總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)篇一

一,、思想品德方面：

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的xx大會(huì)議精神，自覺(jué)踐行精神,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自我,，經(jīng)過(guò)政治思想,、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)本事等方面的不斷提高來(lái)塑造自我的行為,。使自我在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、教育教學(xué)方面：

一年來(lái)我一向擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自我,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探究教育教學(xué)規(guī)律,，改善教育教學(xué)方法。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的進(jìn)展為主,。首先，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的研究權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去研究,，讓學(xué)生探究,。

2、分層合作,，是實(shí)現(xiàn)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不一樣,，研究的效率不一樣，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于研究,，懶于探究,，依靠不人的思想。教學(xué)中假如讓好中差混成一個(gè)小組,，如此好的學(xué)生永久成為領(lǐng)頭人,，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視,。要解決那個(gè)咨詢題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,，在課堂上，依照不一樣的小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)(2)情景給不一樣小組以不一樣層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同,，本事相同的情景下有了研究咨詢題的時(shí)刻，如此就到達(dá)了分層次合作的目的,，也使得不一樣層次的學(xué)生有不一樣的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。

語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律,，容易使學(xué)生厭煩。假如千篇一律地字詞教學(xué),，課文分析,，歸納總結(jié)，如此既費(fèi)時(shí)又費(fèi)勁,，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自我這堂課提高了多少,。五年級(jí)的學(xué)生，字詞教學(xué)完全能夠放手讓他們自我完成,。他們有那個(gè)本事并且有各自獨(dú)特的方法,。在教學(xué)中,，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法,。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最要緊的是依照教材學(xué)生明白這節(jié)課要到達(dá)什么樣的水平,，解決哪些疑難咨詢題，穴道哪些解決咨詢題的方法,。如此課堂才能實(shí)效高效,。

4、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化,、條理化，要靠必須的作業(yè)來(lái)鞏固提高,。經(jīng)過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮亮觀點(diǎn),，而規(guī)范化的作業(yè)能夠使學(xué)生的習(xí)慣得以構(gòu)成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、多開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面,。在主題班會(huì)上，進(jìn)行講“新學(xué)期的打算”,、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”,、“我愛學(xué)校”,，如何利用制作等一系列活動(dòng),，鍛煉學(xué)生的膽識(shí)和表達(dá)本事都有顯著提高，不管是誰(shuí)站起來(lái)都能講上一會(huì)兒,。

6,、制定幫教

對(duì)個(gè)不的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，尋出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。例如,，自我經(jīng)常利用課余時(shí)刻,，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教打算,，有目的有打算地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采納多提咨詢,，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn)，構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平常,，自我還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面經(jīng)過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)關(guān)心后進(jìn),，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果,。

7,、課題研究工作

在課題研究工作中我所做的工作有：

1、提高課前預(yù)備工作有效性,。(1)提高備課的有效性,。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研，自主備課,，自主備課時(shí)不但備教材,、備學(xué)生、備資料,、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),，備思路，備教學(xué)策略,，切實(shí)提高備課的質(zhì)量,。(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,，并經(jīng)過(guò)課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題,，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,，教學(xué)即能夠從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教,。

2,、對(duì)課堂操作的有效性的研究。(1)教學(xué)目標(biāo)：首先,，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),，目標(biāo)依照教材、課時(shí),、班級(jí)學(xué)情正確定位,，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次，我依照課堂的動(dòng)態(tài)進(jìn)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,，我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。(2)師生主角：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒(méi)有教師的專業(yè)成長(zhǎng),，就難有學(xué)生的自主進(jìn)展,，課堂中雙主體在不一樣層面上不斷協(xié)調(diào)和共同進(jìn)展。課堂中我正確地定位自我的主角,，并努力促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成正確的主角感,。教學(xué)結(jié)構(gòu)：課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成,，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式,。我在教學(xué)時(shí)依照不一樣文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式。比較理性的文章,，較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采納咨詢題導(dǎo)引法,，比較較感性的文章，對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采納以研促讀,，重視學(xué)生的自讀自悟,。教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(要緊指師生的資源),。教學(xué)過(guò)程是師生共同開發(fā)課程資源的過(guò)程,。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源,。(5)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

：a,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià)，包括激勵(lì)和批判。b,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià),，既要幸免空洞,，又要幸免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià)。c,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是進(jìn)展的評(píng)價(jià),，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用,，不損害學(xué)生的自尊,。

3,、對(duì)課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤研究,、勤動(dòng)筆,，養(yǎng)成習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討,，從反思中得到啟迪和升華,，取得提高,。

三.遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常,，勤儉節(jié)儉,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自我的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素養(yǎng)和本事。

四,、工作業(yè)績(jī)方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)本事要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)刻自學(xué)教育教學(xué)理論并進(jìn)取進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，掌握了多媒體課件制作的一些方法,。上學(xué)期我應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，進(jìn)取到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自我的光和熱,，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。被評(píng)為市級(jí)支教先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期,，五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作,，在此項(xiàng)工作中，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，經(jīng)過(guò)學(xué)校評(píng)價(jià)組評(píng)比為一等獎(jiǎng)。并且自我對(duì)自我所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了必須的理解,。在學(xué)校組織的青年教師課件競(jìng)賽中被評(píng)為二等獎(jiǎng),。

二年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我的語(yǔ)文教學(xué)工作在忙忙碌碌中結(jié)束了?；仡欁约阂粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐,，感覺(jué)既漫長(zhǎng)又短暫，在教學(xué)中,，我本著將理論與實(shí)踐,，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使孩子們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識(shí),，又體驗(yàn)到了快樂(lè)。對(duì)于我個(gè)人而言,，作為小學(xué)教師,，我也是本著對(duì)這份職業(yè)的熱愛與對(duì)學(xué)生的責(zé)任，全身心地投入到教學(xué)中,，從而順利地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、積極聽課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，善于反思。

聽課,，不僅開闊了思路,，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。本學(xué)期,，我積極聽課,，校內(nèi)校外的公開課總共聽了16節(jié)，每聽一節(jié)課,，我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并積極地思考,，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失，同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升,。聽課讓自己受益無(wú)窮,，有了很大的幫助。讓自己的教學(xué)思路更清淅,，教學(xué)過(guò)程更有條理,，得到了不錯(cuò)的教學(xué)效果。

備課,，本冊(cè)書中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析,、準(zhǔn)備，從而再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授,，在我的意識(shí)里,，我覺(jué)得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做,，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí),，是作為一名教師最大的快樂(lè)與成就。在教學(xué),，我總是盡自己最大的努力上好每一節(jié)課,。

上好一節(jié)課，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思,，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進(jìn),。在本冊(cè)書中，我在每一課教學(xué)后,，都會(huì)認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué),，同時(shí)，每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí),，我也會(huì)緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思,。

二、深入扎實(shí)地上好每一節(jié)課,。

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,，它不同于數(shù)學(xué)，聽,、說(shuō),、讀、寫是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié),。而語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重要,。所以在語(yǔ)文教學(xué)中，不管是哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我都是深入扎實(shí)地上好,。就拿識(shí)字和寫字教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō),，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們?cè)诩依镒龊贸浞诸A(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生的掌握情況,，采用同桌合作,、指名讀、開火車等各種形式進(jìn)行檢查,。同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過(guò)程中,，我也會(huì)花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法，在理解字音字義的情況下,，讓孩子們牢記每一個(gè)生字,。

三、多種方式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。

教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：?知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者,。?可見?樂(lè)?在學(xué)習(xí)中的重要,。不管哪一個(gè)學(xué)科，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣都是重要的,，有了興趣,，才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語(yǔ)文,，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師外,，更多的是我要想辦法如何豐富語(yǔ)文課，豐富語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí),。這個(gè)學(xué)期,，我采用了評(píng)比、鼓勵(lì)的形式,，積極給表現(xiàn)好的學(xué)生加分,，每天早晨的晨會(huì)課，也總會(huì)聽到孩子們的朗朗讀書聲,。

另外,，我還將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來(lái)進(jìn)行表演,，孩子們喜歡表演，樂(lè)于表演,，這樣一來(lái),，孩子們學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚了,，我讓孩子們進(jìn)行了適當(dāng)?shù)谋硌荩⒆觽兊谋憩F(xiàn)也很不錯(cuò),，真正地投入到了課文的角色中,。

四、注重平時(shí)的積累與寫作,。

本學(xué)期我要求孩子們進(jìn)行知識(shí)積累,，如：收集好詞好句，成語(yǔ)等等,。在寫作上,，我結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)要求，通過(guò)寫日記的方式,，讓學(xué)生寫寫自己所見所聞的一些有意義的事情,。對(duì)寫得好的同學(xué)進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)，孩子們很興奮,。

五,、緊抓作業(yè)批改,注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑,。開學(xué)以來(lái),。我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握,，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué),。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生進(jìn)行了再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué),。

六,、存在不足與今后打算：

1、班級(jí)發(fā)展不平衡,，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高;

2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),。

3、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。

一學(xué)期來(lái),，工作有得有失,，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做得更好,。

二年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)(1)班的語(yǔ)文老師,，在這學(xué)期里我和孩子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會(huì)喜怒哀樂(lè),，豐富學(xué)生的經(jīng)歷,，培養(yǎng)孩子健全的人格。為了有更多的時(shí)間和孩子們相處,，我早上早早到教室,，輔導(dǎo)學(xué)生晨讀，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū),，傾聽學(xué)生的心聲,，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決;利用空余時(shí)間給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課,，批改作業(yè),，和老師一起探討一下教學(xué)中的問(wèn)題;作業(yè)做到及時(shí)布置，及時(shí)批改,，發(fā)現(xiàn)有同類錯(cuò)誤做到集體訂正,，個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別輔導(dǎo)。現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、用全新的教育教學(xué)理念,，改革課堂教學(xué)

隨著實(shí)施課程改革以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生,，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維,，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,，收到了較好的教學(xué)效果。

二,、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,，體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)煥發(fā)課堂活力 新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握二年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),，我們始終采用整體 ——感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,，組織課堂教學(xué),。

這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽眾,。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難,，或浮想聯(lián)翩，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動(dòng)，生生互動(dòng),，組際互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。師生的情感與個(gè)性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動(dòng)中求知,，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí),，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

三,、利用媒體資源，創(chuàng)設(shè)美麗課堂

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn),。如《瀑布》這是一篇詩(shī)歌,，不易理解，怎樣引發(fā)學(xué)生對(duì)本課知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣,，產(chǎn)生研究,，探索的欲望呢?這是本

課的難點(diǎn)，為了突破難點(diǎn),，我讓學(xué)生從網(wǎng)上收集整理自己知道的有關(guān)知識(shí),，在課堂上我播放幾組美麗的瀑布景象，學(xué)生興趣高漲,，紛紛介紹自己的資料,，教學(xué)扎實(shí)。

由此可見,，信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,，拓寬攝取知識(shí)的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),，開發(fā)學(xué)生的探究能力,、學(xué)習(xí)能力、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái),。所以充分的利用媒體資源，會(huì)為你創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的課堂,。

四,、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力

在語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中,，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論,。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)無(wú)窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理

解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

五,、重視朗讀品評(píng)感悟，感悟語(yǔ)言文字的魅力

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深遂,，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白,。

六、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出鼓勵(lì),。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,，本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中,，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。不過(guò)還應(yīng)該說(shuō)的是在取得成績(jī)的同時(shí)，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受我的的教育方式,。有一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象,。當(dāng)然，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),，以適應(yīng)教育新浪潮,。

二年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)篇四

本年度我擔(dān)任的是二年級(jí)(4)班班主任兼語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作。在工作中我從各方面嚴(yán)格要求自我,，結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際情景,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使班主任和教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地進(jìn)行,，并圓滿完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),，下頭我就從班主任工作和教學(xué)工作兩方面進(jìn)行述職。

一,、班主任工作

(一)學(xué)生結(jié)構(gòu)

本班共有學(xué)生59人,，其中男生31人，女生28人,。大多數(shù)孩子都聰明活潑,，調(diào)皮可愛，有很強(qiáng)的可塑性;但二年級(jí)孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在本學(xué)期,，我重點(diǎn)把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班團(tuán)體作為主要工作目標(biāo)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力工作,，成效明著,。

(二)主要工作開展情景

1、培養(yǎng)學(xué)生良好行力習(xí)慣,。一是培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班隊(duì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。平時(shí)上課經(jīng)常進(jìn)行小組評(píng)比調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。二是培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾等,，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟,，此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。

2、注重班干部的培養(yǎng),。一個(gè)班的團(tuán)體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班團(tuán)體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與簡(jiǎn)便,。我采取以下方法，一是要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，幫忙小干部樹立威信;二是在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、本事上取得更大提高,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”;三是培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠經(jīng)過(guò)干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)成團(tuán)體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。

3、做好與家長(zhǎng)聯(lián)系工作,。教師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長(zhǎng)堅(jiān)持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我十分注重做好這項(xiàng)工作,，利用電訪、家長(zhǎng)會(huì)等方式,，主動(dòng)與家長(zhǎng)們堅(jiān)持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，也利用電話或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。異常是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長(zhǎng)共同管教。經(jīng)過(guò)教師和家長(zhǎng)的多次教育,，此刻改變很大,，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。

4,、注重主題班會(huì)和隊(duì)會(huì)的開展,。我班的班會(huì)和隊(duì)會(huì)每次都是在有計(jì)劃和充分準(zhǔn)備的前提下進(jìn)行的，以保證其實(shí)效性,，二年級(jí)的學(xué)生表達(dá)本事不夠強(qiáng),，所以我們選取的主題多是發(fā)生在學(xué)生身邊的事，并且能結(jié)合當(dāng)前時(shí)事,。討論時(shí)先讓表達(dá)好些的同學(xué)發(fā)言,，再帶動(dòng)其他同學(xué)，腳踏實(shí)際,，循序漸進(jìn),，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，每個(gè)同學(xué)都有必須的提高和發(fā)展,。本學(xué)期我們開展的班隊(duì)會(huì)的主題有《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生禮儀規(guī)范》,、《禮貌禮貌》,、《經(jīng)典誦讀與傳統(tǒng)美德》等等。經(jīng)過(guò)這些主題活動(dòng)的開展,，使他們?cè)趯W(xué)習(xí),、紀(jì)律、禮貌禮貌,、感恩,、愛心等各方面得到鍛煉，有助于學(xué)生的全面發(fā)展,。

5,、加大安全教育工作力度,。我對(duì)本班的安全高度重視，經(jīng)常擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí),，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育,。由于學(xué)生太小，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,，并且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育,。

二,、教學(xué)工作

今年我所帶二年級(jí)(4班)語(yǔ)文教學(xué)工作，在本學(xué)期里,，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，認(rèn)真批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，課后,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)輔導(dǎo)，廣泛吸收各種知識(shí),，構(gòu)成比較完整的知識(shí)體系,，使學(xué)生學(xué)有所得，期中考試成績(jī),，語(yǔ)文單科最高分100分,，均分達(dá)95.3分，及格率100%,，優(yōu)秀率96%,。主要工作匯報(bào)如下：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生并且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,。

2、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),。二年級(jí)處于小學(xué)階段學(xué)生本事養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)期,。本學(xué)期，我主要注重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的構(gòu)成,，從寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

(1)抓好寫字訓(xùn)練,。寫字教學(xué)是二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿,。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我異常注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語(yǔ)文教師,，我更注重自我在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次,，我充分利用校本資源中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。異常是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，堅(jiān)持怎樣的寫字姿勢(shì),，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。所以,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

(2)抓好讀書訓(xùn)練,。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的進(jìn)取性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,，課外閱讀充分利用繪本的優(yōu)勢(shì)激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自我的感受出來(lái),。第三，注重自我的示范性,。由于二年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要異常注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

3、注重提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)驗(yàn),，最直接的體現(xiàn)是學(xué)生的變化。首先是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性普遍提高了,，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有了比較高的興趣。這不僅僅體此刻學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方式上,，還體此刻學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上,。學(xué)生能主動(dòng)進(jìn)取地參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自我的需要,。不僅僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求掌握的知識(shí),，還引進(jìn)了許多課外資源，學(xué)習(xí)了許多課外的知識(shí),。采用不一樣的學(xué)習(xí)方式,，也讓學(xué)生從中得到了許多實(shí)惠，學(xué)會(huì)了如何與人合作,，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí),。也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系。

4,、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采取多種形式，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取參與課堂教學(xué)活動(dòng)的興趣,。如經(jīng)過(guò)創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)游戲，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué),，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的進(jìn)取性,，又培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算本事，邏輯思維本事,，想象力和動(dòng)手操作本事各,。

三、20__年工作思路

(一)班主任工作

1,、搞好日常管理工作,，組織和建立班團(tuán)體。一是訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律,，保證學(xué)生盡快做到自覺(jué)遵章守紀(jì),。二是訓(xùn)練學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，參加各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)都能做到集合快,，紀(jì)律強(qiáng),，效果好。三是利用活動(dòng)課時(shí)間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操,，眼保健操,，保證人人會(huì)做，人人做好,。五是建立正常的衛(wèi)生值日制度,，經(jīng)過(guò)教師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的打掃方法,。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干,，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。六是培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,，(每月至少進(jìn)行一次隊(duì)干部培訓(xùn))，發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用,。民主推選班隊(duì)干部,，部分班干部實(shí)行輪換制，使每一位學(xué)生都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。一是利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,，學(xué)生以此為范,，導(dǎo)之于行。二是利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體主義,，愛國(guó)主義和傳統(tǒng)教育,。三是結(jié)合生活情境，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,。

3,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。一是密切與各科任課教師聯(lián)系,，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新,，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅僅樂(lè)學(xué),，并且會(huì)學(xué),。

4、關(guān)心學(xué)生身心健康,。一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解,，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識(shí)。二是教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),。進(jìn)入冬季后，由班主任每一天帶學(xué)生課間跑步,，鍛煉身體的同時(shí)也磨煉了學(xué)生的意志,。三是教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要尤其關(guān)心住宿學(xué)生的生活,，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的知心朋友，給住宿生家的溫暖,。四是在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍,，教育學(xué)生構(gòu)成健康的心理狀態(tài)，密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向,，進(jìn)行適時(shí)教育,。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作,。一是建立學(xué)校家庭電話互訪制度,。班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼,，學(xué)生每有提高或特殊情景在第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊”的感覺(jué),。二是經(jīng)過(guò)走訪和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。暫擬定期末考試后對(duì)部分學(xué)生的家訪工作。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,，努力使家校教育構(gòu)成合力,。

(二)語(yǔ)文教學(xué)工作

1、一手好字：一是喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。

二是認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),，會(huì)寫100個(gè)。三是掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確、端正,、整潔,。

四是初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

2,、一本好書：一是喜歡閱讀,，感受閱讀的樂(lè)趣。二是學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文,。三是學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。四是對(duì)讀物中感興趣的資料,，樂(lè)于與他人交流,。

3、一口好話：一是學(xué)說(shuō)普通話,，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣,。二是能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要資料,。

三是能與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。四是有表達(dá)的信心,。進(jìn)取參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自我的意見,。

二年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文老師,，相比去年來(lái)說(shuō)，課堂教學(xué)顯得更井然有序了，自己在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中也摸索出了一些經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期我班學(xué)生進(jìn)步不少,。以下是本學(xué)期我的一點(diǎn)教學(xué)體會(huì)。

一,、利用學(xué)生的眼睛,，提供觀察的機(jī)會(huì)。

眼睛是思維的窗戶,，“看”是獲得知識(shí)的必要首環(huán),。義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教材課文中有許多插圖，它和課題系統(tǒng),、作業(yè)系統(tǒng)相互配合,，構(gòu)成教材的整體。我在課堂教學(xué)中,，就引導(dǎo)學(xué)生觀察題目,，觀察課文的插圖的畫面，體會(huì)文章中心思想,，揣摩圖中描述事件的主題,，刻畫人物的性格或描繪景物的特點(diǎn)。這不僅能提高學(xué)生語(yǔ)言文字的理解,、表達(dá)能力,，而且能夠提高學(xué)生想象能力和藝術(shù)的審美、鑒賞能力,。

二,、利用學(xué)生的嘴巴，提供表達(dá)的機(jī)會(huì),。

語(yǔ)言是思維的載體,，是頭腦中思維的外化。堵住學(xué)生的嘴巴,，無(wú)疑就是桎梏學(xué)生的思考,。因此，教學(xué)中應(yīng)讓每個(gè)同學(xué)都有口頭表達(dá)的機(jī)會(huì),。如：請(qǐng)同座的兩個(gè)同學(xué)相互說(shuō)說(shuō)看,，請(qǐng)同學(xué)們先自己講一遍，再看誰(shuí)說(shuō)得好等等,。這些是說(shuō)的形式,，說(shuō)的內(nèi)容就更豐富了，可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“為什么”,、“怎么樣”……等等。學(xué)生的口頭表達(dá)能力提高了，可以讓他們質(zhì)疑,、辯論,，這不僅有利于知識(shí)的鞏固，更有利于思維的激活和發(fā)展,。

三,、利用學(xué)生的頭腦，提供思考的機(jī)會(huì),。

教學(xué)中最重要的是讓學(xué)有思考的機(jī)會(huì),，不要搞“滿堂灌”和“題海戰(zhàn)術(shù)”，尤其要讓學(xué)生有“靜思”的機(jī)會(huì),，不要以“熱熱鬧鬧”作為衡量學(xué)生思維積極性的標(biāo)志,，真正有效的思維活動(dòng)往往是“無(wú)聲”的內(nèi)化過(guò)程。我在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常讓學(xué)生“伏下來(lái)想想”,，“眼睛閉起來(lái)想想”,，就是千方百計(jì)使學(xué)生養(yǎng)成“靜思”、“獨(dú)思”的良好習(xí)慣,。

四,、利用學(xué)生的雙手，提供操作的機(jī)會(huì),。

動(dòng)手操作不僅符合兒童的年齡特點(diǎn),，而且符合他們的思維發(fā)展特點(diǎn)。小學(xué)生天生好動(dòng),，通過(guò)動(dòng)手操作,，可使學(xué)生的手、眼,、腦等協(xié)同發(fā)展,。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和形象思維,，也離不開動(dòng)作思維的重要支柱與過(guò)渡,。許多問(wèn)題，通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作,，不僅容易理解,、記憶牢固，而且運(yùn)用自如,。當(dāng)然,，讓學(xué)生動(dòng)手要注意啟發(fā)性，不能一味追求動(dòng)手操作而把學(xué)生的思維停留在最低層次,。

五,、利用學(xué)生的時(shí)間,，提供交流的機(jī)會(huì)。

1,、組織學(xué)生討論,。讓學(xué)生左右前后四人組成一個(gè)討論組，一般應(yīng)讓后進(jìn)生先發(fā)表意見,，討論時(shí)每個(gè)同學(xué)都積極發(fā)言,，教師可隨時(shí)參加某一小組的討論。

2,、鼓勵(lì)質(zhì)疑問(wèn)難,。每節(jié)課都要讓學(xué)生提問(wèn)，讓學(xué)生回答,，老師再補(bǔ)充,。愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！币?yàn)椤百|(zhì)疑”能培養(yǎng)學(xué)生不信師,、不信書、不信權(quán)威的創(chuàng)新意識(shí),，使學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,、自主學(xué)習(xí)，交給他們一把打開知識(shí)大門的金鑰匙,。通過(guò)訓(xùn)練,，學(xué)生養(yǎng)成了質(zhì)疑習(xí)慣，他們學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)越來(lái)越濃了,。

3,、交換批改作業(yè)。家庭作業(yè),，平時(shí)練習(xí)等可組織同座學(xué)生對(duì)換批改,，老師再作檢查。這樣不僅減輕了老師的負(fù)擔(dān),，而且使學(xué)生對(duì)不同解法作了交流,。

六、利用學(xué)生的空間,，提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。

人都有自我表現(xiàn)的要求，小學(xué)生更有這愿望,，尤其是由于這種表現(xiàn)的成功而受到老師的夸獎(jiǎng),。甭提有多快樂(lè)了。因此,，課堂上要讓學(xué)生暴露自我,，適時(shí)讓他們上黑板板演,、上講臺(tái)當(dāng)老師。當(dāng)他們板演和演講后,，急需老師或同學(xué)們的評(píng)析,，教師應(yīng)恰如其分的肯定、表?yè)P(yáng),、矯正等。

因此,，只有改革小學(xué)課堂教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，從想學(xué)到學(xué)會(huì),，運(yùn)用到發(fā)展，不斷走向“質(zhì)”的飛躍,，發(fā)展學(xué)生智力,，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

二年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任二(1)班的語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作,。經(jīng)過(guò)一期來(lái)的辛勤勞動(dòng)，我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而又有意義的學(xué)期;回顧一學(xué)期的探索與嘗試,，酸甜苦辣樣樣都有,。

在這一學(xué)期里，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)認(rèn)真地批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，督促學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)題,，做好課后答疑工作;嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，和學(xué)生平等相處,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),，多次獲得學(xué)校評(píng)比的“文明班級(jí)”?，F(xiàn)在，我對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作做以下總結(jié),。

一,、鉆研教材，掌握新的教學(xué)理念,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。在每次上課前,，我都堅(jiān)持提前備課,，認(rèn)真鉆研教材，參考網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源,，從語(yǔ)言文字(字,、詞、句)和結(jié)構(gòu)入手,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好體現(xiàn)語(yǔ)文工具性特性。

這個(gè)學(xué)期開始,，在語(yǔ)文教研組的帶領(lǐng)下,，我們語(yǔ)文組的老師開始了集體備課。能夠和有經(jīng)驗(yàn)的教師一起備課,，是非常難得的機(jī)會(huì),。在備課時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，和不同級(jí)老師共同鉆研教材,，把握教材,，理解編者意圖，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,。后來(lái)我發(fā)現(xiàn),，經(jīng)過(guò)集體備課的課堂，往往取得了顯著的教學(xué)效果,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,。在下個(gè)學(xué)期，我要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng),，從集體智慧中吸取營(yíng)養(yǎng),，提高自己的能力

二,、研究教學(xué)方法，努力呈現(xiàn)不一樣的課堂

由于我平時(shí)與學(xué)生的關(guān)系比較親密,，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。也就是說(shuō),，要切實(shí)地確立學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位,，老師只是起到引導(dǎo)作用,。為此,，我仔細(xì)研究學(xué)生心理,，盡量把握二年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。比如,，我十分注重新課的導(dǎo)入，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文,。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念??新穎的導(dǎo)入,，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

在教學(xué)中,，我充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)(雖然我不是很熟練)，但我會(huì)在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源,，為的就是能夠迎合低年級(jí)孩子的心理,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，把課文內(nèi)容直觀、形象地展現(xiàn)出來(lái),，增強(qiáng)趣味性,，更好地發(fā)揮感染作用。

當(dāng)然,，我還有很多做得不夠的地方,。比如朗讀指導(dǎo)不到位，沒(méi)有由

點(diǎn)及面地顧全所有學(xué)生,，導(dǎo)致有的學(xué)生一節(jié)課下來(lái)沒(méi)有開口讀過(guò)課文,。又比如沒(méi)有很好的突出學(xué)生的主體地位。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,，我有的時(shí)候太心急,，總擔(dān)心學(xué)生理解不了，所有很多時(shí)候都干脆由自己說(shuō)出來(lái)了,，無(wú)形中剝奪了許多學(xué)生自主思考解決問(wèn)題的機(jī)會(huì),。

三、識(shí)字寫字教學(xué),，作為教學(xué)的重點(diǎn)

二年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點(diǎn),。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字。例如：讓學(xué)生自己動(dòng)手制作卡片識(shí)字,，猜謎識(shí)字等方法,，并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識(shí)字,、去掉拼音識(shí)字,、帶生字進(jìn)課文、讀短文識(shí)字,。采用循序漸進(jìn)的方法,，讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律。為閱讀掃除障礙,。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級(jí)階段形成的,。《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》 指出：“寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,，是鞏固識(shí)字的手段,，對(duì)于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ),?！痹谶@一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先，我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到“三”個(gè)一,，并及時(shí)糾正學(xué)生不良姿勢(shì),，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生一看二臨三比較,?！翱础敝缸屑?xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;“臨”指照范寫臨幕,，“比較”是指比一比與范字的差異,、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。通過(guò)以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步,。有幾個(gè)學(xué)生,，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較，簡(jiǎn)直像兩個(gè)人寫出來(lái)的!為了展示學(xué)習(xí)成果,，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性。

本學(xué)年我雖然在各方面都有一定的進(jìn)步,，但也存在許多的不足：

1,、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等,。。

2,、班級(jí)發(fā)展不平衡,，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高;個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)興趣不濃，還需正確引導(dǎo),。由于本學(xué)期安全工作是重點(diǎn),，放學(xué)后不能以任何名義留學(xué)生，所以我就放松了補(bǔ)差這項(xiàng)工作,。期末的時(shí)候再來(lái)狠抓那些基礎(chǔ)差的學(xué)生就比較困難了,。3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新,?？傊诮窈蟮慕虒W(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，爭(zhēng)取有更大進(jìn)步,。

二年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我以學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃,、學(xué)校語(yǔ)文能力實(shí)施方案為指導(dǎo),，認(rèn)真、踏實(shí)地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,。具體工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),，認(rèn)真鉆研教材,，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),，備好課,、上好課、寫好活頁(yè)教案,，按時(shí)批改作業(yè)及時(shí)反饋,、講解。

二,、高效利用課堂時(shí)間完成課本內(nèi)容的教學(xué),，努力做到當(dāng)日事，當(dāng)日畢,。

三,、虛心向右經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

四,、重視并抓好課外閱讀

1、做好準(zhǔn)備：為進(jìn)一步提高自身的認(rèn)識(shí),，上網(wǎng)查找資料深入感知“讀書”的重要性;學(xué)習(xí)他人指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法,。

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取在“讀書”的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí),，進(jìn)而得到家長(zhǎng)的積極支持。事實(shí)證明,，這項(xiàng)工作很有效,，很多的家長(zhǎng)都主動(dòng)參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)了，管延續(xù)家長(zhǎng)做得尤為突出。

3,、讓學(xué)生明白讀書的重要性,。

4、多種方法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。(1)講故事--感受書的神奇,。(2)設(shè)懸念——調(diào)動(dòng)讀書的欲望。(3)演故事--感悟故事情節(jié)

5,、保證孩子的閱讀時(shí)間---早晨,、中午，專時(shí)專用,。

6,、將“讀書”納入作業(yè)中，逐漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。

7,、加強(qiáng)總結(jié)、評(píng)比,，達(dá)到激勵(lì)或鞭策學(xué)生的目的,。

五、利用語(yǔ)文課堂抓好學(xué)生的朗讀

1,、明確朗讀的要求：要他們讀書時(shí)做到眼到,，口到，心到,。不可急于求成,，嚴(yán)格要求做到不丟字，不添字,，不錯(cuò)字,，不重復(fù),，不唱讀,，不讀破句子。進(jìn)一步做到---讀時(shí),，有高有低,、有急有緩、有快有慢,。

2,、教師做好范讀，每篇課文我都練習(xí)很多遍,，努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容,，給學(xué)生很好的導(dǎo)向。

3、抓住典型課文,，逐句指導(dǎo)學(xué)生,。

4、舉行朗讀比賽,，激發(fā)學(xué)生朗讀興趣,。

5、做好差生輔導(dǎo),。

六,、扎實(shí)地抓好背誦

背誦能幫助小學(xué)生積累語(yǔ)文基礎(chǔ)、豐富知識(shí),，俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”,，可見，背誦是學(xué)生語(yǔ)文能力,、提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。

為了保質(zhì)保量地完成背誦任務(wù)，檢查這一關(guān)更不敢放松,。動(dòng)員家長(zhǎng)在家里檢查,，到校學(xué)生查，老師查,。不僅要求聲音響亮,、吐字清晰，就連平翹舌也是一個(gè)一個(gè)糾正的,。

七,、重視寫字教學(xué)，打好寫字基本功,。

利用課堂教學(xué)時(shí)間,，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫字。課堂上從基本筆畫教起,，每篇課文的生字,，我都一筆一劃的示范，甚至開始的一個(gè)月每堂課我都給學(xué)生逐個(gè)地寫字頭,。還上網(wǎng)下載寫字課件,，讓學(xué)生感受字型，記住筆畫,。有付出就一定會(huì)有收獲,，這一點(diǎn)在低年級(jí)學(xué)生的身上表現(xiàn)得就更為明顯,。學(xué)生寫字越來(lái)越好，我由衷地感到高興,。

八,、及時(shí)做練習(xí)冊(cè)

學(xué)完一課就及時(shí)做練習(xí)冊(cè)，本學(xué)期練習(xí)冊(cè)基本是在學(xué)校,，在老師的指導(dǎo)下完成的,。對(duì)練習(xí)冊(cè)即時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，即時(shí)解決,，反復(fù)訓(xùn)練，直到吃透弄懂為止,。

九,、認(rèn)真批改作業(yè)

每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對(duì)性,，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

總之,，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步,。我內(nèi)心感到非常充實(shí),、安慰。我會(huì)繼續(xù)努力!

二年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我以學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃,、學(xué)校語(yǔ)文本事實(shí)施方案為指導(dǎo)，認(rèn)真,、踏實(shí)地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,。具體工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材,，把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),，備好課、上好課,、寫好活頁(yè)教案,，按時(shí)批改作業(yè)及時(shí)反饋、講解,。

二,、高效利用課堂時(shí)間完成課本資料的教學(xué)，努力做到當(dāng)日事,，當(dāng)日畢,。

三、虛心向右經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

四、重視并抓好課外閱讀

1,、做好準(zhǔn)備：為進(jìn)一步提高自身的認(rèn)識(shí),，上網(wǎng)查找資料深入感知“讀書”的重要性;學(xué)習(xí)他人指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法。

2,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取在“讀書”的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，進(jìn)而得到家長(zhǎng)的進(jìn)取支持,。事實(shí)證明,，這項(xiàng)工作很有效，很多的家長(zhǎng)都主動(dòng)參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)了,，管延續(xù)家長(zhǎng)做得尤為突出,。

3、讓學(xué)生明白讀書的重要性,。

4,、多種方法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。(1)講故事--感受書的神奇,。(2)設(shè)懸念——調(diào)動(dòng)讀書的欲望,。(3)演故事--感悟故事情節(jié)

5、保證孩子的閱讀時(shí)間---早晨,、中午,，專時(shí)專用。

6,、將“讀書”納入作業(yè)中,，逐漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

7,、加強(qiáng)總結(jié),、評(píng)比,，到達(dá)激勵(lì)或鞭策學(xué)生的目的。

五,、利用語(yǔ)文課堂抓好學(xué)生的朗讀

1,、明確朗讀的要求：要他們讀書時(shí)做到眼到，口到,，心到,。不可急于求成，嚴(yán)格要求做到不丟字,，不添字,，不錯(cuò)字，不重復(fù),，不唱讀,，不讀破句子。進(jìn)一步做到---讀時(shí),，有高有低,、有急有緩、有快有慢,。

2,、教師做好范讀，每篇課文我都練習(xí)很多遍,，努力到達(dá)用聲音正確表達(dá)課文資料,，給學(xué)生很好的導(dǎo)向。

3,、抓住典型課文,，逐句指導(dǎo)學(xué)生。

4,、舉行朗讀比賽,，激發(fā)學(xué)生朗讀興趣。

5,、做好差生輔導(dǎo),。

六、扎實(shí)地抓好背誦

背誦能幫忙小學(xué)生積累語(yǔ)文基礎(chǔ),、豐富知識(shí),，俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”,，“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”，可見,，背誦是學(xué)生語(yǔ)文本事,、提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

為了保質(zhì)保量地完成背誦任務(wù),，檢查這一關(guān)更不敢放松,。動(dòng)員家長(zhǎng)在家里檢查，到校學(xué)生查,，教師查,。不僅僅要求聲音響亮、吐字清晰,，就連平翹舌也是一個(gè)一個(gè)糾正的,。

七、重視寫字教學(xué),，打好寫字基本功,。

利用課堂教學(xué)時(shí)間，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫字,。課堂上從基本筆畫教起,，每篇課文的生字，我都一筆一劃的示范,，甚至開始的一個(gè)月每堂課我都給學(xué)生逐個(gè)地寫字頭,。還上網(wǎng)下載寫字課件，讓學(xué)生感受字型,，記住筆畫,。有付出就必須會(huì)有收獲，這一點(diǎn)在低年級(jí)學(xué)生的身上表現(xiàn)得就更為明顯,。學(xué)生寫字越來(lái)越好,，我由衷地感到高興。

八,、及時(shí)做練習(xí)冊(cè)

學(xué)完一課就及時(shí)做練習(xí)冊(cè),，本學(xué)期練習(xí)冊(cè)基本是在學(xué)校，在教師的指導(dǎo)下完成的,。對(duì)練習(xí)冊(cè)即時(shí)批改,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，即時(shí)解決,，反復(fù)訓(xùn)練,，直到吃透弄懂為止。

九,、認(rèn)真批改作業(yè)

每次布置作業(yè)都十分用心,，做到有針對(duì)性，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，注重分析學(xué)生的作業(yè)情景,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

總之，本學(xué)期師生共同努力下,，學(xué)生有了很大提高,。我內(nèi)心感到十分充實(shí)、安慰,。我會(huì)繼續(xù)努力!

2

今年采用的是新人教部編版教材,，本學(xué)期我負(fù)責(zé)二年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)工作，在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和精神,，將自我學(xué)的理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái),，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一齊。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí),，我認(rèn)真地備好課,，并努力上好每一堂課，使我的教學(xué)任務(wù)圓滿地完成?，F(xiàn)將本學(xué)年度的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。

1.備好課

為了讓學(xué)生掌握好語(yǔ)文知識(shí),，我提前翻閱教材教案的書籍，根據(jù)教案的資料與本班學(xué)生的實(shí)際,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做足每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備。并結(jié)合本班的實(shí)際情景,，上課運(yùn)用簡(jiǎn)便愉快的語(yǔ)言,，活潑趣味的教學(xué)方式，加上新穎形象的教學(xué)課件,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓課堂充滿活力，以此提高課堂教學(xué)效率,。

2.上好課

上課時(shí),，我注意引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)探究，盡可能的放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主的去獲取知識(shí),，充分讓學(xué)生表述自我對(duì)課文的理解和感悟,，提高他們的思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)供給了廣闊的舞臺(tái),。正由于自我的不懈努力,，此刻大部分學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也比較濃,。正都源于我能夠組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，并能創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)時(shí)也面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。并且只要有機(jī)會(huì),，有時(shí)間,，我就會(huì)下載一些相應(yīng)的語(yǔ)文教學(xué)課件，豐富的教學(xué)資源,，多彩的教學(xué)課件,，形象直觀的畫面，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與教學(xué)的進(jìn)取性,，使學(xué)生置身于一種簡(jiǎn)便和諧的環(huán)境氛圍中,，不知不覺(jué)地愛上語(yǔ)文，主動(dòng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，開啟了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一扇窗,。

3.做好課后輔導(dǎo)工作

小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控本事,，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，我努力做到從友善開始。比如,，握握他的手,，摸摸他的頭等。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔?。針?duì)本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點(diǎn)，我在班里評(píng)選出書寫最認(rèn)真的幾位學(xué)生,，不僅僅給他們獎(jiǎng)勵(lì),，并且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進(jìn)行展覽，為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，并對(duì)幾位書寫異常差的學(xué)生嚴(yán)格要求,。這樣，大部分學(xué)生的書寫都有改觀,，書寫較有提高,。

二、注重課內(nèi)外知識(shí)的結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

從近一年的測(cè)試中能夠看出，試題中不僅僅考察了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),、基礎(chǔ)本事,，課外知識(shí)也占有相當(dāng)大的比重。為了擴(kuò)大學(xué)生的視野,，豐富學(xué)生的課外積累,，在每堂課的教學(xué)中，我都根據(jù)教材資料,，適當(dāng)拓展一些與教學(xué)資料相關(guān)的課外知識(shí)并且鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書籍,，增加他們的課外知識(shí)積累，多給學(xué)生交流的機(jī)會(huì)?！傲⒆阏n堂,、抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新”這是我組對(duì)每位教師提出的要求,。在加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時(shí),，我們每位語(yǔ)文教師重視了對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。所以必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中,。二年級(jí)學(xué)生,，雖有必須基礎(chǔ)，但尚無(wú)定性,，可塑性強(qiáng),。教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,。

三,、扎實(shí)教研，深化語(yǔ)文課題研究

在我?！吧罨n題”的感召下,，我們二年級(jí)確立了“口語(yǔ)交際生活化”的小課題，研究中,，我們結(jié)合各種節(jié)日,，指導(dǎo)學(xué)生暢所欲言。針對(duì)身邊的事展開討論,，如：良好紀(jì)律,，人人獲益;環(huán)境靠大家;我喜歡的一本書等。

四,、存在的不足

1.教師的教學(xué)本事和管理水平,，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思本事等，還有很多不足,，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力,。

2.對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說(shuō)讀寫的本事還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語(yǔ)文成績(jī)還需再上臺(tái)階,。

3.后進(jìn)生的問(wèn)題一向是困繞我們組的難點(diǎn)問(wèn)題,，他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的成績(jī),，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo),。

五、下一步工作的措施

1.教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的職責(zé)心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組教師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2.嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,，批改作業(yè),、本事訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”，以此互相勉勵(lì),。

3.繼續(xù)盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

六、收獲與反思

教學(xué)中,，識(shí)字教學(xué)能夠扎實(shí),、有效，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和本事都有了很大的提高,，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，看圖寫話本事較一年級(jí)有了很大的提高，但水平不一,，仍急需提高,。學(xué)生的朗讀本事還要加強(qiáng)指導(dǎo)，做到不唱讀,，不喊讀,，爭(zhēng)取正確,、流利、有感情朗讀,。在以后的教學(xué)中,，還要互相學(xué)習(xí)，互相幫忙,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷創(chuàng)新。

總之,，一學(xué)期來(lái),，工作有得有失，今后我必須會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取做到最好,。

二年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)篇九

我畢業(yè)于聊城大學(xué)，取得管理學(xué)學(xué)士學(xué)位及初中語(yǔ)文教師資格證書,。__年9月參加工作一向擔(dān)任語(yǔ)文教師,。在近三年的工作生涯中，我進(jìn)取擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，愛崗敬業(yè),，為人師表，團(tuán)結(jié)同志,，進(jìn)取探索,，勇于創(chuàng)新,，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及廣大教師的好評(píng),。下頭我對(duì)自我的工作做一下回顧與總結(jié)。

一,、捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去

出于我本人對(duì)教育事業(yè)的熱愛基對(duì)每個(gè)孩子的喜愛，我一向以“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”來(lái)要求和激勵(lì)自我,，并以“把愛獻(xiàn)給每一個(gè)孩子”作為我一生的追求。我愿做一盞明燈,，照亮孩子們前行的路;我愿做一滴愛的清泉,，澆灌多姿多彩的期望之花。

二,、勇于實(shí)踐多樣教學(xué)法,，提升教學(xué)水平

在教育教學(xué)方面，我進(jìn)取進(jìn)取,，勇于探索,，力爭(zhēng)做一名研究型,、創(chuàng)新型的教師。

1,、課堂教學(xué)形式多樣

由于剛來(lái)是新手,，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我更加嚴(yán)格要求自我,，進(jìn)取向老教師請(qǐng)教,，并潛心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，力求使每堂課都具有吸引力,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),，逐漸讓課堂生動(dòng)起來(lái),，豐富多彩起來(lái)。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié),，我進(jìn)取創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生的興趣。我還開展了一些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，比如：辯論會(huì)(看電視好不好),，詩(shī)歌散文朗誦會(huì)，讀書交流會(huì),，演講活動(dòng)等,。課堂教學(xué)形式多樣性，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的進(jìn)取性,，學(xué)習(xí)興趣日漸濃厚,，取得了良好的效果。學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)本事提高了,，性格也更開朗了,，更自信更有勇氣了。至今我還清楚地記得,，學(xué)生們開詩(shī)歌散文朗誦會(huì)時(shí)那成功后喜悅的表情,。我將臺(tái)詞整理下來(lái)，取名《多姿多彩的語(yǔ)文世界》,，并發(fā)在了歷城區(qū)教研室的網(wǎng)站上,。

2、探尋作文教學(xué)之路

作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),，更是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn),。孩子們一些作文就頭疼，我就想盡辦法激發(fā)他們的寫作興趣,。于是我創(chuàng)立了“芭蕉文學(xué)社”,，選了社長(zhǎng),、副社長(zhǎng)、職責(zé)修改,、美術(shù)修改,，這種新的形式還真地吸引了學(xué)生的目光，我們出版了第一期社刊《放飛期望》,，我們已經(jīng)出版了九期,。剛開始由學(xué)習(xí)程度高的學(xué)生主辦，對(duì)于學(xué)習(xí)程度較差的同學(xué),，我鼓勵(lì)他們不要灰心泄氣,，盡力挖掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,，幫忙他們制定出追求提高的計(jì)劃,。為了讓更多的學(xué)生提高寫作水平，我讓學(xué)生做了特色摘抄本,，為寫作做積累,，并取得了必須的效果。為了讓全班同學(xué)都參與進(jìn)來(lái),，我就以自然村為單位,，讓同學(xué)們打擂臺(tái)，他們熱情高漲,，我們的社刊也出版了四期綜合競(jìng)賽版,，成績(jī)可喜。

為了讓孩子們更有成就感,，我推出了第一批個(gè)人文集,，稱為小作家系列，由小作家出版社出版,，有《慧心文集》《新葉集》《德文隨筆》《馨月文集》,，這些文集都是以筆名來(lái)命名的。真的是“榜樣的力量是無(wú)窮的”有一部分同學(xué)主動(dòng)讓我批改他們的作文,，一年下來(lái)最多的能寫五六本?？吹酵瑢W(xué)們那收獲喜悅的表情,，我感到無(wú)比的欣慰。我班還涌現(xiàn)出了一批小詩(shī)人,，代表作如《童年的夢(mèng)》《春的韻律》《我想》等,，都在我班的班級(jí)博客上發(fā)表

3、進(jìn)取學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)并不斷反思

我主動(dòng)要求外出聽課,，學(xué)習(xí)別人的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自我的教育教學(xué)本事。每次聽課我都認(rèn)真做好記錄,，回來(lái)認(rèn)真研究,，并寫好聽課反思。有《靈動(dòng)的藝術(shù)之美》,、《語(yǔ)文課堂之“智慧之光”》,、《關(guān)注學(xué)生的閱讀，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展》等,。

4,、了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念

我本人在大學(xué)期間就比較喜歡看有關(guān)教育的期刊,，各地方教育雜志,，《教育藝術(shù)》、《中國(guó)教師報(bào)》,、《中國(guó)教育報(bào)》等,，時(shí)刻關(guān)注教育信息。雖然此刻教育資源有限,，但我還是抽出時(shí)間閱讀《山東教育》和《濟(jì)南教育》,，有時(shí)我也借閱其他教師的書刊，有《魏書生的教學(xué)管理漫談》,、《中外教育研究》等,，這讓我收獲頗豐，提高了我的理論修養(yǎng),，教學(xué)水平和管理本事,。當(dāng)然也讓我徜徉在教育的樂(lè)趣之中了。

三,、傾注愛心,，構(gòu)建和諧班級(jí)

剛來(lái)校工作時(shí)，我擔(dān)任了六年級(jí)的班主任工作,，我兢兢業(yè)業(yè),，孜孜以求。經(jīng)過(guò)工作實(shí)踐,，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn),。在班級(jí)管理中，我嘗試魏書生先生的管理辦法,，分工明確,，職責(zé)到人，提高學(xué)生的管理本事,，我主要做到勤管,、嚴(yán)管,、善管。為了創(chuàng)設(shè)良好的班團(tuán)體,，增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力,，在班級(jí)管理中,，我還充分利用班會(huì)開展形式多樣的,，有教育意義的活動(dòng),，寓教于樂(lè)。這些教育活動(dòng)的開展,，密切了師生關(guān)系,、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識(shí),，使他們感受到團(tuán)體的溫暖,，激發(fā)了他們熱愛團(tuán)體的意識(shí)。此外,，在班級(jí)管理中,，我還十分注重加強(qiáng)班干部的隊(duì)伍建設(shè)。我經(jīng)過(guò)努力,，培養(yǎng)出幾個(gè)職責(zé)明確,、工作熱情、人緣好,、威信高,、有獨(dú)立處事本事的得力助手。為了提高班級(jí)管理的效果,，我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮有力的作用,，讓他們認(rèn)真協(xié)助教師做好班級(jí)管理，以促使良好班風(fēng)的構(gòu)成,，加快優(yōu)良班團(tuán)體的建設(shè),。對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，我主動(dòng)找他們談心,，關(guān)心他們,，建立深厚的師生友情，挖掘閃光點(diǎn),，不斷的激勵(lì)他們,。

由于工作有了成效，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，于__年獲得了“歷城區(qū)優(yōu)秀班主任”的光榮稱號(hào)。

四,、進(jìn)取嘗試教科研研究

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，提升我為學(xué)校教科室主任兼語(yǔ)文教研組組長(zhǎng),。我心想必須不能辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與期望，團(tuán)結(jié)全體語(yǔ)文教師,，進(jìn)取開展語(yǔ)文教研活動(dòng),，經(jīng)過(guò)聽課、評(píng)課促進(jìn)每一個(gè)教師的成長(zhǎng),。經(jīng)過(guò)努力,，集思廣益，語(yǔ)文教研組在歷城區(qū)教研室網(wǎng)上發(fā)表了第一篇教研文章《傾聽琴瑟的聲音》,。不久,，隨著教研活動(dòng)的增多，許多語(yǔ)文教師不斷反思,，發(fā)表了更多的文章,，語(yǔ)文教研組的成績(jī)喜人。我是更加高興,。

二年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、教師們：

大家好!本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)一班語(yǔ)文教學(xué)工作,，兼班主任工作,。下頭我從自我本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)和班級(jí)管理三個(gè)方面向大家做一匯報(bào),。

一,、進(jìn)取學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平,。

利用網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我經(jīng)常向名師,、名班主任和身邊的榜樣教師探討,，交流，學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo),，這樣,，十分有利于我個(gè)人教學(xué)和班級(jí)管理水平的提高。

二,、語(yǔ)文教學(xué)方面有創(chuàng)新

在語(yǔ)文教學(xué)方面,，除了抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)之外，更是加大了寫字,、習(xí)作,、閱讀方面的教學(xué)。

1、一筆一畫練字

這學(xué)期,，之后集中練字的契機(jī),，指導(dǎo)讓學(xué)生練好字，并組織書寫比賽,，評(píng)選"書寫小明星",，及時(shí)頒發(fā)表?yè)P(yáng)信并展示優(yōu)秀書法作品，激發(fā)學(xué)生練好字的興趣,。

(附照片)這是學(xué)生寫字提高的照片,、書寫比賽的照片，及評(píng)選"書寫小明星"的照片,。

2,、一字一句寫好文

研究到三年級(jí)學(xué)生要開始寫命題寫作了，二年級(jí)下學(xué)期應(yīng)當(dāng)為習(xí)作打好基礎(chǔ),，這學(xué)期我也將習(xí)作作為一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),。研究到學(xué)生的習(xí)作水平，首先制定了本學(xué)期寫作標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)于字?jǐn)?shù),、標(biāo)點(diǎn)等有了明確的要求，讓學(xué)生有規(guī)矩可依,。其次,，還設(shè)計(jì)了習(xí)作的稿紙，方便學(xué)生規(guī)范寫作格式,，并最終裝訂成冊(cè),，建立班級(jí)習(xí)作成長(zhǎng)冊(cè)。

3,、一言一語(yǔ)讀好書

"讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神"讀書不僅僅能夠提升學(xué)生的寫作水平，更是一種精神滋養(yǎng),。為了讓學(xué)生多讀書,、善讀書，除了讓學(xué)生用好閱讀存折之外,，我讓學(xué)生建立了"讀書記錄本",，將讀過(guò)的好句記錄下來(lái)，成為自我的東西,，并在課前安排3分鐘口語(yǔ)交流,。

4、下學(xué)期的打算

學(xué)生在練好字,、寫好文,、讀好書之外,，更重要的是培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念，清晰的人生認(rèn)識(shí)和進(jìn)取向上的人生態(tài)度,。而國(guó)學(xué)則是最好的工具,。本學(xué)期我利用課間操的時(shí)間,，學(xué)生主動(dòng)找我來(lái)背弟子規(guī),，背誦流利的能夠當(dāng)背誦檢查員，負(fù)責(zé)檢查組內(nèi)的成員,。每一天的檢查員,，教師都會(huì)拍照并發(fā)到微信圈表?yè)P(yáng)，極大地調(diào)動(dòng)了孩子們的進(jìn)取性,，變要我背為我要背,，孩子們對(duì)日常禮儀都有了或多或少的認(rèn)識(shí)。

下學(xué)期,，我和家委會(huì)一齊制定了國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)方案,，將國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中，讓國(guó)學(xué)知識(shí)滋潤(rùn)學(xué)生茁壯成長(zhǎng),。

三,、班級(jí)管理有成效

首先是班級(jí)管理方面，在承接之前的一些做法后,，這學(xué)期主要細(xì)化了三方面的工作,。

1、細(xì)化獎(jiǎng)懲制度,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

"沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓。"為了激勵(lì)學(xué)生,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，也受閱讀存折的啟發(fā)，我制定了五種表?yè)P(yáng)卡,，按照獲得小粘貼的多少,，按照淺綠--深綠—深藍(lán)—深黃—粉紅的五種顏色晉級(jí)，獲得粉紅色表?yè)P(yáng)卡的孩子就會(huì)得到一張大紅色的心愿卡,，學(xué)生能夠在上頭寫上自我的一個(gè)愿望,，我就會(huì)和家長(zhǎng)們一齊完成孩子的愿望。

光有獎(jiǎng)勵(lì)還是不夠的,，適當(dāng)?shù)膽土P也是一種必要的手段,。因?yàn)槲疫€特意制定了"問(wèn)題解決單"，如果有孩子屢犯紀(jì)律,，就必須填這張"問(wèn)題解決單",，如果還不改錯(cuò),，填第二張的時(shí)候就取消本學(xué)期的評(píng)優(yōu)資格。

2,、參與班級(jí)事務(wù),，讓學(xué)生有主人翁意識(shí)

首先，分工明確,，人人都有事可做,。

為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，這學(xué)期我開始讓學(xué)生行使選擇權(quán),，無(wú)論是班里的班干部,，還是導(dǎo)護(hù)生，都是由學(xué)生投票選出,，他們分別負(fù)責(zé)紀(jì)律,，衛(wèi)生，禮儀和學(xué)習(xí)這四方面的檢查和打分,，做得好的能夠隨意借書,，做得不好的換崗。班內(nèi)人人參與管理,，人人監(jiān)督管理,，主人翁意識(shí)異常濃。此刻

(附照片)這就是我們選導(dǎo)護(hù)生時(shí)候的照片,。

3,、認(rèn)真組織班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生有班級(jí)榮譽(yù)感

"在孩子們看來(lái),，省里的舞臺(tái)不會(huì)比區(qū)里的舞臺(tái)大多少,，區(qū)里的舞臺(tái)不會(huì)比學(xué)校的舞臺(tái)大多少"，為了讓學(xué)生更好地展現(xiàn)自我的風(fēng)采,，也在活動(dòng)中提升自信,，培養(yǎng)班級(jí)榮譽(yù)感，我都會(huì)認(rèn)真組織各種活動(dòng),，我們也取得了良好的成績(jī),，碩果累累。

4,、及時(shí)分享,，及時(shí)反思和總結(jié)

利用每一天的的工作班級(jí)微信群，分享孩子們的精彩,，.總結(jié)孩子們的一日生活;利用博客,，積累教育故事，反思和總結(jié)自我的工作,。

這就是本學(xué)期的述職報(bào)告,。僅有經(jīng)歷,，才有收獲。走過(guò)這一年,，才明白自我能做什么,，會(huì)做什么，也才明白將來(lái)還要做什么,。當(dāng)然如何做好,、做巧、做妙這件事情,，還欠缺太多,。可是故事總是未完待續(xù),，在接下來(lái)的教育教學(xué)之路上，我還要不斷學(xué)習(xí),，不斷思考,。永遠(yuǎn)的出發(fā)。

二年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)篇十一

今年,，我全身心的投入到了教育教學(xué)工作當(dāng)中,，不僅僅把學(xué)校賦予的所有任務(wù)完成了，還加入了自我的一些教學(xué)措施,。對(duì)于這一年中的工作情景我作了如下總結(jié)：

一,、20__年工作完成情景

(一)盡職盡責(zé)，為人師表

本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);熱愛黨的教育事業(yè),，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策;遵紀(jì)守法,，嚴(yán)以律己,，服從組織的安排，對(duì)教育教學(xué)事業(yè)具有高度的事業(yè)心和職責(zé)感,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，盡職盡責(zé)做好本職工作;團(tuán)結(jié)教師，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，做到為人師表,，教書育人，處處以良師的言行嚴(yán)格要求自我,，起表率作用;

(二)終身學(xué)習(xí),，只為教育

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在提高,。我深知當(dāng)一名教師如果不重視更新自我的知識(shí),，將會(huì)被時(shí)代所淘汰,，為了跟上時(shí)代的步伐，培養(yǎng)出貼合社會(huì)要求的接班人,，我不斷努力提高自身的素質(zhì),，進(jìn)取參加校內(nèi)外的教研教學(xué)活動(dòng)。以及利用互聯(lián)網(wǎng)和《小學(xué)語(yǔ)文教師》《班主任之友》《師道》等教學(xué)雜志了解當(dāng)前的教學(xué)教改動(dòng)態(tài)等,，積累別人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，更新自我的教學(xué)方法和教育觀念，從而不斷提高自我的理論水平,、實(shí)踐本事和工作效率,。

(三)大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐

教學(xué)工作中,，我認(rèn)真地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，并以此為依據(jù)，刻苦鉆研教材,、教法;根據(jù)實(shí)際情景,，精心地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,，努力地向課堂的四十分鐘要質(zhì)量;課后認(rèn)真批改作業(yè),。課堂里，我?guī)е鴦?chuàng)新的意識(shí)去實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐新的教育理念,，以“激活課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生興趣”為起點(diǎn)，采取“綜合性學(xué)習(xí)”“選擇性學(xué)習(xí)”等新穎的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，真正體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)地位，使學(xué)生想學(xué),、樂(lè)學(xué),，使課堂教學(xué)效率得以提高。在每學(xué)期的期末質(zhì)檢中,，我所任教的學(xué)科平均分,、合格率、優(yōu)秀率均能到達(dá)學(xué)校教學(xué)管理制度的要求,。在做好教學(xué)工作的同時(shí),，我還進(jìn)取參加教研、教改活動(dòng),，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文和上好公開課,。

(四)日常管理，傾注愛心

教育應(yīng)當(dāng)是溫馨的,、洋溢著濃濃的愛的氛圍,。所以,，在班主任工作中，我堅(jiān)定“沒(méi)有愛就沒(méi)有教育”的信念,，給學(xué)生一顆誠(chéng)摯的愛心,，用愛心點(diǎn)燃學(xué)生心中的期望之火。后進(jìn)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，學(xué)習(xí)也不自覺(jué),，性格內(nèi)向，于是,，我針對(duì)這些情景,，對(duì)他們的思想和生活上做到“三多”，即多談心,、多表?yè)P(yáng),、多家訪。利用課余時(shí)間和他們談心,，談心時(shí)盡量創(chuàng)造簡(jiǎn)便愉快的談話氛圍,，讓他們?cè)跊](méi)有任何心理壓力的情景下流露出自我的內(nèi)心世界，使自我及時(shí)真實(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。當(dāng)他們有了提高，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),，我就“小題大做”,，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，給其信心,，樹其威信,。平時(shí)一有空閑就和家長(zhǎng)電話聯(lián)系，隨時(shí)了解他們?cè)诩彝ブ械谋憩F(xiàn),，與家長(zhǎng)交流轉(zhuǎn)化信息,。經(jīng)過(guò)努力，80%的后進(jìn)生的成績(jī)提高明顯,，之后都能考到八十分,。

二、20-_年工作思路

“一分耕耘,，一分收獲”,，經(jīng)過(guò)我不懈地努力，我所帶班級(jí)的考試成績(jī)有所提高,，所帶班級(jí)也有所提高,，我自我也學(xué)到了很多。今后,，我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī),。讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，并且讓他們多讀書,，多積累課外知識(shí),，能寫一篇好文章。還要讓他們養(yǎng)成獨(dú)立自主的個(gè)性,，朝著自我的夢(mèng)想去奮斗!

總之,，本人還有很多不足之處，今后還要加倍努力,，繼續(xù)鉆研教材,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的力量!

二年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)篇十二

隨著期末的臨近，本學(xué)期我的語(yǔ)文教學(xué)工作也即將接近尾聲,，回顧自己一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,，感覺(jué)既漫長(zhǎng)又短暫。在教學(xué)中,，我本著將理論與實(shí)踐,，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使孩子們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識(shí),，又體驗(yàn)到了快樂(lè)。對(duì)于我個(gè)人而言,，作為一名語(yǔ)文教師,，我也是時(shí)刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學(xué)中,，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

一、積極聽課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，善于反思。

聽課,，不僅開闊了思路,，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。本學(xué)期,，我共聽課共20節(jié),，每聽一節(jié)課，我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并積極地思考,，在別人的課堂中汲取到了精華,，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失，同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升。

關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n,，本冊(cè)書中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析,、準(zhǔn)備，從而再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授,，在我的意識(shí)里,，我覺(jué)得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做,，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí),，是作為一名教師最大的快樂(lè)與成就。二年級(jí)仍然還是重點(diǎn),，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片,，并在家里做好充分預(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必須要過(guò)關(guān),，同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過(guò)程中,，我也會(huì)花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法，讓孩子們牢記每一個(gè)生字,。在寫字教學(xué)中,，我更是嚴(yán)格要求自己、要求學(xué)生,，經(jīng)過(guò)我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,，學(xué)生在一天天地進(jìn)步，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰,。上好一節(jié)課,，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進(jìn),。在本冊(cè)書中,，我在每一課教學(xué)后，都會(huì)認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué),，同時(shí),，每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí)，我也會(huì)緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思,。

二,、多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。

興趣是最好的老師,，有了興趣，才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性,。為了讓孩子們更喜歡語(yǔ)文,，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師外,，更多的是我要想辦法如何豐富語(yǔ)文課，豐富語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí),。另外,，我還將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來(lái)進(jìn)行表演,，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演,，樂(lè)于表演,。孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色，真正地投入到了課文的角色中,。

三,、注重平時(shí)的積累。

本學(xué)期我繼續(xù)讓孩子們堅(jiān)持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,，這學(xué)期孩子們?cè)诜e累內(nèi)容上,，興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升，好詞好句,，成語(yǔ),、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ),、名人名言等等,，內(nèi)容很多樣。在積累的同時(shí),，孩子們還能將意思說(shuō)出來(lái),，諸如：成語(yǔ)，學(xué)生在理解意思的同時(shí),，還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀?，再?名人名言,學(xué)生能知其大意,還能結(jié)合自己親身實(shí)際談出深刻的體會(huì)。孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn),，收到了較好的效果,，我將這項(xiàng)課外積累堅(jiān)持下去。現(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問(wèn)題時(shí)表達(dá)能力有一定的基礎(chǔ),，這也與平時(shí)的積累有著緊密的關(guān)系,。

四、 加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理,，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中,。特別是小學(xué)生，學(xué)習(xí)可塑性強(qiáng),。教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語(yǔ)交際面試,，口語(yǔ)的規(guī)范考核,，知識(shí)積累的調(diào)測(cè)，體現(xiàn)了考核的全面性,。

古詩(shī)文的背誦,、積累，課外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分,。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂(lè)，積累一定的詞匯,，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣,，沐浴在濃濃的書香中?？梢哉f(shuō),，一學(xué)期的讀書活動(dòng)較有成效。讓每一個(gè)學(xué)生從讀書中收獲知識(shí),、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為,，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

從事語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)很多年了，在工作中,，我深深體會(huì)到語(yǔ)文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育，做一名語(yǔ)文教師很不簡(jiǎn)單,。教學(xué)中,，我常常感嘆自己的知識(shí)淺薄，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多,，不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué),，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學(xué)中,，我會(huì)更加努力,，讓自己的語(yǔ)文教學(xué)邁上更新的臺(tái)階!

二年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期又快結(jié)束了，回顧自己一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,，感覺(jué)既漫長(zhǎng)又短暫,。在教學(xué)中，我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使孩子們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識(shí),，又體驗(yàn)到了快樂(lè)。對(duì)于我個(gè)人而言,，作為一名語(yǔ)文教師,，我也是時(shí)刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學(xué)中,，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理,，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是小學(xué)生,，學(xué)習(xí)可塑性強(qiáng),。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語(yǔ)交際面試,，口語(yǔ)的規(guī)范考核,，知識(shí)積累的調(diào)測(cè)，體現(xiàn)了考核的全面性,。古詩(shī)文的背誦,、積累，課外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分,。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂(lè)，積累一定的詞匯,，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣,，可以說(shuō),，一學(xué)期的讀書活動(dòng)較有成效。讓每一個(gè)學(xué)生從讀書中收獲知識(shí),、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為,，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

二、積極聽課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，善于反思。

聽課,，不僅開闊了思路,，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。本學(xué)期,，我共聽課共20節(jié),，每聽一節(jié)課，我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并積極地思考,，在別人的課堂中吸取到了精華,，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失，同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升,。

關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n,，本冊(cè)書中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備,，從而再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授,，二年級(jí)仍然還是重點(diǎn)，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片,，并在家里做好充分預(yù)習(xí),，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必須要過(guò)關(guān)，同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過(guò)程中,，我也會(huì)花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法,，讓孩子們牢記每一個(gè)生字。上好一節(jié)課,，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思,，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,，從而冥思該如何去改進(jìn),。在本冊(cè)書中，我在每一課教學(xué)后,，都會(huì)認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué),，同時(shí)，每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí),，我也抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思,。

三、多種方式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。

興趣是最好的老師，有了興趣,，才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性,。為了讓孩子們更喜歡語(yǔ)文，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師外,，更多的是我要想辦法如何豐富語(yǔ)文課,，豐富語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)。另外,，我還將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來(lái)進(jìn)行表演,，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,，孩子們喜歡表演，樂(lè)于表演,。孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色,，真正地投入到了課文的角色中。

在工作中,，我深深體會(huì)到語(yǔ)文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育,，做一名語(yǔ)文教師很不簡(jiǎn)單。教學(xué)中,，我常常感嘆自己的知識(shí)淺薄,，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多，不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué),，都需要我不斷地去摸索去嘗試,，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學(xué)中,，我會(huì)更加努力,，讓自己的語(yǔ)文教學(xué)邁上更新的臺(tái)階!

二年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我的語(yǔ)文教學(xué)工作在忙忙碌碌中結(jié)束了?；仡欁约阂粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐,，感覺(jué)既漫長(zhǎng)又短暫，在教學(xué)中,，我本著將理論與實(shí)踐,，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使孩子們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識(shí),，又體驗(yàn)到了快樂(lè),從而順利地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、積極聽課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，善于反思。

聽課,，不僅開闊了思路,，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。加上本身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，所以本學(xué)期,，我積極聽課，每聽一節(jié)課,，我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并積極地思考,，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失,，同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升,。聽課讓自己受益無(wú)窮，有了很大的幫助,。讓自己的教學(xué)思路更清淅,，教學(xué)過(guò)程更有條理，得到了不錯(cuò)的教學(xué)效果,。

備課,，本冊(cè)書中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備,，從而再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授,，只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做好,，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí),，是作為一名教師最大的快樂(lè)與成就。在教學(xué),，我總是盡自己最大的努力上好每一節(jié)課,。

上好一節(jié)課，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思,，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進(jìn),。在本冊(cè)書中,，我在每一課教學(xué)后,，都會(huì)認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué)，同時(shí),，每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí),，我也會(huì)緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思。

深入扎實(shí)地上好每一節(jié)課,。聽、說(shuō),、讀,、寫是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)

基本環(huán)節(jié)。而語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重要,。所以在語(yǔ)文教學(xué)中,，不管是哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我都是深入扎實(shí)地上好,。就拿識(shí)字和寫字教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō),，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們?cè)诩依镒龊贸浞诸A(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生的掌握情況,，采用同桌合作,、指名讀、開火車等各種形式進(jìn)行檢查,。同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過(guò)程中,，我也會(huì)花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法，在理解字音字義的情況下,，讓孩子們牢記每一個(gè)生字,。

二、多種方式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。

教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者,?！笨梢姟皹?lè)”在學(xué)習(xí)中的重要。不管哪一個(gè)學(xué)科,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣都是重要的,，有了興趣，才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性,。為了讓孩子們更喜歡語(yǔ)文,，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語(yǔ)文課,，豐富語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí),。這個(gè)學(xué)期,，我采用了評(píng)比、鼓勵(lì)的形式,，積極給表現(xiàn)好的學(xué)生加分,，每天早晨的晨讀課，也總會(huì)聽到孩子們的朗朗讀書聲,。

二年級(jí)的學(xué)生有了自己的想法,，有的還很有個(gè)性，已經(jīng)不再像一年級(jí)一樣老師說(shuō)什么就是什么,，人云亦云了,，他們有了自己的判斷和獨(dú)特的思維。所以在調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性方面還要因人而異,，逐個(gè)攻破,。有的孩子要順毛擼，要鼓勵(lì),。有的則要嚴(yán)厲的批評(píng)教育才會(huì)有效果,。

三、注重平時(shí)的積累與寫作,。

本學(xué)期我要求孩子們進(jìn)行知識(shí)積累,，如：收集好詞好句，成語(yǔ)等等,。在寫作上,，我結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)要求，通過(guò)寫日記的方式,，讓學(xué)生寫寫自己所見所聞的一些有意義的事情,。對(duì)寫得好的同學(xué)進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)，孩子們很興奮,。例如：在一次單元測(cè)試中,，我發(fā)現(xiàn)三班有兩個(gè)學(xué)生的看圖寫話不光內(nèi)容精彩而且格式書寫都特別出色，特意用視屏

展示臺(tái)給我班的孩子做展示,，讓孩子們和自己的對(duì)比一下,，讀一讀，看一看,，誰(shuí)的好,，好在哪里，今后自己該怎么寫,。在后面的單元測(cè)試中,，發(fā)現(xiàn)看圖寫話不管是內(nèi)容還是書寫有了明顯的不同程度的提升，相信這與平時(shí)的積累和練筆有很大的關(guān)系。

四,、緊抓作業(yè)批改,注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改,，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑。我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改,，這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握,，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí),。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生進(jìn)行了再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué),。

五、存在不足與今后打算：

1,、班級(jí)發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高;

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)。

3,、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。

雖然一學(xué)期下來(lái)，在教學(xué)實(shí)踐中取得些許的經(jīng)驗(yàn)與成效,。但是仍然也還存在著很多的不足,，諸如：在教學(xué)中光注重了形式多樣，而忽略了強(qiáng)化練習(xí),，對(duì)于古詩(shī)和綜合學(xué)習(xí)的教學(xué)還應(yīng)更注重知識(shí)的牢固性,，從而使學(xué)生在考試中得心應(yīng)手，避免分?jǐn)?shù)的丟失,。寫日記時(shí)孩子雖然懂得了日記的格式與寫法,，但是對(duì)于有命題的日記，則不能準(zhǔn)缺地把握內(nèi)容,。對(duì)于孩子的閱讀理解能力差,，沒(méi)能進(jìn)行更好地有系統(tǒng)的練習(xí)，這點(diǎn)也將是今后教學(xué)工作中應(yīng)注意與改進(jìn)的地方,。

二年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)篇十五

隨著期末的臨近,，本學(xué)期我的語(yǔ)文教學(xué)工作也即將接近尾聲，回顧自己一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，感覺(jué)既漫長(zhǎng)又短暫,。在教學(xué)中,，我本著將理論與實(shí)踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使孩子們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識(shí)，又體驗(yàn)到了快樂(lè),。對(duì)于我個(gè)人而言,，作為一名語(yǔ)文教師，我也是時(shí)刻本著一名教師特有的工作激情,，全身心地投入到教學(xué)中,，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

一,、積極聽課,，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思,。

聽課,，不僅開闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材,。本學(xué)期,，我共聽課共20節(jié)，每聽一節(jié)課,，我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并積極地思考,，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失,，同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升,。

關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n，本冊(cè)書中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析,、準(zhǔn)備,，從而再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授，在我的意識(shí)里,，我覺(jué)得只要是自己能努力去做好的,，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí),，是作為一名教師最大的快樂(lè)與成就,。二年級(jí)仍然還是重點(diǎn)，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片,，并在家里做好充分預(yù)習(xí),，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必須要過(guò)關(guān)，同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過(guò)程中，我也會(huì)花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法,，讓孩子們牢記每一個(gè)生字,。在寫字教學(xué)中，我更是嚴(yán)格要求自己,、要求學(xué)生,，經(jīng)過(guò)我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，學(xué)生在一天天地進(jìn)步,，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰,。上好一節(jié)課，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思,，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進(jìn),。在本冊(cè)書中,，我在每一課教學(xué)后，都會(huì)認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué),，同時(shí),，每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí)，我也會(huì)緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思,。

二、多種方式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。

興趣是最好的老師，有了興趣,，才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性,。為了讓孩子們更喜歡語(yǔ)文，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師外,，更多的是我要想辦法如何豐富語(yǔ)文課,，豐富語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)。另外,，我還將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來(lái)進(jìn)行表演,，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,，孩子們喜歡表演，樂(lè)于表演,。孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色,，真正地投入到了課文的角色中,。

三、注重平時(shí)的積累,。

本學(xué)期我繼續(xù)讓孩子們堅(jiān)持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,，這學(xué)期孩子們?cè)诜e累內(nèi)容上，興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升,，好詞好句,，成語(yǔ)、諺語(yǔ),、歇后語(yǔ),、名人名言等等，內(nèi)容很多樣,。在積累的同時(shí),，孩子們還能將意思說(shuō)出來(lái)，諸如：成語(yǔ),，學(xué)生在理解意思的同時(shí),，還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀洌偃?名人名言,學(xué)生能知其大意,還能結(jié)合自己親身實(shí)際談出深刻的體會(huì),。孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn),，收到了較好的效果，我將這項(xiàng)課外積累堅(jiān)持下去?，F(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問(wèn)題時(shí)表達(dá)能力有一定的基礎(chǔ),，這也與平時(shí)的積累有著緊密的關(guān)系。

四,、 加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理,，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中,。特別是小學(xué)生,，學(xué)習(xí)可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,，采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法,，注重口語(yǔ)交際面試，口語(yǔ)的規(guī)范考核,，知識(shí)積累的調(diào)測(cè),，體現(xiàn)了考核的全面性,。

古詩(shī)文的背誦、積累,，課外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分,。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂(lè),，積累一定的詞匯,，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中,?？梢哉f(shuō)，一學(xué)期的讀書活動(dòng)較有成效,。讓每一個(gè)學(xué)生從讀書中收獲知識(shí),、明白事理、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為,，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

從事語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)很多年了,，在工作中,，我深深體會(huì)到語(yǔ)文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育，做一名語(yǔ)文教師很不簡(jiǎn)單,。教學(xué)中,，我常常感嘆自己的知識(shí)淺薄，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多,，不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué),，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰,。今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力,，讓自己的語(yǔ)文教學(xué)邁上更新的臺(tái)階!

二年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期,，我的語(yǔ)文教學(xué)工作能以上級(jí)精神為指導(dǎo)，以改革課堂教學(xué),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，突出二年級(jí)教材特點(diǎn),，并結(jié)合本班實(shí)際情況,，嚴(yán)格按照期初工作計(jì)劃順利開展。

課前,，能認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，鉆研教材,，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，備好每一節(jié)課,。課后布置作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕負(fù)擔(dān)，又提高質(zhì)量,。教學(xué)時(shí),，能盡量采用最好的方法，提高課堂效率,。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

首先,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法(讀課文,、劃出生字詞,、想想講了一件什么事情、找問(wèn)題,、思考課后題),，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，在學(xué)習(xí)課文時(shí),，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵(lì),，并根據(jù)問(wèn)題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考,、同桌討論、前后桌討論,、小組討論或全班爭(zhēng)論,，我當(dāng)引導(dǎo)者，最后還由個(gè)別同學(xué)上來(lái)做總結(jié),。這樣,，就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，排除學(xué)生作消極聽客的現(xiàn)象,，而讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者,，成為學(xué)生的主人，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,，既符合了教改特點(diǎn)，又提高了課堂效率,。

其次,，為符合兒童形象思維的特點(diǎn)，在教學(xué)中盡量利用直觀教具,，如掛圖,、生字卡片,、插圖、幻燈片等進(jìn)行教學(xué),。并讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)生字后，拿生字卡片提問(wèn)音,、形,、意，指導(dǎo)全班齊讀,，既鍛煉了膽量,，又訓(xùn)練了說(shuō)話能力，還充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

第教學(xué)時(shí)能面向全體學(xué)生,，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，讓每個(gè)學(xué)生在輕松,、愉快的氣氛中充分表達(dá)自己的疑問(wèn)和觀點(diǎn)。

第在教學(xué)過(guò)程中,，能滲透德育,。充分利用教材的思想內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、愛黨,、愛社會(huì)主義的教育,，力爭(zhēng)做有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人。

二年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)篇十七

在20__至20__學(xué)年度二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作中,我圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。我對(duì)于工作勤懇,，踏實(shí)，在教學(xué)中有成績(jī),，也有不足,，對(duì)于這一學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、主要成績(jī)

一學(xué)期以來(lái),，我努力鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。并認(rèn)真寫反思,，以便在教學(xué)中精益求精,，在期中考試中我們班的成績(jī)獲得了年級(jí)第一，期末第一,，在晨讀,、寫字比賽中取得了優(yōu)勝班，在校綜合能力測(cè)試中取得年級(jí)第一名,。此外還積極參與了背古詩(shī),，讀書會(huì)等活動(dòng)，也都取得了不錯(cuò)的成績(jī),。使全班同學(xué)學(xué)習(xí)興趣更加高漲,。

二、典型經(jīng)驗(yàn)

1,、創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍

在教學(xué)中,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，寫好教學(xué)反思,，和教師們共同研討教學(xué)方法，為每一節(jié)課做好充足的準(zhǔn)備,。并積極參加每人一課活動(dòng)吸取別人的經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平，用以指導(dǎo)課堂教學(xué),，在教學(xué)中以學(xué)生為主體,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫作業(yè)的好習(xí)慣

低年級(jí)學(xué)生貪玩,，好動(dòng)，不愛寫作業(yè),，針對(duì)這種情況,，課堂作業(yè)我實(shí)行簽名制，家庭作業(yè)實(shí)行加分制,。督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),。

3、利用日記培養(yǎng)學(xué)生的寫話能力

在教學(xué)中,，我每周寫一篇日記,，并把日記與生活相結(jié)合，如春天寫春景,，吐綠的柳枝等,，三八節(jié)寫媽媽，使學(xué)生把寫話與實(shí)際生活相聯(lián)系,，讓學(xué)生言之有物,。

4,、結(jié)合寫字比賽搞好寫字教學(xué)

在寫字教學(xué)中，我認(rèn)真上好每一節(jié)寫字課,，教會(huì)學(xué)生觀察生字的特點(diǎn),，觀察字在田字格中的位置，并時(shí)常練習(xí)基本筆畫,，作業(yè)量少而精,，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

5,、搞好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

對(duì)于我班的后進(jìn)生,，我一年如一日，對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),，尤其是在課上,，把一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給他們，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極性,，并每天對(duì)他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo),。

三、存在的不足

1,、個(gè)別學(xué)生的紀(jì)律松散,，課堂秩序不夠完善

2、學(xué)生的作業(yè)書寫不能堅(jiān)持一絲不茍,，平時(shí)作業(yè)有個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真書寫

3,、還不能克服馬虎的現(xiàn)象

4、學(xué)生產(chǎn)閱讀能力有待提高

四,、改進(jìn)措施：

1,、繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的課堂常規(guī)教育

2、利用紅花榜,，作業(yè)展覽,，寫字比賽等活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真

3、在平時(shí)寫作業(yè),，考試中,，訓(xùn)練學(xué)生手腦一致的習(xí)慣，在課上不走思,，專心做事

4,、提高課堂閱讀教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)文中的教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)詞,、句、段，讓學(xué)生自己閱讀理解,，并在今后的教學(xué)中多進(jìn)行短文的閱讀訓(xùn)練。

總之,，在工作中有經(jīng)驗(yàn),，也有不足，還需要在今后的工作中向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，多參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期,我擔(dān)任了二年級(jí)的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作.下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié):

一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

作為小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。剛開學(xué)的二個(gè)星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講,、說(shuō)說(shuō)說(shuō),，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)：

本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,、寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

(一)注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握：

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握,，我與低年級(jí)級(jí)里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過(guò)學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(二)抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿,。學(xué)生的字寫得好壞美丑,，在很大程度上可以反映他的語(yǔ)文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

(三)抓好讀書訓(xùn)練。

反思我們的課堂教學(xué),，我們的“投入”,，我們的“癡迷”，我們?cè)?jīng)有那么多的無(wú)奈：當(dāng)我們把自己“精心設(shè)計(jì)”的教案“有條不紊”地實(shí)施以期達(dá)到“行云流水”的效果時(shí),，我們的孩子偏偏喜歡“迂回繞道”,、“節(jié)外生枝”;當(dāng)我們?cè)谥v臺(tái)前直抒情懷慷慨陳詞時(shí)，卻看到孩子們端坐位子無(wú)動(dòng)于衷,，一臉漠然……因此，我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵,。首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來(lái)。比如,，我在上《雪孩子》一課時(shí),，當(dāng)學(xué)完課文后，很多學(xué)生都認(rèn)為小兔很不懂事,，雪孩子很勇敢,，但是當(dāng)讓學(xué)生欣賞完我所準(zhǔn)備的精美的冬天雪景時(shí)，學(xué)生的觀念就發(fā)生了一些變化,，有的學(xué)生開始喜歡小兔,，這時(shí)我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的理由，從而讓學(xué)生能夠多角度地去思考,，并通過(guò)朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨(dú)特感受,。

第三，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

(四)注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng),。

并鼓勵(lì)學(xué)生每天回家也多讀讀課外書，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,，拓展學(xué)生視野,。

三、充分利用集體備課的資源,、網(wǎng)上資源,，上好每一節(jié)課：

開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我們年級(jí)里認(rèn)真開展集體備課活動(dòng),，并充分利用集體備課中的資源,，為自己上課作好準(zhǔn)備。

二年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)篇十九

時(shí)光飛逝,，我辛勤工作,，驀回首，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束,?；仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我感嘆良多,，點(diǎn)滴作法涌上心頭,，存在的問(wèn)題還需努力解決。謹(jǐn)記于下,，權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié),。

一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

由于我班學(xué)生來(lái)自基東,、甕償,、安鵝、巖頭等村的學(xué)生,，學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊,。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字,，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝” 字，這類似的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正,。又如,，對(duì)修辭手法的判斷運(yùn)用，對(duì)各種句式的變換,，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,，對(duì)近、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力?

二、靈活機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神,，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究、合作,。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,，完成自已的探究,，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,，教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn),。在教學(xué)中,，我時(shí)而以讀代講，自主感悟;時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見,，盡情發(fā)表自己的看法;時(shí)而采用一些別開生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，收到了顯著的教學(xué)效果。

三,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說(shuō),，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,，可成績(jī)卻不錯(cuò),，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。有人說(shuō)，聰明與否,，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,，但要適用,，易行，便于操作,，還要督促學(xué)生堅(jiān)持,。

四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”,，而成績(jī)差的學(xué)生又常常“吃不了”,。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題,，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上,，優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題,，使之能夠有所為。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,，我覺(jué)得這方法十分有效,，來(lái)期還將大力推廣應(yīng)用。

五,、突出章節(jié)過(guò)關(guān)

本期的教學(xué)內(nèi)容,，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進(jìn)行檢測(cè),，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決,。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,，使之掌握，并能運(yùn)用,。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān),，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。

六,、拓展知識(shí)視野

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后,，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng),。1、優(yōu)秀文段朗讀,。通過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西,。

在本期的教學(xué)中，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高,，語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng)，為來(lái)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。

二年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)篇二十

今年的教學(xué)任務(wù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)不同一般,，本來(lái)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就很欠缺的我，由于學(xué)校師資力量不足,，而擔(dān)任了整個(gè)二年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué),，同時(shí)擔(dān)任其中一個(gè)班的班主任。剛接到這個(gè)通知的時(shí)候,，心里雖說(shuō)有點(diǎn)慌,，但我很快就平靜了自己的心態(tài),，我下定決心,，無(wú)論遇到什么難題都將認(rèn)認(rèn)真真地帶好兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué);不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

一,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。除了帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)外，我還在班內(nèi)組織一些小型活動(dòng),。每天早上和中午,，我總是很早就到校，準(zhǔn)備上課所需工具,，指導(dǎo)學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字、朗讀比賽等,，利用手抄報(bào)開展繪畫比賽,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

本學(xué)期有兩項(xiàng)活動(dòng)對(duì)孩子的影響比較強(qiáng)烈：一是朗誦比賽,。本期由于對(duì)朗誦的加強(qiáng)訓(xùn)練,，孩子們養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，無(wú)論是早讀還是課堂上讀書,，都顯示出孩子們對(duì)朗讀的興趣,。更可喜的是，班里涌現(xiàn)出一匹朗誦小能手,，給班里的讀書帶來(lái)了絢麗的色彩,。二是書寫?zhàn)B成習(xí)慣培養(yǎng)。本期非常重要的一項(xiàng)任務(wù)就是培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫的習(xí)慣,。每天安排孩子進(jìn)行練字,，適時(shí)檢查和評(píng)比，很好地督促孩子養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣,。在準(zhǔn)備書寫展覽的過(guò)程中,，我和孩子們精心制作，將他們的作品粘貼繪制成漂亮的小藝術(shù)品,，展覽在學(xué)校顯眼的地方,，別人的肯定和贊美增強(qiáng)了孩子們的信心，更增添了他們對(duì)書寫的樂(lè)趣,。我們有理由相信,，未來(lái)他們將成為漢字書寫的精英。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班的張燁同學(xué),，剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候連字都不會(huì)寫,，我并沒(méi)有絲毫放棄他的意思,，一邊手把手的教他寫字，一邊通過(guò)和他聊天增進(jìn)情感,，取得他的信賴,，抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)懂事,、聰明、可愛的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。兩個(gè)班里還有很多讓人發(fā)愁的孩子,，我都是平等地對(duì)待他們，耐心地輔導(dǎo)他們,，真誠(chéng)地關(guān)愛他們,。還有一個(gè)孩子因?yàn)樯蠈W(xué)途中不小心碰傷了腳，上學(xué)都由爸媽很早送到學(xué)校,，才能不耽誤爸媽上班,，雖然早上很冷，但為了不讓孩子在外受冷,，我都很早來(lái)校給孩子開門,。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，即使學(xué)生嘔吐,，我也是盡心幫助,，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西,，跟我說(shuō)知心話,，有些孩子還給我講故事、笑話,，讓我猜謎語(yǔ)等,。

一心希望班上的每一個(gè)孩子都能夠獲得良好的教育，所以我的心里總是裝著許多讓我放心不下的孩子,，上課的時(shí)候多看他兩眼,，寫作業(yè)的時(shí)候多叮囑一句,，課下的時(shí)候多輔導(dǎo)一下，取得進(jìn)步的時(shí)候多表?yè)P(yáng)一番……因?yàn)橘M(fèi)的心多了,，我基本上沒(méi)有閑暇的時(shí)間,，再加上要批改兩個(gè)班幾百份作業(yè)，我每天都是早出晚歸,，甚至中午都來(lái)不及回家吃飯,，在外面簡(jiǎn)單吃點(diǎn)，便又投入到工作之中,?？帱c(diǎn)、累點(diǎn)并不會(huì)挫傷我工作的積極性,，只要看到孩子些許的進(jìn)步,，就會(huì)消除我一身的疲勞。

因?yàn)閷?duì)孩子抱著一顆負(fù)責(zé)的心,，所以我很少對(duì)孩子嚴(yán)加訓(xùn)斥,，甚至大發(fā)雷霆，因?yàn)楹⒆尤绻艿搅藗?，可能?huì)給他一生都帶來(lái)不可磨滅的影響,。因此，從一開始我就采用溫和的方式來(lái)啟發(fā)教育孩子,，即使效果沒(méi)有嚴(yán)厲的訓(xùn)斥來(lái)得快,，但我清楚的知道，教育是慢的藝術(shù),，只有耐心才能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn),。因?yàn)槲移降鹊乇３謱?duì)孩子的期望，所以我?guī)У暮⒆?，在各個(gè)方面都比較平穩(wěn),，一個(gè)學(xué)期下來(lái)沒(méi)有給班級(jí)帶來(lái)什么大的矛盾，即使是學(xué)習(xí)成績(jī)上也沒(méi)有太大的落差,。

三,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

二年級(jí)學(xué)生雖說(shuō)已經(jīng)有了一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但七八歲的孩子,，依然擺脫不了自控力差,，紀(jì)律渙散的影響。為了繼續(xù)深入對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂上我進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,，提醒學(xué)生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

活動(dòng)促進(jìn)成長(zhǎng)，活動(dòng)促進(jìn)團(tuán)結(jié),，活動(dòng)讓二年級(jí)的孩子更自信,、更活潑，也使孩子們營(yíng)造了一個(gè)積極向上,，幸福美滿的班集體,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺(jué)得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得充實(shí),，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

二年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)篇二十一

回顧這一年是從一群懵懂無(wú)知的孩子和一個(gè)新老師共同跌跌撞撞的前進(jìn)中開始的。一年過(guò)去,，他們已經(jīng)長(zhǎng)成了合格的小學(xué)生,，我也在工作中得到了鍛煉和成長(zhǎng)。腦袋里突然蹦出了好多的詞語(yǔ),，卻找不到一個(gè)最合適的來(lái)概括我的一年,。下面利用述職的機(jī)會(huì)對(duì)這一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。

一,、語(yǔ)文教學(xué)方面

老實(shí)說(shuō),，第一次面對(duì)七八歲的孩子，我的心情是十分忐忑的,。由于之前毫無(wú)低段教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我積極主動(dòng)地向師傅吳亞波、師姐趙麗爾和辦公室有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，抓住一切聽課的機(jī)會(huì),，利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料、鉆研別人精彩的教學(xué)實(shí)錄,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，針對(duì)我們班學(xué)生年齡和能力差別的特點(diǎn)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,，使學(xué)生真正喜歡并學(xué)好語(yǔ)文,。

經(jīng)過(guò)幾次單元檢測(cè)，我們班兩極分化現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)并有嚴(yán)重化趨向,。本著不放棄哪怕一個(gè)學(xué)生的信念,，我制定了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，每個(gè)課間都實(shí)行同桌過(guò)關(guān)策略,，在同桌那里把課上學(xué)的五到十個(gè)詞語(yǔ)讀出了才可以出去玩,。每天放學(xué)都留一到兩個(gè)后進(jìn)生在我旁邊做半個(gè)小時(shí)作業(yè)，碰到任何疑問(wèn)可以第一時(shí)間為學(xué)生解答,。

兩個(gè)學(xué)期共上了四節(jié)公開課,，從缺乏兒童化語(yǔ)言的《jqx》教學(xué)到獲得滿堂肯定的《荷葉圓圓》，我用自己的點(diǎn)滴進(jìn)步讓學(xué)校放心,。幸運(yùn)的是,，今年五月份，鄞州區(qū)中小學(xué)新教師教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽中,，我沒(méi)有辜負(fù)學(xué)校的希望,，榮獲小學(xué)語(yǔ)文組二等獎(jiǎng)。最讓我開心的是,，我們班的語(yǔ)文成績(jī)常常名列前茅,，從鈺同學(xué)還在今年4月份學(xué)校組織的一年級(jí)識(shí)字注音比賽中獲得一等獎(jiǎng)。

二,、班主任工作方面

從開學(xué)走上真正屬于我的三尺講臺(tái),，懷著無(wú)比熱情和激動(dòng)的心情，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的洗禮,，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

我們班的“我最行”和“我是能手”墻報(bào),，會(huì)定期把學(xué)生優(yōu)秀的作業(yè),、圖畫、書法作品等上墻,，以此展示學(xué)生才能,，也起到給后進(jìn)生的榜樣作用。而最有特色的該屬“我們的承諾”,，上面是全班45個(gè)同學(xué)的決心,，盡管有很多錯(cuò)別字和錯(cuò)誤的拼音，但卻也是班級(jí)一道抹不去的亮麗風(fēng)景,。

每天一大早,，我總是在學(xué)生到校之前就把教室門打開;放學(xué)了，就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,。我認(rèn)為老師的行為直接影響著學(xué)生,，這個(gè)學(xué)期沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因?yàn)檫t到而扣分，班級(jí)也沒(méi)有扣過(guò)衛(wèi)生分,，也曾經(jīng)兩次班級(jí)工作考核第一,。

另外，當(dāng)然要積極加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流,。上學(xué)期,，我們成立了班級(jí)家委會(huì)，一起去鄞州博物館搞親子活動(dòng),，一起為了網(wǎng)球比賽揮汗訓(xùn)練,，這學(xué)期更是成功組織了高參與度的天宮莊園游,，愛心義賣達(dá)上千元，我們班的凝聚力越來(lái)越強(qiáng),。有家長(zhǎng)客氣地說(shuō)“能在您的班級(jí)感到很幸運(yùn)”,，而我想說(shuō),，我的第一屆學(xué)生很棒,，家長(zhǎng)更棒!有時(shí)候看到家長(zhǎng)鼓勵(lì)的留言，看到家長(zhǎng)信任的眼神,，看到家長(zhǎng)因?yàn)槲业囊痪湓挾ε浜?，我深知自己肩?5個(gè)家庭的責(zé)任，我一定要努力,。

三,、今后努力方向

無(wú)論是語(yǔ)文老師還是班主任，我都只是一個(gè)初出茅廬的新手,，在許多方面存在著不足,。如：自身業(yè)務(wù)素質(zhì)跟學(xué)校老教師也有差距，唯有不斷看書充電來(lái)彌補(bǔ)不足;課堂機(jī)智不夠,，對(duì)于學(xué)生在課堂上各種各樣的“突發(fā)事件”處理還欠技巧;對(duì)于后進(jìn)學(xué)生還是欠缺一點(diǎn)耐心,，常常會(huì)在氣急時(shí)候忽略了他們的閃光點(diǎn)……

總之，這一年是收獲與不足并存的一年,，是不斷累積經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的一年,。我不記得在哪里看到過(guò)這樣一句話：每一個(gè)孩子都是天使。那我們班45個(gè)孩子組成的104班就是天使們居住的天堂!能跟我們班的天使在一起,，哪怕常常被他們搞得哭笑不得,，我依然感到很幸福，我更相信我的幸福會(huì)一直延續(xù)下去!