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第一次跟員工開(kāi)會(huì)該怎么說(shuō)篇一

夢(mèng)想,，多么親切的字眼,。她陪伴著我們成長(zhǎng)，給予我們前進(jìn)的動(dòng)力,。為了它，我們開(kāi)啟智慧,，揮灑汗水，甚至獻(xiàn)出生命,。

我的夢(mèng)想是成為一名律師。

不止一次地聽(tīng)說(shuō)過(guò)農(nóng)民工上演的討薪的悲劇,，不止一次地見(jiàn)過(guò)丈夫面對(duì)妻子、父母面對(duì)兒子施展的家庭暴力,，也曾見(jiàn)過(guò)弱小者面對(duì)強(qiáng)權(quán)時(shí)的無(wú)助……

我夢(mèng)想有一天,，我能夠成為伍廷芳這樣的律師；

我夢(mèng)想有一天,，我的身姿能出現(xiàn)在嚴(yán)肅的法庭上，為我的當(dāng)事人辯解,；

我夢(mèng)想有一天，我能夠用我的專業(yè)知識(shí),，正義來(lái)幫助那些希望得到公平的人們,；

我夢(mèng)想有一天我的家人能為我感到驕傲，我的老師會(huì)為自己曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)學(xué)生而感到自豪,。

我夢(mèng)想有一天……

夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里,，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花,。有了夢(mèng)想，也就有了追求,，有了奮斗的目標(biāo)。

然而,，并不是所有的人都能夠叩開(kāi)夢(mèng)想的大門，到達(dá)夢(mèng)想的殿堂,。

有了夢(mèng)想還需要自信，自信是面對(duì)困難挫折不屈服,，面對(duì)崎嶇坎坷不服輸。

貝多芬雙耳失聰?shù)笞×嗣\(yùn)的喉嚨,，創(chuàng)作出了《第九交響曲》這振奮的樂(lè)曲；海倫凱勒雙目失明,，但她掀起了命運(yùn)的盾牌寫(xiě)出來(lái)《假如給我三天光明》這不朽的篇章；小澤征爾面對(duì)著一批音樂(lè)大師和評(píng)委的質(zhì)疑,，但他堅(jiān)持自己的主張獲得了世界指揮家大賽的桂冠。

“正因?yàn)橛辛藟?mèng)想,，生活才變得這樣甜蜜；正因?yàn)橛辛藟?mèng)想,，生活才顯得如此寶貴。因?yàn)?，并不是任何?mèng)想都能如愿以償！我將帶著對(duì)生活的熱愛(ài),，對(duì)生活的憧憬一直走下去，永遠(yuǎn)走下去……”

我有一個(gè)夢(mèng)想,，我有一個(gè)任何人都無(wú)法動(dòng)搖的夢(mèng)想。

第一次跟員工開(kāi)會(huì)該怎么說(shuō)篇二

我不止一次站在鏡子前,，望了望自己,，我不止一次地思索“我變了？,！”

昔日的我愛(ài)蹦愛(ài)跳，愛(ài)在綠色的草地上和小朋友做游戲,，快樂(lè)地奔跑,，愛(ài)笑，心中有著無(wú)數(shù)歡樂(lè)的光環(huán),。而現(xiàn)今，我跨進(jìn)了這所師資力量雄厚的中學(xué),，我感到的是競(jìng)爭(zhēng)是壓力，沉浸于茫茫題海之中,，過(guò)多的作業(yè)如同洪水決堤一發(fā)而不可收拾，壘得如山高一樣,，壓得我上氣不接下氣,，天天挑燈夜讀,，我知道不完成的后果，老師的臉會(huì)一下子拉,！

二尺多長(zhǎng)，如怒雷似的吼叫著：“出來(lái)站著,！”這只是輕的處罰，再嚴(yán)重些，臉上印滿了“五指山”,，還有青一塊紫一塊的黑青，屁股上不只有一條條木棍的痕跡還有那老師高跟鞋底美麗的花紋,，經(jīng)歷過(guò)暴行毒打之后，還有長(zhǎng)達(dá)十幾頁(yè)的罰抄甚至請(qǐng)你的家長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行一下親密交往,，那么后果不堪設(shè)想,。我可沒(méi)有膽量去輕易嘗試，要明白一根使桌子都顫抖的鐵棒敲在我身上后的后果,，在嚴(yán)格的“軍事管理”之下，我變得更加乖巧,、懂事?？烧l(shuí)又知道我們的“苦”呢？

昔日的我愛(ài)笑,，笑聲朗朗如同長(zhǎng)著翅膀飛遍了校園上空，如今那笑聲被記憶封鎖,，代替笑聲更多的是淚水,，生活的艱辛,，考試的失利,，前方的困難。不知道這個(gè)青春圓舞曲的第一支歌,，為什么總是叫我屢戰(zhàn)屢敗，不知道這個(gè)美麗花季的背景,，總是陰云密布，15歲的我,，放棄往日的歡聲笑語(yǔ)，漸漸地品出了人生的苦樂(lè),，看穿了世間的事物，能以不變應(yīng)以萬(wàn)變,，老師們說(shuō)：“這叫‘深沉’,！”可誰(shuí)又知道我們的“選擇”呢？

15歲的我,，變了。變得成熟,、穩(wěn)重、獨(dú)立,。

15歲的我,，會(huì)越挫越勇，我的羽翼漸漸地豐滿,，我會(huì)去搏擊風(fēng)浪，闖出一片自己的天空,！

第一次跟員工開(kāi)會(huì)該怎么說(shuō)篇三

過(guò)渡語(yǔ)：教材是聯(lián)系教師和學(xué)生之間的橋梁,，首先我來(lái)談一談對(duì)于教材的理解。

本課是部編版高中歷史《中外歷史綱要》下冊(cè)第七單元第14課的內(nèi)容,，主要介紹了第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)的原因,、過(guò)程和結(jié)果，以及戰(zhàn)后國(guó)際秩序的形成,，學(xué)習(xí)本課學(xué)生不僅可以掌握一戰(zhàn)的相關(guān)史實(shí),，也能樹(shù)立珍愛(ài)和平的意識(shí)，同時(shí)為學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)代國(guó)際政治體系和世界各國(guó)現(xiàn)代的民族獨(dú)立解放運(yùn)動(dòng)打下基礎(chǔ),。

過(guò)渡語(yǔ)：學(xué)生是課堂的主體，教師要對(duì)學(xué)情有所把握,。

高中生已經(jīng)掌握了相應(yīng)的歷史知識(shí)，具備了一定的理解能力,、歷史分析能力、概括能力和比較能力,，同時(shí)也有了一定的自覺(jué)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性,。但是，他們的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力仍需提高,，因此我將采用多種教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和參與性,，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

過(guò)渡語(yǔ)：根據(jù)新課標(biāo)的理念,，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)。

1.通過(guò)地圖的運(yùn)用,，學(xué)生能夠了解第一次世界大戰(zhàn)期間重要戰(zhàn)役的地理位置及戰(zhàn)爭(zhēng)的具體經(jīng)過(guò)，從而增強(qiáng)時(shí)空觀念,。

2.通過(guò)分析相關(guān)史料,，了解第一次世界大戰(zhàn)的背景和凡爾賽—華盛頓體系的內(nèi)容，學(xué)生能夠提高自主分析歸納知識(shí)的能力,。

3.理解第一次世界大戰(zhàn)對(duì)世界秩序的影響，認(rèn)識(shí)到全人類反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),、追求和平的共同愿望。

過(guò)渡：基于以上的分析,，我確立的重難點(diǎn)如下。

【重點(diǎn)】

第一次世界大戰(zhàn)的背景及一戰(zhàn)后的國(guó)際關(guān)系,。

【難點(diǎn)】

理解凡爾賽——華盛頓體系的歷史進(jìn)步性和局限性,。

過(guò)渡：托爾斯泰說(shuō)過(guò)，“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制,，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！被诖?，我將采用的教學(xué)方法有問(wèn)答法,、情景創(chuàng)設(shè)法,、小組討論法、史料分析法等,。

過(guò)渡語(yǔ)：接下來(lái)，我會(huì)具體談?wù)勥@堂課的教學(xué)過(guò)程,，這也是我本次說(shuō)課最為核心的部分。

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

過(guò)渡語(yǔ)：好的導(dǎo)入是成功的一半,，因此我采取了多媒體導(dǎo)入法。

我會(huì)在多媒體上展示一戰(zhàn)中一位戰(zhàn)壕中士兵的日記片段,，通過(guò)日記,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。并引導(dǎo)設(shè)問(wèn)：第一次世界大戰(zhàn)是如何爆發(fā)的?結(jié)果如何?戰(zhàn)后的國(guó)際秩序發(fā)生了什么變化?引發(fā)學(xué)生思考,，導(dǎo)入新課,。

【設(shè)計(jì)意圖】多媒體展示有利于增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受,，集中注意力,，從而進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)帝國(guó)主義與世界大戰(zhàn)的醞釀

針對(duì)一戰(zhàn)爆發(fā)的原因,，我會(huì)采用史料分析法，我將在大屏幕展示英法美德經(jīng)濟(jì)占世界的比重圖,、20世紀(jì)初資本主義列強(qiáng)瓜分世界地圖和協(xié)約國(guó)和同盟國(guó)成立的資料，要求學(xué)生根據(jù)這些史料思考：一戰(zhàn)爆發(fā)的原因有哪些?學(xué)生回答后,，師生共同歸納得出：資本主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展的不平衡;兩大帝國(guó)主義軍事集團(tuán)的形成,，雙方瘋狂進(jìn)行軍備競(jìng)賽,。同時(shí),，我也會(huì)利用巴爾干半島局勢(shì)分析圖向?qū)W生介紹巴爾干危機(jī)。最后,，我將播放有關(guān)于薩拉熱窩世界的視頻，幫助學(xué)生理解一戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火索,。

【設(shè)計(jì)意圖】史料的呈現(xiàn),，改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，增強(qiáng)了學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究的意識(shí),，也有助于學(xué)生提升分析和解決問(wèn)題的能力。

(二)第一次世界大戰(zhàn)

在戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程的講述中,，我會(huì)展示《第一次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)圖》向?qū)W生介紹戰(zhàn)爭(zhēng)中重要的幾條戰(zhàn)線：英、法,、軍隊(duì)同德軍對(duì)抗的西線，俄 國(guó)與德國(guó),、奧匈帝國(guó)對(duì)抗的東線，塞爾維亞與奧匈對(duì)抗的南線,，其中，西線最為重要,。緊接著，我會(huì)要求學(xué)生閱讀教材梳理戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程及重要戰(zhàn)役,，學(xué)習(xí)完畢后，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生擔(dān)任戰(zhàn)地進(jìn)行報(bào)道：1914年是戰(zhàn)爭(zhēng)的第一階段,，德國(guó)馬恩河戰(zhàn)役失利，日本趁機(jī)占領(lǐng)山東;1915-1916年,，此時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)處于膠著狀態(tài)，線相繼發(fā)生凡爾登戰(zhàn)役和索姆河戰(zhàn)役;1917年,，美國(guó)和中國(guó)參加協(xié)約國(guó)一方作戰(zhàn)，俄 國(guó)爆發(fā)革命后退出一戰(zhàn),，最終同盟國(guó)失敗。最后我也會(huì)結(jié)合多媒體課件,，向?qū)W生介紹一戰(zhàn)的殘酷和中國(guó)勞工的貢獻(xiàn),。

【設(shè)計(jì)意圖】情境教學(xué)法增強(qiáng)了學(xué)生的情感體驗(yàn)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(三)一戰(zhàn)后的國(guó)際秩序

在講解這部分內(nèi)容時(shí)，我會(huì)展示《凡爾賽和約》,、《四國(guó)條約》、《九國(guó)公約》等原文選段,，要求學(xué)生邊看邊思考：凡爾賽和華盛頓會(huì)議構(gòu)建了一個(gè)什么樣的世界政治體系?其內(nèi)容是什么?根據(jù)學(xué)生回答，教師加以總結(jié)得出：各國(guó)確定了在歐洲和太平洋地區(qū)的政治勢(shì)力范圍和政治地位,。進(jìn)而繼續(xù)播放有關(guān)國(guó)際聯(lián)盟的紀(jì)錄片,，引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)際聯(lián)盟的相關(guān)概況,。

最后展示有關(guān)一戰(zhàn)及“凡爾賽-華盛頓體系”的史料,，然后順勢(shì)提出這樣幾個(gè)問(wèn)題：1.一戰(zhàn)的影響是什么?2.如何正確的評(píng)價(jià)“凡爾賽-華盛頓體系“?讓學(xué)生以歷史學(xué)習(xí)小組的形式用8分鐘時(shí)間來(lái)進(jìn)行合作探究,，討論整理。在學(xué)生討論的過(guò)程中,，我會(huì)進(jìn)行巡視指導(dǎo)，并鼓勵(lì)他們積極發(fā)言,。在小組代表回答后，我會(huì)進(jìn)行補(bǔ)充并給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),，最后由師生共同歸納出：一戰(zhàn)弱了帝國(guó)主義和殖民主義力量，動(dòng)搖了歐洲的世界優(yōu)勢(shì)地位,，改變了帝國(guó)主義力量對(duì)比，開(kāi)始改變以歐洲為中心的國(guó)際格局;而“凡爾賽——華盛頓體系”一定程度調(diào)整了帝國(guó)主義國(guó)家的矛盾,，確立了戰(zhàn)后資本主義世界新秩序，但是各國(guó)之間矛盾重重,，為二戰(zhàn)的爆發(fā)留下了隱患。最后我會(huì)追問(wèn)：一戰(zhàn)對(duì)大家有何啟示?從而幫助學(xué)生樹(shù)立珍愛(ài)和,、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的意識(shí)。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)合作探究可以增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí),，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的深層思維,，從有利于突破本課的重難點(diǎn),。

環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)：為了檢驗(yàn)我本課的教學(xué)效果,，我會(huì)采用師生共同總結(jié)的方式進(jìn)行。

2.作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生以“凡爾賽-華盛頓體系對(duì)中國(guó)的影響”為題寫(xiě)一篇小論文,。

【設(shè)計(jì)意圖】開(kāi)放性的作業(yè),，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課后學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也能讓他們通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí),，加深對(duì)知識(shí)的理解。

第一次跟員工開(kāi)會(huì)該怎么說(shuō)篇四

1. 人生的道路并不是平坦順暢的,，要在這個(gè)布滿荊棘的艱苦途中站住腳跟,，你就必須在你所處環(huán)境比較優(yōu)越的條件下加強(qiáng)你的自身能力的培養(yǎng)，否則當(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候,，你就不能夠應(yīng)對(duì)。在現(xiàn)在這個(gè)階段,，你必須使得自己強(qiáng)大起來(lái),。當(dāng)你有了這樣的信心和勇氣的時(shí)候，你就能夠突飛猛進(jìn)!其實(shí)你要相信：你也是很優(yōu)秀的!挺直腰桿向前看,，一切都很精彩!

2. 困難在每個(gè)人的面前都會(huì)出現(xiàn)，而且出現(xiàn)的機(jī)會(huì)是相同的,，如果要能夠順利地克服困難,，我們的做法就是多動(dòng)腦筋,，多想幾招,，多設(shè)計(jì)幾條路,，善于比別人多走半步就可以達(dá)到目的,。生活學(xué)習(xí)中會(huì)遇到許多的困難，不要在困難面前一籌莫展,，而是主動(dòng)地去進(jìn)攻，把平時(shí)認(rèn)真積累的東西發(fā)揮出來(lái),，就可以達(dá)到目標(biāo)了!別忘記平時(shí)的用心積累!

3. 人生是被一個(gè)又一個(gè)亮點(diǎn)照亮的，而為了創(chuàng)造新的亮點(diǎn),，你可能需要隨時(shí)忘記你正在擁有或曾經(jīng)擁有過(guò)的榮光!你的進(jìn)步是你自己努力的結(jié)果,，但是過(guò)去了一個(gè)評(píng)價(jià)，你所面臨的又是新的起點(diǎn),，大家又在同樣的起跑線上出發(fā)，你應(yīng)該認(rèn)識(shí)明白這一點(diǎn)而更加努力的去拼搏,，因?yàn)樽プ∵@樣一個(gè)良好的機(jī)遇并不容易，所以不要輕易放棄,。擺正心態(tài)，努力前進(jìn)!

4. 不要幻想,，通過(guò)一天的努力，就能夠獲取一個(gè)巨大的終身受益的收獲,，每天走好一步，就能夠得到點(diǎn)滴的回報(bào),，積少成多。本學(xué)期你學(xué)習(xí)中的努力與勤奮,，給你帶來(lái)一些成就,，但是你還是要明白追求無(wú)極限，因?yàn)槟愕牧α窟€沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái),，所以還需要你再努力，再堅(jiān)持,，爭(zhēng)取每天都能夠有一點(diǎn)收獲，最后達(dá)到你的目標(biāo)!

5. 卑微的工作是用艱苦卓絕的精神忍受的,，最低陋的事情往往指向最崇高的目標(biāo)!作為班長(zhǎng)，班級(jí)中的瑣碎小事占用你的不少時(shí)間和精力,，但是從中你應(yīng)該體會(huì)到一點(diǎn)為大家服務(wù)的樂(lè)趣。在平凡的工作中你明白的是人生的大道理,，把這些體會(huì)在學(xué)習(xí)中再發(fā)揮一些,，你會(huì)變得更加優(yōu)秀,。珍惜你所擁有的,，實(shí)現(xiàn)你所希望的達(dá)到的目標(biāo)!

6. 也許在你的學(xué)習(xí)中，你會(huì)遇到許多次的失敗,，但是當(dāng)這個(gè)時(shí)候來(lái)臨的時(shí)候，你千萬(wàn)不要說(shuō)放棄,，你能夠做到的很簡(jiǎn)單，就是：再試一次!再試一次,，就是給了你自己機(jī)會(huì)，也是給了自己勇氣,。在再試一次的過(guò)程中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足,，發(fā)現(xiàn)更加好的途徑，從而盡快地趕上!相信你自己的能力,，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中再加把勁,，成功不會(huì)離你太遠(yuǎn)的,。

7. 在求學(xué)的道路中,，你難免會(huì)遇到許多的磕磕絆絆,，但是只要你能夠一心一意地去奮斗，最終總是能夠走向成功的;而如果你被眼前的光彩遮住了前進(jìn)的方向的話,，最終就會(huì)與成功無(wú)緣!認(rèn)真把握好你所面對(duì)的機(jī)遇,，多經(jīng)受一些磨練，做出正確的選擇,，在每次的磕絆之后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，成功將會(huì)離你越來(lái)越近,。永遠(yuǎn)不要放松奮斗拼搏的勁頭，努力前進(jìn)!

8. 有些事情你之所以不去做,，只是你認(rèn)為不可能。而許多的不可能,，只存在于你的想象之中,。雖然在目前的學(xué)習(xí)中，你有些落后,，但是這并不是不可能跟不上來(lái)的,，主要的就在于你行動(dòng)了沒(méi)有，這很關(guān)鍵!不要因?yàn)槟銜簳r(shí)的落后而擔(dān)心,，只要努力，成績(jī)就會(huì)有的,。從現(xiàn)在就開(kāi)始努力，爭(zhēng)取發(fā)揮出你的能力,，你一定會(huì)取得良好的成績(jī)的!現(xiàn)在需要的就是行動(dòng)。

9. 雖然我們無(wú)法改變?nèi)松?，但我們可以改變?nèi)松^，雖然我們無(wú)法改變環(huán)境,，但是我們可以改變心境。態(tài)度就象是磁鐵,，不論我們的思想是正面還是負(fù)面的,，我們都受到它的牽引!你應(yīng)該對(duì)這段話有很深刻的感觸，你現(xiàn)在所需要就是改變你的態(tài)度,，你的努力很快就會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!不要因?yàn)檠矍暗囊恍┈嵥樾∈露允Я四愕膴^斗目標(biāo)和前進(jìn)方向!

10. 頑強(qiáng)的意志可以征服世界上任何一座高山!在學(xué)習(xí)中，你做到了這一點(diǎn),，而且能夠一如既往地堅(jiān)持下去。要再進(jìn)一步的提高你的學(xué)習(xí)成績(jī),，你所需要的是思考幾個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題，因?yàn)樵谒伎己?jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程中你體會(huì)到的是如何掌握一個(gè)你需要的掌握的東西!思考之后需要的是交流,，交流使你明白的是另一種途徑，能夠做到這幾點(diǎn),，你就會(huì)得到成功!

11. 與別人比較,，你取得一些成績(jī),，但是與你自己比較，你卻是只發(fā)揮出了一點(diǎn)點(diǎn),，不要覺(jué)得這是夸大其詞，在你的身上確實(shí)是有所體現(xiàn)!在學(xué)習(xí)你缺少了一種霸氣,，多數(shù)時(shí)候你擁有的是克服困難的毅力，但是缺少一點(diǎn)征服難題的氣勢(shì),，仔細(xì)想一下，這也許對(duì)你很重要!因?yàn)樵趶?qiáng)大的氣勢(shì)面前,，你所能夠表現(xiàn)出來(lái)的是你的自信，自信可以幫你解決一大半的問(wèn)題!

12. 一個(gè)人有了自信,，便有了高尚的靈魂和堅(jiān)不可摧的力量，才會(huì)不畏前進(jìn)上的艱難險(xiǎn)阻,，并且永遠(yuǎn)勇往直前,。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，你的自信心有了很大的提高,，成績(jī)也有了起色，這是你努力的結(jié)果,。但是同時(shí)你也要注意到自己的一些不良的習(xí)慣給你的發(fā)展所帶來(lái)的負(fù)面影響，也許這會(huì)成為決定你成功與否的主要因素,。希望能夠引起你的重視!

13. 英國(guó)有句諺語(yǔ)：“勝利者永不放棄,，放棄者永不勝利”,。成功者聰明在永不停歇前進(jìn)的腳步，永不放棄勤奮的追求,，即使失敗了一千次，也還要進(jìn)行第一千零一次的努力,。不管你是哪一次成功，你一定要有勝利者永不放棄的這種精神,，千萬(wàn)不能夠半途而廢!人正是由于有頑強(qiáng)的毅力存在才充滿活力，希望你的認(rèn)識(shí)在你的奮斗中更加精彩!

14. 一個(gè)人的機(jī)體失去一部分,，也許不是最可怕的，最可怕的是失去生活的信念和追求的目標(biāo)!本來(lái)你應(yīng)該是進(jìn)入優(yōu)秀者的行列的,，但是高二這一年的發(fā)展你失去了許多，不但是學(xué)習(xí)成績(jī)的倒退,，關(guān)鍵的是信念的喪失。信念是生命的脊梁,，無(wú)論外界環(huán)境多么惡劣，只要你的信念堅(jiān)挺,，任何的困苦都不是問(wèn)題!找回你的信念，再現(xiàn)你的輝煌吧!

15. 古語(yǔ)有云：沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓，自律才是成材的基礎(chǔ),。也許你有很多進(jìn)步的機(jī)會(huì)，但是就是在一些關(guān)鍵的時(shí)刻你錯(cuò)失了發(fā)展的機(jī)會(huì),，并不是你沒(méi)有能力實(shí)現(xiàn)自己的愿望，關(guān)鍵的是你缺乏堅(jiān)定的信念和規(guī)則意識(shí),。認(rèn)真考慮自己的處境,，為了集體和個(gè)人的健康發(fā)展而付出自己應(yīng)該做的!你的生活會(huì)因此而充實(shí),，更因此美麗!

第一次跟員工開(kāi)會(huì)該怎么說(shuō)篇五

尊敬的 先生/女士：

您好!

20xx年恰逢第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束一百周年,。第一次世界大戰(zhàn)對(duì)現(xiàn)代世界體系的形成和中國(guó)發(fā)展道路的.選擇，都產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響,。為了紀(jì)念這次大戰(zhàn)結(jié)束一百周年，深入探討“一戰(zhàn)”對(duì)于中國(guó)的影響及其歷史,，中國(guó)人民大學(xué)民國(guó)史研究所擬于20xx年11月在北京舉辦“第一次世界大戰(zhàn)與中國(guó)”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)。素仰先生學(xué)殖深厚，成就卓著,，特邀您撥冗參會(huì)，并惠賜宏文,。

一、建議選題方向：

參會(huì)者可以從外交,、軍事、政治,、經(jīng)濟(jì)、文化,、學(xué)術(shù)、社會(huì)等方面,，圍繞“第一次世界大戰(zhàn)與中國(guó)”這一主題撰寫(xiě)論文。具體包括如下方向(可以不受以下方向限制)：

1,、第一次世界大戰(zhàn)與中國(guó)外交

2、第一次世界大戰(zhàn)與中國(guó)軍事

3,、第一次世界大戰(zhàn)與中國(guó)政治

4,、第一次世界大戰(zhàn)與中國(guó)經(jīng)濟(jì)

5、第一次世界大戰(zhàn)與中國(guó)文化

6,、第一次世界大戰(zhàn)與中國(guó)社會(huì)

二、參會(huì)論文要求

1.參會(huì)專家可結(jié)合會(huì)議主題及建議選題方向確定題目,，也可不受上述建議限制自定題目;

2.未公開(kāi)發(fā)表，保證原創(chuàng)性,，符合學(xué)術(shù)規(guī)范;

3.論文題目和摘要截稿日期：20xx年5月10日;

論文提交日期：20xx年9月10日;

4.論文初審?fù)ㄟ^(guò)后,，將呈送正式邀請(qǐng)函;

三、交通與住宿：

參會(huì)學(xué)者會(huì)議期間在京食宿費(fèi)用由主辦方承擔(dān),，往返交通費(fèi)自理。

四,、聯(lián)系人及聯(lián)系方式

聯(lián)系人：

會(huì)議信箱：

通訊地址：北京市中關(guān)村大街59號(hào)中國(guó)人民大學(xué)人文樓三層民國(guó)史研究所

第一次跟員工開(kāi)會(huì)該怎么說(shuō)篇六

不知不覺(jué)，在走過(guò)來(lái)的這么多年里,，我已經(jīng)丟了好多。

時(shí)間匆匆流逝不給我任何喘息的空間,，可在人山人海中我又能留住誰(shuí)，可人生總有人離開(kāi)更會(huì)有人來(lái),。我們之間再也不是一個(gè)對(duì)不起就能解決的問(wèn)題。其實(shí)真的好想告訴你,，你，我丟不掉,。

時(shí)光你回頭看看過(guò)去有多美。我們互相鼓勵(lì)彼此我們互相嘲笑對(duì)方,，也許那時(shí)候是我們之間最值得回憶的也是僅有的回憶，可不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,，我們變得越來(lái)越愛(ài)吵架,，動(dòng)不動(dòng)就來(lái)個(gè)絕交,，你知道嗎?我心真的很累，我再也受不了了,，我還是丟掉了你。期末考試前幾天,，每個(gè)人都在緊張的復(fù)習(xí)階段，包括我,，每個(gè)人都那么努力，我也不想落后于人,，也許是考試帶來(lái)的壓力太大，我丟掉了溫柔,，我的心情變得暴躁起來(lái)，我似乎看待每一件事情都那么不屑,，于是戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣爆發(fā)了,?！皠e跟我說(shuō)話我復(fù)習(xí)呢你沒(méi)看到嗎”我大聲的喊出來(lái)，可我甚至都沒(méi)有抬頭看她一眼,，我不知道她此刻的心情?！芭丁薄Ｔ谝黄音[聲中,，我僅僅聽(tīng)到了令我討厭的字眼，我又大聲的喊向她“我記得我不止一次的向你說(shuō)過(guò)我討厭哦這個(gè)字了吧你為什么不改,，你是不是根本不在乎我不在意我說(shuō)的話,，我以為好朋友之間都是應(yīng)該互相包容互相理解的,，我們?yōu)槭裁醋霾坏?你要求的我都盡力去做了可你為什么不能理解一下我?而且你一言不合就對(duì)我動(dòng)手，你知道我討厭別人同樣包括你對(duì)我動(dòng)手,，我不止一次的告訴過(guò)你，可你為什么不聽(tīng)?你難道非要等失去了才知道珍惜嗎?我告訴你,，我可以隨時(shí)丟掉你!”她驚訝的望著我，“我又怎么你了,，你說(shuō)清楚行嗎”那我告訴你，你以后離我遠(yuǎn)一點(diǎn)越遠(yuǎn)越好,，我受不了你了，我討厭你!行了吧?滿意了吧?”就這樣,，你什么也沒(méi)說(shuō)，就這樣丟掉了我紅著眼離開(kāi)了,。

我丟掉了你。心里卻…那么不是滋味……

如果再有一次機(jī)會(huì)我不會(huì)再選擇丟掉你,，可世間沒(méi)有后悔藥可以吃，或許因?yàn)槟悴皇俏?，所以你不知道我丟掉你有多心痛與不舍。但既然丟了,，那也沒(méi)有了找回的價(jià)值，只希望你一切都好,，不要在丟下一切，我們都要懂得挽留,，可我們不再是最好的我們。

人生路上，我再也不想丟下任何人任何情,。我不想讓每個(gè)人都成為你，成為我人生中的再次遺憾,。我再也不想“丟”這個(gè)字出現(xiàn)在我人生的字典里。

第一次跟員工開(kāi)會(huì)該怎么說(shuō)篇七

有時(shí)侯,，我會(huì)感覺(jué)到媽媽的聲音變老了，會(huì)發(fā)現(xiàn)爸爸又多了些白發(fā),。為什么？因?yàn)槲?！因?yàn)槲沂撬麄兊纳运麄儫o(wú)言無(wú)語(yǔ),。當(dāng)然我們也可以無(wú)言無(wú)語(yǔ)，但不能無(wú)動(dòng)于衷,，不能知恩不報(bào)。

感謝父母的養(yǎng)育之恩,，是每個(gè)人都應(yīng)該做的事。這事,，可以說(shuō)成是感恩，更可以說(shuō)是孝敬,?！靶ⅰ弊稚鲜恰袄稀弊?，下是“子”字,，說(shuō)明父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該回報(bào)他們,。

在我們出生時(shí),，我們母親就開(kāi)始忍受痛苦的剖腹產(chǎn)。我媽媽告訴我,，麻*過(guò)后，長(zhǎng)長(zhǎng)的傷口就痛得不得了,。再加上他身體虛弱，常拉肚子,。在我們還沒(méi)懂事時(shí)，母親就如此累了,。

到我懂事時(shí)，體弱多病的我還不能讓父母輕松,。媽媽深夜打毛衣，爸爸起早煮早餐的情況我不止一次看到,，也不止一次被感動(dòng)、被震撼,。每當(dāng)我發(fā)燒的夜晚，母親都守夜不睡覺(jué),，用被子把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的，不時(shí)摸摸我滾燙滾燙的額頭,，臉上的皺紋透出一絲絲著急,。一夜不睡覺(jué)的媽媽二天仍要上班,，真是*苦?。?/p>

一次次被感動(dòng),，我知道應(yīng)該感謝父母。在母親節(jié),，我為媽媽送上一束鮮花，一張卡片,。因?yàn)樗o了我比花還美麗的生活。在父親節(jié),，我獻(xiàn)上我親手做桌的一桌飯菜，因?yàn)楦赣H給了我溫飽,。

爺爺在洗碗，爸爸走過(guò)去：“爸,，我來(lái)吧！”爸爸也在感恩,。婆婆在掃地，媽媽走過(guò)去：“老媽子,，我來(lái)吧！”媽媽也在感恩。真的沒(méi)錯(cuò),，誰(shuí)都會(huì)感恩，因?yàn)檎l(shuí)都有父母，誰(shuí)不是父母一把屎一把尿地拉扯大的,？

第一次跟員工開(kāi)會(huì)該怎么說(shuō)篇八

等他們來(lái)到草地時(shí)，天空中已有好多的風(fēng)箏了,。有小魚(yú)形的，有老鷹形的,，有蜈蚣形的，還有三角形的,，各種各樣多的數(shù)不清了。

小軍用照相機(jī)拍下了這美麗的畫(huà)面,，準(zhǔn)備拿給爸爸和媽媽看。

拍完照,，小軍把風(fēng)箏往上一拋，向小剛大喊：“快跑呀”,。小剛一邊跑一邊回頭看，一不小心摔了一跤,，剛起飛的風(fēng)箏也忽忽悠悠地飄落下來(lái)。小剛顧不上疼痛,，從地上爬起來(lái)，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起,，忘了放線了?！?/p>

“沒(méi)關(guān)系,，趁著這會(huì)風(fēng)好,，再試一次,！”

“這次我來(lái)拋風(fēng)箏,?！毙偱d奮地喊道。

小剛把風(fēng)箏舉起來(lái),，猛地往上一拋，大喊：“快跑”,。小軍快速向前跑去，跑了好一會(huì),，回頭看，風(fēng)箏飛起來(lái)了,。他慢慢放著手中的風(fēng)箏線，風(fēng)箏一節(jié)一節(jié)地向高空中攀升,。風(fēng)箏真的飛起來(lái)了。

大家高高興興地看著風(fēng)箏在空中自由地翱翔,。一不留神，燕子風(fēng)箏和老鷹風(fēng)箏就湊到了一起,，眼看著纏繞在一塊，機(jī)靈的小美立刻拉動(dòng)風(fēng)箏線把它們分開(kāi),。

天漸漸地黑了下來(lái)，我們不得收起風(fēng)箏,，意猶未盡地走在回家的路上。我們?nèi)吮舜硕及l(fā)出的感嘆：放風(fēng)箏的感覺(jué)真好,！

第一次跟員工開(kāi)會(huì)該怎么說(shuō)篇九

看到這個(gè)標(biāo)題時(shí)我的大腦幾近空白,，這篇文章是很多次修改后的成果,，為此,，不止一次我努力嘗試。

我苦學(xué)拼音,。單個(gè)的拼音我非常熟悉，當(dāng)它們組合在一起時(shí),，我卻無(wú)能為力。我抱著一定能學(xué)會(huì)的決心開(kāi)始卻又抱著我絕對(duì)學(xué)不會(huì)的絕望結(jié)束,。

我懷著一顆上進(jìn)的心進(jìn)了書(shū)法班。為了得到老師的認(rèn)同,，我將筆攥得很緊，一筆一畫(huà)都那么有力,。但是表?yè)P(yáng)的名單中從未出現(xiàn)過(guò)我的名字?！澳愕淖郑煽萘??！?/p>

我拿著我的長(zhǎng)號(hào),，鼓著腮賣力地吹著曲子,。每個(gè)音都不夠干凈，不夠穩(wěn)定,。我的位子，是九人之中的倒數(shù)第四,。

我可以做一生都不會(huì)拼音的人。我可以做書(shū)法班里的另類,。我可以做個(gè)鼓腮的號(hào)手,。這一切看起來(lái)都不是很荒謬,。但是，放棄,，是件非常荒謬的事,。

我不會(huì)放棄的。我會(huì)用骨子里的不服輸拼到最后,。哪怕我沒(méi)有悟性，沒(méi)有天賦,。

它們，是證明我能力的工具,。

不止一次我努力嘗試。

彩色的拼音卡片在我眼前鋪展開(kāi)來(lái),，黑白的字帖在桌子上堆積，我對(duì)著鏡子吹號(hào),。

“m——a——，媽,。記住了嗎?”“恩?！薄癿——a——?”“恩?”

“還是太干枯了，好好練練筆畫(huà)再來(lái)寫(xiě)字吧,?！?/p>

“你的臉鼓得像包子,。其實(shí)沒(méi)有那么用力的,?！?/p>

在困窘與失望之中徘徊,。我完全看不見(jiàn)成功的跡象。但那毫無(wú)疑問(wèn)應(yīng)該是甘美的果實(shí),。成功的降臨只不過(guò)是時(shí)間問(wèn)題，也許我需要等待很久,，但并沒(méi)有關(guān)系,。我靜下心來(lái),。

不止一次我努力嘗試。

我看著身邊的漢字,，努力分解它們，想象它們是一塊塊積木,。我握起筆，將指尖放松,，想象我的筆尖是平靜湖泊上的蜻蜓,。我拿起長(zhǎng)號(hào),，想象自己的氣息會(huì)達(dá)到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的云端。

在平和之中,，我忘了自己的初衷，我漸漸喜歡上事情本身,。認(rèn)識(shí)很多字的感受，塑造線條的感受,，靜聽(tīng)長(zhǎng)號(hào)的感受,。

我仍在努力嘗試,。

當(dāng)我第一次讀出“媽”，當(dāng)我第一次被老師表?yè)P(yáng),，當(dāng)我變成了長(zhǎng)號(hào)聲部正數(shù)第二。

成功的確是甘美的果實(shí),，但是更重要的是我在一次又一次的嘗試之中愛(ài)上了這件事情本身，這才是更為積極純粹的快樂(lè),。

我放下筆，舒展手腕,，為了這篇文章我不止一次努力嘗試，很多次都想要放棄,。可是,，我寫(xiě)完了，而且我很開(kāi)心,。