演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚,，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

教師師德主題演講稿三分鐘篇一

能做為教師的代表在這里發(fā)言,，我感到十分榮幸,。做為四中的老教師，回顧走過(guò)的二十三年的路程,，我的感覺(jué)是：教育不是轟轟烈烈的事,。對(duì)學(xué)生的教育要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲,。

我認(rèn)為，教師的職責(zé)并非只是傳授知識(shí),，更多的是交給學(xué)生做人的道理,。教育好學(xué)生的前提便是“愛(ài)”。冰心老人告訴我們：“有了愛(ài)便有了一切,，有了愛(ài),，才有教育的先機(jī)?！睈?ài)不能只停留在語(yǔ)言上,，它體現(xiàn)在我們工作中的方方面面。

教育學(xué)生愛(ài)學(xué)校,，自己首先要愛(ài)學(xué)校,。參加工作二十三年來(lái)，我見(jiàn)證了四中的成長(zhǎng),。我為四中的發(fā)展壯大而感到驕傲自豪,。是四中培養(yǎng)了我，使我從一個(gè)青澀的教師走向成熟,。我很感謝四中對(duì)我的培養(yǎng),。我愛(ài)這個(gè)學(xué)校,，愿為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

教育學(xué)生愛(ài)班級(jí),，教師首先要愛(ài)年級(jí),。這幾年一些成績(jī)的取得也緣于我們年級(jí)組同志的共同的努力。三年前我班考上阜陽(yáng)一中的張利云同學(xué)今年以阜陽(yáng)一中文科第一名的成績(jī)考入了全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)——浙江大學(xué),。孫曉茂同學(xué)被全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)西安交通大學(xué)提前錄取,。今年的中考第一名王菲菲同學(xué)以潁泉區(qū)第一名的成績(jī)考入阜陽(yáng)一中，相信三年后又是一個(gè)全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)的苗子,。這些成績(jī)的取得不是我一個(gè)人的功勞,，是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，有一批勇于奉獻(xiàn)的老師,。所以我很感謝我們年級(jí)的所有老師,。也正是年級(jí)老師們的以身作則、嚴(yán)于律己,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神感染了學(xué)生,，使他們以老師為榜樣，勤奮苦讀,，才有了今天優(yōu)異的成績(jī),。

更可愛(ài)的是我所有的學(xué)生們。在我年輕的時(shí)候,，學(xué)生們喊我姐姐,，現(xiàn)在學(xué)生們喊我媽媽?？粗⒆蛹冋娴男δ槨⑶笾碾p眼,、甚至是調(diào)皮的舉動(dòng),，都讓我覺(jué)得做老師真好。孩子的童真感染著我,，孩子的回報(bào)感動(dòng)著我,。雖然也有被學(xué)生氣哭的時(shí)候，雖然也有被學(xué)生誤解的時(shí)候,，雖然也有勞累身體不適的時(shí)候,。但是當(dāng)我的學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)的時(shí)候，我覺(jué)得一切的付出都是值得的,。我愛(ài)孩子們,。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我今生無(wú)悔,。

最后讓我用詩(shī)人徐敬亞的詩(shī)《既然》來(lái)結(jié)束我的發(fā)言,。

既然

前,，不見(jiàn)岸

后，也遠(yuǎn)離了岸

既然

腳下踏著波瀾

又注定終生戀著波瀾

既然

能托起安眠的礁石

已沉入海底

既然

與彼岸尚遠(yuǎn)

隔一海蒼天

那么,，便把一生交給海吧

交給前方?jīng)]有標(biāo)出的航線!

謝謝大家!

教師師德主題演講稿三分鐘篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師，：

你們好!

親其師,，信其道,。教師是對(duì)我們一生事業(yè)影響最大的人之一。教師的一句話往往會(huì)堅(jiān)定我們?yōu)橐豁?xiàng)事業(yè)奮斗終身的信念,，教師一次偶然的提示有可能點(diǎn)亮了我們對(duì)某一領(lǐng)域興趣的火花,。

為人民服務(wù)的辦法有很多，為人民服務(wù)的職業(yè)也有很多,，為人民服務(wù)的信念卻并非每個(gè)人都有的,。熟悉我的人都知道我是一個(gè)以助人為快樂(lè)之本的人，我之所以成為了一個(gè)有益于人民的人,，是因?yàn)槲抑艺\(chéng)于人民的教育事業(yè),。當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大,，不僅僅在于傳授學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí),，更在于給他們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

魯迅先生曾熱情地稱(chēng)贊過(guò)奉獻(xiàn)者的泥土精神：“想看好花,，一定要有泥土;沒(méi)有土，便沒(méi)有花木;所以土實(shí)在較花木還重要,?！?/p>

古人云：“士不可以不弘毅?！倍覅s要說(shuō),，師不可以不德高,。沒(méi)有高尚的品德,，豈能安貧樂(lè)道?沒(méi)有高尚的品德,，豈能“化作春泥更護(hù)花”?“學(xué)高為師,，身正為范?！倍嗝礃銓?shí)的八個(gè)字,，卻是對(duì)教師道德示范作用的最好評(píng)價(jià)。 可以說(shuō),，教師就是時(shí)代的良心!報(bào)載,，西部貧困地區(qū)的一位教師人大代表去北京開(kāi)會(huì)。在京西賓館,，當(dāng)他面對(duì)那一桌兩千多元豐盛的酒菜,。這位老師竟然失聲痛哭：“有了這桌酒菜的錢(qián)，我們那兒十來(lái)個(gè)窮孩子就可以讀一年書(shū)而不會(huì)失學(xué)了!”瞧,，他不說(shuō)自己如何艱苦,，只想到那一群失學(xué)的孩子!江蘇金壇的殷雪梅老師，更是不顧生命安危,，沖向飛馳的汽車(chē),，把生命的歡歌推給孩子...教師眼里哪里有自己啊?看看十萬(wàn)人民送雪梅的場(chǎng)景吧，金杯銀杯不如群眾的口碑,。

因?yàn)槭墙處?，必須永遠(yuǎn)在知識(shí)的海洋游弋。于是,，思想不斷更新,，思維不斷敏銳，視野不斷開(kāi)闊,，精神不斷充實(shí),。所以，我快樂(lè),。

因?yàn)槭墙處?，必須永遠(yuǎn)和年輕工作。于是,，激情不斷滋潤(rùn)，熱情不斷熏陶,，朝氣不斷膨脹,，昂揚(yáng)不斷迸發(fā)。所以,，我快樂(lè),。

教師師德主題演講稿三分鐘篇三

各位老師、同志們：你們好!

今天,，大家歡聚一堂,，隆重慶祝這個(gè)屬于所有教師的美好節(jié)日,，在這個(gè)喜慶的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表,，并以我個(gè)人的名義,，向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)于教育教學(xué)崗位上的全體教職工致以誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝大家節(jié)日快樂(lè),、闔家歡樂(lè)!

中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明國(guó)度,，從古至今就有尊師重教的傳統(tǒng)美德，民間就有“一日為師,，終身為父”之說(shuō),。教師職業(yè)是崇高而神圣的。春秋初期的政治家管仲就說(shuō)過(guò)：“一年之計(jì),，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),，莫如樹(shù)木;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”,?？梢?jiàn)，培養(yǎng)人才是根本性的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì),。任何一個(gè)人的成長(zhǎng),，都離不開(kāi)教師的培養(yǎng)教育。教師教給學(xué)生做人的道理,，啟迪學(xué)生的智慧,，傳授給學(xué)生知識(shí)本領(lǐng)，為學(xué)生解答疑難和困惑,。教師職業(yè)又是艱苦而辛勞的,。教師淡泊名利，甘為人梯,，嘔心瀝血,，盡職盡責(zé)。因此,，教師獲得人們和社會(huì)的尊敬是當(dāng)之無(wú)愧的,。

同志們，×學(xué)院已經(jīng)走過(guò)了××年的發(fā)展歷程,。在××年的風(fēng)雨奮斗中,，經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力，學(xué)校逐步發(fā)展壯大,，為社會(huì)輸送了一批又一批的合格人才,。我們欣喜地看到，自新校區(qū)遷建以來(lái)，在省有關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界的大力支持下,，學(xué)校得到了較快的發(fā)展,，完成了從中職教育向高職教育的轉(zhuǎn)變，專(zhuān)業(yè)設(shè)置更趨完善合理,，師資隊(duì)伍,、辦學(xué)條件得到了較大改善，學(xué)生規(guī)模發(fā)展到5000多人,。據(jù)我了解,，今年畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)非常好，招生計(jì)劃又達(dá)到一個(gè)新高,。這些成績(jī)的取得,，是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工共同努力的結(jié)果，對(duì)學(xué)院所取得的成績(jī)表示祝賀!但是,，我們也應(yīng)該清醒地看到,，我們所面臨的是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，隨著教育事業(yè)的大門(mén)向國(guó)外開(kāi)放,，競(jìng)爭(zhēng)將更趨激勵(lì),，在此，向全體教職工提出幾點(diǎn)希望和要求：

第一,，希望同志們?cè)俳釉賲?，?jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，為國(guó)育才,?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，人才是關(guān)鍵,。而學(xué)校教育又是人才培養(yǎng)最基礎(chǔ),、最重要的一環(huán)。我們學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)班子和全校教職員工要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，以創(chuàng)建“一流高職院”為目標(biāo),，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，遵循高等職業(yè)教育的內(nèi)在規(guī)律和特點(diǎn),，以服務(wù)為宗旨,，以就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持產(chǎn),、學(xué),、研結(jié)合的道路，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展培育出更多更好的有特色的高技能人才,。要進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，加快精品課程建設(shè)和特色工程建設(shè)步伐,，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,。當(dāng)前,，重點(diǎn)要認(rèn)真落實(shí)《20xx-20xx年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，求真務(wù)實(shí)地制訂學(xué)院“十一·五”規(guī)劃,。通過(guò)制訂這一帶有全局性的計(jì)劃,，進(jìn)一步明確學(xué)院改革與發(fā)展的新藍(lán)圖。

第二,，希望大家進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，把學(xué)院建設(shè)成一個(gè)學(xué)習(xí)型大學(xué)。著名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“教師應(yīng)當(dāng)學(xué)而不厭,，才能誨人不倦”,。作為教師，必須先加強(qiáng)學(xué)習(xí),，充實(shí)自我,，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦。要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,，不斷提高政治理論水平和政治修養(yǎng);要抓緊學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等方面的知識(shí)，切實(shí)掌握現(xiàn)代教育理念,、教育方法和教學(xué)手段,，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教育規(guī)律，提高教書(shū)育人的能力;要面對(duì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求,，勇于并善于改革教育內(nèi)容和教學(xué)模式,，不斷調(diào)整完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

第三，希望大家進(jìn)一步重視師德建設(shè),，努力提升學(xué)院文明水平,。學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的窗口，學(xué)校教育在國(guó)家道德建設(shè),、提升社會(huì)文明程度中發(fā)揮著特殊的作用,。特別是我們教師，其一言一行對(duì)學(xué)生具有重要的影響,。所以,，大家一定要遵守師德規(guī)范，言傳身教,，切實(shí)承擔(dān)起“人類(lèi)靈魂工程師”的神圣職責(zé),。要忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，以培育人才、繁榮學(xué)術(shù),、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任,，對(duì)自身的道德、人格要有更高的要求,，自覺(jué)為人師表,，做道德的表率。

同志們,，百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本,。振興教育,，希望在教師。我們的事業(yè)光榮而又艱巨,，希望我們的教師以教育改革和發(fā)展為己任,，永葆默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的本色,，永遠(yuǎn)成為志存高遠(yuǎn),、師德高尚、教藝精良,、身心健康,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)的好教師,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智,。

最后，再次祝大家教師節(jié)愉快,，身體健康,，萬(wàn)事如意!

教師師德主題演講稿三分鐘篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

首先,，我想請(qǐng)問(wèn)大家什么是愛(ài)?愛(ài)是對(duì)父母的一片孝心,，愛(ài)是對(duì)愛(ài)人的一片癡心，愛(ài)是對(duì)子女的一顆父母心,。對(duì)于我們這群教師來(lái)說(shuō),，愛(ài)還有一種意義，那就是對(duì)待學(xué)生,，要用百般的愛(ài)心去呵護(hù)他們的成長(zhǎng),。可以說(shuō),，愛(ài)是純潔真摯的感情,，愛(ài)是教育的生命,，愛(ài)是教育的基本，讓我們用愛(ài)對(duì)待學(xué)生,。

我是一名普通的教師,，為人師表已經(jīng)有將近十個(gè)年頭，十年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，我送走了一批又一批的學(xué)生，迎來(lái)了一批又一批的新學(xué)生,。多年來(lái),，我在自己的崗位上默默耕耘，教導(dǎo)過(guò)很多的學(xué)生,，他們有不同的樣貌,，不同的性格，有不同的能力,，不同的背景,。對(duì)待他們，我都用同樣的愛(ài)心,，真誠(chéng)的去照顧他們,，去教育他們。

××同學(xué)是我教過(guò)的學(xué)生當(dāng)中特殊的一員,，因?yàn)槊\(yùn)的捉弄,，使得他有先天性的心臟病?？赡苁且?yàn)橛胁〉脑?，這個(gè)學(xué)生很不喜歡跟同學(xué)交流，往往都是一個(gè)人安靜的呆著,，因此讓班上很多的同學(xué)都不去接觸他,，把他當(dāng)成異類(lèi)，同學(xué)也根本就不知道他有心臟病,。有一次,，一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生三番五次的故意去惹他，××同學(xué)終于受不了,，大吼了一聲,，結(jié)果心臟病發(fā)作，當(dāng)時(shí)她的臉色很蒼白,，嘴唇發(fā)紫,，這嚇壞了同學(xué)們，也嚇壞了我,，但是在這樣的情況之下,，我知道,，如果我不冷靜下來(lái)，后果將不堪設(shè)想,，于是,，我很快的就逼迫自己冷靜，我一面聯(lián)系孩子的家長(zhǎng),，一面打了醫(yī)院的急救電話,，并把孩子扶到教室，讓她平躺著休息,。不一會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)趕來(lái)了,，醫(yī)院的急救車(chē)也趕來(lái)了，把孩子及時(shí)的送到了醫(yī)院,，經(jīng)過(guò)及時(shí)有效的治療孩子轉(zhuǎn)危為安了,。從此以后，××同學(xué)就成了我們班的“重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象”,，在班會(huì)的時(shí)候,，我教導(dǎo)所有的同學(xué)要給他更多的關(guān)心與照顧，要與他多玩玩,，同學(xué)們很聽(tīng)話也很配合,，仿佛接下了重要的工作一般，下課的時(shí)候,，有人陪她上廁所,，還有人輪班跟他玩，陪她聊天,，一小段時(shí)間下來(lái),，××同學(xué)有了幾個(gè)新的朋友，性格也變得開(kāi)朗了很多,，看著這樣的情節(jié),，我很開(kāi)心，也很為自己自豪,，因?yàn)槭俏肄D(zhuǎn)變了一個(gè)學(xué)生,，是我的愛(ài)心讓××同學(xué)在集體里快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)著,。

俗話說(shuō)：“人上一百,，種種色色?！痹谖宜鶐н^(guò)的班級(jí)里,，有三類(lèi)學(xué)生，分別是差生,、中等生,、優(yōu)等生,，我相信，在各位老師的班級(jí)里也有這樣的情況,。在很多的時(shí)候,，我看到有的老師，因?yàn)椴畹壬?xí)慣差,、成績(jī)差,，就放棄了對(duì)他們的培養(yǎng)，又因?yàn)閮?yōu)等生守紀(jì)律,、成績(jī)好,，就喜歡他們，著重培養(yǎng)他們,，又因?yàn)橹械壬钠降瓱o(wú)奇、成績(jī)穩(wěn)定而對(duì)于中等生也任由發(fā)展,，其實(shí)這樣是很不好的,，因?yàn)槲蚁嘈牛灰蠋焸兏冻鰫?ài)心,，差生也有一天會(huì)變成優(yōu)等生,。對(duì)待我班級(jí)的這三類(lèi)學(xué)生，我的做法就是“寬愛(ài)”差生,，“嚴(yán)愛(ài)”優(yōu)等生,，“博愛(ài)”中等生，作為一名老師與班主任,，我會(huì)熱愛(ài)班上的每一個(gè)學(xué)生,，雖然一碗水端平并不容易，但我堅(jiān)決要求自己一定要做到,。因?yàn)椤昂谩睂W(xué)生是“愛(ài)”出來(lái)的,，“差”學(xué)生是“嫌”出來(lái)的。在我們班,，對(duì)學(xué)習(xí)紀(jì)律都差的孩子,，我會(huì)格外的關(guān)注他們，會(huì)投入更多的時(shí)間與精力,。對(duì)待他們,，他們的考試屢次成績(jī)不理想，我不指責(zé)他們,，不認(rèn)為他們是在托板上的后退,，我會(huì)給予他們鼓勵(lì)，指出他們應(yīng)該注意的地方,。只要發(fā)現(xiàn)他們哪怕是一分的進(jìn)步,，我就極力表?yè)P(yáng),，放大他們的優(yōu)點(diǎn),，鼓勵(lì)他們看到自己進(jìn)步的同時(shí)更要樹(shù)立自信心,，為他們創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)。對(duì)待中等生,，我很樂(lè)意讓他們發(fā)揮各自的特長(zhǎng),，讓他們成為班上活躍的一部分,，讓他們感覺(jué)自己被老師看重,。對(duì)待優(yōu)等生，我要求他們不僅學(xué)習(xí)優(yōu),，做人也要優(yōu),。并告誡他們所謂的優(yōu)良差,，都是因人而異,，不要因?yàn)樽约耗骋环矫姹葎e人強(qiáng)，就驕傲自大,，要學(xué)會(huì)協(xié)作,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,?？上驳氖牵?yàn)槲覐膩?lái)不帶有色眼鏡看人,，班上的同學(xué)很團(tuán)結(jié),，這三類(lèi)學(xué)生沒(méi)有分幫分派，差生主動(dòng)向成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教,，好學(xué)生會(huì)耐心講到他會(huì)為止,，同學(xué)之間的關(guān)系非常融洽。之所以有這樣的成果,，我相信,，與我付出的愛(ài)是分不開(kāi)的,，因?yàn)閻?ài),，讓我無(wú)形中解決了因住宿生活而帶來(lái)的學(xué)生集體觀念淡薄、心理脆弱,、自控能力差等諸多問(wèn)題,，因?yàn)閻?ài)，每一位孩子的敞開(kāi)心胸，茁壯成長(zhǎng),。

各位老師們,，請(qǐng)拿出你們更多的愛(ài)，給予學(xué)生更多的寬容與理解,。因?yàn)閻?ài),，是師德師風(fēng)必不可少的一部分，因?yàn)閻?ài),，可以溫暖學(xué)生即將冷卻的心,，因?yàn)閻?ài)，可以點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之火,，因?yàn)閻?ài),，學(xué)生的未來(lái)一定是一片光明。

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師師德主題演講稿三分鐘篇五

記得還是在師大念大學(xué)的時(shí)候,，天天聽(tīng)著、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師,，身正為范”,，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛(ài)戴的好老師,。兩年前,，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門(mén)里走出來(lái),，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂,。

有人說(shuō)兒童是一本書(shū)雖然要讀懂這本書(shū)并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子,。有人說(shuō)，兒童是花木,，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng),。實(shí)際上,，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。

當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn),，我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人,，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,，一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”當(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí),，我感到神圣與自豪,，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),，我是人民教師!

然而,，社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來(lái)心理的不平衡,，必然帶來(lái)精神的空虛,，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長(zhǎng)期的,，揮之不去的,。我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱，我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧,。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔,，像春蠶、像蠟燭,，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng),，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人,，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作,。因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利,?！叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”,。生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒。

路在腳下延伸,，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往，絕不退縮,。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后,，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè),，這個(gè)職業(yè)也需要我,。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神,、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我,，增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念,。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,，我甘為人梯,，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞,，辛勤耕壇,。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì),，莫如樹(shù)林;終身之計(jì),，莫如樹(shù)人”,，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè),。

假如有人問(wèn)：在人生的道路上,，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇,，你會(huì)選擇什么職業(yè)?我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè),。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇!雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的,，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽(yáng)光,，我們有著勇往無(wú)懼的精神,，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,，我是教師!我光榮,，我是人民的教師!

教師師德主題演講稿三分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們：

大家好，很高興在這里與大家談愛(ài)與責(zé)任這個(gè)話題,。

愛(ài),，它包含了太多的溫馨與美好的回憶，是一個(gè)含義豐富,，博大精深的字眼,，母愛(ài)-給予我們生命，養(yǎng)育我們的偉大的愛(ài),。友愛(ài)-給予我們力量,，溫暖我們心跡的愛(ài)。每一種愛(ài)都是人類(lèi)美好品德的結(jié)晶,。這其中有一種愛(ài),，不似母愛(ài)的偉大，確有母愛(ài)的寬懷,。不似友愛(ài)的溫暖,，確有友愛(ài)的溫馨,。這便是教師之愛(ài)，她來(lái)的更輕，更柔,，更讓人難以忘懷,。

泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)“愛(ài)是理解的別名”,，用愛(ài)去理解學(xué)生,，讓學(xué)生理解我們的愛(ài)，是老師成功的開(kāi)始。我們?cè)诶斫庵邢嗳?，用?ài)去感受,，體會(huì)，尋找,。只有愛(ài)才是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙,。

也許大家都有與我類(lèi)似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬,，精心備課,，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí),，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,，眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入，對(duì)他們曉之以理,，動(dòng)之以情,，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素;曾經(jīng)，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去,，甚至有說(shuō)不出的惱火,、傷心。但幾乎與此同時(shí),，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng),，又一次次地溫暖我的心田。

我們班有這樣一個(gè)孩子,，特別調(diào)皮,，上課小動(dòng)作不停，不僅如此,，還喜歡影響別的小朋友聽(tīng)課,，總是湊到同桌臉上講話，鬧得同桌也沒(méi)法聽(tīng)課,。同桌是換了一個(gè)又一個(gè),，座位也由后往前調(diào)了一次又一次，就是沒(méi)多大改觀,。說(shuō)實(shí)話,，要愛(ài)這樣一個(gè)孩子真的有點(diǎn)困難。抱著一絲的希望,，我開(kāi)始多和他聊聊天,，了解他內(nèi)心的想法是怎樣的，在一次無(wú)意的對(duì)話中我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)對(duì)五角星也是很在乎的,。那天放學(xué)后,，我讓他幫助關(guān)窗。一邊關(guān)一邊和他聊天,，提到五角星時(shí),，他難過(guò)地說(shuō)：“林老師,，我的五角星被扣得只剩2顆了……”

我想了想，說(shuō)：“因?yàn)槟惚憩F(xiàn)不好,，才會(huì)被老師扣五角星呀,。老師可以幫你快點(diǎn)得到五角星，你想不想要?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭,。我對(duì)他說(shuō)：“只要明天你課上好好表現(xiàn),，我一定多給你幾顆，而且還要舉手發(fā)言,，好不好?”他高興地嗯了一聲,。到了第二天上課前，我又提醒了他一下：“你想不想要五角星,，過(guò)會(huì)兒好好表現(xiàn)哦,。”到了課前兩分鐘準(zhǔn)備,，他果然坐得端端正正,，還頭一直往上撐，生怕我沒(méi)看見(jiàn)他,。我就借這機(jī)會(huì)好好表?yè)P(yáng)了他一翻,，到了上課，一遇到簡(jiǎn)單的問(wèn)題我就請(qǐng)他回答,，如果答對(duì)了,，我就送他兩顆五角星。到快下課時(shí),，我又在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他這節(jié)課進(jìn)步真快,，借此機(jī)會(huì)，又送他了兩顆五角星,。到放學(xué)的時(shí)候,，他高高興興地跑來(lái)找我，說(shuō)：“老師,，我10顆五角星到了,，可以換小紅花了?！笨粗@股高興勁,，想著真是值得啊。在之后的日子里,，他的壞毛病也反復(fù)出現(xiàn),，但是，作為教師的我只要有耐心和恒心，就一定可以成功,。這是什么,，這，就是愛(ài)的力量!

也許大家都曾遇到過(guò)類(lèi)似的事情,，身為今天的青年教師,，與這些孩子們相處，你會(huì)漸漸感覺(jué)到他們的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性,，也許他們的言語(yǔ)和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗,、鹵莽;也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn),，他們其實(shí)很想與你接近,，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛(ài),，在意著你的關(guān)懷,。如果身為教師的你忽略了這一點(diǎn),，縱然你有高深的學(xué)識(shí),，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉,?；膺@一叉的奧妙，便是愛(ài),，便是責(zé)任!

“愛(ài)”與“責(zé)任”,，二者其實(shí)是分不開(kāi)的，“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛(ài)的化身,。

我們的愛(ài)是細(xì)膩的，一遍遍的諄諄教導(dǎo),，一次次的細(xì)心照料,，一聲聲殷切的關(guān)懷。

我們的愛(ài)是無(wú)聲的,，學(xué)生的身影在我們的心中,，在我們的腦中，在我們的夢(mèng)中,。

我們的責(zé)任在愛(ài)中體現(xiàn),，以我們的愛(ài)心換取學(xué)生的真心，用我們責(zé)任心換取學(xué)生健康的成長(zhǎng),。

我們的愛(ài)是因?yàn)槲覀冇袗?ài)的責(zé)任,。責(zé)任與愛(ài)一個(gè)教師永恒的話題。一個(gè)永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的話題。

責(zé)任是樹(shù),，愛(ài)就是藤,，他們是緊緊依附在一起的，愛(ài)融入在責(zé)任之中,，他們是如影相隨. 讓我們奉獻(xiàn)出我們的愛(ài),，擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任，一起去創(chuàng)造無(wú)比美好的明天,。

教師師德主題演講稿三分鐘篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師

大家好

我演講的題目是：怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,。教師用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn),。他們只求付出不求回報(bào)。說(shuō)無(wú)私吧,，太老套了,，用他們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心，這是一種精神,，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，只有對(duì)“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求,。

做學(xué)生最喜歡的老師,，上學(xué)生最喜歡的課，是每個(gè)教師都追求的目標(biāo),也是我所追求的目標(biāo),，“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。在教學(xué)中，我嘗試著,、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師,。那么，如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢?

我覺(jué)得,，首先,，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力,。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,，第斯多惠說(shuō)過(guò)“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的,，不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作,，同他一起建造大廈,，教他建筑?！贝蟮绞澜缬^,、人生觀，小到一舉手一投足,，都滲透在整個(gè)教育過(guò)程中,，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩,，那么,，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。平時(shí),，遇到有的同學(xué)不舒服,，我會(huì)把他叫到跟前，耐心詢問(wèn);有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真,，我會(huì)拿起笤帚,，和他們一起掃;有的同學(xué)進(jìn)步了,我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語(yǔ);還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,，扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過(guò)這樣一句話：教育無(wú)小事,，事事都育人,。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。

其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛(ài)每一位學(xué)生,。教師的愛(ài)如同陽(yáng)光普照大地,，如同雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物，但是,，愛(ài)并不意味著遷就放松,，而是嚴(yán)而有愛(ài)，愛(ài)而從嚴(yán),。只要充滿愛(ài),，學(xué)生們一定會(huì)喜歡。我班有一位調(diào)皮,，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生,。好幾次，上課時(shí)我提問(wèn)他,，他都回答不上我提的問(wèn)題,，為此我沒(méi)少發(fā)火,，但著急教訓(xùn)是沒(méi)有效果的。有一次,，我把他叫到跟前,，順手拿過(guò)一個(gè)凳子讓他坐下，親切地和他說(shuō)起了家常話,，隨即說(shuō)道你將來(lái)最想做什么?他輕聲的說(shuō)了聲,，不知道，我就繼續(xù)問(wèn)他：那你想想你以后能做什么吧,，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)所能達(dá)到的學(xué)歷,，我和他一起思考，我們說(shuō)了七個(gè)工作,，針對(duì)這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析,，當(dāng)然，更多的是壞的方面,，慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開(kāi)始變得堅(jiān)定，最后我對(duì)他說(shuō)：你是一個(gè)有希望的孩子,，這也是我今天對(duì)你說(shuō)這些話的原因,，我希望你繼續(xù)努力別再消沉。臨走時(shí),，他把凳子輕輕地放在桌子下面,，還說(shuō)了一聲“謝謝老師?！痹谝院蟮膸滋炖?，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步,。我覺(jué)得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何,，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛(ài)，當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí),，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí),，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠(chéng)地慷慨地去贊賞他們,，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說(shuō)過(guò)這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用顯微鏡來(lái)觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步,。

再次,，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),，淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基本要求，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專(zhuān)家,，及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài),，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣,，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)與悲傷,，了解孩子的心靈,，時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子?！边@樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬,。

教育是一種潤(rùn)物無(wú)聲的漸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化,，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展,，不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感,、意志,、知識(shí)、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,，不是一架架考試機(jī)器的制造……教師的人格魅力,、寬容博愛(ài)以及淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用,，一個(gè)教師,，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值,。

教師師德主題演講稿三分鐘篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、同行：

大家上午好!今天我演講的題目是《愛(ài)，讓我義無(wú)返顧》,。

師者，傳道授業(yè)解惑也,。自古以來(lái)就有了對(duì)教師的評(píng)價(jià),。教師是園丁;是蠟燭;是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)!教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神不僅寫(xiě)在教科書(shū)里，還寫(xiě)到了我們的歌本里,。宋祖英的“長(zhǎng)大后我就成了你’,，成為多少人追捧的流行曲目。難道僅僅是因?yàn)樗男蓛?yōu)美嗎?難道它的歌詞不正是教師生活的真實(shí)寫(xiě)照嗎?

教師只有熱愛(ài)學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛(ài)的深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)待學(xué)生,。正是因?yàn)樾闹杏辛诉@份愛(ài)，讓我義無(wú)返顧的選擇了教師這個(gè)職業(yè),，我還將視它為自己的終身事業(yè)去奮斗,。

說(shuō)到這里，我不得不說(shuō)下自己對(duì)這份愛(ài)的執(zhí)著,。從小我就很敬佩老師,，敬佩他們的學(xué)識(shí)淵博，敬佩他們寫(xiě)得一手漂亮的字跡,，敬佩他們無(wú)私無(wú)悔默默奉獻(xiàn)的偉大情操,。受他們的影響，大學(xué)我選擇了師范院校,。本以為一畢業(yè)就能踏上理想的教師之路,，從此和一群活潑可愛(ài)的孩子相伴一生。但畢業(yè)后并沒(méi)有理想的就得到分配,。我很沮喪,，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，應(yīng)聘到一所民辦學(xué)校----資濱中學(xué)任教,。在資濱,，學(xué)生人數(shù)多，班級(jí)多,，工作競(jìng)爭(zhēng)壓力大,，還隨時(shí)面臨下崗，無(wú)法安心從教,。但在那兩年里,，我始終保持高度的警惕性和責(zé)任感，始終以學(xué)生為中心,，他們上課我坐在教室的后面自己學(xué)習(xí),，自習(xí)課上，我就坐在講臺(tái)上一邊監(jiān)督他們一邊自己學(xué)習(xí),，讓他們感受到老師時(shí)刻和他們?cè)谝黄?。他們的成長(zhǎng)就是我的快樂(lè)!期間他們也有人叛逆，有人厭惡學(xué)習(xí),，甚至?xí)r常跑出去給我惹禍,。但每當(dāng)關(guān)鍵時(shí)刻，他們總不負(fù)我的期望,，無(wú)論是學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面的評(píng)比都不遜于其他班級(jí)。

去年,，我離開(kāi)了資濱,。他們隔三差五的打電話給我，訴說(shuō)與學(xué)習(xí)有關(guān)的無(wú)關(guān)的事,，也總問(wèn)到我離開(kāi)的原因,，是不是他們?nèi)俏疑鷼饬?不喜歡他們了?一時(shí)竟不知該如何回答，竟也有點(diǎn)舍不得了,。這不正驗(yàn)證了：仁者愛(ài)人,，愛(ài)人者人愛(ài)”嗎?

經(jīng)過(guò)兩年的努力，我總算能卸下提心吊膽的心理壓力,，可以安心的從事教育事業(yè)了,。可在去年八月份招考報(bào)名的時(shí)候,，面臨選擇,，我猶豫了。是報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是邊遠(yuǎn)山區(qū)呢教?鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通方便,，教學(xué)設(shè)施齊全,，環(huán)境好。邊遠(yuǎn)山區(qū)交通不便,，環(huán)境艱苦,，鮮有人去，教學(xué)任務(wù)艱巨,。但一想到山區(qū)的孩子也應(yīng)受到重視,，受到老師的關(guān)愛(ài)，還是毅然選擇了山區(qū),。當(dāng)我來(lái)到蠟樹(shù)學(xué)校報(bào)到的時(shí)候,，比預(yù)想的還艱難!路是圍著山打轉(zhuǎn)，教學(xué)樓下雨漏水,，窗戶玻璃殘缺不全,，教學(xué)工具不到位，教師人數(shù)少,，至今都還有兩個(gè)代課老師!而我剛好被分到一年級(jí),，教學(xué)除數(shù)學(xué)、美術(shù)以外其他課程,，二年級(jí)的音樂(lè)、三年級(jí)的英語(yǔ),、科技,，還外加少隊(duì)輔導(dǎo)及學(xué)校的打印工作,。任務(wù)比起以前不減反加了，待遇在原來(lái)的基礎(chǔ)上減了不少,。最令人揪心的是我每周只能周六下去,，周末就得上來(lái)，因?yàn)橹挥幸话嘬?chē)啊!在住校的日子,，有時(shí)倍感孤獨(dú),，到晚上甚至是害怕,。想到這，我?guī)状蜗腚x開(kāi),。可每當(dāng)我看到學(xué)生那一雙雙深情的眼睛,，聽(tīng)到那一聲聲親切的問(wèn)候,，及家長(zhǎng)對(duì)我的深切期盼,，我留下了，我決定不走了,。為了這份愛(ài)，我堅(jiān)持了選擇,。環(huán)境不是問(wèn)題,，問(wèn)題是我可以和孩子們一同快樂(lè)成長(zhǎng);問(wèn)題是我的到來(lái)能給他們送去希望!

作為一名普通平凡的鄉(xiāng)村教師,，心中時(shí)常沉重的想：一定要認(rèn)真努力，決不能誤人子弟!這一年來(lái)始終覺(jué)得很疲憊,，是課業(yè)很重嗎?是中學(xué)到小學(xué)的心里落差,，還是自己的適應(yīng)能力差了呢?不,，不是，是心累呀!憂學(xué)生之懶學(xué),，懼教學(xué)之不完美啊!

孔子說(shuō)：“其身正,，不令則行,。其身不正,，雖令不從,?！苯處熜枰牟皇菓n心,，而是愛(ài)心、耐心和細(xì)心,，需要的是用自己的一言一行去感染每一位學(xué)生,。需要的是始終保持對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱愛(ài)，需要的是以愛(ài)崗敬業(yè)的精神投身于教育事業(yè),。

作家冰心曾說(shuō)：“有了愛(ài),，便有了一切，有了愛(ài),，才有教育的先機(jī)”,。師愛(ài)是學(xué)生樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子,，教師的愛(ài)心就是成功教育的原動(dòng)力,。所有的孩子，無(wú)論是城里的還是鄉(xiāng)里的,，無(wú)論是聽(tīng)話的還是調(diào)皮的,，都十分需要教師的愛(ài)。教師的愛(ài)能照亮孩子的內(nèi)心世界,，教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來(lái),，教師的愛(ài)能使孩子們健康地成長(zhǎng)，有首歌唱的好：每個(gè)孩子都需要被人愛(ài)……

教師之路，有苦有甜,，讓我們?cè)谔?yáng)的照射下散發(fā)魅力光芒,，心懷學(xué)生，樹(shù)萬(wàn)世之師表,，無(wú)愧“教師”之稱(chēng)號(hào),，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)今生吧!愛(ài)我所愛(ài)，選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就選擇了奉獻(xiàn);選擇了山區(qū),，就選擇了無(wú)悔;為了祖國(guó)的教育事業(yè)，為了孩子們的明天,，我義無(wú)返顧,，勇往直前，永不后悔!

我的演講完畢!謝謝大家!

教師師德主題演講稿三分鐘篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師:

大家好!我演講的題目是《幼師如花,，花似你》,。

因?yàn)橛變簣@教師大都是女性，所以我以“花”來(lái)比喻我們幼兒教師,。這些美麗的花兒有的雅致恬靜,、有的熱烈執(zhí)著、有的高雅溫婉,，散發(fā)著縷縷馨香,。因?yàn)槲覀儾粌H僅是美麗，而且不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越,、最光榮的,。是啊，作為一名教師應(yīng)該覺(jué)得自豪,。今天的我,，當(dāng)個(gè)老師，是一種責(zé)任,，一種使命,，一種追求。

雖然在父母眼里還是孩子的我,，但在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名教師,，所以擁有這樣稱(chēng)號(hào)的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步,，慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師,。記得剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,，我和熊老師,、鄭老師帶托班的孩子，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn),。這是我第一份工作,，也是新的開(kāi)始，看到孩子們陌生,、害怕的眼神,，聽(tīng)著哇哇哭的聲音，讓我覺(jué)得孩子好可憐呀,，也有許多的無(wú)耐,。經(jīng)過(guò)兩位老師的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)，還有更多老師們的提醒與幫助,，自己也不那么束手無(wú)策，慢慢地自己可以勝任擔(dān)當(dāng)教師這個(gè)職務(wù)了,，在這里謝謝幫助過(guò)我的老師們,，謝謝～!

自從跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的,，而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛(ài)孩子的幼兒教師更不容易,。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)幼兒教師的要求,、水平,、自身素質(zhì)也越來(lái)越高：“立志高一點(diǎn)，做事多一點(diǎn),，嘴巴甜一點(diǎn),，眼界寬一點(diǎn)，心地善一點(diǎn),，腦筋活一點(diǎn),，微笑真一點(diǎn)，感情深一點(diǎn),，行動(dòng)快一點(diǎn),，說(shuō)話輕一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn),，理由少一點(diǎn),。”這十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求,。怎樣做好一名愛(ài)孩子的幼兒教師呢?要用真心去愛(ài)孩子,，要用快樂(lè)去感動(dòng)孩子。作為一名幼兒教師的我,，首先要熱愛(ài)和尊重每位幼兒,。走進(jìn)孩子的童心世界,，了解每位孩子的性格特點(diǎn)，感情世界,、和家庭情況,。用平等的眼光去對(duì)待每位孩子，使孩子同時(shí)也喜歡你,，愿意和你玩,，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們,。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，拉拉手、摸摸他的頭,，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛(ài),。我們還采用多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)的方式,，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。在教育活動(dòng)中及時(shí)給予孩子評(píng)價(jià)，樹(shù)立孩子的自信心，同時(shí)也是對(duì)孩子的一種肯定,。

我們的老師是偉大的,，記得20xx年大地震來(lái)臨那一刻,，我們的老師們沉穩(wěn)機(jī)智、勇敢果斷，在短短幾分鐘內(nèi)就將全體幼兒集合到了空曠的操場(chǎng)上,。沒(méi)有驚呼,，沒(méi)有慌亂，沒(méi)有去詢問(wèn)自己的家人和孩子的安全，我們只習(xí)慣性地做著常規(guī)的工作，穩(wěn)定著孩子們的情緒，為了保證孩子們的安全并聯(lián)系家長(zhǎng)，直到孩子平安送到家長(zhǎng)手上，我們才會(huì)安下心來(lái),。我們對(duì)孩子的愛(ài)就像融入到我們血液中的營(yíng)養(yǎng)，是那樣的根深蒂固，純樸自然,。

說(shuō)到教師的職業(yè)道德,，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神,。

一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái),。我性格開(kāi)朗,、樂(lè)觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中,?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài),，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的 呵護(hù)和培養(yǎng),。身為教師.我傾注了全部的愛(ài)心,，關(guān)懷著孩子們的成長(zhǎng)，這種情懷是無(wú)私的,、投入的,，幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通,、信任,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

我們教師是高尚的、美麗的，最適合的還是用花來(lái)比喻,。如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致恬靜的心去面對(duì)紛亂復(fù)雜的世界;火紅的玫瑰,，火一樣的顏色!對(duì)幼教事業(yè)無(wú)限執(zhí)著的幼師，熱情似火,、浪漫多情;山茶一樣的幼師,，承載了歲月的歷練，糅取了自己的感悟,，在一群機(jī)靈調(diào)皮的孩子中收放自如;梅一般的幼師刻苦勤奮,，面對(duì)幼教教科研的尖峰，從不畏縮,，勇于登攀,，一次次用事實(shí)向人們宣告：誰(shuí)說(shuō)女子不如男!水仙花一樣的幼師，在我們的身邊靜靜開(kāi)放,，她們用款款深情,，溫柔地呵護(hù)、關(guān)愛(ài)著孩子們,，她們用一顆居家小女子的心情,，默默地打扮著幼兒園的每一天。

因此,，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我這片摯愛(ài)的土地上，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子,。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

謝謝大家,，我的演講完了!

教師師德主題演講稿三分鐘篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們,，可愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是：《匯聚正能量,，奮勇前行》。

我愛(ài)我的學(xué)生,，我愛(ài)我的事業(yè),，我執(zhí)著著我的追求。

學(xué)校是我鐘情的天地，是我和學(xué)生一起成長(zhǎng)的天堂,。那一雙雙傳神透亮的眼睛,，一張張微笑可親的小臉，一個(gè)個(gè)歡蹦亂跳地來(lái)到我的身邊,，和我簇?fù)碓谝黄?。一天天、一年年,，我們一起快?lè)的成長(zhǎng)著,。他們說(shuō)，他們愛(ài)我,，因?yàn)槲蚁裣灎T一樣燃燒著自己,，把光芒傳遞給了他們。我說(shuō),，我也愛(ài)你們,，你們?cè)谖椅⑷豕饷⒌恼找拢瑹òl(fā)出你們內(nèi)心的火熱的陽(yáng)光,，茁壯的成長(zhǎng),，我覺(jué)得自己好幸福啊!

教師是我的職業(yè)，教育是我的事業(yè),，選擇這個(gè)職業(yè),，我矢志不渝，從事這份事業(yè),，我無(wú)怨無(wú)悔!我不停的在奮斗,，奮斗!就是想超越自己，實(shí)現(xiàn)更崇高的人生目標(biāo),，我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)卓越的無(wú)限追求,。進(jìn)步是永恒的話題，別人進(jìn)步,，自己停滯,，等于自己正在落后。自己比別人進(jìn)步的慢,，也等于自己正在落后,。歷史造就了這個(gè)給人民出彩機(jī)會(huì)的時(shí)代，造就了這個(gè)人人爭(zhēng)著出彩的盛世,，根本沒(méi)有任何理由拒絕,。

我的班級(jí)，讓我的內(nèi)心時(shí)時(shí)充盈著感動(dòng),。有一位叫李明波的孩子，患嚴(yán)重腦積水，9歲的年齡卻只有不到90厘米高的身材,。嚴(yán)重的肢體殘疾使得他連簡(jiǎn)單的上下板凳,、夠著黑板上寫(xiě)字、甚至上廁所都很困難,?？涩F(xiàn)實(shí)是，他生活的很愉快,，他是班上名都其實(shí)的優(yōu)秀學(xué)生,。

因?yàn)椋谒纳砗?，有著我?guī)е嗟暮⒆右黄饜?ài)他,，保護(hù)他，給他力量,。我們對(duì)他的幫助從不抱怨,，因?yàn)槲覀兌茫鹤銐虻恼芰恳欢芟磺胸?fù)情緒。

我一直在要求自己和學(xué)生要珍惜時(shí)間做有意義的事,。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，有意義的事就是快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng),。對(duì)我來(lái)說(shuō),，有意義的事就是幫助學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng),。這些不爭(zhēng)的事實(shí)讓我更加醒悟,，我的人生意義是和孩子綁在一起的，是和孩子的成長(zhǎng)相偎相依的,。我也更加深刻地感悟到,，老師和學(xué)生是“魚(yú)和水”關(guān)系，把有限的生命投入到對(duì)教育事業(yè)無(wú)限的熱衷,，才是教育工作者光榮之所在,。

智慧的中華民族創(chuàng)造了今天這個(gè)繁榮的盛世，時(shí)代呼喚更加強(qiáng)大的中國(guó),。我們教師是人類(lèi)文明的傳承者和締造者,，我們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)建設(shè)者和接班人的重任。親愛(ài)的同事們,，讓我們匯聚正能量,，昂首闊步，奮勇前行!

演講完畢,，謝謝大家,。

教師師德主題演講稿三分鐘篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委，以及教育戰(zhàn)線的各位同仁們! 大家上午好!

今天我演講的題目是《為孩子們做夢(mèng)》,。

在演講開(kāi)始之前,，我首先想跟大家說(shuō)下，接下來(lái),，我演講的內(nèi)容,，可能會(huì)是平淡、瑣碎,，甚至是一些形神俱散的話語(yǔ),。這里面沒(méi)有感人肺腑的故事，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)的誓言;因?yàn)槲业纳ぷ記](méi)有磁性不適合煽情,，我的文筆,，也寫(xiě)不出流暢華美的詞章，然而我對(duì)我從事的事業(yè)的愛(ài)卻是深沉的,。在教育事業(yè)的美麗海洋中,，我只是剛剛來(lái)到這個(gè)家庭的，最不起眼的一滴泉水,。今天,，我將以虔誠(chéng)的心意，說(shuō)出我內(nèi)心深處,，對(duì)教育事業(yè)的獨(dú)白,。

握一支粉筆，傳孔孟老莊學(xué)問(wèn);站三尺講臺(tái),，授李杜韓柳詩(shī)文,。如果說(shuō)，我們我偉大祖國(guó)的教育事業(yè),，是那壯闊美麗的大海,，而全國(guó)各地的教育工作者，就是那無(wú)數(shù)的涓涓溪流;正是有了那么多教師不辭辛苦,、無(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn),，孩子們的笑臉，才像早晨的太陽(yáng)那樣燦爛,。我要感謝我所有的老師,，是他們的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)，才讓我成長(zhǎng),才使我有機(jī)會(huì)站在這個(gè)舞臺(tái),。

我是一個(gè)喜歡做夢(mèng)的人,。我有許多許多的夢(mèng)想。

在閑暇的時(shí)候,，我寫(xiě)過(guò)一些類(lèi)似于詩(shī)的文字,，但我沒(méi)能成為詩(shī)人;我努力的學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ),，幻想著有一天能遍游世界，但事到如今,，我蹩腳的英語(yǔ),，即使真讓我出國(guó)，我想我要么是迷路,，要么是會(huì)餓死在國(guó)外。學(xué)生時(shí)代的我,，也和要好的朋友,，學(xué)流浪歌手拿著吉他，在長(zhǎng)沙熱鬧的街口唱歌,，然而我卻沒(méi)有成為歌手;我更喜歡為籃球揮灑汗水,，我的身形卻告訴我，我做不了籃球運(yùn)動(dòng)員,。

我的這些五花八門(mén)的夢(mèng)想：詩(shī)人,、旅行家、歌手,、籃球運(yùn)動(dòng)員,、拳擊手、海員等等,，通通成了泡影,，大家是不是想問(wèn)我，你難過(guò)嗎?你失落嗎?我的答案是,，我從未感到絲毫的失落和難過(guò),。

因?yàn)椋椰F(xiàn)在是一名教師,，一名雖然普通卻承載著許多孩子夢(mèng)想的教師,。曾經(jīng)我為自己做夢(mèng)，我是快樂(lè)的,，現(xiàn)在,，為孩子們做夢(mèng)，我是幸福的,。

因此我想大聲的告訴全世界,，我很幸福?，F(xiàn)在社會(huì)衡量一個(gè)人成功的標(biāo)尺就是他的收入,，從這一點(diǎn)來(lái)考慮，作為教師的我們往往是兩袖清風(fēng),，囊中羞澀,。但沒(méi)有人能剝奪我們幸福的權(quán)利,。大學(xué)畢業(yè)后，我就直接回到了家鄉(xiāng),，踏上了三尺講臺(tái),，開(kāi)始了平淡而艱辛的教書(shū)育人之旅。有人問(wèn)我,，作為男孩子,，應(yīng)該出去闖蕩，就這樣呆在一個(gè)地方,，你甘心嗎?不想有點(diǎn)更大的出息嗎?

我想,，做了一名人民教師，雖不能去體驗(yàn)外面世界的精彩,，卻也少去了許多辛酸和無(wú)奈,。每年歲末看到朋友、同學(xué)感嘆回家的苦惱時(shí),，自己至少能感受一份家的溫馨,，這是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。雖然每天在家和學(xué)校之間輾轉(zhuǎn),，一周或者更久一點(diǎn)才來(lái)總場(chǎng)打打籃球,，參加培訓(xùn)的時(shí)候，才去市里走走;畢業(yè)一年多了,，再?zèng)]回過(guò)省城;大家是否會(huì)問(wèn)：你還在做夢(mèng)嗎?

當(dāng)然,，我會(huì)一直做夢(mèng)!我現(xiàn)在經(jīng)常夢(mèng)到孩子們，夢(mèng)到和他們?cè)谝黄鸬恼n堂和操場(chǎng),。我至今清楚的記得，班上的夏帆同學(xué),，在他的日記里寫(xiě)道：我覺(jué)得世界上最好玩的游戲就是接力棒了…“接力棒是游戲”這個(gè)有點(diǎn)小語(yǔ)病的句子,，讓我感到一種酸酸的幸福。學(xué)校的條件一般,，上體育課連一條正式的跑道都沒(méi)有,，更不用說(shuō)高低杠、單雙杠,，球類(lèi)或者其他的體育器材了,，但我慶幸,，我給孩子們帶去了歡樂(lè),。那一天,，更堅(jiān)定了我要讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)的決心,。

很多父母總把自己未完成的希望和夢(mèng)想，強(qiáng)加于孩子身上,。那是孩子成長(zhǎng)的悲哀,，也是教育的悲哀。然而我是幸福的,，孩子們也是幸福的。他們就像是我自己的孩子,，確切的說(shuō)是我的弟弟妹妹，我不會(huì)強(qiáng)迫他們?nèi)ネ瓿晌业膲?mèng)想,，我也無(wú)需強(qiáng)迫他們,。因?yàn)椋敲炊嗟暮⒆?，我的那幾個(gè)夢(mèng),，只怕還不夠他們分的。

未來(lái)的教育之路,，我將更加努力,，為孩子們做更多美麗的夢(mèng)!如果夢(mèng)有顏色,，我愿用汗水和著青春釀成油彩,，為孩子們的夢(mèng)增添五彩;如果夢(mèng)有翅膀，我愿化作輕風(fēng),，助孩子們飛翔;如果夢(mèng)是風(fēng)帆,，我愿是那舵手，護(hù)送孩子們遠(yuǎn)航!我確信,，他們當(dāng)中,，一定會(huì)有詩(shī)人、一定會(huì)有學(xué)者,、一定會(huì)有歌手,，一定會(huì)有拳手…孩子們的夢(mèng)，就是未來(lái)的中國(guó)夢(mèng)!無(wú)限可能,、無(wú)限美好!

讓我們?yōu)楹⒆拥膲?mèng)努力,，為未來(lái)的中國(guó)夢(mèng)加油!

教師師德主題演講稿三分鐘篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西”,，法國(guó)作家羅曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁?，作為教師，我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說(shuō)的“榜樣”和“陽(yáng)光”吧,。作為一名教師,，如果你自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽(yáng)光”，那你又如何在你的學(xué)生心中散播這些東西呢?俗話說(shuō),，親其師,，則信其道;信其道，則循其步,，一個(gè)光喊破嗓子而不做出樣子的教師是永遠(yuǎn)無(wú)法在學(xué)生心目中樹(shù)立旗幟,，樹(shù)立路標(biāo)的。

中國(guó)古代大教育家孔子說(shuō)過(guò)：“其身正,，不令則行,。其身不正，雖令不從,?！苯處煹穆氊?zé)首先是傳道，其次才是授業(yè),、解惑,。如果教師自己都不能以身作則，那你又如何對(duì)你的學(xué)生進(jìn)行傳道呢?教師若不是路標(biāo),，那不管你道理講得多透,，教育形式多好，藝術(shù)性多強(qiáng),，這些終究都只能是無(wú)根之樹(shù),、無(wú)源之水、無(wú)雨之云,、無(wú)光之燈!教師是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人,，他的一舉一動(dòng)、一言一行,、一思一想,、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里,、心光屏上,，都在有意無(wú)意的對(duì)學(xué)生的心理和行為進(jìn)行著指引。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和對(duì)學(xué)生至誠(chéng)至真的愛(ài)，因?yàn)橹挥心菢幽悴拍茏屪约旱难孕性趯W(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股排山倒海的內(nèi)化力,?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子”，教師的“愛(ài)”源于高尚的師德,，意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。

從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟?dāng)我面對(duì)那么多同學(xué)的時(shí)候,，一切都讓我新鮮,、好奇?？粗麄冞€有些稚氣的眼神,，感覺(jué)自己仍和他們一樣年輕，他們的朝氣給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),，給我留下明天的希望之光,。他們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。身為一名工作在高校行政的人民教師,，雖然我不能站在講臺(tái)上為學(xué)生傳道授業(yè),、不能工作在教學(xué)的第一線、不能和學(xué)生作零距離的接觸,，但我仍將竭力做好本職工作,，通過(guò)各種渠道努力架設(shè)學(xué)生與學(xué)校緊密聯(lián)系的橋梁，奉行“育人者先自律”的宗旨,，自覺(jué)創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福;在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)自身道德的不斷提升;堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界，在全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì),、新任務(wù)和課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),、新要求下進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的順利開(kāi)展,。

歲月匆匆,，轉(zhuǎn)眼間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了3年。青年大學(xué)生的思想狀態(tài)、各學(xué)院的教學(xué)管理工作,、各單位部門(mén)的科研工作動(dòng)態(tài)等等,，這都是做為一名校辦信息工作者所要采集報(bào)道的，辛勤的工作得來(lái)同事們愉悅的贊揚(yáng),，勤勞的碩果換來(lái)領(lǐng)導(dǎo)們微笑的認(rèn)可,，同樣重要的是，工作的艱辛與完成之后,，換來(lái)的是對(duì)自身的認(rèn)可與肯定,，進(jìn)而獲得更加前行的動(dòng)力與勇氣。經(jīng)過(guò)這么多個(gè)日日夜夜,，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,，也更加明白了自己身上所負(fù)的責(zé)任。先生說(shuō)得好,，“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”，而我們作為培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)建設(shè)人才的高校教師,，更應(yīng)守住自己心靈的寧?kù)o,，建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的精神家園,，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生不懈努力。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！薄疤依畈怀伞⑾伦猿甚琛?，教師的幸福中永遠(yuǎn)都有清香的花朵和肥碩的果實(shí),。讓我們一起努力吧，用慈愛(ài)呵護(hù)純真,、用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想,，用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!

教師師德主題演講稿三分鐘篇十三

藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬挪粫?huì)寂寞;高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨挪粫?huì)孤獨(dú);碧海因?yàn)橛辛唆~(yú)兒在她心里嬉戲,，才會(huì)這樣生機(jī)盎然;而我,，因?yàn)橛辛四銈儯蓯?ài)的孩子們,，才真正擁有了最美麗,、最可寶貴的人生,。

沒(méi)錯(cuò)，我是你們的老師,，我給你們傳授著知識(shí),，我教會(huì)了你們思考，而你們,，又何嘗不是我的老師呢?很多時(shí)候,，你們不經(jīng)意的表達(dá)，卻帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣,，給了我深深的啟迪,，給了我最質(zhì)樸而又最可寶貴的智慧。

在一次科學(xué)活動(dòng)中,，大班的你說(shuō)道：“蝸牛的眼睛很小,，你要是沒(méi)有一雙好眼睛是看不到的?！蔽覟槟愕恼J(rèn)真勁兒喝彩的同時(shí),，卻對(duì)你的結(jié)論半信半疑，課后,，我特地找來(lái)了一只蝸牛,，仔細(xì)地觀察又觀察，我瞪大了眼睛找著你所說(shuō)的蝸牛的小眼睛,，還真讓我找到了──你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),。那一刻，我才發(fā)現(xiàn)面對(duì)身邊的細(xì)瑣我竟未能用心去看!我的孩子,，是你不經(jīng)意的句子深深地啟迪了我：很多時(shí)候,，我們靜下心來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多……

但是,，我可愛(ài)的孩子們，你們對(duì)我的教育,，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,。你們對(duì)同一件事物的完全相反的論斷，每每讓我唏噓不已,，贊嘆不已,，更讓我艷羨不已。那是在一次美術(shù)活動(dòng)中,，你們都充分發(fā)揮自己的想象力,，畫(huà)了一幅幅奇特而有趣的畫(huà)。你,，畫(huà)的是三只蝸牛,，一只大蝸牛背上馱著一只小蝸牛，在它們前面，另外一只蝸?；剡^(guò)頭看著后面的兩只,，每只蝸牛的眼睛都很大，很夸張,，又圓又亮,，還長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，向上彎曲著,。我心里想,，這孩子,，畫(huà)蝸牛也不事先認(rèn)真觀察一下,，把蝸牛畫(huà)走了樣。

我悄悄地告訴你：“蝸牛的眼睛很小呀,，你肯定沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的蝸牛,?！蔽艺棠阄伵５恼_畫(huà)法，你卻小聲地對(duì)我說(shuō)：“老師,，我見(jiàn)過(guò)蝸牛啊,。可我今天畫(huà)的是蝸牛一家呀!蝸牛媽媽背著孩子,，不把眼睛睜得大大的,，怎么能看清楚回家的路呢?蝸牛爸爸看著自己的孩子,，心里很高興，當(dāng)然也會(huì)把眼睛掙得很大呀,?！?/p>

呵，本來(lái)想說(shuō)服你改畫(huà)的我,，卻完完全全被你這一句話給說(shuō)服了!我明白了,，不是你把蝸牛的眼睛畫(huà)大了，而是蝸牛一家把眼睛睜大了!我又一次深深地羞愧了,，孩子,，面對(duì)你靈動(dòng)的心，我竟如此遲鈍,，當(dāng)你天賦異秉,，用自己的“語(yǔ)言”講述著你的思想,，我竟難以體味,。孩子，是你教會(huì)了我如何走進(jìn)你們的心靈,，了解你們的天性,。

在你們純潔的童心的指引下，我發(fā)現(xiàn),，這個(gè)世界是多么的美妙!我的孩子們,，和你們渡過(guò)的點(diǎn)滴歲月讓我難以忘懷：當(dāng)你聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的故事漸漸停止哭泣，瞪大眼睛注視著,，我發(fā)現(xiàn)你是多么好學(xué);當(dāng)你面對(duì)新奇的玩具不斷嘗試探索,，最終學(xué)會(huì)了怎么玩，我發(fā)現(xiàn)你是多么執(zhí)著：當(dāng)你拉著我的手揚(yáng)起小臉告訴我,，你要送我一架小飛機(jī),，我發(fā)現(xiàn)你是多么純真……

我的孩子們，是你們讓我充滿活力,、充滿激情,、充滿靈動(dòng)!

教師師德主題演講稿三分鐘篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

早上好!今天我演講的題目是《有愛(ài)就有一切》,。

在教師這個(gè)崗位上工作已經(jīng)將近兩年了,，一直認(rèn)為“師德”是一個(gè)高端、大氣,、上檔次的詞,，是自己窮其一生都無(wú)法企及的高度，所以也一直在思索：怎樣才能在工作中,，盡自己最大的努力將師德融入其中?查閱參考書(shū),，發(fā)現(xiàn)許多前輩都將師德歸結(jié)為愛(ài)，再回想一下工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，發(fā)現(xiàn)的確如此!愛(ài),，才是師德最核心的體現(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生,、熱愛(ài)教育,，有愛(ài)才有一切。

曾聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)故事：“智慧”,、“成功”和“愛(ài)”三位天使來(lái)到人間,，一位母親請(qǐng)他們到家中做客,，天使們對(duì)那位母親說(shuō)：“我們中的其中一個(gè)可以跟你回家,，你考慮一下，想讓我們之中的誰(shuí)留下呢?”母親思考之后決定把“愛(ài)”請(qǐng)回家,，奇怪的是,，另外兩位也跟著進(jìn)了屋,，母親驚訝地問(wèn)：“你們兩位怎么也進(jìn)來(lái)了?”答曰：“哪里有愛(ài)，哪里就有智慧和成功!”這個(gè)故事使我更加確定,，在教育中,，同樣是有愛(ài)就有一切!

從20xx年開(kāi)始，中央電視臺(tái)每年都會(huì)發(fā)起一場(chǎng)“尋找最美鄉(xiāng)村教師”的活動(dòng),，透過(guò)電視屏幕,，我看到了一位位平凡、普通的鄉(xiāng)村教師,，他們帶給我的震撼無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá),，也讓我對(duì)“師德”二字有了更深刻的理解。

當(dāng)看到鄧麗秀麗的臉龐對(duì)著可愛(ài)的學(xué)生,，哭著說(shuō)：“你們一定要記得鄧?yán)蠋煹脑?，走出大?”的時(shí)候;當(dāng)看到宋玉剛扎根高原20xx年，為了學(xué)生,，20xx年中沒(méi)有回家看過(guò)父母一眼的時(shí)候;當(dāng)看到瘦弱的徐德光傾其所有換來(lái)一匹白龍馬,，一次又一次踏上泥濘的山路接送孩子的時(shí)候，身為教師一員中的我,，更懂得他們的處境與感受,，更能明白他們的付出與偉大?？吹剿麄?，我才真正明白教育就是身體力行，教育就是言傳身教,。人生短短數(shù)十載,，可以有許多度過(guò)的方式，他們卻選擇了一條艱難的路,，可是就是這條路,，照亮了許許多多孩子的路。孩子們的稚嫩和老師們的蒼老,，形成一幅強(qiáng)烈視覺(jué)效果的畫(huà)面,，沖擊著每一個(gè)人的內(nèi)心。我相信每一位聽(tīng)到他們故事的人,，都對(duì)“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”這兩句詩(shī)有了更深刻的理解。他們最樸實(shí)的話語(yǔ)和最習(xí)以為常的生活,，正是我一直在探索和追求的,，最簡(jiǎn)單卻也最難堅(jiān)持的，那就是愛(ài)!對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)教育事業(yè)的愛(ài),，對(duì)祖國(guó)未來(lái)的愛(ài)!

所有孩子都是落入凡間的天使,，他們的確有頑皮搗亂的時(shí)候，有不聽(tīng)教誨的時(shí)候,，甚至有讓我們惱火傷心的時(shí)候,，但幾乎與此同時(shí)，孩子們又表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng),，聽(tīng)著他們向小伙伴們驕傲的談?wù)撝骸拔业睦蠋熑绾稳绾巍钡臅r(shí)候;當(dāng)暑假過(guò)后,，他們喊著“老師，終于見(jiàn)到你了!”的時(shí)候;當(dāng)他們飛快地跑到我面前,，偷偷塞給我一塊糖的時(shí)候,，我的心被瞬間融化了!

孩子們的天真，孩子們的火熱,，孩子們的愛(ài),，漸漸取代了我心中原有的那份困惑和迷惘，我清楚的知道自己從事的是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,，我?guī)Ыo孩子們的愛(ài)應(yīng)該是真摯的、無(wú)私的愛(ài),。

祖國(guó)的花朵,，需要我們辛勤的澆灌;稚嫩的幼苗，需要我們精心的修剪;天真的童心,，需要我們溫馨的呵護(hù),。我們的責(zé)任，就是用愛(ài)陪伴他們成長(zhǎng),，用愛(ài)成就他們的人生,。“師德”二字在我心中不再高不可攀,，不再遙不可及,，我只有也唯有堅(jiān)持與愛(ài)同行，才能在這條道路上越走越遠(yuǎn)!

教師師德主題演講稿三分鐘篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，為孩子奉獻(xiàn)全部的老師們：

大家上午好!今天我演講的題目是《用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)榮譽(yù)》,。

幼兒教師，一個(gè)值得驕傲和自豪的名字;幼兒教師,，一個(gè)青春涌動(dòng)和激情四射的名字;幼兒教師,，一個(gè)拼搏奉獻(xiàn)無(wú)私忘我的名字;幼兒教師，一個(gè)我們共同的名字!這個(gè)名字不僅僅是個(gè)代號(hào),，更是一種榮譽(yù),，就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽(yù)一樣，我------一名來(lái)自市直幼兒園的普通教師，要用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)市幼的榮譽(yù),。

記得20xx年剛考進(jìn)市直幼兒園，我在回老家的路上碰到了以前的同事,，他友好的問(wèn)我現(xiàn)在在哪上班,，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒，不好意思地說(shuō)：“市直幼兒園,?！彼宦?tīng)，激動(dòng)地說(shuō)：“那個(gè)幼兒園好呀!在周口可是數(shù)得著的好幼兒園,，聽(tīng)說(shuō)上你們園前一天晚上都得排隊(duì)報(bào)名,。”聽(tīng)到這兒,，我的心忽然明亮起來(lái)。只知道市幼在市里很出名,，沒(méi)想到在一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上還有人知道,，我頓時(shí)感到無(wú)比自豪。是啊,，幼兒園現(xiàn)在能有這么高的榮譽(yù)與好評(píng),，是幾代市幼人共同努力奮斗的結(jié)果。作為新人我只有珍惜這來(lái)之不易的工作,，與老教師一起用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)這份榮譽(yù)!

在剛來(lái)市幼的日子里,，我能深深體會(huì)到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)與普通教職員工的那份責(zé)任心。每個(gè)人都默默工作在自己的崗位上,，盡職盡責(zé),，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)互助,。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來(lái)的郭春霞老師;記下了樊麗娜老師親切的稱(chēng)呼每個(gè)孩子為寶貝;記下了江欣老師在孩子不剩飯時(shí)摸著孩子的頭說(shuō)：“真棒”;記下了孫杰老師一進(jìn)教室那發(fā)自內(nèi)心的微笑,。這些愛(ài)的細(xì)節(jié)靠什么支撐?除了對(duì)工作的熱愛(ài)，還有對(duì)幼教事業(yè)那強(qiáng)烈的責(zé)任心!

說(shuō)到“責(zé)任”,，我想到另外一個(gè)詞“奉獻(xiàn)”,。每天清晨是你早早的來(lái)園，只為陪伴那些個(gè)別早來(lái)的幼兒;在教學(xué)活動(dòng)中,，是你嚴(yán)格按照教學(xué)要求,，用科學(xué)的方法把知識(shí)和技能傳授給孩子;每天午休時(shí)，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時(shí)糾正不良睡姿;放學(xué)后,，是你還在和個(gè)別家長(zhǎng)交流直到天黑,。無(wú)數(shù)個(gè)你組成了市幼這個(gè)大家庭，每個(gè)家庭成員的奉獻(xiàn)純潔無(wú)暇,，樸實(shí)無(wú)華,，這種奉獻(xiàn)是不能用時(shí)間和金錢(qián)來(lái)衡量的,。

在這責(zé)任和奉獻(xiàn)并存的環(huán)境里，我也逐漸的成為一名深受孩子喜歡和家長(zhǎng)認(rèn)可的幼兒教師,。我們班有個(gè)女孩子,，她睡覺(jué)輕，在大寢室午睡不適應(yīng),睡不著就不停的解小便,。這在中一,、中二、中四班的合班寢室里是出了名的,，但是小女孩愛(ài)面子,，大家議論得多了心理受到了影響，每天躺在床上翻來(lái)覆去睡不著,，想解也不敢開(kāi)口了,。發(fā)現(xiàn)這個(gè)小秘密后，每天我值班都仔細(xì)觀察,，當(dāng)她又不停的看老師時(shí),，我就悄悄地告訴她：“寶貝，想去就去吧!”這樣既滿足了她的需求,，又維護(hù)了她的自尊心?，F(xiàn)在午休時(shí)她能安靜下來(lái)，小便次數(shù)也明顯減少了,，有時(shí)還能美美的睡上一會(huì)兒呢!

朋友們,，你是否和我一樣為孩子的進(jìn)步感到欣喜?是的，當(dāng)你在贊嘆大樹(shù)枝繁葉茂時(shí),，你是否注意到根的存在?當(dāng)你在贊美鮮花美麗盛開(kāi)時(shí),，你是否知道陽(yáng)光和雨露的奉獻(xiàn)?讓我們做根、做陽(yáng)光,、做雨露,，用自己的行動(dòng)去書(shū)寫(xiě)那驕傲自豪的名字吧!讓我們用責(zé)任和奉獻(xiàn)去捍衛(wèi)市幼輝煌的榮譽(yù)吧!

謝謝!

教師師德主題演講稿三分鐘篇十六

當(dāng)我還在讀書(shū)的時(shí)候，我們就把老師比作一棵小草,。有人曾寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)——不是我的,，我決不奢求，是我的,，我也不放棄,。雖然我活的不算鮮艷，但活著,，有自己的顏色,，打扮自己，也打扮大地。如果心的世界中只有自己,，那就什么都會(huì)嘆息……

幾年前,，我報(bào)考了水電學(xué)校師資班，卻從來(lái)沒(méi)有想到自己會(huì)成為一位光榮的人民教師,。但我并不后悔,，因?yàn)槲抑溃唤M普通的音符,，倘若排列在同一音階上，就譜寫(xiě)不出優(yōu)美的曲調(diào),，只有處在五線譜的不同位置上,，才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂(lè)曲。生活也是如此,，倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取,，那么生活的樂(lè)章只能是雜亂的，斷續(xù)的,，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,，不摧自垮。

通過(guò)幾年的教育實(shí)踐,，我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師,，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅,，使我感到高尚,。因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望,。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長(zhǎng),，就有一種成就感。是的,，我們甘為人梯,，吃也清淡，穿也素雅,，面對(duì)大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生,。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。

有句話說(shuō)的好,，不是工作適應(yīng)你,，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期,，作為一名青年教師,，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極,、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí),，迎接挑戰(zhàn)。在工作中,，經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教,，參加外出培訓(xùn)，以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿意,、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師,。

我時(shí)常為自己是一名教師而自豪,，為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩,，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福,。

一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我們的手中埋沒(méi),。是啊,，起始于辛勞，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照,。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,。這里有我的追求，這里有我的愛(ài),。讓我們守候在那方“黑土地”,，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光!