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語文教師班主任述職報(bào)告 班主任兼語文老師述職報(bào)告(10篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-07-23 02:27:39
語文教師班主任述職報(bào)告 班主任兼語文老師述職報(bào)告(10篇)
時間:2024-07-23 02:27:39     小編:zdfb

報(bào)告材料主要是向上級匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么,,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧,。

語文教師班主任述職報(bào)告 班主任兼語文老師述職報(bào)告篇一

一學(xué)期的時光就這樣過去了,回顧一學(xué)期的工作,,我覺得很有必要認(rèn)真的寫下工作總結(jié),。讓自己清楚的看到自己過去工作中的優(yōu)缺點(diǎn),以便日后更好更有效的工作,。

我是教四年級科學(xué)和六年級的語文,,同時還是六(1)班的班主任。作為一個新教師,,經(jīng)過這一個學(xué)期的工作,,我深深的感觸到教師這一職業(yè)是神圣而又辛苦的。尤其是班主任不僅擔(dān)任著教學(xué)工作,,更擔(dān)任著管理全班同學(xué)的重任,。下面分幾個方面來說說我在這學(xué)期的工作情況:

一、思想方面:

我不僅是位教師,,還是位年輕的黨員,。我想:作為一位知識分子,就應(yīng)該關(guān)心國家大事,。所以我在平時積極參加政治學(xué)習(xí),,常上網(wǎng)查看新聞和黨的重要文件。擁護(hù)_提出的“三個代表”和_的“科學(xué)發(fā)展觀”,。擁護(hù)黨的各種方針政策,,保持與時具進(jìn)的思想觀。教育思想先進(jìn),,教育目的明確,,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),,勤學(xué)刻苦,。尊重各位同仁,與同事相處愉快,。

二,、教學(xué)方面:

教學(xué)是教師工作中最重要的部分。這里,,我主要以四年級的科學(xué)為例,。

1,、備課剛開學(xué),我面對著科學(xué)的第一課《動物怎樣生活》,,我無法下手備課,。雖然我學(xué)的是科學(xué)專業(yè),但是在實(shí)習(xí)的時候,,我只上過一堂簡單的科學(xué)課,。以前在學(xué)校里也較少聽科學(xué)課。面對這樣開放的一課,,想著在大學(xué)學(xué)的各種科學(xué)專業(yè)知識,,毫無頭緒。之前的那份當(dāng)教師的興奮感也沒了,,只感覺無奈苦惱,。后來在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下,擺正心態(tài),,重新耐心的分析教材,,吃透教參,并且上網(wǎng)找資料和翻閱有關(guān)書籍,,集中別人的優(yōu)缺點(diǎn)來慢慢的確定自己的教學(xué)思路,,總算完成了第一節(jié)的備課。我深知自己對科學(xué)備課還是很生疏,,于是我向指導(dǎo)師要了他以前教四年級的所有備課資料供自己參考,。當(dāng)然,我不會抄襲,,每一次科學(xué)備課,,我都非常用心,至少都要兩個小時,。后來,,我也能自己摸出備課的模式,找對重難點(diǎn),。

2,、上課四年級的科學(xué)課主要以觀察描述和實(shí)驗(yàn)操作為主。認(rèn)真?zhèn)浜谜n后我都會在課前演示下,,為的是在上課的時候能與學(xué)生流利自然的溝通,,而不是讀或背教案。上課時我認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,精講精練,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造造性思維,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察和科學(xué)操作實(shí)驗(yàn)及真實(shí)匯報(bào)其良好的科學(xué)態(tài)度,,使學(xué)生小組合作愉快,,培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神。在實(shí)驗(yàn)操作時,,我還巡回做個別指導(dǎo),,并根據(jù)問題的難易程度叫成績不同等的學(xué)生回答,力求讓每個學(xué)生參與到課堂中,。

3,、教后反思.我覺得教學(xué)水平的提高就是靠教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教后反思的結(jié)合。所以我堅(jiān)持每次教后寫反思,,包括教學(xué)手段的使用,、教學(xué)方法的采用、教學(xué)評價(jià)的機(jī)制等,,我都會做認(rèn)真的反思,,然后再把優(yōu)質(zhì)的再放入下一課中嘗試。

4,、聽課做為新教師,,多聽一些優(yōu)秀教師的課是很有必要的,可以把別人在課堂上的優(yōu)點(diǎn)學(xué)過來,,加上自己的教學(xué)風(fēng)格不斷的課堂嘗試,,相信會有利于教學(xué)水平的提高。本學(xué)期,,除了有空聽指導(dǎo)師的課,,我還參加了瑞安科學(xué)教研活動:每兩周星期五下午去瑞安各學(xué)校聽各位優(yōu)秀教師的同課異構(gòu)課,并且還參加評課,,并堅(jiān)持寫聽后反思,。

當(dāng)然,在教學(xué)上還有做的很不夠的地方:如對學(xué)生的課后輔導(dǎo)和對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督,。因?yàn)槲铱偣步塘鶄€班級,,對學(xué)生的名字都很難記住,學(xué)生對科學(xué)并不是很重視,,有時就不做作業(yè),,面對大多數(shù)學(xué)生的這種行為,我感覺自己根本沒精力抓,。后來,,我想就是我這樣次次的松懈才使學(xué)生對科學(xué)更不在乎了。下學(xué)期,,我要在這兩個方面抓緊,,可以利用課余的時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)或探討科學(xué)問題,,增加與學(xué)生的溝通,使他們更喜歡科學(xué)課,。同時要主動與家長聯(lián)系,,使家長了解科學(xué)的重要性,以便在家里對孩子進(jìn)行必要的輔導(dǎo)和監(jiān)督,。

三,、班主任工作:

班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者,、和,,也是學(xué)校教育工作特別是思想品德教育工作的主力軍。一直覺得只有當(dāng)了班主任,,才與學(xué)生能走得更近,。感謝學(xué)校給了我這個機(jī)會,更感謝王老師在班主任工作上對我的指導(dǎo),。其實(shí),,對于學(xué)生的德育教育,我一力主張是“愛的教育”,。我相信:沒有教不起的學(xué)生,,只要我們教師給予他們足夠的愛心和耐心,每一個學(xué)生都不會成為社會的廢品,。

1,、愛學(xué)生首先要了解學(xué)生。剛接任六(1)班時,,我就要求自己要在一個星期內(nèi)記住全班所有學(xué)生的名字,。在平時,就找一些個別同學(xué)聊天,,或向王老師了解各個學(xué)生的具體情況:包括學(xué)生興趣愛好,,知識基礎(chǔ),學(xué)習(xí)成績,,工作能力,,家庭條件等,這是避免教育盲點(diǎn),,因材施教的前提,,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

此致

敬禮!

述職人:_____

20___年_月___日

語文老師及班主任述職報(bào)告范文2

語文教師班主任述職報(bào)告 班主任兼語文老師述職報(bào)告篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo): 您好!

一學(xué)期的時光就這樣過去了,,回顧一學(xué)期的工作,我覺得很有必要認(rèn)真的寫下工作總結(jié),。讓自己清楚的看到自己過去工作中的優(yōu)缺點(diǎn),,以便日后更好更有效的工作,。

我是教四年級科學(xué)和六年級的語文,同時還是六(1)班的班主任,。作為一個新教師,,經(jīng)過這一個學(xué)期的工作,,我深深的感觸到教師這一職業(yè)是神圣而又辛苦的。尤其是班主任不僅擔(dān)任著教學(xué)工作,,更擔(dān)任著管理全班同學(xué)的重任,。下面分幾個方面來說說我在這學(xué)期的工作情況:

一、思想方面:

我不僅是位教師,,還是位年輕的黨員,。我想:作為一位知識分子,就應(yīng)該關(guān)心國家大事,。所以我在平時積極參加政治學(xué)習(xí),,常上網(wǎng)查看新聞和黨的重要文件。擁護(hù)_提出的“三個代表”和_的“科學(xué)發(fā)展觀”,。擁護(hù)黨的各種方針政策,,保持與時具進(jìn)的思想觀。教育思想先進(jìn),,教育目的明確,,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),,勤學(xué)刻苦,。尊重各位同仁,與同事相處愉快,。

二,、教學(xué)方面:

教學(xué)是教師工作中最重要的部分。這里,,我主要以四年級的科學(xué)為例,。

1、備課剛開學(xué),,我面對著科學(xué)的第一課《動物怎樣生活》,,我無法下手備課。雖然我學(xué)的是科學(xué)專業(yè),,但是在實(shí)習(xí)的時候,,我只上過一堂簡單的科學(xué)課。以前在學(xué)校里也較少聽科學(xué)課,。面對這樣開放的一課,,想著在大學(xué)學(xué)的各種科學(xué)專業(yè)知識,,毫無頭緒。之前的那份當(dāng)教師的興奮感也沒了,,只感覺無奈苦惱,。后來在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下,擺正心態(tài),,重新耐心的分析教材,,吃透教參,并且上網(wǎng)找資料和翻閱有關(guān)書籍,,集中別人的優(yōu)缺點(diǎn)來慢慢的確定自己的教學(xué)思路,,總算完成了第一節(jié)的備課。我深知自己對科學(xué)備課還是很生疏,,于是我向指導(dǎo)師要了他以前教四年級的所有備課資料供自己參考。當(dāng)然,,我不會抄襲,,每一次科學(xué)備課,我都非常用心,,至少都要兩個小時,。后來,我也能自己摸出備課的模式,,找對重難點(diǎn),。

2、上課四年級的科學(xué)課主要以觀察描述和實(shí)驗(yàn)操作為主,。認(rèn)真?zhèn)浜谜n后我都會在課前演示下,,為的是在上課的時候能與學(xué)生流利自然的溝通,而不是讀或背教案,。上課時我認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),精講精練。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造造性思維,,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察和科學(xué)操作實(shí)驗(yàn)及真實(shí)匯報(bào)其良好的科學(xué)態(tài)度,,使學(xué)生小組合作愉快,培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神,。在實(shí)驗(yàn)操作時,,我還巡回做個別指導(dǎo),并根據(jù)問題的難易程度叫成績不同等的學(xué)生回答,力求讓每個學(xué)生參與到課堂中,。

3,、教后反思.我覺得教學(xué)水平的提高就是靠教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教后反思的結(jié)合。所以我堅(jiān)持每次教后寫反思,,包括教學(xué)手段的使用,、教學(xué)方法的采用、教學(xué)評價(jià)的機(jī)制等,,我都會做認(rèn)真的反思,,然后再把優(yōu)質(zhì)的再放入下一課中嘗試。

4,、聽課做為新教師,,多聽一些優(yōu)秀教師的課是很有必要的,,可以把別人在課堂上的優(yōu)點(diǎn)學(xué)過來,,加上自己的教學(xué)風(fēng)格不斷的課堂嘗試,相信會有利于教學(xué)水平的提高,。本學(xué)期,,除了有空聽指導(dǎo)師的課,我還參加了瑞安科學(xué)教研活動:每兩周星期五下午去瑞安各學(xué)校聽各位優(yōu)秀教師的同課異構(gòu)課,,并且還參加評課,,并堅(jiān)持寫聽后反思。

當(dāng)然,,在教學(xué)上還有做的很不夠的地方:如對學(xué)生的課后輔導(dǎo)和對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督,。因?yàn)槲铱偣步塘鶄€班級,對學(xué)生的名字都很難記住,,學(xué)生對科學(xué)并不是很重視,,有時就不做作業(yè),面對大多數(shù)學(xué)生的這種行為,,我感覺自己根本沒精力抓,。后來,我想就是我這樣次次的松懈才使學(xué)生對科學(xué)更不在乎了,。下學(xué)期,,我要在這兩個方面抓緊,可以利用課余的時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)或探討科學(xué)問題,,增加與學(xué)生的溝通,,使他們更喜歡科學(xué)課。同時要主動與家長聯(lián)系,,使家長了解科學(xué)的重要性,,以便在家里對孩子進(jìn)行必要的輔導(dǎo)和監(jiān)督。

三、班主任工作:

班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者,、和,也是學(xué)校教育工作特別是思想品德教育工作的主力軍,。一直覺得只有當(dāng)了班主任,,才與學(xué)生能走得更近。感謝學(xué)校給了我這個機(jī)會,,更感謝王老師在班主任工作上對我的指導(dǎo),。其實(shí),對于學(xué)生的德育教育,,我一力主張是“愛的教育”,。我相信:沒有教不起的學(xué)生,只要我們教師給予他們足夠的愛心和耐心,,每一個學(xué)生都不會成為社會的廢品,。

1、愛學(xué)生首先要了解學(xué)生,。剛接任六(1)班時,,我就要求自己要在一個星期內(nèi)記住全班所有學(xué)生的名字。在平時,,就找一些個別同學(xué)聊天,,或向王老師了解各個學(xué)生的具體情況:包括學(xué)生興趣愛好,知識基礎(chǔ),,學(xué)習(xí)成績,,工作能力,家庭條件等,,這是避免教育盲點(diǎn),,因材施教的前提,也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

此致

敬禮!

述職人:_____

20___年_月___日

語文老師及班主任述職報(bào)告范文2

語文教師班主任述職報(bào)告 班主任兼語文老師述職報(bào)告篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo): 您好!

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

小學(xué)生對待學(xué)習(xí),,往往偏重于興趣,,興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)求知欲望,,增強(qiáng)克服困難的信心,,而興趣又不是天賦的,是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,,尤其是教師本身對學(xué)生的影響,,

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《小學(xué)語文教師教學(xué)工作總結(jié)(3篇)》()。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(1)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,有利于教學(xué)的實(shí)施,,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:

①漢語拼音:利用早讀,、課前預(yù)習(xí),、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,。

②字詞記憶:從開學(xué)起,堅(jiān)持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫,、聽寫,。

③課文朗讀:抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運(yùn)用范讀,、聽錄音讀,、自由讀、有感情讀,、分角色讀等方式,,對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

④閱讀:從平時上課到考試,,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,,多思考,多解決問題,,提高閱讀水平,。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),也為了增加課外閱讀量,,每周安排一節(jié)閱讀課,,專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

⑤為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),采用一些個性化的方法:每位學(xué)生都有一本摘抄本,,將所學(xué)課文,,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩詞,,名言警句等進(jìn)行摘抄記錄,。提高學(xué)生對古文化的感悟能力,并進(jìn)行記憶積累,,逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣,。

(2)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中,,閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān)。為此,,在語文教學(xué)中,,構(gòu)建語義的理解、體會,,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,,智者見智,大膽,,各抒己見,。在思考辯論中巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,,在思維的碰撞中,,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),,讓學(xué)生對問題充分思考后,,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識的積累等發(fā)表不同的見解,,對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。這樣課堂氣氛很活躍,開放的課堂教學(xué),,給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,,讓學(xué)生去思考,,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價(jià)值,。

二,、重知識遷移,由課內(nèi)向課外拓展

以課堂學(xué)習(xí)為核心,,能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,,取得語文教學(xué)的整體效益。在語文教學(xué)中包括對學(xué)生進(jìn)行愛國,、思想品質(zhì),、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育,因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育,。為了對學(xué)生進(jìn)行愛國教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個圖片展,,增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學(xué)生的品質(zhì),,把學(xué)過課的文可以延伸到家庭,,說說自己在家的體驗(yàn),學(xué)會感恩,,讓學(xué)生既學(xué)到知識又品質(zhì)良好發(fā)展,。

三,、備好課,,做好充分準(zhǔn)備

教學(xué)中,備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工,。雖然辛苦,,但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。課前,,為了令教學(xué)生動,不沉悶,,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,,確實(shí)教學(xué)效果十分理想。同時,,為了備好課,,花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件,,在課堂上起到了非常好的作用,。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,,課堂氣氛沉悶,,教學(xué)效果不好,學(xué)生也沒興趣聽課,,與此相比可見,,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

此致

敬禮!

述職人:_____

20___年_月___日

語文老師及班主任述職報(bào)告范文3

語文教師班主任述職報(bào)告 班主任兼語文老師述職報(bào)告篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo): 您好!

一,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

小學(xué)生對待學(xué)習(xí),,往往偏重于興趣,興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,,增強(qiáng)求知欲望,,增強(qiáng)克服困難的信心,而興趣又不是天賦的,,是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,,尤其是教師本身對學(xué)生的影響,

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《小學(xué)語文教師教學(xué)工作總結(jié)(3篇)》(),。在新課改的大背景中,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),,討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(1)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,有利于教學(xué)的實(shí)施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:

①漢語拼音:利用早讀,、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,。

②字詞記憶:從開學(xué)起,堅(jiān)持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫,、聽寫,。

③課文朗讀:抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運(yùn)用范讀,、聽錄音讀,、自由讀、有感情讀,、分角色讀等方式,,對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

④閱讀:從平時上課到考試,,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,,多思考,多解決問題,,提高閱讀水平,。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),也為了增加課外閱讀量,,每周安排一節(jié)閱讀課,,專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

⑤為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),,采用一些個性化的方法:每位學(xué)生都有一本摘抄本,,將所學(xué)課文,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,,喜歡的古詩詞,名言警句等進(jìn)行摘抄記錄,。提高學(xué)生對古文化的感悟能力,,并進(jìn)行記憶積累,逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣,。

(2)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,,發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān),。為此,,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解,、體會,,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,,大膽,,各抒己見。在思考辯論中巧妙點(diǎn)撥,,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),,讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),,知識的積累等發(fā)表不同的見解,,對有分歧的問題進(jìn)行辯論。這樣課堂氣氛很活躍,,開放的課堂教學(xué),,給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生去思考,,爭辯,,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價(jià)值。

二,、重知識遷移,,由課內(nèi)向課外拓展

以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力,、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益,。在語文教學(xué)中包括對學(xué)生進(jìn)行愛國,、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育,,因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育,。為了對學(xué)生進(jìn)行愛國教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個圖片展,增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情,。為了提高學(xué)生的品質(zhì),,把學(xué)過課的文可以延伸到家庭,說說自己在家的體驗(yàn),,學(xué)會感恩,,讓學(xué)生既學(xué)到知識又品質(zhì)良好發(fā)展。

三,、備好課,,做好充分準(zhǔn)備

教學(xué)中,備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工,。雖然辛苦,,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,,會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。課前,為了令教學(xué)生動,,不沉悶,,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,確實(shí)教學(xué)效果十分理想,。同時,,為了備好課,花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工,、自己制作一些必需的課件,,在課堂上起到了非常好的作用。相反,,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,,學(xué)生也沒興趣聽課,,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

此致

敬禮!

述職人:_____

20___年_月___日

語文老師及班主任述職報(bào)告范文3

語文教師班主任述職報(bào)告 班主任兼語文老師述職報(bào)告篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo): 您好!

一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,,這個學(xué)期我擔(dān)任一年一班班語文兼班主任工作,一年來,,我認(rèn)真履行教師職責(zé),。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結(jié):

一、語文教學(xué)工作

在教學(xué)中,,我刻苦鉆研,、虛心求教,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力,,在語文教學(xué)中滲透思想品德教育,。為了讓學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法,我在備課中,,根據(jù)大綱要求,,從班級的特點(diǎn)出發(fā),著重突破教學(xué)難點(diǎn),,抓住教學(xué)重點(diǎn),,創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生的積極性,。一切從學(xué)生出發(fā),,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。因此,,在教學(xué)中,我總是鼓勵學(xué)生多講,,多練,,大面積鋪開,鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,,我賦予教師真誠的愛,暗中給他們鼓勵,,揚(yáng)其所長,,讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外,,我還組織學(xué)生結(jié)對子,,建立學(xué)習(xí)互助小組,讓他們共同進(jìn)步,,既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛,,也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)推薦

在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期,,在不斷提倡課程改革的今天,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。在這種教學(xué)思想的指引下,,我也努力探索,大膽嘗試,,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,,并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。

二,、班主任工作方面

在堅(jiān)持教好書的同時,,我從未放棄過育好人。從參加工作至今,,我已擔(dān)任了九年的班主任工作,。我覺得,做一個班主任也許不難,,但要做一個好班主任就很難了,。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn),我努力做到了兩個字:愛和嚴(yán),,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,,既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。

1,、有一顆愛心,,這是做好工作的前提。

愛學(xué)生,,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生,,要以尊重和依賴為前提,,要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時機(jī),,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。帶著一顆愛心去工作,可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,,縮短了師生之間的距離,,同時,他們犯了什么錯誤,,也就容易接受你的教育,,很快地加以改正。這種愛,,有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),,更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

2,、細(xì)心,、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ),。教育學(xué)生不是一朝一夕的事,,是一項(xiàng)長期的工作,這就需要足夠的耐心,。要善于在平時的工作中細(xì)心觀察,,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,坦誠地和學(xué)生交流,,共同探討解決問題的途徑和辦法,。我想,只要付出努力,,學(xué)生是能夠接受的,。久而久之,學(xué)生就會喜歡你、信賴你,,也就愿意把心事傾訴給你,,那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

3,、家長的理解與支持是做好工作的保障,。

學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,二者缺一不可,。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)行有著一定的幫助和促進(jìn),。面對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,我和家長會積極取得聯(lián)系,,及時溝通,,共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性,。使學(xué)生,、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽,。為共同的目標(biāo)去努力,。

此致

敬禮!

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20___年_月___日

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語文教師班主任述職報(bào)告 班主任兼語文老師述職報(bào)告篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo): 您好!

本學(xué)期,我任教三年級的語文,,能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,,熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》,,結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展,教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際,,努力提高自己的教研,、教育、教學(xué)的能力,。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績指標(biāo)?,F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下:

一、愛崗敬業(yè),,盡職盡責(zé),。

在教學(xué)工作崗位上,我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)

道德,。愛崗敬業(yè),,熱愛學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,一切從集體利益出發(fā),,為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),,堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校,,不遲到,,不早退,不缺課,,不無故請假,,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。

二,、與學(xué)生和睦相處,,做學(xué)生的知心朋友。

要使自己的教學(xué)取得好成績,,就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,,親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,,持久,,學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心,終身難忘,。我在實(shí)踐中找到了"對癥下藥"的良方,,就是:管理好班級學(xué)生,要學(xué)生都喜歡自己,,首先是深入實(shí)際,,從每個學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,,除了盡快地認(rèn)識學(xué)生的名字,,避免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外,更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況,。如他們的興趣,、性格、學(xué)習(xí)情況,、家庭情況等,,同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,哪些學(xué)生的個性是好動,、頑皮的,。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,做到有法可依,。確實(shí),,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心,和睦相處,,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。

三,、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),,制訂好工作計(jì)劃,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一要求是不可能的,,老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生自我管理,,自我約束,由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績,,每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時要結(jié)合自己的實(shí)際,,訂出的目標(biāo)成績要明確,,要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目,、簽名,。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚(yáng)、鼓勵,,并向家長報(bào)喜,。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,直到達(dá)標(biāo)為止,。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時,,我還采用了"一幫一"的方法,以優(yōu)帶差,,營造一種互相學(xué)習(xí),,互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,,明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽(yù),能否取得先進(jìn)班,,班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的,。因而我通過各種途徑,,鼓勵學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗,。通過這一活動的開展,,學(xué)生之間的競爭意識強(qiáng)了,學(xué)習(xí)成績也提高了,,學(xué)習(xí)成績終于能達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo),。

四、家訪工作,。

我深深地體會到:學(xué)生取得好的成績,,除了他自身的努力,老師的教導(dǎo)外,,也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作,除了利用電話與家長聯(lián)系,,互相溝通教育孩子外,,還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談,。我覺得家訪工作做得好,,是教育學(xué)生的成功之路。

此致

敬禮!

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語文教師班主任述職報(bào)告 班主任兼語文老師述職報(bào)告篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo): 您好!

一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,,這個學(xué)期我擔(dān)任一年一班班語文兼班主任工作,一年來,,我認(rèn)真履行教師職責(zé),。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結(jié):

一、語文教學(xué)工作

在教學(xué)中,,我刻苦鉆研,、虛心求教,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力,,在語文教學(xué)中滲透思想品德教育,。為了讓學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法,我在備課中,,根據(jù)大綱要求,,從班級的特點(diǎn)出發(fā),著重突破教學(xué)難點(diǎn),,抓住教學(xué)重點(diǎn),,創(chuàng)設(shè)種種情景,,千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā),,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,,在教學(xué)中,,我總是鼓勵學(xué)生多講,多練,,大面積鋪開,,鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,,我賦予教師真誠的愛,暗中給他們鼓勵,,揚(yáng)其所長,,讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外,,我還組織學(xué)生結(jié)對子,,建立學(xué)習(xí)互助小組,讓他們共同進(jìn)步,,既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛,,也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)推薦

在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期,,在不斷提倡課程改革的今天,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。在這種教學(xué)思想的指引下,,我也努力探索,大膽嘗試,,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,,并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。

二,、班主任工作方面

在堅(jiān)持教好書的同時,,我從未放棄過育好人。從參加工作至今,,我已擔(dān)任了九年的班主任工作,。我覺得,,做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就很難了,。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn),,我努力做到了兩個字:愛和嚴(yán),這使我在班主任工作中取得了較好的成績,,既改變了一大批后進(jìn)生,,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

1,、有一顆愛心,,這是做好工作的前提。

愛學(xué)生,,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生,,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,,從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。帶著一顆愛心去工作,,可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,,同時,他們犯了什么錯誤,,也就容易接受你的教育,,很快地加以改正。這種愛,,有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),,更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

2,、細(xì)心,、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ),。教育學(xué)生不是一朝一夕的事,,是一項(xiàng)長期的工作,,這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細(xì)心觀察,,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,,坦誠地和學(xué)生交流,共同探討解決問題的途徑和辦法,。我想,,只要付出努力,學(xué)生是能夠接受的,。久而久之,,學(xué)生就會喜歡你、信賴你,,也就愿意把心事傾訴給你,,那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

3,、家長的理解與支持是做好工作的保障,。

學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,二者缺一不可,。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)行有著一定的幫助和促進(jìn),。面對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,我和家長會積極取得聯(lián)系,,及時溝通,,共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性,。使學(xué)生,、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽,。為共同的目標(biāo)去努力,。

此致

敬禮!

述職人:_____

20___年_月___日

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語文教師班主任述職報(bào)告 班主任兼語文老師述職報(bào)告篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo): 您好!

本學(xué)期,我任教三年級的語文,,能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,,熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》,,結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展,教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際,,努力提高自己的教研,、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績指標(biāo)?,F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下:

一,、愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),。

在教學(xué)工作崗位上,,我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)

道德。愛崗敬業(yè),,熱愛學(xué)生,,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,一切從集體利益出發(fā),,為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),,堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校,,不遲到,,不早退,不缺課,,不無故請假,,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。

二,、與學(xué)生和睦相處,,做學(xué)生的知心朋友。

要使自己的教學(xué)取得好成績,,就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,,親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,,師愛是一種無私的愛,,愛得深沉,持久,,學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心,,終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對癥下藥"的良方,,就是:管理好班級學(xué)生,,要學(xué)生都喜歡自己,首先是深入實(shí)際,,從每個學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,,除了盡快地認(rèn)識學(xué)生的名字,,避免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外,更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣,、性格,、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,,同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,,哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的,。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,,做到有法可依。確實(shí),,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心,和睦相處,,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。

三,、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),,制訂好工作計(jì)劃,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一要求是不可能的,,老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生自我管理,,自我約束,由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績,,每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時要結(jié)合自己的實(shí)際,,訂出的目標(biāo)成績要明確,,要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目,、簽名,。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚(yáng)、鼓勵,,并向家長報(bào)喜,。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,,直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時,,我還采用了"一幫一"的方法,,以優(yōu)帶差,營造一種互相學(xué)習(xí),,互幫互助,,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,,明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽(yù),,能否取得先進(jìn)班,班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的,。因而我通過各種途徑,,鼓勵學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗,。通過這一活動的開展,,學(xué)生之間的競爭意識強(qiáng)了,學(xué)習(xí)成績也提高了,,學(xué)習(xí)成績終于能達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo),。

四、家訪工作,。

我深深地體會到:學(xué)生取得好的成績,,除了他自身的努力,老師的教導(dǎo)外,,也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作,除了利用電話與家長聯(lián)系,,互相溝通教育孩子外,,還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談,。我覺得家訪工作做得好,,是教育學(xué)生的成功之路。

此致

敬禮!

述職人:_____

20___年_月___日

語文老師及班主任述職報(bào)告范文5

語文教師班主任述職報(bào)告 班主任兼語文老師述職報(bào)告篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo): 您好!

此致

教師的首要任務(wù)是教書,,要備好課,,上好課,做好作業(yè)批改等工作,。因此,,拿到教材后,我認(rèn)真研讀教學(xué)參考,,利用晚上時間,,把教材中配有的光盤認(rèn)真學(xué)習(xí),,做好筆記,使自己能夠很好地把握方向,,把握教材的重難點(diǎn),以及教學(xué)策略,。在讀了《名師備課經(jīng)驗(yàn)》之后,,我深深地體會到:要想把課備好上好,教師首先要自己把教材讀明白,,掌握教材的編寫主旨,,然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考,尋找切實(shí)可行的教學(xué)策略,。本學(xué)期,,每備一節(jié)課,我都按照這種方法,,實(shí)踐發(fā)現(xiàn):這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,,一段時間自我鍛煉之后,我的備課能力有所提高,,有時自己的想法與教參不盡相同,,這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后,,我更加堅(jiān)信這種備課方式的益處,,而且要做好單元備課,這樣在教學(xué)中就不會手忙腳亂,。

課堂上,,我認(rèn)真上課。記得北京光明小學(xué)校長李永勝說過:一名年輕教師怎樣自我提高,,你要把每堂課都當(dāng)成公開課,,這樣嚴(yán)格要求自己,然后再不斷反思,、總結(jié),、提升,你就會進(jìn)步得更快,。我把李校長的話銘記于心,,每堂課都像公開課一樣來上,課后及時反思,,有時得心應(yīng)手,,有時卻不盡如意,漸漸地我發(fā)現(xiàn):我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個別后進(jìn)生重復(fù)講解),,致使有的學(xué)生有機(jī)可乘,。在以后的工作中,,我要改改自己的教學(xué)策略,讓會的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué),,這樣他們就有活可干了,。

課后我及時批改反饋。當(dāng)學(xué)生第一次口算測試結(jié)束時,,我意識到問題的嚴(yán)重性:全班所有同學(xué)口算都為d。我讓學(xué)生各自買來口算練習(xí)本,,每天早晨利用5分鐘時間集中練習(xí),,然后批改,接著查看錯題的原因,。如果不是計(jì)算方法的問題,,我就讓他們重新計(jì)算;如果是計(jì)算方法的問題,我就把他們集中起來再講,,直到他們知道該怎樣算了,,再自行修改。功夫不負(fù)有心人,。一學(xué)期的練習(xí),,期末單項(xiàng)口算測試我們班有23名同學(xué)獲得a等,。但還有6名同學(xué)是d等,,需要再接再厲。

本學(xué)期在語文教學(xué)上,,我繼續(xù)進(jìn)行語文的實(shí)踐性探索,。同學(xué)們把《武松打虎》,、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂,,體驗(yàn)到其中的情趣,。學(xué)了人物描寫一組之后,同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢,、水滸傳等,,這調(diào)動了學(xué)生學(xué)語文的興趣,激發(fā)孩子要多讀書,。

在教學(xué)策略方面,,我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略,,他們在上課方面各有千秋,各有各自的優(yōu)勢,,開始每堂課我都采用,,慢慢地,我感覺這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子,,學(xué)生也很不適應(yīng),,于是,我集中進(jìn)行由課題入手,,讓學(xué)生提出問題,然后帶著問題學(xué)習(xí)課文的方式研究,,學(xué)生學(xué)得非常順利,,我也得心應(yīng)手。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時,,我問學(xué)生:讀了課題,,你想知道什么?學(xué)生回答:問什么要借劍?怎樣借劍?最后結(jié)果如何?然后學(xué)生帶著問題讀課文,內(nèi)容就很容易疏理了,。

二,、班主任工作

1、愛學(xué)生,。

作為一名班主任,,首先要愛學(xué)生。沒有愛,,就沒有教育,。在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的_x沒有母親,,父親精神失常,,照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了,,我看在眼里,,記在心上。趁中午休息時,,我?guī)胶舆吔趟匆路?。開始,他一點(diǎn)也不會,,漸漸地,,他有點(diǎn)會了,一點(diǎn)點(diǎn)熟練了,,看著他把衣服洗干凈時的喜悅,,我的心中也非常高興,。_母親照顧姐姐,父親一大早就出去干活,,孩子有時餓著肚子來上學(xué),,到第三節(jié)課的時候,肚子就更餓了,,根本沒有心事上課,。我知道后,到第三節(jié)課的時候,,就把買來的小餅,、腸給他吃。當(dāng)他有困難時,,首先也會想到我,。頭發(fā)被別人染黃了,他找我?guī)兔?,把頭發(fā)重新染黑,。我想這就是我付出的愛得到了成效。愛在我們班級時時處處得到體現(xiàn),。

2,、搞好班集體建設(shè)

一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵,,因此,,我很注重班集體的建設(shè),。在班級建設(shè)中,我也付出了不少心血,,同時也得到了周國洪老師,、魏裕富老師、劉傳琳老師等多位老師的幫助,,在這里表示我最衷心的感謝,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時,眼保健操過后,,我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒事做,,而亂講話時,我讓課代表組織學(xué)生背單詞,,背積累,,背數(shù)學(xué)定義等,孩子們就有事可做,,逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺,,每天的晨會時間我讓給孩子們,每個孩子提前準(zhǔn)備一個有教育意義的故事講給大家聽,既鍛煉了講者的口語表達(dá)能力,,又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力,。本學(xué)期課堂上,我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng),,具體不再多說,。

為了調(diào)動學(xué)生的積極性,我開展豐富多彩的班級活動,。開學(xué)初,,我讓每個孩子寫一寫自己新學(xué)期的打算,然后在班級中交流,,讓他們有明確的奮斗目標(biāo);學(xué)期中,,我組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽,激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設(shè)立了讀書小能手,、口算小能手,、寫作小能手、積累小能手欄目,,當(dāng)一個階段結(jié)束以后,我評選出各種小能手,,然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置,,孩子們多么自豪。義務(wù)勞動結(jié)束時,,我給每個孩子一個學(xué)習(xí)用品(沒有勞動的孩子則沒有),,讓他們體驗(yàn)到只有付出,才能有收獲;每項(xiàng)活動結(jié)束時,,我都給參加的同學(xué)獎品,,讓他們體驗(yàn)到更多的歡樂。

敬禮!

述職人:_____

20___年_月___日

老師工作報(bào)告相關(guān)文章:

語文教師班主任述職報(bào)告 班主任兼語文老師述職報(bào)告篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo): 您好!

此致

教師的首要任務(wù)是教書,,要備好課,,上好課,做好作業(yè)批改等工作,。因此,,拿到教材后,我認(rèn)真研讀教學(xué)參考,,利用晚上時間,,把教材中配有的光盤認(rèn)真學(xué)習(xí),做好筆記,,使自己能夠很好地把握方向,,把握教材的重難點(diǎn),以及教學(xué)策略,。在讀了《名師備課經(jīng)驗(yàn)》之后,,我深深地體會到:要想把課備好上好,,教師首先要自己把教材讀明白,掌握教材的編寫主旨,,然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考,,尋找切實(shí)可行的教學(xué)策略。本學(xué)期,,每備一節(jié)課,,我都按照這種方法,實(shí)踐發(fā)現(xiàn):這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,,一段時間自我鍛煉之后,,我的備課能力有所提高,有時自己的想法與教參不盡相同,,這種備課方式讓我受益匪淺,。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后,我更加堅(jiān)信這種備課方式的益處,,而且要做好單元備課,,這樣在教學(xué)中就不會手忙腳亂。

課堂上,,我認(rèn)真上課,。記得北京光明小學(xué)校長李永勝說過:一名年輕教師怎樣自我提高,你要把每堂課都當(dāng)成公開課,,這樣嚴(yán)格要求自己,,然后再不斷反思、總結(jié),、提升,,你就會進(jìn)步得更快。我把李校長的話銘記于心,,每堂課都像公開課一樣來上,,課后及時反思,有時得心應(yīng)手,,有時卻不盡如意,,漸漸地我發(fā)現(xiàn):我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個別后進(jìn)生重復(fù)講解),致使有的學(xué)生有機(jī)可乘,。在以后的工作中,,我要改改自己的教學(xué)策略,讓會的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué),,這樣他們就有活可干了,。

課后我及時批改反饋。當(dāng)學(xué)生第一次口算測試結(jié)束時,我意識到問題的嚴(yán)重性:全班所有同學(xué)口算都為d,。我讓學(xué)生各自買來口算練習(xí)本,,每天早晨利用5分鐘時間集中練習(xí),然后批改,,接著查看錯題的原因,。如果不是計(jì)算方法的問題,我就讓他們重新計(jì)算;如果是計(jì)算方法的問題,,我就把他們集中起來再講,,直到他們知道該怎樣算了,再自行修改,。功夫不負(fù)有心人,。一學(xué)期的練習(xí),期末單項(xiàng)口算測試我們班有23名同學(xué)獲得a等,。但還有6名同學(xué)是d等,,需要再接再厲。

本學(xué)期在語文教學(xué)上,,我繼續(xù)進(jìn)行語文的實(shí)踐性探索,。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂,,體驗(yàn)到其中的情趣,。學(xué)了人物描寫一組之后,同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢,、水滸傳等,這調(diào)動了學(xué)生學(xué)語文的興趣,,激發(fā)孩子要多讀書,。

在教學(xué)策略方面,我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略,,他們在上課方面各有千秋,,各有各自的優(yōu)勢,開始每堂課我都采用,,慢慢地,,我感覺這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子,學(xué)生也很不適應(yīng),,于是,,我集中進(jìn)行由課題入手,讓學(xué)生提出問題,,然后帶著問題學(xué)習(xí)課文的方式研究,,學(xué)生學(xué)得非常順利,我也得心應(yīng)手。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時,,我問學(xué)生:讀了課題,,你想知道什么?學(xué)生回答:問什么要借劍?怎樣借劍?最后結(jié)果如何?然后學(xué)生帶著問題讀課文,內(nèi)容就很容易疏理了,。

二,、班主任工作

1、愛學(xué)生,。

作為一名班主任,,首先要愛學(xué)生。沒有愛,,就沒有教育,。在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的_x沒有母親,,父親精神失常,,照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了,,我看在眼里,,記在心上。趁中午休息時,,我?guī)胶舆吔趟匆路?。開始,他一點(diǎn)也不會,,漸漸地,,他有點(diǎn)會了,一點(diǎn)點(diǎn)熟練了,,看著他把衣服洗干凈時的喜悅,,我的心中也非常高興。_母親照顧姐姐,,父親一大早就出去干活,,孩子有時餓著肚子來上學(xué),到第三節(jié)課的時候,,肚子就更餓了,,根本沒有心事上課。我知道后,,到第三節(jié)課的時候,,就把買來的小餅、腸給他吃,。當(dāng)他有困難時,,首先也會想到我,。頭發(fā)被別人染黃了,他找我?guī)兔?,把頭發(fā)重新染黑,。我想這就是我付出的愛得到了成效。愛在我們班級時時處處得到體現(xiàn),。

2,、搞好班集體建設(shè)

一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵,因此,,我很注重班集體的建設(shè),。在班級建設(shè)中,我也付出了不少心血,,同時也得到了周國洪老師,、魏裕富老師、劉傳琳老師等多位老師的幫助,,在這里表示我最衷心的感謝,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時,眼保健操過后,,我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒事做,,而亂講話時,我讓課代表組織學(xué)生背單詞,,背積累,,背數(shù)學(xué)定義等,孩子們就有事可做,,逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺,,每天的晨會時間我讓給孩子們,每個孩子提前準(zhǔn)備一個有教育意義的故事講給大家聽,,既鍛煉了講者的口語表達(dá)能力,,又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。本學(xué)期課堂上,,我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng),具體不再多說,。

為了調(diào)動學(xué)生的積極性,,我開展豐富多彩的班級活動。開學(xué)初,,我讓每個孩子寫一寫自己新學(xué)期的打算,,然后在班級中交流,讓他們有明確的奮斗目標(biāo);學(xué)期中,,我組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽,,激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設(shè)立了讀書小能手,、口算小能手、寫作小能手,、積累小能手欄目,,當(dāng)一個階段結(jié)束以后,我評選出各種小能手,,然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置,,孩子們多么自豪。義務(wù)勞動結(jié)束時,,我給每個孩子一個學(xué)習(xí)用品(沒有勞動的孩子則沒有),,讓他們體驗(yàn)到只有付出,才能有收獲;每項(xiàng)活動結(jié)束時,,我都給參加的同學(xué)獎品,,讓他們體驗(yàn)到更多的歡樂。

敬禮!

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