確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導提供多種工作方案,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學校管理工作方案與計劃 學校管理工作內(nèi)容篇一

按照《規(guī)劃綱要》確定的內(nèi)容和目標,，根據(jù)《縣教研室20__年工作意見》和學校新學年的工作重點,，我校教學教研工作以創(chuàng)新課堂教學為著力點，以提高教學管理效能為保障,，以加強教研科研為引領(lǐng),，以提升教師素質(zhì)為根本，切實轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式,，全面提高教育教學質(zhì)量,。

二、具體工作及措施

(一)加強教學常規(guī)管理,，追求精細化管理,。

1.嚴格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足,、上好各類課程,，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度,，對各教師執(zhí)行課程計劃,、按課表上課等情況進行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴肅處理,。繼續(xù)嚴格控制學生在校時間,，要求學生按時到校，教師及時放學,，關(guān)注學生身心健康,。

2.嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材,，熟悉教材的知識結(jié)構(gòu),，把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,。堅持提前備課，教案中有教材和學情分析,、教學程序設(shè)計,、教法與學法，有作業(yè)設(shè)計,，教案體現(xiàn)“自主,、合作、探究”新理念,。堅持每周寫一則教學反思,，對階段性檢測有質(zhì)量分析，有改進措施,。

3.精心設(shè)計及批改作業(yè),。要精選作業(yè)內(nèi)容，難易適中,，體現(xiàn)梯度,，形式多樣，在鞏固基礎(chǔ)中求提高,。作業(yè)書寫規(guī)范(按《縣教研室20_年_下發(fā)的作業(yè)規(guī)范》),。認真批改作業(yè)，在批改過程中注重文字,、符號,、圖案的激勵作用，以批改促作業(yè)質(zhì)量提高。教師教案中要有“作業(yè)批改札記”,，隨時摘記學生作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤,，分析原因，對癥下藥,，舉一反三,。

4.抓好學困生輔導。遵循“面向全體,，注重差異”原則,，對學困生應采取面批、面改或個別輔導的辦法,。幫助他們彌補缺陷,，完成課外作業(yè)，克服學習困難,。教師要有愛心,、熱心、耐心,，始終對學生充滿信心,，要注意從學生的基礎(chǔ)出發(fā)幫助他們一點一滴地取得成功，重視學生的學習心理,，幫助他們樹立信心,，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。

5.加強質(zhì)量監(jiān)控,?？己藢W生學習成績是檢查教學效果、促進學生發(fā)展的重要措施,。階段性檢測由教師精心制卷,，及時批改，認真評講,、分析試卷,。評講要有重點，不能一一講演試題,。既要做好集體評講,，更要做好小組分類評講、個別輔導評講,。組織好校內(nèi)期中,、期末教學質(zhì)量的檢測工作，要做好成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析,。深入開展學科教學全面調(diào)研和專項調(diào)研,，找出存在問題,，制訂措施，調(diào)整教學策略,。各教研組掌握每個學段學生素質(zhì)發(fā)展的要求,，精心組織學生素質(zhì)成果展示活動，通過調(diào)研,、評估,、展示、競賽等形式,，轉(zhuǎn)變教學觀念,，改進教學方法，提高教學質(zhì)量,。

6.加強教學常規(guī)的檢查制度,。繼續(xù)堅持定期檢查與平時檢查相結(jié)合，加大對備課,、作業(yè)布置及批改,、月教學反思、階段性檢測的檢查力度,，及時反饋,。采用年級組循環(huán)傳閱的方式，開展“優(yōu)秀備課本,、優(yōu)秀聽課筆記”展示交流活動,。加強隨堂聽課，經(jīng)常性地組織教研組長,、各年級學科負責人以及行政成員深入課堂開展聽課、評課活動,，

(二)深化課堂教學改革提高教師駕馭課堂能力繼續(xù)開展“把握學科特點,，扎實雙基訓練”高效課堂研究活動，通過“理論學習——課例展示——自我反思——集體評議”等多種方式,，提高教師駕馭課堂的能力,。

1.理論引導實踐。教育觀念是教育行為的內(nèi)驅(qū)力,，沒有先進的教育觀念,，就不會有進步的教育實踐。深入研究優(yōu)質(zhì)課堂教學策略,，注重課堂教學行為,、落實三維目標和隨機評價的研究,，強調(diào)教師對自己教學行為的分析與反思,，以學生的“學”評價教師的“教”，使課堂教學真正成為激發(fā)學生興趣,、促進學生發(fā)展的過程。以習慣養(yǎng)成和夯實基礎(chǔ)為重點,，尊重差異,，培養(yǎng)興趣，關(guān)注體驗,，發(fā)展能力,，促進學生和諧健康發(fā)展。

2.上好“四種課”,。第一是“推門課”,。對于課堂教學存在問題較多的教師，采取“跟蹤聽課”,，幫助教師改進課堂教學,，提高常態(tài)課質(zhì)量。第二是校內(nèi)賽課,。采用“說課——授課——評課”三環(huán)節(jié)進行,，由教導處制定活動方案，學科教研組負責落實,。第三是校內(nèi)研究課,。通過“集體備課，形成預案——上課實踐,，評議交流——再上課實踐,，再評議——再實踐”的“一課三教”課例研究模式，形成了以“課”為核心的循環(huán)往復的教研過程,。第四是精品課,。以教研組為平臺，由校內(nèi)骨干教師組成智囊團,，邀請縣教研員進行指導,。通過專家引領(lǐng)，同行互助,，共同提高,。

3.教學反思促成長。美國學者波斯納提出教師成長的公式：“教師成長=經(jīng)驗+反思”,。繼續(xù)提高教學反思的有效性,，及時評定出“月優(yōu)秀專題反思”，采用多種形式學習借鑒,。引導教師重點關(guān)注以下內(nèi)容：一要反思教學行為是否達到教學目標;二要反思課堂是否落實了學生的主體地位;三要反思是否創(chuàng)造性地使用了教材;四要反思教學過程是否存在著“內(nèi)傷”;五要反思是否迸發(fā)出“智慧的火花”提高教學反思質(zhì)量,。

4.進一步把觀課議課落到實處。每次課例研討活動中,，教導處指定專人負責點評,，同時所有聽課教師要上交議課小結(jié),，集體評議時，授課教師談教后感言,，再由聽課教師圍繞“三個一”進行評議,，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題,、提出一點改進”,。通過頭腦風暴，激發(fā)思維的火花,。

(三)扎實推進校本研修,，促進教師專業(yè)成長繼續(xù)探索校本研修活動的新思路、新方法,、新模式,，搭建各種平臺，豐富校本研訓內(nèi)容,，使全體教師與新課改共成長,。

學校管理工作方案與計劃 學校管理工作內(nèi)容篇二

一、指導思想

以提高學校的教學質(zhì)量為中心,，認真開展教學,、教科研工作。要以促進教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點,，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標,，狠抓突破口，注重過程管理,，做實管理,。要進一步增強我校教科研工作水平的責任感和緊迫感，迅速轉(zhuǎn)變思想,，更新理念,，在創(chuàng)新性、實效性,、針對性上下功夫，確實提高教育教學質(zhì)量,。

二,、具體工作措施和要求

1、加強和完善常規(guī)教研活動

①各教研組,、備課組要立足于我校本年級學生,、教師的實際情況，于開學初制定出教研活動學期計劃,，目標要明確,、活動要有安排表,、責任教師要明確，做到每學期開展教研活動不少于8次,，活動資料及時歸檔,。

②教研活動要有針對性，要在認真分析我校教師教學能力和水平的基礎(chǔ)上,，有針對性的開展教研活動,，做到活動主題明確、效果良好,，授課教師和聽課教師均有收獲,。

③要做到理論學習與實踐相結(jié)合，促進廣大教師在教學實踐中去反思自己的教學行為,，在實踐討論中去學習他人的教學之長,，樹立在減負的背景下，只有努力提高課堂教學效率才能真正實現(xiàn)減負不減質(zhì)的教學目標的意識,。

2,、以年級備課組活動為主穩(wěn)步推進教研活動向高水平方向發(fā)展

各年級組本學年繼續(xù)執(zhí)行每周不少于一次的年級組教研活動，年級組教研活動的內(nèi)容包括：集體備課,、聽評課,、課題研究。

①集體備課：集體備課活動主要以備單元為主,，各年級備課組在開學后就應著手分配任務,，把備課任務落實到每一個組員，要求備出單元的教學目標,、教學進度的安排,、每一個知識點的教學目標、教學重難點,、教法和學法的設(shè)計說明等,，并就此展開討論，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄,，通過討論達成共識,。各年級備課組在集體備課活動中要嚴格遵守集體備課規(guī)程，每次集體備課活動必須指定中心發(fā)言人,，中心發(fā)言人要有發(fā)言提綱,，備課結(jié)束時交年級備課組長。

②聽評課活動：聽評課活動由年級備課組長進行安排,，要注重針對性和實效性,，要為教科研活動服務，可采取多種形式開展,，如上同一類型的課或同上一節(jié)課,、同伴互助課,、主題教研課等，研討課要突出教學的某些環(huán)節(jié),，如教學重難點突破,、教法設(shè)計應用等，為全體教師提供教學研究的實際案例,，上課結(jié)束后全體教師進行評課活動,，就某個教學問題展開研討，年級備課組長要收集好授課教師的教案,、教學反思,、聽課教師評課表，并建設(shè)好資料檔案,。

③課題研究：為改變我校課題研究項目少,，課題研究難的現(xiàn)狀，本學期要召開課題研究會議并確立研究課題,，邀請有關(guān)專家給予指導,，積極向先進學習，力爭使我校的教研活動更具有針對性,、主題性和創(chuàng)新,。

3、促進教科研活動向網(wǎng)絡(luò)信息化方向發(fā)展

①在本學期中,，要求各個年級備課組,、教研組開學后要將計劃、活動安排等發(fā)郵件到教科室,，整理后上傳,，反思、論文等按計劃時限上交,，此項活動將做為對各個組的一項考核評價內(nèi)容,。

②進一步探索網(wǎng)絡(luò)視頻教研。倡導我校教師積極學習和參加各級各類網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動,，借助網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動的方便,、快捷、參與范圍廣的優(yōu)勢,，促進我校教研水平的提高和教師教研觀念的改變,。

4、加強對教師的專業(yè)培訓

①通過走出去,、請進來的方式加強校際間的交流。

②積極選派各類教師參加各級各類學習培訓活動,，以此提高我校教師的教學能力和水平,。

③鼓勵中青年教師參加各種教學競賽和評選活動,。如教壇新秀評選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評選,、教育教學技能競賽等,。

④鼓勵教師積極開展教育教學反思，并撰寫具有一定思想的反思報告或論文,，教科室積極推薦優(yōu)秀論文到有關(guān)報刊雜志,，爭取發(fā)表。

學校管理工作方案與計劃 學校管理工作內(nèi)容篇三

一,、教育教學的常規(guī)工作

為配合學校各方面搞好教育教學工作,，使我校工作能正常進行，同時,，能使我校教育工作取得新的進展,。到達全校整體目標的順利實現(xiàn)。教務處特擬定以下工作要點：

1,、進一步督促本學期各教師,、年級組、教研組完成各自的工作計劃和總結(jié),。并配合各年級組和教研組工作,，協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系。負責完成代課,、調(diào)課的臨時性工作,，為學校教學的正常運轉(zhuǎn)作好工作。

2,、認真總結(jié)上學期教學中存在的問題,，并對各年級前十二名各科前三名實行獎勵，目的是充分調(diào)動學生學習的進取性,。

3,、組織好期中、期末考試工作,，并配合三年級完成畢業(yè)考試,，縣統(tǒng)一的兩次模擬考試和年級組組織的模擬考試。

4,、配合學校組織好體育考試,，加強各年級學生的學籍管理。初三中考報名及審核,，以及畢業(yè)證的發(fā)放工作,。

5、配合年級組及任課教師選好學習資料。注重把教學放在平時來抓,，積極參加各年級組的活動,。

6、要求和配合年級組長完成各年級的教學工作,，異常是對各年級尖子生的培養(yǎng)工作,，調(diào)整發(fā)補課的安排工作。

7,、努力完成教導處日常事務工作,，并完善期末考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標準,，職責到人,。

8、完成好教材征訂工作,，并對存書進行統(tǒng)計,，以便以后利用。

9,、指導和配合圖書室工作人員,，完成好圖書室的開放、教材發(fā)放和各教師,、學生的征訂服務工作,。

10、配合微機室人員完成好各項工作,，完善電教工作,、教師培訓、繼續(xù)教育工作,，并加強對計算機課的指導工作,。

11、配合政教處有計劃地召開班主任會,、年級組全,，以及學生家長座談會。

12,、配合學校組織完成中考和安排中考監(jiān)考以及中考閱卷工作,。

13、認真完成上報的教研活動,、月報表和工作計劃,。

二、教研工作方面

為搞好我校教研工作,，確實做到經(jīng)過教學研究提高教學成績,，全面貫徹新教育思想和教育理念，本學期對教研工作作如下安排：

1、各任課教師要認真寫好教學計劃及教學總結(jié),，并上交教務處檢查,，班主任還需寫好班主任計劃及總結(jié)，并上交教務處檢查,。

2、各任課教師要認真研究教科書,、教學大綱,、備好課、并寫好教案,，期中和期末交教務處進行檢查(五年以內(nèi)的教師必須寫詳案),。

3、本學期繼續(xù)開展“說課,、講課,、評課”活動，各教研組必須認真組織實施,，不得馬虎了事,，每月必須進行，并在下月15號以前把教研活動記錄表交教務處,，如沒完成任務的教研組各成員均算一次缺席并納入年終考核,。沒參加教研活動的教師，按娜姑中學相關(guān)的考勤制度執(zhí)行,。請假的教師交教研組長記錄表時要附上請假條,，并按相關(guān)的考勤制度執(zhí)行。

4,、考研討會結(jié)束后,，各任課教師必須于x月底前出一份中考模擬題并交教務處，學校將抽出資金,，獎勵模擬題出得較好的教師,。未完成任務的教師取消中考獎勵并納入年終考核。

5,、中考研討會結(jié)束后,，初三各任課教師要認真研究歷年以往的中考卷并結(jié)合今年的實際情景，準備好資料,，進行一次專題講座,，由各教研組組織本組人員參加。

6,、具有高級職稱的教師在本學期內(nèi)要求上交一篇與教學,、班級管理、學校管理等有關(guān)的論文，為年終考核供給依據(jù)其他教師也提倡交一篇論文,。學校將優(yōu)秀論文推薦上報參加競賽,。

7、各年級各科教師必須相互協(xié)調(diào),，統(tǒng)一好教學進度,，以便安排期中、期末考試,。

8,、各班主任、各任課教師要做好分層輔導工作,，異常是要輔導好具有“缺腿”科目的尖子生,。

9、實驗室管理人員要加強與各任課教師的聯(lián)系與溝通,，以促進實驗教學,。

學校管理工作方案與計劃 學校管理工作內(nèi)容篇四

一、指導思想

本學期我校教研工作圍繞_鎮(zhèn)中心校教研之精神,，堅持以教學常規(guī)為關(guān)鍵,，質(zhì)量為核心，管理為保證,，提高為重點,，加強教師隊伍建設(shè)為突破，使教研成為提高教育教學質(zhì)量新的生長點,，成為提升教師素質(zhì)新的支撐點;堅持教學教研一齊抓,，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量再上一個新臺階,，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展,，全面落實素質(zhì)教育。

二,、教研工作目標

1,、完善教學、教研管理制度,，規(guī)范教研活動;

2,、加強業(yè)務學習，著眼教師專業(yè)成長;

3,、依托遠程教育資源,，提高教研成效;

4、抓實課堂教學,，構(gòu)建有效教學;

5,、開展小論題研究,，豐富課題成果。

三,、校本教研形式

以“理論學習,、集體研課、主題教研,、反思交流”等活動為基本形式,。圍繞教學主題，依托課堂,，堅持理論指導,。通過理論指導確保教育教學實踐，不斷提高教育教學水平,。通過集體研學和自學來解決教學實際中遇到的問題或困惑。通過說課,、聽課,、議課，促進教師間的對話和反思交流,，注重“以老帶新,、以強帶弱”，鼓勵教師各抒己見,、大膽直言,，使教研活動健康、有效發(fā)展,。

四,、具體措施

㈠校本培訓分層次、突重點

校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,，本學年我校的校本培訓工作將遵循“分層次,、突重點、全員參與,、整體提高”的原則,。培訓形式以充分挖掘校本資源，以校內(nèi)骨干教師培訓為主,，另外積極參與片區(qū)教研,、上示范課、以及派教師外出培訓等多種途徑促使教師們更新觀念,，提升理論水平和業(yè)務素質(zhì),。

1、教育教學理論培訓,。本學期我們將加強教育理論的學習,，通過讀,、研、寫,、評,，來豐富教師的教育教學信息量，提高他們的業(yè)務能力,。

2,、抓好教學常規(guī)管理。重視教師的“常態(tài)課”管理,，從開學的第三周教務處就組織教師深入課堂,，開展“聽、評,、議”三課活動,，每人至少有10篇以上的聽課記錄。做好教研筆記和自學筆記,。開展學生作業(yè)評比活動,，激勵學生規(guī)范書寫，養(yǎng)成良好的寫字習慣,。加強平時的教案備寫和作業(yè)批閱的檢查力度,，規(guī)范教師教學行為，督促教師認真,、負責,、一門心思的搞教學，使校本教研真正回歸學校,、回歸教師,、回歸課堂。

㈡校本教研高標準,、嚴要求

學校的教研活動要突出針對性,、實效性，研究的空間要基于校本,，用于實踐,，研究的重點要放在教師教學行為的轉(zhuǎn)變上。教研活動的內(nèi)容要以解決學科教學中的一些熱點,、難點,、疑點等問題，加強專題教研和案例評析,，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,，注重資源共享，關(guān)注共同進步,。

㈢加強電化教學,，開展網(wǎng)絡(luò)教研

要充分利用教研的時間,，培訓教師掌握制作課件的方法、技能,，使所有教師都能自制較規(guī)范的課件,。鼓勵教師充分利用多媒體教室和農(nóng)遠教育資源等先進教學設(shè)備進行上課，利用率要占授課數(shù)的80%以上,，同時做好記錄,。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺對校本教研的促進作用，鼓勵教師參與各種網(wǎng)絡(luò)研討活動,。對上級教育主管部門和學校開展的網(wǎng)絡(luò)教研活動,，要求全員參與，由教研組做好活動記錄和統(tǒng)計工作,，作為年度考核量化打分的依據(jù),。

五、其他工作

1,、參加上級部門安排的有關(guān)教研活動工作,。

2、管理好遠程資源的接收,、使用和記錄工作。

3,、做好教研成果的收集,、整理、歸檔工作,。

4,、督促教研組做好活動檢查、統(tǒng)計和學分登記工作,。

5,、協(xié)助學校對教師進行考核、評定工作,。