人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃表篇一

我有許多的不足：老師講的東西不是不懂,，但卻總出錯(cuò),，一到考試就馬虎大意。而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩,。英語(yǔ)的聽力也總出錯(cuò),。

根據(jù)我的不足我制定了幾條學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),，認(rèn)真對(duì)待每一門課,。

2。完作業(yè)后,，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容,。

3。遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué),，弄明白,。

4,、每天晚上聽30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽力,。

5,、還要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，絕不馬馬虎虎,。

6,、我要做到上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作,，爭(zhēng)取將老師課上所講內(nèi)容完全消化,，讓思維與老師同步。不懂的地方,，一定向老師跟同學(xué)請(qǐng)教,，至到弄懂為止。每天按時(shí)整理上課筆記,，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天復(fù)習(xí),，當(dāng)天掌握。一般先以課本為先,，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ),。在掌握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練,，按層次補(bǔ)缺跟提高,。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目跟尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái),，逐一解決,。

7、天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品,，養(yǎng)成良好的語(yǔ)感,。認(rèn)真記單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分,。

在學(xué)習(xí)中,，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向,，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn),。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí),，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名。

定了計(jì)劃,，就一定要實(shí)行,。但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力,，勤奮+勤奮,，一點(diǎn)一點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)水平跟年級(jí)排名,，爭(zhēng)取向最高的境界奮進(jìn),。

中學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃表篇二

學(xué)習(xí)是一個(gè)向上攀登的過(guò)程，隨著有一個(gè)階段的到來(lái),，我們眼前也出現(xiàn)了新的道路,。面對(duì)本學(xué)期的還較為模糊的前方，我的內(nèi)心卻充滿了火熱的向往,。作為一名中學(xué)生,，學(xué)習(xí)的壓力和目標(biāo)也一直在催促著我前進(jìn)！眼看新學(xué)期的到來(lái),，我必須積極的加強(qiáng)自己,，在接下來(lái)這個(gè)學(xué)期里取得更好的成績(jī)！以下是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.提高學(xué)習(xí)的積極性

學(xué)習(xí)本是一個(gè)攀登的過(guò)程,，會(huì)累也會(huì)感到辛苦,。為此，我在思想上必須鼓勵(lì)自己,，積極面對(duì)新學(xué)期的任務(wù)和方向,，堅(jiān)持以熱情的心態(tài)去面對(duì)自己的學(xué)習(xí)，這樣才能不斷的進(jìn)步和提升,！

2.更新學(xué)習(xí)的方法

考慮自身過(guò)去的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效率,，我認(rèn)為除了思想方面，自身的方式方法都有很大的問(wèn)題,！為此，在本學(xué)期的學(xué)習(xí)上,，我不僅要學(xué)習(xí),，更要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)！掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,，更有效率的利用好學(xué)習(xí)的時(shí)間,！

3.提高自我成績(jī)

作為中學(xué)生，成績(jī)的高低是最能明顯判別出的我們進(jìn)步或倒退的評(píng)分,。眼看畢業(yè)也越來(lái)越近,，我必須更加嚴(yán)格的要求！本學(xué)期，我計(jì)劃將所有科目提升15分以上,！為此,，對(duì)于自己我必須更嚴(yán)格的管理，并針對(duì)自身不擅長(zhǎng)的科目進(jìn)行突破,！

借用魯迅先生的那句“我只是將別人喝咖啡的時(shí)間,，都用在了工作上?！蔽以诔苏n堂的努力之外,，也應(yīng)該積極的利用好自己“額外”的時(shí)間！為此,，我對(duì)自己本學(xué)期的安排如下：

1.早讀時(shí)間

早讀雖然是閱讀的時(shí)間,，但在閱讀的同事，我也能做一些有意義的事情,。如：標(biāo)記課文中的重點(diǎn)詞段以及好詞好句,，讀后多復(fù)習(xí)，擴(kuò)展自己的好詞好句累積,，提高自身的寫作能力,。

2.課后時(shí)間

我要抄錄一份課程表，在每節(jié)課課后的時(shí)間里,，抓緊短暫的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。鞏固好上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，并做好夏一節(jié)課的準(zhǔn)備,，避免學(xué)過(guò)就忘以及看不懂的情況,。

3.午休時(shí)間

午休漫長(zhǎng)，除去午飯和休息,，我也有很多可以利用的時(shí)間,。但考慮中午教室喧雜，所以主要目標(biāo)是做好下午的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,。

4.晚自習(xí)

面對(duì)自由的晚自習(xí)時(shí)間,，在本學(xué)期里我要有明確的任務(wù)目標(biāo)，針對(duì)自身學(xué)習(xí)不足的地方進(jìn)行自我學(xué)習(xí),，完成習(xí)題等,。

舉例下來(lái)，每天都有十分充足的額外學(xué)習(xí)時(shí)間,。相信只要能能將這些時(shí)間積極的應(yīng)用起來(lái),，我在這個(gè)學(xué)期里一定能得到更大的收獲！

中學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃表篇三

(1)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃可以促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，區(qū)別只是在學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)容上,，有的比較長(zhǎng)遠(yuǎn),，有的比較短暫。

要實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo),，絕非一日之功,，必須腳踏實(shí)地，有步驟地努力去做才行,，因此,，從實(shí)際出發(fā)，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)就十分必要了,?？梢哉f(shuō)，學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)的科學(xué)結(jié)合就誕生了學(xué)習(xí)計(jì)劃,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的愿望越強(qiáng)烈,，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃也就越迫切。制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃后,，就會(huì)使自己的每一個(gè)學(xué)習(xí)行為都和學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來(lái),，使學(xué)習(xí)行為具有明確的目的性。

可以說(shuō),，學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖,，每一個(gè)想把學(xué)習(xí)搞上去的學(xué)生，要拿出的第一個(gè)實(shí)際行動(dòng),，就是制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。當(dāng)你訂完學(xué)習(xí)計(jì)劃后，心里有了底,，會(huì)感到學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)只是個(gè)時(shí)間問(wèn)題了,。

(2)制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃可以磨練學(xué)習(xí)意志

在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施不會(huì)一帆風(fēng)順,，而會(huì)受到種種“沖擊”,。

“沖擊”有兩種情況：

一種情況是出現(xiàn)了自己沒(méi)有預(yù)料到的必須參加的，或必須進(jìn)行的有益活動(dòng),，如集體活動(dòng),，作業(yè)增多，考試臨近等等,，這時(shí)就需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，以適應(yīng)變化了的情況。

一種情況是出現(xiàn)了一些經(jīng)過(guò)自己的努力,，完全可以排除的困難和干擾，例如,，出現(xiàn)了自己計(jì)劃外的文體活動(dòng)或其他娛樂(lè)活動(dòng),，這對(duì),，為了保證計(jì)劃的實(shí)施，就要努力克服困難,、干擾及各種誘惑,，通過(guò)意志努力，不斷調(diào)整自己的行動(dòng),，使自己的行動(dòng)不偏離計(jì)劃中既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù),，直到實(shí)現(xiàn)為止。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練,，會(huì)使自己在實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的計(jì)劃中,，意志品質(zhì)(自覺(jué)、頑強(qiáng),、堅(jiān)持,、自制)不斷地得到磨練。意志上的收獲,，往往容易被人忽略,，可實(shí)際上這是寶貴的精神財(cái)富。

科學(xué)研究結(jié)果表明,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，意志品質(zhì)的作用越來(lái)越大。良好的意志品質(zhì)是學(xué)習(xí)成功的重要保證,，而學(xué)習(xí)的成功又為發(fā)展良好的意志品質(zhì)起著推動(dòng)作用,。

沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)生，在學(xué)習(xí)生活中對(duì)自己也就很少有什么要求和打算,，當(dāng)然也談不上和現(xiàn)實(shí)有什么矛盾,，更談不上什么意志上的努力和斗爭(zhēng)了。因此,，這些學(xué)生的意志品質(zhì)常常很差,。

(3)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃有利于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

長(zhǎng)期按學(xué)習(xí)計(jì)劃辦事，就會(huì)使學(xué)習(xí)生活很有規(guī)律,，甚至逐漸形成“條件反射”,。到時(shí)候，就不必為起不起床,，睡不睡覺(jué),，學(xué)不學(xué)習(xí)再付出意志上的努力了。學(xué)習(xí)生活完全達(dá)到了“自動(dòng)”進(jìn)行的境界：不起床睡不著了,，不睡覺(jué)就困了,，不學(xué)習(xí)就好像缺了點(diǎn)什么似的。這說(shuō)明良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃的,，也可以說(shuō),，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)計(jì)劃和頑強(qiáng)意志長(zhǎng)期結(jié)合的產(chǎn)物,。

(4)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃可以提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間上的浪費(fèi)

有了學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)生知道,，自己多玩1個(gè)小時(shí),，多聊1個(gè)鐘頭，將會(huì)使計(jì)劃上的某項(xiàng)任務(wù)告吹,。根據(jù)學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)的原則,，將使整個(gè)計(jì)劃中的許多任務(wù)受到影響，所以,，他們對(duì)時(shí)間特別珍惜,，不會(huì)隨便地浪費(fèi)時(shí)間。

計(jì)劃性強(qiáng)的學(xué)生,，由于心中明確什么時(shí)間做什么事,，所以不臨時(shí)動(dòng)腦筋，費(fèi)時(shí)間去想了,。而缺乏計(jì)劃性的學(xué)生,，一旦坐下來(lái)，還要為該干什么事考慮半天,，尤其在完成了作業(yè)以后,，這種現(xiàn)象就更為明顯，因此白白浪費(fèi)了很多時(shí)間,。

總之,，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃可以促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，可以磨練學(xué)習(xí)意志,，有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，還可以減少時(shí)間的浪費(fèi)。一個(gè)想把學(xué)習(xí)搞好的學(xué)生,，不妨制訂一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,，試著做做，看看效果如何,。

要想制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，就要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

(1)計(jì)劃要全面

訂的是學(xué)習(xí)計(jì)劃，自然要多考慮學(xué)習(xí)的具體安排,。不過(guò),，為了保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)習(xí)生活做出全面的考慮和安排,。

例如,，除了學(xué)習(xí)以外，還要安排好社會(huì)工作時(shí)間,，鍛煉身體時(shí)間,，充足的睡眠時(shí)間,，文化娛樂(lè)時(shí)間等等，這樣才能保證自己的全面發(fā)展,，才能保持旺盛的精力，才能使學(xué)習(xí)生活豐富多彩,，生動(dòng)有趣,。

有的學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，只考慮三件事：吃飯,、睡覺(jué)和學(xué)習(xí),。對(duì)集體活動(dòng)不管不顧，對(duì)鍛煉身體不予考慮,，至于娛樂(lè)和休息,，計(jì)劃內(nèi)更是沒(méi)有它們的位置。這種“單打一”的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，使得學(xué)習(xí)生活單調(diào),，乏味，從而容易引起疲勞,，既影響學(xué)習(xí)效果,，也影響全面發(fā)展。

(2)安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間

有的時(shí)候,，表面上看學(xué)習(xí)時(shí)間不少,，但真正歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間卻很少，為什么呢?因?yàn)槔蠋煵贾玫膶W(xué)習(xí)任務(wù)太多,。相反的情況當(dāng)然也是存在的,，即表面上看學(xué)習(xí)時(shí)間并不多，但卻基本上可以由自己安排,，原因是老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)比較少,，那么就需要我們很好地安排學(xué)習(xí)時(shí)間了。

因此,，我們可以把除上課以外的學(xué)習(xí)時(shí)間分為兩大部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間,，主要用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),。在常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)有幾個(gè)特點(diǎn)：

①學(xué)習(xí)內(nèi)容是最基本的,，在這部分時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低，直接關(guān)系到課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量;

②學(xué)習(xí)的任務(wù)是具體的,，主要是由老師安排的,，不必自己去安排;

③帶點(diǎn)強(qiáng)制性，就是學(xué)習(xí)任務(wù)完成完不成,，完成得好不好,，是要接受老師檢查的,。

由于上述三個(gè)特點(diǎn)，所以一般在常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),，學(xué)習(xí)的效率還是比較高的,。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后,，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間,，這正是學(xué)習(xí)計(jì)劃中要做出具體安排的時(shí)間。

怎樣安排這部分自由學(xué)習(xí)時(shí)間呢?

一般可以做兩件事：一補(bǔ)課，二提高。

補(bǔ)課,，是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中的欠缺;提高,，是指深入鉆研，發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。不管是補(bǔ)課還是提高，總要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行。例如,，集中一個(gè)月或一周的自由學(xué)習(xí)時(shí)間專攻一個(gè)專題，解決一個(gè)專題后,，再集中一段時(shí)間專攻第二個(gè)專題,，第三個(gè)專題，這樣學(xué)習(xí)比較容易見效,。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效果,，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大作用，因此,，自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn),。

對(duì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在開始階段,，自由學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎沒(méi)有或者很少,，因?yàn)樗麄兠刻炷芡瓿衫蠋煯?dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)就很不容易了。隨著學(xué)習(xí)水平的提高,，他們的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間將會(huì)逐漸減少,，而自由學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸增加。由于開始階段自由學(xué)習(xí)時(shí)間較少,，所以,，一般學(xué)生往往不容易抓緊，這也恰恰是他們被動(dòng)的學(xué)習(xí)局面難以改變的原因,。達(dá)爾文說(shuō)：“我從來(lái)不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的一段時(shí)間,。”一個(gè)學(xué)生，如果看到自己學(xué)習(xí)水平不高,，或者想急于改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，那就應(yīng)當(dāng)以分秒必爭(zhēng)的精神去抓自由學(xué)習(xí)時(shí)間。一旦抓住自由學(xué)習(xí)時(shí)間,，并且體會(huì)到抓住自由學(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處之后,，他們就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，以增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間,，使自己掌握的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)越來(lái)越大,，一個(gè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面就會(huì)逐漸到來(lái)。

(3)長(zhǎng)計(jì)劃和短安排要結(jié)合好

在一段比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)究竟學(xué)些什么,，應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。但是,，由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活千變?nèi)f化,，往往不好預(yù)測(cè)，所以長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃不能訂得太具體,，很難在這個(gè)月就把下個(gè)月每天干什么全都確定下來(lái),。但是，下個(gè)月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個(gè)主要問(wèn)題,，心中是應(yīng)當(dāng)有數(shù)的,。而本月的第一個(gè)星期要解決什么問(wèn)題，第一個(gè)星期每天干什么,，就應(yīng)當(dāng)制訂得具體些,。這樣，就把在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周每天去了,。這樣安排以后,，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，心中就會(huì)明白當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位,。

有了具體的短安排計(jì)劃,，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)就可以逐步得到實(shí)現(xiàn)，有了長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃,，又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),，心中有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

例如,，有一個(gè)高中生化學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好,，原因是初中的化學(xué)沒(méi)學(xué)好，他下決心要把初中化學(xué)補(bǔ)上,，為此,，在學(xué)習(xí)時(shí)間上做了如下的安排：每天抓緊時(shí)間先完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，在完成了當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，每天起碼要擠出1小時(shí)時(shí)間,，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)初中化學(xué),。在這里，他把學(xué)習(xí)時(shí)間鮮明地分成了常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間兩部分,。

在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),，他又把初中化學(xué)的五章內(nèi)容分配到六個(gè)星期中去完成，平均每周完成一章左右,。每周開始時(shí),，又把每章的各節(jié)內(nèi)容大致分到了每一天，使每天應(yīng)完成的內(nèi)容很具體,。這樣一來(lái),，每天在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)，心中就十分明確,，學(xué)習(xí)的緊迫感也增強(qiáng)了,。為了保證拿出充足的自由時(shí)間來(lái)補(bǔ)習(xí)化學(xué)，他在常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率也提高了,。一個(gè)半月后,，他的化學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高?？梢?，恰當(dāng)劃分常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間，并在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)做到長(zhǎng)計(jì)劃短安排的有機(jī)結(jié)合,，堅(jiān)持下去,，計(jì)劃中確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)就可以比較順利地實(shí)現(xiàn)。

(4)要從學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)

在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，不少學(xué)生在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)勁頭很足，但往往忽略了實(shí)際情況,，結(jié)果實(shí)行起來(lái)感到困難重重,，十分緊張。

什么是學(xué)習(xí)的實(shí)際呢?

①是自己將要掌握的知識(shí)和能力是什么

例如,，在這個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃中要接受和“消化”多少知識(shí)?要著重培養(yǎng)哪些能力?

②是時(shí)間的多少

在每個(gè)學(xué)習(xí)階段,，能有多少確實(shí)可用的學(xué)習(xí)時(shí)間?常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間可以安排多少?自由學(xué)習(xí)時(shí)間可以安排多少?

③是學(xué)習(xí)上的欠缺和漏洞

自己在學(xué)習(xí)上欠的“債”是哪些?在某一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃中可以償還多少“欠債”?

④是老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度

不了解教學(xué)的進(jìn)度，常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間就不好安排,，自由學(xué)習(xí)時(shí)間就更難以安排了,。很多學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃的“破產(chǎn)”，就是因?yàn)椴涣私饫蠋熃虒W(xué)的實(shí)際進(jìn)度,，因而使自己安排的學(xué)習(xí)任務(wù)不是過(guò)重就是過(guò)輕,，還會(huì)出現(xiàn)自己安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容和老師的教學(xué)內(nèi)容相脫節(jié)的現(xiàn)象。由于個(gè)人計(jì)劃經(jīng)常被老師的教學(xué)安排“沖擊”，有的學(xué)生還會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為“訂個(gè)人計(jì)劃沒(méi)有用,，跟著老師走就行了”,。結(jié)果使自己的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，把大量的學(xué)習(xí)時(shí)間浪費(fèi)了,。

如果一個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃能和老師的教學(xué)進(jìn)度有機(jī)地配合好,，就可以對(duì)學(xué)習(xí)起推動(dòng)作用。例如,，一個(gè)高中的優(yōu)秀生,，在老師講電學(xué)部分的前一個(gè)月，利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了初中電學(xué)部分(共五章)的內(nèi)容,。由于他做好了知識(shí)上的準(zhǔn)備,，在學(xué)習(xí)高中電學(xué)時(shí)就很順利，等高中電學(xué)學(xué)完后他又利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間,，把初,、高中的全部電學(xué)做了專題復(fù)習(xí)，到高三畢業(yè)總復(fù)習(xí)時(shí),，他比別的同學(xué)就輕松得多?？梢?，安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，一定要考慮到老師的教學(xué)進(jìn)度,，這樣才能收到好效果,。

(5)要留有余地

計(jì)劃的具體內(nèi)容和實(shí)施步驟是在學(xué)習(xí)之前擬定的，是設(shè)想,，畢竟還不是現(xiàn)實(shí),。要想把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，在這個(gè)過(guò)程中,，自己的思想可能會(huì)發(fā)生某些變化，學(xué)習(xí)的各種條件也可能會(huì)發(fā)生變化,，學(xué)習(xí)計(jì)劃訂得再實(shí)際,，也難免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。例如,，某個(gè)階段有的學(xué)科難度大,，作業(yè)多，這樣,，計(jì)劃中的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)增加,，自由學(xué)習(xí)時(shí)間則會(huì)減少，因而計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。再如,，有時(shí)集體活動(dòng)比計(jì)劃的多了,，占用了較多的學(xué)習(xí)時(shí)間，也會(huì)影響學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施等等,。所以為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),，學(xué)習(xí)計(jì)劃不要訂得太滿、太死,、太緊,，要留有機(jī)動(dòng)時(shí)間，目標(biāo)也不要訂得過(guò)高,。在機(jī)動(dòng)時(shí)間內(nèi)安排一些一旦完不成對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)影響不大的學(xué)習(xí)任務(wù),，或者說(shuō)，安排一些時(shí)間性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù),。

由于在學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排上有了一定的伸縮性,，就可以適應(yīng)臨時(shí)變化的情況，完成計(jì)劃的可能性也就增加了,，這也有利于增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)信心,。

有的學(xué)生在訂計(jì)劃時(shí)，由于沒(méi)有留有余地,，結(jié)果一旦受到?jīng)_擊,，計(jì)劃就難以實(shí)現(xiàn)，慢慢地還會(huì)對(duì)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的必要性產(chǎn)生懷疑,，有的干脆取消了訂計(jì)劃的做法,。當(dāng)然,，計(jì)劃中留的余地也不能太多,，太多了會(huì)使自己執(zhí)行計(jì)劃時(shí)松松垮垮，缺乏爭(zhēng)取完成計(jì)劃的奮斗精神,。

(6)要提高時(shí)間的利用率

早晨或晚上,，或者說(shuō)一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排側(cè)重記憶的科目,，如：外語(yǔ),。心情比較愉快，注意力比較集中的時(shí)間,，可以安排比較枯燥,，或自己不太喜歡的科目。零星的,、注意力不易集中的時(shí)間,，叮以安排做習(xí)題或?qū)W習(xí)自己最感興趣的學(xué)科,。學(xué)習(xí)活動(dòng)和適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)交替安排，文科和理科的學(xué)習(xí)交替進(jìn)行,，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中安排在一起,，等等。由于學(xué)習(xí)安排的.不同,，在同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),，就會(huì)取得不同的學(xué)習(xí)效果。如果按照上面說(shuō)的原則安排,，學(xué)習(xí)的效果,，時(shí)間的利用率將會(huì)大大增強(qiáng)和提高。

(7)注重效果,，及時(shí)調(diào)整

在計(jì)劃執(zhí)行到一定階段以后,，就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)效果如何，以便及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,，使之更加切實(shí)可行,。

主要檢查以下內(nèi)容：

自己是不是基本按計(jì)劃做了，計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成了,，沒(méi)有完成的原因是什么,。

通過(guò)檢查，立即采取相應(yīng)的措施,，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃或排除干擾,。

可以結(jié)合寫日記，不斷記錄計(jì)劃的執(zhí)行情況,，使自己感受到不斷進(jìn)取的喜悅,，這樣做還有利于總結(jié)和改進(jìn),。不寫日記的同學(xué),，起碼在一天結(jié)束的時(shí)候，回憶一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活,，以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

總之，科學(xué)的,、實(shí)際可行的并認(rèn)真執(zhí)行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，必將使學(xué)習(xí)效率大大提高，意志品質(zhì)大大增強(qiáng),，從而對(duì)學(xué)習(xí)的成功越來(lái)越有信心,，隨之而來(lái)的是學(xué)習(xí)豐收的喜悅。而那些不料學(xué)的,、脫離實(shí)際的,、為應(yīng)付老師而制訂的,、不認(rèn)真執(zhí)行的計(jì)劃，只是一紙空文而已,。

要想制訂一份計(jì)劃,，執(zhí)行一份計(jì)劃，首要的問(wèn)題是自己能不能得到更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,。

怎么才能使我們得到更多的時(shí)間呢?

東漢時(shí)有一個(gè)學(xué)者叫董遇,，他說(shuō)：“學(xué)習(xí)只怕不立志，立了志就不怕沒(méi)時(shí)間,，我就是利用‘三余’來(lái)學(xué)習(xí)的,。”什么叫“三余”呢?就是“冬者歲之余,，夜者日之余,，陰雨者晴之余”，他就是利用冬閑,、晚上,、陰雨天的時(shí)間來(lái)讀書的。

確立了學(xué)習(xí)志向的學(xué)生,，就會(huì)珍惜一切時(shí)間,，抓住一切可以利用的時(shí)間，為實(shí)現(xiàn)自己的志向而努力,，就像彼埃爾·居里說(shuō)的：“使自己像一個(gè)嗡嗡地響著的陀螺一樣急速地旋轉(zhuǎn),，使外物不能侵入?！?/p>

那些立志獻(xiàn)身四化,，立志攀登科學(xué)高峰，立志為國(guó)爭(zhēng)光的學(xué)生,，必然會(huì)為了實(shí)現(xiàn)自己的志向而自覺(jué)地抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),，因此很難在逛大街，站馬路,，或胡聊天的行列中找到他們,。

在學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常要受到各種事物的吸引,，學(xué)習(xí)時(shí)間少就是因?yàn)樽约簭氖碌姆菍W(xué)習(xí)活動(dòng)太多的緣故,，因此，要用頑強(qiáng)的意志控制自己,，除了參加必要的非學(xué)習(xí)活動(dòng)之外,，要多保證學(xué)習(xí)時(shí)間。

這有一個(gè)科學(xué)地安排做事順序的問(wèn)題,，例如,，愛因斯坦即使是在做家務(wù)勞動(dòng)時(shí)也從不虛度時(shí)間,。“有一次,，他推著一部嬰兒車在伯爾尼的馬路上散步,。他邁著莊重的步子，每走十幾步就站住,，從上衣口袋里拿出紙片和鉛筆,，寫下幾行數(shù)字和公式，低頭看一看甜睡的兒子,，抬頭看一下鐘樓上的大鐘,，又向前走去……”他就是應(yīng)約等學(xué)生時(shí)，也不會(huì)忘了拿著鉛筆和紙條把他思考的成果寫下來(lái),。我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，完全可以像愛因斯坦那樣抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。如在乘車上學(xué)的路上,，可以聽外語(yǔ)錄音,，背外語(yǔ)單詞、詞組,、句型等;排長(zhǎng)隊(duì)買東西,，可以背課文;做家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，可以收聽英語(yǔ)廣播或錄音等等,。

在做事情之前,，應(yīng)當(dāng)想一想怎么安排最節(jié)省時(shí)間。

達(dá)爾文說(shuō)：“我從來(lái)不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的一段時(shí)間,?！绷闼闀r(shí)間的利用辦法有兩種：一種是利用零碎的時(shí)間去完成一些自己感興趣，需要時(shí)間比較少的,，比較靈活的學(xué)習(xí)任務(wù),，例如做點(diǎn)習(xí)題之類的事。第二種是把分散的零碎時(shí)間集中起來(lái)使用,。時(shí)間是分散的,，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容是集中,、專一的,，這樣，在零碎時(shí)間內(nèi)也能完成比較大的學(xué)習(xí)任務(wù),。

通過(guò)自學(xué),，考取了研究生。他抓時(shí)間講效率的一種方法就是用“自查評(píng)分”來(lái)促進(jìn)和調(diào)整自學(xué)過(guò)程,，使自學(xué)的時(shí)間利用率不斷地得到提高,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，不應(yīng)當(dāng)在追求吃穿玩樂(lè)上浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，因此要與有抱負(fù),、有志氣,、好學(xué)上進(jìn)的同學(xué)多來(lái)往。如果交上了不求上進(jìn),，只講吃穿玩樂(lè)的朋友,，并仿效之，那自己的學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)一天比一天少,，學(xué)習(xí)的成績(jī)也就會(huì)一天不如一天,。

中學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃表篇四

新的學(xué)期又將開始了，我跟爸爸媽媽一起制訂了新學(xué)期計(jì)劃,，讓大家來(lái)看看我是怎樣計(jì)劃的吧,。

語(yǔ)文方面，我決定每天課外閱讀一個(gè)小時(shí),，一周看一本課外書,，增加我的課外知識(shí)，擴(kuò)大我知識(shí)面,。我還決定報(bào)讀一個(gè)作文班,，要使作文提高到一個(gè)我理想的程度。上語(yǔ)文課我要積極舉手發(fā)言,，要多發(fā)表我自己的理解跟想法,。

數(shù)學(xué)方面，我覺(jué)得自己在這方面是強(qiáng)項(xiàng),，但是我仍然要努力,。這學(xué)期，我還是會(huì)繼續(xù)奧數(shù)班的學(xué)習(xí),，提高奧數(shù)能力,。我決定每天堅(jiān)持做奧數(shù)題5道，爭(zhēng)取今年的競(jìng)賽能得到二等獎(jiǎng),。上數(shù)學(xué)課認(rèn)真聽講,，不講小話，且也要積極舉手發(fā)言,。

電腦是我最喜歡的方面,，我對(duì)它的興趣最大，所以我早跟爸爸提出,，這個(gè)學(xué)期我要參加電腦班的學(xué)習(xí),，學(xué)網(wǎng)頁(yè)制作。而且自己盡量控制玩電腦游戲的時(shí)間,，做到不影響學(xué)習(xí),。

英語(yǔ)是我的弱項(xiàng),，我對(duì)它最感吃力。我媽媽給我報(bào)了劍橋英語(yǔ)班,。我也要多閱讀,，多記英語(yǔ)單詞，爭(zhēng)取英語(yǔ)有所進(jìn)步,。

體育方面,，我準(zhǔn)備進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練，每天吃完晚飯就去室外活動(dòng),，打羽毛球,，踢足球等等。晚上在家也要多鍛煉,，做啞鈴操,，跟仰臥起坐等。早晨我也要早點(diǎn)起床,，最好跑跑步,，做做操。最好能報(bào)一個(gè)田徑隊(duì),。

計(jì)劃是做好了,。但是爸爸右邊些懷疑的問(wèn)我：“這計(jì)劃你能照做嗎？”我肯定的回答：“行,！一定行,！我一定要完成計(jì)劃！”

中學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃表篇五

1,、空閑時(shí)間多看課外書,，每天記1～2條好詞佳句，按老師的指導(dǎo)進(jìn)行寫作練習(xí),。爭(zhēng)取每次作文練習(xí)都在95分以上,。

2、提前老師的講解做考綱跟全品的題目,，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí),。多做深，精的題目,，拓展思維,。

3、每天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品,，養(yǎng)成良好的語(yǔ)感,。認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞,，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分,。認(rèn)真復(fù)習(xí)跟預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦跟附錄,，要求重點(diǎn)掌握語(yǔ)法，句型,。注意活學(xué)活用,。

4、循環(huán)復(fù)習(xí)跟背誦常用原子質(zhì)量表,，元素化合價(jià),，酸、堿,、鹽溶解表,，嚴(yán)格避免因?yàn)橥浰鼈兌谥锌贾惺Х帧ＵJ(rèn)真識(shí)記跟歸納老師給出的化學(xué)方程式,，要求活學(xué)活用,，知道反應(yīng)條件，反應(yīng)結(jié)果,。

5,、認(rèn)真識(shí)記物理公式，物質(zhì)常量,，電學(xué)跟光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié),，我要跟隨老師的總復(fù)習(xí)，認(rèn)真,，仔細(xì)的鞏固電學(xué)跟光學(xué)知識(shí),。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點(diǎn)知識(shí)，按時(shí)完成作業(yè),，做筆記,。

6、根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn),，在未來(lái)的2個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí),，加強(qiáng)記憶，認(rèn)真記憶老師歸納的口訣,，表格,，利用它們能很好的記憶知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事,，聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系,。

7、根據(jù)考綱與全品上面的題目跟知識(shí)點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí),，背誦,。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用,，認(rèn)真參考其他地市的中考題目,。

以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃要認(rèn)真實(shí)施，成功在于行動(dòng),，過(guò)一段時(shí)間要仔細(xì)分析檢查現(xiàn)狀,，與制定的計(jì)劃。

中學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃表篇六

新學(xué)期很快就要開始了,，作為一名中學(xué)生,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的目標(biāo)在不斷的提升，為此我們也必須積極前進(jìn),，不斷完善在學(xué)習(xí)上的情況,，在中學(xué)階段的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

本學(xué)期開始前,，我反思了上個(gè)學(xué)期的自我情況,。雖說(shuō)不上完全的松懈，但我在學(xué)習(xí)上的進(jìn)度卻有了我不少的松懈,！而這都是因?yàn)槲以谒枷肷蠜](méi)能重視起自己學(xué)習(xí)責(zé)任的緣故,！為了能在這學(xué)期完成自己的責(zé)任，我在這里對(duì)本學(xué)期的個(gè)人學(xué)習(xí)做計(jì)劃如下：

在反思中我認(rèn)識(shí)到,，盡管學(xué)習(xí)的方法很重,，但學(xué)習(xí)的思想心態(tài)卻是學(xué)習(xí)的基本！如果的思想心態(tài)不準(zhǔn)確,，那么就會(huì)在學(xué)習(xí)中懈怠,，不僅降低了學(xué)習(xí)質(zhì)量，更有可能使自己的成績(jī)停滯不前,。

為此,，在本學(xué)期中，我首先要對(duì)自己的思想態(tài)度進(jìn)行反思和鞏固,，保證自身對(duì)于學(xué)習(xí)的努力和熱情,，并且要經(jīng)常調(diào)整，保證工作的嚴(yán)謹(jǐn)順利,。

另外,，在學(xué)習(xí)上我要樹立一個(gè)目標(biāo)，經(jīng)過(guò)考慮,，我決定將xx同學(xué)作為自己學(xué)習(xí)的目標(biāo),！對(duì)比xx同學(xué)，我在學(xué)習(xí)的熱情和積極性上都有不足的地方,，為此,，我將xx同學(xué)當(dāng)做自己的方向,，在學(xué)習(xí)上我會(huì)積極的提醒自己，并督促自己不斷朝著自己的目標(biāo)前進(jìn),！

雖說(shuō)學(xué)習(xí)新知識(shí)很重要,，但中學(xué)的知識(shí)環(huán)環(huán)相扣，如果不行學(xué)習(xí)好之前的知識(shí),，那么在后來(lái)的學(xué)習(xí)上也必然會(huì)遇上麻煩,。

因此,，在本學(xué)期中我要重視自己之前所學(xué)的知識(shí),，積極的對(duì)之前學(xué)習(xí)的不牢固的地方進(jìn)行積極的鞏固，補(bǔ)牢自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，并活用這些知識(shí)讓新的學(xué)習(xí)變的更流暢,！

對(duì)于過(guò)去不足的知識(shí)，經(jīng)總結(jié)主要是：英語(yǔ),、語(yǔ)文,、地理等課程。對(duì)于這些問(wèn)題,，我還要多花時(shí)間去累積,，去鞏固。

三

對(duì)于本學(xué)期的學(xué)習(xí),，我要更加重視全面的發(fā)展,，積極的改進(jìn)自己對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度！即使是不擅長(zhǎng)的課程知識(shí)也要積極的去尋找及改進(jìn)的方法,，讓自己能花費(fèi)更多一些時(shí)間去彌補(bǔ)自己的不足和問(wèn)題,。

當(dāng)然，對(duì)于字擅長(zhǎng)的科目我也同樣不能放松,，不能“顧此失彼”,，而是要均衡自己的學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的不足,。

如今,，新學(xué)期的到來(lái)必然也會(huì)給我?guī)?lái)更大的壓力，為此,，在個(gè)人的管理上我也要多下功夫,，安排好自己的時(shí)間，有序的在這學(xué)期里追逐自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),！

中學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃表篇七

快樂(lè)的寒假結(jié)束了,，充滿驚喜的新學(xué)期來(lái)到了，這又是一段努力,、付出,、收獲的旅程。在新的一個(gè)學(xué)期里，為了使我們的學(xué)習(xí)更上一層樓,，是不是也應(yīng)該制定一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?

計(jì)劃是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo);計(jì)劃是我們前進(jìn)的方向：計(jì)劃是我們前進(jìn)的動(dòng)力,。有了計(jì)劃，才能讓我在新的學(xué)期里更上一層樓;有了計(jì)劃,，才能讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里更加認(rèn)真學(xué)習(xí);有了計(jì)劃,，才能讓我們的成績(jī)?cè)谛碌膶W(xué)期里“芝麻開花——節(jié)節(jié)高?！闭f(shuō)了這么多,，不妨?xí)駮裎业挠?jì)劃吧!

首先在課堂上：

①上課認(rèn)真聽講，大膽發(fā)言,。

②課上不做小動(dòng)作,，不說(shuō)小話。

③回答問(wèn)題聲音洪亮,。

④課堂作業(yè)要字體工整,，書面整潔。

課下：

①下課時(shí)要坐在位子上讀書,。

②不追跑打鬧,，不做危險(xiǎn)游戲。

③在課下也要多看看當(dāng)天的筆記,。

在家時(shí);

①回到家要認(rèn)認(rèn)真真寫作業(yè),。

②寫完作業(yè)要復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容。

③預(yù)習(xí)第二天的內(nèi)容,。

④早上起來(lái)要讀語(yǔ)文或英語(yǔ),。

新學(xué)期，新計(jì)劃,。新學(xué)期,，新氣象!

暢想新學(xué)期，暢想新風(fēng)采!

計(jì)劃,，進(jìn)步的目標(biāo),。計(jì)劃，前進(jìn)的方向!

讓我們一起更上一層樓!