隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,,希望大家能夠喜歡!
幼兒園教研學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告篇一
一、研讀新《綱要》,,優(yōu)化教研活動(dòng),,制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃,促進(jìn)教師理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力,。新《綱要》的頒布,,是幼教改革的一項(xiàng)重大舉措,它給新時(shí)代的幼兒教育提出了新的目標(biāo),、新的內(nèi)容與要求,,對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)是觀念和思想的沖擊。在學(xué)期初,,我們認(rèn)真研讀《綱要》解析,,結(jié)合本園的教研課題,搜集和選擇了一些理論資料,,分年級(jí)組制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容。協(xié)助園長(zhǎng)組織本組教師學(xué)習(xí)文章《新綱要與幼兒園社會(huì)教育》,、《新綱要與幼兒園科學(xué)教育》等,,并開(kāi)展教師研討活動(dòng),讓教師在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,,聯(lián)系自己的教育實(shí)際進(jìn)行思考,,鼓勵(lì)大家以事實(shí)闡明自己的觀點(diǎn),大膽發(fā)言,。在活動(dòng)中,,教師由被動(dòng)參與變?yōu)橹鲃?dòng)參與,一改領(lǐng)導(dǎo)“一言堂”的局面,,積極的討論也提高了教師分析問(wèn)題的能力,,發(fā)揮了教師的主動(dòng)性。
二,、根據(jù)實(shí)際情況,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,使其成為教研工作的新起點(diǎn),一個(gè)靈活的教研突破口,。在教研工作中,,我們指導(dǎo)和帶動(dòng)教師勤做筆記,學(xué)會(huì)觀察,,學(xué)會(huì)記錄,,學(xué)會(huì)反思,學(xué)會(huì)在司空見(jiàn)慣中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,并順著這些問(wèn)題去探索,、實(shí)踐,尋找合適的解決辦法,。各年級(jí)組青年教師人人做筆記,,并積極地向外投稿,一篇的稿子在雜志上刊登,,本學(xué)期還選送兩篇教育筆記參加市的評(píng)比,。作為教研組長(zhǎng),我們還配合園務(wù)對(duì)教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行了隨機(jī)抽查,,及時(shí)指出可供探討的地方,,與教師進(jìn)行個(gè)別交流。游戲是幼兒園工作的一個(gè)重要內(nèi)容,,當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí),,我們及時(shí)地組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的文章,如《自主性游戲中教師的指導(dǎo)方式》等,,為教師提供理論指導(dǎo),,同時(shí)開(kāi)展各年級(jí)組間的游戲觀摩,讓教師相互學(xué)習(xí),,共同提高,。
三、協(xié)助園長(zhǎng)指導(dǎo)本組教師開(kāi)展專題研究,,撰寫(xiě)教育論文,,鉆研教材,針對(duì)不同的教育對(duì)象設(shè)計(jì)教育活動(dòng),,上好實(shí)踐課,,強(qiáng)化教法和學(xué)法的研究,重視成果反饋,。我們的辦園特色一向以藝術(shù)教育為主,,所以教師的個(gè)人專題較為集中,在日常的指導(dǎo)中,,我們經(jīng)常組織相同專題的教師相互交流,,討論研究中的心得體會(huì),,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),,取得了較好的效果,,也促進(jìn)了教師間的相互溝通,,拉近了彼此間的距離,。我們?yōu)榻處熓占峁┩陡迩溃膭?lì)教師寫(xiě)論文,,幫他們向外投稿,,激發(fā)他們開(kāi)展教研的主動(dòng)性和積極性,本學(xué)期,,先后有十多篇論文向外投稿,,其中,有四篇文章在江蘇省論文評(píng)比中分獲一,、二,、三等獎(jiǎng)。對(duì)于外出聽(tīng)課,、本園教師的實(shí)踐課,,我們做到及時(shí)交流、及時(shí)評(píng)價(jià),,并采用了各抒己見(jiàn)的評(píng)價(jià)形式,,讓每位教師都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)課的看法,各教研組匯總,,在討論中教師看到了自己活動(dòng)組織中的可取之處與不足,,對(duì)今后的工作是一個(gè)促進(jìn),同時(shí),,在觀摩同事的活動(dòng)中得到了學(xué)習(xí),,大班與小班的兩位教師向片里上了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課,多篇活動(dòng)設(shè)計(jì)選送市里評(píng)比,,有一篇活動(dòng)設(shè)計(jì)在省級(jí)刊物上發(fā)表,。
四、組織本組教師共同整理和制作各種教具,、學(xué)具和搜集各類教育資料,,定期指導(dǎo)教師更換和增添游戲材料,創(chuàng)設(shè)主題教育環(huán)境,。協(xié)助園長(zhǎng)組織好幾個(gè)大的教育活動(dòng),,如春游、慶六一節(jié)日活動(dòng),、舉辦兒童作品展覽,、幼兒講故事比賽等,,在每個(gè)活動(dòng)中,我們盡量調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與,,如大班舉行家長(zhǎng)半日活動(dòng)的組織形式,,就是大班教研組成員的共同智慧,教師在幼兒作品展這一環(huán)節(jié)中,,巧用多種形式展示了幼兒的在園生活,,學(xué)習(xí)成果,讓家長(zhǎng)教師的工作,,幼兒園的教育,,如利用相機(jī)拍下孩子們的活動(dòng)集錦,配上兒童的話語(yǔ)布置生活欄,,提供多種材料,,指導(dǎo)幼兒人人制作作品,并把這些作品布置成不同的圖案,,獨(dú)具匠心的創(chuàng)意,,也讓家長(zhǎng)感到了教師的細(xì)心及對(duì)教學(xué)工作的重視,得到了好評(píng),。再如,,六一游園活動(dòng),我們與領(lǐng)導(dǎo)共同擬訂活動(dòng)計(jì)劃,,帶領(lǐng)本組教師制作材料,,各盡所能,使活動(dòng)準(zhǔn)備充分,,開(kāi)展得豐富多彩,。
在教研實(shí)踐中,我們幾個(gè)教研組長(zhǎng)深知,,教師是教研的主體,,只有通過(guò)多種形式調(diào)動(dòng)教師參加教研的積極性、主動(dòng)性,,將教研內(nèi)化為教師的自我發(fā)展,、自我提高的內(nèi)在動(dòng)力,才能提高教師教研活動(dòng)的質(zhì)量,,促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,。我們教研組要配合領(lǐng)導(dǎo),進(jìn)一步落實(shí)工作計(jì)劃,,深入開(kāi)展教研活動(dòng),,使教研組真正成為提高教師業(yè)務(wù)水平和保教質(zhì)量的重要基地。
幼兒園教研學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告篇二
幼兒園的教研工作直接影響著幼兒園教育教學(xué)工作的質(zhì)量。本學(xué)期,,我們幼兒園以新《綱要》為指針,,認(rèn)真貫徹落實(shí)“市幼兒園新學(xué)期教學(xué)工作業(yè)務(wù)會(huì)議”精神,以教師為本,、以教研為先,、以檢查為輔、以家長(zhǎng)為伴,、以幼兒為重,,開(kāi)展了一系列的豐富有效的教研工作,較好地調(diào)動(dòng)了教師們對(duì)“教”“研”活動(dòng)的積極性,,有效地促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平?,F(xiàn)就本學(xué)期的教研工作作一個(gè)回顧和總結(jié)
1.在“不同層次的教師活動(dòng)”中提高教師素養(yǎng)。
我園的師資隊(duì)伍中有骨干教師,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,、青年教師、今年新上任的新教師等,。針對(duì)以上情況,,我園開(kāi)展了不同層次的教師活動(dòng),。
新教師與老教師:開(kāi)學(xué)初我園的6對(duì)師徒結(jié)對(duì)的新老教師根據(jù)“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)計(jì)劃,,從教學(xué)活動(dòng)、自主游戲活動(dòng),、晨間體鍛活動(dòng),、家長(zhǎng)互動(dòng)工作、班級(jí)常規(guī)管理等方面有困惑的地方入手,,鼓勵(lì)新老教師在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中自主開(kāi)展研討,、觀摩等活動(dòng),并以公開(kāi)活動(dòng),、教育教學(xué)論文等多種形式予以呈現(xiàn),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,新教師在老教師的指導(dǎo)下,,教學(xué)水平和能力都獲得了一定的提高,。
新青年教師:開(kāi)學(xué)初我園要求新青教師每月上好一節(jié)檢查課,在多次的課堂教學(xué)實(shí)踐中,,我園的8位新青教師的課堂教學(xué)水平都有了一定的提高,。
2.在“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”中開(kāi)闊教師視野,。
我園聘請(qǐng)了早期閱讀的老師來(lái)園進(jìn)行小班的早期閱讀課示范活動(dòng),,課后與教師面對(duì)面的交流。緊緊圍繞早期閱讀教育談了自己的教育感悟,鼓勵(lì)我園的全體教師在工作中與新的教育理念同行:沉下心來(lái),、學(xué)會(huì)思考,,讓孩子樂(lè)學(xué)、讓自己樂(lè)教,,態(tài)度決定一切,。
外出學(xué)習(xí):我園多次派遣園內(nèi)教師到、參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),,通過(guò)這一次次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,教師們解決了工作中的困惑,真正體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣,、益處,,使每個(gè)人逐漸養(yǎng)成了好學(xué)習(xí)、善思考,、重積累,、勤反思、互討論的好習(xí)慣,。
3.在“教師基本功競(jìng)賽”中錘煉教師技能,。
自制玩具評(píng)比:我園開(kāi)展了“自制玩具展示及評(píng)比活動(dòng)”,老師們利用廢舊物品從教玩具的“安全性,、新穎性,、實(shí)用性、耐用性,、”出發(fā),,以多種表現(xiàn)形式制作出一件件精美的作品,展現(xiàn)了我園教師們心靈手巧,、勇于創(chuàng)新的精神面貌,。
4.在“反思、總結(jié)”中積累教師經(jīng)驗(yàn),。
為了幫助教師積累教育教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和方法,,我園鼓勵(lì)教師對(duì)自身工作及時(shí)反思、及時(shí)總結(jié),。我園要求教師把教育教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)記錄在案,,每位教師每月及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)隨筆。
5.教學(xué)工作及時(shí)計(jì)劃,,及時(shí)總結(jié),。
活動(dòng)的計(jì)劃是活動(dòng)順利開(kāi)展的保障,我園在教學(xué)工作上注重早安排,、早落實(shí);活動(dòng)的總結(jié)是對(duì)所作工作的回顧,,我園鼓勵(lì)教師認(rèn)真總結(jié),,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)改進(jìn),。
制訂計(jì)劃:要求教師在期初時(shí)認(rèn)真制訂好年級(jí)組工作計(jì)劃,、班級(jí)工作計(jì)劃、月計(jì)劃等,,并認(rèn)真查閱各類文獻(xiàn)資料,,制訂出符合班級(jí)特點(diǎn)、幼兒年齡特點(diǎn)的園內(nèi)子課題研究計(jì)劃,,在計(jì)劃制訂好以后,,嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng),同時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況和幼兒需要作出相應(yīng)的調(diào)整,、修改,,做到預(yù)設(shè)活動(dòng)和生成活動(dòng)相結(jié)合,做到在平行班級(jí)中既有共性又有個(gè)性,。
撰寫(xiě)總結(jié):在學(xué)期結(jié)束時(shí),,要求教師們認(rèn)真、仔細(xì)地撰寫(xiě)好班級(jí)工作總結(jié),、年級(jí)組工作總結(jié)等,,在總結(jié)中寫(xiě)出自己所做的各項(xiàng)工作、所獲得的成績(jī)和存在的問(wèn)題,,從而促使教師們明確目標(biāo),,繼續(xù)努力。
6,、存在不足及今后思考:
1.存在不足
(1)教師的教育隨筆要真實(shí)的記錄自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴,,以后可以發(fā)到網(wǎng)上供大家分享,。
(2)教師僅僅是課程的實(shí)施者,,對(duì)課程的研究能力不強(qiáng)。
(3)課程研究資源的積累有待完善,。
2.今后思考
(1) 研究《幼兒園綜合活動(dòng)叢書(shū)》中一些較難實(shí)施的活動(dòng),,努力保證每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量,并且根據(jù)實(shí)際情況學(xué)會(huì)修改,、調(diào)整活動(dòng),,靈活地實(shí)施。
(2)在幼兒園中建立課程資源室,,對(duì)各類資源整理,、歸類,便于教師們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)中的使用,。
幼兒園教研學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告篇三
本學(xué)期,,我縣幼教教研工作在各主管部門(mén)的關(guān)心支持下,在幼兒園園長(zhǎng)及全體教師的努力,以《綱要》和《指南》的精神為指導(dǎo),以開(kāi)展園本培訓(xùn)和園本教研為重點(diǎn),以提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量為中心,,有目的地開(kāi)展了多形式的教研活動(dòng),促進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量在不同程度上有了明顯的提高,。下面我們本學(xué)期年來(lái)所開(kāi)展的教研工作總結(jié)如下
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,貫徹《指南》精神,。
1、制訂《指南》實(shí)施方案,。根據(jù)《3-6歲兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南》的精神,,我們?cè)谡{(diào)研的基礎(chǔ)上,制訂了《指南》實(shí)施計(jì)劃,,確定了實(shí)施的試點(diǎn)園,,為全縣各幼兒園貫徹實(shí)施《指南》指明了方向和目標(biāo)。
2,、舉辦內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng),。七月繼續(xù)教育期間,幼研室組織《指南》的學(xué)習(xí)解讀,,由教研員向教師解讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》概述;《指南》各領(lǐng)域要點(diǎn)解讀——健康領(lǐng)域;《指南》各領(lǐng)域要點(diǎn)解讀——藝術(shù)領(lǐng)域;及時(shí)向各級(jí)各類幼兒園的園長(zhǎng),、教師提供最新的幼教動(dòng)態(tài),增強(qiáng)他們的教育科研意識(shí),。共有4場(chǎng)次,,220人次參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。
3,、開(kāi)展交流活動(dòng),。各幼兒園為進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)《指南》的精神,如實(shí)幼選送老師到上海參加《指南》培訓(xùn)班學(xué)習(xí);組織各鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)到泉州等地的省示范性幼兒園參觀學(xué)習(xí),。教研員每周一例會(huì)學(xué)習(xí)《指南》,,在一定程度上為實(shí)施《指南》掃清了思想屏障。還以實(shí)驗(yàn)園為基地,,組織開(kāi)放式的公開(kāi)觀摩教研活動(dòng),,為推動(dòng)課程改革打造了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
二,、憑借三個(gè)抓手,,提升園本教研水平
幼兒園“區(qū)角活動(dòng)”、“一日活動(dòng)研討”,、“課題研究”是幼研室本學(xué)期提升園本教研水平的主要抓手,,我們的工作重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面展開(kāi)。
1,、區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展改變重教育活動(dòng)輕游戲活動(dòng)現(xiàn)象,。為了創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的有效環(huán)境,,提高教師設(shè)置、指導(dǎo)幼兒區(qū)角活動(dòng)的能力,,逐步轉(zhuǎn)變教師重教學(xué)活動(dòng)輕游戲活動(dòng)的現(xiàn)象,,杜絕幼兒教育小學(xué)化傾向,幼研室把開(kāi)展“區(qū)角活動(dòng)”作為近年的工作重點(diǎn),。
4月19,、26日上午分別是在實(shí)驗(yàn)小學(xué)附設(shè)幼兒園、宅山中心幼兒園舉行了“東山縣農(nóng)村幼兒園區(qū)角活動(dòng)觀摩研討”,。此次活動(dòng)旨在加強(qiáng)幼兒園區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展研究,,全面提高學(xué)前教育質(zhì)量。來(lái)自全縣幼兒園園長(zhǎng)與一線教師共計(jì)一百多人參加本次研討活動(dòng),?;顒?dòng)分為經(jīng)驗(yàn)介紹、實(shí)地參觀,、現(xiàn)場(chǎng)研討和引領(lǐng)四個(gè)部分,。通過(guò)研討活動(dòng)在開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)實(shí)踐中的一些疑難和困惑,明晰了有效開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)的方向和思路,,參與教師表示收獲很大,。
2、繼續(xù)推動(dòng)縣管課題園本化實(shí)施,。本學(xué)期,,幼研室根據(jù)期初工作計(jì)劃,對(duì)縣管美術(shù)課題開(kāi)展階段小結(jié),。此次活動(dòng),,通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、聽(tīng)課等形式,,具體了解掌握課題研究的進(jìn)程和成果,。
發(fā)現(xiàn)我縣的課題研究工作呈現(xiàn)幾個(gè)亮點(diǎn):
1、幼兒園課題負(fù)責(zé)人重視研究過(guò)程管理,,經(jīng)常深入課堂了解掌握動(dòng)態(tài),,指導(dǎo)課題研究工作,,確保課題研究有效開(kāi)展,。
2、注重通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐研究解決問(wèn)題,,在美術(shù)活動(dòng)形式上方面取得了進(jìn)展和突破,。
3、課題組教師利用公開(kāi)課,、專題講座等活動(dòng)向民辦園教師展示階段成果,,發(fā)揮了良好的引領(lǐng)示范作用,。使課題研究成果產(chǎn)生較好的輻射效應(yīng)。
4,、課題研究有力地推動(dòng)了園本教研工作的開(kāi)展,,為園本教研注入了新的動(dòng)力。
3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)研究,,促進(jìn)保教質(zhì)量的進(jìn)一步提高?!奥鋵?shí)保教常規(guī),、優(yōu)化一日生活”是我們今年的重點(diǎn)工作,圍繞這一重點(diǎn),,對(duì)全縣示范性幼兒園的一日活動(dòng)進(jìn)行深入的研究和指導(dǎo),。
(1)做好調(diào)研,準(zhǔn)確把握一日活動(dòng)存在的問(wèn)題,。本學(xué)期初,,為全面了解我縣示范性幼兒園一日活動(dòng)存在問(wèn)題,幼研室設(shè)計(jì)《幼兒園保育教育一日活動(dòng)常規(guī)調(diào)研表》;采取實(shí)地跟蹤的方式,,對(duì)全縣11所示范性幼兒園進(jìn)行調(diào)研,,使我們對(duì)幼兒園一日活動(dòng)的管理情況有了全面的了解,為下一步有針對(duì)性開(kāi)展工作提供了依據(jù),。
(2)開(kāi)展片區(qū)《常規(guī)》專題培訓(xùn),。以片區(qū)為單位幼研室組織了園長(zhǎng)一日活動(dòng)專題培訓(xùn),強(qiáng)化了幼兒一日活動(dòng)管理的重要性,,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《福建省幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)(試行)》,,通過(guò)學(xué)習(xí)和討論,了解了一日活動(dòng)中集中活動(dòng),、區(qū)角活動(dòng),、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng)等環(huán)節(jié)的要求及指導(dǎo)要點(diǎn),,使園長(zhǎng)認(rèn)識(shí)得到提高,,專業(yè)得到提升。
(3)組織半日活動(dòng)觀摩跟蹤評(píng)價(jià),。為了提高園長(zhǎng)對(duì)一日活動(dòng)的指導(dǎo)水平,,5月21日,東山縣幼兒園半日活動(dòng)觀摩在二實(shí)幼舉行,,組織了40多名幼教輔導(dǎo)員,、中心幼兒園園長(zhǎng)和民辦幼兒園園長(zhǎng),對(duì)二實(shí)幼進(jìn)行半日全程跟蹤,,然后組織了專門(mén)的評(píng)價(jià),、研討活動(dòng),,評(píng)析過(guò)程中,參研教師根據(jù)《福建省幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)(試行)》的要求,,說(shuō)了自己的感受和建議,,對(duì)一些困惑的問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討,如“幼兒園早操的編排”“區(qū)域活動(dòng)”“戶外活動(dòng)”等進(jìn)行探討,。
三,、開(kāi)展形式多樣的教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)。
1,、舉行鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園教師“教學(xué)比武”活動(dòng),。根據(jù)漳幼研[20xx]29號(hào)《關(guān)于舉行漳州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師“教學(xué)比武”活動(dòng)通知》精神,提高教師課堂教學(xué)能力,,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),,幼研室于6月7-8日在實(shí)驗(yàn)幼兒園舉行“東山縣20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師教學(xué)比武活動(dòng)”。參加此次教學(xué)比武的有7個(gè)鎮(zhèn)中心幼兒園10名教師是由各中心園通過(guò)選拔推薦的骨干教師選手,。
她們選取《福建省幼兒園省編領(lǐng)域教材》中的中,、大班科學(xué)領(lǐng)域中的數(shù)學(xué)活動(dòng),采用借班上課的形式開(kāi)展教學(xué)比武,。20多所幼兒園80人次的一線教師進(jìn)行了觀摩,。評(píng)選出的一等獎(jiǎng)教師將參加漳州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師“教學(xué)比武”展示活動(dòng)。各位參加選拔活動(dòng)的老師,,自主選擇設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)教育活動(dòng),,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,,以飽滿的熱情投入到這次活動(dòng)中,。此次優(yōu)質(zhì)課的質(zhì)量普遍有大幅度提升,得到了評(píng)委們的好評(píng),。主要表現(xiàn)在:
一,、教態(tài)親切自然,語(yǔ)言規(guī)范,,富有感染力,。
二、目標(biāo)的制定更加科學(xué),、合理,。
三、重視幼兒的體驗(yàn)與參與,,師幼關(guān)系融洽,。四、重,、難點(diǎn)把握得當(dāng),。五、創(chuàng)設(shè)情景,,營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍,,幼兒的參與性高。六,、教案的書(shū)寫(xiě)規(guī)范,。但也有部分教師機(jī)智靈活的應(yīng)對(duì)教學(xué)的能力弱、對(duì)教材的深度挖掘不夠,、在教學(xué)過(guò)程中缺乏關(guān)注幼兒真正的興趣和需要和恰當(dāng)有效的指導(dǎo),、對(duì)活動(dòng)評(píng)價(jià)缺乏針對(duì)性導(dǎo)向性等。這次活動(dòng),,對(duì)提升教師專業(yè)化水平,,提高我縣農(nóng)村幼教的教學(xué)質(zhì)量,將起到極大推進(jìn)作用,。
2,、開(kāi)展教師“教育活動(dòng)評(píng)價(jià)”競(jìng)賽活動(dòng) 。為了進(jìn)一步提高我縣廣大幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng),,6月6日在教師進(jìn)修學(xué)校舉行東山縣幼兒園教師“教育活動(dòng)評(píng)價(jià)”競(jìng)賽活動(dòng),。全縣共有40名公、民辦幼兒園教師參加了比賽,。參賽教師根據(jù)幼兒園教學(xué)《海水變鹽》錄像課例觀摩后,,運(yùn)用《幼兒園集中教育活動(dòng)評(píng)價(jià)》的原則、方法和標(biāo)準(zhǔn),,對(duì)教育活動(dòng)作出評(píng)析,,并提出合理化的建議全面提升教育評(píng)價(jià)活動(dòng)。比賽不僅為廣大幼兒教師提供了一個(gè)展示自我,、相互溝通,、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),更重要的是通過(guò)比賽檢閱考核了幼兒教師的基本功水平,,促進(jìn)了幼兒教師綜合素質(zhì)的提高,。
3、組織幼兒教師園本教研論文評(píng)選,。為教師提供交流展示平臺(tái),,我們組織開(kāi)展了各種評(píng)選活動(dòng),根據(jù)東教辦 [20xx]27號(hào)文通知精神和東山縣幼兒教育教研工作計(jì)劃,,我們分別于3月份組織縣園本教研優(yōu)秀論文評(píng)選和《東山縣幼兒園優(yōu)秀論文》匯編工作,。6月完成市級(jí)論文的初評(píng)工作,從近20篇的論文中選出5篇參加市級(jí)論文的評(píng)比,。
4,、組織幼兒參與的比賽活動(dòng) ,。為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的藝術(shù)素質(zhì)教育,陶冶幼兒的情操,,豐富幼兒的文化藝術(shù)素質(zhì),,全面展示幼兒藝術(shù)素質(zhì)教育的成果,為全縣幼兒提供一次良好的藝術(shù)實(shí)踐的機(jī)會(huì),。幼研室組織各幼兒園參加福建省第四屆‘海西杯’幼兒主題繪畫(huà)比賽,,我縣共近63個(gè)作品參加比賽,共有22名幼兒獲二,、三等獎(jiǎng),。
四、培訓(xùn)有效提升保教人員的素質(zhì) ,。
1,、開(kāi)展教學(xué)技能培訓(xùn)。 “幼兒園教育評(píng)價(jià)”是本期我縣幼兒園教研工作主題,,共分三個(gè)階段進(jìn)行,,3月27——28日以片區(qū)為單位開(kāi)展“教育活動(dòng)評(píng)價(jià)”專題培訓(xùn),全區(qū)各級(jí)幼兒園100余名分民辦幼兒園教師參加了培訓(xùn),。
培訓(xùn)邀請(qǐng)了二實(shí)幼孫惠芳老師作“關(guān)于教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)的問(wèn)題與思考”專題講座,,就當(dāng)前幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)中存在的問(wèn)題、評(píng)價(jià)應(yīng)遵循的原則,、評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法等進(jìn)行全面系統(tǒng)的培訓(xùn);第二階段的實(shí)踐研討,,組織參訓(xùn)教師觀摩實(shí)幼陳春華老師執(zhí)教大班語(yǔ)言《春雨的色彩》教學(xué)活動(dòng),并以此為載體,,理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)踐;第三階段舉行“教師教育能力評(píng)價(jià)”競(jìng)賽,,把握評(píng)課的要點(diǎn)、難點(diǎn),、亮點(diǎn)之處,,及時(shí)挖掘、展示和交流分析等,。
2,、幼兒園周計(jì)劃制定的培訓(xùn)。制定一份既有效又富有班級(jí)特色的周計(jì)劃,,是促進(jìn)教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展,、提高活動(dòng)效益和質(zhì)量的主要保障。為此,,20xx年3月25日,,幼研室組織縣級(jí)示范性幼兒園教師就“幼兒園周計(jì)劃的制訂策略”進(jìn)行了解讀與討論。要求教師應(yīng)關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)背景、發(fā)展水平和身邊的教育資源,,使擬訂的計(jì)劃更加切合班級(jí)實(shí)際,,便于實(shí)施。相信通過(guò)此次的培訓(xùn),,對(duì)教師的學(xué)科知識(shí)的掌握及幼兒園開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)將有很大的幫助,。
3,、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,,促進(jìn)保教質(zhì)量提高。平時(shí)不定期下園聽(tīng)課,,了解教學(xué)動(dòng)態(tài),,與教師共同商討教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué),。特別是民辦園,,大部分在制訂班級(jí)工作計(jì)劃、周計(jì)劃,、編寫(xiě)活動(dòng)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思等方面很不規(guī)范,,有的甚至不做。為此,,我們重點(diǎn)從指導(dǎo)這些書(shū)面工作入手,,逐步規(guī)范教學(xué)管理。
五,、幫扶活動(dòng)促進(jìn)幼兒園整體辦園水平的提高,。
1、制定計(jì)劃,。根據(jù)《關(guān)于落實(shí)“三年行動(dòng)計(jì)劃” 加強(qiáng)幫扶結(jié)對(duì)工作的通知》(閩教研〔20xx〕010號(hào))文件精神和漳州市幼兒教育工作計(jì)劃的要求,,為發(fā)揮示范園、骨干教師的引領(lǐng)作用,,全面提升幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量,。制定了東山縣20xx年幼兒園幫扶工作計(jì)劃。
2,、片區(qū)互動(dòng)研討,。為充分發(fā)揮市、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)園的示范和輻射作用,,關(guān)注弱勢(shì)園所的實(shí)際需要,,共享優(yōu)質(zhì)的教育資源。本學(xué)期,,我們組織開(kāi)展本片區(qū)內(nèi)幼兒園“手拉手”結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng),,實(shí)驗(yàn)幼兒園、二實(shí)幼、宅山,、實(shí)小,、銅陵等5個(gè)園所積極與各掛鉤的基層幼兒園開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),通過(guò)提供參觀,、觀摩活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),,互相聽(tīng)課、評(píng)課等,,為基層幼兒園提供跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,優(yōu)質(zhì)園選派骨干教師到普通園傳幫帶,實(shí)現(xiàn)園際間的資源共享,,促進(jìn)基層幼兒園教研工作質(zhì)量的提高,,如:
實(shí)幼幼兒園的副園長(zhǎng)張惜芬親自到宅山中心園做專題講座,為中心園的老師提供觀摩現(xiàn)場(chǎng),,使宅山中心園的教師受益非淺,。二實(shí)幼的家長(zhǎng)開(kāi)放日為幫扶園提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從而達(dá)到逐步縮小城鄉(xiāng)公民辦園間教師的專業(yè)素質(zhì),,教育教學(xué)水平的差距,,有力地促進(jìn)了我區(qū)幼兒教育的均衡發(fā)展。
3,、骨干教師示范課,。為充分發(fā)揮幼兒園骨干教師的引領(lǐng)示范作用,營(yíng)造教師積極參與教學(xué)研究的良好氛圍,。3月28日,、6月14日,在教師進(jìn)修學(xué)校幼研室的精心組織安排下,,幼兒園骨干教師優(yōu)秀課例觀摩和幼兒園健康領(lǐng)域教學(xué)研討活動(dòng)在實(shí)驗(yàn)幼兒園舉行,,陳春華老師為大家展示大班散文詩(shī)《春雨的色彩》、陳健芳,、李惠卿老師分別展示了《好玩的球》《小小腳》,。陳老師多媒體課件的運(yùn)用突破了以往傳統(tǒng)圖片欣賞的方法給幼兒帶來(lái)的是動(dòng)態(tài)視覺(jué),直觀形象的意境更好地幫助幼兒理解散文的主要內(nèi)容,,并感受其意境美,。交流中,教師們認(rèn)真反思,,積極研討,,暢談體會(huì)。
4,、開(kāi)展調(diào)查,,加深對(duì)幼兒園的全面了解,。 加強(qiáng)常規(guī)教研工作的調(diào)研。我們注重教育調(diào)查研究工作,,及時(shí)收集幼兒園一線教育教學(xué)的信息,。為有針對(duì)性地組織、指導(dǎo)全縣幼兒園教研工作奠定了良好基礎(chǔ),。教研員利用走進(jìn)課堂月活動(dòng)期間,,深入到基層進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,撰寫(xiě)了《鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)存在問(wèn)題與策略》,,為我縣幼教教研工作的規(guī)劃提供了理論和實(shí)踐依據(jù),。
5、做好幫扶總結(jié),。本學(xué)期,,幼研室完成幼兒園幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)和幫扶活動(dòng)典型案例參加漳州市學(xué)前教育工作會(huì)交流,。
下學(xué)期工作要點(diǎn):
1,、組織召開(kāi)全縣市、縣示范性幼兒園實(shí)施《指南》動(dòng)員大會(huì),,為我縣幼兒園認(rèn)真落實(shí)《指南》,,實(shí)施素質(zhì)教育打下了良好基礎(chǔ)。組織觀摩交流,,落實(shí)《指南的精神》
2,、加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研力度,提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研質(zhì)量,。 通過(guò)培訓(xùn),、觀摩方式,提高中心幼兒園的教研活動(dòng)水平和園長(zhǎng)的指導(dǎo)能力,,同時(shí)發(fā)揮中心園輻射帶動(dòng)作用,。
幼兒園教研學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告篇四
我國(guó)目前的社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)體制正在逐漸發(fā)生變化,正在不斷地從封閉走向開(kāi)放,,時(shí)代呼喚改革,,我們的幼兒園也正順應(yīng)潮流,在改革開(kāi)放的大潮中,,不斷地向前邁進(jìn),。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》最終的目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育,,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),,我園的辦園方向也正在響應(yīng)新《綱要》的號(hào)召,因此,,新《綱要》的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動(dòng)的首選材料,,也是我園開(kāi)展教研活動(dòng)的參考與依據(jù),。
一、充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義,,調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性,。
說(shuō)起教研活動(dòng),有相當(dāng)一部分教師認(rèn)為教研只是專家學(xué)者的事,,教師只要做好本職工作就可以了,。針對(duì)這種現(xiàn)象,我們把讓教師充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義,,調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性作為有效開(kāi)展教研活動(dòng)的首要問(wèn)題,。具體做法是:首先,讓教師明確教研活動(dòng)是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分,,而且針對(duì)性很強(qiáng),,主要解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題或疑難。通過(guò)教研可以改進(jìn)工作方法,,促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提高,。其次,讓教師明確教研活動(dòng)是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑,,而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量,。第三,讓教師明確教研的內(nèi)容于教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,而這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又于日常教學(xué)工作,。因此,教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時(shí),,不能忘記自己是研究者,,教師提出的問(wèn)題也許正是教研活動(dòng)開(kāi)展的主要內(nèi)容,這樣教師的意見(jiàn)和想法被納入研究的行列中來(lái),,教師的意識(shí)上得到重視,,從而有效提高了教師參與教研活動(dòng)的積極性。
二,、加強(qiáng)理論培訓(xùn),,轉(zhuǎn)變教師觀念,統(tǒng)一教育思想,。
教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。一年來(lái),我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí),、內(nèi)研究的方法,,結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況,加強(qiáng)研究,,從轉(zhuǎn)變觀念入手,,提高教師的整體水平,。在理論培訓(xùn)方面,我們借助外出學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò),、書(shū)刊的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)教師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn)。一年來(lái),,我們先后選派10多名教師到北京,、濟(jì)南、濰坊,、淄博參觀學(xué)習(xí),,將先進(jìn)的知識(shí)帶回來(lái),與大家共同學(xué)習(xí)分享,。
根據(jù)教研組的工作安排,,三四月份我們?cè)谌?zhèn)開(kāi)展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)”,首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展,、教師在開(kāi)展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境,、如何讓環(huán)境與幼兒對(duì)話,讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識(shí)培訓(xùn),。中心幼兒園以突出鄉(xiāng)土特色為主,,在各班級(jí)進(jìn)行了石材、草編,、花布、紙藝,、瓶藝,、果實(shí)不同特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè),在4月10日,,我園成功為萊州市農(nóng)村幼兒園現(xiàn)場(chǎng)會(huì)提供現(xiàn)場(chǎng),,得到專家領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。各村園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了較大的變化,,既貼近主題,,處處以幼兒為中心,又體現(xiàn)出靈活性和趣味性,。
在檔案管理工作方面,,我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及內(nèi)容,先后進(jìn)行了如何科學(xué)的做好分類歸檔工作,、歸檔的常用方法等理論培訓(xùn),,并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理。現(xiàn)在全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進(jìn)步,,都能做到分類明確,、目錄齊備,、內(nèi)容充實(shí),并建起了賦有個(gè)性化的教師成長(zhǎng)檔案,。
另外,,我們還通過(guò)不同的案例進(jìn)行解剖分析,以問(wèn)題的形式展開(kāi)活動(dòng),。這樣經(jīng)過(guò)大家的共同討論,,使整個(gè)案例分析的更直觀、更形象,。通過(guò)培訓(xùn),,使教師對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),能夠大膽表達(dá)自己的看法和見(jiàn)解,,積極提出各種問(wèn)題,,使教師在學(xué)習(xí)中以問(wèn)題為線索,以解決問(wèn)題為目標(biāo),,使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí),、邊研究、邊反思,、邊提升的教研方式,,讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。
三,、注重教師實(shí)踐操作,,加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)。
幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容具有很大的靈活性,、選擇性,,單靠理論上的學(xué)習(xí),很難使教師真正的理解和領(lǐng)會(huì),。因此,,我們積極為教師提供實(shí)踐操作的平臺(tái),讓她們進(jìn)行實(shí)踐操作,,在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。比如在教師集體備課的過(guò)程中,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性,,自己預(yù)設(shè)在活動(dòng)中幼兒會(huì)提出什么問(wèn)題,、幼兒會(huì)有什么樣的反應(yīng)、什么樣游戲更適合幼兒,、什么樣的設(shè)計(jì)更利于幼兒接受,、如何評(píng)價(jià)幼兒。這樣大家在一起各抒己見(jiàn),、集思廣益,,思維得到了碰撞,,體驗(yàn)到不同的教學(xué)個(gè)性,所有教師都能資源共享,,在教研的氛圍中體驗(yàn)到快樂(lè),。通過(guò)實(shí)踐操作,教師們對(duì)幼兒園的課程有了新的認(rèn)識(shí),,活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好,,教學(xué)活動(dòng)充分體現(xiàn)新理念,以游戲?yàn)橹?,?dòng)靜交替,,教學(xué)過(guò)程能首先考慮幼兒的需要,滿足幼兒的需求,。
我們還積極組織多項(xiàng)活動(dòng),,讓教師在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng),如:慶三八“愛(ài)媽媽”主題活動(dòng),,我們邀請(qǐng)全園的媽媽來(lái)園參加活動(dòng),,讓媽媽們?cè)趹c祝自己的節(jié)日的同時(shí),感受到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步;在家長(zhǎng)開(kāi)放日中,,組織家長(zhǎng)觀摩區(qū)角活動(dòng),、操舞表演、戶外游戲,、集體教學(xué),,讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的在園表現(xiàn),并對(duì)幼兒園的工作有了新的認(rèn)識(shí);在中秋節(jié)系列活動(dòng)中,,我們邀請(qǐng)制做月餅的專業(yè)師傅來(lái)園為孩子們演示做月餅的過(guò)程,。在師傅的精心指導(dǎo)下,孩子經(jīng)過(guò)團(tuán),、揉、捏,、壓等各種工序制作出來(lái)了各式各樣的月餅,,吃著自己制作的月餅別有一番樂(lè)趣;幼兒故事大王比賽、六一聯(lián)歡,、舞蹈比賽,、教師課堂教學(xué)大比武、技能技巧比賽等活動(dòng)中,,教師與孩子們共同成長(zhǎng),、共同進(jìn)步。
另外,,在實(shí)踐操作中,,我們還注重加強(qiáng)教師反思性學(xué)習(xí),。從反思中尋找問(wèn)題的切入口,使教師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹(shù)立正確的觀念,,從研討中列出問(wèn)題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我們經(jīng)常組織教師進(jìn)行交流,,讓教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,,互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),從而更加有效地指導(dǎo)自己的教學(xué),。
四,、教研形式多樣化,教研效果有新高,。
本年度,,我們開(kāi)展以培訓(xùn)為主體,組織研討和比賽為輔助的多渠教研活動(dòng),,有集體教研也有分組教研,,有現(xiàn)場(chǎng)觀摩也有現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)及教研互動(dòng)?;顒?dòng)中,,既有提高教師教育技能的內(nèi)容,又有解決教育困惑的內(nèi)容,,教研形式多樣化,,能夠讓教師從多角度、多方面獲取知識(shí),。一年來(lái),,我們組織了環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽、教師彈唱賽,、技能技巧比賽等比賽活動(dòng),、現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)、多次教研現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)和多次理論培訓(xùn),。通過(guò)教研,,讓教師的專業(yè)成長(zhǎng)步伐有了跨越式的前進(jìn),如:觀察的敏銳度,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力、組織活動(dòng)的能力,、寫(xiě)作能力,、現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用能力等等,教師發(fā)表在山東學(xué)前教育網(wǎng)上的論文、活動(dòng),、教育隨筆,、教案二十余篇。
教師教研的熱情也空前高漲,,增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)教師彼此間的交流與溝通,,使整個(gè)幼兒園得氣氛更加和諧,進(jìn)一步激發(fā)了教師對(duì)工作的熱情,。
五,、教研活動(dòng)中的不足
目前的教研活動(dòng)隨取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),但存在很多的不足,,如:活動(dòng)中雖總結(jié)了不少有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),,但缺少實(shí)踐過(guò)程中的反復(fù)論證,缺乏對(duì)經(jīng)驗(yàn)的整理與交流;對(duì)現(xiàn)代化的信息技術(shù)的應(yīng)用掌握的不夠充分;個(gè)別教師不善于表達(dá)自己的意見(jiàn);忽視了家長(zhǎng)在教研中的作用等,。
本學(xué)年的教研活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,,在今后的工作中,我們將不斷地改進(jìn)方法,、不斷創(chuàng)新,,用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)教研活動(dòng)的順利進(jìn)行,進(jìn)一步提升教研質(zhì)量,,提高教師專業(yè)水平,,力爭(zhēng)教研中有新的突破。
幼兒園教研學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告篇五
因?yàn)閻?ài),,讓我們對(duì)自己的事業(yè)充滿著激情,,因?yàn)榧で椋覀儾粩嗟脑谂Φ貙W(xué)習(xí)和成長(zhǎng),,一學(xué)期的工作,,在緊張的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過(guò)去了。教學(xué)是幼兒園工作的生命線,,提高教學(xué)質(zhì)量,,也就是教研組研討和工作的核心。我們?cè)谝粚W(xué)期的努力中,,取得了一些成績(jī),,摸索了一些經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足,,現(xiàn)在這對(duì)一學(xué)期的教研工作做以下總結(jié):
一、開(kāi)展有效教研,,調(diào)動(dòng)老師積極性
本學(xué)期我組教研活動(dòng)秉著做有效教研的理念,,開(kāi)展了一些列活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初期,,
從了解老師們的真正需求出發(fā),,我組設(shè)計(jì)了教師教研活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷,,根據(jù)老師們真實(shí)反饋出的專業(yè)成長(zhǎng)需求來(lái)制定教研活動(dòng)計(jì)劃,分別開(kāi)展不同的活動(dòng)
1.常規(guī)教研:本學(xué)期的教研活動(dòng)我們從民間熱身游戲,、主題研討,、百家講壇、建構(gòu)技能練兵等4大模塊,,組織老師進(jìn)行理論結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí),,在教研研討當(dāng)中,讓教師們得到實(shí)質(zhì)性學(xué)習(xí)和交流,。
2.集體備課:本園班級(jí)分三個(gè)年段,,大班段、中班段和小班段,,分別由三位教師輪流擔(dān)任主備人,,每單周一中午定期召開(kāi)集體備課活動(dòng),由組長(zhǎng)指定某一課題進(jìn)行集體教學(xué)進(jìn)行教案設(shè)計(jì)研討及教學(xué)具制作,。于隔周周二上午進(jìn)行課堂教學(xué)展示,。
3.園本教研:當(dāng)前,全縣范圍內(nèi)對(duì)校本教研都在熱烈地開(kāi)展,,針對(duì)園本教研這一大塊的領(lǐng)域,,要細(xì)分化解并加以實(shí)施。本學(xué)年我園立足于本園實(shí)際,,制定了“楠溪江社會(huì)性區(qū)域游戲在幼兒園的組織與實(shí)施”的校本研訓(xùn)項(xiàng)目方案,。以社會(huì)性區(qū)域游戲做為突破口,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,,組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文章,,分組研磨富有楠溪江特色的集體民間游戲活動(dòng),具體區(qū)域創(chuàng)設(shè)將于下學(xué)期進(jìn)行實(shí)際操作方案,。在單老師的帶領(lǐng)下,,我組骨干教師積極參與園本課程《民間老底子游戲》的開(kāi)發(fā),從主題網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì),,到教案的設(shè)計(jì)整理實(shí)施,,再到教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū),、操作材料的研討,,無(wú)不突顯老師們的集體智慧。
每一次教研活動(dòng)我們都盡量體現(xiàn)參與式教研,、有效教研的模式,,調(diào)動(dòng)老師們參與教研活動(dòng)的積極性。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,注重教師成長(zhǎng),。
教研組是教師成長(zhǎng)的搖籃,是幼兒園開(kāi)展教學(xué)研究,、學(xué)習(xí),、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地;本學(xué)期,,教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí),、促進(jìn)教師成長(zhǎng)作為突破口,分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,,促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,,讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中,自覺(jué)的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法,。我們從民間游戲組織,、建構(gòu)技能練兵出發(fā),讓老師們輪流主講,,老師們?cè)谠鷮?shí)的基礎(chǔ)練習(xí)和組織中,,得到了很大的啟示,真正促進(jìn)了教師素質(zhì),、技巧的提高,。在專業(yè)主題研討學(xué)習(xí)中,胡曉麗老師做了《淺析區(qū)域游戲中幼兒的社會(huì)性發(fā)展》的理論學(xué)習(xí),,黃毛毛老師帶領(lǐng)老師們解讀《3-6歲兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南》游戲與幼兒,,我們還觀摩學(xué)習(xí)了溫州十五幼“快樂(lè)農(nóng)莊”社會(huì)性區(qū)域的設(shè)置結(jié)構(gòu),潘貌貌老師組織我組老師對(duì)《遵循<指南>在游戲中促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展》的主題研討做了深入學(xué)習(xí),。教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思,,從每一塊工作的落實(shí)、總結(jié)中,,讓每一個(gè)教師注重評(píng)價(jià),、交流,在反思中提取經(jīng)驗(yàn),,確立目標(biāo),。
三、優(yōu)化一日活動(dòng),,落實(shí)教學(xué)安排,。
教學(xué)是幼兒園工作的生命線,提高教學(xué)質(zhì)量,,也就是教研組研討和工作的核心,。本學(xué)期,,縣里對(duì)幼兒園半日教學(xué)常規(guī)這塊特別重視,設(shè)立專門(mén)檢查評(píng)估小組,。我園積極響應(yīng)號(hào)召,從優(yōu)化一日生活安排,,從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上,,保證幼兒充足的戶外活動(dòng)的時(shí)間,真正讓幼兒一日活動(dòng)更加合理,、科學(xué),。在教學(xué)上,我們從學(xué)期班級(jí)計(jì)劃的制定和教學(xué)計(jì)劃,、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo),,用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南。在全縣評(píng)估活動(dòng)中我園教師以扎實(shí),、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)常規(guī)獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。學(xué)期中,我們組織了全園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,,每位專任教師積極參與,,認(rèn)真?zhèn)湔n、熱情演繹課堂,,全園教師認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課,使老師們集體教學(xué)活動(dòng)的組織能力又上了一個(gè)新臺(tái)階,,并推選出黃毛毛和王勝月兩位老師代表參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽,。期末對(duì)各班教學(xué)情況測(cè)試,幼兒的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)活動(dòng),,也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué),,又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)達(dá)成情況有了更清晰的認(rèn)識(shí),讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向,。
四,、精心組織大型活動(dòng),增強(qiáng)宣傳力度,。
幼兒園的工作,,很大程度上是以社會(huì)、以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的,。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn),。本學(xué)期,我們精心組織了第十一屆“實(shí)幼風(fēng)采”幼兒藝術(shù)節(jié)活動(dòng),,幼兒秋游活動(dòng),、迎元旦“實(shí)幼陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)”嘉年華親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),、幼兒素質(zhì)測(cè)評(píng)活動(dòng)等等。我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用,,從運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式進(jìn)場(chǎng),、早操編排、訓(xùn)練,、游戲項(xiàng)目議程,、方案的制定,到表演時(shí)各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織,,所有這些都事先在教研活動(dòng)中交流,、討論,真正做到了互幫互學(xué),,各個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)和認(rèn)可,。
五、取得的成績(jī),,提升職業(yè)成就感
本學(xué)期我組老師通過(guò)自己的努力取得了很多成績(jī),,如在縣幼小銜接專題培訓(xùn)會(huì)上我組潘貌貌老師為全縣小學(xué)老師展示了語(yǔ)言活動(dòng)《小兔乖乖》;縣教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中黃毛毛老師榮獲一等獎(jiǎng),王勝月老師榮獲二等獎(jiǎng);黃毛毛老師在縣幼兒園功能室創(chuàng)建專題培訓(xùn)會(huì)上做建構(gòu)室活動(dòng)開(kāi)放展示;胡曉麗,、黃毛毛老師指導(dǎo)幼兒科幻畫(huà)獲縣二等獎(jiǎng),。
雖然教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全組教師的共同努力下,,取得了不少成果,,教研活動(dòng)真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的地方,,但就本學(xué)期的工作,我們也清晰的意識(shí)到,,要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,還有一些急待解決的問(wèn)題:
1.結(jié)合本園實(shí)際,加強(qiáng)課題研究,,提高全體教師科研意識(shí),。
2.注意多套教材配合使用的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實(shí),。
3.加強(qiáng)對(duì)教師技能,、技巧的培訓(xùn)。
這一些,,將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向,,我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,真正讓教研促進(jìn)教師成長(zhǎng),,讓教師的成長(zhǎng)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量的真正提高,。
幼兒園教研學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告篇六
小班組全體教師堅(jiān)持理論和教育實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,,認(rèn)真貫徹《綱要》的精神,以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,,以實(shí)踐促學(xué)習(xí),,針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,有目的,、有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng),。先將主要工作作一下回顧總結(jié)。
一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),將教師的教育理念轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐,。
在綱要精神進(jìn)一步深入的今天,,我組教師或多或少還存在著許多不足。比如:教師的教育理念不能有效地轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐,。為此,,我們請(qǐng)教師把在工作中碰到的實(shí)際問(wèn)題和困惑提出來(lái),針對(duì)這些問(wèn)題,,我們首先組織教師學(xué)習(xí)《綱要》,,再針對(duì)小班年齡段幼兒的特點(diǎn),了解該年齡段幼兒的教育目標(biāo)和相應(yīng)的教育策略;然后大家針對(duì)這些問(wèn)題暢所欲言,,發(fā)表自己的觀點(diǎn)看法,,最后進(jìn)行實(shí)踐。到下次教研活動(dòng)時(shí)再把實(shí)踐的結(jié)果交流,、總結(jié),。
我組在園本課題實(shí)施時(shí),以探究戶外活動(dòng)教學(xué)為突破口,,我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,,組織教師學(xué)習(xí)幼教雜志上的有關(guān)文章,收集各類幼教新信息,,并組織教師進(jìn)行戶外活動(dòng)教學(xué)開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn)交流,。
二、積極開(kāi)展戶外自制玩具的開(kāi)發(fā)和利用,。
我們的教研活動(dòng)適時(shí)地安排教師學(xué)習(xí)《綱要》,,根據(jù)小班幼兒的實(shí)際情況,對(duì)如何開(kāi)展好課題進(jìn)行了專題研究,。一方面,,首先制定出試驗(yàn)班級(jí)課題實(shí)施計(jì)劃,根據(jù)課題實(shí)施計(jì)劃各班向家長(zhǎng)進(jìn)行開(kāi)展戶外活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用等方面的宣傳,,動(dòng)員家長(zhǎng)參與到課題中來(lái),。在日?;顒?dòng)中向家長(zhǎng)展示幼兒利用戶外自制玩具進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng);同時(shí)我們利用家長(zhǎng)座談會(huì)、接送孩子等機(jī)會(huì),,和家長(zhǎng)交流課題的開(kāi)展情況,。另一方面,結(jié)合園內(nèi)課題的進(jìn)展,,督促各班教師積極行動(dòng)起來(lái),,創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)自制玩具,并利用戶外活動(dòng)時(shí)間將自制玩具投放到幼兒手中,,為下一步各種研究做準(zhǔn)備,。
三、加強(qiáng)教研力度,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
1、 加強(qiáng)教研活動(dòng),,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期,是我園實(shí)施新教材的第一學(xué)期,,為此我們?cè)诿恳淮谓萄谢顒?dòng)都要組織教師討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題,,共同研究解決方案,統(tǒng)一教學(xué)要求,。另外,,注重對(duì)教師日常教學(xué)活動(dòng)的了解監(jiān)督和知道,及時(shí)解決教學(xué)中的細(xì)小問(wèn)題,。
2,、建立教研活動(dòng)輪流制。針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,,確立教研專題,,由教師輪流主持,充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與,,形成教學(xué)互助,,讓教師既當(dāng)學(xué)員,又當(dāng)教員,。以此來(lái)提高教師將理論與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換,、修正和反省的能力,同時(shí)鍛煉教師們的口才與膽量,。
3,、培養(yǎng)幼兒良好的一日生活常規(guī)。以組為單位明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求,。注重保教結(jié)合,,要求教師和保育員協(xié)調(diào)一致,,在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致,保教共同觀察幼兒,、了解幼兒的需要,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整,采取措施,。并在教研活動(dòng)中以來(lái)園,、進(jìn)餐、餐前,、餐后等環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)研討完善,,并充分發(fā)揮教師的個(gè)人專長(zhǎng),加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng),。
四,、家長(zhǎng)工作的細(xì)化,深得信任充分發(fā)揮家幼園地的宣傳作用及家園聯(lián)系冊(cè)的橋梁作用,,與家長(zhǎng)探討、交流,,引導(dǎo)家長(zhǎng)合理育兒,、科學(xué)教育,與家長(zhǎng)共同努力,,形成良好的教育共識(shí),,做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作,及時(shí)了解,、解決家長(zhǎng)的需求和困難,。
在幼兒入園后的短期內(nèi)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園召開(kāi)新生家長(zhǎng)座談會(huì),一方面希望家長(zhǎng)和幼兒園在教育理念上取得共識(shí),,家長(zhǎng)在今后能配合幼兒園的各項(xiàng)措施;另一方面也為了加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園及教師的信任,。舉辦小班家教講座給家長(zhǎng)講授幼兒發(fā)展的基本知識(shí),傳授教育幼兒的經(jīng)驗(yàn)(健康與保健,、心理問(wèn)題與治療,、行為偏差的原因與治療等)和家園配合的意義作用和途徑。
教師經(jīng)常利用接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交談和專門(mén)約請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)來(lái)園面談,,或教師到幼兒家中進(jìn)行實(shí)地家訪,,使家長(zhǎng)與教師得知近日至當(dāng)天孩子在園或在家的情況,以便家園隨時(shí)配合,,促進(jìn)孩子發(fā)展,。
五、不足之處,,有待改進(jìn)當(dāng)然,,在新的教學(xué)理念的探索中我們還存在著一些不足:
1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式單一,教師的主體的作用沒(méi)有真正的得到發(fā)揮,。下期將會(huì)在調(diào)動(dòng)教師積極性方面做一些改進(jìn)措施,。
2、目前,,我們的教育教學(xué)的工作還停留在實(shí)施的層面上(對(duì)于新教材),,沒(méi)能進(jìn)行深入的研究和總結(jié)。教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)的時(shí)候還存在應(yīng)付過(guò)關(guān)的思想,,因此,,下學(xué)期將采用骨干帶頭探討的形式,讓教師帶動(dòng)教師,。
3,、進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)教師完善語(yǔ)言領(lǐng)域中的特色教育,尋找教學(xué)中的共性和差異性,,總結(jié)教學(xué)中的規(guī)律,。下學(xué)期將重點(diǎn)開(kāi)發(fā)語(yǔ)言領(lǐng)域中的特色教育。
4,、為了最大限度的發(fā)揮實(shí)施課題的教育功能,,為幼兒創(chuàng)設(shè)更充分自主發(fā)展的空間,下學(xué)期我們將深入進(jìn)行戶外活動(dòng)的研究活動(dòng),,重點(diǎn)放在創(chuàng)新自制玩具的開(kāi)發(fā)和戶外活動(dòng)開(kāi)展情況的各種痕跡的收集,、整理和總結(jié)。
5,、繼續(xù)加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),,我們也將為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧愉悅的心理環(huán)境放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起,,把自己融入環(huán)境中,,積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧,、寬容,、信任的人際關(guān)系,努力優(yōu)化師幼關(guān)系,、保教人員關(guān)系,、教師與家長(zhǎng)關(guān)系等。教師要切實(shí)做到態(tài)度和藹可親,,理解,、尊重幼兒,使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài),、受鼓勵(lì)的環(huán)境中,,逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格,邁開(kāi)健全人格的第一步,。