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教師晉升職稱述職報(bào)告副書記 教師晉級的述職報(bào)告篇一

我叫石娥,，女,，出生于1984年7月，本人于2008年7月畢業(yè)于南京曉莊學(xué)院小學(xué)教育班,，取得了本科文憑,，同年9月應(yīng)聘到溫泉第二中心小學(xué)任教,。至今，一直在溫泉第二中心小學(xué)從事班主任工作和小學(xué)語文教學(xué)工作,。2009年12月被東?？h專業(yè)技術(shù)人員職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組評為小學(xué)語文一級教師。現(xiàn)將本人任小學(xué)語文教師以來所做的工作及取得的成績述職如下：

一,、提高政治思想意識,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表,。

自參加工作以來,，我始終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，認(rèn)真貫徹黨的方針政策,，學(xué)習(xí)鄧小平理論以及江澤民“三個代表”的重要思想，領(lǐng)悟胡錦濤“八榮八恥”并付諸于行動之中,，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,，努力構(gòu)建和諧社會;忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,。教育思想端正,，師德良好;遵紀(jì)守法、敬業(yè)愛崗,、積極向上,、服從安排、團(tuán)結(jié)同志,，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé),。在工作和生活中，我自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,，遠(yuǎn)離毒品,、賭博、奢侈,，不圖虛名,，生活上勤儉節(jié)約，工作中不追求名利,，做真真實(shí)實(shí)的自己,。幾年來，本人擔(dān)任語文任課教師,、班主任,、語文教研組組長等工作，在工作中腳踏實(shí)地的履行教育教學(xué)職責(zé),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面高效完成教育教學(xué)任務(wù),，深得學(xué)校和社會家長的一直認(rèn)可，并獲得各級領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

二,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì),。

俗話說得好：要想學(xué)生擁有一杯水,，教師必須有一桶水,。為了更好地做好本職工作,，適應(yīng)教育形勢的不斷發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高自身業(yè)務(wù)能力,。從參加工作至今天,，我參加了江蘇省“2013省送培班級管理技能、研究寫作與個人專業(yè)發(fā)展”培訓(xùn),、市級的“小學(xué)段語文學(xué)科教師”培訓(xùn)，我積極參加了多輪小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，取得了“中小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證”,、多次參加連云港的“青藍(lán)工程”班的學(xué)習(xí)。2013年4月,，我積極參加了在黃川舉行的“百位名師百節(jié)好課百鄉(xiāng)行”培訓(xùn),，培訓(xùn)期間，教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(省級),。此外,，在空閑時(shí)間，本人經(jīng)常閱讀一些教育名著和雜志等刊物;還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，了解最新的教育教學(xué)動態(tài)和資訊,，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的知識水平,。對于學(xué)校的公開課,，我盡量調(diào)好課去聽，多向有經(jīng)驗(yàn),、教法新穎的老師學(xué)習(xí),，做到取長補(bǔ)短。積極參加了學(xué)校組織的關(guān)于《師德修養(yǎng)及教育》,、《新課程》,、《新理念》、《新技術(shù)》的學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí),，教育思想受到1

了教育,，教育理念和教育技術(shù)得到了提高，轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學(xué)模式,，解開了心頭的許多疑惑,。同時(shí)，本著對教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，利用課余時(shí)間,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì),，增強(qiáng)了依法從教的法制觀念,。通過學(xué)習(xí)，我獲得了更多的知識,，提高了自己的業(yè)務(wù)能力,。因?yàn)樽约涸诠ぷ髦锌香@研、不怕苦,，所以,，生活中工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會利用閑暇時(shí)光寫成論文及心得，于2013年6月撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《荷花》獲市級一等獎,，2012年2月撰寫的論文《那些曾經(jīng)震撼我們心靈的異域經(jīng)典》在核心期刊《小學(xué)科學(xué)》一書中發(fā)表;2013年11月撰寫的論文《農(nóng)村中,、高年級小學(xué)生交往成敗歸因特點(diǎn)調(diào)查研究》獲省“師陶杯”論文評比二等獎;2011年5月和11月撰寫的論文《童心在童心在童話世界里漫游》、《簡筆畫在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的應(yīng)用》分別獲省二等獎,。還有多篇論文獲縣級以上獎勵,。

任現(xiàn)職以來，工作中,，我積極鉆研,、勇于探索、不甘落后,、虛心學(xué)習(xí),。為了做到有條不紊、有的放矢,、順利地完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初,，我都積極地鉆研教材教法,、新課程改革教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，編寫出具有針對性,、導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃,，以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo),，把握好教學(xué)重難點(diǎn),。課前，我積極鉆研教材,、教法,、學(xué)生、學(xué)法,，結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路,，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維;同時(shí),，通過充分利用學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有的電教設(shè)備資源，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，生動了課堂教學(xué),，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量;此外，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)改革,。通過改革,，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量,。課外,，本人認(rèn)真批改作業(yè);積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆,，不斷總結(jié)得失,，提高自身的業(yè)務(wù)能力。

三,、關(guān)愛每一位學(xué)生,，狠抓班級管理,，成績顯著。

在教學(xué)工作中,，僅僅把課上好是不夠的,，因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì)不一樣，接受知識的程度也不一樣,。因此,，在教學(xué)中，我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作,。對于班中的優(yōu)等生,，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲,，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想;經(jīng)常出一些難度比較高的,，能夠鍛煉思維的題目給他們做。

對于差生,，我鼓勵他們不要灰心泄氣,，盡量挖掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,，幫助他們制訂好追求進(jìn)步的計(jì)劃;另外給他們“開小灶”,，利用空閑時(shí)間給他們耐心輔導(dǎo)，以使他們獲得進(jìn)步,。同時(shí),，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動,，以加速后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，強(qiáng)化優(yōu)等生的能力。通過我不懈的努力,，每學(xué)期,，都能讓自己所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu)、差生取得不同程度的進(jìn)步,，提高了整體教學(xué)效果,。

我在擔(dān)任班主任工作中，積極探索,，結(jié)合農(nóng)村小學(xué)實(shí)際,，形成了自己的帶班模式。我了解學(xué)生,，因人施教,，調(diào)動他們的積極性，善于培養(yǎng)管理班級的得力助手;我尊重學(xué)生，以誠相待,，樹立教師在學(xué)生當(dāng)中的崇高的威信;我真誠守信,，表里如一，以慈母般的關(guān)愛去點(diǎn)燃他們心靈的火花,，滋潤著學(xué)生的心田;我身體力行,，言傳身教，以身作則,，為培養(yǎng)學(xué)生的健康人格做好楷模,，分別在20_年和20_年度在“小學(xué)優(yōu)秀班集體”創(chuàng)建中，被評為先進(jìn)工作者,，,。20_年期間，我系統(tǒng)總結(jié)帶班經(jīng)驗(yàn),，撰寫《農(nóng)村中,、高年級小學(xué)生交往成敗歸因特點(diǎn)調(diào)查研究》的論文，在20_年江蘇省中小學(xué)“師陶杯”教育科研論文評選中獲得二等獎,、主持的個人課題《父母教養(yǎng)方式與小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)系的研究》已完成研究任務(wù),，順利結(jié)題。課題我以自己過硬的業(yè)務(wù)知識,、強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的贊許,。體現(xiàn)了新課程下一個科研型的教師形象。

四,、工作為首，以校為家,，盡職盡責(zé),。

自參加工作以來，我吃苦耐勞,，從不在工作上挑剔,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，事事顧全大局,、毫無怨言,，真正做到了愛崗敬業(yè)、以校為家,。任現(xiàn)職期間,，我除了擔(dān)任小學(xué)的語文教學(xué)工作外，一直都是兼任班主任工作,、學(xué)校教研組長一職,。

五、工作中取得的成績：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時(shí)間,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。一份耕耘，一份收獲,，我所代班級語文成績連續(xù)四年在全鎮(zhèn)取得第一名,。在語文方面，論文多次獲獎,，2009年12月《從生態(tài)角度審視小學(xué)語文教學(xué)的態(tài)度目標(biāo)》獲省級二等獎;2011年12月《童心在童話世界里漫游》獲省級二等獎;2011年5月《簡筆畫在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的應(yīng)用》獲省級二等獎;2012年2月《那些曾經(jīng)震撼我們心靈的異域經(jīng)典》在《小學(xué)科學(xué)(教師版)》一書中發(fā)表;2013年《農(nóng)村中,、高年級小學(xué)生交往成敗歸因特點(diǎn)調(diào)查研究》獲省“師陶杯”二等獎;教學(xué)設(shè)計(jì)《狼和鹿》獲省二等獎;《荷花(第二課時(shí))》獲市一等獎。輔導(dǎo)的學(xué)生“第十屆全國語文知識規(guī)范化知識大賽”中學(xué)生徐依哲獲省三等獎,、“第六屆江蘇省中小學(xué)生詩歌競賽》中學(xué)生張青3

永獲市一等獎等,。除了做好分內(nèi)的教學(xué)工作外，我還承擔(dān)了學(xué)校的綜合實(shí)踐教研組長工作,，積極開展有序,，有效的活動，綜合實(shí)踐活動成果《我身邊的低碳生活》,、《家鄉(xiāng)的野菜》分別在2013,、2014兩年度“小學(xué)生綜合實(shí)踐活動優(yōu)秀成果展評”中獲縣二等獎、案例《關(guān)于焚燒秸稈的危害調(diào)查研究》在2013年公民教育實(shí)踐活動優(yōu)秀案例評比中獲一等獎,，整理的教研組材料也使本校一年一度的年終考核取得好評,。

針對本人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn)，符合申報(bào)小學(xué)高級教師資格,。因此,，本人特述職申報(bào)小學(xué)語文高級教師，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱并提出寶貴意見,。

述職人：石娥

20_年7月10日

教師晉升職稱述職報(bào)告范文2

教師晉升職稱述職報(bào)告副書記 教師晉級的述職報(bào)告篇二

尊敬的各位職評領(lǐng)導(dǎo)：

我叫石娥,，女，出生于1984年7月,，本人于2008年7月畢業(yè)于南京曉莊學(xué)院小學(xué)教育班,，取得了本科文憑，同年9月應(yīng)聘到溫泉第二中心小學(xué)任教,。至今,，一直在溫泉第二中心小學(xué)從事班主任工作和小學(xué)語文教學(xué)工作。2009年12月被東?？h專業(yè)技術(shù)人員職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組評為小學(xué)語文一級教師?，F(xiàn)將本人任小學(xué)語文教師以來所做的工作及取得的成績述職如下：

一、提高政治思想意識,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，為人師表。

自參加工作以來，我始終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，認(rèn)真貫徹黨的方針政策，學(xué)習(xí)鄧小平理論以及江澤民“三個代表”的重要思想,，領(lǐng)悟胡錦濤“八榮八恥”并付諸于行動之中,，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，努力構(gòu)建和諧社會;忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,。教育思想端正，師德良好;遵紀(jì)守法,、敬業(yè)愛崗,、積極向上、服從安排,、團(tuán)結(jié)同志,，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)。在工作和生活中,，我自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,，遠(yuǎn)離毒品、賭博,、奢侈,，不圖虛名，生活上勤儉節(jié)約,，工作中不追求名利,，做真真實(shí)實(shí)的自己。幾年來,，本人擔(dān)任語文任課教師,、班主任、語文教研組組長等工作,，在工作中腳踏實(shí)地的履行教育教學(xué)職責(zé)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面高效完成教育教學(xué)任務(wù),，深得學(xué)校和社會家長的一直認(rèn)可，并獲得各級領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

二,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì),。

俗話說得好：要想學(xué)生擁有一杯水,，教師必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，適應(yīng)教育形勢的不斷發(fā)展,，在工作之余,，本人十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高自身業(yè)務(wù)能力,。從參加工作至今天,，我參加了江蘇省“2013省送培班級管理技能、研究寫作與個人專業(yè)發(fā)展”培訓(xùn),、市級的“小學(xué)段語文學(xué)科教師”培訓(xùn),，我積極參加了多輪小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，取得了“中小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證”,、多次參加連云港的“青藍(lán)工程”班的學(xué)習(xí),。2013年4月，我積極參加了在黃川舉行的“百位名師百節(jié)好課百鄉(xiāng)行”培訓(xùn),，培訓(xùn)期間,，教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(省級)。此外,，在空閑時(shí)間,，本人經(jīng)常閱讀一些教育名著和雜志等刊物;還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，了解最新的教育教學(xué)動態(tài)和資訊,，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的知識水平。對于學(xué)校的公開課,，我盡量調(diào)好課去聽,，多向有經(jīng)驗(yàn)、教法新穎的老師學(xué)習(xí),，做到取長補(bǔ)短,。積極參加了學(xué)校組織的關(guān)于《師德修養(yǎng)及教育》、《新課程》,、《新理念》,、《新技術(shù)》的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí),，教育思想受到1

了教育,，教育理念和教育技術(shù)得到了提高，轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學(xué)模式,，解開了心頭的許多疑惑,。同時(shí)，本著對教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，利用課余時(shí)間,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《教師職業(yè)道德》,，提高了自身的思想素質(zhì)，增強(qiáng)了依法從教的法制觀念,。通過學(xué)習(xí),，我獲得了更多的知識，提高了自己的業(yè)務(wù)能力,。因?yàn)樽约涸诠ぷ髦锌香@研,、不怕苦，所以,，生活中工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會利用閑暇時(shí)光寫成論文及心得,，于2013年6月撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《荷花》獲市級一等獎，2012年2月撰寫的論文《那些曾經(jīng)震撼我們心靈的異域經(jīng)典》在核心期刊《小學(xué)科學(xué)》一書中發(fā)表;2013年11月撰寫的論文《農(nóng)村中,、高年級小學(xué)生交往成敗歸因特點(diǎn)調(diào)查研究》獲省“師陶杯”論文評比二等獎;2011年5月和11月撰寫的論文《童心在童心在童話世界里漫游》,、《簡筆畫在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的應(yīng)用》分別獲省二等獎。還有多篇論文獲縣級以上獎勵,。

任現(xiàn)職以來,，工作中，我積極鉆研,、勇于探索,、不甘落后、虛心學(xué)習(xí),。為了做到有條不紊,、有的放矢、順利地完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量,，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法,、新課程改革教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際，編寫出具有針對性,、導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃,，以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo),，把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課前,，我積極鉆研教材,、教法,、學(xué)生、學(xué)法,，結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維;同時(shí),，通過充分利用學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有的電教設(shè)備資源,，采取靈活多樣的教學(xué)方法，生動了課堂教學(xué),，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量;此外,，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo),，積極開展課堂教學(xué)改革。通過改革,，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色,，課堂教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外,，本人認(rèn)真批改作業(yè);積極反思教學(xué),，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆，不斷總結(jié)得失,，提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

三、關(guān)愛每一位學(xué)生,，狠抓班級管理,，成績顯著。

在教學(xué)工作中,，僅僅把課上好是不夠的,，因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì)不一樣，接受知識的程度也不一樣,。因此,，在教學(xué)中,，我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對于班中的優(yōu)等生,，我額外給他們“加餐”,，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想;經(jīng)常出一些難度比較高的,，能夠鍛煉思維的題目給他們做,。

對于差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣,，盡量挖掘他們的閃光點(diǎn),，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，幫助他們制訂好追求進(jìn)步的計(jì)劃;另外給他們“開小灶”,，利用空閑時(shí)間給他們耐心輔導(dǎo),，以使他們獲得進(jìn)步。同時(shí),，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用,，開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動，以加速后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，強(qiáng)化優(yōu)等生的能力,。通過我不懈的努力，每學(xué)期,，都能讓自己所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu),、差生取得不同程度的進(jìn)步，提高了整體教學(xué)效果,。

我在擔(dān)任班主任工作中,，積極探索，結(jié)合農(nóng)村小學(xué)實(shí)際,，形成了自己的帶班模式,。我了解學(xué)生，因人施教,，調(diào)動他們的積極性,，善于培養(yǎng)管理班級的得力助手;我尊重學(xué)生，以誠相待,，樹立教師在學(xué)生當(dāng)中的崇高的威信;我真誠守信,，表里如一，以慈母般的關(guān)愛去點(diǎn)燃他們心靈的火花,，滋潤著學(xué)生的心田;我身體力行,，言傳身教，以身作則,，為培養(yǎng)學(xué)生的健康人格做好楷模,，分別在20_年和20_年度在“小學(xué)優(yōu)秀班集體”創(chuàng)建中,，被評為先進(jìn)工作者，,。20_年期間，我系統(tǒng)總結(jié)帶班經(jīng)驗(yàn),，撰寫《農(nóng)村中,、高年級小學(xué)生交往成敗歸因特點(diǎn)調(diào)查研究》的論文，在20_年江蘇省中小學(xué)“師陶杯”教育科研論文評選中獲得二等獎,、主持的個人課題《父母教養(yǎng)方式與小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)系的研究》已完成研究任務(wù),，順利結(jié)題。課題我以自己過硬的業(yè)務(wù)知識,、強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的贊許,。體現(xiàn)了新課程下一個科研型的教師形象。

四,、工作為首,，以校為家，盡職盡責(zé),。

自參加工作以來,，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，事事顧全大局、毫無怨言,，真正做到了愛崗敬業(yè),、以校為家。任現(xiàn)職期間,，我除了擔(dān)任小學(xué)的語文教學(xué)工作外,，一直都是兼任班主任工作、學(xué)校教研組長一職,。

五,、工作中取得的成績：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時(shí)間,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。一份耕耘，一份收獲,，我所代班級語文成績連續(xù)四年在全鎮(zhèn)取得第一名,。在語文方面，論文多次獲獎,，2009年12月《從生態(tài)角度審視小學(xué)語文教學(xué)的態(tài)度目標(biāo)》獲省級二等獎;2011年12月《童心在童話世界里漫游》獲省級二等獎;2011年5月《簡筆畫在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的應(yīng)用》獲省級二等獎;2012年2月《那些曾經(jīng)震撼我們心靈的異域經(jīng)典》在《小學(xué)科學(xué)(教師版)》一書中發(fā)表;2013年《農(nóng)村中,、高年級小學(xué)生交往成敗歸因特點(diǎn)調(diào)查研究》獲省“師陶杯”二等獎;教學(xué)設(shè)計(jì)《狼和鹿》獲省二等獎;《荷花(第二課時(shí))》獲市一等獎,。輔導(dǎo)的學(xué)生“第十屆全國語文知識規(guī)范化知識大賽”中學(xué)生徐依哲獲省三等獎、“第六屆江蘇省中小學(xué)生詩歌競賽》中學(xué)生張青3

永獲市一等獎等,。除了做好分內(nèi)的教學(xué)工作外,，我還承擔(dān)了學(xué)校的綜合實(shí)踐教研組長工作，積極開展有序,，有效的活動,，綜合實(shí)踐活動成果《我身邊的低碳生活》、《家鄉(xiāng)的野菜》分別在2013,、2014兩年度“小學(xué)生綜合實(shí)踐活動優(yōu)秀成果展評”中獲縣二等獎,、案例《關(guān)于焚燒秸稈的危害調(diào)查研究》在2013年公民教育實(shí)踐活動優(yōu)秀案例評比中獲一等獎，整理的教研組材料也使本校一年一度的年終考核取得好評,。

針對本人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn),，符合申報(bào)小學(xué)高級教師資格。因此,，本人特述職申報(bào)小學(xué)語文高級教師,，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱并提出寶貴意見。

述職人：石娥

20_年7月10日

教師晉升職稱述職報(bào)告范文2

教師晉升職稱述職報(bào)告副書記 教師晉級的述職報(bào)告篇三

一,、個人簡歷：

本人于1992年獲師大美術(shù)教育本科學(xué)歷,，同年分配到長沙市工貿(mào)中專工作，93年——98年在長沙市工貿(mào)中專分別擔(dān)任過班主任工作,，教研組長,，校團(tuán)委工作和學(xué)生處工作。1998年調(diào)入長沙市盲聾啞學(xué)校,，98年——2002年擔(dān)任聾職業(yè)課教學(xué),，2002年——2003年擔(dān)任聾一年級的班主任和語文教學(xué)工作，2003年——2006年擔(dān)任培智部教務(wù)主任和教學(xué)工作,，2006年至今擔(dān)任學(xué)校教研室主任工作和教學(xué)工作,。2004年和2005年兩年年度考核連續(xù)被評為優(yōu)秀。2000年晉升為中學(xué)一級教師,，2005年已具備晉升中學(xué)高級職稱的年限資格,。

下面是我任“中學(xué)一級教師”以來思想和工作的總結(jié)匯報(bào)。

二,、思想政治表現(xiàn)：

本人熱愛祖國,，熱愛中國共產(chǎn)黨，在思想上,，行動上處處以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，虛心接受組織的考驗(yàn),堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。樹立了牢固的為殘疾兒童服務(wù)的專業(yè)思想,，自覺履行師德規(guī)范,，關(guān)心、愛護(hù)殘疾學(xué)生,，平等對待每一位學(xué)生,，以真誠、無私贏得了學(xué)生的熱愛與尊敬,，以公平,、親切的品行被同事認(rèn)可。具有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取的創(chuàng)新精神,，凡事能從學(xué)校發(fā)展大局出發(fā)，服從安排,，愉快工作,，并能主動、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),。關(guān)心學(xué)校大事，積極主動為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,，為人真誠實(shí)在,，工作中處事公平合理，在集體和個人利益矛盾沖突時(shí),，總能個人服從集體,，有強(qiáng)烈的集體主義觀念，當(dāng)自己利益和他人利益矛盾沖突時(shí),，總能換位思考,，理解他人，謙讓他人,。關(guān)心時(shí)勢政治,，堅(jiān)持閱讀報(bào)刊，關(guān)心弱勢群體,，積極響應(yīng)黨的號召,，多次為災(zāi)區(qū)人民捐錢捐物。多次被學(xué)校評為先進(jìn)教育工作者,、優(yōu)秀青年教師,，工會積極分子等榮譽(yù)稱號，多次年度考核被評為優(yōu)秀,。

三,、部門管理工作：

2003年擔(dān)任了培智部主任工作，在擔(dān)任培智部主任期間，能從學(xué)校大局出發(fā),，團(tuán)結(jié)群眾,，充分調(diào)動部門教師的工作熱情，發(fā)揮他們的主人翁精神;給自己的定位是：我是服務(wù)者,，我是部門的帶頭人,，因?yàn)榉止さ牟煌冶仨毬男泻米约旱膷徫宦氊?zé),，需要更多的付出,，不為人知的付出，在中層崗位上我一直以要有敏銳的眼光,、廣闊的視野,、虛懷若谷的胸懷、博采眾長為我所用的情懷要求自己,，并以此來組織培智部的管理工作,，努力形成良好的管理態(tài)勢。面對全新的工作和工作中的困難,，我能積極的尋找解決問題的途徑,，沒有氣餒，沒有退縮,，虛心向同事學(xué)習(xí),，向書本學(xué)習(xí)，所有決策多聽取意見,，不草率行事,，三年的培智部主任工作，我結(jié)合學(xué)生和部門實(shí)際,，做了一些可行性的工作：如：根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和智力瘴礙的程度不同,，組編了訓(xùn)練班，實(shí)行了語數(shù)走班教學(xué);為了充分調(diào)動家長參與教育的積極性,，定期開展家長開發(fā)日活動,，設(shè)計(jì)規(guī)范了家校聯(lián)系本;根據(jù)培智教學(xué)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了我部門的教案本,，同時(shí)設(shè)計(jì)了我部學(xué)生特殊的成績匯報(bào)單,，建立了學(xué)生成長檔案，并每期的期末和家長見面,，使家長能全面的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;為了規(guī)劃教師發(fā)展,，建立了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)檔案;為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，規(guī)范行為習(xí)慣,，開展了部門詩歌誦讀活動并組織相關(guān)展示活動,，這一活動的開展,，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而減少了學(xué)生的打鬧現(xiàn)象,，實(shí)踐證明這一活動的開展是可行的;堅(jiān)持家校聯(lián)系本制度,，家長開放日活動，班級開放課等形式,，使家校合力教育真正落實(shí),，并收到良好的教育效果;在這三年里，我堅(jiān)持抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣,，重視學(xué)生文明禮儀教育,，為此，專門開展了文明禮儀訓(xùn)練周活動,，文明禮儀班活動,，文明禮儀隊(duì)活動，組織了軍訓(xùn)和行為矯正訓(xùn)練,，通過這一系列教育訓(xùn)練,，我部學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，比如：見到老師問好,，看到地上的垃圾主動撿起來，幾乎不亂扔垃圾,，在外面活動時(shí)總會有那么一些可愛的孩子,，主動為大家準(zhǔn)備垃圾袋，收撿他人的垃圾;主動打掃衛(wèi)生,，幫老師拿東西等等行為很讓人感動,。三年的陪智部門的管理工作，使部門老師形成了積極上進(jìn)的良好勢頭,，創(chuàng)設(shè)了樂觀進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍,，和老師學(xué)生結(jié)下了深厚情誼。

2006年擔(dān)任了教科室主任工作,，接受新的工作后,，積極的全心聲的投入新的工作，撰寫了課題《以校本培訓(xùn)促進(jìn)特校教師的專業(yè)化發(fā)展》和省級課題《促進(jìn)特校教師專業(yè)化發(fā)展的自我教育研究》的開題報(bào)告并做好了相關(guān)的工作,，組織了3個省教育學(xué)會的課題開題工作和10個校級課題的申報(bào)立項(xiàng)和開題工作,，并進(jìn)行了10個校級課題中期的檢查工作，在校內(nèi)形成了良好的教科研氛圍,。今年完成了2006年立項(xiàng)的十個校級課題的結(jié)題匯報(bào)工作并進(jìn)行了終期評審工作,，采用大會結(jié)題匯報(bào)的形式為老師提供了學(xué)校交流的平臺，同時(shí)起到了成果借鑒推廣的積極作用,。2009年上學(xué)期組織了14個校級課題的申報(bào),、立項(xiàng),、開題系列工作。

積極開展校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。擔(dān)任教科室主任，總是盡一切可能為老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會,，提供發(fā)展的平臺,，校內(nèi)開展教師社團(tuán)活動;請專家講座;教師示范課;電視講座等培訓(xùn)形式。組織教師參加市內(nèi)普通學(xué)校的學(xué)科教研活動;到普校聽課觀摩學(xué)習(xí);在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下組織教師外出學(xué)習(xí),，不斷開闊教師視野,，使我校老師的專業(yè)化程度不斷得到發(fā)展。

積極組織教師參加校外的教學(xué)比武和論文競賽,，2006年下學(xué)期鄧華參加的《信息技術(shù)整和教學(xué)》獲市直區(qū)初賽一等獎;黃燕的論文獲it節(jié)活動論文競賽二等獎以及其輔導(dǎo)的學(xué)生電腦作品獲一等獎,，參加市職成教學(xué)競賽獲三等獎;李少雄老師的電腦作品獲it節(jié)活動三等獎，參加市教師全能競賽獲一等獎;在擔(dān)任教科室主任的二年里,，組織教師參加市級及其以上論文比賽獲獎達(dá)100多人次;組織教師外出聽課,、培訓(xùn)達(dá)90多人次;同時(shí)將2006年到2009年期間的教師優(yōu)秀論文編撰出版完成。組織全校性的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教師說課比賽,、教師讀書競賽等活動;成立了教師書法社團(tuán)，計(jì)算機(jī)社團(tuán),、英語社團(tuán),，積極參加的老師達(dá)60人，活動開展正常,，收效良好,，普及計(jì)算機(jī)培訓(xùn),全校教師積極參與，為更好的使用現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)提供了有力的保證,。充分調(diào)動教研員的積極性,，發(fā)揮教研員在教研教改教學(xué)中的積極作用，積極為教研員創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高進(jìn)修的機(jī)會,，搭建展示的平臺,。

工作任務(wù)繁重，工作之余,，本人注重個人素質(zhì)的提高和專業(yè)的發(fā)展,，本人在近二年的時(shí)間里撰寫論文9篇，分別獲得,、省級,、市級和校級獎勵或刊登。參加了課題《以校本培訓(xùn)促進(jìn)特校教師的專業(yè)化發(fā)展》和省級規(guī)劃課題《促進(jìn)特校教師專業(yè)化發(fā)展的自我教育研究》的研究,，2003年---2006年本人帶領(lǐng)培智部全體老師開展了《弱智學(xué)生的個別化教育研究》,，研究取得了實(shí)效,，在部門得到了推廣，并于2006年獲得校級課題一等獎,。2006年——2007年獨(dú)自承擔(dān)了一個校級課題《在美術(shù)課堂培養(yǎng)智力障礙學(xué)生的創(chuàng)新能力》的研究并獲得校級二等獎,。

四、教育教學(xué)能力：

在教學(xué)中,，無論在普通教育,，聾教育，還是在培智教育中我的教學(xué)態(tài)度始終是積極樂觀,、不斷進(jìn)取的,、工作塌實(shí)、敢于創(chuàng)新,。認(rèn)真對待每一節(jié)課,，課前準(zhǔn)備充分，課堂設(shè)計(jì)新穎,，教學(xué)中積極思考,，課后認(rèn)真反思，把自己的工作認(rèn)認(rèn)真真的當(dāng)作事業(yè)來做,，教育中關(guān)注每個孩子的成長,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用賞識和發(fā)展的眼光來對待每位學(xué)生,，使自己對待工作和學(xué)生的未來充滿激情,。

擔(dān)任聾生的服裝職業(yè)課的教學(xué)期間，針對學(xué)生的實(shí)際情況,，我編寫了聾生服裝設(shè)計(jì)制作實(shí)用教材，在教學(xué)中得以實(shí)施,，有很強(qiáng)的可操作性,，為了使職業(yè)教育走入市場，為了使學(xué)生有事可做,，不惜犧牲自己的休息時(shí)間,，自己貼路費(fèi)，總是膽怯的找附近的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,，通過一番努力,，承擔(dān)了附近學(xué)校的紅領(lǐng)巾制作，為學(xué)生和學(xué)校爭創(chuàng)了微薄收入,，使學(xué)生有了更多實(shí)習(xí)的機(jī)會,。考慮聾啞學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件不好的現(xiàn)狀,，為了節(jié)約縫制練習(xí)的費(fèi)用,，我自己去東風(fēng)服裝廠和附近的縫紉店收集廢,、碎布料供學(xué)生練習(xí)所用，記得一次,，我去東風(fēng)服裝廠搞了一蛇皮袋的碎布,，當(dāng)時(shí)心里特別高興，可我把布從廠里摞到高葉塘花了差不多1小時(shí)的時(shí)間,，累得精疲力竭,，現(xiàn)在都無法想像是怎么搞到學(xué)校來的。其中的艱苦只有我自己知道,，為了那個自己追求的完美結(jié)果,，自己咬牙扛著，這是我的性格,。

從走上講臺的那天開始,，我就把成為一位學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。部門管理工作雖繁雜,，但我對自身的發(fā)展和教學(xué)工作從未放松過,，我知道學(xué)校工作以教學(xué)為主，而課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要教學(xué)方式,，在整個教育活動中居于核心地位,，我也深知要成為一名優(yōu)秀的教育工作者，必須不斷提高自己的理論水平,，因此我訂閱了相應(yīng)的專業(yè)雜志,，堅(jiān)持多進(jìn)其他老師的課堂，虛心學(xué)習(xí),，同時(shí)積極主動地參加各學(xué)科教研會議和活動,，虛心學(xué)習(xí)各地專家和同行的經(jīng)驗(yàn)，博取眾長,，并及時(shí)把學(xué)到的先進(jìn)的教育理念和好的教學(xué)方法滲透到教學(xué)當(dāng)中,，努力營造民主、寬松,、實(shí)效的課堂,，倡導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí),，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。

在擔(dān)任中層干部期間，對自己的定位是為教師服務(wù),，為教師表率,，所以一刻也不敢放松對自己的要求，別人不樂意干的,，我來干,，因?yàn)橛羞@樣的指導(dǎo)思想,，記得2005年，剛?cè)胄５呐嗑虐鄬W(xué)生,，學(xué)生情況復(fù)雜,，不懂學(xué)校規(guī)矩，該班學(xué)生特別吵,，好動,，課堂教學(xué)組織、管理難度很大,，我心想困難的工作安排給誰呢,，思量再三，覺得自己是最合適的,，我在擔(dān)任培智一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作期間在教學(xué)和管理上積極想辦法,，并給老師上示范課，當(dāng)時(shí)黃校長還一起參加了研究,，給家長上開放課;同時(shí)還結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況編寫了數(shù)學(xué),、美術(shù)的校本教材。教學(xué)中關(guān)注每個學(xué)生,，使不同智力狀況的學(xué)生都能有所收獲,，堅(jiān)持個別化教學(xué);擔(dān)任培智的美術(shù)教學(xué)工作，不斷尋求培智美術(shù)教學(xué)的新思路,，把樹立學(xué)生的自信心,，培養(yǎng)他們的自主意識和創(chuàng)新能力成為了我的美術(shù)課堂風(fēng)格，打破了老師傳統(tǒng)觀念中對智力障礙學(xué)生的偏見;積極實(shí)踐在美術(shù)課堂培養(yǎng)智力障礙學(xué)生的創(chuàng)新能力,，通過一年多的課堂教學(xué)實(shí)踐研究,，智力障礙學(xué)生同樣有很大的發(fā)展?jié)撃埽谝荒甓鄨?jiān)持不懈的實(shí)踐中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主意識增強(qiáng)了,，自信了，課堂活躍了,，通過一年多的個別輔導(dǎo)，培智部的8名學(xué)生創(chuàng)作了8幅作品,，參加了全國中小學(xué)生美術(shù)作品大賽,，分別獲得了金銀銅獎，這些獎勵的獲得在常人眼里也許嗤之以鼻,，然而對于培智學(xué)生來說又是件多不容易的事情呀,，沒有嘗試也許你永遠(yuǎn)不能理解，我每天下午利用兩節(jié)后的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)有一年多的時(shí)間,，我沒有計(jì)較過自己的付出,，甚至沒有和任何人說過,，學(xué)生的愛戴和他們積極性時(shí)刻鼓舞著我，使我感到滿足和欣慰,，他們從中獲得了快樂和自信,。

我在教學(xué)中不斷反思不斷探尋，撰寫了論文《我的美術(shù)課堂》,、《談美術(shù)教育對智力障礙學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》在文苑教育發(fā)表并申報(bào)了《在美術(shù)教育中培養(yǎng)智力障礙學(xué)生創(chuàng)新能力的研究》的校級課題并在實(shí)施研究中,。論文《特殊教育學(xué)校職業(yè)教育解讀》獲市級二等獎，《居家型教育模式對智力障礙學(xué)生能力發(fā)展的優(yōu)勢》獲全國特殊教育學(xué)校論文大賽二等獎,，《構(gòu)建和諧社會,，關(guān)注弱勢群體——智力障礙人群職業(yè)教育發(fā)展》獲省特教會二等獎，《吸管吹畫法創(chuàng)作美術(shù)作品》教案獲全國特殊教育教案評比一等獎,，《特別的愛,，特別的感動》獲得市教科院演講比賽特等獎，《加強(qiáng)聾生勞動觀念教育的重要性》在省特教會論文競賽中獲得二等獎,。

帶領(lǐng)培智部全體老師研究的課題《智力障礙學(xué)生個別化教學(xué)研究》獲2006年校級課題一等獎,，獨(dú)自承擔(dān)的校級課題《在美術(shù)課堂培養(yǎng)智力障礙學(xué)生創(chuàng)新能力研究》獲2009年校級課題評比二等獎。

五,、任現(xiàn)職以來的工作實(shí)績基本材料

在19年的工作歷程中,，我深知這些成績是微不足道的，然而我一路走來,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓勵,，同事的友善支持，學(xué)生的微笑可愛,，時(shí)刻在我的身邊,，是他們伴我成長，讓我開心,，我真心感謝我的領(lǐng)導(dǎo),、我的同事和我的學(xué)生，在以后的工作中,，我將更加努力的工作,，用更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)我的微薄之力,，為特教事業(yè)添光添彩,。

教師晉升職稱述職報(bào)告范文3

教師晉升職稱述職報(bào)告副書記 教師晉級的述職報(bào)告篇四

作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線,，也一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實(shí)實(shí)地開展日常教學(xué)工作,。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。在教學(xué)的過程中，始終牢記：學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。因此，堅(jiān)持做到課前認(rèn)真細(xì)致地研究教學(xué)大綱和教材,，反復(fù)閱讀教參,，設(shè)計(jì)教案，并且利用網(wǎng)絡(luò),、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源,。

一、遵規(guī)守紀(jì),，以身作則,，既教書又育人。

作為教師,，責(zé)任心與使命感是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn)。在多年的工作實(shí)踐中,，我一直把高度的責(zé)任心和使命感作為自己教育實(shí)踐的準(zhǔn)則,。在為人師的這些年里，本人一直嚴(yán)于律已,，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己，謹(jǐn)記自己作為教師的身份,，努力做到以身作則,，為人師表。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，按時(shí)上,、下班，不遲到,，不早退,，有事請假。工作積極,、主動,，敢挑重?fù)?dān)，任勞任怨,，從不斤斤計(jì)較,。能與同事和睦相處,，做到在教育實(shí)踐中取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。熱愛和關(guān)心學(xué)生，努力使自己能做到既教書又育人,，促進(jìn)孩子的全面健康成長,，曾被評為校級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身的能力,。

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。通過學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓,，對自己的教育教學(xué)進(jìn)行不斷地改革與創(chuàng)新,。因?yàn)椋救艘恢眻?jiān)信,，只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革,，才能克服盲目性、隨意性,，才能取得積極的效果,。平時(shí)，積極參加市教研室和學(xué)校組織的教研活動,，通過參觀學(xué)習(xí),、外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平,，特別是2008年參加的嘉興市領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多教育教學(xué)的理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，可謂受益匪淺,。本人還利用課余時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論知識，了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學(xué)視野和思維,，掌握教育教學(xué)新方法，指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,。

三,、教學(xué)不忘反思，作一名研究型教師,。

作為一名教師,，本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實(shí)實(shí)地開展日常教學(xué)工作,。開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。在教學(xué)的過程中，

始終牢記：學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。因此，堅(jiān)持做到課前認(rèn)真細(xì)致地研究教學(xué)大綱和教材,，反復(fù)閱讀教參,，設(shè)計(jì)教案，并且利用網(wǎng)絡(luò),、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源,。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，活躍課堂氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量,，課后不斷反思與研究,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，不斷提升自身的教學(xué)水平,。通過不斷地努力，扎實(shí)地工作,，教學(xué)態(tài)度與教學(xué)水平都得到了領(lǐng)導(dǎo)與其他教師的肯定,，5年中兩次被評為校級“先進(jìn)教師”。

為了使自己的教學(xué)理念與方法得到更好地實(shí)踐與論證,，本人積極報(bào)名參加開課活動,，希望得到更多優(yōu)秀教師的指導(dǎo),，更有效地突破自己的教學(xué)瓶頸。5年中,，校級開課3次,，片級開課3次，桐鄉(xiāng)市級開課1次,，嘉興市級開課1次，每個學(xué)期都有研究課例,，每次開課都認(rèn)真對待,，受到了聽課老師的好評，教學(xué)能力得到了很大的提升,。課后,，能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對自己的教學(xué)方法經(jīng)常進(jìn)行反思、總結(jié),，與同事交流,，并把自己的點(diǎn)滴心得記錄下來，累積以后集結(jié)成文,。其中,，12篇論文、案例桐鄉(xiāng)市獲獎,，3篇論文嘉興市獲獎,，2篇案例分別在《走進(jìn)新課程》與《教學(xué)月刊》上發(fā)表。除了撰寫論文,，本人還積極參加課題研究,，以期對數(shù)學(xué)教學(xué)有更扎實(shí)的功底。期間,，參與了多個校級,、市級課題，努力承擔(dān)研究任務(wù),，撰寫研究心得,，1個課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎;而自己也主持了1個校級課題,，于2008年完成了結(jié)題工作,，另1個市級課題也已研究了一年，正在結(jié)題準(zhǔn)備中,。

教師晉升職稱述職報(bào)告范文4

教師晉升職稱述職報(bào)告副書記 教師晉級的述職報(bào)告篇五

一,、個人簡歷：

本人于1992年獲師大美術(shù)教育本科學(xué)歷,，同年分配到長沙市工貿(mào)中專工作，93年——98年在長沙市工貿(mào)中專分別擔(dān)任過班主任工作,，教研組長,，校團(tuán)委工作和學(xué)生處工作,。1998年調(diào)入長沙市盲聾啞學(xué)校，98年——2002年擔(dān)任聾職業(yè)課教學(xué),，2002年——2003年擔(dān)任聾一年級的班主任和語文教學(xué)工作,，2003年——2006年擔(dān)任培智部教務(wù)主任和教學(xué)工作，2006年至今擔(dān)任學(xué)校教研室主任工作和教學(xué)工作,。2004年和2005年兩年年度考核連續(xù)被評為優(yōu)秀,。2000年晉升為中學(xué)一級教師，2005年已具備晉升中學(xué)高級職稱的年限資格,。

下面是我任“中學(xué)一級教師”以來思想和工作的總結(jié)匯報(bào),。

二、思想政治表現(xiàn)：

本人熱愛祖國,，熱愛中國共產(chǎn)黨,，在思想上，行動上處處以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，虛心接受組織的考驗(yàn),堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。樹立了牢固的為殘疾兒童服務(wù)的專業(yè)思想,，自覺履行師德規(guī)范,，關(guān)心、愛護(hù)殘疾學(xué)生,，平等對待每一位學(xué)生,，以真誠、無私贏得了學(xué)生的熱愛與尊敬,，以公平,、親切的品行被同事認(rèn)可。具有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取的創(chuàng)新精神,，凡事能從學(xué)校發(fā)展大局出發(fā),，服從安排，愉快工作,，并能主動,、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),。關(guān)心學(xué)校大事,，積極主動為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為人真誠實(shí)在,，工作中處事公平合理,，在集體和個人利益矛盾沖突時(shí)，總能個人服從集體,，有強(qiáng)烈的集體主義觀念,，當(dāng)自己利益和他人利益矛盾沖突時(shí),，總能換位思考，理解他人,，謙讓他人,。關(guān)心時(shí)勢政治，堅(jiān)持閱讀報(bào)刊,，關(guān)心弱勢群體,，積極響應(yīng)黨的號召，多次為災(zāi)區(qū)人民捐錢捐物,。多次被學(xué)校評為先進(jìn)教育工作者,、優(yōu)秀青年教師，工會積極分子等榮譽(yù)稱號,，多次年度考核被評為優(yōu)秀。

三,、部門管理工作：

2003年擔(dān)任了培智部主任工作,，在擔(dān)任培智部主任期間，能從學(xué)校大局出發(fā),，團(tuán)結(jié)群眾,，充分調(diào)動部門教師的工作熱情，發(fā)揮他們的主人翁精神;給自己的定位是：我是服務(wù)者,，我是部門的帶頭人,，因?yàn)榉止さ牟煌冶仨毬男泻米约旱膷徫宦氊?zé),，需要更多的付出,，不為人知的付出，在中層崗位上我一直以要有敏銳的眼光,、廣闊的視野,、虛懷若谷的胸懷、博采眾長為我所用的情懷要求自己,，并以此來組織培智部的管理工作,，努力形成良好的管理態(tài)勢。面對全新的工作和工作中的困難,，我能積極的尋找解決問題的途徑,，沒有氣餒，沒有退縮,，虛心向同事學(xué)習(xí),，向書本學(xué)習(xí)，所有決策多聽取意見,，不草率行事,，三年的培智部主任工作,，我結(jié)合學(xué)生和部門實(shí)際，做了一些可行性的工作：如：根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和智力瘴礙的程度不同,，組編了訓(xùn)練班,，實(shí)行了語數(shù)走班教學(xué);為了充分調(diào)動家長參與教育的積極性，定期開展家長開發(fā)日活動,，設(shè)計(jì)規(guī)范了家校聯(lián)系本;根據(jù)培智教學(xué)的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了我部門的教案本，同時(shí)設(shè)計(jì)了我部學(xué)生特殊的成績匯報(bào)單,，建立了學(xué)生成長檔案,，并每期的期末和家長見面，使家長能全面的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;為了規(guī)劃教師發(fā)展,，建立了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)檔案;為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，規(guī)范行為習(xí)慣，開展了部門詩歌誦讀活動并組織相關(guān)展示活動,，這一活動的開展,，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而減少了學(xué)生的打鬧現(xiàn)象,，實(shí)踐證明這一活動的開展是可行的;堅(jiān)持家校聯(lián)系本制度,，家長開放日活動，班級開放課等形式,，使家校合力教育真正落實(shí),，并收到良好的教育效果;在這三年里，我堅(jiān)持抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣,，重視學(xué)生文明禮儀教育,，為此，專門開展了文明禮儀訓(xùn)練周活動,，文明禮儀班活動,，文明禮儀隊(duì)活動，組織了軍訓(xùn)和行為矯正訓(xùn)練,，通過這一系列教育訓(xùn)練,，我部學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，比如：見到老師問好,，看到地上的垃圾主動撿起來,，幾乎不亂扔垃圾，在外面活動時(shí)總會有那么一些可愛的孩子,，主動為大家準(zhǔn)備垃圾袋,，收撿他人的垃圾;主動打掃衛(wèi)生，幫老師拿東西等等行為很讓人感動,。三年的陪智部門的管理工作,，使部門老師形成了積極上進(jìn)的良好勢頭,，創(chuàng)設(shè)了樂觀進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，和老師學(xué)生結(jié)下了深厚情誼,。

2006年擔(dān)任了教科室主任工作,，接受新的工作后，積極的全心聲的投入新的工作,，撰寫了課題《以校本培訓(xùn)促進(jìn)特校教師的專業(yè)化發(fā)展》和省級課題《促進(jìn)特校教師專業(yè)化發(fā)展的自我教育研究》的開題報(bào)告并做好了相關(guān)的工作,，組織了3個省教育學(xué)會的課題開題工作和10個校級課題的申報(bào)立項(xiàng)和開題工作，并進(jìn)行了10個校級課題中期的檢查工作,，在校內(nèi)形成了良好的教科研氛圍,。今年完成了2006年立項(xiàng)的十個校級課題的結(jié)題匯報(bào)工作并進(jìn)行了終期評審工作，采用大會結(jié)題匯報(bào)的形式為老師提供了學(xué)校交流的平臺,，同時(shí)起到了成果借鑒推廣的積極作用,。2009年上學(xué)期組織了14個校級課題的申報(bào)、立項(xiàng),、開題系列工作,。

積極開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。擔(dān)任教科室主任,，總是盡一切可能為老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會,，提供發(fā)展的平臺,，校內(nèi)開展教師社團(tuán)活動;請專家講座;教師示范課;電視講座等培訓(xùn)形式。組織教師參加市內(nèi)普通學(xué)校的學(xué)科教研活動;到普校聽課觀摩學(xué)習(xí);在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下組織教師外出學(xué)習(xí),，不斷開闊教師視野,，使我校老師的專業(yè)化程度不斷得到發(fā)展。

積極組織教師參加校外的教學(xué)比武和論文競賽,，2006年下學(xué)期鄧華參加的《信息技術(shù)整和教學(xué)》獲市直區(qū)初賽一等獎;黃燕的論文獲it節(jié)活動論文競賽二等獎以及其輔導(dǎo)的學(xué)生電腦作品獲一等獎,，參加市職成教學(xué)競賽獲三等獎;李少雄老師的電腦作品獲it節(jié)活動三等獎，參加市教師全能競賽獲一等獎;在擔(dān)任教科室主任的二年里,，組織教師參加市級及其以上論文比賽獲獎達(dá)100多人次;組織教師外出聽課,、培訓(xùn)達(dá)90多人次;同時(shí)將2006年到2009年期間的教師優(yōu)秀論文編撰出版完成。組織全校性的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教師說課比賽,、教師讀書競賽等活動;成立了教師書法社團(tuán)，計(jì)算機(jī)社團(tuán),、英語社團(tuán),，積極參加的老師達(dá)60人，活動開展正常,，收效良好,，普及計(jì)算機(jī)培訓(xùn),全校教師積極參與,，為更好的使用現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)提供了有力的保證。充分調(diào)動教研員的積極性,，發(fā)揮教研員在教研教改教學(xué)中的積極作用,，積極為教研員創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高進(jìn)修的機(jī)會，搭建展示的平臺,。

工作任務(wù)繁重,，工作之余，本人注重個人素質(zhì)的提高和專業(yè)的發(fā)展,，本人在近二年的時(shí)間里撰寫論文9篇,，分別獲得、省級,、市級和校級獎勵或刊登,。參加了課題《以校本培訓(xùn)促進(jìn)特校教師的專業(yè)化發(fā)展》和省級規(guī)劃課題《促進(jìn)特校教師專業(yè)化發(fā)展的自我教育研究》的研究，2003年---2006年本人帶領(lǐng)培智部全體老師開展了《弱智學(xué)生的個別化教育研究》,，研究取得了實(shí)效,，在部門得到了推廣，并于2006年獲得校級課題一等獎,。2006年——2007年獨(dú)自承擔(dān)了一個校級課題《在美術(shù)課堂培養(yǎng)智力障礙學(xué)生的創(chuàng)新能力》的研究并獲得校級二等獎,。

四、教育教學(xué)能力：

在教學(xué)中,，無論在普通教育,，聾教育，還是在培智教育中我的教學(xué)態(tài)度始終是積極樂觀,、不斷進(jìn)取的,、工作塌實(shí)、敢于創(chuàng)新,。認(rèn)真對待每一節(jié)課,，課前準(zhǔn)備充分，課堂設(shè)計(jì)新穎,，教學(xué)中積極思考,，課后認(rèn)真反思，把自己的工作認(rèn)認(rèn)真真的當(dāng)作事業(yè)來做,，教育中關(guān)注每個孩子的成長,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用賞識和發(fā)展的眼光來對待每位學(xué)生,，使自己對待工作和學(xué)生的未來充滿激情,。

擔(dān)任聾生的服裝職業(yè)課的教學(xué)期間，針對學(xué)生的實(shí)際情況，我編寫了聾生服裝設(shè)計(jì)制作實(shí)用教材,，在教學(xué)中得以實(shí)施,，有很強(qiáng)的可操作性，為了使職業(yè)教育走入市場,，為了使學(xué)生有事可做,，不惜犧牲自己的休息時(shí)間，自己貼路費(fèi),，總是膽怯的找附近的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,，通過一番努力，承擔(dān)了附近學(xué)校的紅領(lǐng)巾制作,，為學(xué)生和學(xué)校爭創(chuàng)了微薄收入,，使學(xué)生有了更多實(shí)習(xí)的機(jī)會?？紤]聾啞學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件不好的現(xiàn)狀,，為了節(jié)約縫制練習(xí)的費(fèi)用，我自己去東風(fēng)服裝廠和附近的縫紉店收集廢,、碎布料供學(xué)生練習(xí)所用,，記得一次，我去東風(fēng)服裝廠搞了一蛇皮袋的碎布,，當(dāng)時(shí)心里特別高興,，可我把布從廠里摞到高葉塘花了差不多1小時(shí)的時(shí)間，累得精疲力竭,，現(xiàn)在都無法想像是怎么搞到學(xué)校來的,。其中的艱苦只有我自己知道，為了那個自己追求的完美結(jié)果,，自己咬牙扛著,，這是我的性格,。

從走上講臺的那天開始,，我就把成為一位學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。部門管理工作雖繁雜,，但我對自身的發(fā)展和教學(xué)工作從未放松過,，我知道學(xué)校工作以教學(xué)為主，而課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要教學(xué)方式,，在整個教育活動中居于核心地位,，我也深知要成為一名優(yōu)秀的教育工作者，必須不斷提高自己的理論水平,，因此我訂閱了相應(yīng)的專業(yè)雜志,，堅(jiān)持多進(jìn)其他老師的課堂，虛心學(xué)習(xí)，同時(shí)積極主動地參加各學(xué)科教研會議和活動,，虛心學(xué)習(xí)各地專家和同行的經(jīng)驗(yàn),，博取眾長，并及時(shí)把學(xué)到的先進(jìn)的教育理念和好的教學(xué)方法滲透到教學(xué)當(dāng)中,，努力營造民主,、寬松、實(shí)效的課堂,，倡導(dǎo)學(xué)生自主探究,、合作學(xué)習(xí)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。

在擔(dān)任中層干部期間,，對自己的定位是為教師服務(wù)，為教師表率,，所以一刻也不敢放松對自己的要求,，別人不樂意干的，我來干,，因?yàn)橛羞@樣的指導(dǎo)思想,，記得2005年，剛?cè)胄５呐嗑虐鄬W(xué)生,，學(xué)生情況復(fù)雜,，不懂學(xué)校規(guī)矩，該班學(xué)生特別吵,，好動,，課堂教學(xué)組織、管理難度很大,，我心想困難的工作安排給誰呢,，思量再三，覺得自己是最合適的,，我在擔(dān)任培智一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作期間在教學(xué)和管理上積極想辦法,，并給老師上示范課，當(dāng)時(shí)黃校長還一起參加了研究,，給家長上開放課;同時(shí)還結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況編寫了數(shù)學(xué),、美術(shù)的校本教材。教學(xué)中關(guān)注每個學(xué)生,，使不同智力狀況的學(xué)生都能有所收獲,，堅(jiān)持個別化教學(xué);擔(dān)任培智的美術(shù)教學(xué)工作，不斷尋求培智美術(shù)教學(xué)的新思路,，把樹立學(xué)生的自信心,，培養(yǎng)他們的自主意識和創(chuàng)新能力成為了我的美術(shù)課堂風(fēng)格，打破了老師傳統(tǒng)觀念中對智力障礙學(xué)生的偏見;積極實(shí)踐在美術(shù)課堂培養(yǎng)智力障礙學(xué)生的創(chuàng)新能力，通過一年多的課堂教學(xué)實(shí)踐研究,，智力障礙學(xué)生同樣有很大的發(fā)展?jié)撃?，在一年多?jiān)持不懈的實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主意識增強(qiáng)了,，自信了,，課堂活躍了，通過一年多的個別輔導(dǎo),，培智部的8名學(xué)生創(chuàng)作了8幅作品,，參加了全國中小學(xué)生美術(shù)作品大賽，分別獲得了金銀銅獎,，這些獎勵的獲得在常人眼里也許嗤之以鼻,，然而對于培智學(xué)生來說又是件多不容易的事情呀，沒有嘗試也許你永遠(yuǎn)不能理解,，我每天下午利用兩節(jié)后的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)有一年多的時(shí)間,，我沒有計(jì)較過自己的付出，甚至沒有和任何人說過,，學(xué)生的愛戴和他們積極性時(shí)刻鼓舞著我,，使我感到滿足和欣慰，他們從中獲得了快樂和自信,。

我在教學(xué)中不斷反思不斷探尋,，撰寫了論文《我的美術(shù)課堂》、《談美術(shù)教育對智力障礙學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》在文苑教育發(fā)表并申報(bào)了《在美術(shù)教育中培養(yǎng)智力障礙學(xué)生創(chuàng)新能力的研究》的校級課題并在實(shí)施研究中,。論文《特殊教育學(xué)校職業(yè)教育解讀》獲市級二等獎,，《居家型教育模式對智力障礙學(xué)生能力發(fā)展的優(yōu)勢》獲全國特殊教育學(xué)校論文大賽二等獎，《構(gòu)建和諧社會,，關(guān)注弱勢群體——智力障礙人群職業(yè)教育發(fā)展》獲省特教會二等獎,，《吸管吹畫法創(chuàng)作美術(shù)作品》教案獲全國特殊教育教案評比一等獎，《特別的愛,，特別的感動》獲得市教科院演講比賽特等獎,，《加強(qiáng)聾生勞動觀念教育的重要性》在省特教會論文競賽中獲得二等獎。

帶領(lǐng)培智部全體老師研究的課題《智力障礙學(xué)生個別化教學(xué)研究》獲2006年校級課題一等獎,，獨(dú)自承擔(dān)的校級課題《在美術(shù)課堂培養(yǎng)智力障礙學(xué)生創(chuàng)新能力研究》獲2009年校級課題評比二等獎,。

五,、任現(xiàn)職以來的工作實(shí)績基本材料

在19年的工作歷程中,，我深知這些成績是微不足道的，然而我一路走來,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓勵,，同事的友善支持，學(xué)生的微笑可愛，時(shí)刻在我的身邊,，是他們伴我成長,，讓我開心，我真心感謝我的領(lǐng)導(dǎo),、我的同事和我的學(xué)生,，在以后的工作中，我將更加努力的工作,，用更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)我的微薄之力，為特教事業(yè)添光添彩,。

教師晉升職稱述職報(bào)告范文3

教師晉升職稱述職報(bào)告副書記 教師晉級的述職報(bào)告篇六

作為一名教師,，本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實(shí)實(shí)地開展日常教學(xué)工作,。開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。在教學(xué)的過程中，始終牢記：學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。因此，堅(jiān)持做到課前認(rèn)真細(xì)致地研究教學(xué)大綱和教材,，反復(fù)閱讀教參,，設(shè)計(jì)教案，并且利用網(wǎng)絡(luò),、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源,。

一、遵規(guī)守紀(jì),，以身作則,，既教書又育人。

作為教師,，責(zé)任心與使命感是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn)。在多年的工作實(shí)踐中,，我一直把高度的責(zé)任心和使命感作為自己教育實(shí)踐的準(zhǔn)則,。在為人師的這些年里，本人一直嚴(yán)于律已,，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己,，謹(jǐn)記自己作為教師的身份，努力做到以身作則,，為人師表,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上,、下班,，不遲到，不早退,，有事請假,。工作積極、主動,，敢挑重?fù)?dān),，任勞任怨，從不斤斤計(jì)較,。能與同事和睦相處,，做到在教育實(shí)踐中取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。熱愛和關(guān)心學(xué)生,，努力使自己能做到既教書又育人，促進(jìn)孩子的全面健康成長,，曾被評為校級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身的能力。

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。通過學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，掌握其中的精髓，對自己的教育教學(xué)進(jìn)行不斷地改革與創(chuàng)新,。因?yàn)?，本人一直?jiān)信,，只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革,，才能克服盲目性,、隨意性，才能取得積極的效果,。平時(shí),，積極參加市教研室和學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí),、外出聽課等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平,，特別是2008年參加的嘉興市領(lǐng)雁工程培訓(xùn),，從中學(xué)到了很多教育教學(xué)的理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可謂受益匪淺,。本人還利用課余時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論知識，了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學(xué)視野和思維,，掌握教育教學(xué)新方法，指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,。

三,、教學(xué)不忘反思，作一名研究型教師,。

作為一名教師,，本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實(shí)實(shí)地開展日常教學(xué)工作,。開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。在教學(xué)的過程中，

始終牢記：學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。因此，堅(jiān)持做到課前認(rèn)真細(xì)致地研究教學(xué)大綱和教材,，反復(fù)閱讀教參,，設(shè)計(jì)教案，并且利用網(wǎng)絡(luò),、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源,。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，活躍課堂氛圍,，提高教學(xué)質(zhì)量，課后不斷反思與研究,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，不斷提升自身的教學(xué)水平,。通過不斷地努力,，扎實(shí)地工作，教學(xué)態(tài)度與教學(xué)水平都得到了領(lǐng)導(dǎo)與其他教師的肯定,，5年中兩次被評為校級“先進(jìn)教師”,。

為了使自己的教學(xué)理念與方法得到更好地實(shí)踐與論證，本人積極報(bào)名參加開課活動,，希望得到更多優(yōu)秀教師的指導(dǎo),，更有效地突破自己的教學(xué)瓶頸。5年中,，校級開課3次,，片級開課3次，桐鄉(xiāng)市級開課1次,，嘉興市級開課1次,，每個學(xué)期都有研究課例，每次開課都認(rèn)真對待,，受到了聽課老師的好評,，教學(xué)能力得到了很大的提升。課后,，能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對自己的教學(xué)方法經(jīng)常進(jìn)行反思,、總結(jié)，與同事交流,，并把自己的點(diǎn)滴心得記錄下來,，累積以后集結(jié)成文。其中,，12篇論文,、案例桐鄉(xiāng)市獲獎，3篇論文嘉興市獲獎,，2篇案例分別在《走進(jìn)新課程》與《教學(xué)月刊》上發(fā)表,。除了撰寫論文，本人還積極參加課題研究,，以期對數(shù)學(xué)教學(xué)有更扎實(shí)的功底,。期間,，參與了多個校級、市級課題,，努力承擔(dān)研究任務(wù),，撰寫研究心得，1個課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎;而自己也主持了1個校級課題,，于2008年完成了結(jié)題工作,，另1個市級課題也已研究了一年,，正在結(jié)題準(zhǔn)備中,。

教師晉升職稱述職報(bào)告范文4

教師晉升職稱述職報(bào)告副書記 教師晉級的述職報(bào)告篇七

本人自20_年10月被評聘為二級教師職務(wù)以來至今已有四年時(shí)間了，現(xiàn)在將本人自擔(dān)任二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職,。

一,、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻(xiàn),。

本人一貫以來思想上積極上進(jìn),，政治上立場堅(jiān)定。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開放,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策,，自覺遵守國家的各項(xiàng)政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè),，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng),，事事處處為人師表。做學(xué)生的表率,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感,，愛崗敬業(yè)，樂于為臨泉的教育事業(yè)做出自己無私的奉獻(xiàn),，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績,。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平,。

為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求,，自己不滿足于現(xiàn)狀,，堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育,，以不斷的充實(shí)自己的知識,。

在積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時(shí),，我還以勇于開拓、大膽進(jìn)取的精神,，積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),。長期訂閱和購買了《中學(xué)教育》、《中學(xué)語文教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書籍,，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息,，精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。多年來,，自己積極投入到學(xué)校語文科組織的教學(xué)研究活動中,，苦練扎實(shí)的基本功，在二中舉行的全體教師基本功大賽中幾次獲獎,。

正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”,，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任中學(xué)語文科的教學(xué)工作,，而且在工作中能做到得心應(yīng)手,、應(yīng)付自如，成為我校語文科教學(xué)骨干之一,，同時(shí)也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍,。

三、勤奮工作,，奪取雙豐收,。

我自參加教育工作以來，一直擔(dān)任中學(xué)語文科教學(xué)工作任務(wù),。當(dāng)班主任時(shí),，自己積極抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,，牢記“教書育人”之宗旨,。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學(xué)班的組織者和,，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當(dāng)新學(xué)年接過一個新班,，我都根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況及學(xué)校對班級管理的要求,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從思想上,、行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)生,，做到防范于未然。自己還堅(jiān)持“勤”字開頭,，做到早操勤跟班,，早讀勤巡班，平時(shí)勤進(jìn)班,，使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng),。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外,，還十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,，對那些思想紀(jì)律,、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視,，而更加關(guān)心愛護(hù)他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,，經(jīng)常找他們拉家常,，談人生、敘理想,、講前途,，和風(fēng)細(xì)雨地動之以情、曉之以理,，以滿腔熱情去溫暖他們的心田,。因此，自己多年來所帶的班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，良好的班風(fēng)形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展,，所帶的班級多次被學(xué)校評為“文明班”和“先進(jìn)班集體”,。

多年來，自己不但努力做好班主任工作,，而且還努力搞好教學(xué)工作,，積極實(shí)施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手能力,。每一個學(xué)年的開始,，自己都愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，從不講半點(diǎn)價(jià)錢，而是一心撲在教學(xué)工作上,。在教學(xué)中,，我潛心研究教材教法，虛心學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，精心備課、上課,，向四十五分鐘要質(zhì)量,。勤進(jìn)班輔導(dǎo)學(xué)生，細(xì)心批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。同時(shí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。正由于自己一直以來都能勤教、樂教,、善教,。因此，任職以來,，自己所擔(dān)任的班語文科教學(xué)都取得嬌人的成績,，年年都位于全校前列。

四,、揚(yáng)長避短,，更上一層樓。

回顧自己擔(dān)任語文二級教師職務(wù)以來四年的工作,，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報(bào),。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,，但我有決心,、信心努力克服工作上的困難，揚(yáng)長避短,、戒驕戒躁,，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。

綜上所述,，本人自認(rèn)為符合申請中學(xué)語文二級教師職務(wù)的條件和資格，請上級有關(guān)部門給予評審!

教師晉升職稱述職報(bào)告副書記 教師晉級的述職報(bào)告篇八

本人自20_年10月被評聘為二級教師職務(wù)以來至今已有四年時(shí)間了,，現(xiàn)在將本人自擔(dān)任二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職,。

一,、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻(xiàn),。

本人一貫以來思想上積極上進(jìn),，政治上立場堅(jiān)定。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開放,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策,，自覺遵守國家的各項(xiàng)政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè),，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng),，事事處處為人師表。做學(xué)生的表率,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感,，愛崗敬業(yè)，樂于為臨泉的教育事業(yè)做出自己無私的奉獻(xiàn),，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績,。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平,。

為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求,，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí),。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育,，以不斷的充實(shí)自己的知識。

在積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時(shí),，我還以勇于開拓,、大膽進(jìn)取的精神，積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),。長期訂閱和購買了《中學(xué)教育》,、《中學(xué)語文教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息,，精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。多年來，自己積極投入到學(xué)校語文科組織的教學(xué)研究活動中，苦練扎實(shí)的基本功,，在二中舉行的全體教師基本功大賽中幾次獲獎,。

正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,，因此自己不但能完全勝任中學(xué)語文科的教學(xué)工作,，而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如,，成為我校語文科教學(xué)骨干之一,，同時(shí)也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。

三,、勤奮工作,，奪取雙豐收。

我自參加教育工作以來,，一直擔(dān)任中學(xué)語文科教學(xué)工作任務(wù),。當(dāng)班主任時(shí)，自己積極抓好班風(fēng)建設(shè),，努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,，我深深懂得：班主任是一個教學(xué)班的組織者和,，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智,、體,、美、勞等各方面的健康成長,，影響著他們一生的道路,。每當(dāng)新學(xué)年接過一個新班，我都根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況及學(xué)校對班級管理的要求,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)生,，做到防范于未然,。自己還堅(jiān)持“勤”字開頭，做到早操勤跟班,，早讀勤巡班,，平時(shí)勤進(jìn)班，使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng),。自己在任班主任的工作中,，除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外,，還十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀(jì)律,、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視,，而更加關(guān)心愛護(hù)他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,，經(jīng)常找他們拉家常,，談人生、敘理想,、講前途,，和風(fēng)細(xì)雨地動之以情、曉之以理,，以滿腔熱情去溫暖他們的心田,。因此，自己多年來所帶的班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，良好的班風(fēng)形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展,，所帶的班級多次被學(xué)校評為“文明班”和“先進(jìn)班集體”,。

多年來，自己不但努力做好班主任工作,，而且還努力搞好教學(xué)工作,，積極實(shí)施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手能力,。每一個學(xué)年的開始,，自己都愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，從不講半點(diǎn)價(jià)錢,，而是一心撲在教學(xué)工作上,。在教學(xué)中，我潛心研究教材教法,，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，精心備課,、上課，向四十五分鐘要質(zhì)量,。勤進(jìn)班輔導(dǎo)學(xué)生,，細(xì)心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。同時(shí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。正由于自己一直以來都能勤教,、樂教,、善教。因此,，任職以來,，自己所擔(dān)任的班語文科教學(xué)都取得嬌人的成績，年年都位于全校前列,。

四,、揚(yáng)長避短，更上一層樓,。

回顧自己擔(dān)任語文二級教師職務(wù)以來四年的工作,，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報(bào)。展望未來,，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,，但我有決心、信心努力克服工作上的困難,，揚(yáng)長避短,、戒驕戒躁，更加勤奮的工作,，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。

綜上所述，本人自認(rèn)為符合申請中學(xué)語文二級教師職務(wù)的條件和資格,，請上級有關(guān)部門給予評審!