人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

孩子的自我保護(hù)介紹 孩子的自我保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)篇一

生命只有一次，他每天都無(wú)視慷慨的給予人們86400秒,，但是誰(shuí)也無(wú)法知道上天什么時(shí)候停止這種給予,，只有細(xì)細(xì)的品味，慢慢的揣摩,，努力的奮斗與搏擊,，才能讓生活變得充實(shí)，變得精彩,，變得美好,。

流星劃破天際，與歲月的長(zhǎng)河承接遞進(jìn),。一葉卷知秋,，寒鴉一渡冰雪舞。

當(dāng)你明白人們活著的信念，多半是為了得到贊美,，獲得更多人的承認(rèn);當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你所承擔(dān)的角色有高低之分時(shí),，你要快樂(lè)、勇敢,、自珍,，不要因?yàn)槁殬I(yè)的低微而輕視自己，不要因?yàn)橐恍┪⑿〉牟蝗缫舛员白詶?，更不要因生活中出現(xiàn)的不如意的小插曲而暗淡生命;生命不是苦中醇蜜,，煩中取樂(lè)，不是看花繡花,，生命;生命是由鐵到鋼的鍛造,、磨煉過(guò)程，生命是逐步走向人生輝煌的風(fēng)帆,。

你要以健康而珍惜的目光善待自己的生命,，你要用自己的熱血去維護(hù)、澆灌自己的生命之花,。你的信念首先要警醒自己,，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的輝煌，更不能輕言放棄生命的脈搏,。

在歲月的長(zhǎng)河中,，人的生命只是其中的一點(diǎn)停頓，若想讓停頓成為永恒,，便要與現(xiàn)實(shí)搏斗,，人們不會(huì)憐憫不努力的弱者，人們只會(huì)去尊重強(qiáng)者,。而沒(méi)有了生命怎么去奮斗?空談!在你的生命中出現(xiàn)了一個(gè)可以依戀的人時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界真的很美好,，天空是那么的藍(lán),，大地是那么的廣;會(huì)明白在這個(gè)世界上，自己曾經(jīng)是多么孤獨(dú)的漂流者,，才會(huì)知道在這個(gè)世界上需要珍惜和感恩,，才會(huì)感到生命是那么的珍貴;在你留意生命、珍惜生命的旅程中,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)生命被生活推向極致時(shí),，往往會(huì)展現(xiàn)出一些從容之美,，臨亂世而不驚，處方舟而不躁，喜迎陰晴圓缺,，笑傲風(fēng)霜雨雪;你就會(huì)更明白,，只有抱著一顆平常心，去看待生命,，去珍惜生命,，生命才會(huì)更有意義。

說(shuō)實(shí)話(huà)有時(shí)候覺(jué)得生命就像走路,，總是走得很累,，邁步之前要選擇目的地，遇到岔口,，又要抉擇,，每走一步，都需要調(diào)整步伐,，追趕前列,。走累了歇歇的工夫里，又忍不住回首看看生命路上的那一串串自己的腳印,，與他人一比,，或許彎得人心顫，淺得人心酸,，或許會(huì)迷惘,，或許會(huì)生出絲絲的愁?lèi)潯＿@時(shí)我們一定要大喊：“我就是我,，我為自己驕傲1但生命需要用真心演繹,，需要盡全力走好每一步，需要用心呵護(hù),，那生命的道路就是美的極致,，每朵花都有其獨(dú)特的色彩，每顆星都有其光芒的璀燦,，每縷清風(fēng)都會(huì)送來(lái)涼爽,，每滴甘露都會(huì)滋潤(rùn)原野，都會(huì)留下不朽的詩(shī)篇,。

生命是一個(gè)旅程,，如果能夠乘興而行，不管路途多么遙遠(yuǎn),，都是幸福而饒有風(fēng)味的;如果能夠體會(huì)乘興而行是一種奔放的生活情趣,，那么盡興而歸即體現(xiàn)了果敢、利落,、勇于放棄的生活態(tài)度,，蘊(yùn)著處世濟(jì)身的大智慧。

生命是短暫的、無(wú)常的,，沒(méi)有一個(gè)人敢保證自己能夠活到明天,，所以每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)充分利用生命的價(jià)值,。

如果有一天,，清晨起來(lái)，你突然想到泰山頂上看日出,，沿著石階走了很多層,，清脆的鳥(niǎo)鳴和清新的空氣已足以讓你愜意萬(wàn)分，那么,，你盡可以將你的腳步打祝站在山腰看日出一點(diǎn)也不遜色,，展現(xiàn)在你眼前的未嘗不會(huì)是一道絕美的風(fēng)景。你沒(méi)有必要將自己搞得太累,，太牽強(qiáng),，你要做的是唱著歌下來(lái)，悠然地走好下山的路,。去追尋你的夢(mèng)想,，去你想去的地方，做一個(gè)你想做的人,，因?yàn)樯挥幸淮?，亦只得一次機(jī)會(huì)去做你所想做的事。

感受生命,，珍愛(ài)生命,，讓生命之花盛開(kāi)出永不凋謝的花朵!

孩子的自我保護(hù)介紹 孩子的自我保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)篇二

大家好，我叫王皓,，今年十歲了,，在新浪小學(xué)上三年級(jí)，我在三年級(jí)(2)班,。

我身高138厘米,，留的是平頭。我的眉毛彎彎的,，彎得像個(gè)小香蕉,。我有一雙水靈靈的小眼睛，有兩個(gè)像玻璃珠一樣的眼珠,，我的鼻子像個(gè)小三角,，有一個(gè)大嘴巴。

我瘦瘦的,，可是媽媽覺(jué)得我太瘦了,，總讓我多吃點(diǎn),，長(zhǎng)胖點(diǎn)，但我覺(jué)得我現(xiàn)在挺好的,，不想長(zhǎng)胖。

我是一個(gè)很幽默的男孩子,，經(jīng)常給同學(xué)們講一些生活中的笑話(huà),，同學(xué)們也很樂(lè)意聽(tīng)我講笑話(huà)，樂(lè)意和我相處,。

我有我的優(yōu)點(diǎn),，也有缺點(diǎn)。我的缺點(diǎn)就是馬虎大意,，為什么我說(shuō)我馬虎大意呢?因?yàn)橛幸惶煳覍?xiě)完了作業(yè),，自己不認(rèn)真檢查，沒(méi)能把錯(cuò)字改過(guò)來(lái),。而媽媽給我檢查了一下,，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)錯(cuò)字，而且考試當(dāng)中我也有因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)字被扣分的情況,。

下面說(shuō)說(shuō)我的興趣愛(ài)好,。我愛(ài)下棋、跑步和跳繩,，還喜歡看書(shū),。我的書(shū)桌上已經(jīng)有幾十本課外書(shū)了。大家想不想和我這個(gè)既幽默又馬虎的男孩做朋友啊!

孩子的自我保護(hù)介紹 孩子的自我保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)篇三

一,、提出青春期自我保護(hù)教育的背景

1,、社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜化與學(xué)校教育程式化，造成學(xué)生在自衛(wèi)認(rèn)識(shí)和能力方面的嚴(yán)重欠缺,?？傮w上說(shuō)，社會(huì)制度給青少年提供了一個(gè)光明,、健康,、積極、向上的社會(huì)環(huán)境,。但是,，毋庸諱言，社會(huì)生活中仍然存在陰暗角落,、污穢潛流,、頹廢思想、丑惡現(xiàn)象,。轉(zhuǎn)型時(shí)期的社會(huì),，人際關(guān)系中冷漠心態(tài)滲透到社會(huì)各層面,，社會(huì)道德的滑坡提醒著教育者，學(xué)生的分辨是非美丑的能力必須加強(qiáng),，可是當(dāng)前,，中小學(xué)教育內(nèi)容，特別是德育內(nèi)容明顯落后于發(fā)展變化的現(xiàn)實(shí),，學(xué)校教育與社會(huì)環(huán)境有明顯脫節(jié)的地方,，老師講的和學(xué)生看的不對(duì)號(hào)。因此,，造成學(xué)生在自衛(wèi)能力方面的真空狀態(tài),。

女學(xué)生放學(xué)，走出校門(mén)會(huì)發(fā)現(xiàn)有專(zhuān)門(mén)等侯的社會(huì)男青年上前攀談交朋友;小男孩上學(xué)途中會(huì)有小痞子纏住勒索錢(qián)物;營(yíng)業(yè)性舞廳和電子游戲廳吞噬少年們寶貴時(shí)間;很可能某陌生人遞過(guò)來(lái)的冰激凌,，就改變了好奇貪嘴的孩子行路方向;當(dāng)姑娘因期中成績(jī)不佳不敢回家,，會(huì)在街心綠地的石凳上發(fā)呆，一位_善于微笑_的人走來(lái)開(kāi)導(dǎo)她,，居心叵測(cè)的微笑扭轉(zhuǎn)了姑娘生活的軌道;瘦弱的小男孩走在僻靜的胡同,，突然遭遇壞人的暴力，他有足夠的鎮(zhèn)靜和智謀應(yīng)付嗎?如果同學(xué)間暗自傳閱黃色手抄本小說(shuō),，如果同學(xué)相約到誰(shuí)家欣賞一盤(pán)_特刺激_的錄相帶對(duì)于這類(lèi)誘惑,，學(xué)生們自覺(jué)抵制嗎?--這些教育內(nèi)容，生活中可能遇到,，而課本上恰恰沒(méi)有講到,。

2、孩子們性發(fā)育的提前與社會(huì)化的滯后,，形成了他們即好奇又幼稚的一組危險(xiǎn)的矛盾,。 近年北京中學(xué)生里的青春期發(fā)育狀況調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果是：男孩首次_平均年齡歲，女孩月經(jīng)初潮平均年齡是歲,。和二十年前比,，性發(fā)育呈提前趨勢(shì)，性心理發(fā)展也有前傾,，性的種種嘗試也在悄悄進(jìn)行,。他們有強(qiáng)烈的獨(dú)立自主意識(shí)，卻仍舊保留著依賴(lài)成人的習(xí)慣;有明顯的成人感,，還處在小孩的身分;有著閉鎖的內(nèi)心世界,，渴望著人們的理解他們縱向人際關(guān)系漸漸松解，力圖擺脫成人束縛,，而橫向人際關(guān)系漸漸密切,，同齡人交往影響越來(lái)越大;他們好說(shuō)好動(dòng)，精力充沛,，又因認(rèn)識(shí)水平低,，常常違反常規(guī),，做出錯(cuò)事蠢事，他們渴求友誼,，又不會(huì)擇友,，常被哥們義氣所左右;特別是青春萌動(dòng)，產(chǎn)生了性的沖動(dòng),，人們形容十三四歲的孩子是_十字路口的勇士_,。這樣一群力圖擺脫成人束縛卻又缺少必要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的_勇士_，是極其容易在五光十色的社會(huì)環(huán)境中誤入歧途的,。

3、家庭的過(guò)度照顧過(guò)度保護(hù)與孩子們的行為依賴(lài)心理脆弱,，是當(dāng)前尚未解決的家庭教育誤區(qū),。

中國(guó)傳統(tǒng)子嗣文化傳宗接代、養(yǎng)兒防老和特有的獨(dú)生子女現(xiàn)實(shí),，造成千萬(wàn)家庭頑固地?zé)o微不至地照料這些獨(dú)苗,。幼兒階段，家長(zhǎng)們總是懸著心,，生怕出現(xiàn)意外,，要用筷子嗎?太危險(xiǎn)，會(huì)扎著喉嚨;要去陽(yáng)臺(tái)嗎?來(lái),，先栓根繩子在腰上;要玩棍子嗎?那奶奶會(huì)嚇昏的;要吃魚(yú)嗎?好,，讓爺爺先挑完刺。孩子到了青春期,，想和同學(xué)去春游?行,，就是不允許騎自行車(chē);想自己做飯?好是好，用火不安全怎么辦?想去夏令營(yíng)嗎?爸爸也要去,，晚上給你蓋被子;想?yún)⒓忧嗄曛驹刚咝袆?dòng)?好,，媽媽陪你上街萬(wàn)一碰到壞人，媽來(lái)抵擋,。

過(guò)度照顧過(guò)度保護(hù)的后果就是孩子的笨,、懶,、軟,、嬌。行為的依賴(lài)養(yǎng)成笨和懶,，而心理的脆弱形成軟和嬌,。在家長(zhǎng)的兩個(gè)_過(guò)渡_的背后是過(guò)高期望和過(guò)多干預(yù)，這些滾燙的期望和含著淚水的粗暴干預(yù)成為一種精神虐待,，終于可能把孩子趕出家門(mén),。如此一代人，如何立足于未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)!如何對(duì)待人生的挫折,、坎坷!如何應(yīng)付生活中偶發(fā),、意外?

4、中國(guó)少年兒童工作委員會(huì)制訂《中國(guó)少年兒童生存與發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》即《中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)計(jì)劃》,要求當(dāng)代少年兒童學(xué)會(huì)_五自_,其中就有_自護(hù)_,。

_自護(hù)_，要求初步了解一些法律常識(shí),，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段維護(hù)自己和同伴的正當(dāng)權(quán)益,，增強(qiáng)分辨是非的能力,，敢于同不良行為及壞人壞事作斗爭(zhēng),，了解基本的醫(yī)療衛(wèi)生常識(shí)，知道一些在緊急情況下基本的處理方法和救護(hù)常識(shí),。

二,、青春期自我保護(hù)教育的內(nèi)容

1、敏銳的識(shí)別(全局觀(guān)察和疑點(diǎn)的再觀(guān)察);

2,、清醒的判斷(是非,、真?zhèn)巍⒈砝?、安危,、合法非法的總判斷，?duì)事件性質(zhì)的分析,，對(duì)疑點(diǎn)細(xì)節(jié)的分析,，對(duì)當(dāng)時(shí)處境的分析，對(duì)事態(tài)發(fā)展的幾種預(yù)測(cè));

3,、理智的自制(對(duì)意外錢(qián)物的警惕,，對(duì)誘惑的拒絕的勇氣，對(duì)擺脫困境的信心,，對(duì)威脅暴力抗拒的決心,，對(duì)慌亂情緒和魯莽行為的自我暗示，對(duì)自己體力和能力的客觀(guān)估計(jì));

4,、強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)(自尊,、自愛(ài)、自律);

5,、靈活的自衛(wèi)方式(利用環(huán)境保護(hù)自己,，借用他人保護(hù)自己,，運(yùn)用法律保護(hù)自己，孤軍奮戰(zhàn)時(shí)策略的選擇,，其他應(yīng)變機(jī)智的手段);

6,、受害受騙后的自我救護(hù)和自我心理疏導(dǎo)。

三,、青春期自我保護(hù)教育的方法

1,、明理。不斷加深學(xué)生的以下四方面認(rèn)識(shí)：對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期生活環(huán)境的認(rèn)識(shí);對(duì)青春期自我(生理的我,、心理的我,、道德的我)的認(rèn)識(shí)，對(duì)人際交往學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),，尤其是異_往和校外人際交往;對(duì)未來(lái)社會(huì)對(duì)人的要求的認(rèn)識(shí),。

觀(guān)察社會(huì)要用兩分法，既不要把社會(huì)看成_一片凈土_到處是陽(yáng)光鮮花,，也不要把社會(huì)看成_一團(tuán)漆黑_，到處是爾虞我詐?，F(xiàn)實(shí)生活不是孩子幼年的童話(huà)世界,。如果一味灌輸_牧歌教育_，學(xué)生停留在天真幼稚階段,，對(duì)環(huán)境缺乏必要警惕,，一旦遇上險(xiǎn)情，即大驚失色,，束手待擒,。相反，總是用_拍花子教育_恫嚇也不好,，孩子們?nèi)菀讓?duì)周?chē)a(chǎn)生草木皆兵的錯(cuò)覺(jué),，多疑膽怯，不敢主動(dòng)接觸社會(huì),。一個(gè)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的中學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)積極謹(jǐn)慎地和周?chē)娜撕褪陆佑|，學(xué)習(xí)交往,，學(xué)習(xí)自我保護(hù),，增強(qiáng)心理承受力。學(xué)校的牧歌教育與家庭的拍花子教育唱對(duì)臺(tái)戲,，這種現(xiàn)狀一定要改變,。

未來(lái)社會(huì)有激烈競(jìng)爭(zhēng)，既需要敢闖敢冒險(xiǎn)的勇氣,，也需要審時(shí)度勢(shì)的清醒;既 需要_百舸爭(zhēng)流_單兵作戰(zhàn)智慧,，也需要各行業(yè)的集體合作;既需要對(duì)人信任,也需要對(duì)人警惕;對(duì)惡人惡事,，手中應(yīng)用予;對(duì)險(xiǎn)情隱患，手中有盾,。

2,、導(dǎo)行。男生五要：要理解女生心理一般特點(diǎn);要主動(dòng)關(guān)心幫助女生;要有保護(hù)女生的責(zé)任;要自覺(jué)抵制黃色誘惑;要有道德規(guī)范自制能力,。

女生五要;要舉止端莊行體;要理智謝絕異性愛(ài)慕和追求;要拒絕任何金錢(qián)物質(zhì)的引誘;要識(shí)別抵制異性的挑逗;要分辨學(xué)生適宜和不適宜的場(chǎng)所,。

3、示范,。在各種意外中,，家長(zhǎng)和教師表現(xiàn)出的觀(guān)察的敏銳、判斷的清醒處理的果斷,、方式的靈活,，都會(huì)給孩子以鼓舞、啟迪,。同齡人的機(jī)智,、勇敢、鎮(zhèn)定,、堅(jiān)毅等英雄行為,，更會(huì)引起學(xué)生的羨慕和仿效。所以,，示范包括三方面的身教,，即教師、家長(zhǎng)和學(xué)生中小英雄的身教,。需要指出的是,，_自我保護(hù)_中的_自我_，既是個(gè)人_小我_,，也是學(xué)生群體的_大我_,。自我保護(hù)含有青少年群體的相互保護(hù)。所以,，我們提倡敢于向壞人壞事作頭爭(zhēng),，在相互救護(hù)中，要有舍己救人的奉獻(xiàn)精神,，要有相互救護(hù)的常識(shí),、能力和訓(xùn)練。

4,、設(shè)景,。順境中的學(xué)生怎么能體驗(yàn)?zāi)婢?幸福中的孩子怎么能從容應(yīng)對(duì)磨難?慣于父母翅膀庇護(hù)的孩子怎么能迎接危險(xiǎn)?生活中的偶發(fā)是可遇不求的，教育者若假設(shè)某種危險(xiǎn)情景，讓學(xué)生設(shè)身處境來(lái)體驗(yàn),，以此增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。下面，筆者編寫(xiě)的故事,，都在緊要關(guān)頭嘎然而止,，向?qū)W生征求_假如是你，怎么辦_?學(xué)生可以根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)和道德觀(guān)念以及自己的氣質(zhì)性格,，想象可能出現(xiàn)的事件結(jié)局,。答案是開(kāi)放的，只要符合情理,，只要趨安避危,，只要符合性格，只要遵循社會(huì)道德規(guī)范,，有操作性,，都被認(rèn)可。

孩子的自我保護(hù)介紹 孩子的自我保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)篇四

老師和學(xué)生：

大家早上好!今天國(guó)旗下演講的主題是《強(qiáng)化安全意識(shí)建設(shè)平安校園》,。從我們學(xué)校的現(xiàn)狀來(lái)看,，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們學(xué)校已經(jīng)能夠按照上級(jí)的要求,，認(rèn)真組織開(kāi)展各種安全教育活動(dòng),，檢查學(xué)校小電器的安全情況?？偟膩?lái)說(shuō),，我們大多數(shù)老師和學(xué)生都能遵守各種安全制度和措施,，學(xué)?？傮w安全穩(wěn)定，沒(méi)有重大問(wèn)題,。

當(dāng)然,，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的日常生活中仍然存在隱患,。如果我們不注意操場(chǎng)地板上水泥的硬化,，很可能會(huì)帶來(lái)一些安全隱患，影響我們學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)校的整體建設(shè),。

為確保學(xué)校安全無(wú)事故,，為師生提供安全、和諧,、健康,、純凈的工作、生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)校希望全體師生進(jìn)一步提高安全防范意識(shí),，嚴(yán)格要求自己，管好自己,，管好自己的年代和班級(jí),，避免出現(xiàn)重大安全問(wèn)題。所有師生都要把握好以下幾個(gè)方面：

第一,，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),。請(qǐng)高度重視校園安全。沒(méi)有安全,，就沒(méi)有正常的教學(xué)秩序和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。安全工作是每個(gè)人的責(zé)任。要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的重要性,，增強(qiáng)每個(gè)人做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感,，不懈努力，讓警鐘長(zhǎng)鳴,。

第二,，要加強(qiáng)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)。請(qǐng)利用您的時(shí)間學(xué)習(xí)一些相關(guān)的法律法規(guī)和我校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不斷提高您的安全意識(shí),。特別提醒大家學(xué)習(xí)一些交通和消防安全常識(shí)。本周學(xué)校還將組織交通安全講座,，準(zhǔn)備邀請(qǐng)交警大隊(duì)的同志對(duì)師生進(jìn)行安全教育,，不斷提高大家的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

第三,，要積極消除安全隱患,。每個(gè)學(xué)年和班級(jí)都要搬遷，加強(qiáng)學(xué)校安全管理,，堅(jiān)決消除各種安全隱患,。所有師生應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校的相關(guān)安全規(guī)定，妥善保管好錢(qián)包,、手機(jī)等隨身物品,，在教室、宿舍等房間無(wú)人時(shí)及時(shí)鎖好門(mén)窗,，防止事故發(fā)生,。這里特別提醒一下，同學(xué)們要愛(ài)護(hù)自己的錢(qián)包,、手表等貴重物品,，注意隨身攜帶,，不要隨意留在教室里，以防丟失,。住在學(xué)校的學(xué)生,，如果確實(shí)需要外出，必須嚴(yán)格請(qǐng)假,，不得額外請(qǐng)假;無(wú)論是在學(xué)校,，還是在家里，還是在農(nóng)村,，都要嚴(yán)格注意消防安全,，不要隨意玩火，更不要隨意點(diǎn)燃垃圾,。

第四,，必須嚴(yán)格遵守相關(guān)安全法律法規(guī)。

一是要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,，不隨意過(guò)馬路,，不隨意騎摩托車(chē);

二，要提高安全意識(shí),，不要相信詐騙電話(huà)和信息,，避免上當(dāng)受騙。

三,，我們必須嚴(yán)格遵守校規(guī),，不要帶管制刀具進(jìn)入校園。此外,，學(xué)生及其家長(zhǎng)在進(jìn)出校園時(shí)應(yīng)積極配合學(xué)校安全,。他們的職責(zé)是嚴(yán)格控制學(xué)校的一級(jí)，確保每個(gè)人的人身安全,。因此,，他們應(yīng)該相互尊重和理解，以確保校園的安全和穩(wěn)定,。

謝謝大家,。

孩子的自我保護(hù)介紹 孩子的自我保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)篇五

為促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識(shí),，自覺(jué)踐行文明禮儀,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。我中隊(duì)在本學(xué)期開(kāi)展了“文明伴我行,，禮儀伴我長(zhǎng)”為主題的教育活動(dòng)。

具體是：

開(kāi)展“我身邊的禮儀”故事比賽,，“校園競(jìng)開(kāi)文明花”演講比賽,，“畫(huà)身邊的文明禮儀”等活動(dòng)。

利用國(guó)旗下講話(huà)、周會(huì),、中隊(duì)會(huì)等時(shí)間,，對(duì)學(xué)生深入開(kāi)展日常行為規(guī)范教育，大力推進(jìn)文明禮儀,。

通過(guò)活動(dòng),，我想談幾點(diǎn)體會(huì)：

1、教師一定要以身作則,，作為傳道授業(yè)解惑的育人者,，承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé),。教師的儀容,、表情、舉止,、服飾,、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模,。因此在日常生活中,，我們要注意自己的一言一行，因?yàn)槟菚?huì)影響到學(xué)生,，作為班主任一定要嚴(yán)格要求自己,。

2、建立文明監(jiān)督小隊(duì),，各小隊(duì)要認(rèn)真實(shí)施監(jiān)督任務(wù),。

3、在學(xué)生中開(kāi)展 “做文明學(xué)生,，做合格小公民”,。比一比，誰(shuí)能在校勤學(xué)識(shí)禮,、關(guān)心同學(xué),、尊師愛(ài)校，遇到師長(zhǎng)要問(wèn)好,、行鞠躬禮,，同學(xué)之間使用文明禮貌用語(yǔ)，做一個(gè)好學(xué)生;能在家孝順父母,、關(guān)心親人,、勤儉節(jié)約、愛(ài)惜東西,、自覺(jué)做家務(wù)勞動(dòng),，做一個(gè)好孩子;能在社會(huì)敬老愛(ài)幼,、愛(ài)護(hù)公物、遵守交通規(guī)則,、遵紀(jì)守法,。

4、結(jié)合每周的升旗儀式,，我們把它作為培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀的一次莊重而嚴(yán)肅的教育活動(dòng),。在升旗儀式過(guò)程中，開(kāi)展看誰(shuí)站最筆直,、行禮最標(biāo)準(zhǔn),、歌聲最嘹亮的比賽，我們應(yīng)該把愛(ài)國(guó)教育,、理想教育,、集體主義教育、禮儀養(yǎng)成教育有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。既莊嚴(yán)實(shí)在,、又有教育效果。

5,、把樹(shù)立典型與帶動(dòng)全面結(jié)合起來(lái),。

我們要弘揚(yáng)先進(jìn)，樹(shù)立典型,。定期開(kāi)展評(píng)比“文明小標(biāo)兵”,、“文明好學(xué)生”、“雛鷹爭(zhēng)章評(píng)比”活動(dòng),，每月評(píng)比一次,。表?yè)P(yáng)先進(jìn),，鼓勵(lì)后進(jìn),。

6、把學(xué)校與家庭結(jié)合起來(lái),。

學(xué)生的禮儀教育需要家長(zhǎng)的配合,，應(yīng)該經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，和他們多交流，爭(zhēng)取他們的支持和理解,，共同教育好學(xué)生,。鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)文明小標(biāo)兵，養(yǎng)成講文明,，懂禮貌的好習(xí)慣,。要最大限度地落實(shí)家庭教育與學(xué)校教育互相配合,，使學(xué)校的禮儀教育從學(xué)校延伸到家庭,。

相信,，通過(guò)學(xué)校，家庭的共同努力,，學(xué)生勤學(xué),、知禮，講文明,、懂禮貌的行為習(xí)慣會(huì)進(jìn)一步養(yǎng)成,，會(huì)把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。

孩子的自我保護(hù)介紹 孩子的自我保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)篇六

做了幾年教師后,，反思教師這項(xiàng)職業(yè),，從某種意義上來(lái)講，是一個(gè)面向自己內(nèi)心不斷審視自我的過(guò)程,，是一個(gè)在教育中不斷獲得心靈感悟的過(guò)程,。以下是我語(yǔ)文教學(xué)中常見(jiàn)的一個(gè)環(huán)節(jié)——默寫(xiě)課文，我采擷出三朵花絮,，三個(gè)場(chǎng)景,，也是三個(gè)教育的片段,，三種教育的啟示,，與大家一起共勉,。

高一時(shí)我接手一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任,，對(duì)于課文默寫(xiě)這一環(huán)節(jié)我提出了具體的要求并對(duì)學(xué)生苦口婆心的教育了一番,，中心意思就是要求學(xué)生默寫(xiě)要體現(xiàn)出真實(shí)性，不要出現(xiàn)打小抄的現(xiàn)象。結(jié)果怎樣呢?請(qǐng)看：

學(xué)生甲,，默寫(xiě)課堂上,，這已是第二次默寫(xiě)《過(guò)秦論》了，所有未過(guò)關(guān)的同學(xué)坐在教室的前三排,，教室里靜悄悄的，只有筆尖在紙上劃動(dòng)的聲音,。突然我察覺(jué)到他的異常,，筆尖飛快的在紙上飛躍，一絲慌亂的余光掃向我所在的位置,，我發(fā)現(xiàn)了“獵物”，故意在教室轉(zhuǎn)了幾圈后,，出其不意悄無(wú)聲息的站在了他的身后，不出所料，默寫(xiě)的稿紙下一張密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了字的便條，我緩緩地伸出了手,，筆尖頓時(shí)凝滯了,，緊接著在潔白的稿紙上拖出了一道印跡,，剎那間，我清晰的看到紅色從他的臉部迅速蔓延到耳根,，就這樣沒(méi)有任何語(yǔ)言,，我靜靜地站在他的身邊十幾秒鐘，也許對(duì)他來(lái)說(shuō)這是一種煎熬,，是一種反思,，抑或是哀嘆……我無(wú)語(yǔ)。當(dāng)時(shí)的動(dòng)機(jī)只是想：于他,，需要一段時(shí)間審視自己的做法;于我,，需要一段時(shí)間等待他新的開(kāi)端。

整個(gè)教育過(guò)程,，我創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)生自我教育的機(jī)會(huì),，沒(méi)有說(shuō)教,，沒(méi)有批評(píng),。我真慶幸，當(dāng)時(shí)我給了他自我反省,，自我認(rèn)識(shí),，自我教育的機(jī)會(huì)。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：責(zé)罰是一種特別刺人和不無(wú)危險(xiǎn)的教育方法,。促進(jìn)自我教育的教育才是真正的教育,。的確，教師尊重學(xué)生,，寬容學(xué)生,，能喚起學(xué)生的進(jìn)取心，從而自覺(jué)地進(jìn)行思想轉(zhuǎn)化和行為控制,。我用愛(ài)心為他筑就一個(gè)臺(tái)階,，等待他拾級(jí)而上。結(jié)果,，真的如我所愿,，他真的在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的各方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

學(xué)生乙,，聰明機(jī)靈,，但缺乏篤志學(xué)習(xí)的態(tài)度,。晚自習(xí)默寫(xiě)《阿房宮賦》，我很快在看似平靜的“戰(zhàn)場(chǎng)”上發(fā)現(xiàn)了他,，我走過(guò)去,，抽出了他藏下的紙條，拿掉了他的默寫(xiě)本,，狠狠的丟在了講臺(tái)上,，結(jié)果因?yàn)榱Φ肋^(guò)大，默寫(xiě)本掉在了地上,。坐在他周?chē)耐瑢W(xué)迅速轉(zhuǎn)過(guò)頭去,，眼光“刷”的一下“電”到了他。他無(wú)聲無(wú)息的趴在了桌子上,。整個(gè)過(guò)程中,，我始終沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，但“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”,。這個(gè)學(xué)生讓我感到批評(píng)要因人而異,，對(duì)這個(gè)性格活潑、反應(yīng)敏捷的學(xué)生要給予直接式的批評(píng),，借助他自尊心強(qiáng)的特點(diǎn)狠狠“刺激”一下,。當(dāng)然在批評(píng)完后要注重“善后”，加強(qiáng)鞏固,。因?yàn)榧词故亲顪睾偷呐u(píng),，也是對(duì)學(xué)生否定性的評(píng)價(jià)。由于學(xué)生自尊體驗(yàn)的極端性,，批評(píng)之后,，感情上也很可能會(huì)產(chǎn)生自卑、消沉,、情緒低落等消極反應(yīng),，教師應(yīng)細(xì)心觀(guān)察這些變化，適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造機(jī)會(huì)給他“表現(xiàn)”,，讓他獲得稱(chēng)贊的機(jī)會(huì),。在觀(guān)察了一個(gè)星期后，我利用一次課前檢測(cè)給了他展示的契機(jī),，然后看似“不經(jīng)意”的表?yè)P(yáng)了他,。我想一個(gè)學(xué)生有了過(guò)錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是要通過(guò)批評(píng)的方式激發(fā)學(xué)生改過(guò)的積極性,。事實(shí)證明,，因人而異的批評(píng)，偶爾的“重創(chuàng)”一下,，效果也是很好的,。

看到這些,，我心里反問(wèn)自己：難道我就沒(méi)有在心里忽視和小視過(guò)這個(gè)學(xué)生嗎?尤其在他一次又一次留下來(lái)最后完成默寫(xiě)任務(wù)時(shí)。優(yōu)秀生常常是老師眼中的明珠,，他們倍受老師的矚目與關(guān)懷,，時(shí)時(shí)感受老師的恩澤雨露，因此越發(fā)光亮耀眼,。而那些經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生因錯(cuò)誤的舉止行為,，也能常常得到老師的關(guān)注和關(guān)心。只有那些極不起眼,、內(nèi)向甚至有些木訥的學(xué)生則“像空氣一樣被忽略了!”我第一次意識(shí)到,，原來(lái)忽視也是一種傷害。我也意識(shí)到自己的經(jīng)驗(yàn)往往誤導(dǎo)自己在內(nèi)心對(duì)學(xué)生的評(píng)判不公,。

作為教師,，與學(xué)生的交流是無(wú)時(shí)不在的，但學(xué)生對(duì)你的啟示有時(shí)卻在不經(jīng)意中產(chǎn)生,，這些啟示有時(shí)只是一句話(huà),，或者一個(gè)動(dòng)作，但卻能讓你深刻地體會(huì)到學(xué)生的所思,、所需,、所求，讓你感覺(jué)到學(xué)生的過(guò)人之處,，也就是在這種交流過(guò)程中,，讓你學(xué)會(huì)了該怎樣做老師。所以想要做好一名教師,，那就千萬(wàn)別忽視了學(xué)生對(duì)你的啟示,。

孩子的自我保護(hù)介紹 孩子的自我保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)篇七

轉(zhuǎn)眼間我們的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷,，真是感想頗多。短暫的工作時(shí)日不僅磨練了我的意志,，也使我對(duì)今后的人生道路有了真確的方向,。

實(shí)習(xí)是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，它教會(huì)了我許許多多大道理,，把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實(shí)的生活中,，弄清楚了自己所處的社會(huì)大環(huán)境和位置所在，是這樣樣的真實(shí),，觸手可及,。經(jīng)過(guò)幾次試講，我認(rèn)識(shí)到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用,，老師能否發(fā)揮自如,，能否和學(xué)生們進(jìn)行有效的互動(dòng),，都有賴(lài)于這些方面的知識(shí)。真實(shí)的感受,，切實(shí)的體會(huì),，我找出了自己平時(shí)很少注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題，這些問(wèn)題的發(fā)現(xiàn),，對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡,，對(duì)我今后的工作也有很大的幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，這樣才能不斷進(jìn)步,，沒(méi)有人一生下來(lái)就能做好一切，每個(gè)人都是在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng),，最后成熟的,。

教育實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的，在校師范生平時(shí)所學(xué)的無(wú)非是一些理論性知識(shí),，大部分知識(shí)都無(wú)法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián),，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣,，看待事情往往過(guò)于簡(jiǎn)單,，缺乏深刻見(jiàn)解，思考大于行動(dòng),。因此,，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來(lái),，就必須付諸于實(shí)踐,，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試,，在這個(gè)過(guò)程中，我們也能夠找出自己的不足之處,，從而努力完善自己,。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我覺(jué)得我更加成熟了,，認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,。教師是一個(gè)很特別的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類(lèi)文明的重任,，是人類(lèi)的文化橋梁,。對(duì)于即將走出大學(xué)校門(mén)，成為這支光榮隊(duì)伍一員的我來(lái)說(shuō),，責(zé)任更是重大,，只有擁有過(guò)硬的本領(lǐng),，才能更好地接過(guò)這副重?fù)?dān)，否則只會(huì)誤人子弟,。隨著思想境界的提升,，我也切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重大意義。作為語(yǔ)文老師,，我更要加倍努力,，不斷擴(kuò)充自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，廣泛閱讀,，多思考,，多鉆研，革新觀(guān)念,，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗(yàn)的飽學(xué)之士,，實(shí)實(shí)在在地為傳播人類(lèi)文明貢獻(xiàn)出一份綿薄之力。

總之,，這是一個(gè)充滿(mǎn)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會(huì),，我覺(jué)得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事,，搞好團(tuán)結(jié),，真心對(duì)待別人，才能換來(lái)別人的尊敬,。這些都是我在實(shí)習(xí)后悟出來(lái)的,，也是我受益終生的道理。

細(xì)細(xì)想來(lái),，我覺(jué)得我的收獲有知識(shí)方面的,，也有為人處事能力方面的提高。

孩子的自我保護(hù)介紹 孩子的自我保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)篇八

此次我借小學(xué)科學(xué)國(guó)培計(jì)劃的良機(jī),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，收益頗多，下面就簡(jiǎn)要的談?wù)勈斋@,。

一,、課程性質(zhì)的理解

小學(xué)科學(xué)課程是一門(mén)綜合課程，是一門(mén)具有活動(dòng)性質(zhì)的課程,。它跨學(xué)科，綜合性極強(qiáng),，需要教師有極強(qiáng)的綜合素質(zhì),。必須通過(guò)平時(shí)積極的學(xué)習(xí)才能夠駕馭好這門(mén)課程。

二,、基本理念的理解

1,、人人都能學(xué)的科學(xué)

科學(xué)不是科學(xué)家的專(zhuān)利,，也不是部分大腦聰慧學(xué)生的專(zhuān)利，每一名普通學(xué)生只要通過(guò)教師的引導(dǎo),，自己積極動(dòng)手,、動(dòng)腦參與，都能學(xué)習(xí)好這門(mén)學(xué)科,。無(wú)論學(xué)生存在著怎樣的地區(qū),、民族、經(jīng)濟(jì)條件,、文化背景的差異和性別,、天資等方面的個(gè)體差異，科學(xué)課程均為每一位學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和科學(xué)潛能發(fā)展的基礎(chǔ),。

2,、學(xué)習(xí)“四位一體”的科學(xué)

科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想,、科學(xué)方法和科學(xué)精神是科學(xué)的四個(gè)層面,，應(yīng)全面體現(xiàn)在課程內(nèi)容中。

3,、以生活中的科學(xué)為邏輯起點(diǎn)

在熟悉的生活情景中感受科學(xué)的重要性,，了解科學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，逐步學(xué)會(huì)分析和解決與科學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

4.以科學(xué)探究為最為重要的學(xué)習(xí)方式

教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容采用不同的教學(xué)方式與策略,，讓學(xué)生將探究式的學(xué)習(xí)與其他方式的學(xué)習(xí)充分結(jié)合起來(lái)，以獲得最佳的學(xué)習(xí)結(jié)果,。

5.科學(xué)課程具有開(kāi)放性

孩子的自我保護(hù)介紹 孩子的自我保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)篇九

加強(qiáng)安全教育是強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生安全素質(zhì)，提高學(xué)生安全技術(shù)水平的重要手段,，是技能訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一,。

一、安全的概念

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》：安全就是沒(méi)有危險(xiǎn),，不受威脅,，不出事故;《勞動(dòng)大詞典》：安全是指不發(fā)生導(dǎo)致人身傷亡、職業(yè)病,、設(shè)備和財(cái)產(chǎn)損失的狀態(tài),。筆者理解為安全是人類(lèi)生存的一種保證，是人類(lèi)與生俱有的概念,。人類(lèi)要生存就要克服,、避免威脅生命的種種不利因素及危險(xiǎn)，爭(zhēng)取安全的生存環(huán)境，以保證社會(huì)生活的正常進(jìn)行,。所以說(shuō)安全與人的生命,、財(cái)富、幸福緊緊地聯(lián)系在一起,，是社會(huì)生活,、生產(chǎn)中必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，是保存自己,，延續(xù)生命的手段,。

二、樹(shù)立“預(yù)防為主,，安全第一”的觀(guān)點(diǎn)

技能訓(xùn)練中心的安全分為兩部分,，一是教師正常教學(xué)的安全措施，安全技能及安全教育,。二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí),，安全技能的培訓(xùn)。他們都必須遵循“預(yù)防為主,，安全第一”的原則,。

1、預(yù)防為主,。要高質(zhì)量地完成技能訓(xùn)練及教學(xué)任務(wù),，必須走預(yù)防為主之路，這是實(shí)踐證明的科學(xué)真理,。進(jìn)行任何的教學(xué)和訓(xùn)練,，從理論和客觀(guān)上講，事故都是可以預(yù)防的,，都可以通過(guò)各種防范措施來(lái)消除隱患,，或把事故的發(fā)生降到最低限度。

2,、安全第一,。“安全第一”是一個(gè)相對(duì)的概念,。具體體現(xiàn)在：在思想上安全高于其它工作;在工作中安全重于其它工作;在安全知識(shí)更新上,，安全知識(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)先于其它知識(shí)學(xué)習(xí);在考評(píng)上安全嚴(yán)于其它考核工作;當(dāng)安全與教學(xué)和訓(xùn)練發(fā)生矛盾時(shí)，安全優(yōu)先,。因?yàn)榘踩俏覀兘虒W(xué)和訓(xùn)練工作的基礎(chǔ),。

三、加強(qiáng)安全教育

所謂安全教育是對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行思想教育,，安全知識(shí)教育,，安全技能培訓(xùn)。

1,、思想教育,。思想上的安全認(rèn)識(shí)并不是天生就有的，需要長(zhǎng)期安全學(xué)習(xí)和安全理念知識(shí)灌輸才能達(dá)到預(yù)期的效果,。而我們現(xiàn)行的只對(duì)學(xué)生進(jìn)行短期安全教育的方法需要改進(jìn),，要讓安全教育貫徹整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)和技能訓(xùn)練的始終。最終達(dá)到“要我安全→我要安全→我懂安全→我會(huì)安全”的轉(zhuǎn)變,，形成一種安全風(fēng)氣,。

2、安全知識(shí)教育,。安全知識(shí)的教育除掌握一些普遍性的安全知識(shí)外,，還要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)安全知識(shí)。例如要掌握一些日常的安全防范知識(shí),，防震知識(shí),，防水，防電以及意外傷害的知識(shí),，一旦發(fā)生危險(xiǎn)應(yīng)采取什么樣的應(yīng)急措施等等,。這些安全知識(shí)的獲得都需要安全教育這條途徑。

3,、應(yīng)急措施及逃生的訓(xùn)練就是很好的安全技能訓(xùn)練,，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)技術(shù)部門(mén)的一致肯定。而校園事故,，如果廣大師生訓(xùn)練過(guò)成中的應(yīng)急措施,，也許就不會(huì)造成那么大的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。

四,、搞好安全教育的措施

1,、安全教育要從習(xí)慣抓起。習(xí)慣一旦形成具有很大的慣性,，好的習(xí)慣有助于我們的工作,，而壞的習(xí)慣就很危險(xiǎn)了。,。

2,、有計(jì)劃地進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。無(wú)論對(duì)教師還是學(xué)生都應(yīng)做好安全教育培訓(xùn)計(jì)劃,，要做好年,、月、周,、課時(shí)的計(jì)劃,。計(jì)劃中要有學(xué)習(xí)時(shí)間、有主講人，并按照計(jì)劃逐項(xiàng)實(shí)施,，杜絕學(xué)習(xí)中的盲目性和隨意性,。

3、做好安全記錄,。在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)要求教師和每一位同學(xué)都要做好安全記錄,，包括對(duì)該訓(xùn)練項(xiàng)目的設(shè)備檢查情況，是否存在隱患,，訓(xùn)練過(guò)程中有無(wú)不安全因素等等,，都要如實(shí)記錄下來(lái)，以備以后的警醒,、改進(jìn)和安全總結(jié),。

4、進(jìn)行安全考核,。要把安全知識(shí),、安全技術(shù)水平與教師的個(gè)人業(yè)績(jī)，與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相結(jié)合,，與激勵(lì)機(jī)制相結(jié)合,，使教師和學(xué)生都達(dá)到較高的業(yè)務(wù)水平，較強(qiáng)的分析判斷緊急情況及處理能力,。

孩子的自我保護(hù)介紹 孩子的自我保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)篇十

“生命誠(chéng)可貴”,，關(guān)愛(ài)生命已經(jīng)成為當(dāng)今世界人們共同關(guān)注的一個(gè)話(huà)題。關(guān)注安全亦成為被憂(yōu)患困擾心靈,、被傷痛灼傷眼睛的人們所面臨的一個(gè)課題,。

如同破土而出的嫩苗一般的幼兒，迅速的發(fā)育使他們具有愛(ài)玩好動(dòng)的特點(diǎn);思維和行為的隨意性使他們的自我調(diào)節(jié)和控制能力很差;好奇心和缺乏生活經(jīng)驗(yàn),，使他們很少有自我分析判斷力,。因而，幼兒期幼兒更容易發(fā)生安全事故,。他們十分需要家人,、老師及所有人陽(yáng)光雨露般的關(guān)愛(ài)、呵護(hù)和教育,。

有關(guān)調(diào)查資料顯示：在我國(guó),，安全事故已經(jīng)成為十四歲以下兒童的第一死因，平均每天都有四十多名兒童因安全事故閉上了他們還沒(méi)有看足世界的眼睛,。許多家庭上演著白發(fā)人送黑發(fā)人,，流淚人救流血人的人間慘劇。加強(qiáng)幼兒的安全教育是我們幼兒教師神圣職責(zé)的一個(gè)組成部分,，而加強(qiáng)幼兒的安全自我保護(hù)教育在此項(xiàng)工作中就尤為重要,。

一,、 培養(yǎng)幼兒的安全自我保護(hù)意識(shí)。

(1)豐富幼兒的安全知識(shí),。要根據(jù)小班,、中班、大班各年齡段滲透不同的教育內(nèi)容,。如小,、中班是生活環(huán)境中的自我保護(hù)教育，小班有開(kāi)門(mén),、關(guān)門(mén)要小心，不跟陌生人走,，不給陌生人開(kāi)門(mén),，不隨便離開(kāi)集體，吃飯,、喝水先試試,，了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則等;中班有獨(dú)立在家的時(shí)候，吃飯時(shí)不嬉笑打鬧等,。大班是意外中的自我保護(hù)意識(shí)的教育,，有打雷閃電怎么辦;燙傷、燒傷怎么辦;著火了怎么辦;生病怎么辦;藥物不能亂吃等,。通過(guò)這些主題活動(dòng)的開(kāi)展,，不僅可以使幼兒避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識(shí),，為安全行為能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。比如，在小班的安全教育中,，我們選擇了《不跟你走》,、《我不認(rèn)識(shí)你》、《小司機(jī)》,、《小羊不見(jiàn)了》作為主題開(kāi)展活動(dòng),，孩子在開(kāi)展的這些主題活動(dòng)中，通過(guò)故事,，兒歌,，談話(huà)，情景再現(xiàn)等活動(dòng)中充分認(rèn)識(shí)到不離開(kāi)集體,，不能跟陌生人走;過(guò)馬路時(shí)要走人行道等,。

幼兒在戶(hù)外游戲中發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實(shí)多數(shù)是因?yàn)橛變翰粫?huì)正確進(jìn)行游戲或不會(huì)使用一些工具引起的,，所以在教育活動(dòng)中要增加必要的生活課程,，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的內(nèi)容,。為了讓幼兒了解在游戲活動(dòng)中的一些自我保護(hù)的方法，我們以幼兒喜歡的小動(dòng)物小兔為載體,，設(shè)計(jì)了“笨笨的小兔”,。幼兒看到滿(mǎn)身是傷的小兔，通過(guò)觀(guān)看圖片,，大膽想象小兔受傷的原因,，并說(shuō)出怎樣做才不會(huì)受傷。都開(kāi)動(dòng)腦筋想小兔是怎樣受傷的,。從而掌握了一些戶(hù)外活動(dòng)的方法,。如萬(wàn)一摔到，要用手撐一下,，以免摔傷臉;滑滑梯時(shí)要扶好扶手,。在活動(dòng)中教師還請(qǐng)幼兒進(jìn)行模仿，怎樣用雙手“撐住地”,，怎樣是“抓緊”,。讓幼兒充分明白老師對(duì)他們玩耍的要求究竟是怎樣的。通過(guò)一系列的教育活動(dòng),，使幼兒明白哪些事情是危險(xiǎn)的,，不能做，并知道為什么不能做,，使幼兒知其然也知其所以然,，豐富幼兒的安全知識(shí)。

(2)上好安全自我保護(hù)知識(shí)課,。自治區(qū)幼兒教材中有一些安全知識(shí)內(nèi)容,。如：小班的《開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)》,、《一個(gè)跟著一個(gè)走》,、《吃東西的時(shí)候》、《小心,，危險(xiǎn)》等;中班的《路邊的食物不能吃》,、《愛(ài)護(hù)眼睛》、《不跟陌生人走》等;大班的《安全用電》,、《安全乘車(chē)》,、《爸爸、媽媽不在家》,、《著火了怎么辦》等,。這些都是很好的安全知識(shí)內(nèi)容，我利用故事,、兒歌,、看圖講述,、情境表演等幼兒感興趣的形式達(dá)到教育目的，上好每一堂安全知識(shí)課,，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

(3)隨機(jī)教育。有些道理,，幼兒聽(tīng)的時(shí)候似乎是明白了,，但一遇到實(shí)際情況，有的幼兒往往不能自控,，會(huì)做一些危險(xiǎn)的事,，也有的幼兒看到別人做，他缺乏判斷能力,，也跟著做,，所以，除了理論上的說(shuō)教,，我們還應(yīng)注意隨機(jī)教育。在室外活動(dòng)時(shí),，教師要讓幼兒在自己的視力范圍內(nèi)活動(dòng),，對(duì)個(gè)別不能自控的幼兒及身體素質(zhì)差的幼兒要特別關(guān)照;看到幼兒在活動(dòng)中過(guò)于興奮，互相追打,，做危險(xiǎn)動(dòng)作,，手持危險(xiǎn)品都應(yīng)馬上提醒或及時(shí)制止，并進(jìn)行教育,。如：有的幼兒玩滑滑梯,、手不扶扶把或倒著往上爬、上廁所推推擠擠等,，我們都應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn),、教育，使幼兒對(duì)安全知識(shí)由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),。

二,、 提高幼兒的自我保護(hù)能力。

1,、教給幼兒自我保護(hù)常識(shí),。

(2)通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例教育幼兒。電視上經(jīng)常有關(guān)兒童被拐騙,、走失等的報(bào)道,，可借助這些實(shí)例教育幼兒：社會(huì)上有好人，也有壞人,，有的壞人很會(huì)偽裝,，讓你感覺(jué)他好像是好人,，他會(huì)給你好吃的、好玩的,、好看的,，一定不要輕易相信陌生人，要學(xué)會(huì)自我保護(hù),。還有一些幼兒日常生活中的細(xì)節(jié),，如果不注意就會(huì)發(fā)生事故。如：上廁所時(shí)推擠,、手拉手跑步,、鞋帶沒(méi)系好走路等，要教育幼兒注意這些細(xì)節(jié),，避免發(fā)生事故,。

2、運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,。

(1)以游戲的方式訓(xùn)練幼兒的自我保護(hù)能力,。游戲是幼兒是喜愛(ài)的活動(dòng)，通過(guò)游戲訓(xùn)練幼兒的自我保護(hù)能力,，可收到較好的效果,。如游戲《偵察兵》，教師游戲場(chǎng)地設(shè)置障礙物：石頭,、樹(shù)枝,、椅子、小刀,、別針等,，讓幼兒當(dāng)“偵察兵”，去檢查游戲場(chǎng)地,，清理障礙物,，然后進(jìn)行游戲。訓(xùn)練幼兒活動(dòng)之前要先檢查場(chǎng)地,，把危險(xiǎn)品清理掉,，排除事故隱患，自我保護(hù),。又如游戲《打電話(huà)》,，教幼兒萬(wàn)一出現(xiàn)危險(xiǎn)，要馬上采取一些自救的方法：發(fā)生火災(zāi)撥火警電話(huà)“119”,，講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),，請(qǐng)消防隊(duì)員趕快來(lái)救火，或大喊“救火”,、“救命”,，或打電話(huà)通知大人,，并想方設(shè)法離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)等。

孩子的自我保護(hù)介紹 孩子的自我保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)篇十一

時(shí)間如流水,，轉(zhuǎn)眼間又到今年的暑假了,，在家呆著真無(wú)聊。

媽媽不知道怎么回事,，卻要說(shuō)她和爸爸要加班,，把我送到姑姑家，有一轉(zhuǎn)眼,，3天時(shí)間過(guò)去了,，我有點(diǎn)想家了，便給媽媽打了個(gè)電話(huà),，剛接起來(lái),，不知道是誰(shuí)，就糊里糊涂的喊了一聲媽媽?zhuān)l(shuí)知道接電話(huà)的是爸爸,，爸爸和我說(shuō)著話(huà),，我卻沒(méi)用心聽(tīng)著，說(shuō)了個(gè)啥,，都沒(méi)聽(tīng)來(lái),，只聽(tīng)清楚了一句，就是過(guò)幾天去接你,。

10天到了，媽媽怎么還沒(méi)有來(lái),，我便詢(xún)問(wèn)姑姑,，他們?cè)趺催€不來(lái)接我，在我的再三追問(wèn)下,，姑姑把實(shí)情告訴了我------媽媽住院了,，什么，不可能,，我大吃一驚,，在姑姑的帶領(lǐng)下，我到了市醫(yī)院,，找到了媽媽,。在平日里剛強(qiáng)的她，如今在病號(hào)服的襯托下,，顯得那么的脆弱,，我跑過(guò)去，爬到媽媽的身上開(kāi)始大哭,。在爸爸的勸誡下,，我停止了哭泣,，和媽媽小談之后，我離開(kāi)了醫(yī)院,。

過(guò)了幾天,，媽媽出院了，爸爸因?yàn)樯习嗝?，不能在家照顧媽媽?zhuān)f(shuō)以照顧媽媽的重?fù)?dān)就落在了我的身上,，醫(yī)生囑咐過(guò)我，藥要用溫開(kāi)水沖服,。

于是就拿著半溫的開(kāi)水,，來(lái)到媽媽面前，先讓媽媽把藥吃了,，

后來(lái)我學(xué)著醫(yī)生甩甩溫度計(jì),，給媽媽量起體溫來(lái)，病人不能吃油膩的食物,，我于是又給媽媽熬了紅棗粥,，媽媽還直夸我熬得好呢!!

數(shù)月后，媽媽的病好了,，爸爸也不在加班了,，我們一家三口和和睦睦的過(guò)起了日子。

唉,，誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉，現(xiàn)在才理解了做母親的苦和累,，媽媽?zhuān)憔偷戎襾?lái)孝敬你吧!!

孩子的自我保護(hù)介紹 孩子的自我保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)篇十二

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

很高興今天能站在這里為大家發(fā)言，今天我說(shuō)話(huà)的主題是《珍愛(ài)生命,，健康成長(zhǎng)》,。

世界上什么東西最寶貴呢，有人說(shuō)是金錢(qián),，有人說(shuō)是時(shí)間,，但我認(rèn)為是生命。因?yàn)樯挥幸淮?，因?yàn)樯休d著希望,。

生命又是如此的脆弱，有多少人為了圖省事而翻越護(hù)欄命喪車(chē)輪之下?有多少人為了貪圖一時(shí)之快闖紅燈而造成他人殞命?又有多少人因?yàn)樨澮粫r(shí)之快感而染上毒癮,，最后弄得家庭破碎?因此我們要加倍呵護(hù)生命,，拒絕一切危害我們健康的事物，快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

這是發(fā)生在我們身邊的事情：20__年__月__的一位年僅14歲的學(xué)生因?yàn)檫^(guò)量吸食_而死亡,，而在今年的__月__日,，__一男子因吸食_精神失常闖入當(dāng)?shù)匾恍W(xué)持菜刀砍傷8名小學(xué)生。這都是因?yàn)開(kāi)給帶來(lái)的后果,。聽(tīng)到這些,，親愛(ài)的同學(xué)們，我們是不是要從他們身上吸取教訓(xùn),，珍惜我們寶貴的生命呢?

親愛(ài)的同學(xué)們,，柳樹(shù)枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了,，有再開(kāi)的時(shí)候;燕子去了,，有再來(lái)的時(shí)候。然而一個(gè)人的生命結(jié)束了,，卻再也沒(méi)有復(fù)活的機(jī)會(huì),。同學(xué)們，我們是國(guó)家和民族的未來(lái)和希望,，我們一定要珍惜青春,，為了自己，為了家庭,，為了民族,，為了國(guó)家，請(qǐng)肩負(fù)起我們義不容辭的責(zé)任,，從現(xiàn)在開(kāi)始,，請(qǐng)大家珍愛(ài)生命，健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

孩子的自我保護(hù)介紹 孩子的自我保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)篇十三

同學(xué)們生活在幸福,、溫暖的家庭里。受到家人的關(guān)心,、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn),。但是,，天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福!每個(gè)人只有一次生命,，生命如此美麗,，又如此脆弱，我們要珍惜生命,。

人的一生中要經(jīng)歷許多坎坷,，會(huì)遇到許多危險(xiǎn)，比如：遇到火災(zāi)時(shí)要怎么辦?火災(zāi)時(shí)，千瓦們不要慌亂,，要保持鎮(zhèn)靜,，量力而行?；馂?zāi)初起階段,，一般是很小的一個(gè)火點(diǎn)，燃燒面積不大,，產(chǎn)生的熱量不多,。這時(shí)只要隨手用沙土、干土,、浸濕的毛巾,、棉被、麻袋等去覆蓋,，就能使初起的火災(zāi)熄滅,。如果火熱較大，正在燃燒或可能蔓延時(shí),，切勿試圖撲火,，應(yīng)立即逃離火場(chǎng)，撥打火警電話(huà),，通知消防隊(duì)救火,。

再比如：遇到勒索時(shí)，我們首先要冷靜應(yīng)對(duì),，不要慌張,，把身上的錢(qián)交給對(duì)方，滿(mǎn)足對(duì)方的要求,，記下那個(gè)人的外貌特征,，想辦法逃離現(xiàn)場(chǎng)，保護(hù)自己的生命,，學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,。事后再報(bào)警，讓警察把壞人逮住,。不要讓他們?cè)谖：ζ渌?。總之,，遇到勒索是?yīng)該沉著冷靜,，隨機(jī)應(yīng)變，以自己的生命安全為第一,，不要多考慮其他事,，這樣才不會(huì)對(duì)自己造成傷害。舉了兩個(gè)例子，我也不再費(fèi)話(huà)了,，向大家說(shuō)幾點(diǎn)小學(xué)生自我保護(hù)法吧!

1,。遇到電線(xiàn)斷頭，切不可隨意拉,、拔,。不熟悉的電器不亂摸，以免危險(xiǎn),。

2,。沒(méi)有家長(zhǎng)帶領(lǐng)，不能擅自游泳,。

3,。若遇閃電打雷，刮臺(tái)風(fēng),，要盡量避開(kāi)大樹(shù)和危險(xiǎn)建筑物,。

4。自行參加社會(huì)活動(dòng),，要注意安全,，防止被人擠傷踩傷。

5,。不在公共場(chǎng)所,、校園內(nèi)放鞭炮，也不圍觀(guān)他人放鞭炮,。

孩子的自我保護(hù)介紹 孩子的自我保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)篇十四

現(xiàn)在，世界上有一種能致人于死地的白色物質(zhì)——_,，吸入它就會(huì)像走火入魔一樣無(wú)法自拔,。它像是一種可怕的白色瘟疫，吞噬了無(wú)數(shù)條寶貴的生命,。

許多人對(duì)_產(chǎn)生了好奇心,，便想去嘗試一下，可逐漸發(fā)展成癮,，想戒毒也來(lái)不及了,。毒癮發(fā)作時(shí)，如果沒(méi)有_能吸,，就會(huì)生不如死,，痛不欲生，意志堅(jiān)強(qiáng)的人都受不了,。活生生的一個(gè)人,，好似被魔鬼纏上，變成了傀儡般的行尸走肉,。

_,，不僅危害人的身體，還使人走上犯罪的道路,。有一個(gè)故事：一個(gè)男孩,，他過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活,。有一天,，他與一些“朋友”去歌舞廳，他的一個(gè)“朋友”給了他一些“糖丸”,，讓他吃下去,。他發(fā)現(xiàn)自己吸食了_，然而,，已經(jīng)太晚了,。他沒(méi)有錢(qián)，又不能向父母要,，就跟那些“朋友”到處偷,、搶。一次他失手殺了人,，被關(guān)進(jìn)了少管所,。

如果沒(méi)有_，這個(gè)少年的家庭本來(lái)可以更幸福,，他可以有美好的未來(lái),。是_，讓他失去了一切美好的事物,，變得意志消沉,，走向無(wú)底的深淵。他的未來(lái)因?yàn)開(kāi)而黑暗,，他的前途因?yàn)開(kāi)而渺茫禁毒教育心得體會(huì)14篇心得體會(huì),。

人的生命只有一次，這生命是無(wú)價(jià)的,，但也是脆弱的

它承載著自己和親人們的希望,。如果想讓自己變得快樂(lè),，不能用_來(lái)麻痹自己，而是應(yīng)該去努力拼搏,，奮斗,，以此來(lái)獲得快樂(lè)、滿(mǎn)足,，這樣的人生才是有意義,、有價(jià)值的。

珍愛(ài)生命,，遠(yuǎn)離_!這不僅是一句口號(hào),，更是我們應(yīng)該做到的。我們不能忘記中國(guó)的屈辱歷史,，不能忘記兩次_戰(zhàn)爭(zhēng),。為了祖國(guó)的明天，為了民族的希望,，請(qǐng)遠(yuǎn)離_,。

孩子的自我保護(hù)介紹 孩子的自我保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)篇十五

從新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)的一個(gè)重大戰(zhàn)略思想，科學(xué)發(fā)展觀(guān)是以_理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),。同_,、_和關(guān)于發(fā)展的重要思想一脈相承，科學(xué)發(fā)展觀(guān)有著十分豐富深刻的內(nèi)涵,，三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn),。科學(xué)人才觀(guān)是科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要組成部分,，做好人才工作的重要前提,。樹(shù)立科學(xué)人才觀(guān)，對(duì)于推動(dòng)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施,，努力開(kāi)創(chuàng)新時(shí)期的用人新局面,，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

堅(jiān)持以人為本,，樹(shù)立全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀(guān),。這是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)發(fā)展內(nèi)涵,、發(fā)展要義，發(fā)展本質(zhì)的進(jìn)一步深化和創(chuàng)新,。牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),，對(duì)推動(dòng)我局黨務(wù)人事工作邁向新臺(tái)階具有重大的意義。

“千秋大業(yè),，關(guān)鍵在人”,、“歷覽古今興衰事,、成敗得失在用人”。人才是先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的重要?jiǎng)?chuàng)造者和傳播者,。國(guó)家要發(fā)展，社會(huì)要進(jìn)步,，單位要騰飛,，都離不開(kāi)人才工作的發(fā)展。以科學(xué)人才觀(guān)的要求確立新的人才標(biāo)準(zhǔn),，就是要在堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t下,，把品德、知識(shí),、能力和業(yè)績(jī)作為衡量人才的重要標(biāo)準(zhǔn),，不唯學(xué)歷，不唯職稱(chēng),，不唯身份,，做到不拘一格選人才。用好的作風(fēng)選人,，選作風(fēng)好的人,。為培養(yǎng)和造就一支政治堅(jiān)強(qiáng)、業(yè)務(wù)優(yōu)秀,、廉潔干事,，為黨的宗旨去堅(jiān)強(qiáng)奮斗的干部隊(duì)伍做好組織和政治保障。

對(duì)于黨務(wù)人事部門(mén),，學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)人才觀(guān),，就是要把科學(xué)人才觀(guān)作為衡量工作成敗的標(biāo)準(zhǔn)，解放思想,，大膽探索,，不斷完善，努力建立一個(gè)科學(xué)合理,、充滿(mǎn)活力的用人機(jī)制,，形成一個(gè)人盡其才、人才輩出的良好局面,。我局是一個(gè)成立時(shí)間不長(zhǎng)的單位,，年輕職工所占比例大，做好人才工作任重道遠(yuǎn),。用科學(xué)人才觀(guān)指導(dǎo)我局的人事工作,，就是要緊緊圍繞局黨委的中心工作，認(rèn)真履行部門(mén)工作職責(zé),，努力加強(qiáng)我局干部隊(duì)伍的革命化,、年輕化,、知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化建設(shè);要按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》的標(biāo)準(zhǔn)和要求,，結(jié)合我局的具體實(shí)際,，建立健全干部選拔任用制度，形成富有生機(jī)與活力,，有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的選人用人制度;要加強(qiáng)黨務(wù)人事干部職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育,，著力提高思想素質(zhì)、政治素質(zhì),、職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力,，建設(shè)一支高素質(zhì)的黨務(wù)人事干部隊(duì)伍，努力做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖,，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣,，履行程序不變通，遵守紀(jì)律不放松,。

發(fā)展觀(guān)是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì),、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀(guān)點(diǎn),，是黨的執(zhí)政理念的重要組成部分,，在一定程度上標(biāo)志著黨的執(zhí)政理念發(fā)展和進(jìn)步的水平。學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),，就是要以科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求推進(jìn)我局黨務(wù)和紀(jì)檢工作的深入開(kāi)展,，要把黨務(wù)、紀(jì)檢工作放到服務(wù)于流域管理和工程建設(shè)的進(jìn)程中來(lái)把握,，與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要步驟和各項(xiàng)舉措相適應(yīng),。充分調(diào)動(dòng)廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，確實(shí)解決損害職工切身利益的突出問(wèn)題,，把立黨為公,、執(zhí)政為民的要求，落實(shí)到黨務(wù)和反腐倡廉的各項(xiàng)工作中去;要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神,，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng),，努力形成為民、務(wù)實(shí),、清廉的良好風(fēng)氣,，以良好的作風(fēng)、踏實(shí)的工作保證科學(xué)發(fā)展觀(guān)的落實(shí),。

黨務(wù)人事工作千頭萬(wàn)緒,，政策性、政治性、原則性和保密性很強(qiáng),。這就要求我們要緊密結(jié)合新時(shí)期新任務(wù)下工作的新特點(diǎn),、新要求，樹(shù)立公道正派形象,，按照“對(duì)己清正,、對(duì)人公正、對(duì)內(nèi)嚴(yán)格,、對(duì)外公平”的要求,，加強(qiáng)部門(mén)自身建設(shè)，落實(shí)崗位職責(zé),，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，拓寬思路,，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各部室的大力支持和配合下，在廣大干部職工的關(guān)心和幫助下,，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),，不斷把我局黨務(wù)人事工作推向前進(jìn)。