總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班上學期班務工作總結優(yōu)質 幼兒園大班上學期班務工作總結(完整版篇一

一、政治思想方面

我們積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務學習,，認真記筆記,，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質,。認真觀察記錄幼兒的學習生活情況,，共同做好班級教育教學工作。

二,、班級情況

本班共有43名幼兒,，這些孩子是由兩個班級外加5名新轉入的孩子組成的，所以,，老師對幼兒的情況,、性格特征、脾氣都不是十分的了解,，并且孩子們都已有了自己的生活,、學習習慣，要統(tǒng)一常規(guī),，進入一個團結的集體氛圍需要一定引導和時間支持,。但是，經(jīng)過我們兩位老師的團結一致,，很快班級工作就進入了穩(wěn)定的軌道,，這就為班級的工作開展打下一個好的基礎。

三,、教育教學方面

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學中,，我們采用探索在前，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,。

數(shù)學方面：我班最難的就是數(shù)學教學，由于幼兒年齡個體差異大,，教學中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面,，常常花更多的時間去輔導不懂的孩子.這學期10以內(nèi)組成和分解,、10以內(nèi)加減法,、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等知識,，根據(jù)看圖寫10以內(nèi)加減法算式，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展,。

語言方面：全語言教育是我園的教育特色，我們通過分享閱讀,、禮儀教育,，幼兒在語言方面有了很大的進步。

體育方面：我們通過有趣的游戲活動,，使幼兒在跑,、跳、投,、平衡等技能得到較大提高,，掌握了圈、沙包,、球類的多種玩法,。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動，培養(yǎng)不怕困難,。不怕累,。

社會方面：我們利用教育教學活動和日常生活活動，通過故事,、談話等方式,，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處,、分享,、有同情心。

四,、常規(guī)方面

本學期,，我們班加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學習正確的洗手方法,，嚴格督促幼兒用洗手液洗手,。平時勤洗手，勤洗澡,，勤剪指甲,，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時間的練習,，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高,。我們老師每天晨間檢查時認真做好晨檢工作,，注意幼兒當天的身體狀況,，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理,。同時我們對幼兒也進行各種安全教育,、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出,。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高,。在個人衛(wèi)生教育工作的同時,，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松。如通過本學期的督促教育,，幼兒的坐姿神氣了很多,，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在下學期繼續(xù)監(jiān)督管理,，加強幼兒的自控能力,。

五、家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我們利用多種形式開展家園共育工作,，如利用家園共育窗口，及時更新每周活動計劃,，方便家長了解班級日常生活工作,，我們利用每天接送時間，隨時與家長溝通,，還有利用家園聯(lián)系卡,，加強家園聯(lián)系和溝通，形成家園合力,，共同促進幼兒發(fā)展,。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,，爭取將這份工作做得更好,。

六、不足之處

1.應該更多的關注全體的同時,，注重個別差異,。

2.幼兒的聲音較響,雖再三引導和提醒,但效果不大。

3.幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象,。

4.幼兒在進餐后的衛(wèi)生意識還有待加強;,。

本學期，我是第一次帶大班工作,，這些我將利用下學期做更好的調整,，以求促進孩子身心和諧發(fā)展,。

幼兒園大班上學期班務工作總結優(yōu)質 幼兒園大班上學期班務工作總結(完整版篇二

隨著新年鐘聲的敲響，本學期的工作又將告一段落,，在展望新的一年的同時,，回顧和總結自己所做的工作是非常重要的. 在本學期的工作中，我既有因成功感到高興,，又有因工作中的不足感到遺憾,。工作是忙碌的、辛苦的,，但也是充實的、快樂的,。在同事的幫助和自己的努力下,，才使自己本年度的工作劃上一個圓滿的句號。這學期我們班的兩位老師,，以團結協(xié)作,、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項工作,。先總結如下:

一,、幼兒基本情況分析

我班共有43名幼兒，男生多,，女生少,。通過中班一年的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語言,、美術、音樂等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。我班幼兒聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快。藝術方面發(fā)展較好,，基本動作協(xié)調,，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫,。學習習慣有很大的提高,，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極,，但坐姿要加強培養(yǎng),。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁,，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由,。

二. 保育工作：

保教并重是幼兒園的基本原則,，工作中我們把保育安全工作放在首位，嚴格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》. 《消毒制度》等,。本學期我班生活老師在園里的統(tǒng)一要求下,，精心照顧孩子的飲食起居，從吃飯,、睡覺,、穿衣等環(huán)節(jié)無微不至;并教幼兒學會自理，進行自我服務,，按時給幼兒喂藥等,，精心呵護他們。配合醫(yī)療中心做好各種傳染病的預防工作,，定期給幼兒檢查一下身體情況,，做好了毛巾、茶杯,、被褥等物品的清洗晾曬工作,，杜絕了傳染病的發(fā)生。同時我們還要求家長積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣,。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，少數(shù)幼兒有挑食的壞習慣,。我們積極引導教育,，幫助幼兒慢慢克服這些不良習慣，現(xiàn)在每個幼兒都能獨立進餐,，不挑食,，不偏食，不剩飯,。同時還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護意識,。保育工作中，我們同班老師同心同德,，做到保教不分家!

三. 教育教學工作

在教育教學中,，我們以《幼兒園教育知道綱要》. 《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導，尊重幼兒的人格和權利,。面向全體,，注意個體差異，各種教育手段交互運用,，使各個幼兒在原有的基礎上得到發(fā)展,。

(一). 健康方面

1. 學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,。情緒安定，愉快活潑,。

2. 生活有規(guī)律,，形成良好的飲食. 睡眠. 排泄. 整理物品等習慣，形成基本的生活自理能力,。注意公共衛(wèi)生,。

3. 能獨立穿脫衣服、褲子,、鞋子,，自己整理被褥，學會基本的值日生工作,。養(yǎng)成獨立向上的精神,。

4. 進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。

5. 認識有關的安全標志，學習交通規(guī)則和用水. 用電. 用火的安全標志,。具有初步的安全意識和自我保護意識,。

6. 喜歡體育活動，逐步養(yǎng)成運動的精神,，運動協(xié)調. 靈活,，有耐力。增強合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

7. 以多種形式的評比活動，激發(fā)幼兒的榮譽感和積極向上的情緒,。

8. 將專心聽講這一要求始終貫穿在每個活動中,，活動前明確要求，活動中時時檢查,、提醒,，結束時小節(jié)評價幼兒專心聽講的表現(xiàn)。

9. 爭取家庭的積極配合,，共同督促幼兒形成專心聽講的良好習慣,。

10. 通過品行輔導活動幫助幼兒懂得學習時要專心的道理，在教師講授,、同伴發(fā)言時做到注意集中,，專心聽講，不隨便插嘴,。

(二). 社會方面

1. 了解不同職位的成人及其勞動的社會意義,，尊敬他們. 愛惜勞動成果,。

2. 學習參與社區(qū)的勞動，體驗并認識人與人相互交流. 合作. 溝通關愛的中要和快樂,，樂于與人交流,。

3. 學習尊重別人的需要. 感受. 意見，并做出合適的反應,，有同情心,。

4. 在活動中學習評價自己和同伴。

5. 理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,，增強規(guī)則意識,。

6. 學習選擇活動方案，學習認真. 努力地完成活動,，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感,。

7. 了解家鄉(xiāng)，祖國著名的自然景觀. 人文景觀. 主要物產(chǎn). 傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng). 愛祖國的情感,。初步接觸不同地域. 不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點,。

8. 了解成人的消費內(nèi)容,，嘗試適宜的消費活動。

9. 初步了解小學生活,，產(chǎn)生入學愿望,。

10. 教育幼兒不管在任何情況下都要能做到友好謙讓，樂意與別人分享,。

(三). 科學方面

1. 對周圍事物,，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2. 能運用多種感官探索周圍環(huán)境,，樂于動手動腦。

3. 感受信息的重要,，學習多途徑收集有效信息,。

4. 愿意和同伴共同探索，能用適合的方式表達. 交流探索的過程和結果,。

5. 在日常生活和游戲中,，加深對數(shù)量. 形體. 時空實際意義的理解，學習簡單運用,。能從多個角度進行簡單的比較. 測試. 排序. 分類. 推理等認真活動,。

6. 樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識,。

(四). 藝術方面

1. 能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術作品,。能大膽地用繪畫. 制作. 舞蹈. 樂器. 語言等方式表達自己的感受和體驗,，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

2. 能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定地情節(jié),。喜歡使用各種材料. 工具. 方，法進行拼裝. 拆卸. 制作,。喜歡現(xiàn)象. 創(chuàng)造活動,，有獨立制作的能力。

3. 能用自然. 好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲,。學習多種唱歌形式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏. 速度. 力度等,。

4. 懂得集體藝術的規(guī)則，喜歡和同伴一起參加與藝術活動,，享受集體藝術活動的快樂等,。

(五). 語言方面

1. 能認真傾聽，學習理解與其生活經(jīng)驗相關的語言,。

2. 能用普通話大膽. 清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談,，講話禮貌,。

3. 喜歡欣賞文學作品，了解作品內(nèi)容,，感受文學作品的美,。能獨立地朗誦兒歌和復述故事。學習創(chuàng)編和表演文學作品,。

4. 學會看圖書,，并喜歡將從圖書. 電視. 廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

5. 對文學產(chǎn)生興趣,。

6. 在學習中引導幼兒注意理解和運用一些新的,、優(yōu)美的詞匯。利用各種語言游戲豐富詞匯,、學習連貫講述,。

7. 學習單韻母“a.o.e.i.u. .” 初步產(chǎn)生對拼音學習的樂趣。為銜接幼兒園與小學打下基礎。

8. 幼兒在集體中發(fā)言時教師要做到公平地給幼兒發(fā)言機會,，重視對個別語言表達能力較差的幼兒進行個別輔導,，同時也不能忽視一些平時表現(xiàn)一般，不太愛說話的幼兒,。

9. 鼓勵幼兒多運用形容詞進行描述,。教給幼兒說話完整的基本方法。如：講一件事情要講清人物. 時間,、地點,、經(jīng)過、結果;講一句話要講出是誰,、做什么 ......

(六)計算方面

1. 學習“1-100” 數(shù)字的認知及書寫,。

2. 感知數(shù)字在日常生活中的重要性，學習5 以內(nèi)的加減法,。

3. 學習口訴應用題,，自己列算式。

4. 學習相鄰數(shù). 順數(shù)和倒數(shù)的排列及單數(shù)與雙數(shù)的含義,。

(七). 主題方面

1. 認識時間與日常生活的關系,。

2. 學習用標記和數(shù)字記錄班機玩具的數(shù)量。

3. 引導幼兒園圍繞每月的主題課程來學習促進發(fā)展,。

(八). 高薪聘請英語專業(yè)教師

為結合雙語教學,，培養(yǎng)幼兒學英語的興趣，教會孩子純正的英語,，我校高薪聘請外教,，每周為我班幼兒上一節(jié)課，讓幼兒感到能用外語交談,，學習外語是一件很自豪,、很有樂趣的事。

(九). 武術課程

還開設了武術課來鍛煉幼兒的身體素質和毅力,。

四. 家長工作

家長是老師密切的合作伙伴,，我們將共同承擔教育的重任,。家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系。

1. 及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識,。

2. 與家長經(jīng)常聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，制定符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務。

3. 做好家訪工作,，聽取家長合理的建議,，達到家園共育的目的與一致性,。

4. 鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動。參與到小孩子的活動中來,，增強家長與孩子一起交流. 溝通的機會,。

5. 大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進園內(nèi),，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的情況。

6. 利用多種形式：家訪,、電話交流,、便條、約談,、家園聯(lián)系本與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴,。

五. 學期中存在的不足：

1. 區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好,，在數(shù)量上還有一些缺少。

2. 教師投入到區(qū)域活動的時間,、精力還不夠,，對幼兒在區(qū)域活動時的指導也不夠深入。

幼兒園大班上學期班務工作總結優(yōu)質 幼兒園大班上學期班務工作總結(完整版篇三

一學期的生活即將結束,，望著孩子們健康快樂的成長著,，心里真是感到欣慰?；仡櫼粚W期所做的工作,，現(xiàn)將總結如下：

一、加強保育工作：

針對我們大班幼兒的年齡特點,，我們對幼兒的保育工作分成兩塊,。一使幼兒保持了良好的生活衛(wèi)生習慣。個別幼兒在日常生活中,，還會出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情況,，經(jīng)過我們的提醒,，幼兒能及時的改正,，并保持良好的衛(wèi)生習慣。二養(yǎng)成了獨立整理個人衣褲的習慣,。由于天氣轉冷,，孩子們穿的衣褲也較多，因此部分幼兒常懶得整理衣褲,，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學會獨立完成自己的事情,，且養(yǎng)成了這一良好的習慣。一學期下來，幼兒在生活,、衛(wèi)生習慣,、獨立能力上有了很大的提高。

二,、五大領域全面發(fā)展：

健康領域：我班幼兒在走,、跑、跳,、平衡能力上大有提高,。全班的達標率為98%。幼兒的動作協(xié)調,、靈活了,，對各項活動的興趣也提高了不少，每次活動都能積極地參加,，并在活動中逐步形成了安全意識和自我保護意識,。

語言領域：幼兒在理解能力上提高了，大部分孩子都養(yǎng)成了認真傾聽他人講述的習慣,，不隨便插嘴,。對閱讀、識字的興趣有了很大的提高,，一學期來認識了不少字,、詞，并能在生活中運用這些詞匯,。且表達的欲望也增強了許多,，但個別幼兒在表達個人意愿時的連貫性不夠，這些需在下學期個別加強,，多給他們表現(xiàn)的機會,。

科學領域：幼兒對大自然產(chǎn)生了探索的欲望，喜歡和同伴共同探索,，并形成了初步的環(huán)保意識,。興趣求知欲提高了，喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,，會發(fā)現(xiàn)問題,。但在知識經(jīng)驗上還不夠全面，對數(shù)的守恒方面也有欠缺,，需要進一步加強,。

社會領域：幼兒的規(guī)則意識提高了，能自覺遵守集體生活中的各項規(guī)則,，并能在各項活動中表現(xiàn)出自信和責任感,。平時能主動得與大人及同伴相互交流,、合作、溝通,，產(chǎn)生了集體意識,。

藝術領域：孩子們對音樂、繪畫,、手工等活動非常感興趣,，對這些方面的表現(xiàn)欲也增強了，且提高非?？?，每次活動都很投入，能用多種形式表現(xiàn)活動內(nèi)容,。

三,、家長工作：

這學期我們開展了多防衛(wèi)的集體形成的家長工作，做到了家園配合一致,。平日里我們加強與家長間的聯(lián)系,，注重與家長間的交流，虛心聽取家長的意見,，及時反思自己的教育方法,。及時做好家訪工作，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長反饋幼兒在園情況,，做到了家園配合一致,。每月我們還會刊出育兒專欄等，向家長介紹科學的育兒方法,，積極得做好宣傳工作,。通過以上形式使我班家長更加配合我們的工作。

經(jīng)過一學期的努力,，孩子們在各方面都取得了不同程度的提高,，但今后還是需要我們繼續(xù)努力的，使我們的班級工作進一步提高,，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力,。

幼兒園大班上學期班務工作總結優(yōu)質 幼兒園大班上學期班務工作總結(完整版篇四

章玖紅 高玉美 錢文鳳

經(jīng)過了從小班到大班的層層磨練，我們班的孩子又踏上了一個新的臺階,。進入大班階段,，標志著孩子們在自理方面的發(fā)展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教學工作,，班上三位老師和一位保育阿姨同心協(xié)力,，無論在學習還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細心的照顧,，讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖,，把班級也當作自己最愛的家?，F(xiàn)將本學期班級情況以及在各個方面做出的工作進行以下總結:

一、班級概況：

我班共有39名幼兒,。通過大班本學期的培養(yǎng)及教育,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒學習的積極性提高了,，許多孩子對新奇的事物能多探索,、多請教;有些孩子還能動腦動手，完成一個個小發(fā)明創(chuàng)造,。班上的三名新生經(jīng)過了半個學期以來與老師和伙伴們的相處,，也基本適應了本班的生活常規(guī)。

二,、保育方面：

在幼兒園一日活動中,，保育工作也是十分重要的。班上的三位老師和保育阿姨密切配合,，使每一個環(huán)節(jié)都相互協(xié)調,，把孩子們的安全放在第一位。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險性行為,，便立即在幼兒面前引起重視,，通過積極的教育讓他們都有防范危險的意識和能力。這一學期無一事故發(fā)生,。幼兒園這學期針對防震安全開展了“防震安全演習”，幼兒在這次活動中,，學會了遇到地震時一些保護自己的方法,，老師也通過這次的演習,，活動后繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關防震安全的知識。在生活方面我們更希望孩子能做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始,，讓幼兒擺放好自己的用品,，并能檢查自然角中的植物,，以此培養(yǎng)幼兒做事認真的態(tài)度;午睡時讓幼兒學會脫衣,，擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時可向老師尋求幫助,。經(jīng)過這一系列的鍛煉,，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。

三,、常規(guī)工作：

常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié),，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，并能調動幼兒在一日生活中的主動性,、積極性,。我們科學、合理地安排與組織一日生活,，建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為,，逐步引導幼兒學習自我管理，幼兒能在輕松,、愉快的氛圍中學習與生活。這其中也包含我們班三位教師團結一致,、齊心協(xié)力的結果,。本學期我班共有39名幼兒。這39個孩子的性格,，脾氣也各自不同,。這就需要老師因人制宜地進行教育,。說實話,，要對每個孩子都很了解那是不可能的，但我們盡自己所能去了解每個孩子的內(nèi)心世界,，讓他們都能愉快地成長,。 孩子升入了大班，不僅在知識技能上要求會更高一些,，而且對自我服務能力等方面也會有很高的要求,，這樣才能適應小學的學習生活。針對這一情況,，我們時常舉行比賽,，如穿脫衣服等活動來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時間的努力,，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了,，每次看到他們把自己的衣服、褲子,，都整理得很整齊時,，我們感到特別的欣慰。都說我們班級的孩子乖巧,、行為習慣好,，這是我們長期不懈的堅持管理而換來的,。

四、教學工作：

1,、在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料,。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。

2,、在主題活動中,，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設計了《我是哥哥姐姐》《大中國》《豐收的季節(jié)》《環(huán)保小衛(wèi)士》《生命的奧秘》《過冬了》《勇敢的人》《迎新年》八大主題,，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動,。在這八個主題活動中,，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調動了孩子各種感官參與,，強調孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用,。

五,、家長工作：

本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動中來,。認真做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識,、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務,，達到家園共育的目的與一致性,。 以上是我們班這個學期的班級工作總結，我們將在下學期的工作中,，認真總結經(jīng)驗,，結合我班幼兒的實際情況，為幼兒創(chuàng)設生動,、有趣的教學活動,，再接再厲,，為給幼兒一個快樂無憂的童年生活而不懈努力,。

幼兒園大班上學期班務工作總結優(yōu)質 幼兒園大班上學期班務工作總結(完整版篇五

一個學期又過去了。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》,，意味著他們就要畢業(yè)了,，看著他們一步一個腳印的向前奮進，獲得了不同程度的進步,，我感到無比的欣慰,，而回顧這學期的教育歷程，我也記憶猶新,。

一,、政治思想

本人能積極參加政治學習，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵守幼兒園各項規(guī)章制度,，團結同事，熱心幫助他人,，能明確教育目的,，端正態(tài)度，工作認真負責,，關心幼兒,，無體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng),，以身作則,，為人師表，有奉獻精神,。

二,、教育教學工作

幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用,，銜接過渡的成功與否對小學教育質量影響很大,，因此，在本學期教學過程中,，我積極做好提前備課,，寫好教案，備課時認真鉆研教材,、教具,，學習好大綱，虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教,。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料,，集中別人的優(yōu)點,，確定自己的教學思路。上課時,，運用多種教學方法,，從幼兒的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，更注意幼兒的游戲性,，使幼兒覺得上課就是玩游戲，在玩中學,，在學中玩,。

作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力,。為了提高自身素質,，不斷為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，在工作中具備高度的責任感,，對幼兒有愛心,，細心和耐心。因材施教,，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法,，仔細觀察,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。在工作中不計較個人得失,，發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作,。在活動時,，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋,，繪畫,、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣,，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說兒歌、表演歌舞,。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言,、行為習慣等等,。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人,，有良好思想品德的好孩子,。為進入小學做好準備。

三,、安全及衛(wèi)生保健

安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,。本學期我們重點突出了對孩子們節(jié)假日的安全教育,，讓孩子們感知什么是危險，什么可以玩的意識,。并且嚴格執(zhí)行了晨檢制度,。管理好病兒藥品，并做好幼兒的服藥記錄,，避免幼兒吃錯藥,。加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。同班教師做好交接班工作。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失,。我們也嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，利用陽光、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等物品。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。而針對幼兒手足口病，每天都進行個別觀察,，并督促幼兒勤洗手,。經(jīng)常對桌面，把手,，柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進行消毒工作,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,，重點引導幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。

四,、家長交流方面

通過學習新《綱要》,，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期,，我們用(電話交流),、(家園聯(lián)系)與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動,，認真傾聽家長的意見，及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識,，做到充分利用家長資源,，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調動了孩子主動參與學習的積極性,，又充分發(fā)揮了家長的教育作用,。

這一學期的成績是可喜的，但存在著許多的不足,。作為一名年輕老師,，我還有許多要學習的地方，在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習其他老師的教學經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教,，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育,。努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質,。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀,、專業(yè),、創(chuàng)新的幼兒園教師。

幼兒園大班上學期班務工作總結優(yōu)質 幼兒園大班上學期班務工作總結(完整版篇六

本學期我班共有39名幼兒,，新增加了8名幼兒,。我們利用雙休日和晚上休息的時間對全班幼兒進行了家訪。多數(shù)幼兒我們采用了走訪和園訪的形式,；由于有幾名幼兒回了老家,，我們采了用電訪的方式進行了詳細交流；新生都采用了走訪的形式,。還有一名是快到開學了才報名的,，所以我們采用了當面交流的方式,。

本次家訪的主要目的是為了了解假期中幼兒的在家的表現(xiàn),；告知園內(nèi)的各項通知（包括繳費情況,、班級的變動情況、保險和繪本教學的收費等通知）,；了解幼兒的身體狀況,、生活作息是否規(guī)律；以及大班了家長對幼兒的期望,，希望老師配合的地方等等,。

針對幾名新生，如何能讓他們快速地適應幼兒園的集體生活,，我們與家長有針對性的進行了交流,。我們先了解了新小朋友放假期間在家的表現(xiàn),以及在原幼兒園的各方面的基本情況；并初步的交談了這學期的打算,，以及開學時家長需為幼兒準備的物品等,；也與家長進行了探討，需要老師協(xié)助的地方,；讓家長,、孩子對老師有了進一步的認識。

新來的幾名幼兒都是從個體幼兒園轉來的,，他們都沒有良好的常規(guī)意識,為了讓他們養(yǎng)成好習慣,，我們還需要進一步加強常規(guī)管理等。

針對個別幼兒,，我們與家長也進行了分析,，我們決定采用一系列的方法,一起努力改掉孩子不良的習慣。如：伏田是一個頑皮的男孩子,。因為平時家里人都比較忙,，所以顧不上孩子。所以造成孩子坐不住,，沒有集體觀念,，做事隨心所欲；,；唐寧,、趙剛等小朋友沒有良好的吃飯習慣，媽媽怎么說都無濟于事,，家長非常的擔心孩子的飲食影響了他們的身體狀況,；鄔金鳳、劉成濤等小朋友由于種種原因學習能力跟不上集體的腳步,，讓家長也著實困擾……這里,，我們也承諾了家長，一定盡自己的職責，在園內(nèi)正確引導孩子,、督促孩子,、糾正孩子的錯誤，注意觀察這些孩子的在園情況,，如實向家長反饋,。抽空與這些家長交流、溝通孩子近期內(nèi)的在家表現(xiàn),。共同為了孩子的進步來出謀劃策,。

在家訪過程中家長都比較熱情，能夠積極地和我們進行交流,。從家長的交談中,，我們了解到家長開始擔心幼兒的能不能考入小學，有大部分的孩子因為戶口都不是本地的,，所以特別擔心,。尤其是幾名新生的家長更是不放心，他們有的是因為沒有考入小學,，所以選擇復讀一年,。這里，我們向家長傳達了正確科學的幼小銜接內(nèi)容,，讓家長也有了正確的認識,。我們本學期也會針對幼小銜接重點在看圖講述、數(shù)學等方面加強訓練,，讓孩子們的能力有所提高,；并且在平常的教學中，滲透有關于“小學”的知識,，讓孩子們慢慢認識它,，在心理上先慢慢適應小學生活。

通過這次家訪活動,，我們與家長產(chǎn)生了共鳴,。也向家長那兒得到了教育孩子的啟發(fā)，彌補了作為年輕教師的一些經(jīng)驗方面的欠缺,。同時也激發(fā)了家長,、老師與孩子間的互動，縮短了家與園的距離,。我們向家長承諾,，我們會用耐心、愛心,、責任心去愛每一位孩子,，照顧每一位孩子,。共同讓我們的孩子學好本領，健康快樂地成長,！

幼兒園大班上學期班務工作總結優(yōu)質 幼兒園大班上學期班務工作總結(完整版篇七

一,、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)

1、教孩子認識數(shù)學書,掌握正確的翻書方法,，學會怎樣愛惜書,。

2,、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具,。

二、游戲式的教學活動

在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動學習,、邏輯推理、創(chuàng)造思考,、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸,增強數(shù)學學習的樂趣,，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質,。

特別是在本期的《組合建構篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學活動中,，堅持以“做中學、玩中學,、學知識,、練思維”的方式，以“手,、眼,、腦并用，教,、學,、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動,。通過對學具的嵌入,、翻轉、排列,、組合,，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化,，運用學具操作活動,引導幼兒把零散的感性知識概括化,，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知能力,。并且在活動中我注重增強教學的多樣性,，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力,。

通過一期的學習,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量,、數(shù),、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎,。

三,、密切的家園合作

家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習,，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任,。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習,協(xié)助幼兒園共同構建孩子的心智與學習能力發(fā)展歡迎您,。

本學期,孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過,孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好,。可見,，密切的家長工作取得了一定的成效,。

四、取得的成果

1,、孩子們對數(shù)學活動非常感興趣,，知道數(shù)學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。

3,、孩子們對數(shù)學活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難,相信自己的數(shù)學能力,。

3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習慣,。

4,、孩子們主動自學的能力提高了,能用多想法、多方法,、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。

5,、家長工作開展得井井有條,，受的家長和領導的好評。

幼兒園大班上學期班務工作總結優(yōu)質 幼兒園大班上學期班務工作總結(完整版篇八

轉眼間,，一個學期即將過去,。回顧這學期,，我園為進一步做好安全教育工作,，切實加強安全教育工作的領導，我園把安全工作列入重要議事日程,，將幼兒園安全工作總結如下：

一,、樹立安全第一的思想,，把安全工作放在我園工作的重中之中

我園定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感,，并組織全體教職工認真學習上級轉發(fā)的各種安全教育,、安全檢查等文件，通過學習,，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事,，安全工作人人有責,，使教職工的思想上對安全高度重視,。

二、健全安全管理機制,，嚴格執(zhí)行安全防范制度

1,、成立安全工作領導小組：為了把安全工作落實到位,，我園成立了安全工作領導小組，負責全園各項安全工作,，定期對幼兒園設施進行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除,，確保幼兒園的安全;

2、嚴格執(zhí)行接送及出入園制度：我園嚴格執(zhí)行出入園制度,，在入園處設有刷卡機,，家長接送幼兒必須持有接送卡，經(jīng)刷卡后方可入園,，如有特殊情況必需由家長事前說明并提供足信憑證;

3,、加強對衛(wèi)生藥品的管理：對保健室內(nèi)的藥品、消毒物品,、治療器具等分類擺放,，定期檢查，及時更換,，妥善保管,，嚴禁無關人員進入衛(wèi)生保健室;

4、加強對食品衛(wèi)生的管理：堅持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定,，嚴把食品采購關,、加工關，不購買腐爛,、變質的食品,。存放食品有專人專門管理，加強餐具和炊具的消毒工作,，嚴防食物中毒和經(jīng)食物傳達室播疾病;

5,、簽訂責任書：幼兒園和老師,、家長簽訂安全責任書，明確各自的職責,，做到職責明確,。

三、開展安全教育活動,，增強幼兒防范意識

安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本,，才是最有現(xiàn)實意義。首先我園在園內(nèi)過道,、樓梯貼上安全標記圖，在入園處設有活動看板,，以經(jīng)常提示幼兒,。其次是開展一系列安全主題活動，讓小朋友認識交通標記,，懂得交通規(guī)則,。給小朋友介紹火災形成的原因，消防車的作用,，滅火器的使用注意事項,。最后教給幼兒自救的方法，通過防震,、防火演練,，讓幼兒掌握簡單的自救技能，認識地震,、水災,、火災發(fā)生時的自救方法，使幼兒的安全意識有了明顯的提高,，心理素質,，應變能力明顯加強。

四,、重視傳染病的防治工作,，措施到位，責任到位

在春季傳染病高峰,，我園能按上級指示要求,，認真做好傳染病防控工作，對幼兒進行衛(wèi)生教育,，要求幼兒勤洗手,、勤洗臉、勤飲水,、勤換衣服,，保持好個人衛(wèi)生,。每天定時用紫外線對教室、寢室消毒,，用消毒液擦洗幼兒桌椅,、玩具等，地面噴灑來蘇,，餐具餐餐消毒,，堅持一人一杯，人手兩巾并定時消毒,。嚴格執(zhí)行晨檢制度,，晨檢做到一摸、二看,、三問,、四查，及時掌握幼兒健康狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

這學期來，我園嚴格執(zhí)行安全制度和檢查制度,，全園教職工始終把安全放在第一位,，在今后的工作中，我園將繼續(xù)加強幼兒園安全管理工作,，不斷提高幼兒和教職工的安全意識，努力為幼兒營造一個更安全的幼兒園環(huán)境,，促進幼兒更健康,、更快樂的成長!

幼兒園大班上學期班務工作總結優(yōu)質 幼兒園大班上學期班務工作總結(完整版篇九

這一學期，我們進一步深入學習綱要解析,，從班級的實際出發(fā),，鼓勵幼兒自立，自理,，使幼兒在生活中,、學習中愉快自主的接受新知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展,?；仡欉@學期工作的點點滴滴，收獲不少,，現(xiàn)總結如下：

一,、教學內(nèi)容。

大班幼兒在各項活動中表現(xiàn)為活潑,，好動思維敏捷等特點,，他們求知欲旺盛,，知識面在不斷地開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學中我們采用探索在前,，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒的學習積極性和主動性,。

數(shù)學方面：從操作實物卡片開始,，讓幼兒了解數(shù)的概念，然后掌握了數(shù)的分解組成及加減?，F(xiàn)在孩子們可以完全脫離實物,，快速計算10以內(nèi)的加減法。在練得非常熟悉后,，幼兒的掌握程度達到98%,，同時我們運用了許多數(shù)學游戲去吸引孩子，提高孩子學習數(shù)學的興趣使幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展,。

語言方面：本期我們著重培養(yǎng)孩子“想說,、敢說、會說”的能力,，通過各種游戲形式增強孩子們對語言活動的興趣,，讓孩子能正確地說好普通話，會使用合適的量詞,、形容詞,，能用教師要求的詞語說完整的句子，能大膽地表達自己的見解,，并能看圖講述故事內(nèi)容,。

藝術方面：幼兒的手工技能和形體塑造及色彩填充技能進步很大，如手工上的“剪,，折,，捏”等，孩子們的綜合能力都得到了提高,。他們能運用學過的美工技完成作品,，還和教師一起制作主題墻飾以及元旦教室布置。幼兒繪畫技能較以前也有所進步,，畫圖線條較連貫,，流暢，能較好的組織安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的想象力和創(chuàng)造力,。

奧爾夫音樂：主要是通過幼兒對音樂的欣賞和感受，加入樂器的配合，讓幼兒創(chuàng)造性的運用肢體動作表現(xiàn)音樂,，初步發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性以及音樂的欣賞能力,，現(xiàn)在孩子們都非常喜歡奧爾夫音樂活動。

健康方面：通過體育游戲,，訓練幼兒各種體育技巧,，從而增強了孩子們的體魄，使他們在動作的協(xié)調性有了一定的提高,，發(fā)展了幼兒的動作行為能力,。

二、在活動中采取的方式,。

我們在班上進行了“一幫一”的活動,，讓每個學習好、表現(xiàn)好的小朋友和一位基礎較差的幼兒做朋友,，平時有問題有困難時互相幫助,，并經(jīng)常讓幼兒充當小老師的角色，使班級的整體水平都有所提高,，讓每個孩子都獲得了不同程度的進步,。

三、不足之處及努力方向,。

總結了這學期的點點滴滴,，在繁忙中我們又向前進了一大步，不僅孩子們各方面都得到了發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了,。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多的寶貴經(jīng)驗，增長了許多知識,，在欣喜之余我們也反思不足,，如：提供給幼兒的參與科學實驗的機會不夠，創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱;個別幼兒懶惰性,、依賴性強，應該給他們更多的鍛煉機會……在今后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真反思調整,，吸取先進的經(jīng)驗和管理方法,。

通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西,，我深刻的認識到：只有在以后的教學中多學多思多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信：自我評價,，是每天進步一點點的動力,，我將揚長避短，繼續(xù)努力，在以后的工作中希望取得更大的進步,。

幼兒園大班上學期班務工作總結優(yōu)質 幼兒園大班上學期班務工作總結(完整版篇十

一轉眼,，又一個學期過去了，林業(yè)幼兒園大班上學期期末工作總結,。在這一學期中,，我們時時以新《綱要》為指針，根據(jù)大班幼兒的身心特點開展了各項有意義的工作,，處處以幼兒為主體,，注意觀察孩子的行為，分析孩子的不同個性發(fā)展方向,，有針對性的教育孩子,，尊重個體差異并進行因人施教。

我們大班是由我,、劉老師兩人負責,。工作中，我們密切配合,，心往一處想,，勁往一處使，有困難一起想辦法解決,，親如姐妹,。平時注意及時更換主題墻面并制定主題目標和內(nèi)容，努力做好各項工作,。孩子在我們的共同教育下有了很大的提高?，F(xiàn)將工作總結如下：

幼兒已初步掌握了簡單的衛(wèi)生常識，也形成了良好的衛(wèi)生習慣,，但在獨立生活方面仍需加強,。孩子們能做到飯前便后洗手，早晚刷牙,，不隨地吐痰,，能夠安靜的繪畫和看書、寫字并保持正確的坐姿,。會迅速有序的穿脫衣服,、鞋襪并能獨立的整理床鋪。但有時漱口和進餐前需要加強鍛煉和培養(yǎng),。

孩子能堅持自己的事情自己做,，愛勞動，樂意為班級為小朋友服務,?；顫婇_朗,、能分清好壞。和小朋友能友好相處,，能尊敬老人,、父母、他人和老師,。但在與同伴發(fā)生沖突時,，缺乏獨立解決問題的能力，需加強和鍛煉這方面的能力,，工作總結《林業(yè)幼兒園大班上學期期末工作總結》,。

在各種游戲中，幼兒會自己分配角色并能夠自己制定規(guī)則,，獨立開展游戲活動,，會用積木、插塑等玩具進行有個性的創(chuàng)作,，但在共同設計互相協(xié)作方面上有欠缺,，需要老師不斷的引導。另外,，幼兒都有一定的表演欲望這需要老師不斷的給孩子們創(chuàng)造機會進行培養(yǎng),。

優(yōu)化教學活動，讓幼兒在探索中獲得快樂,。教學活動能有效地促進幼兒認知,、情感等方面能力的發(fā)展。好的教學活動能激發(fā)幼兒的探索欲望,。因此,，在這學期的教學活動中，我們認真學習《綱要》精神,，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),，開展了形式多樣、豐富多彩的活動,，并利用多種教學手段促進幼兒更好地發(fā)展,。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思,，認真制定修改計劃,、教學活動，從幼兒興趣出發(fā),，實施各項活動，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料,，引導幼兒主動探索,，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識。現(xiàn)在,，孩子們的動手能力,、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高,。

我們對家園工作很重視,，堅持學期初、末開一次家長會,，利用早晨來園和下午離園這短暫的時間,，和家長互相交流孩子在園、在家的情況,，并有針對性的進行指導,。讓家長了解科學的育兒知識，進行家園經(jīng)驗交流活動,，請家長各自發(fā)表自己的見解,，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法,。我們的工作得到了家長們的支持和配合,，同時家長們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作,，讓領導放心,、家長安心的工作。

幼兒園大班上學期班務工作總結優(yōu)質 幼兒園大班上學期班務工作總結(完整版篇十一

一,、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)

1,、教孩子認識數(shù)學書，掌握正確的翻書方法,，學會怎樣愛惜書,。

2、教孩子怎樣運用學具,，怎樣保管好自己的學具,。

二、游戲式的教學活動

在課前我認真分析教材,，畫好掛圖,，準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習,、邏輯推理,、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,，活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸,，增強數(shù)學學習的樂趣,，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸,，在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,，建構完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索,，追求知識的興趣和良好品質,。

特別是在本期的《組合建構篇》活動中，孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣,，我充分抓住孩子的興趣,，在教學活動中，堅持以“做中學,、玩中學,、學知識、練思維”的方式,，以“手,、眼、腦并用,，教,、學、做合一”的方式,，讓幼兒進行學具教學操作活動,。通過對學具的嵌入、翻轉,、排列,、組合，將所需傳授的知識展開,，螺旋式深化,，運用學具操作活動，引導幼兒把零散的感性知識概括化,，促進學習的遷移,，形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性,，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力,。

通過一期的學習，孩子在聽故事,、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量,、數(shù)、計數(shù),、空間與數(shù)概念,，并進一步提高了自己解決問題的能力,，奠定了一生都受用的基礎。

三,、密切的家園合作

家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象,，家長扮演著極其重要的角色,，對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視,，更該擔負部分的責任,。所以在活動中我非常注重與家長溝通，爭取家長的配合,。讓家長參與孩子的學習,，協(xié)助幼兒園共同構建孩子的心智與學習能力發(fā)展歡迎您。

本學期,，孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過,，孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好?？梢?，密切的家長工作取得了一定的成效。

四,、取得的成果

1,、孩子們對數(shù)學活動非常感興趣，知道數(shù)學與自己生活的關系,，能在生活中加以運用,。

3、孩子們對數(shù)學活動很有信心,，并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難,，相信自己的數(shù)學能力。

3,、孩子們能正確翻閱書籍了,，養(yǎng)成了良好的操作習慣。

4,、孩子們主動自學的能力提高了,，能用多想法、多方法,、多模式解決問題的能力,，具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,，有探新的強烈愿望,。

5,、家長工作開展得井井有條，受的家長和領導的好評,。

幼兒園大班上學期班務工作總結優(yōu)質 幼兒園大班上學期班務工作總結(完整版篇十二

我們班是一個活潑向上的集體,，在集體中53位小精靈，都有著其獨具的特點,。聰明活潑的,，頑皮好動的ss，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光,，孩子們一天天成長,，一天天的進步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰,、自豪,。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅,。

本學期,，我和馮老師以新《綱要》為指導，積極配合,，科學施教,，圍繞園務工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動,，有利的促進幼兒綜合素質發(fā)展,，特總結如下：

一、加強幼兒日常生活,、常規(guī)及自我保護教育

幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適、才能令家長滿意放心,。我們的工作方能順利實施,。為了讓孩子有一個合格、健康的體格,。我們老師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間,。并努力創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：開展跳繩,、拍球等活動,。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，隔毛巾,、照顧自己,。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，就是讓幼兒學會自律,。教師榜樣作用尤為重要,，日常里，我們堅持說普通話,，與幼兒交談時主動使用文明語言,，注重儀表整潔、文明舉止,。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響,。同時,，組織“我為集體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動,，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽,，因而約束自己的行為，并在獎勵方法上也作了改變,，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了,。幼兒行為習慣有了很大的改變,，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園,，走向社會,，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少,、防止傷害,，我們對幼兒進行安全防范教育：如結合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論,，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)驗中,，為今后學習生活打下良好基矗,。

二、大膽嘗試探索,，引導幼兒生動活潑,，主動學習

教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學實際工作中,，我們注重突出重點,，以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學,、在玩中學,，在游戲性體驗中獲得發(fā)展。

在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中,，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究,。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學內(nèi)容,，如汪老師開展的《小小工具用處大》,，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒,，鼓勵幼兒,，有效的提高了幼兒科學探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡,，我們將再接再厲,，不斷實踐積累經(jīng)驗。

早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩,、圖像,、文字或憑借成人形象、生動的讀,、講來理解讀物的活動過程,。由于本班幼兒即將面臨進入小學，進行早期閱讀是非常必要的,。在全班開展了“如何創(chuàng)設閱讀情趣,，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個人專題研究。從創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動學為主動學,，充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試,，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,，閱讀能力有了很大的提高。在學期觀摩活動中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯,、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。

幼兒園大班上學期班務工作總結優(yōu)質 幼兒園大班上學期班務工作總結(完整版篇十三

在忙忙碌碌中本學期又將結束了,。在我們的努力下,各方面的工作都開展得相當順利,也取得了一定的成績,。在新學年來臨之際,特此對一學期來的工作做一總結。也借此機會,回顧一下工作中的成功與不足,以促使我們在今后的工作中,更好地開展班級工作,體現(xiàn)班級特色。

一,、班級概況

我班共有41名幼兒,男生多,女生少,。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、健康,、藝術等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。

二、保教工作

(一)保育方面

1.做好了消毒衛(wèi)生工作,關注幼兒身心健康,。

本學期我班更加注重幼兒的身體健康,。嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,進一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作,對活動室,、各種玩具,、物品等定期消毒、清洗,。做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒照顧,。通過各項措施促進幼兒身心健康成長,讓幼兒擁有健康的體質同時還擁有健康的心理。

2.本學期加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生,。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,。

3.積極帶領幼兒鍛煉身體,組織幼兒參加的體育鍛煉活動和戶外游戲活動,。

4.提醒幼兒多喝水,每天喝水次數(shù)不少于六次,照顧體弱兒童。

(二)教育方面

我班幼兒聰明,、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快,。藝術方面發(fā)展較好,基本動作協(xié)調,節(jié)奏感強,喜歡跳舞和畫畫。

1.從幼兒的興趣入手,帶動家長,小組教學和個別教育相結合,讓教師和家長,幼兒和家長,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,為幼兒活動注入新的力量,開拓幼兒視野。

2.用好新教材,教師深入理解教材,認真分析教材,。了解本班幼兒的實際情況,在了解幼兒的興趣和需要后,靈活運用教材和其他教師一起密切合作,共同建構本學期的園本課程,。

3.合理地組織幼兒的一日生活,動靜交替,多種方式、方法結合,提高幼兒的學習興趣,。開展活動注重讓幼兒動手操作,如科學小實驗等活動,。

4.加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。孩子都養(yǎng)成了良好的洗手習慣,。學習習慣有很大的提高,上課時有一定的紀律性,舉手比較積極,但坐姿要加強培養(yǎng),。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由。

5.師生共創(chuàng)活動環(huán)境

為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到教育,教師和幼兒一起創(chuàng)設豐富的墻飾;根據(jù)季節(jié)的變化更換室內(nèi)的環(huán)境,。教師和幼兒一起選擇墻飾的內(nèi)容,一起共同制作和布置,。并讓幼兒參加節(jié)日的環(huán)境布置,加深幼兒對美的感受能力,促進幼兒全面發(fā)展。

6.舉辦“慶六一親子活動”,促進親子感情,增強家園合作,共同享受新年之樂。讓家長和幼兒感受到在幼兒園的快樂,對提高幼兒園教學質量具有重要作用,。

(三)幼兒在各領域的發(fā)展情況

1.健康領域

幼兒在集體活動中情緒安定,、愉快。積極參加跑步,、跳繩,、體育游戲、體操表演等豐富多采的體育活動,體質增強了,發(fā)病率也低了,?；緞幼饕灿辛嗣黠@的進步,身體發(fā)展比較協(xié)調。會正確洗手,、使用手帕,能保持衣著整潔養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,有較強的生活自理能力,。幼兒有了一定的集體榮譽感和自我保護意識,認識基本的安全標志,掌握了應付意外事件的基本方法,提高其自我保護能力。

2.語言領域

幼兒在日常生活中能使用禮貌用語,能注意聽別人講話,不隨便插嘴,。樂意與老師和同伴交談,語言連貫,能清楚地說出自己的想法和愿望,。幼兒喜歡聽故事,能正確的理解語言的內(nèi)容。能運用交談,講述,討論等多種表達方式和表達技巧開展語言交流活動,。喜歡看圖書,并與同伴交流其中的內(nèi)容,。積極思考并回答老師的提問,能用普通話復述故事的大體情節(jié)。幼兒對兒歌,、詩歌,、散文有一定的欣賞能力,對文學作品的感受力、想象力有所增強,。對文字書寫感興趣,了解部分文字,、標記與日常生活的關系。

3.科學領域

幼兒對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對事物的特征觀察有一定的順序,。從數(shù)學發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)概念,但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認知范圍不全面,、 不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面,。

4.藝術領域

幼兒的音樂節(jié)奏感強,能聽音樂進行表演,樂意在集體面前表現(xiàn)自己。幼兒喜歡參加藝術表現(xiàn)活動,能有動作,圖畫來表現(xiàn)自己的想法和情感。喜歡繪畫活動,能夠添畫,自愿畫和想象畫。但作品要突出個性化,。本學期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力,。

5.社會領域

幼兒熱愛家鄉(xiāng),愛祖國。尊敬老師,、能有禮貌地向老師問好,主動與同伴交往,能與同伴合作玩玩具,。有較強的集體意識,愿意關心集體,具有初步的責任感與榮譽感,。主動地參加各項活動,富有同情心。幼兒能理解生活中的行為準則,能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感,。關心需要幫助的人,有是非辨別能力。知道自己是中國人,并知道自己的祖國是地域遼闊,、民族眾多,、物產(chǎn)豐富的國家,有初步的民族自豪感。

三,、家長工作

1.利用多種形式,如家訪,、電話交流、便條等與家長交流,及時反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴,。

2.利用幼兒《成長檔案》,由老師和家長分別記錄寶寶的成長點滴,老師會給寶寶們拍一些幼兒園生活的照片,家長們貼些家里的照片,再做一些文字記錄,多了解孩子自己身邊的一言一行,。

3.邀請家長觀摩教育游戲活動,認真傾聽家長的意見。

4.及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學的育兒知識,。

5.節(jié)日如六一開展親子活動,讓家長走進園內(nèi),貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況,。

6.建立家長委員成員,并經(jīng)常地聽取意見,向家長宣傳科學育兒的知識,。定期召開家長會議,聽取家長的意見等。

四,、存在的問題和下學期的工作重點

1.良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng),。肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,有的幼兒注意力不夠集中,還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等,。

2.對自理能力還比較差的小朋友,將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。

總之,在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作,使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天,。

幼兒園大班上學期班務工作總結優(yōu)質 幼兒園大班上學期班務工作總結(完整版篇十四

時間像流水,像飛輪,在每天充實的工作中前進,。再過一個星期,大班上學期的工作就將全部結束?；厥走@一個學期,感慨頗深?，F(xiàn)對這個學期的情況作一個總結?？偨Y優(yōu)點,指出不足,有待于在下個學期中彌補,把工作做得更好,。

本班共有30名幼兒,男小朋友18人,女小朋友12人,除3名新生外屬于“原班人馬”,所以,老師對幼兒的情況、性格特征,、脾氣有了一個基本的了解;另外,三位保教人員在工作安排上也是十分和諧,這就為班級的工作開展打下一個好的基礎,。

一.繼續(xù)認真落實常規(guī)要求,引導幼兒較快適應大班的學習生活,形成良好的行為習慣

孩子進入大班的第二天,我們就發(fā)現(xiàn)孩子們確實長大了,自我控制的能力較中班結束時有了很大的提高。于是我們決定采取同步方法:一方面,繼續(xù)抓一日的生活,、學習常規(guī);另一方面,引導小朋友幫助新朋友,做到一步到位,使新生也能較快的適應班級有序的生活與學習,。能充分發(fā)揮幼兒的資源,設立了值日生制度和每星期的小班長制度,由能力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,使每一個小朋友都有表現(xiàn)的機會。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做,促使這些規(guī)則內(nèi)化,引導他們自然而然的遵守,良好的午睡,、洗手,、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。

二.把萌發(fā)幼兒的集體榮譽感作為班級管理工作的重要手段

大班的孩子的情感有了進一步的發(fā)展,也有了初步的集體榮譽感,。老師及時抓住時機,引導幼兒感受“大班孩子比中,、小班的孩子強”、“我們是大(1)班的小朋友,應該最神氣”,。在學期中的軍訓活動中,幼兒真正感受到了成功的喜悅和自豪,也在運動會中品嘗到了失敗的苦澀,在成功與失敗中,老師的孩子一同相互支持,共同努力,為的是“我們是大(1)班的小朋友”,。幼兒意識到了這一點,平時的工作就開展的順利了。午睡時,能較快的脫下衣服,、蓋在被子上,學習自己裹被,、獨立入睡;起床后也能在督促下安靜穿衣,還能幫助小班和本班穿的慢的小朋友一起穿衣,體驗到了“能干”的含義,原先穿得慢的小朋友也不好意思了,自覺加快穿衣的速度,班級呈現(xiàn)出蒸蒸日上的景象。

三.從本班的薄弱問題出發(fā),全面提高幼兒的能力

在抓常規(guī)的同時,我們也發(fā)現(xiàn):常規(guī)好了,又好像缺少幼兒園的那種氛圍,。于是,我們在“怎樣發(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫,為幼兒提供數(shù)量多的智力棋,如“擔擔棋”,、“蘋果樹棋”、“交通棋”等;鼓勵孩子將家中的謎語書,、故事書帶入園中與同伴一同欣賞;小朋友和老師一起學習新的兒歌和歌曲等,既開闊了眼界,又使老師和小朋友成為好朋友,。在自由活動中,你幫我來捏捏肩,我?guī)湍銇泶反费?老師不再老師,大家成為好朋友,。可是歡樂之后,孩子們知道,做什么事有什么樣子,也就是一直說的“自由活動時都是好朋友,可學本領時有學本領的樣子”,。于是,在班級中幼兒能較好的收放自如,。另外,針對幼兒的口語表達能力較弱的情況,我們針對個別孩子進行指導。關鍵培養(yǎng)活潑的性格,和老師沒距離了就敢說,、會說,。錢肖松、王斌,、葉敏敏的膽子都以前大了許多,家長對孩子的表現(xiàn)感到十分滿意,。

四.注重個別幼兒的教育,使每一個孩子在原有的基礎上得到提高

雖說常規(guī)較中班有了很大的進步,但是有些孩子還時不時的發(fā)些小脾氣。作為老師,首先看到的是他們的進步,抓住閃光點,如:葉俊杰的知識面,、糜耀乾午睡的進步,、薛飛達值日的認真等;同時利用自由活動與晨間活動等一切機會和他們交朋友,向糜耀乾、陳星源學下圍棋;和袁熒蔚,、葉小凡一同玩“我家住在123”的游戲,努力在他們的心中建立朋友的形象,。另外,在進行教育的同時,爭取家長們的配合,如:為了保證陳藝帆的午睡,延遲了晚上的入眠時間;督促周炟早晨喝牛奶以及華炅、王哲,、楊東方在家的表現(xiàn),通過每天的詢問,、及時表揚、教育,幫助幼兒改掉一些不良的行為與習慣,。

五.保教人員共同配合,保證幼兒一日活動的順利開展

一個班級就是一個家,三位老師誰也離不開誰,大家的工作需要彼此的配合與支持,。早晨勞動時,老師和保育員一同作好幼兒來園勞動的準備工作;午睡時,大家一同督促幼兒較快入睡;吃飯時,保證班上有兩位老師…因為我們知道,班級是大家的,只有大家的共同努力,才能使班級的管理得到提高。在我們的努力下,我們班在這個學期的考核中連續(xù)二次被評為“班級管理一等獎”,。

六.重視每日的教學程序和家長工作,提高班級管理能力

在每日的工作中,能嚴格按照周計劃所制定的內(nèi)容進行教學,并且努力認真的設計教學過程,不隨便更改內(nèi)容;同時注重與家長的聯(lián)系,孩子哪天沒來,晚上便會打電話到家詢問其原因,把關心送給每一位生病的幼兒,拉近了家長和老師的距離;我們還注重“家長園地”這塊陣地,能按時,、認真地出示相應的內(nèi)容,并針對家長關心的問題,在園地中推薦一些文章供家長閱讀,如《責罰孩子的藝術》、《養(yǎng)成正確的形體姿勢》,、《要學會約束孩子》,、《培養(yǎng)孩子自信心》等,我們的工作得到了家長們的肯定。

七.努力克服不足,立志再上新臺階

在取得成績的同時,班級也存在著不足之處,幼兒的聲音較響,雖再三引導和提醒,但效果不大;幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象;幼兒在進餐后的衛(wèi)生意識還有待加強;這些不足是我們下學期努力的方向,我們將繼續(xù)努力,再接再勵,爭取更大的進步,。

幼兒園大班上學期班務工作總結優(yōu)質 幼兒園大班上學期班務工作總結(完整版篇十五

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,。回想這學期的點點滴滴,，頗感欣慰,，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。本學期,，在老師與家長的共同努力下,，班級工作開展得井然有序,?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費,。

首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總人數(shù)59人，其中男孩32人,，女孩27人,。本學期，新轉入12名幼兒,。我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強，性格開朗,、活潑,、自主，富有個性,。從整體看人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習慣需要加強,，孩子們之間相互學習,、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導,，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能,，推理運算能力方面還需培養(yǎng),。

現(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結：

(一)教育教學方面

在教育教學的實施中，從活動內(nèi)容的選擇,，組織形式,、方式的采用上，都力求突破,，以“人文教育”為出發(fā)點,。認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，讓幼兒能主動學習,，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與,、互動,、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學習潛力,，旺盛的求知欲,。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手,。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面,，我提供各類的音樂樂曲,，分階段引導幼兒欣賞，著重引導幼兒自由探索,，根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動作,，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學不斷地變更材料,，經(jīng)常豐富、充實區(qū)角內(nèi)容,，激發(fā)幼兒的學習,、探索興趣。通過一學期的活動,，幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。

本學期教育的主要目標體現(xiàn)在以下幾方面：

1.熟練掌握各項常規(guī),，有良好的生活,、衛(wèi)生習慣，能主動進行環(huán)境,、清潔維護及自己外觀的整潔,，待人接物文明，舉止落落大方,，生活自理能力強,。

2.主動、積極地參與體育鍛煉活動,，各類身體動作靈活,，不怕苦，不怕累。

3.對自己有信心,，有鮮明的辨別美丑的能力,，愛憎分明，有法律,、法制意識，對班級,、朋友,、祖國有責任感，并不斷提高對自己的要求,。

4.對周圍環(huán)境及更大領域進行探索,，更多地了解祖國及其它國家的人文、地理,、風俗,。了解“世界”及當今發(fā)展的實事，有愛國主義情感,。

5.努力探索動,、植物常識，有良好的觀察能力,，熱愛大自然,，有環(huán)保意識，愛護動,、植物,。

6.言語表達力進一步增強，各種詞匯組織,、運用適當,，了解成語等特殊詞組，能組織語言完整地敘述一件事情,，有良好的傾聽習慣,。

7.能通過認識的字揣測短文大意，能邊看邊講述,，有生動的表現(xiàn)力,。

8.能識常用漢字，會按常規(guī)寫字,，姿勢正確,。

9.能根據(jù)事物的外部特性而推理，按內(nèi)部聯(lián)系和本質特點進行判斷,、推理,。熟練掌握10以內(nèi)加減及形體、數(shù)、量的概念,，動手能力強,。

10.為入小學有良好的心理和物質準備，養(yǎng)成良好的姿勢,，學習習慣,，自理、自控能力,，愛勞動,。

11.熟練的掌握簡單的英文日常對話，能聽懂教師在一日生活組織的生活美語,。

12.能將英文教材中所學的英文單詞,、短語、兒歌運用到實際生活中,。

以上教育目標與內(nèi)容,，在我們每天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫穿，我們在時間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性,，這樣有利于形成秩序,，又能滿足幼兒合理需要，但是在活動中還是存在個別差異,。在這方面我們下學期會要繼續(xù)加強,，我們老師在活動中注意關注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應。

(二)班級管理方面

學期初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣,、愛哭,，依賴性強等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加,，而且上課也少上一節(jié),。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀,，我將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗、自信,，謙虛的個性,、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒,、自理能力較差的幼兒,。進行重點培養(yǎng),，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。

1,、保教工作方面

在對幼兒的保育工作上,，力求以每樁小事做起，耐心細致周到,，如：要求幼兒自己能做的事自己做,，當幼兒做不到時，教師耐心地引導幼兒做,，跟著手把手的教幼兒如何自理,，鼓勵幼兒你能行，增強了幼兒自我服務的信心,，午睡時對貪睡尿床的孩子總是細心照顧，及時提醒,，對生病的孩子更是無微不至,，經(jīng)常對幼兒的微小進步給予肯定、表揚,，讓他們體驗到成功的快樂,，使全班幼兒的自我服務能力都有了很大的提高。

2,、常規(guī)工作方面

幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是，人長高了,，嗓門大了,，個人榮譽感也加強了，他們已經(jīng)意識到小老師是他們奮斗的目標,，為了能當選值日小老師他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出,，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。于是我們在選值日小老師的形式上動了不少腦筋,。一開始是大家輪流做,，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會,、學習交往技能,，我們又實行簽名選舉的方法，即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名,。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景：午餐時,，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會有人就提醒他,，及時地把桌子收拾干凈,。個別幼兒吃得慢了會有人提醒,，你這樣是不能做值日小老師的。在體育游戲中,，幼兒會互相推讓玩具,。當有幼兒違反紀律時，許多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好,，我們不選你做值日小老師了,。漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受,，成為他們內(nèi)化的行為意識,，班級常規(guī)的正常化也為我們的教學工作創(chuàng)設了良好的條件,。

3,、安全和衛(wèi)生保健工作方面

本學期樹立了安全第一的意識，堅持在玩時,，眼不離孩子,，時刻注意孩子。并杜絕了一些由電,、火等物品管理不當而引起的事故,。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。同時堅持正面教育,。把安全工作放在第一位，并不能因為任何原因而放松警惕,。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行。本學期,，班級幼兒的出勤率一直很高,。

(三)家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認識,。許多家長非常重視教育，也知道從何下手,，來配合教師,。因此，開學初,，我們主要是和新生的家長們溝通,，詳細介紹,。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心,、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W期幼兒園,，班級,、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們通過“貝貝心語”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活,、學習情況,，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習,，生活,。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,，爭取將這份工作做得更好,。

(四)不足之處

1. 在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異。

2. 主題活動的產(chǎn)生和開展預設教師干預的多,，幼兒生成的少,。區(qū)域自選活動開展不夠,，目標落實不夠,。

3. 沒有及時對個別幼兒給予適當?shù)闹笇В谀承┗顒又薪處煕]有真正做到成為幼兒學習活動的支持者,、作者,、引導者。

4. 創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠,。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差。

5. 班級的幼兒學習常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠,。

6. 教師與教師之間平時的交流與討論還不夠,，教師必須提高自身素質。

(五)努力的方向

1.加強班級常規(guī)的培養(yǎng),，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié),。

2.教育計劃和活動的目標要建立在本班幼兒實況的基礎上，要進行認真實施與反思,。

3.活動中要注意兼顧群體需要,，也要注意個別差異，使每個幼兒都得到發(fā)展,，都有成就感,。

4.努力給幼兒創(chuàng)設多種學習機會,，保證幼兒的全面發(fā)展。

5.班級中,、英文教師平時要多交流,、探討教學活動。通過各種方法給自己多“充電”,。

幼兒園大班上學期班務工作總結優(yōu)質 幼兒園大班上學期班務工作總結(完整版篇十六

大班上學期,，我們?nèi)焕蠋熞黄鹭撠煷笠话嗟谋＝坦ぷ鳌Ｒ粚W期來,，在上級部門的正確領導下,，我們以《規(guī)程》教育思想為指導，認真執(zhí)行園和班級教育教學計劃,，互相配合,、團結協(xié)作，較好的完成了本學期的工作,。幼兒在自身原有水平的基礎上都得到了不同程度的發(fā)展?，F(xiàn)將一學期以來的一些工作情況作一總結。

一,、 培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。

針對一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確,、具體的常規(guī)要求,，并通過示范、講解的方法讓幼兒明確,、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求,。這樣，幼兒的生活,、學習常規(guī)較中班時又跨進了一大步,，更懂得如何在集體中不斷地調整自己的行為。在實際工作中,，我們得出以下經(jīng)驗：

1,、 及時打“預防針”。

在日常生活和游戲中,，我們有意識地觀察本班幼兒在各項活動中的行為表現(xiàn),，同時也對其它班的幼兒進行觀察，若發(fā)現(xiàn)問題,，就及時給我班幼兒打“預防針”,，告訴他們，什么好,、什么不好,，應該怎樣做,，不應該怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前,。

2,、 重視個別教育。

日常中我們能注意根據(jù)每個幼兒的性格及接受能力,，及時進行個別教育,，注意保護幼兒自尊心。如：國烺是一個性格較爆糙的孩子,，遇到不順的事愛發(fā)脾氣,，不大樂意接受批評，當被老師批評了或自己情緒不好時,，常常會打小朋友或扔幼兒園的物品,。針對這一現(xiàn)象，及根據(jù)他的性格特點(即老師對他越是批評,，他的氣就越不順,，越倔強。)每當他情緒不好時,，我們就對他表示體諒并表示理解,。如說：“我知道你現(xiàn)在很生氣，對不對?”使他覺得老師能理解他此時的心情,，如：引導他觀察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手,，說：“多可惜，即使補好了,，也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的,?！眴酒鹚膬?nèi)疚感,。慢慢的，國烺變得較講道理了,，也能樂意接受老師的意見了,。

3、 對好的行為及時表揚,、肯定,、推廣，達到以點帶面的效果,。

當幼兒出現(xiàn)良好行為時,，教師給予及時的肯定，獎勵或表揚,。如：獎紅花或抱抱他等,，讓幼兒良好的行為得以強化而加以鞏固下來,，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣，達到以點帶面的效果,。

二,、 圍繞教育目標創(chuàng)設班級教育環(huán)境。

本學期,，我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥?nèi)獲得最佳的發(fā)展,，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育，在工作中我們重視圍繞教育目標創(chuàng)設教育環(huán)境,。開學初,，我們首先研究本學期各科目領域較大的教育內(nèi)容是什么?然后確定創(chuàng)設什么環(huán)境能輔助教育目標的實現(xiàn)。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更合適?設計前做到心中有數(shù),，同時體現(xiàn)以幼兒為主體,，教師為主導，師生共同創(chuàng)設,。將全面發(fā)展的教育內(nèi)容寓于室內(nèi)(語言區(qū),、數(shù)學區(qū)、感官區(qū),、常識區(qū))四個區(qū)域環(huán)境布置之中,，并在室外設計有表演區(qū)、建構區(qū),、角色游戲區(qū)等,，同時開辟一些專欄如：《新聞報道專欄》、《家園‘協(xié)奏曲’ 專欄》開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動,。

另,，對課室絨板畫的環(huán)境布置我們能根據(jù)教育內(nèi)容、節(jié)日,、季節(jié)的變換而更新,，讓環(huán)境圍繞教育目標發(fā)揮作用。如這學期我們布置的主題畫有：9月份：“老師,，我愛你”;10月份：“祖國媽媽,，生日快樂!”11月份：“嗨，愉快的郊游,?！?2、1月份：“我的新年愿望,?！蓖ㄟ^讓幼兒大膽創(chuàng)新，使幼兒成為活動室的真正主人，讓這有限的空間為幼兒無限的發(fā)展提供了良好服務,。

后來,，11月份開展方案主題教學活動《我愛中山》，活動室的環(huán)境布置更是隨著主題活動的不斷深入而不斷的豐富多彩起來,。

三,、 在教研活動中，嘗試開展方案教學,。

本學期,，在教育教學中，我們嘗試進行改革,，開展方案教學,。從理論知識的準備到實踐工作的開展，我們都做了大量的工作,，首先根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗和興趣確定了活動的主題《我愛中山》,，然后以該主題為中心加以擴散，編制主題網(wǎng)絡包括有(中山的歷史,、建筑物,、特產(chǎn)、旅游景點,、馬路,、燈等)，讓幼兒通過自己的學習探索概念的內(nèi)涵,。我愛中山主題進行了四周,，教師與幼兒是在不斷實踐、觀察,、發(fā)現(xiàn),、思考和討論中完成了主題的探究學習。在這四周的活動,，幼兒對中山的認識由模糊到較深入地了解,，從而也拓展了幼兒的知識面。

在開展主題教學活動中,，不但激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,，也加深了我們教師對方案教學理念的理解,，更進一步的體會了新的教育理念,，教師應成為幼兒活動的支持者、合作者,、引導者的精神,，初步形成了合作式的師生互動;同時發(fā)揮了家長效應，促進家園的緊密聯(lián)系與溝通。

但在開展主題教學中也存在著一定的困難和問題：第一,、在家長方面,，他們的文化水平和認識水平差異較大，未能很好地協(xié)助孩子收集材料和引導孩子學習;第二 ,、師生關系,，一方面表現(xiàn)在未建立起較濃厚的民主、平等,、相互尊重以及和諧的精神環(huán)境,，另一方面表現(xiàn)在老師扮演的教師較為單調等。因此,，在日后,，我們必須從多角度開展家長工作，如通過調查及時向家長征求意見,，認真了解和分析家長的現(xiàn)實需要,，從不同角度進行有效的指導等等;其次，是在日常生活中,，加強師生之間的關系,，能真正做到民主、平等,、相互尊重,。

幼兒園大班上學期班務工作總結優(yōu)質 幼兒園大班上學期班務工作總結(完整版篇十七

本學期，我們在兩個《綱要》的精神指導下,，認真實施了園本課程方案,。在實踐工作中，能合理優(yōu)化幼兒的一日活動,，全面實施素質教育,，在園領導的支持、幫助下,，在本班教師的共同努力下,，我們緊緊圍繞幼兒園工作重點，堅持以教研促教改,，較好的完成了各項教學任務,，取得了一定的成效，針對大班幼兒即將升入小學的情況,，重點就幼兒良好學習習慣的養(yǎng)成,，良好的心理素質(適應能力、抗挫折能力等),，完成任務意識,、能力，做事情的堅持性，能自己解決問題,、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進行培養(yǎng),。

現(xiàn)總結如下：

通過認真學習《綱要》、學習瑞吉歐教育的經(jīng)驗和許多幼教專家的教育理論及教研學習,，我們對瑞吉歐教育的思想有了進一步的理解,，在邊學習邊探索的過程中，我們的觀念又有了很大的轉變,，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學習的能力,，因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體，只有教師不斷發(fā)展,，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件,，只有老師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒,。因此,，我們對教師的角色理念又有了進一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽者,、合作者,、伙伴、幼兒學習的支持者,、引導者,、激勵者等角色，而且還要做一名研究者和學習者,，通過不斷的學習,、不斷對實踐進行反思，從而來不斷提高和發(fā)展自己,。珍惜每一次外出學習的機會,，在參加青島市素質教育研討會的觀摩活動時，從中吸取他人先進的教育觀念,、方法,，如：通過參觀改進大班早操的隊列練習、放松活動,、創(chuàng)設了低幼銜接心靈相約信箱,、在音樂活動中改變以往的教學模式，在讓幼兒認識簡譜的基礎上,，學唱歌曲等,。

本著 “ 以先進的教育理念為先導，以尊重幼兒的興趣,、需要為前提,，以不同內(nèi)容,、不同形式的活動為媒介,，以時代的需要為標準,，以主動探索、主動學習,、主動建構,、主動發(fā)展為核心，促進幼兒身心健康,、全面和諧發(fā)展 ” 的課程方案精神,，我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為,。在教學中,，能注重從幼兒 “ 最近的發(fā)展區(qū) ” 確定教學目標。注意觀察了解幼兒的興趣與需要,，根據(jù)主題,、興趣為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，在環(huán)境中感知,、體驗,、操作、發(fā)現(xiàn),、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用,。結合教育目標及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡，鼓勵幼兒創(chuàng)設情景,，自由選擇,，大膽探索，在組織的過程中,，我們注意發(fā)揮主導作用,，與幼兒一起協(xié)商，提出建議,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的,，通過觀察幼兒的行為,、游戲及其材料的運用，及時調整環(huán)境思路,，因材施教,。通過隱形指導鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。能注重幼兒的個體差異,，能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設環(huán)境,、提供不同的材料,、進行不同的指導。并認真記錄幼兒活動的過程,，及時進行反思,。

本學期的教研子課題《拓寬材料種類，提高結構游戲水平》,，我班采取以下有效的教育措施：

1 ,、調整擴大活動區(qū)域，使其與美工區(qū)有機結合,，從而擴展幼兒對結構材料的認識,。

2 、加大了同領域的觀摩交流次數(shù) , 增加同領域觀摩學習的比例 , 互相學習好的經(jīng)驗與做法,，提高教研實效,。

3 、認真學習兩個《綱要》及《幼兒教育學》等對結構游戲的定位,，拓寬思維,，了解結構材料的種類。

4 ,、期初對本班幼兒結構材料的使用情況做出前測分析,。期末總結分析每月統(tǒng)計資料并進行結果分析，對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析,，期末撰寫綜合報告,。

5 、在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡 —— 即積累幼兒的作品資料,。

6 ,、制定了家長信，請全園家長共同參與搜集材料活動,。

7 ,、結合 “ 沙雕展 ” 請家長帶幼兒參觀，并開展了班級沙雕照片展,。(詳見專題研究計劃)

在活動中,，我們注重充分用一日活動各環(huán)節(jié)來落實教育目標 , 在集體教學中，我們堅持樹立 “ 啟發(fā) ” 教學的指導思想,，不斷探討 “ 啟發(fā) ” 教學的方法,，激發(fā)幼兒的學習興趣，激活幼兒的思維探索,，如游戲法,、表演法、課件法等,。本學期,，在《自編應用題》活動中,，我們探討了根據(jù)幼兒思維的發(fā)展水平和規(guī)律，循序漸進,、層層遞進地方法,，把口編應用題以看圖示編題、直觀材料編題過渡到無直觀材料,、自由編題,。以往在編加法,、減法應用題時,，大都以 …… 又來了 … …,…… 去掉了 …… 等方法進行編題 , 本學期 , 我們啟發(fā)幼兒根據(jù)物體的形狀、大小,、顏色,、厚薄、高矮進行編題?，F(xiàn)在,，我們班的每個小朋友都初步了解了自編應用題的結構，會結合身邊的事物,，自編應用題,。

此外，我們還注重了一日各個活動環(huán)節(jié)的聯(lián)系性,，做到相互配合補充,、滲透、而不是孤立的進行,，如語言活動,、科學活動等，我們即提前讓幼兒在活動區(qū)接觸教學中的有關內(nèi)容,，又在活動后引導幼兒反復練習,，鞏固知識技能，促進更深入探究,，自身素質,、教育技能和教育研究能力也得到了提高。

本學期,，我們靈活運用集體,、小組和個別的活動形式，充分利用社區(qū)及家長資源,，不斷拓寬活動的廣度與深度,，以幼兒感興趣的活動形式引導孩子在搜集信息、探索實踐,、表征交流的過程中,，獲得學習的方法,，豐富其感性經(jīng)驗。如在 “ 神奇的交通工具 ” 的主題活動中,，通過了解幼兒已有經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)幼兒對交通工具并不生疏，因為他們在成長中不斷地看到或接觸到各式各樣的交通工具,，對交通工具有了一定的了解,，然而對于交通工具的發(fā)展史?交通工具的構造等這些問題，幼兒往往不會去想,，于是,，我們制作了交通工具發(fā)展史的教學課件及有關的資料，并通過集體活動以及豐富多彩的小組活動繼續(xù)豐富幼兒的知識經(jīng)驗,，如請家長介紹汽車的構造;在結構區(qū)豐富了有關不同時期的交通工具及各種紙盒,、紙箱飲料瓶等材料，指導幼兒拼搭不同的交通工具;在語言區(qū)鼓勵幼兒用清楚的語言描述交通工具的外形;在表征區(qū)我們投放了橡皮泥,、紙,、廢舊等材料，讓幼兒通過多種手段來制作各種各樣的交通工具,、表征未來的交通工具等,。結合《我們的節(jié)日》主題活動，通過集體活動 ,，使幼兒獲得了 “ 六一 ” 的相關認知經(jīng)驗,，并了解世界上還有許多小朋友不能慶祝自己的節(jié)日。通過多種形式與幼兒共同慶賀孩子們自己的節(jié)日,，如在大舞臺,，小朋友們穿上自己制作的服裝進行時裝表演、歡歌載舞慶祝節(jié)日;在美工區(qū)制作彩環(huán)裝扮活動室來慶祝節(jié)日;給爸爸,、媽媽制作禮物感謝他們對自己的愛等活動,。在活動中，孩子們不僅渡過了歡樂的節(jié)日,，而且獲得了情感的體驗,。

注重實踐活動的作用，讓孩子們走進自然,，開闊眼界,，增長見識。本學期我們結合主題目標,，我們組織幼兒參加東方兒童《七巧板》的錄制,，參觀海軍博物館、參觀城市規(guī)劃展,、參觀小學,、實習小學生等實踐活動,。為使活動目標有效的落實，在活動前我們通過談話了解幼兒以有經(jīng)驗及幼兒的困惑;在活動過程中有重點的引導幼兒講出自己的觀點并討論;活動后讓幼兒將自己參觀的見聞講給家長聽并請家長協(xié)助記錄幼兒的參觀見聞,，本學期共裝訂成冊了 3 本參觀見聞,。

( 2 )在創(chuàng)設、更換區(qū)域時,，我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點,，然后與幼兒共同商量、出主意,，進行游戲,，以滿足不同幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動探索的興趣;在區(qū)角設置上注重區(qū)域感,，動靜區(qū)分開,，本學期結合教研子課題,，組織幼兒搜集易拉罐,、薯片桶、奶盒等廢舊材料,，與幼兒共同搭建 “ 小柵欄 ” 當活動區(qū)的隔斷,，增加了活動區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動時非常有序,，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū) “ 展示臺 ” 既可以當隔斷又可以展示幼兒的作品,，體現(xiàn)多個教育功能，體現(xiàn)了 “ 游戲教學一體化 ” 的內(nèi)涵,，受到參觀老師的好評,。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識，我們設立自由墻,，鼓勵幼兒自由選擇材料,，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣特別高漲,。

( 4 )在活動中我們注意保留幼兒參與活動的足跡,。美術作品和小制作按主題分別放到紙盒進行保管，對于大型作品通過照片形式進行保存,。語言區(qū)的資料按主題分袋存放,，有順序張貼，便于幼兒查閱復習,。結構游戲幼兒搭建的大型主題通過錄像和照片進行保留,。并創(chuàng)設大班主題活動資料庫，為日后的教育教學活動提供了依據(jù),。

( 5 )本學期注重自然角與種植角的創(chuàng)設與管理,。在種植區(qū)的創(chuàng)設及種植種類方面教師將與幼兒一起討論確定,。師幼共同種植大蒜，洋蔥,、郁金香等,，制作了種植區(qū)的標志。一起根據(jù)季節(jié)播種,、除草,、施肥、收獲,，讓幼兒體驗勞動的快樂,，激發(fā)愛勞動的情感。我們充分挖掘自然角的三維空間,，將自然角分為若干個試驗區(qū)：看看我們的根象什么;從哪里長出來;我們的葉子一樣嗎?那種材料好?種在哪里長的快?誰先發(fā)芽?追太陽等,，并讓每為幼兒建立了記錄本，同時鼓勵幼兒主動管理自己種植的植物,，進行觀察記錄,，并協(xié)助幼兒保留活動中的參與足跡。同時在日常生活中積極滲透環(huán)保教育,，美化班級環(huán)境,，成功地接待了青島市綠色幼兒園的檢查，為迎接期初視導做好準備,。

如：在進行 “ 動物世界 ” 活動時,， 我們認為開展這樣的主題，既是幼兒興趣所向,，又為幼兒自主進行探索打下基礎,。在探索中，我們嘗試減少教師單方面的強化,，鼓勵幼兒通過搜集的資料主動探索,，幼兒對探索具有強烈的興趣，因此他們從探索水生動物,、陸地動物,、與人類的關系到動物的秘密等，于是,，我們不僅把目標定位在探討動物的秘密,，還定位在培養(yǎng)幼兒保護自然資源的意識上。又如：在《美麗的青島》的主題活動中,，孩子們把收集來的青島名牌產(chǎn)品,、父母到景區(qū)的照片、青島風景名勝的圖片、介紹青島風光的碟片放到語言區(qū),、交流區(qū)里,。后來隨著活動內(nèi)容的不斷豐富，有與幼兒及家長共同搜集了青島公交線路,、青島地圖,、青島小吃、土特產(chǎn),、重大節(jié)日等,，并不斷的充實到探索區(qū)、操作區(qū),、角色區(qū)里,，在幼兒搜集相關資料的同時還了解到了學習新知識的途徑，在整個過程中幼兒的主體性得到了充分發(fā)揮,。在《為我們服務的人》的主題中我們引導孩子加大了表征,、語言、交流區(qū)域的創(chuàng)設;而在《愛提問小問號》的主題中又引導孩子偏重于探索,、操作,、實驗區(qū)域的創(chuàng)設;同時將幼兒創(chuàng)設角區(qū)的過程作為幼兒學習的過程，在這個過程中,，幼兒設計能力,、交往能力、語言表達能力,、解決問題的能力和獲取信息材料的能力都得到了發(fā)展，使幼兒真正成為環(huán)境的主人,。

在主題活動 “ 夏天來了 ” 中,，我們在一日活動中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關夏天的知識。點名時,，我們請幼兒說出夏天都穿哪些服裝,，夏天的大樹變成什么樣子;進餐時給幼兒介紹夏季天氣熱，需要多吃喝水,，多吃水果,，鼓勵幼兒多吃蔬菜有營養(yǎng)等;外出散步時鼓勵幼兒感知夏天的秘密，比較冬天,、秋天的風吹在身上有什么不同;活動區(qū)活動時,，組織幼兒玩季節(jié)拼圖，了解季節(jié)特征;在語言區(qū)啟發(fā)幼兒講出夏季人們的主要活動;每天請早來的幼兒在氣象臺記錄氣溫,，并和第一周氣溫進行比較,、統(tǒng)計;在科學區(qū)，組織幼兒觀察雨的形成，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨;在戶外活動前,，請幼兒討論夏季自我保護的方法;對于每天按時來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎勵,，表揚他們不遲到，能堅持天天來園;在散步時,，和小朋友一起觀察動,、植物的變化 …… 。使幼兒在不知不覺中完成教育目標,。為了鞏固幼兒對知識的掌握,，兩位教師在每天的離園前組織幼兒復習鞏固所學內(nèi)容，并利用小紙條的形式把學習內(nèi)容進行打印,，讓家長配合幼兒園復習知識,，減少教育的空白。

( 1 )本學期,，我們靈活運用了集體的,、個別的、口頭的,、書面的等多種形式和方法與家長溝通,。

( 2 )結合教育目標，邀請家長參與教育活動,，如搜集教材和材料,，評估、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等,。同時,，以家長聯(lián)系便條、家長會,、家長留言表,、焦點話題、面談的形式與家長交流,、討論,。

( 3 )我們每月定期舉辦了《愛心月報》，向家長介紹有關育兒常識,，和當前的幼教新動態(tài),，幫助家長改變教育觀念，與家園教育達成一致,。

1 ,、三年的集體生活給孩子們留下了美好的印象，有許多孩子會說： “ 老師,，我覺得幼兒園真好,，有那么多的游戲和玩具,，真舍不得離開幼兒園。 ” 為了讓幼兒記住幼兒園的生活,，體會畢業(yè)離園時的惜別之情,，同時又萌發(fā)對小學生活的向往，養(yǎng)成良好的行為習慣,，圍繞主題《我要上學了》,，設計了一系列的活動。首先,，我們非常重視習慣的培養(yǎng),，通過競賽、比一比,、小印章,、小紅花、等形式鼓勵幼兒自立,、自理,，并根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的睡眠,、飲食,、盥洗等良好習慣。同時又進行了一些幼小銜接的探索與嘗試,。

( 1 )開學初期,，我們運用家長問卷的形式了解家長的困惑，并通過《家長信箱》,、《家長會》等形式邀請小學教師向家長介紹家長關心的問題,，介紹幼小銜接關鍵所在，使家長深刻理解,，入學前的準備并非是單純的知識灌輸,，重要的是良好的習慣和能力的培養(yǎng)，從而使家長走出入學前準備的誤區(qū),，更好與幼兒園配合。

( 2 )增強幼兒對學校的感性認識,。我們組織幼兒參觀學校,，讓幼兒熟悉學校環(huán)境，了解學校生活,，和小學生共同上一節(jié)課,，讓幼兒知道上課要認真聽講，不隨便出入教師,，不隨便說話,，發(fā)言先舉手，大膽回答老師提問。其次,，了解學校與幼兒園的不同,，使他們有思想準備，并且樂意接受一些入學前的準備和訓練,。

( 3 )向幼兒進行愛學校,、愛學習教育。利用講故事,、圖書,、幻燈、學習課件等形式,，連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時代渴望上學,，刻苦學習的故事，激發(fā)幼兒的學習欲望,。

( 4 )對幼兒進行常規(guī)訓練,。如訓練幼兒坐姿、握筆姿勢,、整理學習用品,，我們通過一日個環(huán)節(jié)及時糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢。在日?；顒又屑皶r提醒,、指導幼兒用完活動用品及時整理，放到指定地方,，并請家長在家中加強督促,、配合教師，共同指導幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。

( 5 )利用集體活動及角色游戲《文具店》,，教會幼兒了解、使用各種文具,，要認真,、整齊、干凈的書寫作業(yè),。愛護書本,，并學會看課程表。同時我們又利用隨機教育法,，使幼兒的生活習慣落實到行為上,，并逐漸內(nèi)化為品質。如有一次,，一個不愛喝水,、不愛吃青菜的幼兒突然鼻子出血,，我們發(fā)現(xiàn)后馬上帶這位幼兒到盥洗間沖洗，其他幼兒都跟在后面問怎么回事,。一個小朋友說： “ 我媽媽說,，不吃青菜，鼻子就會出血,。 ” 我們意識到這是培養(yǎng)幼兒生活習慣的良好機會,，便及時進行了引導，對他們說： “ 這個小朋友說的對,，小朋友在吃飯時不光要愛吃青菜,，還要不挑食、不偏食,、多喝開水,，這樣鼻子就不會流血。 ” 孩子們聽完老師的話,，都信服地點點頭,。這樣的事情是孩子們親身經(jīng)歷的，因此易于被孩子們理解和接受,。本班幼兒生活的自理能力有了很大的提高,。

2 、結合一日活動及家庭,、社區(qū)資源,，通過主題教學、小升旗手,、健康寶寶,、有禮貌的寶寶、能干的寶寶,、勇敢的寶寶等形式,，利用 “ 我能行 ”“ 我?guī)湍?”“ 我真幫 ” 等方法，培養(yǎng)幼兒的自信,、誠實,、勇敢、活潑等良好的心理素質,。

1 ,、給幼兒充足的時間，開放的空間,、寬松的氛圍，通過查閱資料,、搜集信息,、觀看錄象,、交流經(jīng)驗、參觀社區(qū)等幼兒運用多種感官感知,、有序的觀察,，了解體驗大自然的美，理解自然與人們的依存關系,，形成珍惜自然資源的意識,。如交通工具的變化、動物與人類的關系,、春天,、夏天的秘密、我們的節(jié)日,。

2 ,、能用多種方法進行探索、試驗,、愿意與同伴分享發(fā)現(xiàn)科學的快樂,，科學的興趣。如雨后的彩虹,、大風和小風,、車牌的秘密、家鄉(xiāng)的海產(chǎn)品等,。

3 ,、在數(shù)學方面，幼兒較好的掌握了 10 以內(nèi)數(shù)的組成,、加減及自編應用題,。認識了球體、圓柱體,、鐘表等知識,。

1 、本班幼兒的傾聽能力和大膽地講述能力有了進一步的提高,。

2 ,、能用較清楚連貫的語言將所見、所聞,、所做,、所想的是表達出來。

3 ,、學會關注,、理解生活中常見的符號、標志,、文字所表達的意思,，嘗試用圖像,、符號等形式進行表達，有創(chuàng)意。

4 、能真切,、自然的表達對音樂,、舞蹈等作品的感受，大膽運用語言、動作、表情、進行表現(xiàn),。本學期楊虎帥、徐澤正等個別不敢大膽表現(xiàn)的幼兒都能大膽地表現(xiàn)自己,。