在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

做義教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

在廣州的前期準(zhǔn)備：

義教活動(dòng)的高校宣傳：整個(gè)高校宣傳方案比較到位,，就是實(shí)際宣傳操作的時(shí)間比較緊,，還沒覆蓋到很多高校就已經(jīng)招收教員截止了,，導(dǎo)致后來報(bào)名義教的教員大部分只是幾所高校的學(xué)生,，如果宣傳時(shí)間再充裕一點(diǎn)，我相信可以招到更多其他高校的優(yōu)秀的教員,，達(dá)到教員質(zhì)量錦上添花的效果,。

部門例會(huì)：每周開一次部門例會(huì)，總結(jié)前一周的工作并討論下一周的工作具體事宜;總結(jié)時(shí),，每個(gè)年級(jí)輪流發(fā)言匯報(bào)工作情況,，并收集各個(gè)年級(jí)出現(xiàn)的各種問題大家一起來討論解決。比如,，鑒于四年級(jí)學(xué)生比較小,，討論四年級(jí)分班的數(shù)目，*終除了正部長(zhǎng)一人，大家意見達(dá)成一致：四個(gè)大班,。討論下一周的工作時(shí),，每個(gè)人都盡量多的發(fā)表自己的想法，熱烈的討論,，才迸出更好的意見,。比如在這次新開的選修課問題上，由于對(duì)于前幾屆義教活動(dòng)來說是個(gè)新的突破,，這個(gè)問題必須做到足夠的重視,，各個(gè)年級(jí)很有想法，眾說紛紜;再者,，開辦選修課需要的教員能力也比較高,，每個(gè)年級(jí)都花了很大的心思在面試教員時(shí)物色優(yōu)秀的選修課老師，還有就是開設(shè)什么樣的課程,，這方面真是花費(fèi)了很大的精力,。

面試：這一屆的面試不同往常，特別是七年級(jí)很嚴(yán)格,，從報(bào)名表分類篩選,，到面試流程，評(píng)分,，評(píng)價(jià),，篩選，加上一些例外的因素,，花費(fèi)的時(shí)間甚多,，當(dāng)然這也是我們*重要的環(huán)節(jié)。每個(gè)教員都通過我們認(rèn)真面試,，然后交給我們一份教學(xué)計(jì)劃或教案(一兩個(gè)課時(shí)),。在這過程中，有些教員可能因?yàn)楸舜瞬皇煜せ蛘叩?一次網(wǎng)上面試等一些原因,，顯露出膽怯,，不自信，對(duì)面試所問的問題把握不透,，回答速度較慢,，普遍較字面化，很少體現(xiàn)出自己的想法或建議,。當(dāng)然也不乏表現(xiàn)比較優(yōu)秀的,，我指的是大多數(shù)，而我們有時(shí)候提出的問題也比較犀利,，為的是挑出表現(xiàn)優(yōu)秀者,。不過,，這次七年級(jí)所選出的選修課教員有些準(zhǔn)備不夠充分，到真正實(shí)踐起來效果不是很好,。舉一個(gè)例子,，在課堂上教學(xué)過程中，教員不能很好的體現(xiàn)選修課趣味性,，對(duì)選這門課的學(xué)生吸引力不夠,，導(dǎo)致學(xué)生想中途換選，或逃課,，擅自換教室,，這就自動(dòng)地?cái)_亂教員管理秩序。建議下一次的選修課教員盡量花多點(diǎn)心思在選課題,，準(zhǔn)備課堂教案等方面,。面試的方式可以有好多種，七年級(jí)主要以網(wǎng)上設(shè)置討論組的形式為主,，電話面試的形式為輔,。

級(jí)組會(huì)議：七年級(jí)的級(jí)組會(huì)議(在q群召開)開過幾次，讓各位教員自我介紹使他(她)們互相認(rèn)識(shí)得到初步了解,，有助于接下來的級(jí)組內(nèi)部交流,，教案的合作。還有科組長(zhǎng),，班主任的競(jìng)選,，通過投票的方法選出，科組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)組織編寫教案,，班主任的工作安排就比較多了,，早出晚歸管理一個(gè)班級(jí)的考勤、衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全、教學(xué)情況,。

這次義教的前期準(zhǔn)備很充分,，很多工作都有了思想、部分物資上的必需準(zhǔn)備,，后期才比較得心應(yīng)手。作為助理的我,，除了參與上述一系列工作之外,，還有我自己的工作，比如發(fā)飛信通知并統(tǒng)計(jì)人數(shù),、登記,，整理相應(yīng)資料,，安排各項(xiàng)工作時(shí)間。在這里,，我想強(qiáng)調(diào)一下飛信統(tǒng)計(jì)這點(diǎn),，有些教員不夠配合工作，常常不回飛信或拖延回信息時(shí)間,。我想說,，雖然有時(shí)信息比較多，可能會(huì)打擾到大家一下,，但也是參與工作的一種形式,，如果每個(gè)人都拖延一下，試想我們的工作效率會(huì)怎樣,，再者,，回飛信也是一種尊重別人的體現(xiàn)。希望大家能引起足夠的重視,。

招生宣傳：有設(shè)定三個(gè)固定點(diǎn)宣傳,，分別是一中、二中,、昌大昌,。另外安排人員分路上街宣傳，在上街宣傳的過程中我發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)人還不大了解義教活動(dòng),，對(duì)義教一無所知。有些人聽到是免費(fèi)的教學(xué)就很興奮,，很積極的想去報(bào)名,，大多數(shù)家長(zhǎng)都很有興趣。如果我們的宣傳力度很足夠,，讓義教的理念深入人心,，將會(huì)有更多的家長(zhǎng)和學(xué)生前來報(bào)名參與義教活動(dòng)，成為更加強(qiáng)大的義教隊(duì)伍,。

報(bào)名：今年的報(bào)名工作抓的比較嚴(yán)格,，內(nèi)部報(bào)名的學(xué)員少了很多，有了更多的公平性,，凡是要報(bào)名的,，學(xué)生跟家長(zhǎng)都要同時(shí)在場(chǎng)，而且報(bào)名當(dāng)時(shí)要現(xiàn)場(chǎng)簽承諾書和填報(bào)名表才批準(zhǔn),。而且要收好家長(zhǎng)承諾書,，作好記錄，以便學(xué)生報(bào)到時(shí)查漏補(bǔ)缺,。也可防止后來有學(xué)生不報(bào)名也來上課的特殊情況(后來我就有遇到),，只有前面報(bào)名工作做到位了,，后面很多情況才不會(huì)混亂，義教前一兩天學(xué)員人數(shù)是很有出入的,，前面的報(bào)名記錄是保障,。

正式的義教：

日常情況：正式義教總共上了九天課。前階段很多始料未及的事情紛至沓來,，忙得不可開交;后階段在平穩(wěn)中度過,，但也出現(xiàn)一些問題，不可松懈,。每天與班主任的聯(lián)系緊密,，跟蹤、督促,、安排當(dāng)天工作,。早上提前十分鐘到教室跟班，安排早讀,，記錄遲到缺勤人數(shù);班主任中午放學(xué)還要留下來匯報(bào)當(dāng)天早上情況,，每天跟蹤每個(gè)班的考勤、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全、教學(xué)情況,，出現(xiàn)的問題需當(dāng)天解決,，隨時(shí)向級(jí)長(zhǎng)匯報(bào)?？记诜矫?，前兩天缺勤遲到人數(shù)較多，不穩(wěn)定,。經(jīng)過努力穩(wěn)抓后有改觀,，每個(gè)班的人數(shù)也穩(wěn)定了很多，他們每次打電話等通過多種渠道獲知缺勤遲到的學(xué)員未出勤的原因,，但每個(gè)學(xué)員要留下真實(shí)的聯(lián)系方式是關(guān)鍵,。衛(wèi)生方面，二班做得很好,，每天堅(jiān)持拖地板,，有位同學(xué)叫鄭丁川，給我印象很深刻,，一次懲罰后我讓他當(dāng)了衛(wèi)生委員,，負(fù)責(zé)課間衛(wèi)生管理，調(diào)皮的他自信會(huì)做得更好,，給了他份責(zé)任后挺用心,，對(duì)他來說就是進(jìn)步。三班的黃錦馳是個(gè)小小的男子漢,，很懂事,，負(fù)責(zé)任，雖對(duì)他家庭背景略知一二,，有一次真讓我刮目相看,，四班打掃不干凈，他便在四班打掃完畢后再回到自己的班打掃,，其他同學(xué)不會(huì)這么做的!紀(jì)律方面,，一班開始時(shí)的紀(jì)律很讓人頭痛，特別是有幾個(gè)學(xué)生非常調(diào)皮,，再加上一位有點(diǎn)智障的女生,，更讓人焦頭爛額，后來班主任嚴(yán)肅再嚴(yán)肅,，通過談話,，調(diào)換座位，天天跟蹤,，課堂紀(jì)律有了很大改觀,，那幾個(gè)男生不那么膽大妄為了，不過那位女生還是花了我們幾位教員的很大力氣,，一直持續(xù)到義教結(jié)束,。三四班的紀(jì)律就相對(duì)好很多，學(xué)生比較聽話,，但也不乏看課外書的,，期間就沒收過電子書。教學(xué)課堂表現(xiàn)方面,，一班上課氣氛很活躍,，學(xué)生很積極地回答老師提出的問題，還有學(xué)生搶著回答,，有時(shí)會(huì)比較嘈雜和混亂,，有些學(xué)生便趁此搗亂，教員較難控制局面,，不過經(jīng)過班主任連續(xù)的狠抓,，寸步不離的管理，情況穩(wěn)定了很多,，特別是調(diào)換座位和單獨(dú)談話之后,。二班學(xué)生總體上不會(huì)混亂，課堂上比較主動(dòng),，不過有些同學(xué)上課會(huì)心不在焉,。相比之下三四班比較被動(dòng),，特別是四班，有些同學(xué)雖不講話,，卻在開小差,，精神不集中。三班學(xué)生很聽話,，上課專心,，有幾位女生挺出色，還有四班,，學(xué)生也很聽話,，認(rèn)真，就是課堂氣氛有點(diǎn)悶,，有些同學(xué)還看課外書之類的,。安全方面：除了班主任的督促，我們還規(guī)定了執(zhí)勤機(jī)制,，在每個(gè)課間安排兩位沒課的教員輪流執(zhí)勤,，保護(hù)學(xué)員的安全。這項(xiàng)舉措是好的,，但義教期間落實(shí)不到位,，有些教員忘了報(bào)到或因?yàn)槠渌驔]到場(chǎng)。初一年級(jí)的學(xué)生自制力不強(qiáng),，很多方面的約束要正處于各方面思想起伏活躍,，有點(diǎn)叛逆，又有點(diǎn)懂事,，價(jià)值觀影響開始時(shí)期,，作為引導(dǎo)人的我們，面對(duì)各色各樣性格的孩子們,，需要我們慎重,、有針對(duì)性地耐心教導(dǎo)，而不是給他們強(qiáng)制性的很多要求,，他們更多信服的是道理和慢慢商量,，還有鼓勵(lì)，支持,，贊揚(yáng)······

例會(huì)：每天下午放學(xué)就召開一次部門會(huì)議(班主任隔天參加),，此外不定時(shí)召開全體教員會(huì)議，年級(jí)教員會(huì)議,。每天部門例會(huì)上,，每個(gè)年級(jí)匯報(bào)當(dāng)天所有情況，出現(xiàn)的問題不在少數(shù)，大家一起討論解決,。然后安排第二天的工作,，幾乎每天都有新的工作或要求，所以要做好會(huì)議記錄,。我每天晚上都要總結(jié)當(dāng)天的工作和會(huì)議內(nèi)容,，并安排第二天的工作,。

交流：義教期間我總是忙于各項(xiàng)工作而疏于與每位教員的交談,，只是向個(gè)別教員了解他們的課堂情況，只有與班主任的交談?shì)^多,。所聽的課也不算多,，很多課常常聽了半節(jié)或更少。其他年級(jí)就更不用說了,，沒去聽過,。其實(shí)交流課一直很想去，就是抽不出時(shí)間,。年級(jí)內(nèi)部教員交流還不錯(cuò),，他們積極去參與其他教員的課堂并做了筆記。與孩子們的交流更多的體現(xiàn)在班會(huì)課上,，特別是主題班會(huì),，每個(gè)班都辦的很有特色，游戲,、唱歌,、演講······參與其中，讓師生加強(qiáng)了互動(dòng),。每天*多的,，還是與級(jí)長(zhǎng)和另一位助理的交流，更確切地說應(yīng)該是合作,，每天互相匯報(bào),，分工，一直處理到很晚才結(jié)束,。

做義教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

義教活動(dòng)總結(jié)及體會(huì)

這次義教(包括前期準(zhǔn)備工作)的時(shí)間約持續(xù)了兩個(gè)月,，我擔(dān)任七年級(jí)級(jí)長(zhǎng)助理參與了有關(guān)義教的大部分工作，與整個(gè)義教部團(tuán)隊(duì)成員分工合作,，愉快協(xié)調(diào),，為著共同的目標(biāo)—搞好義教而奮斗。

在廣州的前期準(zhǔn)備：

義教活動(dòng)的高校宣傳：整個(gè)高校宣傳方案比較到位,，就是實(shí)際宣傳操作的時(shí)間比較緊,，還沒覆蓋到很多高校就已經(jīng)招收教員截止了，導(dǎo)致后來報(bào)名義教的教員大部分只是幾所高校的學(xué)生，如果宣傳時(shí)間再充裕一點(diǎn),，我相信可以招到更多其他高校的優(yōu)秀的教員,，達(dá)到教員質(zhì)量錦上添花的效果。

部門例會(huì)：每周開一次部門例會(huì),，總結(jié)前一周的工作并討論下一周的工作具體事宜;總結(jié)時(shí),，每個(gè)年級(jí)輪流發(fā)言匯報(bào)工作情況，并收集各個(gè)年級(jí)出現(xiàn)的各種問題大家一起來討論解決,。比如,，鑒于四年級(jí)學(xué)生比較小，討論四年級(jí)分班的數(shù)目,，*終除了正部長(zhǎng)一人,，大家意見達(dá)成一致：四個(gè)大班。討論下一周的工作時(shí),，每個(gè)人都盡量多的發(fā)表自己的想法,，熱烈的討論，才迸出更好的意見,。比如在這次新開的選修課問題上,，由于對(duì)于前幾屆義教活動(dòng)來說是個(gè)新的突破，這個(gè)問題必須做到足夠的重視,，各個(gè)年級(jí)很有想法,，眾說紛紜;再者，開辦選修課需要的教員能力也比較高,，每個(gè)年級(jí)都花了很大的心思在面試教員時(shí)物色優(yōu)秀的選修課老師,，還有就是開設(shè)什么樣的課程，這方面真是花費(fèi)了很大的精力,。

面試：這一屆的面試不同往常,，特別是七年級(jí)很嚴(yán)格，從報(bào)名表分類篩選,，到面試流程,，評(píng)分，評(píng)價(jià),，篩選,，加上一些例外的因素，花費(fèi)的時(shí)間甚多,，當(dāng)然這也是我們*重要的環(huán)節(jié),。每個(gè)教員都通過我們認(rèn)真面試，然后交給我們一份教學(xué)計(jì)劃或教案(一兩個(gè)課時(shí)),。在這過程中,，有些教員可能因?yàn)楸舜瞬皇煜せ蛘叩?一次網(wǎng)上面試等一些原因,，顯露出膽怯，不自信,，對(duì)面試所問的問題把握不透,，回答速度較慢，普遍較字面化,，很少體現(xiàn)出自己的想法或建議,。當(dāng)然也不乏表現(xiàn)比較優(yōu)秀的，我指的是大多數(shù),，而我們有時(shí)候提出的問題也比較犀利,，為的是挑出表現(xiàn)優(yōu)秀者。不過,，這次七年級(jí)所選出的選修課教員有些準(zhǔn)備不夠充分,，到真正實(shí)踐起來效果不是很好。舉一個(gè)例子,，在課堂上教學(xué)過程中，教員不能很好的體現(xiàn)選修課趣味性,，對(duì)選這門課的學(xué)生吸引力不夠,，導(dǎo)致學(xué)生想中途換選，或逃課,，擅自換教室,，這就自動(dòng)地?cái)_亂教員管理秩序。建議下一次的選修課教員盡量花多點(diǎn)心思在選課題,，準(zhǔn)備課堂教案等方面,。面試的方式可以有好多種，七年級(jí)主要以網(wǎng)上設(shè)置討論組的形式為主,，電話面試的形式為輔,。

級(jí)組會(huì)議：七年級(jí)的級(jí)組會(huì)議(在q群召開)開過幾次，讓各位教員自我介紹使他(她)們互相認(rèn)識(shí)得到初步了解,，有助于接下來的級(jí)組內(nèi)部交流,，教案的合作。還有科組長(zhǎng),，班主任的競(jìng)選,，通過投票的方法選出，科組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)組織編寫教案,，班主任的工作安排就比較多了,，早出晚歸管理一個(gè)班級(jí)的考勤、衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全、教學(xué)情況。

這次義教的前期準(zhǔn)備很充分,，很多工作都有了思想,、部分物資上的必需準(zhǔn)備，后期才比較得心應(yīng)手,。作為助理的我,，除了參與上述一系列工作之外，還有我自己的工作,，比如發(fā)飛信通知并統(tǒng)計(jì)人數(shù),、登記，整理相應(yīng)資料,，安排各項(xiàng)工作時(shí)間,。在這里，我想強(qiáng)調(diào)一下飛信統(tǒng)計(jì)這點(diǎn),，有些教員不夠配合工作,，常常不回飛信或拖延回信息時(shí)間。我想說,，雖然有時(shí)信息比較多,，可能會(huì)打擾到大家一下，但也是參與工作的一種形式,，如果每個(gè)人都拖延一下,，試想我們的工作效率會(huì)怎樣，再者,，回飛信也是一種尊重別人的體現(xiàn),。希望大家能引起足夠的重視。

招生宣傳：有設(shè)定三個(gè)固定點(diǎn)宣傳,，分別是一中,、二中、昌大昌,。另外安排人員分路上街宣傳,，在上街宣傳的過程中我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人還不大了解義教活動(dòng),，對(duì)義教一無所知,。有些人聽到是免費(fèi)的教學(xué)就很興奮，很積極的想去報(bào)名,，大多數(shù)家長(zhǎng)都很有興趣,。如果我們的宣傳力度很足夠，讓義教的理念深入人心,，將會(huì)有更多的家長(zhǎng)和學(xué)生前來報(bào)名參與義教活動(dòng),，成為更加強(qiáng)大的義教隊(duì)伍,。

報(bào)名：今年的報(bào)名工作抓的比較嚴(yán)格，內(nèi)部報(bào)名的學(xué)員少了很多,，有了更多的公平性,，凡是要報(bào)名的，學(xué)生跟家長(zhǎng)都要同時(shí)在場(chǎng),，而且報(bào)名當(dāng)時(shí)要現(xiàn)場(chǎng)簽承諾書和填報(bào)名表才批準(zhǔn),。而且要收好家長(zhǎng)承諾書，作好記錄,，以便學(xué)生報(bào)到時(shí)查漏補(bǔ)缺,。也可防止后來有學(xué)生不報(bào)名也來上課的特殊情況(后來我就有遇到)，只有前面報(bào)名工作做到位了,，后面很多情況才不會(huì)混亂,，義教前一兩天學(xué)員人數(shù)是很有出入的，前面的報(bào)名記錄是保障,。

正式的義教：

日常情況：正式義教總共上了九天課,。前階段很多始料未及的事情紛至沓來，忙得不可開交;后階段在平穩(wěn)中度過,，但也出現(xiàn)一些問題,，不可松懈,。每天與班主任的聯(lián)系緊密，跟蹤,、督促,、安排當(dāng)天工作,。早上提前十分鐘到教室跟班，安排早讀,，記錄遲到缺勤人數(shù);班主任中午放學(xué)還要留下來匯報(bào)當(dāng)天早上情況,，每天跟蹤每個(gè)班的考勤、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全、教學(xué)情況,，出現(xiàn)的問題需當(dāng)天解決,，隨時(shí)向級(jí)長(zhǎng)匯報(bào)?？记诜矫?，前兩天缺勤遲到人數(shù)較多，不穩(wěn)定,。經(jīng)過努力穩(wěn)抓后有改觀,，每個(gè)班的人數(shù)也穩(wěn)定了很多,，他們每次打電話等通過多種渠道獲知缺勤遲到的學(xué)員未出勤的原因，但每個(gè)學(xué)員要留下真實(shí)的聯(lián)系方式是關(guān)鍵,。衛(wèi)生方面,，二班做得很好，每天堅(jiān)持拖地板,，有位同學(xué)叫鄭丁川,，給我印象很深刻，一次懲罰后我讓他當(dāng)了衛(wèi)生委員,，負(fù)責(zé)課間衛(wèi)生管理,，調(diào)皮的他自信會(huì)做得更好，給了他份責(zé)任后挺用心,，對(duì)他來說就是進(jìn)步,。三班的黃錦馳是個(gè)小小的男子漢，很懂事,，負(fù)責(zé)任,，雖對(duì)他家庭背景略知一二，有一次真讓我刮目相看,，四班打掃不干凈,，他便在四班打掃完畢后再回到自己的班打掃，其他同學(xué)不會(huì)這么做的!紀(jì)律方面,，一班開始時(shí)的紀(jì)律很讓人頭痛,，特別是有幾個(gè)學(xué)生非常調(diào)皮，再加上一位有點(diǎn)智障的女生,，更讓人焦頭爛額,，后來班主任嚴(yán)肅再嚴(yán)肅，通過談話,，調(diào)換座位,，天天跟蹤，課堂紀(jì)律有了很大改觀,，那幾個(gè)男生不那么膽大妄為了,，不過那位女生還是花了我們幾位教員的很大力氣，一直持續(xù)到義教結(jié)束,。三四班的紀(jì)律就相對(duì)好很多,，學(xué)生比較聽話，但也不乏看課外書的,，期間就沒收過電子書,。教學(xué)課堂表現(xiàn)方面，一班上課氣氛很活躍,，學(xué)生很積極地回答老師提出的問題,，還有學(xué)生搶著回答，有時(shí)會(huì)比較嘈雜和混亂,，有些學(xué)生便趁此搗亂,，教員較難控制局面，不過經(jīng)過班主任連續(xù)的狠抓,，寸步不離的管理，情況穩(wěn)定了很多,，特別是調(diào)換座位和單獨(dú)談話之后,。二班學(xué)生總體上不會(huì)混亂,，課堂上比較主動(dòng),，不過有些同學(xué)上課會(huì)心不在焉,。相比之下三四班比較被動(dòng),，特別是四班，有些同學(xué)雖不講話,，卻在開小差,，精神不集中。三班學(xué)生很聽話,，上課專心,，有幾位女生挺出色，還有四班,，學(xué)生也很聽話，認(rèn)真,，就是課堂氣氛有點(diǎn)悶,，有些同學(xué)還看課外書之類的。安全方面：除了班主任的督促,，我們還規(guī)定了執(zhí)勤機(jī)制,，在每個(gè)課間安排兩位沒課的教員輪流執(zhí)勤，保護(hù)學(xué)員的安全,。這項(xiàng)舉措是好的,，但義教期間落實(shí)不到位，有些教員忘了報(bào)到或因?yàn)槠渌驔]到場(chǎng),。初一年級(jí)的學(xué)生自制力不強(qiáng),，很多方面的約束要正處于各方面思想起伏活躍,，有點(diǎn)叛逆，又有點(diǎn)懂事,，價(jià)值觀影響開始時(shí)期,，作為引導(dǎo)人的我們，面對(duì)各色各樣性格的孩子們,，需要我們慎重,、有針對(duì)性地耐心教導(dǎo)，而不是給他們強(qiáng)制性的很多要求,，他們更多信服的是道理和慢慢商量,，還有鼓勵(lì)，支持,，贊揚(yáng)······

做義教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三

5月20號(hào),，是第37期第八分黨校的黨組織生活時(shí)間，我們來到了毛澤東主辦的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)舊址和八七會(huì)議舊址,，進(jìn)行學(xué)習(xí)和參觀,。

毛澤東同志主辦的中央農(nóng)民講習(xí)所舊址位于武漢市武昌紅巷13號(hào)，是第一次國共合作時(shí)期毛澤東同志倡議創(chuàng)辦并主持的一所培養(yǎng)全國農(nóng)民運(yùn)動(dòng)干部的學(xué)校,。校舍建于1920xx年,，由四棟磚木結(jié)構(gòu)的房屋組成，中間有一個(gè)大操場(chǎng),。農(nóng)講所舊址是武漢市現(xiàn)存唯一保存完好的晚清學(xué)宮式建筑,，占地面積12850平方米。當(dāng)初為張之洞創(chuàng)辦的北路小學(xué)堂,。1920xx年為中央農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所校址,。

館內(nèi)有毛澤東同志主辦中央農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所舊址復(fù)原陳列、《農(nóng)民革命大本營》基本陳列,。對(duì)外開放的復(fù)原陳列有辦公室,、總隊(duì)部、教務(wù)處,、庶務(wù)室,、醫(yī)務(wù)室、財(cái)務(wù)部,、大教室,、學(xué)生寢室，以及毛澤東同志舊居復(fù)原陳列,。除此之外館還開辟了面積1000平方米的臨時(shí)展廳,，適時(shí)圍繞主旋律舉辦臨時(shí)展覽。

迎面的建筑物上懸掛著周恩來題寫的“毛澤東同志主辦的中央農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所舊址”金字紅匾,。進(jìn)入大院,，迎面一排紅柱青磚,、廊檐回繞的房舍，就是當(dāng)年的辦公用房,。東頭有辦公室,，毛澤東就在這里辦公;緊貼辦公室的是組織學(xué)員進(jìn)行軍事訓(xùn)練的總隊(duì)部，再向西是周以栗主持工作的教務(wù)處,。第二排房屋中部是大教室,，當(dāng)年毛澤東親自給學(xué)生講授《農(nóng)民問題》?！掇r(nóng)村教育》等主要課程,。穿過大操場(chǎng)，是一幢二層青磚樓房,，為當(dāng)年的學(xué)員寢室,農(nóng)講所學(xué)生的在校學(xué)習(xí)期間,實(shí)行的是軍事化生活,。;寢室中陳列著簡(jiǎn)樸的雙層木床、臥具,、軍裝,、槍架，墻上貼著體現(xiàn)農(nóng)講所辦學(xué)方向的口號(hào)——“到農(nóng)村去”,、“實(shí)行農(nóng)村大革命”,。

農(nóng)講所學(xué)員除學(xué)習(xí)革命理論、農(nóng)民運(yùn)動(dòng)知識(shí)等課程外,，還學(xué)習(xí)軍事,，進(jìn)行軍事訓(xùn)練，并參加了當(dāng)時(shí)一些軍事斗爭(zhēng),。1920xx年5月,，農(nóng)講所學(xué)員參加了由葉挺領(lǐng)導(dǎo)和指揮的鎮(zhèn)壓夏斗寅叛軍、保衛(wèi)武漢的戰(zhàn)斗;不久,，又有300多名學(xué)員全副武裝馳援麻城,，配合友軍剿滅當(dāng)?shù)胤磩?dòng)會(huì)匪武裝。學(xué)員們畢業(yè)后,，多分配到各地?fù)?dān)任農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作,。

接下來,我們驅(qū)車來到位于漢口的八七會(huì)議舊址。后來經(jīng)過解說員的講解,，我們才了解到這里在漢口鄱陽街139號(hào)(原三教街41號(hào))，有一幢三層樓房,。這座公寓式樓房是英國人在1920xx年修建的,，當(dāng)時(shí)叫怡和新房;北伐軍占領(lǐng)武漢后，蘇聯(lián)援華農(nóng)業(yè)顧問洛卓莫夫就住在這個(gè)公寓的二樓,?！鞍恕て摺睍?huì)議就在當(dāng)年洛卓莫夫居住的二樓房間召開?，F(xiàn)在，這里已開辟為“八·七”會(huì)議紀(jì)念館,。作為會(huì)場(chǎng)的二樓那間房子,，已大體復(fù)原了當(dāng)年會(huì)議召開時(shí)的陳列：一張橫在房子一頭的三屜桌，就是會(huì)議的主席臺(tái);主席臺(tái)下陳置著一些參差不齊的方凳,、圓凳,、長(zhǎng)凳和靠背椅。一樓現(xiàn)“八·七”會(huì)議陳列室,，展放著“八·七”會(huì)議參加者的相片和各種文獻(xiàn)資料,。

1920xx年，蔣介石,、汪精衛(wèi)先后叛變革命,，第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)失敗，中國革命處在一個(gè)十分緊急的關(guān)頭,，8月7日,，中共中央舉行了緊急會(huì)議，亦即“八七”會(huì)議,，瞿秋白,、李維漢、毛澤東,、蘇兆征,、羅亦農(nóng)、張?zhí)?、鄧中夏,、陸定一、鄧小平等人參加了?huì)議,。會(huì)議批判和糾正了陳獨(dú)秀的右傾投降主義路線,，撤消了他的職務(wù)，選出了瞿秋白為首的中央臨時(shí)政治局,，確定了土地革命和武裝反抗國民黨反動(dòng)統(tǒng)治的總方針,，決定發(fā)動(dòng)湘、鄂,、贛,、粵等省秋收起義。毛澤東當(dāng)選為中央臨時(shí)政治局候補(bǔ)委員,，并在會(huì)議上發(fā)言，提出了“槍桿子里出政權(quán)”的著名思想。

走出小樓的大門,，心情顯得格外沉重,。我們?cè)诖箝T前合影，紀(jì)念這沉痛的一刻……

通過這次參觀，不僅是對(duì)課堂上所學(xué)歷史知識(shí)的一次更深刻的回顧，也給我們新一代上了最動(dòng)心的一課,。臨行，我又一次回望這古老的小樓,。破舊的木窗,、班駁的磚瓦，歷史已去，古韻尤存,。

這次參觀讓前去的學(xué)生們重溫了黨的光榮歷史,，重新受到了一次愛國主義的洗禮，深切體會(huì)到了中國共產(chǎn)黨為民族解放所做的艱辛努力，增加了我們的歷史使命感和責(zé)任感,。

在開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的今天,，重溫這段歷史，讓大家更深切地體會(huì)到：只有中國共產(chǎn)黨才能救中國,，只有共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國的道理,。我們?cè)趯?duì)外堅(jiān)持和平發(fā)展道路的同時(shí)，對(duì)內(nèi)更要加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，尤其是加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，要時(shí)刻增強(qiáng)憂患意識(shí),。只有這樣,，我們黨才能保持強(qiáng)大的創(chuàng)造力,、凝聚力,、戰(zhàn)斗力,，才能從容地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的國際局勢(shì)。也只有這樣,，我們黨才能始終率領(lǐng)全國人民為建設(shè)和實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)而努力奮斗,。

做義教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四

根據(jù)國務(wù)院“把精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧作為消除貧困的基本方略”的決策部署,，我省教育廳組織了大學(xué)生在貧困地區(qū)的教育實(shí)踐活動(dòng),。脫貧攻堅(jiān)是全社會(huì)的責(zé)任,，我是山西醫(yī)科大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)的一名學(xué)生,，很榮幸地參加了這次的脫貧攻堅(jiān)的教育活動(dòng),。

20xx年4月18日，在和煦的春風(fēng)中,，我隨我們團(tuán)隊(duì)到達(dá)這次實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)——呂梁市興縣康寧鎮(zhèn)康寧村,。熟悉了一些鄉(xiāng)土風(fēng)貌，稍稍接觸一些風(fēng)土人情后,，我們的教育扶貧小組很快就展開了這次活動(dòng),。

活動(dòng)中，我們?cè)O(shè)計(jì)了入戶走訪,、成長(zhǎng)小組活動(dòng),、留守兒童小組活動(dòng)、講座等各個(gè)環(huán)節(jié),。我們先進(jìn)行了入戶走訪,，在走訪過程中，許多情節(jié)都給我留下了深刻印象,，其中有一個(gè)15歲的初中孩子,，他母親在他六歲時(shí)就離開了家丟下他與他的父親，父子在一間窯洞里相依為命,，使得小孩生活拮據(jù)又缺乏母愛,，生活和心靈上都有很大創(chuàng)傷，而他們住的窯洞,，墻皮已經(jīng)大面積脫落,，岌岌可危,，讓每個(gè)看到的人都甚是擔(dān)心。接著我們對(duì)康寧鎮(zhèn)明德小學(xué)的老師進(jìn)行了訪談,，通過訪談我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)教育資源十分缺乏,，多媒體設(shè)備長(zhǎng)期無人維修早已經(jīng)不能使用，老師們只能靠粉筆和書本來傳授知識(shí),。多媒體無法使用,，使一些現(xiàn)代的知識(shí)無法更直觀的講授，也阻滯了一些孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。再者便是小學(xué)沒有嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度,，很難調(diào)動(dòng)老師們的積極性。之后,，我們又進(jìn)行了對(duì)貧困兒童的問卷調(diào)查,，了解到貧困兒童的父母大多在家務(wù)農(nóng)，但當(dāng)?shù)赝恋刎汃?，收入較低,，只能勉強(qiáng)解決溫飽；即使外出打工,，由于自身文化程度低,、技術(shù)欠缺，也只能做一些收入較低的勞務(wù)工作,。過程中我們教育扶貧小組開展了健康飲食,、傳染病預(yù)防、安全知識(shí)三方面的講座,，在講座開展中可以發(fā)現(xiàn)無論是老師還是學(xué)生在健康衛(wèi)生和安全知識(shí)方面都是有欠缺的,。

這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我收獲良多,，感觸頗深,。它讓我對(duì)這個(gè)社會(huì)有了更多的見識(shí)，更深的了解,，學(xué)到了許多校園中學(xué)不到的東西,；也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要，獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)更重要的是收獲了友誼,，面對(duì)困難大家一起想辦法,，一起解決，分工明確又相互幫助,，才能使活動(dòng)如此順利進(jìn)行,。

活動(dòng)中，我親身體驗(yàn)了貧困地區(qū)的貧苦生活,，與在大學(xué)校園里靠父母供給而衣食無憂的生活相比,，真的太過艱難,，這也使我感到一絲愧疚，感覺自己還不夠努力,，同時(shí)又多了一份責(zé)任感，身為一名大學(xué)生,，我真的應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，努力提升自我，為父母減輕負(fù)擔(dān),，讓他們能過上好日子,；同時(shí)更應(yīng)該力所能及地去幫助一些需要幫助的人。國家為大家創(chuàng)造了幸福的環(huán)境,，我們也理應(yīng)貢獻(xiàn)自己的力量為國家的和諧安康添磚加瓦,；其次，我認(rèn)為在做好物質(zhì)扶貧的工作時(shí)更應(yīng)該做好精神扶貧,，長(zhǎng)期生活在貧困生活中的很多人,，他們認(rèn)為自己命中注定要受窮，再努力也沒用,，于是就失去了自立自強(qiáng)的奮斗意識(shí),，要想幫助他們，應(yīng)先讓他們?cè)谒枷肷险玖⑵饋?，政府可以聘?qǐng)一些農(nóng)業(yè)技術(shù)人員對(duì)農(nóng)民進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)指導(dǎo),，以此來提升農(nóng)民的積極性。

在這次下鄉(xiāng)中,，我們對(duì)小學(xué)的孩子開展成長(zhǎng)小組工作,，看到孩子通過小組有細(xì)微改變，讓我更加體會(huì)到了社工的價(jià)值,。貧困地區(qū)不僅僅是經(jīng)濟(jì)的匱乏,，他們還需要多方面的援助和支持。調(diào)研過程中訪談對(duì)象的某一句話,、某件事或某個(gè)場(chǎng)景總能讓我意識(shí)到自己做社工的意義和價(jià)值,。基層路上需要社工,，我們?nèi)孕枰獔?jiān)持下去,，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

很慶幸我參與到這次教育實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中,，也感謝我們團(tuán)隊(duì)這些經(jīng)歷都將成為我人生中最珍貴的記憶,。

做義教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五

一、高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義

自高職院校創(chuàng)辦以來,，每年暑期廣大高職學(xué)生深入農(nóng)村,，開展文化,、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),，在促進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展,、鄉(xiāng)村文化振興、鄉(xiāng)村文明提升,、鄉(xiāng)村環(huán)境保護(hù),、鄉(xiāng)村醫(yī)療服務(wù)、鄉(xiāng)村扶貧和鄉(xiāng)村治理等方面收到了顯著成效,。

（一）有效彌補(bǔ)鄉(xiāng)村振興人才短板,，夯實(shí)鄉(xiāng)村振興基礎(chǔ)

鄉(xiāng)村振興，人才是魂,?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》要求：“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須_人才瓶頸制約,。要把人力資本開發(fā)放在首要位置,，暢通智力、技術(shù),，管理下鄉(xiāng)通道,，造就更多鄉(xiāng)土人才，聚天下人才而用之,?！倍F(xiàn)實(shí)的情況是由于鄉(xiāng)村發(fā)展不充分，工作條件,、事業(yè)前景和生活環(huán)境等不如城市,，大量青壯年選擇進(jìn)城，只留下老人,、婦女和兒童,，有的村莊甚至出現(xiàn)空心村和人才“饑荒”。引進(jìn)人才和培養(yǎng)人才是治本之道,，卻非一日之計(jì),，需要較長(zhǎng)的時(shí)間和過程，而鄉(xiāng)村振興工作放不得,、等不得,，急需各類現(xiàn)代人才。高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐可以在較大程度上緩解鄉(xiāng)村振興人才矛盾,，彌補(bǔ)人才短板,，既可以集中解決鄉(xiāng)村振興過程中的突出問題，如技術(shù)支持、發(fā)展規(guī)劃和調(diào)查研究等,；也可以長(zhǎng)期結(jié)對(duì)掛職,，解決持久性的問題，如鄉(xiāng)風(fēng)引領(lǐng),、生態(tài)建設(shè)等,。更為難能可貴的是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐具有無可比擬的成本優(yōu)勢(shì)，社會(huì)實(shí)踐提供的免費(fèi)服務(wù)能有效解決鄉(xiāng)村振興中引進(jìn)人才資金短缺的問題,。

（二）有助于高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展,，促進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)增質(zhì)提效

高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐由于認(rèn)知高度和現(xiàn)實(shí)條件的限制，實(shí)踐活動(dòng)仍存在不容忽視的問題,。一方面，在認(rèn)知上僅局限于對(duì)高職學(xué)生社會(huì)責(zé)任和實(shí)踐能力的提高,，少有從政治高度和戰(zhàn)略層面來對(duì)待,。另一方面，部分高校執(zhí)行不到位,，認(rèn)為這只是學(xué)校團(tuán)委等部門的活動(dòng),，社會(huì)實(shí)踐往往停留在口頭，流于形式,，缺乏整體規(guī)劃和系統(tǒng)設(shè)計(jì),，長(zhǎng)效機(jī)制不足。新時(shí)代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐注入了新的生命力,。一是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨和國家未來發(fā)展“七大戰(zhàn)略”之一,，高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐有了更高級(jí)別的政策保障。二是按照實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)業(yè)興旺,、生態(tài)宜居,、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效,、生活富?！钡目傄笸苿?dòng)城鄉(xiāng)一體發(fā)展，為高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐提供了廣闊空間,。三是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標(biāo)任務(wù)分三步走,，為高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制指明了方向。

（三）有利于強(qiáng)化高職院校與地方合作,，實(shí)現(xiàn)校地雙贏

校地合作是高職院校辦學(xué)的必然選擇,，通過高職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略活動(dòng)，將使二者無縫對(duì)接,，形成你中有我,、我中有你、全面融合的良性互動(dòng)關(guān)系。一方面,，發(fā)揮高職院校智力資源優(yōu)勢(shì),，通過高職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮,、生態(tài)優(yōu)美和治理有效,。另一方面，通過高職學(xué)生的服務(wù)活動(dòng),，深入了解鄉(xiāng)村振興中對(duì)人才的真實(shí)需求,，及時(shí)優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式，全面提高辦學(xué)質(zhì)量,。

二,、高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的主要內(nèi)容

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一項(xiàng)偉大的系統(tǒng)工程，既是鄉(xiāng)村自身的全面振興,，又是促進(jìn)我國建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的新引擎,，更是實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體協(xié)調(diào)發(fā)展、全面建成小康社會(huì)的重大戰(zhàn)略舉措,。高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略不可能面面俱到,，應(yīng)主要以下述四方面為重點(diǎn)展開服務(wù)。

（一）助推鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)興旺,，實(shí)現(xiàn)村民生活富裕

持續(xù)增加農(nóng)民收入,、實(shí)現(xiàn)農(nóng)民生活富裕是鄉(xiāng)村振興的核心內(nèi)容，其中鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興是關(guān)鍵環(huán)節(jié),。鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興既要做強(qiáng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)這個(gè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),，又要結(jié)合自身稟賦做出特色產(chǎn)業(yè)，更要利用“互聯(lián)網(wǎng)+”等現(xiàn)代工具打造屬于自己的品牌,。高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐協(xié)助發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)具有難得的比較優(yōu)勢(shì),。1.高職學(xué)生利用一技之長(zhǎng)，解決農(nóng)民生產(chǎn)過程中的技術(shù)問題?，F(xiàn)階段,，我國農(nóng)業(yè)主要還是小農(nóng)生產(chǎn)，短期內(nèi)不可能實(shí)現(xiàn)規(guī)?；竺娣e生產(chǎn),，廣大農(nóng)民的各類生產(chǎn)技術(shù)仍然緊缺，急需高技術(shù)人員幫扶,。例如,，農(nóng)業(yè)類專業(yè)學(xué)生可以在種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)上進(jìn)行一對(duì)一幫扶，解決新品種引進(jìn),、病蟲害防治和土地保養(yǎng)等現(xiàn)實(shí)問題,；旅游類專業(yè)學(xué)生可以在發(fā)展農(nóng)家樂、農(nóng)村休閑游等方面為農(nóng)民提供開發(fā)、規(guī)劃和管理等指導(dǎo),；食品類專業(yè)學(xué)生可在農(nóng)產(chǎn)品深加工,、綠色有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品培育等方面為農(nóng)民出謀劃策。2.高職學(xué)生利用技術(shù)和人脈優(yōu)勢(shì),，解決農(nóng)村產(chǎn)品銷售不暢的問題,。目前，有些地方以農(nóng)民合作社或公司加農(nóng)戶的銷售模式初見成效,，但大部分農(nóng)民還是自產(chǎn)自銷,，而且這恰恰是鄉(xiāng)村振興中最需要幫扶的弱勢(shì)群體。高職學(xué)生不但可以利用互聯(lián)網(wǎng)等知識(shí)幫助農(nóng)民搭建網(wǎng)上銷售平臺(tái),，擴(kuò)大銷售范圍,，而且可以聯(lián)系城鄉(xiāng)，實(shí)現(xiàn)種植戶和消費(fèi)者的無縫對(duì)接,，以解決種者賣不出,、吃者買不到放心果的問題。一個(gè)學(xué)生可能解決的銷量不大,，但高職學(xué)生人數(shù)多,，大家共同努力,，便可以為農(nóng)民打開廣闊的市場(chǎng),。3.高職學(xué)生利用信息優(yōu)勢(shì)，解決農(nóng)民發(fā)展產(chǎn)業(yè)的盲目跟風(fēng)問題,。近些年,，時(shí)常出現(xiàn)什么好賣種什么，什么好賺干什么,，一哄而上,，等干成了，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品雷同而嚴(yán)重過剩,，根本賣不出去,。高職學(xué)生可以和農(nóng)民一道全面分析產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和本地優(yōu)勢(shì)，打造出獨(dú)具地方特色的個(gè)性化產(chǎn)品,，嘗試一村一品,，而不是一味跟風(fēng)，從而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展,。4.高職學(xué)生可以借助高校的人才技術(shù)資源和學(xué)校教學(xué)設(shè)施,，組織培訓(xùn)現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民。高職學(xué)校天生具有地方性特點(diǎn),，本來就和當(dāng)?shù)赜兄Ыz萬縷的合作關(guān)系,，高職學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中更能發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的真實(shí)需要，既可以到農(nóng)村去培訓(xùn)農(nóng)民，也可以請(qǐng)農(nóng)民來學(xué)校集中培訓(xùn),，幫助農(nóng)民真正做到“懂技術(shù),、會(huì)生產(chǎn)、善經(jīng)營”,。此外,，高職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐在提供免費(fèi)服務(wù)的同時(shí)，還可以為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展拉來各種社會(huì)團(tuán)體和企業(yè)的贊助,，為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展添磚加瓦,。

（二）推進(jìn)鄉(xiāng)村生態(tài)宜居，構(gòu)建人與自然和諧關(guān)系

20-年1月,，_在云南考察時(shí)提出：“新農(nóng)村建設(shè)一定要走符合農(nóng)村實(shí)際的路子,，遵循鄉(xiāng)村自身發(fā)展規(guī)律，充分體現(xiàn)農(nóng)村特點(diǎn),，注意鄉(xiāng)土味,，保留鄉(xiāng)村風(fēng)貌，留得住青山綠水,，記得住鄉(xiāng)愁,。”而由于村民生態(tài)意識(shí)淡薄,、生態(tài)制度執(zhí)行不力,，導(dǎo)致當(dāng)前鄉(xiāng)村生產(chǎn)生活中還存在大量與生態(tài)文明建設(shè)相違背的現(xiàn)象。高職學(xué)生可充分發(fā)揮自己的生態(tài)文明理念和掌握的生態(tài)環(huán)境知識(shí),，通過與村民面對(duì)面的交流,，把“綠水青山，就是金山銀山”的理念落到實(shí)處,。一是宣傳正面典型,，通過發(fā)放資料和ppt集中展示，向村民介紹環(huán)境保護(hù)的成功案例,，如浙江安吉,、磐安、仙居等地如何把綠水青山轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的經(jīng)濟(jì)效益,。二是發(fā)揮高職學(xué)生設(shè)計(jì),、規(guī)劃、園林等專業(yè)特長(zhǎng),，幫助村民如何在不破壞自然環(huán)境的前提下充分利用自然資源,，做好村莊建設(shè)整體規(guī)劃，構(gòu)建人與自然和諧相處的現(xiàn)代村落,。三是根據(jù)鄉(xiāng)村歷史或地域特色,，挖掘生態(tài)資源,，幫助引進(jìn)創(chuàng)業(yè)資金，創(chuàng)建生態(tài)旅游,、生態(tài)食品,、生態(tài)藥物等生態(tài)產(chǎn)業(yè)。四是以身作則,，以高職學(xué)生自身的文明衛(wèi)生習(xí)慣引領(lǐng)村民養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，改變鄉(xiāng)村亂扔亂排的臟、亂,、差現(xiàn)象,。

（三）引領(lǐng)鄉(xiāng)風(fēng)文明，提高鄉(xiāng)村精神文明水平

黨的十九大報(bào)告指出,，滿足人民過上美好生活的新期待,，必須提供豐富的精神食糧。鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)是鄉(xiāng)村振興之魂,，是讓鄉(xiāng)風(fēng)文明,、鄉(xiāng)村永葆魅力的核心所在。高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐引領(lǐng)鄉(xiāng)風(fēng)文明,，一是以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)農(nóng)村新風(fēng)尚,，以村民喜聞樂見的形式，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀入腦入心,。例如,，組建文藝小分隊(duì)，以文藝匯演的形式宣傳黨的十九大精神,，既有效解讀了十九大精神,，又豐富了村民的文化生活,。二是堅(jiān)持送教下鄉(xiāng),，一方面利用寒暑假集中輔導(dǎo)留守兒童學(xué)業(yè)；另一方面發(fā)動(dòng)同學(xué)捐書,，創(chuàng)建鄉(xiāng)村愛心書屋,，從根本上提高村民的文化素養(yǎng)。三是廣泛開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng),，開展各類移風(fēng)易俗,、傳承優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)、弘揚(yáng)新風(fēng)等主題實(shí)踐活動(dòng),。四是積極培育村民身邊的好榜樣,，如鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)頭人、村務(wù)管理好干部,、環(huán)境衛(wèi)生模范戶,、德高行正文明戶等,，用他們的高尚品德和模范行為引領(lǐng)和帶動(dòng)群眾。五是身體力行,，熱情投入到為村民服務(wù)的工作中,，如訪貧問苦、深入基層,，不計(jì)名利,、不計(jì)報(bào)酬，用自己的辛勞換來村民的快樂,，以自己的無私奉獻(xiàn)引領(lǐng)鄉(xiāng)村文明的發(fā)展,。

（四）提升鄉(xiāng)村管理水平，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村治理有效

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要以有效的鄉(xiāng)村治理為保證,。當(dāng)下,，鄉(xiāng)村治理面臨多重挑戰(zhàn)，如鄉(xiāng)村群眾訴求多元化客觀上增加了治理難度,，鄉(xiāng)村人才流失導(dǎo)致村干部選拔困難,，外來負(fù)面信息沖擊和弱化鄉(xiāng)村德治基礎(chǔ)，少數(shù)村“兩委”成員腐敗影響了村民對(duì)組織的信任度等,。高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐可以在諸多方面提升鄉(xiāng)村治理的有效性,。一是針對(duì)當(dāng)前部分村干部思想觀念落后、法制意識(shí)淡薄等制約鄉(xiāng)村振興的不利因素,，高職學(xué)生可以思想理念先進(jìn),、法制意識(shí)較強(qiáng)、思路開闊,、整體文化素質(zhì)高等有利因素來增強(qiáng)村干部不斷學(xué)習(xí)的緊迫感,，推動(dòng)村干部整體素質(zhì)的提升。二是幫助村組織找準(zhǔn)問題,、精準(zhǔn)發(fā)力,。例如，協(xié)助村“兩委”建章立制,，規(guī)范辦事流程,，擬訂村級(jí)發(fā)展規(guī)劃，開展現(xiàn)代行政管理培訓(xùn),，完善檔案管理制度等,。三是幫助鄉(xiāng)村構(gòu)建德治、法治,、自治“三治”融合體系,，當(dāng)下很多村“兩委”干部都有自己的事業(yè)，往往難以時(shí)時(shí)顧及村務(wù)管理,。高職學(xué)生可以通過牽線搭橋,，幫助建立村老年協(xié)會(huì),、鄉(xiāng)賢參事會(huì)、百姓議事會(huì)等,，以彌補(bǔ)村常規(guī)管理的不足,，形成“大事合力干、事事有人管,、是非大家判”的新型鄉(xiāng)村治理格局,。四是根據(jù)專業(yè)特長(zhǎng)，采取掛職方式來兼任遠(yuǎn)程電教管理員,、村級(jí)會(huì)務(wù)規(guī)范輔導(dǎo)員,、電子檔案管理員等，全面提升村級(jí)事務(wù)管理效益,。

三,、高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的保障機(jī)制

高職院校學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與人數(shù)多,，活動(dòng)范圍廣,，指導(dǎo)難度大。為保證高職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有效開展,，必須建立相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐保障機(jī)制,。

（一）建立校內(nèi)、外領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制,，保證服務(wù)實(shí)效

高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作一般由學(xué)校學(xué)工部或團(tuán)委牽頭組織,，由于學(xué)校學(xué)工部或團(tuán)委的地位和影響力，往往造成“上有組織下無實(shí)體,，上中下脫節(jié)”的弊端,。為了使高職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略取得實(shí)效，學(xué)校應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系地方黨政機(jī)構(gòu),、企事業(yè)單位,，并獲得他們的大力支持，建立校內(nèi),、外領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制,，形成合力,，保證實(shí)踐活動(dòng)順利開展,。校內(nèi)組建由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，思想政治教學(xué)部,、教務(wù)處,、團(tuán)委、學(xué)工部,、宣傳部,、財(cái)務(wù)處,、后勤處、二級(jí)學(xué)院等部門各負(fù)其責(zé),，共同落實(shí)具體的社會(huì)實(shí)踐工作,。校外依托地方政府，特別是地方共青團(tuán)組織,，成立校地大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村戰(zhàn)略社會(huì)實(shí)踐的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu),，由地方和高職院校共同組建，全面組織協(xié)調(diào)社會(huì)實(shí)踐各項(xiàng)工作,。

（二）建立校地互通機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)多方共贏

高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興，應(yīng)當(dāng)充分利用高職院校和地方的優(yōu)勢(shì),，建立校地互通機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)雙方互利共贏、校地共同發(fā)展,。學(xué)校要通過多種渠道和方式爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣跋嚓P(guān)部門關(guān)心和支持高職學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，充分認(rèn)識(shí)到高職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興活動(dòng)對(duì)推進(jìn)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用，并制定相關(guān)政策措施,，支持高職學(xué)生開展服務(wù)鄉(xiāng)村振興的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。例如，臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院專門成立了“臺(tái)州鄉(xiāng)村振興研究院”,，20__年暑期利用“農(nóng)信杯”首屆大學(xué)生鄉(xiāng)村振興創(chuàng)意大賽招標(biāo)村立項(xiàng)的機(jī)會(huì),，主動(dòng)與臨海市尤溪鎮(zhèn)政府溝通聯(lián)系，開展鄉(xiāng)村振興高職學(xué)生社會(huì)服務(wù)系列考察活動(dòng),，積極申報(bào)大賽項(xiàng)目,。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還要充分利用地方鄉(xiāng)村廣闊的資源,，進(jìn)一步與當(dāng)?shù)卣訌?qiáng)溝通合作,，建立穩(wěn)固的高職學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，把高職院校的人才優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮,，以達(dá)到社會(huì)實(shí)踐扶技和扶智層層推進(jìn),，由短期的高職學(xué)生志愿者服務(wù)向長(zhǎng)期合作共商共建共享轉(zhuǎn)化。

（三）建立宣傳引導(dǎo)機(jī)制,，激發(fā)高職學(xué)生服務(wù)熱情

服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，主要是面向經(jīng)濟(jì)落后的農(nóng)村，為了激發(fā)高職學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,，必須建立宣傳引導(dǎo)機(jī)制,，營造高職學(xué)生參與鄉(xiāng)村振興的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的氛圍，激發(fā)高職學(xué)生服務(wù)熱情,。首先,，高職院校要通過廣播,、校園網(wǎng)和宣傳欄、微信公眾號(hào)等形式向?qū)W生廣泛宣傳,。一方面,，宣傳實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),，展示實(shí)踐活動(dòng)照片,；另一方面，宣傳國家,、學(xué)校關(guān)于高職學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略活動(dòng)的鼓勵(lì)優(yōu)惠政策,，在全校范圍內(nèi)形成重視和支持高職學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的良好氛圍。其次,，地方政府主管部門應(yīng)利用報(bào)紙,、網(wǎng)絡(luò)和新聞媒體，廣泛深入地宣傳高職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興活動(dòng)給當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展帶來的經(jīng)濟(jì)效益,，并及時(shí)高效地報(bào)道已取得成效典型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)驗(yàn)和做法,，組織動(dòng)員社會(huì)各界大力支持高職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略活動(dòng)的開展。

（四）設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制,，確保服務(wù)保障到位

要把高職學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校教育教學(xué)的有機(jī)組成部分,，設(shè)立穩(wěn)定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，以確保服務(wù)保障到位,。一是要根據(jù)上級(jí)文件精神,，在學(xué)校年初經(jīng)費(fèi)預(yù)算中，列出,、留足高職學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興社會(huì)實(shí)踐教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，做到專款專用,。二是制訂詳細(xì)的高職學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興社會(huì)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)使用方案,，并向全校師生公布，盡量把有限的資金用到關(guān)鍵之處,。三是建立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)結(jié)算和審查制度,，不斷提高經(jīng)費(fèi)使用效率。

做義教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六

經(jīng)過這學(xué)期的努力,，我在社會(huì)實(shí)踐的工作和學(xué)習(xí)方面有了很大的改進(jìn),總結(jié)這學(xué)期的工作,收獲很多,我更加清楚地明白了作為一個(gè)班委,作為一個(gè)社會(huì)實(shí)踐委員應(yīng)有的對(duì)工作,對(duì)同學(xué),對(duì)老師,以及對(duì)與自己一起工作的人應(yīng)有的態(tài)度.這將會(huì)對(duì)我今后無論是學(xué)習(xí)和生活都會(huì)產(chǎn)生很大的作用.

一.這學(xué)期的工作總結(jié)

近半年我的工作不斷得到改進(jìn),由一個(gè)毫無工作經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)實(shí)踐委員逐漸成為了一個(gè)有一定工作經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)實(shí)踐委員,。在不斷地學(xué)習(xí)中,我的工作經(jīng)驗(yàn)不斷得到豐富。我覺得這些活動(dòng)的確加深了班級(jí)同學(xué)之間的感情,，也加強(qiáng)了同學(xué)們的人際交往能力,。

這一學(xué)期社會(huì)實(shí)踐的每一個(gè)活動(dòng)之中，我都真正學(xué)到了東西,。從中我知道作為一個(gè)大學(xué)生該盡的責(zé)任與義務(wù),，也知道了作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生我們應(yīng)該具備的品質(zhì)，做任何一項(xiàng)工作都需要謙虛的學(xué)習(xí),，每一項(xiàng)工作都需要自己的鉆研,，什么都需要一個(gè)秩序，不僅學(xué)習(xí)中,，還是在今后生活中,。在作為一個(gè)即將踏入社會(huì)的人，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到問題,，也指引我們以后不斷完善的方向,。

二.工作中的缺點(diǎn)與不足

盡管工作有所進(jìn)步,但總的來說還有所欠缺。在一學(xué)期的工作中我認(rèn)識(shí)到自己在諸多方面存在的不足,，比如在工作中積極性還有待增強(qiáng),，在對(duì)待工作的態(tài)度方面，我不能再以等待任務(wù)的方式去對(duì)待,，而是要主動(dòng)去組織與安排來不斷地來豐富我們班的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，來為我們將來的發(fā)展奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)。在交往方面還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，爭(zhēng)取和每一個(gè)共事者搞好關(guān)系,，為今后的工作提供一個(gè)交流與討論的平臺(tái)，也能更好促進(jìn)自己自身的發(fā)展,。

四個(gè)月在彈指一揮間恍然而過,，經(jīng)過這些天在社會(huì)實(shí)踐部的工作，我得到了很多,，也清楚地認(rèn)識(shí)到我本身存在的不足,，無論是從各位學(xué)弟,學(xué)妹還是同僚的身上我都得到自己今后人生中可以利用的寶貴經(jīng)驗(yàn),我想在此對(duì)社會(huì)實(shí)踐部所有成員真誠說一聲"謝謝",也真心祝福未來社會(huì)實(shí)踐部越辦越好!

做義教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七

今年暑假注定是忙碌而充實(shí)的，因?yàn)閷W(xué)校和思修課的要求,，我們需要進(jìn)行暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，可以選擇調(diào)研活動(dòng)，也可以選擇在暑假期間外出打工,。我選擇了打工,。本來我打算到我姐姐介紹的蘇寧電器去做接線小姐，但由于我們放假放得實(shí)在是太晚了,，這份工作就被別人搶去了,。沒辦法，我只好靠我媽媽的關(guān)系,，進(jìn)到她所在的公司上班,。因?yàn)槭撬饺似髽I(yè)，老板是我的舅舅，所以我分配到的工作相比其他來公司實(shí)踐的學(xué)生要輕松些,。舅舅的公司做的是出口貿(mào)易,，生產(chǎn)賽馬用的馬具出口到香港，英國等賽馬十分流行的地方,。我所做的工作就是給已經(jīng)生產(chǎn)好的產(chǎn)品貼上標(biāo)簽,，清點(diǎn)后裝箱。雖然簡(jiǎn)單,，卻十分重要,，因?yàn)檫@是所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的最后一環(huán)，出了一點(diǎn)差錯(cuò)就會(huì)影響出貨進(jìn)度,，我必須兢兢業(yè)業(yè)才能避免出錯(cuò),。

其實(shí)每天貼標(biāo)簽，裝箱也是很枯燥無味的,，我也在工作之余向我媽媽發(fā)過牢騷,，但這不就是工作嗎?即使以后我踏上了真正的工作崗位，認(rèn)了一個(gè)職務(wù)之后,，每天所要做的也不過就是一樣的事情,。一樣的工作，不一樣的是心態(tài),。心態(tài)調(diào)整好了,，每天都充滿干勁兒，若是心態(tài)沒有到達(dá)最佳狀態(tài),，就沒有繼續(xù)下去的動(dòng)力,。

其實(shí)我的專業(yè)是商務(wù)英語，我本以為做了這份工作我是接觸不到與我專業(yè)有關(guān)的事的,。但巧的是,，舅舅公司里的英語翻譯一職在這一階段真好空缺，而出口貿(mào)易總得和外國人打交道,，所以我這唯一學(xué)英語的大學(xué)生就順理成章的暫代了英語翻譯的職位,。雖然一開始時(shí)外國公司發(fā)來的全英文的電子郵件需要花費(fèi)掉我很長(zhǎng)的時(shí)間來理解，但隨著日子的推移,，我與外國公司經(jīng)理的msn交流也順利了許多,。當(dāng)我得知通過我和外國公司的交流順利達(dá)成幾筆交易的時(shí)候，內(nèi)心的喜悅之情瞬間膨脹,，興奮得快要飄起來的感覺真的難以形容的美妙!通過自己的勞動(dòng)種出的果實(shí)總是格外香甜,。

短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過隙般，飛速而逝,，而這其間的感受也像五味瓶酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全,，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個(gè)月,，回首這一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)，我的內(nèi)心充滿著激動(dòng),，也有著無限的感慨,。

這次的暑假實(shí)踐讓我對(duì)今后就業(yè)工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

一、在社會(huì)上要善于與別人溝通,。經(jīng)過一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人,。如何與別人溝通好,，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí),。以前我從沒有與他人一起工作的經(jīng)驗(yàn)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,，談話時(shí)有冷場(chǎng),，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要,。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽,，更事半功倍,。別人給的意見要聽取，耐心,、虛心地接受,。

二、在社會(huì)中要有自信,。自信不是麻木的自夸,，而是對(duì)自己的能力做出肯定。沒有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系,。重要的是認(rèn)同自己的能力不比別人差,。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的，沒有第一次又何來第二,、第三次呢?有自信就能使自己更有活力更有精神,。

三、在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài),。開始放假的時(shí)候,，知道要打假期工時(shí)，就有些害怕了,。自己覺得困難挺多,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使我覺得自己很渺小,，懦弱就這樣表露出來,。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼,。如媽媽所說的“在外面你就要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,，輕松應(yīng)付,，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了,?！逼鋵?shí)有誰一生下來就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕,，嘗試過吃了虧就害怕,，當(dāng)克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了,。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界,。有勇氣面對(duì)才是關(guān)鍵，勇氣通往天堂,，怯懦通往地獄。

四,、工作中要不斷地豐富知識(shí),。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液,，身體就會(huì)衰弱,，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭,。

如今就業(yè)環(huán)境不容樂觀，競(jìng)爭(zhēng)形式日趨激烈,，憂慮和壓力于時(shí)時(shí)困擾著將要走出大學(xué)校園的大學(xué)生們。打工實(shí)踐雖然很短,，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質(zhì),，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”,，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻,，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來,。

我們大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐,。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒的知道，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。我們要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考,、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題的能力,，通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論,，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力是需要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉的,。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì),，我覺得我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段,，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。

大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì),。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練,，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富,。社會(huì)卻是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)。只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì),，了解社會(huì),，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去,，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件,，才能使我們學(xué)有所用,，在實(shí)踐中成才,，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù),，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值,。大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地,，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地,，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì),。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì),，服務(wù)社會(huì),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,，而不是閉門造車,。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題,，分析問題,，解決問題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì),，了解社會(huì),，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。

“千里之行,，始于足下”,，這一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,，一個(gè)過渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個(gè)重要步驟,，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。通過這次的實(shí)習(xí),，我通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性,，更重要的是檢查一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn),，找出自己的不足和差距所在,。在這種地方,，看得到機(jī)會(huì)，挑戰(zhàn),。有時(shí)會(huì)把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較,，心里真的感受到那很明顯的差距，當(dāng)然,，這種差距并不是一時(shí)一日而起,，所以，出到外面,，一個(gè)正確的心理定位但顯得格外重要,，不然，常常因?yàn)楸容^把自己看得很不平衡,，而迷失自己的方向,，那些在我們前頭的人們，可以當(dāng)作是榜樣,，但不可過多的去計(jì)較,，自己能做到何種程度，應(yīng)該有一個(gè)很明了很中性的認(rèn)識(shí),，不能過于攀比,，更不可自以為是。

結(jié)束工作的時(shí)侯,，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會(huì)所需的要求,，因?yàn)楝F(xiàn)在畢業(yè)求職,，特別是對(duì)于像自己一般的人的時(shí)侯,，是社會(huì),，職業(yè)選擇自己,，而不是自己去選擇職業(yè),，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧,。

雖然這是我的一次社會(huì)實(shí)踐,，但我認(rèn)為這是一次成功的,，有用的,，受益匪淺的社會(huì)實(shí)踐,，這將會(huì)對(duì)我的以后學(xué)習(xí)起很大的幫助,，也將為我積累下更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

做義教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八

這次的社會(huì)實(shí)踐,，可以說是心酸,，也可以說是令人很有成就感的，高二暑假義賣社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,。一方面,，我們鍛煉了自己的能力,，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，充實(shí)了自我,，增強(qiáng)了口頭表述能力，與人交流,。另一方面,，我意識(shí)到了自己的不足，沒有經(jīng)驗(yàn),，沒有與人交流交往的能力?，F(xiàn)在的社會(huì)不僅要有知識(shí)，還要擁有應(yīng)辨能力等綜合素質(zhì),只靠在學(xué)校汲取知識(shí),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。作為一名未來要邁入社會(huì)的學(xué)生，深入社會(huì),、實(shí)踐鍛煉是一門必經(jīng)的功課,。因?yàn)槲蚁嘈牛驗(yàn)榻?jīng)歷,，所以懂得,。只有了解社會(huì)，才能真正做到融入社會(huì),。

定日期：今年的夏天似乎熱得特別早,，時(shí)不時(shí)的傾盆大雨不但沒有趕走一絲熱氣，還敲窗打瓦讓人心煩意亂,。在學(xué)?？旆偶俚臅r(shí)候，定社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間成了一個(gè)很令人頭大的問題,。同學(xué)們一會(huì)兒要補(bǔ)課,，一會(huì)兒要旅游，延遲只會(huì)使參加活動(dòng)的人興趣索索以致所剩無幾,。在班長(zhǎng)——這次活動(dòng)的組織策劃者——的磨破嘴皮,，參加活動(dòng)的所有人的統(tǒng)一意見下，我們終于把日子定在了7月15日,，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《高二暑假義賣社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》,。為了能盡量參加活動(dòng)，大家基本都把補(bǔ)課時(shí)間推到了15日以后,。這也是一種團(tuán)結(jié),。

聯(lián)系相關(guān)部門：本來是我的責(zé)任，因?yàn)殚_展賣書活動(dòng)的南禪寺幾乎就在我家附近。但以防萬一,，我和班長(zhǎng)分頭行動(dòng),。以前都是同組人員定好了通知我的，這次自己上陣,，沒有足夠的經(jīng)驗(yàn),，13、14號(hào)兩天跑了兩趟南禪寺,。13號(hào)雖然得到了南禪寺管理部門的.口頭同意,，但不知道那個(gè)其實(shí)到實(shí)踐的時(shí)候是不作數(shù)的，需要有所謂的“簽證”才可以正大光明有底氣地到南禪寺里面廣場(chǎng)擺攤賣書,。為了確定賣書事宜,，我14號(hào)又去了南禪寺，不巧的是我不知道南禪寺管理部門會(huì)在雙休日休假,，而14號(hào)就是禮拜六,，于是只能悻悻回家。通過電話,，班長(zhǎng)最后通知在麥當(dāng)勞的旁邊沒人管,，去那里義賣是個(gè)可行的辦法?？偹闼闪说谝豢跉狻?/p>

借桌椅和傘：賣書,，桌椅是非常重要的東西。在炎熱的夏天,，遮陽的大傘也非常重要,。可是想方設(shè)法都借不到,。急啊,。可是光急有什么用,，解決問題才是關(guān)鍵。聽說,，班長(zhǎng)找到了南禪寺部門的部長(zhǎng),，又在14號(hào)晚上十點(diǎn)多終于打通了專門負(fù)責(zé)義賣簽證的人員——汪主任的電話，但是沒說幾句話便被被兇了回去,。于是,，班長(zhǎng)讓我15號(hào)早上8:00到南禪寺門口，問附近的小販借東西,。事情沒有辦穩(wěn)妥,，讓我這個(gè)完美主義者一個(gè)晚上懷著一絲興奮，輾轉(zhuǎn)難眠……

賣書：15號(hào)早上,，我按時(shí)8:00到了南禪寺門口,?？墒菃杹韱柸ィ隽艘簧砗?，微笑得臉都僵了,，依然沒有一個(gè)小販肯借桌子椅子。班長(zhǎng)說她8:30到,，結(jié)果到了9:00還是沒有影子,。打了無數(shù)個(gè)電話也不接。于是我也耍小性子——不干了!我在南禪寺門口等了很久很久很久,，終于碰到了一個(gè)同學(xué),，說是9：30集合!又打了幾個(gè)電話給班長(zhǎng)依然不接。于是,，就我一個(gè)人白干一個(gè)半小時(shí)?有著這樣的思想我轉(zhuǎn)身進(jìn)書城玩去了,。最終還是放心不下，10:15我又回到了麥當(dāng)勞旁邊,，聽到了他們問廟里和尚借桌椅的曲折歷程,，看見班長(zhǎng)滿臉的歉意，想想自己不應(yīng)該耍小性子如此不顧全大局,，還是擦擦汗幫忙賣起了書,。一手交錢一手交貨，場(chǎng)面還挺熱火朝天的,。

可是好景不長(zhǎng),，沒一會(huì)來了幾個(gè)穿藍(lán)衣警服的人走來了，是城管,。一些男生去和他們交涉,，盡量拖延時(shí)間，而我們則盡快賣著書,?？墒牵枪懿缓萌前?，男生們不行了,，班長(zhǎng)頂上?？墒请娫挻蜻^去才知道,，管理人員的口頭承諾是沒用的，還是要拿到書面的“簽證”才可以正式賣書,。幾個(gè)城管面帶敷衍的笑容,，說著敷衍的話，和電話那頭的汪主任一起擺明了趕我們走的樣子。不管我們說了怎樣的好話他們都口氣強(qiáng)硬,。這世道……耍耍小孩子很好玩么!可是事到如今生氣也沒有用,。去辦公室守著，等部門的人過來?沒用的,。班長(zhǎng)打的去簽單子,，沒人在，她只能回來,。城管最后還是稍稍松了口,，讓我們搬書趕緊跑，不然真的會(huì)不顧臉面動(dòng)用除武裝進(jìn)攻外一切暴力手段趕人,。唉……只能先每人搬點(diǎn)書,，分散開來，避開城管,。

做義教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九

寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園,，走出課堂,，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面,、施展才華、增長(zhǎng)才干,、磨練意志,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦,。是慶幸,？還是依戀？回想起來,，才發(fā)覺,，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜,。

通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，一方面，我們鍛煉了自己的能力,，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面,，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn),；但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟,、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題,。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí),，并不斷深入到實(shí)踐中,，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力,，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力,，拿出百尺竿頭的干勁,，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì),，在與社會(huì)的接觸過程中,，減少磨合期的碰撞。

加快融入社會(huì)的步伐,，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸,。

我做的活動(dòng)是幫助居委會(huì)清除亂貼的廣告紙?，F(xiàn)在的亂涂亂畫現(xiàn)象很嚴(yán)重，有些人只為了自己的一己私利,，不顧城市的美觀,，不折手段的在墻上,，到處亂貼廣告,。他們難道那樣亂貼會(huì)使整個(gè)城市不美觀嗎,？他們知道，但他們還是那么做了,?？茨切┉h(huán)衛(wèi)工人每天那么辛苦的收拾著那些廣告，難道他們不知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎,？他們肯定知道,。我在清理那些廣告紙的同時(shí)，也在邊罵那些亂貼廣告的人,。我用鏟子把他們刮下來,，好累哦,！真的好累,，手都軟了，可想而知那些環(huán)衛(wèi)工人的辛苦,。學(xué)校讓我們做這個(gè)活動(dòng)的原因,，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會(huì)到一些東西,。做社會(huì)實(shí)踐也是為了鍛煉我們的能力,，讓我們的能力充分展現(xiàn)出來。

在做這個(gè)活動(dòng)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)只有用心去做,，才能把廣告紙刮干凈，這也是為了培養(yǎng)我們做事要認(rèn)真的能力,。曾經(jīng)看過一則材料,，有一個(gè)年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環(huán)衛(wèi)工人邊跟著在后面打掃,，真的很費(fèi)勁,，而且環(huán)衛(wèi)工人是個(gè)很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了,，我覺得應(yīng)該增強(qiáng)對(duì)年輕人的教育,。為了城市的美觀，我們應(yīng)該更少的在城市的地板上增添一些垃圾,，那樣的城市會(huì)更好看,。

我們現(xiàn)在的孩子生活太好了,，都不知道多動(dòng)手做一些家務(wù)了，做這個(gè)社會(huì)實(shí)踐,，也是為了讓我們多做一些有利于我們成長(zhǎng)的事情對(duì)于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處,，以后能在社會(huì)上更好的立足。平時(shí),，我們?cè)诩依飸?yīng)該多幫助父母做一些家務(wù)活,，現(xiàn)在的學(xué)生過于懶惰，不知道父母的辛苦,，如果不加強(qiáng)鍛煉以后出社會(huì)后,，要怎么去面對(duì)更多的考驗(yàn)。

在勞動(dòng)的過程中,，我知道勞動(dòng)人們的辛苦和艱辛,。每年有很多的人在外當(dāng)志愿者，在各個(gè)城市的大街小巷發(fā)宣傳彈,，宣傳“保護(hù)環(huán)境,，愛護(hù)環(huán)境”。我們周邊的環(huán)境是美麗的,，如果不加以保護(hù),，環(huán)境將會(huì)惡劣，我們就將失去我們生存的地方,，地球是我們唯一賴以生存的地方,，我們應(yīng)該加以保護(hù)。

通過做社會(huì)實(shí)踐,，可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力,，讓我們從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)很多的小問題。學(xué)校讓我們做這個(gè)活動(dòng)就是為了培養(yǎng)我們的能力,，還有從細(xì)微的生活瑣事中去發(fā)現(xiàn)一些問題,。沒有實(shí)踐就不會(huì)得到真理，很多的真理都是通過實(shí)踐的來的,。

希望學(xué)校以后多做一些實(shí)踐活動(dòng),，以便增強(qiáng)我們的能力。

做義教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十

這是我在大學(xué)里過的第一個(gè)五一節(jié),，在還沒到來之前總是充滿著許許多多的幻想,，幻想著我能夠帶著一部相機(jī)，背著一個(gè)裝著沒的零食的旅行包,，漫步在美麗的姑婆山里,，感受著來自大自然氣息，那是何等的幸福與享受啊,，,，,，可是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，因?yàn)樽约簺]有錢啊,。因?yàn)楝F(xiàn)在身上的錢就算是有那么一些也都是老爸老媽的啊,。

五一勞動(dòng)節(jié)，勞動(dòng)最光榮嘛,，所以我就想著,，我要做一些有意義的事情,多多的參加一些有意義的社會(huì)實(shí)踐。

實(shí)踐,，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零,。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面，實(shí)踐可以為我們以后找工作打基礎(chǔ),。通過一些時(shí)間的實(shí)踐,，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào),，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高,，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,，表現(xiàn)自已,。

看來老天還蠻會(huì)疼愛我的嘛,，機(jī)會(huì)來了。4月30號(hào)的這一天,，在食堂吃飯的時(shí)候聽到同學(xué)在那里議論去發(fā)宣傳單,，我好興奮好激動(dòng)啊，于是我就央求同學(xué)要一起去,，她們答應(yīng)了,，嘻嘻嘻高興啊，終于有機(jī)會(huì)去試試發(fā)傳單了,，有機(jī)會(huì)通過自己的雙手去體會(huì)體會(huì)賺錢的感覺了,，雖然說錢不是很多，而且可以說比在柳州的便宜的多,，辛苦得多,，但是我想這會(huì)是一個(gè)很值得我去記憶的一天。

五月一號(hào)的這一天早上,，在舍友們還在做著甜甜的美夢(mèng)的時(shí)候我們就起床了,，吃過早餐，檫好防曬霜,，拿上帽子,，我們整裝待發(fā)，向著我人生充滿意義的一刻出發(fā)了,。

意想不到的是,，當(dāng)來到了該名為100通信的手機(jī)公司，發(fā)現(xiàn)我們的工作并不是發(fā)傳單而是為該公司拉客,，當(dāng)時(shí)想想這樣豈不是很累嗎,，感情像是被騙了啊，可是最后看到同學(xué)們還是很樂意的接受我也就不去想那么多了,，做就做別不去試一試怎么知道我的能力啊,，于是在那個(gè)經(jīng)理的安排下我們裝著統(tǒng)一的職業(yè)套裝開始了我們的工作，剛剛開始感覺客人好難拉啊,，可是慢慢的就學(xué)會(huì)怎么跟人家講解手機(jī),，講解該公司的搞的活動(dòng)，怎么把他們的吸引力轉(zhuǎn)到公司上,，最重要的是我們說話的方式語氣還有內(nèi)容是否吸引到他們,，慢慢的也就上手了，雖然在這其中遇到很多態(tài)度惡劣的人,，當(dāng)時(shí)心里或多或少覺得不是滋味,，可是還是繼續(xù)努力的保持著微笑去面對(duì)，在我的努力下拉了蠻多的客人，最讓我欣慰的是有一個(gè)客人從店里出來后上前主動(dòng)跟我聊天,，然后很誠懇的說“我覺得在這些工作人員中,，你的笑容是最美麗的”我真的很高興，因?yàn)槲业姆?wù)我的工作得到他人的認(rèn)可,，所以我覺得累是累了,，但是我樂在其中。

大學(xué)生通過開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，可以逐步了解社會(huì),，開闊視野，增長(zhǎng)才干,，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),。這也在無形中使我們對(duì)自己有一個(gè)正確的定位,，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。

大學(xué)生通過開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，可以逐步了解社會(huì)，開闊視野,，增長(zhǎng)才干,，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),。這也在無形中使我們對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)的信心和毅力,。使我們自己提早走進(jìn)社會(huì),、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),。在整個(gè)暑期實(shí)踐中,，自己能夠不怕苦不怕累，勤奮工作,，盡力,、認(rèn)真完成自己的任務(wù)；能夠積極進(jìn)行有關(guān)方面的自學(xué)并積極向別人請(qǐng)教學(xué)習(xí),；能夠熱心幫助不同小組去完成他們的任務(wù),；能夠積極思考并提出自己的建議看法等等；與此同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)面不夠廣,，還有很多方面需要廣泛的學(xué)習(xí),；自己有時(shí)做事還缺少一點(diǎn)耐性和細(xì)心。從這次實(shí)踐中也有不少的收獲和心得體會(huì)，以下就來分享一下,。