讀后感,，就是看了一部影片,，連續(xù)劇或參觀展覽等后,，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。什么樣的讀后感才能對得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

奔跑的夢想讀后感 我的教育夢想讀后感篇一

正處于青春期的我們，擁有無限激情,，懷揣著紅色的夢想,，一步一步向心中最璀璨的夢駛?cè)ァ?/p>

教師——多么神圣而光榮的職業(yè)啊！有人把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人把老師比作園丁,，默默無聞為祖國的花朵灌輸營養(yǎng),，讓花朵們萌芽,，生長,，綻放出最耀眼的顏色,；有人把老師比作太陽,，用激情和光熱灑向大地，讓人們感受到無限溫暖,。我卻說老師比蠟燭偉大,，比園丁、太陽無私,。也許,，只能用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容老師了,。

夢想,，絕不是一時(shí)想起，而在于一個(gè)人對夢想的誠摯和追求,。

從小,，我就與教師結(jié)下了不解之緣。記得剛上學(xué)時(shí),，爸爸牽著我稚嫩的小手走向神圣而又圣潔的校園時(shí),，當(dāng)我看著空曠的操場、陌生的環(huán)境,，一種想哭的沖動(dòng)油然而生,。這時(shí)，一位和藹可親的阿姨向我走來,，微笑地對我說：“你是新來的學(xué)生吧,？不用怕，我是這里的老師,，你以后有什么事可以來找我,。”說完，還不忘給我一個(gè)燦爛的微笑,。如盛放的寒梅,，她的微笑隱隱傳香；如春來的細(xì)雨,，她的笑泌人心脾,；如純潔的仙子，她是那樣的光彩熠人,。那個(gè)微笑,，就如滑過我指尖的溫柔，那一刻,，我的生命因這個(gè)微笑而春暖花開,。那時(shí)，我就立志：我一定要做一位教師,！

四濺的水滴中盛載著我們最初的夢幻,，陽光射過，折射出色彩斑斕的顏色——那是我夢想的顏色綻放的花朵,。

奔跑的夢想讀后感 我的教育夢想讀后感篇二

夢想是火,，點(diǎn)燃人生的精彩；夢想是水,，滋潤心田的枯燥,；夢想是光，指引人們前進(jìn)的方向,。夢想是粒開心果,，實(shí)現(xiàn)夢想是一種無與倫比的幸福。

33歲的山東女孩王亞平,，她是神舟十號(hào)上的唯一的一位女宇航天員,。33歲的她在神州十號(hào)飛起的那一霎那獲得了前所未有的幸福感，她從23歲時(shí)就幻想能成為一名遨游太空的宇航天員,。這個(gè)從年前就以楊利偉為榜樣的女孩,，不懈努力，最終也實(shí)現(xiàn)了夢想,。

夢想就是動(dòng)力,。這句話在一名13歲的傘隊(duì)隊(duì)員付麗娟身上驗(yàn)證了。付麗娟每天都要進(jìn)行長達(dá)6小時(shí)的高強(qiáng)度訓(xùn)練,，每天的長跑讓她累的躺倒在地上,。但是，她一想到自己的夢想,，就算再怎么苦,，再怎么累,，再怎么難熬，也要咬緊牙關(guān),，硬挺過去,。她知道，此刻不努力,，之前所經(jīng)受的一切苦,，都將前功盡棄。她單單就為了一次跳傘,，堅(jiān)持到自己精疲力竭,。

有的人想當(dāng)大老板,，有的人想成為一名無私奉獻(xiàn)的志愿者，而我想當(dāng)一名旅行者,，走遍全國各地,。但無論夢想是大是小,，都得靠自己的堅(jiān)持不懈,，要付出汗水甚至是淚水才能實(shí)現(xiàn),。

夢想只是心靈的一顆種子，看似渺小,，卻有強(qiáng)大的生命力。在合適的溫度和土壤中，就會(huì)發(fā)芽，沖開所有的障礙物,，抬頭挺胸，長的枝繁葉茂,，開出美麗的花,，最終碩果累累

我也正在為自己的夢想而努力，我相信,，有夢想，生命就會(huì)豐富多彩。同學(xué)們,，奮斗吧，為自己的夢想而奮斗,！讓自己心中的那顆充滿希望與美好的種子開花結(jié)果,，長成一棵枝繁葉茂的參天大樹！

奔跑的夢想讀后感 我的教育夢想讀后感篇三

我們的青春是重要的,，語文有許許多多的人會(huì)在青春時(shí)期“斷了命”,；或者又說青春是給以后的人生鋪下了毯子。在以后的人生中只要看看你腳下的毯子是紅是綠,，是新是舊就可以大概的了解到你的青春是否迷茫，又或者停滯不前,。

夢想是遠(yuǎn)大的,，也是顯而易見的,。夢想不是一兩天能夠完成的,，但是,，一兩天之內(nèi)，是能建立夢想的,。有的人的青春不迷茫，所以她的夢想很容易就能建立,，但那些停滯不前的那些人,，想要建立起夢想就要努力了！

我的夢想就是想當(dāng)一個(gè)歌手,，把動(dòng)聽的歌唱給世界的每一個(gè)角落的人們聽,。當(dāng)然,，有這樣的夢想是好的,，但是現(xiàn)狀是：我要好好讀書,。只有讀書好了之后，才能完成這樣的夢想,。

但每次我看課外書,，想增長些知識(shí)的時(shí)候，我的上眼皮和下眼皮就會(huì)打一個(gè)kiss,，使我慢慢陷入夢境中,。這次，我看書時(shí),，由于是中午,，中午是我最不喜歡睡覺的時(shí)候，所以我上眼皮和下眼皮還牢牢的待在原定位置,。我的是《小酒吧里走出的爵士歌王》,。那一篇文章講的是一個(gè)青年人的夢想，那個(gè)青年是納京高,。納京高青年時(shí)期長年累月地坐在一個(gè)小酒吧里彈奏鋼琴,。有一次，因?yàn)轭櫩偷慕ㄗh,，納京高不得已的唱了一小段。哪知道他不唱?jiǎng)t已,，一唱驚人,，大家都被他那流暢自然男人味十足的唱腔吸引了,。從此納京高走上了歌壇。

要不是那次偶然的開口一唱,，納京高可能永遠(yuǎn)地坐在酒吧里做一個(gè)三流的演奏者,。其實(shí)，我們每個(gè)人從事的事業(yè)不一定是最適合我們的工作,。當(dāng)我們熟悉了一項(xiàng)工作之后,，往往害怕變化。我們就在時(shí)光的流逝中失去了自己真正的才華,。開闊視野,，多去嘗試一下，或許你會(huì)在別的領(lǐng)域做得更好,。

年輕是生活最大的資本,，因?yàn)榍嗄昕梢宰鋈魏螄L試，更重要的是我們這個(gè)時(shí)代應(yīng)該承受失敗,。

固然,，嘗試就意味有失敗，但從哲學(xué)上講,，未知的世界就有并且只有百分之五十的可能,。因而失敗是正常的，失敗更是可貴的,。失敗的積累將直接影響到下一個(gè)人生階段,。

奔跑的夢想讀后感 我的教育夢想讀后感篇四

傳說每個(gè)人出生的時(shí)候，都帶來了一個(gè)美麗的盒子,，里面裝著斑斕的夢想,。可是在一生之中,，有許多人只能看著那些美好的夢想,，卻無法打開盒子。其實(shí),，我們每個(gè)人都有一把隱形的鑰匙,，只是很多人沒有運(yùn)用。現(xiàn)在,，去找那把鑰匙吧,，打開盒子，實(shí)現(xiàn)我們的夢想,。

一名男子給小朋友講了這樣一個(gè)故事：從前,，有個(gè)小男孩，他的父親是個(gè)收入微薄的馴馬師，全家的生計(jì)只能勉強(qiáng)維持,。

有一天,，老師在課堂上要求學(xué)生們把自己的理想寫下來。

晚上,，小男孩寫了一篇長達(dá)7頁的作文,，詳細(xì)描述了自己的理想，還畫了一幅畫來表現(xiàn)自己的整個(gè)計(jì)劃：有莊園,，有牲畜,，有土地，還有他想住什么樣的房子……總之,，他全身心地投入到對未來的憧憬中,。

第二天，他將作文交給了老師,。老師卻將作文評為不及格,，并留了一句話：“放學(xué)后來找我?！?/p>

小男孩去找老師,，并且問他：“為什么給我不及格？”老師說：“對于一個(gè)像你這樣的孩子來說,，這是一個(gè)不切實(shí)際的夢想,。要想得到你想要的，需要很多條件,，更需要很多錢,。你無論如何也做不到?！崩蠋熃又f：“如果你回去寫一個(gè)更實(shí)際一些的目標(biāo),，我將重新給你打分?！?/p>

小男孩回家想了很久,，最后決定將原來的作文原封不動(dòng)的交給老師。他對老師說：“您可以給我不及格,，但我要保留我的夢想,。”

故事講完后,，男子對小朋友說：“這個(gè)故事里的小男孩就是我,，現(xiàn)在，我們就在我夢想中的房子里,，在我夢想中的莊園里,，當(dāng)年的作文我仍然保留著,。”他說：“兩年前我的這名老師帶著30個(gè)學(xué)生來參觀我的莊園,，臨走之前,，他對我說：“我給你當(dāng)老師的時(shí)候，我是一個(gè)夢想奪掠者,。這些年，我剝奪了多少孩子的夢想,。幸運(yùn)的是,，你一直堅(jiān)持著自己的夢想?！?/p>

讀了這篇文章,，我感觸頗深：對，不管遇到多大的困難,，我們都要始終堅(jiān)持著自己的夢想,，守護(hù)自己的夢想，就像那句話一樣：我們每個(gè)人都有一把隱形的鑰匙,，只是很多人沒有運(yùn)用》所以,，讓我們推開夢想的大門，走向?qū)儆谀銐粝氲牡缆?，感受夢想的七彩光芒?/p>