時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園中班半日活動計劃表內(nèi)容篇一

1.觀察幼兒入園情緒,，要求幼兒主動地與老師打招呼;

2.能安靜地進餐,，養(yǎng)成細嚼慢咽習慣;

3.提醒幼兒多喝水;

4.能整齊、有精神地做操,。

活動一：美工活動——制作小彩球

目標：讓幼兒探索如何制作小彩球,。

準備：

材料準備：1.廢報紙;2.廢尼龍絲襪

預設過程：1、給幼兒提供材料,，讓幼兒討論

“如何制作小彩球”

2,、幼兒動手操作，老師指導

自由活動：

活動二：健康——小彩球

目標：1,、鼓勵幼兒用各種方法玩小彩球,，并能利用小彩球練習肩上揮臂投擲動作。

準備：

材料準備——每人一個小彩球

預設過程：

1,、幼兒四散在場地四周自由玩“小彩球”,，鼓勵幼兒用多種方法玩;

2、幼兒間相互交流玩法,，教師示范講解肩上投物動作要領,，然后練習(原地徒手動作練習——分組投準練習)。

戶外活動：花樣拍球

目標：1,、探索拍球多種形式;

2,、學會收拾整理體育器材

準備：每人一個皮球

過程：1、幼兒自由拍球

2,、花樣拍球：①相互交流;②集中練習

3,、放松活動：送球回家

自選活動

開放區(qū)域：數(shù)學王國、創(chuàng)造空間,、美工世界,、體育廣場、溫馨家園

重點指導：溫馨家園

活動目標：

1,、有良好的操作習慣和收拾玩具習慣;

2,、增強幼兒間交往能力和動手能力。

活動準備：新投放材料——幼兒制作的各種食品,。

活動過程：

1,、提問：我們班上有哪些區(qū)角?看看溫馨家園里多了些什么玩具?可以怎么玩?

2、提出游戲規(guī)則,，幼兒自由選擇區(qū)角;

3,、幼兒游戲，老師以媽媽身份介入溫馨家園進行指導;

4,、送玩具回家,。

幼兒園中班半日活動計劃表內(nèi)容篇二

一、生活活動：

1、晨間活動：引導幼兒在語言區(qū)看書,、玩桌面玩具,。重點指導幼兒

小聲交流、將玩具收放整齊,。

2、日常生活活動：

(1),、盥洗活動：重點指導幼兒用正確的方法洗手,。

(2)、喝水：引導幼兒排隊接水不擁擠,。

3,、進餐：重點指導幼兒合理搭配飯菜，吃完自己的一份,，不撒飯,，不浪費。

4,、早操活動：

(1),、提醒幼兒下樓梯注意安全，靠右手扶扶手,。

(2),、引導幼兒有序的取放活動器械。提醒幼兒在活動中避免互相碰撞,，增強幼兒自我保護意識,。

二、集體活動

活動名稱：科學《磁鐵找朋友》

活動目標：

1,、讓幼兒初步了解磁鐵的基本特性

2,、體驗游戲帶來的快樂，并對游戲結果進行正確的記錄,。

3,、培養(yǎng)幼兒的探索興趣，積極參與游戲,。

活動準備：磁鐵,、記錄表、木制玩具,、塑料玩具,、釘子、夾子,、回形針,、塑料杯等等……

一、活動過程：

一引題師：小朋友，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€很好玩的地方,，但是去那個地方玩我們小朋友都要帶上一樣東西才能進去,，我們看看我們要帶什么東西進去?(教師出示磁鐵)。

幼：磁鐵

師：現(xiàn)在小朋友們可以拿著磁鐵進去玩了?你們看看會發(fā)生什么事?

幼：好

師：小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個東西啊?

幼：因為它是木頭的

師：小朋友聰明,，那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個東西呢?

幼：因為它是塑料的

師：小朋友,，你們玩好了嗎?現(xiàn)在時間到了，你們?nèi)フ覀€位子坐下來,，老師請小朋友說一說剛才磁鐵都吸了什么東西啊?

幼：有釘子,，有夾子，有瓶蓋,，有別針

師：哇!磁鐵的本領可真大啊!磁鐵吸了這么多東西?那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點啊?

幼：他們都是鐵做的

教師小結：原來磁鐵可以吸住鐵的東西做它的朋友,。

二、游戲：開汽車,，找朋友,，并對游戲結果進行記錄。

1,、教師：請每一個幼兒在老師準備好的盤子里拿一樣東西,，進行游戲活動：音樂開汽車，找好朋友,。加深幼兒了解“磁鐵和鐵是好朋友”,。

2、出示記錄表,，引導幼兒按活動要求進行正確的記錄,。

三、幼兒動手操作,，發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性

師：現(xiàn)在老師再請你們來玩一個游戲,，每個小朋友的桌子上都有一個塑料杯，回形針寶寶不小心掉到塑料杯里了,，你們能不能把它們救出來呢?

幼：能

師：小朋友先試一試,，什么方法才能又快又好的把回形針寶寶救出

來，你們玩玩看會發(fā)生什么事?(幼兒嘗試多種救出回形針寶寶的方法),。

幼：我的磁鐵把回形針寶寶救出來了,。

師：啊!小朋友這么厲害啊，有這么多方法都能救出回形針寶寶,，我們用磁鐵試一試,。

師：老師和幼兒一起進行實驗，幼兒感受磁鐵隔物吸鐵的特性,。

教師小結：小朋友真聰明!我們發(fā)現(xiàn)磁鐵還有一個秘密就是它還可以隔著物體吸鐵,，但是這些物體不能太厚,。

四、創(chuàng)設情境,，讓幼兒進行拯救回形針大比賽,。

師：剛才小朋友都很能干，救出了回形針寶寶,，現(xiàn)在我們來進行一場比賽,，看看哪一組最快把回形針寶寶救出來好嗎?

師：我們一起喊加油。

五,、活動結束

師：小朋友,，剛才我們知道了磁鐵幼這么多的本領，現(xiàn)在小朋友和老師一起在來找一找,，磁鐵還有什么秘密。

戶外活動：多功能大型玩具

目標：1,、鼓勵幼兒積極參與活動,，體驗活動的快樂。

2,、知道正確游戲的方法,，初步形成自我保護意識。

幼兒園中班半日活動計劃表內(nèi)容篇三

活動目標：

1,、增進與家長的交流,，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況,。

2,、聽取家長的意見和建議，以便更好地開展各項教育保育工作,。

3,、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

一,、晨間活動

(一)入園：引導幼兒用英語主動和老師,、小伙伴打招呼。提醒幼兒主動插牌,，并將自己的小書包放進柜子里,。

(二)區(qū)域活動：

1、區(qū)域活動內(nèi)容：

益智區(qū)：七巧板拼圖,，訓練左右腦思維,。

繪本區(qū)：提供繪本《小象歐利找弟弟》引導幼兒閱讀。

美工區(qū)：線描裝飾大象,。

科學區(qū)：串珠子,，能夠有運動各種顏色有規(guī)律進行串珠。

棋類區(qū)：象棋，飛行棋,，引導幼兒自由結伴,，培養(yǎng)幼兒做事的堅持性。

英語區(qū)：提供英語單詞卡,，復習policestation\restaurant\supermarket等單詞,。

2、重點指導：美工區(qū)線描小雨傘,，引導幼兒欣賞周圍生活事物的線條,，感受線條的魅力。

二,、晨間戶外活動

1,、分散活動：

給幼兒提供小尾巴、紙棒,、梅花樁,、踩高蹺，沙包,，呼啦圈,，墊子、鼓勵幼兒自主選擇,，

重點指導：呼啦圈,，指導幼兒運用手腕的力量使呼啦圈轉(zhuǎn)起來。

2,、集體游戲：小小接力

目標：練習在間隔物上行走,，培養(yǎng)幼兒的平衡能力和團隊合作的精神。

準備：平衡木,、梅花樁,、籃子、墊子,、拱門,。

具體規(guī)則和做法：游戲共進行兩次，將幼兒分成男女兩隊,，聽到老師口令時,，每位隊員通過跳過小河,，走過平衡木,，爬過墊子,，穿過拱門,，跑回到隊上和后面一位幼兒擊掌，被擊掌的幼兒繼續(xù)前進,，輪流下去,，哪隊先進行完畢為獲勝,，第一遍結束后老師講解剛才出現(xiàn)的問題，例如,，(匍匐前進部分幼兒身體沒有貼近墊子,，平衡木需要雙腳跳等等)，此后進行第二次比賽,。

3,、律動：跟著音樂節(jié)奏做動作。

4,、早操：動作合拍,，精神飽滿。

三,、生活活動

1,、點心：指導幼兒分組洗手且正確的洗手，聽音樂安靜用點心,。

2,、自由活動：如廁、交談,、閱讀,。

四,、數(shù)學教學活動《看誰數(shù)的快》

五,、繪本教學活動《艾瑪與風》

六：游戲時間

開設“飛機場“

七：英語午唱：《down by the station》、《i like candy》

八：午餐

1,、分組洗手：強調(diào)正確洗手的順序,，用水將肥皂泡沖洗干凈。

2,、排隊取點心：安靜排隊,，不擁擠。

3,、享用午餐：隨輕柔的音樂安靜享用,。

幼兒園中班半日活動計劃表內(nèi)容篇四

__年寒假將至，今年的假期從1月17日起,，2月__日正式開學,。根據(jù)區(qū)育局及托幼辦的《關于__年學前教育機構寒假新學期開學工作安排的通知》，在幼兒園不放寒假的精神指導下,，讓幼兒自由來園,，我們將盡心、盡力安排好工作,。我們將努力為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境,，確保幼兒過一個“健康,、有趣、安全,、快樂”的寒假,，并繼續(xù)保持我園為家長服務的好傳統(tǒng)，滿足家長的需求,，解決家長的后顧之憂,。在此前提下，特制訂寒期工作計劃如下：

一,、加強管理,，保證假期教育教學工作的正常進行

1、加強寒假工作的組織領導,。認真學習貫徹黨的十八屆三中全會精神,，制訂寒假期間應急預案，組建應急隊伍,，明確工作責任人,，落實工作臺賬并及時做

好應急處置及情況報送等工作。

1,、嚴格按照一日活動計劃安排好幼兒的活動,，注意動靜交替。根據(jù)氣溫變化,，適時,、適量的進行戶外活動鍛煉，活動中增強幼兒的自我保護意識,，安全地玩,。運動時注意穿脫衣及為幼兒擦汗，照顧體弱兒童,。

2,、每位教職工必須樹立強烈的工作責任心，進班前準備好一切教玩具,，全身心地投入到帶班活動中去,，能精心照顧指導個別幼兒，教師能融入幼兒活動之中,。

3,、熱愛、關心每個幼兒,，使幼兒喜歡來園,，愉快來園。同時,，認真做好午檢,、睡眠巡視全日觀察記錄,，保管好來園幼兒的藥品與衣物。教師帶班時不接待來訪,。

4,、保證幼兒的活動內(nèi)容豐富，有充足的玩具,。要注意幼兒的用眼衛(wèi)生,，在園期間不看電視。

5,、保持信息暢通,。在確保網(wǎng)絡安全的前提下，做好信息公開和網(wǎng)站維護更新工作,，方便公眾通過網(wǎng)絡了解教育信息;行政班專人負責,，通過長寧教育行政管理平臺及時收取通知，了解工作信息并及時傳達落實,。按例每周三到教育局交換站(在教育學院內(nèi))領取文件材料,。

二、增強保育意識,，確保幼兒的身體健康

1,、切實做好防寒保暖的工作，保證室內(nèi)空氣流通,?？照{(diào)使用時，室內(nèi)溫控不超過15℃,室內(nèi)外溫差不超過10℃,，為保持室內(nèi)空氣新鮮,，預防呼吸道疾病的流行,，應定時開窗通風,，并做好每日的空氣消毒工作，進出空調(diào)間要注意增減衣服,。

2,、合理安排每天的伙食，不隨意調(diào)換菜單,，保證幼兒一天的營養(yǎng),，同時，做好每日的食品驗收工作,，嚴格把好關,，不吃隔夜或外買食品，注意飲食衛(wèi)生,，嚴格消毒工作,。

3,、做好來園幼兒每天的晨檢工作，并做好記錄,，發(fā)現(xiàn)紅眼病,、腹瀉等，不能讓其來園,，并及時與其家長聯(lián)系或送醫(yī)院,。

4、確?！八膫€不發(fā)生”：

(1)不發(fā)生燙傷,、觸電、走失,、冒領,。

(2)不發(fā)生腸道傳染病。

(3)不發(fā)生食物中毒,。

(4)不發(fā)生集體中暑(暑假),。

5、保證教室等幼兒活動場所的整潔,，為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生,、干凈的良好環(huán)境。

6,、做好口腔保健工作,，做到飯后漱口。

7,、如發(fā)生事故或突發(fā)事件,，做好應急處理及情況報送工作，及時向園長報告,，立即處理并于半小時內(nèi)報教育局黨政領導及辦公室,、保衛(wèi)組。

三,、注意安全保衛(wèi)工作

1,、組織一次安全工作大檢查，落實防寒防凍,、防火防盜等工作;要加強各類設備設施維護保養(yǎng),，及時排除各類問題隱患，保證物防,、技防裝置正常運行,。加強安全意識，嚴格執(zhí)行安全制度,，配班人員做好每天的安全檢查工作,，防止物品遺失,，并及時切斷空調(diào)等電源

2、要加強門衛(wèi)管理和值班巡邏,，防止外來人員未經(jīng)登記許可擅自進入校園,。做好穩(wěn)定情況排查，確保幼兒園和諧安定,。

3,、配班人員要做好食品驗收工作，接待來電,、來訪等工作,，督促各條塊工作人員認真完成本職工作，不無故離開自己的工作崗位,。

4,、每班配備飯窩等飯菜保暖用具，保證幼兒吃到熱飯菜,，飯,、菜、湯,、點心,、茶水做到五熱，幼兒午飯時應少盛多添,。

5,、做好交接班工作，每天情況作記錄,，接聽好電話,，并及時傳達到位。

6,、幼兒午睡時加強巡視,，決不讓幼兒單獨離園，不放可疑者入園,，防止走失,、冒領,，杜絕各類事故的發(fā)生,。

四、家訪工作

1,、開展幫困送溫暖工作,。認真落實市、區(qū)關于開展救助幫困工作的精神和要求,，關心好困難教職工和學生,，緊密圍繞“惠民生,、暖民心、促和諧”的主題,，以“廣覆蓋,、保基本,、少重復,、不遺漏”為原則，廣泛開展慰問,、送溫暖,、獻愛心和志愿服務活動，充分發(fā)揮黨員干部帶頭幫困和志愿者積極幫扶的作用,，組織黨政工團等各方力量積極開展結對幫困活動,。

2、認真做好對老勞模,、先進工作者,、各類人才和離退休干部、退休老園長的慰問工作,。<

3,、坐班人員對假期缺席幼兒每天做好家訪工作。

4,、教師對寒假不來園的幼兒在開學前進行一次上門家訪或電話訪問,。

幼兒園中班半日活動計劃表內(nèi)容篇五

一班況分析：

1、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒36名,，其中本學期新插班生為7名學生,，現(xiàn)男生19名，女生17名,。幼兒平均年齡在四歲半,。

2、幼兒情況：①通過近期的觀察,、談話了解,，知道這3名新生之前都有在其它園所受到教育，適應能力較強,，在老師和同伴的幫助下,，幼兒很快喜歡上了這個大集體，相處融洽,。②舊生通過上學期在園的學習,，本班老師對其性格，能力已有相當?shù)牧私猓眢w素質(zhì),、動作發(fā)展良好,，他們愿意在常識、語言,、游戲活動中展現(xiàn)自己(特別是劉世嘉,，謝佑，劉嘉怡,，楊可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步),，有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎,。

3,、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動;不會主動收拾玩具;個別幼兒參與活動的積極性不高,，自信心不足,。本學期本班兩位老師將結合園務計劃，擬定一份適合本班幼兒特點,、行之有效的班級計劃,，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和諧的發(fā)展,、家長工作顯有成效的良好集體,。

二班級經(jīng)營：

經(jīng)營目標：①營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任感,。②為幼兒提供真實體驗的機會,，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息,，體驗學習的快樂,。③幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項活動。

經(jīng)營特色：①形成互愛互助,、尊重他人,、師幼平等的大集體。同伴間要團結;教師要給予幼兒充分的自主權,。②重視節(jié)奏感的訓練,，以打擊樂器為練習為主，并將兩件樂器合作演奏,。

三教育教學目標：

身體發(fā)展

大肌肉動作：會變向,、變速走和跑,，會單腳向前跳,。雙腳左右跳,。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈,、球,、棍。

小肌肉動作：學會正確握筆,。能用紙,、泥，拆捏出簡單的物品,。會收集和使用輔助材料,。能較自如地使用剪刀。

自我保護：懂得躲避危險物,。養(yǎng)成飯前便后洗手,。

生活能力：學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛(wèi)生常規(guī),。

認知發(fā)展

智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化,，愛提問題，喜歡參加學習活動,，對身邊的事物較感興趣,。能用較流暢的語言與同伴溝通。

數(shù)概念：會按大小,、長短,、粗細、寬窄,、多少等特征排序,。會點數(shù)10、理解序數(shù),。會從不同方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序,。辨認5-7種圖形。

自然概念：學會觀察周圍動植物及四季特征,。喜歡參與種植,、飼養(yǎng)等活動。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，學習復述故事,。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見,。

社會性發(fā)展

品德行為：能恰當?shù)剡\用“對不起”,、“沒關系”,、“謝謝”、“再見”等禮貌用語,。不打人,、不罵人，懂得不是自己的東西不要,。

交往：能主動地與同伴交談,，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息,。

個性：能完成成人交給的任務,。敢大膽地當眾表演。

幼兒園中班半日活動計劃表內(nèi)容篇六

一,、班級狀況分析：

微風拂面,，帶來了一絲清涼，炎熱的夏天已經(jīng)過去,，又一個學期即將開始了,。經(jīng)過一學年的幼兒園生活，我們班的幼兒有了必須的進步：他們適應了幼兒園的生活,，愛老師,，愛同伴;在生活方面，幼兒已基本適應了群眾生活,，建立了比較有序的生活作息,，而且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面,，幼兒的語言潛力有了較大的提高,，喜歡念兒歌、講故事,，喜歡參加音樂,、折紙、畫畫等活動;在運動方面,，幼兒喜歡參加群眾游戲,，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作的協(xié)調(diào)性大有提高;在游戲方面,，幼兒喜歡開展主角扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”、“小商店”,，喜歡用插塑,、積木等進行簡單的構建活動，也有了必須的規(guī)則意識,。但有幾個幼兒如夏益斌,、馬燎宇,、吳俊杰等，發(fā)展較同齡伙伴要差些,，本學期將鼓勵他們在群眾活動中大膽表現(xiàn)自我,，融入群眾之中，如和好朋友一齊玩,，學會交朋友,，學會讓自己愉快;我們還要將性格各異的孩子融合在一齊,，學習大膽交往,，則要多教育引導幾個不太遵守紀律的幼兒，讓他們有規(guī)則的參與活動,，學會與同伴和諧相處,，養(yǎng)成良好的行為習慣。

本學期我班的教育重點是兩個方面：一是繼續(xù)加強常規(guī)和德育教育,，注重一日活動的規(guī)范與完善,，將德育滲透一日活動之中。二是幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,，透過各種形式的活動激發(fā)幼兒的求知欲望,，在幼兒自主、主動的基礎上引導幼兒有序的學習,，鼓勵幼兒大膽,、敢說敢做，促進幼兒全面發(fā)展,。

二,、本學期教育目標：

(一)生活

1、進一步養(yǎng)成洗手的習慣,，洗手時能按順序認真地洗,，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手,。

2,、安靜愉快的進餐，繼續(xù)學習禮貌的進餐習慣,，細嚼慢咽,，不挑食。餐后能簡單整理桌面,，掌握餐后理洗順序,，并養(yǎng)成及時喝水的習慣。

3,、進一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，能按順序穿脫衣褲,、鞋子，初步學會疊衣褲,、注意養(yǎng)成良好的睡姿,。

4、喜歡與老師交談,，與小朋友游戲,，在群眾生活中情緒穩(wěn)定、愉快,，并構成安全感,、信賴感。

5,、不玩,、不觸摸危險品，在日常生活中,，能根據(jù)老師的提醒注意安全,，學習初步的自我保護方法。

6,、學習做誠實的孩子,，不隨便拿或翻別人的東西，明白不是自己的東西不能帶回家,。做了錯事能承認,，并能理解同伴或老師的批評和推薦。

(二)運動

1,、在老師的鼓勵下,，喜歡并較用心地參加各類體育游戲活動，并能克服必須的困難,，增強自信心,。

2、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑,，雙腳原地向上跳,，單腳連續(xù)向前跳，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走,，學拍皮球,，互相拋接大皮球，練習鉆,、爬,、投擲等技能。

3,、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體,。

4,、愿意跟著老師學做新的韻律操和器械操。

(三)學習

1,、明白自己及家人的姓名,、職業(yè)特征，明白自己的家庭住址,，明白父母工作的辛苦,，愛父母、尊敬父母,，不亂發(fā)脾氣,。

2、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的潛力感到高興,，也能為同伴的進步而高興,。

3,、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題,，繼續(xù)學著用各種感官去感知事物，喜歡觀察,、探究與生活相關的社會,、自然現(xiàn)象。

4,、能根據(jù)物體的1-2個特征分類,、排序，區(qū)別厚薄,、寬窄等空間方位,，明白這天、明天,。后天,。學習目測，認識多種基本圖形,。學習1-50的數(shù)序,，并學會從任何一個數(shù)開始之后數(shù)。

5,、在老師的幫忙下,，喜歡聽、講熟悉的兒歌,、故事,，并樂于參加表演。

6,、喜歡并較用心的參加音樂,、美工活動,，能初步感受、喜愛生活,、環(huán)境中的美,。

(四)游戲

1、初步學習謙讓,，明白幼兒園的玩具是大家的,，不爭搶和獨占玩具，學著輪流玩,。

2,、愛護玩具，輕拿輕放,，會整理收拾,，做到物歸原處。

3,、能較清楚地表達自己的請求和愿望,，能在群眾面前大膽發(fā)言。

4,、游戲中,，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓聰明才智在游戲中得以提高,。

三,、具體工作與措施：

(一)完善常規(guī)管理

1、加強安全保健教育,，增強幼兒的自我保護意識,。

幼兒園教育注重“保教結合”，孩子的安全,、身體健康也是家長們關切的首要問題,。安全教育要從小事入手，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時的杜絕,。在日常生活中,，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習慣，上學期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現(xiàn)象,，這學期發(fā)現(xiàn)類似的狀況要及時的提醒和教育幼兒,。在各種活動中除了要照顧好幼兒，也要教給他們自我保護的方法,。

2,、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動常規(guī)，嚴格按幼兒園作息時間安排幼兒的活動。

在悉心照顧幼兒生活的同時,，加強一日活動每一環(huán)節(jié)的教育。經(jīng)過一學年的幼兒園生活,，多數(shù)幼兒的自理潛力有所提高,。本學期可指導幼兒進行一些自理潛力方面的訓練，如：疊衣服,、潛力強的幼兒能夠疊被子等,，讓幼兒在活動中感受到自己已經(jīng)長大了。在班中制定值日生,，在要求自己的同時,，做老師和保育員的“小幫手”，做其他小朋友的榜樣,，鼓勵幼兒爭做值日生,。一日活動每一環(huán)節(jié)的目標要求明確。對幼兒的常規(guī)要求要有始有終,。兩位老師和阿姨對孩子的教育要持續(xù)一致性,，用心主動、互相配合,。

(二)班級的創(chuàng)設

1,、教育環(huán)境與主題相結合

充分利用環(huán)境，讓環(huán)境說話,，讓幼兒與環(huán)境互動，根據(jù)主題布置班級環(huán)境,、主題墻,，使主題環(huán)境滲透教育的資料，自然角,，環(huán)境布置充分調(diào)動幼兒的用心性,，讓孩子參與其中，做參與者,，支持者,，收獲者，在自己的探索實踐,，成敗之中積累自身的經(jīng)驗,，讓孩子愉快成長。主題開展的時候,，豐富區(qū)域游戲的材料,，使材料體現(xiàn)主題。新的主題開始,，透過網(wǎng)頁和家長園地向家長介紹班級即將開展的主題活動資料,，并邀請家長共同參與,。

2、區(qū)域游戲

區(qū)域游戲活動是寬松自由的,，幼兒也有充分的自主選取機會,，是一個自由發(fā)現(xiàn)探索的過程，能夠滿足幼兒個性化需求,，對個性潛能開發(fā)具有獨特的作用,，我們要根據(jù)每個主題以及幼兒的活動狀況及水平，調(diào)整區(qū)域活動的設置和投放的材料,，使幼兒更有興趣的參加,，也更有利于幼兒的個別化、個性化教育,，開發(fā)孩子的潛能,。

3、主角游戲

主角游戲是幼兒按照自己的意愿扮演主角,，透過模仿和想象,，獨立自主、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的活動,。在游戲中允許幼兒自由選取,，只有出自自己內(nèi)在的需要和興趣而選取的游戲才是真正快樂的游戲。注重加強主角游戲的指導,，引導幼兒扮演熟悉的主角,，學習自己選取、分配主角,。在游戲中加強語言交往的潛力,，與人合作的潛力，自制玩具的潛力,。每月有重點地去指導,。

4、科研活動

繼續(xù)科研“園外陣地建設的研究”活動的開展,，讓幼兒生活在我們用愛心,、熱情、關懷營造的環(huán)境中,。引導家長用心參與活動,，能配合課題組的活動，努力收集園外陣地建設方面的資料,，家長與教師及時交流溝通幼兒發(fā)展狀況,，透過交流溝通，豐富家長的育兒知識，開展形式多樣的家園活動,。

(三)教育教學的生活性和幼兒的主體性

充分利用園內(nèi)活動環(huán)境和園外特定的社會環(huán)境,、自然環(huán)境，選取與幼兒生活緊密聯(lián)系的教育資料,，設計生活化的活動形式,，讓幼兒在生活中學習。立足于幼兒身心發(fā)展的基點,，以限度地激發(fā)幼兒自主性和創(chuàng)造性為宗旨,，選取有利于幼兒多種感官主動參與的教育形式和方法，拓展幼兒觀察,、操作,、思考、交流與表現(xiàn)的時間與空間,，幫忙幼兒實現(xiàn)把活動資料和對象內(nèi)化為自己的態(tài)度,、潛力和習慣。在教學活動中,，創(chuàng)設機會讓孩子表現(xiàn)自我,，透過閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛,，能用語言大膽與人交往,，有良好的學習習慣，對自己充滿信心,。

1,、教育教學活動的多樣性

教師運用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會接觸自然,，避免空洞的說教，教師做有心人,，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的,，有價值的活動,。合理利用社區(qū)資源，利用大自然賜予的有利條件,，引導幼兒“生活,、學習、做人”,。

2,、進行有效的教育教學活動

在教育教學活動中要關注幼兒真正的興趣和需要，老師給予恰當有效的引導，用心引導幼兒運用多種感官全方位主動參與活動,，促進幼兒智能的有效的發(fā)展,，帶給有價值的操作材料，促進幼兒主動建構知識,。

3,、針對班級實際狀況有針對性的教學，提高幼兒的綜合素質(zhì)

我們班的孩子有調(diào)皮好動的,，有文靜內(nèi)向的,。透過小班一學年的觀察、評估,、分析,，在了解幼兒的基礎上，針對本班幼兒的實際水平確定教育目標,，選取教育資料;針對不同的教育資料,，確定教育形式和方法;針對幼兒的個體差異，采取個性化教育方法,。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發(fā)展的特點入手,，科學合理地組織各方面的教育資料，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項活動中;充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,，做到教育資料和教育手段的結合,。綜合思考各種教育因素，構成合理的,、有機聯(lián)系的教育體系,，以促進幼兒綜合素質(zhì)的提高。

4,、深入開展游戲活動的研究

在深入開展主題活動的同時,，注重區(qū)域活動的設置與組織。以主角游戲為主,，樹立正確的區(qū)域活動觀念,，把區(qū)域活動作為促進幼兒全面發(fā)展的基本活動。根據(jù)幼兒水平及興趣愛好確定活動區(qū)的主題資料,，并放手讓孩子們大膽地參與區(qū)域活動的布置及活動材料的準備,、活動規(guī)則的建立。讓每個幼兒擁有游戲的機會和個性發(fā)展空間,。在區(qū)域活動中老師加強指導,。本學期，我們將繼續(xù)豐富游戲的材料,、帶給一些半成品與廢舊,、自然材料,，家園合作，師生共同收集,。并有層次有遞進結合主題創(chuàng)設游戲活動,，并在活動中做到觀察了解在前、介入游戲在后,，透過觀察理解幼兒活動的意圖,，做出正確的評價。

(四)扎實做好家長工作

幼兒園的教育離不開家長的支持,，幼兒的進步更離不開家長的配合教育,，只有家園合作，才能夠共同促進孩子的發(fā)展,。透過小班一學年的工作,，我們班的家長大部分都能用心配合老師做好各項工作。在以后的工作中,，我們也要做到：

1,、每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，多與內(nèi)向的家長交流,，讓他們感受到教師對自己的關心,。

2、及時更換家長園地,，豐富家長園地資料,，讓家長逐漸關注家長園地，而不是看看就能夠了,。

3,、請家長用心配合，共同完成幼兒成長檔案家園聯(lián)系冊,。

4,、透過家長開放日，讓家長了解幼兒園一日活動的安排,、幼兒學習的形式等,，并向家長宣傳科學育兒的知識、方法,，讓家長有針對性地根據(jù)孩子特點和發(fā)展狀況進行家庭教育,。

5、認真管理好家校路路通,，利用網(wǎng)絡資源，做好家園聯(lián)系,。

四,、具體活動安排：

九月份：

1,、加強常規(guī)訓練、優(yōu)化幼兒一日活動,。

2,、編排晨間操。

3,、豐富區(qū)域材料,、預設并布置主題環(huán)境。

4,、豐富自然角,。

5、完善班級的幼兒檔案,。

6,、結合園部計劃制訂好班級各類計劃。

7,、幼兒防空警報演練,。

十月份：

1、慶祝60周年國慶活動,。

2,、編排幼兒輕器械操。

3,、開展“迎中秋大帶小”系列活動,。

4、對區(qū)角材料進行充實,、更新,。

十一月份：

1、走進秋天系列活動,。

2,、區(qū)域活動觀摩評比。

3,、班級環(huán)境建設交流,。

4、檢查課題研究階段成果,，探討下一步的計劃,。

十二月份：

1、慶祝元旦,。

2,、疊衣服、疊被子比賽,。

3,、加強冬季體育鍛煉,。

4、參觀郵局和醫(yī)院,。

一月份：

1,、完成各類總結，擬訂下學期工作計劃,。

2,、做好各項資料的整理歸類工作。

3,、幼兒期末測查,。

4、完成幼兒成績單,。

5,、對幼兒進行假期安全知識教育。

幼兒園中班半日活動計劃表內(nèi)容篇七

上學期,，我們的班務計劃得到了較好的實施,，使得班級管理工作取得了一些成績。因此,，本學期我們?nèi)焕蠋煂訃栏褚笞约?，認真總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗,，反省不足,，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,，如下：

一,、班級情況分析

1、幼兒情況：

學期初本班共有15名幼兒,，其中6名為女生,、10名為男生。通過上學期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體,、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：

身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地鉆爬,、平衡,，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球,。

小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀,，但大部分的孩子運用得欠自如;葉政霆,、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。

智力能力：會比較兩個以上物體的差異,，學會了按用途分類,。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低,、強弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動,。

數(shù)概念：會按大小,、長短、高低等特征排序,，會按規(guī)律進行排序,，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認4—5種圖形,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述;小朋友語言表達有待加強。

社會性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作,、團結友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成,，并具有初步的自信心,。

班級中60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越,，不會較好地愛護物品,，做事拖拉，依賴性較強,。

2,、家長情況：

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高,，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動,，特別是家長委員會的成員,，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙,，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。

二,、總目標

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律,，樹立規(guī)則意識;結合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力;采用蒙氏教育精髓,，結合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強班風文化建設;學習,、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強學習,、不斷反思,，努力提高自己的教學水平。

三,、班級經(jīng)營與自身建設方面

加強班級文化建設，建立良好的學習風氣,，不斷學習,，不斷反思、努力提高自己的教學水平,。

1,、繼續(xù)認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程,，根據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特點,，逐步學會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,，把握時機。積極引導,。關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應,，敏感地覺察他們的需要，以及時適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動?/p>

2,、堅持開展讀書活動，做好讀書筆記,、互相交流,、推薦。

3,、每月召開班務會議,，討論、反思、分析班級,、幼兒情況,，班長負責做好工作記錄，對工作中的問題及時溝通并共同解決,。

4,、充分利用、挖掘各種資源,，發(fā)動家長收集廢舊材料,，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料,，節(jié)約班費開支,。

5、愛護并保管好班級財物,，節(jié)約水電,。

6、老師要保持樂觀向上的心情,，衣著得體,，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止,，為幼兒樹立榜樣;

7,、三位老師取長補短，互相學習,，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經(jīng)驗,，不斷提高自身素質(zhì)。

四,、幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施

(一)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)

傾聽就是細心聽取別人說話,。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認真,、踏實、尊重他人的印象,。因此,，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：

1,、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機,。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子,。

2、提供傾聽機會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學會安靜地聽。

3,、在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

(二)提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具,，分享食物、合作游戲,，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,，注意引導幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向大人問好,，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享,，并有一位非常要好的朋友,。

(三)培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣

激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面,。豐富幼兒的詞匯量,，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語,、兒歌及童謠,。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。

具體措施：

1,、要求幼兒來,、離園都用英語向老師、小朋友打招呼,。

2,、晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或復習學過的英語對話或歌曲。

3,、組織幼兒聽英語磁帶,，幫助他們練習聽力。

4,、創(chuàng)設英語角,，為幼兒提供圖片、頭飾,、指偶和實物,。通過情景對話、練習回答,、表演節(jié)目等游戲,，調(diào)動幼兒學、說英語的主動性,。

(四)初步進行蒙氏教學

1,、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進行走線,。

2,、在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作,。

3,、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進行操作各種材料,。

4,、在操作過程中能勤思考，善于動腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。

5、能愛護操作材料,，活動結束后能收拾,、整理工作材料。

6,、通過日常生活,、感官、數(shù)學,、語言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專注,、自信、獨立,、協(xié)調(diào)的能力,。

五,、創(chuàng)設良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學習

《綱要》指出：“幼兒園的空間,、設施,、活動材料應有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動,，有利于引發(fā),、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構自信,、發(fā)展自我,。本學期，我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點,，根據(jù)孩子的興趣,、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外,，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中,，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與,，與教師共同計劃,、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果,、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,，作環(huán)境的主人,，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流,、相互欣賞,、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會,，增強幼兒的自尊心和自信心,。

六、衛(wèi)生保健工作

1,、保持班級環(huán)境整齊,、清潔、安全,，物品擺放高低適中,，整齊有序,，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人;

2,、顧幼兒的一日生活,，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉,，提高孩子的身體素質(zhì),。

3、注意孩子的安全,，并加強自我保護能力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生。

4,、執(zhí)行消毒制度,，達到衛(wèi)生標準;

七、家長工作

1,、開家長會,，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，針對本班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作,，取得家長的信任與支持,，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2,、認真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作,，并詳細記錄家訪的情況,。

3、注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情、主動,、耐心,、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,，利用廢舊材料制作玩教具,。

4、設置家園聯(lián)系專欄,，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況,，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,，以便使進一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量與效率。

在今后的工作中,，我們要以《綱要》為指導,，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。另外,，我們班級三位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研,，結合園本課程的實踐經(jīng)驗,，出色地完成各項教育教學工作，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻,。

幼兒園中班半日活動計劃表內(nèi)容篇八

一,、班級分析

本學期我們班共有37名幼兒，其中男孩20人,，女孩17人,，32人是從小班升上來的，另5人是新生插班,，原小三班升上來的孩子通過以前的幼兒園集體生活,，基本已形成了一定的生活、學習,、游戲等常規(guī),，他們樂意參加幼兒園的各項活動，各方面能力都有較大的進步和提高,，但也有少部份幼兒規(guī)則意識較差,，自主學習能力較弱，個別幼兒還有肥胖體征,。針對這些情況,，本學期我們要加強引導，注重培養(yǎng),，在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學活動中，有效滲透相關教育,，希望通過這學期的努力,，讓孩子們在各方面都能有一定的進步。

二,、保教措施

保教工作是做好教育教學工作的前提條件,，作為教師和們要了解每一個幼兒的生活和學習習慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，照顧好幼兒在園的生活和學習,，并做好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的清潔整理,，預防傳染病的發(fā)生,，具體是。

(一)健康方面

1,、幫助幼兒鞏固正確的盥洗習慣,，堅持節(jié)約用水，學習刷牙的方法,，堅持早晚刷牙,。

2、愉快,、安靜地就餐,，鞏固良好的就餐習慣，堅持不挑食,、不偏食,、不掉飯。

3,、能記住父母名字,，電話號碼及家庭住址，避免與家人失散,。

4,、認識一些日常生活中覺的安全標志，知道應該注意的安全常識,。

5,、能隨音樂節(jié)奏做簡單的徒手操和輕器械操。

6,、學習用單手向前上方做用力揮臂擲遠動作和擲準動作,。

(二)社會領域

1、樂于參加集體活動,，為自己升入中班感到自豪,，結合本班實際情況開展升班教育。

2,、學習分享與老師,、同伴共處的快樂，能主動幫助遇到困難的同伴,。

3,、學會整理自己使用的物品，會保管,，知道愛護公物,。

4、了解,、參與一些傳統(tǒng)節(jié)日活動,。

三,、教育教學

本學期我班使用《幼兒園適應性發(fā)展課程》其重點是：

1、根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣,，開展形式多樣的教學活動,，在活動中，有目的,、有計劃地引導幼兒積極參與,，主動學習，引導他們用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作,，學會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

2,、尊重,、信任、支持幼兒,，給他們更多的自主權,，對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容,，擴大活動區(qū)的空間,，并根據(jù)幼兒活動的需要，興趣及教育要求隨時更換和更新活動內(nèi)容,，保證幼兒有足夠的游戲時間,，空間和活動材料。

3,、提供幼兒為集體服務的機會,，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作,，整理玩具等,，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感,。

4,、幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關,，活動時視線不遠離幼兒,，教給幼兒一些安全知識和技能。

5,、探索以體育為特色的教育活動。

四,、家長工作

1,、認真辦好“家長園地”向家長介紹幼兒園的教學工作開展情況,，育兒知識，使家長及時了解本班的教學動態(tài),。

2,、認真開好班級家長會，利用家長會向家長宣傳本學期將要開展的一些主要活動內(nèi)容,，發(fā)揮家長的積極性,、主動性，配合和班搞好班級工作,。

3,、利用家長接送孩子的時間與家長溝通、交流,。

4,、利用網(wǎng)絡和活動剪影等形式，讓家長及時了解孩子在園的生活和學習情況,。

五,、其他

中三班三位老師要以飽滿的熱情投入到教育教學工作中去，使中三班的孩子們快快樂樂地成長,，完成幼兒教師應該履行的職責以義務,，做好本職工作，使本班的各項工作在不同程度上得到提高,。

六,、具體工作安排

九月：1、做好新生入園的穩(wěn)定,、新生問卷調(diào)查和入戶指導工作,。

2、安全工作檢查月,。兒童早操完成情況檢查,。

3、完成市教育局組織的慶祝教師節(jié)系列活動,。

4,、召開各年齡班家長會。

十月：1,、工會組織開展教職工國慶慶?；顒印?/p>

2,、成立家長委員會,。

3、兒童秋季游園活動。

4,、對家長進行半日活動開放,。

十一月：1、優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

2,、召開家長委員會。

3,、做好兒童取暖工作,。

十二月：1、對各年齡班教育目標完成情況進行檢查,。

2,、開展家長問卷調(diào)查活動。

3,、兒童迎新年活動,。

元月：1、年終總結及考核工作,。

2,、年終資產(chǎn)的清點和盤點工作。

3,、檔案資料的收集整理工作,。

幼兒園中班半日活動計劃表內(nèi)容篇九

幼兒園中班第一學期教學工作計劃

一、班級情景分析,。

本班幼兒總人數(shù)有25人,，男生有18，女生7人,，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習一年了,，他們在生活的自理本事提高，基本都能自我服務,，學習上有了自覺性,，主動性，探索性,，生活行為習慣好,，禮貌有理，尊重長輩,，尊重教師,，團結同伴，能和睦相處,，可是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范,，自我保護意識。我們兩為教師團結一致,，使幼兒的一天保教工作做到最好。

二,、管理班級工作計劃,。

1`班主任教師帶好頭，言行好,，衣著整齊,，能認真理解上級領導布置工作，服從領導安排,。

2`繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識,，提高幼兒自我防范，自我保護意識,。

3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,，日常禮貌用語，學習禮貌待人,，尊重別人,。

4`教師互相交流學習，取長補短,，利用本園的有利條件,，將教學繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動,。把知識傳授給幼兒

5`做好各科的教學工具.

6保育方面,、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作,，做好午睡工作,，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱,，教育幼兒能自我服務,，自我的事情自我做，學習收拾自我的玩具,，衣服,，圖書等物品。

三,、教學工作計劃,。

1,、班主任教師與科任教師互相學習，互相探討教學,，取長補短,，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。

2、有目標地制作各科的教學具,，及充分地利用本園的有利條件,，經(jīng)過剪，撕,，折,，來培養(yǎng)幼兒的動手操作本事，手腕靈活性,，,。培養(yǎng)幼兒的觀察本事，和想象本事

3,、加強體育鍛煉,，保證每一天半小時體育活動時間。經(jīng)過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質(zhì)。

4,、每周一張貼好一周教學計劃,，預先備好課，課前做好教學工具準備,。

5,、五大領域。

〈1〉健康----身體運動智能,，隨兒歌指令.

〈2〉社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;明白朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因;明白自我提高的地方;交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識,，培養(yǎng)互助合作的團隊精神.自我認識智能,。明白各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,，培養(yǎng)對植物的愛,，體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自我事情自我做的習慣.

〈3〉語言----語言智能，理解有情節(jié)的兒歌資料,，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事;要團體面前講述自我改編的故事,，提高創(chuàng)造運用語言的本事。

〈4〉藝術---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的本事,，能用樂器制造不一樣的樂音來表現(xiàn)自我的心境;培養(yǎng)對律動的感受力,，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,，做不一樣的動作;在音樂游戲中,，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。

空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫,，準備團體上演和進行創(chuàng)作,，聯(lián)想代表自我的符號，學習設計屬于自我的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。

〈5〉數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理本事;初步獲得年和月的概念;嘗試用不一樣的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對，推測的本事;增進數(shù)數(shù)本事,，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不一樣特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力。

自然觀察智能,，建立初步的鏡面反射的概念,，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,，觀察各種樹葉之間的異同;明白水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,，明白某些線有傳遞聲音的功能。

四,、安全工作計劃,。

1、利用各種形式引導幼兒用電,、交通,、游泳、放火,、防震,、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,，不準在教室追逐,，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志,，教育幼兒不準亂摸電插座,，在家里不準玩火,，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命,。

2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,，常規(guī)，安全的教育,。

3,、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動幼兒的自覺性,。

4,、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒,。

五,、衛(wèi)生保健工作計劃.

1、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時為幼兒增減衣服,，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法,。

2,、每一天早上做好晨檢，做好病號登記,，異常要吃藥的幼兒名單,，。

3,、充分利用陽光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康,。

4、每周檢查幼兒的手指,，要求幼兒不準留長指甲,，隔天就要洗頭，每一天要更衣,。

5,、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜,，不要挑吃,，均勻飲食,，有助身體發(fā)育。

六,、家長工作計劃

堅持家園聯(lián)系制度,，以面談，電談的形式與家長溝通,，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,，學習等情景，我們也進取主動地向家長反應幼兒在園學習情景,，生活等情景,。如每一天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情景,，在午時放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知,。我們互相配合，互相支持,，互相了解,，進一步提高幼兒學習的自覺性。

幼兒園中班半日活動計劃表內(nèi)容篇十

幼兒園中班下學期班務工作計劃本學期是一個非常特殊的學期,，任務很艱巨，工作很繁多,。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估,、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動，這使我們的班務工作面臨著很大的壓力,。但我們愿意化壓力為動力,，力爭將本學期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷,。

一,、把握契機，緊抓重點,，促進教師及孩子的成長,。

根據(jù)這一學期的特殊情況，需要教師擁有較高的專業(yè)技能,，去迎接園慶的文藝表演,、評估時高標準的環(huán)境創(chuàng)設，同時也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來,，因為教師所有的設計都是由孩子來體現(xiàn),。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項,，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術性,、充分利用廢舊物等,，都缺乏一定的積累和技能，需要在這方面加強,。我們正好可以抓住這個契機,，通過鍛煉得到提高。同時通過全班每個孩子都參與的文藝節(jié)目表演,，提高孩子的表現(xiàn)能力,，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的音樂素養(yǎng),。

二,、交流互動，反思成長,，深化落實園本課程理念,。

通過多種形式的學習、內(nèi)化,，教師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構,、理念、理論基礎,，使大家對已有的園本課程深化落實,，并通過實踐不斷完善本園的園本課程。

在班級的日常工作中,，繼續(xù)圍繞著四個有序深入開展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能,、豐富學習有序的多種形式、提高生活有序的自我服務,、開展觀察有序的深入探究,。教師都要努力提高教育實踐及理論學習的能力，要善于與同事,、與同行,、與領導、與家長進行交流反思,，爭取做一名反思型,、研究型的教師,。

將全語文教育,、數(shù)學教育、雙語教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中,。如全語文教育：教師有意識,、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡中的文字,，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。數(shù)學教育：豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法,，各班建立數(shù)學活動區(qū),，為幼兒提供豐富的數(shù)學活動操作材料，并加強數(shù)學活動的指導,。雙語教育：加強日常英語活動的開展,，提高帶班教師英語水平和配班能力。

三,、面對不足,，認真調(diào)整，改進班級工作,。

在上學期的工作總結中,，我們提到本班做的還不夠的地方，如班級環(huán)境的創(chuàng)設,、對幼兒的觀察與教育評價,、音樂教育特色不明顯等問題，本學期我們將根據(jù)這些不足來調(diào)整工作,。如提高對幼兒的觀察評價能力方面,，我們將盡量在學期初就思考好本學期的觀察重點，設計適宜的檢核表,，在分析評價方面加強研究,。在音樂特色教育方面，我們將在時間不夠充裕的情況下,，可考慮開展有關音樂方面的主題活動,，根據(jù)音樂課題的計劃開展有特色、形式多樣的音樂活動,，讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家,。

四,、不斷探索,，努力鉆研，建構班級教育特色,。

我班作為音樂課題的試點班,，應該具有一定的示范性，我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂活動的組織與實施,。在上學期研究的基礎上,，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高，開展豐富的,、有計劃,、有層次的音樂活動，以有趣的游戲,、故事,、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展,。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)能力,、唱歌等方面

五,、共同參與，家園共育,，充分挖掘家長資源,。

在上學期，我班家長都能積極參與幼兒園的教育活動中來,，他們熱烈地進行探討,，熱情地參與親子制作，主動地為幼兒園班級的各項大型活動出謀劃策,、積極配合輔導,。還有許多家長提出許多建設性的建議，我們都將于本學期實施,。如：在半日活動后,，可組織家長分小組討論家長們關心的話題;家庭聯(lián)誼活動可又家長牽頭組織……

但同時我們還要看到，我班家長參與來園助教的不多,、對幼兒園教育理念理解的也有限,。在本學期，我們將鼓勵家長走進我們的課程,，展現(xiàn)自己的才藝,。

教師還要進一步加強多種渠道與家長的溝通交流，將家訪,、電子郵件,、電話、約訪等工作做好記錄,。尤其是進一步完善班級教師與家長的約訪制度,，提高約訪效率，增加約訪人數(shù),，通過和家長的約訪加強家園溝通,，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，進一步提高家長對園本課程的了解,。

本學期還要完成組織、發(fā)動家長撰寫家教文章的工作,。

六,、其他大型活動

1、編排早操

2、春游

3,、“三八”年級組“我愛媽媽”親子活動

4,、四月“國際象棋月”競賽活動

5、慶“五一”家庭親子環(huán)保制作比賽

6,、“六一”十周年園慶系列活動

幼兒園中班半日活動計劃表內(nèi)容篇十一

一,、 班況分析：

我們中二班現(xiàn)有幼兒25名，其中男生 13名,，女生 12 名,。本班幼兒經(jīng)過一個學期的學習，在各方面較上學期有了很大進步,，尤其在生活衛(wèi)生及自理能力方面有了明顯的進步,，大多數(shù)幼兒已初步形成良好的常規(guī)，能愉快,，有序的融入班級的各項活動,，針對本班實際及上學期中所存在的不足，在本學期將加大工作力度,，把繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣及幼兒的健康安全放在首位,，通過游戲等各種活動促進幼兒想象力、創(chuàng)造能力,、動手操作能力,、交往能力的發(fā)展，使每個幼兒在不同的交往水平上都有明顯提高,。

二,、具體工作的目標和要求：

1、 在本學期,，我們中二班的工作將根據(jù)本園的工作安排,，深入貫徹兩級《綱要》的精神，認真實施新課程改革方案,。認真堅持每周二,、中午的政治學習和業(yè)務學習，學習業(yè)務理論活動區(qū)與幼兒發(fā)展研討,，認真閱讀各類幼教書刊,，積極參加園的各項活動,，在工作中,，不斷學習，更新觀念,，時時跟上幼教改革的步伐,。

2、 在各領域中開展豐富多彩的教育活動，并將分享閱讀滲入其中,。根據(jù)幼兒的年齡特點,，在各教育活動中滲透于幼兒年齡相適應的教育目標及教育內(nèi)容。通過談話,、兒歌,、故事、游戲,、觀察等手段,，開展各種活動，使幼兒在各個領域的融合中獲話得更好的發(fā)展,。

3,、 認真實施班內(nèi)制定的特色教育計劃，對班內(nèi)的問題及時反思,、揣摩,，積極參加教師交流、體會等活動,，探索各課的新思路,，促進幼兒全面發(fā)展。

4,、 通過多種渠道,、多種形式與家長溝通，搞好家園互動,，挖掘家長資源和社區(qū)資源,，拓寬教育空間，發(fā)揮家長優(yōu)勢,，實現(xiàn)同步教育,。

三、具體內(nèi)容與措施：

({一},、教育教學方面：

1,、 歸整幼兒常規(guī)，培養(yǎng)良好習慣,。

(1) 堅持每天引導幼兒高興入園的,，養(yǎng)成良好的學習習慣，并能主動有禮貌的打招呼,。

(2) 培養(yǎng)幼兒爭做小榜樣的積極性,，能自覺、自律爭取每周都加入到紅星榜的行列中,。

(3) 幼兒勞動習慣和生活自理能力,、同情心和責任心的培養(yǎng)深入貫徹在一日生活的各個環(huán)節(jié),。

2、 做好活動區(qū)的創(chuàng)設與開展工作：

為了讓幼兒在活動區(qū)中真正“活”起來,，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力,，提高能力，并且讓活動區(qū)為集體服務,，引導幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設,，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據(jù)教育目標主題轉(zhuǎn)變,，定期進行材料的更換投放,，并在實踐中進行總結研究。

3,、分享閱讀與一日生活有機結合：

尊重幼兒的年齡特點,，通過談話、兒歌,、故事,、游戲、觀察等手段開展各種活動,。將分享閱讀滲透于各個教育領域之中,，讓幼兒在各個領域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

4,、定期進行環(huán)境創(chuàng)設與更新：

通過參觀學習培訓在實踐中互相取長補短,，提高對環(huán)境創(chuàng)設的認識，鼓勵幼兒積極動手創(chuàng)作,，突出主題性,、教育性、共同布置環(huán)境,，使環(huán)境與課程結合,，與幼兒結合，讓環(huán)境為課程服務,，為幼兒發(fā)展服務,，讓幼兒在寬松的環(huán)境中獲得發(fā)展。

(二),、采用不同方式,，加強家長工作的力度：

(1) 利用來園、離園時間與家長進行交流,。

(2) 定時召開家長會,，向家長匯報幼兒的成長過程。

(3) 充分利用每周周四,、周五與家長集中交流的時間進行交流,。

(4) 針對晚接的幼兒利用便條的方式進行溝通。

(三),、衛(wèi)生保健方面：

1,、認真做好晨檢工作：做到一摸、二看,、三問,、四查，認真詳實記錄晨檢及家長聯(lián)系薄,，嚴格執(zhí)行接送卡制度

2,、認真做好衛(wèi)生消毒工作，嚴格執(zhí)行《各種物品洗刷消毒制度》并認真填寫消毒記錄,。搞好幼兒查體和季度測量,，并及時將測查結果反饋給家長;做好疾病預防工作，做到“早發(fā)現(xiàn),、早治療”,。

3,、做到環(huán)境衛(wèi)生保持整潔,，通過每天一小掃,，每周一大掃的方式給幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適的生活環(huán)境,。

4,、做好幼兒帶量食譜工作,，引導幼兒不挑食,、不剩飯，養(yǎng)成良好的進餐習慣,，保證幼兒營養(yǎng)均衡,。

5、認真做好班級物品安全,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并及時修理,，做到預防于末然,，班級物品定期清點,，做到人走燈滅,。人走水停等,，值晚班教師鎖好門窗，保證班級財產(chǎn)安全,。

7,、妥善保管好藥品，并做好用藥記錄,，按時定量給幼兒服用,。

幼兒園中班半日活動計劃表內(nèi)容篇十二

一、班級情況分析

新的一年開始了,。本學期我班幼兒人數(shù)沒有變動,，在自理能力及常規(guī)方面都比較好。孩子們經(jīng)過一年半的在園生活,、學習,，各方面都有了很大的進步。特別在語言講述上,，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強了,，但在語言的連貫性講述方面較欠缺;對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂活動,，表現(xiàn)出愉快的情緒,。在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強,。此外,，孩子們在運動中，參與活動的積極性提高了。現(xiàn)在從以下幾個方面來開展本學期的班務工作：

二,、工作重點及措施

(一)保教工作方面：

1.繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作,，保證進餐、午睡質(zhì)量,，做好生活護理工作,。

2.告訴孩子們夏天來了，早晨的時間十分寶貴,，因此要按時來園加強晨間鍛煉,。特別是個別早上來園較晚的幼兒。

3.繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理能力,，學會自己疊被子,，自己保管好自己的衣物，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性,。

4.戶外活動前的準備工作,，教給幼兒一些自我保護的方法,，提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質(zhì),。

5.按照綱要的要求及本班實際情況開展五大領域的主題教育活動，并與家長積極配合突出本班的教學特色,。

6.找出孩子的個性特點,，發(fā)揮孩子的特長，因勢利導,，因材施教,，使每位幼兒在原有水平上得到提高。

7.結合主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育活動相適應的主題和區(qū)角環(huán)境,，活動區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動手的游戲活動,，如掛衣服、整理服裝等,，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能,。

8.教學上，力求做到充分的準備每一堂課,，寫好每一堂課的教案,， 讓幼兒在快樂的氛圍中學習，同時做好經(jīng)驗總結,，并要努力地提高自身素質(zhì),，以提高我們的教學質(zhì)

(二)衛(wèi)生保健工作：

做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1.注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習慣,，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽,。

2.注意觀察,、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄,，適當讓他們多休息,，注意飲水。

3.鼓勵幼兒多喝開水,，創(chuàng)設“寶寶喝水站”,，幼兒每喝一杯開水，就在自己的照片旁貼上一個小圓點,，讓家長也了解幼兒的喝水情況

4.幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學會主動增減衣物，照顧自己,。如開展氣象臺,、觀察角等活動。

5.對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力,。

6.每天按家長要求督促孩子按時吃藥。

(三)日常行為規(guī)范方面：

中班是對幼兒進行養(yǎng)成教育的重要時期,，良好的行為習慣源自于不斷的養(yǎng)成,。在本期我希望能通過各種教育活動及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀律的好習慣,，能做到禮貌地跟別人打招呼,、上課時紀律性強、不亂扔玩具,、不跟小朋友打鬧的文明幼兒,，并對那些自理能力相對較弱的幼兒給予幫助。

通過分配任務和指導幼兒規(guī)定,、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)幼兒的責任心,，如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書,、整理玩具柜,、當稱職的值日生等。

(四)安全工作方面：

安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要,，就要求老師工作做得更細心些,，要結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力,，如：重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線;經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位;認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件,，樹立安全意識;利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，穿插安全教育、加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素,，如每次活動前提出要求：吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

(五)家園工作方面：

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力。在本期,，我們?nèi)匀灰龊眉覉@聯(lián)系工作：做好幼兒知識的宣傳工作,、做好交流工作(要多了解幼兒在家情況)、當幼兒在幼兒園出現(xiàn)任何情況后,，做到及時的處理并與家長聯(lián)系,，做好家長開放日活動。

1.發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細公開展示我班的教育計劃,，活動安排以及部分內(nèi)容,，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求,，以便更好的配合我們開展活動,。

2.對部分是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會口頭傳達,，還會根據(jù)情況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系,，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。

3.在“家園信息欄”中,，經(jīng)?？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念,，以便更好的與家長溝通,，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。

4.利用家長來接孩子的時間,，向家長大概的說說孩子的在園情況,，在日常工作中的進步與不足，及時與家長交換意見,，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣,。召開班級家長會，與家長交流信息,?！叭?八”“六?一”期間做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動,。

5.指導家長閱讀一些早期教育的雜志,，更新家長的教育觀念。

6.做好家訪工作,，全班幼兒本學期普訪一次,，以糾正一些家長不正確教養(yǎng)態(tài)度，家園合作,，共同教育好孩子,。

三、行事歷

二月：

月重點： 制訂班級計劃,。

1.整理,、布置教室環(huán)境，做好開學準備,。

三月：

每月重點：慶?！叭恕眿D女節(jié),，開展慶三八活動。

1.慶?！叭恕眿D女節(jié).

2.開展“我有多愛你”,、“我對你說”的主題活動。

3.積極開展班級區(qū)域活動,，區(qū)域中制定和執(zhí)行幼兒操作記錄表,。

4.段中進行幼兒拍皮球活動，為比賽做好準備,。

四月：

每月重點：中段家長半日活動開放,。

1.開展清明掃墓活動，班中幼兒自制小白花活動.

2.班級親子郊游活動,。

3.開展“我對你說”,、“大樹和小花”的主題活動。

4.中段家長半日活動開放,。

5.生活自理能力方面重點培養(yǎng)幼兒折棉被,、系鞋帶。

五月：

每月重點：開展班級安全周活動和幼兒生活自理比賽,。

1.“五一”勞動節(jié)節(jié)日教育,，開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解周圍人的工作,，理解他們的勞動和自己的關系,，懂得珍惜別人的勞動成果。

2.參加幼兒園家園聯(lián)系布置欄評比活動,。

3.開展“彎彎繞繞”,、“小鬼顯身手”的主題活動。

4.班級安全周活動,。

六月：

每月重點：班級“慶六一”活動,，布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉,。

1.“慶六一”活動。

2.做好幼兒成長檔案記錄,。

3.做好班級專題資料歸檔整理及結題工作,。

4.期末各項考核總結工作，并討論下學期教研工作的重點,。

5.開展“我和空氣做游戲”,、“有趣的昆蟲”的主題活動。

七月：

1.各類資料的整理和歸檔,。

2.學期結束工作,。

幼兒園中班半日活動計劃表內(nèi)容篇十三

一,、班況分析。

本班的幼兒工27名,。有20名是由原小一班升上來的,，有7名幼兒是插班進來的。這七名幼兒中有2名是由中二班轉(zhuǎn)過來,，1名是小一班轉(zhuǎn)過來,，1名美國幼兒，3名由別園轉(zhuǎn)來的,。幼兒之間最大的幼兒個最小的幼兒年齡向差1歲半,。雖然已適應幼兒園的生活，但幼兒之間年齡差距比較大,，加上7名新生,。要做好班級幼兒的適應工作和習慣的培養(yǎng)。本班的教保組合是由本人(_老師),、_老師,、_老師和外教_組成，經(jīng)開學的三周教師間,、幼兒間,、幼兒與教師間的溝通。了解有部分的幼兒體能鍛煉還不夠,，抵抗力較差,，自我保護能力意識不夠強;另外有三份之一的幼兒在語言表達方面還不夠大方;有三份之一的幼兒就非常大方，兩極分化叫大;還有幾名個別幼兒?，F(xiàn)在是一個班級了所以必須形成一定的常規(guī)要求,。

二、班級特色,，體現(xiàn)班級經(jīng)營管理合作意識,。

本班_老師在英語方面比較擅長，經(jīng)本年級討論及劉主任,、_博士的指導,，本班_老師配合外教進行英語方面的加強。對幼兒使用全英日常生活組織用語,，開設英語角,，對幼兒進行集體和個別的一對一權外教口語教學。這些都有利于幼兒提高幼兒英語的口語,，使口語生活化,。充分調(diào)動外教教英語及

幼兒說英語的積極性，爭取在英語狂歡夜上讓本班幼兒一展風姿,。本班的另一特色是美術,，本班_老師在美術方面很有造詣,，配合南色美術教學，本班幼兒更方便快捷的感受南色美術的樂趣,。本學期繼續(xù)優(yōu)化半日活動,，提高自主活動和組織活動的質(zhì)量。

班級經(jīng)營不是班長個人的工作,，班級內(nèi)每個分子與班級互動的所有人都要參與班級經(jīng)營,，在經(jīng)營中自我管理，體現(xiàn)個人的價值和創(chuàng)造力,。在本學期的教學工作中,，班級成員體現(xiàn)出尊重、和諧,、溫暖,、信賴;班級的合作是主動的、默契的,，班級運作是流暢的,、互補的。各人的價值得以發(fā)揮,，需要大家互相了解,，因此每周必開一次中文教師及外教都參加的班會，每周一次集體中文備課和英文備課,。以便溝通了解班級經(jīng)營中出現(xiàn)的各種問題,，總結中英教學的經(jīng)驗與不足。使問題得到更快的解決,。

三,、建立幼兒園、家庭,、社區(qū)互惠互動關系,，提供廣泛的多向溝通渠道。

幼兒園,、家庭和社區(qū)三位合一的'教育是現(xiàn)代教育的需要,。幼兒園是對實施幼兒園教育的主體;家庭成員、尤其是父母與孩子的教育對孩子的學習和成長具有非常重要的意義;幼兒園與社區(qū)的密切合作,，利用社區(qū)資源來開發(fā)幼兒園課程,，是教育的生存和發(fā)展與社區(qū)、社會緊密結合起來,。每周一次外出參觀游玩活動，孩子們的眼界變得更加開闊了,。

(一),、幼兒園與家庭,。

1、開展豐富多彩的家園活動,，促使家長了解幼兒園教育,。如：建立幼兒園網(wǎng)站和班級網(wǎng)頁，本班家長都很重視對幼兒的家庭教育,，因此本班留給家長班級的郵箱,，是溝通工作更加快捷。還有家長開放日,、幼兒家園運動會,、圣誕狂歡夜等活動。

2,、利用家長學校,，以電訪、家訪面談的方式宣傳

幼兒園教育,。每周末給每位幼兒打一次電話,，更加拉近的孩子、家長和老師的距離,。

3,、家長參與課程設置與實施。如：家長對課程設置提意見和建議,、利用家長的職業(yè)技術,，為幼兒施教、助教,、家長幫助收集信息與材料,、家長與幼兒共同完成對主題活動探索與研究，這次的“中秋月兒園”主題活動得以順利開展也全靠家長提供了很多資源,。

四,、加強自身培訓與班級成員培訓。

在影響幼兒園教育品質(zhì)的諸要素中,，教師的專業(yè)成長顯得格外關鍵,，教師專業(yè)素養(yǎng)既是幼兒園教育品質(zhì)的體現(xiàn)。因此我們應加強自身的學習,，把握每次學習機會,。在費博士和劉主任的帶領下每周一次業(yè)務學習和外出其他園交流學習如：在教師相互學習中提出見解、在活動中找尋理論依據(jù),、在外出學習中吸取精華,。

五、做好衛(wèi)生保健工作,。

生活老師_老師是個很有經(jīng)驗的保育老師,，每天認真的做好清潔核消毒工作,。本學期第一個月，張老師每天早晚接送園車的幼兒,，衛(wèi)生及消毒的工作就落在了李老師和袁老師的身上,。每天下班后老師們一起全面清潔衛(wèi)生和消毒，爭取為幼兒創(chuàng)造安全衛(wèi)生的環(huán)境,。重視安全工作,，各環(huán)節(jié)的安全工作務必精心到位。

1)保持高度的安全意識,。

2)落實安全責任制,。

3)活動中保護幼兒的安全。

在活動在活動前我們務必檢查活動場地的安全性,，如果有村危險性的地方我們得及時把危險物撤離或改變,，有隱性危險地但不能改變或不需撤離的，我們回即使告知幼兒,，并讓他們懂得防范的方法,。在生活中老師能用心眼去觀察幼兒，遵守自己的崗位,。

4)提高幼兒自身的安全意識,。

幼兒對自身保護缺乏認識就容易發(fā)生危險。所以我們通過故事,、談話錄象,、講解，讓幼兒掌握一些自身保護知識,。我們還通過一次全園火災的安全演習,，提高幼兒的安全保護意識。

5)落實來園,、離園,、大型活動、外出安全制度,。

六,、創(chuàng)建優(yōu)美綠色環(huán)境，養(yǎng)成綠色行為和文明生活方式,，普及傳播綠色行為,。

環(huán)保教育已經(jīng)成為一個世界性的話題與問題，因為人們已越來越意識到地球的承載力是有限的,，資源不是無止境汲取財富的源泉,。特別是我們生活在這個綠色的社區(qū)中，我們嘗試著用一種新的生活化觀念，培養(yǎng)幼兒對他人,、對社會的責任感,。

首先,，在本學期我們注意加強環(huán)境意識教育,，培養(yǎng)大家熱愛自然、保護自然的高尚情操,。幼兒通過自己的眼睛了解了什么叫“千山鳥飛絕”什么叫“水—生命的源泉”,。我們建立了環(huán)保叢書書庫。

在眾多的活動中孩子們接受的不是老師的說教,，而是活生生的事實,，所以這種愛煥發(fā)的是孩子心底的愛，這種責任感將是持久的,。當孩子們心底的責任感被激活之后,，他將具有不竭的動力源。做到不隨便倒飯,，不浪費水,，不折花木、不踏草坪,，全都做到人走地凈……,。真可謂綠色教育育新人。在創(chuàng)綠色文明中中我們深深感到綠色教育大有可為,。

幼兒園中班半日活動計劃表內(nèi)容篇十四

一,、晨間接待：

1、能禮貌用語,，主動向老師問好,。

二、晨間活動

三,、早操：

1,、主動愉快地參加早操活動。

2,、精神飽滿,，隨音樂、有節(jié)奏地做操,。

四,、晨間談話：

1、晨間活動結束后,，提醒幼兒幫助老師收拾活動器具,。

2、提醒幼兒喝水時，取,、放口杯,，要有秩序。

3,、點名,。

4、選小組長,。

五,、集體教育：

活動一： 《香蕉宮殿》語言

活動目標：

1.傾聽故事，對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣,。

2.為螞蟻建造一個美麗的家,，體驗制作的樂趣。

活動準備：

1.故事磁帶,。

2.幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》,。

3.剪刀，膠水,，透明膠,，雙面膠，紙盤,，紙杯,，紙盒，貝殼,，可樂瓶,，樹葉等。

活動過程：

一,、美麗的香蕉宮殿

1,、結合幼兒活動材料第17~18頁，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”,。

2,、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么?

3,、在鼓勵幼兒大膽猜想,、表達的基礎上，講述故事后面部分,。

4,、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當柱子，撿來樹葉當瓦片,，用鮮花打扮香蕉宮殿)

5,、閱讀幼兒活動材料地19頁,。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢?

6、幼兒完整欣賞故事一遍,。

二,、給螞蟻造家

在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個家吧,，讓小螞蟻住得既舒服又安全.

1.出示各種材料,，引導幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作?

2.幼兒選擇材料,，分組制作螞蟻的家,。

3. 教師觀察、指導幼兒的制作活動,。

三、邀請螞蟻住新家

1.幼兒相互欣賞各自建造的新家,，教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.

2.小螞蟻的家終于造好了,，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.

六、戶外活動：

活動名稱：玩圈

(一),、活動目標：

1,、喜歡參加戶外體育活動，體驗游戲的樂趣,。

2,、學習全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運動能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣,。

3,、有簡單的自我保護方法。

(二),、活動準備：

塑料圈每個幼兒一個

(三),、活動過程：

1、與幼兒將圈當方向盤,，開汽車進入場地,。放松活動，帶領幼兒膝部,、腕部活動,。

2、玩圈活動

幼兒自由玩圈,，玩出圈的多種玩法,。(如：跳圈、轉(zhuǎn)圈,、投圈,、套圈等多種玩法。)

3、組合玩圈,、跳圈

a,、把圈擺成一條直線，幼兒單,、雙腳向前跳,。

b、把圈擺成之字形,，幼兒左右行進跳,。

c、把圈擺成單雙數(shù),，幼兒單,、雙腳行進跳。

d,、把圈擺成原形,， 信號圍圈跳。

4,、游戲：換圈行進

幼兒站在一個圈內(nèi),，把另一圈放在前面，再邁到(跳到)前面圈內(nèi),，在移動后面圈放在前面,，反復進行直到終點。,、

5,、放松活動：開汽車，結束,。

七,、入廁、洗手,、喝水：

八,、活動二： 《昆蟲音樂會》 音樂

活動目標：

1、嘗試用樂器進行合奏表演,，體驗演奏樂器的樂趣,。

2、通過音樂活動引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣,。

活動準備：

1,、音樂cd。

2,、蜜蜂,、知了,、螳螂等昆蟲圖片若干。

3,、部分節(jié)奏卡片,，木魚、碰鈴,、串鈴等樂器,。

活動過程：

(一)猜猜誰會來。

1,、森林里要開一個昆蟲音樂,，大家看看誰來了?

2、逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片,，即蜜蜂,、螳螂、知了,。

(二)昆蟲唱歌,。

1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段,，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片: x x x x / x - - - / 引導幼兒拍打節(jié)奏。)

2,、教師用同樣方法范唱歌曲的第二,、三段，相應出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片,。即：

螳螂： x x / x - - - /

知了：x. x x. x / - - - /

3,、教師帶領幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。

(三)昆蟲音樂會,。

1,、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂,、螳螂,、知了，選擇合適的樂器(蜜蜂—木魚;螳螂—碰鈴;知了—串鈴),?？粗?jié)奏卡片演奏。

2,、教師彈奏歌曲,，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應樂器,。

3,、昆蟲好朋友在一起表演,，昆蟲音樂會肯定會更精彩。

4,、教師彈奏歌曲,，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應節(jié)奏,，以產(chǎn)生合奏的效果,。

5、昆蟲音樂會上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?

6,、引導幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲,。

7、鼓勵幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲,。

8,、在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲,。

九,、盥洗：

1、幼兒能有次序的排隊洗手,、解便,，不推擠。

2,、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖,，不玩水，有正確的洗手方法,。

3,、指導幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習慣,。

十,、餐前活動：手指游戲

十一、午餐：

1,、幼兒能安靜,、愉快地進餐，不挑食,，保持桌面干凈,，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。

2,、有良好的坐姿和進餐習慣,。

3、會正確使用和收放餐巾,、餐具,。

4,、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。,。

十二,、餐后活動：散步

十三、午睡：

1,、幼兒會折疊衣物,，擺放整齊頁。

2,、不玩耍,、不講悄悄話，能較快地,、安靜入睡,。

3、老師巡回觀察幼兒入睡情況,，糾正不正確的睡姿,。

幼兒園中班半日活動計劃表內(nèi)容篇十五

一、班級情況分析

本班共有幼兒33人,，男孩17名,，女孩16名，其中29名幼兒符合中班的年齡,，4名幼兒年齡偏小,。班中有1名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng),。一名幼兒為德國籍兒童，現(xiàn)在中國由母親,、外公,、外婆來照顧。

經(jīng)過小班一學年的教育,，班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強,，班級的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高,，全班身高,、體重雙達標，比入園初有明顯的增長,，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高,，其中有98%的幼兒學會了拍球，而且有一些幼兒還能進行花樣拍球,。

上學期末,，對班中33名幼兒進行健康,、語言、社會,、科學,、藝術能力的自測。測查中發(fā)現(xiàn),，小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎上,，但是在認識活動中，幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽,，并且行為的有意性也開始發(fā)展,。通過一系列的主題活動、區(qū)角活動及游戲活動,，幼兒的有意注意,、有意記憶等水平有所增強。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中,，幼兒的責任感,、行為的目的性、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高,。

在語言方面,，班級幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法,，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高,。

在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,，愿意親近老師,，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲,，并且嘗試與同伴一起分享玩具,，并體驗其中的快樂。

在科學方面,，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強,，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較,、分類,。在日常活動中,，幼兒喜歡操作,，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞,。

在藝術方面,，幼兒能用自己喜歡的顏色,、材料和工具大膽的進行美術活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動,，能大膽的進行歌唱和表演,。

待加強的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育,。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉,，特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動,，多給幼兒機會進行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步,、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠,、大膽表述能力不夠的情況,，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯,，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力,。通過講故事比賽、小小主持人等一系列活動,，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望,，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高,。在美術活動中,，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育，注意家園的密切聯(lián)系,，以確保教師與家長教育方法的一致性,。逐步讓孩子想畫、敢畫,、喜歡畫,。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階,。

本學期增加了兩名新小朋友，通過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn),，取得家長的配合,。因此，在穩(wěn)定班況的情況下,，讓新朋友盡快適應班級生活,，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助,，共同健康成長,。

二,、幼兒發(fā)展目標及措施

健康：

(一)發(fā)展目標：

1、學習控制,、調(diào)整自己的情緒,。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務的能力。

2,、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,，學會保護自己。

3,、積極參加體育運動,，練習向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登,，學習側面鉆,，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續(xù)練習拍球,。

(二)具體措施：

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣,，為增加幼兒食欲,，進行愉快進餐，對于胃口不好的孩子,，采取少盛多添,、表揚鼓勵等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置,，按時入睡,，醒來后保持安靜不說話，起床時將自己的棉被折好,。對自理能力弱的幼兒,，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,，讓他們體會成功的喜悅,。

2、進行初步的安全教育,，通過兒歌,、故事、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,，不能離開集體，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭搶;游戲時學會自我保護,。

3、科學,、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動,，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣,，如提供圈,、繩,、舊報紙,、棍等;增強幼兒體質(zhì),，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻,，讓幼兒學習鉆,、爬,、攀登等基本動作,，通過鍛煉,，促進幼兒身體的健康發(fā)展。

語言：

(一)發(fā)展目標

1,、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。

2,、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師,、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌,。

3,、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,，喜歡看電視,、聽廣播。

(二)具體措施

1,、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法。

2,、在班內(nèi)設立語言區(qū),，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀,、兒歌朗誦,、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達愿望，回答問題。

3,、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書,，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來,。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,，在老師的幫助下，學習大膽與人交往,。

社會：

(一)發(fā)展目標

1,、繼續(xù)學習與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力，學習尊重別人,，學習懂得關心別人的方法,，并適當表現(xiàn)，繼續(xù)體會與人分享的快樂,。

2,、關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員,，了解與自己的關系,，尊重他們的勞動。

3,、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4,、對自己能做的事有信心,。

5、了解家鄉(xiāng)的設施,、景觀,，喜愛參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

(二)具體措施

1,、在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,，在班內(nèi)創(chuàng)設娃娃家,、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域,，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲,，有意識地讓幼兒學會分享、輪流,、等待,、合作,。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語,，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣,。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人,。加強個別自控能力差的幼兒的教育,，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣,。

2,、結合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動,，并從身邊的小事做起,，尊重勞動成果。

3,、組織一系列參觀活動,，讓幼兒了解杭州的設施、景觀,。

4,、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己,、欣賞自己,。

5、通過全園大活動,、平行班活動和班級活動,，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒,。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求,，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗,、大方,、大膽的良好個性。

科學：

(一)發(fā)展目標

1,、嘗試探索動,、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象,。喜愛提問,，愿意收集感興趣的信息。

2,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學習使用比較,、分類,、排序、測量等方法,。

(二)具體措施

1、結合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動,，讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征,，發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力,。充分利用周邊的教育資源,，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒生活經(jīng)驗,。

2,、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉,、飼養(yǎng)小動物,，引導幼兒觀察其明顯特征，學會保護小動物,，培養(yǎng)愛心;通過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙、玩水活動,，對沙,、水等自然現(xiàn)象感興趣。

3,、開辟數(shù)學區(qū),，利用游戲、操作等活動,，讓幼兒學會比較物體的顏色,、大小、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學習簡單的測量,。

4,、學習觀察生活，能進行簡單的統(tǒng)計,。對個別數(shù)字概念較差的幼兒,，多單獨引導，激發(fā)興趣,。

藝術：

(一)發(fā)展目標

1,、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱),，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和游戲,。

2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面,。學習集體藝術活動的規(guī)則,，體驗集體藝術活動的樂趣。

(二)具體措施

1,、創(chuàng)設音樂表演區(qū),，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,，通過唱歌,、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。

2,、利用零星時間(晨間,、飯前、進餐時,、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂,，培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作,、表情,、語言等，表達對音樂作品的感受,。

3,、通過欣賞各種各樣的美術作品，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣,。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎上,，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章,、手掌,、顏色、紙團,、積木等,，通過畫、折,、粘帖等方法來完成美術作品,。

4,、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力,。

5,、創(chuàng)設美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒大膽想象,、選擇和創(chuàng)造,。

6、創(chuàng)建建筑區(qū),，讓幼兒利用積塑,、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美。

三,、主題活動預設

1、開學啦(預計實施時間：3周)

設計意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個成長階段,，在這一主題中我們有機的結合了《老師,，我喜歡你》、《我的好朋友》這兩個子活動,，讓孩子在快樂,、自主的環(huán)境中接納新老師和新同學。

2,、祖國,、祖國我愛你(預計實施：2周)

設計意圖：中國是什么樣子的?國慶節(jié)是怎么來的?通過活動引導幼兒感受節(jié)日的氣氛，觀察周圍環(huán)境的變化,，同時參與班級環(huán)境創(chuàng)設和年級組活動,，讓幼兒通過親身經(jīng)歷來感受中國人的了不起。從而增進幼兒對祖國的熱愛之情,。

3,、和圖書做朋友(預計實施時間：1周)

設計意圖：隨著幼兒年齡的增長，中班孩子對于圖書,、故事,、閱讀有了濃厚的興趣。老師或家長講故事給孩子們聽,，已經(jīng)漸漸地不能滿足孩子們的需求了,。他們開始想自己學會看圖書、自己學習講故事,。再者根據(jù)上學期自測結果中顯示出來地,，我班幼兒講述過程中語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況,，有針對性的開展這一主題活動,，從而為孩子們提供一個充分展現(xiàn)自我,、充分交流的空間。

4,、感官總動員(預計實施時間：2周)

設計意圖：中班幼兒對自己身體的好奇心和探索欲望日益增長,，同時也勇于運用感官進行探索。豐富的環(huán)境加上積極的引導能養(yǎng)成觀察的習慣,，也正是一切學習的基礎,。引導幼兒聽、看,、嘗,、摸、嗅,，幼兒的感覺經(jīng)驗與生活體驗才能產(chǎn)生良性的互動,，同時學習保護自己的感官。

5,、快快慢慢(預計實施時間：3周)

設計意圖：環(huán)境中的快,、慢無處不在，車速有快慢,，動物行走有快慢,，就連吃飯、洗手,、穿脫衣服的速度也有快慢,。讓幼兒在關注周圍快慢現(xiàn)象的過程中引發(fā)感知事物差異的好奇心，思考為什么有快有慢,，怎樣使“慢”變得“快”……逐漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快,，什么時候做事情動作要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習慣

6,、紅色新年(預計實施時間：3周)

過年從來都是和快樂密切聯(lián)系在一起的,，中國年更是離不開喜洋洋的紅(窗花、對聯(lián),、紅包,、禮物等等)，而紅色又是大都數(shù)孩子喜歡的顏色,。我們設計的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點,，讓孩子發(fā)現(xiàn)美無處不在，而且愿意主動去發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,。與此同時，什么是中國年也就盡在其中了。

四,、班級工作措施

1,、建立民主、平等的伙伴式師生關系,，參與幼兒的活動,，分享成果，善于體察幼兒的情緒,、態(tài)度,、需要等,并作出適時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感和信賴感,。

2、幫助幼兒將所學的社會知識,、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來,，學習具體的行動方法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒,，讓他們有機會協(xié)商,、討論，并在教師的引導下自己解決問題,。

3、擴大幼兒的活動范圍,，讓幼兒多參觀,、探索、交流,、討論,，積累豐富的感性經(jīng)驗。引導幼兒多接觸自然環(huán)境,，引起他們對自然現(xiàn)象,、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問,，滿足幼兒的求知欲和認識興趣,，通過多種途徑，豐富幼兒知識,。

4,、豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結合,，并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣,，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設一面突出幼兒主體性的主題墻,，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人,，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準備,、是課程的發(fā)展、是課程的記錄,?！?/p>

5、充分保證幼兒各類游戲,，特別是角色游戲的開展,。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料,，不斷豐富游戲內(nèi)容,，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中,，要鼓勵,、支持幼兒相互合作，自主開展游戲,，注重幼兒愉快的游戲體驗,。

6、采用生動形象,、寓情于教的方式,，發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力。選用大量具體的情景與行為,，通過講故事,、說兒歌、看圖書,、討論等生動活潑的形式,，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義，并通過實踐練習加以鞏固,。

7,、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中，積極運用語言與他人交往,，用語言表達日常生活中的所見所聞,。并結合主題《和圖書做朋友》進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力。

五,、家長工作

1,、通過期初、期末家長會及家訪工作,，使家長了解本學期工作的任務,、目標和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調(diào)整教育觀念,，及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題,，并記錄分析改進工作,，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容,，增設“教育心得”,、“開心寶貝”等內(nèi)容，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人,。定期展出幼兒活動照片,，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活,、游戲的情況,，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

3,、進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用,，與家長的聯(lián)系方法多樣化(口頭、便條,、電話,、家訪、親子活動,、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡聯(lián)系等)，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況,，并及時反應教育工作中存在的問題,。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性,。

4,、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識,，為家長排優(yōu)解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力,，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決,，不事事包辦代替,，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時,，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合。

5,、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流,。

六,、個別教育

1、對個別能力弱的幼兒(邵栩?qū)?、王嘉?給予更多的鼓勵,，幫助他們樹立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們,，同時與家長密切配合,，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處，開心快樂,。

2,、要給予離異家庭的孩子(傅安琪)更多的關愛，讓她能感覺到集體的溫暖,，喜歡上幼兒園,。

3、午睡時繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動,，提高幼兒的睡眠質(zhì)量,，對于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便，耐心護理,，不怕麻煩和辛苦,。

4、對于體質(zhì)較弱的幼兒(蔡悅靈,、王箐)要多觀察,，及時提醒他們增減衣物，鼓勵他們積極參加體育鍛煉,，增強體質(zhì),。

5、鼓勵個子矮小的幼兒(毛正寧,、徐子涵)加強戶外鍛煉,，增強幼兒身體素質(zhì),，不斷提高身高、體重達標率,。

七,、班級特色

根據(jù)本班幼兒年齡特點，班級的特色是：開展多種形式的繪畫教學(紙版畫,、彩墨畫,、吹畫、粉筆畫,、沙畫等);創(chuàng)辦班報,，讓家長、孩子,、老師共同來參與;嘗試對幼兒進行藝術綜合教育,，運用多種形式培養(yǎng)幼兒的藝術感受力和表現(xiàn)力。

八,、保育工作

1,、進一步提高教師的保育意識，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作,，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,，并配合保育員做好消毒等工作。

2,、在天氣好的時候,，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬,，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被,。

3、創(chuàng)設良好舒適的生活,、活動,、游戲環(huán)境，并及時更換活動材料,。

4,、增強保育意識，耐心做好保育工作,，在生活上關心照顧幼兒(大便,、進餐,、午睡,、喝水、疾病等),，不讓家長把臟衣褲帶回家,，鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

5、察言觀色,，注重幼兒的心理活動,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

幼兒園中班半日活動計劃表內(nèi)容篇十六

新的學期開始了,，在本學期里,，為了將幼兒園的禮儀教學工作更加完善，本學期我將從以下幾個方面來進行,。

一,、常規(guī)工作

(一)、按時為教師發(fā)放禮儀月計劃,、周計劃及教案;

(二),、及時更換小、中,、大班的禮儀家園聯(lián)系欄內(nèi)容

(三),、繼續(xù)以發(fā)放宣傳單或調(diào)查問卷的形式，保持家園聯(lián)系;

(四),、堅持每周一的幼兒升旗儀式;在培養(yǎng)大班幼兒練習升旗儀式的同時,，選擇少部分中班幼兒觀看并進行有目的的培養(yǎng)。

二,、禮儀工作的培養(yǎng)與訓練

(一),、幼兒常規(guī)培養(yǎng)

●堅持早入園禮儀小明星接待工作;統(tǒng)計幼兒及家長主動問好的百分率，在此基礎上有針對性的對幼兒進行問好禮儀的教育,，并以此來帶動家長,。

●復習上學習已經(jīng)形成的如廁、洗手,、喝水,、小椅子、排隊,、穿脫衣服,、穿脫鞋、有序取碗等常規(guī)禮儀的鞏固,，

●培養(yǎng)幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)項目;

(二),、教師禮儀常規(guī)培養(yǎng)

●教師儀容儀表;堅持上班園服制、不化濃妝,、不披發(fā),、不美甲、不穿高跟鞋等制度,?！窠處煻Y儀知識培訓與學習;繼續(xù)利用業(yè)務學習時間培訓教師禮儀知識,，使教師通過系統(tǒng)的學習，了解并掌握相關的禮儀常識,，提高教師隊伍的整體素質(zhì)●堅持班級禮儀明星的評比工作,，并給與幼兒小獎勵。

三,、活動的開展

(一),、開展一至兩個幼兒活動，充分的開闊孩子們的視野,，增長見識;

(二),、開展教師的“大家評我課”活動;即為每位教師錄制一節(jié)多媒體或是四段式教學課程，并在業(yè)務學習時間播放,，讓上課教師自己及其他教師對其課上的優(yōu)缺點進行總結,，提高教師的重視程度及整體上課水平并及時對禮儀教案中的不足進行改進

幼兒園中班半日活動計劃表內(nèi)容篇十七

新學期咱們班兩位老師將加強政治領悟，提高自我思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導,，遵守園里的規(guī)章制度，服從領導安排,，做好本職工作,，關注幼兒的成長與發(fā)展，結合實際開展主題活動,、區(qū)域活動,、特色活動、家長觀摩等活動,。針對幼兒年齡特點,、班級實際狀況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察,、分析,、反思幼兒一日活動的潛質(zhì)。透過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、領悟習慣，促幼兒情感,、態(tài)度,、潛質(zhì)、知識,、技能等方面的發(fā)展,。透過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。用心探索教育教學新方法,，關注幼兒不一樣的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關注幼兒不一樣的發(fā)展需要和潛質(zhì)傾向,。用母親般的愛溫暖,、愛護每個孩子，促進孩子身心健康,、富有個性的發(fā)展,。

一、班級狀況

我班兩名老師,，透過上學期的觀察,，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望，能在生活,、領悟的過程中大膽與教師表達自我的意愿,，理解潛質(zhì)強有初步的職責感。交往潛質(zhì)提高許多,，樂于幫忙他人,，學習并領悟了分享，鐘愛戶外,。十分鐘愛游戲,，且很投入，根據(jù)上學期對幼兒的評估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自我的事情,，可反饋過來的卻是要家長幫忙才能完成,。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時刻過長,，家長卻無計可施,，那么職責在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，咱們作為老師能夠讓你完全放心,，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好,。問題是你要配合咱們，回家不好再喂孩子吃東西,，孩子過飽問題就接踵而來,，造成積食,、發(fā)燒。喝水是家長一向以來十分關心的問題,，個別家長感覺孩子喝水量不夠,，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字,、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進行,，是在游戲中進行，領悟認識一些簡單的字,。

二,、教育教學

本學期初咱們將把潛質(zhì)培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情,。在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識、體驗并明白基本的社會行為規(guī)則,，領悟自律,，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設健康,、豐富的環(huán)境,，強化普通話的領悟，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展,。關注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成,。科學合理地開展教育教學工作,，面向全體幼兒,，促進全面發(fā)展。結合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和潛質(zhì)。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。鐘愛并能用心參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣,。團結友愛,、愛護公物，具有必須的群眾意識。對科技活動有主動探索的愿望,。學期初開展的慶“三八”主題活動,，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧,、潛質(zhì)等的升華,。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識,，在玩中得到了樂趣，語言等潛質(zhì)相應的也得到了發(fā)展,。初步構成良好的生活和領悟習慣,，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心,。大膽地表達自我的愿望,、主動與人交往，愿意了解社會生活,、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進幼兒和諧發(fā)展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,，注重計劃的可操作性和實用性,，掌握恰當?shù)恼Z言表達

詞匯、學習并領悟與同伴合作協(xié)商,，促進幼兒語言潛質(zhì)的提高,。加強對幼兒進行安全教育。

a,、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1,、高興入園、主動問早問好,、配合值班老師晨檢,、主動報告自我的身體狀況。

2,、能夠有序排隊不擁擠,、不推小兄弟姐妹。不玩危險游戲,，不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險,。

3,、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、安靜進餐,、飯后主動漱口,、擦嘴。

5,、安靜午睡,，將衣服、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自我穿衣服,、疊被子，自我檢查手,、足有無異常,。

6、學習并領悟處理一些力所能及的小事情,，團結,、合作、有群眾意識,。

7,、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序,，愛護公共衛(wèi)生。

8,、在公共場所靠右側行走,，不占用、破壞盲道,。

9,、知道天氣變化和戶外前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動,。

b,、教育教學常規(guī)：

1、用心參加早鍛煉活動,，增強體質(zhì),。

2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動,。

3,、坐姿正確、不插話,、學習并領悟認真傾聽別人講話,、用心舉手發(fā)言、能大膽的說出自我的見解。運用故事活動,、兒歌活動(繞口令),、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展?jié)撡|(zhì),。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自我的意見及推薦,。激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。

4,、能從生活和游戲中領悟簡單的數(shù)、形,、時空等概念,。領悟使用比較,、分類,、排序、測量等方法,?！保龑в變河米晕业姆绞絹砼c伙伴交流,、溝通,。

5、用心參加戶外體育活動,，玩戶外器械時不爭不搶,，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時戶外活動。

6,、游戲活動中能按自我的意愿選取游戲,，和同伴友好、協(xié)商一齊玩,。

7,、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書,，學習并領悟自我修補圖書,。

8、愛祖國、愛國旗,，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為群眾爭光，不做損害班級的事情,。

9,、做好值日生工作，做好老師的小幫手,。

10,、領悟跳繩，掌握跳繩的技能,。

11,、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心,、愉悅的與小兄弟姐妹分享,。

三、衛(wèi)生保健

1,、嚴把好晨檢關,，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播,。加強檢查,、指導。

2,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

3,、向家長宣傳衛(wèi)生知識,、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關知識,。

4,、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長,。

四,、家長工作

1、反饋家長對園工作的推薦,、意見,，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,，同時對幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督,、促進作用。

2,、提高家長育兒知識,，溝通家園聯(lián)系，到達家園同步教育,，促進幼兒全面的發(fā)展,。

3、及時與家長了解幼兒在家狀況,，反饋幼兒在園狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂,，明確教育目標要求,，到達家園教育一致。搞好家園聯(lián)系,，促學園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,，構成有效教育合力。

4,、豐富幼兒安全的相關知識,，提高家長和幼兒的安全意識。

5,、透過家長學校專題資料,，與家長探討教育話題,，達成教育共識,。

五、月工作安排

二,、三月份工作安排

1,、打掃衛(wèi)生，做好開學前的各項準備工作,，創(chuàng)設整潔,、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作,，開窗通風,，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預防手口足病與甲流,。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng),。

2、熱情歡迎幼兒返園,，和幼兒一齊收集,、自制開展區(qū)域游戲的材料,、玩具。制作區(qū)域活動和主角游戲的材料,，每周定期開展主角游戲和區(qū)域活動,。

3、創(chuàng)設具有班級特色的主題環(huán)境,，為幼兒營造溫馨的港灣,。

4、開展三八節(jié)主題活動

5,、預防春季流行病的感染,，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,。

6,、豐富自然角，并填寫觀察記錄表,。

7,、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達潛質(zhì)的培養(yǎng),。

8,、宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會,，制定班級工作計劃,。

四月份工作安排

1、結合主題活動“春天”,，引導幼兒注意觀察春天的變化,，體驗春天的氣息。結合季節(jié)進行春種,，并做好觀察記錄,。

2、預防春季流行病的感染,，做好班級消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合,，杜絕傳染病的發(fā)生,。

3、及時豐富桌面玩具材料,，定期更新主角游戲和區(qū)域活動的資料,。

4、以“4月22日地球日”,、“愛鳥周”為主題,，開展環(huán)保教育系列活動,。

5、觀察“春天的變化”,，進行晨練和“一物多玩”活動,。領悟跳繩的技能。

五月份工作安排

1,、節(jié)日安全教育及談話活動,，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動,。

2,、教育幼兒自我的事情自我做，愿意為大家服務,，提高幼兒的獨立生活潛質(zhì),。

3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育,。

4,、準備慶“六一“主題活動的準備工作。

六月份工作安排

1,、開展慶“六·一”主題活動,，感受節(jié)日的愉快氛圍。

2,、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育,，懂得一些避暑的常用方法。

3,、帶領幼兒參觀大班幼兒的領悟狀況,，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小兄弟姐妹的愿望,。

4,、做好放假前的各項工作：寫評語,，填寫幼兒身心發(fā)展評價表,、上交班級各類歸納等。

在今后的工作中,，咱們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康,、愉悅的成長!