無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

我愛(ài)你老師詩(shī)歌朗誦篇一

詩(shī)詞歌賦,，頌不完對(duì)您的崇敬!

您用知識(shí)甘露,，澆開(kāi)我們理想的花朵;

您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果,。

在這不尋常的節(jié)日里,，獻(xiàn)上我們深深的祝福!

每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,，

我親愛(ài)的老師,，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!

陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;

雨露滋潤(rùn),，桃李枝頭蓓蕾紅

——祝您教師節(jié)愉快,。

您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;

您如春雨,，潤(rùn)育桃李,，神州大地盡芳菲。

在這喜慶的節(jié)日里,，

讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,，

向您表達(dá)忠心的祝愿。

用滿天彩霞譜寫頌歌,，

用遍地鮮花編織詩(shī)篇,，

也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!

我不是您最出色的學(xué)生，

而您卻是我最尊敬的老師,。

在您的節(jié)日里,，

我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

敬愛(ài)的老師,，

您的諄諄教誨如春風(fēng),，似瑞雨，永銘我心。

我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè),、如意!

我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。

在您花甲之年,，祝您生命之樹(shù)常青,。

您因材施教，善啟心靈,。

我們捧著優(yōu)異的成績(jī),，

來(lái)祝賀您的勝利!

老師，祝您教育的學(xué)生,，人才濟(jì)濟(jì),，精英輩出。

老師,，您是真誠(chéng)的,、善良的、美好的,。

愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi),。

愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響,。

海水退潮的時(shí)候,，把五彩的貝殼留在沙灘上。

我們畢業(yè)的時(shí)候,，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師,。

我愛(ài)你老師詩(shī)歌朗誦篇二

教師,你好

你是辛勤的園丁

用知識(shí)做露珠

培育祖國(guó)花兒

你是無(wú)私的蠟燭

傾盡畢生精力

燃燒自己照亮別人

你說(shuō)

桃李滿天下

是你一生的夙愿

三尺講臺(tái)上的

英姿颯爽

是你永遠(yuǎn)的眷戀

黑板上飛舞的

是你的汗水

筆觸尖流淌的

是你的期盼

你用母親般慈愛(ài)的雙手

撫慰萬(wàn)萬(wàn)心靈

撐起千千夢(mèng)想

實(shí)現(xiàn)個(gè)個(gè)希望

老師,老師

你用愛(ài)心和執(zhí)著

堅(jiān)守著人民教師這光榮的事業(yè)

你用崇高的職業(yè)道德和操守

履行著人民教師的神圣職責(zé) 希望你采納我

我愛(ài)你老師詩(shī)歌朗誦篇三

我把老師比做母親，

我把老師比做人梯,，

因?yàn)槔蠋煏?huì)給你一雙明亮的眼睛,，

因?yàn)槔蠋煏?huì)開(kāi)啟你認(rèn)識(shí)世界的能力，

老師是為人師表的坐標(biāo),，

老師是鞠躬盡瘁的榜樣,，

老師是世界上最敬愛(ài)的人，

老師是一個(gè)民族進(jìn)步的領(lǐng)頭人

如果人類沒(méi)有了老師

世界將分辨不出

好與壞

美與丑

善與惡

老師是知識(shí)的源泉,，

是枯苗尋求中的春雨,，

是改變?nèi)祟惷\(yùn)的工程師，

是您帶著我們掀開(kāi)語(yǔ)言朦朧的窗,，

帶著我們走進(jìn)知識(shí)的海洋,。

是您為我們定下人生的志向和理想，

是您親手為我們帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾,，

讓我們蕩起青春少年的雙槳

老師的一生注定以那方黑板做背景

白色的粉筆做道具

您總是被天天渴求知識(shí)的眼睛所打動(dòng)

讓您有一種責(zé)任,賦予自己崇高和神圣

粉筆灰和長(zhǎng)時(shí)間的疲憊是你的相伴

孩子們的歡歌笑語(yǔ),快樂(lè)的成長(zhǎng)是你永遠(yuǎn)的企盼

假如世上有一種專門吃苦而造福人類的職業(yè)，

那便是您

我最敬愛(ài)的老師!

我愛(ài)你老師詩(shī)歌朗誦篇四

實(shí)驗(yàn)小學(xué)百年校慶詩(shī)歌

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

當(dāng)歲暮的鐘聲敲出20xx，

當(dāng)圣潔的菊花吐露芬芳,，

實(shí)驗(yàn)小學(xué),你穿越百年風(fēng)雨向我們走來(lái),

實(shí)驗(yàn)小學(xué),你用激情和真愛(ài)翻過(guò)世紀(jì)篇章,。

風(fēng)雨潤(rùn)澤的百年老校啊!

有我們不盡的追尋與敬仰。

加減乘除算不盡對(duì)你的感激

字詞句章述不完對(duì)你的崇敬,。

親愛(ài)的園丁們,，

你們把愛(ài)的甘露灑向我們的心房，

你們用智慧,、血汗引導(dǎo)我們健康成長(zhǎng),，天天向上。

我們面對(duì)初升的朝陽(yáng),，

心中燃起了力量,，

我們會(huì)把你們堅(jiān)毅、光輝的形象深深地植根在心坎上,。

在活潑有趣的課堂上,，

在充滿活力的操場(chǎng)上，

在社會(huì)實(shí)踐的舞臺(tái)上,，……

一個(gè)個(gè)活躍的音符,，

跳動(dòng)著，奏響新的篇章,。

一百年哪,，

一個(gè)世紀(jì)的漫長(zhǎng)，

你矢志不渝,，

向著太陽(yáng),，奔向遠(yuǎn)方!

今天，讓我們?yōu)槟闩e杯,，

為你祝福,，為你歌唱!

祝福你一路順風(fēng)，茁壯成長(zhǎng)!

明天,，讓我們?yōu)槟愫炔剩?/p>

為你自豪,，為你歡呼!

祝你桃李滿園，萬(wàn)代流芳!

我愛(ài)你老師詩(shī)歌朗誦篇五

語(yǔ)文,，你如此美麗

編者：謝迎新

男：每天清晨,，我們熟悉的教室總有瑯瑯的讀書聲打破校園的寂靜，陪伴我們開(kāi)始新一天的工作,。

女：每一節(jié)語(yǔ)文課上,，我們總和同學(xué)們飽含深情的朗讀，帶著孩子們走進(jìn)豐富多彩的語(yǔ)文世界,。

齊：語(yǔ)文是什么?

男：語(yǔ)文是品讀“夕陽(yáng)西下,，斷腸人在天涯”的秋思;

女：語(yǔ)文是領(lǐng)悟“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的襟懷;

男：語(yǔ)文是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣,。

女：如果說(shuō)語(yǔ)文是一棵常青樹(shù),，澆灌它的必將是來(lái)自心田的清泉;

男：如果說(shuō)語(yǔ)文是一朵不敗的鮮花，照耀它的必將是來(lái)自心田的陽(yáng)光;

女：如果說(shuō)語(yǔ)文是一株堅(jiān)強(qiáng)的小草,，滋潤(rùn)它的必將是來(lái)自心田的甘霖,。

男：語(yǔ)文，覆蓋面最為廣泛,，上至天文時(shí)空,，下至地理人文，俯瞰蕓蕓眾生,，包羅世間萬(wàn)象,。

女：深味人間真情，在語(yǔ)文的樂(lè)章上譜寫愛(ài)與美的贊歌;

男：體悟人生真諦,，在語(yǔ)文的妙筆下閃耀理性的熠光;

女：歷經(jīng)社會(huì)百態(tài),， 在語(yǔ)文的書卷上嬉笑怒罵;

男：徜徉自然之樂(lè)，在語(yǔ)文的天堂里展現(xiàn)鐘靈毓秀的奇絕,。

女：走進(jìn)語(yǔ)文,，感受名著文化的熏陶魅力，語(yǔ)文溫馨的人文關(guān)懷等著您;

男：走進(jìn)語(yǔ)文,，觸摸每位作者心靈的歡樂(lè)與哀傷,，語(yǔ)文獨(dú)特的視角期待著您;

女：走進(jìn)語(yǔ)文，絲絲書卷氣與忱忱關(guān)懷心撞擊你的思想與胸臆,，語(yǔ)文濃縮千年文化積淀陶醉著您,。

男：在語(yǔ)文的天地里，我們回味著兒時(shí)的詩(shī)歌,。

齊：鵝,、鵝、鵝,，

曲 項(xiàng) 向 天 歌,。

白 毛 浮 綠 水，

紅 掌 撥 清 波,。

女：那時(shí)語(yǔ)文就成了我最好的好朋友,。

男：在語(yǔ)文的天地里，我們品讀著豪邁,。

齊：君不見(jiàn),，黃河之水天上來(lái)奔流到海不復(fù)回

君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪

人生得意須盡歡

莫使金樽空對(duì)月

天生我材必有用

千金散盡還復(fù)來(lái)

烹羊宰牛且為樂(lè)

會(huì)須一飲三百杯

岑夫子

丹丘生

將進(jìn)酒

君莫停

與君歌一曲

請(qǐng)君為我側(cè)耳聽(tīng)

鐘鼓饌玉不足貴

但愿長(zhǎng)醉不愿醒

古來(lái)圣賢皆寂寞

惟有飲者留其名

陳王昔時(shí)宴平樂(lè)

斗酒十千恣歡謔

主人何為言少錢

徑須沽取對(duì)君酌

五花馬

千金裘

呼兒將出換美酒

與爾同消萬(wàn)古愁

女：這時(shí)語(yǔ)文給了我震撼!

男：在語(yǔ)文的天地里,，我們感受到了婉約之美,。

齊： 佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì),，望極春愁，黯黯生天際,。草色煙光殘照里,，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑欄意,。 擬把疏狂圖一醉,，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味,。衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴。

女：這時(shí)語(yǔ)文給我美的享受,，美得精彩,。

男：在語(yǔ)文的天地里，我們領(lǐng)略著自然的奧妙,。

齊：春江潮水連海平,，海上明月共潮生。

滟滟隨波千萬(wàn)里,，何處春江無(wú)月明,。

江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰,。

空里流霜不覺(jué)飛,，汀上白沙看不見(jiàn)。

江天一色無(wú)纖塵,，皎皎空中孤月輪,。

江畔何人初見(jiàn)月?江月何年初照人?

人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似,。

不知江月待何人,，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。

白云一片去悠悠,，青楓浦上不勝愁,。

誰(shuí)家今夜扁舟子?何處相思明月樓?

可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái),。

玉戶簾中卷不去,，搗衣砧上拂還來(lái)。

此時(shí)相望不相聞,，愿逐月華流照君,。

鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文,。

昨夜閑潭夢(mèng)落花,，可憐春半不還家,。

江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜,。

斜月沉沉藏海霧,，碣石瀟湘無(wú)限路。

不知乘月幾人歸,，落月?lián)u情滿江樹(shù),。

女：在語(yǔ)文這個(gè)奧妙無(wú)窮的世界里，我也學(xué)會(huì)了陶冶情操,，凈化心靈,。

男：在語(yǔ)文的天地里，我們感受到語(yǔ)文的樸實(shí)無(wú)華

齊：山一程,，水一程,，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈,。 風(fēng)一更,，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成,，故園無(wú)此聲,。

女：語(yǔ)文不需要華麗的言詞，也不需要艷妝的濃抹,，是那種“清水出芙蓉,，天然去雕飾”的樸素;是那種“小橋流水人家”的安寧;是那種“只緣身在此山中”的神秘。漾滿靈感

男：沒(méi)錯(cuò),，打開(kāi)語(yǔ)文這扇窗,，呈現(xiàn)在眼前的是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的嬌媚;

女：是“小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭”的情趣;

男：是“無(wú)邊落木蕭蕭下,，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)” 的悲壯，

女：是“墻角數(shù)枝梅,，凌寒獨(dú)自開(kāi)”的傲骨;

男：是敦煌的絢麗多姿,，長(zhǎng)城的蜿蜒起伏……

女：語(yǔ)文，她博大深沉,，語(yǔ)文,，她溫情似水，

男：涵泳其中,，你會(huì)不禁地仰慕,、沉醉、震撼……

齊：所以,，語(yǔ)文,，她是我們的精神家園!

我們用心靈感悟語(yǔ)文,，品讀這人間最曼妙的精彩，細(xì)心體會(huì)中我發(fā)現(xiàn)

——語(yǔ)文,，你是如此美麗,。