人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
動(dòng)作的句子十字篇一
2. 我拿起面皮,，用筷子夾起餡，小心地放在面皮上,，兩手使勁一捏,。只覺(jué)得粘乎乎的，仔細(xì)一看,，“哎呀!”我不禁喊出聲來(lái)——原來(lái)是我用力過(guò)猛,，擠破了面皮兒，餡冒出來(lái)了,。我趕緊“急救”,，又從另一邊冒出來(lái)了。我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊,，才算堵住了“漏洞”,。我終于用三塊面皮包了一個(gè)餃子。
3. 牙齒咬得“格格”作響,，眼里閃著一股無(wú)法遏制的怒火,，好似一頭被激怒的獅子。
4. 這種仇恨像一把刀一樣刻骨銘心,。
5. 逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容,，能主動(dòng)與別人交流,。
6. 小男孩兒跳了起來(lái)，退后幾步,，脫下外衣,，擺出個(gè)迎戰(zhàn)的架勢(shì),。
7. 青蛙、小鳥(niǎo)圖片,。
8. 認(rèn)識(shí)句子,，能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子（以生字組成的句子，10字以內(nèi)）,。能看圖寫(xiě)出至少一句意思清楚,，完整通順的句子。
9. 一手把著小小的榛子,，一手拿著那笨重的鉗子,，眼睛直直地望著榛子。鉗子緩緩地落下,，卻常常砸到一邊,，不一會(huì)兒工夫，手被砸了幾次,。她的臉上現(xiàn)出痛楚的神情,。
10. 新授（播放動(dòng)畫(huà)）
11. 他一句一句地審閱,，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫(huà)一個(gè)小圓圈,。
12. 能熟練的區(qū)分形近的韻母。
13. 那是由兩個(gè)十二三歲的小姑娘表演的轉(zhuǎn)傘雜技,。節(jié)目開(kāi)始了,，只見(jiàn)一個(gè)小女子蹲下射,，另一個(gè)女孩穩(wěn)穩(wěn)地踩在肩上,。蹲下去的女孩慢慢地直起身，兩個(gè)人手依然保持平衡的樣子,。只見(jiàn),，下面的小女孩慢慢拿起傘遞給了踩在自己肩上的小女孩,，凌空轉(zhuǎn)起了傘。就這樣,，一支,、兩支……傘在她們的手里又一次轉(zhuǎn)了起來(lái)，旋轉(zhuǎn)的小傘就像一支支翩翩起舞的彩蝶,，兩個(gè)纖細(xì)的身軀輕盈地移動(dòng)變換著各種姿勢(shì)恰似優(yōu)柔的柳枝,，蝶繞枝飛，是那樣的和諧,，完美,。
14. 我光著腳丫，踩著海水,，注視著波光粼粼的海面,，聽(tīng)著嘩嘩的響聲,，那聲音好像高超演奏家的激越的鋼琴曲，又像歌唱家的雄渾的進(jìn)行曲,，那聲音使胸膛激蕩,，熱血奔涌，啊,，我多么愿意聆聽(tīng)大海老人的諄諄教誨?。?/p>
15. 能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題,，有目的地收集資料,，共同討論。
16. 注意情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，熏陶感染,，潛移默化,，體現(xiàn)人文情懷。
17. 人的一生中遇到許許多多值得回憶和留戀的人,，包括親人愛(ài)人同學(xué)朋友老師等等,。這些人在每個(gè)人的生命旅程中，都曾給過(guò)我們關(guān)愛(ài),，給過(guò)我們幫助,，他們是我們終身感恩至念的人。
18. 動(dòng)物曾伴我們度過(guò)童年的歲月,，美好溫馨,；動(dòng)物曾幫我們看家護(hù)院，盡忠職守,；動(dòng)物曾幫我們耕種翻地,，默默付出；動(dòng)物曾幫我們提供奶源,，無(wú)怨無(wú)悔,。世界動(dòng)物日，請(qǐng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物,，愛(ài)護(hù)人類的朋友,！
19. 結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然,，觀察社會(huì),，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
20. 正確、通順地拼讀文字材料,，知道大致的意思,。
21. 你看吧，有的歪著頭吹,，有的仰著臉吹,，有的跳著笑著追泡泡，那泡泡像五彩繽紛的氣球在飄呀飄,。那吹出的肥皂泡泡,，有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個(gè)貼在一起像在說(shuō)悄悄話,，有的成群結(jié)隊(duì)像空降兵在緩緩飄落,。看大家吹得那么好,，我也不甘示弱,，用吹管蘸了些肥皂水，輕輕地吹起來(lái),。果然,，管口冒出了一個(gè)小彩球，越來(lái)越大,，在管口邊一轉(zhuǎn)起圈圈,，成了一個(gè)“大寶葫蘆”。我小心翼翼地把“大寶葫蘆”吹放在桌上,，再在上面吹了兩個(gè)小泡泡,，就成了一個(gè)很像很像的“米老鼠”啦,。
22. 口語(yǔ)交際
23. 他步幅勻稱,，步頻緊湊，蹬動(dòng)有力,，腰肢放松——整個(gè)動(dòng)作顯得優(yōu)美而富有彈性,。
24. 能幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，能復(fù)述課文,，并按要求做答。
25. 咪咪高興時(shí),，能比誰(shuí)都溫柔可親,。用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢,。它要是不高興,，任憑誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不吭，甚至張牙舞爪,。
26. 說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,。那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員手一撐腳一踮猛地爬了起來(lái)。左腳尖頂住起跑線膝蓋一彎穩(wěn)穩(wěn)地蹲著,。兩手就像兩根木柱插在地上整個(gè)身體微微前傾那架勢(shì)就像一只起飛的雄鷹,。
27. 反義詞的訓(xùn)練
28. 能正確流利、會(huì)分角色,、有表情地朗讀課文,。
29. 他拉開(kāi)椅子，坐了下來(lái),，舒服的伸了個(gè)懶腰,，開(kāi)始看書(shū)。
30. 憂愁,，像蛛網(wǎng)似的,，緊緊纏住了她。
31. 學(xué)會(huì)看清圖意,，并能適當(dāng)?shù)卣归_(kāi)想象,。
32. 對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的想到的寫(xiě)下來(lái),。
33. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子,。
34. 麗麗打了小明一巴掌，小明哭了,。
35. 她是一位活潑可愛(ài)的小女孩 ,，白凈的瓜子臉 ，彎彎的眉毛下一雙水靈靈的眼睛 ,。
36. 體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法,，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法,。
37. 晚上小八睡著了它把藏進(jìn)了它的羽毛里,，看上去就像頭不見(jiàn)了一樣?？伤哪_卻還是用力的抓住鳥(niǎo)籠里內(nèi)置的秋千上,，一有動(dòng)靜它又立馬醒了過(guò)來(lái)。十分謹(jǐn)覺(jué),，像有人要攻擊它一樣,。
38. 我找來(lái)一塊布，把它沿邊剪了一個(gè)口子,，一手抓住一邊,，用力一撕,，“吱”地一聲撕開(kāi)了。
39. 又是扎猛子,，又是豎蜻蜓,，又是打水仗，翻江倒海,，我像小泥鰍似的,，在水里追來(lái)追去，又喊又叫,，真有說(shuō)不出的愜意,。
40. 說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快,。那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員,，手一撐，腳一踮,，猛地爬了起來(lái),。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎,，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著,。兩手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾,，那架勢(shì),，就像一只起飛的雄鷹。
41. 我立刻興奮起來(lái),，不管三七二十一,，從媽媽手里搶過(guò)救生圈，光著腳,，歡呼著奔向大海的懷抱,。
42. 驕傲地昂起頭來(lái)，再痛也別流淚,，做堅(jiān)強(qiáng)的自己,。
43. 能熟練的拼讀兩拼音和三拼音,，重點(diǎn)是三拼音的復(fù)習(xí),。
44. 小男孩靈活地把硬幣投入投幣箱里，“電動(dòng)木馬”開(kāi)始啟動(dòng),，先向前傾,，再向后仰，一前一后不停地來(lái)回?cái)[動(dòng),，小男孩玩得不亦樂(lè)乎,。盡管這在很多人眼中，這是多么幼稚的游戲，但在小男孩看來(lái),，這已經(jīng)是多么的快樂(lè)了,。看到小男孩天真無(wú)暇的笑容,，母親也很欣慰地笑了,。
45. 小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿,。
46. 我屏住呼吸,，兩手彎成弧形，慢慢地靠近它,，然后猛撲向前,，兩手迅速地一扣。
47. 藺相如退后幾步,，雙手捧著璧,，靠著柱子站定。
48. 曉鴻恰好面對(duì)窗戶坐著,，午后的陽(yáng)光射到她的圓臉上,，使她的兩頰更加紅潤(rùn)；她拿筆的手托著腮,，張大的眼眶里,，晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來(lái)解決一道數(shù)學(xué)題時(shí),，為數(shù)學(xué)老師所熟悉,、喜愛(ài)的神態(tài)。
49. 準(zhǔn)確認(rèn)讀255個(gè)生字,，讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形。
50. 她又看見(jiàn)了一只蝴蝶,，便調(diào)皮地奔過(guò)去,，蝴蝶上下飛舞，她目不轉(zhuǎn)睛盯著蝴蝶,，終于蝴蝶停在了一朵花上,，她躬著背，手中間隔著點(diǎn)空隙,，腳尖小心翼翼踮著,，汗珠從她的臉上滴落下來(lái)，她躡手躡腳地走到蝴蝶旁,，猛地一彎腰,，雙手把花朵上的蝴蝶一捧,。又小心地把雙手露出點(diǎn)縫，把頭靠在手縫上看,，一不小心讓蝴蝶飛出了雙手,，她又急又氣撅著小嘴，雙手往腰上一插,，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個(gè)目標(biāo)去了,。
51. 筆畫(huà)：本冊(cè)書(shū)中出現(xiàn)的24個(gè)新筆畫(huà)。
52. 他的臉色驟然大變,，紅得就像丹拜畫(huà)中的落日,，怒容滿面。
53. 會(huì)使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法,，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
54. 能熟練的區(qū)分平翹舌和y,、w的用法,。
55. 短語(yǔ)、句式訓(xùn)練
56. 家是心靈的歸宿,，靈魂的棲息地,，永恒的避風(fēng)港，中秋望月最相思,，讓我的思念化作那歸雁的一縷輕翼,，載著我的相思遠(yuǎn)寄家鄉(xiāng)。
57. 會(huì)正確背誦指定的課文,。
58. 看見(jiàn)冰場(chǎng)上的人,，穿梭一般地滑來(lái)滑去，我的心激蕩著,，也急忙換上冰鞋,，上場(chǎng)去了。開(kāi)始的幾步,，多少有些荒疏了的感覺(jué),，轉(zhuǎn)了幾下之后，恢復(fù)常態(tài)了,。我又向前滑行,，左右轉(zhuǎn)彎，猛然停止,，倒退滑行……
59. 他說(shuō)到這里,，激動(dòng)極了，從脖子紅到臉,，太陽(yáng)穴的青筋脹得像豆角一樣粗,。
60. 我轉(zhuǎn)身走進(jìn)廚房，你正蹲坐在腳后跟上擇菜,。剎那間,，我看到你頭發(fā)間摻雜了幾絲白穗。每一絲每一縷的慘白都勾勒出你與我同行的風(fēng)霜,。我蹲下,，拿過(guò)手中的菜。頓時(shí),，絲絲寒氣涌入我的胸口,，像無(wú)數(shù)冰針刺入流膿的傷口。
61. 教學(xué)措施
62. 一群傣族少女姍姍走來(lái)肩上扛著小紡車手里提著小燈籠緊身拖曳的筒裙在隨風(fēng)搖擺,。她們的身材是那樣苗條步履是那樣輕盈儀態(tài)大方好像一群美麗的仙子從天而降,。
63. 課件 教學(xué)過(guò)程：
64. 他這個(gè)調(diào)皮鬼，書(shū)念得太快了,，劈劈**,，像是炒花生米一樣。
65. 書(shū)寫(xiě)整體不夠端正的原因?yàn)槿鄙倮蠋熌托?、專業(yè)的指導(dǎo),。
66. 小狗一向喜歡暖和、柔軟的地方,，一旦你把它抱到被上去,，它就會(huì)一個(gè)勁兒地玩耍，從被的最上面滾到下面,，再?gòu)南旅鏉L到上面,。如果你把它抱到軟墊子上，它就會(huì)肚皮朝上,，四只小爪子勾勾著,，緊閉雙眼睡大覺(jué)。倘若你把它給吵醒,，它就會(huì)六親不認(rèn),，馬上起來(lái)咬你一口，再繼續(xù)睡大覺(jué),。
67. 同學(xué)們不停地攀登,，直到山頂才坐下來(lái)休息。
68. 哥哥抓魚(yú)時(shí)笨手笨腳的,，搞得水花四濺,。
69. 教材分析：
70. 《坐井觀天》
71. 他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫(huà)一個(gè)小圓圈,。他不是普通的瀏覽,，而是一邊看一邊在思索,，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)還問(wèn)我一兩句,。
72. 蕭長(zhǎng)貴一聽(tīng)強(qiáng)盜二字,，更嚇得魂不附體，馬上想穿褲子逃命,。急忙之中又沒(méi)有看清,，拿褲腳當(dāng)作褲腰，穿了半天只伸下一只腿去,，那一只腿抵死伸不下去,。他急了，用力一登,，豁拉一聲,，褲子裂開(kāi)了一大條縫。至此方才明白穿倒了,，重新掉過(guò)來(lái)穿好,。把長(zhǎng)衣披在身上，來(lái)不及鈕扣子,，拿扎腰攔腰一捆,，拖一雙鞋。
73. 聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境能理解課文中詞語(yǔ)和句子的意思,，梳理課文的內(nèi)容,，明確課文的大意。
74. 復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望,。
75. 能準(zhǔn)確的認(rèn)讀、正確的書(shū)寫(xiě),，熟記23個(gè)聲母的位置順序,。
76. 在誦讀優(yōu)秀課文的過(guò)程中領(lǐng)悟內(nèi)容、體驗(yàn)情感,，并背誦指定的課文,。
77. 感冒發(fā)燒兩天之后，總覺(jué)得頭重腳輕站立不穩(wěn),。
78. 他勉強(qiáng)打起精神,，翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)始就覺(jué)得一行行的字在上面活動(dòng)起來(lái),，像要飛;后來(lái)覺(jué)得只是模模糊糊的一片,，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
79. 因?yàn)槟愕膶捜荩愕幕磉_(dá)救了你,，脾氣如此鋒利的劍會(huì)讓你百折不撓,。
80. 他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動(dòng)著,，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),。
81. 我放學(xué)回家時(shí),，可算是小狗最開(kāi)心的時(shí)候,。只要小狗在家，我在放學(xué)回家的路上離家門(mén)口還有一段路總可看見(jiàn)小狗在門(mén)前等著我,。它看見(jiàn)了我,，就會(huì)搖著尾巴往我這里飛奔而來(lái)，然后在我人前人后蹦來(lái)蹦去,。這么機(jī)靈的小狗能不討人喜歡嗎,？
82. 他抬頭一看，船頭上站著好幾個(gè)雄赳赳,、深目高鼻的外國(guó)兵,，更把他嚇得索索的抖，兩只腿上想要一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了,，忙找了三四個(gè)人,，拿他架著送到船上。他此時(shí)魂靈出竅,，臉色改變,，早已呆在那里，撥一撥,，動(dòng)一動(dòng),，連著片子也沒(méi)有投，手亦忘記拉了,。
83. 剛開(kāi)始,，布谷鳥(niǎo)像被貓抓似的，撲扇著翅膀拼命想往外飛,。我每天給它喂食,，飲水喝。它不吃也不喝,。過(guò)了幾天,，它好像熟悉了這個(gè)地方，開(kāi)始吃食喝水,。一天早上,，它竟然唱起了歌，而且蹦蹦跳跳的,。布谷鳥(niǎo)叫著布谷,、布谷的聲音,，好像在召喚自己的同伴。
84. 我們班的男同學(xué)大多數(shù)都人高馬大,，所以籃球運(yùn)動(dòng)就倍受我們男生的青睞,，這不，體育課上,，我這根“電線桿”自然也奈不住寂寞,，要上去大展身手。
85. 理解反問(wèn)句的意思,，并能將反問(wèn)句和陳述句進(jìn)行互換,，不改變句意。
86. 眼里閃爍著一股無(wú)法遏止的怒火,，牙齒咬得咯咯作響,，好似一頭被激怒的獅子。
87. 識(shí)字教學(xué)應(yīng)根據(jù)課文中生字的數(shù)量多少,，難易程度,，采用靈活多樣的教學(xué)方式，并指導(dǎo)學(xué)生掌握識(shí)字方法,，形成初步的識(shí)字能力,。
88. 緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù) 習(xí)工作,。
89. 每當(dāng)我做作業(yè)時(shí),，筆尖沙沙響，好像小鳥(niǎo)在對(duì)我唱歌,，又好像在鼓勵(lì)我：“你要不怕困難,，勇攀高峰?！?/p>
90. 青春就像衛(wèi)生紙一樣,，看著很多，用著用著就沒(méi)有了;生命就像小說(shuō)書(shū)一樣,，覺(jué)得很厚,，掀著掀著就到頭了。年輕的我們要：珍惜青春,，愛(ài)惜生命,。
91. 他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡,。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片,。“嗯嗯……”他剛要講話忽然想起了什么手忙腳亂地在盤(pán)子里找了找又匆匆往口袋里掏了掏掏出了一盒火柴這才放心地又“嗯嗯”兩聲站直身子用特別響亮的聲音說(shuō)“現(xiàn)在開(kāi)始看老師做實(shí)驗(yàn)”
92. 能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì)的漢字,。
93. 士兵發(fā)現(xiàn)目標(biāo),，馬上舉起槍，瞄準(zhǔn),，扣下扳機(jī),，硝煙中目標(biāo)應(yīng)聲倒下。
94. 這次你真的失去了我,，失去了一切,。
95. 她拿起筷子，向一盤(pán)色澤鮮艷的菜伸去,，輕輕夾起一片,，用左手在筷子下方端著,，小心翼翼跟隨著筷子,。
96. 孫老者一屈腰已到了院中，把樓鴿都嚇飛起去,。拉開(kāi)架子,，他打了趟查拳：腿快，手飄灑,，一個(gè)飛腳起去,，小辮兒飄在空中，象從天上落下來(lái)一個(gè)風(fēng)箏,；快之中,，每個(gè)架子都擺得穩(wěn)、準(zhǔn),，利落,；來(lái)回六趟，把院子滿都打到,，走得圓,，接得緊，身子在一處,，而精神貫串到四面八方,。抱拳收勢(shì)，身兒縮緊,，好似滿院亂飛的燕子忽然歸了巢,。
97. 指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達(dá)到積累語(yǔ)匯的目的,。
98. 聽(tīng)著老師這親切的話語(yǔ),，就像聽(tīng)了柔懷蜜意的歌唱，又像久旱的禾苗適了甘露，心里舒坦極了,。
99. 認(rèn)真復(fù)習(xí)教材,，緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí)，有針對(duì)性地開(kāi)展查漏補(bǔ)缺的工作,。
100. 讀通順,、熟讀本冊(cè)課文。背誦指定課文,。鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),，在閱讀中積累、感悟,、運(yùn)用,。安排固定時(shí)間讓學(xué)生在校在家自主朗讀，聯(lián)系家長(zhǎng)配合老師監(jiān)督和檢查學(xué)生的朗讀情況,。
101. 全課總結(jié)：
動(dòng)作的句子十字篇二
1. 鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字,，能通過(guò)各種不同的識(shí)字方法記住生字。能正確認(rèn)讀二類字
2. 奶奶將右腳繃著,，向鞋子口里溜進(jìn)去,，筋脈凸兀的手緊緊抓著門(mén)框，將左腳輕輕抬起,，緊繃著的腳小心向鞋口一插,，又往里扎了扎，接著踩了幾踩,，讓自己的腳更舒適些,，滿意地出門(mén)了。
3. 女兒看見(jiàn)媽媽,，立刻叫著跑了過(guò)去,，抱住她的脖子，親了一口,，然后甜甜的笑起來(lái),。
4. 父親的小狗到他飯碗里搶飯吃，他便和小狗一同吃飯,。他咬小狗的耳朵,，小狗啃他的鼻子；他吹小狗的**,，小狗舔他的嘴巴,。
5. 養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，基本做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、端正,、整潔,。
6. 她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭,，一連串動(dòng)作干凈利落,。
7. 我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂,，句子大全http:///深青布棉袍,，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去,，尚不大難,。可是他穿過(guò)鐵道,，要爬上那邊月臺(tái),，就不容易了。
8. 他雙手捧著球,，深吸一口氣,，然后踮起腳尖，原地彈動(dòng)了三四下,，接著,，他突然如離弦的箭一般朝著籃下奔去。離籃架足有四五米遠(yuǎn),，他把球交到右手中向籃板拋去，球“碰”的一聲反彈下來(lái),。說(shuō)時(shí)遲,，那時(shí)快，他三步就跨到籃下,，“蹭”地跳起來(lái),，雙手抓住飛來(lái)的球，舉到頭頂,，腰一挺,，然后“嘿”地叫了一聲，把球灌進(jìn)了籃筐
9. 中國(guó)使者從騎著的駱駝背上跳下來(lái),，右手高擎節(jié)杖,，大步走向前來(lái)。
10. 我先在鍋里倒入少量的油,，等油冒煙的時(shí)候,，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽(tīng)見(jiàn)“嚓”地一聲,，雞蛋在油鍋里迅速泛起,，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊,。
11. 想到這兒，我懷著忐忑不安的心情,，像腳下生了風(fēng),，三步并作兩步往回跑。
12. 能正確,、流利,、有感情地朗讀全部課文，能背誦指定的課文和練習(xí)中的相關(guān)內(nèi)容,，并能按要求正確地默寫(xiě)其中學(xué)過(guò)的漢字,。
13. 識(shí)字和寫(xiě)字
14. 識(shí)字寫(xiě)字
15. 突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增加了親和力,。本冊(cè)教材在呈現(xiàn)方式上有很多創(chuàng)新和突破,。首先，編寫(xiě)角度由服務(wù)于教師的“教本”變?yōu)椤皩W(xué)本”,。其次,，教材的呈現(xiàn)方式，有利于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究,。再次，在“語(yǔ)文園地”里設(shè)有“展示臺(tái)”一欄,，給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果和才能的機(jī)會(huì),。
16. 在家庭生活、學(xué)校生活中,，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)及能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題,。
17. 隨著樂(lè)曲的明快節(jié)奏，紅絲絨幕布升起來(lái)了,。五光十色的燈光在舞臺(tái)上左旋右轉(zhuǎn),，忽明忽暗。一位年過(guò)半百的老奶奶輕松自如地出現(xiàn)在舞臺(tái)上,。她身著印度綢褂,，滿面春風(fēng)，只見(jiàn)老奶奶伸出左手向上舉起又落下,，又伸出右手做同樣的動(dòng)作,，雙腳不停地踏地。一會(huì)兒做個(gè)“對(duì)佛掌”的姿勢(shì),，一會(huì)兒又做個(gè)“烏龜伸脖”的姿勢(shì),，真夠勁！她一個(gè)“請(qǐng)”的動(dòng)作,，竟請(qǐng)出來(lái)了4位老奶奶,。她們一會(huì)兒變成一行,，一會(huì)兒變成兩行，優(yōu)美的“八步舞”跳得好極了,。
18. 每當(dāng)我去上學(xué),，小狽總是會(huì)送我一段路程，直到我假裝生氣打它兩三下,，它才乖乖地跑回家去,。它不但會(huì)送我去上學(xué)，還喜歡和我一起賽跑,，跑得十分快,，有時(shí)，把我落了一段路程,。平時(shí),，它看起來(lái)很膽小，但看見(jiàn)陌生人時(shí),，卻又不失威猛地睜著雙眼緊盯著陌生人的一舉一動(dòng),，關(guān)鍵時(shí)還會(huì)大聲叫。
19. 十字路邊有一個(gè)老婦人,，略微有些駝背,，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走,?？耧L(fēng)夾著大雨撲面而來(lái)，她使勁向前躬著身子,，抓緊傘,，進(jìn)一步，退半步,，踉踉蹌蹌地向前走著。
20. 能完整地講述小故事,，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞,。
21. “你個(gè)死丫頭，我供你吃供你穿,，你考個(gè)幾十分還好意思回來(lái)見(jiàn)我,！”說(shuō)著，奶奶拿起一根木棒子,，一手將我抓住,。往客廳中間拖去。我死命抓住門(mén)把,，不愿松手,，眼淚止不住地往下掉,，她見(jiàn)我不松手，操起棒子打向我的手,。終于,，我的手松開(kāi)了，被奶奶拖到客廳中間,。她大聲喊道,，“你給祖宗們跪下，你對(duì)不起祖宗啊,，你個(gè)不孝孫,。
22. 偏旁的訓(xùn)練，生字開(kāi)花,，會(huì)用以下句型：又___又____,，漂亮，漂漂亮亮,。
23. 復(fù)習(xí)的重點(diǎn)主要放在漢語(yǔ)拼音和識(shí)字寫(xiě)字部分,。
24. 憤怒燃燒著她的心，她的喉嚨,，她的整個(gè)身體,。
25. 他發(fā)現(xiàn)塘邊的狗尾草上，正停著一只紅色的蜻蜓,。只見(jiàn)弟弟瞪著眼,，貓著腰，身子向前傾斜著,，極慢極慢地向前移動(dòng)著腳步,，突然他把手一伸，兩個(gè)手指一掐就把蜻蜓捉住了,。蜻蜓拼命掙扎著,，弟弟樂(lè)得又蹦又跳。他用一根細(xì)線扎住蜻蜓的長(zhǎng)尾巴,，一手掐住細(xì)線的另一端,，放開(kāi)蜻蜓，蜻蜓就飛起來(lái)了,。他跟著蜻蜓飛跑,，口里還大聲嚷道：“我坐飛機(jī)了，我坐飛機(jī)了,?！?/p>
26. 小麗抿著嘴，弓著腰,，躡手躡腳地,，一步一步慢慢地靠近它,。
27. 這只狗的步相，常常讓我發(fā)笑,，他那小腿,，讓人感到他走的速度很慢，其實(shí)非常敏捷,，仔細(xì)看著好像在跳躍,。他先邁開(kāi)前腿，隨著后腿往前伸,，跑起來(lái)非常有勁,。
28. 她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭,，一連串動(dòng)作干凈利落,。
29. 聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用的詞語(yǔ)和句子的意思。
30. 老板望了他一眼,，吹了一聲口哨,，一下子鉆進(jìn)那堆衣服里，來(lái)回翻動(dòng),。
31. 積累課文和語(yǔ)文園地中出現(xiàn)的對(duì)聯(lián),、古典詩(shī)詞、格言警句,。
32. 鯨：鯨是一種巨形的哺乳動(dòng)物,，鯨并不是魚(yú)類，你可別不信,。鯨從外表看是和魚(yú)很像的,，可是鯨是胎生的，生活在海洋里的動(dòng)物全是卵生的,，可是鯨是胎生的這說(shuō)明鯨不是魚(yú)類,！鯨是一種大自然中很神奇的動(dòng)物它會(huì)唱歌、遨游大海不會(huì)迷航很多很奇妙的事,。
33. 我和小花貓來(lái)到了花園,，花園里朵朵花散發(fā)出了淡淡的清香，只見(jiàn)小雪從我的懷里跳了出來(lái),，追著蝴蝶亂跑起來(lái)。我走到亭子上的椅子前坐了下來(lái),，小雪向我跑來(lái),，我抱著小雪來(lái)到了花朵前，小雪又從我的懷里跳了下去,。它走到花朵前,，用鼻子聞香味,，樣子十分頑皮可愛(ài)。
34. 他又埋頭寫(xiě)起作業(yè)來(lái),，屋里靜悄悄的,，只聽(tīng)到鋼筆在紙上沙沙寫(xiě)字的聲音。
35. 她使勁向前躬著身子,，抓緊傘,，進(jìn)一步，退半步,，踉踉蹌蹌地向前走著,。
36. 她把帽子扭了扭正，躬著背,，低著頭,，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子,。這時(shí),，她停下腳步，不再東張西望,，對(duì)著右邊的一個(gè)地方目不轉(zhuǎn)睛,，猛然把手向水中一扎，將一條小魚(yú)捧在手中了,。
37. 她拿起筷子,，向一盤(pán)色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片,，用左手在筷子下方端著,，小心翼翼跟隨著筷子。本來(lái)筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯,。她小心地把菜放入嘴中,，細(xì)細(xì)地品嘗著。
38. 掌握所學(xué)漢字的常用偏旁,。
39. 他被仇恨和仇恨所折磨,。
40. 小狽一向喜歡暖和、柔軟的地方,，一旦你把它抱到被上去,，它就會(huì)一個(gè)勁兒地玩耍，從被的最上面滾到下面,，再?gòu)南旅鏉L到上面,。如果你把它抱到軟墊子上，它就會(huì)肚皮朝上，四只小爪子勾勾著,，緊閉雙眼睡大覺(jué),。倘若你把它給吵醒，它就會(huì)六親不認(rèn),，馬上起來(lái)咬你一口,，再繼續(xù)睡大覺(jué)。
41. 小姨將雙袖向上一挽,，褲腳也被卷到了大腿,。她在小溪水里慢慢移動(dòng)著，左腳輕輕地抬起一點(diǎn),，向前邁了一小步,，右腳再慢慢拖向前，好像穿著千斤重的鞋,。
42. 小伙子跑得不錯(cuò),，已經(jīng)從起跑沖刺進(jìn)入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱,，步頻緊湊,，蹬動(dòng)有力，腰肢放松整個(gè)動(dòng)作顯得優(yōu)美而富有彈性,。
43. 對(duì)自己好一點(diǎn),，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)把你當(dāng)成世界。
44. 能讀準(zhǔn)聲母,、韻母,，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)四聲及輕聲音節(jié),。
45. 媽媽咬緊牙關(guān),，一言不發(fā)，默默地看著我,。
46. 了解和掌握一些常用的識(shí)字方法,。
47. 寫(xiě)話安排。安排3——5個(gè)課時(shí)做寫(xiě)話專題指導(dǎo),、聯(lián)系,。找出各種圖示，讓學(xué)生觀察,、講解,、寫(xiě)話。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的情況進(jìn)行輔導(dǎo),。
48. 看著這景象,，憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水,，突然崩開(kāi)了堤口，咆哮著,，勢(shì)不可擋地涌進(jìn)了大廳。
49. 教室里打得烏煙瘴氣,。毛老師氣咻咻地站在門(mén)口他頭上冒著熱氣鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠眉毛怒氣沖沖地向上挑著嘴卻向下咧著,。看見(jiàn)我們他驚愕地眨了眨眼睛臉上的肌肉一下子僵住了紋絲不動(dòng)就像電影中的“定格”,。我們幾個(gè)也都像木頭一樣釘在那里了,。
50. 咪 咪高興時(shí)，能比誰(shuí)都溫柔可親,。用身子蹭你的腿,，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。它要是不高興,，任憑誰(shuí)說(shuō)多少好話,，它也一聲不吭，甚至張牙舞爪,。
51. 他雙手捧著氣球,，腮幫子一會(huì)兒鼓起來(lái)，像扣上去半個(gè)皮球,，一會(huì)兒癟下去,，像塌下去的深坑，眼睛睜得滾圓,，像要裂開(kāi)似的,。
52. 識(shí)字課內(nèi)容豐富，形式多樣,。識(shí)字課的內(nèi)容圍繞本組的專題,，而且形式多樣。有描寫(xiě)秋天美麗景色,、反映學(xué)校生活和引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)科學(xué),、學(xué)科學(xué)的詞語(yǔ)，有表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的三字經(jīng)等,。
53. 提倡創(chuàng)造性地理解和使用教材,，尊重學(xué)生個(gè)體差異，珍視學(xué)生獨(dú)特感悟,，留有余地,，拓展空間，發(fā)展個(gè)性,。
54. 我今天一大早,，就到公園散步去了。
55. 復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音,。
56. 那個(gè)運(yùn)動(dòng)員，在沙坑前做著準(zhǔn)備活動(dòng),，彎彎腰,，踢踢腿，做兩個(gè)開(kāi)蹲,。臉上洋溢著自信的笑容,。“下一位”,，裁判叫道,。那位運(yùn)動(dòng)員走到起跑線上，左腳在前,，右腳在后,，形成“弓”字步，雙手托地,。眼睛睜得大大的,，像一只獵豺找到了獵物，準(zhǔn)備進(jìn)攻,?！芭椤钡囊宦暎\(yùn)動(dòng)員似箭般沖了出去,，才開(kāi)始是慢慢地,，穩(wěn)重的慢跑。到了中間那條紅白相間的我,，他的后面似乎有人在推,，開(kāi)始加速，臉上的笑容也不見(jiàn)了,，換成一副嚴(yán)肅的表情,。到了最后一條紅白相間的線，用盡全力,，腳上像了動(dòng)翅膀,，飛奔踏板。在左腳踏上踏板的時(shí)候,，時(shí)間似乎凝住了,，所有人都屏住呼吸，只見(jiàn)他用力在踏板上一蹬,，隨即蹦高半米,，在空中劃過(guò)一個(gè)漂亮的圓弧,，墜入沙坑，雙腿彎曲整個(gè)人蹲在那里,，雙手握拳在腰旁,。
57. 能按要求在四線格里規(guī)范書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié),。
58. 那個(gè)運(yùn)動(dòng)員,，在沙坑前做著準(zhǔn)備活動(dòng)，彎彎腰,，踢踢腿，做兩個(gè)開(kāi)蹲,。臉上洋溢著自信的笑容,。 “下一位”，裁判叫道,。那位運(yùn)動(dòng)員走到起跑線上,，左腳在前，右腳在后,，形成“弓”字步,，雙手托地。眼睛睜得大大的,，像一只獵豺找到了獵物,，準(zhǔn)備進(jìn)攻?！芭椤钡囊宦?，運(yùn)動(dòng)員似箭般沖了出去，才開(kāi)始是慢慢地,，穩(wěn)重的慢跑,。到了中間那條紅白相間的我，他的后面似乎有人在推,，開(kāi)始加速,，臉上的笑容也不見(jiàn)了，換成一副嚴(yán)肅的表情,。到了最后一條紅白相間的線,，用盡全力，腳上像了動(dòng)翅膀,，飛奔踏板,。在左腳踏上踏板的時(shí)候，時(shí)間似乎凝住了,，所有人都屏住呼吸,，只見(jiàn)他用力在踏板上一蹬,，隨即蹦高半米，在空中劃過(guò)一個(gè)漂亮的圓弧,，墜入沙坑,，雙腿彎曲整個(gè)人蹲在那里，雙手握拳在腰旁,。
59. 他用兩手攀著上面,，兩腳再向上縮。他肥胖的身子向左微傾,，顯出努力的樣子,。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了,。
60. 輕飄飄的一根針,，在我手里好像很重很重似的，每縫一針都讓我費(fèi)很大的勁兒,，剛縫了幾針就累得我開(kāi)始冒汗了,。
61. 能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ),。
62. 施軒的腳步很均勻，雙臂一前一后地?cái)[動(dòng)著,，雙腳越邁越快,。
63. 鯨：鯨是一種巨形的哺乳動(dòng)物，鯨并不是魚(yú)類,，你可別不信,。鯨從外表看是和魚(yú)很像的，可是鯨是胎生的,，生活在海洋里的動(dòng)物全是卵生的,，可是鯨是胎生的這說(shuō)明鯨不是魚(yú)類！鯨是一種大自然中很神奇的動(dòng)物它會(huì)唱歌,、遨游大海不會(huì)迷航……很多很奇妙的事,。
64. 正確、流利地朗讀課文,。知道課文的大意,。
65. 輪到我們釘了。我迫不及待地把線浸了唾沫,，捻了捻,。可是我一捻,，把那幾個(gè)小毛頭捻得又細(xì)又長(zhǎng),，穿針得時(shí)候,，穿來(lái)穿去就是穿不進(jìn)去。我只好把毛頭拽下來(lái)才穿進(jìn)去,。接著,，我在線得末端打上結(jié)，由于線上有唾沫,，打結(jié)得時(shí)候,，老是粘住手指，好不容易才把結(jié)打好,。
66. 因?yàn)楹榷嗔司?他走路有點(diǎn)搖晃,。
67. 風(fēng)從肋下生出，仿佛一道悠揚(yáng)的旋律,，好像曼妙的白雪,，好像婀娜的舞娘，伴著精靈的呼吸,，大地的祝福，躍然天上,，撲扇,，聽(tīng)，是流水的聲音,，撲扇,，聽(tīng)，是山谷的呼喚,，就在那一刻,，領(lǐng)略了所有自然的奧義，擁有了所有自由,。
68. 習(xí)作緊密聯(lián)系生活實(shí)際,，為學(xué)生提供豐富多彩的習(xí)作源泉。
69. 他瞑目蹲身,，將身一縱,，徑跳入瀑布泉中。
70. 她小心地把菜放入嘴中,，細(xì)細(xì)地品嘗著,。
71. 娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生,，很是好聽(tīng),，連陽(yáng)光也聽(tīng)得入了迷，偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室,，落在她的書(shū)上,，久久不愿離開(kāi),。
72. 我將搭在背上的書(shū)包拽下來(lái)，低著頭,，一步半寸地挪到老師跟前,，頭不抬，眼皮不跳,，氣呼呼地站著,。
73. 時(shí)間一天天過(guò)去，鴨子們的飯量變大了,，每天要喂食好幾次,，餓了就用那難聽(tīng)的‘公鴨子’嗓音大聲抗
74. 圍繞專題整合教材內(nèi)容。每一組教材均以“導(dǎo)語(yǔ)”的形式點(diǎn)明專題,，識(shí)字課,、課文以及“語(yǔ)文園地”中的口語(yǔ)交際、展示臺(tái)等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排,。
75. 復(fù)習(xí)措施
76. 百米短跑運(yùn)動(dòng)員已來(lái)到了起跑地點(diǎn),，他們各自都在做準(zhǔn)備活動(dòng),，我仔細(xì)觀察著我們班的各自都在做準(zhǔn)備活動(dòng)，我仔細(xì)觀察著我們班的短跑猛將423號(hào)運(yùn)動(dòng)員，她先雙手叉腰,，右腳后根抬起,，腳尖著地用力轉(zhuǎn)自已的腳腕,，她又用同樣的方法活動(dòng)了右腳腕,。緊接著她又原地高抬腿跑步。最后,，她前腿弓后腿繃雙手按住膝蓋,，活動(dòng)膝關(guān)節(jié)。只聽(tīng)“各運(yùn)動(dòng)員作準(zhǔn)備”,，423號(hào)運(yùn)動(dòng)員馬上來(lái)到自已的起跑 地點(diǎn),，身子成蹲姿前曲，左腳尖頂住起跑線右膝蓋著地,，雙手四指并攏,，與拇叉開(kāi)在腿的兩側(cè)壓住起跑線。這時(shí)發(fā)令員高喊“各就各位,，”機(jī)靈的423號(hào)運(yùn)動(dòng)員立刻抬起臀部,，兩腿伸直身子成弓形。隨著砰一聲槍響423號(hào)象離弦的箭沖向前方,。
77. 我把游泳圈一甩,，“撲通”一聲跳進(jìn)了奔騰的湘江，像小泥鰍似的游了起來(lái),。
78. 用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)說(shuō)句通順的話,。
79. 她的眼中閃著仇恨的光芒,。
80. 鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字,。
81. 槍聲一響,，兩個(gè)姑娘如離弦之箭，向前沖去,。她們動(dòng)作協(xié)調(diào)有力,，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕,，在緊貼地面飛翔,，你追我趕，互不相讓,。最后,，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時(shí)像一隈旋風(fēng)沖過(guò)終點(diǎn),。
82. 別看它樣子笨拙,，活動(dòng)起來(lái)可靈活了。螃蟹是橫著走路的,，走起路來(lái)像個(gè)橫沖直撞的醉漢,，難怪有句歌謠：橫沖直撞真糟糕呢！那些家伙還作起了自己的熱身運(yùn)動(dòng),。有的竟當(dāng)起了運(yùn)動(dòng)員，學(xué)起了舉重,，大鉗子一張一合,。它們的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞可真夠活躍的。
83. 字路邊有一個(gè)老婦人 ,，略微有些駝背 ,，胖胖的身軀 ，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走 ,。
84. 輔導(dǎo)學(xué)生整理知識(shí)要點(diǎn),，總結(jié)歸納學(xué)習(xí)方法。
85. 積累課文中優(yōu)美詞語(yǔ),，精彩句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料,。
86. 她拿起筷子，向一盤(pán)色澤鮮艷的菜伸去,，輕輕夾起一片,，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子,。本來(lái)筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯,。
87. 只見(jiàn)門(mén)簾一動(dòng),，她撩開(kāi)簾子走了進(jìn)來(lái)，姿態(tài)端莊,，落落大方,。
88. 愛(ài)情是足以焚身的烈火，不管是聰明人還是笨蛋,，愛(ài)上了,，都成了飛蛾。誰(shuí)都知道飛過(guò)去會(huì)成為飛灰,，但那又怎么樣,，百年之后，不管燃燒過(guò)與否,，我們都將成為塵土,。
89. 樂(lè)樂(lè)對(duì)著他的爸爸笑了笑，揮了揮手,。
90. 以看圖寫(xiě)話為核心,，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式,。
91. 教室里打得烏煙瘴氣,。毛老師氣咻咻地站在門(mén)口，他頭上冒著熱氣,，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠,，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著,?？匆?jiàn)我們，他驚愕地眨了眨眼睛,，臉上的肌肉一下子僵住了,，紋絲不動(dòng)，就像電影中的“定格”,。我們幾個(gè)也都像木頭一樣,，釘在那里了。
92. 充分利用閱讀課,，注重讀寫(xiě)結(jié)合,。
93. 今天，我家里擺了一張乒乓球桌,，請(qǐng)了我的伙伴楊鑫來(lái)打乒乓球,。先是我發(fā)球了，我想：“我發(fā)‘抬空球’”，他一定會(huì)抽過(guò)來(lái),，于是我發(fā)了一個(gè)較低的抬空球,，不想，他猛地抽過(guò)來(lái)了,，我沒(méi)接過(guò)來(lái),，唉，真是自作自受,。輪到楊鑫發(fā)球,。只見(jiàn)他臉繃得緊緊的，眼睛盯著我慢慢地舉起球拍,，突然他身子一沉,，右手閃電似的一擊，球像一道白光躥向我方的球臺(tái),，我后退不及,。慌忙一擋,，哎呀,，球飛出界了，我輸了,。
94. 課文背誦默寫(xiě)情況整體欠佳的原因?yàn)榧倚＝逃龥](méi)有配合好,。
95. 小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿,。她在小溪水里慢慢移動(dòng)著,，左腳輕輕地抬起一點(diǎn)，向前邁了一小步,。
動(dòng)作的句子十字篇三
1. 一個(gè)個(gè)小手凍麻了,，凍紅了，可誰(shuí)也不叫冷,，只是互相笑一笑，搓搓手,，再熱氣,，又喊著笑著，熱火朝天地玩起自己的游戲來(lái),。
2. 初步學(xué)會(huì)默讀,。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
3. 又小心地把雙手露出點(diǎn)縫,，把頭靠在手縫上看,，一不小心讓蝴蝶飛出了雙手，她又急又氣撅著小嘴，雙手往腰上一插,，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個(gè)目標(biāo)去了,。
4. 聽(tīng)見(jiàn)爸爸終于同意他上學(xué)了，來(lái)喜把柳葉往嘴里一含,，學(xué)幾聲黃鶯叫,，又學(xué)幾聲畫(huà)眉聲，拎著嶄新的書(shū)包飛跑起來(lái),。
5. 他一條腿不吃勁,，走路一瘸一拐的。
6. 我把拖把在水池里涮了又涮,，再擰干,，然后彎下腰，前腿弓起,，后退繃著,，“哼哧哼哧”拖起地來(lái)。
7. 引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞,，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí),，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí),，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中,。
8. 逐步養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,。
9. 學(xué)會(huì)感恩，謹(jǐn)存一份感恩的心,，我們生命的每段歷程才會(huì)充滿溫馨與感動(dòng),。
10. 他一進(jìn)門(mén)就扔下書(shū)包，還沒(méi)換鞋就去開(kāi)冰箱找冷飲,。
11. 他聽(tīng)了這話,，閉上眼睛用力搖頭，那手只是指著不動(dòng),。
12. 認(rèn)識(shí)450個(gè)常用字,，讀準(zhǔn)字音， 結(jié)合詞句了解意思,。
13. 有表達(dá)的信心,，積極參與討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn),。
14. 我看見(jiàn)他戴著黑布小帽,，穿著黑布大馬褂,，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊,，慢慢探身下去,，尚不大難。
15. 增強(qiáng)主體意識(shí),，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，注重學(xué)習(xí)過(guò)程,，加強(qiáng)句、段的訓(xùn)練,。夯實(shí)基礎(chǔ),，促進(jìn)發(fā)展。
16. 教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)：
17. 干活累了,，坐下來(lái)涼快一下再干,。
18. 拼寫(xiě)規(guī)則：
19. 捉蝴蝶、打籃球都是我們常見(jiàn)的活動(dòng)有的甚至是同學(xué)們親自參加過(guò)的,。但寫(xiě)起來(lái)卻不具體,。上述兩段描寫(xiě)由于作者觀察仔細(xì)把捉蝴蝶打籃球的動(dòng)作、神態(tài)寫(xiě)得栩栩如生,。
20. 重視聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,，利用每個(gè)練習(xí)中聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的內(nèi)容，總結(jié)延伸閱讀 和看圖寫(xiě)句的練習(xí)方法,，有計(jì)劃地進(jìn)行指導(dǎo),，既要重視說(shuō)話能力的培 養(yǎng)，又要重視聽(tīng)話能力的培訓(xùn),，從而提高學(xué)生閱讀和寫(xiě)句的能力,。
21. 鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑，合作釋疑,，培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。
22. 課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，著眼于積累語(yǔ)言,，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐能力,。本冊(cè)教材課后除了安排朗讀、背誦,、寫(xiě)字,、詞句理解與運(yùn)用等語(yǔ)文練習(xí)外，還編排了詞句積累與擴(kuò)展的練習(xí)；調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維的練習(xí),。
23. 她躡手躡腳地走到蝴蝶旁,，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧,。
24. 各種復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
25. 遵行主道,，內(nèi)心無(wú)虧，則信心剛強(qiáng),，自然禱告也能摸著神的心意,。
26. 認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào),、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào)，會(huì)在句子中使用句號(hào),，能力強(qiáng)的同學(xué)會(huì)使用逗號(hào),。
27. 讓爺爺帶的那個(gè)暑假、似乎我還很小,，小到難以明白爺爺?shù)陌?。那時(shí)個(gè)怎樣燥熱的暑假啊，空氣中撥動(dòng)著熱氣流的韻律,，狗兒耷拉著腦袋伸著舌頭,，一個(gè)年過(guò)半百的老人拿著蒲扇用力的搖，看著啃著西瓜的孫女笑的一臉燦爛,。
28. 梳理認(rèn)字表及寫(xiě)字表中易混淆的內(nèi)容：前后鼻音,、平翹舌音、邊音,、鼻音,。
29. 廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的人可多了，有站著放的,，坐著放的,，還有跑著放的。只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)張口仰視,，一手拿著線軸,，一手拉著長(zhǎng)線，眼睛緊緊地盯著自己放飛的風(fēng)箏,。
30. 她站了起來(lái),，回答得那么準(zhǔn)確，那么自然,，那么流暢,，似乎早有準(zhǔn)備似的,。
31. 復(fù)習(xí)辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字,，復(fù)習(xí)本冊(cè)要求的反義詞,、近義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞,。
32. 正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。
33. 捉蝴蝶,、打籃球,，都是我們常見(jiàn)的活動(dòng)，有的甚至是同學(xué)們親自參加過(guò)的,。但寫(xiě)起來(lái)卻不具體,。上述兩段描寫(xiě)，由于作者觀察仔細(xì),，把捉蝴蝶,，打籃球的動(dòng)作、神態(tài)寫(xiě)得栩栩如生,。
34. 夜間一個(gè)人走路,，還真有點(diǎn)害怕。
35. 槍聲一響,，兩個(gè)姑娘如離弦之箭,，向前沖去。她們動(dòng)作協(xié)調(diào)有力,，在冰面上輕快地飛馳,，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔,，你追我趕,，互不相讓。最后,，在教練員和觀眾熱情的加油聲中,，兩人幾乎同時(shí)像一陣旋風(fēng)沖過(guò)終點(diǎn)。
36. 正確使用逗號(hào),、頓號(hào),、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào),，初步學(xué)習(xí)使用冒號(hào),、引號(hào),，并能體會(huì)不同的語(yǔ)氣。
37. 我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了xx激動(dòng)的上言不搭下語(yǔ)~
38. 看著這景象,，憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水，突然崩開(kāi)了堤口,，咆哮著,，勢(shì)不可擋地涌進(jìn)了大廳
39. 他蹲下身子從地上拾起了筆。
40. 胖胖昨天和小明打籃球,，打的很開(kāi)心,。
41. 她看見(jiàn)奶奶站起來(lái)，雙手抓著鍋蓋向上揭,。吃力地揭了幾次,，才稍稍揭開(kāi)一條縫。一股濃煙從灶口沖出來(lái),，差點(diǎn)熏著奶奶的臉,。奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭,，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“老了,，不中用啰！”
42. 正確書(shū)寫(xiě)24個(gè)基本筆畫(huà),，知道這些偏旁所表示的意思,，并能寫(xiě)出有這些偏旁的字。
43. 認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣：
44. 我倒了盆水,，先用毛巾濕濕臉,，再打上香皂，用勁地抓呀搓呀,，不一會(huì)兒就滿臉香皂沫了,。
45. 我倒了盆水，先用毛巾濕濕臉,，再打上香皂,，用勁地抓呀、搓呀,，不一會(huì)兒就滿臉香皂沫了,。
46. ian中an的變音以及與iang的區(qū)分。
47. 他彎下身子撿起錢(qián)來(lái)遞給我,。描寫(xiě)人物動(dòng)作的好句好段寫(xiě)一個(gè)表示人物連續(xù)動(dòng)作的句子描寫(xiě)人物動(dòng)作的句子
48. 加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,，注重家校聯(lián)系。采用一幫一的形式,，讓學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生,，不讓學(xué)困生感到過(guò)重的心理負(fù)擔(dān),。發(fā)揮好家長(zhǎng)的作用，協(xié)助教師注意對(duì)癥下藥,，有計(jì)劃有重點(diǎn)地對(duì)孩子延續(xù)輔導(dǎo),。
49. 學(xué)習(xí)習(xí)慣。
50. 說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱,。
51. 云長(zhǎng)右手提刀,，左手挽住魯肅手，佯推醉曰：“公今請(qǐng)吾赴宴,，莫提起荊州之事,。吾今已醉，恐傷故舊之情,，他日令人請(qǐng)到荊州赴會(huì),，另作商議?！濒斆C魂不附體,，被云長(zhǎng)扯到江邊。呂蒙,、甘寧各引本部軍欲出,，見(jiàn)云長(zhǎng)手提大刀，親握魯肅,， 恐肅被傷,，遂不敢動(dòng)。云長(zhǎng)到船邊,，卻才放手,，早立于船首，與魯肅作別,。肅如癡似呆,，看關(guān)公船已乘風(fēng)而去。
52. 文麗把腳使勁往雪地上一蹬,，她那一頭就翹在空中,，我借助慣力，曲著雙腿,，往下一壓,，我這一頭就伏下來(lái)。
53. 學(xué)校召開(kāi)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,，我們班當(dāng)觀眾,，在跳遠(yuǎn)的比賽場(chǎng)地附近，我可以仔細(xì)觀察跳遠(yuǎn)的過(guò)程。比賽開(kāi)始了,，穿著藍(lán)色校服的跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到跳遠(yuǎn)場(chǎng)地,。經(jīng)過(guò)點(diǎn)名以后，第一個(gè)比賽著整齊的隊(duì)伍來(lái)到跳遠(yuǎn)場(chǎng)地,。經(jīng)過(guò)點(diǎn)名以后,，第一個(gè)比賽的是413號(hào)運(yùn)動(dòng)員，他不慌不忙的走過(guò)來(lái),，踢踢腿,，甩甩臂，彎彎腰,。只見(jiàn)他眼睛注視著沙坑的位置，片刻然后擺起兩臂大踏步助跑,，越跑越快,，當(dāng)他跑到踏跳線上的時(shí)候，左腳猛的用力一蹬,，身子像飛燕一樣騰空而起,，向前躍去。只聽(tīng)觀眾場(chǎng)地一陣熱烈的掌聲,，他奪得了跳遠(yuǎn)比賽的第一名,。
54. 他習(xí)慣地抖了抖兩臂，輕輕地?cái)[了一下頭,，滿懷信心地走到單杠下,，“嗖”的一下跳廠上去，接著便是一連串的高難度動(dòng)作,。只見(jiàn)他騰空躍起,，又輕捷地抓杠。觀眾驚呼未定,，他突然將雙手一放,，身體高高拋起，在空中翻了三個(gè)跟斗,，然后飄然落下,，兩腳釘子般地落在墊子上，雙手高高舉起,，紋絲不動(dòng),。“好,！”掌聲和歡呼聲響成一片,。
55. 能給要求會(huì)寫(xiě)的生字組詞、擴(kuò)詞,，會(huì)區(qū)分同音字,、形聲字,、形近字、多音字,，并能在具體的語(yǔ)境中正確使用,。
56. 唉這也叫跳繩你看他左搖右晃雙手無(wú)力的甩著繩子繩子已經(jīng)掄不圓了。腿像灌了鉛似的怎么也太不起來(lái)簡(jiǎn)直是從繩子上邁過(guò)去的,。那樣子真像小狗熊在跳舞,。
57. 古詩(shī)的吟誦和填空練習(xí)。
58. 施軒的腳步很均勻,，雙臂一前一后地?cái)[動(dòng)著,，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著,，像要倒下似的,，奮力向前迅跑。跑到終點(diǎn)線處,，她頭一抬,，胸一挺，終于取得了第一名.
59. 狂風(fēng)夾著大雨撲面而來(lái),，她使勁向前躬著身子,，抓緊傘，進(jìn)一步,，退半步,，踉踉蹌蹌地向前走著。
60. 能按筆順正確書(shū)寫(xiě),、默寫(xiě)漢字,，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、勻稱,。初步掌握漢字的間架結(jié)構(gòu),，能夠正確地說(shuō)出漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
61. 她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里,，右手用筷子頭挑一點(diǎn)餡兒,，往皮兒里一裹，然后左一捏,，右一捏,，一只餛飩在我手中“誕生”了。
62. 我的心繃得緊緊的.這怎么忍受得了呢?我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來(lái),或者突然叫起來(lái).我不敢朝他那兒看,不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地?zé)?但是我忍不住不看.我盼望出現(xiàn)什么奇跡,，火突然間熄滅.我的心像刀絞一般,淚水模糊了我的眼睛.
63. 仇恨,，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安,。
64. 和往常一樣,，他每天清晨到公園里跑步。
65. 用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。
66. 掌握生字中的形近字,、同音字,、多音字，了解常見(jiàn)的反義詞,，能用學(xué)過(guò)的生字組詞,、說(shuō)話。
67. 戰(zhàn)士們兩天兩夜沒(méi)合眼了,，一坐下來(lái)就打瞌睡,。
68. 了解筆順規(guī)則， 初步掌握漢字的基本筆畫(huà)和 74 個(gè)常用的偏旁部首,， 進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望。 初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字 姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，基本做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、端正，卷面整潔,，提高 寫(xiě)字能力,。
69. 同學(xué)們走累了，坐下來(lái)休息片刻,。
70. 看見(jiàn)冰場(chǎng)上的人,，穿梭一般地滑來(lái)滑去，我的心激蕩著,，也急忙換上冰鞋,，上場(chǎng)去了。開(kāi)始的幾步,，多少有些荒疏了的感覺(jué),，轉(zhuǎn)了幾下之后，恢復(fù)常態(tài)了,。我又向前滑行,，左右轉(zhuǎn)彎，猛然停止,，倒退滑行……一個(gè)年齡和我差不多的小孩,，像我當(dāng)初頭次進(jìn)冰場(chǎng)一樣，他趔趔趄趄，一個(gè)跟頭,；搖搖擺擺,，一個(gè)屁股蹲兒。
71. 他空咽一口唾液,，再選一粒來(lái)咬,。這回他剝時(shí)非常小心，把咬碎了的瓜子陳列在艙中的食桌上,，俯伏了頭,，細(xì)細(xì)地剝，好象修理鐘表的樣子,。
72. 加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差,，家校聯(lián)系。
73. 三拼音節(jié)：
74. 知道整體認(rèn)讀音節(jié)可直接給漢字注音,。
75. 小辰穿著一雙釘子鞋,，在離沙坑十幾步遠(yuǎn)的地方停了下來(lái)。他注視著前面高高的橫竿深深地吸了一口氣,，然后邁出堅(jiān)定有力的步子,。
76. 我的心只有一個(gè)，給了你,，什么都不能給自己,。
77. 根據(jù)平時(shí)教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。
78. 后進(jìn)生稍多的原因?yàn)閷W(xué)生多,，后進(jìn)生輔導(dǎo)沒(méi)跟上，缺少關(guān)注,。從而導(dǎo)致成績(jī)兩極分化,。
79. 看圖，寫(xiě)幾句話,。
80. 卷毛更多的時(shí)候是可愛(ài),，它好像能理解人，具有靈性,。記得有一次,，奶奶的腿不小心被碰了一下，流了很多血,，疼得很厲害,。卷毛跑到奶奶的身邊，用舌頭給奶奶舔傷口,，還用嘴幫奶奶銜來(lái)了布,，高興得奶奶每次見(jiàn)人就夸卷毛,。
81. 那是由兩個(gè)十二三歲的小姑娘表演的轉(zhuǎn)傘雜技。節(jié)目開(kāi)始了,，只見(jiàn)一個(gè)小女子蹲下射,，另一個(gè)女孩穩(wěn)穩(wěn)地踩在肩上。蹲下去的女孩慢慢地直起身,，兩個(gè)人手依然保持平衡的樣子,。只見(jiàn)，下面的小女孩慢慢拿起傘遞給了踩在自己肩上的小女孩,，凌空轉(zhuǎn)起了傘,。就這樣，一支,、兩支……傘在她們的手里又一次轉(zhuǎn)了起來(lái),，旋轉(zhuǎn)的小傘就像一支支翩翩起舞的彩蝶，兩個(gè)纖細(xì)的身軀輕盈地移動(dòng)變換著各種姿勢(shì)恰似優(yōu)柔的柳枝,，蝶繞枝飛,，是那樣的和諧、完美,。
82. 學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物,，能寫(xiě)幾句連貫的話。
83. 全冊(cè)共認(rèn)識(shí)常用漢字個(gè),，會(huì)寫(xiě)個(gè),，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
84. 全組和諧分工,，統(tǒng)一出好有針對(duì)性的練習(xí)和試卷,，總結(jié)出具有共性的問(wèn)題,，全班講解輔導(dǎo),。個(gè)別性問(wèn)題個(gè)別指導(dǎo)。
85. 他的牙齒咬著嘴唇,，他那張兇狠的臉扭曲著,，布滿皺紋。
86. 中午由于下雪,，我不能回家吃飯了,。正當(dāng)我要寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，突然一個(gè)香噴噴的包子塞到了我的嘴里,，我回頭一看是小明正調(diào)皮地眨著眼看著我,。
87. 一方的摔跤手采取聲東擊兩的佯攻手法，使對(duì)方猝不及防,，終揪住了對(duì)方,，開(kāi)始搏斗起來(lái),。不多久，雙方就在他們的腳踢起的彌漫的塵土中格斗,，這塵土幾乎遮住了狂叫猛喊的觀眾的視線,。哪一方滑跌在地或是雙方同時(shí)倒地都不算，只有一方將另一方摔倒,，舉起他的身子,，投擲在地，才算獲勝,。
88. 認(rèn)真檢查的習(xí)慣：
89. 寫(xiě)話訓(xùn)練
90. 我們站在操場(chǎng)上,，驕傲自豪地看著敗者，活似一個(gè)個(gè)打了大勝仗的威武大將軍,，高興極了,。
91. 伙子跑得不錯(cuò)，已經(jīng)從起跑沖刺進(jìn)入途中勻速跑,。他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱,，步頻緊湊，蹬動(dòng)有力,，腰肢放松——整個(gè)動(dòng)作顯得優(yōu)美而富有彈性,。
92. 運(yùn)用指定的符號(hào)在文中找到要求的語(yǔ)句。
93. 我貪婪地讀著書(shū),，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地,。
94. 初步感知比喻、擬人的作用,，并能寫(xiě)簡(jiǎn)單的比喻句,。。
95. 在爬山比賽中,我一鼓作氣,快速登上山頂,。
96. 他彎著腰,，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng),，尋找“突圍”的機(jī)會(huì),。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐,，一會(huì)右拐,，沖過(guò)了兩層防線，來(lái)到籃下,，一個(gè)虎跳,，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后,，不偏不倚地落在筐內(nèi),。
97. 辛辣的味道讓我翻白眼,，牙齒因仇恨而刺痛，手指發(fā)癢,，我想揍他,。
98. 遵循由易到難，循序漸進(jìn)的原則,，把抄寫(xiě)生字與識(shí)字結(jié)合起來(lái),。
99. 她看見(jiàn)奶奶站起來(lái)，雙手抓著鍋蓋向上揭,。吃力地揭了幾次,，才稍稍揭開(kāi)一條縫。一股濃煙從灶口沖出來(lái),，差點(diǎn)熏著奶奶的臉,。奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭,，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“老了,，不中用啰!”
100. 同學(xué)們坐在教室里，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課,，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌,。
101. 我的心很小，卻把一切都給了你,。
102. 我們要遵守交通規(guī)則,，靠右側(cè)行走。
103. 重視朗讀指導(dǎo),，采用多種方法,，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖,，聯(lián)系生活實(shí)際,，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。
104. 只見(jiàn)一個(gè)男同學(xué)走上臺(tái)來(lái),，不聲不響地?cái)傞_(kāi)一卷白紙,，提起飽蘸濃墨的毛筆,，略微沉思一下,，龍飛鳳舞地畫(huà)起來(lái)。隨著毛筆的不斷瀉染,，畫(huà)紙上出現(xiàn)了一匹栩栩如生的駿馬,。它昂首奮蹄，顯示出一股不可阻擋的巨大力量,。
105. 寶寶十分調(diào)皮,，也是淘氣,，我每次一開(kāi)門(mén)，它就會(huì)沖出去和其它小狗一齊玩耍,。
106. 小明在家里,，邊看著電視，邊吃著零食,。
107. 小紅忽而捉蝴蝶,，忽而追蜻蜓，高興極了,。
108. 我沒(méi)有動(dòng),，心里憤憤地說(shuō)“她這副丑相配我叫阿姨，我的姨媽個(gè)個(gè)端莊秀麗,，哼,！”
109. 會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě),、會(huì)用100個(gè)生字,。區(qū)分漢字的平翹舌音和形近字。
110. 教材內(nèi)容具有開(kāi)放性和彈性,。
111. 毽子調(diào)皮地向右邊飛去,，眼看就要著地了，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,，絹絹機(jī)靈地向右邊一彎腰一伸腿,，毽子就像被磁鐵吸住了似的，又讓她給控制住了,。
112. 十字路邊有一個(gè)老婦人,，略微有些駝背，胖胖的身軀,，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走,。狂風(fēng)夾著大雨撲面而來(lái),，她使勁向前躬著身子,，抓緊傘，進(jìn)一步,，退半步,，踉踉蹌蹌地向前走著。他捧起杯喝了幾杯酒,，轉(zhuǎn)身離開(kāi),。
113. 對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力,。
114. 導(dǎo)入：我們班的同學(xué)都很喜歡聽(tīng)故事,，老師今天帶來(lái)了一個(gè)青蛙和小鳥(niǎo)的故事,。
115. 古斯達(dá)夫像一個(gè)野蠻人在跳一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)舞，他張開(kāi)嘴巴,，眼睛炯炯發(fā)光,，向前瞪著。草地上只有他一個(gè),，跳上跳下得象一個(gè)球,，一忽兒用腳跟踏著跳，兩條腿替換著踢飛腳,，踢到頭那么高,，每一踢就發(fā)一聲尖喊。接著他又騰空跳起,，在空中轉(zhuǎn)了一個(gè)大身,，掉下來(lái)的時(shí)候，只停在一只腳跟上,，隨即象一個(gè)陀螺似的旋轉(zhuǎn)起來(lái),。
116. 他燃燒的眼睛像釘子一樣釘在他面前的人身上。
117. 他“嘿嘿”一笑,，表情是那樣滑稽,，又是那樣神秘，猛然,，他把頭一扎,，像一條滑溜溜的泥鰍從組長(zhǎng)胳膊旁閃過(guò)，腳底像抹了油一樣飛奔逃走了,。
118. 分好了隊(duì),，我自然是兩支隊(duì)伍中最高的人，而且,，我在投籃命中方面也是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?，和我一?duì)的“同胞們”，自然都?xì)g天喜地,，喜不自勝,。
動(dòng)作的句子十字篇四
1. 爺爺拄著拐杖，慢慢的朝門(mén)外走去,。
2. 與別人交談時(shí),，態(tài)度自然大方，有禮貌,。
3. 他捧起杯喝了幾杯酒,，轉(zhuǎn)身離開(kāi),。
4. 生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品,，這就是青春：充滿著力量,，充滿著期待志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向,，充滿著希望和信心的青春,。
5. 李志強(qiáng)拿起一塊石頭，悄悄的走到小蜂窩旁,，瞄準(zhǔn)蜂窩一下子扔了出去,，這下大石頭正好打中蜂窩，他趕緊笑嘻嘻的跑了,。過(guò)了一會(huì),，李志強(qiáng)一手拿著一塊大石塊，另一手拿著一把小石子,，勇敢的朝掉在地上的小馬蜂投擲小石頭,，把小蜂窩打碎了。見(jiàn)有馬蜂往外飛就沖上去把手上的小石子扔出去,，把馬蜂們都砸死了,。
6. 他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著,，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng),。
7. 積累在課文、練習(xí)中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ),。 (三)句子
8. 他彎著腰籃球在他的手下前后左右不停地拍著兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)尋找“突圍”的機(jī)會(huì),。突然他加快了步伐一會(huì)左拐一會(huì)右拐沖過(guò)了兩層防線來(lái)到籃下一個(gè)虎跳轉(zhuǎn)身投籃籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后不偏不倚地落在筐內(nèi)。
9. 他拿起筷子,，用左手捧著碗,，細(xì)細(xì)地咂了咂嘴，眼睛緊緊盯住前方的餃子,。突然,，他毫不猶豫地伸出了筷子，想準(zhǔn)確地夾到餃子,，可惜由于心太急,，餃子一連滑下去好幾次。
10. 復(fù)習(xí)的難點(diǎn)是漢語(yǔ)拼音部分的前后鼻和平翹舌的區(qū)分,，三拼音,、整體認(rèn)讀音節(jié)的拼讀以及認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)。
11. 當(dāng)他確信無(wú)問(wèn)題時(shí),，便全身用力地一收縮,，然后猛一伸張，雙腳向石壁猛勁一蹬，全身一縱,，他就像一粒小彈丸從巨石上射出去了,，飛在空中，飛向山的樹(shù)梢,。戰(zhàn)士們頓時(shí)全身一驚,，還沒(méi)來(lái)得及呼出一口氣，小彈丸似的欒超家已掛在山伸過(guò)來(lái)的樹(shù)梢上了,。
12. 能準(zhǔn)確的認(rèn)讀,、正確的書(shū)寫(xiě)，熟記16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的位置順序,。
13. 能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容。
14. 在文字材料中,，尋找問(wèn)題的答案,。
15. 那個(gè)小家伙蹦蹦跳跳的沖過(guò)去，一把抓住蕩來(lái)蕩去的秋千,，笨拙地往上爬,。
16. 喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、留利、有感情的朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。
17. 充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合他們學(xué)前通過(guò)各種途徑獲取的知識(shí)和積累的生活經(jīng)驗(yàn),，設(shè)計(jì)富有情趣的教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生獲得最初步的知識(shí)和技能。
18. 我點(diǎn)了點(diǎn)頭,，像個(gè)小地鼠似的鉆進(jìn)了西瓜地
19. 正確判斷句子是否完整,，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。
20. 這句話一下扎在他的肺管子上了,，他不由得怒火中燒,，臉蛋子立刻罩上了一層陰云。
21. 認(rèn)識(shí)450個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)350個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析,，不要求書(shū)寫(xiě)。
22. 她瞪著那雙恨恨的眼睛，瞳孔幾乎要跳出來(lái)了,。
23. 能按筆順規(guī)則用鉛筆寫(xiě)字,，注意書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范,，姿勢(shì)端正,。
24. 看見(jiàn)冰場(chǎng)上的人,，穿梭一般地滑來(lái)滑去,，我的心激蕩著，也急忙換上冰鞋,，上場(chǎng)去了,。開(kāi)始的幾步，多少有些荒疏了的感覺(jué),，轉(zhuǎn)了幾下之后,，恢復(fù)常態(tài)了。
25. 他這個(gè)調(diào)皮鬼,，書(shū)念得太快了,，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣,。
26. 我的雙腳凍得冰冷,，簡(jiǎn)直快麻木了，雙腳不停地跺著,。
27. 我“急中生智”把帽子從頭上抓了下來(lái),，然后小心翼民辦地對(duì)著地上的蟈蟈扣了下去……
28. 附部分具體的措施：
29. 指導(dǎo)思想：
30. 他斜著眼，翹著腳,，躺在沙發(fā)上,。
31. 蕭紅，梳著一條大辮子,，黑亮黑亮的,，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來(lái)蠻漂亮的,。
32. 準(zhǔn)確認(rèn)讀500個(gè)生字,。
33. 我拿起黃色的雨衣，就準(zhǔn)備出門(mén)了,。
34. 劉姥姥到了榮府大門(mén)前石獅子旁邊,，只見(jiàn)滿門(mén)口的轎馬。劉姥姥不敢過(guò)去,，撣撣衣服,，又教了板兒幾句話，然后溜到角門(mén)前，只見(jiàn)幾個(gè)挺胸疊肚,、指手畫(huà)腳的人坐在大門(mén)上,，說(shuō)東談西的。
35. 士兵發(fā)現(xiàn)目標(biāo),，馬上舉起,，瞄準(zhǔn)，扣下扳機(jī),，硝煙中目標(biāo)應(yīng)聲倒下,。
36. 積累不同格式的詞語(yǔ)，能正確使用所學(xué)的常用量詞,，了解常用詞的近義詞或反義詞,。
37. 奶奶將右腳繃著，向鞋子口里溜進(jìn)去,，筋脈凸兀的手緊緊抓著門(mén)框,。
38. 忽然，院子里傳來(lái)急促的狗叫聲,，我飛快地跑出去,，發(fā)現(xiàn)“炎龍”使勁的咬著一個(gè)收廢品的褲管不放，我吆喝了一聲：“炎龍,，快回來(lái)”,，它“嗖”的一聲跑到我的身邊蹲下來(lái)，等我獎(jiǎng)賞,。
39. 小飛坐在座位上,，埋頭只顧寫(xiě)呀寫(xiě)呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來(lái),，用不到一節(jié)課的時(shí)間,，一篇作文竟全寫(xiě)好了。
40. 閱讀
41. 基礎(chǔ)訓(xùn)練重點(diǎn)：
42. 充分利用學(xué)校的電教資源,，采用多媒體手段進(jìn)行教學(xué),。
43. 他“嘿嘿”一笑，表情是那樣滑稽,，又是那樣神秘,，猛然/，他把頭一扎,，像一條滑溜溜的泥鰍從組長(zhǎng)胳膊旁閃過(guò),，腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。
44. 按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě),、默寫(xiě)100個(gè)生字,。做到書(shū)寫(xiě)正確,、規(guī)范，姿勢(shì)端正,，卷面整潔,。
45. 理解“坐井觀天”的寓意，懂得學(xué)習(xí),、做事要眼界開(kāi)闊,，不能目光短淺，自以為是,。
46. 張老師首先輕輕的拿起粉筆,，然后慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身，把右手高高的舉起,，放在黑板上,，頭對(duì)著同學(xué)們,，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著那個(gè)小朋友,，安靜了，張老師才轉(zhuǎn)過(guò)頭開(kāi)始寫(xiě)字,，過(guò)了一會(huì),，黑板上就有了四個(gè)醒目的大字，最后張老師抬起手,。全身對(duì)著同學(xué)們,，把粉筆放在粉筆盒里，開(kāi)始上課,。
47. 那是由兩個(gè)十二三歲的小姑娘表演的轉(zhuǎn)傘雜技,。節(jié)目開(kāi)始了，只見(jiàn)一個(gè)小女子蹲下射,，另一個(gè)女孩穩(wěn)穩(wěn)地踩在肩上,。蹲下去的女孩慢慢地直起身，兩個(gè)人手依然保持平衡的樣子,。只見(jiàn),，下面的小女孩慢慢拿起傘遞給了踩在自己肩上的小女孩，凌空轉(zhuǎn)起了傘,。就這樣,，一支、兩支??傘在她們的手里又一次轉(zhuǎn)了起來(lái),，旋轉(zhuǎn)的小傘就像一支支翩翩起舞的彩蝶,，兩個(gè)纖細(xì)的身軀輕盈地移動(dòng)變換著各種姿勢(shì)恰似優(yōu)柔的柳枝，蝶繞枝飛,，是那樣的和諧,、完美,。
48. 讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形,，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義,。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法,，在游戲中,、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字,。注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì),，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
49. 閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。
50. 我打開(kāi)門(mén),，脫下球鞋換上拖鞋,，走進(jìn)廚房去喝水。
51. 拓展：想一想：如果有一天青蛙跳出井口,，會(huì)看見(jiàn)什么,？
52. 她又看見(jiàn)了一只蝴蝶，便調(diào)皮地奔過(guò)去,，蝴蝶上下飛舞,，她目不轉(zhuǎn)睛盯著蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上,，她躬著背,，手中間隔著點(diǎn)空隙，腳尖小心翼翼踮著,，汗珠從她的臉上滴落下來(lái),。
53. 在她那低沉、陰暗的聲音里,，有一種說(shuō)不出的對(duì)鮮血的仇恨和渴望,。
54. 能準(zhǔn)確的認(rèn)讀、正確的書(shū)寫(xiě),，知道6個(gè)單韻母和18個(gè)復(fù)韻母,。熟記24個(gè)韻母的位置順序。
55. 我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,，要不是當(dāng)著那么多同學(xué)的面,，我真會(huì)狠狠扇她一耳光。
56. 寧佳音跑到跳高架的橫桿前,，又腳踏地,，雙臂猛擺,，身體就像小燕子一樣飛過(guò)了橫桿。
57. 教學(xué)改革的大體設(shè)想：
58. 他的牙齒在打顫,，眼睛里閃著憤怒的獅子的怒火,。
59. 有太多的話要說(shuō)，卻總是缺乏勇氣,，沒(méi)有說(shuō)出口,。
60. 少部分學(xué)生家庭作業(yè)沒(méi)有完成的原因?yàn)榧议L(zhǎng)缺少監(jiān)督。
61. 那親切,、柔和的話語(yǔ),，聽(tīng)了那么舒坦，如同坐在劇場(chǎng),，聽(tīng)柔情蜜意的歌唱,。
62. 徐老師教我們語(yǔ)文。她每天都用那雙靈巧的手拿著粉筆,，在黑板上認(rèn)真地,、一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，我們不由得在筆記本上模仿著她的字寫(xiě)起來(lái),。
63. 漢語(yǔ)拼音,。
64. 她在臟衣服上打上肥皂,，就“哼哧哼哧”地搓起來(lái),，一個(gè)個(gè)小肥皂泡兒從衣服上冒出來(lái)，一會(huì)兒就變成了一大堆白沫子,。
65. 復(fù)習(xí)掌握一些常用的識(shí)字方法,。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望。
66. 戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)筆直地站立看,，紋絲不動(dòng),。
67. 貢獻(xiàn)怙恃是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，以是時(shí)時(shí)刻刻我們都要貢獻(xiàn)怙恃,，就算不是動(dòng)作上的,，心中也要感恩，時(shí)刻記住你擁有世間上最名貴的工具—親情!
68. 教材特點(diǎn)
69. 聲母表共23個(gè)聲母：
70. 老人的雙手很靈巧,。一個(gè)泥人在他手里誕生只要幾a分鐘,。看他又
71. 她握住我的手,，下下打量一番,，輕輕嘆了口氣。
72. 爸爸每天早晨堅(jiān)持跑步,，鍛煉身體,。
73. 復(fù)習(xí)目標(biāo)及題型：
74. 作業(yè)本不夠潔凈的原因?yàn)槿鄙俦O(jiān)管,。
75. 一群傣族少女姍姍走來(lái)，肩上扛著小紡車,，手里提著小燈籠,，緊身拖曳的筒裙在隨風(fēng)搖擺。
76. 他如法將瓜子塞進(jìn)口中,，“格”地一咬,，然而咬時(shí)不得其法，將唾液把瓜子的外殼全部浸濕,，拿在手里剝的時(shí)候,，滑來(lái)滑去，無(wú)從下手,，終于滑落在地上,，無(wú)處尋找了。
動(dòng)作的句子十字篇五
1. 小小還不會(huì)說(shuō)話,，我們給他買(mǎi)了一串氣球掛在屋里,，氣球不停地飄動(dòng)，他就沖著氣球“啊,、啊”地叫,，還不時(shí)蹬動(dòng)著兩條粗粗的小腿。
2. 按課文內(nèi)容填空,。
3. 加強(qiáng)課外閱讀,，開(kāi)拓學(xué)生習(xí)作視野，豐富學(xué)生閱歷,，積累詞語(yǔ),。
4. 她突然抬起頭來(lái)，眼睛像兩把利劍,，刺進(jìn)劉經(jīng)理的心臟,。
5. 熟記各個(gè)單元練習(xí)中的成語(yǔ)和本冊(cè)書(shū)中出現(xiàn)的古詩(shī)。
6. 他發(fā)現(xiàn)塘邊的狗尾草上,，正停著一只紅色的蜻蜓,。
7. 當(dāng)白鶴展開(kāi)美麗的雙翅，翩翩起舞的時(shí)候,，那修長(zhǎng)的雙腿,，那優(yōu)雅的舞姿多么像杰出的芭蕾舞大師。
8. 他勉強(qiáng)打起精神,，翻開(kāi)書(shū),，開(kāi)始就覺(jué)得一行行的字在上面活動(dòng)起來(lái)，像要飛,；后來(lái)覺(jué)得只是模模糊糊的一片,，像一窩螞蟻在紙上亂爬,。
9. 袋鼠媽媽長(zhǎng)著一張長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，雪亮的眼睛眶里鑲著黑珍珠般的眼珠,。尖尖的鼻子上有個(gè)黑黑的鼻子頭兒,，像一塊香甜的巧克力。
10. 近了,，更近了,，組長(zhǎng)終于來(lái)到他的身邊，像一座泰山定在他面前,，嚷道：“快交作業(yè),，快交作業(yè)！”
11. 結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,，變換形式進(jìn)行填空練習(xí),。
12. 注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容,，設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，創(chuàng)造性地使用教材。
13. 小佳佳跑步的速度逐漸緩慢下來(lái),。
14. 她鉆進(jìn)浩如煙海的書(shū)籍里,，如魚(yú)兒進(jìn)入了大海，忘記了時(shí)間的流逝,。
15. 一個(gè)年齡和我差不多的小孩,，像我當(dāng)初頭次進(jìn)冰場(chǎng)一樣，他趔趔趄趄,，一個(gè)跟頭,；搖搖擺擺，一個(gè)屁股蹲兒,。
16. 遇事別急躁,咱們還是坐下來(lái)心平氣和地談一談。
17. 她又看見(jiàn)了一只蝴蝶,，便調(diào)皮地奔過(guò)去,，蝴蝶上下飛舞，她目不轉(zhuǎn)睛盯著蝴蝶,，終于蝴蝶停在了一朵花上,，她躬著背，手中間隔著點(diǎn)空隙,，腳尖小心翼翼踮著,，汗珠從她的臉上滴落下來(lái)，她躡手躡腳地走到蝴蝶旁,，猛地一彎腰,，雙手把花朵上的蝴蝶一捧,。
18. 我挺胸抬頭，邁著沉穩(wěn)的步伐,，走上講臺(tái),，站定，看著眼下黑壓壓的人群,，他們的目光都聚焦在我一個(gè)人身上,。心中一陣亂麻后，我不斷提醒自己,，這樣的考驗(yàn)我們?cè)缫呀?jīng)歷百遍,，鎮(zhèn)定。
19. 教學(xué)目標(biāo)：
20. 我站起來(lái),，腳跟立不穩(wěn),，只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，身子不由自主地轉(zhuǎn)著,，好像腳下踩了個(gè)陀螺,。
21. 直見(jiàn)他拿著書(shū)大搖大擺地走到講臺(tái)前。他先是皺皺眉頭然后清清嗓子接著吸吸鼻子最后提提褲子,。這些動(dòng)作做完了他才歪著頭讀起課文來(lái),。
22. 熊貓睡醒了就翻身起來(lái)，用前爪揉揉惺忪的眼情,，好奇地望望游人,，邁著蹣跚的步子走到欄桿的另一邊坐下來(lái)，好像想清醒一下頭腦似的,。
23. 仇恨像洪水一樣涌上心頭,。
24. 看見(jiàn)冰場(chǎng)上的人穿梭一般地滑來(lái)滑去我的心激蕩著也急忙換上冰鞋上場(chǎng)去了。開(kāi)始的幾步多少有些荒疏了的感覺(jué)轉(zhuǎn)了幾下之后恢復(fù)常態(tài)了,。我又向前滑行左右轉(zhuǎn)彎猛然停止倒退滑行……一個(gè)年齡和我差不多的小孩像我當(dāng)初頭次進(jìn)冰場(chǎng)一樣他趔趔趄趄一個(gè)跟頭搖搖擺擺一個(gè)屁股蹲兒,。
25. 公飲數(shù)杯酒畢，一面仍與馬良弈棋,，伸臂令佗割之,。佗取刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血,。佗乃下刀,，割開(kāi)皮肉，直至于骨,，骨上已青,；佗用刀刮骨，悉悉有聲。帳上帳下見(jiàn)者,，皆掩面失色,。公飲酒食肉，談笑弈棋,，全無(wú)痛苦之色,。
26. 他在一晝夜里積壓的怒氣如火山一樣爆發(fā)了。
27. 熟悉課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，學(xué)習(xí)運(yùn)用句號(hào),、問(wèn)號(hào)、逗號(hào)和感嘆號(hào),，能讀出不同的語(yǔ)氣,。
28. 初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè),，與他人交流自己的閱讀感受,。
29. 能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法,，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣,。
30. 能背誦《聲母表》。熟悉《韻母表》和整體認(rèn)讀音節(jié),。
31. 施軒的腳步很均勻,，雙臂一前一后地?cái)[動(dòng)著，雙腳越邁越快,，身子向前傾斜著,，像要倒下似的，奮力向前迅跑,。跑到終點(diǎn)線處,，她頭一抬，胸一挺,，終于取得了第一名,。
32. 根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè),，滿足不同學(xué)生的復(fù) 習(xí)需要,。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律,。
33. 寧佳音跑到跳高架的橫桿前右腳踏地雙臂猛擺身體就像小燕子一樣飛過(guò)了橫桿。
34. 莫把動(dòng)物來(lái)看扁,，自然世界它主宰,。生態(tài)平衡地球興，生態(tài)破壞地球滅。肆意捕殺是犯罪,，后代子孫生存難,。世界動(dòng)物日，保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們自己,，讓社會(huì)永遠(yuǎn)和諧,！
35. 將軍翻身下馬，立正行禮,。
36. 認(rèn)識(shí)句號(hào),、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào),。
37. 跳高竿快升到我的頭頂般高了,，跳高運(yùn)動(dòng)員只剩下六（二）班的張大明了。他不慌不忙地活動(dòng)了幾下身子,，習(xí)慣地壓了壓左腿,，再壓了壓右腿，然后彈跳幾下,?！翱矗鹋芰恕敝灰?jiàn)他邁出輕快的步子,，直沖跳高架,。當(dāng)他快要接近跳高竿時(shí)，突然左腿在地上猛地一蹬,，兩手在身旁劃了兩個(gè)圓圈,，一眨眼，身子就騰起,，凌空在橫竿上,；剎時(shí)間，右腿一揚(yáng),，左腿一翻,，輕松地越過(guò)了橫竿。頓時(shí),，掌聲四起……
38. 他上了車,。有個(gè)空位，很慶幸地坐下了,。車經(jīng)過(guò)一個(gè)小站后,，車?yán)锞陀腥苏局M管他的眼睛一直看著前面的路,，他也知道,。他忽然發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)陸軍上尉的叔叔剛送給自己的全新的軍衣袖子上有一個(gè)污點(diǎn)，忙低下頭去用手摳，這才吃驚地發(fā)現(xiàn)一個(gè)枯瘦的老太婆坐在自己的腳達(dá),。他慌忙站起來(lái),，一只手去攙扶老人，另一只手指著自己的位子,，他不知道自己胡亂說(shuō)了一句什么……
39. 時(shí)光如水不能平立,，若浮茶回不去。
40. 一群傣族少女姍姍走來(lái),，肩上扛著小紡車,，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風(fēng)搖擺,。她們的身材是那樣苗條,，步履是那樣輕盈，儀態(tài)大方,，好像一群美麗的仙子從天而降,。
41. 他的胸膛里像一鍋開(kāi)水那么沸騰，心火沖頭,，太陽(yáng)窩突突地跳,。
42. 穿插安排。復(fù)習(xí)期間穿插復(fù)習(xí)形近字,、音近字等學(xué)生容易混淆的知識(shí)點(diǎn),，幫助后進(jìn)生理清知識(shí)點(diǎn)。穿插安排各種練習(xí)題（試卷）,，幫助學(xué)生熟悉知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用,。穿插安排聽(tīng)寫(xiě)、背,、默字,、詞、句,、古詩(shī),。
43. 老人的雙手很靈巧。一個(gè)泥人在他手里誕生,，只要幾分鐘,。看他又拿起一團(tuán)泥,，先捏成圓形,，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來(lái),，光滑起來(lái),。接著,，又在上面揉搓,，漸漸分出了人的頭,、身和腿。他左手托住這個(gè)泥人,，右手在頭上面擺弄著,，不一會(huì)兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子,。
44. 毽子忽左忽右忽上忽下,，在姍姍的身前身后蹦來(lái)蹦去，姍姍時(shí)而轉(zhuǎn)向這邊,，時(shí)而轉(zhuǎn)向那邊,，緊緊地跟著毽子，眼睛始終隨著毽子靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)著,。
45. 我一轉(zhuǎn)頭,，再看見(jiàn)那一情景的一剎那，心中就像一杯溫?zé)岬呐Ｄ塘鬟^(guò)一般,，暖融融的,。橙紅色的陽(yáng)光下，祖母輕輕地將祖父身上滑落了的被子提起,，猶如拿著稀世珍寶一般,，小心翼翼地將其蓋在祖父那因病痛折磨而日益消瘦的身體上，動(dòng)作極其輕緩地掖了掖被角,，極為小心,，仿佛稍不注意祖父就會(huì)像雪融化了似的。
46. 那顆心樂(lè)得快要盛不下蜜糖般的喜悅,。
47. 只見(jiàn)她縱身一躍,；騰空而起，又向空中屈起身來(lái),，向下旋轉(zhuǎn),。呵，南邊整個(gè)觀眾席與她反方向地升起,，朝著她的腦后背部旋轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在，她在空中已轉(zhuǎn)了一百八十度,，她的視線內(nèi)只剩下了那碧綠光澤的地毯了,，她好像正向著碧波粼粼的海底潛去。接著,，她凌空順勢(shì)又屈身向上一轉(zhuǎn),，北邊整個(gè)觀眾席又與她反方向地下降,，順著她的腦后、背部轉(zhuǎn)動(dòng),。
48. 那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員,，手一撐，腳一踮,，猛地爬了起來(lái),。
49. 我放學(xué)回家時(shí)，可算是小狽最開(kāi)心的時(shí)候,。只要小狽在家,，我在放學(xué)回家的路上離家門(mén)口還有一段路總可看見(jiàn)小狽在門(mén)前等著我。它看見(jiàn)了我,，就會(huì)搖著尾巴往我這里飛奔而來(lái),，然后在我人前人后蹦來(lái)蹦去。這么機(jī)靈的小狽能不討人喜歡嗎,？
50. 失去記憶,，做一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的女人。
51. （摘自《一夜的工作》）
52. 曉鴻恰好面對(duì)窗戶坐著,，午后的陽(yáng)光射到她的圓臉上,，使她的兩頰更加紅潤(rùn);她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里,，晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著,，豐滿的下巴微微上翹——這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來(lái)解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，為數(shù)學(xué)老師所熟悉,、喜愛(ài)的神態(tài),。
53. 老師的關(guān)心,使我心里像打翻了五味瓶,真不是滋味.
54. 我向前沖了幾步,，有力地一跳,，那矯健而倒立的身影在空中迅速旋轉(zhuǎn)著，又迅速落入了水中,。
55. 我抄起明晃晃的青龍偃月大菜刀,，直接奔雞脖子砍去,。忽然，我想起這么殺不對(duì),，急忙剎住刀勢(shì),。幸虧我的殺雞刀法到了收發(fā)自如的程度，要不然這削鐵如泥的菜刀真砍下去,，那就不好收拾殘局了,。
56. 鶴群長(zhǎng)距離飛行時(shí)，常常排成“v”形或“y”等形,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，飄飄然呈現(xiàn)出一副輕逸而瀟灑的風(fēng)姿,。
57. 結(jié)合《語(yǔ)文新課堂》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知 識(shí)梳理和拓展練習(xí),，達(dá)到舉一反三的目的,。
58. 這匹高頭大馬，渾身的每個(gè)部分都搭配得那么得當(dāng),，每塊肌肉都顯示出力量,，讓人一看就覺(jué)得那么柔和，那么健美,。剎那間，千里雪平穩(wěn)地騰到空中,，簡(jiǎn)直像滑翔一般地飛過(guò)了深溝,，輕輕地落在對(duì)岸，繼續(xù)前奔,。
59. 這匹高頭大馬,，渾身的每個(gè)部分都搭配得那么得當(dāng)，每塊肌肉都顯示出力量,，讓人一看就覺(jué)得那么柔和,，那么健美。
60. 英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)得了100分,，我抑制不住內(nèi)心的喜悅,，像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)了家門(mén)。
61. 憑借課文,，聯(lián)系生活,，結(jié)合圖畫(huà)，利用媒體,，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)語(yǔ)文實(shí)踐,。
62. 復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母,、韻母和音節(jié),。
63. 袋鼠走路時(shí)像個(gè)跛子，后腿一蹬地,，前腿就向前走一步,，后腿也跟著慢慢地向前跳一步。這時(shí),，它那條尾巴便隨著后腿向前移動(dòng),，保持身體的平衡,。
64. 以看圖寫(xiě)話為核心，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫(xiě),，旨在培養(yǎng)學(xué)生各 異的思維方式,。
65. 能在教師的指導(dǎo)下組織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，學(xué)會(huì)合作,。
66. 教學(xué)時(shí)，教師要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用,，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考,，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流,、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。。將游戲,、唱歌,、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén),，走進(jìn)自然、社會(huì),，走進(jìn)沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文,。
67. 今天,，我家里擺了一張乒乓球桌，請(qǐng)了我的伙伴楊鑫來(lái)打乒乓球,。先是我發(fā)球了,，我想：“我發(fā)‘抬空球’”，他一定會(huì)抽過(guò)來(lái),，于是我發(fā)了一個(gè)較低的抬空球,，不想，他猛地抽過(guò)來(lái)了,，我沒(méi)接過(guò)來(lái),，唉，真是自作自受,。輪到楊鑫發(fā)球,。只見(jiàn)他臉繃得緊緊的，眼睛盯著我慢慢慢地舉起球拍,，突然他身子一沉,，右手閃電似的一擊,，球像一道白光躥向我方的球臺(tái)，我后退不及,?；琶σ粨酰パ?，球飛出界了,，我輸了。
