從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。
時(shí)代楷模人物事跡心得體會(huì) 時(shí)代楷模報(bào)告篇一
一枚黨徽,，她始終都把黨徽佩戴在身上,，昂首挺胸的展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的風(fēng)采，哪里有困難哪里就有黨徽在閃爍,。
一面旗幟,，她埋頭苦干、灑播大愛(ài),，是黨員干部心中一面先鋒模范的旗幟,，哪里有艱苦哪里就有旗幟在飄揚(yáng)。
一個(gè)榜樣,，她堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的“初心”,，是各行各業(yè)奮斗者爭(zhēng)相看齊的榜樣，哪里挫折有哪里就有榜樣的力量,。
情系群眾,，小喇叭聲音更響亮。平日里,，華坪女子高中校園內(nèi)隨處可見(jiàn)張桂梅老師手持小喇叭督促學(xué)生跑步,、早讀的身影，有了小喇叭的陪伴,，學(xué)生心里都很踏實(shí),。她始終把學(xué)生當(dāng)做親人，當(dāng)遇到學(xué)生生病,，她帶著他們徹夜奔波到醫(yī)院,，一直守護(hù)在學(xué)生身旁。她心里始終記掛著群眾,，設(shè)身處地為百姓著想,，用一次次感人的事跡踐行著共產(chǎn)黨人為民服務(wù)的宗旨,。基層工作中,，我們每天都會(huì)面對(duì)著很多前來(lái)咨詢問(wèn)題,、辦理業(yè)務(wù)、反映情況的群眾,，也常常會(huì)深入農(nóng)戶家里給群眾做政策宣傳,，在面對(duì)群眾時(shí)，我們是不是應(yīng)該以張桂梅同志的精神風(fēng)貌要求自己?對(duì)待群眾,，我們態(tài)度要好一點(diǎn),，笑容要多一點(diǎn)，講解要清楚一點(diǎn),，多站在群眾角度考慮問(wèn)題,，做好政策“翻譯”工作，想群眾之所想,，急群眾之所急,，切實(shí)把群眾的事當(dāng)做自己的事。
頑強(qiáng)拼搏,，三尺講臺(tái)折射溫暖,。華坪女子高中建校初期，身為校長(zhǎng)的張桂梅遇到各類棘手的問(wèn)題,，籌集建校資金困難,、教師隊(duì)伍人員流失，以及疾病的痛苦折磨,，但是對(duì)教育扶貧的堅(jiān)持和對(duì)講臺(tái)的熱愛(ài)支撐著她一步一步走下去,，張桂梅同志的頑強(qiáng)拼搏精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。工作中,，面對(duì)急難險(xiǎn)重等困難時(shí),，部分人會(huì)出現(xiàn)躲避推脫、敷衍塞責(zé)的情況,，這既不利于任務(wù)的完成,，也會(huì)使政府工作者的形象在群眾心里大打折扣。我們要學(xué)習(xí)張桂梅同志精神,，不僅要會(huì)“做事”,，還要能“扛事”，面對(duì)“硬骨頭”,，不繞彎,、不敷衍，用理論完善決斷力,，用實(shí)踐強(qiáng)化行動(dòng)力,，堅(jiān)持一張藍(lán)圖繪到底,，以釘釘子精神將任務(wù)落實(shí)，見(jiàn)行見(jiàn)效,。
無(wú)私奉獻(xiàn),，一盞明燈照亮前方。張桂梅老師雖飽受病痛折磨,，卻依然堅(jiān)持為教育事業(yè)奉獻(xiàn)所有的光和熱,，她無(wú)私奉獻(xiàn)，為校園建設(shè)拿出了所有的積蓄,，她如細(xì)雨般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，不計(jì)功名，告誡學(xué)生要時(shí)刻銘記黨和國(guó)家的栽培,，她用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的本色,，是我們黨員干部的指路明燈?；鶎庸ぷ髦校覀兂３?huì)因?yàn)榫o急任務(wù)而犧牲個(gè)人的時(shí)間,，或由于一些特殊情況被百姓誤解,，此時(shí)，我們更要要沉下心來(lái)做實(shí)事,，不抱怨,、不消極，學(xué)習(xí)張桂梅同志“舍小我,、顧大家”的精神,，用優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做事不計(jì)回報(bào),，功成不必在我,，把群眾的認(rèn)可當(dāng)做衡量自己工作成效的一把標(biāo)尺，時(shí)刻謹(jǐn)記共產(chǎn)黨員的“初心”,，在時(shí)代的新征程中腳踏實(shí)地,、奮勇向前，創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌,！
時(shí)代楷模人物事跡心得體會(huì) 時(shí)代楷模報(bào)告篇二
英模,，是前進(jìn)道路上的閃光旗幟。走近英模,，我們能感受心靈上的震撼,；
滕啟剛的先進(jìn)事跡，樸實(shí)無(wú)華,、情景交融,，感人至深,、催人奮進(jìn)，我們既為失去這樣一位好法官而痛惜,，也為遼寧政法隊(duì)伍中涌現(xiàn)出這樣一位先進(jìn)典型而自豪,。
學(xué)習(xí)滕啟剛先進(jìn)事跡，就要學(xué)習(xí)他初心如磐,、意志似鐵的忠誠(chéng)本色,。不管崗位怎么變換，他始終堅(jiān)守初心,、忠誠(chéng)履職,、秉公辦案。他把對(duì)黨和人民事業(yè)的絕對(duì)忠誠(chéng)融入到每一份公正判決,、每一次矛盾化解中,。
學(xué)習(xí)滕啟剛先進(jìn)事跡，就要學(xué)習(xí)他牢記宗旨,、甘于奉獻(xiàn)的愛(ài)民情懷,。把百姓的利益放在心中最高位置，不斷提高群眾工作本領(lǐng),，始終與人民群眾想在一起,、干在一起，風(fēng)雨同舟,、同甘共苦,，通過(guò)優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，不斷提升人民群眾對(duì)政法工作的滿意度,。
學(xué)習(xí)滕啟剛先進(jìn)事跡,，就要學(xué)習(xí)他勤勉敬業(yè)、守土盡責(zé)的擔(dān)當(dāng)精神,。把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)干,，以實(shí)干書(shū)寫(xiě)人生，用奮斗鐫刻榮光,，用實(shí)際行動(dòng)踐行崇高理想信念,，把維護(hù)公平正義作為永恒價(jià)值追求。
學(xué)習(xí)滕啟剛先進(jìn)事跡,，就要學(xué)習(xí)他清正廉潔,、嚴(yán)于律己的道德情操。始終牢記手中的權(quán)力是人民賦予的,，自覺(jué)做到權(quán)為民所用,、情為民所系、利為民所謀，真正做到一身正氣,、兩袖清風(fēng),。
時(shí)代楷模人物事跡心得體會(huì) 時(shí)代楷模報(bào)告篇三
“越窮的地方越難辦教育，但越窮的地方越需要辦教育,，越不辦教育就越窮”,，在《擺脫貧困》一書(shū)中講述的教育上的馬太效應(yīng)，霞浦縣松山街道古縣村村支書(shū)孫麗美感觸頗深,。
知識(shí)就是力量,。孫麗美只有初中學(xué)歷，工作起來(lái)有時(shí)難免吃力,，給自己“充電”的念頭愈發(fā)強(qiáng)烈,。
8月3日，好友陳迎霞幫孫麗美聯(lián)系到可以在職學(xué)習(xí)的廣州華商職業(yè)學(xué)院,。當(dāng)天,，陳迎霞通知她要交一張照片才可以報(bào)名?？蓻](méi)想到,，孫麗美還沒(méi)來(lái)得及將照片送去，就在防汛工作中犧牲了,。
“再窮不能窮教育,，再苦不能苦孩子。如果有需要,，村里一定會(huì)盡力幫助?！睂O麗美生前經(jīng)常對(duì)古縣小學(xué)校長(zhǎng)章彰這樣說(shuō),。
今年年初，古縣小學(xué)100多名師生遇上一樁麻煩事——連續(xù)三四個(gè)月干旱,，學(xué)校里原本接引的山泉水管道無(wú)法流出水,，老師上課之余還需到離校兩公里外的村后自然村取水。
孫麗美得知情況后很著急,，承諾一定盡快解決用水難題,。她告訴章校長(zhǎng)：“你不用擔(dān)心，我會(huì)叫人定時(shí)定點(diǎn)送水過(guò)來(lái),，讓老師們安心教書(shū),。”
與此同時(shí),，孫麗美到松山街道申請(qǐng)打水井,，緊接著聯(lián)系鉆井隊(duì)入校勘察,。很快,，水井打成,，古縣小學(xué)師生用水問(wèn)題得以解決，孩子們臉上露出了幸福的笑容,。
幫助彭志安的女兒申請(qǐng)助學(xué)金,，圓了大學(xué)夢(mèng)；
偉大夢(mèng)想不是等得來(lái),、喊得來(lái)的,，而是拼出來(lái)、干出來(lái)的,。
孫麗美真抓實(shí)干,，埋頭苦干，身上有使不完的勁,，越是艱險(xiǎn)越向前,。
曾經(jīng)，村里的古縣溪長(zhǎng)滿水葫蘆,，是極大的安全隱患,，但一直無(wú)法徹底清除，成為“老大難”問(wèn)題,。
如何徹底整治古縣溪,，還村莊一條干凈清澈的母親河?孫麗美迎難而上。她前后共爭(zhēng)取到16萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)用于河道治理,，請(qǐng)來(lái)工程隊(duì)用挖掘機(jī)將溪中的水葫蘆“一網(wǎng)打盡”,；
實(shí)干擔(dān)當(dāng)、攻堅(jiān)克難的務(wù)實(shí)作風(fēng)何以可貴?在古縣村村民一天天紅火起來(lái)的日子里,，在村莊日漸整潔的環(huán)境里,，我們找到了答案。
