計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

七年級新學期的歷史老師工作計劃 七年級歷史學科教學工作計劃篇一

一,、學情分析

本學期任教初一(1)、(2)班,，共約90多名學生,。初一是起始階段年級,，最大特點是：好動，好講,，比較浮夸,。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強,，對新學科會有較濃的興趣,。但初一學生的特點又使得他們可能管不住自己，上課只是聽聽而已,，他們的 記憶力,、對問題的理解能力、語言的表達能力尚處于較低水平,，綜合歸納能力更是欠缺,，況且還有部分同學學習目的不明確，上課不認真聽,，學習欠積極不主動,。因此培養(yǎng)學生良好的學習慣、行為習慣成為新學期的常規(guī)工作,，而培養(yǎng)學生能力,，促進學生全面發(fā)展又成為今后教學工作的重點。

二,、工作計劃

教學計劃：

1,、教學目標：

知識目標：《中國歷史》第一冊，主要包括四個單元的內容：即中華文明的起源,、國家的產(chǎn)生和社會的變革,、統(tǒng)一國家的建立、政權分立與民族融合,。闡述了從我國的 遠古居民到魏晉南北朝,，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展,。教學中主要引導學生把握好朝代的更替,，掌握不同歷史時期重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。

能力目標：在教學中,，正確運用課本中的史料、圖片，課本中的動腦筋問題,，活動與探究對學生進行能力訓練,，教會學生正確的學習方法，課堂上引導學生自主學習,， 培養(yǎng)學生自己提出問題,、自己分析、解決問題的能力,，通過日常檢測,，加強學生歸納問題、靈活運用知識能力的訓練,。通過引導學生評價歷史事件,、歷史人物，使學生掌握評價歷史事件,、人物的方法,，學會正確表述歷史。充分利用“我的三分鐘我展示”,，給學生展示自我的機會,，促進學生全面發(fā)展。

思想目標：在教學中,，除了注重知識的傳授和能力培養(yǎng),，還應充分利用歷史課堂的優(yōu)勢，對學生進行思想教育,。通過學習中華文明的起源,，青銅文明，使學生懂得中國 文化的源遠流長,，激發(fā)學生的民族自豪感,。通過學習不同朝代的歷史發(fā)展概況，認識到杰出人物如秦始皇,、漢武帝,、曹操、孝文帝等對歷史發(fā)展所起到地推動作用,。通過不同時期文化成就的學習,，對學生進行科技史的教育的同時，引導學生學習古代科學家,、文學家們勤于探索,、勇于創(chuàng)新的精神，從而培養(yǎng)學生勤奮好學,、腳踏實 地、開拓進取的品質,。

教學重點：夏,、商,、周的更替及青銅文明;秦的統(tǒng)一和滅亡;大一統(tǒng)的漢朝;三國鼎立局面的形成;魏晉的建立;不同時期的文化科技成就。

教學難點：主要是在教學中,，對學生進行能力訓練,，教會學生靈活運用知識。

2,、教學進度：

嚴格按照市教研中心安排的進度表進行,。

3、具體措施：

(1)研究初一學生心理特點,，抓好起始年級的常規(guī)教育,，端正他們的學習態(tài)度，注意培養(yǎng)初一學生的學習興趣以及良好的學習習慣;

(2)深入研討教材,，提高駕馭教材能力;認真學習初中歷史教法,、學法指導意見，提高自己的授課水平和業(yè)務能力;

(3)完善學案導學教學模式,，精心設計每一課的學案,。備課做到實用性強，提高課堂效率;組織好每一次單元檢測工作;

(4)重視學生能力培養(yǎng),，以“我的三分鐘我展示”為平臺,，給學生提供展示自我的機會，培養(yǎng)學生搜集資料,、表述歷史,、評價歷史等方面的能力;關注全體學生和學生每個方面，提高教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園,，促進優(yōu)生發(fā)展,，提高合格率;

(5)重視集體的力量，積極參加集體教研活動,，開展好集體備課,，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，以達到共同提高的目的,。

對學生的培養(yǎng)計劃：

1,、加強對學生的德育教育。

主要措施：利用歷史課的優(yōu)勢,，引導學生探討歷史上的著名人物的優(yōu)秀品質,，

對 學生進行思想品德教育;協(xié)助班主任，加強對學生的日常行為管理,，經(jīng)常深入學生,，了解學生發(fā)展動向，及時將學生不良行為加以改正;與所有教師一起，共同關注學生成長,，引領學生沿著健康軌道發(fā)展;加強與家長的聯(lián)系,，對學生成長過程中出現(xiàn)的問題及時與家長溝通，以取得家長對教育的支持,。

2,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，為以后學習奠定基礎,。

七年級新學期的歷史老師工作計劃 七年級歷史學科教學工作計劃篇二

新的學期,，教學工作的重點是圍繞教研中心和學校“集體教研”,、“學案導學”,、“習慣培養(yǎng)”三項重點工作進行，在繼續(xù)推行素質教育的同時,，關注學生成長,，促進 學生全面健康發(fā)展，發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢,，抓好學生習慣培養(yǎng),，努力提高課堂教學效益，促進教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園不斷提高,。為此,，在總結上一學期工作的基礎上，結合學校教學工作要求,，制訂新學期教學工作計劃,。

一、學情分析

本學期任教初一(1),、(2)班,，共約90多名學生。初一是起始階段年級,，最大特點是：好動,，好講，比較浮夸,。歷史是他們新接觸的一門新學科,，所以大部分同學求知欲較強，對新學科會有較濃的興趣,。但初一學生的特點又使得他們可能管不住自己,，上課只是聽聽而已，他們的 記憶力,、對問題的理解能力,、語言的表達能力尚處于較低水平,，綜合歸納能力更是欠缺，況且還有部分同學學習目的不明確,，上課不認真聽,，學習欠積極不主動,。因此培養(yǎng)學生良好的學習慣,、行為習慣成為新學期的常規(guī)工作，而培養(yǎng)學生能力,，促進學生全面發(fā)展又成為今后教學工作的重點,。

二、工作計劃

教學計劃：

1,、教學目標：

知識目標：《中國歷史》第一冊,，主要包括四個單元的內容：即中華文明的起源、國家的產(chǎn)生和社會的變革,、統(tǒng)一國家的建立,、政權分立與民族融合。闡述了從我國的 遠古居民到魏晉南北朝,，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟,、文化的改革和發(fā)展。教學中主要引導學生把握好朝代的更替,，掌握不同歷史時期重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。

能力目標：在教學中,，正確運用課本中的史料,、圖片，課本中的動腦筋問題,，活動與探究對學生進行能力訓練,，教會學生正確的學習方法，課堂上引導學生自主學習,， 培養(yǎng)學生自己提出問題,、自己分析、解決問題的能力,，通過日常檢測,，加強學生歸納問題、靈活運用知識能力的訓練,。通過引導學生評價歷史事件,、歷史人物,，使學生掌握評價歷史事件、人物的方法,，學會正確表述歷史,。充分利用“我的三分鐘我展示”，給學生展示自我的機會,，促進學生全面發(fā)展,。

思想目標：在教學中，除了注重知識的傳授和能力培養(yǎng),，還應充分利用歷史課堂的優(yōu)勢,，對學生進行思想教育。通過學習中華文明的起源,，青銅文明,，使學生懂得中國 文化的源遠流長，激發(fā)學生的民族自豪感,。通過學習不同朝代的歷史發(fā)展概況,，認識到杰出人物如秦始皇、漢武帝,、曹操,、孝文帝等對歷史發(fā)展所起到地推動作用。通過不同時期文化成就的學習,，對學生進行科技史的教育的同時,，引導學生學習古代科學家、文學家們勤于探索,、勇于創(chuàng)新的精神,，從而培養(yǎng)學生勤奮好學、腳踏實 地,、開拓進取的品質,。

教學重點：夏、商,、周的更替及青銅文明;秦的統(tǒng)一和滅亡;大一統(tǒng)的漢朝;三國鼎立局面的形成;魏晉的建立;不同時期的文化科技成就,。

教學難點：主要是在教學中，對學生進行能力訓練,，教會學生靈活運用知識,。

2、教學進度：

嚴格按照市教研中心安排的進度表進行,。

3,、具體措施：

(1)研究初一學生心理特點，抓好起始年級的常規(guī)教育,，端正他們的學習態(tài)度,，注意培養(yǎng)初一學生的學習興趣以及良好的學習習慣;

(2)深入研討教材,，提高駕馭教材能力;認真學習初中歷史教法、學法指導意見,，提高自己的授課水平和業(yè)務能力;

(3)完善學案導學教學模式,，精心設計每一課的學案。備課做到實用性強,，提高課堂效率;組織好每一次單元檢測工作;

(4)重視學生能力培養(yǎng),，以“我的三分鐘我展示”為平臺，給學生提供展示自我的機會,，培養(yǎng)學生搜集資料,、表述歷史、評價歷史等方面的能力;關注全體學生和學生每個方面,，提高教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園，促進優(yōu)生發(fā)展,，提高合格率;

(5)重視集體的力量,，積極參加集體教研活動，開展好集體備課,，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢,，以達到共同提高的目的。

對學生的培養(yǎng)計劃：

1,、加強對學生的德育教育,。

主要措施：利用歷史課的優(yōu)勢，引導學生探討歷史上的著名人物的優(yōu)秀品質,，

對 學生進行思想品德教育;協(xié)助班主任,，加強對學生的日常行為管理，經(jīng)常深入學生,，了解學生發(fā)展動向,，及時將學生不良行為加以改正;與所有教師一起，共同關注學生成長,，引領學生沿著健康軌道發(fā)展;加強與家長的聯(lián)系,，對學生成長過程中出現(xiàn)的問題及時與家長溝通，以取得家長對教育的支持,。

2,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，為以后學習奠定基礎,。

七年級新學期的歷史老師工作計劃 七年級歷史學科教學工作計劃篇三

為實現(xiàn)教學質量“四年提升規(guī)劃”中“三年上水平”的目標,，結合本人教學實際情況，特制定本教學工作計劃如下：

一,、指導思想

本學期將根據(jù)學校工作精神,以全面推進嘗試教育教學為指導,在學校教學部門的領導下,以打造高效課堂為目標,突出學的自主學習能力為主,，加強常規(guī)教學的研究力度,切實深化七年級歷史教學,努力提高教學質量,。

二、基本情況

(一)學生情況分析

七年級學生剛從從小學升入初中,，表現(xiàn)為:好奇,、好動、上進心強,、學習的積極性高;但是不會聽講和自學,、不會做筆記、個別學生不交作業(yè),、課堂吵鬧,、學習習慣差。四個班每個班級人數(shù)在45人左右,，各個班級在班風,、學風上存在著差異，許多學生不重視歷史課的學習,。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉,但仍有學生回答問題跑調,。由于學習態(tài)度不端正,習慣又較差,認識又不足,故要達到預期的教學目標較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理,、學習習慣的培養(yǎng),，嚴格管理和規(guī)范學生的行為，在教學中必須加大力度備好課,做好每一個課件,及時鞏固消化,，力求每一節(jié)課都能有實際成效,。

(二)教材分析

1、教材特點

本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材,，融思想性,、政治性、科學性,、知識性于一體,。可讀性強,，圖文并茂,，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

2,、教材內容

本學期中國歷史教學內容共分為四個單元,，敘述從中華文明的起源祖國境內遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、民族融合及文化的歷史,，共22課,。

本教學材以提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,，探索新的教學途徑和教學方法,。課文個性鮮明,、異彩紛呈?？朔俗⒅亟谭ㄝp視學法的弊病,。注意了學生活動的多樣性，使課堂教學生動,、活潑,、饒有趣味。

教材第一單元主要講述人類文明的起源,，共三課,，從最早的人類講起到華夏族的形成。使學生統(tǒng)分認識了我國境內遠古居民的生活面貌從而激發(fā)學生的民族自豪感,。第二單元主要講述奴隸制社會的產(chǎn)生發(fā)展和衰亡及社會的變革,，使學生深刻認識國家的產(chǎn)生和社會的變革對人類文明的進步的影響。第三單元主要講述秦漢政治,、經(jīng)濟與文化的發(fā)展,，使學生從學習中認識秦漢對后世的影響。第四單元講述了政權的分立和民族的融合,。

3、教材重點,、難點

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關的重大事件和人物以及經(jīng)濟,、文化的發(fā)展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件,、人物的評價,、自主學習能力的培養(yǎng)。

三,、任務目標

增強學生對歷史的學習興趣,，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學生識圖,、讀史料的分析能力，引導學生學會收集,、整理和運用相關的歷史學習材料,，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較,、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學任務,。

1、深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學質量,。抓好課堂45分鐘的效率,在教學中貫徹“全面性,、系統(tǒng)性、準確性,、綜合性,、科學性、鞏固性”的原則,。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切,、實做到落實"三基",打好基礎,發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生能力。

2,、抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,積極參與課堂的讀,、思、練活動,使其成績在原有基礎上更進一步,。

3,、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學形式和途徑的多樣化,豐富歷史課堂內容。

4,、注重教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運用幻燈、投影,、錄音,、錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡等進行輔助性教學,。

五,、具體思路

1、加強思想政治工作和常規(guī)管理,，重視非智力因素的作用,，對“學困生”既要調動他們的學習積極性，培養(yǎng)學習的自覺性,，更要對他們進行學法指導,。

2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育,，學生學得好,，以確保考試取得圓滿成功,。

3,、強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構,，課堂上做到精講多練,，課后認真做好培優(yōu)補差工作。

4,、加強對薄弱學生的檢查和督促工作,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。

5,、復習階段，要認真制定復習計劃,，精心組織復習,，以書為本，講清概念,，提示規(guī)律,，指點迷津，提高學生的審題,、解題的能力及速度,。

6、引資料,、學經(jīng)驗。經(jīng)常向老教師學習,，經(jīng)常聽課,。

7、認真組織測試,，強化綜合訓練,抓住學科的薄弱環(huán)節(jié),，及時補救。

五,、進度安排：

略

六,、主要措施：

1、夯實基礎,，培養(yǎng)學生能力,。

這學期的教學內容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，是本學期教學最核心的內容。這就必須夯實基礎,，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學生的能力。

2,、優(yōu)化課堂教學結構,，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作,。

3注重教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運用幻燈、投影,、錄音,、錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡等進行輔助性教學,。

4,、加強對個別學生的檢查和督促工作。通過每天的抽考和每月的月考,，及時查漏補缺,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,積極參與課堂的讀,、思、練活動,使其成績在原有基礎上更進一步,。

5,、使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上答題,、小討論,，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內容,。這樣就使學生上課的注意力集中,，加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足,，及時總結,。

6、注重學科間知識的融合與滲透

在把握教材時，教師應從總體上突破原有學科之間的界限,，使學生能在多學科的背景下掌握教學內容,。在宏觀上，應保持合理的綜合結構;在微觀上,，更要注重各人文學科知識間的合理滲透,、相互融合和必要聯(lián)系。

7,、注重改變學生的學習方式

倡導真正立足于學生發(fā)展的新的學習方式,，即自主學習、合作學習,、探究學習,，使學生真正成為學習的主體。在教學中,，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學;通過那些在教學內容上能夠切入并豐富學生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學;通過那些能夠使學生獲得積極的,、深層次的體驗的教學;通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學,，真正做到“以參與求體驗,，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學，有效地促進學生的發(fā)展,。

8,、突出能力目標的主導

即強調學生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng),。以能力目標為主導,，就是要求教師在教學中要以平等、理解,、信任的態(tài)度,，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境，給學生足夠的空間,，促使學生主動地參與教學活動,。在教學中，始終圍繞能力目標的實現(xiàn),，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識,、能力和人格培養(yǎng)有機結合起來,。

七年級新學期的歷史老師工作計劃 七年級歷史學科教學工作計劃篇四

為實現(xiàn)教學質量“四年提升規(guī)劃”中“三年上水平”的目標，結合本人教學實際情況,，特制定本教學工作計劃如下：

一,、指導思想

本學期將根據(jù)學校工作精神,以全面推進嘗試教育教學為指導,在學校教學部門的領導下,[蓮~山課件 ]以打造高效課堂為目標, 突出學的自主學習能力為主，加強常規(guī)教學的研究力度,切實深化七年級歷史教學,努力提高教學質量。

二,、基本情況

(一)學生情況分析

七年級學生剛從從小學升入初中,，表現(xiàn)為:好奇、好動,、上進心強,、學習的積極性高;但是不會聽講和自學、不會做筆記,、個別學生不交作業(yè),、課堂吵鬧、學習習慣差,。四個班每個班級人數(shù)在45人左右,，各個班級在班風、學風上存在著差異,，許多學生不重視歷史課的學習,。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉,但仍有學生回答問題跑調。由于學習態(tài)度不端正,習慣又較差,認識又不足,故要達到預期的教學目標較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在,。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理,、學習習慣的培養(yǎng)，嚴格管理和規(guī)范學生的行為,，在教學中必須加大力度備好課,做好每一個課件,及時鞏固消化,，力求每一節(jié)課都能有實際成效。

(二)教材分析

1,、教材特點

本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材,，融思想性、政治性,、科學性,、知識性于一體?？勺x性強,，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動,。

2,、教材內容

本學期中國歷史教學內容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟,、民族融合及文化的歷史,，共22課。

本教學材以提高學生的綜合素質,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,，探索新的教學途徑和教學方法,。課文個性鮮明、異彩紛呈,?？朔俗⒅亟谭ㄝp視學法的弊病。注意了學生活動的多樣性,，使課堂教學生動,、活潑、饒有趣味,。

教材第一單元主要講述人類文明的起源,，共三課，從最早的人類講起到華夏族的形成,。使學生統(tǒng)分認識了我國境內遠古居民的生活面貌從而激發(fā)學生的民族自豪感,。第二單元主要講述奴隸制社會的產(chǎn)生發(fā)展和衰亡及社會的變革，使學生深刻認識國家的產(chǎn)生和社會的變革對人類文明的進步的影響,。第三單元主要講述秦漢政治,、經(jīng)濟與文化的發(fā)展，使學生從學習中認識秦漢對后世的影響,。第四單元講述了政權的分立和民族的融合,。

3、教材重點,、難點

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關的重大事件和人物以及經(jīng)濟,、文化的發(fā)展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件,、人物的評價,、自主學習能力的培養(yǎng)。

三,、任務目標

增強學生對歷史的學習興趣,，[第一范文]使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學生識圖,、讀史料的分析能力，引導學生學會收集,、整理和運用相關的歷史學習材料,，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學任務。

四,、主要教學措施：

1.夯實基礎,，培養(yǎng)學生能力。

這學期的教學內容是授完七年級中國歷史上冊,。理清每個階段的歷史線索,，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，是本學期教學最核心的內容,。這就必須夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學生的能力,。

2. 優(yōu)化課堂教學結構，課堂上做到精講多練,，課后認真做好培優(yōu)補差工作,。

3注重教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈,、投影,、錄音、錄像,、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡等進行輔助性教學,。

4.加強對個別學生的檢查和督促工作。通過每天的抽考和每月的月考,，及時查漏補缺,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,積極參與課堂的讀,、思、練活動,使其成績在原有基礎上更進一步,。

5,、使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上答題,、小討論,，故事會,，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,，同時也使學生主動復習當天所學的內容。這樣就使學生上課的注意力集中,，加強課堂紀律的管理,。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結,。

七年級新學期的歷史老師工作計劃 七年級歷史學科教學工作計劃篇五

初一歷史教師一定要幫助學生們提升自主學習的能力,，培養(yǎng)學生的學習興趣，今天制定了這個學期歷史教學計劃,，希望每一個學生都能夠在本學期收獲進步,。

本學期我將以校教學計劃為指導，落實推進課程改革,，形成先進的課程結構和綜合的教學理念,，提高語言能力、教學能力;在歷史與其他學科之間建立對話的能力,，努力提升教學的境界;實施綜合性學習,，提高學生的綜合分析能力，制定如下教學計劃,。

一,、教材分析

本教材立足于全面提高學生的素質，體現(xiàn)時代精神和新的教育理念,，新教科書既是教師的教本,，更是學生學習的學本，注重激發(fā)學生學習歷史的興趣,，著重培養(yǎng)學生學習的創(chuàng)新精神和實踐能力,，注重減輕學生的學習負擔，注重啟發(fā)性,，注意歷史的多方位性,、多層次的聯(lián)系和知識的延伸，并注意使學生學會學習歷史的方法和學習技能,，以提高學生的自身能力,。

二、學生狀況分析

初一學生剛從小學升入初中,，歷史是他們新接觸的一門新學科,，所以大部分同學求知欲較強，課堂紀律較好,。但缺乏綜合歸納能力,，且有部分同學學習目的不明確,，學習欠積極。因此要培養(yǎng)學生的閱讀興趣,，讓他感受到歷史學習的樂趣,。

三、具體思路

1,、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用,，對“學困生”既要調動他們的學習積極性,，培養(yǎng)學習的自覺性，更要對他們進行學法指導,。

2,、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育,，學生學得好,，以確保考試取得圓滿成功,。

3,、強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構,，課堂上做到精講多練,，課后認真做好培優(yōu)補差工作,。

4,、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。

5,、復習階段，要認真制定復習計劃,，精心組織復習,，以書為本，講清概念,，提示規(guī)律,，指點迷津，提高學生的審題,、解題的能力及速度,。

6、引資料,、學經(jīng)驗,。經(jīng)常向老教師學習,，經(jīng)常聽課。

7,、認真組織測試,，強化綜合訓練,抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救,。

四,、教學措施

1、 以轉變學生的學習方式為核心,，注重學生學習歷史知識的過程和方法,，使學生學會學習。

2,、 鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決問題的能力，養(yǎng)成探究學習的習慣,。

3,、 注重拓寬歷史課程的情感教育功能，充分開發(fā)和利用課程教育資源,。

4,、 認真貫徹課程標準的精神，在傳統(tǒng)知識培養(yǎng)各種能力的同時,，加強思想教育,。

5、 采用多種教學教學形式,，充分調動學生的積極性,，大膽地進行改革，探索和創(chuàng)造,，進行多媒體教學,，激發(fā)學生的學習興趣。

6,、 要考慮到學生的年齡特點和心理特征,，從學生的認知水平出發(fā)，鼓勵學生積極地參與歷史教學活動,。

7,、 要注意多層次、多方位的聯(lián)系,，以開拓學生的視野,，更好的來學習歷史

8、 課堂教學要貼近課程標準的要求，采用探究式,、啟發(fā)式和討論式等各種成分發(fā)揮學生主體作用的教學模式,，要加大媒體輔助教學，特別是網(wǎng)絡教學的力度,，努力提高課堂教學效益,。9、多角度觀察掌握學生的學習情況,，做到心中有數(shù),，以及時進行輔導。

五,、改進措施

1,、 對學習能力較強的學生，要在教高的水平層次上培養(yǎng)學生的思維品質,，幫助他們總結成功的學習經(jīng)驗，在評價中進一步提高學生的學習興趣,，對學習上有困難的學生,，應該有針對性的采取補救措施，還可以實際一些比較容易的活動使學生從中體驗成功的喜悅,。

2,、 教學時結合掛圖和資料知道學生學習有關的知識，或結合現(xiàn)代教學手段讓學生體會感受歷史,。

3,、 結合歷史教學內容，對學生進行思想品德教育

4,、 結合有關內容介紹本地歷史的名勝,、旅游勝地，對學生進行熱愛家鄉(xiāng),、立志建設家鄉(xiāng)的教育,。

5、 以小組為單位開展探究性實踐活動,，培養(yǎng)學生探究性求真的科學態(tài)度,，堅忍不拔的意志品質和互相合的集體主義精神。

六,、教學進度

初一歷史華東版第一冊總共有24課,，第一單元：中華文明的起源 2周

第二單元：國家的產(chǎn)生和社會的變革 3周

第三單元：統(tǒng)一國家的建立 4周

第四單元：政權分立與民族融合 4周

復習

七年級新學期的歷史老師工作計劃 七年級歷史學科教學工作計劃篇六

初一歷史教師一定要幫助學生們提升自主學習的能力，培養(yǎng)學生的學習興趣,，今天制定了這個學期歷史教學計劃,，希望每一個學生都能夠在本學期收獲進步。

本學期我將以校教學計劃為指導，落實推進課程改革,，形成先進的課程結構和綜合的教學理念,，提高語言能力、教學能力;在歷史與其他學科之間建立對話的能力,，努力提升教學的境界;實施綜合性學習,，提高學生的綜合分析能力，制定如下教學計劃,。

一,、教材分析

本教材立足于全面提高學生的素質，體現(xiàn)時代精神和新的教育理念,，新教科書既是教師的教本,，更是學生學習的學本，注重激發(fā)學生學習歷史的興趣,，著重培養(yǎng)學生學習的創(chuàng)新精神和實踐能力,，注重減輕學生的學習負擔，注重啟發(fā)性,，注意歷史的多方位性,、多層次的聯(lián)系和知識的延伸，并注意使學生學會學習歷史的方法和學習技能,，以提高學生的自身能力,。

二、學生狀況分析

初一學生剛從小學升入初中,，歷史是他們新接觸的一門新學科,，所以大部分同學求知欲較強，課堂紀律較好,。但缺乏綜合歸納能力,，且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極,。因此要培養(yǎng)學生的閱讀興趣,，讓他感受到歷史學習的樂趣。

三,、具體思路

1,、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用,，對“學困生”既要調動他們的學習積極性,，培養(yǎng)學習的自覺性，更要對他們進行學法指導,。

2,、強化理想前途教育,、學習目的性教育和形勢教育，學生學得好,，以確?？荚嚾〉脠A滿成功。

3,、強化質量意識,，優(yōu)化課堂教學結構，課堂上做到精講多練,，課后認真做好培優(yōu)補差工作,。

4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。

5,、復習階段,，要認真制定復習計劃，精心組織復習,，以書為本,，講清概念，提示規(guī)律,，指點迷津，提高學生的審題,、解題的能力及速度,。

6、引資料,、學經(jīng)驗,。經(jīng)常向老教師學習，經(jīng)常聽課,。

7,、認真組織測試，強化綜合訓練,抓住學科的薄弱環(huán)節(jié),，及時補救,。

四、教學措施

1,、 以轉變學生的學習方式為核心,，注重學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習,。

2,、 鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決問題的能力，養(yǎng)成探究學習的習慣,。

3,、 注重拓寬歷史課程的情感教育功能，充分開發(fā)和利用課程教育資源,。

4,、 認真貫徹課程標準的精神，在傳統(tǒng)知識培養(yǎng)各種能力的同時,，加強思想教育,。

5、 采用多種教學教學形式,，充分調動學生的積極性,，大膽地進行改革，探索和創(chuàng)造,，進行多媒體教學,，激發(fā)學生的學習興趣。

6,、 要考慮到學生的年齡特點和心理特征,，從學生的認知水平出發(fā)，鼓勵學生積極地參與歷史教學活動,。

7,、 要注意多層次、多方位的聯(lián)系,，以開拓學生的視野,，更好的來學習歷史

8、 課堂教學要貼近課程標準的要求,，采用探究式,、啟發(fā)式和討論式等各種成分發(fā)揮學生主體作用的教學模式，要加大媒體輔助教學,，特別是網(wǎng)絡教學的力度,，努力提高課堂教學效益。9,、多角度觀察掌握學生的學習情況,，做到心中有數(shù)，以及時進行輔導,。

五,、改進措施

1、 對學習能力較強的學生,，要在教高的水平層次上培養(yǎng)學生的思維品質,，幫助他們總結成功的學習經(jīng)驗,，在評價中進一步提高學生的學習興趣，對學習上有困難的學生,，應該有針對性的采取補救措施,，還可以實際一些比較容易的活動使學生從中體驗成功的喜悅。

2,、 教學時結合掛圖和資料知道學生學習有關的知識,，或結合現(xiàn)代教學手段讓學生體會感受歷史。

3,、 結合歷史教學內容,，對學生進行思想品德教育

4、 結合有關內容介紹本地歷史的名勝,、旅游勝地,，對學生進行熱愛家鄉(xiāng)、立志建設家鄉(xiāng)的教育,。

5,、 以小組為單位開展探究性實踐活動，培養(yǎng)學生探究性求真的科學態(tài)度,，堅忍不拔的意志品質和互相合的集體主義精神,。

六、教學進度

初一歷史華東版第一冊總共有24課,，第一單元：中華文明的起源 2周

第二單元：國家的產(chǎn)生和社會的變革 3周

第三單元：統(tǒng)一國家的建立 4周

第四單元：政權分立與民族融合 4周

復習

七年級新學期的歷史老師工作計劃 七年級歷史學科教學工作計劃篇七

為實現(xiàn)教學質量“四年提升規(guī)劃”中“三年上水平”的目標,，結合本人教學實際情況，特制定本教學工作計劃如下：

一,、指導思想

本學期將根據(jù)學校工作精神,以全面推進嘗試教育教學為指導,在學校教學部門的領導下,以打造高效課堂為目標,突出學的自主學習能力為主,，加強常規(guī)教學的研究力度,切實深化七年級歷史教學,努力提高教學質量。

二,、基本情況

(一)學生情況分析

七年級學生剛從從小學升入初中，表現(xiàn)為:好奇,、好動,、上進心強、學習的積極性高;但是不會聽講和自學,、不會做筆記,、個別學生不交作業(yè)、課堂吵鬧,、學習習慣差,。四個班每個班級人數(shù)在45人左右，各個班級在班風,、學風上存在著差異,，許多學生不重視歷史課的學習,。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉,但仍有學生回答問題跑調。由于學習態(tài)度不端正,習慣又較差,認識又不足,故要達到預期的教學目標較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在,。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理,、學習習慣的培養(yǎng)，嚴格管理和規(guī)范學生的行為,，在教學中必須加大力度備好課,做好每一個課件,及時鞏固消化,，力求每一節(jié)課都能有實際成效。

(二)教材分析

1,、教材特點

本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材,，融思想性、政治性,、科學性,、知識性于一體?？勺x性強,，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動,。

2,、教材內容

本學期中國歷史教學內容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟,、民族融合及文化的歷史,，共22課。

本教學材以提高學生的綜合素質,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,，探索新的教學途徑和教學方法。課文個性鮮明,、異彩紛呈,。克服了注重教法輕視學法的弊病,。注意了學生活動的多樣性,，使課堂教學生動、活潑,、饒有趣味,。

教材第一單元主要講述人類文明的起源，共三課,，從最早的人類講起到華夏族的形成,。使學生統(tǒng)分認識了我國境內遠古居民的生活面貌從而激發(fā)學生的民族自豪感。第二單元主要講述奴隸制社會的產(chǎn)生發(fā)展和衰亡及社會的變革,，使學生深刻認識國家的產(chǎn)生和社會的變革對人類文明的進步的影響,。第三單元主要講述秦漢政治,、經(jīng)濟與文化的發(fā)展，使學生從學習中認識秦漢對后世的影響,。第四單元講述了政權的分立和民族的融合,。

3、教材重點,、難點

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關的重大事件和人物以及經(jīng)濟,、文化的發(fā)展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件,、人物的評價,、自主學習能力的培養(yǎng)。

三,、任務目標

增強學生對歷史的學習興趣,，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學生識圖,、讀史料的分析能力，引導學生學會收集,、整理和運用相關的歷史學習材料,，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學任務。

1,、深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學質量,。抓好課堂45分鐘的效率,在教學中貫徹“全面性,、系統(tǒng)性,、準確性、綜合性,、科學性,、鞏固性”的原則,。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切、實做到落實"三基",打好基礎,發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生能力,。

2,、抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,積極參與課堂的讀、思,、練活動,使其成績在原有基礎上更進一步,。

3、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學形式和途徑的多樣化,豐富歷史課堂內容,。

4,、注重教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈,、投影,、錄音、錄像,、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡等進行輔助性教學,。

五、具體思路

1,、加強思想政治工作和常規(guī)管理,，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調動他們的學習積極性,，培養(yǎng)學習的自覺性,，更要對他們進行學法指導。

2,、強化理想前途教育,、學習目的性教育和形勢教育，學生學得好,，以確?？荚嚾〉脠A滿成功。

3,、強化質量意識,，優(yōu)化課堂教學結構，課堂上做到精講多練,，課后認真做好培優(yōu)補差工作,。

4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。

5、復習階段,，要認真制定復習計劃,，精心組織復習，以書為本,，講清概念,，提示規(guī)律，指點迷津,，提高學生的審題,、解題的能力及速度。

6,、引資料,、學經(jīng)驗。經(jīng)常向老教師學習,，經(jīng)常聽課,。

7、認真組織測試,，強化綜合訓練,抓住學科的薄弱環(huán)節(jié),，及時補救。

五,、進度安排：

略

六,、主要措施：

1、夯實基礎,，培養(yǎng)學生能力,。

這學期的教學內容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索,，概括每個階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內容,。這就必須夯實基礎,，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能力,。

2,、優(yōu)化課堂教學結構，課堂上做到精講多練,，課后認真做好培優(yōu)補差工作,。

3注重教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈,、投影,、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡等進行輔助性教學,。

4、加強對個別學生的檢查和督促工作,。通過每天的抽考和每月的月考,，及時查漏補缺。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,積極參與課堂的讀、思,、練活動,使其成績在原有基礎上更進一步,。

5、使學生主動參與到課堂教學中,，如課堂上答題,、小討論，故事會,，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,，同時也使學生主動復習當天所學的內容,。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理,。及時發(fā)現(xiàn)不足,，及時總結。

6,、注重學科間知識的融合與滲透

在把握教材時,，教師應從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內容,。在宏觀上,，應保持合理的綜合結構;在微觀上，更要注重各人文學科知識間的合理滲透,、相互融合和必要聯(lián)系,。

7、注重改變學生的學習方式

倡導真正立足于學生發(fā)展的新的學習方式,，即自主學習,、合作學習、探究學習,，使學生真正成為學習的主體,。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學;通過那些在教學內容上能夠切入并豐富學生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學;通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學;通過那些給學生足夠自主的空間,、足夠活動的機會的教學,，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學,，有效地促進學生的發(fā)展,。

8、突出能力目標的主導

即強調學生思考能力,、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng),。以能力目標為主導，就是要求教師在教學中要以平等,、理解,、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境,，給學生足夠的空間,，促使學生主動地參與教學活動。在教學中,，始終圍繞能力目標的實現(xiàn),，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識,、能力和人格培養(yǎng)有機結合起來,。

七年級新學期的歷史老師工作計劃 七年級歷史學科教學工作計劃篇八

本學期歷史教研工作要繼續(xù)以課堂教學改革為突破口，提高中學歷史教師的業(yè)務水平與教學能力;繼續(xù)樹立與時俱進知難而上不斷進取的精神,，進一步確立“以研促教”的思想,，努力執(zhí)行貫徹好教育局、教研室的工作思路,，結合學科特點,，扎扎實實地開展教學研究活動。以《歷史課程新標準》為契機,，以提高課堂教學質量為重點,，以全面提高未來勞動者的素質為宗旨，努力學習不斷探索,。針對我市學科師資現(xiàn)狀,，通過多種途徑，以研育師,，加快提高教師素質,，為推進我市素質教育的深化而努力。為此,，在歷史教研活動中追求以下四個原則：①教材培訓實效化;②教研工作課題性化;③教研活動專題化;④教師培訓能力化,。從而充分發(fā)揮教研室積極指導作用,。

一、教材培訓實效化

以課程改革以及新教材的實施使用為契機,，進一步改革課堂教學突出培訓工作,，注意培訓的實效，把課程改革的實施作為教研工作的重點,，在實施時,，必須堅持“以科研為先導，以教學為載體,，以活動為紐帶，以管理為保證,，以質量為歸宿”,。忠實地執(zhí)行國家、地方課程,，積極建設好校本課程,，保證課程改革實驗的完整性;組織好形式多樣的教育活動;不斷探索課必中的問題，把握好課程改革的先進理念和新教材的操作規(guī)程;加強管理,，能把課程理想轉變?yōu)槔硐胝n程,，把政策的課程轉變?yōu)閷W生的習得課程;按規(guī)律，扎扎實實抓好質量,，使課程改革顯示出強大的生命力,。注重教學骨干的培養(yǎng)，實行以點帶面,，全面提高,，努力做到課改工作研究化，課改研究過程化,。

二,、教研工作課題化

歷史教研活動要立足于為全面提高未來勞動者的素質奠定基礎，立足于提高全體教師的思想政治和文化業(yè)務素質,，立足于全面提高基礎教育的質量,。基于這三方面的認識,，尋找歷史學科師資狀況和課堂教學的薄弱環(huán)節(jié),，有針對性地選擇重點難點，按教育科研的規(guī)范和要求,，開展課題研究,，重視經(jīng)驗的提升和規(guī)律的總結推廣和應用，真正實現(xiàn)教研室提出的“以研促教”的工作要求,。本學期我們要結合各種教研活動,，組織教師學習先進的教育教學理論,，結合自己的教育教學實踐和改革，通過專題和課題研究,，來總結自身的教學經(jīng)驗,。這樣促使教師更新教育觀念，改革教學方法,，提高自身業(yè)務素質及水平,。為使教研工作課題化，我們確立工作目標是：

①繼續(xù)以蘇州市級課題“中學歷史學業(yè)成績評價模式探索”研究為抓手,，努力探索歷史教學改革,，提高實驗學校教師的組織能力和科研水平，同時將課題研究方向由課內向課外延伸,，擴大教學時空,，增強實踐性，力求突出課題階段性成果的實效性和示范性,。

②針對骨干教師的培養(yǎng)工程,，結合教研活動，本學期我們要求吳江市級學科帶頭人,、教學能手,、教壇新秀，每人必須確立或參與一項教研教科專題研究,，將課題由課題組輻射到全體骨干教師,，以骨干教師來帶動本校本組學科教研工作，從而形成校校有課題,，教師人人都參與的課題研究的氛圍,。

③不斷總結經(jīng)驗提升課題研究的科學含量，力求教研工作課題化有一個階段性成果,。近幾年我市歷史教研成果顯著,，新人輩出。

為提高廣大教師參與課題研究的積極性,，我們準備將具有實踐價值和理論水平的課題成果或教學論文匯編成冊,，供全體歷史教師學習和參考。

三,、教研活動專題化

針對以往教研活動存在著弊端和不足,，本學期教研活動力求實效性和針對性，每次教研活動都確立一個專題,，注重在教學理念,、教學方法、課堂改革,、實踐性課題課程活動,、教學評價等方面下功夫,，豐富教研活動的內容和活動形式，不斷提高教研活動的效益,。教研活動專題化必須要做到以下幾個方面：

①加強學習教育新理論,，不管是哪一級的教研活動，教育理論學習是必備內容之一,，尤其是現(xiàn)代教學方法,、教育名家經(jīng)驗、多媒體網(wǎng)絡資料等,，要創(chuàng)設學習研究的氛圍,，引導廣大教師自覺學習和研究。

②把課堂教學改革作為教研活動的重點,。加強示范課,、新老教師的對比課、新課型的研討課,、錄像觀摩課的評議工作,，組織教師帶著問題參加聽課和評議,。本學期將三個問題列為每次聽課的必備內容之一,，一是本堂課有哪些可供你可取之處;二是本堂課有哪些不足之處;三是你認為本堂課最好的教法是什么?

七年級新學期的歷史老師工作計劃 七年級歷史學科教學工作計劃篇九

一、指導思想

本學期初一備課組以學校工作計劃為指導,，以提高教學質量為目標,，以優(yōu)化課堂教學為中心，團結合作,，努力提高思想素質和業(yè)務素質,，團結合作，互相學習,，認真?zhèn)浜谜n,，上好每一節(jié)課，并結合新教材的特點,，開展研究性學習的活動,，在教學中，抓好基礎知識教學,，著重學生能力的培養(yǎng),，打好基礎，全面提高,，為今后的中考作好充分的準備,，爭取優(yōu)異的成績。

二,、具體措施

1,、本學期主要是學習中國古代史的內容,，爭取讓學生打好扎實的基礎。為了達到上述目的,，首先要端正學生的學習態(tài)度,，重視歷史學科的學習，讓學生把它作為主要科目來學習,，教會學生學歷史的方法,，想方設法提高學生的學習興趣，讓學生愛學樂學,，深入淺出地授好每一課,，重視學生能力的培養(yǎng)，幫助學生構建完整的知識體系,，為中考作好準備.積極參與課堂教學改革,，探索體現(xiàn)素質教育思想的課堂教學新模式。

2,、優(yōu)化課堂教學,，把學習的主動權還給學生，把思維發(fā)展的空間留給學生,，增強課堂活力,。切實加強課堂教學改革，努力提高教學的民主性和開放性,。推進師生互動,，使學生形成自主，探究,，合作的學習習慣,。

3、本備課組將按照學校要求,，認真開展備課組活動,，每月四次，每次活動都要做到針對該單元的內容,，確定重點,、難點以及教法，輪流發(fā)言并進行討論,，以便更好地理解教材,，提高教學效果，還要作好詳細記錄.

4,、備課組內做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè)的內容、統(tǒng)一測試題目,、統(tǒng)一重點和難點的處理措,、統(tǒng)一聽課各評課.備課和教學中積極使用多媒體進行輔助教學,，增加知識含量，開闊學生眼界,，積極推進教學方法和手段的現(xiàn)代化,。積極運用投影、錄音,、錄像,、影片、多媒體,，網(wǎng)絡等,。

5、重視學生對教學的意見,，經(jīng)常和學生聯(lián)系,，了解學生的情況和意見，及時加以改進,。提倡教學形式的多樣化,，重視歷史活動課的教學研究，充分利用本地人文景觀和歷史遺跡,，積極開發(fā)地方校本歷史課程,。

6、備好每一節(jié)課,，寫出詳細的,、規(guī)范的教案,。還要積極采用現(xiàn)代信息技術進行授課,，每課都做出課件，并利用網(wǎng)上的豐富視頻資料,，再現(xiàn)歷史事件,，以便加深學生對歷史知識的理解。

7,、在備課組內開展互相學習活動,，互相聽課共同提高。本學期要多到各年級聽課,，學習各年級教師的優(yōu)秀教學方法,，取長補短，了解中考的最新動向,，為下一學年作好準備.

七年級新學期的歷史老師工作計劃 七年級歷史學科教學工作計劃篇十

一,、學生情況分析

初一學生總體水平查不多。歷史是他們新接觸的一門新學科,，所以大部分同學求知欲較強,，課堂紀律較好,。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學學習目的不明確,，學習欠積極,。

二、教材分析

1,、教學特點

本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材,，融思想性、政治性,、科學性,、知識性于一體?？勺x性強,，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動,。

2,、教學內容

《中國歷史》第一冊的內容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟,、文化的改革和發(fā)展,，共22課。

3,、教材重點,、難點

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展,。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件,、人物的評價。

三,、主要措施與教學目標

針對以上幾點,，本學期教學措施：

第一、認真?zhèn)浜谜n,，在備課中真正做到備教材,、備學生、備教法,、備學法,。

第二、落實好課堂的教學目標,，

1,、目標統(tǒng)一，準確，

2,、以“內容標準”的要求為依,。

3、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一,。

第三,、使學生主動叁與到課堂教學中，如課堂上答題,、動腦筋,、小討論，故事會,，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,，同時也使學生主動復習當天所學的內容,。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理,。及時發(fā)現(xiàn)不足,，及時總結。

第四,、積極開展歷史活動課,，鼓勵學生參與歷史小制作，通過課外讀物,，網(wǎng)上探訪古跡,、名人軼事，擴大歷史的知識面,，通過自主的學習方式,，提高探究學習能力。加強培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神實踐能力,。

第五,、集體備課強化教學質量,，讓教師之間取長補短,，資源共享，每周進行集體備課一次,。

第六,、上公開課及聽課，課后評議互相促進,，提高教學效果,。

四、教學進度

新教材初一歷史第一冊總共有22課，其中新課講授占二十二個課時,，單元復習占四個課時,，期中復習占兩個課時，期末總復習占四個課時,。

七年級新學期的歷史老師工作計劃 七年級歷史學科教學工作計劃篇十一

一,、指導思想

以新課標為指導，落實推進課程改革,，形成先進的課程結構和綜合的教學理念,，提高語言能力、教學能力;在歷史與其他學科之間建立對話的能力,，努力提升教學的境界;實施綜合性學習,，提高學生的綜合分析能力。

二,、教學目標

1,、完成七年級上冊所學內容;

2、提高教學質量,，期末測試綜合評價力爭進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學中等行列,。

三、具體思路

1,、加強思想政治工作和常規(guī)管理,，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調動他們的學習積極性,，培養(yǎng)學習的自覺性,，更要對他們進行學法指導。

2,、強化理想前途教育,、學習目的性教育和形勢教育，學生學得好,，以確?？荚嚾〉脠A滿成功。

3,、強化質量意識,，優(yōu)化課堂教學結構，課堂上做到精講多練,，課后認真做好培優(yōu)補差工作,。

4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。

5、復習階段,，要認真制定復習計劃,，精心組織復習，以書為本,，講清概念,，提示規(guī)律，指點迷津,，提高學生的審題,、解題的能力及速度。

6,、引資料,、學經(jīng)驗。經(jīng)常向老教師學習,，經(jīng)常聽課,。

7、認真組織測試,，強化綜合訓練,，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救,。

四,、教學任務和要求

七年級歷史教學，要求學生學習和掌握基本的歷史知識,，即了解歷史的基本線索,，了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史觀點,，以及理解重要的歷史概念,。

歷史教學，要指導學生初步學會按時間順序觀察歷史發(fā)展和變化,，引導學生學會收集整理和運用相關的歷史學習材料,，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象，聯(lián)想和初步的分析,，綜合,，比較，概括等認識活動,，對有關的歷史問題進行簡要評述,，培養(yǎng)學生的歷史思維能力，增強學生自主學習的能力,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐的能力。

五,、教學設想

1,、歷史教學要充分體現(xiàn)時代精神，面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來。對歷史作出正確的敘述和分析,，做到思想性科學性的統(tǒng)一,，觀點和材料的統(tǒng)一。

2,、繼續(xù)深入課堂教改,，在傳授基礎知識的過程中，加強對學生思想的教育和能力培養(yǎng),，樹立學為主體,，教為主導，學導結合的教學觀,，充分突出學生的主體地位,。

樹立全面發(fā)展，主動發(fā)展的育人觀,，堅持教書與育人統(tǒng)一,，提高課堂效率重視對學生學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵學生主動探求新知識,，提高學習素質和學習效率,，嘗試歷史活動課的教學。

3,、開展歷史第二課堂,，通過舉辦歷史講座，故事會,，創(chuàng)辦歷史報等形成培養(yǎng)學生學習歷史的學習興趣,，提高學生的表達能力，分析綜合,，比較,、概括問題的能力。跟蹤輔導,，找學困生談心,，了節(jié)其學習差的原因，做到因材施教,，分類指導,，大面積提高教學質量,。

六、教學進度

教材初一歷史第一冊總共有22課,，從我國的遠古居民講到魏晉南北朝,。每課的內容為一課時的教學內容。新教材主要全面貫徹基礎知識,、能力培養(yǎng)和思想教育三項教育目標,，以歷史發(fā)展的線索、重大事件和人物,、經(jīng)濟,、文化的重要史實為重點。本學期共二十周,，第十八周進行xx市初一歷史年度統(tǒng)考,，除去考試周，共大約有三十二個課時左右,，其中新課講授占二十二個課時,，單元復習占四個課時，期中復習占兩個課時,，期末總復習占四個課時,。

具體安排如下：

第一周至第五周1～6課共6個課時

第六周至第八周7～11課共5個課時

第九周期中復習共2個課時

第十周期中考試

第十一周至第十二周第三單元(12～17課)共6個課時

第十三周至第十五周第四單元(18～22課)共5個課時

第十六、十七周期末復習及統(tǒng)考

以上教學計劃,，一定認真履行,，爭取在新的學期里教學教研工作再上新臺階

七年級新學期的歷史老師工作計劃 七年級歷史學科教學工作計劃篇十二

一、班風：團結,、勤奮,、誠實、創(chuàng)新

二,、學生現(xiàn)狀分析：

七年級共有5名學生,，都是男生。每個孩子都活潑可愛,，有著很強的上進心和群眾榮譽感,。他們純潔善良，好奇心強,，求知欲強,。但是由于基礎知識掌握的參差不齊，又都是男生,，脾氣比較倔強,，自制潛力差，時常不能控制自己,，經(jīng)常做一些違反紀律的事情,，上課時愛隨便說話或者做小動作,。本班學生兩極分化大，學優(yōu)生有明確的學習目的,，知識,，并能將兩者融會貫通,，具備靈活運用知識的潛力,。少數(shù)學困生雖然在學習成績、學習習慣等方面有所進步,，但還需加強鞏固,，使其內化為自己以后一貫的學習品質。此外,，還需繼續(xù)彌補知識漏洞,，夯實基礎，提高靈活運用知識的潛力,。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),。

三、采取的措施：

1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，對學生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學生的思想實際狀況，與學校的德育工作密切配合,，本學期,，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,，使學生逐步構成良好的道德品質,，行為習慣，學習習慣和用心的學習態(tài)度,，不使一個學生掉隊

2,、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教,，加強對后進生的輔導,，要從關心、愛護學生的角度出發(fā),，了解關心學生,。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展狀況,。

3,、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握,，因材施教，在重點難點上下工夫,，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升。

4,、家教結合：經(jīng)常持續(xù)與否學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期,，力爭把所有的家長走訪一次,，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,，抓兩頭,，促中間，使全班構成一盤棋,，真正成為一個團結向上的班群眾,。

5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的潛力。

6,、重視關懷教育：要關心學生的生活,，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好,。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分,，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學生特長,、張揚學生個性的有效途徑。本學期將用心配合學校少先大隊,，結合實際搞好各項活動,。

8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，用心參加體育鍛煉,，用心參與學校組織的文娛活動,，重視各項比賽的用心參與，培養(yǎng)學生的參與意識,。

9班級干部將實行輪流值周制,，充分調動學生參與班級管理的熱情,。

四,、班級主題活動安排：

第一大周

1.總結暑假工作，提出新學期要求,，做好新學期打算,。找本班5名學生各談一次話。

2.學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》,。

3.抓好學生常規(guī),，早日進入正常秩序。

4.開主題班會(新學期我該做什么)活動,。

5.進行習慣養(yǎng)成教育,，構成良好行為習慣。

6師生合作出第一期板報

第二大周

1.繼續(xù)鞏固上周的活動資料,。

2.加強勞動觀念教育,，搞好個人和群眾衛(wèi)生。

3.開主題班會(我愛我班)活動

4.繼續(xù)抓好常規(guī)教育,。

5.對學生進行安全教育,。

6.培養(yǎng)學生的參與意識和群眾主義精神。

第三大周

1.繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育,。

2.進行班級朗讀比賽,。

3.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

4開主題班會(知錯就改)活動

5培養(yǎng)學生正確的是非觀念,。

第四至五大周

1.準備期中考試,。

2.繼續(xù)抓好法制和安全教育。

3向學生進行學習目的教育,，抓好復習教育,。

4.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

5.期中考試,。

6.總結期中考試,，吸取經(jīng)驗教訓,。開主題班會(期中總結)活動

第六大周

1.向學生進行愛國主義教育。

2進行勤儉節(jié)約教育,。

3.對學生進行愛護公物教育,。

4開主題班會(感恩社會)活動

第七大周

1.培養(yǎng)學生的群眾主義觀念。

2.教育學生早睡早起,，不能因天冷而違反作息時間,。

3.再次進行學習目的的教育。

4一幫一活動,，開主題班會(我為群眾爭榮譽)活動

5班級慶祝元旦文藝會演

第八至九周

1.制定復習計劃,，鼓勵學生努力學習，迎接期末考試,。

2.學習三好學生評選條件,，準備評比

3.搞好各類評比，樹立榜樣,。

4加強安全教育,，做好放假前的準備工作

七年級新學期的歷史老師工作計劃 七年級歷史學科教學工作計劃篇十三

一、指導思想,、目標要求

深入推進和貫徹義務教育和素質教育的精神,，以學生全面發(fā)展為本，以改變學習方式為目的,，以培養(yǎng)合格的人才為目標,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力，促進學生全面發(fā)展,。

1,、本學期圍繞學校德育工作計劃，緊扣《中學生日常行為規(guī)范》和《班級常規(guī)管理》,，嚴管和引導相結合,，培養(yǎng)學生自我管理意識，培養(yǎng)學生主動學習和自覺學習的習慣,，對學生進行法制教育,、人格修養(yǎng)教育、感恩教育,、安全教育等,。培養(yǎng)成有強烈社會職責感、珍愛生命,、身心健康,、意志堅強的新時期的中學生。

2、以心理健康教育為重點,，提倡民主平等,、團結協(xié)作,、用心進取的精神，加強班級的團隊精神建設，增強群眾的凝聚力,。建立有進取心,、潛力較強的班干部隊伍,，學風優(yōu)良的班群眾,。

二、班級基本狀況

本班現(xiàn)有學生76人,，其中男生40人,，大部分學生來自農(nóng)村家庭，家長文化素質較低,，對子女教育的思想觀念落后,，教育方式、方法簡單粗暴,，家庭文化背景差,，缺乏良好的學習環(huán)境和氛圍。還有近50%的學生家長常年外出打工,，學生留守在家，生活無人料理,，學習無人指導,，性格放縱自由，致使多數(shù)學生學習目標不明確,，缺乏正確的行動導向,，沒有良好的學習習慣，意志不堅定,，自制自控潛力差,，學習方法單一，學習效率不高,。本班學生都具備農(nóng)村孩子純樸,、善良的本性，思想覺悟到達必須的水平,，能夠遵守校規(guī)校紀,，群眾榮譽感強烈，用心參與班,、校的各種群眾活動,。課任教師都是本校的骨干教師，業(yè)務精湛，事業(yè)心強,，工作兢兢業(yè)業(yè),。

三、工作資料及措施

1,、堅持正面說服引導,，以班會為主陣地，課前,、課后靈活作補充,，抓好學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好學習習慣和行為習慣,。上課集中注意力聽講,，讀書放開聲音，作業(yè)書寫工整,、按時完成,，課前及時預習，課后認真復習,，學習任務當天完成,。開展禮儀教育和人文素質教育。

2,、學習感動中國人物以及班級里的先進學生的事跡,，擺事實、講道理,，組織學生學習英模事跡,、偉人傳記等，使學生在自己的心中構成必須的“坐標,、天平”,，隨時都起著價值決定的作用，以確定自己的行為方向,、態(tài)度和方式,，初步構成正確的價值觀。培養(yǎng)學生正確的人生觀,、世界觀和健全的人格品質,。樹立個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣,，偉人，名人,，民間故事中的典范,。利用特殊節(jié)日,，對學生進行感恩教育、人道主義教育,、安全教育,。

3、對班干部慎重選拔,，認真培養(yǎng),，放開手腳，大膽使用,，充分發(fā)揮班干部的作用,，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班級,。加強值日干部的職責,，給值日干部必須的自主權。以便給他們更多的時間,、機會參與管理,。幫忙班干部樹立威信，指點他們工作方法;嚴格要求班干部在知識,、潛力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，建立正確,、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批評與自我批評,，構成群眾的組織性,、紀律性和進取心。培養(yǎng)班干部的正義和正氣,，讓正氣充滿班級。

4,、運用多種交流方式與學生溝通,，掌握學生的生活、學習及思想動態(tài),，在學生思想不成熟,、可塑性強的特殊時期，及時進行正確引導,，指領他們走上正確的人生道路,。班主任要透過觀察、與學生談心,、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。幫忙學生分析自己的潛在優(yōu)勢或幫忙尋找適合于他的人生道路。讓他看到期望,，讓期望燃燒起光明,，照亮他人生的路。

5,、增強服務意識,，加大家訪力度，家校攜手塑造合格人才,，尊重學生人格,，融洽師生關系，付諸真情真愛感化學困生,。規(guī)范請假制度,，每日按時點名，課前會后到班查看,，自習嚴格考勤,，實行獎懲制度，滲透競爭意識,。

6,、同學校持續(xù)高度一致，組織開展好各項活動,，用心配合學校完成各項活動任務,，對于各種賽事活動，提前做準備,，事先做工作,，增加取勝概率，班內活動力求資料豐富,，形式多樣,，發(fā)揮學生的專業(yè)特長，培養(yǎng)學生學習的興趣愛好,。認真開展主題教育活動,。本學期重點做好“理想”專項主題教育活動，凈化教育環(huán)境,，增強班級凝聚力,，促使學生的身心健康發(fā)展。

7,、加強班級文化建設,。重點建設思想文化,，讓刻苦、勤奮,、進取,、團結、勤儉,、節(jié)約,、互助、友愛,、寬恕等精神和品質在教室生根,、發(fā)芽、開花,、結果,。提高板報、墻報質量,，營造良好的學習氛圍,，構建良好的班級文化。建設環(huán)境文化,，做到窗明幾凈,，桌椅物品擺放整齊，做無聲的老師;

8,、期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生,、智力障礙學生、自控力差生),，透過多種途徑,，采取多種方法，對特殊學生開展教育,。加強后進生的轉化工作,。思想上多了解，生活上多關心,，學習上多關心,，不良習慣上多糾正。對他們言語上給多一點,，眼光多投向一點，在他們課桌邊多站一會,，對他們的鼓勵多一點,。力求真心、細致的工作使他們能有長足的進步,。

9,、學習《中學生日常行為規(guī)范》等各項規(guī)定,，讓制度指導學生行為習慣。抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好自習課紀律，提高效率,。嚴格紀律要求,。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生,，要學生明白遲到了,，早退了，曠課了,，打牌,，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細致的批評教育,，罰“力所能及”的清潔掃除,，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，嚴重的報學校給予處分,，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書,，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸,，同時加強對他們的監(jiān)督,，多同他們交流，給予他們信任,，在潛移默化中逐漸構成自理自治潛力,。

10、做好防輟控流工作,，開展“中學生網(wǎng)絡成癮”調查活動,，深層次挖掘網(wǎng)絡成癮的家庭、學校,、社會各方面的原因,，改變學生的錯誤思想認識，進行正確的疏導,，減少輟學現(xiàn)象的發(fā)生,，加強指導，抓好升學工作,。加強家校聯(lián)系,。電話聯(lián)系不斷，家訪活動經(jīng)常,。讓家長了解學校,，了解班級,，了解學生，取得家長的配合和支持,。

11,、學校教育與家庭教育相結合，結合學生表現(xiàn)和考試成績,，做好每次的家訪,，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排,，盡快構成家長、教師,、學生三位一體的教育模式,。平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫忙學生,，作好學生的思想工作,，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在,，對癥下藥。

七年級新學期的歷史老師工作計劃 七年級歷史學科教學工作計劃篇十四

通過這段學期的學習,，我希望我在以后的教學工作中,，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，我也相信有耕耘總會有收獲!從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的老師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，使教學工作更有計劃，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結檢驗教訓,，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一,、教學計劃

在這學期的教學中我明白教學計劃非常重要，一個詳細的工作計劃時整個教學工作井然有序,。對于歷史學科來說初中階段的歷史主要就是一些記憶性的知識,，那么有了詳細的教學計劃除了可以幫助老師安排好時間以外，還可以讓學生更好的把握時間去及時的復習,。

二,、認真?zhèn)湔n

備課在整個教學環(huán)節(jié)中起著至關重要的作用，上好一節(jié)課的關鍵就在于課前的備課,。備好課的第一步就是要先熟悉教材,，了解學生的實際情況。在備課的過程中除了利用好手上的《全品新教案》以外,，要利用好網(wǎng)上的資源,，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

在備課的過程中要認真的做好導學案，根據(jù)教材和學生的實際,，把導學案的每一個環(huán)節(jié)都做好,。在這學期的教學工作中，我是在下半學期的時候才開始用導學案的,，效果很好,，但也存在一些不足，像：有的學生不做了;有的學生做不完了;有的學生做的不認真了等等問題的存在,，那么在寫學期的教學工作中,，要對導學案做一個完善的要求，提高導學案的教學效果,，真正的發(fā)揮它的作用,。

三、教學技能

在教學方法上虛心請教有經(jīng)驗的老師,，多聽一些有經(jīng)驗老師的課,，多和王校長等一些教學專家交流一下,，虛心向他們請教。在這學期的教學工作中,，我最大的收獲就是在教學技能和方法上有了很大的提高,，在以往的教學中我還是用傳統(tǒng)的教學方法，滿堂灌,，導致個別學生上課不集中,，學生的學習效果并不好，在聽過一些老師的課后,，以及在王校長的指導下,，我轉變教學的方法，上課時充分發(fā)揮導學案的作用,。

四,、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

七年級新學期的歷史老師工作計劃 七年級歷史學科教學工作計劃篇十五

一,、學生基本狀況分析

我班現(xiàn)有學生56人，其中男生29人,，_27人,。總體上觀察,，我班的學生男女人數(shù)相差雖不大,，但部分男生有厭學現(xiàn)象，學習目的不明確,，自覺性較差,，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如團結協(xié)助,、展現(xiàn)自己的勇氣,、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。

二,、工作目標

我們班的班群眾建設主題：“優(yōu)秀是一種習慣”,。這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣,。我們有的人構成了很好的習慣，有的人構成了很壞的習慣,。所以我們從此刻起就要把優(yōu)秀變成一種習慣,，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性,。

我們班的班群眾建設目標：學習勤奮有上進心,、言行禮貌有感恩心、做事勤懇有職責心,、做人踏實有自信心,。

據(jù)此，全體同學都能樹立明確的學習目標,，構成良好的學習風氣;建立一支有進取心,、潛力較強的班干部隊伍;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步構成守紀,、進取、勤奮的班風,，構建一個團結,、向上、禮貌的群眾,。

三,、具體措施

貫徹“德育為先，以人為本”的方針,，堅持德育為先,，切實抓好學生的思想品德工作。

1,、抓好班級一日常規(guī)的管理,，實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細則,。

2,、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍,，構建良好的班級文化,。

3、透過各種的校會,、班會,、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》,、《中學生守則》,，促進良好的班風、學風的構成,。

4,、透過學校和班級的各種活動，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識,，增強班級凝聚力,。

5、開展有益的文體活動,，促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展,。

6、以各個節(jié)假日為契機開展各種活動,，進行思想教育,。結合教師節(jié)，開展尊師重教,，禮貌有禮的活動;結合中秋節(jié),，進行民族傳統(tǒng)的教育;結合國慶節(jié)，進行愛國主義教育;結合元旦節(jié),，進行傳統(tǒng)文化的教育,。

7、利用課余,、周記本等與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導,、解決學生的問題,。

8、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作,。重視學校的大掃除和值周工作,，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。

9,、做好學生心理的輔導,，做好生理,、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作,。利用班會課,、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育,，如交通安全,、用電、防火,、自我保護,、食品衛(wèi)生等安全。

10,、定期召開班干部會議,，培養(yǎng)一批潛力強，職責心強,，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部及用心分子的模范帶頭作用,，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?，推動整個班群眾構成良好的班風和學風。

11,、加強與科任老師的聯(lián)系溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，共同教育好學生,。多巡堂，多查午休,，時刻留意學生的狀況,。

四、主要工作

1,、建立班委會

學期初要盡快組織學生透過民主選舉組建一支工作潛力強,、熱愛群眾的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工,，為了讓更多的同學得到錘煉,，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位職責制。設崗位,，定人員,，定工作，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負責,，使學生的實踐潛力,、社會職責感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎,。

2,、思想教育

由于七年級學生是新生，各入面還不熟悉,，所以要對學生加強思想教育,。深入愛國主義、群眾主義和中華傳統(tǒng)美德教育,，加強學生行為規(guī)范,，養(yǎng)成良好的行為準則，用身邊事例,，對學生進行誠信教育,、利用班會、校會將行為規(guī)范訓練落到實處.在班中“設崗位,，定專人”,，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學期初段,，結合學校的安排,，整頓班風學風，進行學習目的教育,，激發(fā)學生的學習動力,。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育,，幫忙學生樹立正確的人生觀和世界觀,。在學期后段開展“講團結、講紀律,、講誠實,、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟,，增強職責感和進取心,。把學生培養(yǎng)成具有健全人格、完美心靈,，具有創(chuàng)新精神和實踐潛力的學生,。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,。

3,、培優(yōu)轉差

加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就開始動起來,，把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低,，影響學生學習的因素減少到最少,。為了能夠讓他們學得更好、考得更好,，我們也就只有一個辦法:笨鳥先飛,。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把

握好,，及時找學生談心,，了解其思想學習狀況。鼓勵勤奮好學,，樹立學習榜樣,，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學進入全年級前列,，同時做好差生的教育轉化工作,，采用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組,，由學習委員帶頭,，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“互相學習，共同提高”的互幫互助學習活動;同時聯(lián)系家長,，開展家庭教育指導工作:用心與學生家長進行聯(lián)系與溝通,，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持,。共同對學生進行教育。關心愛護,，安排班干部一幫一的方法進行轉化,。

4、做好常規(guī)管理工作

經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作,，個性是遲到,、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象,，要及時教育,，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育,，督促學生遵守紀律,，男生不留長頭發(fā)，_不化妝,。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育,。依靠班干部管好“三提前”，每一天安排一個班干值日管理“三提前”的紀律,，抓好班級的室內衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生,，擺放好學生自己的物品,。

5、做好安全防范工作

做好安全教育和防范工作,，主要做好交通安全教育,，不騎摩托車回校，不追逐打鬧,，上下樓梯擁擠時不要推拉,，不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。確保不出安全事故,。

6,、組織有益的活動，豐富學生的生活

班級的各項教育活動務必有一個主題,，圍繞著主題能夠讓學生們在課余時間進行準備,，這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中,，充分發(fā)揮群眾教育的功能,，讓學生們自我教育，互相教育,。班風的構成必然要經(jīng)歷“導向”,，“構成”和“鞏固”的過程，因此活動的資料要多樣化,，經(jīng)?；Ａη笫拱嗉壴谧疃痰臅r間內構成“團結向上,，心理健康,，學習勤奮，全面發(fā)展”的班群眾,。

7,、組織好班級學生參加學校的各種群眾活動，包括校運動會,、晚會,、各種集會等。培養(yǎng)學生的群眾主義精神和學習的興趣,，從而培養(yǎng)學生的競爭意識,。

七年級新學期的歷史老師工作計劃 七年級歷史學科教學工作計劃篇十六

一、指導思想：

著眼于學生的發(fā)展,，注重弘揚中國各民族的優(yōu)秀文化,，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀,、價值觀和人生觀,。注意引導學生進行探究性學習,，倡導教師探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段,，開展豐富多彩的教學實踐活動,，營造良好的教學環(huán)境。

二,、教學目標：

通過學習,，使學生了解重要的歷史事件、歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,，理解重要的歷史概念，引導學生學會收集,、整理和運用相關的歷史學習材料,，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情,，堅定建設中國特色社會主義的共同理想,，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命,，當好社會主義事業(yè)的建設者和接班人,。進一步培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的能力,，提高學生的各方面素養(yǎng)。

三,、學生基本情況分析：

初一年級學生處在長身體,、長知識的階段，每天都接觸社會,，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想,，但也會影響其行為。教師有責任幫助他們正確認識社會,，激發(fā)他們的學習興趣,，端正學習態(tài)度,，應經(jīng)常了解、分析學生的心理與思想狀況,，以便做到心中有數(shù),。其次要切實了解學生的知識結構，認真分析其學習狀況,，發(fā)現(xiàn)其長短處,，在此基礎上制定切實可行的教學方案，從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā),，同時也要兼顧兩頭,。

四、教材分析：

本學期所授的內容是中國歷史古代史部分,，由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位。課本按歷史時期或學習主題編寫了“單元回眸”,，梳理基本線索,，小結重要內容。書中還設計了一些開放性習題以及“暢想天地”等欄目,，旨在啟發(fā)思維,，提倡各抒己見，答案不求唯一,。

五,、教學措施：

1.注重學科間知識的融合與滲透

在把握教材時，教師應從總體上突破原有學科之間的界限,，使學生能在多學科的背景下掌握教學內容,。在宏觀上，應保持合理的綜合結構;在微觀上,，更要注重各人文學科知識間的合理滲透,、相互融合和必要聯(lián)系。

2.注重改變學生的學習方式

倡導真正立足于學生發(fā)展的新的學習方式,，即自主學習,、合作學習、探究學習,，使學生真正成為學習的主體,。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學;通過那些在教學內容上能夠切入并豐富學生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學;通過那些能夠使學生獲得積極的,、深層次的體驗的教學;通過那些給學生足夠自主的空間,、足夠活動的機會的教學，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學,，有效地促進學生的發(fā)展,。

3.突出能力目標的主導

即強調學生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng),。以能力目標為主導,，就是要求教師在教學中要以平等、理解,、信任的態(tài)度,，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境，給學生足夠的空間,，促使學生主動地參與教學活動,。在教學中，始終圍繞能力目標的實現(xiàn),，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式,，真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結合起來,。

六,、教學進度安排：

初一《歷史》課程設置為2課時/周，全學期約40課時,，現(xiàn)將教學進度安排如下：

九月份：第一,、二單元

十月份：第二單元

十一月份：第三單元

十二月份：第四單元

一月份：復習迎考

七年級新學期的歷史老師工作計劃 七年級歷史學科教學工作計劃篇十七

本學期我繼續(xù)擔任七年級四個班的歷史課教學工作，為了有效實施教學過程,，保質保量的完成教學任務,，特制定本學期的教學計劃如下：

一、 關于對教材地位的認識和課時的安排,。

本冊教材承繼了上冊中國古代史的發(fā)展脈絡,，介紹了我國隋唐至明清時期的歷史，共22課時,，另加八節(jié)活動課,。

二、 關于教材知識體系及重點部分的分析,。

(一),、繁榮與開放的社會(隋唐兩代)⑴隋唐科舉制、⑵“貞觀之治”與唐太宗,、⑶“開元盛世”和唐太宗及武則天、⑷唐與吐蕃等民族關系的發(fā)展,、⑸唐代中外文化交流,。

(二)、經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展(宋元兩代)⑴宋代經(jīng)濟重心的南移,、⑵宋代社會生活,、⑶遼,、宋、西夏,、金的并立,、⑷成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝。

(三),、統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機(明清兩朝)⑴明請兩朝加強專制統(tǒng)治的主要措施,、⑵鄭和下西洋、⑶戚繼光抗倭,、鄭成功收復臺灣及雅克薩之戰(zhàn),、⑷清加強邊境地區(qū)的管轄、⑸閉關鎖國的主要表現(xiàn)及歷史影響,。

三,、認知能力及情感、教學目標的培養(yǎng),。

⑴通過本冊教材的學習,，使學生知道中國古代的重要歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象,，了解中國古代歷史發(fā)展的基本線索,。

⑵通過學習，使學生能夠閱讀普及性的歷史讀物,、釋讀歷史圖表,、知道古代紀年方法、正確計算歷史年代,、描述歷史事件,、初步了解學生學習歷史的基本技能和方法。

⑶通過學習,，增強學學生學習歷史的興趣,，激發(fā)學生的民族自豪感，樹立民族自尊心和自信心,，加深對中國歷史文化的認同感,。

四、教學對策與措施,。

1,、 針對學生普遍反映出的 “歷史無用論”的思想，在教學過程中不失時機的穿插聯(lián)系取證歷史學習的“慢性化作用”,。

2,、 針對學生學習興趣不夠濃厚的情況，開展形式多樣、生動活潑,、大膽創(chuàng)新的課堂教學,。列如：歷史劇表演、歷史漫畫比賽,、歷史詩歌朗誦,、歷史歌曲演唱。通過這些活動的深入開展,，不斷促進學生學習的積極性和主動性,。

3、 針對學生學習態(tài)度浮躁,、懶散的不良習慣,，在課堂上加大練習、提問的力度,，強化復習頻率,。

4、 針對學生口頭語言表達能力較差的狀況,，開展組織“歷史人物大家談”的課堂3分鐘演講活動,。

5、 發(fā)現(xiàn)愛學歷史的同學,，及時吸納到“歷史興趣小組”進行更高,、更深、更廣的素質訓練,。為將來歷史才能的發(fā)展提高打好基礎,。

七年級新學期的歷史老師工作計劃 七年級歷史學科教學工作計劃篇十八

備課要做到“五備”，備課標,、備三維教學目標,、備教法、備學法,、備教后記,，充分發(fā)揮備課組力量，加強集體備課,。以下是七年級歷史備課組計劃,，歡迎閱覽!

一、指導思想：

以學校教學計劃,、歷史備課組工作計劃為指導,，按照新課程目標的要求，以提高課堂效率為切入點,，達到掌握基本歷史知識,，形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力,，逐步形成獨立思考的能力;初步了解人類社會是從低級向高級不斷發(fā)展的、歷史發(fā)展是有規(guī)律的等學科的歷史觀,，學習客觀地認識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象的目的,。

二,、學情分析：

初一新生沒有“歷史”這門課程的概念，歷史對他們來說仍舊是一個新事物,。而在各年段我們都可以看到歷史被作為副科而不受到學生的重視,，學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學生不能明確學習歷史的目的,，沒有真正認識到學習歷史的功用即：讀史使人明志。如何在學生一接觸歷史就讓他們對歷史產(chǎn)生興趣并能夠內化成一種習慣,，這就對老師提出了更高的要求,。

三、工作目標：

凡事預則立不預則廢,，根據(jù)學科特點和學校實際,，為提高教學質量，我們備課組提出了教學常規(guī)工作“七字”方針,，即：備課要“深”,，上課要“實”，教法要“活”,，手段要“新”,，活動要“勤”，負擔要“輕”,，質量要“高”,。具體措施如下：

四、具體工作：

1,、定期召開備課組活動,，共同研究教材、教法,、導學案,，做到導學案、課堂既有統(tǒng)一性又具有個性,。加強集體備課,，充分發(fā)揮集體智慧，提高備課質量,。統(tǒng)一確定教材重,、難點,，統(tǒng)一教學進度，分工協(xié)作,，確立每周的發(fā)言人制度,，由發(fā)言人分析教材的重難點、教法和學法,，并設計好相應的導學案,，其他老師自由發(fā)表意見補充完善。同時積極聽課,，博采眾人之長,。

2、主題教研：本學期圍繞還是圍繞導學案的編寫和應用進行精心計劃不同側重的活動,。認真學習學校課改的精神,，加強老師之間，師生之間的交流與互動,，改進教學方法,，提高學生的學習興趣。

3,、公開課：立足組內公開課,，做到全員聽課、評課,。對于初一年的歷史公開課,，做到齊心協(xié)力，出謀獻策,，使每一節(jié)公開課都能順利,，保質保量地完成，以此為契機,，提高彼此的教學水平,。

4、歷史活動：針對初一古代史的趣味性,、文化性,，初步確定本學期在初一年段內展開一場成語故事的比賽。希望以此為契機,，調動組內成員的默契及協(xié)調能力,，并為學生制造一個展示自己的平臺，在參與的同時提高對歷史的興趣和熱情,。