光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
最新初二教師工作計劃篇一
一,、指導(dǎo)思想
1,、堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作,、積極進取的精神,，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力,。
2,、堅持德育科研，以心理健康教育為重點,，深入研究班級中的典型案例,，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型,。
二,、工作目標：
由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們班將采用小組合作學(xué)習(xí)方式,。雖然我們班學(xué)生基礎(chǔ)較好,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情還算可以，但適應(yīng)總是需要一個過程的,，只不過是長短而已,。因此，作為一名班主任,，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種改變,，幫助他們及時克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。
三,、重點工作
(一),、加強班風(fēng)建設(shè)
1、安排班級活動
根據(jù)學(xué)校德育工作安排,，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動,。活動要加強對青少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，面向全體學(xué)生,，促進學(xué)生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求,，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng),。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題,，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如主題班隊活動,、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動。
2,、營造向上氛圍
根據(jù)初二年級學(xué)生的年齡特點,，努力營造平等、團結(jié),、和諧,、進取、競爭的班級氛圍,。
(1)制定并修改班級公約,、班規(guī)。
(2)布置教室環(huán)境,，使學(xué)生在一個比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí),。
(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。
3,、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部
班委干部是班主任的左右手。要認真選拔,，同時要精心培養(yǎng),。
第一，幫助班委干部樹立威信;
第二,，鼓勵班委干部大膽工作,，指點他們工作方法;
第三，嚴格要求班委干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;
第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。
(二)、針對特殊學(xué)生,，開展特殊教育
1,、通過多種途徑，采取多種方法,，對特殊學(xué)生開展教育。
班主任要通過觀察,、與學(xué)生談心,、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向,。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。特別要充分調(diào)動家長的積極性,，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子,。
2,、針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生,，班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓(xùn)練,。
四,、工作內(nèi)容及措施：
(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標,，以班訓(xùn)為指針,，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗,，形成“我以班級為榮,，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力,。
(2)結(jié)合實際情況,，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試,，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因,，采取補救措施;使學(xué)生學(xué)會化壓力為動力,，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;向?qū)W生推薦《心理與成才》,、《偉人的歷程》,、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等,。同時針對平時成績較好,，考試成績經(jīng)常不理想的學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科,，邀請科任老師與其交流,。
(3)意充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法,，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件,，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力,。
(4)首先從小事做起,，讓學(xué)生從小事中認識自我，評價自我,。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計劃,，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利,，并在期中期末進行總結(jié),。
(5)充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學(xué)的積極性,，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，參與校,、班各項活動,。如：學(xué)校的各項活動向班委會、團支部招標,，班級的班會,、活動向同學(xué)招標。
(6)加強值日干部的職責(zé),，給值日干部一定的自主權(quán),。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間,、機會參與管理,。
最新初二教師工作計劃篇二
一,、 指導(dǎo)思想：
以校領(lǐng)導(dǎo)對英語工作的要求為指導(dǎo)，以“抓常規(guī),、創(chuàng)氛圍,、輔學(xué)困、搭舞臺,、抓速成”的方針為主線,，以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為目標。突出兩個側(cè)重,，即側(cè)重隱性效應(yīng),，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu),。進一步創(chuàng)設(shè)我校的英語特色教育,，在全校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍，使英語教學(xué)工作不斷推向深入,，為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗!
二,、 主要工作：
一)、個人教學(xué)工作計劃
1,、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心,。向45分鐘要質(zhì)量,，要做到這點要求大家作到提前備課，沒有教案不得進課堂;認真上好每一節(jié)課,。
2,、教學(xué)目標：初一(2)班英語及格率90%，優(yōu)秀率40%;初二(2)班數(shù)學(xué)及格率85%,，優(yōu)秀率35%
3,、加強思想政治工作計劃，統(tǒng)一思想,，提高認識,，牢固樹立“以人為本”的思想;積極開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，向共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí),。
4,、轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式,，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為突破口,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、信心培養(yǎng),、溝通學(xué)生心靈為主,，切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作(轉(zhuǎn)差要“有計劃,、有目的,、有組織”)。樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識,，加大轉(zhuǎn)差力度。(主要措施：提高課堂效率;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及興趣;作好差生思想工作,，鼓勵其學(xué)習(xí)信心;加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);實施小組輔導(dǎo)與組長負責(zé)制;課后作業(yè)加大面批次數(shù),，勤檢測，勤鼓勵,，單詞親自督促,，組長負責(zé)檢查，老師以單元過關(guān)檢測為主,，獎罰分明),。 加強檢查及時評估,7年級和應(yīng)以提高及格率為突破口，全面提高教學(xué)質(zhì)量;八年級在提高學(xué)生閱讀能力的基礎(chǔ)上,，加強學(xué)生的寫作能力的培養(yǎng),。
5、繼續(xù)做好同學(xué)科,、同年級教師之間交流,，共同制定進度計劃，單元測試卷,，互相學(xué)習(xí)(尤其向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)),。
6、加大教學(xué)研究力度,，積極進行新課改與信息技術(shù)整合,，完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、一篇優(yōu)秀論文等,。
7,、教學(xué)常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改,，有反潰作業(yè)的種類可分為：閱讀,、筆試年級應(yīng)逐漸過度到以筆頭作業(yè)為主。八年級可適當(dāng)增加閱讀;要求學(xué)生寫些書信,、日記等應(yīng)用文,。初中的英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時，更應(yīng)注意知識的延伸，內(nèi)容的擴展,。全面提高學(xué)生綜合運用英語語言知識的能力,。根據(jù)新課改目標的要求，除教材外,，初一課外閱讀應(yīng)達4萬單詞,，初二應(yīng)達10萬單詞萬詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負責(zé),，七,，八年級由各組長負責(zé)、老師抽查為副,。
8,、英語興趣的培養(yǎng)是輔導(dǎo)學(xué)困生的一種方法和途徑。精心準備,，上好每一節(jié)課,，備課要做到有教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程,，教學(xué)效果及信息反潰
9,、為使老師教學(xué)做到心中有數(shù)，全面了解學(xué)情,，教學(xué)反饋及時,。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，以學(xué)校組織的月考,、期中和期末成績?yōu)橹饕罁?jù),，對每個學(xué)生建立英語質(zhì)量檔案，對每個學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況進行跟蹤,。
10， 加強英語和其它學(xué)科的課程整合,，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率，充分利用我?，F(xiàn)有資源,，爭取實現(xiàn)英語教學(xué)和計算機教學(xué)的有機整合。
最新初二教師工作計劃篇三
信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)要以信息技術(shù)課程標準,、考試說明和教材為依據(jù)開展,。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)必工具課程，教學(xué)應(yīng)始終把如何提升初中學(xué)生的信息素養(yǎng)作為根本性的教學(xué)原則,，使學(xué)生在不斷的實踐中,，實現(xiàn)技術(shù)素養(yǎng)與文化素養(yǎng)的雙重建構(gòu)，信息技術(shù)課程教師的教學(xué)應(yīng)在此基礎(chǔ)上，完成上級有關(guān)部門和學(xué)校下達的各項要求,。
二,、學(xué)生基本情況分析
初二級學(xué)生學(xué)生計算機基礎(chǔ)參差不齊，通過初一一年的學(xué)習(xí),，該問題有所緩解,。但是隨著插班生的增加，每個班近60人,，每個計算機機房不足60臺電腦,，為避免有學(xué)生無計算機可用，每節(jié)課課前教師都要檢查調(diào)試好每臺計算機,，增加了上課難度,。
三、教學(xué)目標
1,、樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)信心,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2,、加強計算機基礎(chǔ)知識教學(xué),，為學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ)。
3,、根據(jù)新課標精神,，加強研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對信 息的獲取,、加工,、管理、表達與交流的能力;對信息及信息活動的過程,、方法,、結(jié)果進行評價的能力;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力。
4,、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī),，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責(zé)任感。
四,、教學(xué)具體措施
1,、注重基礎(chǔ)知識，計算機的基礎(chǔ)知識操作教師要精講到位,，讓學(xué)生適當(dāng)訓(xùn)練,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。
2,、進一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向,，激發(fā)他們對計算機技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所樂,，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野,，適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。
3,、以學(xué)生實際操作為主線,，多練，多操作才能提高,。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題,、講解簡單思路、生實踐,、知識總結(jié),，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的知識,，每次講課的時間控制在10分鐘以內(nèi),，留出30分鐘讓學(xué)生上機實踐，充分保證學(xué)生的動手時間,。
4,、靈活運用教材，對于教材上的內(nèi)容,，如果完全按照其進程來實施教學(xué),，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選,，選擇實際應(yīng)用比較多的知識作為重點來教,。
5、加強集體備課和個人備課,，領(lǐng)會新課程標準精神,，抓住教學(xué)的重難點。積極參加各種教研活動以及各種競賽,，多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),。
最新初二教師工作計劃篇四
本屆學(xué)生試行課程改革一年，在這一年語文教學(xué)探索中,，努力營造輕松民主的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生能積極參與,、理解,，大膽發(fā)表見解，大膽質(zhì)疑,，具有一定的自學(xué)能力,，基本學(xué)會同學(xué)間的討論,，養(yǎng)成讀課外名著的習(xí)慣，采用寫隨筆和作文相結(jié)合的方法,，學(xué)生把生活作為寫作的源,，絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實，感情真切,，養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣,，提高了寫作能力。一年課程實驗改革,，取得了一些可喜的變化和成績,，但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏，需在本學(xué)年中,，探索新方法,，采取新措施，逐步快捷提高教學(xué)效果,，真正讓學(xué)生打好語文基礎(chǔ),，提高語文能力和語文素養(yǎng)。
存在問題如下：
1.注重了對學(xué)生思維的激發(fā),，問題探討,、口頭交流。忽視基礎(chǔ)知識掌握,、詞匯的積累,、書面表達。語文能力重要標志：除了有靈活的思維外,，一要有豐富的生活積累,，二要有豐富詞匯積累。
2.對課文閱讀理解不透,，有囫圇吞棗現(xiàn)象,。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解,，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多,。
3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣不濃，主動性不強,，俗語說,，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性,、積極性是關(guān)鍵,。
4.讀課外書對豐富學(xué)生知識有幫助，但效果不明確,。
針對以上情況和英才樹立四種意識,，高起點,、高定位的目標，具體采取如下措施,。
1.采用靈活多樣的方法,，積累豐富的詞匯，并結(jié)合具體實際運用,，采用競賽,、多媒體等，形象,、直觀,、大容量，扎扎實實把該積累的詞匯作為學(xué)生語文的積淀,，實現(xiàn)每學(xué)期積累詞匯的目標,。
2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué),，將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗,，生活世界和社會、科學(xué)世界緊密聯(lián)系,。比如學(xué)習(xí)《巴東三峽》搜集三峽的電視軟件資料,，直觀現(xiàn)象展示給學(xué)生并與課本結(jié)合。學(xué)習(xí)《生命之舟》將電視劇《驚濤駭浪》等現(xiàn)代化的真實情景,，再現(xiàn)給學(xué)生,，讓他們有身臨其境之感，將學(xué)習(xí)語文富有時代生活氣息,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果,。
3.不斷吸納先進的語文教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本,，借助資料分析教材,，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解,，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn),，認知上的沖實，內(nèi)心的震撼和無言的感動,，帶給學(xué)生充實的精神生活,，從而提高學(xué)生閱讀、理解,、分析,、歸納概括的能力，提升求異思維和感悟能力,。
4.作文采用全批,、抽批、面批,，學(xué)生互批等方法,，快捷、及時反饋給學(xué)生,，及時指導(dǎo),、評價、交流,，激發(fā)寫作動力,，同時結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、交流,，用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受,，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā)，激勵學(xué)生寫作,，把作文教學(xué)落到實處,。
5.指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記，每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課,，形成豐富,、生動的語文學(xué)習(xí)過程，避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象,。
6.大多數(shù)學(xué)生已有自學(xué)課文的能力和習(xí)慣,，加強指導(dǎo)自學(xué)的方法，提高自學(xué)的效果,，督促學(xué)生按時及時自學(xué)并能提出問題,，質(zhì)疑、探討,。
7.做好每月的月考和考試總結(jié),，分析每一個學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到心中有數(shù),，有的放矢,，及時鼓勵、表揚,，及時對一部分較差學(xué)生指導(dǎo),，幫助，使其盡快趕上來,。
總之,，要對每一位學(xué)生做深入了解，做他們的知心朋友,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者、參與者,、合作者,、幫助者?！白寣W(xué)生感受到人性之美,、人倫之美、人道之美,，感受到理性之美,、智慧之美，感受到人類心靈的博大與深邃,，感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌,，而且能呼喚學(xué)生對于生活的熱愛與柔情，讓學(xué)生對未來充滿熱切的憧憬和樂觀,、光明,、正直的期待，使他們能以新的眼光審視生活”,。
初中語文第五冊教材,，體現(xiàn)了以人為本的教育觀點，充分顯示了語文的特性,，是一種文化的載體,。為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì),，特制訂如下計劃,。
一、培養(yǎng)目標：
在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上,，能有序地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，增減學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,，并努力開拓學(xué)生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，提高文化的品位和審美情趣,，培養(yǎng)學(xué)生社會主義道德，使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格,。
二,、能力培養(yǎng)：
通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯，能把內(nèi)心的情感,、思想,，通過語言文字表達出來，學(xué)會對生活的觀察和分析,、表達,。
三、教材分析：
本冊共有30篇課文(其中講讀15篇,，自讀15篇)，分為四大板塊,，閱讀,、寫作、口語交際,、語文實踐活動,、漢語知識等。
四,、教材重點：
聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并積累一定的語文能力和寫作能力。
五,、教材難點：
認識學(xué)習(xí)語文與生活的聯(lián)系,，良好的學(xué)習(xí)和寫作習(xí)慣。
最新初二教師工作計劃篇五
一,、教學(xué)目標
語文是最重要的交際工具,，是人類文化的重要組成部分，語文素養(yǎng)是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ),。在八年級下學(xué)期力爭使學(xué)生達到以下學(xué)習(xí)目標：
1,、能熟練的使用工具書獨立識字，在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上,，學(xué)寫規(guī)范,、通行的行楷字，提高書寫的速度,。
2,、能用普通話正確、流利,、有感情的朗讀;養(yǎng)成默讀習(xí)慣,，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字;在通讀課文的基礎(chǔ)上,，理清思路,，理解主要內(nèi)容，體味和推敲要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用;對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問,，并能運用合作的方式,，共同探討疑難問題;在閱讀中了解敘述、描寫,、說明,、議論和抒情的表達方式。
3,、寫作要感情真摯,，力求表達自己對自然、社會,、人生的獨特感受和真切體驗;多角度的觀察生活,，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征,，力求不創(chuàng)意的表達;寫記敘文,，做到內(nèi)容具體，寫簡單的說明文,，休息到明白清楚,，根據(jù)生活需要，能寫簡單的日常應(yīng)用文,。
4,、耐心專注的傾聽，能根據(jù)對方的話語,、表情,、手勢等，理解對方的觀點和意圖;自信負責(zé)的表達自己的觀點,，做到清楚,、連貫、不偏離話題;注意表情和語氣,，使說話有感染力和說服力,。
5、能自主的組織文學(xué)活動,，在辦刊,、演出、討論等活動過程中,，體驗全作與成功的喜悅;關(guān)心學(xué)校,、本地區(qū)和國內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點問題,，搜集資料,，相互討論并能進行成果展示。
二、教學(xué)資源分析
本學(xué)期所使用的是全國中小學(xué)教材審定委員會審訂通過的《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文八年級下冊》,。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分,，書后還有課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容,。其中閱讀分為以下六個專題,，即人生軌跡、自然,、人與自然,、民俗、古人的生活與思想;綜合性學(xué)習(xí)也有六個專題,，分別是：獻給母親的歌,、尋找春天的蹤跡、科海泛舟,、到民間采風(fēng)去、古詩苑漫步,、背起行囊走四方,。該教材有以下突出特點：(1)立足學(xué)生實際(2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識(3)弘揚人文精神(4)突出開放性(5)注重策略引導(dǎo)。( 6 )學(xué)校有《教學(xué)參考書》,，(7)上網(wǎng)可以隨時查詢資料,。
三、學(xué)生基本情況分析
本學(xué)期的任課班級為八年級一,、二班,，其中一班有學(xué)生30人，二班學(xué)生30人,。兩個班學(xué)生共同的特點是：絕大部分學(xué)生的語文素養(yǎng)不高,，基礎(chǔ)知識掌握不扎實，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，缺乏濃厚的學(xué)習(xí)熱情,。通過一年半的教學(xué)，只有個別學(xué)生有語文學(xué)習(xí)方面有了較大程度的提高,，本學(xué)期希望在一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束后,，能使多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)能力，并且語文素養(yǎng)也有一定的提高,。
四,、教學(xué)方法設(shè)計
通過對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況的分析了解，預(yù)設(shè)以下教學(xué)方式,、策略,、方法與手段：
1、默讀課文，迅速抓住課文中的人物,、時間,、地點、事件發(fā)生的經(jīng)過,，了解事件的梗概,，把握課文主要內(nèi)容。
2,、加強默讀方法的練習(xí),，重視語言的積累、體驗和評價,。注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用,。
3、八年級的學(xué)生,，有了一定的預(yù)習(xí)能力,，在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的進一步形成，合作交流應(yīng)強調(diào)語言運用的規(guī)范性,。
4,、語文學(xué)習(xí)重在積累。因此,，平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章,、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累,。同時,，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時事,，多看一些報紙雜志,、時文，以拓展學(xué)生的眼界,。本學(xué)期推薦名著《名人傳》,、《三國演義》。
5,、多給學(xué)生一些實踐的機會,，如讓學(xué)生自己辦手抄報等，讓學(xué)生在實踐中提高自己的能力,。鼓勵學(xué)生利用課余時間常練習(xí)字,，養(yǎng)成書寫規(guī)范,、端正、整潔的習(xí)慣,。
6,、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自我管理,，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭做到每課過關(guān),，單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,，充分照顧到不同學(xué)生的特點。
五,、教學(xué)進度與課時分配
《藤野先生》3 《我的母親》2 《我的第一本書》1 《列夫·托爾斯泰》2 《再塑生命》2 綜合實踐 3 單元測試 1
《雪》 2 《雷電頌》 1 《短文兩篇》2 《海燕》 2 《組歌》 1 綜合性學(xué)習(xí) 3 單元測試1
《敬畏自然》2 《羅布泊,，消失的仙湖》1 《旅鼠之謎》 1 《大雁歸來》 1 《喂——出來》1 綜合實踐 3 單元測試1
《云南的歌會》 2 《端午的雞蛋》2 《吆喝》2 《春酒》 1 《俗世奇人》 2 綜合實踐 3 單元測試1
《與朱元思書》 2 《五柳先生傳》2 《馬說》 2 《送東陽馬升序》 3 《詩詞曲五首》3 綜合實踐單3元測試1
《小石潭記》 3 《岳陽樓記》3 《醉翁亭記》3 《滿井游記》 2 《詩五首》 3 綜合實踐3
單元測試1課時 期末復(fù)習(xí) 18
六、教學(xué)評價方案
在教學(xué)過程中,，體現(xiàn)分層次評價,，對于學(xué)習(xí)成績、能力不同的學(xué)生要有不同的評價標準,，在關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)積極性的同時，提高智優(yōu)生的學(xué)習(xí)能力,，拓展他的視野,。
七、個人提高方面
1、定期參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例進行研究,。
2,、寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時進行整理,，升華為隨筆和經(jīng)驗。
3、上好每一節(jié)課,，精心的科學(xué)設(shè)計、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實際,。
4,、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。
5,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。
八,、關(guān)于德育滲透
德育浸透：在語文教學(xué)進程中,，進一步培育先生的愛國主義肉體，激起先生酷愛家鄉(xiāng)言語文字的感情,，培育先生社會主義的思想質(zhì)量,，努力開辟先生的視野，注重培育創(chuàng)新肉體和締造才能,，開展先生的智力,，培育先生安康高超的審美情味，進步先生的文明檔次,。開展安康特性,，逐漸構(gòu)成健全人格。這是初中三年的最后目的,，本學(xué)期要締造一個良好的氣氛,，打下根底。
九,、課題研究
本學(xué)期要認真研究課題《通過語文活動提高學(xué)生語文素養(yǎng)》,，積極參加各次科研培訓(xùn)，完成各項科研任務(wù),。
十,、好習(xí)慣養(yǎng)成教育
為了配合學(xué)校亮點工作————好習(xí)慣養(yǎng)成，也為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。本學(xué)期我們語文組制訂了如下計劃。
一,、聽課習(xí)慣
1,、認真聽講，不溜號,。
2,、積極思考，不懈怠,。
3,、小組討論，要認真,。
4,、舉手發(fā)言,，要積極。
5,、聽說讀寫,，樣樣練。
6,、緊跟老師,，思路清。
二,、作業(yè)習(xí)慣
1,、要及時紀錄作業(yè)，不要遺漏,。
2,、要認真完成作業(yè)，不要應(yīng)付,。
3,、要努力鉆研疑難，輕言放棄,。
4,、要及時修改錯誤，反思修正,。
三,、讀書習(xí)慣
1、每學(xué)期讀不少于兩本名著,。
2,、平時要多涉獵一些時文、雜志,、文摘、新聞等讀物,。
3,、要養(yǎng)成讀書必動筆，經(jīng)常寫讀書筆記的習(xí)慣,。
4,、要養(yǎng)成與他人交流讀書心得，分享讀書快樂的習(xí)慣,。
以上是我本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,，在具體實施中會有所改善，希望它可以達到預(yù)期的效果,。
最新初二教師工作計劃篇六
一,、 學(xué)生分析：
1,、八年級的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高,，他們比較自覺認真地學(xué)習(xí)。一學(xué)年下來,，特別是學(xué)生的閱讀能力,、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。
2,、八年級學(xué)生特點：總體上講,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，普遍都有自覺性,。但是課堂氣氛有待改善,，學(xué)生思維靈活性不夠強，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,，目的不明確,。
二、 教材分析：
八年級政治上冊的教材的內(nèi)容,，全書共有四單元,、九課、十九課時,。教材可讀性強,，教育功能突出，理論聯(lián)系實際,，文體通俗易懂,，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦,、動口的積極性,。突出了重點、熱點,、思想點,，這是教材特點。
教材重點,、難點：重點在于增強學(xué)生法制觀念,，教理導(dǎo)行，學(xué)會做人,。難點在于提高學(xué)生認識和學(xué)生的踐行指導(dǎo),。
三、指導(dǎo)思想：
根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略,，全面推進素質(zhì)教育的實施,，本學(xué)期八年級政治歷史教學(xué)要發(fā)揮教育功能,，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任,。
四,、教學(xué)目標：
1、通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會與父母交流,，溝通,，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩,，處理好同父母的關(guān)系,。
2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系,，養(yǎng)成提高自己的溝通能力,，在學(xué)校這個具體情境中與人流暢地交流，溝通,，努力建立良好的人際關(guān)系,。
3、從文化的多樣性和豐富性入手,，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往,，同時樹立強烈的民族自豪感。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往,，學(xué)會自我保護,，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。
4,、進一步理解和把握如何友好交往,、如何合作竟?fàn)帯⑷绾侮P(guān)心他人,、如何誠信做人,，遵紀守法等等。
五,、教學(xué)措施
(一),、做好教學(xué)常規(guī)工作
1、認真鉆研教材和課程標準,，熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,。做到授課“胸中有‘書’，腦中有‘綱’,，目中有人,，手中有‘法’,。把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動起來,。
2,、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機會參與發(fā)言,，發(fā)表見解,，教師從中點拔。
3,、 指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準備,，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。
4,、認真細致的批改學(xué)生作業(yè),，全收全改，及時收發(fā),。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),，及時檢測。重點培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的能力,，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。
(二) 積極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平
1,、積極參加科組,、校的教研活動，提高教研能力;積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計,。
2,、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平,。平時注重再學(xué)習(xí),，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,，滲透到教學(xué)中去,，使教學(xué)更有說服力。
(三)激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)成績
1,、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口,、動手,、動腦，積極主動參與學(xué)習(xí),，采用討論,、演講、閱讀,、自學(xué),、練習(xí)，小論文等形式,，活躍課堂氣氛,，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。
2,、引導(dǎo)優(yōu)秀生積極靈活學(xué)習(xí),，同時輔助好差生，做好差生個別思想工作,，利用課余時間輔導(dǎo),，充分調(diào)動‘差生’的學(xué)習(xí)興趣，增強他們的自信心,。
3,、開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶“差生”;把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,，落實責(zé)任和要求,，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)及練習(xí),，及時反饋，提高整體教學(xué)效果,。
4,、雙邊活動，嚴抓課堂紀律,。了解學(xué)生,，配合班主任做好學(xué)習(xí)思想工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況,，及時做好學(xué)生的心理健康工作,，引導(dǎo)學(xué)生身心健康成長，不僅要教好書,，更要育好人,。處處事事嚴格要求學(xué)生,，一視同仁，不體罰學(xué)生,，不岐視“差生”。
5,、加強德育功能,，開展課堂活動
(1)配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能,。采用演講,、座談、辯論等多種活動形式,，開展一些課外活動,，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
最新初二教師工作計劃篇七
一,、 教學(xué)目標
培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)興趣,、習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,，形成有效的學(xué)習(xí)策略;使學(xué)生掌握一定的語言基本知識和技能,，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力,，為實際應(yīng)運打下扎實的基礎(chǔ),。同時注重綜合能力的開發(fā)、提高,，培養(yǎng)他們的觀察,、思維、記憶,、想象和創(chuàng)造等方面的能力;讓學(xué)生了解中西方文化的差異,，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界觀意識,，并結(jié)合課外學(xué)習(xí),，達到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣,，并做到持之以恒,，使本年段的英語教學(xué)能進一步發(fā)展、提高,。
在這一學(xué)期中,，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),，重視閱讀能力的培養(yǎng),，在實際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位，通過師生的共同努力,，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績,。
二、教材分析
八年級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語,，教材編排有以下目的：
1.要使學(xué)生受到聽,、說、讀,、寫,、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ),。
2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，
3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力,。
三,、教材重點、難點
本冊教材從語音,、詞匯,、語法、閱讀等方面著手
1,、語音教學(xué) 本冊課本在上冊的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)則,，著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)，自學(xué)能力,。
2,、詞匯教學(xué) 本冊課本所要學(xué)習(xí)、掌握的單詞約400個,，另有固定搭配和習(xí)慣用語若干條,，任務(wù)較重。
3,、語法教學(xué) 本冊課本的語法教學(xué)項目有：動詞過去完成時,、過去進行時、情態(tài)動詞,、五種簡單句的結(jié)構(gòu)等,。
4、閱讀教學(xué)是重中之重,，本冊課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多,，仍以對話為主,，還有一些簡單的短文。因此,，提高學(xué)生的聽說,、表演對話的能力仍是本學(xué)期的一個教學(xué)重點，還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ),，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_能力,，能運用一定的詞組和句型。
四,、學(xué)情分析
從整體情況來看，學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,，興趣不高,，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平，所以在課堂教學(xué)時,，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則,，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象,，這使得課堂難以調(diào)控,，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,，自制能力較強,，能認真聽課，按老師要求完成各項任務(wù),，,。總的來說,，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,，需要耗費不少時間和精力。
五,、教學(xué)措施
1,、依據(jù)學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,。
2,、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力,。
3,、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述,、朗讀,、書寫和作業(yè)的基本能力,。
4、重視思維過程系統(tǒng)編排,，由淺入深,，由易到難，由已知到未知,，循序漸進,，點面結(jié)合，逐步擴展,，循環(huán)往現(xiàn),，以加深影響。
5,、特別注重閱讀能力的培養(yǎng),。
初二階段的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而這屆學(xué)生英語底子薄,，興趣不高,，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材,，根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式,。努力探索適合學(xué)生特點、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式,。同時,，要進行分層次教學(xué)。對于好的學(xué)生要加大知識的容量,，拓展知識的層面,，使好學(xué)生成績更上一層樓;對于差生要因勢利導(dǎo)，因材施教,，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。
最新初二教師工作計劃篇八
勞動技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動技術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法,。提高勞動技能,，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作,，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃,。
一、學(xué)情分析
本學(xué)期三年級學(xué)生整體素質(zhì)不錯,。但思想較浮躁,，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動，幾個別學(xué)生勞動態(tài)度不端正,。
二,、教學(xué)目標
1,、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。
2,、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。
3,、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣,。
4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),，用科學(xué)的創(chuàng)新精神,。
三、掌握基本知識情況
1,、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好,，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正,。
2,、勞動課受條件的限制,，缺乏參加實踐活動的機會,。
四、教學(xué)內(nèi)容
1,、插花技藝;
2,、水仙盆景的設(shè)計與制作
3、制作小盆景
五,、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)
1,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。
2,、認真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標準》,，備好每一節(jié)課。
3,、積極進行勞動課的課堂教學(xué)改革,，提高課堂效率。
4,、結(jié)合學(xué)校的實際情況,，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣,。
5,、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,，勇于競爭的實踐能力,。
六,、教學(xué)進度
1-7周插花技藝
8-13周水仙盆景的設(shè)計與制作
14-17周制作小盆景
總之，在本學(xué)期教學(xué)中,，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學(xué)工作,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,。
最新初二教師工作計劃篇九
在以后的工作中我會專心做好我的班主任工作,，盡量多接觸學(xué)生，對他們進行貼身教育,，上行下效,。作好班主任工作計劃，有利于班級工作的正常開展,。根據(jù)我的工作經(jīng)驗和實踐總結(jié),，我制定了如下的工作計劃：
一、指導(dǎo)思惟想
認真貫徹新課改和素質(zhì)教育的要求,，在學(xué)校和學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)我校和我班學(xué)生的特點，從學(xué)校和學(xué)生的實際出發(fā),，抓好班級管理工作,，開展各項班級活動，提高學(xué)生道德素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，使我班學(xué)生能夠得到健康全面的發(fā)展。
二,、工作要點
(一),、了解、熟悉,、認識全班
我班學(xué)生情況較為復(fù)雜,，目前共有學(xué)生50人，男生25人,，女生25人,。通過觀察了解，發(fā)現(xiàn)我班大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性明確,。學(xué)習(xí)積極性高,，能主動的學(xué)習(xí)，有70%的同學(xué)有上進心,，但主動性不夠,，需要老師的引導(dǎo)，這要求老師注意引導(dǎo)學(xué)生明確正確的學(xué)習(xí)目的,，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法,。但也有10%左右的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,，一天貪玩，不能積極主動的完成學(xué)業(yè),，甚至不能完成老師布置的作業(yè),。所以對學(xué)生的思想工作的路還很長，需要花費一定的時間和精力來整頓,。針對此情況,，我計劃用一個大周左右的時間逐步了解、熟悉,、認識全班學(xué)生,，其方式可利用課外流動交流、個別談話,、班會,、班委會等。只有真正認識全班同學(xué),，把握每個學(xué)生的個性特點,，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施。
(二)班集體日常治理
1,、班委會的選定：根據(jù)學(xué)生特點選定有能力,、有號召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù),，充分帶動全班同學(xué)向良性方向發(fā)展,。
2,、考勤治理：嚴禁無故曠課,，遲到，早退,，因事因病應(yīng)先請假,。時間較長需要離校的要由家長代為請假。
3,、利用流動課時間組織全班或班與班之間的活動,，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進身心健康發(fā)展,，同時,，以此增進班集體凝結(jié)力，使全班學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞等方面全面發(fā)展,。
4,、積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作，分析后進生的原因,，鼓勵幫助后進生,，使其不甘落后，奮起直追,，進而在全班形成良好的競爭機制,，使全班學(xué)生共同提高。
5,、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜,，值日生要保持教室和責(zé)任區(qū)干凈，班級的門窗,、電扇的開關(guān)工作,。
三、思想教育
青少年心理問題專家,、北京師范大學(xué)心理學(xué)院院長許燕教授提出“初二現(xiàn)象”是：
“事故多發(fā)的危險階段”;“思想道德的分水嶺,，學(xué)習(xí)成績的分水嶺，能力培養(yǎng)的分水嶺”;是“一道坎兒”,。一部分適應(yīng)環(huán)境脫穎而出,，一部分不適應(yīng)，處于有諸多麻煩狀態(tài),。學(xué)生思想起伏變化大,，情緒易受附近事物的影響，思想會向積極或消極方向頃斜發(fā)展,，因此班主任與學(xué)生建立和諧,、同等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員,，努力使自己成為與學(xué)生人格同等,、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,，就勢在必行,。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會,、學(xué)校,、家庭三位一體的教育體系，教育學(xué)生樹立弘遠理想,，開拓立異,，遵紀遵法，抓緊時間，努力學(xué)習(xí),，爭取在取得優(yōu)異成績,，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。
(一)勵志教育,、樹立決心信念
開學(xué)第一天,，我就要對學(xué)生進行勵志教育，對他們說你們盡管是因為各種原因轉(zhuǎn)學(xué)過來的,，但你們?nèi)耘f是我們這里的優(yōu)秀者,，通過努力完全是可以創(chuàng)造輝煌的。
第一次班會課,，我要求學(xué)生熟悉自己,、認清形勢、并樹立決心信念,、捉住現(xiàn)在,、掌握未來：新學(xué)期，新面貌;新班級,，新打算;新目標,，新立場。本學(xué)期是你們?nèi)松挠忠粋€轉(zhuǎn)折點,，大家要,，制定一個適合自己的一個人生目標，然后像目標努力,，前進,。
(二)加強班風(fēng)建設(shè)
1、營造向上氛圍
根據(jù)學(xué)生的春秋特點,，努力營造同等,、圍結(jié)、和諧,、進取的班級氛圍,。(1)制定班級公約,。(2)布置教室環(huán)境,。如設(shè)立"公告欄"等文化背景。(3)讓學(xué)生介入班級治理,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的介入意識,，提供顯示學(xué)生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘立異精神,。
2,、指導(dǎo)班干部培養(yǎng)工作計劃
班干部是班主任的左右手。要當(dāng)真選拔班干部,，同時要精心培養(yǎng)班干部,。第一，幫助班干部樹立威信;第二,，鼓勵班干部大膽勇敢工作,，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班干部在知識,、能力上取得更大提高,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立準確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即"以面帶面"。
(三)班級考核評選
1,、加強常規(guī)檢查評選
班主任要切實從班級自身出發(fā),，加強宣傳發(fā)動，指導(dǎo)練習(xí),，將各項常規(guī)工作抓細抓實,，力爭主動、科學(xué),、民主治理班級,，切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時當(dāng)真抓好班會課,、夕會課等,，并常常開展形式多樣、生動活潑的班隊流動,，使班主任工作的治理更公道化,、規(guī)范化、藝術(shù)化,。
2,、加強學(xué)科平衡,。
積極引導(dǎo)學(xué)生杜絕偏科現(xiàn)象。在新的素質(zhì)教育下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)好似輕松了,，但是我作為班主任不能放松。我要時刻繃著神經(jīng),，要做到任何時刻為學(xué)生服務(wù),。只要班主任的工作做好了，學(xué)生安心的學(xué)習(xí),，才可能會取得好成績,。
做好班主任計劃是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過定下計劃要并朝既定的目標努力,，吸取同行的先進經(jīng)驗,，使今后的工作更加完善。在教育學(xué)生"學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事"的過程中,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論涵養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，我相信就能使自己能夠很好的勝任班主任這一角色,。
最新初二教師工作計劃篇十
一、課程目標
根據(jù)知識和能力,、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標,。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標如下,。
1、要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對作品中感人肺腑的形象,、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。
2,、熟讀這些課文，要從中了解敘述,、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,，理清說明順序,，掌握常用的說明方法，體會說明文準確,、周密的語言,。
3、默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息,。
4,、要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言,，并積累一些常用的文言詞語,。
5、要能借助注釋和工具書,，整體感知內(nèi)容大意,。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法,，體會作品的語言特色,。
6、作文方面做到三點：
(1)在學(xué)生原有寫作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高,、鍛煉寫作的基礎(chǔ)能力,。以提高學(xué)生的寫作能力，達到基本寫作要求,。
(2)能層次分明地,、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，在作文中寫出有個性的東西,，作文要創(chuàng)新,，有鮮明的個性特征，完全與生活結(jié)合在一起,，在實踐中進行,，寫出自己的真情實感。
(3)重點訓(xùn)練記敘文的寫作,，認識和了解說明文和議論文這些文體的基本特征,。
二、教材分析
人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書.語文》七～九年級教材中,，八年級上,、下冊屬于一個階段，這兩冊教材在編排上呈現(xiàn)出來的共同點是各單元仍以專題組元,，但同時也兼顧文體,。八年級下冊四個現(xiàn)代文單元分別以人生,、散文詩、人與自然和民俗風(fēng)情為專題內(nèi)容,，其中以記敘類文章為主,，第三單元與傳統(tǒng)說明文單元相比，在語文與科學(xué)的鏈接上有突破性的進展,，拓寬了語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域,，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的,。
第一單元是以人生為主題組元,，且都出自大家、名家之手,?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W(xué)的一段經(jīng)歷;《我的母親》是胡適自傳的一個章節(jié)，敘述了母親對自己人生的深遠影響;《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述,，表明了讀書對人生的意義;《列夫.托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”,，揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師的不懈追求的人生的一小部分?！熬C合性學(xué)習(xí).寫作.口語交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計,。
第二單元主要由散文詩構(gòu)成，這是學(xué)生接觸的第一個散文詩單元,。所選的課文都反映了作者的心靈之聲,，而且語言優(yōu)美，含有哲理,，內(nèi)涵豐富,，很適合誦讀。此外,，“寫作.口語交際.綜合性學(xué)習(xí)”——尋覓春天的蹤跡,，也是一個非常詩化，具有抒情性的活動,。
第三單元是以人與自然為主題編寫的,，五篇課文都是科學(xué)文藝作品，以不同的題材,，從不同角度,，表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考?！熬C合性學(xué)習(xí).寫作.口語交際”是“科海泛舟”,，這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù),，在科技活動中練習(xí)寫作與口語交際,。
第四單元以民間文化為主題編寫,。五篇課文中，《云南的歌會》描繪了三個場合中唱歌的情景;《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣,，發(fā)現(xiàn)詩意;《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”;《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情;《俗世奇人》寫的是兩位民間高人,。此外,，“綜合性學(xué)習(xí).寫作.口語交際”也是圍繞民風(fēng)民俗為主題設(shè)計,。
文言課文的編排方式是單獨組元，每單元五篇,，共有兩個單元,，文言文(含古代詩歌)教學(xué)應(yīng)當(dāng)做好以下兩點：一是狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確,，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣,。文言單元的背誦量相當(dāng)大，要求全文背誦的有《與朱元思書》,、《五柳先生傳》,、《馬說》、《送東陽馬生序》,、詩詞曲五首,、《小石潭記》、《岳陽樓記》,、《醉翁亭記》,。二是倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，棄絕“填鴨”,，著力培養(yǎng)學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力,。
文言和現(xiàn)代語同源而異流，極淺近的文言文,，即使文化水平很低的人聽人讀一遍也能聽出個大概,，何況是初中學(xué)生!再說，課本里的文言文內(nèi)容和語言都比較淺顯,，不像古代經(jīng)書那樣深奧費解,，再加上注釋全用通俗的現(xiàn)代語，簡潔明了,，認真讀幾遍至少也能讀懂大半,，這就是探究的基礎(chǔ)。更為重要的是,，從學(xué)生一拿到新的課本就要大致翻閱一番這個事實還可以看出他們本來就存在著探究的愿望,。因此，問題僅在于教師要善于因勢利導(dǎo),，使這種探究式的學(xué)習(xí)收到最大的成效,。
作文教學(xué)方面,，新編語文教材中寫作和口語交際，一方面與閱讀結(jié)合在一起,，另一方面整合于綜合性學(xué)習(xí)中,。這樣，簡化頭緒,，突出重點,，又便于在實踐活動中提高學(xué)生的寫作水平，和口語能力,。而且“綜合性學(xué)習(xí),，寫作，口語交際”與本單元的閱讀都在內(nèi)容上三是互相勾連的,，它是本單元的有機組成部分,，它所設(shè)計的活動主題都是與學(xué)生和生活全方位的結(jié)合起來，在學(xué)習(xí)語文的同時,，發(fā)展自我個性,，展示自我文采。
這些訓(xùn)練,，要求學(xué)生調(diào)查訪問,，獲得資料，研究問題,，能有效的提高學(xué)生合作意識和加強學(xué)生間的團結(jié)有一定的作用,。“寫作.口語交際.綜合性學(xué)習(xí)”本身就是一次小型的綜合性學(xué)習(xí)活動要求學(xué)生對學(xué)過的古詩詞作一番梳理,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀古詩詞的興趣,。另外，”背起行囊走四方”的實踐活動,，主要是培養(yǎng)學(xué)生留心觀察自然風(fēng)光,、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習(xí)慣，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄,、樂于考證的意識,。
三、學(xué)情分析
八年級4班和5班現(xiàn)各有學(xué)生55和53人,。大部分學(xué)生能夠課前按要求自主預(yù)習(xí),，課堂認真聽講，課后復(fù)習(xí)作業(yè),，被動接受知識的意識也較弱,，積極思維意識弱;能夠透徹理解知識及知識間的內(nèi)在聯(lián)系還比較困難;合作、探究學(xué)習(xí)意識還比較薄弱。知識基礎(chǔ)不扎實,，口頭表達與書面表達存在著諸多障礙,，閱讀賞析文本的能力較為欠缺，課外閱讀量小,，知識面狹窄,。
通過初二上學(xué)期的教學(xué)，從整體來看,，本班學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽講,，記筆記，發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高,，但存在的問題也不容樂觀：目前班級學(xué)生最大的特點是兩極分化嚴重,，而且“尾巴”較大，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強,，隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加,，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標進行的調(diào)整，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解,，運用能力,，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認識水平都提出了更高的要求,，這對個別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水,，但對絕大多數(shù)學(xué)生來說，并非福音,。我們的教學(xué)必須未雨綢繆,，因此，我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時,，還應(yīng)加強對課改的學(xué)習(xí)與研究,。
四、奮斗目標：
1,、通過努力力爭達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標,，使及格率、優(yōu)秀率指標分別達到90%和30%以上,。
2,、努力提高自己的教學(xué)水準，勤奮上進,，在教學(xué)中多研究多探索,。多向同仁們學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗,。
3,、由于本人工作能力有限,，在教學(xué)中可能有做不到位的地方，將積極向備課組和教研組的各位老師請教,。
五,、教學(xué)措施
1、結(jié)合義務(wù)教育課程標準人教版教材,，充分利用課堂引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí),，獨立思考,，敢于創(chuàng)新，提高口頭表達和書面表達能力;培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立閱讀的能力;要求學(xué)生書寫工疇,，上課要用普通話,。
2、要求學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)教材,，利用工具書初步了解所學(xué)知識,，提出質(zhì)疑，或通過課外書籍,、網(wǎng)絡(luò),、咨詢、請教等收集有關(guān)資料,，或在生活和社會的大課堂中尋找與課文相關(guān)的信息,，或按照老師布置的思考題，做好準備,。讓學(xué)生帶著自己的感悟,、認識、問題等走向課堂,，促進課堂上的學(xué)習(xí),，更為學(xué)會收集、組織分析和學(xué)會運用知識,，提供了鍛煉機會,，有利于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，激發(fā)學(xué)生課堂上“我要學(xué)”的欲望,。
3,、提倡大家大量閱讀，每周至少有1-2篇讀書筆記,，在每堂課5分鐘進行說話訓(xùn)練,，以提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)，如：聽、說,、讀,、辯等。
4,、根據(jù)這幾年的中考題來看,，要特別重視閱讀教學(xué)，擴大閱讀視野,，擴大學(xué)生知識面,。鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面，增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識,。
(1)先預(yù)習(xí),、泛讀，讓學(xué)生在心中對文章主要內(nèi)容有個大致的輪廓,。
(2)精讀,，對文章的局部，即對字,、詞,、句、段進行深入的分析理解,，達到對文章有更深層次的掌握，使心中的輪廓更透澈,、鮮明,。有了總體印象之后，還要抓住文章的具體內(nèi)容,、具體人物,、情節(jié)、結(jié)構(gòu)和具體的描繪,，進行深入精讀,，達到從“點”的深化掌握，到“面”的深刻理解,。
(3)找重點的閱讀來讓學(xué)生去做(每周至少一篇),。
5、繼續(xù)采用上學(xué)期的合作學(xué)習(xí)小組(4人,，前后桌為主),。課堂上，嘗試“提出問題-分析問題-解決問題”,，要求學(xué)生對老師或?qū)W生提出的問題,，自學(xué)后，小組合作解決，在這樣的活動中,，學(xué)生會各抒己見,，大膽發(fā)言，大膽提出反對意見,，學(xué)生在這樣的活動中既當(dāng)老師又當(dāng)學(xué)生,，學(xué)習(xí)就會是積極的。
6,、加強作文指導(dǎo),，提高作文能力。訓(xùn)練題要創(chuàng)設(shè)情境,，帖近學(xué)生生活,，讓學(xué)生有話說、想說話,，要鼓勵學(xué)生表達真情實感,，創(chuàng)作激情作文;作文評改也要形式多樣，堅持“多寫少改詳評”原則;如可讓學(xué)生穿插改閱或自行改閱,，對不同的學(xué)生進行面批,，多寫有激勵性的評語。
7,、將文言文作為硬件,，除在課堂上精講多背外，把文言文知識總結(jié)成試卷,、課件,，變換形式讓學(xué)生熟稔于心中，為中考打下堅實的基礎(chǔ),。
8,、搞好單元過關(guān)的訓(xùn)練和測試。每單元結(jié)束后測驗一次,，通過語文成績動向表對沒過關(guān)的同學(xué)的課外輔導(dǎo),，力求人人過關(guān)。
9,、認真?zhèn)浜谜n(制定一份備課計劃方向表),。繼續(xù)學(xué)習(xí)報刊雜志網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)理論文章，進一步提高自己素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。繼續(xù)學(xué)習(xí)計算機技術(shù),，上好多媒體課。繼續(xù)摸索,、實驗,，尋求更好的教學(xué)方法,。(重點是閱讀教學(xué)方面)
10、根據(jù)所分的組,，布置作業(yè)時分兩層：第一層所有同學(xué)能做的,，第二層則為選做題。具體見各班分組計劃,。
六,、教學(xué)進度安排：略
最新初二教師工作計劃篇十一
本學(xué)期,我接任了我校八年級政治教學(xué)工作,為更好的完成教育、教學(xué)工作,促進學(xué)生全面成長,先將本學(xué)期計劃如下:
一,、指導(dǎo)思想
按照學(xué)校及教研組工作要求,認真學(xué)習(xí)新課程標準,努力探索生命化課堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極推進教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),努力培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神,注重提高學(xué)生的能力,切實提高教學(xué)質(zhì)量,。
二、學(xué)生情況分析
通過近期課堂觀察,、與學(xué)生交流,、向原班任課教師了解,我覺得:總體上講,這4個班的學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)積極性比較好,課堂紀律好,有一半的學(xué)生能較自覺地完成對基礎(chǔ)知識的識記與背誦,求知欲強。但是課堂上學(xué)生自主參與較差,學(xué)生思維靈活性不夠強,課堂氣氛有待改善,部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,目的不明確,學(xué)生作業(yè)書寫不夠規(guī)范,。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看,學(xué)生運用知識解決問題的能力較弱,。因此,本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)興趣,加強能力素質(zhì)教學(xué),努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力,真正把教學(xué)工作落到實處,。由于剛接班,對班級的學(xué)生還不夠,需要在今后的教學(xué),、生活與日常交往中,進一步了解、分析,、及時發(fā)現(xiàn),采取行之有效的方法對癥下藥,以便提高教學(xué)成績,進而促使學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀與價值觀,提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。
三,、教材分析
本冊教材共有五單元共11課,。
1、第一單元是跨越代溝,。這一單元有兩個內(nèi)容,一是走近父母,二是理解老師。這單元的內(nèi)容主要是講述孝敬父母,溝通親情,走出依賴與逆反,學(xué)會與父母和諧相處,共同進步,。學(xué)會尊敬老師,平等對話,和諧互諒,合作互助,與師為友
2,、第二單元是友誼的天空。這一單元的內(nèi)容有三個,一是有朋友的感覺,二是交友的智慧,三是男生女生之間,。這一單元的內(nèi)容主要是講述在學(xué)校人際交往中,我們?nèi)绾闻c同學(xué)正確友好地交往,正確,、理性的認識青春期萌動心理,處理好異性之間出現(xiàn)的相關(guān)問題。
3,、第三單元走自己的路,。本單元的內(nèi)容兩個,一是從眾與自主,二是偶像與自我。這單元的教育主要是教育學(xué)生避免從眾心理,超越崇拜,獨立思考,合理選擇,承擔(dān)責(zé)任,走向真正的自主,。
4,、第四單元一念之差與一步之遙,。這一單元的內(nèi)容有兩個,一是一念之差,二是一步之遙。本單元主要是教育學(xué)生拒絕誘惑,防患于未然,防微杜漸,遠離違法與犯罪,進而增強學(xué)生法制意識,。
5,、第五單元順境與逆境。這一單元兩個內(nèi)容,一是順境與逆境的雙重變奏,二是與挫折同行,。本單元主要是教育學(xué)生笑對困難,戰(zhàn)勝挫折,勇攀人生高峰,。
四、教學(xué)目標
1,、力爭期末檢測各項指標達縣平均或同層次前6名,。
2、規(guī)范學(xué)生書寫,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力,、分析和概括能力,。
4、培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能主動參與、樂于探究,、自主交流和合作,從中激發(fā)學(xué)生積極思考,從多角度考慮問題,。
5、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、道德觀和價值觀,增強學(xué)生法制意識,提高學(xué)生的道德素養(yǎng),。
五、教學(xué)措施
1,、切實落實“教學(xué)六認真”工作,提高課堂教學(xué)實效,提升教學(xué)質(zhì)量,。
(1)課前認真?zhèn)湔n,鉆研教材,理清教材的知識結(jié)構(gòu)、重點,、難點,分析學(xué)生學(xué)情,整理教學(xué)資源,預(yù)設(shè)教學(xué)情境及過程,選取適宜的教學(xué)方法,充分利用好“班班通”設(shè)備,制作課件,編寫課時教學(xué)計劃,為上好每一節(jié)課做好準備,。
(2)注重課堂教學(xué),優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中,要采用多種方法,讓學(xué)生動口,、動手,、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講,、閱讀,、自學(xué)、練習(xí)等多種形式,活躍課堂氣氛;要激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛;要關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,促進學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的有效參與,使教學(xué)效果達到最優(yōu)化,。
(3)利用作業(yè)批改,、輔導(dǎo)等,抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作,。全面提升教學(xué)質(zhì)量,“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”是關(guān)鍵,教師在教學(xué)中一方面要充分利用作業(yè)批改、輔導(dǎo),及時提升優(yōu)生,為后進生查漏補缺;同時要抓好思想教育,穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒,培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信,提升學(xué)習(xí)動力,強化學(xué)習(xí)自主性,。
2,、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績。
抓好“培優(yōu)抓差”工作是激發(fā)學(xué)生興趣的有效途徑之一;開展“一幫一”活動,鼓勵優(yōu)生帶差生;成立學(xué)習(xí)小組,互幫互學(xué);建立有效的激勵機制,充分發(fā)揮班干部,、學(xué)習(xí)小組長的能動性;教師的個人教學(xué)魅力......等都不失為是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好方法,。
3、加強學(xué)習(xí),提高教師教學(xué)素養(yǎng),。
(1)培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,更新教育理念,擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。面對新課改,教師要不斷學(xué)習(xí),更新和補充自己的知識,掌握先進的教育理念和教學(xué)技術(shù),學(xué)會制作多煤體課件,運用好“班班通”設(shè)備,才能適應(yīng)新的教學(xué)要求。
(2)積極參加各級各類教學(xué)科研活動,開展互相聽課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,正所謂“取他人之長,補己之短”,不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。
(3)加強課后教學(xué)反思,注意總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),、積累資料,爭取撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文。
4,、嚴于律己,提高師德,教書育人
同時,作為學(xué)生,對教師的喜愛往往會直接表現(xiàn)為對這位教師所教新學(xué)科的喜愛,這也能有效增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。
最新初二教師工作計劃篇十二
一、教學(xué)指導(dǎo)思想：
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求,，認真學(xué)習(xí)新課程標準,，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索生命化課堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué),，努力培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神,，注重提高學(xué)生的能力，切實把教學(xué)質(zhì)量提高,。
二,、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期任教初二思想品德課。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看,，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高,，但對開卷考試的適應(yīng)性也比較差。因此,，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué),，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題,、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處,。
三,、本學(xué)期主要教學(xué)工作：
1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，要做好下面的工作：
⑴課前備課下功夫。
①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。為教好每一節(jié)課,，在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。在教學(xué)方法的采用上,，不千篇一律，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法,，特別是在課堂導(dǎo)入上要采用多種形式：歌曲,、詩歌、圖片,、小品,、電影、案例,，極大調(diào)動學(xué)生的積極性,。
⑵注重課堂教學(xué),。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，提高課堂效率,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。
2、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。為使自己的教學(xué)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,要經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗,而且還要經(jīng)常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。
3,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。為讓自己知識水平不斷的提高,應(yīng)不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,利用時間自學(xué)，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識,。
最新初二教師工作計劃篇十三
一,、 學(xué)生分析：
學(xué)生經(jīng)過了七年級一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識等常識,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了一定的提高.但由于學(xué)校及師生對初一二該學(xué)科的重視程度不及語數(shù)外等學(xué)科,，因此學(xué)生的思想品德成績一般。
二,、教材分析：
八年級政治上冊教材的內(nèi)容,，共有五單元15節(jié)內(nèi)容。
1、 第一單元是讓青春充滿活力,。這一單元有三個內(nèi)容，一是步入青春地帶,，二是打開心靈窗口,，三是把握青春節(jié)拍。
2,、第二單元是感悟生命,，珍愛生命。這一單元的內(nèi)容有三個,，一是感悟生命,，二是珍愛我們的生命，三是創(chuàng)造生命的價值,。
3,、第三單元是關(guān)注經(jīng)濟生活。本單元的內(nèi)容三個,，一是我們身邊的經(jīng)濟生活,，二是我們的財產(chǎn)權(quán)利，三是做理智的消費者,。
4,、第四單元是做負責(zé)任的公民。這一單元的內(nèi)容有三個,，一是感受責(zé)任,，二是學(xué)會負責(zé)，三是對社會負責(zé),。
5,、第五單元是生活在法律的保護中。這一單元的內(nèi)容有三個,，一是生活中的法律保護,，二是法律對未成年人的特殊保護，三是學(xué)會自我保護,。
三,、教學(xué)目標：
1、通過教學(xué)要求學(xué)生正確面對青春期的困惑與煩惱,，把握好青春的節(jié)拍,，珍愛自己的生命，努力創(chuàng)造生命的價值,，依法保護自己的財產(chǎn)權(quán)利,，做理智的消費者，學(xué)會對自己、他人,、社會負責(zé),，做負責(zé)任的公民，學(xué)會運用法律保護自我,。
2,、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力,，在學(xué)校這個具體情境中與人流暢交流,，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系,。
3,、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)?、如何關(guān)心他人,、如何誠信做人等等。
四,、教學(xué)重點 ：青春期的特點與情緒調(diào)節(jié),，男女交往的藝術(shù);感悟生命的可愛、可敬,、可貴,，懂得如何珍愛生命，創(chuàng)造生命的價值 ;我們的財產(chǎn)權(quán)利有哪些,，怎樣維護自己的財產(chǎn)權(quán)利 ;我們的責(zé)任有哪些 ,，怎樣肩負起不同角色的不同責(zé)任;法律對未成年人做了哪些方面的保護，怎樣依法保護自我,。
五,、教學(xué)難點：如何擺脫青春期的困惑 ，為什么犯人的生命也要尊重,，奉獻與生命價值的關(guān)系 ,，智力成果的保護與財產(chǎn)的繼承 ，多重角色的各種責(zé)任 ,，為什么關(guān)心社會就是關(guān)心自己 ,，未成年人的健康成長為什么特別需要法律的保護。
六,、教學(xué)措施
1,、認真鉆研課程標準，熟悉教材,，通過和學(xué)生互動及聽課等方法吸取經(jīng)驗,，把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動起來。
2,、課堂上注意調(diào)控,，讓大多數(shù)學(xué)生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解,，教師從中點拔,。
3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準備,，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。
4,、利用課件,、實物演示、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景,，導(dǎo)入新課,，進行情景教學(xué)。
5,、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，了解學(xué)生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進行心理品質(zhì)教育，豐富課堂教學(xué),。
七,、教研活動：
1、積極參加學(xué)校的學(xué)科組活動,。
2,、按教導(dǎo)處的要求互相聽課，取他人之長,，補已之短,。
3、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，學(xué)會制作多煤體課件,，全面使用普通話授課。
4,、注意總結(jié),、積累資料，爭取寫一編高質(zhì)量的教學(xué)論文,。
九,、教學(xué)安排(進度表)
第1---3周 第一單元
第4---6周 第二單元
第7---9周 第三單元
第 10 周 一二三單元復(fù)習(xí)期中檢測
第 11 周 試卷講評，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流
第12-14周 第四單元
第15-17周 第五單元
第18-21周 總復(fù)習(xí)
第17-19周 組織期末質(zhì)量檢測
最新初二教師工作計劃篇十四
一，教學(xué)理念
八年級政治上冊以“讓學(xué)生充滿活力”,，“做負責(zé)任的公民”為主題,，引導(dǎo)學(xué)生積極感悟生命，理解個體與社會的關(guān)系,，融自我于社會中,。更多地拓展學(xué)生的視野，把學(xué)生更好地引向?qū)ι鐣采畹睦斫?，關(guān)注,，同時理解個人與社會的關(guān)系，在對個人與社會關(guān)系的理解,，感悟,，發(fā)現(xiàn)中提升學(xué)生的品德生活內(nèi)涵與生活境界。從學(xué)生的生活實際出發(fā),，從學(xué)生切實可感的內(nèi)涵出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生去觀察生活，感悟生活,，發(fā)現(xiàn)生活,，從感性到理性到自覺實踐，逐步提升學(xué)生對生活的思考,，提升學(xué)生的道德認識水平,。拓展學(xué)生的社會生活視野，提高學(xué)生的生命意識,，與個人的社會參與意識和能力,，學(xué)會用法律保護自我，增進對法律的理性把握,。
二,，教學(xué)目標
幫助學(xué)生學(xué)會克服青春期的煩惱，積極領(lǐng)悟生命的價值與意義,，從深度和廣度兩方面拓展學(xué)生的生活空間與生活內(nèi)涵,，提升學(xué)生的生命意識，做一個對社會,，對國家,，對個人負責(zé)的現(xiàn)代公民。
三,，教學(xué)要求
第一單元“讓青春充滿活力”
1,， 了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害
2， 正確地認識異性同學(xué)之間的情感,，交往與友誼,，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往
3,， 知道青春期心理衛(wèi)生常識，學(xué)會克服青春期的煩惱,，調(diào)節(jié)好自已的心理充動
第二單元“感悟生命珍愛生命”
1,，學(xué)會運用法律保護自已和他人的生命健康不受侵害，不得侵犯與危害別人的健康,，生命和權(quán)利,。
2， 知道人類是自然界的一部分,，認識自已生命的獨特性,，體會生命的可貴。
3,， 了解一般違法與犯罪的區(qū)別,，知道貌岸然不良行為和嚴重不良行為有可能發(fā)展為犯罪，自覺抵制“黃,，賭，毒”的不良誘惑,。
第三單元“關(guān)注經(jīng)濟生活”
1,， 了解改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟給國家，社會帶來的巨大變化,。
2,， 知道法律保護公民的財產(chǎn)，學(xué)會用法律保護自已的經(jīng)濟權(quán)利,。
3,， 知道法律保護消費者的合法權(quán)利，學(xué)會用法律保護自已作為消費者的權(quán)利,。
第四單元“做負責(zé)任的公民”
1,， 知道責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，理解承擔(dān)負責(zé)的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果,。努力做一個負責(zé)任的公民,。
2， 懂得人因不同的社會身份而負有不同的社會責(zé)任,，增強責(zé)任意識,。
3， 能積極參加社會公益活動,，服務(wù)社會,，樹立為人民服務(wù)的精神。
4,， 理解維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性,。樹立公平合作意識,。
5， 知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序,，能辯別正義和非正義行為,，培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會規(guī)則和程序,。
第五單元“生活在法律的保護中”
1,， 知道法律給未成年人特殊保護，了解家庭保護,，學(xué)校保護,，社會保護，司法保護的內(nèi)容,。
2,， 學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得幫助的方式和途經(jīng),，樹立自我保護意識,。
四，教學(xué)措施：
1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí) ,，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作,，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性 ,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗 ，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗 ,。在親身體驗中發(fā)展,。
2、注重學(xué)生的互動合作 ,，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí) ,，主題探究是每一個單元的靈魂,，如何組織主題探究。
3,、 加強學(xué)生的道德實踐 ,，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件 ,。
4,、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：
第一、充分了解學(xué)生的生活實際,，這是教學(xué)的基礎(chǔ),。
第二,、分析透徹活動和材料，這是傳授概念,、觀點的前提,。
第三、組織好體驗活動,，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段,。
第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動,，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑,。
五，教學(xué)安排
第一單元“讓青春充滿活力”6課時
第二單元“感悟生命珍愛生命”7課時
第三單元“關(guān)注經(jīng)濟生活”6課時
第四單元“做負責(zé)任的公民”7課時
第五單元“生活在法律的保護中”7課時
最新初二教師工作計劃篇十五
一.教學(xué)工作的計劃：
(一)學(xué)生情況分析：
在上學(xué)期的努力用心教學(xué)下,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強,，綜合能力取得一定的進步，但是學(xué)生兩級分化較明顯,，一部分學(xué)生有主動學(xué)習(xí)的愿望,，他們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣;另一部分學(xué)生基礎(chǔ)差，出現(xiàn)厭學(xué)情緒并擾亂課堂秩序;學(xué)生整體的自覺性還是很差,，大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,。另外，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,，學(xué)習(xí)方法還欠缺,，優(yōu)秀生人數(shù)和及格人數(shù)還可再進一步提高。
(二)教材與教輔分析：
我校本套教材配有學(xué)生用書,，教師教學(xué)用書,，同步練習(xí)冊，教學(xué)掛圖,，vcd光盤及教材的聽力磁帶,。本教科書的體例結(jié)構(gòu)有單元→話題→功能→任務(wù)等部分組成，起點低,，循序漸進,，階梯性強，語言地道,，以話題(topic)來安排書的主線;三個話題構(gòu)成一個單元,，每兩個單元后安排一個復(fù)習(xí)單元;每個話題用四至六個課時教授。其中section a為新授課;section b為操練課;section c為拓展課;section d為鞏固課,。
本學(xué)期的教學(xué)重點有系表結(jié)構(gòu),，同級比較,，副詞的比較級及最高級，動詞不定式,，原因狀語從句,，時間狀語從句，條件狀語從句,，賓語從句等,，還有詞匯及一些日常交際用語。難點為各種句式的變化和運用,。
教學(xué)任務(wù)：完成4個單元,，12個話題的教學(xué)。主要以培優(yōu)輔差為主,，抓基礎(chǔ)教育,，培養(yǎng)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,，以提高整體成績,，減少低分率;同時，以鞏固基本知識點,，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，綜合運用能力和口頭及寫作能力。
(三)教學(xué)目標
總體目標：強化英語學(xué)科整體知識的綜合,、運用和應(yīng)試水平,。提高學(xué)生在交際活動中運用語言的能力。努力讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的方法,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的英語自學(xué)能力,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
具體目標：爭取在本學(xué)期的測評中,，本班學(xué)生英語成績在各方面繼續(xù)保持優(yōu)勢,，能讓學(xué)生考出應(yīng)有的水平，掌握基本的知識,，進一步提高優(yōu)秀率和及格率,。
(四)教學(xué)措施
1. 每天記15個生詞、常用句子或習(xí)語,，每天進行及時檢查,，未完成的學(xué)生課后留下繼續(xù)完成。
2. 背誦每個單元中的課文對話以培養(yǎng)語感,，對差生可以放寬要求,。
3. 以落實書本知識為主，對知識重,，難點精講精練,。
4. 狠抓教學(xué)常規(guī),，重點放在差生的管理上。如經(jīng)常檢查筆記及作業(yè),，多進行個別輔導(dǎo),，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀律行為。
5.堅持日測,、周測,、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日,、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。
6. 提高課堂45分鐘的效率，讓學(xué)生學(xué)得好,，學(xué)得輕松愉快,。
7. 培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法,。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
8.對后進生進行專門輔導(dǎo),，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來,。開展“結(jié)對子”活動,，以優(yōu)帶差，互幫互助,。
9. 認真批改作業(yè),，加強作業(yè)講評 。
二,、教學(xué)研究的計劃
本人將積極參加學(xué)校教研組活動,，認真進行教學(xué)反思，與其他老師共同解決教學(xué)中存在的問題,，提高專業(yè)水平,。積極參加備課組活動,，備教材、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法;加強對教材、教法,、學(xué)法以及練習(xí)的研究,，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中。積極參加學(xué)校的公開教學(xué)活動,。這學(xué)期完成20節(jié)聽課記錄,，并認真發(fā)言評課，與其他教師共同探討教學(xué),。根據(jù)自己的教學(xué)實際,，認真撰寫一、兩篇教學(xué)論文,。
三,、繼續(xù)教育的計劃
充分利用遠程教育和網(wǎng)絡(luò)資源，進行學(xué)習(xí)和提高,。同時積極參與校外培訓(xùn)和進修學(xué)習(xí),，認真學(xué)習(xí)鉆研，掌握科學(xué)的教學(xué)理念及方法,，努力提高自身的教育教學(xué)觀念,，專業(yè)知識、理論水平和教育教學(xué)能力,。
最新初二教師工作計劃篇十六
一,、思想方面:
忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針,，以馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自己的頭腦,，以"三個代表"先進思想指導(dǎo)自己的行為,，豐富教育理論，努力工作,、銳意進娶大膽改革,，以"教改促教學(xué)"，牢牢把握"科研興教"的戰(zhàn)略思想,，大力推進素質(zhì)教育,。
二、教學(xué)方面：
1、認真學(xué)習(xí)新課程標準,，研讀教材,，準確把握教材重點、難點,。認真分析學(xué)生個性特點,，精心設(shè)計教學(xué)，書寫好教案,，上好每一節(jié)課,。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，不斷更新教育觀念,，提高語文教學(xué)水平,。
2、認真組織課堂教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性,，重視能力的培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的各種素質(zhì),。提倡“大語文教學(xué)”,。結(jié)合新教材，積極開展各類活動,，調(diào)動學(xué)生學(xué)語文的自主性和積極性,。想方設(shè)法擴大學(xué)生課外閱讀范圍，使學(xué)生視野開闊,，提高其閱讀水平,。更新教學(xué)觀念，合理引導(dǎo),。在教學(xué)過程中要善于及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點,，尊重學(xué)生的個性特長。變求同教育為求異教育,。
3,、強化常規(guī)訓(xùn)練，重視知識積累,。要求學(xué)生每天練一篇字,，寫一篇日記，積累一則名言警句,。
三、教學(xué)教改方面：
"教改"是提高教學(xué)質(zhì)量的靈魂,，因材施教,，因人施教，大膽改革創(chuàng)新，來提高課堂效率,，向45分鐘要質(zhì)量,。課堂教學(xué)與課外活動相溝通、書本知識與社會生活相溝通,，各學(xué)科之間知識體系相溝通,，改變故有的教學(xué)模式，變"講堂"為"課堂",、變"學(xué)會"為"會學(xué)",。從根本上改變陳腐的教育思想、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)模式手段,。從某種意義上可以說，當(dāng)前的教育改革,，是一次全新的革命,。
四、轉(zhuǎn)化學(xué)困生方面：
⒈一些學(xué)校和教師對差生存有偏見,，認為"朽木不可雕",，或放任自流，不允許他們參與活,，怕他們給集體抹黑,，給自己找麻煩，或簡單粗暴,，急于求成,，施于體罰，這都會給差生的自尊心造成傷害,，加重他們"破罐子破摔"的心理,。
⒉要轉(zhuǎn)變后進生，首先要熱愛學(xué)生,，建立良好的師生關(guān)系,。熱愛學(xué)生，特別是厚愛那些后進生,，建立良好的師生關(guān)系是搞好后進生思想工作的一個重要條件,。托爾斯泰說過："一個教師，他既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生,，他就是一個十全十美的老師,。"對待差生，不能歧視,，排斥,。要從愛心出發(fā)，以真情走近差生，關(guān)懷差生,，與差生建立良好的師生關(guān)系,，使師生感情得到溝通，師生才會有共同語言,，這是教師對學(xué)生進行教育的開端,，也是取得良好教育效果的前提，也只有真正和學(xué)生溝通,，了解學(xué)生后,，才能有的放矢地進行教育。
⒊對差生,，從他們的實際出發(fā),，給他們安排一些力所能及的活動，課堂上設(shè)置一些較簡單的問題,，讓他們重新找回自信,，讓他們在完成要求的同時，又有一種被器重的感覺,，使他們感到學(xué)習(xí)的樂趣,。對學(xué)習(xí)中的疑難問題要個別指導(dǎo)，作業(yè)多面批,，多給予激勵性評語,。
轉(zhuǎn)化差生的工作不是一朝一夕的事，他們的思想行為總是具有很大的反復(fù)性,。這就要求教師要有"鍥而不舍,，金石可鏤"的意志品質(zhì)，不怕費時間,，花力氣,，給予學(xué)生更多的關(guān)心熱愛，并采取鼓勵的方法,，培養(yǎng)和教育他們看到希望,，增強信心，爭取進步,，并及時查明反復(fù)的原因,，抓住這個有利時機，有的放矢,，耐心疏導(dǎo),，反復(fù)抓，抓反復(fù),。只有這樣堅持不懈,，百折不回的教育,，才能做好后進生的作。
五,、遵規(guī)守紀方面：
恪守學(xué)校紀律，遵守考勤制度,，服從領(lǐng)導(dǎo),。嚴格遵照《教育法》、《教師法》等法律法規(guī),，完成教育和教學(xué)工作,，履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。
最新初二教師工作計劃篇十七
一,、情況分析
本學(xué)期初二年級勞動與技術(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容為：
1,、家用器具(國家課程)
2、綜合實踐活動(校本課程開發(fā)與實施)
本學(xué)期教學(xué)中存在的困難有：
《家用器具》課本的內(nèi)容來自生活,，并且教學(xué)內(nèi)容中滲透了綜合實踐活動,，應(yīng)該說是一本很好的教材，完全符合新課程的理念,。但是學(xué)生對此教材的學(xué)習(xí)興趣不是很濃,，學(xué)生的心愿是勞技課能多動手。
本學(xué)期教學(xué)進度安排：
9月1日至11月18日(11課時)學(xué)習(xí)家用器具一,、二兩章;
10月1日至10月7日開展綜合實踐活動;(7課時)
11月19日至12月30日校本課程開發(fā)和實施(5課時)(根據(jù)各班學(xué)生的需要開發(fā))
20xx年1月3日至1月19日對學(xué)生進行創(chuàng)新教育(3課時)
二,、本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想
新課程要求教師在中學(xué)開展勞動技術(shù)教育時，要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。我們在本學(xué)期的勞技教學(xué)活動中，以研究性學(xué)習(xí),、作品創(chuàng)作為載體,，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力、實踐能力和創(chuàng)新能力;以心理鼓動為手段挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,。
本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)
本冊《家用器具》教材共分四章,，第一章手廚房的革命、第二章家園的清潔第三章視聽新潮流,、第四章數(shù)碼新世界,，本學(xué)期學(xué)習(xí)一、二兩章,。
校本課程依據(jù)各班學(xué)生的需要進行開發(fā),，學(xué)習(xí)內(nèi)容在十月底前確定。
創(chuàng)新教育以“我理想中的……”主題班會為載體,，交流學(xué)生在生活,、學(xué)習(xí)中感到不如意的地方,，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想像，用假設(shè)法提出改進的建議,，從而放飛學(xué)生思維,，啟迪學(xué)生智慧。以學(xué)生科技制作活動為主線,，開展小發(fā)明制作,，促進每個學(xué)生實踐能力和創(chuàng)造能力的提高。
三,、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目標要求
本學(xué)期的教學(xué)目標：通過第一章廚房的革命的學(xué)習(xí),，在學(xué)生原有的實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上，進一步規(guī)范廚房器具的使用方法,，提高學(xué)生的動手能力,，強化學(xué)生的安全防范意識;通過第二章家園的清潔的學(xué)習(xí)，學(xué)會吸塵器,、熱水器,、洗衣機、空調(diào)的使用方法,，學(xué)會判斷簡單的故障和處理方法,，強化學(xué)生安全使用電器的意識。
通過校本課程開發(fā),，實現(xiàn)知識和技術(shù)結(jié)合,，向?qū)W生提供學(xué)習(xí)方法論的實踐課堂，從而讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。
通過創(chuàng)新教育,，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力、實踐能力和創(chuàng)新能力;以心理鼓動為手段挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,。
四,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、用心理鼓動法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;
2、交給學(xué)生充裕的制作時間，讓學(xué)生動手操作,，留給學(xué)生充分的想象空間,，引導(dǎo)學(xué)生不斷創(chuàng)新,。總之,促進學(xué)生身心互動，開發(fā)學(xué)生的潛能，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
五、教材的重點和難點
重點是家用器具的使用方法和學(xué)生安全防范意識的培養(yǎng)
難點是家用器具的故障處理,，小發(fā)明制作
最新初二教師工作計劃篇十八
一,、學(xué)生基本情況分析：
通過七年級的教學(xué),，從整體來看，本班學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽講,，記筆記)正在逐步養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高,，但存在的問題也不容樂觀：目前班級學(xué)生最大的特點是語文優(yōu)良率不高,，大部分同學(xué)語文學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)自覺性不強,，隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標進行的調(diào)整,，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解,，運用能力，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度,，思維能力和認識水平都提出了更高的要求,，這對個別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水，但對絕大多數(shù)學(xué)生來說,，并非福音,。我們的教學(xué)必須未雨綢繆，因此,，我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時,，還應(yīng)加強對課改的學(xué)習(xí)與研究。
二,、教材分析：
八年級語文上冊教材各單元仍以專題組元,，但同時也兼顧文體。四個現(xiàn)代文單元分別以戰(zhàn)爭與和平,、愛心散文,、說明文為專題內(nèi)容，其中以記敘類文章為主,，第三,、四單元說明文拓寬了語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的,。
文言課文的編排方式是單獨組元,，每單元五篇，共有兩個單元,，文言文(含古代詩歌)教學(xué)應(yīng)當(dāng)做好以下兩點：
一,、狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確,，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣,。
文言單元的背誦量相當(dāng)大,，要求全文背誦的有《桃花源記》、《短文兩篇》,、《杜甫詩三首》,、詩四首、還有課外古詩詞背誦,。
二,、倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，棄絕“填鴨”,，著力培養(yǎng)學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力,。文言和現(xiàn)代語同源而異流，極淺近的文言文,，即使文化水平很低的人聽人讀一遍也能聽出個大概,，何況是初中學(xué)生!再說，課本里的文言文內(nèi)容和語言都比較淺顯,，不像古代經(jīng)書那樣深奧費解,，再加上注釋全用通俗的現(xiàn)代語，簡潔明了,，認真讀幾遍至少也能讀懂大半,，這就是探究的基礎(chǔ)。更為重要的是,，從學(xué)生一拿到新的課本就要大致翻閱一番這個事實還可以看出他們本來就存在著探究的愿望,。因此，問題僅在于教師要善于因勢利導(dǎo),，使這種探究式的學(xué)習(xí)收到最大的成效,。此外，“寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)”是一次小型的綜合性學(xué)習(xí)活動要求學(xué)生對學(xué)過的古詩詞作一番梳理,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀古詩詞的興趣,。
三、教學(xué)目標：
課程目標根據(jù)知識和能力,、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標,。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標如下,。
要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象,、驚心動魄的情景和各具特色的語言,，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
熟讀這些課文,，要從中了解敘述,、描寫等表達方式,，揣摩記敘文語言的特點。
要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,，理清說明順序,，掌握常用的說明方法，體會說明文準確,、周密的語言,。
默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。
要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精美的語言,，并積累一些常用的文言詞語。
要能借助注釋和工具書,，整體感知內(nèi)容大意,。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法,，體會作品的語言特色。
四,、教學(xué)措施：
1,、從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中,，提高思想認識,，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書又育人,。
2、語文教學(xué)中,，要加強綜合,，簡化頭緒，突出重點,，注重知識之間,，能力之間以及知識、能力,、情意之間的聯(lián)系,，重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3,、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中,，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。
4,、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課,，尤其要備好學(xué)生,，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí),。
5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語文實踐的機會。
6,、作文教學(xué),，貼近生活實際，富有生活氣息,，靈活命題,，形式多樣，多寫隨筆,，讀書筆記,，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平,。
7,、實行分層目標教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué),。利用課外實行培優(yōu)輔差,，力爭整體提高。
8,、引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫,，實行一幫一學(xué)習(xí)語文,，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。
9,、優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理,，加強課代表,，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān),，單元過關(guān),。
10、利用競賽,，學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式,，開展演講會,，辦手抄文學(xué)報,，鍛煉能力，提高興趣,。
11,、課前一分鐘演講，包括自我介紹,，新聞消息,，小故事，成語解說等,，鍛煉表達能力,。
最新初二教師工作計劃篇十九
班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化,，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標,。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力,。其次,，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去,，學(xué)生的智育,、體育、美育等都必然上不去,。再次,，德育作用于集體、集體又作用于德育,，決不是“單打一”,，而應(yīng)是“合打一”。這樣想,，這樣做,，才能取得德育的效應(yīng)。同時,，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”,，而應(yīng)是班級德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的朋友,，同時是各科任老師德育的伙伴,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。針對本班情況,，班主任工作計劃如下：
一,、班上基本情況
八年級(6)班本學(xué)期全班共43人。留守兒童的人數(shù)比較多,，而且留守兒童相對較缺乏上進心,，自制能力差，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作,。
二、班級目標
1.全班團結(jié)一致,，遵守學(xué)校規(guī)章制度,。
2.形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng),，學(xué)習(xí)成績有明顯進步,。
3.差生的轉(zhuǎn)化效果好，思想覺悟明顯提高,。
三,、班級工作
1,、建立班委會
學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的新一屆班委會,，并明確班委會成員的具體分工,，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實行值日班干部負責(zé)制加強班級管理崗位責(zé)任制,。設(shè)崗位,，定人員，定工作,，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負責(zé)，使學(xué)生的實踐能力,、社會責(zé)任感得到提高,。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。
2,、思想教育
本學(xué)期對學(xué)生要加強思想教育,。加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學(xué)期初段,，結(jié)合學(xué)校的安排,，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,。
3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差
加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo),，在現(xiàn)階段就開始動起來,，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富,，同時我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比,，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好,、考得更好,，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛,。對每一次考試成績做好跟蹤,，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學(xué)生談心,，了解其思想學(xué)習(xí)情況,。鼓勵勤奮好學(xué)，樹立學(xué)習(xí)榜樣,，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,，爭取有較多的同學(xué)進入全年級前列,，同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育,，加強學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表,、組長為骨干,，全面負責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動;同時聯(lián)系家長,，開展家庭教育指導(dǎo)工作：積極與學(xué)生家長進行聯(lián)系與溝通,，多角度進一步了解學(xué)生。尋求在實際工作中獲得家長的支持,。共同對學(xué)生進行教育,。關(guān)心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉(zhuǎn)化,。
4,、做好常規(guī)管理工作
經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到,、追逐打鬧,、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀現(xiàn)象，要及時教育,，杜絕打架的現(xiàn)象,。做好儀表的規(guī)范化教育，督促學(xué)生穿好衣服,，男生不留長發(fā),，女生不化妝。配合政教處加強學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育,。依靠班干部抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生,。
5、做好住宿生的管理
教育住宿生要遵守宿舍制度,，服從管理,，愛護公物，堅持天天到宿舍檢查一次,。要求學(xué)生加強個人衛(wèi)生習(xí)慣,，防止傳染病的發(fā)生。
6,、做好安全防范工作
做好安全教育和防范工作,，主要做好交通安全教育，不追逐打鬧,，上下樓梯不推拉,。確保不出安全事故,。
7、組織有益的活動,，豐富學(xué)生的生活
班級的各項教育活動必須有一個主題,，圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程,。在各種活動的過程中,，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育,，互相教育,。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過程,，因此活動的內(nèi)容要多樣化,，經(jīng)常化,。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上,，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮,，全面發(fā)展”的班集體,。
最新初二教師工作計劃篇二十
新學(xué)期開始，我開始接手八年級的語文教學(xué)工作,。在實施新課改中,，教師熱心進行語文教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，開展自主,、合作、探究的教改實驗,，取得了很好的效果,，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)了綜合實踐能力,，對推進新一輪教學(xué)改革積累了成功的經(jīng)驗,。但是，部分學(xué)生對新教材新教法仍然不能適應(yīng),。受應(yīng)試教育的慣性影響,，仍然有重知識輕能力的現(xiàn)象，沒有進入課改設(shè)定的情境,，處于無所適從的茫然狀態(tài),。
鑒于以上問題,，我們認真學(xué)習(xí)新課程標準,，更新教學(xué)理念,，大膽進行教學(xué)改革，實施“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，創(chuàng)造必要的條件，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的進一步提高,，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ),。
本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標,，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,。本冊共有30篇課文,，按主題合成七個單元，每個單元按照主題進行綜合訓(xùn)練,，努力吸引學(xué)生,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，在不斷的實踐中,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力,。所以我們計劃在未來的一個學(xué)期中努力做到以下幾點：
1、以深化語文教學(xué)改革為契機,，加大課堂教學(xué)改革力度,，積極投身新課改，運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué),，在減輕學(xué)生負擔(dān)的同時,，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識,，實施教學(xué)民主化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2,、從整體上把握教科書,，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,，從本校本地的實際情況出發(fā)，廣泛博覽參考資料,，集思廣益,，總覽全局，面向全體,。做好試卷分析,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺,，爭取教學(xué)大面積豐收,。
3、認真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,，進行口語交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。
4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念,。
5,、搞好第二課堂活動，引導(dǎo)學(xué)生擴大閱讀面,，多讀文學(xué)名著,，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng),，陶冶高尚情操,，使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。
6,、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng),，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ),。
7,、作文采用全批,、抽批,、面批，學(xué)生互批等方法,，快捷,、及時反饋給學(xué)生，及時指導(dǎo),、評價,、交流，激發(fā)寫作動力,，同時結(jié)合隨筆指導(dǎo),、交流，用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受,，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā),，激勵學(xué)生寫作，把作文教學(xué)落到實處,。
8,、指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記，每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課,，形成豐富,、生動的語文學(xué)習(xí)過程，避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象,。
以下是本學(xué)期的教學(xué)課時安排：
第一單元總課時l0課時：
《新聞兩則》2課時,，《蘆花蕩》2課時，《蠟燭》1課時,，《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》1課時,，《親愛的爸爸媽媽》1課時，口語交際l課時,，寫作2課時,。
第二單元總課時11課時：
《阿長與<山海經(jīng)>》2課時，《背影》2課時,，《臺階》l課時,，《老王》2課時，《信客》1課時，口語交際1課時,，寫作2課時,。
第五單元總課時6課時
《桃花源記》2課時《短文兩篇》2課時《核舟記》1課時《大道之行也》1課時《杜甫詩三首》2課時，口語交際1課時,，寫作2課時
總之,，要對每一位學(xué)生做深入了解，做他們的知心朋友,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,、參與者,、合作者、幫助者,。讓學(xué)生感受到人性之美,、人倫之美、人道之美,，感受到理性之美,、智慧之美，感受到人類心靈的博大與深邃,，感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌,，而且能呼喚學(xué)生對于生活的熱愛與柔情，讓學(xué)生對未來充滿熱切的憧憬和樂觀,、光明,、正直的期待，使他們能以新的眼光審視生活,。
最新初二教師工作計劃篇二十一
一,、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實“三個面向”、“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀,，深化素質(zhì)教育,。語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言文字,。語文教學(xué)應(yīng)倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生在語文實踐中豐富語言的積累,，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維,。語文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,，應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,。養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為學(xué)生未來的成長奠基。同時在教學(xué)中滲透德育,，將我校的特色自成教育融合在教學(xué)中,。
二、教學(xué)目標
思想品德目標：在語文教學(xué)過程中,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標,，本學(xué)期在初一的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力，為以后的語文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
知識目標:了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。
掌握和運用知識能力的目標：在初一語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。具體地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,。
人文素質(zhì)目標:初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理,，讀書看報看電視的習(xí)慣等,。
三、基本情況分析
1,、學(xué)情分析
經(jīng)過初中一年的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生已基本適應(yīng)了初中階段的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，開展自主、合作,、探究的教改實驗,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力,。但是,，部分學(xué)生對新教材新教法仍然不能適應(yīng)，還有個別學(xué)生仍需加強學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。
2,、教材分析
本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標,，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,。
全書按主題合成單元,，每個單元按照主題進行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，培養(yǎng)實踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力。
四,、 教學(xué)要求
1,、以學(xué)校工作為出發(fā)點，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性,。“雙思”是指教師反思教學(xué),、學(xué)生反思學(xué)習(xí);“三環(huán)”就是定向,、內(nèi)化、發(fā)展;“六步”分別是指：提供資源(入境生趣),、了解學(xué)情(自學(xué)生疑),、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑)、點難撥疑(練習(xí)解難),、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí)),、引導(dǎo)實踐(遷移創(chuàng)新)。教師要在反思中成長,，學(xué)生要在反思中進步;不斷優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計,，不斷提高課堂教學(xué)效率;提高學(xué)生容學(xué)習(xí)積極性,、不斷改進學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法,、提高學(xué)習(xí)效率，提高課堂教學(xué)的有效性和實效性,。
2,、認真學(xué)習(xí)新課程標準，更新教學(xué)理念,，大膽進行教學(xué)改革,，實施“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，創(chuàng)造必要的條件,，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ),。
3,、結(jié)合學(xué)校自成教育體系,，在教學(xué)中加強學(xué)生的自信成功教育，通過各種方式,，喚醒學(xué)生的道德生命,，增強學(xué)生的自強意識，升華學(xué)生的生命意識,，為學(xué)生走向成功奠定思想基礎(chǔ),。
五 、教改措施
1,、以深化語文教學(xué)改革為契機,，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改,，運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué),，在減輕學(xué)生負擔(dān)的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，喚起問題意識,，實施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
2,、教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,，從本校本地的實際情況出發(fā),，實施集體備課，集思廣益,，總攬全局,，面向全體。做好試卷分析,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收,。
3,、認真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進行口語交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，增強學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),，確立語文教學(xué)的新理念,。
5、搞好第二課堂活動,，進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探索,，運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率，引導(dǎo)學(xué)生擴大閱讀面,，多讀文學(xué)名著,，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng),，陶冶高尚情操,，使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。
6,、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動,，努力提高語文素養(yǎng),，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用,。
六,、教學(xué)進度表
第一周
語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育(1)
21、桃花源記(3)
第二周
22,、 短文兩篇(3)
23、核舟記(2)
第三周
24,、大道之行也 (2)
25,、杜甫詩三首(2)
綜合性學(xué)習(xí) 寫作 口語交際：蓮文化的魅力(1)
第四周
6、阿長與《山海經(jīng)》(2)
7,、背影(2)
8,、臺階(1)
9、老王10,、信客(1)
第五周
國慶放假
第六周
寫作口語交際 綜合性學(xué)習(xí)：“讓世界充滿愛”(1)
1,、《新聞兩則》(2)
第七周
2、《蘆花蕩》(2)
3,、蠟燭(2)
第八周
4,、《就英法聯(lián)軍遠征中國致布特勒上尉的信》(2)
5,、《親愛的爸爸媽媽》(2)
第九周
期中復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)(4)
第十周
試卷講評
11,、中國石拱橋(2)
第十一周
12,、橋之美(2)
13、蘇州園林(3)
第十二周
14,、故宮博物院(2)
15,、說“屏”(2)
第十三周
綜合性學(xué)習(xí)?寫作?口語交際：說不盡的橋(1)
16、《大自然的語言》(2)
17,、奇妙的克隆》(2)
第十四周
18,、阿西莫夫短文兩篇》(2)
19、生物入侵者(2 )
寫作 口語交際 綜合性學(xué)習(xí)：走上辯論臺(2)
第十五周
20,、你一定會聽見的(2)
寫作 口語交際 綜合性學(xué)習(xí)：走上辯論臺(2)
第十六周
26,、三峽(2)
27、短文兩篇(3)
第十七周
28,、觀潮 (3)
29,、湖心亭看雪(2)
第十八周
30、詩四首(3)
第十九周
期末復(fù)習(xí)
第二十周
期末考試
最新初二教師工作計劃篇二十二
作為一名初中音樂教師,，我從教已經(jīng)有很多年了,。在慢慢的教學(xué)中，我有了自己獨特的教學(xué)方法,。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方,，我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的進步,，這才是我一直以來教學(xué)的根本目的,。在教學(xué)中得到更多的進步，我相信我是能夠做好的,。
一,、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間,，貫徹黨的教育方針,，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二,、學(xué)生情況分析
1,、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難,。
2,、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小,，缺乏表演自我的能力,。
3,、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確,。
三,、教材分析
1、初一級學(xué)人教版第二冊,，以唱歌為主,，分五部分共9課。安排19課時,，其中復(fù)習(xí)考試2課時,，機動1課時，實際授課16課時,。
2,、初三級學(xué)人教版第四冊，以欣賞為主,，分四部分,，共8課。安排20課時,，其中機動2課時,，復(fù)習(xí)考試2課時，實際授課16課時,。
四,、工作任務(wù)：
1、初一,、三級音樂教材課堂教學(xué),，每周一節(jié)。
2,、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作,。
五、教學(xué)目標
1,、突出音樂學(xué)科的特點,，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者,。
2,、啟迪智慧，陶冶情操,，提高審美意識,，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3,、增強學(xué)生的音樂興趣,、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力,。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
六,、教學(xué)措施
1,、初中的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，以達到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
2、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型。
3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程,。
4、課外第二課堂,，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。
七,、具體安排：
第一單元3課時第四單元3課時
第二單元3課時第五單元3課時
第三單元3課時第六單元3課時(共計：18課時)
這就是本學(xué)期我要教授的課程了,。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課,，所以我?guī)Я苏麄€年級的學(xué)生音樂學(xué)習(xí),。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的進步，這才是我一直以來最渴望自己做到了,。
最新初二教師工作計劃篇二十三
馬上就要開學(xué)了,，我從自己的書櫥里翻出八年級上冊語文課本，我開始瀏覽閱讀,。開學(xué)后,，我就要帶著我的弟子們開始這一冊的學(xué)習(xí)之旅。我的心情是愉快的,，因為我喜歡語文,，更喜歡自己的語文教學(xué)。想想自己又將帶領(lǐng)著孩子們度過漫長又短暫的一學(xué)期,，是一種很愜意的事,。我知道在這段旅途中，我們師生也將會發(fā)生一些愉快的或不愉快的事,，但是在我這個一向認為經(jīng)歷了就是財富的人看來,，一切都是美好的。翻著每一篇熟悉的又陌生的文章,，我心中的教學(xué)計劃誕生了,。
一、教材簡析
這冊教材在編排上呈現(xiàn)出來的特點是各單元仍以專題組元,，但同時也兼顧文體,。八年級上冊四個現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭、普通人與平民,、建筑園林與名勝古跡,、科學(xué)，其中前兩個單元以記敘類文章為主,，后兩個單元以說明類文章為主,。本冊教材要求學(xué)生了解兩種文體：記敘文和說明文;同時相應(yīng)地了解兩種表達方式：記敘與說明。另外,，從八年級上冊開始,，文言文和白話文分編。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的,。
第一單元是以戰(zhàn)爭為主題組元的,。五篇課文，有反映解放戰(zhàn)爭的《新聞兩則》(《人民解放軍百萬大軍橫渡長扛》《中原,、我軍解放南陽》),，有反映反法西斯戰(zhàn)爭的《蠟燭》，有以英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭為背景的《就英法聯(lián)軍遠征中國致布特勒上尉的信》,，有反映抗日戰(zhàn)爭的《蘆花蕩》,，有反映德國法西斯暴行的《親愛的爸爸媽媽》“綜合性學(xué)習(xí)?寫作?口語交際”也以戰(zhàn)爭為主題;“世界：何時鑄劍為犁”,。
第二單元主要由記敘類作品組成,，著重培養(yǎng)閱讀記敘類作品的能力,。 從單元課文的內(nèi)容來說，都是寫普通人的,。在七年級下冊已經(jīng)安排了一個寫杰出人物的單元,，讓學(xué)生領(lǐng)略了世界杰出人物的風(fēng)采。那么有必要再安排一個寫普通人的單元,，讓學(xué)生對人世間億萬普通人民有更深刻的認識,。這一單元的前邊;恰恰是一個寫戰(zhàn)爭的單元，顯得十分沉重,。因此,，這個單元有必要高聲贊頌人間的愛，吁喚,，“讓世界充滿愛”,。通過這個單元，可以使學(xué)生在情感,、態(tài)度和價值觀方面,，受到熏陶和啟示。
第三單元所選課文以建筑園林,、名勝古跡為主題,，文體類別上側(cè)重于說明文?！墩n程標準》7～9年級閱讀目標中沒有關(guān)于閱讀說明文的要求,，只是提出“在閱讀中了解敘述、描寫,、說明,、議論、抒情等表達方式”,，而在寫作目標中提出“寫簡單的說明文,，做到清楚明白”。由于學(xué)生在七年級所學(xué)的說明性文章較為簡單,，對有關(guān)說明文的文體特點和要求也知之甚少,，所以在本冊教材中設(shè)置了兩個說明文單元，以期完成《課程標準》的有關(guān)目標,。
第四單元以“科學(xué)”為主題編選了五課各具特色的介紹科學(xué)知識的短文共六篇,。它們是《大自然的語言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文兩篇》《生物入侵者》《你一定會聽見的》。教學(xué)本單元,，既要注重語文基本能力的培養(yǎng),，也要關(guān)注科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)思維方法的培養(yǎng)，努力追求二者的交融整合,，實現(xiàn)學(xué)生人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的共同提高,。
本冊文言課文的編排方式跟前兩冊顯然不同;前兩冊是分散在各個單元里，每單元一篇;本冊則是單獨組元,，每單元五篇,，共有兩個單元，課文篇數(shù)幾乎增加了一倍,。這個變化表明：過去一年里的文言文(含古代詩歌)教學(xué)只是“入門”的準備,，而本冊則是“入門”的正式啟動。 在這正式啟動之際,，應(yīng)當(dāng)做好以下兩點： 一,、狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確,，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣,。 本單元的背誦量相當(dāng)大。要求全文背誦的有《桃花源記》(309字),、《陋室銘》(81字),、《愛蓮說》(119字)、《大道之行也》(107字),、杜甫詩三首(200字);此外,，還要背誦《核舟記》第二至第四段(266字)，總計為1082字,。 二,、倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，棄絕“填鴨”,，著力培養(yǎng)學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力,。文言和現(xiàn)代語同源而異流，極淺近的文言文,，即使文化水平很低的人聽人讀一遍也能聽出個大概,，何況是初中學(xué)生!再說，課本里的文言文內(nèi)容和語言都比較淺顯,，再加上注釋全用通俗的現(xiàn)代語,，簡潔明了，認真讀幾遍至少也能讀懂大半,，這就是探究的基礎(chǔ),。更為重要的是，從學(xué)生一拿到新的課本就要大致翻閱一番這個事實還可以看出他們本來就存在著探究的愿望,。因此,，問題僅在于教師要善于因勢利導(dǎo),，使這種探究式的學(xué)習(xí)收到最大的成效。
寫作,、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)
本冊教材中寫作,、口語交際訓(xùn)練有三種呈現(xiàn)方式：1.整合于綜合性學(xué)習(xí)活動中;2.設(shè)置在課文后面的“研討與練習(xí)”中，是由課文生發(fā)出來的;3.以補白的形式出現(xiàn),。為保證課程基本目標的完成,，我們特地安排了寫作記敘文和說明文的練習(xí)。如第二單元的綜合性學(xué)習(xí)《讓世界充滿愛》就要求學(xué)生寫一篇記敘文,，第三單元的綜合性學(xué)習(xí)《說不盡的橋》中讓學(xué)生就一座橋“寫一篇介紹性的文字”，或者就“家鄉(xiāng)城市里某座立交橋?qū)懸黄緳C指南’式的短文”,，這些都是對寫作說明類文章的訓(xùn)練,。在課后的“研討與練習(xí)”中，除了較多的寫心得與體會的寫作練習(xí)外,，也有寫作記敘類和說明類文章的訓(xùn)練,。如《阿長與<山海經(jīng)》》《蘇州園林》課后的寫作練習(xí)等。出現(xiàn)在補白里的寫作和口語交際訓(xùn)練,，則是對本冊寫作和口語交際教材的補充,。如寫作部分，補充了關(guān)于縮寫,、擴寫,、續(xù)寫、改寫等寫作知識和要求,，而課后的練習(xí)中也有這些方面的練習(xí),。如《蠟燭》一課的練習(xí)中要求設(shè)想老婦人的心理活動，并寫下來,，《老王》一課的練習(xí)中要求改寫老王給“我”送香油和雞蛋這一部分等,。口語交際訓(xùn)練安排在課后及綜合性學(xué)習(xí)里,，而關(guān)于口語交際的要求和指導(dǎo)則在補白里,。本冊教材中的“綜合性練習(xí)”仍然分“三大三小”，共六次,。第一,、三、五單元的是大型綜合性學(xué)習(xí)活動,，第二,、四、六單元的是小型綜合性學(xué)習(xí)活動,。其中《世界：何時鑄劍為犁》的活動內(nèi)容豐富,，信息來源多,，牽涉的問題也比較復(fù)雜，對學(xué)生查找和運用資料的能力,、寫作研究報告的能力,、辨別是非善惡的能力以及辯證思維的能力都提出了較高要求。教學(xué)時要注意提前安排,，合理布置,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、自主性,，爭取使學(xué)生在這次活動中得到全面鍛煉,，嘗到“綜合性學(xué)習(xí)”的甜頭。
語法修辭知識要點
本冊教材“附錄”部分安排的語法知識是虛詞,，教師可加以適當(dāng)講解,。學(xué)生需要掌握的修辭是對偶(又叫對仗)，了解一點對偶知識,，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)古詩和分辨詞類,。《杜甫詩三首》后的練習(xí)第三題有對這種修辭手法的說明,，并要求學(xué)生嘗試寫一些對偶句,。學(xué)生只要能判斷出對偶句即可。
二,、教學(xué)目標
課程目標根據(jù)知識和能力,、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計,。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標,。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標如下。
要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對作品中感人肺腑的形象,、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。
熟讀這些課文,，要從中了解敘述、描寫等表達方式,，揣摩記敘文語言的特點,。
要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序,，了解常用的說明方法,，體會說明文準確、周密的語言,。
要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息,。
要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語,。
要能借助注釋和工具書,，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中,，了解借景抒情的寫法,，體會作品的語言特色。
三,、班級學(xué)生現(xiàn)狀分析
通過初一一學(xué)年的教學(xué),，從整體來看，所任教兩個班級的學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高，下面根據(jù)初一期終考試成績進行具體分析如下:
初一二班語文合格率為95%,，優(yōu)秀率為20%，平均分為87,，初一四班為98%,,，優(yōu)秀率為16%，平均分為89,，從以上數(shù)據(jù)看出,，兩個班級語文優(yōu)秀率存在一定差距，因此,，本學(xué)期在保持合格率,、平均分總體較好的勢頭之下,還要大力抓好優(yōu)秀率，力求兩班總體水平一致,。
目前兩班級學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強,，隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標進行的調(diào)整,，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解,，運用能力，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度,，思維能力和認識水平都提出了更高的要求,，這對個別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水，但對我們這樣中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來說,，有一定的難度,。我自己也必須深入研究教材和課改，以備自己跟上時代的步伐的同時,，引領(lǐng)學(xué)生們攀登學(xué)習(xí)語文的新高峰,。
四,、教學(xué)措施
1).讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，堅決不讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的奴隸,。把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生人人體驗學(xué)習(xí)語文的樂趣。
2).為了進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，我仍然會重視學(xué)生的課外閱讀,。在上好閱讀交流課的同時，我再引領(lǐng)孩子們走進文學(xué)名著的風(fēng)景林里去,。
3).為了進一步培養(yǎng)學(xué)生思維能力,。在語文教學(xué)的過程中，我培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，和每篇文章必須提出問題的能力,，另外注重學(xué)生的創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。
4).為了提高學(xué)生的書寫能力,，也就是讓學(xué)生的書寫美觀起來,，我這學(xué)期繼續(xù)讓學(xué)生練字，還是“師帶兵”的方法,。
5).為了提高學(xué)生的口語交際能力,，這學(xué)期我每周開一次“讀書心得”交流會，讓學(xué)生在練好口語的同時更加喜歡課外閱讀,。
6)為了提高學(xué)生的寫作能力,，我仍進行“隨筆散記”化作文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和寫作思維力,。
7).為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，我實行“個性化目標”教學(xué)，讓學(xué)生都有自己的“標桿”,，努努力肯定能跳過去,。
8).為了進一步提高學(xué)生的應(yīng)試能力，我這一冊的教學(xué)仍然采取“課課測,，課課過關(guān)”的方式,，讓學(xué)生的語文能力在練習(xí)中提高。
9).語文重在積累,，我還是利用課前三分鐘,，讓學(xué)生輪流寫“一句名言，兩句俗語,，三個歇后語”來積累背誦,。
10).作業(yè)的布置因文而異，但是必須為了提高學(xué)生的語文素養(yǎng)而布置,，要求作業(yè)齊全,。
五,、教學(xué)進度安排
第一周 語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育(1) 1、《新聞兩則》(2)
第二周 2,、《蘆花蕩》(2)3,、蠟燭(2)口語交際?綜合性學(xué)習(xí)：怎樣搜集資料(4)
第三周 4、《就英法聯(lián)軍遠征中國致布特勒上尉的信》(2) 5,、《親愛的爸爸媽媽》(2)
綜合性活動?寫作?口語交際,、：“世界：何時鑄劍為犁”(2)
第四周 6、阿長與《山海經(jīng)》(2) 7,、背影(2)
第五周 8,、臺階(2) 9、老王(2)10,、信客(2)
第六周 寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)：“讓世界充滿愛”(3)21,、桃花源記(3)
第七周 22、 短文兩篇(3) 23,、核舟記(3)
第八周 24,、大道之行也 (2) 25、杜甫詩三首(2)
綜合性學(xué)習(xí)?寫作?口語交際：蓮文化的魅力(3)
第九周 11,、中國石拱橋(2)期中復(fù)習(xí)(4)
第十周 期中復(fù)習(xí)
第十一周 12,、橋之美(2)13、蘇州園林(3)
第十二周 14,、故宮博物院(2) 15、說“屏”(2)
第十三周 綜合性學(xué)習(xí)?寫作?口語交際：說不盡的橋(3)
16,、《大自然的語言》(2)17,、《奇妙的克隆》(2)
第十四周 18、《阿西莫夫短文兩篇》(2)19,、 生物入侵者(2 )
寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)：走上辯論臺(2)
第十五周 20,、你一定會聽見的(2)寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)：走上辯論臺(3)
第十六周 26、三峽(2)27,、 短文兩篇(3)
第十七周 28,、 觀潮 (3)29、湖心亭看雪(2)
第十八周 30,、詩四首(3)期末復(fù)習(xí)(3)
第十九周 期末復(fù)習(xí)(6)
第二十周 期末復(fù)習(xí),、期末考試(6)
最新初二教師工作計劃篇二十四
一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：
本學(xué)期將繼續(xù)以課程改革為中心,，更新觀念,，提高認識，改變教學(xué)方式,。認真學(xué)習(xí)初中《英語新課程標準》和有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,。教師要徹底改變傳統(tǒng)的師生觀,、教學(xué)觀、人才觀,。教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗,、實踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力,，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度，我在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，主要堅持以下理念的應(yīng)用：
1.突出學(xué)生主體,，尊重個體差異。
2.采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗,、實踐、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務(wù)的目標,，感受成功。
3.注重過程評價,，促進學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
4.整體設(shè)計目標,，體現(xiàn)靈活開放,，目標設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識,，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況分析：
現(xiàn)在的初一學(xué)生整體的惰性還是很強,，自覺性較差,。由于剛剛升入初中很多學(xué)習(xí)方法習(xí)慣需要重新培養(yǎng)。
另外,，學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累,。
具體措施：
1.每天背誦課文中的對話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感,。
2.堅持日測,、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,，每日,、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,，讓進步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
3.對后進生進行專門輔導(dǎo),，讓他們在小進步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來。
4.關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。
5.實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力
6.在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。
7.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
8.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果,。
重興趣,、重方法、求穩(wěn)定,、求實效,，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生,，要做好“培優(yōu)補差”,。在上好課的同時，我們教師也積極參加各種教科研活動,，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)!
