總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié) 六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)本學期篇一

本班21人，有部分人的學習習慣比較好,，學習比較用心，但也有部分人由于基礎(chǔ)太差而無法接受新知識,，學習習慣問題方面也有所欠缺,，比如,，拖欠作業(yè)，做作業(yè)過程中偷工減料,，數(shù)學計算的過程的書寫格式不正確等,。

六年級學生面臨即將畢業(yè)，因此,，對學習成績的要求會更高,。在數(shù)學成績方面，我班數(shù)學成績比較好,，通過前面的總結(jié)使我認識到：教師要嚴格的要求學生遵守紀律,，從而創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，使教和學能順利進行,，特別是對小學生來講老師的嚴格要求就更重要了,，教師只有通過加強教育，耐心的輔導,，加上在教學中不斷探索,，總結(jié)經(jīng)驗，全部精力投入到教學中,。

1,、認真?zhèn)湔n。備課時,，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法,，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點,。認真寫好教案和教后感,。特別是六年級的很多內(nèi)容都比較容易混淆，如分數(shù)的解決問題和百分數(shù)的解決問題等,，所以課前必須做好充分的準備,，才能收到良好的課堂效果。

2,、 認真上課,。為了提高教學質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念,，把"知識與技能,，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀"的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,，注重精講多練,，特別注意調(diào)動學生的積極性，強化他們探究合作意識,。 對于每一節(jié)課新知的學習,，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學,，學習數(shù)學,，運用數(shù)學；通過小組交流活動,，讓學生在探究合作中動手操作,，掌握方法， 體驗成功等,。鼓勵學習大膽質(zhì)疑,，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從 而,，把課堂還給了學生,，使學生成了學習的主人。 如六年級的《圓的周長》我讓學 生充分在課堂中利用小組的力量去想辦法解決,，雖然時間用的比較多,，但學生興 趣很高，課堂收益良好,。

3,、 認真批改作業(yè)。對于學生作業(yè)的布置,，我本著"因人而異,，適中適量"的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,，針對性，綜合性,，又要考慮學生的不同實際,， 突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè),。學生的每次作業(yè)批改及時,。個別錯題，當 面講解,，出錯率在 50%以上的,，我認真作出分析，并進行集體講評。另外,，針對六年級即將畢業(yè)的事實,，我從基礎(chǔ)的練習開始抓起，每天都布置一些基礎(chǔ)練習和學生容易混淆的題目,，如簡便計算和解方程,，另外還有分數(shù)與百分數(shù)的解決問題等。

4,、不足之處,。沒有認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。上課和批改作業(yè)就占用了大部分時間,，因此在輔導學生這一方面做的不夠,。只是一方面的鼓勵學生遇到問題一定要及時找老師解決，但畢竟很多學生的玩性比較大,，主動性不強,，導致沒有人自發(fā)找老師輔導的局面。另一方面,，在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題,，只是針對整體強調(diào)，忽略了個體的能力和力量,。

總之,，一學期的教學工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績

小學六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié) 六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)本學期篇二

本學期我擔任六年級數(shù)學教學工作，在一學期的實際教學中,，我按照教學大綱的要求,，結(jié)合本班學生的實際情況， 勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,。全面實施素質(zhì)教育，圓滿地完成了教學任務,。同時努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力,。為了使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

備好課是上好課的有力保證。我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際情況,，精心設(shè)計每一堂課的教學過程,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的重點。真正做到每一課都“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時總結(jié)。

課堂是學生學習的主陣地,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維， 提高教學質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，強化他們探究合作意識,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口,、動手、動腦的能力,。對于每一節(jié)課新知的學習,，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學,、學習數(shù)學,、運用數(shù)學；通過小組交流活動,，讓學生在探究合作中動手操作,、掌握方法、體驗成功等,。從而,，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人,。

作業(yè)是課堂教學的延伸，是反饋教學信息的最好見證,。對于學生作業(yè)的布置,，我本著"適中適量"的原則進行,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對性,，綜合性,，又要考慮學生的不同實際，突出層次性,，堅決不做毫無意義的作業(yè),。學生的每次作業(yè)批改及時、認真,，全批全改,，個別錯題，當面講解,，及時改正,，對于大面積錯題，我認真作出分析,，并進行集體講評,、訂正 。

本學期,，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,，從心理上疏導他們，拉近我們師生之間的距離,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使他們對數(shù)學學習萌發(fā)興趣，建立了自信心,；并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生興趣,。

1、對于學習興趣培養(yǎng)得不夠好,。 教學中既要讓學生掌握知識,，又要激發(fā)學生學習熱情，培養(yǎng)學生學習興趣,，但在激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣方面存在缺憾,。

2、小組合作學習應用得不夠得體 ,。要真正落實好小組合作學習,，把它體現(xiàn)在課堂上,，也不是一件很難的事，關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體,。在平時的數(shù)學課堂教學中,，我試圖讓學生小組合作學習，但收效甚微,，可能是我組織的不得體,，使得自己處于被動局面，是小組學習沒有真正起到應用的價值,。

3,、學生課堂提問者太少 。 教學中要調(diào)動學生的學習積極性,，要問題讓學生提,，規(guī)律讓學生找，結(jié)論讓學生下,。在我教學中,，會提問題的同學很少，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關(guān)系,，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的,。但是總有學生表現(xiàn)不夠主動，致使課堂教學中經(jīng)常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象,。

總之,，一學期的教學工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,，在今后的教學中我不斷加強學習,，多聽課，從別人的好課中吸取養(yǎng)料,，反思自己教學中的課堂評價,，調(diào)整自己的教學，提高業(yè)務素質(zhì),，增強教學機智,，靈活運用教學方法，提高自身素質(zhì),，為以后的教學工作打下良好的基礎(chǔ),，力爭取得更好的成績。

小學六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié) 六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)本學期篇三

本學期,，我擔任六年級數(shù)學教學工作,。在一學期的實際教學中,，我按照教學大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力,。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

備課時,，為了吃透教材，設(shè)計好練習題,，積極查閱資料,，搜集習題。我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接,；既突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感,。

為了提高教學質(zhì)量,，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,，注重精講多練,，特別注意調(diào)動學生的積極性，強化他們探究合作意識,。對于每一節(jié)課新知的學習,，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學,、學習數(shù)學,，運用數(shù)學；通過小組交流活動,，讓學生在探究合作中動手操作,、掌握方法、體驗成功,。鼓勵學習大膽質(zhì)疑,，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力,。從而，把課堂還給了學生,，使學生成了學習的主人,。

對于學生作業(yè)的布置，我本著“因人而異,、適中適量”的原則進行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對性,，綜合性,，又要考慮學生的不同實際，突出層次性,，堅決不做毫無意義的作業(yè),。學生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了面批面改,。個別錯題,，當面講解，我認真作出分析,，并進行集體講評,。對成績差，家長不重視的學生的家庭作業(yè),，親自檢查批改,，當面糾正。

本學期,，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”。首先,，我通過和他們主動談心,，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎(chǔ),、鄰里關(guān)系等,，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們,，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心；其次,，對他們進行了輔導,。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容,，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，一學期的教學工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，如對新課改理念的學習和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學經(jīng)驗及方法上等方面。本人今后將在教學工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，汲取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

小學六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié) 六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)本學期篇四

轉(zhuǎn)眼間，寒假將至,，六年級的數(shù)學教學工作已近尾聲,。這個學期對小學生來說是個關(guān)鍵時期，孩子們馬上就要步入初中,，面臨新的學習環(huán)境,，因此在這個學期中我一刻也沒有松懈。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

備課時,，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程,，敢于突破教材。設(shè)計教學時,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的重點。除了課前要準備充足,，課后更進行深刻的反思,。

本學期我把“知識與技能，解決問題與思考，情感,、態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中,。課堂教學以人為本，特別注意調(diào)動學生自主學習的積極性,，強化他們探究合作意識,。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,，讓學生們在生活中感知數(shù)學,、學習數(shù)學，運用數(shù)學,；鼓勵學習大膽質(zhì)疑,，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而,，把課堂還給了學生,，使學生成了學習的主人。

對于學生作業(yè)的布置,，我本著“因人而異”的原則進行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、綜合性,，又要突出層次性,。學生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了全批全改,。對于出錯情況我認真作出分析,，或進行集體訂正或進行個別輔導。

首先,，我通過和他們主動談心,，從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心,；其次，對他們進行了輔導,。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容,，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。 總之,，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少不足，如對新課改理念的學習和探討上,、自己的教學經(jīng)驗及方法上等方面,。今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學質(zhì)量,，爭取做到更好,。

小學六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié) 六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)本學期篇五

本學期我承擔的是六年級數(shù)學教學任務。從開學以來,，在各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷下,，在全校教師的大力支持下，我順利地完成了本學期的教學工作,。為總結(jié)經(jīng)驗，反思不足,，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

六年級學生面臨著一個畢業(yè)升學的問題,，小學升初中，是一名學生對人生做出的第一步選擇,。所以,，六年級的教學質(zhì)量尤為突出和重要，上好課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。為了上好課,，我做了以下幾點工作：

（1）課前備好課，我除了認真鉆研教材外,，還自購了課外書等輔助材料,，以拓寬自己的視野，彌補教材,、教參知識面的不足,。

（2）課堂上，我關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好氛圍,，提煉自己的課堂語言,，力求做到簡潔明了、準確規(guī)范，課堂提問和課堂練習,，不僅面向優(yōu)等生,，更面向?qū)W困生，使每一個學生都能體驗到成功的快樂,，為每個學生的成長撐起了一片天空,，搭起了一個平臺。

美國心理學家波斯納提出過一個教師成長公式：成長＝經(jīng)驗＋反思,，所以,，在平時的教學工作中，我非常注重教學反思的撰寫,，每節(jié)課之后,，都及時主動地撰寫教學反思，把自己的思想,、感受,、成功、失敗真實地寫在教案后面,，針對自己在教學反思的薄弱與不足之處,，尋找差距，取長補短,，不斷改進,，完善自我，提高自身素質(zhì),。通過這一學期撰寫教學反思的經(jīng)歷我進一步認識到,，只有及時撰寫教學反思，才利于教學的成功經(jīng)驗的及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié),，才有利于自己教學水平,、理論水平和寫作水平的提高，才有利于自身的進步和發(fā)展,。

對學生的教育,，既要依靠學校教育，又要依靠家庭教育,。為了做好這兩個教育,，我針對農(nóng)村家長平日里忙于農(nóng)活、不大重視孩子教育這一問題,，在本學期,，我采用 “走出去請近來”的辦法與家長取得聯(lián)系，即利用農(nóng)閑時分,，也就是學生家長都在家且不忙于農(nóng)活的時間,，家訪將家長請到學校來進行面談,，了解學生背后的實際情況，溝通學校與家庭之間的聯(lián)系,，把學生存在的問題和取得的一分進步都及時告知家長,，爭取家長們的配合，特別是那些學困生,，我更是花費比其他學生更多的時間和精力去與家長溝通聯(lián)系,。通過這一措施，初步建立起了學校,、家庭教育"互聯(lián)網(wǎng)",，保證了與每一位家長的密切聯(lián)系，也保證了對每一位學生的良好教育和高度關(guān)注,，實現(xiàn)了對學生教育的全方位化,。

《數(shù)學課程標準》中指出：“要重視從學生的生活實踐經(jīng)驗和已有的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學?！笨梢?，學習數(shù)學的興趣和學習數(shù)學的信心對學生來說是十分重要的問題，因此,，在數(shù)學教學中,，我非常重視將學生的生活與數(shù)學學習結(jié)合起來，讓學生熟知,、親近,、現(xiàn)實的生活，讓數(shù)學走進學生視野,，進入數(shù)學課堂，使學生感悟,，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的作用與意義,，學會用數(shù)學的眼光觀察周圍的客觀世界，增強數(shù)學作用意識,。數(shù)學活動課,，正是實現(xiàn)這些目標的一個重要途徑。在這一學期中,，我通過面向全體學生,，創(chuàng)造機會，提供機會,，讓每一位學生都參與和勇于創(chuàng)新,，大膽放手，讓學生成為活動的主人兩種途徑,，取得了令人滿意的成效,。

學生的發(fā)展,，應是全面和諧的發(fā)展。培養(yǎng)學生,，不僅要發(fā)展學生的'知識與技能,，讓學生經(jīng)歷知識的形成過程，更要培養(yǎng)學生情感,、態(tài)度和價值觀,。如在學習了《圓的周長和面積》后，曾出現(xiàn)過這樣一些應用題,，要求學生計算：“在一張邊長是10厘米的正方形紙上,，剪下一個面積最大的圓，問這個圓形的面積是多少”,。我在完成書本知識的教育外,，巧妙滲透環(huán)保教育，教育學生關(guān)注環(huán)保,，學生人與自然的和諧相處,。我教育學生在剪完圓形之后的紙千萬不能亂丟亂扔，應養(yǎng)成講究衛(wèi)生,，保護環(huán)境的良好習慣,。