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2023年學校德育工作規(guī)章制度(十二篇)

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2023年學校德育工作規(guī)章制度(十二篇)
時間:2023-03-23 19:05:02     小編:zdfb

無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧,。

學校德育工作規(guī)章制度篇一

小學德育的首要任務,是向學生進行以“五愛”為基礎的社會公德教育及有關的社會常識教育,著重教育學生樹立心中有他人,,心中有集體,心中有人民,,心中有祖國的道德觀念,。培養(yǎng)和訓練他們逐步養(yǎng)成良好的思想品德和文明習慣,為提高整個中華民族的思想道德素質(zhì),,為培養(yǎng)他們成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的,、跨世紀的新一代高素質(zhì)公民打下初步的思想基礎。

小學德育工作的基本內(nèi)容是:

(1) 熱愛社會主義祖國的教育,;

(2) 熱愛人民的教育,;

(3) 熱愛集體的教育;

(4) 熱愛勞動,,艱苦奮斗的教育,;

(5) 努力學習,熱愛科學的教育,;

(6) 文明禮貌,,遵守紀律的教育;

(7) 良好的意志,,品格教育,;

(8) 民主與法制觀念的啟蒙教育;

(9) 辯證唯物主義觀點的啟蒙教育,;

(10)勇于創(chuàng)新,、開拓進取的教育。

學校德育工作應貫穿于學校教育教學工作的全過程,,滲透在學生日常生活的各個方面,。實施德育的途徑是多方面的:各科教學(特別是思品課),班級工作,,少先隊活動,、家長工作,,校外工作,節(jié)日教育,、傳統(tǒng)教育等各種教育活動,。

學校全體教職工都要把德育教育寓于本職工作之中,做到教書育人,,管理育人,,服務育人。其具體職責是:

抓德育的行政:通盤考慮學校的德育工作,,制定規(guī)劃,,檢查落實,負責建立校內(nèi)以班主任為骨干,,全體教師參加的德育隊伍,,校外以校外輔導員為骨干,家長參加的校外德育隊伍,。

教導主任:協(xié)助校長管理學校的德育工作,,開展各種教育活動和小學生日常行為規(guī)范的實施,領導班主任工作,。

總輔導員:負責德育的日常工作,,管理班隊工作,組織和開展少先隊活動,,寓思想教育于少先隊活動之中。

班主任:負責本班的德育實施,,開展班隊活動,,經(jīng)常家訪,每期至少與每位家長聯(lián)系一次,,完成學校的各種教育活動,。

科任老師:在完成各自所教學科的教學任務的同時,要有機地滲透德育,,既管教,,又管導,使各科教學與德育協(xié)同發(fā)展,;要經(jīng)常與班主任配合,,互通情況,積極家訪,;要積極參加全校性的和所教班級的教育活動,。

總務后勤工作人員:把服務育人擺在首位,參加各種教育活動,,保證各種教育活動所需的經(jīng)費和物質(zhì),。

輔導員:校內(nèi),、外輔導員要積極組織少先隊開展各種活動,包括隊的基本知識教育,,主題隊會,,參觀訪問、競賽等,。適時向隊員進行政治思想教育和道德品質(zhì)教育,,

學校德育工作規(guī)章制度篇二

1、德育工作要認真執(zhí)行《中共中央關于改革和加強中小學德育工作的意見》,、《小學德育綱要》,。 認真實施《中小學德育工作規(guī)程》等政策法規(guī),在學生中深入開展愛國主義教育,,“三個好”(在校做好學生,、在家做好孩子、在社會做好少年)和“三個習慣”(良好的學習,、行為,、生活習慣)的養(yǎng)成教育等。

2,、建立校德育領導小組,。建立校長、德育處,、班級的三級責任教育網(wǎng),。校長根據(jù)情況的不斷變化,負責德育目標的制訂與督導,;德育處負責日常德育工作的監(jiān)督,、管理與協(xié)調(diào);班級負責逐日的檢查,、評比,、協(xié)助處理偶發(fā)事件,班主任負責本班學生的教育、管理,、家訪和后進生的跟蹤轉化及工作檔案的整理,。做到分工明確,職責落實,。

3,、德育主任全面負責學生的德育工作。制定每學期德育工作計劃,。定期檢查,。組織各種針對性活動,抓好班主任隊伍建設,,加強對學生的管理,。

4,、認真實施《德育工程》等政策法規(guī),在學生中深入開展愛國主義教育,,利用德育基地,、歌曲、影視,、宣傳欄等對學生進行教育,。嚴格執(zhí)行每周一升國旗制度。

5,、中隊要根據(jù)各自的特點和任務變化,,發(fā)揮少先隊的德育功能,參與學校管理活動,。組織學生參加各類活動,,定期召開會議,開展豐富多彩的活動

6,、班主任要全面關心每一個學生的思想,、學習、生活和身體發(fā)育狀況,。建立起良好的班集體,,開好主題班會活動,培養(yǎng)學生良好的思想道德行為和學習習慣,、勞動習慣和文明習慣,。在教育工作中,堅持正確的德育工作原則和方法,,從學生的年齡特點和思想實際出發(fā),,以正面教育、啟發(fā)引導,、表揚鼓勵為主,動之以情,,曉之以理,,導之以行,循循善誘,,寓教于樂,。嚴禁挖苦、諷刺,、侮辱,、孤立、打擊,、訓斥學生,,嚴禁體罰和變相體罰學生,。

7、科任教師要協(xié)助班任老師做好班工作,,做到教書育人,,要寓德育滲透于科學教學之中。

8,、有計劃的組織學生參加勞動和社會實踐,,包括家務勞動、公益勞動,、社會調(diào)查,、警民共建等。

9,、辦好家長學校,。每期最少召開一次家長會。班主任應定期做好家訪工作,。

10,、 定期對學生進行法制、安全,、等教育,,防止各類意外事故發(fā)生。

11,、認真執(zhí)行體育衛(wèi)生工作條例,,建立健全學校體育,、衛(wèi)生工作制度,,建好學生健康卡,定期體檢,,定期舉行運動會(一般1—2年舉行一次),。

12,、做好優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員,、三好學生,、優(yōu)秀班集體。

13,、建立學校,、家庭、社會三結合德育工作網(wǎng)絡,。學校和班級要定期召開家長座談會和做好家訪工作,,并做好記錄。

14、建立“德育工作領導小組”例會制度 ,。定期召開會議,,針對學校各方面的情況,討論研究德育工作,,對學生實施全方位,、全過程、全員的德育管理和教育,。

15,、每周一上午第二節(jié)課舉行升國旗儀式,要完善國旗下講話制度,,使國旗下講話成為教育學生的重要途徑,。

16、班主任應按班主任手冊認真填寫有關內(nèi)容,,并在學期結束后上交德育處,。

17、 定期對學生進行法制,、安全,、自救等教育,嚴禁發(fā)生違法犯罪現(xiàn)象,,防止各類意外事故發(fā)生,。

18、 認真執(zhí)行體育衛(wèi)生工作條例,,建立健全學校體育,、衛(wèi)生工作制度,建好學生健康卡,,定期體檢,,定期召開運動會。

19,、做好優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀輔導員、三好學生,、優(yōu)秀班集體,、優(yōu)秀中隊的評選工作。

20,、德育領導小組成員在杭好本條塊德育工作的同時,還要認真搞好調(diào)查研究,、總結經(jīng)驗教訓,,對全校德育工作提出合理建議和最佳實施方案。

21、充分發(fā)揮廣播,、畫廊,、墻報等校園文化陣地的宣傳教育作用,努力創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境,。

學校德育工作規(guī)章制度篇三

班級是學校對學生實施素質(zhì)教育的基本單位,,班主任是班級工作的引導者、協(xié)調(diào)者和促進者,,是青少年學生形成優(yōu)良品德,、健全人格的導師,是協(xié)調(diào)本班各科教育教學工作,,溝通學校,、家庭和社區(qū)教育的橋梁,決定著德育工作的質(zhì)量,。為更好的對青少年學生實施素質(zhì)教育,,創(chuàng)造良好的班集體,提高班主任工作的專業(yè)化發(fā)展水平,,特制定本制度

常規(guī)管理堅持每天檢查評比,、通報的制度,由政教處組織評比,,實行一天四檢查,,一天一小結,一月一評比,,結果及時上報分管領導,,并將每月的評比結果與班主任月津貼發(fā)放相結合。

考核內(nèi)容:

1,、學生出勤,;

2、學生儀表,;

3,、教室及保潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生;

4,、自行車管理,;兩操情況;

5,、材料上交,;

6、文明宿舍,;

7,、各種活動;

8、其他應急項目,。

分管專項的校長,、政教處定期召開班主任會議。了解情況,,交流經(jīng)驗,,研究和指導班主任工作,關心班主任的工作,、學習和生活,,關注班主任的身心健康。班主任定期召開各班級的班會活動,,及時了解學生的思想工作,。發(fā)放《奮進生幫扶檔案》和各類優(yōu)等生材料匯集。加強對班主任工作的過程管理,,將過程管理與結果考核有機地結合起來,,充分調(diào)動班主任的工作積極性。

學期初,,班主任要寫出本學期班主任工作計劃,,學期末寫出班主任工作總結。政教處對各項制度進行專人檢查,,并及時反饋給班主任,,增強政教處和班主任之間的互動,達到相互交流經(jīng)驗,。提高班主任責任意識和師德意識,。加強對班主任工作的指導、檢查,、考核等,。在常規(guī)檢查和專項檢查的基礎上,政教處組織對班主任的量化考核,,使班主任對學生的德育教育和對班級的管理工作跟上時代的要求,,用時代的觀念去思考和探索德育工作的新途徑。

政教處和班主任一起重視了解學生校外表現(xiàn)情況,,幫助家長做好家庭教育工作,,建立家校聯(lián)系制度。我校曾經(jīng)在4月21日由黃友龍副校長牽頭,,邀請國家教育部有關專家到校內(nèi)開展子女家庭教育活動,。展示學生取得的成果,交流家庭教育經(jīng)驗,,與家長一起研討子女的教育問題,,互相了解,、互相溝通,形成家校教育合力,。

德育工作離不開班主任的大力配合,班主任的工作態(tài)度,、工作水平,、決定了學校德育工作是否能順利地開展,學校將堅定不移的抓好這項工作,,努力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),、愛生如子、愛校如家的班主任隊伍,,通過班主任的工作,,不斷凈化德育環(huán)境,促進學生健康成長,。

學校德育工作規(guī)章制度篇四

1,、 政工處每學期制定德育工作計劃并于開學一周內(nèi)報校長室;年級組,,班級在每學期第二周內(nèi)制定德育工作計劃,,送交政工處。

2,、 行政會議要把德育工作列入重要議事日程,。分管德育的副校長、班主任要每月召開一次年級班主任工作列會,,學習研究有關德育工作理論或匯報,、部署年級和班主任工作。學校每學期召開1至2次學生家長會,。

3,、 每學年初,對新生安排一定時間的入學教育,。政工處,、團委要有計劃地對學生干部進行培訓。

4,、 每星期一舉行全校性的升旗儀式,。學校每學期有計劃地分層次召開校會,年級會對學生進行思想品德政治教育,,切實搞好班,、團活動,不擠占活動時間,。班主任要根據(jù)德育大綱,、公民道德建設實施綱要的要求,,精心設計班會課。

5,、 班主任要根據(jù)有關規(guī)定,,認真做好學生的操行評定工作。學校每學期評選一次“三好學生”,、“優(yōu)秀班干部”,、“文明班級”、“文明寢室”等,,并設立多種德育獎勵項目,。每學年評比一次“文明標兵”、“文明學生”,,每年評比一次“十佳學生”,。

6、 有計劃地組織,、安排學生參加社會實踐活動,,做到定目標、定時間,、定教育辦法,、定考核辦法、定指導力量,。

7,、 學校定期對各部門、年級在實施《中學德育大綱》,、《公民道德建設實施綱要》和完成德育崗位職責的方面進行檢查,,對全體教職員工在教書育人等方面進行考評,學期進行總評,,檢查和考評結果,,予以公布并建檔記載。

8,、 政工處每學期結束前,,應對本學期德育工作進行書面總結,送校長辦公室,,學校,、年級組總結中應該有德育工作的內(nèi)容。

9,、 每學年召開一次德育工作經(jīng)驗交流會,,一次班主任工研討會。

10,、 學校積極主動爭取社會教育力量對德育工作的支持,。建立固定地愛國主義教育基地,、生產(chǎn)勞動基地和其它社會實踐基地,并組建校外德育輔導員隊伍,。

學校德育工作規(guī)章制度篇五

1,、認真貫徹落實中共中央關于《愛國主義教育實施綱要》、《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作實施意見》和上級有關部門的德育常規(guī)要求,。

2,、學校德育工作做到每學期有目標、有計劃,,做到月有重點,周有安排,。

3,、少先隊總隊部要根據(jù)學校德育工作總體規(guī)劃,認真制訂少先隊計劃,,部署好少先隊活動,。

4、各班主任要根據(jù)學校和總隊部計劃認真制訂班隊活動,,計劃和班隊活動方案,。積極開展形式多樣的班隊活動寓教于活動中,使隊活動收到應有的效果,。

5,、由總對部負責建立學生干部培訓,學習教育制度:

(1)分期學習隊的《章程》,、《未成年人保護法》等,;

(2)每學期初組織隊干部上崗培訓,每月安排一次工作匯報和部署,;

(3)每學年分別舉辦一次法制教育,,衛(wèi)生保健教育,國防科技教育,,交通安全教育等專題報告,。

6、開展德育基地實踐等教育活動:

(1)每年暑假或春秋兩季至少組織一次德育基地訓練,、參觀,、考察、學習等實踐活動,;

(2)每學年至少有一次參加家鄉(xiāng)建設義務勞動和公益勞動,;

(3)平時做好墻報、黑板報的定期刊出和“紅領巾廣播站”廣播等工作,。

7,、班主任負責班級德育工作,,應與學校、任課教師密切配合共同研究,,認真抓好德育工作:

(1)每學期至少召開一次家長會或家長座談會,;

(2)每學年對每個學生至少有一次家訪(做好家訪記錄);

(3)每學期末向學校交一份班級德育工作總結,;

(4)班班設立一本“班級教育活動情況”登記簿,。

8、認真上好思想品德課,。品德課教師要聯(lián)系學生實際備好課,,上好課,做到有輔導,,有實踐要求,,有檢查。

9,、各學校教師要根據(jù)學科教材的特點,,充分發(fā)揮課文內(nèi)在思想性,寓教于學,。

學校德育工作規(guī)章制度篇六

學校的德育科研工作是學校德育工作的核心,,做好德育科學研究工作對于促進學校德育工作的發(fā)展有重要的意義。為使此項工作規(guī)范化,、制度化,,提高學校的德育科研水平,特制定如下德育科研管理制度:

1.學校建立德育科研領導小組,,領導組長由副校長張健擔任,,副組長由馬芳芳擔任,組員由各班主任老師組成,。領導組負責組織和開展學校德育科研工作和活動,。各德育課題組可根據(jù)研究工作需要聘請研究工作顧問或指導者。

2.科研的重點是在德育目標評價的基礎上深入對評價的可行性,、科學性,、實效性進行對策研究。

3.學校要根據(jù)教育形勢的發(fā)展,,要以教育科研為依托,,結合學校德育工作實際,設立德育教育科研課題,,制定課題方案,,申報課題立項,開展課題探索研究活動,,收集課題研究素材,,總結課題研究經(jīng)驗,,發(fā)表課題論文。

4.通過德育科研的開展,,提升德育工作的品位,,鼓勵教師撰寫德育論文,形成科研成果,,重視收集,、整理、保存教師育人的典型案例,,達到創(chuàng)建學校德育教育特色的目標,。

5.定期組織德育科研經(jīng)驗交流活動。至少每學年舉行一次論文交流活動,,每學期至少舉行一次德育課程,、主題班會或隊會活動的示范或觀摩活動,

6.定期組織德育科研各項評比活動,。至少每學年舉行一次德育論文評比活動,至少每學期舉行一次德育課程,、主題班會或隊會活動方案評比活動,,然后依據(jù)星城小學各項獎懲條例實施相應的獎勵。

學校德育工作規(guī)章制度篇七

第一條 德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,,它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常學習生活的各個方面,,滲透在智育、美育,、體育和勞動教育中,。為了培養(yǎng)“人格健全素質(zhì)全面 終身發(fā)展”的新時代合格中學生,學校必須堅持“德育為先”的辦學理念,,必須堅持推行全員德育,、全過程德育的工作思路。必須嚴格遵循教育規(guī)律,,認真落實《公民道德建設實施綱要》和《中小學德育大綱》的相關精神,,加強培育和踐行社會主義核心價值觀的教育,嚴格以《利川民族實驗中學德育工作實施方案》為指導,,突出育人的系統(tǒng)性和科學性,,突出抓好養(yǎng)成教育、品德教育,、誠信教育,、國情教育、法制教育及心理健康教育,,培養(yǎng)學生講文明,、守法紀,、求上進等優(yōu)良品質(zhì),努力營造文明和諧,、團結奮進的良好校園氛圍,。

第二條 加強組織領導,成立以校長為組長的德育工作領導小組,,分管校長負責指導德育處開展工作,,德育處主任具體負責德育工作的安排與落實。

第三條 加強家長學校,、關心下一代協(xié)會,、學生會、心靈驛站等機構的建設,,構建全方位德育工作網(wǎng)絡,,拓寬德育工作途徑。

第四條 強化學校安全管理,,形成安全工作人人抓,、時時抓、處處抓的工作格局,,確保校園和諧,、平安。

第五條 進一步落實清潔衛(wèi)生打掃與保潔制度,,全面美化,、凈化校園環(huán)境。

第六條 班主任是學校工作的中堅力量,,是未成年人思想道德建設的主力軍,,是學生健康成長的引領者。班主任必須按照教育部《中小學班主任工作規(guī)定》和《利川民族實驗中學班主任工作十條規(guī)定》開展工作,,自覺遵守《未成年人保護法》等法律法規(guī),,堅持對學生正面教育與引導的原則,關注學生身心健康發(fā)展,,嚴禁體罰與變相體罰學生,,嚴禁教師利用工作之便吃、拿,、卡,、要。

第七條 嚴格按照《利川民族實驗中學德育工作實施方案》開展系統(tǒng)性的育人工作,,充分利用“主題班會”這一德育主陣地,,努力拓寬德育工作渠道,切實提高德育工作的實效性。各班每月必須向校園網(wǎng)站上傳至少一次“主題班會”活動材料,。

第八條 努力搞好學生心理健康教育與輔導工作,,在教育部《中小學心理健康教育指導綱要》的指引下,認真上好心理健康教育課,,使學生學會學習和生活,,正確認識自我,提高自主管理和自我教育能力,,增強學生調(diào)控情緒,、承受挫折、適應環(huán)境的能力,,確保學生心理健康,,快樂成長。

第九條 嚴格遵守班主任管理制度,,堅持做到班主任工作“六到”(早自習前,、衛(wèi)生打掃、課間操,、午休,、眼保健操和班談),嚴格執(zhí)行學生請假制度,,對未按時到校的學生要在第一時間與家長或其監(jiān)護人取得聯(lián)系,,查明學生未到校原因并作好記錄。認真做好大課間和其它學校集會活動的管理,,確保做操質(zhì)量和活動效果。

第十條 加大對學生干部的.培養(yǎng)力度,,增強學生自主管理能力,。引導學生搞好班級文化和制度建設,努力營造良好的教室文化氛圍,,打造積極,、和諧、團結,、進取的班集體,。

第十一條 按照素質(zhì)教育的基本要求,全面,、公正,、科學地評價學生的品德素質(zhì)、文化素質(zhì),、心理素質(zhì),、智力素質(zhì)和技能素質(zhì),逐步形成科學的學生評價機制。

第十二條 主動聯(lián)系班級科任教師,,充分尊重科任教師意見和建議,,共同做好對學生的教育工作,形成齊抓共管的良好格局,。

第十三條 積極做好家校聯(lián)系工作,,努力爭取家長對學校工作的理解與支持,每學期認真開好一至二次家長會,,有針對性做好家訪工作,。

第十四條 班級重大問題必須及時采用口頭或書面的形式向學校相關領導報告,按照學校管理制度和相關教育法規(guī)及時,、妥善進行處置,。

第十五條 住讀班班主任應充分發(fā)揚協(xié)作精神,全面支持生活老師開展住校生管理,。努力做好晚三和星期天晚自習的協(xié)管工作,,確保學生安全,維護好自習紀律,。

第十六條 嚴格執(zhí)行依法治校,、依法執(zhí)教的法律法規(guī),任何班級和個人不得有亂收費和收費補課等行為,。

第十七條 班主任應圍繞《班主任工作手冊》創(chuàng)新性地開展工作,,及時有效地做好各種記錄,提高工作的針對性和實效性,。提倡班主任堅持寫好工作手記,,積極撰寫德育工作論文,不斷促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展,。

第十八條 優(yōu)秀班主任和先進班集體的評選,,班主任績效考評均按照《利川民族實驗中學優(yōu)秀班主任考評細則》執(zhí)行。

第十九條 成立以校長為組長,,分管校長為副組長,,其余校級領導、德育主任,、教導主任,、后勤主任、年級主任為成員的安全工作領導小組,。切實落實各部門的安全工作職責,,調(diào)動全體教職工全員參與安全教育和安全管理,確保校園平安,。

第二十條 學校安全工作領導小組應積極加強與市特警大隊和轄區(qū)派出所的聯(lián)系,,及時果斷處置校園突發(fā)事件,。遇到突發(fā)事件,立即啟動學?!缎@突發(fā)事件應急預案》《流行病傳染病應急預案》和《防火救災應急預案》等應急預案,,盡全力減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。

第二十一條 認真開展“法制與安全”,、“衛(wèi)生與健康”等知識講座,,學校每學期至少舉行一次應急逃生演練。

第二十二條 全面落實各部門安全管理職責,,分塊管理,,共同協(xié)作。

第二十三條 班主任是班級安全教育和安全管理第一責任人,,要認真履行《班主任安全工作職責》,,強化學生生命安全、交通安全,、消防安全,、預防溺水和飲食安全等教育,引導學生掌握必要的自然災害情況下如何逃生,、自救等常識,,多角度培養(yǎng)學生的安全防患意識,積極提高學生的自救與互救能力,。要充分利用生命安全教育課,、班談、主題班會課,、校訊通,、黑板報、致家長的一封信,、家長會,、家訪等途徑對學生進行安全知識教育。未經(jīng)允許班級不得組織學生春游,、野炊、游泳等校外活動,。確有需要組織學生社會實踐活動的,,必須持《活動預案》報學校批準,并本著“誰主辦誰負責”的原則,,由主辦人員對參加活動的學生提供安全保證,。

第二十四條 認真落實值周教師和年級辦公室值周教師安全巡查制度,強化走道責任人責任意識,,避免踩踏等事故的發(fā)生,。負責安全巡查的老師值周期間負責維護課間紀律、秩序,尤其要加大重點時段,、重點地段的巡查,。負責“朝迎晚送”的教師上、下學時間要負責對校門內(nèi)外的監(jiān)控,,特別是注意觀察學生有無異常情況,,嚴防打架斗毆事件的發(fā)生。當堂任課教師要嚴格清點學生人數(shù),,如有學生缺勤且情況不明時,,要第一時間報告給班主任。任課教師在課間時段要負責走道安全巡查,。

第二十五條 學校門衛(wèi)工作人員必須嚴格遵守《門衛(wèi)安全管理制度》,,認真履行崗位職責,發(fā)揚團結協(xié)作的工作精神,,以主人翁態(tài)度對待本職工作,,遇事不推諉、不相互埋怨,。

第二十六條 學校保衛(wèi)科每天必須保證兩人值班,,如遇重大活動或特殊情況時,必須服從學校統(tǒng)一安排,,并嚴格遵守交接班制度,。其中主班負責門衛(wèi)室定點值守,二十四小時無間隔值班,,副班負責校園安全巡查,。不得出現(xiàn)缺崗或在崗而 不作為等現(xiàn)象。

第二十七條 嚴格把好學生請假關,,請假學生必須向門衛(wèi)出示班主任批準的請假條,,經(jīng)登記后方可放行。返校時必須在門衛(wèi)室銷假后方可入校,。

第二十八條 嚴格執(zhí)行校園出入制度,,外來人員進入校園必須憑有效證件登記后門衛(wèi)室方可放行。學生上課期間,,除特殊情況經(jīng)門衛(wèi)室值班人員允許以外,,家長不得隨意進入教學樓。

第二十九條 非本校車輛原則上不得進入校園,,前來學校辦事的,,門衛(wèi)室值班人員必須要求車主按照指定地點停放。

第三十條 門衛(wèi)室人員要落實好門前“五包”責任制,,不定時搞好門前安全巡邏,,發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時向相關領導報告,,并及時與110、特警大隊和派出所取得聯(lián)系,,嚴防安全事故的發(fā)生,。

第三十一條 門衛(wèi)室工作人員要熟悉反恐防暴器材、滅火器,、監(jiān)控系統(tǒng)等的操作,,提高安全防患能力。遇到突發(fā)事件要冷靜,、妥善處理,,最大限度降低或避免事故給師生帶來的傷害。

第三十二條 學生宿舍實行生活老師負責制度,。

第三十三條 生活老師必須嚴格遵守學校工作要求,,全方位關心愛護學生,將學生安全放在首位,,消除安全隱患引導并督促學生搞好清潔衛(wèi)生和內(nèi)務整理,。遇到學生生病,未按時到寢室或有其他重大違紀行為時要積極與班主任和學生監(jiān)護人取得聯(lián)系,,共同妥善處置,。

第三十四條 嚴格執(zhí)行住校生到校、離校管理規(guī)定,。住校生請假必須持班主任和生活老師共同簽字的請假條門衛(wèi)方可放行,,住校女生請假班主任要告知其監(jiān)護人。

第三十五條 住校生常規(guī)管理遵照《宿舍管理規(guī)定》執(zhí)行,。

第三十六條 教室,、寢室、廁所等室內(nèi)要做到六面凈:地面沒有垃圾,、灰塵,,用品用具擺放有序,排列整齊,;頂棚,、墻壁無污染物、畫痕及蛛網(wǎng),,無亂貼亂釘現(xiàn)象,;嚴禁室內(nèi)有積水,拖把用后要洗干凈并懸掛于規(guī)定的地方,;垃圾桶要放于隱蔽位置并隨時清空,垃圾不得堆放過夜,。文明如廁,,不在廁所亂扔垃圾,。負責打掃廁所衛(wèi)生的班級,要及時清理廁所內(nèi)紙簍,,并保持清潔干凈,。廁所內(nèi)要做到無積水、無尿堿,、無污物,、無異味

第三十七條 樹立“校園是我家,清潔靠大家”的環(huán)保理念,,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生打掃與保潔制度,,充分發(fā)揮各班“環(huán)保衛(wèi)士”的作用,打造靚麗整潔的校園環(huán)境,。

第三十八條 德育處應在校長的直接領導下積極做好家長學校的各項工作,,成立學校、年級,、班級三級家長委員會,,全方位接受家長委員會對學校工作的監(jiān)督,積極爭取社會各界對學校工作的理解與支持,,努力構建學校,、家庭、社會攜手共建的新格局,。

第三十九條 按照上級要求成立學校關心下一代工作委員會,,充分調(diào)動社區(qū)老干部和學校離退休教師參與關心下一代工作的積極性,充分發(fā)揮老同志各方面的優(yōu)勢,,全面對學生開展理想信念和思想道德品質(zhì)的教育,。

第四十條 為了確保學生心理健康,德育處應在現(xiàn)有條件下充分發(fā)揮“心靈驛站”的作用,。學校將積極爭取早日建立標準化的心理輔導室,,加強心理健康教師隊伍的建設。

第十章 學生會管理

第四十一條 成立學校,、年級兩級學生會,,德育處要加強對學生會工作的領導,注重對學生干部的培養(yǎng),,明確工作職責,,提高學生參與學校管理的積極性和管理水平。

第十一章 附則

第四十二條 本制度自頒布之日起施行,。

學校德育工作規(guī)章制度篇八

一,、學校成立以校長為組長的德育領導的小組,制定學校德育工作計劃,,組織開展學校德育工作,。

二,、組建以班主任、少先隊,、思品課教師為骨干力量的德育工作隊伍,,在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者,。

三,、德育處確定學校德育工作目標和任務,制定德育工作計劃,,并負責檢查落實,、督導和評估,組織好升國旗,、時事教育等德育工作日常性工作,,抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,組建德育檔案,。

四,、協(xié)助校長大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì),建立教師職業(yè)道德培訓制度,,貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

五、加強學生社會實踐活動,,組織好學生校內(nèi)外德育活動,,包括社會調(diào)查、生產(chǎn)實習,、軍事培訓,、公益勞動、社區(qū)服務,、科技文化活動等多種形式,,努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。

六,、加強德育科學研究,,經(jīng)常召開德育工作研討會,組織必要的參觀學習,,積極創(chuàng)造條件,,充分運用現(xiàn)代教育手段,開展生動活潑的教育活動,。申報德育科研課題,,積極參與德育教研活動,以科研為先導,提高德育的實效性,、針對性,、主動性。

七,、積極組織校園文化建設,注重環(huán)境育人和服務育人,,建設動態(tài)(常換常新)的“德育園地”和有感召力的“提醒語”(名人名言等),。負責校報校刊工作,,崇尚科學,,反對迷信。

八,、指導學科教學滲透德育內(nèi)容,,參與聽課評課,督促學科教學德育目標的落實,。把思想政治教育,、品德教育、紀律教育,、法制教育,、心理教育,有計劃,、由淺入深,、循序漸進地落實在教育教學的各個環(huán)節(jié)中,形成教書育人,、管理育人,、服務育人、環(huán)境育人的校園氣氛,。

九,、積極建立社會德育網(wǎng)絡,加強對學生的校外教育工作,,動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作,,特別要加強學生家長、村委會,、派出所,、媒體等方面的聯(lián)系,形成學校為中心,,周邊各有關部門密切配合,、齊抓共管的社會教育網(wǎng)絡。

十,、認真貫徹獎懲規(guī)定,,負責評選“三好學生”,、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀干部”,、“文明班級”,。

十一、班主任要認真貫徹《小學德育綱要》,、貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》,,制定符合班級實際的規(guī)章制度。

十二,、班主任要認真培養(yǎng)班干部,,形成強有力的班級領導核心,努力營造積極向上的班級風貌,。

十三,、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動,寓德育于活動之中,。

十四,、班主任是學校德育工作的骨干力量 ,要高度重視德育科研,,積極開展《德育》讀本,、《成長冊》等課題的實驗研究活動。

十五,、學校建立家長委員會,,開辦家長接待日。班主任老師要經(jīng)常和家長聯(lián)系,,適時召開家長會,,認真接待家長來訪,加強育人的針對性,。

十六,、班主任要配合德育處開展工作,組織指導學生德育考核,;組織評選“三好學生”,、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學生干部”,,積極爭創(chuàng)文明班級,。

十七、教師是學校德育工作的直接實施者,,要做到尊重學生,,熱愛學生,以身作則,為人師表,。要根據(jù)學科特點,,積極開展德育滲透教育。

十八,、思想品德課教師,,擔任著教學德育工作主渠道的重任,要深入研究當前學生思想品德的特點,,積極改進教學方式,,采用啟發(fā)式、討論式,、開放式研究性地教學,切實提高教育教學的信度和效度,。

十九,、教師要本著服務育人的原則,嚴格要求自己,,愛護公務,,堅守崗位,要時刻牢記學校無小事,,事事都育人,。

二十、以上內(nèi)容納入教師的年終考核,。德育工作實績將作為專業(yè)技術職務晉升,、聘任及評先選優(yōu)的重要依據(jù)。學校每年評選一次優(yōu)秀班主任,,每兩年評選德育先進工作者,。

學校德育工作規(guī)章制度篇九

為美化校園,造就良好的育人環(huán)境,,培養(yǎng)四有新人,,學校公物做到個個愛護,人人有責,,特制訂下列制度和措施,。

每學年開始總務處對各班、處室所有校產(chǎn)全部按數(shù)登記入冊,,由班主任,、處室負

責人簽。如中途有破損及時報告總務處,,一周內(nèi)進行調(diào)換或修理,。期末按各班、處室入冊數(shù)檢查核對一次。

1,、不亂涂亂刻墻壁,、門窗、桌凳,,不攀折踐踏花木,。

2、愛護班內(nèi)衛(wèi)生工具,,使用后放回原處,;不挪用別班的衛(wèi)生工具;若借用學校的公物必須及時歸還,。

3,、開關門窗、日光燈,、電風扇各班要有專人負責,,白天、晴天盡量做到教室內(nèi)少開日光燈,,做到人走燈熄,。

1、損壞課桌(張)賠償30元,;損壞課凳(條)賠償5元,;損壞教室內(nèi)衛(wèi)生潔具(件)賠償2元;損壞玻璃(塊)賠償15元,;損壞日光燈啟輝器,、開關(只)賠償3元;損壞錄音機(次)20元,。

2,、體育器具、自來水龍頭無故損壞,,視損程度賠償,。

3、如遇損壞其它班級公物,,按上述價賠出外,。還要扣除三項競賽分數(shù)。

校產(chǎn)管理好壞,,直接影響學校教育經(jīng)費的開支,,這份工作班主任要付出一筆很大的辛勞,故此設立校產(chǎn)管理獎懲辦法,。首先,,與學校的三項競賽掛鉤,,視損壞程度每損壞5元扣半分。其次,,到學期結束,,根據(jù)使用保管程度的檢查結果獎勵經(jīng)濟30-50元,損壞校產(chǎn)比較嚴重的班級,,要扣獎金,。

學校德育工作規(guī)章制度篇十

為依法行政規(guī)范管理,加強全校教職工的事業(yè)心和責任心,,提高工作質(zhì)量和水平,。制定以下管理細則:

教職工應服從學校分工,上班時間不離開工作崗位(在學校住的教師不準回宿舍),,上班期間一律不準帶小孩到學校,,按時、按質(zhì),、按量完成學校布置的各項工作任務,。否則,不發(fā)當月管理獎,。

教職工應按時上、下班,,無遲到,、早退、曠工現(xiàn)象,,最后一節(jié)沒有課的教師可以提早10~15分鐘下班,。為方便教職工辦私事,在不影響工作的前提下允許教職工憑放行條每月2次外出辦事,,超過2次,,按教師考勤辦法處理,不發(fā)當月全勤獎,。

教職工要積極參加學校組織的寒暑假政治學習,,態(tài)度端正,做好筆記,,積極討論,,不遲到、早退,、缺席,,及時上交學習心得體會。否則,,不發(fā)當月管理獎,。

教職工應為人師表,,儀表端莊,無穿拖鞋,、背心,、短褲等現(xiàn)象,重大活動要穿校服,。發(fā)現(xiàn)一次,,則不發(fā)當月管理獎。

教職工參加每周升旗儀式隊伍整齊,、肅靜,,穿校服參加,按要求坐好,、列隊,,無缺席和早退現(xiàn)象,否則按考勤辦法處理,,不發(fā)當月全勤獎,。

教職工應按時參加教工例會,按編排位置坐好,,不睡覺,、不吵鬧,關閉手機或調(diào)到振動,,做好記錄,。發(fā)現(xiàn)一次,則不發(fā)當月管理獎,。

教職工要按時上交各部門需要的各種材料,,如工作計劃、總結,、表格,、名冊、相片,、個人資料等,。若有一種材料沒及時上交,則不發(fā)當月管理獎,。

班主任按學校要求及時組織學生參加招工報名,、面試、體檢,。否則,,不發(fā)當月管理獎。

教職工的車輛一律放入車庫保管,,不得亂停亂放在校內(nèi)其它地方(含園丁樓前),。發(fā)現(xiàn)一次,,則不發(fā)當月管理獎。

學校德育工作規(guī)章制度篇十一

學校成立以校長為組長的德育領導小組,,制定學校德育工作計劃,,組織開展學校德育工作。

組建以班主任,、少先隊,、思品課教師為骨干力量的德育工作隊伍,在校長負責的管理體制下開展工作,。學校的全體教職工都是德育工作者,。

德育處主任是校長領導德育及衛(wèi)生工作的助手,是學生思想政治教育和身心教育的參謀,。

①協(xié)助校長貫徹上級有關教育工作的指示,,根據(jù)學校實際及學校工作,擬定學校德育工作計劃,,并認真組織實施,、檢查落實、督導評估,。組織好升國旗,、時事教育等德育日常性工作,抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,,建立健全德育檔案,。

②協(xié)助校長選配好年級組長、班主任,,領導年級組工作,,審批年級組和班級工作計劃,,并經(jīng)常檢查,、督促年級和班級工作,總結并交流經(jīng)驗,。

③加強學生思想教育工作,,注意掌握學生思想動態(tài),及時提出思想政治教育意見,,圍繞以愛國主義教育為主旋律的多種教育內(nèi)容,,根據(jù)不同年級的特點有針對性地開展有益于學生身心健康的活動;抓好校園文化藝術節(jié),、教師節(jié),、元旦學生慶祝活動,,協(xié)同教務處抓好科技月活動,。

④領導年級組和班級貫徹《小學生日常行為規(guī)范》,,通過教育和養(yǎng)成訓練內(nèi)化為學生素質(zhì);營造良好的教育教學氛圍,,加強班主任工作量化考核和對班主任工作的指導及培訓,,督促班主任做好學生品德評定、后進生轉化工作,、處理偶發(fā)事件,。負責優(yōu)秀學生、先進班集體的評比表彰工作,。

⑤領導和組織學生開展共建,、社會實踐活動;協(xié)助校長召開家長會,,辦好家長學校,,發(fā)揮社區(qū)教育作用,建立德育活動基地,,開展德育活動,;抓好升旗儀式,力求規(guī)范化,、科學化,、系列化。

⑥指導少先隊工作,,充分發(fā)揮其組織作用和自我教育,、自我管理、自我服務功能,;加強學生干部的培養(yǎng)和管理,,指導其參與學校管理,提高組織能力與水平,。

⑦管理學生宣傳工作,,做好電視臺、廣播室,、櫥窗,、板報、校園文化建設和管理,。

⑧加強德育科學研究,,經(jīng)常召開德育工作研討會,組織必要的參觀學習,,積極創(chuàng)造條件,,充分運用現(xiàn)代教育手段,開展生動活潑的教研活動,。積極申報德育科研課題,,積極參與德育教研活動,,以科研為先導,提高德育的實效性,、針對性,、主動性。

⑨指導學科教學滲透德育內(nèi)容,,參與聽課評課,,督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育,、品德教育,、紀律教育、法制教育,、心理教育,,有計劃、由淺入深,、循序漸進地落實在教育教學的各個環(huán)節(jié)中,,形成教書育人、管理育人,、服務育人,、環(huán)境育人的校園氣氛。

⑩認真貫徹獎懲規(guī)定,,組織評選“三好學生”,、“優(yōu)秀隊干部‘、”十佳少年“,、”百名好少年“及星級班級和先進班級的評選,。

(1)協(xié)助德育處主任做好校文明班級評比的量化檢查統(tǒng)計工作(書面),并積極提出管理建議,。

(2)負責學校十項檢查評比(含校會,、周會、自習課,、升旗儀式)的組織實施,,及時記錄,、公布檢查結果,。

(4)負責檢查指導學生會紀檢部、班級紀檢員的工作,。

(5)每天巡查晨會紀律,,記錄檢查結果,配合主任及時處理學生中的偶發(fā)事件,,對違紀學生進行批評教育,、提出行政處理意見,。

(6)了解班級情況,及時向年級組長,、班主任傳遞信息,,并向主任提供學生思想行為動態(tài),對班主任工作進行力所能及的指導,。

(7)做好國旗班旗手的培訓工作,。

(8)接受并認真完成德育處主任安排的其他臨時性工作。

(1)班主任要認真貫徹《小學德育綱要》,、貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》,,制定符合班級實際的規(guī)章制度。

(2)班主任要認真培養(yǎng)班干部,,形成強有力的班級領導核心,,努力營造積極向上的班級風貌。

(3)積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動,,積極探索,、創(chuàng)建富有特色的班級管理方法,寓德育于活動中,。

(4)班主任是學校德育工作的骨干力量,,要高度重視德育科研,積極開展《德育》讀本,、《成長冊》等課題的實驗研究活動,。

(5)學校建立家長委員會,開辦家長接待日,。班主任老師要經(jīng)常和家長聯(lián)系,,適時召開家長會,認真接待家長來訪,,加強育人的針對性,。

(6)班主任要積極配合德育處開展工作,組織指導學生德育考核,。

(1)教師是學校德育工作的直接實施者,,要做到尊重學生,熱愛學生,,以身作則,,為人師表。要根據(jù)學科特點,,積極開展德育滲透教育,。

(2)思想品德課教師,擔任著學校德育工作主渠道的重任,要深入研究當前學生思想品德的特點,,積極改進教學方式,,采用啟發(fā)式、討論式,、開放式的教學,,切實提高教育教學的信度和效度。

(3)職工要本著服務育人的原則,,嚴格要求自己,,堅守崗位。

學校德育工作規(guī)章制度篇十二

一,、建立健全校長負責德育工作制度,,成立由校長掛帥、學校各職能處室負責人參加的德育領導小組,。

二,、把德育工作擺在學校工作的重要地位。整體規(guī)劃學校德育例會制度,。

三,、注重校園文化建設,有校紀,、校規(guī),、校訓、班風標志,,在學校和實驗室張貼名人名言圖像,、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,,設立廣播室,、宣傳欄,班有公告欄,、學習欄,、圖書角等,按規(guī)定張貼國旗圖案和名人名言條幅,,學校保證德育經(jīng)費的到位,。

四、成立家長委員會,,爭取社會力量對德育工作的支持,,搞好校外德育基地的建設,健全家長接待制度,,建立家長學校,。

五,、學校和各職能小組有計劃,、措施和總結,,并要單列德育條款,填寫,、整理,、保存各類德育檔案資料。

六,、政教處負責確定和協(xié)調(diào)思想政治課教師,、年級組、共青團的任務分工,,組織協(xié)調(diào)各教研組,、班主任、科任教師的德育工作,,經(jīng)常組織開展紀律,、衛(wèi)生、安全,、禮儀等德育活動,,積極采用現(xiàn)代電教手段開展德育工作,定期召開班主任工作會,,組織班主任學習德育理論,,總結交流班級工作經(jīng)驗,指導班主任使用德育聯(lián)系手冊和素質(zhì)報告單,。

七,、辦公室定期組織教師學習《教師法》、《教育法》,、《義務教育法》,、《未成年人保護法》、貫徹執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,,教育教師樹立教書育人,、服務育人、管理育人的思想,,宣傳相關法規(guī),,教育教師配合班主任進行家訪,做好流失生返校的思想工作,。

八,、教導處依據(jù)《中學德育大綱》、《中學活動類課程要求》,,將晨會,、班團活動、社會實踐活動和校本課程列入課表,并配齊教師,。定期檢查德育大綱,,明確各課的德育要求,使各科教師注重德育滲透,,不斷研究,、探索學科滲透德育的有效途徑和方法,使學科德育目標落到實處,,并把德育滲透作為教師業(yè)務考核的重要內(nèi)容,。

九、教科室要結合本校實際,,與政教處一道開展德育專題研究,,做到有專題、有計劃,、有方案,、有活動經(jīng)費、有總結交流,、有檔案記載,。

十、抓好體,、衛(wèi),、藝、美術等活動課的德育滲透,,將德育與美育結合起來,,促進學生和諧發(fā)展。

十一,、共青團要充分發(fā)揮學生的主動性和積極性,,引導學生自我管理,自我教育,,團支部每周組織一次團員活動,,上好團課,組織社會實踐,,每期開展一次團員評議活動,,對不合格的團員要批評教育,對影響極壞的團員組織上要給予相應處分,,團支部要負責征集學生通訊稿,,負責學校廣播室。

十二,、班主任要加強班級管理,,有計劃地開展德育活動,,做好個別學生的教育工作,形成良好的班風,,協(xié)調(diào)本班教師的教學工作,,溝通學校與家庭、社會的教育聯(lián)系,,負責做好學生品德教育,,客觀公正地填寫學生成長手冊,。

十三,、建立健全德育考評制度,政教處每月對班級進行一次考評,,班主任每天組織學生進行自評,、互評,并建立后進生及特殊群體檔案,,以利于特殊群體學生的健康成長,。

十四、將教師和班主任德育工作考評結果與該教師總考評掛鉤,,并作為綜合性評先評優(yōu),、評職晉級的一票否決指標。

十五,、建立健全對學生品德操行進行量化考評制度,,堅持實行學生自評、小組互評,、教師綜合考評,、家長社會評價相結合的評價程序,對影響較大的違紀學生給予處分,,對有轉變的處分學生要限期取消處分,。

十六、建立健全文明班級,、優(yōu)秀學生干部,、三好學生、各類積極分子評比表彰制度,,每期在教師職工中開展一次“教書育人,,服務育人,管理育人”的評比工作,,樹立德育名師,。

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