隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

初中教師工作述職報告 高職教師工作述職報告篇一

一、課堂教學

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。

二,、課堂管理

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度,。

三,、課外興趣班

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃,，在三——六年級學生中挑選在音樂上有潛力的學生,，開展葫蘆絲、豎笛音樂興趣班,。學生學習興趣濃厚,，已經(jīng)有了明顯成效。

四,、其他

有付出就有收獲,，在全縣教學督導評估中，抽測了我所任教的六年級和二年級學生,，孩子們演唱的較好,，受到了督導老師的好評。

在今后的教學工作中,，我會找出不足,、認真改進,、努力提高，一定會把音樂工作做的更出色,。

教師述職報告2

初中教師工作述職報告 高職教師工作述職報告篇二

轉(zhuǎn)眼間,，一學期結(jié)束了。我順利地完成了音樂教學任務,，為了達到教學目的,，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術形象,，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操,，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學工作中做出大量努力,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

一、課堂教學

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。

二,、課堂管理

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度,。

三,、課外興趣班

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃,，在三——六年級學生中挑選在音樂上有潛力的學生,，開展葫蘆絲、豎笛音樂興趣班,。學生學習興趣濃厚,，已經(jīng)有了明顯成效。

四,、其他

有付出就有收獲,，在全縣教學督導評估中，抽測了我所任教的六年級和二年級學生,，孩子們演唱的較好,，受到了督導老師的好評。

在今后的教學工作中,，我會找出不足,、認真改進、努力提高,，一定會把音樂工作做的更出色,。

教師述職報告2

初中教師工作述職報告 高職教師工作述職報告篇三

轉(zhuǎn)眼間，一學期結(jié)束了,。我順利地完成了音樂教學任務,，為了達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術形象,，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操,，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學工作中做出大量努力,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

一、課堂教學

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。

二,、課堂管理

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度。

三,、課外興趣班

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，按學校的計劃，在三——六年級學生中挑選在音樂上有潛力的學生,，開展葫蘆絲,、豎笛音樂興趣班。學生學習興趣濃厚,，已經(jīng)有了明顯成效,。

四、其他

有付出就有收獲,，在全縣教學督導評估中,，抽測了我所任教的六年級和二年級學生，孩子們演唱的較好,，受到了督導老師的好評。

在今后的教學工作中,，我會找出不足,、認真改進、努力提高,，一定會把音樂工作做的更出色,。

教師述職報告2

初中教師工作述職報告 高職教師工作述職報告篇四

回顧這一學期，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學年的教學工作做以小結(jié),，以促進提高今后的工作?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學生良好的習慣,，促進學生的全面發(fā)展

1,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。針對學生的實際情況和好勝心強的特點,，實行小組競爭機制,，評選出學習認真的好學生，獎以花朵,、笑臉,，以此促進學生自覺的學習,，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。每天在早讀和中午練字的時間里,，安排兩位學生當“小老師”負責早讀和中午的讀書情況,。一位安排讀的內(nèi)容，一位邊讀邊在下面轉(zhuǎn)著看,，以免有些學生開小差,。以此培養(yǎng)學生的組織能力和朗讀能力。經(jīng)過自己的不斷努力,，學生朗讀能力提高了,，課文讀熟了，上課的熱情自然就高漲了,，同時也鍛煉了學生的自我組織能力,。

2、規(guī)范學生的書寫習慣,，提高書寫質(zhì)量,。發(fā)作業(yè)本時強調(diào)：表揚優(yōu)秀的，有進步的,，鼓勵作業(yè)差的學生向優(yōu)秀學生學習,。這樣，學生慢慢的開始對比了,，開始競爭了,，對老師作業(yè)上的批語重視了，書寫習慣也逐步向好的方向發(fā)展了,。

3,、養(yǎng)成習慣。 正確的學習習慣的養(yǎng)成,，有利于教學的實施,，更有利于學生的學習。

(1),、正確的上課方法,。“該說時就說,，該聽時就聽,，該寫時就寫”，認真聽講,，積極思考,。學會聽課，學會做筆記。

(2),、寫工整字,，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性,，并適時進行寫字訓練與指導,。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。

4,、培養(yǎng)學生良好的閱讀課外書籍的習慣,。本學期結(jié)合閱讀課，為學生配備了課外閱讀書籍,，讓學生從中積累好詞佳句,，并對有特點的詞句進行歸類，及時摘抄在讀書筆記本上,，先摘抄自己喜歡的句子或故事,，然后初步寫出自己的感想。

二,、用全新的教育教學理念,，改革課堂教學

為了讓學生掌握好語文知識，我做好每一節(jié)課課前準備,，深鉆教材,。并結(jié)合本班的實際情況，運用輕松愉快的教學方式,，激發(fā)學生的學習興趣,。在語文課堂教學中，創(chuàng)設輕松和諧的教學氛圍,。運用先進的教學手段,，激發(fā)學生的學習積極性,，鼓勵他們在課堂上敢說敢想,，做學習的主人，真正體現(xiàn)以學生為主體,。本學期還特別關注學困生,。給他們以最大的鼓勵，并提供更多的機會,，讓他們也能學而有趣,，有所進步。

三,、加強培優(yōu)補差的工作,，全面促進學生發(fā)展

為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生,，同時，還在班級里開展“一幫一”的活動,。激勵學困生樹立信心,，做到課外輔導，課內(nèi)多給他們創(chuàng)設機會,，以此激起他們的學習興趣,。在班里掀起一股，先進幫后進,，后進學先進,，先進更先進的好的風氣。這樣,，全班的學習成績都有所提高,。同時做好家訪工作，及時與家長聯(lián)系,，取得家長的支持,，尤其是復習期間，能監(jiān)督學生完成家庭作業(yè),，有能力的家長參與輔導,，對學生的生字進行聽寫檢查，家校合力共同提高教學質(zhì)量,。最后在學困生的輔導上,，還離不開班里的班干部，對于基礎作業(yè),，背誦課文等作業(yè),，實行優(yōu)幫差，優(yōu)生及時檢查自己的幫扶對象,，使其在復習期間能迎頭趕上,。

綜上所述，在本學期里,，不斷更新自己的教學理念,，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處,，彌補自己的不足,，認真地做好了教學工作，較好地完成了教學任務,。

教師述職報告3

初中教師工作述職報告 高職教師工作述職報告篇五

回顧這一學期,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學年的教學工作做以小結(jié),，以促進提高今后的工作。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)學生良好的習慣,，促進學生的全面發(fā)展

1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。針對學生的實際情況和好勝心強的特點,，實行小組競爭機制,，評選出學習認真的好學生,，獎以花朵、笑臉,，以此促進學生自覺的學習，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。每天在早讀和中午練字的時間里,，安排兩位學生當“小老師”負責早讀和中午的讀書情況,。一位安排讀的內(nèi)容,，一位邊讀邊在下面轉(zhuǎn)著看，以免有些學生開小差,。以此培養(yǎng)學生的組織能力和朗讀能力,。經(jīng)過自己的不斷努力，學生朗讀能力提高了,，課文讀熟了,，上課的熱情自然就高漲了，同時也鍛煉了學生的自我組織能力。

2、規(guī)范學生的書寫習慣，提高書寫質(zhì)量,。發(fā)作業(yè)本時強調(diào)：表揚優(yōu)秀的，有進步的,，鼓勵作業(yè)差的學生向優(yōu)秀學生學習,。這樣,，學生慢慢的開始對比了,，開始競爭了，對老師作業(yè)上的批語重視了,，書寫習慣也逐步向好的方向發(fā)展了,。

3,、養(yǎng)成習慣,。 正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。

(1),、正確的上課方法?！霸撜f時就說,，該聽時就聽，該寫時就寫”,，認真聽講,，積極思考。學會聽課,，學會做筆記,。

(2),、寫工整字,，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性,，并適時進行寫字訓練與指導,。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。

4,、培養(yǎng)學生良好的閱讀課外書籍的習慣,。本學期結(jié)合閱讀課，為學生配備了課外閱讀書籍,，讓學生從中積累好詞佳句,，并對有特點的詞句進行歸類，及時摘抄在讀書筆記本上,，先摘抄自己喜歡的句子或故事,，然后初步寫出自己的感想。

二,、用全新的教育教學理念,，改革課堂教學

為了讓學生掌握好語文知識，我做好每一節(jié)課課前準備,，深鉆教材,。并結(jié)合本班的實際情況，運用輕松愉快的教學方式,，激發(fā)學生的學習興趣,。在語文課堂教學中，創(chuàng)設輕松和諧的教學氛圍,。運用先進的教學手段,，激發(fā)學生的學習積極性，鼓勵他們在課堂上敢說敢想,，做學習的主人,，真正體現(xiàn)以學生為主體。本學期還特別關注學困生。給他們以最大的鼓勵,，并提供更多的機會,，讓他們也能學而有趣，有所進步,。

三,、加強培優(yōu)補差的工作，全面促進學生發(fā)展

為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,，我著重“抓兩頭,，帶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生,，同時,，還在班級里開展“一幫一”的活動。激勵學困生樹立信心,，做到課外輔導,，課內(nèi)多給他們創(chuàng)設機會，以此激起他們的學習興趣,。在班里掀起一股,，先進幫后進，后進學先進,，先進更先進的好的風氣,。這樣，全班的學習成績都有所提高,。同時做好家訪工作,，及時與家長聯(lián)系，取得家長的支持,，尤其是復習期間,，能監(jiān)督學生完成家庭作業(yè)，有能力的家長參與輔導,，對學生的生字進行聽寫檢查,，家校合力共同提高教學質(zhì)量。最后在學困生的輔導上,，還離不開班里的班干部,，對于基礎作業(yè)，背誦課文等作業(yè),，實行優(yōu)幫差,，優(yōu)生及時檢查自己的幫扶對象，使其在復習期間能迎頭趕上,。

綜上所述,，在本學期里，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己,，時刻注意汲取他人的長處,，彌補自己的不足，認真地做好了教學工作,，較好地完成了教學任務,。

教師述職報告3

初中教師工作述職報告 高職教師工作述職報告篇六

本學期，我擔任初三(3)班和初三(5)班的教學工作,，這學期由于重新分班,，班里孩子基礎知識有些薄弱，學習習慣有些散漫,，在教學中我根據(jù)學生們的實際情況采取有效措施,，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的良好學習習慣,，取得了一定的成效,，一學期下來,，我付出過辛勞,，雖然有時學生們的成績不盡人意，但看到他們綜合素質(zhì)的提高,，發(fā)自肺腑的替他們感到欣慰,。教學工作中將力爭每節(jié)課每個孩子都有收獲作為我的教學準則，認真上好每堂課,，在業(yè)務方面,，這學期學校組織的每次教研活動也都使自己有了新的收獲。為了促進自己下學期更大的進步,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

方法/步驟

一,、 教學目標的達成

1. 本學期按照教學計劃完成教學任務，雖然兩個班的學生在成績上有些不太理想,，但在學習習慣上有了明顯的進步和提高,。課堂聽課效果尤其是三三班有了明顯進步。

2. 期末成績

三三班較上次在卷面和成績上有了提高,，雖然平均分上較同年級進步不明顯,，但在書寫習慣和思維方面有了提高.三五班這次宋楠、梁家豪兩名同學這次成績特別不理想,，但大多數(shù)同學相對而言有了進步,，但是這次均分較不理想。

二,、 教學工作方面

1. 備課

學期初專家老師對三年級的教材進行了透徹的教材分析,，對學期的教學的內(nèi)容做到了心中有數(shù)，學期中，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,，同時,，做好課堂中可能出現(xiàn)的各種預設，充分設計好課堂教學,。

2. 上課

創(chuàng)設能夠激發(fā)學生學習的各種情境,，激發(fā)學生的主動學習意識，這一學期努力改變自己新課改背影下的教學模式,，放手讓學生主動探究,，注重學生的動手操作能力和語言表達能力的提高。在課堂中對學生回答問題采取表揚鼓勵的態(tài)度,，以此打破課堂中沉悶的狀態(tài),，大多數(shù)學生在課堂中都敢于回答問題，樂于回答問題,。課堂教學中充分調(diào)動學生的學習積極性,，一方面加強了師生之間的交流，充分體現(xiàn)學生的主題,、體地位,，另一方面也讓學生學的容易，學的輕松,。

教師述職報告5

初中教師工作述職報告 高職教師工作述職報告篇七

時間如流水,，一學年的教學工作已接近尾聲，回顧一年的工作,，想說的真是太多太多,。這一年，既忙碌,，又充實,，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作?，F(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié),，借以促進提高。

一,、思想工作方面

本人思想端正,，熱情努力，服從領導的工作安排,，辦事認真負責,。并在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象。

能夠主動與同事研究業(yè)務,，互相學習,，配合默契，教學水平共同教師個人工作總結(jié)提高,，能夠顧全大局,，團結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白,，只有不斷充電,，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會,，通過學習活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

二,、教育教學方面

教育教學是我們教師工作的首要任務,。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,。今年上半年本人擔任六年級班主任及數(shù)學教學工作,，同時兼帶初一一個班的數(shù)學教學。備課量大,，任務繁重自不必多言,。雖然很消耗腦力，每天要轉(zhuǎn)換角色,，轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的數(shù)學課,，但是卻使自己更快的再次熟悉教材，知識量也飛速增加,，并融會貫通.

這對提高教學能力有很大的幫助!痛并收獲著,，快樂著!我想，這種跨頭的獨特經(jīng)歷今后不會在有了!

下半年本人擔任四年級班主任,，擔任__,、__個班的數(shù)學教學工作.在班級管理和課堂教學中,，仍以培養(yǎng)學生自學能力為主，提高學生的素質(zhì)為目標,。通過教育,，讓學生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質(zhì)量，使自己成為一個睿智和有品位的人!

本人深切的明白,，教育不是灌輸,，而是點燃火焰!班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低,，對完成教學任務起著舉足輕重的作用,。因而，本人在班級管理上想盡一切辦法挖掘?qū)W生學習的內(nèi)動力,，使每個基層宣傳思想工作學生的潛能都能夠得以釋放!

本人一直把教學看得很重,，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲,，一堂課上下來,，感覺好的話，整整一天,，都會歡欣鼓舞,。在較好地完成教學工作的同時，堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式。本人從20__年就開始研究培養(yǎng)學生自學能力為主的課堂教學模式,，這些年也常常應用到教學中,。

教師述職報告4

初中教師工作述職報告 高職教師工作述職報告篇八

時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲,，回顧一年的工作,，想說的真是太多太多。這一年,，既忙碌,，又充實，在校領導和同事們的幫助下,，我順利的完成了各方面的工作?，F(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié)，借以促進提高,。

一,、思想工作方面

本人思想端正，熱情努力,，服從領導的工作安排,，辦事認真負責,。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象,。

能夠主動與同事研究業(yè)務,，互相學習，配合默契,，教學水平共同教師個人工作總結(jié)提高,，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作,。作為老師我更明白,，只有不斷充電，才能維持教學的活力,。這學期有幸有外出學習的機會,，通過學習活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二,、教育教學方面

教育教學是我們教師工作的首要任務,。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,。今年上半年本人擔任六年級班主任及數(shù)學教學工作,，同時兼帶初一一個班的數(shù)學教學。備課量大,，任務繁重自不必多言。雖然很消耗腦力,，每天要轉(zhuǎn)換角色,，轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的數(shù)學課，但是卻使自己更快的再次熟悉教材,，知識量也飛速增加,，并融會貫通.

這對提高教學能力有很大的幫助!痛并收獲著，快樂著!我想,，這種跨頭的獨特經(jīng)歷今后不會在有了!

下半年本人擔任四年級班主任,，擔任__,、__個班的數(shù)學教學工作.在班級管理和課堂教學中，仍以培養(yǎng)學生自學能力為主,，提高學生的素質(zhì)為目標,。通過教育，讓學生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質(zhì)量,，使自己成為一個睿智和有品位的人!

本人深切的明白,，教育不是灌輸，而是點燃火焰!班級作為學校教學活動的基礎單位,，其管理水平的高低,，對完成教學任務起著舉足輕重的作用。因而,，本人在班級管理上想盡一切辦法挖掘?qū)W生學習的內(nèi)動力,，使每個基層宣傳思想工作學生的潛能都能夠得以釋放!

本人一直把教學看得很重，如何備好課,、上好課一直是心里的重頭戲,，一堂課上下來，感覺好的話,，整整一天,，都會歡欣鼓舞。在較好地完成教學工作的同時,，堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式,。本人從20__年就開始研究培養(yǎng)學生自學能力為主的課堂教學模式,，這些年也常常應用到教學中。

教師述職報告4

初中教師工作述職報告 高職教師工作述職報告篇九

本學期,，我擔任初三(3)班和初三(5)班的教學工作,，這學期由于重新分班，班里孩子基礎知識有些薄弱,，學習習慣有些散漫,，在教學中我根據(jù)學生們的實際情況采取有效措施，激發(fā)學生的學習積極性,，培養(yǎng)學生的良好學習習慣,，取得了一定的成效，一學期下來,，我付出過辛勞,，雖然有時學生們的成績不盡人意，但看到他們綜合素質(zhì)的提高,，發(fā)自肺腑的替他們感到欣慰,。教學工作中將力爭每節(jié)課每個孩子都有收獲作為我的教學準則,，認真上好每堂課，在業(yè)務方面,，這學期學校組織的每次教研活動也都使自己有了新的收獲,。為了促進自己下學期更大的進步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

方法/步驟

一,、 教學目標的達成

1. 本學期按照教學計劃完成教學任務,，雖然兩個班的學生在成績上有些不太理想，但在學習習慣上有了明顯的進步和提高,。課堂聽課效果尤其是三三班有了明顯進步,。

2. 期末成績

三三班較上次在卷面和成績上有了提高，雖然平均分上較同年級進步不明顯,，但在書寫習慣和思維方面有了提高.三五班這次宋楠,、梁家豪兩名同學這次成績特別不理想，但大多數(shù)同學相對而言有了進步,，但是這次均分較不理想,。

二、 教學工作方面

1. 備課

學期初專家老師對三年級的教材進行了透徹的教材分析,，對學期的教學的內(nèi)容做到了心中有數(shù),，學期中，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,，同時,，做好課堂中可能出現(xiàn)的各種預設，充分設計好課堂教學,。

2. 上課

創(chuàng)設能夠激發(fā)學生學習的各種情境,，激發(fā)學生的主動學習意識，這一學期努力改變自己新課改背影下的教學模式,，放手讓學生主動探究,，注重學生的動手操作能力和語言表達能力的提高。在課堂中對學生回答問題采取表揚鼓勵的態(tài)度,，以此打破課堂中沉悶的狀態(tài),，大多數(shù)學生在課堂中都敢于回答問題，樂于回答問題,。課堂教學中充分調(diào)動學生的學習積極性，一方面加強了師生之間的交流,，充分體現(xiàn)學生的主題,、體地位,，另一方面也讓學生學的容易，學的輕松,。

教師述職報告5

初中教師工作述職報告 高職教師工作述職報告篇十

接手12班后不久,，就有好幾個學生私下問我：老師，怎么才能夠?qū)W好英語啊?聽到這個問題,，我是既憂又喜,。喜的是這些學生開竅了，想學英語了,，我一定要將學生們的這份激情保溫,。憂的是班上多數(shù)學生英語基礎不好，有的甚至根本談不上基礎,，而導致這種狀況的原因據(jù)我思考主要有以下這些方面：(1)這些學生對學習英語無計劃,、無目標、無學習責任,，而且不少學生惰性大,，依賴性強，缺乏學習主動性和自覺性,。(2)這些學生仍然延續(xù)不適應高中學習的初中學習習慣和方法,。(3)這些學生不能自覺預習、自覺復習,、自覺完成作業(yè),。但以往的教學經(jīng)驗告訴我：這個世界沒有學習成績不好的學生，只有對學習不感興趣的學生,。

在針對具體的學生回答了具體的高一英語以及其他科的一些方法后,，有些問題始終縈繞在我的腦海，那就是：怎么才能夠讓學生學好英語?如何采取有效措施幫助學生克服學習障礙,，盡快適應高中英語學習呢?我初步總結(jié)反思如下,，望各位教學前輩斧正。

一,、先向?qū)W生簡介初,、高中英語特點，幫助學生轉(zhuǎn)變學習觀念,，調(diào)整學習方法

初中是打基礎的階段,，各種學習主要是側(cè)重知識的記憶和積累，一般側(cè)重簡單的聽,、說,、讀、寫的訓練，知識點較淺,，靠背背記記就能夠?qū)W好,。而高中英語則是在初中英語的基礎上再提高的階段，主要是聽,、讀,、理解、寫的訓練,。這些在語言的要求和難度上都比初中英語要求得高,。進入高中后，如果僅僅是記單詞,，學語法是學不好英語的,。為了促使學生的學習觀點改變,我為學生精心準備了以frame of the english language為題的觀念轉(zhuǎn)變講義,從學生聽講的眼神中,我知道他們已經(jīng)跟上了我的步伐,或者說他們理解了高中英語不是初中英語的簡單延續(xù),而是深化。高中英語的重點轉(zhuǎn)向讀后理解,，轉(zhuǎn)向?qū)嶋H運用,，強調(diào)運用能力，高考也正是對應用能力的考察,。學生要想辦法擴大自己的閱讀量,，在此基礎上，還要訓練自己對語言材料的理解能力,、寫作能力和聽說能力,。

二、盡快了解學生的英語學習情況,，給學生做好思想工作,，幫助學生克服自卑和自畏的心理障礙

有些學生在初中時，英語老是學不好,，一心想到高中來重拾信心,，但哪里知道到了高中后，由于英語難度較大,，通過高一幾次考試后,，自己在班上的名次更不如從前了，并時常為此苦惱,，慢慢地學習英語的勁頭就不足了,，有的干脆放棄了。其實,，因自卑而苦惱的學生說明其有上進心,，這也是他們的閃光點所在。我就鼓勵他們要有信心,，告訴他們?nèi)藷o完人,，關鍵是你自己怎樣去認識,。一個人有自卑和自畏的心理并不可怕，重要的是要能調(diào)節(jié)好自己的心理狀態(tài),。要多想自己的優(yōu)點,，以此來增強自己的自信心,。面對緊張的學習壓力以及各種考試的壓力,，讓學生們要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，把有利變?yōu)閯恿?，這樣就可以促使自己更加努力,。告訴他們飯一口一口地吃，學習要慢慢來,，不能夠急,要一如既往,杜絕急功近利的心態(tài),畢竟：attitude is everything !