制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園教育教學工作計劃篇一

一、 語言領域

1,、傾聽：能夠主動、積極,、專注地傾聽別人談話，理解別人談話的內(nèi)容,。準確掌握和傳遞主要信息，能夠理解較復雜的多重指令,。

2、表述：能夠圍繞一定話題進行談話和討論,，學習提出質疑和發(fā)表自己的見解;學習用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴分享感受,。在集體面前講話態(tài)度自然，講述時語言表達流暢,，用詞用句準確

3,、欣賞：樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品,，在文學活動中累積文學語言，并嘗試在適當場合運用,。樂于復述、講述,、表演文學作品。初步感受文學作品的語言魅力,，能理解、體會和想象作品所表達的情感,、意境和幽默感。能夠自主的創(chuàng)編一些簡單的兒歌,、故事、散文等,。

二、 科學領域

1,、數(shù)的概念：會10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù),、倒接數(shù);認識10以內(nèi)的單雙數(shù)按群計數(shù);學習10以內(nèi)的組成與加減法。

2,、 幾何形體：認識球體，正方體,。

3、 量的感知：學習自然測量及二等分,、四等分。

4、 空間方位：區(qū)分左右

5,、 時間：認識日歷

三、 社會領域

1,、自我意識：知道作錯了事情要主動承認，說實話,，做個誠實的孩子。知道自己與別人的不同之處,，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮,。當自己的需要得不到滿足時，能做到不亂發(fā)脾氣,。

2、人際關系：主動,、準確地使用禮貌用語，愿意主動和周圍的人打招呼,，說話。知道接待客人的方法,，主動與客人聊天。愿意聽從成人及同伴的勸告,，不做危險的事情。知道在家不使爸爸媽媽操心,，在幼兒園不使老師操心。對老人和比自己小的孩子有愛心,，愿意幫助他人想辦法使他人高興，關心班級發(fā)生的事,，做老師的好幫手，體驗集體的力量與共同工作的快樂，知道勝利不驕傲,，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽感,。

3、社會環(huán)境：了解郵局,、報社、消防隊等和自己生活相關的勞動者的工作,，感激他們的勞動付出尊重他們的勞動成果，并尊重國徽,、會唱國歌，關注家鄉(xiāng)的新成就,，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

4,、社會規(guī)則：會用輪流、合作,、交換等方法與同伴共同游戲，熟悉有關安全,、交通,、環(huán)保的標記,，愿意按標記的提示行動,。

四、 健康領域

1,、愉快地參加幼兒園的各項活動。會正確地表達自己的需求,。尊重他人，初步學系控制自己的情緒,。遵守幼兒園活動規(guī)則。

2,、能夠獨立進餐、睡眠,、入廁。勤洗澡,，勤換衣服，保護環(huán)境,，保持環(huán)境衛(wèi)生，了解基本的衛(wèi)生知識,，了解換牙衛(wèi)生,，注意保護牙齒,，認識幾種常見的安全標志。

3,、學習左右分隊走,，協(xié)調靈活地進行各種體育活動，掌握其動作要領,。喜歡創(chuàng)造性地進行身體活動,，樂意探索多種玩法。

五,、 藝術領域

音樂：能用自然好聽的聲音有表情地唱歌,，能大膽地,、獨立地在集體面前進行唱歌表演,，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱。

1,、能感受并表現(xiàn)出兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍特點,。能為熟悉而多重復的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出,。

2、愿意參與一些有關音樂的活動,，有傾聽音樂的情趣和良好習慣。

美術：

1,、嘗試運用不同的繪畫工具和材料，通過看看,、畫畫,、做做,、玩玩,，自由地表現(xiàn),，體驗美術活動的樂趣,。初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟悉的物體,。

2、搜集生活中的廢舊物品,，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾,，制作有趣的玩具，學習用點,、線,、面,、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品,，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象,。在中班基礎上學習用多種技法將紙成物體的各個部分，組合成整體物象,。

爭取通過以上領域的學習，努力提高幼兒的各種能力,，使幼兒健康、快樂的成長,，各個方面得到更大的進步,。

幼兒園教育教學工作計劃篇二

一,、情況簡析：

我園現(xiàn)有一線教師30名,，隊伍較年輕,，教師教研科研的積極性較高,，彼此能團結協(xié)作,、互幫互助，逐步形成了科研促教研,、促保教質量提高的良好氛圍,，并通過自薦和他評,，涌現(xiàn)了區(qū)學科帶頭人1名,、區(qū)骨干教師1名，鎮(zhèn)骨干3名,，園骨干3名,，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。

在上學期中,，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點,，以大教研組和小教研組為活動陣地，以牽手結對,、拜師結對為載體，開展了系列教學研討和交流活動,，大家對二期課改的理念有了新的認識和理解，并達成了許多共識,。暑期由于人員的調動，又進了3名新教師,，工作剛滿一年的教師也有4名,，她們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W經(jīng)驗和基本技能,，而其她教師新的理念認同和傳統(tǒng)的教育模式、行為的落實過程中經(jīng)常在發(fā)生矛盾沖突,，一線教師在教學實踐中依然有不少困惑和不足,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平依然任重而道遠,。根據(jù)這些具體情況,，我們制定本學期工作計劃如下：

二、指導思想：

繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神,，加強學習和研究，不斷更新教育理念,，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質,。開展扎實靈活的教科研活動和師培活動，提高教師教育教學反思能力,，改進教育實踐，提高幼兒園教育質量,，從而促進幼兒全面和諧發(fā)展,。

三,、工作目標：

1,、強化師資培訓，實施分層培養(yǎng),，繼續(xù)提高教師專業(yè)素養(yǎng),。

2、依托各教研組,，開展教學研討，培養(yǎng)教師反思能力,。

3,、深化教育科研,，挖掘幼兒園特色,，完善園本課程內(nèi)容。

4,、利用多方資源,，拓展教育途徑,，促進幼兒和諧發(fā)展,。

四,、工作重點：

1、注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理,，宏揚民族文化，繼續(xù)做大做強幼兒園的教學特色,，促進幼兒全面和諧發(fā)展。

2,、加強教科研工作力度,，做好課題的實踐和研究工作。同時加強園本課程建設力度,，在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索,。

3、以牽手,、拜師結對等為載體，加強園際聯(lián)系和互動,，在園內(nèi)對教師進行分層培養(yǎng)，同時加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,，不斷提高專業(yè)水平。

4,、以課題研究為突破口,，初步形成幼兒園的辦園特色,，逐步建立園本課程,。

幼兒園教育教學工作計劃篇三

新學期開始了,，在本學期里，我們將根據(jù)《幼兒園3-6歲幼兒發(fā)展指南》的具體實施方法,，結合實際情況,，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動,，積極為幼兒營造一個輕松、愉快,、舒適、安全的環(huán)境,。

一、各領域的目標

熟悉各領域的目標,，科學制定每天的半日活動，重視幼兒社會發(fā)展的經(jīng)驗,，獨立自主的經(jīng)驗，快樂學習的經(jīng)驗,，個體差異所需的經(jīng)驗，從而更好的促進幼兒健康快樂的成長!

健康：

1、身體健康,，能較好地適應環(huán)境。

2,、在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快,。

3、生活,、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,。

4,、逐步形成自我保護盒安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法,，能主動遵守必要的規(guī)則。

5,、能積極參加體育活動，動作靈活,。

語言：

1、樂意與人交談,，講話有禮貌。

2,、能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容,。

3、能清楚地說出自己想說的事,。

4,、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,，對書籍、閱讀和書寫感興趣,。

5、會說普通話,。

科學：

1、能積極,、主動,、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲,。

2、能主動運用各種感官探究問題,，尋求答案。

3,、能用適當?shù)胤绞奖磉_,、交流探索的過程和結果。

4,、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系,，體驗數(shù)學的重要和有趣。

5,、愛護動植物，關心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

社會：

1,、能主動地參與各項活動，有自信心,。

2,、能積極與人交往，學習和同伴互助,、合作和分享，有同情心,。

3、理解并遵守日常生活中的社會行為習慣,。

4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責任,。

5、熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

藝術：

1,、對環(huán)境、生活和藝術中的美,，喜愛并有初步的感受力。

2,、積極主動地參加藝術活動,，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3,、能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。

二,、使用教材

本學期我們使用的是《多元整合幼兒園活動課程》,，每套五本書,，全面地整合了：語言、科學,、藝術、健康,、社會這五大領域。突出開放教育,、創(chuàng)新理念、靈活操作,。培養(yǎng)幼兒能更多地發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，使幼兒在活動中獲得有益的經(jīng)驗,，亦使自身得到更大的成長。

英語教材選用的是洪恩幼兒英語,，本教材一套包括一本色彩鮮艷圖畫精美的英語書和一本活動手冊，還有一張有趣動畫的vcd,。我們在班上經(jīng)常看碟片跟讀,，加深孩子們對英語的興趣，讓孩子們樂于學習英語,。我們班級還有兩位英語老師，平時的日常生活我們也會英語溝通,，給孩子們一個英語環(huán)境，這樣孩子們在學習英語就容易理解并掌握了,。

我們還有一套奧爾夫音樂教程，奧爾夫培養(yǎng)孩子對音樂的興趣,、培養(yǎng)孩子們的專注力和協(xié)調能力,、同時還培養(yǎng)孩子們的聽力和創(chuàng)造力,。奧爾夫音樂帶有自娛的特性，這就吸引了孩子們主動參加進來,，讓孩子在玩樂中懂得音樂，不是為了學音樂而學音樂,，而是為了讓孩子在還不懂得什么是音樂的年齡,，就開始音樂的實地演習。

三,、主題活動

每一個月月初我們都會制定本月的工作重點,，詳細到每周具體的事項，每周都按計劃行事,，當然特殊的事件還是特殊處理,，畢竟計劃更不上變化。主題墻根據(jù)課題的需要開展與主題相關的活動,，每周一個小主題，鼓勵孩子們在主題活動的探索中積極動腦,、動手。發(fā)動家長資源,，請家長們配合班級工作，和孩子一起參與到活動中,。除了主題墻，外墻也很重要,，它是一扇窗戶，家長通過外墻更進一步的了解孩子們在園的學習和生活,。其中外墻包括:家園聯(lián)系欄、繪畫展示,、主題延伸等等,。

相信家園結合，我們的主題活動會開展的有聲有色,，孩子們在參與的過程提高相關的生活經(jīng)驗和多元的社會經(jīng)驗,。

四,、特色教育

本學期我們將繼續(xù)開展各功能室的活動，不同的功能室給孩子帶來不同的感官,，通過動腦思考、眼睛看,、用手摸、嘗試做,、用嘴嘗等等，多種感官的調動參與,，孩子們能在玩的過程中吸收各類知識。

再則,，本學期我們打算把家長資源這一塊運用起來，請家長參與到我們的日常教學活動中,，請有特長的家長到班級上一節(jié)教學活動或展示才能。

以上就是我班的教育教學計劃,，在實施的過程中也許會遇到困難和挫折，希望我們班級老師們團結起來,、勇敢面對、共同解決存在的問題,。團結就是力量!