長見識并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學習。如練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,，并精心創(chuàng)建了自己的網(wǎng)絡平臺與各地的中小學教師進行了很好的學習和交流,。

當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足,。主要表現(xiàn)為本人自覺做事還算細心,，但考慮太多缺乏魄力,。還有不擅長運用各方面的力量開展活動。針對這些不足,，我將認真的進行反思,，積極聽取大家的意見，不斷改進,，繼續(xù)用實際行動,，一步一個腳印地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光,，勤奮鉆研新的信息,，樹立新的觀念，在下學期的工作中更上一層樓,。

音樂教師總結(jié)結(jié)尾 音樂教師總結(jié) 個人總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間,，已度過了忙忙碌碌的半學年?；仡欀雽W年的教學工作有一定的成績,，也有一定的不足。 這一學期我擔任二年級,，五年級的音樂教學及舞蹈輔導班的教學工作?，F(xiàn)將本學期工作做一總結(jié)。

一,、課堂教學中取得成績

1,，在音樂教學中，我把關(guān)注學生的個體發(fā)展,，作為根本的教育目標,。把學習還給學生。一年級的課堂應該是豐富多彩的,。在課堂中，我根據(jù)低年級學生的特點開展了小舞臺,，教你一招等小欄目,。讓學生表現(xiàn)自己的才華。給予他們充分的表現(xiàn)欲,。在這學期里,。我組織學生自制打擊樂器，用廢舊的瓶子裝上大米及各種糧食制作各種打擊樂,。這種樂器在上課中受到了很好的效果,。在高年級的教學中，根據(jù)學生現(xiàn)狀交一些當今非常流行的網(wǎng)絡歌曲,。這種方法是我的音樂課堂比以往更有生機,，學生的激情很高,，學習氛圍很濃。

2.舞蹈教學方面,。在舞蹈課堂上,。首先，我對學生進行舞蹈基本功的訓練,，擦地練習,，身體各部位活動，拉丁的基本步,。接著,，我對學生進行了民族民間舞的風格教學。有激情了拉丁舞的基本步教學,。及各種手位教學,。可以說,，通過舞蹈訓練能使學生增強體質(zhì),，提高氣質(zhì)。改進動作的協(xié)調(diào)性,。都有了很大的提高,。通過一個學期的學習，我們已經(jīng)開始排練了兩個節(jié)目,，最后學期結(jié)束時,，我又對學生進行了大量的動員工作，確保下學期不丟失一個學生,。

二,、不足之處

在這一學期的教學工作中，我認為教學方面不夠精,，側(cè)重了情感興趣的培養(yǎng),。但對學生樂理知識的傳授有些欠缺。沒有處理好音樂相關(guān)學科的關(guān)系,。學生的演唱情感調(diào)動能力不夠,。創(chuàng)編活動成效也不大。對學生的評價力度不高,。對于學生整體的音樂感受鑒賞,，表現(xiàn)，創(chuàng)造能力培養(yǎng)力度不高,。以后還應加強學生的文化素養(yǎng),。在舞蹈教學中。家長對舞蹈的認識還不夠深刻,。學生參與舞蹈培訓的積極性還不夠高,。大部分學生的基本工很差,。沒有扎實的基本功。對于排練成品節(jié)目有很大的難度,。

三,、努力方向

在以后的教學中，我會一如既往,，認真教學,。一些有特長的學生。不放棄有興趣的學生,。能夠排練出更多更好更有水準的音樂節(jié)目,。是我校的文藝工作更上一個新的臺階。