我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

讀書心得 體會(huì) 讀書心得體會(huì)400字篇一

按照學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制的要求,，我經(jīng)常學(xué)習(xí)各部門的文件，深刻領(lǐng)會(huì)文件精神，并對(duì)照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),，開展正反兩方面的學(xué)習(xí)教育,。時(shí)刻提醒自己，做到警鐘長(zhǎng)鳴,。

作為一名教師,，擔(dān)任教育學(xué)生的任務(wù)，我深深意識(shí)到這是組織,、人民群眾對(duì)我的信任,。而要成為一名合格的`教師，就要多一份責(zé)任,，多一份愛心,，多一份為學(xué)生教好書的義務(wù)，要用平常心來(lái)看待自己擔(dān)任的職務(wù),，樹立“為師不為利,，為人不為名”的觀念，知足長(zhǎng)樂,。

作為教師,，在平常工作中，我始終堅(jiān)持從點(diǎn)滴做起,，恪盡職守,，廉潔奉公，時(shí)刻以教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在學(xué)生中處處起表率,、先鋒模范作用，維護(hù)教師的良好形象,。

讀書心得 體會(huì) 讀書心得體會(huì)400字篇二

金秋時(shí)節(jié),，人們都忙碌著，收獲著莊稼,，收獲著果實(shí),。稻香和著果香混合在空氣中給人一種美的享受。漫步在景色怡人的東城校園里,，我深深的感受到了濃厚的書香味,，手捧著《優(yōu)秀教師的九堂必修課》細(xì)細(xì)品味。

《優(yōu)秀教師的九堂必修課》的作者高萬(wàn)祥是一位喜歡讀書,、思考的校長(zhǎng),，是一位鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師讀書、思考的校長(zhǎng),。本書對(duì)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,，成就優(yōu)秀教師起到很好的指導(dǎo)作用,。書中結(jié)合作者近30年從教的經(jīng)歷，從古今中外許多優(yōu)秀教師的事例,，從閱讀,、觀察、思考中,，作者總結(jié)提煉了優(yōu)秀教師在專業(yè)修煉,、職業(yè)提升和事業(yè)追求的過程中，高度重視并積極踐行的9件事,。其實(shí)作者所提出的9件事,，也正是教師職業(yè)攀升的9個(gè)臺(tái)階，也正是人生和事業(yè)成功的9個(gè)生命密碼,。

第一件事,，讀書修身，讀書致遠(yuǎn),。教師作為教書育人的人,，本身就應(yīng)該是一個(gè)真正的讀書人。優(yōu)秀的教師應(yīng)該是生活在書籍中的人,。應(yīng)該是淵博如一座圖書館的人。

第二件事,，仰望星空,，自我反思。優(yōu)秀教師的一個(gè)重要人格特征便是具有反思意識(shí),、批判精神和社會(huì)責(zé)任感,。反思自我，要時(shí)時(shí)懷著一種敬畏感,，仰望自己心中這一片教師天職的星空,。

第三件事，教育科研,，拯救自己,。一個(gè)優(yōu)秀教師和一個(gè)平庸教師的最大區(qū)別，就是有沒有科研追求和科研能力,。

第四件事,，大愛圣心，大德厚生,。一名優(yōu)秀的教師一定是具有愛心,、細(xì)心、耐心,、恒心和責(zé)任心的教師,。教師事業(yè)成功和生命的燦爛之花，一定盛開在這種大愛情懷之中。

第五件事,，一流口才,，蓮花巧舌?？诓攀墙處煹牡谝荒芰?。口才的背后是學(xué)識(shí),、教養(yǎng),、自信和自我實(shí)現(xiàn)。 第六件事,，我寫我心,，我思我在。寫作是實(shí)踐和思考的結(jié)晶,。中國(guó)最好的老師,，一定是最能寫作的老師。魏書生如此,、李鎮(zhèn)西如此,，錢夢(mèng)龍如此、竇桂梅也如此,。還沒有哪一個(gè)老師課上得非常得好,，不會(huì)寫作的。名師都是著作等身,。

第七件事,，生活教育、注重細(xì)節(jié),。如果我們不能做偉大的事情,，那就懷著一顆偉大的愛心，去做好那些平凡的小事,。特蕾莎修女的話,，為細(xì)節(jié)決定一切的行為理念作了最好的注釋。

第八件事,，家校溝通,，必有我?guī)煛：酶改钙鋵?shí)一定是真正的好老師,。家校溝通和合作的過程,，也是教師接受教育和熏陶，從而不斷優(yōu)秀起來(lái)的過程,。

第九件事,，調(diào)整心態(tài),，享受快樂。教師是最光輝的職業(yè),，也一定是最快樂的職業(yè),。然而，現(xiàn)在的中小學(xué)教師,，生活的幸福指數(shù)普遍偏低,。原因何在?除了客觀因素，便是自己的心態(tài),。

我們做不了魏書生,、李鎮(zhèn)西、錢夢(mèng)龍,、高萬(wàn)祥,、竇桂梅那樣的名師，只要咱們按照這九件事的提示去踐行,，我們也可以做優(yōu)秀的教師,，退一步說(shuō)，做不了優(yōu)秀的教師,，我們也可以做快樂的教師,，至少在自己原有的專業(yè)基礎(chǔ)上，水平有所提升,，教出學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量能有更大的進(jìn)步,。不過，話又說(shuō)回來(lái),，你的專業(yè)水平提升了，你的學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步了,，你也就快樂了,，下一步你也就優(yōu)秀了。

讀書心得 體會(huì) 讀書心得體會(huì)400字篇三

單位的讀書活動(dòng)開展以來(lái),，自己在不知不覺中已讀過許多書籍,，并寫出了讀書心得體會(huì)。現(xiàn)在駐足回首,，感慨良多,。

首先，真實(shí)的感受到魯迅曾經(jīng)說(shuō)過的那句話的含義,，“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠,，總還是有的”,。自己平?？偸歉杏X很忙，但卻說(shuō)不來(lái)都忙了些什么,。尤其是想要做些什么事的時(shí)候，總感覺沒時(shí)間去做,。單位的讀書活動(dòng)讓我知道，只要自己努力去做,，時(shí)間自然而然的就會(huì)有的,。當(dāng)自己猶豫不決時(shí)，坐著發(fā)呆時(shí),，時(shí)間就已經(jīng)被我們無(wú)聲無(wú)息的浪費(fèi)掉了,。

其次,，感受到讀過一本好書,，就像交了一個(gè)益友。以前也讀過不少書,，但都是隨著自己的喜好選擇書籍,，更談不上用筆記錄下自己的讀書心得體會(huì)。由于單位的讀書活動(dòng)要求大家交流讀書心得體會(huì),，我就需要對(duì)自己要讀的書進(jìn)行慎重選擇,。每月選出來(lái)的書都是對(duì)提高個(gè)人素養(yǎng)有幫助的書，在寫過讀書心得體會(huì)之后,，更是感覺自己的心靈得到一次洗滌,。再次，對(duì)自己的工作和生活指導(dǎo)意義很大,。通過讀《把信送給加西亞》,、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《責(zé)任勝于能力》等書籍讓我明白工作中要有責(zé)任心,，要以完成工作目標(biāo)為目的,，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，克服困難創(chuàng)造性的開展工作,。也讓我發(fā)自內(nèi)心的體會(huì)到責(zé)任心和工作中的積極主動(dòng)性的重要性,。《顏氏家訓(xùn)》告訴了我提高個(gè)人修養(yǎng)和營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境的重要性,，以及如何付諸行動(dòng),。讀書活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)自己身上還有許多需要提升的地方,，在今后的工作和生活中要從以下幾方面努力提升自己。

第一,，不管有沒有單位要求,，要堅(jiān)持每月讀一本好書。要持之以恒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，活到老學(xué)到老的思維深入內(nèi)心,。

第二，把自己從書籍中體會(huì)到的優(yōu)良品德貫徹到工作和生活中,，并且不斷提高自己的能力,。

第三，平常也要多讀一些報(bào)紙,、文章類的東西,，可以使自己的知識(shí)面更為廣闊。學(xué)習(xí)要成為一種習(xí)慣,，積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，不能一直處于被動(dòng)狀態(tài)。

讀書心得 體會(huì) 讀書心得體會(huì)400字篇四

讀了《一份特別教案》這本書心中有一些體會(huì),，深知要當(dāng)好新時(shí)代的教師并不是一件簡(jiǎn)單的事情,，教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻,。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。

師生關(guān)系主導(dǎo)在教師,，據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,，教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素，70以上的受訪問者認(rèn)為影響師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在于教師,，66的學(xué)生認(rèn)為自己和班主任的關(guān)系還可以，24的學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系比較融洽,，因?yàn)槔蠋熀吞@可親,，或是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)好老師喜歡。只有少量學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系不太好,，原因是因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好或不守紀(jì)律,。過去那種認(rèn)為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認(rèn)知受到了挑戰(zhàn)。而且,師生關(guān)系和學(xué)生接受教育程度有一定的聯(lián)系,。隨著學(xué)生受教育程度的升高,，他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢(shì),，也就是說(shuō)年級(jí)越小、學(xué)歷較低的學(xué)生與班主任的關(guān)系越好,。而學(xué)歷較高的大學(xué)生,，他們生活學(xué)習(xí)獨(dú)立性更強(qiáng)，與教師的接觸機(jī)會(huì)較少,，彼此可能缺乏互相了解的機(jī)會(huì),，他們當(dāng)中的大多數(shù)人認(rèn)為自己與班主任的關(guān)系一般。

一,、師愛最為公眾期待

教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，愿意與學(xué)生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見,，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信,。 教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，具有依法執(zhí)教意識(shí)，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力,，要尊重學(xué)生,，不得變相體罰。

教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo),。如教師的形象,，既要“德才兼?zhèn)洹薄ⅰ皣?yán)格負(fù)責(zé)”,，又要“幽默風(fēng)趣”,、“熱情活潑”；對(duì)教師素質(zhì),，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”,、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì),；對(duì)自身形象的追求,，既要“自然”,、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”,、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求,。

教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責(zé)任感,。努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí),，更重要的是得到老師的關(guān)愛,。

二,、相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑

影響師生關(guān)系的重要原因其實(shí)是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的,。其實(shí)教師都是本著教書育人的態(tài)度來(lái)要求學(xué)生的,，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來(lái)看待,，基于恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力,，發(fā)展和完善自身的素質(zhì),，達(dá)到他們所期望的目標(biāo),。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個(gè)學(xué)生著想,，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為,，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒。絕大部分學(xué)生還是很尊重自己的教師的,，但也有少部分學(xué)生對(duì)教師不是很尊重,。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學(xué)生見了教師不說(shuō)話,，上課時(shí)間吃東西,，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決的制止,。

如果說(shuō)沒有愛就沒有教育的話,，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,，尤其是教師的理解和尊重。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng),，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì),；不恰當(dāng)?shù)模蜁?huì)成為一種傷害,，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生,，傷害學(xué)生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

三、良好師德是師生接近和交往的橋梁

作為學(xué)生,，都愿意與有道德的人接近和交往,，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。作為教師,，也都愿意與有道德的人接近和交往,，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以,，要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生,，或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人,。

教師要經(jīng)常自?。?/p>

我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的,。為人師,，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé),。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去,，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作,。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作

完了之后,，自檢一下自己是否盡職盡責(zé),。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn),。一個(gè)人,，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”,，自己就不知道自己長(zhǎng)在哪里,，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明,，容易驕傲自滿,，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)脫離群眾,，就會(huì)退步,，就會(huì)降低自己威信。當(dāng)然,，只有自己努力才是唯一的方法,。

教師要正確對(duì)待學(xué)生的意見：

師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系,，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾,，處理得好，會(huì)教學(xué)相長(zhǎng),，形成一種師徒般的師生關(guān)系,，但處理不好，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒,，造成教師不愿教,，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理,，研究人的個(gè)性,，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教,，去處理一些問題,，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求,，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會(huì)更多,，處理問題會(huì)更慎重,，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作,、思想工作就會(huì)比較順利,。 教師必須樹立平等對(duì)待觀：

我覺得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來(lái),。每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵,。我提倡平等對(duì)待,，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼,，想到手心手背都是肉,，好生差生都是生，努力做到一碗水端平,，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車；教師應(yīng)服務(wù)于全面,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì),，學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到,，促使其全面發(fā)展,。

四、建立良好的師生關(guān)系,，促進(jìn)學(xué)生的智力,，潛能開發(fā)

作為教師深感責(zé)任重大，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的,，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系,，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”,，久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能,，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí)、相互尊重,。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。

讀書心得 體會(huì) 讀書心得體會(huì)400字篇五

從前有人問我,，給你選擇的機(jī)會(huì)，你是要一筆數(shù)目龐大的資金還是一群來(lái)自四方的朋友,。以前的我一定會(huì)選前者,，因?yàn)橛绣X等于可以買到想要的游戲機(jī)，模型機(jī)器人等等,，有這些陪我還不夠,，朋友可能還會(huì)搶我玩具呢!慢慢長(zhǎng)大才越發(fā)覺得朋友的重要性,，讀完卡耐基的《影響力的本質(zhì)》以后，我找到了答案,，更加覺得小時(shí)的可愛,。

卡耐基之所以有今天如此大的成就，是跟他的求知欲和進(jìn)取心還有不為困難所打倒的品質(zhì)息息相關(guān)的,?？突L(zhǎng)在密蘇里，一個(gè)貧窮偏僻地方,。在這里,，他撿楊梅、割野草,，每小時(shí)只能賺到5美分,。后來(lái)他因家里交不起學(xué)費(fèi)而被迫輟學(xué)。從這本書中我了解到卡耐基的成功之路非?？部?。他下定決心要當(dāng)一名出色的演講家，在聽眾的面前演講曾遭受過6次完全的失敗,。年輕時(shí)為接受教育而奮斗,，在密西里的老農(nóng)場(chǎng)開創(chuàng)自己的事業(yè)卻遭受慘敗，不得不變賣家產(chǎn)來(lái)抵債,?？蜖栂萑肓私^望當(dāng)中。但是,，后來(lái)他從新找到了自己的生活目標(biāo),，在州立師范學(xué)校里，看到了學(xué)校里享有聲望的人多為球員和演講家,?？蜖柷宄卣J(rèn)識(shí)到自己沒有運(yùn)動(dòng)的天賦，但是,，演講方面的才能可以鍛煉,，就決定再一次演講比賽上做一名佼佼者。

我們可以體會(huì)到我們身邊的人對(duì)我們有著多大的影響,。如果我們身邊的人都樂觀積極,、有進(jìn)取心，那么跟他們打交道久了,，我們也會(huì)受到他們的影響,，有著積極樂觀的人生觀。相反,，如果我們的朋友都是那些沒有上進(jìn)心,、得過且過的人,，久而而久之，我們也會(huì)成為整天無(wú)所事事的人,。所以說(shuō)我們?cè)谌粘Ｉ罾镆髦亟挥?，有選擇性地交友。每個(gè)人在生活中必須要有真正的朋友,，朋友對(duì)我們來(lái)說(shuō),，是可遇而不可求的一筆精神財(cái)富。

有人跟我說(shuō)過,，一筆為數(shù)可觀的`資金和一群朋友,，給他選擇一定是選朋友。因?yàn)殄X是消耗品,，遲早會(huì)用完，只是時(shí)間問題罷了,，而朋友,，不管他是從事什么職業(yè)，地位如何,，他們所能提供給我們的是源源不斷的信息,，這些信息可能是人生的啟迪，可能一條新的發(fā)展出路,，而這個(gè)高速飛躍的社會(huì),，信息幾乎起著領(lǐng)航的作用。更多的,，我們是群居的生物,，相互離不開對(duì)方，有朋友我們生活才從事顯得安全,，所以朋友這的好重要,。

不管你是個(gè)怎樣偉大的人，你真正的生活都離不開朋友的支持,，成功的

背后是許多的辛酸痛楚的總結(jié),。卡耐基有三個(gè)摯友幫助他支持他令他的事業(yè)達(dá)到了頂峰,。林肯是他的榜樣,，那我們的榜樣又是什么?也許我們?cè)诖_立了理想的同時(shí)也該以哪位偉人為榜樣。沒有朋友的人是最孤獨(dú)的,，我視朋友為手足,，沒有朋友的日子難以想象。在你困難的時(shí)候,，沒有人愿意幫你;在你苦悶的時(shí)候,，沒有人聽你傾訴;在你迷茫的時(shí)候,，沒有人為你指點(diǎn)迷津。真正的朋友是永遠(yuǎn)的,。

真正的友誼是不會(huì)隨著時(shí)間的推移而變質(zhì)的!希望我們都生活在一群能瘋能拼的“隊(duì)友”中,。

讀書心得 體會(huì) 讀書心得體會(huì)400字篇六

說(shuō)來(lái)慚愧，想寫這本書的讀書筆記已經(jīng)很久了,，一直拖到今天才開始動(dòng)筆搞完,。因?yàn)橛X得需要好好用心梳理大寫特寫一番，潛意識(shí)里當(dāng)個(gè)浩大的工程去做了,。

一開始看到成甲先生的大名是在李笑來(lái)老師在其app上的大力推廣,，抱著好奇心看到成甲先生的個(gè)人簡(jiǎn)單介紹和著作內(nèi)容?？吹綍慕榻B中寫的每個(gè)犀利的問題都擊中自己學(xué)習(xí)時(shí)的一些問題,，意識(shí)到這本書應(yīng)該非常有價(jià)值，于是果斷上網(wǎng)訂購(gòu)此書回來(lái)學(xué)習(xí),。

結(jié)果書一到手就發(fā)現(xiàn)有“毒”啊,，打開后就根本停不下來(lái)。成甲先生對(duì)于學(xué)習(xí)的深入分析和思考,，讓人驚為天人,，果然不負(fù)江湖盛名：全國(guó)最會(huì)學(xué)習(xí)的人之一。他對(duì)于讀書方面的深入思考和知識(shí)管理的實(shí)踐運(yùn)用,，讓人感覺到真是聽君一席話,，勝讀我十年書。故此,，自己把此書認(rèn)真看了三遍,。不斷思考總結(jié)和玩味體會(huì)。

首先書中讓我覺得最打臉的內(nèi)容是我以往讀書也有多次陷入其所謂的“低水平勤奮陷阱”,。自己這幾年買書讀書不少,，卻也遺忘不少。每天海量的信息充斥自己的世界,，讀過的書寫過的筆記也無(wú)暇去回顧總結(jié)和反思,。導(dǎo)致很多好書讀完以后當(dāng)時(shí)感覺是暢汗淋漓，卻時(shí)間一久,，發(fā)現(xiàn)自己在工作學(xué)習(xí)和生活中還是會(huì)犯書中提及到的一些問題,，沒有把理論有效轉(zhuǎn)化為自己的能力。本以為是因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)了容易遺忘,，需要把讀書筆記多溫故幾遍,，加強(qiáng)記憶。卻被成甲先生一針見血地指出,，是因?yàn)槟欠N閱讀+劃線/摘抄讀書方法是把一本書拆分成了一個(gè)個(gè)孤立的知識(shí)點(diǎn),。讀書就成了理解和記住這些孤立的知識(shí)點(diǎn)罷了,。這不是我們大腦所擅長(zhǎng)的行為，大腦的記憶,，靠的是將信息和舊經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái),。

現(xiàn)在我明白了讀書不在于讀多少，而在于自己有沒有通過讀書重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,，發(fā)現(xiàn)有效知識(shí)并把它運(yùn)用到自己的生活當(dāng)中,。于是，我也開始讀書不再追求速度,，而是刻意放慢速度,，花時(shí)間去描述讀書后受啟發(fā)的內(nèi)容，讓讀書的成效顯現(xiàn)一種產(chǎn)生復(fù)利的效應(yīng),。

然后我對(duì)成甲先生提出提升學(xué)習(xí)能力的三個(gè)底層方法深以為然：反思,、以教為學(xué)和刻意練習(xí)。反思這塊作者認(rèn)為是提升學(xué)習(xí)認(rèn)知能力方面最最重要和基礎(chǔ)的技能,。成甲甚至每天進(jìn)行1-4小時(shí)的晨修反思,。這點(diǎn)很厲害，很多時(shí)候人與人的差異就是認(rèn)知水準(zhǔn)和思維深度上的差異,，要知道巴菲特先生那么大神級(jí)別的人物，也甚至每天花近一半的時(shí)間進(jìn)行思考,。讀書筆記.反思我自己以往也有反思書寫的習(xí)慣,，但沒有重視到要及時(shí)把每天經(jīng)歷的重要事情進(jìn)行篩選總結(jié)，從中去收獲啟發(fā)有價(jià)值的東西,。自己之前也會(huì)每次反思總結(jié),，也無(wú)形當(dāng)中養(yǎng)成了成甲所說(shuō)的.按照不同的分類進(jìn)行總結(jié)思考。以教為學(xué)這方面我記得以往看過一個(gè)科學(xué)理論,，學(xué)生去聽老師講課,，知識(shí)有效收獲的比例大概是40%，課堂記筆記課后回顧鞏固收獲比例大概是60%,，而自己把學(xué)到的內(nèi)容講給別人聽,，卻有效收獲至90%以上?？梢娨越虨閷W(xué)的作用是多么強(qiáng)大,。自己自打明白這個(gè)道理后，就著手一方面在公司里給自己的團(tuán)隊(duì)小伙伴們培訓(xùn)或分享自己所學(xué)到的知識(shí),，一方面不斷寫文章,，不斷將輸入進(jìn)行輸出，這樣子有效地整合梳理和深化了我自己學(xué)到過的知識(shí),，很是受益,?？桃饩毩?xí)方面作者提出了關(guān)鍵詞：心理表征。這個(gè)概念有點(diǎn)抽象,，類似于現(xiàn)在說(shuō)的元認(rèn)知：即對(duì)思考的思考,。這點(diǎn)是我以往沒有意識(shí)到的。明白了這點(diǎn)以后,，我也開始學(xué)著作者那樣多站在優(yōu)秀人士角度去思考,，對(duì)方為什么會(huì)提出這樣的觀點(diǎn)和思考，對(duì)自己有哪些啟發(fā),。同時(shí)自己也開始在嘗試構(gòu)建屬于自己的思考模型框架,，不斷提升認(rèn)知能力和深入思考能力。

成甲先生還創(chuàng)造性地借用物理學(xué)的臨界值概念創(chuàng)造臨界知識(shí)理念,，臨界知識(shí)是指那些能夠廣泛,、普遍地指導(dǎo)我們行動(dòng)的重要而基本的規(guī)律知識(shí)，諸如：復(fù)利效應(yīng),、概率論,、系統(tǒng)思考和二八法則等。然后作者對(duì)于一些臨界知識(shí)進(jìn)行了深入地分析,、介紹和總結(jié)：復(fù)利效應(yīng),、概率論、系統(tǒng)思考和二八法則等,，并引導(dǎo)啟發(fā)讀者去構(gòu)建屬于自己的臨界知識(shí),，可以從自己感興趣的領(lǐng)域和自己擅長(zhǎng)的有天分的地方入手。我目前受到的啟發(fā)有：要相信復(fù)利的效應(yīng),，堅(jiān)持寫作,、健身和自我成長(zhǎng)的投資；要經(jīng)常反問自己,，最重要的20%的事是什么,，該如何有效投入80%的精力和時(shí)間去收獲，要每日反思總結(jié),，站在系統(tǒng)格局角度,、逆向思維角度以及分版塊各個(gè)層面顧及······

在此十分感謝感恩成甲先生，不吝分享其智慧和成長(zhǎng)成果,，自助助人,，功德無(wú)量。

讀書心得 體會(huì) 讀書心得體會(huì)400字篇七

市委書記在青干班開學(xué)典禮上,、在多次相關(guān)會(huì)議上,，都言辭懇切地談到了黨員干部尤其青年干部讀書學(xué)習(xí)的重要性，令人警醒，發(fā)人深思,。作為青干班一名學(xué)員,，作為一名受黨培育多年、在機(jī)關(guān)事業(yè)單位服務(wù)多年的年輕同志,，在今后的工作和生活中,，我將牢記教誨，始終不忘學(xué)習(xí),。

日常工作很忙,，但

不管工作多忙，讀書學(xué)習(xí)的時(shí)間總是能擠出來(lái)的,，正如費(fèi)書記在講話中所說(shuō)：“少一點(diǎn)應(yīng)酬,，多一些讀書;少一些飯局，多一些學(xué)習(xí);少一些閑聊,，多一些思考”,，讀書學(xué)習(xí)的時(shí)間正是這樣日積月累起來(lái)的。堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),，事實(shí)上就是不滿足于工作現(xiàn)狀,，敢于超越，努力為社會(huì)奉獻(xiàn)更多聰明才智,。當(dāng)前儀征經(jīng)濟(jì)社會(huì)已邁入飛躍發(fā)展的快車道,，一方面需要大量外部人才加入、積聚,、效力,，另一方面，更需要我們?cè)趰徳诼毮贻p干部挖掘潛力,，提升自己，在各自工作崗位獨(dú)當(dāng)一面,，開拓創(chuàng)新,，出色工作。

業(yè)務(wù)知識(shí)方面我們也許已經(jīng)很“?！?，僅僅如此還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作為年輕的黨員干部,，我們還必須通過系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí),，提高自己的思想覺悟，增強(qiáng)自己服務(wù)人民的宗旨意識(shí),，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)更多的`專業(yè)人才為社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步盡心盡責(zé),。專業(yè)知識(shí)和政治理論，如同我們的兩翼,，二者缺一不可,，只有相互平衡,，我們的事業(yè)和人生才能夠和諧飛翔。不加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，在大是大非面前勢(shì)必有可能迷失方向,，業(yè)務(wù)水平也難以在更高的層次上取得進(jìn)步。學(xué)好政治理論知識(shí),，有助于引導(dǎo)專業(yè)知識(shí)在健康的道路上不斷成長(zhǎng),，有助于我們的綜合素質(zhì)不斷提高，有助于我們更好地服務(wù)社會(huì),、服務(wù)人民,。

作為宣傳文化部門的年輕干部，我們有責(zé)任肩負(fù)起宣傳儀征,、唱響儀征,、發(fā)展儀征的重任，這需要我們以豐富的知識(shí)儲(chǔ)備作后盾,，堅(jiān)持探索提高儀征在外美譽(yù)度,、在內(nèi)滿意度的有效手段和途徑。宣傳服務(wù)發(fā)展,，宣傳是一門藝術(shù),，這門藝術(shù)需要我們持之以恒地學(xué)習(xí)、鍥而不舍地追求,、始終如一地創(chuàng)新,，永遠(yuǎn)不能有照搬照用、安于現(xiàn)狀,、止步不前的懈怠,。奮戰(zhàn)在全市宣傳工作一線，我有決心以參加此次培訓(xùn)班為新的起點(diǎn),，將個(gè)人的理想追求與黨的宣傳事業(yè),、儀征經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合在一起，終身學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐,，不斷超越自我，爭(zhēng)當(dāng)全市宣傳文化戰(zhàn)線的領(lǐng)軍,。

讀書心得 體會(huì) 讀書心得體會(huì)400字篇八

教育界都說(shuō)“中國(guó)的教育在南方,，南方的教育在江蘇，江蘇的教育在南通,?！睉阎鴮?duì)南方教育的崇敬之情，今年暑假八月三日到八月七日，我們東風(fēng)路小學(xué)的全校教師到南通培訓(xùn)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)南通教育界先進(jìn)的教育理念和辦學(xué)思想,。

首先，十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，為我校教師搭建了一個(gè)提高自我的平臺(tái),。這次南通之行，對(duì)我來(lái)說(shuō)更是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，個(gè)人來(lái)說(shuō)收獲還是很大的,。專家們的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志，確實(shí)使我受益匪淺,。

通過聆聽南通教育科學(xué)院院長(zhǎng)馮衛(wèi)東的關(guān)于“微課題研究”的講座,，我對(duì)“微課題研究”有了全新的認(rèn)識(shí)。以前總感覺微課題是離自己很遠(yuǎn)的事情,，根本不知道如何下手去研究,，馮院長(zhǎng)用一句話為我們做出了詮釋，他說(shuō)“再偉大的事業(yè)都是從一個(gè)人,，一件事開始的,。微課題研究就是研究教育教學(xué)中的微小現(xiàn)象的?！苯又T院長(zhǎng)又講了微課題研究中的幾個(gè)步驟,。

（一）選題要從微小處著手，小題大做,。

（二）成型,，即由點(diǎn)及面進(jìn)行研究。

（三）內(nèi)容要應(yīng)時(shí),，不滯后,，不落伍，要與時(shí)俱進(jìn),。

（四）生成,，圍繞問題做文章,。這四個(gè)步驟很直觀的讓我了解了如何去做好微課題,，對(duì)我的專業(yè)成長(zhǎng)很有幫助。

通師二小的校長(zhǎng)陸紅兵校長(zhǎng)以精彩的演講向我們介紹了情境教育的內(nèi)涵,，使我收獲很多,。他以本校開展情境教學(xué)的方法和過程為主線，講解了什么是情境教學(xué)，如何開展情境教學(xué),，情境教學(xué)取得了怎樣的良好效果,。讓聽者了解了如何在自己的工作崗位上因時(shí)、因地,、因人制宜的開展情境教學(xué),，對(duì)我?guī)椭艽蟆Ｍ瑫r(shí),，他對(duì)八十歲不退休的情境教學(xué)的創(chuàng)始人李吉林老師的介紹,，讓我了解了李吉林老師偉大的教育理念和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，使我對(duì)李吉林老師不謝追求,、永不疲憊的教育信念感到由衷的敬佩,，我想這也是我應(yīng)該追求的工作精神。

如皋師范附小校長(zhǎng)朱愛華帶領(lǐng)我們參觀了她們的學(xué)校,，學(xué)校時(shí)時(shí)處處透露出的深厚文化底蘊(yùn)深深的感染了我,。朱校長(zhǎng)推行的“大成教育”，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，為學(xué)生制定了人生發(fā)展目標(biāo),、個(gè)性發(fā)展目標(biāo)、基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)及學(xué)生應(yīng)具備的九大核心素養(yǎng),，都讓我看到了一個(gè)立足未來(lái),、心胸高遠(yuǎn)的學(xué)校的胸襟，著實(shí)令我佩服不已,。副校長(zhǎng)張小英以生動(dòng)風(fēng)趣的實(shí)例,，為我們講解了她在開展班主任工作時(shí)的遇到的形形色色的事情和巧妙的處理方法，尤其是處理突發(fā)事件的機(jī)智應(yīng)對(duì)和如何在開學(xué)時(shí)展示班主任的個(gè)人魅力吸引學(xué)生這些方面,，對(duì)我以后開展班主任工作很有幫助,。

在蘇州科技城實(shí)驗(yàn)小學(xué)，徐瑛校長(zhǎng)向我們介紹了她的“好好生活,，就是教育”的辦學(xué)理念,，她倡導(dǎo)的“教育即生活”和“做中學(xué)”，把教育和生活緊密聯(lián)系起來(lái),，讓學(xué)生從衣,、食、住,、行,、財(cái)幾方面進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中理解和應(yīng)用知識(shí),，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，體驗(yàn)了知識(shí)的實(shí)用性,，這樣的教學(xué)活動(dòng)學(xué)生當(dāng)然非常愿意主動(dòng)參與。這也是我在教學(xué)中應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方,，我在教學(xué)中也應(yīng)該嘗試把枯燥的知識(shí)生活化,，讓知識(shí)更接近生活，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

總之,，不管聽哪位專家的講座，除了他們所講的理論令人折服,，讓人受益很多以外,，他們那滔滔不絕、妙語(yǔ)連珠,、揮灑自如的口才也令人佩服不已,。他們那淵博的知識(shí)、敏銳的思維,、充分的自信都展示了他們豐富的內(nèi)心與才氣,，這些才氣不是一朝一夕形成的，是他們不斷地讀書學(xué)習(xí),，關(guān)注專業(yè)知識(shí),，關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)生,，勤于思考,，日復(fù)一日，永無(wú)止境的艱苦努力養(yǎng)成的,，這正是最值得我學(xué)習(xí)的地方,。我雖然離教育家非常遙遠(yuǎn)，但是我可以從現(xiàn)在做起,，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來(lái),，讓讀書學(xué)習(xí)也成為生活常態(tài)，并逐步把學(xué)到的理論運(yùn)用到工作中去,，逐步提高自己的工作水平,。

讀書心得 體會(huì) 讀書心得體會(huì)400字篇九

xx月xx日，有幸在沂南縣雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加了“蓓蕾讀書工程”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。初次參加這樣大型的讀書交流會(huì),，心情格外興奮，首先觀摩了四位教師的閱讀指導(dǎo)課,，繼而聆聽了陳愛國(guó)主任及李維茂主任的精彩報(bào)告,。近5個(gè)小時(shí)的會(huì)議，我們觀摩著,，欣賞著,，傾聽著，真可謂賞心悅目,，有種頓開茅塞之感,。先將在本次的學(xué)習(xí)收獲和朋友們一同分享：

作為一名語(yǔ)文老師，上一節(jié)普通的常態(tài)課,，感覺還皆大歡喜,。可是,，一提到課外閱讀指導(dǎo)課,，不禁感到茫然，無(wú)所適從,。今天的老師們呈現(xiàn)的課堂,，主任們的報(bào)告給與了我撥云見日之感。讓我知道閱讀課的五種課型,，它們分別是,，好書推薦課，閱讀賞析課,，閱讀匯報(bào)課,，閱讀指導(dǎo)課以及自由閱讀課。課堂上老師們恰當(dāng)好處的引領(lǐng),，點(diǎn)撥,，不禁啟迪了孩子們強(qiáng)烈的讀書愿望，而且也對(duì)我今后的閱讀教學(xué)潛移默化的做了熏染,。此時(shí)的我不再盲從,，仿佛柳暗花明又一村。

書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,。人生的道路上，有書香做伴,，生活就會(huì)多一份樂趣,，情感就會(huì)多一份高尚，成長(zhǎng)就會(huì)多一份睿智,，人生就會(huì)多一份精彩,。很多研究表明，閱讀是一個(gè)人的基本的學(xué)習(xí)能力,，也是兒童精神成長(zhǎng)的重要途徑,。在閱讀中，兒童的心靈得到凈化,，情感變得豐富,，思想更加深刻,。讓孩子們愛上閱讀，讓書香彌漫在校園的每個(gè)角落,，充盈在教室的每一寸地方,，讓孩子們捧起書本，與好書為伍,，讓閱讀成為生活的習(xí)慣,，讓孩子們閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣,，在孩子們中構(gòu)筑起一輪讀書文化之旅,。而對(duì)于孩子們平時(shí)的課外閱讀，老師要加以必要的有效的指導(dǎo),。受李主任的啟發(fā),，我準(zhǔn)備成立班級(jí)圖書會(huì)，充實(shí)圖書架,，利用好這身邊的資源,，讓孩子們博覽群書。讓書香溢滿班級(jí),。

胸?zé)o點(diǎn)墨心常怯,，腹有詩(shī)書氣自華。老師,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)引路人,，生活指導(dǎo)者，人生方向標(biāo),。師者,，所以傳道受業(yè)解惑也。而今教師只有不斷學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念,，方能跟上教育改革的步伐。而讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生的是人生的啟明燈,，是文化傳承的通道。今后,，我要和孩子們一道捧起書本,，終生以書為友，積淀豐富的文化底蘊(yùn),，做一個(gè)做一個(gè)溫文爾雅,、滿腹經(jīng)綸的老師。

此次學(xué)習(xí),，讓我對(duì)閱讀有了新的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)孩子們讀書的愿望,，指導(dǎo)孩子們有效的讀書，我們語(yǔ)文老師志在必得,。讓讀書給我們的生命注入新的活力,，最是書香能致遠(yuǎn)，讓濃郁的書香灑滿我們心靈的角落,。

讀書心得 體會(huì) 讀書心得體會(huì)400字篇十

至今，在我的書架上,，已經(jīng)有六種版本的《楊家將》了,，如少兒版、注音版,、成人版,、原著……每一本都被我看過10遍以上，因?yàn)樗拿恳粋€(gè)細(xì)節(jié)都引人入勝,。

當(dāng)我還小的時(shí)候,，第一遍瀏覽，幼稚的我特別喜歡“楊六郎”,、“穆桂英”那些武將,，一個(gè)個(gè)都有著一身武功，穿著華麗的盔甲,，打仗時(shí)威風(fēng)極了,，抓回俘虜?shù)?時(shí)候嘴角洋溢著得意、自豪的笑容,，真是令人又佩服又羨慕,。每次看到這些情節(jié)時(shí)，我總會(huì)情不自禁地想：要是我能穿越到北宋時(shí)期,，哪怕就是看一眼,，穿一下他們的戰(zhàn)袍，我覺得也是值得的!

第一遍初讀,，我讀懂了“勇”!

過了一段時(shí)間,，我漸漸學(xué)了一點(diǎn)知識(shí)，便再一次讀起《楊家將》,，因?yàn)槲乙呀?jīng)好久沒看這本曾經(jīng)愛不釋手的書了,。這次閱讀，我細(xì)細(xì)的品味了一遍,，沒想到在這次閱讀中,，我獲得了對(duì)《楊家將》這本書新的認(rèn)知。我從穆桂英破天門陣中知道了,，這些武將不僅僅身懷絕技,，而且他們都有著一肚子的計(jì)謀,，穆桂英首先命令“六郎”、“孟良”,、“焦贊”等各類武功高強(qiáng)的將帥射掉天門陣的信號(hào)：藏在陣中心的珍珠白涼傘,、日月?n羅旗、49盞明燈,，這一下,，信號(hào)沒了，士兵們都亂了套,，四處逃竄,，這時(shí)，楊宗保等主帥基本沒有利用武功,，就輕松的拿下了天門陣,。

第二次閱讀，我讀出了“謀”!

現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了,，掌握了許多知識(shí),，我三讀《楊家將》。這一次閱讀,，我讀出了這本書的精華,，給我們講出的真正的道理!

那就是：責(zé)任!

你想，如果不是八賢王和寇準(zhǔn)有責(zé)任,，擔(dān)保國(guó)家擁有楊六郎這員大將,，怎么會(huì)保護(hù)六郎躲過潘仁美一次次使用的圈套、計(jì)謀呢?要是楊門女將們沒有責(zé)任,，那她們?cè)鯐?huì)拼死上戰(zhàn)場(chǎng)?為國(guó)家遠(yuǎn)涉風(fēng)塵,，鞠躬盡瘁呢?那都是因?yàn)樗麄冇胸?zé)任心!他們有為國(guó)家奉獻(xiàn)生命的忠心!

讀書心得 體會(huì) 讀書心得體會(huì)400字篇十一

讀了《一份特別教案》這本書心中有一些體會(huì)，深知要當(dāng)好新時(shí)代的教師并不是一件簡(jiǎn)單的事情,，教師是“人類靈魂的工程師”,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻，古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè),、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而 “為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求,。

師生關(guān)系主導(dǎo)在教師，據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,，教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素,，70%以上的受訪問者認(rèn)為影響師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在于教師，66%的學(xué)生認(rèn)為自己和班主任的關(guān)系還可以，24%的學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系比較融洽,，因?yàn)槔蠋熀吞@可親,，或是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)好老師喜歡。只有少量學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系不太好,，原因是因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好或不守紀(jì)律,。過去那種認(rèn)為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認(rèn)知受到了挑戰(zhàn)。而且,師生關(guān)系和學(xué)生接受教育程度有一定的聯(lián)系,。隨著學(xué)生受教育程度的升高,，他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢(shì)，也就是說(shuō)年級(jí)越孝學(xué)歷較低的學(xué)生與班主任的關(guān)系越好,。而學(xué)歷較高的大學(xué)生,，他們生活學(xué)習(xí)獨(dú)立性更強(qiáng)，與教師的接觸機(jī)會(huì)較少,，彼此可能缺乏互相了解的機(jī)會(huì),，他們當(dāng)中的大多數(shù)人認(rèn)為自己與班主任的關(guān)系一般,。

師愛最為公眾期待 教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，愿意與學(xué)生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信,。

教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識(shí)，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力,，要尊重學(xué)生,，不得變相體罰。

教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,，有更高的人文目標(biāo),。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”,，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”;對(duì)教師素質(zhì),，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”,、“熱情”,、“機(jī)智”等特質(zhì);對(duì)自身形象的追求,，既要“自然”,、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求,。

教師要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感,。

一名稱職的教師要以對(duì)歷史,、對(duì)社會(huì),、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作,，熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛,。

相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑 影響師生關(guān)系的重要原因其實(shí)是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的,。其實(shí)教師都是本著教書育人的態(tài)度來(lái)要求學(xué)生的，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來(lái)看待,，基于恨鐵不成鋼的想法,，教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì),，達(dá)到他們所期望的目標(biāo),。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個(gè)學(xué)生著想，教師本身并不能得到任何的回報(bào),。學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為,，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒。絕大部分學(xué)生還是很尊重自己的教師的,，但也有少部分學(xué)生對(duì)教師不是很尊重,。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學(xué)生見了教師不說(shuō)話,，上課時(shí)間吃東西,，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決的制止,。

如果說(shuō)沒有愛就沒有教育的話,，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育,。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重,。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng),，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害,，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦,、損傷學(xué)生,，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

參加了多次的教研活動(dòng),，給我最大的感觸是無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生,，都希望自己能碰到好的老師。作為學(xué)生,，都愿意與有道德的人接近和交往,，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。作為教師,，也都愿意與有道德的人接近和交往,，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以,，要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生,，或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人,。

教師要經(jīng)常自?。?我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的,。為人師,，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé),。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去,，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神,，就可以在一日工作完了之后,，自檢一下自己是否盡職盡責(zé),。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn),。

一個(gè)人,，貴在自知之明，這需要有自省作為手段,。不“省”,，自己就不知道自己長(zhǎng)在哪里，缺在何處,，一個(gè)人缺乏自知之明,，容易驕傲自滿，時(shí)間一長(zhǎng),，就會(huì)脫離群眾,，就會(huì)退步，就會(huì)降低自己威信,。當(dāng)然,，只有自己努力才是唯一的方法。

教師要正確對(duì)待學(xué)生的意見： 師生之間保持一種人格上的平等,。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系,，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾，處理得好,，會(huì)教學(xué)相長(zhǎng),，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好,，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒,，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面,。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個(gè)性,，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性,，然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題,，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求,，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會(huì)更多，處理問題會(huì)更慎重,，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作,、思想工作就會(huì)比較順利,。

教師必須樹立平等對(duì)待觀： 我覺得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來(lái),。每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵,。我提倡平等對(duì)待，教師應(yīng)服務(wù)于全體,，不厚此薄彼,，想到手心手背都是肉，好生差生都是生,，努力做到一碗水端平,，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì),，學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展,。

四,、建立良好的師生關(guān)系,，促進(jìn)學(xué)生的智力,，潛能開發(fā)。

作為教師深感責(zé)任重大,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的,，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流,，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”，久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能,，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng),。

“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言,。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé) ,。

讀書心得 體會(huì) 讀書心得體會(huì)400字篇十二

我比較喜歡讀書，與書為伴,，讓我在文字的海洋中盡情的徜徉，我常常感到是一種享受,，是與智者面對(duì)面的交談,。促使我對(duì)生命和人生深切地認(rèn)知和感知,。

回想我從事教育事業(yè)這些年來(lái)所走過的路，其實(shí)就是一條學(xué)習(xí)的道路,。尤其是今天所面臨的教育教學(xué)過程中的許多問題,，多讀書,，讀好書，要堅(jiān)持不懈的讀書,，已經(jīng)是工作中不可缺少的一部分。因?yàn)榕c書為伴的人生,，一定是有質(zhì)量,，有生機(jī),，這樣的人才一定有內(nèi)涵，有發(fā)展,。

教師是學(xué)校最豐富、最有潛力,、最有生命的資源,，沒有高品質(zhì)的教師,，就沒有高品質(zhì)的教育，而要有高的品質(zhì)，有豐富的內(nèi)涵,，有教師的人格魅力，就得經(jīng)常閱讀,，不斷提升個(gè)人的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)。在新的教育理念下,，教師工作的特殊性，要求教師不僅要有一桶水,，而且要細(xì)水長(zhǎng)流，,，古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉,，”只有博天下書,，采百家長(zhǎng),，不斷的充實(shí)自己，豐富自己,，運(yùn)用書中的知識(shí)去解決工作中遇到的棘手問題，運(yùn)用新的思維方式去面對(duì)解決現(xiàn)在教育教學(xué)中的問題,。

多閱讀，多讀書,，能提升自己的人格魅力,，當(dāng)今社會(huì)日新月異,，我們每天所面對(duì)的學(xué)生知識(shí)面廣，思維也較成熟,，他們所提出的問題,，對(duì)一些事情的態(tài)度,，觀念,，做法,，我們也不能用過去的老皇歷去對(duì)待，此時(shí),，作為教師的,，就要有豐富的知識(shí),，包括本學(xué)科,，邊緣學(xué)科的知識(shí)去幫助學(xué)生解答,，這樣的教師才是學(xué)生最喜歡的,，在學(xué)生心中有位置的,，最受學(xué)生尊重的。面對(duì)特別有個(gè)性的“問題”學(xué)生,，我可以運(yùn)用多方面的知識(shí)去贏得學(xué)生的信賴,，走進(jìn)他們的心里,，和他們成為好朋友，進(jìn)而幫助其樹立正確的人生觀,，價(jià)值觀。所以,，要成為一個(gè)受人尊重的,，博學(xué)多才的好老師一定要多讀書,，讀好書，持之以恒的讀,。

歌德說(shuō)：“讀一本好書,，就是和許多高尚的人在談話,。”我也贊同有人把知識(shí)分為根的知識(shí)和葉的知識(shí)兩部分這種說(shuō)法，通過閱讀,，在浩瀚的知識(shí)海洋中采擷自己所需，若得根的知識(shí)植入心里,，它會(huì)讓我更加聰慧,，生長(zhǎng)出新的知識(shí),，在工作中得心應(yīng)手，若得葉的知識(shí),，雖然它不會(huì)再生，但可以豐富我桶中之水,，讓它總是充滿，讓我的學(xué)生盡情取之,。讀好書，好讀書,，真是受益匪淺。

做一件事容易,，最難的是堅(jiān)持做下去,，讀書亦如此，堅(jiān)持每天閱讀,，即便是一小段，貴在堅(jiān)持,，慢慢的就養(yǎng)成一種習(xí)慣,。讀書的形式可以是不固定的,，你可以只是閱讀，盡情的欣賞文詞的華麗,，體會(huì)字里行間流露出的情懷，或是走進(jìn)文中的情節(jié),，體會(huì)人生的酸甜苦辣,。你也可以讀寫結(jié)合，記載對(duì)自己有所觸動(dòng)的精典部分,，抒發(fā)自己那激動(dòng)不已的情懷，做到讀有所感,，讀有所悟,，真正做到閱讀成果的有效轉(zhuǎn)化,。