計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

七年級數(shù)學下冊教學計劃滬科版篇一

本學期我擔任七年級3班數(shù)學教學,，該班共有學生38人,。七年級學生往往對課程增多,、課堂學習容量加大不適應,，顧此失彼，精力分散,，使聽課效率下降,，要重視聽法的指導。學習離不開思維,，善思則學得活,，效率高，不善思則學得死,，效果差,。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄,、呆滯,，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導,。學生在解題時,，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,，要重視對學生進行寫法指導,。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關,，七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多,，理解記憶的成份較少,，這就不能適應七年級教學的新要求，要重視對學生進行記法指導,。

二,、教學目標

（一）知識與技能

1、獲得數(shù)學中的基本理論,、概念,、原理和規(guī)律等方面的知識，了解并關注這些知識在生產,、生活和社會發(fā)展中的應用,。

2、學會將實踐生活中遇到的實際問題轉化為數(shù)學問題,，從而通過數(shù)學問題解決實際問題,。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學會在實際問題進行應用。

3,、初步具有數(shù)學研究操作的基本技能,，一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成良好的科學思維習慣,。

（二）過程與方法

1,、采用思考、類比,、探究,、歸納、得出結論的方法進行教學,；

2、發(fā)揮學生的主體作用,，作好探究性活動,；

3、密切聯(lián)系實際,，激發(fā)學生的學習的積極性,，培養(yǎng)學生的類比、歸納的能力,。

（三）情感態(tài)度與價值觀

1,、理解人與自然、社會的密切關系,，和諧發(fā)展的主義,，提高環(huán)境保護意識,。

2、逐步形成數(shù)學的基本觀點和科學態(tài)度,，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎,。

七年級數(shù)學下冊教學計劃滬科版篇二

經過七年級一學期的數(shù)學教學，學生已經開始出現(xiàn)兩極分化的苗頭,。優(yōu)生的數(shù)學思維得到了鍛煉和培養(yǎng),，數(shù)學知識掌握得較牢固；而學困生的智力和知識發(fā)展得較差,，數(shù)學知識上一些基本的內容還很模糊,，課堂上參與度不高，有時還需要教師提醒,。

上學期學生學習了有理數(shù)及其相關運算,，整式的加減，相交線與平行線,，學生數(shù)學上的計算能力,、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),，對圖形及圖形間數(shù)量關系有初步認識,，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，學生從形象思維到抽象思維的過渡階段,，抽象思維得到了較好的發(fā)展,，但有一部分同學沒有達到應該達到的發(fā)展高度，學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,，學生手中的與數(shù)學有關的課外輔導書甚少,，學生不能自行拓展與加深自己的知識面；通過教育與訓練培養(yǎng),，絕大部分學生能夠認真對等每次作業(yè),，及時糾正作業(yè)中的錯誤，課堂上能專心致至的進行學習和思考問題,，學生學習數(shù)學的興趣得到了激發(fā)與進一步的發(fā)展,，課堂整體表現(xiàn)活躍，積極開動腦筋,，學生樂于合作學習,，分享交流自己的發(fā)現(xiàn)。

在教學中努力推進九年義務教育,，落實新課改,，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。以“面向每一個學生,，一切為了學生的發(fā)展”為知道思想,，在教學的同時，滲透情感教育,。

1,、讓學生學到的知識技能是社會對青少年所需求的；

2,、要讓學生知道這是自己終身學習和發(fā)展所需要的,；

3、貼近生活實際讓學生愛數(shù)學,，自主的學教學,；

4、讓學生掌握數(shù)學基本知識和技能

本學期的教學內容共計六章,。第5章：相交線與平行線,，第6章：平面直角坐標系，第7章：三角形,，第8章：二元一次方程組,，第9章：不等式與不等式組，第10 章數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述,。

第五章、相交線與平行線：本章主要在第四章“圖形認識初步”的基礎上,，探索在同一平面內兩條直線的位置關系：①,、相交 ②、平行,。本章重點：垂線的概念和平行線的判定與性質,。本章難點：證明的思路、步驟,、格式,，以及平行線性質與判定的應用。

第六章,、平面直角坐標系：本章主要內容是平面直角坐標系及其簡單的應用,。本章重點：平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定。本章難點：平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定,。

第七章、三角形：本章主要學習與三角形有關的線段,、角及多邊形的內角和等內容,。本章重點：三角形有關線段、角及多邊形的內角和的性質與應用,。本章難點：正確理解三角形的高,、中線及角平分線的性質并能作圖,，及三角形內角和的證明與多邊形內角和的探究。

第八章,、二元一次方程組：本章主要學習二元一次議程（組）及其解的概念和解法與應用,。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應用。本章難點：列二元一次方程組解決實際問題,。

第九章,、不等式與不等式組：本章主要內容是一元一次不等式（組）的解法及簡單應用。本章重點：不等式的基本性質與一元一次不等式（組）的解法與簡單應用,。本章難點：不等式基本性質的理解與應用,、列一元一次不等式（組）解決簡單的實際問題。

第十章．數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述：本章主要學習收集,、整理和分析數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)對調查對象作出正確的描述,。本章重點：調查的意義,、特點及分類，利用扇形圖,、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù),。本章難點：繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調查對象作出正確的描述。

1．認真做好教學六認真工作,。把教學六認真做為提高成績的主要方法,，認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內容，認真上課,，批改作業(yè),，認真輔導，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真學習,。

2．興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說,。激發(fā)學生的興趣,，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史,，介紹相應的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。

3．引導學生積極參與知識的構建,，營造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合

作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂,，享受學習,。引導學生寫小論文，寫復習提綱,，使知識來源于學生的構造,。

七年級數(shù)學下冊教學計劃滬科版篇三

一、指導思想

為全面推進素質教育,，培養(yǎng)新世紀需要的高素質人才,，教育部制定了全日制義務教育各科課程新標準。以新的教育理念,，優(yōu)化課堂教學結構,。在教學設計過程中，突出教師活動和學生活動,，體現(xiàn)“學生是課堂活動的主體,，教師是學生活動的引導者、組織者,、幫助者”的教學基礎理念,。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力。

二,、教材分析

七年級數(shù)學下冊共有六章,。在教學過程中，應該清楚的認識數(shù)學學習的重要性,，對各章之間的聯(lián)系,。然后由具體到抽象，有特殊到一般的基礎性教學掌握,，再有就是在整式基礎上學習方程的運用,。

在課本正文中設置了“思考”“探究”“歸納”等欄目，欄目中以問題,、留白或填空的形式為學生提供思維發(fā)展,、合作交流的空間,。

在教學活動中,，適當?shù)陌才拧伴喿x與思考”“觀察與猜想”“實驗與探究”等課后或課外知識,。加深學生對相關內容的認識和理解，擴大學生的知識面,，會運用現(xiàn)代化信息技術手段學習,。

三、學情分析

七年七班學生大多來自于農村,，學生學習環(huán)境差,，學生基礎薄弱，缺乏對于數(shù)學的學習興趣,。為了照顧這些學生,，課程進度緩慢。但部分學生學習仍非?？炭?，為了照顧這部分的同學，在教學活動中也講解一些課外知識,，從而不耽誤他們每一個人的學習需求,。在教學設計時多以中等偏下水平為參考標準。

四,、教學要求與具體措施

1,、認真?zhèn)湔n。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準備,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

2,、充分發(fā)揮學生的主體作用,。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

七年級數(shù)學下冊教學計劃滬科版篇四

總體上來看,，絕大多數(shù)學生學習很努力,，也掌握了一定的學習數(shù)學的方法和技巧，但基礎知識的不扎實成為制約他們學習的瓶頸,，造成班級發(fā)展不平衡,，兩極分化現(xiàn)象嚴重。

以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩,，將新課程改革落到實處,。以提高學生的基礎知識和基本技能為根本任務，制定切實可行的教學計劃,，重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和應用數(shù)學的能力,。通過本學期的數(shù)學教學，進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，激發(fā)其求知欲望,。同時，完成七年級下冊數(shù)學教學任務,。

知識技能目標：學習平行線的有關知識,，掌握平面直角坐標系的畫法，學會二元一次方程組,、不等式及不等式組的解法,，能夠繪制簡單的統(tǒng)計圖表。同時進一步提高學生幾何作圖能力,。過程方法目標：學會觀察和分析幾何圖形,，發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關聯(lián)，學會總結規(guī)律,。初步建立方程思想,，學會使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關系。態(tài)度情感目標：認識生活,，感知生活,，領悟數(shù)學是為生活服務。

第五章,、相交線與平行線

本章主要在第四章“圖形認識初步”的基礎上,，探索在同一平面內兩條直線的位置關系：①,、相交 ②、平行,。本章重點：垂線的概念和平行線的判定與性質,。本章難點：證明的思路、步驟,、格式,，以及平行線性質與判定的應用。

第六章,、平面直角坐標系

本章主要內容是平面直角坐標系及其簡單的應用。本章重點：平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定,。本章難點：平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定,。

第七章、三角形

本章主要學習與三角形有關的線段,、角及多邊形的內角和等內容,。本章重點：三角形有關線段、角及多邊形的內角和的性質與應用,。本章難點：正確理解三角形的高,、中線及角平分線的性質并能作圖，及三角形內角和的證明與多邊形內角和的探究,。

第八章,、二元一次方程組

本章主要學習二元一次議程（組）及其解的概念和解法與應用。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應用,。本章難點：列二元一次方程組解決實際問題,。

第九章、不等式與不等式組

本章主要內容是一元一次不等式（組）的解法及簡單應用,。本章重點：不等式的基本性質與一元一次不等式（組）的解法與簡單應用,。本章難點：不等式基本性質的理解與應用、列一元一次不等式（組）解決簡單的實際問題,。

第十章,、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述

本章主要學習收集,、整理和分析數(shù)據(jù),，并根據(jù)數(shù)據(jù)對調查對象作出正確的描述。本章重點：調查的意義,、特點及分類,，利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù),。本章難點：繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調查對象作出正確的描述,。

1,、認真研讀新課程標準，鉆研教材,，精選習題,，精心備課，做好教案,，上好新課,。同時仔細批改作業(yè)，作好輔導,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認真總結成功與失敗的經驗和原因,。

2、充分利用現(xiàn)代化教學設施制作教學道具,，設置教學情境,，結合日常生活，由淺入深,，循序漸進,。引導學生主動加入課堂學習和討論，積極參與知識的探究與規(guī)律的總結,。

3,、營造民主、和諧,、平等,、自主的學習氛圍，引導學生進行合作探究,、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。從而體會到學習的樂趣，激發(fā)學生的學習熱情,。

4,、精心設計探究主題，引導學生學會發(fā)散思維,，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力,，實現(xiàn)一題多解、舉一反三,、觸類旁通,。

5、開展分層教學模式,，成立互助學習小組,，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后,。同時狠抓中等生,，輔導后進生,，實現(xiàn)共同進步。

6,、繼續(xù)深入課堂教改,，在傳授基礎知識的過程中，加強對學生思想的教育和能力培養(yǎng),，樹立學為主體,，教為主導，學導結合的教學觀,，充分突出學生的主體地位,。樹立全面發(fā)展，主動發(fā)展的育人觀,，堅持教書與育人統(tǒng)一,，提高課堂效率重視對學生學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵學生主動探求新知識,，提高學習素質和學習效率，嘗試歷史活動課的教學,。

7,、開展數(shù)學第二課堂，培養(yǎng)學生的學習興趣,，提高學生的表達能力,，分析綜合，比較,、概括問題的能力,。跟蹤輔導，找學困生談心,，了解其學習差的原因,，做到因材施教，分類指導,，大面積提高教學質量,。