為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標,、工作重點,、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

托班元宵節(jié)活動方案策劃篇一

元宵親子活動

1、知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;

2,、愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛

年齡段:小班√)幼兒()親子()

主題一:元宵來看燈場景布置思考:

1,、師幼共同布置“美麗的花燈展”,，懸掛幼兒參與自制的花燈

2、提供磁帶,，引導(dǎo)幼兒在游戲中隨音樂玩燈

3,、動手區(qū):提供剪刀及多種半成品材料

4、表演區(qū):提供音樂磁帶,、幼兒收集和制作的花燈等材料

活動內(nèi)容

1:好看的花燈

玩法:

1,、欣賞,、講述各種各樣的花燈。

(1)自由地欣賞與交流,。(引導(dǎo)幼兒從名稱,、形狀、顏色和圖案上進行欣賞,。)

(2)部分幼兒在集體中講述,。

指導(dǎo)語:

①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時,，要注意說出自己的花燈的名稱和特點,。)

(3)幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述。

(4)交流:你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?

(5)歸納,、整理經(jīng)驗,。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀,、顏色和圖案,，它們也和我們一樣，有不同的名字,。)

2,、游戲:《玩花燈》，幼兒自由結(jié)伴,，互換花燈,，邊欣賞邊玩，體驗玩燈的樂趣,。

3,、表演區(qū)內(nèi)親子共同表演“花燈秀”、“鬧花燈”等節(jié)目

操作材料準備:每個幼兒準備一個花燈

活動內(nèi)容2:漂亮的燈籠

玩法:

1.欣賞教師自制的小花燈,。

指導(dǎo)語:元宵節(jié)到了,，我們看到了許多美麗的花燈。今天,，老師自己也做了一盞燈籠,，它是什么樣子的?是用什么來做的呢?2.家長和孩子觀察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法,。

(1)觀察材料,，了解其用途。

(2)觀察步驟圖,，了解制作燈籠的方法,。

(3)討論活動規(guī)則。

3.嘗試用剪,、貼,、的方法親子共同來制作紅燈籠,。

4.手提燈籠，相互欣賞,。

5,、將做好的燈籠掛起來，感受成功的喜悅,。

操作材料準備:

1.教師自制的小燈籠,、自制燈籠的步驟圖。

2.紅色,、黃色手工紙,、剪刀,、膠水等,。

主題二:元宵樂場景布置思考:

1、提供元宵節(jié)音樂,，營造元宵氣氛

2,、“元宵快樂”拍照布景墻

3、提供一些面粉,、點心盤,、小碗、小勺等元宵制作材料

活動內(nèi)容

1:元宵拍拍樂

玩法:

1,、進門感受元宵氣氛,，和爸爸媽媽說說今天是什么節(jié)日。

2,、和爸爸媽媽共同看看拍照布景墻,，認認元宵快樂幾個字。

3,、和父母站在拍照布景墻后拍照留念,，教師用立拍得相機為幼兒拍照。

4,、和同伴互相欣賞,。

托班元宵節(jié)活動方案策劃篇二

元宵花燈喜樂會

20xx年2月19日

1、幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣,，激發(fā)幼兒自制花燈的興趣,。

2、欣賞各種各樣的花燈,，進一步感受花燈豐富的外形,、色彩、圖案等特點,。

3,、通過制作花燈,，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義,。

4,、知道元宵節(jié)的由來。

5,、與家長一起制作花燈,，增進親子親情。

6,、通過活動,，建立魚塘，收納周邊幼兒名單,，擴大幼兒園招生宣傳,。

可選擇公園、幼兒園操場,、幼兒園各班活動室,。

全體師生、家長,、周邊社區(qū)的幼兒及家長,。

場地分為知識區(qū)、制作花燈區(qū),、制作元宵區(qū),、觀賞區(qū)、燈謎區(qū),、舞龍區(qū),、許愿區(qū)、休息區(qū),、領(lǐng)獎處,，家長自帶幼兒進行游玩。

一)前期準備

1,、給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函,，園外幼兒到現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函參加活動。

2,、幼兒登記表(用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函時登記),。

3、如在公園里,，須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場地,。

4、活動需要準備的背板。

5,、制作條幅：xx幼兒園元宵喜樂會,。

6、準備許愿樹(幼兒園可自制,、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹,，數(shù)量可根據(jù)情況，準備1―2棵),，許愿卡片,。

7、制作花燈的材料(皺紋紙,、彩色卡紙,、宣紙、剪刀,、膠棒,、膠水、塑料瓶,、多色毛線,、彩筆等)。

8,、做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3―6種,、盆3―5個,、笊籬(zhaoli)3―5個、一次性餐盒,、一次性手套),。

9、提前準備或幼兒園自制一條布龍,，長短最好是可以讓10名幼兒舞動,，同時考慮到間距。

10,、班級進行美術(shù)活動《花燈》：小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主,，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區(qū)進行展示,。

11,、班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片、花燈,、飲料瓶(礦泉水瓶,、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示,。

12,、教師收集幼兒以前學(xué)過的燈謎，再搜集一些沒學(xué)過較簡單的燈謎,，制作有燈謎的花燈,。

13、制作以“元宵節(jié)的'由來”為內(nèi)容的展板,。

14,、提前制作各區(qū)標牌和區(qū)域規(guī)則提示板。

15,、選定一位教師為采訪員,，在活動中對幼兒進行采訪。

16,、由幼兒園后勤人員(3―5名),，組成安全小組。

17,、準備活動中發(fā)放的小獎品,，各區(qū)(休息區(qū)除外)準備小印章。

18,、準備音響設(shè)備,，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂,、廣場舞音樂,、節(jié)日的歌曲等。

二)場地布置：

公共場地用氣球,、彩帶,、彩旗、燈籠,、彩燈裝飾,，在突顯的地方掛好條幅。

1,、知識區(qū)：展示“元宵節(jié)的由來”的展板,，可供家長講給幼兒聽。

2,、制作花燈區(qū)：

①放置區(qū)域規(guī)則提示板;

②擺好桌椅(根據(jù)場地大小,，桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料;

③每桌前安排一位會制作花燈的教師,，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作,。

3、制作元宵區(qū)：

①放置區(qū)域規(guī)則提示板;

②擺好桌椅(根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放),、投放做元宵的材料,、一次性餐盒;

③每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作,。

4,、欣賞區(qū)：

①放置區(qū)域規(guī)則提示板;

②在本區(qū)內(nèi)放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板,，懸掛收集的花燈,。

5、燈謎區(qū)：

①放置區(qū)域規(guī)則提示板;

②懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜,。

6,、舞龍區(qū)：

①放置區(qū)域規(guī)則提示板;

②投放布龍。

7,、休息區(qū)：擺放椅子供幼兒,、家長休息。

8,、許愿區(qū)：

①放置區(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆;

②放置許愿樹,，該區(qū)負責(zé)教師備好許愿卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話,。

1,、入場

在場地入口處，設(shè)有登記處,，招生辦人員專門負責(zé),。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒,，填寫登記表領(lǐng)取一張邀請函(一個孩子一張)，即可參加活動,。

以班級為單位,，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候,。在活動開始之前,，全園統(tǒng)一由各班級教師帶領(lǐng)本班幼兒及家長跳律動。

2,、主持人開幕

3,、園長致辭

4、主持人宣布活動開始

家長可帶領(lǐng)幼兒自由游玩兒,。班級教師提示家長注意幼兒安全,。

5、家長帶幼兒在各區(qū)自由游玩

注意事項：

①每參加一項活動，負責(zé)教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵,。

②允許孩子將花燈作品,、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實,。

③在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯(lián)系方式的小卡片,。

④安全小組隨時巡視、提醒,，在場地出入的地方設(shè)固定的安全人員看守,。

⑤活動中全程播放歡樂的節(jié)日的音樂。

⑥采訪員在活動中進行采訪,。中大班主要采訪元宵節(jié)的由來以及花燈的制作種類及方法,。可以把自己學(xué)到的知識,、手工,，分享給沒有來參加活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節(jié)日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?

托班元宵節(jié)活動方案策劃篇三

1、師生共同收集各種花燈,。

2,、《手工》幼兒用書、剪刀,、膠水,、針、線,、花燈范例,。

一、以"元宵鬧花燈"為題,，引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈,。

師：你喜歡哪一盞花燈?為什么?(讓幼兒互相交流感受)

二、教師出示范例,，引導(dǎo)幼兒觀察,，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣。

組織幼兒討論：你想怎么制作花燈?(鼓勵幼兒大膽討論,、交流,，并說一說自己想出的制作花燈的方法)

三、教師講解制作花燈的步驟,。

教師按范例講解制作花燈的步驟,，重點強調(diào)沿虛線折時要用手將折痕按平，沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊,。

四,、交代要求,。

1、折時要對齊,、按平,。

2、注意使用剪刀的安全,。

五,、幼兒制作，教師指導(dǎo),。

1,、教師全面巡視幼兒的制作情況。

2,、幫助能力較弱的幼兒完成作品,，著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。(指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法,，及時幫助有困難的幼兒)

3,、提醒幼兒折時要對齊、按平,，并注意使用剪刀的安全,。

4、將幼兒制作的花燈懸掛起來,。

六,、幼兒互相欣賞、評價,，結(jié)束,。

1、幼兒欣賞同伴制作的花燈,，感受成功的喜悅和生活的美,。

2、組織幼兒評價同伴的作品,，教師圍繞"重疊折剪的技能"進行小結(jié),、評價，結(jié)束,。

托班元宵節(jié)活動方案策劃篇四

為營造元宵歡樂祥和的傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，豐富社區(qū)居民文化體育活動,，增進物業(yè)公司,、轄區(qū)共建單位同居民的聯(lián)系，共同創(chuàng)建文明,、健康,、和諧,、美好的新社區(qū)，特制定20xx年元宵節(jié)活動方案,。

幸福新崇杭,，春暖新社區(qū)

主辦單位：xx街道xx社區(qū)

協(xié)辦單位：xx農(nóng)村商業(yè)銀行xx支行

杭州xx物業(yè)服務(wù)有限公司

(一)組織保障

為了使社區(qū)元宵節(jié)活動健康、有序地開展,，特成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由z任組長、z任副組長,、成員為zz,。

(二)經(jīng)費保障

1、社區(qū)文體工作年度經(jīng)費支出;2,、街道補助;3,、共建單位贊助

各小區(qū)懸掛燈籠，橫幅,，營造濃厚的元宵節(jié)節(jié)日氣氛,。

(一)元宵燈籠展

居民親手制作燈籠，活動當天拿到社區(qū)參展,。

(二)做湯圓,、品湯圓

社區(qū)干部、共建單位代表和居民一起包湯圓,、煮湯圓,、品湯圓

(三)游園活動

1、團結(jié)就是力量(拔河比賽)：以居民組為單位,，每組出6個代表(3男3女)進行拔河比賽,。獎項設(shè)置：一等獎、二等獎,、三等獎,、參與獎。

2,、聲聲報福(踩氣球)：工作人員事先在氣球內(nèi)放好“祝福券”或“有獎券”,，每人可踩2個氣球，踩到“有獎券”即可得到紀念品,。

3,、團團圓圓(歡樂夾元宵)：盆里放20個乒乓球，游戲者各自從盆里夾乒乓球,，在20秒內(nèi)夾滿10個以上者勝利,。勝利者可得到精美獎品，其余得紀念品,。

4,、金球轆轆(吹球入碗)：在桌面上并排放置兩個碗,，在其中一個碗中放2個乒乓球，在規(guī)定的時間內(nèi)將2個乒乓球吹入另一個碗中即成功,。成功者可得精美獎品,，其余得紀念品。

1,、時間：3月15日(正月十四)下午13：00

2,、地點：社區(qū)旁圓形廣場

1、居民小組長處報名

2,、致電報名：8xxx

托班元宵節(jié)活動方案策劃篇五

： 年 月 日 星期

：各班教室

音樂,、面團、花燈,、邀請家長代表8位,。

1.了解元宵節(jié)時一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

教師：今天我們一起看花燈,、猜燈謎,，是為了慶祝一個節(jié)日，你們知道嗎,？

教師元宵節(jié)不僅有看花燈,、猜燈謎這些好玩的活動，還有好吃的食品,，猜猜是什么,？ 教師結(jié)合幼兒用書小結(jié)：每月正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)時中國傳統(tǒng)的節(jié)日,。在元宵節(jié)這一天,，大家要玩花燈、猜燈謎,、吃元宵,。

教師：今天我們班開燈展，每桌上都有許多盞花燈,，我們?nèi)タ匆豢窗?。可以拿起來看,，但是要注意輕輕拿,，輕輕放回去。

幼兒自由觀賞各組的花燈,，教師巡回觀察,，從顏色、形狀或玩法方面加以提示,，鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈,，初步了解花燈的外形特征和名稱。

請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈,。

教師：燈展結(jié)束了,，請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈,？ 教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排,，引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。

教師：猜猜,，我們要做什么呢,？我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做,？ 家長揉面,，幼兒觀察揉面的姿勢并模仿。

幼兒洗手后一起搓元宵,。

教師：瞧,，我們元宵出鍋啦！洗洗你的小手,，吃元宵,。

：

1、活動的氣氛比較熱烈,，孩子們參與度很高,。特別是自己搓元宵，在搓元宵后的品嘗元宵,，孩子們自己的勞動成果也比較滿意,。

2、有家長的參與,，活動進行的比較有序,。

3、這樣的活動很適合小班幼兒,。

托班元宵節(jié)活動方案策劃篇六

一,、[活動時間]：20xx年2月1日至6月(正月初十至十五)

二、[活動主體]：正月里來鬧元宵

三,、[活動主題]：

1.正月里來鬧元宵,，x元宵節(jié)有戲

活動期間超市推出湯圓、水餃,、生鮮商品等超低價限時搶購,，價格絕對低,，趕快行動!

科迪、三全等名優(yōu)精品元宵以及無糖元宵,、禮品元宵,、果味元宵、手工湯圓,、元宵齊聚新世紀,。最新引進的湯圓機，現(xiàn)場為顧客制作各種口味的湯圓,。

備注：每天至少兩小時(活動時段請自行安排,，建議安排在客流高峰時段，以促進業(yè)績的提升,，各部根據(jù)情況自行舉辦相應(yīng)的大品牌限時搶購活動,，力求搶購價低于全縣平均水平，以提高搶購業(yè)績,。采購部提前洽談),。

2.投色子贏元宵歡歡樂樂

正月初十至十五，凡在超市購物滿58元以上,，服裝百貨類滿88元以上的顧客,，均可憑購物購物小票到二樓中廳參加“投色子贏元宵”活動一次，單票最多投5次,。

獎品設(shè)置：

1點至5點：瓜子一袋6點：元宵1包

3.燈謎猜猜猜,，xxx燈謎文化展

正月初十至十五，凡在超市購物滿28元以上,，服裝百貨類滿58元以上的顧客,，均可憑購物購物小票參加“有獎猜射燈謎活動”，凡猜中任一燈謎者,，即可到一樓總服務(wù)臺領(lǐng)取精美禮品一份,。

獎品設(shè)置：1元左右

備注：

①此活動必須憑購物小票參加。

②所猜射燈謎底編號必須與謎面編號相符,，并將答案寫于購物小票背面,。

③所猜謎底經(jīng)服務(wù)臺核對準確后，領(lǐng)取謎底并張貼于謎面之上方可領(lǐng)取獎品,。

四,、[廣告宣傳]：

1.電視臺廣告、飛字廣告,，氣象局廣告

電視臺媒體

播放時間：2月1日至6日

單頁

活動內(nèi)容

大度16開1頁

3燈謎:一,、二樓懸掛燈謎謎面

初九到位

4吊掛pop鬧元宵新世紀

年貨大街換元宵掛旗

雙面(初八到位)

5門外看板:東門、圓門、南門大看板

(初九到位)

播音:服務(wù)臺全樓播音

6.超市收銀臺/服務(wù)臺活動告知板:小看板(初九到位)

7.門貼:一樓所有正門

(初八到位)

8.橫幅:一樓化妝品樓梯口

kt板雙面(初八到位)

禮花:一樓外部燃放禮花

正月十五晚

托班元宵節(jié)活動方案策劃篇七

一,、活動主題：20xx年xx歡樂元宵會

二,、活動目的：

增加節(jié)日氣氛，感受傳統(tǒng)文化;豐富員工的業(yè)余文化生活,，緩解緊張的工作氛圍;增強員工之間的交流,，促進員工的凝聚力和歸屬感。

三,、活動時間：20xx年2月19日晚上19：00—20：30

四、活動地點：公司食堂

五,、活動對象：xx全體員工

六,、活動準備及布置：

1)活動準備：

2)場地布置：

在公司大門口到食堂懸掛燈籠一條街并配上彩燈，食堂,、娛樂室門口張貼元宵燈會宣傳海報,。食堂內(nèi)外圍掛小燈籠，中部掛中號燈籠,，第三層懸掛連環(huán)燈籠,，最中間懸掛一個大燈籠。

七,、活動進行階段：

1)活動說明：

工作人員提前將燈籠懸掛好,，在食堂的燈籠下掛66道謎題。

工獨立思考猜出卡片上的謎底(注不能看手機,，且只能入場一次),，先到兌獎處核對正確答案后取下燈謎謎題交給兌獎人員，并填寫謎底及簽名方可領(lǐng)取獎品,。猜對10題以上,，將獲得超級燈籠一個并贈送智慧獎一份。

2)現(xiàn)場工作人員分工安排：

八,、活動注意事項：

1)猜謎要有秩序,，不要大聲喧嘩;

2)謎底未猜中，不得將謎語取下來;

3)對答案要排隊守秩序,，違反者取消猜謎資格;

4)現(xiàn)場監(jiān)督要及時勸導(dǎo)活動參與者不能使用手機能工具;

5)保持好現(xiàn)場衛(wèi)生,，及時清理垃圾。

九,、活動費用預(yù)算：

托班元宵節(jié)活動方案策劃篇八

1,、認識鼓、喇叭,、手鈴等樂器,，能說出其名稱。

2、學(xué)習(xí)用正確的方法擊打樂器,。

1,、鼓、喇叭,、手鈴等樂器,，一份事先裝在布袋里，其余的數(shù)量與寶寶人數(shù)相等,。

2,、音樂磁帶《元宵音樂會》、錄音機,。

一,、猜一猜。

1,、展示布袋,，激發(fā)興趣。引導(dǎo)語:咦?布袋里裝著什么呢?

2,、請寶寶摸一摸,、敲一敲、晃一晃布袋,，說說自己的發(fā)現(xiàn),。

3、鼓勵寶寶根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)猜一猜,。

引導(dǎo)語:原來每一個布袋里都裝著一個會發(fā)出聲響的玩具,，猜一猜是什么?

二、認一認,。

1,、逐一從布袋里取出三種樂器，引導(dǎo)寶寶認一認,。

2,、引導(dǎo)寶寶學(xué)說“鼓”“喇叭”和“手鈴”。

三,、聽一聽,。

1、提醒寶寶安靜傾聽,。

2,、教師敲鼓、吹喇叭,、搖手鈴,。

3,、鼓勵寶寶模仿“咚咚咚”“噠噠噠”“鈴鈴鈴”等象聲詞。

四,、學(xué)一學(xué),。

1、提問:剛才老師是怎樣讓鼓(喇叭,、手鈴)唱歌的?

2,、鼓勵寶寶模仿敲鼓、吹喇叭,、搖手鈴等動作,。

3、引導(dǎo)寶寶學(xué)說“敲鼓”“吹喇叭”“搖手鈴”等,。

五,、奏一奏。

1,、請寶寶選擇一種自己喜歡的樂器，并敲一敲,、吹一吹或搖一搖,。

2、欣賞音樂《元宵音樂會》,。

3,、組織寶寶齊奏《元宵音樂會》。

活動延伸:在音樂區(qū)投放音樂磁帶《元宵音樂會》和各種樂器,，引導(dǎo)寶寶嘗試擊打各種樂器,，并進一步感受音樂的開始和結(jié)束。