每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

教師的勵(lì)志格言短句篇一

下面是有關(guān)教師的

勵(lì)志格言

1,、愛(ài)孩子,，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子,，這就是國(guó)家教育的一樁大事了,。

2、不要沉醉于別人的贊賞之中,，只有不停地充實(shí)自己,，才能達(dá)到

人生

3,、待人要誠(chéng)心,，幫人要熱心，看人不偏心,，

做人

4、對(duì)待學(xué)生,，多一些贊美和鼓勵(lì),，少一些指責(zé)和批評(píng)。

5,、凡是別人能做到的事,，只要自己有恒心、有毅力地努力,，是沒(méi)有什么事做不到的,。

6、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道,，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí),。

7,、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考,，用自己的嘴巴去表達(dá),。

8、老師糊涂一時(shí),，學(xué)生糊涂一世,。

9、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書,，我要用畢生的精力去讀懂每一本書,。

10、培養(yǎng)自然人的教育,，即自然教育,，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展,，按兒童自然發(fā)展的程序,，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力,。

11,、普通的孩子，用得法的教育,，就會(huì)成為超常的人,。

12、少年時(shí)代的大量閱讀,，知識(shí)的大量積累,，猶如一本電腦

字典

13,、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生

學(xué)習(xí)

14,、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉,、甘當(dāng)園丁,、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。

15,、不要沉醉于別人的贊賞之中,，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。

16,、待人要誠(chéng)心,，幫人要熱心，看人不偏心,，做人要開心,。

17、對(duì)待學(xué)生,，多一些贊美和鼓勵(lì),，少一些指責(zé)和批評(píng)。

18,、凡是別人能做到的事,，只要自己有恒心、有毅力地努力,，是沒(méi)有什么事做不到的。

19,、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道,，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。

20,、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察,，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá),。

1,、做一片綠葉、一絲春風(fēng),、一縷陽(yáng)光,，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們!

2、做人以真,，待人以善,，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心,，做孩子們的好朋友,。

3、幼教事業(yè)是一座大花園,，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花,。

4、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們,，伴隨他們成長(zhǎng),。

5、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸,。

6,、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒,。

7,、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。

8,、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子,。

9、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想,，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，讓他們能更好地書寫中國(guó)美好的我們未來(lái)!

10、讓我們一起走近孩子,、理解孩子,、傾聽孩子、欣賞孩子,、鼓勵(lì)孩子,，使孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年!

11、用愛(ài)傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音,。

12,、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn),，播撒教師所有的愛(ài),，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。

13,、信賴,、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑!

14,、用金子般的愛(ài)心收獲純潔的歡笑與真誠(chéng),，感受彼此心靈的貼近。

15,、愛(ài)是教育的靈魂,，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。

16,、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)!

17、工作著并快樂(lè)著,，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹?，我又在孩子心?

18,、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)!用心,，用愛(ài),，努力做到最好!

19、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂(lè),，歌聲里飄蕩著快樂(lè),，舞蹈里跳躍著快樂(lè)，故事里洋溢著快樂(lè),，這就是我一生最大的快樂(lè),。

20、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子,，因?yàn)樵趷?ài)的天平上,，每個(gè)人都是平等的。

教師的勵(lì)志格言短句篇二

陜西是一個(gè)歷史悠久的省份,，素有“八百里秦川”之稱,。這里有著豐富的歷史文化遺產(chǎn)和濃郁的地方特色，也孕育了一批批優(yōu)秀的人才,。作為人文薈萃之地,，陜西的勵(lì)志格言更是流傳廣泛，一些蘊(yùn)含深刻道理的語(yǔ)句更是讓人受益終身,。

第二段：介紹陜西的勵(lì)志格言

陜西的勵(lì)志格言有著豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的風(fēng)格,。比如,，有“欲為諸葛亮,，必排干祖宗八輩”、“為山九仞者,，功虧一簣”,、“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”等富含哲理的格言,，還有“不怕慢,，就怕站”、“不積小流,，無(wú)以成江?！钡葐⑹救藗兣^斗的名言。

第三段：心得體會(huì)

陜西的勵(lì)志格言的深刻內(nèi)涵和獨(dú)特風(fēng)格,，常常給我啟示,，讓我深刻領(lǐng)悟到人生的真諦。比如,，“欲為諸葛亮,，必排干祖宗八輩”，這句話告訴我們，成功需要用實(shí)力來(lái)證明自己的價(jià)值,，不能依仗家庭的背景和優(yōu)越條件來(lái)證明自己,。又比如，“為山九仞者,，功虧一簣”,，這句話告訴我們做事要始終堅(jiān)持，因?yàn)樯杂兴尚妇涂赡芄μ澮缓?。這些勵(lì)志格言不僅給我開拓了視野,，增強(qiáng)了我做事的決心和毅力，更教會(huì)了我以知識(shí)和實(shí)力去面對(duì)挑戰(zhàn),。

第四段：教師的作用

教師作為社會(huì)的智者,，也是陜西勵(lì)志格言傳遞的重要載體。教師以自己豐富的知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生,，不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)和生活的興趣，培養(yǎng)他們具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。在這方面,，我深知教師的影響是不容忽視的。正是多年來(lái),，許多優(yōu)秀的教師所教授的理念和良好的風(fēng)氣影響了我,，不僅讓我在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，也讓我更加了解自己,，更加自信地面對(duì)未來(lái),。

第五段：結(jié)尾

陜西勵(lì)志格言不僅傳遞著歷史的深邃和文化的豐厚，更賦予了每個(gè)人面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的堅(jiān)定信念,，這些格言對(duì)于教學(xué)工作有著不可磨滅的影響,。我們要不斷吸取勵(lì)志格言中蘊(yùn)含的智慧，將其應(yīng)用于自己的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,，激發(fā)自己的潛能,，邁向更加輝煌的未來(lái)。

教師的勵(lì)志格言短句篇三

1,、金錢是什么?金錢是澆花的水,。澆得適量，可以使花木健壯,，繁花似錦,，花開四季鮮艷奪目。澆的過(guò)量,，就使得花木連根腐爛,。

2,、盡管人們的社會(huì)經(jīng)歷不同，走過(guò)的道路不同,，然而人們的過(guò)失卻往往很相近,。因此，聰明的人總是接受前人的教訓(xùn),，而愚蠢的人恰恰相反,。

3、幫助別人不希望得到回報(bào)的人,，心里不感到失落,。

4、事業(yè)和工作的樂(lè)趣,，不在于取得的成功和業(yè)績(jī),，更多的樂(lè)趣在于跌跌闖闖的過(guò)程中。

5,、人活得虛偽容易,，活得真實(shí)難?；畹锰搨卫?，活得真實(shí)輕松。

6,、煩惱和快樂(lè)是人生的兩顆種子,，在心田播下那顆種子，那顆就會(huì)發(fā)芽長(zhǎng)大,。

7,、依靠權(quán)勢(shì)立業(yè)的人，永遠(yuǎn)站不直腰桿,。彎腰是討好上級(jí),，伸腰是嚇唬平民,。倘若一天死了,，其腰還是彎的，因?yàn)樯舷聰[動(dòng)的拖累,，再無(wú)力支撐,。

8、只有經(jīng)歷人生的種種磨難,，才能悟出人生的價(jià)值,。

9、“危機(jī)”兩個(gè)字,，一個(gè)意味著危險(xiǎn),，另外一個(gè)意味著機(jī)會(huì),，不要放棄任何一次努力。

10,、一個(gè)人的自信心來(lái)自哪里?它來(lái)自內(nèi)心的淡定與坦然,。

11、別人可以違反因果,，別人可以害我們,，打我們，毀謗我們,?？墒俏覀儾荒芤虼硕骱迍e人，為什么?我們一定要保有一顆完整的本性和一顆清凈的心,。

12,、心靈純潔的人，生活充滿甜蜜和喜悅,?！蟹颉ね袪査固?/p>

13、神圣的工作在每個(gè)人的日常事務(wù)里,，理想的前途在于一點(diǎn)一滴做起,。——謝覺(jué)哉

14,、容易發(fā)怒,，是品格上最為顯著的弱點(diǎn)?！?/p>

15,、對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己的不尊敬,?！萏芈?/p>

16、始吾于人也,，聽其言而信其行,。今吾于人也，聽其言而觀其行,?！浊?/p>

17、人生不是一種享樂(lè),，而是一樁十分沉重的工作,。——列夫·托爾斯泰

19,、生氣的時(shí)候,，開口前先數(shù)到十,，如果非常憤怒，先數(shù)到一百,?！芨ミd

21、在你發(fā)怒的時(shí)候,，要緊閉你的嘴,，免得增加你的怒氣?！K格拉底

22,、愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚,?！〈?/p>

23、最可怕的敵人,，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念,。——羅曼·羅蘭

24,、砍頭不要緊,，只要主義真。殺了夏明翰,，還有后來(lái)人,。——夏明翰

29,、少說(shuō)些漂亮話,，多做些日常平凡的事情……——列寧

30、幾個(gè)蒼蠅咬幾口,，決不能羈留一匹英勇的奔馬,。——伏爾泰

31,、無(wú)論你怎樣地表示憤怒,，都不要做出任何無(wú)法挽回的事來(lái)?！喔?/p>

33,、我一向憎惡為自己的溫飽打算的人,。人是高于溫飽的,。——高爾基

37,、你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值,，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值,。——歌德

39,、人就個(gè)人而言終有一死,，就整體而言則是不朽的?！绽麃?/p>

40,、一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè),?！突?/p>

41、不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名,、獲利和享樂(lè)的路上去,。——莎士比亞

42,、呵!高尚的風(fēng)度!多可怕的東西!風(fēng)度乃是創(chuàng)造力的敵人,。——畢加索

44,、我們應(yīng)該不虛度一生,，應(yīng)該能夠說(shuō)：“我已經(jīng)做了我能做的事?！薄永锓蛉?/p>

45,、對(duì)一個(gè)尚未成熟的少年來(lái)講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多,?！了?/p>

46、不要對(duì)一切人都以不信任的眼光看待,但要謹(jǐn)慎而堅(jiān)定,?！轮兛死锾?/p>

48、勇敢和必勝的信念常使戰(zhàn)斗得以勝利結(jié)束,?！鞲袼?/p>

51、每個(gè)人都知道,，把語(yǔ)言化為行動(dòng),，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多?！郀柣?/p>

52,、誰(shuí)若游戲人生，他就一事無(wú)成;誰(shuí)不主宰自己,，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸,?！璧?/p>

53、單是說(shuō)不行,，要緊的是做,。——魯迅

54,、為了在生活中努力發(fā)揮自己的作用,，熱愛(ài)人生吧!——羅丹

55、為了爭(zhēng)取將來(lái)的美好而犧牲了的人,，都是一尊石質(zhì)的雕像,。——伏契克

56,、判斷一個(gè)人,，不是根據(jù)他自己的表白或?qū)ψ约旱目捶ǎ歉鶕?jù)他的行動(dòng),?！袑?/p>

教師的勵(lì)志格言短句篇四

1、絕對(duì)不能把兒童同成人一樣看待,，既能衡量成人,，又能衡量?jī)和慕y(tǒng)一尺度是沒(méi)有的。

2,、雖不能說(shuō)你給學(xué)生一塊冰,，學(xué)生就會(huì)給你整個(gè)嚴(yán)寒，但如果你給學(xué)生藝術(shù)鮮花,，學(xué)生就會(huì)給你全部的春天,。

3、兒童好比花木,，教師如同園丁,，學(xué)校就是兒童自由活動(dòng)的園地，教師要像園丁一樣為兒童提供,，合適的生活環(huán)境,，使其天性得到自然的發(fā)展。

4,、老師只有自己多讀書多學(xué)習(xí),，不斷豐富自我,，才能緊跟時(shí)代步伐,，更好地教書育人,。

5、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛(ài)迪生,。你別忙著把他們趕跑,。你可不要等到坐火輪,、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分,，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生,。

6、對(duì)別人要一片好心,，與人為善,。能助人時(shí)且助人，寧可人負(fù)我,，不可我負(fù)人,。這樣，別人由于你的存在而快樂(lè),，你自然也就容易笑起來(lái),。

7、用我們的智慧,，用我們天使般的愛(ài)心和人格,，去撥動(dòng)學(xué)生心中那根天使的心弦。

8,、學(xué)習(xí)是主動(dòng)的,，它包含著心理的積極開展。它包括著從心理內(nèi)部開始的有機(jī)體的同化作用,。毫不夸張地說(shuō),，我們必須站在兒童的立場(chǎng)上，并且以兒童為自己的出發(fā)點(diǎn),。

9,、人要像白楊樹：當(dāng)冬去春來(lái)之時(shí)，你定會(huì)褪去秋的蒼老,，燃起綠的活力,，春的希望!

10、教師是火種,，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登,。

11,、智慧來(lái)自勤奮，成功來(lái)自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣,，讓智慧為你打開成功之門,。

12、你愛(ài)事業(yè),，是為了奉獻(xiàn)出自己的一切,，這才稱得上是真愛(ài)。而只有愛(ài)到愿意自我犧牲的程度,，才能夠在事業(yè)上做出成就,。

13、書呆子是讀死書,，死讀書,，讀書死。工呆子是做死工,，死做工,，做工死。錢呆子是賺死錢,，死賺錢,，賺錢死。

14,、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人,，不過(guò)他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。

15,、我堅(jiān)信每個(gè)孩子都是一本獨(dú)一無(wú)二的書,，滿載著鮮明的個(gè)人情感、熱情,、擔(dān)憂和疑惑,。我們作為教師，不僅應(yīng)該讀懂這本書,，還應(yīng)創(chuàng)作這本書,。

16、一個(gè)人就是一個(gè)品牌,，其性格,、習(xí)慣、工作態(tài)度,、處事原則等綜合起來(lái)就是這個(gè)人的品牌形象,。

17、教是為了不需要教,，就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們,，使他們能夠自己學(xué),，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老,。

18,、好的種子，不怕埋沒(méi),，總有出土的一天;努力的人,，不怕寂寞，總有成功的一天,。

19,、我們對(duì)兒童的愛(ài),，應(yīng)能喚起他敏感的心靈去關(guān)懷周圍世界,，關(guān)懷人所創(chuàng)造的一切，當(dāng)然,，首先是關(guān)懷人本身,。

20、我們做教師的人,，必須天天學(xué)習(xí),，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦,。自己在民主傷風(fēng)上精進(jìn)不已,，才能以身作則，宏收教化流行之效,。

21,、要記住，你不僅是教課的教師,，也是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。

22,、簡(jiǎn)單明了的事實(shí)是,，除了有獨(dú)創(chuàng)性的做鐵匠的能力、做木匠的能力,、或制造蒸汽機(jī)的能力以外,，沒(méi)有任何孤立的觀察能力、記憶能力或推理能力,。簡(jiǎn)略地說(shuō),，能力是為完成某些特定類型的工作而使之協(xié)調(diào)起來(lái)、組合起來(lái)的特殊的沖動(dòng)和習(xí)慣,。

23,、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè),。

24、教育是藝術(shù),，是詩(shī)篇,，更是哲學(xué)。是思想與思想的交流,，心靈與心靈的碰撞,。

25、我既然選擇了教育這一職業(yè),，我就要把我的青春,、我的熱情、我的全部精力都獻(xiàn)給它,。

26,、人自身有一種力量，用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量,，一旦他這樣做,，就會(huì)影響到對(duì)他的教育和對(duì)他發(fā)生作用的環(huán)境。

27,、失敗是一種教育,，知道什么叫“思考”的人，不管他是成功或失敗,，都能學(xué)到很多東西,。

28、要有良好的社會(huì),，必先有良好的個(gè)人,，要有良好的個(gè)人，就要先有良好的教育,。

29,、一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的教師，不會(huì)滿足于僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)教育人,，他會(huì)發(fā)現(xiàn)并按教育規(guī)律的要求科學(xué)施教,。教師不應(yīng)拘泥于前人成果，無(wú)論是備課上課,，還是批改作業(yè),，管理班級(jí)，都應(yīng)將自我的教育行為置于科學(xué)認(rèn)識(shí)的洞察之中,，在教育規(guī)律限定的范圍內(nèi)科學(xué)地規(guī)劃組織實(shí)施,，因材施教。

30,、教育是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性的事業(yè),，在創(chuàng)造過(guò)程中,，教師的知識(shí)、能力和思想都得到發(fā)展,。

31,、讓學(xué)生快樂(lè)地、努力地參與到課堂教學(xué)中去,，不斷讓學(xué)生思考,，不斷感受到挑戰(zhàn)。

32,、創(chuàng)造始于問(wèn)題,，有了問(wèn)題才會(huì)思考，有了思考,，才有解決問(wèn)題的方法，才有找到獨(dú)立思路的可能,。

33,、學(xué)生是特殊的顧客,，顧客的滿意度決定了你的基本價(jià)值,，教育也是一種服務(wù)。

34,、從善意的角度理解每一個(gè)孩子,，是解決問(wèn)題的開始;從信任的角度追問(wèn)每一個(gè)小事件背后的問(wèn)題成因，這才有可能是解決問(wèn)題的開始,。

35,、知是行之始，行是知之成;見之不若知之,，知之不若行之;紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行。

36,、一個(gè)真正的教師,，應(yīng)該像醫(yī)生對(duì)待病人那樣，仔細(xì),、耐心,、深入地研究孩子，研究他們?cè)谥腔?、情感,、道德方面的發(fā)展。

37,、那種在任何事情上都不顯示個(gè)性,、對(duì)什么都不感興趣,、誰(shuí)都不驚擾，既不讓人操心,、也不惹人不愉快的孩子,，是最棘手的孩子。

38,、像愛(ài)家一樣愛(ài)學(xué)校,，像愛(ài)孩子一樣愛(ài)學(xué)生，像愛(ài)親人一樣愛(ài)同事,，像愛(ài)生命一樣愛(ài)工作,。

39、教育必須使每個(gè)人懂得,，不妨礙他人和在某種程度上積極尊重他們的利益,，這是謀求自身幸福的可靠保證所必需的。

40,、先生不應(yīng)該專教書,，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道,。

41,、教育學(xué)作為一種科學(xué)，是以實(shí)踐哲學(xué)和心理學(xué)為基礎(chǔ)的,。前者說(shuō)明教育的目的;后者說(shuō)明教育的途徑,、手段與障礙。

42,、人生是孩子們自己的,，就讓他們?nèi)ヌ剿鳎覀兪秦?zé)任就是擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)者,。有愛(ài)就有欣賞,，有欣賞才有悅納。有悅納方成教化,。

43,、孩子天生是個(gè)多才多藝的表演者，我能奉獻(xiàn)的沒(méi)有其它,，只有熱血,、辛勞與汗水，讓他們能夠展翅飛翔,，闊步前進(jìn),。

44、不但需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧,，需要方法和高于方法的能力,，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,。

45、人如果學(xué)會(huì)了駕馭自己的智力,，駕馭自己的認(rèn)識(shí),，駕馭自己的感情，他就從一個(gè)自在的人變成自為的人,。

46,、教育戰(zhàn)線上有一種人是害多益少的，他們只看得見上級(jí)的命令,，而不懂得沒(méi)有靈魂,、沒(méi)有心靈，教育就等于零,。

47,、在育人中望山自我，在平凡中追求卓越,，在流年中煥發(fā)青春,，在奉獻(xiàn)中收獲幸福。

48,、無(wú)論是家庭還是學(xué)校,，都不可能獨(dú)自承擔(dān)起最精細(xì)、最復(fù)雜的造就人的任務(wù),。

49,、如果你是教師，請(qǐng)愛(ài)你的學(xué)生吧!如果你愛(ài)學(xué)生,，你一定會(huì)成為一名好教師。

50,、了解一滴海水,，就是了解大海的前奏;了解一個(gè)孩子，就是了解生命的前奏,。

教師的勵(lì)志格言短句篇五

1.一日為師,，終身為父。

2.片言之賜,，皆我?guī)熞病?/p>

3.園丁,，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下,，春暉遍四方,。

4.經(jīng)師易遇，人師難遇,?！抉R光

5.古之圣王,，未有不尊師者也?！獏尾豁f

6.教師是人類的靈魂工程師,。——斯大林

7.舉世不師,，故道益離,。——柳宗元

8.學(xué)者必求師,，從師不可不謹(jǐn)也,。——程頤

9.一日為師,，終身為父,。——關(guān)漢卿

10.學(xué)貴得師,，亦貴得友,。-----唐甄

11.為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同

12.古之學(xué)者必嚴(yán)其師,，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽(yáng)修

13.教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象,。——蘇霍姆林斯基

15.十年樹木,，百年樹人,。

16.老師，是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦。

17.老師就像蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人。

18.三尺講臺(tái),，三寸舌,，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風(fēng),，十載雨,，十萬(wàn)棟梁。

19.刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存,。

20.您的思想,，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意,，蘊(yùn)含著哲理,，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里,，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!

22.一個(gè)好的教師,，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人?！K霍姆林斯基

23.您的愛(ài),，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài),，天下最偉大,，最高潔。

24.老師,，我們身上散發(fā)的智慧之光,，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

教師的勵(lì)志格言短句篇六

1,、只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的折磨，才有征服天堂的力量,，只有流過(guò)血的手指,，才能彈出世間的絕唱。

2,、窮則思變,，差則思勤！沒(méi)有比人更高的山?jīng)]有比腳更長(zhǎng)的路。

3,、靜坐常思己過(guò),，閑談莫論人非。

4,、帶著感恩的心啟程,，學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)父母,，愛(ài)自己,，愛(ài)朋友，愛(ài)他人,。

5,、用愛(ài)生活，你會(huì)使自己幸福,！用愛(ài)工作,，你會(huì)使很多人幸福！

6,、流過(guò)淚的眼睛更明亮,，滴過(guò)血的心靈更堅(jiān)強(qiáng)！

7,、當(dāng)世界給草籽重壓時(shí),，它總會(huì)用自己的方法破土而出。

8,、千里之行,，始于足下。

9,、我們可以失望,，但不能盲目。

10,、自己選擇的路,，跪著也要把它走完。

11,、業(yè)精于勤,，荒于嬉；行成于思,，毀于隨,。

12、原以為“得不到”和“已失去”是最珍貴的,，可原來(lái)把握眼前才是最重要的,。

13、我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,！

14、我走得很慢,！但我從不后退,！

15、這個(gè)社會(huì)是存在不公平的,，不要抱怨,，因?yàn)闆](méi)有用！人總是在反省中進(jìn)步的,！

16,、不要輕易用過(guò)去來(lái)衡量生活的幸與不幸！每個(gè)人的生命都是可以綻放美麗,，只要你珍惜,。

17、沒(méi)有創(chuàng)造的生活不能算生活,，只能算活著,。

18、志在山頂?shù)娜?，不?huì)貪念山腰的風(fēng)景,。

19、wherethereislife,，thereishope!

20,、生活不是等待風(fēng)暴過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在雨中翩翩起舞,。

22,、你可以很有個(gè)性，但某些時(shí)候請(qǐng)收斂,。

23,、快樂(lè)不是因?yàn)榈玫降亩喽且驗(yàn)橛?jì)較的少！

24,、待人對(duì)事不要太計(jì)較,，如果太計(jì)較就會(huì)有悔恨！

25,、把艱辛的勞作看作是生命的必然,，即使沒(méi)有收獲的希望也心平氣和的繼續(xù)。

26,、前有阻礙，奮力把它沖開，運(yùn)用炙熱的激情,，轉(zhuǎn)動(dòng)心中的期待,，血在澎湃，吃苦流汗算什么,。

1,、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱忱的勝利,。

2,、沒(méi)有熱忱，世間便無(wú)進(jìn)步,。

3,、沒(méi)有什么事情有象熱忱這般具有傳染性，它能感動(dòng)頑石,，它是真誠(chéng)的精髓,。

4、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無(wú)限熱忱的事情上成功,。

5,、強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng),。

6,、失敗是什么？沒(méi)有什么,，只是更走近成功一步,；成功是什么？就是走過(guò)了所有通向失敗的路,，只剩下一條路,，那就是成功的路。

7,、如果不想做點(diǎn)事情,，就甭想到達(dá)這個(gè)世界上的任何地方。

8,、沒(méi)有哪種教育能及得上逆境,。

9、一個(gè)人除非自己有信心,，否則（無(wú)法）帶給別人信心,。

10、障礙與失敗,，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石,，肯研究,、利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功,。

11,、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧,！

12,、人生舞臺(tái)的大幕隨時(shí)都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演,，還是選擇躲避,。

13、如果我們都去做自己能力做得到的事,，我們真會(huì)叫自己大吃一驚,。

14、失去金錢的人損失甚少,，失去健康的人損失極多,，失去勇氣的人損失一切。

15,、這世上的一切都借希望而完成,，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒,；單身漢不會(huì)娶妻,，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作,，如果他不曾希望因此而有收益,。

16、相信就是強(qiáng)大,，懷疑只會(huì)抑制能力,，而信仰就是力量。

17,、那些嘗試去做某事卻失敗的人,，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。

18,、恐懼自己受苦的人,，已經(jīng)因?yàn)樽约旱目謶衷谑芸唷?/p>

19、在真實(shí)的生命里,，每樁偉業(yè)都由信心開始,，并由信心跨出第一步。

20,、要冒一險(xiǎn),！整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn),，走得最遠(yuǎn)的人常是愿意去做、愿意去冒險(xiǎn)的人,。

21,、“穩(wěn)妥”之船從未能從岸邊走遠(yuǎn)。

22,、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一,。沒(méi)有它,，天才也會(huì)在矛盾無(wú)定的迷徑中徒勞無(wú)功。

1,、人生只有走出來(lái)的美麗,，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。

2,、在人生的道路上,，即使一切都失去了，只要一息尚存,，你就沒(méi)有絲毫理由絕望,。因?yàn)槭サ囊磺校挚赡茉谛碌膶哟紊蠌?fù)得,。

3,、自暴自棄便是命運(yùn)的奴隸，自強(qiáng)不息是生命的天使,；我不想用別人的汗水澆灌自己的心靈,，我愿意用別人的棉襖，來(lái)溫暖自己的軀體,。我只想堂堂正正的做人,，我只愿光明磊落做事，該記得的我不會(huì)遺忘,，該遺忘的我不會(huì)存放,。

4、沒(méi)有一勞永逸的開始,；也沒(méi)有無(wú)法拯救的結(jié)束,。人生中，你需要把握的是:該開始的,，要義無(wú)反顧地開始,；該結(jié)束的，就干凈利落地結(jié)束,。

5,、再偉大的巨人也有他渺小的瞬間,，再渺小的凡人也有他偉大的時(shí)刻。

6,、生命的獎(jiǎng)賞遠(yuǎn)在旅途終點(diǎn),，而非起點(diǎn)附近。我不知道要走多少步才能達(dá)到目標(biāo),，踏上第一千步的時(shí)候,，仍然可能遭到失敗。但我不會(huì)因此放棄,，我會(huì)堅(jiān)持不懈,，直至成功！

7,、不要認(rèn)為只要付出就一定會(huì)有回報(bào),，這是錯(cuò)誤的。學(xué)會(huì)有效地工作,，這是經(jīng)營(yíng)自己強(qiáng)項(xiàng)的重要課程,。

8、世間萬(wàn)事,，不可求其絕頂**,。留一分不足，可得無(wú)限完美,。物滿則溢,，強(qiáng)求必反。埋首努力之外,，一切聽其自然,，屆時(shí)自有機(jī)遇。

9,、一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天,，一次挫折也荒廢不了整個(gè)人生。

10,、你改變不了環(huán)境,，但可以改變自己；你改變不了事實(shí),，但可以改變態(tài)度,；你改變不了過(guò)去，但可以改變現(xiàn)在,；你不能控制別人,，但可以掌握自己；你不能預(yù)知明天,，但可以把握今天,；你不能樣樣順利,，但可以事事盡心；你不能選擇容貌,，但可以展現(xiàn)笑容,。

11、nothingisimpossibletoawillingheart!心之所愿,，無(wú)事不成,！

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教師的勵(lì)志格言短句篇七

1、紅燭的風(fēng)采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價(jià)值春蠶的意蘊(yùn)在于羽化時(shí)超越重生的境界

2,、讓孩子們成為我心中最完美的詩(shī)歌,，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生,。

3、愛(ài)是最好的教育,，而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜,、鼓勵(lì)和贊賞。

4,、把溫馨的話送給孩子,，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無(wú)私的關(guān)懷送給孩子,，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛(ài),。

5、生活中,，做個(gè)正直的人;工作中,，做個(gè)踏實(shí)的人。

6,、獨(dú)物之教風(fēng),，以盡匹夫之責(zé)。

7,、路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。

8,、用快樂(lè)的音符,，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真,、善,、美的小世界。

9,、是含笑的天使,，孩子接納你;是誠(chéng)信的知音,，孩子呼喚你;是春雨的化身，滋潤(rùn)幼苗茁壯成長(zhǎng),。

10,、不自滿者受益，不自是者博聞

11,、教育無(wú)小事;教師無(wú)小節(jié),。

12、有所嘗試,，就有所作為,。

13、不苛求過(guò)去,，滿懷信心對(duì)待未來(lái);業(yè)精一分汗千滴,，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。

14,、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思

15,、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光,，給他們以溫暖; 我愿做雨露, 給他們以滋潤(rùn);我愿做土壤,，給他們以勃勃生機(jī)。

16,、我始終堅(jiān)信:每一個(gè)孩子都是一粒種子,。我愿意把自己的熱情和愛(ài)化作一縷陽(yáng)光，不斷提高自己人格的魅力,，豐盈自己生命的底色,，為孩子們成長(zhǎng)提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿勃勃的生機(jī),。

17,、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神,。

18,、耐心、細(xì)心,、恒心,。

19、打動(dòng)童心的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步,。

20,、喜歡孩子，善待孩子。

21,、堂堂正正做人,，兢兢業(yè)業(yè)工作。

22,、踏踏實(shí)實(shí)地做,，心中也踏踏實(shí)實(shí)。

23,、多一份賞識(shí),，就多一份成功的希望。

24,、努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子,。

25、以人為本,，是一切教育的出發(fā)點(diǎn),。

26、我要像紅燭一樣,，燃燒自己,，照亮別人

27、九層之塔,，起于壘土;千里之行，始于足下,。

28,、為人要正直，做事重責(zé)任

29,、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。

30,、教育是植根于愛(ài)的,，充滿愛(ài)心的人，就會(huì)是成功的人,。

31,、 頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

32,、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子,，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己,。

33,、智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山

34、唯有對(duì)外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康,。

35,、堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事,。

36,、意識(shí)是成功教育的基矗

37、博觀而約取,，厚積而薄發(fā),。

38、為學(xué)生的一切,，一切為學(xué)生,。

39、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí),。

1、 教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情,，決不能成為好教師,。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。

2,、 教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴,，那么最好讓他離開教育崗位。

3,、 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵(lì)、喚醒,、鼓舞,。

4、 教育貴在一個(gè)“及”字,，重在一個(gè)“小”字,，即使天天從小事抓起。

5,、 教育是事業(yè),，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。

6、 課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”,。

7,、 每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

8,、 培養(yǎng)人,，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路,。

9,、 捧著一顆心，不帶半根草去,。

10,、 為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的`完善,。

11,、 我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

12,、 習(xí)于智長(zhǎng),，優(yōu)與心成。

13,、 享受人文的課堂,，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂,。

14,、 欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn),，尊重別人的隱私,，快樂(lè)自己的人生。

15,、 揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作,。

16,、 一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人,。

17,、 一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知,。

18,、 愛(ài)崗、敬業(yè),、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位,，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。

19,、 教師的職責(zé)就是教書育人,，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才,。

20,、 教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。

21,、 教師是天底下最為特殊的職業(yè),，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。

22,、 良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”,。

23、 師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”,。

24,、 師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光,。

25,、 一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教,，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師,。

26、 “教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行,、持重,、明達(dá)、和善的人,，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重,、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng),。

27,、 把一切知識(shí)教給一切人。

28,、 道而弗則和,，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思,。

29,、 教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任,。

30,、 教師當(dāng)然須教,，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者,，多方設(shè)法,，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也,。

31,、 教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí),，更要教學(xué)生怎樣做人,。

32、 教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友,，是心靈,、智慧的雙重引路人。

33,、 親其師,，信其道，惡其師,，疏其道,。

34、 勤勤懇懇工作,，快快樂(lè)樂(lè)生活,，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事,。

35,、 人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn),。

36,、 人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長(zhǎng)開的窗——接納之窗,。

37,、 為別人照亮道路，自己必須放出光茫,。

38、 一個(gè)人的知識(shí)越豐富,，藝術(shù)修養(yǎng)越高,，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻,。

39,、 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

40,、 用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花,，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外,。

41,、 愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書,。

42,、 真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生,。

43,、 志于道，據(jù)于德,，依于仁,，游于藝。

教師的勵(lì)志格言短句篇八

1,、教師是學(xué)生的鏡子,。

2、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯,。

3,、修身養(yǎng)性，教書育人,。

4,、愛(ài)，是師生間的橋梁,。

5,、教書育人，為人師表,。

6,、有所嘗試，就有所作為,。

7,、教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)。

8,、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞,。

9、蹲著看他人,，站著看自己,。

10,、一切為了學(xué)生的全面發(fā)展。

11,、天荒地老,，教師的童心不泯。

12,、教師的天職在勇于探索教育,。

13、言而有信為人,，腳踏實(shí)地做事,。

14、教師要融于師生的相互理解中,。

15,、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作,。

16,、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書,。

17,、首先做研究者，其次才做管理者,。

18,、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí),。

19,、用愛(ài)傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音。

20,、快樂(lè)要懂得分享,，才能加倍的快樂(lè)。

21,、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望,。

22、非淡泊無(wú)以明志,，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn),。

23、才有肝膽人共事,，從無(wú)字句處讀書,。

24、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小,。

25、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力,，使學(xué)生向上長(zhǎng),。

26、千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,。

27、對(duì)人民來(lái)說(shuō),，第一是面包,，第二是教育。

28,、真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人,，努力做好每一件事。

29,、對(duì)雙親來(lái)說(shuō),，家庭教育首先是自我教育。

30,、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)。

31,、正是家長(zhǎng)的溺愛(ài),，教會(huì)了孩子自私和不孝。

32,、建筑在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福,。

33、覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候,，恰恰是最早的時(shí)候,。

34、太陽(yáng)底下再?zèng)]有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了,。

35,、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù),。

36,、己所不欲，勿施于人,。行有不得,，反求諸己。

37,、千教萬(wàn)教,，教人求真,；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人,。

38,、曉之以理，動(dòng)之以情,，乃培優(yōu)輔差之大策也,。

39、用心做事,，珍惜每天,，以誠(chéng)待人，知足常樂(lè),。

40,、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒,，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng),。

41、做人,，學(xué)生以教師為鏡,；為教，教師以學(xué)生為鏡,。

42,、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈,。

43,、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。

44,、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎,，這是教師的.價(jià)值所在。

45,、強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人,，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。

46,、園丁,，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下,，春暉遍四方,。

47、不要問(wèn)別人為你做了什么，而要問(wèn)你為別人做了什么,。

48,、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛(ài),，是為人師者最大的魅力,。

49、待人要誠(chéng)心,，幫人要熱心，看人不偏心,，做人要開心,。

50、孩子們是一棵棵的幼苗,，只有用愛(ài)心去澆灌,，才能成長(zhǎng)！

51,、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象,。

52、一支粉筆,，鑄就千百輝煌人生,；兩袖清風(fēng)，掃得一方朗朗乾坤,。

53,、天地君親師，為師須德藝雙馨,，忠孝禮廉恥,，知恥必貪淫俱戒。

54,、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方,，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。

55,、做一片綠葉一絲春風(fēng)一縷陽(yáng)光,，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們！

56,、貧窮是不需要計(jì)劃的,，致富才需要一個(gè)周密的計(jì)劃?！⑷?shí)踐它,。

57、上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬,，不是照亮自己,，而是普照世界。

58,、環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美,，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境,。

59,、做一片綠葉、一絲春風(fēng),、一縷陽(yáng)光,，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們！

60,、為了人民的教育事業(yè),，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。,。

61,、給孩子一點(diǎn)空間和營(yíng)養(yǎng)，讓他們作個(gè)深呼吸,，感受生命的快樂(lè)無(wú)處不在,。

62、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一聲親切的問(wèn)候,，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。

63,、尊重學(xué)生的最高境界是忘記自己是老師,，很自然與他們一起探討人生與科學(xué)。

64,、教師要以東風(fēng)化雨之情,，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵,，繪制燦爛的春天,。

65、愛(ài)孩子,，這是母雞也會(huì)做的事,，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的一樁大事了,。

66,、生命需要燃燒激情,，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切,，鑄造不朽的詩(shī)篇,。

67、如果你希望成功,，以恒心為良友,，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟,，以希望為哨兵,。

68、幸福,，假如它只是屬于我,，成千上萬(wàn)人當(dāng)中的一個(gè)人的財(cái)產(chǎn)，那就快從我這兒滾開吧,！

69、真誠(chéng)做人勤奮工作,。人一生的快樂(lè)來(lái)源于對(duì)生活的樂(lè)觀,，對(duì)工作的勤勉，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,。

70,、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,。教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登。

71,、我一千次地確信,，沒(méi)有一條富有詩(shī)意的感情和美的清泉，就不可能有學(xué)生的全面智力的發(fā)展,。

72,、只要一門科學(xué)分支能提出大量的問(wèn)題，它就充滿著生命力,，而問(wèn)題缺乏則預(yù)示著獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡,。

73、有夢(mèng)才會(huì)有期望,，有期望才會(huì)有拼搏,，守住自己的夢(mèng)，勇敢地走下去,，你就會(huì)比別人提前到達(dá)成功的彼岸,。

74,、人像樹木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去,，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高,，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由,。

75,、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”,。導(dǎo)者,，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之,，卒底于不待教師教授之謂也,。

76、注意每一個(gè)人,，關(guān)懷每個(gè)學(xué)生,，并以關(guān)切而又深思熟慮的謹(jǐn)慎態(tài)度對(duì)待每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)——這是教育過(guò)程的根本之根本。

77,、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營(yíng),，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對(duì)待每個(gè)幼兒,，讓每個(gè)孩子喜歡我愛(ài)是我不解追求的目標(biāo),。

78、我選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)在這片熱土上耕耘,，只要投入過(guò)付出過(guò)擁有過(guò)，我相信,，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律,。

79、即使天才,，在生下來(lái)的時(shí)候的第一聲啼哭,，也和平常的兒童一樣，決不會(huì)就是一首好詩(shī),。因?yàn)橛字?，?dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的,。

80,、音樂(lè)能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目,，詩(shī)歌能動(dòng)人心弦,，哲學(xué)使人獲得智慧,，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切,。

81,、我們的學(xué)生就像一面鏡子，你笑他笑,，你哭他也哭,；我們的生活因?yàn)閷W(xué)生而變得異常美麗；我們的教育由于關(guān)愛(ài)和賞識(shí)而充滿溫情,，這是最珍貴的,！

教師的勵(lì)志格言短句篇九

1、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西,，一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長(zhǎng)開的窗——接納之窗,。

2、為別人照亮道路,，自己必須放出光茫,。

3、一個(gè)人的知識(shí)越豐富,，藝術(shù)修養(yǎng)越高,，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻,。

4、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,，永遠(yuǎn)用

寬容

5、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花,，努力使學(xué)生得法于課內(nèi),，得益于課外。

6,、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪,，甘面壁談十年書。

7,、真正的教師,，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。

8,、培養(yǎng)人,，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái),，快樂(lè)的前景的道路。

9,、捧著一顆心，不帶半根草去,。

10、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善,。

11、我愿

做人

12,、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成,。

13,、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂,，享受智慧的課堂,。

14、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),，善待別人的缺點(diǎn),，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的

人生

15,、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作,。

16,、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和

教育

17,、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知,。

18,、愛(ài)崗、敬業(yè),、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位,，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本,。

19,、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹,，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才,。

20、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生,。

21,、教師是天底下最為特殊的職業(yè),，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。

22,、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”,。

23、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”,。

24,、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光,。

25,、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教,，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師,。

26、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行,、持重,、明達(dá)、和善的人,，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重,、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng),。

27,、把一切知識(shí)教給一切人。

28,、道而弗則和,，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思,。

29,、教師必須非常謹(jǐn)慎,，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全

責(zé)任

30、教師當(dāng)然須教,，而尤宜致力于“導(dǎo)”,。導(dǎo)者，多方設(shè)法,，使學(xué)生能逐漸自求得之,，卒底于不待教師教授之謂也。

31,、教師的工作是教書育人,，不光是傳授學(xué)生知識(shí),，更要教學(xué)生怎樣做人。

32,、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友,，是心靈、智慧的雙重引路人,。

33,、親其師，信其道,，惡其師,，疏其道。

34,、勤勤懇懇工作,，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人,，認(rèn)認(rèn)真真做事,。

35、人生的目標(biāo)在于不斷追求,，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn),。

教師的勵(lì)志格言短句篇十

愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)做的事,，但善于教育孩子,，這就是國(guó)家教育的一樁大事了。

不要沉醉于別人的贊賞之中,，只有不停地充實(shí)自己,，才能達(dá)到人生更高境界。

待人要誠(chéng)心,，幫人要熱心,，看人不偏心，做人要開心,。

對(duì)待學(xué)生,，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng),。

凡是別人能做到的事,，只要自己有恒心、有毅力地努力,，是沒(méi)有什么事做不到的,。

教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。

教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察,，用自己的腦子去思考,，用自己的嘴巴去表達(dá)。

老師糊涂一時(shí),，學(xué)生糊涂一世,。

每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書,。

培養(yǎng)自然人的教育,，即自然教育，它遵循自然的永恒法則,，聽任人的身心自由發(fā)展,，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察,、思維和感受能力,。

普通的孩子，用得法的教育,，就會(huì)成為超常的人,。

少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累,，猶如一本電腦字典,，攜帶與運(yùn)用都方便。

時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神,，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活,。

為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉,、甘當(dāng)園丁,、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。

我要用心去傾聽學(xué)生的心聲,，用幽默去融洽和學(xué)生的感情,，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。

曉之以理,，動(dòng)之以情,，乃培優(yōu)輔差之大策也。

一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一聲親切的問(wèn)候,，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生,。

以慈母般的愛(ài)心,，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心,，贏得家長(zhǎng)的放心,；以藝術(shù)家的匠心,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。

用愛(ài)心,、耐心,、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。

用愛(ài)心,、耐心,、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年,。

用一生的精力上好一堂課,，去啟迪一代人的心靈。

致天下之治者在人才,，成天下之才者在教化,，教化之所本在學(xué)校。

尊重學(xué)生的最高境界是忘記自己是老師,，很自然與他們一起探討人生與科學(xué),。

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關(guān)于教師工作勵(lì)志格言有哪些

教師的勵(lì)志格言短句篇十一

1)學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲,。

2)知識(shí)是海洋,，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由,。

3)對(duì)教育赤膽忠誠(chéng),，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先,、逞少年之志,。

4)一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶,。

5)用愛(ài)心,、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心,。

6)孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰,，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求!

7)言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,，一腔熱血灑教壇,。

8)愛(ài)心、誠(chéng)心,、細(xì)心,、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心,。

9)太陽(yáng)每天是新的,，孩子們每天也是新的。

10)學(xué)校是大海,，孩子是魚,，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力,。

11)用愛(ài)心,、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生,，給他們美麗的童年,。

12)凡是別人能做到的事，只要自己有恒心,、有毅力地努力,，是沒(méi)有什么事做不到的。

13)不要沉醉于別人的贊賞之中,，只有不停地充實(shí)自己,，才能達(dá)到人生更高境界。

14)耕耘在綠草地,，此生無(wú)怨無(wú)悔,。

15)給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空,。

16)納百川,，容學(xué)問(wèn)，立德行,，善人品,。

17)時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活,。

18)以慈母般的愛(ài)心,，博得孩子的真心;以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心;以藝術(shù)家的匠心,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新,。

19)用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈,。

20)對(duì)待學(xué)生,，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng),。

教師的勵(lì)志格言短句篇十二

1.教師的天職在勇于探索教育,。

2.堂堂正正做人,，認(rèn)認(rèn)真真做事。

3.教師的職務(wù)是“千教萬(wàn)教,，教人求真”;學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”,。

4.除了俯下身子,，我們又能如何接受輝煌;除了無(wú)聲的潤(rùn)物，我們又能如何解釋春雨,。

5.付出是收獲的沃土,，關(guān)愛(ài)是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽(yáng)光,，更是他們走向成功的階梯,。

6.啟迪心靈，教書育人,，培養(yǎng)自信,，樹立自尊，關(guān)愛(ài)童心,，奉獻(xiàn)青春,。

7.沒(méi)有什么比習(xí)慣的力量更強(qiáng)大。

8.誠(chéng)信公正無(wú)私地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生;盡心盡力,，盡職地培育每一株幼苗,。

9.最大的愿望是看到學(xué)生幸福的笑容，最大的欣慰是看到學(xué)生健康的發(fā)展,。

10.在集體中,，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué),，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心,。

11.不能只埋頭拉車而不抬頭看路。

12.我愿意是陽(yáng)光,，給學(xué)生以期望和光明;我愿意是春風(fēng),，給學(xué)生以撫愛(ài)和溫暖;我愿意是彩虹，給學(xué)生以引領(lǐng)和方向,。

13.只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育時(shí),，你才能教育好別人。

14.教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間,。

15.什么是教育?一句話,，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

16.用海一樣的胸懷,，接容每一顆童心;愿化作點(diǎn)點(diǎn)雨露,，滋潤(rùn)每一棵小苗,。

17.班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通,，重在疏導(dǎo),。

18.用一顆炙熱之心去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。

19.實(shí)踐+反思+學(xué)習(xí)=成功,。

20.教師之為教,，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo),。

21.投入心靈才能聞到生命的醇香!

22.作為一名園丁,，我堅(jiān)信每一朵花都有盛開的理由。

23.教學(xué)做是一件事,，不是三件事,。我們要在做上教，在做上學(xué),。不在做上用功夫,，教固不成為教，學(xué)也不成為學(xué),。

24.老老實(shí)實(shí)做人,，踏踏實(shí)實(shí)工作。

25.真正的教師,，極力防止自我的壞習(xí)慣及于學(xué)生,。

26.為人要正直，做事重責(zé)任,。

27.曉之以理,，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也,。

28.教書育人是教師的天職,，既有苦，也有樂(lè),，

29.愛(ài)護(hù)環(huán)境,，保護(hù)紅旗，讓我們共同撐起一片蔚藍(lán)的天空,，共同打造一所綠色的校園,。

30.在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌,。

31.一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教,，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師,。

32.堅(jiān)持啟發(fā)式,，避免注入式。

33.教師的職責(zé),，不僅是要傳授知識(shí)給學(xué)生,，還要教會(huì)學(xué)生做人的'道理，更要學(xué)習(xí)和學(xué)生共同成長(zhǎng),。

34.教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí),，這是最高的教學(xué)技巧之所在。

35.踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事,。

36.凡事皆有可能,，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者,。

37.學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。

38.用快樂(lè)的音符，啟迪孩子們的心靈,，讓他們擁有一個(gè)真善美的小世界,。

39.言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,，一腔熱血灑教壇,。

40.教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。

41.念人之善揚(yáng)人之長(zhǎng)量人之難幫人之過(guò),。十年樹木,，百年育人。

42.不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不,。

43.有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈!

44.精勤求學(xué),，敦篤勵(lì)志，果毅力行,，忠恕任事,。

45.認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人,。

46.教育是事業(yè),，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。

47.業(yè)精于勤，荒于嬉,。

48.什么是不簡(jiǎn)單?把每一個(gè)簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單;什么是不平凡?把每一件平凡的事情做好就是不平凡,。

49.對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

50.生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),。

51.將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子,，讓孩子的世界變得更加美麗精彩,。

52.盡管創(chuàng)作的過(guò)程無(wú)比艱辛而成功的結(jié)果無(wú)比榮耀;盡管一切艱辛都是為了成功;但是人生最大的幸福也許在于創(chuàng)造的過(guò)程，而不在于那個(gè)結(jié)果,。

53.良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存在的道德資本,，這資本不斷增值，而人在其整個(gè)一生中享受著它的利息,。

54.教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道,，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。

55.老老實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真教書,。

56.用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),，讓教學(xué)因愛(ài)而充滿生命力。

57.教育是一門藝術(shù),，它注重心靈溝通,，它需要快樂(lè)的心和智慧的愛(ài)。

58.教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。

59.師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”,。

教師的勵(lì)志格言短句篇十三

1.對(duì)待學(xué)生要像春天般的溫暖。

2.生以求知為樂(lè),，師以從教為榮,。

3.我要像紅燭一樣，燃燒自我,，照亮別人,。

4.信任學(xué)生，寬容學(xué)生,，欣賞學(xué)生,，你的教育能創(chuàng)造奇跡。

5.在學(xué)生的心靈里,，搭起一座健康之橋,，通向過(guò)去此刻和將來(lái)。

6.水之浩翰不在于態(tài)而源于勢(shì),，人之威嚴(yán)不取決于雷霆而關(guān)乎于氣度,。

7.用快樂(lè)的音符，啟迪孩子們的心靈,，讓他們擁有一個(gè)真善美的小世界,。

8.教師是一種選取,，教師是一種職責(zé)，教師是一種信念,，教師是一份神圣,。

9.熱愛(ài)學(xué)生，這是一件不容易做好的事,。因而你務(wù)必走近學(xué)生,，了解學(xué)生，明白學(xué)生,，才能關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生。

10.我愿意是陽(yáng)光,，給學(xué)生以期望和光明;我愿意是春風(fēng),，給學(xué)生以撫愛(ài)和溫暖;我愿意是彩虹，給學(xué)生以引領(lǐng)和方向,。

教師的勵(lì)志格言短句篇十四

1,、用真誠(chéng)的鑰匙打開學(xué)生心靈之鎖,。

2,、我要像紅燭一樣，燃燒自己,，照亮別人,。

3、行為形成習(xí)慣,，習(xí)慣形成品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn)。

4,、教著,，感受著；走著,，快樂(lè)著,！

5、以智慧啟迪智慧,，以高尚塑造高尚,，以健康培養(yǎng)健康。

6,、用微笑撫慰幼小的心靈,，用真情澆灌未來(lái)的希望。

7,、能力是培養(yǎng)出來(lái)的,，無(wú)能也是培養(yǎng)出來(lái)的,。

8、教學(xué)相長(zhǎng),，在教育和教學(xué)過(guò)程中,，我們也會(huì)學(xué)到很多。

9,、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體,，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智,、明理,、導(dǎo)行的過(guò)程。

10,、生命短促,，只有美德能將它留傳到遼遠(yuǎn)的后世。

11,、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生,，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。

12,、讓我走進(jìn)童心世界,，和孩子們一起成長(zhǎng)。

13,、少年時(shí)代的大量閱讀,，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典,，攜帶與運(yùn)用都方便,。

14、甘為春蠶吐絲盡,，愿化紅燭照人寰,。

15、善不由外來(lái)兮,，名不可以虛作,。

16、每天我都微笑著向快樂(lè)出發(fā),，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓?lè)的人,。

17、平凡的腳步也可以走完偉大的行程,。

18,、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

19,、教書育人,，功德無(wú)量。

20,、良言暖三春,，惡言記終身。

21,、用我的愛(ài)心,，陶冶孩子的心靈；用我的微笑,，伴隨孩子的童年,。

22、教師,，是播撒知識(shí)的種子,，傳遞文明火炬的使者。

23,、問(wèn)號(hào)是打開任何科學(xué)大門的鑰匙,，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙,。

24,、快樂(lè)工作，快樂(lè)生活,。

25,、用寬容對(duì)待過(guò)失,，用潔眸透視心靈,。

26、熱心對(duì)待工作,，真心呵護(hù)幼兒,，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。

27,、志不強(qiáng)者智不達(dá),，言不信者行不果。

28,、人如失去了誠(chéng)實(shí),，也就失去了一切。

29,、對(duì)待學(xué)生要像春天般的溫暖,。

30、讓孩子相信自己是天才，就不要吝嗇你鼓勵(lì)的眼神和由衷的贊許,。

31,、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望、最大的資產(chǎn)是希望,。

32,、書籍是人類進(jìn)步的階梯。

33,、親其師,，信其道，惡其師,，疏其道,。

34、捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。

35、感人肺腑的談話,，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷,。

36、心靈塑造的最佳工程師,。

37,、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

38,、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子,，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的,。

39,、用真情教書，用真心育人,。

40,、用心去傾聽學(xué)生的心聲，用情去融洽學(xué)生的感情,，用愛(ài)點(diǎn)燃學(xué)生的自信,。

41、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花,，努力使學(xué)生得法于課內(nèi),，得益于課外。

42,、教育無(wú)小事,；教師無(wú)小節(jié)。

43、嚴(yán)于己,，而后勤于學(xué)生,，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

44,、細(xì)節(jié)決定成功,，點(diǎn)滴鑄就輝煌。

45,、創(chuàng)新是人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力,！

46、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子,。

47,、教育人就是要形成人的性格。

48,、三尺講臺(tái),，三寸舌，三寸筆,，三千桃李,。

49、教師的人格是教育的基石,。

50,、父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材。

51,、博學(xué)耐心寬容,，是教師最基本的素質(zhì)。

52,、同譜育人新篇,，共架理想金橋。

53,、生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩,。

54、用自己的行動(dòng)和自己的心去教育學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)快樂(lè)、獲得成功,。

55,、要使學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛(ài)公平地送給每一個(gè)學(xué)生,。

56,、努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。

57、有所嘗試,，就有所作為,。

58、在所有一切有益于人類的事業(yè)中,，首要的一件是教育人的事業(yè),。

59、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù),。

60、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中,。

61,、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸,。

62,、養(yǎng)成教育要從小事做起，學(xué)做真人,。

63,、種莊稼要不務(wù)農(nóng)時(shí)，教育孩子要適時(shí)早教,，才能收到事半功倍的效果,。

64、待人要誠(chéng)心,，幫人要熱心,，看人不偏心，做人要開心,。

65,、十年樹木，百年育人,。

66,、付一滴汗水，得一份收獲,；送一點(diǎn)關(guān)懷,，多一片敬愛(ài)；成一名學(xué)生,，作一大貢獻(xiàn),。

67、用我的真誠(chéng)執(zhí)著與愛(ài)心,，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤,，啟迪學(xué)生美好的心靈,。

68、用心關(guān)注,，用愛(ài)澆灌,，用情激勵(lì)。

69,、為孩子,，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠(chéng)的心,，老師,，您是世界上最好的母親。

70,、藍(lán)如洗的天空下,，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。

71,、暴力,、溺愛(ài)和放任是摧毀孩子健康人格的三大災(zāi)害。

72,、在淡泊中追求,，在奮斗中奉獻(xiàn)。

73,、意識(shí)是成功教育的基矗,。

74、蠟燭選擇其物固能光芒四射,。

75,、不要輕易蔑視那些看似細(xì)小的事物，它們有時(shí)決定教育的成敗,。

76,、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽(yáng)光的寶石,。

77,、教師的工作是要讓每個(gè)學(xué)生都能享受，并樂(lè)意終生享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

78,、很多人都有天賦，但如果不加以發(fā)揮,，天賦就只好被埋沒(méi)了,。

79、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人,。

80,、以高尚的師德支撐自己整個(gè)人生，用真誠(chéng)的心擁抱每一位學(xué)生,。

81,、用愛(ài)心和智慧培育學(xué)生心中創(chuàng)新的種子。

82,、以愛(ài),，以誠(chéng)栽培生命。

83,、在知識(shí)的舞臺(tái)上,，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

84,、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí),。

85、誠(chéng)摯的心靈,，是孩子情感的鑰匙,，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡,。

86,、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神,。

87,、快樂(lè)的人幫助別人，積極人的肯定自己,。

88,、只有腳踏實(shí)地的人、才能夠說(shuō)：路,、就在我的腳下,。

89、一個(gè)無(wú)任何特色的教師,，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色,。

90、播種一顆愛(ài)心,，收獲一片藍(lán)天,。

91、用心關(guān)注孩子,，用心走進(jìn)孩子,，用心體會(huì)孩子。

92,、習(xí)慣,，我們每個(gè)人或多或少都是它的奴隸,。

93、教學(xué)是發(fā)現(xiàn),，是分享,，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài),。

94,、只有學(xué)而不厭的老師，才能教育出學(xué)而不厭的學(xué)生,。

95,、播種希望，收獲明天,！

96,、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理,。

97,、要散步陽(yáng)光到別人心里，必須自己心里有陽(yáng)光,。

98,、用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動(dòng)力,。

99,、教著，感受著,；走著,，快樂(lè)著。

100,、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí),，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。