當(dāng)看完一部影視作品后,，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧,，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了,。讀后感書(shū)寫(xiě)有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧,。

母親的力量讀后感100字 寓言故事母親的力量讀后感篇一

在古希臘德?tīng)柗粕駨R門(mén)前的石柱上,，鐫刻著一句神諭：人啊,，要認(rèn)識(shí)你自我,。認(rèn)識(shí)自我，這個(gè)神交給我們的任務(wù),，應(yīng)置于人生所有事件的首位,，怎樣強(qiáng)調(diào)都可是分。

人類今日能夠探索宇宙,，靠的不是銳利的爪牙,，強(qiáng)壯的四肢，而是擁有遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)越于其它動(dòng)物的大腦,。在人類誕生的早期,，自然環(huán)境和生存條件都比較惡劣，大腦的功能大大提高了人類的存活本事,，它是上天賜予人類最美的禮物,。然而,，成也蕭何敗也蕭何,，任何事物都是雙刃劍，在享受著大腦帶來(lái)的便利的同時(shí),，人類還必須承受大腦帶來(lái)的弊端,。因?yàn)?，大腦并不完美,，它同時(shí)具有很多局限性,。在度過(guò)了史前的漫漫黑夜,，人類逐漸建立起發(fā)達(dá)的禮貌社會(huì)之后,，大腦的缺點(diǎn)越來(lái)越多的顯露出來(lái),。

有一個(gè)比喻貼切的展示了這個(gè)問(wèn)題,。小時(shí)候，有人送給我一把刀子。這把刀很鋒利,，我十分喜歡。我拿著這把刀,，用它來(lái)切身邊的很多東西,。切蛋糕，切泥巴,，切蔬菜,，切蚯蚓……可是，我不明白該怎樣樣保養(yǎng)這把刀,，我從來(lái)沒(méi)有擦拭過(guò)它,，也從來(lái)沒(méi)有用水沖洗過(guò)它,。過(guò)了幾天,，這把刀上已經(jīng)沾滿了各種殘?jiān)退樾肌Ｒ惶?，我用這把刀削蘋(píng)果,。在吃蘋(píng)果的時(shí)候，我分明又嘗到了蛋糕,，泥巴,，洋蔥，昆蟲(chóng)等等的味道,。

這就是我們的大腦遇到的困境之一,。

初生的時(shí)候，世界對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，一切都是鮮活的,，我們能夠如實(shí)的看到世界。隨著大腦里儲(chǔ)存信息的不斷增多,，我們看待世界的方式越來(lái)越經(jīng)驗(yàn)化,，公式化。每個(gè)人都發(fā)展出了自我的公式,，我們稱之為性格,。性格固定以后，我們所看，所說(shuō),，所想,，都是舊模式在這一刻的再次重復(fù)。我們已經(jīng)看不到真實(shí)的世界,，我們看到的,，只是自我頭腦里的幻象。

更可怕的是,，大腦借助于自我對(duì)個(gè)體的巨大貢獻(xiàn),，已經(jīng)不滿足于從屬的地位。一個(gè)本用來(lái)解決問(wèn)題的工具,，已經(jīng)宣稱自我是靈魂的主人,。它一刻也不停的喋喋不休，懷念過(guò)去,，擔(dān)憂未來(lái),。強(qiáng)迫性思維是現(xiàn)代人的通病，我們無(wú)法停止思考,，各種念頭在頭腦中接連閃現(xiàn),，我們不停的做著各種“白日夢(mèng)”。我們已經(jīng)不能活在當(dāng)下,，這就是佛家說(shuō)的無(wú)明,。

如何找到真實(shí)的自我，如何突破頭腦的局限,，古今中外,，已有很多的智者，運(yùn)用不一樣的方法,，到達(dá)了相同的目的,。今日的人是幸運(yùn)的，能夠從網(wǎng)絡(luò)上快速獲取很多的知識(shí),，能夠了解到不一樣門(mén)派的不一樣法門(mén),。已有聰明的人敏銳的發(fā)現(xiàn)，萬(wàn)法歸一,，所有的方法,，僅有一個(gè)核心：觀照。

古老的語(yǔ)言對(duì)現(xiàn)代的人不太適合,，容易有歧義,，造成誤解。過(guò)去的智者,，受限于時(shí)代,，有些描述也不太準(zhǔn)確,。與佛家經(jīng)典相比，《當(dāng)下的力量》所講述的資料是相通的,，但這本書(shū)的語(yǔ)言更加通俗易懂，講述更加科學(xué),，所介紹的方法也更加易于操作,。這本書(shū)能夠幫忙我們?cè)谇蟮赖穆飞峡焖偃腴T(mén)。

愿更多的人能與此書(shū)結(jié)緣,，愿所有的人都能享受當(dāng)下!

母親的力量讀后感100字 寓言故事母親的力量讀后感篇二

我們擁有珍貴的東西——當(dāng)下的力量,。一直都處在大腦或思維的控制之下，生活在對(duì)時(shí)間的永恒焦慮中,。我們忘不掉過(guò)去,，更擔(dān)心未來(lái)。但實(shí)際上,，我們只能活在當(dāng)下,，活在此時(shí)此刻，所有的一切者是在當(dāng)下發(fā)生的,，而過(guò)去和未來(lái)只是一個(gè)無(wú)意義的時(shí)間概念,。通過(guò)向“當(dāng)下”的感悟，我們才能找到真正的力量,，找到獲得平和與寧?kù)o的入口,。

作者埃克哈特·托利,，德國(guó)人,。他用一種簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言傳達(dá)了古代心靈導(dǎo)師的簡(jiǎn)單而深刻的信息：我們可以擺脫痛苦并進(jìn)入內(nèi)心的平和世界。

禪宗的傳統(tǒng)里還有一個(gè)類似的問(wèn)題:“若非當(dāng)下,，何時(shí)?”要求我們把注意力集中在當(dāng)下,。

當(dāng)下——以我們正在做的事情為中心，把心境調(diào)整好,，把每件事情做好,，可以憧憬和期待未來(lái)，但不能依靠未來(lái),?？梢钥偨Y(jié)和反思過(guò)去，但不能沉浸在過(guò)去,?！磺姓咴诋?dāng)下發(fā)生，過(guò)去和未來(lái)只是一個(gè)無(wú)意義的時(shí)間概念,。

當(dāng)下——感悟過(guò)程,，體驗(yàn)生命,。有句經(jīng)典的語(yǔ)言——人生就像一場(chǎng)旅行，重要的不是目的地,，而是沿途的風(fēng)景,，以及看風(fēng)景的心情。

當(dāng)下——所有真正重要的事物,，如美麗,、真愛(ài)、創(chuàng)造力,、喜悅,、內(nèi)在平安，都是超越心智而生的,。我們需要做的事情就是用勇氣改變可以改變的事情,，用胸懷改變不能改變的事情，用智慧分辨兩者的不同,。

從今天起,，當(dāng)一個(gè)幸福的人 .

母親的力量讀后感100字 寓言故事母親的力量讀后感篇三

偶爾間翻起《大江南北》這本書(shū)，書(shū)中一篇名為《知識(shí)就是力量》的文章像磁鐵一樣一下子吸引了我,。

文章主要寫(xiě)了農(nóng)民工韓培印的兒子考上了大學(xué),。他欣喜若狂。幾年間,，他賣掉家里所有值錢(qián)的東西,，供兒子上大學(xué)。一個(gè)信念支撐著他——兒子會(huì)“出人頭地”,。兒子大學(xué)畢業(yè)后,，韓培印發(fā)現(xiàn)兒子的工資甚至比不上自己。他感嘆道：“我現(xiàn)在覺(jué)得上大學(xué)也沒(méi)什么用!”還有另外一則消息：“重慶應(yīng)屆高中畢業(yè)生中,，有上萬(wàn)考生沒(méi)有報(bào)名參加高考,，這樣的學(xué)生大多是來(lái)自農(nóng)村的考生?！币郧?，大學(xué)是無(wú)數(shù)青年夢(mèng)寐以求的神圣殿堂，如今,，讀書(shū)真的無(wú)用了嗎?

現(xiàn)在傾家蕩產(chǎn),，擠破腦袋找工作的人比比皆是。窮孩子讀書(shū)不容易,，讀完書(shū)找工作更不容易,。人們有些悲觀失望的情緒是可以理解的。然而,，讀書(shū)改變命運(yùn)的事例也不勝枚舉,。大學(xué)畢業(yè)生陳光標(biāo)艱苦創(chuàng)業(yè),，取得顯著成就,。在家鄉(xiāng)江蘇泗洪,，陳光標(biāo)被奉為學(xué)習(xí)的榜樣,，農(nóng)家子弟“書(shū)包翻身”的楷模,。著名科學(xué)家畢思文曾做過(guò)一線煤炭工人，后經(jīng)過(guò)自己孜孜不倦地努力,，考上了大學(xué),，還獲得了清華和北大的博士后,，從而改變了自己的命運(yùn),。

誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)是無(wú)用的?從古至今,，有多少人曾經(jīng)漂洋過(guò)海,，去國(guó)外留學(xué),。回國(guó)后,，把自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域中,，為祖國(guó)的建設(shè)、社會(huì)的強(qiáng)大注入了無(wú)窮的力量,，同時(shí)也為自己創(chuàng)造了美好的前程,。

讀書(shū)會(huì)顯著提高人的素質(zhì)。讀書(shū)的人視野更開(kāi)闊,，志向更高,，看問(wèn)題更全面，更深刻,，在待人接物方面勝人一籌,。知識(shí)有助于培養(yǎng)人良好的道德修養(yǎng)，塑造健全的人格,。使你受益終身,。如果你想成為有教養(yǎng)的人，讀書(shū)是最有效的途徑,。

生活中,，有些人卻說(shuō)讀書(shū)是無(wú)用的。他們總是說(shuō)：“讀書(shū)有啥用?工作難找;即使找到工作,，工資又低,，還要浪費(fèi)那么多錢(qián)去讀書(shū)，不如早點(diǎn)進(jìn)工廠去工作,，早點(diǎn)掙錢(qián),。”就像我奶奶的鄰居一樣,。兒子大學(xué)畢業(yè)后,，仍然在宜興燈泡廠工作工資只有2萬(wàn)左右,。他媽整天埋怨：“讀書(shū)有

讀書(shū)豈能無(wú)用——讀《知識(shí)就是力量》有感啥用，還不一樣?”就這個(gè)現(xiàn)實(shí)而言,，我覺(jué)得人們的目光太短淺了,。也許，暫時(shí)他的工資并不高,，但他的眼界,，他的知識(shí)一定會(huì)使他在不久的將來(lái)，在同行中出類拔萃的,。一旦有機(jī)會(huì),，這匹千里馬一定會(huì)撒開(kāi)四蹄馳騁千里的。

相反,，我認(rèn)為知識(shí)是我們最堅(jiān)固的梯子,，幫助我們通向成功的殿堂。為我們創(chuàng)造一個(gè)燦爛,、光明的明天,。就像我的舅舅，他從小認(rèn)真讀書(shū),，考上了大學(xué),，畢業(yè)后，在徐州機(jī)電工程學(xué)校當(dāng)老師,，曾被評(píng)為“電腦專家”,、“優(yōu)秀高級(jí)教師”……每年工資在7、8萬(wàn)左右,，日子過(guò)得非常幸福,。是知識(shí)為他創(chuàng)造了美好的前程;是知識(shí)給予了他幸福的生活。

讀書(shū)有用嗎?有用!絕對(duì)有用!知識(shí)將改變一個(gè)人的命運(yùn),，知識(shí)將改變一個(gè)家庭的命運(yùn);知識(shí)將改變一個(gè)國(guó)家的命運(yùn),。讓我們好好讀書(shū)，創(chuàng)造美好的未來(lái),，建設(shè)更強(qiáng)大的祖國(guó),。記住：“知識(shí)就是力量”,，“讀書(shū)絕對(duì)有用!”

母親的力量讀后感100字 寓言故事母親的力量讀后感篇四

曾經(jīng),，有一位乞丐在路邊坐了三十多年。一天,，一位陌生人經(jīng)過(guò),。這位乞丐機(jī)械地舉起他的舊棒球帽，喃喃地說(shuō)：“給點(diǎn)兒吧,?！蹦吧苏f(shuō)：“我沒(méi)有任何東西可以給你,。”然后他問(wèn)：“你坐著的是什么?”乞丐回答說(shuō)：“什么也沒(méi)有,，只是一個(gè)舊箱子而已,，自從我有記憶以來(lái)，我就一直坐在它上面,?！蹦吧藛?wèn)：“你曾經(jīng)打開(kāi)過(guò)箱子嗎?”“沒(méi)有?！逼蜇ふf(shuō)：“有什么用?里面什么都沒(méi)有,。”陌生人堅(jiān)持：“打開(kāi)箱子看一看,?！逼蜇み@才試著打開(kāi)箱子。這時(shí)令人意想不到的事情發(fā)生了,，乞丐充滿了驚奇與狂喜：箱子里裝滿了金子,。

有時(shí),，人們不停地四處尋找成就,、安全感或愛(ài)情所殘余的歡樂(lè)或滿足，但是他們不知道自己不僅已經(jīng)擁有了所有的這些東西,，而且還擁有了比這些更為珍貴的東西――自己的內(nèi)在,。一個(gè)人的真正財(cái)富并不是他擁有了多少物質(zhì)財(cái)富，而是他真正擁有著存在的歡樂(lè)以及與它緊密聯(lián)系在一起的深深的不可動(dòng)搖的寧?kù)o,。

哲學(xué)家笛卡爾在寫(xiě)下他的名言“我思,，故我在”時(shí)，他自認(rèn)為他已經(jīng)找到了真理,。實(shí)際上,，他表達(dá)了一個(gè)最基本的錯(cuò)誤：將思考視為存在并且認(rèn)同于思考。那么,，究竟什么才是真正的存在呢?存在是超越那些受限于生死的各種生命形式,，而永在的“一個(gè)生命”。存在作為無(wú)形的,、不滅的本質(zhì),，它不僅超越而且還深深地植根于每一個(gè)形體之內(nèi)。也就是說(shuō),，作為你最深的自我和真實(shí)的本質(zhì),，你可以在每個(gè)當(dāng)下接觸到它，別試著去掌握它的含義,，別試著去理解它,。只有當(dāng)你的思維處于靜止時(shí),，你才會(huì)領(lǐng)會(huì)它的真正含義。當(dāng)你的思維處于靜止時(shí),，你就會(huì)感覺(jué)到存在,，但是從心智上我們永遠(yuǎn)無(wú)法領(lǐng)會(huì)它的真正含義。

是的,，讓你的思維處于靜止并試著超越你的思維,，思維對(duì)我們?cè)谶@個(gè)世界上生存來(lái)說(shuō)并不是最為關(guān)鍵的。事實(shí)上,，人們80%-90%的思維不僅是重復(fù)的,，而且還是無(wú)用的，而且由于思維的運(yùn)作障礙和消極的本質(zhì),，大部分思維都是有害的,。然而我們卻對(duì)思維上癮，因?yàn)槲覀冋J(rèn)同思維,，從思考的內(nèi)容和活動(dòng)中獲得自我的感覺(jué),。因?yàn)槲覀冋J(rèn)為，如果我們停止思維活動(dòng),，我們將不復(fù)存在,。思維在本質(zhì)上是一種求生的機(jī)器。攻擊,、防范其他的思維,，收集、儲(chǔ)藏和分析信息-----這是它所擅長(zhǎng)的,，但是這些不具有創(chuàng)造性,。所有真正的藝術(shù)家，不管他們是否知道,，都是在無(wú)思維的,、內(nèi)在寧?kù)o的狀態(tài)下進(jìn)行創(chuàng)作。即使最偉大的科學(xué)家都聲稱他們的創(chuàng)造性突破來(lái)自于無(wú)思維狀態(tài),。對(duì)美國(guó)最著名的科學(xué)家包括愛(ài)因斯坦在內(nèi)的調(diào)查令人吃驚,，調(diào)查結(jié)果顯示，“在那個(gè)短暫的,、決定性的創(chuàng)造本身的過(guò)程中,，思維只起到小部分的作用?！彼晕覀兛梢哉f(shuō),，絕大部分人不具有創(chuàng)造性的簡(jiǎn)單原因，不是因?yàn)樗麄儾欢萌绾稳ナ褂盟季S，而是他們不懂得如何停止思維,。身體或生命的奇跡不是通過(guò)思維來(lái)創(chuàng)造和得以維持的,。很明顯，有一種比思維更重要的智慧在起作用,。

禪宗大師用頓悟來(lái)描述短暫的開(kāi)悟或短暫的無(wú)思維,、完全臨在的狀態(tài)。要感受大自然的美麗,、偉大和神圣,，你需要臨在意識(shí)。你是否在晴朗的夜晚凝視夜空,，驚嘆于它絕對(duì)的寂靜和不可思議的浩瀚?你是否傾聽(tīng)過(guò),，真正地傾聽(tīng)，森林中山泉的聲音?或者你是否真正地傾聽(tīng)過(guò)寂靜的夏夜鳥(niǎo)兒的歌唱聲?當(dāng)你的思維寧?kù)o時(shí),，你才會(huì)關(guān)注到這些,。你必須暫時(shí)卸下你個(gè)人問(wèn)題的包袱、過(guò)去的和未來(lái)的包袱,，以及你知識(shí)的包袱,。否則，你將會(huì)視而不見(jiàn),、聽(tīng)如未聞,。你需要完全地進(jìn)入當(dāng)下時(shí)刻才行。

當(dāng)你體驗(yàn)到了這些臨在時(shí)刻,，你可能不會(huì)意識(shí)到你是短暫地處于無(wú)思維的狀態(tài),。這是因?yàn)檫@種狀態(tài)與思維之間的間隔太窄,。在思維開(kāi)始活躍起來(lái)之前,，你的頓悟可能只會(huì)持續(xù)幾秒鐘，但是它確實(shí)發(fā)生過(guò)了;否則,，你就不會(huì)體驗(yàn)到這種美好,。對(duì)于美的感知和創(chuàng)造，思維無(wú)能為力,。只有完全處于臨在狀態(tài)里,，那種美或神圣才會(huì)產(chǎn)生。

然而,，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn),，自己一直都處在大腦或思維的控制之下，生活在對(duì)時(shí)間的永恒焦慮中,。我們忘不掉過(guò)去,，更擔(dān)心未來(lái)。但實(shí)際上，我們只能活在當(dāng)下,，活在此時(shí)此刻,，所有的一切都是在當(dāng)下發(fā)生的，而過(guò)去和未來(lái)只是一個(gè)無(wú)意義的時(shí)間概念,。通過(guò)向當(dāng)下的臣服,，我們才能找到真正的力量，找到獲得平和與寧?kù)o的入口,。

人們只認(rèn)同生理和心理的形式(form),，而無(wú)意識(shí)于本質(zhì)的存在。又由于每一個(gè)形式(form)都是變動(dòng)不定的,。他們就活在恐懼里,。這種恐懼造成了他們對(duì)自己、對(duì)其他人類很深的誤解,，也扭曲了他們對(duì)世界的知見(jiàn),。

宇宙如果發(fā)生震動(dòng)，而導(dǎo)致世界末日的話,，隱含生命仍會(huì)如如不動(dòng),，不受絲毫的影響?！镀孥E課程》里犀利地揭露了這個(gè)真理：“凡真實(shí)的必不受威脅,。凡不真實(shí)的必?zé)o法存在。神的平安自在其中,?！?/p>

如果你有意識(shí)地與隱含生命維持著連系，你就會(huì)珍重,、會(huì)愛(ài),、會(huì)衷心地尊重外顯世界，和生存于其中,，以超越形式的至一生命而展現(xiàn)于世的每一個(gè)眾生,。你也會(huì)知道每一個(gè)形相終將化滅。究竟來(lái)說(shuō),，世間的一切不再那么重要了,。誠(chéng)如耶穌說(shuō)的，你已經(jīng)“征服了世界,?！保蛘呦穹鹜诱f(shuō)的“到達(dá)了彼岸,?！?/p>

母親的力量讀后感100字 寓言故事母親的力量讀后感篇五

《當(dāng)下的力量》這本書(shū)我讀完的感覺(jué)就是,，這是一本要靜下心來(lái)，用心體會(huì)的書(shū),。他的每一句話都需要我們細(xì)細(xì)的品味,，才能得到我們自我的體會(huì)，然后我們才會(huì)由這本書(shū)得到關(guān)于我們?nèi)绾螌?duì)待過(guò)去,、此刻和未來(lái)的一些想法,。同時(shí)這本書(shū)，也不是很容易理解,，許多語(yǔ)句都是比較晦澀,，比較需要我們深入理解的，可是一旦我們理解這些有點(diǎn)深?yuàn)W的語(yǔ)句,，對(duì)于我們的內(nèi)心都是深刻的震撼,。

由于我們總是習(xí)慣于理性思考、喜歡用腦子,，也沉溺于過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)構(gòu)成的小我的自我認(rèn)同,，還有在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的壓力下我們對(duì)未來(lái)的期許，所以活在當(dāng)下不是那么容易,?！叭绻麤](méi)有東西能夠給他們真正的成就感，那么他們還有什么能夠去拼搏呢”“事物和生活條件能夠給你歡樂(lè),，但它無(wú)法給你喜悅,。喜悅是你內(nèi)在寧?kù)o狀態(tài)的關(guān)鍵部分。它是你的自然狀態(tài),，不是努力才能獲得的,。”

最打動(dòng)我的是第84頁(yè)的資料,，上頭提到,，此刻的人總是在等待，他們等待愿望實(shí)現(xiàn)的那一天,，以為那樣自我就會(huì)幸福了,，實(shí)際上他們是在拒絕當(dāng)下。

對(duì)啊,，我們總是推遲了自我歡樂(lè)的時(shí)間!我以往想過(guò)，當(dāng)我得到某個(gè)工作我必須是最最開(kāi)心的人了,，那時(shí)我必須會(huì)每一天很滿足;我以往想過(guò),，當(dāng)我得到某個(gè)人的愛(ài)的時(shí)候，我必須要好好珍惜,，那時(shí)我必須會(huì)很幸福;我以往想過(guò),，如果我此刻有了什么東西，我會(huì)多開(kāi)心啊，我必須會(huì)是最知足的人,，可是此刻呢,，因?yàn)槲覜](méi)有得到那個(gè)工作、沒(méi)有得到那個(gè)人,、沒(méi)有得到那個(gè)東西,，所以我此刻怎樣也歡樂(lè)不起來(lái)，或者說(shuō)我有什么理由歡樂(lè)呢,，那么多的愿望都沒(méi)法實(shí)現(xiàn),。

之后，我得到了這個(gè)工作,、得到了這個(gè)人,、得到了這樣?xùn)|西，可是我一點(diǎn)也沒(méi)有想象中的歡樂(lè)和幸福,，煩惱依然存在,，我仍然不開(kāi)心。所以我又在想了,，我此刻不歡樂(lè)是因?yàn)槲疫€沒(méi)有得到其它的東西,，如果我得到了更多的東西，那么我那時(shí)候才會(huì)幸福,。

以前的我就是這個(gè)樣貌拒絕當(dāng)下的,，生活在等待中，讀完這本書(shū),，我的體驗(yàn)是：人變得沉穩(wěn),，不再那么焦躁了，不再因?yàn)楹蠡谶^(guò)去沒(méi)有做好的事情而耗費(fèi)情感,，也不再為不可預(yù)知的未來(lái)產(chǎn)生焦慮,、不安、害怕,。這本書(shū)讓我明白了活在當(dāng)下的重要,，讓我明白下一秒的重要。我理解的當(dāng)下就是理解此刻的自我,。我明白做到這點(diǎn)很難,，可是我會(huì)努力去做的。

母親的力量讀后感100字 寓言故事母親的力量讀后感篇六

《當(dāng)下的力量》中告訴了人們?nèi)绾螌?duì)待過(guò)去,、此刻,、未來(lái)。壇子里有不少評(píng)論貼了,，我也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)這本書(shū)對(duì)我的影響,。

讀書(shū)后個(gè)人體驗(yàn)是時(shí)間感覺(jué)變慢,，人變得沉穩(wěn)，不再那么焦燥,。書(shū)中對(duì)我影響最大的一點(diǎn)是如何看待過(guò)去,、此刻、將來(lái),。過(guò)去是最容易讓人產(chǎn)生悔恨的地方,，當(dāng)你能了解最重要的是如果度過(guò)當(dāng)下這一秒的時(shí)候，你就不會(huì)再為了后悔過(guò)去沒(méi)有做好的事情而耗費(fèi)情感,。未來(lái)則是容易產(chǎn)生焦慮,、不安、害怕的地方,，當(dāng)明白當(dāng)下這一秒最重要之后,，我也不應(yīng)再為未來(lái)的可能發(fā)生的事情而不安，還是好好度過(guò)當(dāng)下時(shí)刻吧,。

只要能夠讓心靈處于平和,、沉靜的狀態(tài)，完成一件緊急的工作,，與看娛樂(lè)節(jié)目,、發(fā)呆、做其他無(wú)意義的事情并無(wú)區(qū)別,。當(dāng)下這一秒要做什么,，不要跟隨理性、不要跟隨情緒,，要跟隨你的心靈,。如果今日必須提交一份重要、需要花費(fèi)很多時(shí)間投入的工作,，即使想經(jīng)過(guò)娛樂(lè)來(lái)逃避行動(dòng)的話,，心靈也會(huì)經(jīng)過(guò)焦慮情緒告訴你，你并未正確度過(guò)當(dāng)下,。所以要跟隨心靈,，剩下的就很簡(jiǎn)單了，觀察到你真正需要的,，對(duì)我而言經(jīng)過(guò)情緒就能明白,，我是否在做當(dāng)下應(yīng)當(dāng)做的事情。

以前也研究過(guò)gtd,，最終的發(fā)現(xiàn)對(duì)我來(lái)說(shuō),，問(wèn)題不在于任務(wù)如何分類，而在于如何推動(dòng)自我去做事情,。問(wèn)題的關(guān)鍵在于選擇什么是值得在當(dāng)下做的事情,，而不是用緊急、重要四個(gè)象限來(lái)機(jī)械的決定要做之事,。能夠大段時(shí)間的浪費(fèi)生命,，如果這同樣能讓我的心靈處于平靜，什么也不做,，什么成果也沒(méi)有也是一種進(jìn)取的行為,，這是以前從未想過(guò)的，所以《當(dāng)下的力量》對(duì)我是更有幫忙的一本書(shū),。

《六祖壇經(jīng)》中有一個(gè)小故事,，大意是一個(gè)和尚問(wèn)一個(gè)得道高僧說(shuō)如何開(kāi)悟，高僧回答吃飯,、念經(jīng),、睡覺(jué)。和尚說(shuō)這些我也做啊,，高僧則回復(fù)：我該吃飯的時(shí)候吃飯,，該念經(jīng)的時(shí)候念經(jīng)，該睡覺(jué)的時(shí)候睡覺(jué),。用《當(dāng)下的力量》來(lái)解釋,，就是高僧所作的在每一刻都是心靈中認(rèn)為的最重要的事情，因而能夠心無(wú)旁繆的行動(dòng),。而我則在工作的時(shí)候想著玩,，玩的時(shí)候想著工作，為過(guò)去而悔恨,，為未來(lái)而焦慮,，經(jīng)常處于不安的狀態(tài)。這些焦慮不安非但沒(méi)有任何用處,，還消耗了很多身體能量,。

當(dāng)代人喜歡抱怨，抱怨好工作崗位都被占了,，沒(méi)錢(qián)的抱怨房?jī)r(jià)太高,，抱怨沒(méi)有社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)不足，抱怨cpi漲的太厲害;有錢(qián)的抱怨社會(huì)腐敗,，抱怨有了錢(qián)卻沒(méi)有安全感要移民;移民的抱怨在國(guó)外沒(méi)有歸屬感,，不能融入主流社會(huì)。這些抱怨真的是想通話語(yǔ)來(lái)改變不平等不合理嗎?我看未必,，絕大多數(shù)人只是一種情感宣泄,。世界上真的有能不讓人不抱怨的地方嗎?我想確實(shí)有，就是在人的心靈深處,。跟著心靈指引,，過(guò)好當(dāng)下這一秒,，絕大多數(shù)的抱怨都會(huì)消失，變成新生產(chǎn)的東西,，或是對(duì)路邊小草的欣賞,。即使仍然有抱怨，這時(shí)的抱怨也是為了推動(dòng)問(wèn)題的解決,，抱怨不參雜太多的情緒,，人們能在抱怨之后平靜的投入下一件值得做的事情。

《當(dāng)下的力量》十分好的一本書(shū),，但中文版的翻譯加入了譯者自我的想法,，比如生造出來(lái)的“臨在”一詞，再比如“臣服”,，感覺(jué)要下跪磕頭似的很不舒服,，再比如某章的標(biāo)題“思維逃避當(dāng)下的策略”，讓人容易誤解為“想想怎樣逃避當(dāng)下”,。所以又買(mǎi)了英文版,，果然發(fā)現(xiàn)原版中這些讓人別扭的地方都表達(dá)的很清楚。

母親的力量讀后感100字 寓言故事母親的力量讀后感篇七

當(dāng)人們活在當(dāng)下,，與內(nèi)在的寂靜有所連結(jié),，便可超越復(fù)雜的心智與情緒，發(fā)覺(jué)潛藏于內(nèi)心深處恒在的平靜,，滿足與力量,。——?？斯亍ね辛?/p>

我們擁有珍貴的東西——當(dāng)下的力量,。生命是由無(wú)數(shù)個(gè)片刻所組成的，當(dāng)下僅是眾多片刻中的一個(gè),，可是我們每個(gè)人都活在當(dāng)下,。當(dāng)下，使我們無(wú)法逃離的現(xiàn)實(shí),。我們總處于當(dāng)下,，既然如此，為何不順其自然,，與其友善相處呢?有多少人的一生是這樣度過(guò)的：盼望著上大學(xué),，盼望著大學(xué)畢業(yè)好工作，之后又開(kāi)始盼望著結(jié)婚生子,，然后小孩去上學(xué)自我回去上班,。

之后盼望著退休，退休之后回憶自我的一生，到最終生命快要終結(jié)的時(shí)候,，忽然明白,，自我一向忘了真正去活。勞碌了一生,，時(shí)時(shí)刻刻想的是未來(lái),，每一天活在對(duì)過(guò)去的回憶與對(duì)未來(lái)的憂慮之中,，卻忘了自我是活在當(dāng)下的,。“我們思索著過(guò)去,，憂慮著未來(lái),，結(jié)果是我們永遠(yuǎn)無(wú)法對(duì)此刻付出全部的注意力?！本瓦@樣在不知不覺(jué)中,，失去了每一天，每一個(gè)真實(shí),，精彩的剎那,，失去了生活本身的樂(lè)趣。

活在當(dāng)下——放下對(duì)過(guò)去的糾結(jié),，放下對(duì)未來(lái)的迷茫,，體驗(yàn)生命中的每一分，每一秒,，把握當(dāng)下,，人生的意義就在眼前，生命的喜悅俯拾皆是,。

活在當(dāng)下——是一種豁達(dá)的人生態(tài)度,，順其自然，在順境中學(xué)會(huì)珍惜與感恩,，在逆境中也學(xué)會(huì)欣然理解,，過(guò)一個(gè)充實(shí)的人生。

活在當(dāng)下——是一種清醒現(xiàn)實(shí)的生活態(tài)度,。昨日已成歷史,，明日尚可未知，僅有當(dāng)下有我們自我掌握,。

“人生就像一場(chǎng)旅行,，重要的不是目的地，而是沿途的風(fēng)景,，以及看風(fēng)景的心境,。”僅有我們清醒地意識(shí)到我們活在當(dāng)下,，才能用心去感受,，去欣賞這沿途的風(fēng)景,，也才能心無(wú)雜念，拋開(kāi)所有煩惱與不快,，享受人生的樂(lè)趣,。

《當(dāng)下的力量2》是一本美妙，深邃的靈修讀本,。每一段雖然很短,，但要用心用神去體悟。初次讀這本書(shū),，領(lǐng)悟到的東西還不是很多,，但若經(jīng)常讀，每一天讀一小段,，慢慢咀嚼,，細(xì)細(xì)品味，并用內(nèi)在覺(jué)知來(lái)吸納其中的精髓,，定能凈化心靈,，拂去疲憊，即使在喧囂的都市中也能感受到內(nèi)心的寧?kù)o,、溫馨與完美,，到達(dá)內(nèi)在的平靜與和諧。

母親的力量讀后感100字 寓言故事母親的力量讀后感篇八

偶然的機(jī)會(huì),，看見(jiàn)同事在學(xué)校班車上看?？斯亍Ｍ欣摹懂?dāng)下的力量》一書(shū),，她極力向我推薦此書(shū)并將該書(shū)的英文版全文,，作者的《與神的對(duì)話》音頻等素材一幷拷貝給我。我整整用了幾周時(shí)間把英文版資料看完,，之后又下載了中文版仔細(xì)品讀,，覺(jué)得的確是一本好書(shū)，可謂是心靈的雞湯和與自我靈魂的對(duì)話,，幷不時(shí)地向?qū)W生們推薦此書(shū),，毫不吝嗇地奉上中英版素材及音頻等素材，偶爾會(huì)與學(xué)生們探討讀書(shū)心得,，頗有收獲,，現(xiàn)與大家交流分享我的體會(huì)，說(shuō)說(shuō)我自我的感受與理解：

《當(dāng)下的力量》就是以托利自我的親身經(jīng)歷去告訴人們當(dāng)下(即此刻)的重要性,。告訴人們應(yīng)當(dāng)以一個(gè)什么樣的心態(tài)去應(yīng)對(duì)我們所生活的世界,。

該書(shū)前半部分告訴我們：應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)清空自我。正如向杯子中倒水的道理相類似，僅有當(dāng)杯子是空的時(shí)候,，才能往杯子里倒入更多的水,。人們也一樣，僅有在清空自我的思想時(shí)才能聽(tīng)到或者感覺(jué)到周圍環(huán)境的聲音;僅有清空自我的思想才能學(xué)習(xí)到以往沒(méi)有意識(shí)到的知識(shí),。其次,，在清空我們自我的思想的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)控制自我的情緒,。最淡定的人是最無(wú)敵的(至少我是這樣認(rèn)為的),，因?yàn)樗麤](méi)有把破綻暴露出來(lái)。正如今年的澳網(wǎng),，李娜苦戰(zhàn)3盤(pán),，艱難淘汰大威。李娜所顯示的是她的淡定,，關(guān)鍵時(shí)刻不急、不躁,，最終一舉將大威拿下進(jìn)入澳網(wǎng)四強(qiáng),。之后談到，無(wú)欲則剛,，此刻的我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)淡定,，努力做事、認(rèn)真學(xué)習(xí),。也許在未來(lái)的某一天,，我們會(huì)看到朝陽(yáng)的美麗。

該書(shū)在后半部分,，托利告訴我們：首先,，學(xué)會(huì)專注當(dāng)下，對(duì)以往和未來(lái)不必計(jì)較太多,，我們對(duì)以往和未來(lái)要明白幾點(diǎn)：一要總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn),，二要堅(jiān)定的對(duì)未來(lái)的信念，這個(gè)信念是我此刻的努力在未來(lái)的某一天必須回有所收獲,。其次,，專注你的身體，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)你的身體,，從而學(xué)會(huì)聆聽(tīng)世界的事物,，不能妄加自我的聯(lián)想，要以事實(shí)說(shuō)話,。愛(ài)護(hù)你身體的每一個(gè)部分,，從而營(yíng)造一個(gè)身心健康的身體，學(xué)會(huì)包容，有良好心態(tài),。

作者在字里行間讓讀者感到要關(guān)注當(dāng)下,，關(guān)注此時(shí)此望，控制自我的思維,。思維只是意識(shí)的一小部分,，沒(méi)有思維不會(huì)影響到意識(shí)，沒(méi)有意識(shí)思維將不復(fù)存在,，所以別擔(dān)心,，當(dāng)你關(guān)注當(dāng)下時(shí)，你會(huì)有一種很強(qiáng)烈的滿足感,，不會(huì)有不安,，不會(huì)有煩惱，你的每時(shí)每刻都是充滿了喜悅與安全感的,。

要做你思維的見(jiàn)證者,，你不等于你的大腦，你的痛苦情緒,，都是你大腦的思維制造出來(lái)的,，而實(shí)際上，你的意識(shí)根本沒(méi)有創(chuàng)造這些思維(痛苦),，是思維為了證明自我的存在而制造出來(lái)的,，它利用了時(shí)間，而如果你去觀察這些思維,，做為一個(gè)見(jiàn)證者,，看他們是怎樣想的，不做任何批判,，不加以分析,，只是靜靜的看著思維在變化，一股強(qiáng)大的力量將會(huì)吞噬你的思維(痛苦),，慢慢的思維(痛苦)將會(huì)消失,。如果你的身體里面有兩個(gè)人，那是兩種思維,，你要去觀察他們,，當(dāng)他們制造出來(lái)一種情緒時(shí)，你不要認(rèn)同他,，你越認(rèn)同他,，那你就會(huì)被兩種中的任何一種思維控制。

母親的力量讀后感100字 寓言故事母親的力量讀后感篇九

隨著社會(huì)的發(fā)展科技的進(jìn)步知識(shí)文化的激增,，我越來(lái)越感到知識(shí)含量的不足,，文化底蘊(yùn)的蒼白,。讀書(shū)是唯一的出路，讀書(shū)是迫切的希望!但由于平時(shí)很少有時(shí)間靜下心來(lái)讀書(shū),，一直沒(méi)有去讀,。在教育局的“教師素質(zhì)提高年”文件的要求下終于實(shí)現(xiàn)了靜下心讀些好書(shū)的愿望。

早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書(shū),蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育理論家,，為了解決中小學(xué)的教育實(shí)際問(wèn)題,，切實(shí)提高教育、教學(xué)質(zhì)量,，他專為中小學(xué)教師寫(xiě)了一本《給教師的建議》一書(shū),。書(shū)中給教師提出了一百條建議，每一條建議談一個(gè)問(wèn)題,，有生動(dòng)的實(shí)際事例,，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例,，娓娓道來(lái),，有益于教師開(kāi)闊眼界，提高水平,。閱讀完《給教師的建議》之后,，感觸頗深，啟發(fā)非淺,。

印象最深的就是，書(shū)中提出了一個(gè)令老師頭疼的問(wèn)題,，就是：為什么早在一年級(jí)就會(huì)出現(xiàn)一些落伍的,，考試不及格的學(xué)生，而到二,、三年級(jí)的時(shí)候還會(huì)遇到落伍的不可救藥的學(xué)生,。到了中學(xué)就有一大批上課睡覺(jué)在校混日子等拿畢業(yè)證的學(xué)生,。這個(gè)問(wèn)題在蘇霍姆林斯基所處的那個(gè)年代存在,，就在現(xiàn)在也一點(diǎn)也沒(méi)減少。在上學(xué)期我所教的班級(jí)中,，就有許多滿分與個(gè)位分之差,。說(shuō)起這方面的原因，以前我總是歸結(jié)為學(xué)生不用功,，腦子笨,，而沒(méi)有積極從自身上找原因。那么造成這種差距的原因到底是什么呢?蘇霍姆林斯基做出以下解答：這是因?yàn)閷W(xué)校生活的最主要領(lǐng)域 腦力勞動(dòng)的領(lǐng)域里,，對(duì)學(xué)生缺乏個(gè)別對(duì)待的態(tài)度的緣故,。我對(duì)這句話的理解就是要“因材施教”,，也就是學(xué)校一直提倡的“即備教材又備學(xué)生”。

要想因材施教,，就必須對(duì)“材”進(jìn)行細(xì)致的了解,，諸如性格、脾氣,、家庭背景,、學(xué)習(xí)方式、思維特點(diǎn)等加以熟知,，從而在課堂上為不同的學(xué)生創(chuàng)造能發(fā)揮他們自身能力的學(xué)習(xí)情境,。就像蘇霍姆林斯基所說(shuō)的：使每一個(gè)學(xué)生的力量和可能性發(fā)揮出來(lái)，使他們享受到腦力勞動(dòng)中的成功的樂(lè)趣,。這樣他們就會(huì)感覺(jué)到他們也是在不停地進(jìn)步,，才會(huì)“點(diǎn)燃起成為一個(gè)好人的火花?！?/p>

讀完之后我反省自己是否真正做到了這一點(diǎn)呢?在不同的班級(jí),，對(duì)不同的學(xué)生，提著相同的問(wèn)題,，留著相同的作業(yè),，考的是相同的試卷，做錯(cuò)之后也不能及時(shí)個(gè)別交流……所以差生的存在就成了現(xiàn)實(shí),。學(xué)生不會(huì),，聽(tīng)不懂老師講的課程，就會(huì)違反紀(jì)律,，最終導(dǎo)致惡性循環(huán),，教師每天被學(xué)生折騰的心浮氣躁，筋疲力盡,。

怎么樣才能從這樣的怪圈中解脫出來(lái)?我感到困惑,。每天要面對(duì)這么多的學(xué)生，每天的工作排得滿滿的,，要上課,，備課，改作業(yè),，輔導(dǎo),，談話，寫(xiě)各種資料,，整天有忙不完的事追著自己,，哪有時(shí)間?這個(gè)問(wèn)題我也在書(shū)中找到了答案，在《教師的時(shí)間從哪里來(lái)》一條中蘇霍姆林斯基給了我一個(gè)很好的建議,，那就是讀書(shū),，每天不斷地讀書(shū),，跟書(shū)籍結(jié)下終身的友誼，這樣做的目的,，是要使我們從事的工作所需要的知識(shí)成為我們做具備的知識(shí)海洋中的滄海一粟,，這樣在教學(xué)工作中就可以左右逢源、游刃有余,，也就不會(huì)把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),。

英國(guó)科學(xué)家培根說(shuō)得好：“知識(shí)就是力量?！边@讓我想起了一代千古雄君——康熙就是因?yàn)閾碛辛诉@樣一種巨大的力量,，所以才能在各種政治風(fēng)浪中經(jīng)久不衰。還有發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的力學(xué)家牛頓,，發(fā)現(xiàn)元素周期表的門(mén)捷列夫,，發(fā)明地動(dòng)儀的張衡……他們不也是這句經(jīng)典名言的真實(shí)寫(xiě)照嗎?我們作為育人之師，必須活到老學(xué)到老天天以好書(shū)為伴才能站在知識(shí)的前端,，與激增的知識(shí)賽跑,。用知識(shí)的力量去劈波斬浪，勇領(lǐng)學(xué)生通往知識(shí)的海洋,。且博學(xué)是作為教育工作者最基本的素質(zhì)之一,。只有擁有了前衛(wèi)又淵博的知識(shí)才能站在教育舞臺(tái)上，人生舞臺(tái)上奮力拼搏,，去實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松哪繕?biāo)與價(jià)值,。

母親的力量讀后感100字 寓言故事母親的力量讀后感篇十

“書(shū)籍是天空中偉大的太陽(yáng)，它那萬(wàn)道光芒投下了生命,，投下了力量”!俗話說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉,，書(shū)中自有黃金屋”。獲取知識(shí)的最好的途徑就是多讀書(shū),，讀好書(shū)。以讀書(shū)啟迪智慧,，用智慧潤(rùn)澤心靈,，在讀書(shū)中我們感悟人生，感受生命的偉大,，啟迪自己的智慧,。

人生這本書(shū)可能不像小說(shuō)那樣情節(jié)跌宕起伏，也不像散文那樣優(yōu)美深刻,，不像詩(shī)歌那樣抽象晦澀,，它的內(nèi)容只是些平凡的人和事，甚至平淡得如一杯白開(kāi)水,。但只要你細(xì)細(xì)品讀,，這杯“白開(kāi)水”會(huì)變成一杯香醇的美酒,，令人回味無(wú)窮。

品讀人生,，要先學(xué)會(huì)品讀他人,。人生中的每一位朋友，師長(zhǎng),，甚至是每一位過(guò)客,，都能給我們有益的啟迪。只要善于品讀,，每個(gè)人都能給人啟迪,，哪怕是無(wú)家可歸的乞丐，也能讓人感受到他對(duì)生活的樂(lè)觀和對(duì)生活的熱愛(ài),。品讀他人,，是一種溝通是一種學(xué)習(xí)。

品讀人生,，要學(xué)會(huì)品讀失敗和痛苦,。愛(ài)迪生品讀那一千多次失敗，最終成功地發(fā)明電燈;失敗與痛苦是一種磨礪,，一種考驗(yàn),，讓真金在火煉中煥發(fā)光彩，讓鳳凰在浴火中涅盤(pán),。品讀失敗與痛苦,，不僅是品讀失敗的教訓(xùn)，更是一種敢于面對(duì)的勇氣,。品讀失敗與痛苦,，是一種面對(duì)是一種感悟，是從失敗中獲取教訓(xùn),。

品讀人生,，還要學(xué)習(xí)品讀成功與喜悅。人生道路中既有荊棘也有鮮花,，品讀成功與喜悅,，是讓人學(xué)會(huì)珍惜，珍惜來(lái)之不易的成功,，更要珍惜眼前的幸福,，同時(shí)，也讓人學(xué)會(huì)進(jìn)取,，不止步,，不滿足，向更高的高峰發(fā)起沖擊?，F(xiàn)在生活條件大有改善,，幸福感卻大幅降低,，為什么?因?yàn)楝F(xiàn)代人忘記了品讀喜悅，忘記了珍惜幸福,。品讀成功,正確認(rèn)識(shí)了成功,，才有了更大的成就。品讀成功與喜悅,，是一種品味,，更是一種超越。

人生如一本厚厚的大書(shū),，等待著人們親手去書(shū)寫(xiě),，也等待著人們細(xì)細(xì)去閱讀、去品味,。讀出的是忠誠(chéng),，悟出的是偉岸。其中的每一句笑容與淚水,，每一句成功與失敗,，都會(huì)在反復(fù)品讀中不斷潤(rùn)色，不斷美化,，成為顆顆璀璨的珍珠,，成為我們畢生的寶藏。因?yàn)樽x書(shū),，因?yàn)楦形?心靈才得以升華,，生命才得以升華。

如今我們生活在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,，不讀書(shū),、不學(xué)習(xí)，就會(huì)被時(shí)代淘汰,。作為一名稱職的教師,，要想把工作優(yōu)質(zhì)高效地完成，工作要扎扎實(shí)實(shí),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，任何包裝、宣傳,，都不能替代一天天熏陶，一本本作業(yè),，一句句話語(yǔ),。更要珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真讀書(shū),、開(kāi)闊視野,，靜下心來(lái)研究學(xué)問(wèn),，靜下心來(lái)讀幾本書(shū)，靜下心來(lái)總結(jié)規(guī)律,，靜下心來(lái)反思自己的言行和方式,，以便更好地超越自己;靜下心來(lái)細(xì)細(xì)地品味與學(xué)生在一起的分分秒秒;靜下心來(lái)備好每一堂課，批改每一本作業(yè),，讀幾本好書(shū),，總結(jié)一下自己的不足，品嘗作為老師的樂(lè)趣,。何樂(lè)而不為呢?樂(lè)趣自然在其中,，生活的意義也在其中。讀一本好書(shū),，我們就多一次與智者交流,，讀一本好書(shū)，我們就少一次魯莽與困惑,。我們都渴望人生精彩,，我們都渴望生命的每一個(gè)階段成功做人。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì),，面對(duì)多元的知識(shí),，讓我們努力多讀書(shū)，多感悟,，用理智擺渡人生,。靜下心來(lái)，受益的是學(xué)生,，受益的是你身邊的每一個(gè)人,，但最終受益的還是你自己。

讀書(shū),，是一條河流,，穿過(guò)我們的生命，一點(diǎn)一點(diǎn)地給我們滋養(yǎng),，我們要在讀書(shū)中感悟人生,，充實(shí)人生。讀書(shū)是一種心靈的活動(dòng),，是吸納知識(shí),、陶冶情操、增長(zhǎng)才干的過(guò)程,。讀書(shū)讓人生永不聽(tīng)任命運(yùn)的擺布,，把握自己，執(zhí)著地走向夢(mèng)想的天堂。堅(jiān)持好讀書(shū),、讀好書(shū),，才能真正實(shí)現(xiàn)讀書(shū)好。做一個(gè)讀書(shū)人,，就是做一個(gè)幸福的人,。

讀書(shū)是一種清福，這種境界被吳延康說(shuō)得直白：“讀書(shū)身健即是福,，種樹(shù)開(kāi)花亦是緣,。”好一個(gè)讀書(shū)人,，好一片讀書(shū)的心境,。我們不是哲學(xué)家，能從一滴水中看世界,，從一朵花中參悟人生,，但我們可以像吳延康這樣，靜靜地做個(gè)讀書(shū)人,，在一片蕓蕓眾生里感悟人生收獲快樂(lè),。學(xué)無(wú)止境，只有堅(jiān)持不懈的充實(shí)自我,，提升自我,，完善自我，超越自我,，才能更好地完成教書(shū)育人的神圣使命!

人生因閱讀而美麗,，民族因閱讀而興旺，國(guó)家因閱讀而富強(qiáng),，讓我們共同攜手,，為成就事業(yè)讀好書(shū)，為建設(shè)祖國(guó)讀好書(shū),，為奉獻(xiàn)世界讀好書(shū),，讓我們?cè)跁?shū)香中感受生活的美好，讓書(shū)香伴隨著我們,，為建設(shè)富裕,、文明、秀美,、健康,、和諧的社會(huì)而努力奮斗!

讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界,，擁有書(shū),，我們就擁有了美好的明天!

母親的力量讀后感100字 寓言故事母親的力量讀后感篇十一

偶然的機(jī)會(huì)，看見(jiàn)同事在學(xué)校班車上看埃克哈特.托利的《當(dāng)下的力量》一書(shū),，她極力向我推薦此書(shū)并將該書(shū)的英文版全文，作者的《與神的對(duì)話》音頻等素材一幷拷貝給我,。我整整用了幾周時(shí)間把英文版內(nèi)容看完,，接著又下載了中文版仔細(xì)品讀，覺(jué)得的確是一本好書(shū),，可謂是心靈的雞湯和與自己靈魂的對(duì)話,，幷不時(shí)地向?qū)W生們推薦此書(shū)，毫不吝嗇地奉上中英版素材及音頻等素材,，偶爾會(huì)與學(xué)生們探討讀書(shū)心得,，頗有收獲，現(xiàn)與大家交流分享我的體會(huì),，說(shuō)說(shuō)我自己的感受與理解：

《當(dāng)下的力量》就是以托利自己的親身經(jīng)歷去告訴人們當(dāng)下(即現(xiàn)在)的重要性,。告訴人們應(yīng)該以一個(gè)什么樣的心態(tài)去面對(duì)我們所生活的世界。

該書(shū)前半部分告訴我們：應(yīng)該學(xué)會(huì)清空自己,。正如向杯子中倒水的道理相類似,，只有當(dāng)杯子是空的時(shí)候，才能往杯子里倒入更多的水,。人們也一樣,，只有在清空自己的思想時(shí)才能聽(tīng)到或者感覺(jué)到周圍環(huán)境的聲音;只有清空自己的思想才能學(xué)習(xí)到曾經(jīng)沒(méi)有意識(shí)到的知識(shí)。 其次,，在清空我們自己的思想的同時(shí),，應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒。最淡定的人是最無(wú)敵的(至少我是這樣認(rèn)為的),，因?yàn)樗麤](méi)有把破綻暴露出來(lái),。正如今年的澳網(wǎng)， 李娜苦戰(zhàn)3盤(pán),，艱難淘汰大威,。李娜所顯示的是她的淡定,，關(guān)鍵時(shí)刻不急,、不躁，最后一舉將大威拿下進(jìn)入澳網(wǎng)四強(qiáng),。 接著談到,，無(wú)欲則剛,，現(xiàn)在的我們應(yīng)該學(xué)會(huì)淡定，努力做事,、認(rèn)真學(xué)習(xí),。也許在未來(lái)的某一天，我們會(huì)看到朝陽(yáng)的美麗。

該書(shū)在后半部分,，托利告訴我們：首先,，學(xué)會(huì)專注當(dāng)下，對(duì)曾經(jīng)和未來(lái)不必計(jì)較太多,，我們對(duì)曾經(jīng)和未來(lái)要明白幾點(diǎn)：一要總結(jié)曾經(jīng)的經(jīng)驗(yàn),，二要堅(jiān)定的對(duì)未來(lái)的信念，這個(gè)信念是我現(xiàn)在的努力在未來(lái)的某一天一定回有所收獲,。其次,，專注你的身體，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)你的身體,，從而學(xué)會(huì)聆聽(tīng)世界的事物,，不能妄加自己的聯(lián)想，要以事實(shí)說(shuō)話,。愛(ài)護(hù)你身體的每一個(gè)部分,，從而營(yíng)造一個(gè)身心健康的身體，學(xué)會(huì)包容,，有良好心態(tài),。

作者在字里行間讓讀者感到要關(guān)注當(dāng)下，關(guān)注此時(shí)此望,，控制自己的思維,。思維只是意識(shí)的一小部分，沒(méi)有思維不會(huì)影響到意識(shí),，沒(méi)有意識(shí)思維將不復(fù)存在,，所以別擔(dān)心，當(dāng)你關(guān)注當(dāng)下時(shí),，你會(huì)有一種很強(qiáng)烈的滿足感,，不會(huì)有不安，不會(huì)有煩惱,，你的每時(shí)每刻都是充滿了喜悅與安全感的,。

要做你思維的見(jiàn)證者，你不等于你的大腦,，你的痛苦情緒,，都是你大腦的思維制造出來(lái)的，而實(shí)際上,，你的意識(shí)根本沒(méi)有創(chuàng)造這些思維(痛苦),，是思維為了證明自己的存在而制造出來(lái)的，它利用了時(shí)間,，而如果你去觀察這些思維,，做為一個(gè)見(jiàn)證者,，看他們是怎么想的，不做任何批判,，不加以分析,，只是靜靜的看著思維在變化，一股強(qiáng)大的力量將會(huì)吞噬你的思維(痛苦),，慢慢的思維(痛苦)將會(huì)消失,。如果你的身體里面有兩個(gè)人，那是兩種思維,，你要去觀察他們，當(dāng)他們制造出來(lái)一種情緒時(shí),，你不要認(rèn)同他,，你越認(rèn)同他，那你就會(huì)被兩種中的任何一種思維控制,。