在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

準(zhǔn)備英語篇1

8月26日晚上，我作為程真的家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園中一班的家長(zhǎng)會(huì),，班主任張燕老師向家長(zhǎng)們介紹了這一學(xué)期以來幼兒園及班級(jí)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的精彩回放，使家長(zhǎng)們?cè)俅瘟私饬擞變簣@課程的規(guī)范,，活動(dòng)的豐富多彩,，以及幼兒在“第二個(gè)家”的快樂生活,。同時(shí)，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法,，張老師真切的談了一些推薦和要求,，從中我們體會(huì)到了老師們對(duì)孩子們的細(xì)心、用心和無微不至的關(guān)心,。,，張老師真誠(chéng)的向家長(zhǎng)承諾，老師們?cè)敢獗M心盡力的做好工作,，為每個(gè)孩子服務(wù),，懇切的證明自我要與家長(zhǎng)密切合作，共同教育好這些孩子,。

透過這次家長(zhǎng)會(huì),，我真的受益非淺，現(xiàn)就自我的感受談兩點(diǎn)體會(huì)：

一,、家校合力,，才能有效地培養(yǎng)好孩子。

此刻的小孩都是獨(dú)生子女,，家里全是大人,，因此，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境,，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不一樣,，在這中間家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通,，才能全方位的幫忙孩子成長(zhǎng),。作為孩子的家長(zhǎng)，必須不能錯(cuò)過開家長(zhǎng)會(huì)和老師們交流的機(jī)會(huì),，再忙也抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),，再者，最好不要讓爺爺,、奶奶代替父母參加,，眾所周知，“隔輩親",，老人舍不得批評(píng)孩子,，他們的一些觀點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求，另外,，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)充分理解和支持老師,，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心的投入到教育中來,。

二,、培養(yǎng)良好習(xí)慣,，受益終生。

在平時(shí)的教育中,，張老師十分注重培養(yǎng)孩子的自理潛力，良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣,。張老師引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子,，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展,。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣,，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo),，孩子再過一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了,，我們作為家長(zhǎng)就應(yīng)經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺,，起床,，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好,，把書包整理的整理的整整齊齊等,，總之，我們要關(guān)注孩子的潛力,，讓他們?cè)谌松钠鹋芫€上充滿力量,。

我想凡事盡力了，就必須有收獲,，中一班這群可愛的孩子們?cè)诶蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)下,，在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭里必須會(huì)茁壯成長(zhǎng)，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔,。

準(zhǔn)備英語篇2

幼兒園常規(guī)教育是幼兒德育教育的重要內(nèi)容,，是使幼兒學(xué)會(huì)適應(yīng)集體生活、形成良好的行為習(xí)慣的重要手段,。良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)對(duì)幼兒一生的發(fā)展都具有重要影響,。但是，如何采取有效的常規(guī)教育方法,，讓幼兒學(xué)會(huì)自律,、掌握規(guī)則，是我們教育工作者面臨的一大難題,，需要我們?cè)诮逃龑?shí)踐中不斷探索,，不斷總結(jié),。

一日生活活動(dòng)常規(guī)的`建立對(duì)幼兒園教育有著非常重要的意義。幼兒從熟悉,、自由,、寬松的家庭環(huán)境進(jìn)入到陌生、有紀(jì)律約束的集體環(huán)境之中,，難免有些不適應(yīng),，他們不能像在家里那樣隨心所欲，想干什么就干什么,，而要受集體規(guī)則的制約,。從孩子入園的第一天開始，我們就要重視對(duì)幼兒進(jìn)行一日常規(guī)的培養(yǎng),，由淺入深,，循序漸進(jìn)，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則,。我們每一個(gè)幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎而具體的,。通過學(xué)習(xí)，我靜下心來仔細(xì)回顧其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)（從幼兒進(jìn)園及晨間活動(dòng)到游戲活動(dòng)）及環(huán)節(jié)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí),，我收獲良多,。

幼兒園的一日活動(dòng)主要包括：生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng),、戶外活動(dòng)等多種多樣的活動(dòng)。其中生活活動(dòng)主要包括：入園,、盥洗,、餐點(diǎn)、如廁,、喝水,、午睡、離園等基本環(huán)節(jié),。這都是些很多小的細(xì)節(jié)和工作,，這些活動(dòng)雖然微不足道，也不被大家所重視,，但卻蘊(yùn)含著豐富的教育契機(jī)和教育價(jià)值,，是促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié),，可以稱得上是幼兒園一日活動(dòng)的潤(rùn)滑劑,。因此認(rèn)真做好幼兒生活常規(guī)管理活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要,。如幼兒在喝水時(shí),，應(yīng)該排隊(duì)接水,、到指定地點(diǎn)喝水、喝水后標(biāo)記喝水?dāng)?shù)等好習(xí)慣,，如廁分性別如廁,，排隊(duì)等候等習(xí)慣的培養(yǎng)也很重要。

通過一日活動(dòng)常規(guī)的學(xué)習(xí),，讓我更進(jìn)一步明白了幼兒園一日常規(guī)的具體要求,，也體會(huì)到了一日活動(dòng)常規(guī)的重要性。在以后的工作中我會(huì)加強(qiáng)一日活動(dòng)的整合,，更加重視孩子們的養(yǎng)成教育,，日漸完善并持之以恒地做好幼兒一日活動(dòng)常規(guī)工作,。著名教育家陶行知提出“生活即教育”,，生活將自始至終地伴隨一個(gè)人的成長(zhǎng)，貫穿于一個(gè)人的終生教育之中,。作為一名幼兒教師,，一定要處處做個(gè)有心人，要學(xué)會(huì)根據(jù)孩子的特點(diǎn),，在一日活動(dòng)中合理地開展有趣的教育教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng),，為幼兒創(chuàng)設(shè)“做力所能及的事”的條件與環(huán)境，從而讓孩子們養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣,。

準(zhǔn)備英語篇3

幼兒階段是人生的奠基階段,，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長(zhǎng)過程中起著主導(dǎo)作用,，幼兒園不同于中小學(xué),，幼兒教育形式是以為基本活動(dòng)形式。寓教于之中,，是幼兒共同的活動(dòng)形式,。

作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中,，教師是幼兒的伙伴,，使幼兒在心理上到安全，放松,，讓他益生活在自由,、尊重、平等,、合作的氣氛中,，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng),，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會(huì),。

我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同,，有的`孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己,，見到客人能主動(dòng)打招呼,，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演,，這樣的是我們所倡導(dǎo)的,。但是有些孩子，他們?cè)诶锉容^活潑,，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境,，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等,，他們變利很膽怯,，不敢說話。這種膽怯性格的形成,，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì),，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時(shí)加以引導(dǎo),，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展,。

膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小,，為改變這種膽怯的性格,，我們努力為幼兒提供“說”的機(jī)會(huì)，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情,。

作為一名幼教工作者,，怎樣去教幼兒、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的,。

現(xiàn)在的教育觀,，要求教師與幼兒的地位是平等的。教師要尊重第一位幼兒,，作為朋友坐下來與幼兒談心,，了解他們的性格特征。這些來容易的話,，做起來卻很難,。每個(gè)人都有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利,，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做,，可以去引導(dǎo)幼兒動(dòng)做。教師以親切的話語，關(guān)心他們喜歡,，做什么,，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,，又使我們目標(biāo)得以實(shí)施,。

開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識(shí),。在教育活動(dòng)中,，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng),，寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中,。

抓住幼兒的閃光點(diǎn)。讓幼兒充滿自信做好每一件事,，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒,，包括一些很小的事，對(duì)進(jìn)行贊美,，他們定會(huì)有所發(fā)展,，有所進(jìn)步,，本班有個(gè)小朋友發(fā)音清準(zhǔn),，我益不斷糾正，只要他有點(diǎn)進(jìn)步,，我們就給予表揚(yáng),，樹立他們的自信心，現(xiàn)在,，發(fā)音有很大進(jìn)步,，這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新，老師新手替他們帶上,。

所以,，做為一名幼兒教師，既要當(dāng)好老師,，又要做幼兒的朋友,，保證他們幸福的成長(zhǎng)。

準(zhǔn)備英語篇4

作為幼兒園教師并且是小班的教師,，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài),，對(duì)待孩子要有足夠的耐心。小班的`孩子還小,，孩子的吃喝,、拉、撒、睡時(shí)刻都需要教師的幫忙,，這些瑣碎的事,，作為老師是絕對(duì)不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導(dǎo),。這階段小班孩子的理解潛力較差,，好奇心又個(gè)性強(qiáng)，什么東西都想看一看,，摸一摸,，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾,，遇上這種狀況的時(shí)候,，老師要熱心的幫忙他們，并妥善的解決好問題,，不能冷落了某個(gè)孩子,，要把溫暖送給每一位孩子。

對(duì)于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子,，老師沒有耐心是不行的,，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他,，多和他們交流,，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格,、愛好,，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一齊玩,，讓自己在孩子心中有地位,，而且能玩得開心，這樣,，他們會(huì)很快適應(yīng)的,。哭鬧孩子的情緒很快就會(huì)安定下來,，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。

作為幼兒園教師就應(yīng)多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時(shí)給予表揚(yáng),，還要及時(shí)的擁抱,，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親,。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn),，如：孩子的飯量，挑食狀況,；孩子的大小便習(xí)慣,；睡覺規(guī)律等等。

小班老師不但要多和孩子溝通,，還要常常與家長(zhǎng)交流,，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子,。透過交流,，讓家長(zhǎng)明白自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的,。透過交流,，教師也能夠獲取更多的意見和推薦，讓家長(zhǎng)更好的理解,、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作,。

我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師務(wù)必要從自己的點(diǎn)滴做起,，謙虛謹(jǐn)慎,，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí),，不斷地提高自身素質(zhì),，把每件事情,，每項(xiàng)工作做的更好,，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧,，讓每位孩子更聰明,、更可愛、更健康的成長(zhǎng),。

準(zhǔn)備英語篇5

8月份,，我作為一名新人進(jìn)入了中學(xué)任教，從那時(shí)候,，我就開始相信一句老話：萬事開頭難,。在工作的初期，我確實(shí)感到了很大的困難,。那時(shí)候,，剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)行過四周形式主義的實(shí)習(xí)之外，能夠說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)對(duì)新接手的工作,，應(yīng)對(duì)五個(gè)班的學(xué)生,，我覺得毫無頭緒，不知工作就應(yīng)從哪里下手第一次上課我是硬著頭皮上去的,。經(jīng)過幾次之后,，我的緊張的心理才逐漸褪去。

這還只是工作的第一步,。新老師面臨的問題是不熟悉教材,，不了解重、難點(diǎn),，也不明白就應(yīng)怎樣上課,。對(duì)此，我的心里十分著急,，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣,。所以，我每次都很認(rèn)真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好,。

聽課是提高自身教學(xué)潛力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽課的主要對(duì)象是師傅，同時(shí)也聽科組其他老師的課,。我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，把老教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

除了聽課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都十分熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來,，務(wù)必發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，用心吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平,。此外,，我們也組織了科組活動(dòng)和群眾備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。

透過一個(gè)學(xué)期的工作,，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師,，想要把課上好,，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)搞上去,，就務(wù)必付出更多的勞動(dòng),，花更多的時(shí)間。

其實(shí),，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中,，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是的,，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績(jī),。和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比，我還是有差距的,，在新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),，成為一名合格的教師,。

在此，也十分感謝我?guī)煾岛推渌辖處煂?duì)我的細(xì)心指導(dǎo),。

準(zhǔn)備英語篇6

9月13日（周四）第二次參加了兒子幼兒園的家長(zhǎng)會(huì),。匆匆地從班上趕往幼兒園大（6）班的教室，發(fā)現(xiàn)其他小朋友的爸爸媽媽們?cè)缫训搅?，正在熱烈地互相談?wù)撝?。找了個(gè)小凳子，我也趕緊坐下來,。

一會(huì)兒,，班主任于老師宣布家長(zhǎng)會(huì)開始了。大家立刻安靜下來,，仰著頭聽于老師講話，一個(gè)個(gè)都是認(rèn)真的好孩子,。于老師向大家介紹了大（6）班的理念,、教學(xué)特色、以及大（6）班本學(xué)期的計(jì)劃安排等等,，不少家長(zhǎng)們很認(rèn)真地在筆記本上記著,。隨后,，于老師又向大家詳細(xì)介紹了每個(gè)小朋友的狀況，尤其當(dāng)于老師提到哪些小朋友在哪些方面表現(xiàn)比較好,，取得了較大的進(jìn)步,，哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時(shí)，大家聽得更認(rèn)真了,，不時(shí)地發(fā)出會(huì)心的笑聲,。當(dāng)老師介紹到小朋友平時(shí)的表現(xiàn)、取得的進(jìn)步時(shí),，大家就仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋,，或活潑或害羞，或調(diào)皮或安靜,，但都是那樣的可愛無比,！

之后，張老師重點(diǎn)介紹了關(guān)于大班后孩子的教育問題,，我深有感觸,。張老師提到了孩子注意力和自控性的培養(yǎng)，家長(zhǎng)們都聽得很認(rèn)真并伴隨著深深地思考,。然后張老師又介紹了幾種訓(xùn)練孩子語言潛力的方法,，如：給孩子三個(gè)常見的詞語，讓孩子造個(gè)句子包含這三個(gè)字,。我深有感觸,，回家后就迫不及待的和寶寶玩起了這個(gè)游戲，寶寶很喜歡也同時(shí)提高了他的語言潛力,。最后張老師介紹了她的一個(gè)新創(chuàng)舉：讓小朋友們每周輪流當(dāng)值日生去幫忙其他小朋友,。這既鍛煉了孩子的動(dòng)手潛力，又增強(qiáng)了孩子的主人翁意識(shí),，甚至能讓他們多認(rèn)識(shí)幾個(gè)小朋友的名字,，真是一舉三得啊,！

隨后,，邵老師向大家介紹了小朋友平時(shí)生活方面的表現(xiàn)，既有表揚(yáng)也有批評(píng),。當(dāng)聽到邵老師說小朋友們都很能干,，被子都是自我疊的，大家看到旁邊小床上疊得整整齊齊的被子,，都為寶貝們驕傲,！邵老師又點(diǎn)了幾個(gè)小朋友的名字，夸他們吃飯又乖又快,，有不少家長(zhǎng)驚訝地表示原先自我家的寶寶做得這么好,，真是小看了小朋友們的自理潛力了,。當(dāng)然，邵老師也委婉地說了幾個(gè)吃飯慢,、不乖乖睡覺的小朋友,，呵呵，我們做家長(zhǎng)的也有職責(zé)呀,，要在這方面好好加油改善呀,。

在這次家長(zhǎng)會(huì)中我深刻體會(huì)到自我做為家長(zhǎng)的不足?；仡欁晕业慕逃绞?？方知“言傳重于身教”這個(gè)道理。任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,，我們?cè)趹?yīng)對(duì)孩子的不足時(shí),，應(yīng)多一點(diǎn)寬容，不能動(dòng)輒呵斥,，應(yīng)耐心勸說,、身體力行、適時(shí)夸獎(jiǎng),。我們的好孩子是夸出來的,，而不是罵出來的。每次碰到自我的孩子做錯(cuò)事情,，我就會(huì)火冒三丈,，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用,，相反,，孩子逆反心理加重，對(duì)父母的至若罔聞,，甚至產(chǎn)生自卑心理,。

家長(zhǎng)會(huì)是溝通老師和家長(zhǎng)的橋梁。透過家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)們不僅僅理解了老師們的辛勤工作,，也了解到最最關(guān)心的寶貝們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，進(jìn)步或不足的地方,，便于及時(shí)地調(diào)整家庭的教育方式方法,，以和幼兒園的教育配合起來；透過家長(zhǎng)會(huì),，老師們將幼兒園先進(jìn)的教育理念傳遞給家長(zhǎng),，也向家長(zhǎng)們提出了期望和要求?？傊?，大家的目的只有一個(gè)：讓寶貝們健康快樂地成長(zhǎng)！