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學校德育工作規(guī)章制度篇一

小學德育的首要任務，是向?qū)W生進行以“五愛”為基礎的社會公德教育及有關的社會常識教育,，著重教育學生樹立心中有他人,，心中有集體，心中有人民,，心中有祖國的道德觀念,。培養(yǎng)和訓練他們逐步養(yǎng)成良好的思想品德和文明習慣，為提高整個中華民族的思想道德素質(zhì),，為培養(yǎng)他們成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的,、跨世紀的新一代高素質(zhì)公民打下初步的思想基礎。

小學德育工作的基本內(nèi)容是：

（1） 熱愛社會主義祖國的教育,；

（2） 熱愛人民的教育,；

（3） 熱愛集體的教育；

（4） 熱愛勞動,，艱苦奮斗的教育,；

（5） 努力學習，熱愛科學的教育,；

（6） 文明禮貌,，遵守紀律的教育；

（7） 良好的意志,，品格教育,；

（8） 民主與法制觀念的啟蒙教育；

（9） 辯證唯物主義觀點的啟蒙教育,；

（10）勇于創(chuàng)新,、開拓進取的教育。

學校德育工作應貫穿于學校教育教學工作的全過程,，滲透在學生日常生活的各個方面,。實施德育的途徑是多方面的：各科教學（特別是思品課），班級工作,，少先隊活動,、家長工作,，校外工作，節(jié)日教育,、傳統(tǒng)教育等各種教育活動,。

學校全體教職工都要把德育教育寓于本職工作之中，做到教書育人,，管理育人,，服務育人。其具體職責是：

抓德育的行政：通盤考慮學校的德育工作,，制定規(guī)劃,，檢查落實，負責建立校內(nèi)以班主任為骨干,，全體教師參加的德育隊伍,，校外以校外輔導員為骨干，家長參加的校外德育隊伍,。

教導主任：協(xié)助校長管理學校的德育工作,，開展各種教育活動和小學生日常行為規(guī)范的實施，領導班主任工作,。

總輔導員：負責德育的日常工作,，管理班隊工作，組織和開展少先隊活動,，寓思想教育于少先隊活動之中,。

班主任：負責本班的德育實施，開展班隊活動,，經(jīng)常家訪,，每期至少與每位家長聯(lián)系一次，完成學校的各種教育活動,。

科任老師：在完成各自所教學科的教學任務的同時,，要有機地滲透德育，既管教,，又管導,，使各科教學與德育協(xié)同發(fā)展；要經(jīng)常與班主任配合,，互通情況,，積極家訪,；要積極參加全校性的和所教班級的教育活動,。

總務后勤工作人員：把服務育人擺在首位，參加各種教育活動,，保證各種教育活動所需的經(jīng)費和物質(zhì),。

輔導員：校內(nèi)、外輔導員要積極組織少先隊開展各種活動，包括隊的基本知識教育,，主題隊會,，參觀訪問、競賽等,。適時向隊員進行政治思想教育和道德品質(zhì)教育,，

學校德育工作規(guī)章制度篇二

1、德育工作要認真執(zhí)行《中共中央關于改革和加強中小學德育工作的意見》,、《小學德育綱要》,。 認真實施《中小學德育工作規(guī)程》等政策法規(guī)，在學生中深入開展愛國主義教育,，“三個好”（在校做好學生,、在家做好孩子、在社會做好少年）和“三個習慣”（良好的學習,、行為,、生活習慣）的養(yǎng)成教育等。

2,、建立校德育領導小組,。建立校長、德育處,、班級的三級責任教育網(wǎng),。校長根據(jù)情況的不斷變化，負責德育目標的制訂與督導,；德育處負責日常德育工作的監(jiān)督,、管理與協(xié)調(diào)；班級負責逐日的檢查,、評比,、協(xié)助處理偶發(fā)事件,班主任負責本班學生的教育、管理,、家訪和后進生的跟蹤轉(zhuǎn)化及工作檔案的整理,。做到分工明確，職責落實,。

3,、德育主任全面負責學生的德育工作。制定每學期德育工作計劃,。定期檢查,。組織各種針對性活動，抓好班主任隊伍建設,，加強對學生的管理,。

4,、認真實施《德育工程》等政策法規(guī)，在學生中深入開展愛國主義教育,，利用德育基地,、歌曲、影視,、宣傳欄等對學生進行教育,。嚴格執(zhí)行每周一升國旗制度。

5,、中隊要根據(jù)各自的特點和任務變化,，發(fā)揮少先隊的德育功能，參與學校管理活動,。組織學生參加各類活動,，定期召開會議，開展豐富多彩的活動

6,、班主任要全面關心每一個學生的思想,、學習、生活和身體發(fā)育狀況,。建立起良好的班集體,，開好主題班會活動，培養(yǎng)學生良好的思想道德行為和學習習慣,、勞動習慣和文明習慣,。在教育工作中，堅持正確的德育工作原則和方法,，從學生的年齡特點和思想實際出發(fā),，以正面教育、啟發(fā)引導,、表揚鼓勵為主,，動之以情，曉之以理,，導之以行,，循循善誘，寓教于樂,。嚴禁挖苦,、諷刺、侮辱,、孤立、打擊,、訓斥學生,，嚴禁體罰和變相體罰學生。

7,、科任教師要協(xié)助班任老師做好班工作,，做到教書育人,，要寓德育滲透于科學教學之中,。

8、有計劃的組織學生參加勞動和社會實踐,，包括家務勞動,、公益勞動、社會調(diào)查,、警民共建等,。

9,、辦好家長學校。每期最少召開一次家長會,。班主任應定期做好家訪工作,。

10、 定期對學生進行法制,、安全,、等教育,，防止各類意外事故發(fā)生,。

11、認真執(zhí)行體育衛(wèi)生工作條例,，建立健全學校體育,、衛(wèi)生工作制度，建好學生健康卡,，定期體檢,，定期舉行運動會（一般1—2年舉行一次)。

12,、做好優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀輔導員、三好學生,、優(yōu)秀班集體,。

13,、建立學校、家庭,、社會三結(jié)合德育工作網(wǎng)絡,。學校和班級要定期召開家長座談會和做好家訪工作，并做好記錄,。

14,、建立“德育工作領導小組”例會制度 。定期召開會議,，針對學校各方面的情況,，討論研究德育工作，對學生實施全方位,、全過程,、全員的德育管理和教育。

15,、每周一上午第二節(jié)課舉行升國旗儀式,，要完善國旗下講話制度，使國旗下講話成為教育學生的重要途徑,。

16,、班主任應按班主任手冊認真填寫有關內(nèi)容，并在學期結(jié)束后上交德育處,。

17,、 定期對學生進行法制、安全,、自救等教育,，嚴禁發(fā)生違法犯罪現(xiàn)象，防止各類意外事故發(fā)生,。

18,、 認真執(zhí)行體育衛(wèi)生工作條例，建立健全學校體育,、衛(wèi)生工作制度,，建好學生健康卡，定期體檢,，定期召開運動會,。

19、做好優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀輔導員,、三好學生、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊的評選工作,。

20,、德育領導小組成員在杭好本條塊德育工作的同時，還要認真搞好調(diào)查研究,、總結(jié)經(jīng)驗教訓,，對全校德育工作提出合理建議和最佳實施方案。

21,、充分發(fā)揮廣播、畫廊,、墻報等校園文化陣地的宣傳教育作用,，努力創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。

學校德育工作規(guī)章制度篇三

班級是學校對學生實施素質(zhì)教育的基本單位,，班主任是班級工作的引導者,、協(xié)調(diào)者和促進者，是青少年學生形成優(yōu)良品德,、健全人格的導師,，是協(xié)調(diào)本班各科教育教學工作，溝通學校,、家庭和社區(qū)教育的橋梁,，決定著德育工作的質(zhì)量。為更好的對青少年學生實施素質(zhì)教育,，創(chuàng)造良好的班集體,，提高班主任工作的專業(yè)化發(fā)展水平，特制定本制度

常規(guī)管理堅持每天檢查評比,、通報的制度,，由政教處組織評比，實行一天四檢查,，一天一小結(jié),，一月一評比，結(jié)果及時上報分管領導,，并將每月的評比結(jié)果與班主任月津貼發(fā)放相結(jié)合,。

考核內(nèi)容：

1、學生出勤,；

2,、學生儀表；

3,、教室及保潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,；

4、自行車管理,；兩操情況,；

5,、材料上交；

6,、文明宿舍,；

7、各種活動,；

8,、其他應急項目。

分管專項的校長,、政教處定期召開班主任會議,。了解情況，交流經(jīng)驗,，研究和指導班主任工作,，關心班主任的工作、學習和生活,，關注班主任的身心健康,。班主任定期召開各班級的班會活動，及時了解學生的思想工作,。發(fā)放《奮進生幫扶檔案》和各類優(yōu)等生材料匯集,。加強對班主任工作的過程管理，將過程管理與結(jié)果考核有機地結(jié)合起來,，充分調(diào)動班主任的工作積極性,。

學期初，班主任要寫出本學期班主任工作計劃,，學期末寫出班主任工作總結(jié),。政教處對各項制度進行專人檢查，并及時反饋給班主任,，增強政教處和班主任之間的互動,，達到相互交流經(jīng)驗。提高班主任責任意識和師德意識,。加強對班主任工作的指導,、檢查、考核等,。在常規(guī)檢查和專項檢查的基礎上,，政教處組織對班主任的量化考核，使班主任對學生的德育教育和對班級的管理工作跟上時代的要求,，用時代的觀念去思考和探索德育工作的新途徑,。

政教處和班主任一起重視了解學生校外表現(xiàn)情況，幫助家長做好家庭教育工作，建立家校聯(lián)系制度,。我校曾經(jīng)在4月21日由黃友龍副校長牽頭,，邀請國家教育部有關專家到校內(nèi)開展子女家庭教育活動。展示學生取得的成果,，交流家庭教育經(jīng)驗,，與家長一起研討子女的教育問題，互相了解,、互相溝通,，形成家校教育合力。

德育工作離不開班主任的大力配合,，班主任的工作態(tài)度,、工作水平、決定了學校德育工作是否能順利地開展,，學校將堅定不移的抓好這項工作,，努力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),、愛生如子,、愛校如家的班主任隊伍，通過班主任的工作,，不斷凈化德育環(huán)境,，促進學生健康成長。

學校德育工作規(guī)章制度篇四

1,、 政工處每學期制定德育工作計劃并于開學一周內(nèi)報校長室,；年級組，班級在每學期第二周內(nèi)制定德育工作計劃,，送交政工處,。

2、 行政會議要把德育工作列入重要議事日程,。分管德育的副校長,、班主任要每月召開一次年級班主任工作列會，學習研究有關德育工作理論或匯報,、部署年級和班主任工作,。學校每學期召開1至2次學生家長會。

3,、 每學年初,，對新生安排一定時間的入學教育。政工處,、團委要有計劃地對學生干部進行培訓,。

4、 每星期一舉行全校性的升旗儀式。學校每學期有計劃地分層次召開校會,，年級會對學生進行思想品德政治教育,，切實搞好班、團活動,，不擠占活動時間,。班主任要根據(jù)德育大綱、公民道德建設實施綱要的要求,，精心設計班會課,。

5、 班主任要根據(jù)有關規(guī)定,，認真做好學生的操行評定工作,。學校每學期評選一次“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”,、“文明班級”,、“文明寢室”等，并設立多種德育獎勵項目,。每學年評比一次“文明標兵”,、“文明學生”，每年評比一次“十佳學生”,。

6,、 有計劃地組織、安排學生參加社會實踐活動,，做到定目標,、定時間、定教育辦法,、定考核辦法,、定指導力量。

7,、 學校定期對各部門,、年級在實施《中學德育大綱》、《公民道德建設實施綱要》和完成德育崗位職責的方面進行檢查,，對全體教職員工在教書育人等方面進行考評,，學期進行總評，檢查和考評結(jié)果,，予以公布并建檔記載,。

8、 政工處每學期結(jié)束前,，應對本學期德育工作進行書面總結(jié),，送校長辦公室,，學校,、年級組總結(jié)中應該有德育工作的內(nèi)容,。

9、 每學年召開一次德育工作經(jīng)驗交流會,，一次班主任工研討會,。

10,、 學校積極主動爭取社會教育力量對德育工作的支持。建立固定地愛國主義教育基地,、生產(chǎn)勞動基地和其它社會實踐基地,，并組建校外德育輔導員隊伍。

學校德育工作規(guī)章制度篇五

1,、認真貫徹落實中共中央關于《愛國主義教育實施綱要》,、《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作實施意見》和上級有關部門的德育常規(guī)要求。

2,、學校德育工作做到每學期有目標,、有計劃，做到月有重點,，周有安排,。

3、少先隊總隊部要根據(jù)學校德育工作總體規(guī)劃,，認真制訂少先隊計劃,，部署好少先隊活動,。

4,、各班主任要根據(jù)學校和總隊部計劃認真制訂班隊活動，計劃和班隊活動方案,。積極開展形式多樣的班隊活動寓教于活動中,，使隊活動收到應有的效果。

5,、由總對部負責建立學生干部培訓,，學習教育制度：

（1）分期學習隊的《章程》、《未成年人保護法》等,；

（2）每學期初組織隊干部上崗培訓,，每月安排一次工作匯報和部署；

（3）每學年分別舉辦一次法制教育,，衛(wèi)生保健教育,，國防科技教育，交通安全教育等專題報告,。

6,、開展德育基地實踐等教育活動：

（1）每年暑假或春秋兩季至少組織一次德育基地訓練,、參觀、考察,、學習等實踐活動,；

（2）每學年至少有一次參加家鄉(xiāng)建設義務勞動和公益勞動；

（3）平時做好墻報,、黑板報的定期刊出和“紅領巾廣播站”廣播等工作,。

7、班主任負責班級德育工作,，應與學校,、任課教師密切配合共同研究，認真抓好德育工作：

（1）每學期至少召開一次家長會或家長座談會,；

（2）每學年對每個學生至少有一次家訪（做好家訪記錄）,；

（3）每學期末向?qū)W校交一份班級德育工作總結(jié)；

（4）班班設立一本“班級教育活動情況”登記簿,。

8,、認真上好思想品德課。品德課教師要聯(lián)系學生實際備好課,，上好課,，做到有輔導，有實踐要求,，有檢查,。

9、各學校教師要根據(jù)學科教材的特點,，充分發(fā)揮課文內(nèi)在思想性,，寓教于學。

學校德育工作規(guī)章制度篇六

學校的德育科研工作是學校德育工作的核心,，做好德育科學研究工作對于促進學校德育工作的發(fā)展有重要的意義,。為使此項工作規(guī)范化、制度化,，提高學校的德育科研水平,，特制定如下德育科研管理制度：

1.學校建立德育科研領導小組，領導組長由副校長張健擔任,，副組長由馬芳芳擔任,，組員由各班主任老師組成。領導組負責組織和開展學校德育科研工作和活動,。各德育課題組可根據(jù)研究工作需要聘請研究工作顧問或指導者,。

2.科研的重點是在德育目標評價的基礎上深入對評價的可行性、科學性,、實效性進行對策研究,。

3.學校要根據(jù)教育形勢的發(fā)展,，要以教育科研為依托，結(jié)合學校德育工作實際,，設立德育教育科研課題,，制定課題方案，申報課題立項,，開展課題探索研究活動,，收集課題研究素材，總結(jié)課題研究經(jīng)驗,，發(fā)表課題論文,。

4.通過德育科研的開展，提升德育工作的品位,，鼓勵教師撰寫德育論文,，形成科研成果，重視收集,、整理,、保存教師育人的典型案例，達到創(chuàng)建學校德育教育特色的目標,。

5.定期組織德育科研經(jīng)驗交流活動,。至少每學年舉行一次論文交流活動，每學期至少舉行一次德育課程,、主題班會或隊會活動的示范或觀摩活動,，

6.定期組織德育科研各項評比活動。至少每學年舉行一次德育論文評比活動,，至少每學期舉行一次德育課程,、主題班會或隊會活動方案評比活動，然后依據(jù)星城小學各項獎懲條例實施相應的獎勵,。

學校德育工作規(guī)章制度篇七

第一條 德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常學習生活的各個方面,，滲透在智育,、美育、體育和勞動教育中,。為了培養(yǎng)“人格健全素質(zhì)全面 終身發(fā)展”的新時代合格中學生,，學校必須堅持“德育為先”的辦學理念，必須堅持推行全員德育,、全過程德育的工作思路,。必須嚴格遵循教育規(guī)律，認真落實《公民道德建設實施綱要》和《中小學德育大綱》的相關精神,，加強培育和踐行社會主義核心價值觀的教育,，嚴格以《利川民族實驗中學德育工作實施方案》為指導,，突出育人的系統(tǒng)性和科學性，突出抓好養(yǎng)成教育,、品德教育,、誠信教育、國情教育,、法制教育及心理健康教育,，培養(yǎng)學生講文明、守法紀,、求上進等優(yōu)良品質(zhì),，努力營造文明和諧、團結(jié)奮進的良好校園氛圍,。

第二條 加強組織領導,，成立以校長為組長的德育工作領導小組，分管校長負責指導德育處開展工作,，德育處主任具體負責德育工作的安排與落實,。

第三條 加強家長學校、關心下一代協(xié)會,、學生會,、心靈驛站等機構的建設，構建全方位德育工作網(wǎng)絡,，拓寬德育工作途徑,。

第四條 強化學校安全管理，形成安全工作人人抓,、時時抓,、處處抓的工作格局，確保校園和諧,、平安,。

第五條 進一步落實清潔衛(wèi)生打掃與保潔制度，全面美化,、凈化校園環(huán)境,。

第六條 班主任是學校工作的中堅力量，是未成年人思想道德建設的主力軍,，是學生健康成長的引領者,。班主任必須按照教育部《中小學班主任工作規(guī)定》和《利川民族實驗中學班主任工作十條規(guī)定》開展工作，自覺遵守《未成年人保護法》等法律法規(guī),，堅持對學生正面教育與引導的原則,，關注學生身心健康發(fā)展，嚴禁體罰與變相體罰學生,，嚴禁教師利用工作之便吃,、拿,、卡、要,。

第七條 嚴格按照《利川民族實驗中學德育工作實施方案》開展系統(tǒng)性的育人工作,，充分利用“主題班會”這一德育主陣地，努力拓寬德育工作渠道,，切實提高德育工作的實效性,。各班每月必須向校園網(wǎng)站上傳至少一次“主題班會”活動材料。

第八條 努力搞好學生心理健康教育與輔導工作,，在教育部《中小學心理健康教育指導綱要》的指引下,，認真上好心理健康教育課，使學生學會學習和生活,，正確認識自我,，提高自主管理和自我教育能力，增強學生調(diào)控情緒,、承受挫折,、適應環(huán)境的能力，確保學生心理健康,，快樂成長,。

第九條 嚴格遵守班主任管理制度，堅持做到班主任工作“六到”（早自習前,、衛(wèi)生打掃,、課間操、午休,、眼保健操和班談）,，嚴格執(zhí)行學生請假制度，對未按時到校的學生要在第一時間與家長或其監(jiān)護人取得聯(lián)系,，查明學生未到校原因并作好記錄,。認真做好大課間和其它學校集會活動的管理，確保做操質(zhì)量和活動效果,。

第十條 加大對學生干部的.培養(yǎng)力度,，增強學生自主管理能力。引導學生搞好班級文化和制度建設,，努力營造良好的教室文化氛圍,，打造積極、和諧,、團結(jié)、進取的班集體,。

第十一條 按照素質(zhì)教育的基本要求,，全面,、公正、科學地評價學生的品德素質(zhì),、文化素質(zhì),、心理素質(zhì)、智力素質(zhì)和技能素質(zhì),，逐步形成科學的學生評價機制,。

第十二條 主動聯(lián)系班級科任教師，充分尊重科任教師意見和建議,，共同做好對學生的教育工作,，形成齊抓共管的良好格局。

第十三條 積極做好家校聯(lián)系工作,，努力爭取家長對學校工作的理解與支持,，每學期認真開好一至二次家長會，有針對性做好家訪工作,。

第十四條 班級重大問題必須及時采用口頭或書面的形式向?qū)W校相關領導報告,，按照學校管理制度和相關教育法規(guī)及時、妥善進行處置,。

第十五條 住讀班班主任應充分發(fā)揚協(xié)作精神,，全面支持生活老師開展住校生管理。努力做好晚三和星期天晚自習的協(xié)管工作,，確保學生安全,，維護好自習紀律。

第十六條 嚴格執(zhí)行依法治校,、依法執(zhí)教的法律法規(guī),，任何班級和個人不得有亂收費和收費補課等行為。

第十七條 班主任應圍繞《班主任工作手冊》創(chuàng)新性地開展工作,，及時有效地做好各種記錄,，提高工作的針對性和實效性。提倡班主任堅持寫好工作手記,，積極撰寫德育工作論文,，不斷促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

第十八條 優(yōu)秀班主任和先進班集體的評選,，班主任績效考評均按照《利川民族實驗中學優(yōu)秀班主任考評細則》執(zhí)行,。

第十九條 成立以校長為組長，分管校長為副組長,，其余校級領導,、德育主任、教導主任、后勤主任,、年級主任為成員的安全工作領導小組,。切實落實各部門的安全工作職責，調(diào)動全體教職工全員參與安全教育和安全管理,，確保校園平安,。

第二十條 學校安全工作領導小組應積極加強與市特警大隊和轄區(qū)派出所的聯(lián)系，及時果斷處置校園突發(fā)事件,。遇到突發(fā)事件,，立即啟動學校《校園突發(fā)事件應急預案》《流行病傳染病應急預案》和《防火救災應急預案》等應急預案,，盡全力減少人員傷亡和財產(chǎn)損失,。

第二十一條 認真開展“法制與安全”、“衛(wèi)生與健康”等知識講座,，學校每學期至少舉行一次應急逃生演練,。

第二十二條 全面落實各部門安全管理職責，分塊管理,，共同協(xié)作,。

第二十三條 班主任是班級安全教育和安全管理第一責任人，要認真履行《班主任安全工作職責》,，強化學生生命安全,、交通安全、消防安全,、預防溺水和飲食安全等教育,，引導學生掌握必要的自然災害情況下如何逃生、自救等常識,，多角度培養(yǎng)學生的安全防患意識,，積極提高學生的自救與互救能力。要充分利用生命安全教育課,、班談,、主題班會課、校訊通,、黑板報,、致家長的一封信、家長會,、家訪等途徑對學生進行安全知識教育,。未經(jīng)允許班級不得組織學生春游、野炊,、游泳等校外活動,。確有需要組織學生社會實踐活動的，必須持《活動預案》報學校批準，并本著“誰主辦誰負責”的原則,，由主辦人員對參加活動的學生提供安全保證,。

第二十四條 認真落實值周教師和年級辦公室值周教師安全巡查制度,，強化走道責任人責任意識,，避免踩踏等事故的發(fā)生。負責安全巡查的老師值周期間負責維護課間紀律,、秩序,，尤其要加大重點時段、重點地段的巡查,。負責“朝迎晚送”的教師上,、下學時間要負責對校門內(nèi)外的監(jiān)控，特別是注意觀察學生有無異常情況,，嚴防打架斗毆事件的發(fā)生,。當堂任課教師要嚴格清點學生人數(shù)，如有學生缺勤且情況不明時,，要第一時間報告給班主任,。任課教師在課間時段要負責走道安全巡查。

第二十五條 學校門衛(wèi)工作人員必須嚴格遵守《門衛(wèi)安全管理制度》,，認真履行崗位職責,，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的工作精神，以主人翁態(tài)度對待本職工作,，遇事不推諉,、不相互埋怨。

第二十六條 學校保衛(wèi)科每天必須保證兩人值班,，如遇重大活動或特殊情況時,，必須服從學校統(tǒng)一安排，并嚴格遵守交接班制度,。其中主班負責門衛(wèi)室定點值守,，二十四小時無間隔值班，副班負責校園安全巡查,。不得出現(xiàn)缺崗或在崗而 不作為等現(xiàn)象,。

第二十七條 嚴格把好學生請假關，請假學生必須向門衛(wèi)出示班主任批準的請假條,，經(jīng)登記后方可放行,。返校時必須在門衛(wèi)室銷假后方可入校。

第二十八條 嚴格執(zhí)行校園出入制度,，外來人員進入校園必須憑有效證件登記后門衛(wèi)室方可放行,。學生上課期間，除特殊情況經(jīng)門衛(wèi)室值班人員允許以外，家長不得隨意進入教學樓,。

第二十九條 非本校車輛原則上不得進入校園,，前來學校辦事的，門衛(wèi)室值班人員必須要求車主按照指定地點停放,。

第三十條 門衛(wèi)室人員要落實好門前“五包”責任制,，不定時搞好門前安全巡邏，發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時向相關領導報告,，并及時與110,、特警大隊和派出所取得聯(lián)系，嚴防安全事故的發(fā)生,。

第三十一條 門衛(wèi)室工作人員要熟悉反恐防暴器材,、滅火器、監(jiān)控系統(tǒng)等的操作,，提高安全防患能力,。遇到突發(fā)事件要冷靜、妥善處理,，最大限度降低或避免事故給師生帶來的傷害,。

第三十二條 學生宿舍實行生活老師負責制度。

第三十三條 生活老師必須嚴格遵守學校工作要求,，全方位關心愛護學生,，將學生安全放在首位，消除安全隱患引導并督促學生搞好清潔衛(wèi)生和內(nèi)務整理,。遇到學生生病,，未按時到寢室或有其他重大違紀行為時要積極與班主任和學生監(jiān)護人取得聯(lián)系，共同妥善處置,。

第三十四條 嚴格執(zhí)行住校生到校,、離校管理規(guī)定。住校生請假必須持班主任和生活老師共同簽字的請假條門衛(wèi)方可放行,，住校女生請假班主任要告知其監(jiān)護人,。

第三十五條 住校生常規(guī)管理遵照《宿舍管理規(guī)定》執(zhí)行。

第三十六條 教室,、寢室,、廁所等室內(nèi)要做到六面凈：地面沒有垃圾、灰塵,，用品用具擺放有序,，排列整齊；頂棚,、墻壁無污染物,、畫痕及蛛網(wǎng),，無亂貼亂釘現(xiàn)象；嚴禁室內(nèi)有積水,，拖把用后要洗干凈并懸掛于規(guī)定的地方,；垃圾桶要放于隱蔽位置并隨時清空，垃圾不得堆放過夜,。文明如廁,，不在廁所亂扔垃圾。負責打掃廁所衛(wèi)生的班級,，要及時清理廁所內(nèi)紙簍,，并保持清潔干凈,。廁所內(nèi)要做到無積水,、無尿堿、無污物,、無異味

第三十七條 樹立“校園是我家,，清潔靠大家”的環(huán)保理念，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生打掃與保潔制度,，充分發(fā)揮各班“環(huán)保衛(wèi)士”的作用,，打造靚麗整潔的校園環(huán)境。

第三十八條 德育處應在校長的直接領導下積極做好家長學校的各項工作,，成立學校,、年級、班級三級家長委員會,，全方位接受家長委員會對學校工作的監(jiān)督,，積極爭取社會各界對學校工作的理解與支持，努力構建學校,、家庭,、社會攜手共建的新格局。

第三十九條 按照上級要求成立學校關心下一代工作委員會,，充分調(diào)動社區(qū)老干部和學校離退休教師參與關心下一代工作的積極性,，充分發(fā)揮老同志各方面的優(yōu)勢，全面對學生開展理想信念和思想道德品質(zhì)的教育,。

第四十條 為了確保學生心理健康,，德育處應在現(xiàn)有條件下充分發(fā)揮“心靈驛站”的作用。學校將積極爭取早日建立標準化的心理輔導室,，加強心理健康教師隊伍的建設,。

第十章 學生會管理

第四十一條 成立學校、年級兩級學生會,，德育處要加強對學生會工作的領導,，注重對學生干部的培養(yǎng),，明確工作職責，提高學生參與學校管理的積極性和管理水平,。

第十一章 附則

第四十二條 本制度自頒布之日起施行,。

學校德育工作規(guī)章制度篇八

一、學校成立以校長為組長的德育領導的小組,，制定學校德育工作計劃,，組織開展學校德育工作。

二,、組建以班主任,、少先隊、思品課教師為骨干力量的德育工作隊伍,，在校長負責的管理體制下開展工作,。學校的全體教師職工都是德育工作者。

三,、德育處確定學校德育工作目標和任務,，制定德育工作計劃，并負責檢查落實,、督導和評估,，組織好升國旗、時事教育等德育工作日常性工作,，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，組建德育檔案。

四,、協(xié)助校長大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì),，建立教師職業(yè)道德培訓制度，貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

五,、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內(nèi)外德育活動,，包括社會調(diào)查,、生產(chǎn)實習、軍事培訓,、公益勞動,、社區(qū)服務、科技文化活動等多種形式,，努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神,。

六、加強德育科學研究,，經(jīng)常召開德育工作研討會,，組織必要的參觀學習,，積極創(chuàng)造條件，充分運用現(xiàn)代教育手段,，開展生動活潑的教育活動,。申報德育科研課題，積極參與德育教研活動,，以科研為先導,，提高德育的實效性、針對性,、主動性,。

七、積極組織校園文化建設,，注重環(huán)境育人和服務育人,，建設動態(tài)（常換常新）的“德育園地”和有感召力的“提醒語”（名人名言等）。負責校報?？ぷ?，崇尚科學，反對迷信,。

八、指導學科教學滲透德育內(nèi)容,，參與聽課評課,，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育,、品德教育,、紀律教育、法制教育,、心理教育,，有計劃、由淺入深,、循序漸進地落實在教育教學的各個環(huán)節(jié)中,，形成教書育人、管理育人,、服務育人,、環(huán)境育人的校園氣氛。

九,、積極建立社會德育網(wǎng)絡,，加強對學生的校外教育工作，動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作,，特別要加強學生家長,、村委會,、派出所、媒體等方面的聯(lián)系,，形成學校為中心,，周邊各有關部門密切配合、齊抓共管的社會教育網(wǎng)絡,。

十,、認真貫徹獎懲規(guī)定，負責評選“三好學生”,、“優(yōu)秀學生”,、“優(yōu)秀干部”,、“文明班級”,。

十一、班主任要認真貫徹《小學德育綱要》,、貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》,，制定符合班級實際的規(guī)章制度。

十二,、班主任要認真培養(yǎng)班干部,，形成強有力的班級領導核心，努力營造積極向上的班級風貌,。

十三,、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，寓德育于活動之中,。

十四,、班主任是學校德育工作的骨干力量 ，要高度重視德育科研,，積極開展《德育》讀本,、《成長冊》等課題的實驗研究活動。

十五,、學校建立家長委員會,，開辦家長接待日。班主任老師要經(jīng)常和家長聯(lián)系,，適時召開家長會,，認真接待家長來訪，加強育人的針對性,。

十六,、班主任要配合德育處開展工作，組織指導學生德育考核,；組織評選“三好學生”,、“優(yōu)秀少先隊員”,、“優(yōu)秀學生干部”，積極爭創(chuàng)文明班級,。

十七,、教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生,，熱愛學生,，以身作則，為人師表,。要根據(jù)學科特點,，積極開展德育滲透教育。

十八,、思想品德課教師,，擔任著教學德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點,，積極改進教學方式,，采用啟發(fā)式、討論式,、開放式研究性地教學,，切實提高教育教學的信度和效度。

十九,、教師要本著服務育人的原則,，嚴格要求自己，愛護公務,，堅守崗位，要時刻牢記學校無小事,，事事都育人,。

二十、以上內(nèi)容納入教師的年終考核,。德育工作實績將作為專業(yè)技術職務晉升,、聘任及評先選優(yōu)的重要依據(jù)。學校每年評選一次優(yōu)秀班主任,，每兩年評選德育先進工作者,。

學校德育工作規(guī)章制度篇九

為美化校園，造就良好的育人環(huán)境,，培養(yǎng)四有新人,，學校公物做到個個愛護，人人有責,，特制訂下列制度和措施,。

每學年開始總務處對各班,、處室所有校產(chǎn)全部按數(shù)登記入冊，由班主任,、處室負

責人簽,。如中途有破損及時報告總務處，一周內(nèi)進行調(diào)換或修理,。期末按各班,、處室入冊數(shù)檢查核對一次。

1,、不亂涂亂刻墻壁,、門窗、桌凳,，不攀折踐踏花木,。

2、愛護班內(nèi)衛(wèi)生工具,，使用后放回原處,；不挪用別班的衛(wèi)生工具；若借用學校的公物必須及時歸還,。

3,、開關門窗、日光燈,、電風扇各班要有專人負責,，白天、晴天盡量做到教室內(nèi)少開日光燈,，做到人走燈熄,。

1、損壞課桌（張）賠償30元,；損壞課凳（條）賠償5元,；損壞教室內(nèi)衛(wèi)生潔具（件）賠償2元；損壞玻璃（塊）賠償15元,；損壞日光燈啟輝器,、開關（只）賠償3元；損壞錄音機（次）20元,。

2,、體育器具、自來水龍頭無故損壞,，視損程度賠償,。

3、如遇損壞其它班級公物,，按上述價賠出外,。還要扣除三項競賽分數(shù)。

校產(chǎn)管理好壞，直接影響學校教育經(jīng)費的開支，這份工作班主任要付出一筆很大的辛勞,，故此設立校產(chǎn)管理獎懲辦法,。首先,，與學校的三項競賽掛鉤，視損壞程度每損壞5元扣半分。其次,，到學期結(jié)束,，根據(jù)使用保管程度的檢查結(jié)果獎勵經(jīng)濟30－50元,，損壞校產(chǎn)比較嚴重的班級，要扣獎金,。

學校德育工作規(guī)章制度篇十

為依法行政規(guī)范管理,，加強全校教職工的事業(yè)心和責任心，提高工作質(zhì)量和水平,。制定以下管理細則：

教職工應服從學校分工，上班時間不離開工作崗位（在學校住的教師不準回宿舍）,，上班期間一律不準帶小孩到學校，按時,、按質(zhì),、按量完成學校布置的各項工作任務,。否則，不發(fā)當月管理獎,。

教職工應按時上,、下班，無遲到、早退,、曠工現(xiàn)象,，最后一節(jié)沒有課的教師可以提早10~15分鐘下班。為方便教職工辦私事,，在不影響工作的前提下允許教職工憑放行條每月2次外出辦事,，超過2次，按教師考勤辦法處理,，不發(fā)當月全勤獎,。

教職工要積極參加學校組織的寒暑假政治學習，態(tài)度端正,，做好筆記,，積極討論，不遲到,、早退,、缺席，及時上交學習心得體會,。否則,，不發(fā)當月管理獎,。

教職工應為人師表，儀表端莊,，無穿拖鞋,、背心、短褲等現(xiàn)象,，重大活動要穿校服。發(fā)現(xiàn)一次,，則不發(fā)當月管理獎,。

教職工參加每周升旗儀式隊伍整齊、肅靜,，穿校服參加,，按要求坐好、列隊,，無缺席和早退現(xiàn)象,，否則按考勤辦法處理，不發(fā)當月全勤獎,。

教職工應按時參加教工例會,，按編排位置坐好，不睡覺,、不吵鬧,，關閉手機或調(diào)到振動，做好記錄,。發(fā)現(xiàn)一次,，則不發(fā)當月管理獎。

教職工要按時上交各部門需要的各種材料,，如工作計劃,、總結(jié)、表格,、名冊,、相片、個人資料等,。若有一種材料沒及時上交,，則不發(fā)當月管理獎。

班主任按學校要求及時組織學生參加招工報名,、面試,、體檢。否則,，不發(fā)當月管理獎,。

教職工的車輛一律放入車庫保管,，不得亂停亂放在校內(nèi)其它地方（含園丁樓前）。發(fā)現(xiàn)一次,，則不發(fā)當月管理獎,。

學校德育工作規(guī)章制度篇十一

學校成立以校長為組長的德育領導小組，制定學校德育工作計劃,，組織開展學校德育工作,。

組建以班主任、少先隊,、思品課教師為骨干力量的德育工作隊伍,，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教職工都是德育工作者,。

德育處主任是校長領導德育及衛(wèi)生工作的助手,，是學生思想政治教育和身心教育的參謀。

①協(xié)助校長貫徹上級有關教育工作的指示,，根據(jù)學校實際及學校工作,，擬定學校德育工作計劃，并認真組織實施,、檢查落實,、督導評估。組織好升國旗,、時事教育等德育日常性工作,，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，建立健全德育檔案,。

②協(xié)助校長選配好年級組長,、班主任，領導年級組工作,，審批年級組和班級工作計劃,，并經(jīng)常檢查、督促年級和班級工作,，總結(jié)并交流經(jīng)驗,。

③加強學生思想教育工作，注意掌握學生思想動態(tài),，及時提出思想政治教育意見,，圍繞以愛國主義教育為主旋律的多種教育內(nèi)容，根據(jù)不同年級的特點有針對性地開展有益于學生身心健康的活動,；抓好校園文化藝術節(jié),、教師節(jié)、元旦學生慶?；顒?，協(xié)同教務處抓好科技月活動,。

④領導年級組和班級貫徹《小學生日常行為規(guī)范》，通過教育和養(yǎng)成訓練內(nèi)化為學生素質(zhì),；營造良好的教育教學氛圍,，加強班主任工作量化考核和對班主任工作的指導及培訓，督促班主任做好學生品德評定,、后進生轉(zhuǎn)化工作,、處理偶發(fā)事件。負責優(yōu)秀學生,、先進班集體的評比表彰工作,。

⑤領導和組織學生開展共建、社會實踐活動,；協(xié)助校長召開家長會，辦好家長學校,，發(fā)揮社區(qū)教育作用,，建立德育活動基地，開展德育活動,；抓好升旗儀式,，力求規(guī)范化、科學化,、系列化,。

⑥指導少先隊工作，充分發(fā)揮其組織作用和自我教育,、自我管理,、自我服務功能；加強學生干部的培養(yǎng)和管理,，指導其參與學校管理,，提高組織能力與水平。

⑦管理學生宣傳工作,，做好電視臺,、廣播室、櫥窗,、板報,、校園文化建設和管理。

⑧加強德育科學研究,，經(jīng)常召開德育工作研討會,，組織必要的參觀學習，積極創(chuàng)造條件,，充分運用現(xiàn)代教育手段,，開展生動活潑的教研活動,。積極申報德育科研課題，積極參與德育教研活動,，以科研為先導,，提高德育的實效性、針對性,、主動性,。

⑨指導學科教學滲透德育內(nèi)容，參與聽課評課,，督促學科教學德育目標的落實,。把思想政治教育、品德教育,、紀律教育,、法制教育、心理教育,，有計劃,、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環(huán)節(jié)中,，形成教書育人,、管理育人、服務育人,、環(huán)境育人的校園氣氛,。

⑩認真貫徹獎懲規(guī)定，組織評選“三好學生”,、“優(yōu)秀隊干部‘,、”十佳少年“、”百名好少年“及星級班級和先進班級的評選,。

(1)協(xié)助德育處主任做好校文明班級評比的量化檢查統(tǒng)計工作(書面),，并積極提出管理建議。

(2)負責學校十項檢查評比(含校會,、周會,、自習課、升旗儀式)的組織實施,，及時記錄,、公布檢查結(jié)果。

(4)負責檢查指導學生會紀檢部,、班級紀檢員的工作,。

(5)每天巡查晨會紀律，記錄檢查結(jié)果，配合主任及時處理學生中的偶發(fā)事件,，對違紀學生進行批評教育,、提出行政處理意見。

(6)了解班級情況,，及時向年級組長,、班主任傳遞信息，并向主任提供學生思想行為動態(tài),，對班主任工作進行力所能及的指導,。

(7)做好國旗班旗手的培訓工作。

(8)接受并認真完成德育處主任安排的其他臨時性工作,。

(1)班主任要認真貫徹《小學德育綱要》,、貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》，制定符合班級實際的規(guī)章制度,。

(2)班主任要認真培養(yǎng)班干部,，形成強有力的班級領導核心，努力營造積極向上的班級風貌,。

(3)積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動,，積極探索、創(chuàng)建富有特色的班級管理方法,，寓德育于活動中。

(4)班主任是學校德育工作的骨干力量,，要高度重視德育科研,，積極開展《德育》讀本、《成長冊》等課題的實驗研究活動,。

(5)學校建立家長委員會,，開辦家長接待日。班主任老師要經(jīng)常和家長聯(lián)系,，適時召開家長會,，認真接待家長來訪，加強育人的針對性,。

(6)班主任要積極配合德育處開展工作,，組織指導學生德育考核。

(1)教師是學校德育工作的直接實施者,，要做到尊重學生,，熱愛學生，以身作則,，為人師表,。要根據(jù)學科特點，積極開展德育滲透教育。

(2)思想品德課教師,，擔任著學校德育工作主渠道的重任,，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式,，采用啟發(fā)式,、討論式、開放式的教學,，切實提高教育教學的信度和效度,。

(3)職工要本著服務育人的原則，嚴格要求自己,，堅守崗位,。

學校德育工作規(guī)章制度篇十二

一、建立健全校長負責德育工作制度,，成立由校長掛帥,、學校各職能處室負責人參加的德育領導小組。

二,、把德育工作擺在學校工作的重要地位,。整體規(guī)劃學校德育例會制度。

三,、注重校園文化建設,，有校紀、校規(guī),、校訓,、班風標志，在學校和實驗室張貼名人名言圖像,、《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》，設立廣播室,、宣傳欄,，班有公告欄、學習欄,、圖書角等,，按規(guī)定張貼國旗圖案和名人名言條幅，學校保證德育經(jīng)費的到位,。

四,、成立家長委員會，爭取社會力量對德育工作的支持,，搞好校外德育基地的建設,，健全家長接待制度,，建立家長學校。

五,、學校和各職能小組有計劃,、措施和總結(jié)，并要單列德育條款,，填寫,、整理、保存各類德育檔案資料,。

六,、政教處負責確定和協(xié)調(diào)思想政治課教師、年級組,、共青團的任務分工,，組織協(xié)調(diào)各教研組、班主任,、科任教師的德育工作,，經(jīng)常組織開展紀律、衛(wèi)生,、安全,、禮儀等德育活動，積極采用現(xiàn)代電教手段開展德育工作,，定期召開班主任工作會,，組織班主任學習德育理論，總結(jié)交流班級工作經(jīng)驗,，指導班主任使用德育聯(lián)系手冊和素質(zhì)報告單,。

七、辦公室定期組織教師學習《教師法》,、《教育法》、《義務教育法》,、《未成年人保護法》,、貫徹執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育教師樹立教書育人,、服務育人,、管理育人的思想，宣傳相關法規(guī),，教育教師配合班主任進行家訪,，做好流失生返校的思想工作。

八,、教導處依據(jù)《中學德育大綱》,、《中學活動類課程要求》，將晨會、班團活動,、社會實踐活動和校本課程列入課表,，并配齊教師。定期檢查德育大綱,，明確各課的德育要求,，使各科教師注重德育滲透，不斷研究,、探索學科滲透德育的有效途徑和方法,，使學科德育目標落到實處，并把德育滲透作為教師業(yè)務考核的重要內(nèi)容,。

九,、教科室要結(jié)合本校實際，與政教處一道開展德育專題研究,，做到有專題,、有計劃、有方案,、有活動經(jīng)費,、有總結(jié)交流、有檔案記載,。

十,、抓好體、衛(wèi),、藝,、美術等活動課的德育滲透，將德育與美育結(jié)合起來,，促進學生和諧發(fā)展,。

十一、共青團要充分發(fā)揮學生的主動性和積極性,，引導學生自我管理,，自我教育，團支部每周組織一次團員活動,，上好團課,，組織社會實踐，每期開展一次團員評議活動,，對不合格的團員要批評教育,，對影響極壞的團員組織上要給予相應處分，團支部要負責征集學生通訊稿,，負責學校廣播室,。

十二,、班主任要加強班級管理，有計劃地開展德育活動,，做好個別學生的教育工作,，形成良好的班風，協(xié)調(diào)本班教師的教學工作,，溝通學校與家庭,、社會的教育聯(lián)系，負責做好學生品德教育,，客觀公正地填寫學生成長手冊,。

十三、建立健全德育考評制度,，政教處每月對班級進行一次考評,，班主任每天組織學生進行自評、互評,，并建立后進生及特殊群體檔案,，以利于特殊群體學生的健康成長。

十四,、將教師和班主任德育工作考評結(jié)果與該教師總考評掛鉤,，并作為綜合性評先評優(yōu)、評職晉級的一票否決指標,。

十五,、建立健全對學生品德操行進行量化考評制度，堅持實行學生自評,、小組互評,、教師綜合考評、家長社會評價相結(jié)合的評價程序,，對影響較大的違紀學生給予處分,，對有轉(zhuǎn)變的處分學生要限期取消處分。

十六,、建立健全文明班級,、優(yōu)秀學生干部、三好學生,、各類積極分子評比表彰制度，每期在教師職工中開展一次“教書育人,，服務育人,，管理育人”的評比工作，樹立德育名師,。