范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

書(shū)法大賽獲獎(jiǎng)感言300字篇一

寒假時(shí)我就知道有一個(gè)鐘村鎮(zhèn)小學(xué)的書(shū)法比賽等著我去參加,，我必須利用寒假的時(shí)間多寫(xiě)多練，幾乎每天都寫(xiě)六面字,，時(shí)間緊張得很,。

開(kāi)學(xué)以后,，肖老師每天都選一些內(nèi)容給我練習(xí)并作出指導(dǎo)，我寫(xiě)的字終于有了明顯進(jìn)步,。

賽后的一天,，肖老師對(duì)我說(shuō)：“你得了書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)!”我高興得不得了，因?yàn)槲业呐Σ](méi)有白費(fèi),，真是功夫不負(fù)有心人!

我覺(jué)得下次書(shū)法比賽我還會(huì)拿一等獎(jiǎng),，而且我還能寫(xiě)得更好!

最后，我要感謝指導(dǎo)我練字的肖老師和我親愛(ài)的媽媽,，謝謝你們!

書(shū)法大賽獲獎(jiǎng)感言300字篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好!很高興在新課程大賽上獲獎(jiǎng)，

當(dāng)主持人在獲得特等獎(jiǎng)的名單中報(bào)出我的名字時(shí),，我的心頭掠過(guò)一絲悸動(dòng),，好像“汪娟”這兩個(gè)音節(jié)從很遙遠(yuǎn)的地方傳來(lái);當(dāng)禮儀小姐領(lǐng)著我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我又有了一些緊張,，盡管蘭蘭和蘭珍一再夸贊我當(dāng)天的新衣服,，可我還是擔(dān)心自己的儀表不夠端正，正猶豫著要不要鞠躬的時(shí)候,，著名特級(jí)教師王蘭老師已經(jīng)把水晶獎(jiǎng)杯遞到我的手中,。握著獎(jiǎng)杯的那一刻，我把目光送到不遠(yuǎn)處的觀眾席上,，我看到了扛著攝像機(jī)的吳海明主任,，看到了張校長(zhǎng)、蘭蘭他們一行人,，那時(shí),，我仿佛覺(jué)得，我看到的是我們二小的大家子人,，就如現(xiàn)在,，我站在你們面前一樣。

從南京回來(lái)的路上,，我收到李校長(zhǎng)的溫馨短信：“二小歡迎功臣載譽(yù)歸來(lái),。”“功臣”兩字我愧不敢當(dāng),，此次南京之行,，于我個(gè)人而言，收獲是沉甸甸的,，于學(xué)校而言,，我們二小的課改又結(jié)碩果，但這一切,，都應(yīng)該歸功于全體二小人,，歸功于以李校長(zhǎng)為領(lǐng)頭人的和諧奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子,，歸功于二小60多年的底蘊(yùn)與積淀。

獲獎(jiǎng)之后,，心中有很多感慨,，也有很多感謝的話要表達(dá)，濃縮成這句話：我珍惜,，只因來(lái)之不易;我驕傲,，只因與你們同行。

一,、我珍惜,，只因來(lái)之不易;

1、板書(shū)的5個(gè)字是怎樣練成的,。

從去年11月份接到賽課通知到現(xiàn)在,，約5個(gè)月，我天天練,，朝朝練,，最終在賽場(chǎng)上只寫(xiě)了5個(gè)字：學(xué)、棋,、弓、致,，正如李校長(zhǎng)那天所說(shuō),，在中華中學(xué)會(huì)場(chǎng)，我的粉筆字是上數(shù)的,，為了這幾個(gè)字,，我堅(jiān)持每天寫(xiě)掉兩支粉筆。寒假里,，我每天到校練字,，一直練到年三十，我沒(méi)有時(shí)間陪兒子,，兒子就在黑板上畫(huà)太陽(yáng),、畫(huà)小花。我知道我的粉筆字不好,，手感差,，停一天就找不到手感了，我也知道自己的目測(cè)能力弱,，所以就請(qǐng)王永平寫(xiě)好字帖,，再一筆一畫(huà)臨寫(xiě)，每一個(gè)筆畫(huà)的位置與長(zhǎng)短我都要求自己爛熟于心,。如弓字,，在16厘米見(jiàn)方的田字格里,，起筆橫折的橫只能寫(xiě)4.5厘米長(zhǎng)，起筆應(yīng)該在橫第5個(gè)黃點(diǎn),、豎第3個(gè)黃點(diǎn)交界處,，就這樣，我用掉了學(xué)校幾盒粉筆,，練到最后,，我的手指長(zhǎng)滿了肉刺。

2,、改變,，原是這么難!

有一次，從北校區(qū)試教回來(lái),，覺(jué)得這課實(shí)在上不下去了,，忍不住爬上五樓小號(hào)手禮堂，一個(gè)人嚎淘大哭,。痛定思痛之后,，我開(kāi)始對(duì)著全國(guó)賽課特等獎(jiǎng)的視頻模仿，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作學(xué),，一句話一句話地學(xué),，這也是前段時(shí)間大家看到我走路都喃喃自語(yǔ)，在辦公室里一個(gè)人說(shuō)話的原因,，這樣近乎“走火入魔”的模仿之后,，我漸漸找到了屬于自己的課感。我感覺(jué),，我的眼里開(kāi)始有小朋友的眼睛了,，我越來(lái)越像低年級(jí)的老師了。在這個(gè)過(guò)程中,，有兩個(gè)人的兩句話對(duì)我影響很大,，一個(gè)是茆蘭珍：“人家許嫣娜試了一百多遍呢”。一個(gè)是孫傳蘭：“沒(méi)有選擇,，改變自己,，一句一句改，把高年級(jí)的汪娟改成低年級(jí)的汪娟”,。正是她們倆的這兩句話,，支撐著我在那段艱難的日子里勇敢地走下去。

3,、我就這樣走進(jìn)它——漢字背后的故事

從接到比賽通知后,，我一口氣買(mǎi)了八九本關(guān)于漢字起源的工具書(shū)，有《畫(huà)說(shuō)漢字》《說(shuō)文解字》等,，但這些書(shū)大部分都晦澀難懂,，我甚至不會(huì)檢索,，拿著書(shū)卻查不到我想要查的字，沒(méi)辦法,，只好慢慢地啃,，直到去年寒假，我才逐漸開(kāi)始學(xué)會(huì)使用他們,。除了工具書(shū),，我也讀了一些漢字文化的書(shū)，如《漢字心理學(xué)》《漢字書(shū)法說(shuō)》,，這中間,，我也越來(lái)越深切地感受到：漢字背后的華夏文明，以及漢字本身在歷史演變過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的偉大生命力,。

漢字背后的故事很多,，讓我心動(dòng)的是，衛(wèi)夫人教王羲之練字的故事,，我的教學(xué)中有關(guān)弓字的教學(xué)設(shè)計(jì),，就有這方面的影子。

二,、我驕傲,，只因與你們同行。

說(shuō)了這么多,，似乎為了這節(jié)課,，我吃了很多苦。其實(shí),，我深深地知道，為了我的這節(jié)課,，二小有很多人為我吃了很多苦,，我能取得這樣的成績(jī)，是因?yàn)槲遗c一群優(yōu)秀的,、無(wú)私的,、涵養(yǎng)大氣、享受幸福的二小人同行,。

書(shū)法大賽獲獎(jiǎng)感言300字篇三

首先要感謝我的同事吳冰,。因?yàn)槲覀兪峭g人，她的參賽熱情激勵(lì)了我,，讓我決定挑戰(zhàn)自我,，不要想當(dāng)然地認(rèn)為自己年齡偏大，正在失去競(jìng)爭(zhēng)力,。

懷著一顆忐忑不安的心,，我參加了這次英語(yǔ)教學(xué)說(shuō)課比賽,。英語(yǔ)教學(xué)說(shuō)課比賽不僅對(duì)英語(yǔ)口頭表達(dá)能力有很高的要求，而且還要具備較強(qiáng)的閱讀理解能力與聽(tīng)力理解能力,。在30分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間里,，我對(duì)這篇文章做了結(jié)構(gòu)分析，列出了文章的分段大意,，挑選出幾個(gè)需要講解的疑難詞匯,，大致構(gòu)思了幾個(gè)導(dǎo)入話題，并設(shè)計(jì)出課外作業(yè)的寫(xiě)作話題,，但沒(méi)有足夠的時(shí)間寫(xiě)出來(lái),。自己在說(shuō)課的時(shí)候基本上脫稿講解，即興發(fā)揮,，差不多將主要內(nèi)容流利順暢地表達(dá)出來(lái)了,，但自己在講臺(tái)上有點(diǎn)緊張，不夠冷靜,，說(shuō)課條理不夠清晰,。回答評(píng)委提問(wèn)時(shí),，

表現(xiàn)很不錯(cuò),，準(zhǔn)確且完整。真是臺(tái)上10分鐘,，臺(tái)下20年功!

很榮幸我順利地進(jìn)入前4名,，將代表外國(guó)語(yǔ)學(xué)院參加全省英語(yǔ)教學(xué)大賽。這是一份榮譽(yù),，更是一份責(zé)任,。在此，我非常感謝院評(píng)委團(tuán)給予我的信任與支持,。

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底在給學(xué)生上第一節(jié)課的時(shí)候,，要求他的學(xué)生在每天上課之前都向上揮一下手。過(guò)了一個(gè)星期,，他發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一半的學(xué)生不在揮手了;過(guò)了一個(gè)月,，他發(fā)現(xiàn)只剩下三分之一在揮手;過(guò)了半年，他再看,，發(fā)現(xiàn)最后只剩下一個(gè)人在揮手,，那個(gè)人就是柏拉圖。柏拉圖后來(lái)成為偉大的思想家和哲學(xué)家,。其實(shí)任何一件事到最后都是“簡(jiǎn)單的重復(fù)和機(jī)械的勞動(dòng)”,。只要你做到了，你就有可能在一個(gè)領(lǐng)域做到名列前茅，甚至是numberone,。

在這馬拉松的賽場(chǎng)上,，我們都堅(jiān)持著，不在乎速度,，大家都是人,，體力、精力都有限,，但堅(jiān)持是無(wú)限的,，耐力將是我們成功的最大保障。

書(shū)法大賽獲獎(jiǎng)感言300字篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的同仁們：

大家好,。2019年11月25日，我有幸參加了第四屆上海市民辦中小學(xué)青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽的復(fù)賽,，獲得了大賽語(yǔ)文組一等獎(jiǎng),。前兩天接到學(xué)校通知，讓我在今天的大會(huì)上談?wù)勛约罕荣惖囊恍w會(huì),。接到這個(gè)任務(wù)我真是誠(chéng)惶誠(chéng)恐,、惴惴不安。因?yàn)檎娌恢赖降自撜f(shuō)些什么,?；仡櫈榱藴?zhǔn)備比賽一路走來(lái)的歷程，那么今天我就借此寶貴機(jī)會(huì),，和大家一起分享一下賽前,、賽中、賽后的諸多感觸吧,。

感觸一：三尺講臺(tái)令無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰,，我們既要腳踏實(shí)地，更要充滿自信,。

我還記得,，我們張校長(zhǎng)在一個(gè)陰雨綿綿的早晨面帶著微笑向我道恭喜，說(shuō)這次憑借著《一碗陽(yáng)春面》的教案和錄像課打入了復(fù)賽,，并貼心地囑咐我要好好準(zhǔn)備接下來(lái)的復(fù)賽等等相關(guān)事宜。我短暫的高興和激動(dòng)過(guò)后,，心情卻倏地變成了那天的天色——灰暗,。因?yàn)榍澳辍?dāng)時(shí)在高三年級(jí)任教的我就曾參加過(guò)第二屆大獎(jiǎng)賽，因?yàn)榉N種原因當(dāng)時(shí)沒(méi)能進(jìn)入決賽,。我們都知道,，大獎(jiǎng)賽是由上海市民辦中小學(xué)協(xié)會(huì)牽頭，注重民辦中小學(xué)教師教學(xué)基本功和實(shí)際能力的一次考察青年教師業(yè)務(wù)功底的競(jìng)賽。賽會(huì)組織形式新穎,，要求和規(guī)格都很高,。一路比賽的辛苦是自己早就有所體會(huì)的，而且,，這一次的參加,，目標(biāo)有點(diǎn)“遠(yuǎn)大”，擺明了要沖著一等獎(jiǎng)去的,。再加上當(dāng)時(shí)正好也和職稱評(píng)定的一些程序在時(shí)間上有些“撞車(chē)”,，既要準(zhǔn)備職稱考試的筆試面試說(shuō)課，還要準(zhǔn)備職稱考試的一堂公開(kāi)課以及評(píng)定材料等,。

時(shí)間緊迫,，孰輕孰重?心里矛盾不已，萬(wàn)分掙扎,。晚上回到家跟家人聊及此事,，正在看天氣預(yù)報(bào)的媽媽看似不經(jīng)意的話語(yǔ)，卻一下子就給了我勇氣和信心,。她說(shuō)的是——明天天氣多云轉(zhuǎn)晴啊,。已經(jīng)多云了，表示離晴天不遠(yuǎn)了,，不多云怎么會(huì)轉(zhuǎn)晴呢?對(duì)啊,，如果不是學(xué)校給了我這次比賽的機(jī)會(huì)，那么我自己連一等獎(jiǎng)的門(mén)都摸不上,，只有真正努力了,，才有實(shí)現(xiàn)的可能。當(dāng)下決定拋棄一切雜念,，好好準(zhǔn)備,，加油實(shí)干。

感觸二：課堂教學(xué)沒(méi)有最好,，只有更好,，十年磨一劍，機(jī)遇只垂青于有準(zhǔn)備的頭腦,。

本次競(jìng)賽要求由學(xué)科組評(píng)委提前一周指定參賽內(nèi)容,，參賽教師到指定學(xué)校借班上課，并實(shí)地進(jìn)行課后說(shuō)課,。賽前選手不準(zhǔn)與學(xué)生見(jiàn)面,，授課老師甚至無(wú)法了解教學(xué)進(jìn)度，評(píng)委實(shí)行回避制度,，競(jìng)賽組織相當(dāng)規(guī)范而嚴(yán)格,。學(xué)生不熟悉，課堂不好把握?？傊?，一切都是待定的，需要自己在這堂課的準(zhǔn)備過(guò)程中去落實(shí)去豐富去完善,。

正式比賽的前一周,，我們拿到了參賽的課文標(biāo)題——文言文篇目《病梅館記》?？嗫鄻?gòu)思尋求新意突破時(shí),，某電視臺(tái)正播出熱門(mén)節(jié)目《智勇大沖關(guān)》，這是一檔全民體驗(yàn)競(jìng)技節(jié)目,。節(jié)目利用參與者好勝爭(zhēng)強(qiáng)的心理,，極大地將參與者的潛能進(jìn)行無(wú)限地發(fā)掘，一路過(guò)關(guān)斬將,，經(jīng)過(guò)“智”,、“勇”的考驗(yàn)，使他們超越自我,，成就夢(mèng)想,。我靈機(jī)一動(dòng)，語(yǔ)文課上也可如法炮制,，來(lái)場(chǎng)轟轟烈烈的“智勇大沖關(guān)”!于是我立即以最快的速度構(gòu)思整個(gè)教案的宏觀思路,，在快速敲鍵輸入的同時(shí)還要構(gòu)思課堂引入的情景設(shè)置。一邊琢磨重點(diǎn)內(nèi)容的提煉,，一邊尋思難點(diǎn)內(nèi)容的突破手段,，在手腦并用的同時(shí)還要兼顧考慮課件制作的實(shí)現(xiàn)可能。

我的教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)思了3天,，21號(hào)周一晚上才開(kāi)始做課件,，周三開(kāi)始完善教案電子文檔以及學(xué)生的學(xué)案，周三晚上我煎熬了六個(gè)多小時(shí),，最后將課文中的重點(diǎn)難點(diǎn)的理解過(guò)程剖分成四個(gè)層次,，逐層遞進(jìn)，通過(guò)闖關(guān)涉險(xiǎn)的方式,，充分展示了知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過(guò)程,，也讓學(xué)生能全程全體參與進(jìn)來(lái)，并使學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)構(gòu)建在連續(xù)的知識(shí)鏈條上,，一氣呵成,。因?yàn)槭孪葻o(wú)法預(yù)知參賽班級(jí)學(xué)生的情況，所以原本的導(dǎo)學(xué)案計(jì)劃只能擱淺,。重新設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)案，盡量做到由淺入深，從設(shè)計(jì)形式到內(nèi)容都力求精巧有新意,。周四上午在高一(1)班借班最后試講了一次,，再次連夜修改教案、學(xué)案以及課件的一些細(xì)化部分,。周五賽課,。比賽只花了40分鐘，但設(shè)計(jì)構(gòu)思這一節(jié)課到最后制作完成卻耗費(fèi)了整整7天,。

書(shū)法大賽獲獎(jiǎng)感言300字篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好!此時(shí)的我站在臺(tái)上，內(nèi)心充滿著喜悅,，但更多的是感動(dòng),。總覺(jué)得“幸運(yùn)之神”一直伴隨在我身邊,。我很幸運(yùn),，能夠來(lái)到二小這個(gè)大家庭，是他為我搭建了一個(gè)個(gè)平臺(tái),，正是在這樣一個(gè)積極向上的大熔爐里,，我得到了鍛煉，得到了提升;我很幸運(yùn),，能夠在二小結(jié)識(shí)這么多的好心人,、熱心人：尊敬的李校長(zhǎng)、張校長(zhǎng),，我最敬愛(ài)的師傅鈕愛(ài)琴老師,，還有很多曾經(jīng)幫助過(guò)我、關(guān)心過(guò)我的前輩,、兄弟姐妹們,。

一、一次次的磨課,、上課經(jīng)歷,，使我得到了很大的提升

進(jìn)入二小，從第一次校級(jí)公開(kāi)課,，到區(qū)公開(kāi)教學(xué),、區(qū)會(huì)教、市會(huì)教,、課改探航課,，再到這次省里的錄像課，從我第一次上《普羅米修斯盜火》,，到《說(shuō)勤奮》《煙臺(tái)的?！贰渡衬械木G洲》《彭德懷和他的大黑騾子》,，到前不久的《宋慶齡故居的樟樹(shù)》，至今我仍清楚記得每次磨課,、上課的情景,，這期間的人和事，這期間的酸甜苦辣,，不盡言表,。可以肯定地說(shuō),，上課很累,，花時(shí)間，花精力,，整個(gè)過(guò)程確實(shí)是一種煎熬,，但上完后，又會(huì)有一種涅槃新生的感覺(jué),。會(huì)覺(jué)得,，因?yàn)檫@一節(jié)課，我又得到了很大的提升,。這種幸福之感也是無(wú)與倫比的。

清楚地記得,，李校長(zhǎng)第一次聽(tīng)過(guò)我的課,，給我提出了兩條意見(jiàn)：“1.在今后的日子里，你要記得多讀書(shū),，好好練練你的語(yǔ)感,，一篇課文在教之前至少讀50遍。2.課堂上的你,，眼中既要有人,，又要無(wú)人。有人,，有學(xué)生，無(wú)人,，無(wú)聽(tīng)課老師,。你要懂得用目光與學(xué)生交流?！边@兩條寶貴的意見(jiàn)我一直銘記在心，也一直讓我受用至今,。

永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,，每當(dāng)我因?yàn)閭湔n而一籌莫展時(shí)，總能聽(tīng)到師傅鈕愛(ài)琴老師那充滿關(guān)心與鼓勵(lì)的話語(yǔ)：“不用怕,，任何一篇課文只要你靜下心來(lái)，鉆進(jìn)去,，就一定能找出一條好的教學(xué)思路,?！痹谒墓膭?lì)下,，我也經(jīng)常嘗試著找一些生僻的課文來(lái)上，給自己挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),。事實(shí)證明,，鈕老師的話是對(duì)的，在她的幫助和指導(dǎo)下,，我每次都能收獲很多,。

后來(lái)，李校長(zhǎng)找我說(shuō)課,，說(shuō)說(shuō)自己的思路,，談?wù)勛约旱睦Щ蟆ＶT多問(wèn)題,，在他指導(dǎo)下,，一一解決：如何分組，制定口號(hào),，如何使用小黑板,，如何指導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)交流，學(xué)生合作時(shí)我們教師該做些什么……年級(jí)組的老師們也一起幫我出謀劃策,，就這樣,，在一次次的試教，一次次的說(shuō)課中,，新課堂模式在我頭腦中逐漸清晰明朗起來(lái),，那一節(jié)課也取得了不錯(cuò)的效果，得到了大家的肯定,。雖然這只是一節(jié)課改探航課,，但我覺(jué)得它與我的賽課一樣重要，就是在這種反復(fù)的琢磨與修改中,，我明白了追求無(wú)止境,，我也更加堅(jiān)信：只要你想做,，努力去做，就一定能做好!

二,、青年教師基本功競(jìng)賽,，進(jìn)一步促進(jìn)了我的專業(yè)成長(zhǎng)

為了進(jìn)一步提高我們青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校每學(xué)期都舉行青年教師基本功大賽,，鋼筆字,、毛筆字、粉筆字,、演講,、朗誦、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課,、導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì),、即興寫(xiě)作……每一次比賽我都是認(rèn)真對(duì)待，看似一次次折磨,，但經(jīng)歷了,，再回頭來(lái)看，正是因?yàn)檫@一次次的競(jìng)賽,，才使我的素質(zhì)迅速提升,，才讓我們能夠更加自信地站在課堂上，面對(duì)學(xué)生,，面對(duì)家長(zhǎng),。

就這樣，一路采擷,，一路收獲,，一路享受，在教與學(xué)相伴的日子里,，我品味了付出的艱辛,，也品嘗了成長(zhǎng)的幸福與甜蜜。

當(dāng)然,，這節(jié)錄像課也讓我發(fā)現(xiàn)了許多不足,，面對(duì)視頻中的自己，我才發(fā)現(xiàn)自己還存在很多問(wèn)題：舉手投足還不夠大氣,，課堂應(yīng)變還不夠靈活,。但是，我還年輕,，年輕就是資本,，我將以這節(jié)錄像課的獲獎(jiǎng)為新的起點(diǎn)，不斷鞭策自己,，在專業(yè)成長(zhǎng)之路上繼續(xù)走下去,，相信在學(xué)校的良好氛圍中我定能走得更快,，更遠(yuǎn)!

書(shū)法大賽獲獎(jiǎng)感言300字篇六

今天很榮幸能夠站在這里代表公共基礎(chǔ)課賽課教師發(fā)言?；貞浺粋€(gè)多月的參賽歷程感慨萬(wàn)分,，仿佛有許多話要說(shuō)卻不知從何說(shuō)起，但我最想說(shuō)的兩個(gè)字是感謝,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了這屆“龍華杯”課堂教學(xué)大賽,，為我們中青年教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的平臺(tái),，在比賽中不斷的提高自己的師德,、師術(shù)和師藝，感謝同行們?cè)趨①惤處熥罾щy時(shí)給予的無(wú)私關(guān)心和幫助,，使我們能夠在比賽中展示自己的能力。

回顧自己的參賽過(guò)程,，我也曾有過(guò)猶豫和抱怨：自己在學(xué)工辦從事學(xué)生工作,，同時(shí)兼任09機(jī)電(1)班的班主任，每周還有14節(jié)課,，平時(shí)的時(shí)間就很緊了,，自己還有精力去認(rèn)真準(zhǔn)備嗎?如果沒(méi)上好會(huì)不會(huì)難看，會(huì)不會(huì)給部門(mén)抹黑?就在這時(shí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和同仁適時(shí)的給予了我許多鼓勵(lì)和開(kāi)導(dǎo),，讓我懂得了,，賽課活動(dòng)可以有效地提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)也是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑,，結(jié)果并不是最重要的,，重要的是在這個(gè)過(guò)程中得到鍛煉，得到成長(zhǎng),。

思想上沒(méi)有了顧慮,，我便全身心投入其中。按照教學(xué)進(jìn)度我上的是《創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》,，本來(lái)哲學(xué)原理就深?yuàn)W晦澀,，加上又是新課改第一年使用這本教材，可借鑒的東西非常有限,，如何上好這節(jié)課確實(shí)是個(gè)不小的挑戰(zhàn),，但是我不愿輕言放棄。認(rèn)真研讀教學(xué)大綱,，苦苦尋找教學(xué)素材,，，耐心準(zhǔn)備學(xué)生探究活動(dòng),，細(xì)心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，哪怕是每個(gè)細(xì)小的過(guò)渡環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌思量。整節(jié)課我嘗試著用辯證唯物主義哲學(xué)原理來(lái)作為課堂的精髓貫穿其中,，并通過(guò)教師和學(xué)生的互動(dòng)游戲以及同學(xué)們親自動(dòng)手制作的小創(chuàng)新小發(fā)明來(lái)激活課堂氣氛,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，結(jié)合小組探究活動(dòng)歸納出了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,，同時(shí)又把每年的省級(jí)創(chuàng)新大賽緊密的融入到了教學(xué)當(dāng)中,，盡量做到以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體，也讓公共基礎(chǔ)課中飽含著許多專業(yè)知識(shí),，使原本枯燥的內(nèi)容變得更生動(dòng),、更貼近專業(yè)。課堂上的我在快樂(lè)的教,，學(xué)生在快樂(lè)的學(xué),。教育原本就該是快樂(lè)的，快樂(lè)是課堂永遠(yuǎn)的主題,，我希望把我的快樂(lè)帶給學(xué)生,，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。讓學(xué)生能健康,、自信,、向上，不斷地進(jìn)步,，當(dāng)他們進(jìn)入社會(huì)時(shí)能成為一個(gè)好公民,。

此刻的我心中總有一份不安，雖說(shuō)這次比賽獲得了一等獎(jiǎng),，但我深深明白在教學(xué)上還存在很多不足之處,，同行們還有許多地方值得我去學(xué)習(xí)，也需要自己不斷的去在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,，讓自己的專業(yè)知識(shí)更扎實(shí),。

經(jīng)歷過(guò)這屆教學(xué)大賽，在不知不覺(jué)中,，我的視線延伸了,，我的視野拓寬了，我的教育視點(diǎn)也由此提升了,。我深深的體會(huì)到了我們的生活是忙碌的但絕不枯燥,，工作是緊張的但絕不乏味。只有在努力進(jìn)取中才能發(fā)展,，成功其實(shí)就是自己在打磨自己,，自己在超越自己。我深深的體會(huì)到一種團(tuán)隊(duì)合作氛圍的重要性，只有在一種相互學(xué)習(xí),，相互關(guān)心,，相互幫助的和諧團(tuán)隊(duì)才能取得更好的成績(jī)。我深深的體會(huì)到一個(gè)優(yōu)秀的教師不在于他教了多少年的書(shū),，而在于他用心教了多少年的書(shū),。

托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)老師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完美老師,?！毕Ｍ芎捅姸嗟哪贻p教師一起借助學(xué)校搭建的這個(gè)賽課平臺(tái)，使自己成長(zhǎng)的道路上多一份志向,、多一份精神,、多一份素養(yǎng)、多一份品性,，向“完美老師”拼搏努力,。同時(shí)也祝愿學(xué)校的明天更美好!