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班級歌唱比賽策劃書 班級歌唱比賽策劃書策劃目標篇一

為了豐富孩子在園的.活動，也作為甜甜樂幼兒園的經(jīng)典實踐活動——“小百靈”幼兒歌唱比賽在園領(lǐng)導,、教師以及家長的支持配合下,，終于在20xx年1月拉下了帷幕。

（一）比賽前夕的準備工作：

比賽活動前夕,，我們都以下發(fā)宣傳單的形式,，讓家長與孩子們了解比賽的開展形式、比賽內(nèi)容及比賽時間,。同時也在班級中,，積極鼓勵每位孩子參與到活動中。演唱曲目也均由家長與孩子共同商議所得,，充分發(fā)揮了家長的主動性與孩子的自主性,。

（二）比賽形式：

為了體現(xiàn)比賽的公正、公開,，我們將比賽形式定為海選——決賽,，決賽時，我們也邀請了家委會的家長代表作為評委共同參與到活動中來,。

（三）比賽過程：

以每班為單位,，在班中進行海選，并根據(jù)原定計劃，每班擇優(yōu)選擇3個節(jié)目入選決賽,，節(jié)目形式不限,。在決賽過程中，我們同時要求各年齡段的孩子須跟著伴奏帶進行演唱,。評委則根據(jù)評分標準進行打分,，隨后以平均分由高到低，擇優(yōu)選拔并將最后的比賽賽果張貼在門外的公告欄處,，供家長了解,。

活動亮點：

1、家長,、幼兒積極,、參與熱情高。

當我們在公告欄處張貼了有關(guān)比賽活動的宣傳海報,，下發(fā)了宣傳單后,，孩子們的參與熱情非常高，因為有了之前歌唱比賽的經(jīng)驗之后,，孩子的報名人數(shù)幾乎達到了全園總動員的狀態(tài),，這也是作為活動組織者的我們沒有預料到的。

2,、創(chuàng)設了培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自我的舞臺,。

兩次比賽過程中，可以看到我們的孩子愿意在人前大膽表現(xiàn)自我,，特別是參加過之前唱歌比賽的孩子明顯比首次參加比賽的孩子要放得開,，表現(xiàn)欲強烈，活動狀態(tài)自如,，產(chǎn)生了好幾匹“小黑馬”,，讓身為老師的我們欣喜不已,。可見，孩子們對于此類活動形式,，非常喜歡,，也大大有利于增強了幼兒的自信與膽量,。

3,、提升了家長在比賽活動中的主動性。

兩次比賽,，我們主要以家園合作的形式進行開展,，從選擇表演內(nèi)容、練習都主要由家長們在家里為孩子進行一定輔導,，大大提升了家長們在活動中的主導位置,，一改以往老師一把抓的現(xiàn)象,。通過來園與家長的溝通之后，發(fā)現(xiàn)家長們大都非常關(guān)注此類活動的開展,，如會主動詢問老師孩子在比賽中的表現(xiàn),；主動告知孩子在家的練習情況，希望老師在園能加強指導,；會為孩子從選歌——找伴奏帶——設計動作等全方位輔導,。在最后的決賽中，我們也邀請了部分家長代表作為評委共同參與到活動中來,。

活動的不足：

1,、比賽周期較短，孩子準備不足

由于時間關(guān)系,，所以本次唱歌比賽在兩個星期里,，完成了海選、決賽兩個環(huán)節(jié),。間隔時間較短,，導致老師與家長無法對孩子進行較多的針對性輔導，也因此,，在比賽時,，發(fā)現(xiàn)有部分孩子出現(xiàn)了忘詞、忘動作等現(xiàn)象,。

2、借助多媒體等輔助手段完善幼兒演出,，提供相關(guān)道具供幼兒表演,。

雖然孩子們的參與度很高，表現(xiàn)欲也很強烈,。但是，也有部分孩子由于是第一次接觸此類比賽,，因此明顯出現(xiàn)了怯場,、緊張等現(xiàn)象，導致表演時聲音過輕,，忘詞等,。在下一次的比賽中，可為孩子佩戴上麥克風,，提供演出服,、小頭飾等道具，增加比賽的欣賞性,。

3,、規(guī)范幼兒的文明禮儀,。

在比賽活動中發(fā)現(xiàn)，雖然孩子們對于自己的表演內(nèi)容都表現(xiàn)得十分充分與熟悉,，但是在文明禮儀方面做得稍顯欠缺,。大部分孩子在表演結(jié)束時，都是只是靜靜地站在原地,，沒有進行謝幕,，同時當評委老師在點評時，一直在不停的走動,，沒有認真聽講老師的點評,。

4、節(jié)目表演的形式,，可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)度身打造,。

在本次決賽中發(fā)現(xiàn)，幾乎每個班級的節(jié)目都以小組唱的形式出現(xiàn),，但是,，由于幼兒本身的舞臺表現(xiàn)力與歌曲的熟悉程度，均有所不同,。因此,，唱的好的幼兒會被表現(xiàn)力不佳的幼兒所影響，導致節(jié)目的整體水準均有所不高,。

為了能夠讓下一次比賽能夠圓滿的開展,，我們所能做的就是，根據(jù)這次活動的不足,，有針對性的進行加強與指導,。如對于比賽周期性較長的活動，可將比賽時間提前,，而不是壓縮在一塊進行,；請專人負責孩子播放伴奏帶、控制麥克風等多媒體技術(shù),；請班主任老師對參賽孩子加強有關(guān)文明禮儀方面的指導,；根據(jù)幼兒的舞臺表現(xiàn)力，為幼兒設計相應的節(jié)目表演形式,。

班級歌唱比賽策劃書 班級歌唱比賽策劃書策劃目標篇二

進一步豐富校園文化生活,，營造積極向上，百花齊放,，格調(diào)高雅,，健康文明的校園文化氛圍，豐富我校學生的業(yè)余文化生活,，加強校園精神文明建設,，展示我校師生團結(jié)創(chuàng)新,，銳意進取，蓬勃向上的精神風貌,，同時也給同學們提供一個鍛煉自己的機會和展示自己的舞臺,，發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)和良好的競爭意識,，讓廣大同學在欣賞中提高鑒別美,、創(chuàng)造美和發(fā)現(xiàn)美。

用音樂展現(xiàn)夢想,，用旋律譜出輝煌

主辦單位：xx學院校團委,、xx學院大學生藝術(shù)團

贊助單位：中國電信xx分公司

xx學院全體在籍學生

學校報名點處報名參加，參賽選手人數(shù)不限,。 2.參賽形式不限,。 3.參賽曲目不限。

（一）活動流程:報名→初賽→復賽→決賽

注：參賽選手比賽歌曲要求主題鮮明突出,，內(nèi)容健康向上,，活動形式新穎，具有鮮明的時代特征和學生特色,。報名

報名分組：音樂系為專業(yè)組,，其他專業(yè)均為非專業(yè)組。

報名方式：在報名處領(lǐng)取報名表直接報名,、由各院系選送優(yōu)秀選手,。

報名時間及地點：xx

初賽

初賽地點及時間：xx xx學術(shù)報告廳初賽評委：音樂專業(yè)學生兩名，藝術(shù)團干部一名,。

初賽流程：參賽選手依據(jù)報名先后順序參加評選,，包括選手自我介紹和自選曲目清唱兩個環(huán)節(jié)（曲目時間控制在1分鐘以內(nèi)），服裝不做要求,。兩名評委舉牌通過則該名選手進入復賽。

復賽

復賽時間：11.08—11.11復賽地點：專業(yè)組xx學術(shù)報告廳非專業(yè)組xx教三202復賽流程:參賽選手依次上臺先演唱自選曲目（限時3分鐘）,，再從指定的10首紅色歌曲中選擇一首,，評委根據(jù)選手表現(xiàn)分別為其自選曲目及指定曲目打分。兩邊進入決賽的名額：專業(yè)組9名,，非專業(yè)組9名,。決賽

決賽地點及時間：xx學術(shù)報告廳（時間待定）

決賽評委：學校領(lǐng)導，音樂專業(yè)老師兩名,，藝術(shù)團干部兩名

大眾評審：xx學院藝術(shù)團31名決賽流程：

十八名選手進行開場風采展示（約20分鐘）

非專業(yè)組的選手進行比賽,，由專業(yè)評委選出前三名。（約30分鐘）專業(yè)組的選手進行比賽,，由專業(yè)評委選出前三名,。（約30分鐘）

非專業(yè)組的前三名選手進行pk賽,，由大眾評審評定非專業(yè)組冠亞季軍。（約10分鐘）專業(yè)組的前三名選手進行pk賽,，由大眾評審評定專業(yè)組冠亞季軍,。（約10分鐘）

注：大眾評審每人一朵貼花，每人限投一票,。由最終票數(shù)決定大賽的冠亞季軍,。由評委綜合評定選出最佳臺風獎、最佳潛質(zhì)獎,、最佳唱功獎,、最佳造型獎四個獎項，其他進入決賽的選手均可獲得優(yōu)秀獎,。（約15分鐘）

本次比賽具體評分標注為兩部分,，細則如下：

a、演唱指數(shù)（語言,、旋律音準,、演唱技巧）

語言發(fā)音：發(fā)音標準，語音語調(diào)到位,。

（1）節(jié)奏感：選手能正確把握歌曲的旋律和節(jié)奏,，不脫帶、不強拍,、不跑調(diào),，不離調(diào)。

（2）情感表達：理解歌曲內(nèi)涵,，把握對樂曲的旋律中及歌詞理解,，情感投入到位，感情充沛,，能展現(xiàn)歌曲的意境,，語言自然流暢，感染力強,，處理上各有獨到之處,。

（3）音色：聲音自然，圓潤,，優(yōu)美,，流暢。

b,、舞臺指數(shù)

（三）活動開展準備工作：

1,、做好詳細的策劃，防止無序組織和賽事進行

2,、對大賽做好宣傳,，保證同學們充分的參與

3,、對此次活動的報名工作進行有序的組織

4、準備一切和比賽有關(guān)的東西,，確保比賽的萬無一失

5,、提前將大賽的舞臺背景及舞臺設計好，并做好噴繪,、橫幅等

6,、提前做好對大賽工作人員的分工工作

7、提前邀請好評委,，確保評委可以在比賽當天按時出席,，并對大賽可能出現(xiàn)的一切突發(fā)情況要提前考慮周全，并做出相應的應急準備

8,、比賽前,，將儀器和需要用到的一切工具在頭一晚和開場一個小時前進行檢查

1．復賽和決賽階段每位選手必需準備兩手歌曲，所有歌曲伴奏cd級服裝選手自備,。

2.進入決賽選手需準備兩首歌曲,。

3．各選手必須服從大賽組織方安排并遵守比賽規(guī)則。

冠軍一名：證書+價值200元獎品

亞軍一名：證書+價值150元獎品

季軍一名：證書+價值120元獎品

最佳臺風獎一名：證書+價值80元獎品

最佳潛質(zhì)獎一名：證書+價值80元獎品

最佳唱功獎一名：證書+價值80元獎品

最佳人氣獎一名：證書+價值80元獎品

班級歌唱比賽策劃書 班級歌唱比賽策劃書策劃目標篇三

為豐富我班同學課余活動,、培養(yǎng)學生藝術(shù)修養(yǎng),，我班擬定于十六周舉辦“體育科學院09人體班歌唱比賽”大賽，屆時歡迎各位同學大展歌喉,。

09人體,，歌唱比賽

“我們是一家”

本活動以增強班級間凝聚力和陶冶學生的藝術(shù)情操為目的，并展示學生的自我風格,。

09人體班

1,、初期宣傳：

（1）以宿舍為單位，在宿舍內(nèi)部對本活動進行宣傳和動員工作,；

（2）初步確定有意參賽及參與主持工作的人員（由各宿舍舍長負責）,。

2、前期工作,；

（1）由通過者上報參賽曲目并準備配樂和ppt,；

（2）參賽人員抽簽決定出順序；

（3）選定主持人并由選手出場順序及曲目撰寫主持人臺詞,；

（4）制作好背景；

（5）確定評委,；

（6）對評委和選手集中進行規(guī)則的詳細介紹,；

（7）制作歌手號碼牌和評分表格；

（8）賽前分配工作（記分員,，傳遞人員,，計算人員,，現(xiàn)場布控人員等）；

（9）以拉花氣球等布置賽場,；

（10）領(lǐng)選手熟悉賽場,，進行簡單的排練，測試現(xiàn)場和多媒體效果,；

（11）進行決賽,，頒獎。

3,、后期：

（1）合影留念,；

（2）總結(jié)工作經(jīng)驗。

（1）賽程：出場亮相：所有選手登臺自我介紹,；（個人或是組織）

演唱階段：選手按之前抽簽的順序依次上場演唱各自上報的曲目,，并由評委按平分規(guī)則評分，在下一位選手演唱結(jié)束后通告其演唱得分

（2）評分規(guī)則：曲目完整性20分（歌詞,，是否搶拍,、慢拍，咬字等）

唱功30分（音準,，氣息,，穩(wěn)定性，率動等）

臺風20分（表現(xiàn)是否自然,，與觀眾的交流情況）

整體效果10分（包括但不限于服裝,、ppt和歌曲的融合度）

情感表達及歌曲詮釋20分

附：評分表

選手編號及姓名：

曲目

臨場紀錄

評分內(nèi)容

完整性

唱功

臺風

整體效果

情感表達歌曲詮釋

分值

30

20

20

20

10

得分

評委編號：

（3）獎項：1個一等獎，2個二等獎,，3個三等獎以及最佳創(chuàng)意獎,，最佳努力獎，最佳幽默將和最具人氣獎

（4）小游戲：在選手依次演唱完畢后,，進行選手與觀眾互動的小游戲,，等待分數(shù)的計算和結(jié)果的揭曉。

1,、場監(jiān)：負責協(xié)調(diào)和監(jiān)督整個會場的工作（要求對比賽的具體細節(jié)十分熟悉）【歐亞成,、謝永秋】

2、入場組：負責簽到和帶領(lǐng)選手嘉賓等人入席【楊曉鵬,、林杰勝】

3,、背景組：【吳麗冰】

4、音響組：負責切換配樂【袁健欲,、梁家銘】

5,、催場：負責通知下幾位選手的上場時間【陳真泉】

6、氣氛：主持人和舍長及各位干部

音響100元，會場布置和觀眾道具100元,，獎項設置200元,。獎品的購買?？傆?00【何盛賢】